讀后感是讀者對作品進行思考和吸收，將其轉化為個人知識和情感的過程。請大家共同欣賞以下讀后感范文，從中汲取寫作技巧和表達方式。
高二年級讀后感（優質19篇）篇一
當我拿到這本書時，我以為這本書講的是一種生活在海里的狼。可看完了這本書，我才知道“海浪”講的是一個人，而不是動物。這個人的名字叫拉森，大家都叫他海狼拉森，他也正如同這個外號一樣，對人兇狠而殘暴。他是縱帆船“幽靈號”的船長，他駕駛著這艘縱帆船到日本去捕海豹。這本書講的就是他在捕海豹過程中的故事。
海狼拉森很殘暴。他對已經死去的大副還大發雷霆，他對死者很不尊敬，但卻沒有一個人敢去制止他。他們知道，這時候，誰敢去惹他，誰就必死無疑。這也許就是以暴制暴。這種殘暴讓船上的人都怕他，使他凌駕在其他人之上，船員喊他時都要說“先生”。這種殘暴給他帶來了短暫的統治人時的快感，同時也給他帶來了巨大的災難。風暴來臨時，全體船員都拋棄了他，乘小艇逃走了。這時候，就只有他一個人在船上，他的身體變得越來越虛弱，快不能自己照顧自己了。就在這時，他遇上了兩個好心人，可他還想殺死他們，但此時的海狼拉森已經沒有力氣了，好心人才逃過一劫。雖然好心人差點被海狼殺死，但他們仍然愿意幫助海狼拉森。可海狼拉森的身體太虛弱了，最終因病而死去。
一個人的力量再大，都是有限的;而如果大家一起齊心協力，再大的困難都可以克服!在生活中，互相幫助也是一種團結，今天是我幫你，明天也許就是你幫我;今天汶川發生了地震，我捐了錢給你們，明天如果我遇到了災難，你們就會來幫我。這些都是互幫互助。如果海狼拉森是個好船長，不對船員那么兇殘的話，那他現在也許已經架著他那艘“幽靈號”滿載而歸了。
高二年級讀后感（優質19篇）篇二
《海狼》這本書主要講了凡?衛登、海浪和莫德在海上的一個驚心動魄的故事。
海狼是一個野蠻、殘暴的人，但是他也很有魅力，他自學成才，他有一次背自己的親哥哥暗算，海浪他到晚期生病的時候只有凡?衛登和莫德在他身邊，最后他的肉體被牢牢地禁錮了起來，很快和外界失去了聯系，在第35篇只剩下靈魂這一集，他變成了一個自由的靈魂，這對于海浪就等于永生，最后“我”和莫德把他扔到了海里。
莫德是文明的化身，她善良、純真、聰慧、堅強，她的出現剛好讓凡?衛登獲得重生的希望，也與海浪產生了相反。
凡?衛登是乘船不幸掉到海里被“惡魔號”救了，在船上認識了海浪，并當了大副，也經常和海狼說話，幫海狼治頭痛。
這艘“惡魔號”里面的人都有自己的特點，都能學習他們的特點，這就是看著本書的`好處。
高二年級讀后感（優質19篇）篇三
《海狼》這部小說的魅力在于讓我在夜里輾轉反側欲罷不能，以至于爬起來，開啟燈再次跟隨小說里的人物繼續海上冒險。然而“冒險”二字并不能夠詮釋這部小說的全部，它是一條主線，可讀著讀著你會發現它的支流更吸引人進入無邊無際的遐想中，對，就是貫穿整部書的“酵母菌”哲學，我給它取了名字――“酵母菌與生命”，有些悲觀主義價值觀，用作者的話說還有唯物主義帶來的沖突和痛苦。“酵母菌”哲學讓人更加堅韌強大，因為它本身過于微小，深得我意，以至于每每讀到相關辯論會興致盎然，甚至會心一笑。
這部小說還有一個特點是完全正敘。曾經以為正敘的小說不會吸引人，畢竟中國的好多小說會參插倒敘和插敘什么的，然而這部絲毫不遜色。對自然環境的描寫，打斗場景的描述以及人物的刻畫是那樣的生動形象，我甚至忘記了我在看書，所有的畫面在眼前穿換著，過于全神貫注的閱讀差點錯過了下地鐵。
讀著杰克*倫敦的小說，發散著對他生平的了解，崇拜模式完全打開，我太愛這個作者了！他冒險，堅強，勇敢，遭遇的苦難深深吸引著我，并且在我的內心種下了一顆種子，一顆等待那陣風，那場雨，那束陽光，感受到大自然召喚就會肆意瘋長的種子！
高二年級讀后感（優質19篇）篇四
海洋是生命的搖籃，資源的寶庫，環境的重要調節器。占地面積約為3.61億平方千米，是地球面積的70.8%。雖然這數據是那么的龐大，可惜是我卻還未感受過海風的吹拂，未聆聽過海浪的咆哮，未見過驚濤拍岸的氣勢，這實在是一大遺憾啊!
但就是這樣的海洋卻有著悠久的歷史，它給人們帶來了繁榮與衰敗，也給人們帶來了災難與希望。
想必人們對絲綢之路應該是耳熟能詳的，但是否聽說過還有一條海上絲綢之路，它曾逐漸超越了傳統的陸上絲綢之路。來，讓我們回到唐、宋時期。這個時代，中國迎來了海上事業的全盛時期，“海上絲綢之路”也逐漸興起，海運貿易當然迅速增加。中國用頗受歡迎的絲綢、瓷器茶葉等大宗貨物從靠近海邊的國家換回象牙、犀牛角、乳香、珍珠、寶石、琉璃、丁香、蘇木等產品，慢慢地中國航海活動從一開始的政治外交逐漸轉向經濟貿易。宋代，朝廷更是鼓勵海外貿易，使之成為國家財政的主要支撐。雖然我朝船隊與到了印度和阿拉伯商船的挑戰，但那龐大的船只就把他們的氣勢壓下去了一半。古代四大發明之一的指南針在這時也起到了舉足輕重的作用。所以憑這兩個優勢就足以讓中國船隊在這場競爭中取勝。而指南針也因此從中國傳至阿拉伯再傳到歐洲人手中，為今后新航路的開辟奠定了基礎，拉開了現代世界的帷幕。
然而這太平盛世并未延續至今。來，讓我們回到明清時期，統治者自以為是的“自給自足”，然后實施了關閉國門，讓中國與世界相通的那扇門緊緊地關上了。中國遠遠地落后于世界的發展。而變本加厲的禁海政策，更使西方列強對中國這塊肥肉虎視眈眈。然后中國開始被強占、被瓜分，緊閉的大門被迫打開卻迎來了一群又一群惡狼。災難開始降臨到這塊“寶地”。
接著海戰不可避免的開始了。雖然海戰不是沒有過，中國的南、宋、元三朝就曾經打過海戰，但今非昔比，那時只是船碰船，射射箭，放把火之類的，可現在面對的是西方列強的洋槍洋炮，這讓中國水師如何招架得住。即使有打過勝仗，但清zf卻并不乘勝追擊，反而求和，這更加助長了西方列強的氣焰。中國不斷地被侵略，不斷地被瓜分。雖然期間有不少類似洪秀全、洪仁玕、林則徐、鄧世昌等愛國人士進行起義、反抗，但直到20世紀初，孫中山、毛澤東、周恩來、劉少奇、鄧小平等革命將領的出現才讓瀕臨滅亡的中國又出現了希望的曙光。在他們的帶領下，中國得到了新生。
新中國逐漸步上正軌后毛主席對中國海軍的成長更是傾注了許多心血，有時甚至親力親為。而如今中國海軍逐漸壯大，不僅艦隊家族人丁興旺，更是潛水艇、051型導彈驅逐艦、053h2g型導彈護衛艦、p-4型魚雷快艇等。但唐太宗曾說過“以史為鏡，可以知興替”，所以雖然長風破浪迎來了美好的未來，仍需任重道遠。
海洋，是礦物資源的聚寶盆，也將會成為21世紀的藥庫，變為未來的糧倉，而人類對海洋的開發和利用將會愈演愈烈。我們能做的不是爭奪它，不是為了它發生戰爭，全球的海洋是相通的，人類的利益是共同的，我們應該團結起來，合理開發海洋資源。
高二年級讀后感（優質19篇）篇五
《匹克威克外傳》是一部流浪漢小說體裁的作品，寫老紳士匹克威克帶領以他本人命名的俱樂部的三位成員——年邁多情的特普曼、附庸風雅的史拿格拉斯和紙上談兵的文克爾走出倫敦，到英國各地漫游。小說情節以匹克威克等人在旅途的見聞和遭遇展開，一些故事雖然有相對的獨立性，但是故事的進展又能自然地銜接起來，這正適合以分期連載的形式發表。作者的藝術構思和發表形式決定作品的某些藝術特征。這也表明《匹克威克外傳》的創作還深受英國十八世紀流浪漢小說的影響。
《匹克威克外傳》的情節大體上有四條線索：房東巴德爾太太狀告匹克威克毀棄婚約;山姆·維勒的父親同騙吃喝的偽善牧師史得金斯的紛爭;俱樂部幾位成員的愛情故事;匹克威克和山姆·維勒主仆同流氓金格爾的沖突。全書以最后一條線索貫穿始終，金格爾因受到匹克威克的道德感化最后改邪歸正，形象地宣揚善良戰勝邪-惡的道德信條。
在匹克威克和他的俱樂部成員一行出游途中不僅有許多令人忍俊不禁的滑稽故事的精彩描述，而且以喜劇的手法對法官、律師、法庭、監獄、議會、選舉等作了深刻的揭露和無情的嘲諷。小說中對于田園生活的描寫帶有理想的浪漫色彩，是作者心想往之的不受封建壓迫和資產階級剝削的人間樂園，反映作者心目中古老的美好的英格蘭;而對于爾虞我詐的城市生活的諷刺和譴責，正表現了作者對當時社會制度弊端的認識和憤懣。
2.《匹克威克外傳》是狄更斯的第一部長篇小說，也是他的杰出代表作之一。這部作品反映了極其廣闊的生活畫面，真實地描寫了十九世紀初的英國社會，故事寫的是一位獨身的老紳士匹克威克先生，是一個“名流”，也是一個“學者”，又是以他的姓氏命名的一個社團“匹克威克社”的創辦者。他帶著幾個“匹克威克派”出去游歷。一路碰到了種種滑稽的可笑的人和事，經過大約兩年，他的追隨者和他自己都覺得游歷夠了，“匹克威克社”也宣告解散了，匹克威克先生實行了“退隱”，故事也就此結束了。全部的情節是隨著匹克威克等人的旅行見聞和遭遇而展開的，所以結構比較散漫，但因此也就能更多地給讀者以新鮮和靈活的感覺。作者還特地為整個故事安排了一條以匹克威克先生與流氓金格爾先生的矛盾沖突為內容的主線，從頭貫串到尾。在全書的最后還按“有頭有尾”的精神，把書中主要人物的下場，-一作了交代。但是這部作品終究不是以悲歡離合、曲折復雜的故事取勝的那一類。使人們激動、使人們歷久不忘的，是那些多種多樣的典型人物，那些簡明生動的生活景象，它們給人以極豐富的啟發。從表面上看，以金格爾的改邪歸正為象征，這部作品的主題思想是一個抽象的老公式：“善良終于戰勝邪-惡”，而這也是適用于狄更斯的許多作品的共同公式。但在實際上，作者的思想感情以及作品的內容，卻絕非如此干枯和庸俗，而是極其豐富和動人的。讀《匹克威克外傳》，人們隨處都會被那些巧妙、生動而深刻的諷刺描寫所吸引。這些奇妙的諷刺藝術，正是作者的思想感情的自然流露。鋒芒所向，正是資本主義制度下的當權人物。作者懷著深惡痛絕的心情，從各個方面刻畫了當時英國上流社會的種種人物，如貴族、地主、資本家、政客、軍人、太太、小姐、主管、牧師等等，真實地暴露了他們丑惡的靈魂和丑惡的生活。人們看到那一幅又一幅丑態百出的肖象畫和風俗畫，無論如何也止不住憎恨和厭惡。但是，在一切諷刺對象之中，作者特別著重地、反復地加以抨擊的則是資本主義的法律、司法制度、監獄等上層建筑、以及資產階級的法官、律師、官吏等等。關于這些方面的描寫，在書中占了大量的篇幅和最重要的位置，這是本書的一個特色。而這也就是作品的真正的主題所在。《匹克威克外傳》簡直是對資本主義法制的一部最生動的、強有力的控訴書!
另一方面，作者對資本主義制度下被壓迫和被損害的弱小者和普通勞動者的深切同情，在作品中也是顯而易見的。特別是作者用插曲形式給讀者講的那些獨立的小故事，例如“走江湖的戲此文來源于文秘寫作網的故事”、“歸囚的故事”、“教堂雜役的故事”等等，都十分生動感人地描繪了許多受盡苦難的下層善良人物的形象，幾乎是滿含著同情之淚敘述著資本主義社會所加于他們精神生活和物質生活上的磨難，這與對那些資產階級寵兒的冷嘲熱諷，形成尖銳的對照。
當然，我們也不難看到，雖然狄更斯的此文來源于文秘寫作網憎是強烈的，雖然他在這部書里對丑惡的和不合理的資本主義法律、司法制度以至整個政治生活的抨擊是勇敢而有力的，但由于他的世界觀中包含著很大的矛盾，因此對于資產階級還保持著幻想，對資本主義制度抱著改良主義的思想。他否定當時的資產階級法律，卻寄希望于一種不切實際的道德教育。在他看來，那個法律(及其一切附屬物)的確是不足取的，非但不足以懲誡和改造“壞人”，反而會危害“好人”(如匹克威克先生所遭到的訴訟即其一例)，實際上只是另外一些更壞的“壞人”(例如道孫和福格之流)用以作惡的工具。但是，他認為根本問題還是因為社會上有“壞人”存在，所以連法律也被他們利用來做壞事了。那末，怎么辦呢?出路何在呢?他的答案是：道德教育。因此，他在結束全書時讓匹克威克先生用善行感化了金格爾，并且把他救出監獄(在他看來監獄本身就是罪惡)，還為他安排了工作和出路。而金格爾也就痛改前非，誠心學好，實現了作者的理想。這就是狄更斯的小資產階級人道主義思想和階級調和主義思想的表現，也就是他的根本弱點之所在。
與此同時，狄更斯思想上的弱點在藝術上的表現也是十分顯而易見的。他總此文來源于文秘寫作網創造一些他自己心目中的理想人物來體現他的博此文來源于文秘寫作網、平等、善良、正直等抽象觀念，以便達到他所信奉的“道德教育”的目的。但是幾乎毫無例外，這樣的努力只有失敗。本書的匹克威克先生，原是一個描寫得很成功的反面人物，但是由于作者世界觀的矛盾，他逐漸把他寫成一個正面人物，來擔當“理想化身”的角色，因而這個形象也就越來越枯燥無味，甚至令人生厭了。
雖然如此，作者對那些資產階級的大人先生們的刻畫和對資產階級社會的批判是這樣深刻，是這樣具有高度的典型性，直到現在讀來仍然是饒有意義的。例如第十三章關于競選的描寫，真是淋漓盡致，“入木三分”，不僅是當時英國資產階級政黨的丑惡面目的真實寫照，而且是今天的英美等資本主義國家政治生活的某一側面的縮影，例如美國今天的民-主黨和共和黨，簡直就跟狄更斯筆下的“藍黨”和“淺黃黨”一模一樣。象這樣極其生動地和高度概括地把資產階級的所謂“議會制的民-主”、“平等”、“自由”等幌此文來源于文秘寫作網的丑惡本質一針見血地揭露出來的描寫，真是文學創作中不可多得的珍寶，是會永遠被人民所喜此文來源于文秘寫作網的。
狄更斯是一位十分關心政治和重大社會問題的作家。他的每一部分作品都是為了某些嚴肅的目標而寫作的。《匹克威克外傳》決不是什么滑稽故事集，更不是供人消遣的閑書。用作者自己常用的字眼來說，它里面充滿了關于“可憐的法律”、“選舉”、“監獄”、“行政官”、“財產”、“教會”、“學校”、“窮”、“富”等大成問題的問題，十分嚴肅的問題。但是，任何嚴肅的主題，一到他手里，總是能夠通過藝術的描繪，特別是他所增長的幽默和諷刺的手法和引人入勝的雄辯的文才，生動地表達出來。因此，盡管他的作品里總是不免有些冗長而并不高明的說教，總是少不了有幾個蒼白、矯揉造作的人物，結構和剪裁也總是難免有些漏洞，但卻總是能夠抓住讀者的心靈。你幾乎無論從哪一頁翻閱起，總會不由自主地被吸引住，不自覺地看了下去，而時間就悄悄地溜過去了。
狄更斯的文章的風格極其矯健，好似一條長龍，旋回起伏，氣勢浩大，遣詞造句極其生動活潑，靈活多變，弓隊入勝，細膩的地方娓娓動人，樸素的地方簡明扼要，豐富的地方使人目不暇接。這部作品的文章，寫得真可謂是妙趣橫生，才華燦爛。
狄更斯是歐洲十九世紀少數杰出的批判現實主義大師之一。他的偉大不僅在于他深刻地暴露了英國各個社會階層的生活實況，而且也在于他掀起了真正的文學革命。在他以前的英國文學中，普通人民是沒有地位的，狄更斯雖不是第一個改變這種現象，卻是最有效地改變了這種現象的人。他用生動而熱情的筆觸描繪了下層階級的人們和他們的悲慘生活。他把貧民窟、小客棧、貧民收容所、債務監獄等等悲慘的生活景象寫入了文學作品，而且對那些窮人，那些正直的勞動者，給予最大的同情。另外一方面，他以諷刺的筆法，對新興的工廠主、銀行家等資產階級以及資產階級社會，資產階級虛偽的“民-主政治”和“黨派活動”，資本主義制度下的不平等和不合理現象，資產階級法律的非人道本質，都作了無情的揭露和抨擊。
他以高度的藝術概括和生動的細節描寫，反映了英國十九世紀初葉的社會真實面貌。他的作品里充滿了光輝四射、妙趣橫生的幽默和細致入微的心理分析。他的人物形象有許多能使人一讀之后就長久地活在讀者的心目中。
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高二年級讀后感（優質19篇）篇六
“我覺得，每個人在自己的一生中遲早會面臨考驗，我們大家都有各自特定的惡魔災星，備受壓迫和折磨，到頭來總得奮起與之搏斗。”——這是《rebecca蝴蝶夢》開頭就寫到的。這本書其實對我有很強的吸力，但我總在不自覺地逃避。上次看它應該起碼是二十來歲時了，現在之所以翻它出來看，是因為一下子找不到想看的書了。
其實根據這本書改編的那部電影是演得非常好的，因此這樣的定型我并不反感。勞倫斯·奧利佛真是非常好的演員，而瓊·芳登從頭到尾都很漂亮，我在看書時常常去找書中所說的那么不漂亮不時髦的地方，但總也找不見。這是電影和書兩者間唯一有落差的地方。書好像為電影寫的，而電影為書而拍的。
看到一半我才注意到，男主人公要比女主人公大二十來歲。可是并沒有覺得這樣的差異，只是這樣的夫妻是那么貌合神離，而女主人公時時流露出來的非常正常的那些想法，例如當他的女人，當他的母親一樣去照顧和安撫他，例如慈愛地去撫弄他的頭發這樣的細節，這些地方是非常真實的，但實際上卻是遙不可及的。
我很喜歡這樣。不論是你撫弄他的頭發，還是你象貓一般蜷伏在他的懷里，都是一回事。你時時刻刻展現出來的就是你的本性-，你時而似母時而如女，只是因為對方，因為對方，你成了一只多變的蝴蝶，你會變幻著你的衣著，讓生命多姿多彩。我現在終于明白這些狀態是多么正常，一應的欲|望都是如此理所當然，其實每個人都是。
而在當時，我卻因為我自然地流露而不安。實際上不是我的異常，而是你的已變。
我在信里寫了真實的話，說我是如何的想你，和如何的快樂。可是我無法當面告訴你。我領會過你的猜忌和你的不在意，甚至你的偏移，或者其他。
在這次看蝴蝶夢的過程中，我常常恨不得替女主人公來說來表達。看著他捧著她的臉說：你真的快樂么?如果你快樂那就好了。——看到這樣的時候，我心急如焚，你怎么不明白她呢?你怎么娶了她，卻竟然不知道你就是她的世界，你的一顰一笑牽動她所有的神經，因為你的眉頭微微皺起，對她來說不啻于世界末日。
我現在唯有對書中的情節感嘆感傷。在真實生活中，我戴了面具，對你對你對你。我的眼睛暴露了我的一切，而我的表情掩蓋了一切。如果你看不到我，那么你就永遠無法得知我。這個狀態是我自己將之放入的，因為你變了。
于是我挖了一個很深的坑，來埋你。
可是，看到這些，難道你就會明白么?我不報任何的希望，我不期望，有一天，當我在人來人往的馬路上，孤獨地抱緊自己的雙臂，而你終于站在我的面前，而你的眼睛飽含著對我的思念，毫不隱諱。我不期望。
當然在信里，或者在心里，我會說我渴望極了，渴望極了。
我快要看到那個悲慘的化妝舞會了。我深刻清晰地記得，電影中，女主人公儀態萬方地走下闊大的扶梯，而樓下的姐姐一聲驚呼，那位駭然的丈夫悲痛欲絕地高喊：去!去!去脫掉這件衣服!!!
當你無地自容地逃回房間，那個-陰-森的報復者、那個無法挽回過往時光的絕望者得意地告訴你真相——你明白了么?你的一生就是在掘坑，一生。
我告訴你，我想你，你相信么?我告訴你，我快樂，你相信么?你相信在我奔流不止的眼淚下面，你的音容笑貌、你的氣息味道都是我每時每刻銘刻在心的東西么?你不相信。或者說，你已經不在乎。
你告訴我這是悲哀，那么我說，這是宿命。宿命就是，我挖了一個很深的坑，來埋你。
來，我們說點輕松的。很久以前，我看三毛的書，死了荷西，她努力地活著。她去周游世界尋找。她找到一個湖，恍若隔夢般地她走進了那個印第安人的村子，她在那里生活了一段時間，似乎是重溫數百年前的生，她稱之為“前世”。這是三毛的書中，我印象最為深刻的一段。之所以印象深刻，是因為，她所說的所描寫的就是我夢里的如出一轍，我相信我的前世在這個世界的一隅，有一天，我會找到。
那也是宿命。
這就是我的意思，你看明白了吧?
蝴蝶夢。
高二年級讀后感（優質19篇）篇七
今天，我讀完了《海狼》這本書，我受益匪淺。
《海狼》這本書講的是凡衛登―也就是故事中的“我”，是一個從文明世界誤入惡魔號的文章評論家。在去朋友家的新郵輪上不幸遭遇風暴，船沉沒了。“我”卻幸運地被惡魔號上的水手救起，也就是從這時起，“我”的噩夢就開始了。
“我”醒來后，被惡魔號的船長當了一名海員。在“我”交上了第一個朋友后才得知，惡魔號是一艘捕海豹的船。又過了一段時間，船長海狼來跟這艘船上唯一的文明人―“我”談話，談話中“我”發現海狼是一個純粹的利己主義者，他說：“人類就像是一塊酵母，而我就是一塊大酵母，如果我想吃掉你，隨時都可以。只要船員有一點兒背叛我，我就把他們殺死！”過了幾天，我終于見到了這艘船上的野蠻……船員瓊森在海浪開的雜貨鋪里買了一套雨衣，后來發現質量實在太差，就四處抱怨。海浪聽說后，就把他和“我”叫到一個單獨的房間里。海浪先對“我”說：“書呆子，把窗子和門都關上。”“我”照做了。然后海浪就開始拿他那巨大的.拳頭毆打瓊森，直到把瓊森打得血流不止才肯停手。他一邊打一邊對我說，書呆子，看好了，這樣對你有好處。然后，我又在船上呆了好幾個月。終于在一個漆黑的夜晚，“我”和另一個人趁機會一起逃到了一個荒島上，在有船經過時把我們救回到了大陸。
讀過這本書，我覺得，凡爾登是一個比較有智慧和勇敢的人。他的勇敢主要體現在和廚子的對峙中，有臨危不懼的精神。當時，廚子在跟海浪玩兒紙牌時輸了所有的錢，心情很不好，而這時凡衛登又把湯打翻了，害得他要重做，海狼聽到廚子的抱怨，又把廚子給揍了一頓，于是他恨死了凡衛登。廚子一邊磨著一把已經很鋒利的刀子，一邊惡狠狠地瞪著凡衛登，好像隨時要把他吃掉一樣。可是，凡衛登卻并不害怕，他也拿出一把很鋒利的刀子磨了起來，在這種長時間的對峙中，廚子終于忍不住認輸了。這場**也因為凡衛登的智慧和勇氣而平息了下去。
這本書告訴我們，做人要堅強勇敢，不向邪惡勢力低頭。
高二年級讀后感（優質19篇）篇八
“在這個大院兒里，人像什么?像貓，像狗，像耗子，就是不像人!”頌蓮低沉冰冷的聲音向觀眾傾訴了她對所謂“老規矩”的痛恨與無可奈何。
在整部影片中，老爺這個形象，就是“陳家規矩”的代言人，而站在“規矩”背后的，是更加龐大、根深蒂固的封建禮教。
影片由始至終都沒有讓觀眾一睹老爺的“尊容”，或者用景深鏡頭模糊老爺的形象，或者用畫外音的方式，來表現老爺出場。導演這樣安排，并非為了丑化老爺這個形象，也并非因為他是個無關緊要的配角，相反的，老爺的形象在影片中十分重要：整個故事的發生與悲慘的結局都是由他一手造成的。
老爺一次次的出場，雖然都是側面的，但都有不同的、更深刻的表達效果。
第一次，新婚之夜，老爺說：等以后，你就知道這捶腳的好處了，你就離不開它了。老爺緩慢的語調，使本來就壓抑的氣氛更加凝重，話里也隱藏著老爺以統治者身份自居的那種冷漠與高傲，暗示著頌蓮的婚姻必然是不幸的，也揭示了她在這個大院里被統治的地位。為后來故事的展開，營造了悲哀壓抑的氛圍。
在頌蓮假懷孕被揭穿后，畫面是四院的門前，老爺大罵頌蓮的聲音和家具被打碎的聲音，從厚厚的墻那邊傳出來，徹底揭開了老爺偽善的面孔，也更深刻地揭露了封建禮教兇殘、沒有人性的本質。
讓老爺“缺席”，暗示了在那時的社會中，封建禮教在無形之中統治者人們，讓他們失去自由，甚至，失去做人的權利。這要比看得見、摸得著的統治與迫害更加罪惡，更加根深蒂固，更讓人不寒而栗。
作為統治著這個“大家庭”的人，老爺看似享受這一切，實質是在替封建禮教行兇。他把自己的家、家人甚至自己都毫不憐惜的奉獻出來，充當封建禮教的祭品，到頭來，不過是扮演了一個小丑，是一個十足的悲劇人物。
在命運面前沒有一個人是自由的，這是那個世界里，的悲哀。
高二年級讀后感（優質19篇）篇九
“小士，看著你的花襯衫飄遠，我在想，一年后，三年后，五年后，我們會變成什么樣子呢?由于你善良，開朗又自在，你應該會更帥吧?于是，我似乎看到多年以后，你站在一扇藍色大門前。下午三點的陽光，你仍有幾顆青春痘，你笑著，我跑向你，問你好不好，你點點頭。三年五年以后，我們會變成什么樣的大人呢?是體育老師，還是我媽?雖然我閉著眼睛也看不見自己，但是我卻可以看見你!”
g離開了呆了6個月的班級。我是今天才發現的，已經三天了。三天前，下午放學，和朋友去書店打發時間，臨旁的涼皮鋪上，看到她坐著，穿著正適合這悶熱的黃昏。她笑著，對面一位清瘦皮膚白皙的男生，同樣靦腆地笑著——也許她離開，是在追尋某一種青春特有的東西。那天，我特意尋找了《飛鳥集》第82首：“使生若夏花之絢彩，死若秋葉之靜美。”
“我叫張士豪，天蝎座o型，游泳隊吉他社。”
我想認識你，張士豪對孟克柔說。張士豪只是那個打打籃球，在深夜無人時練習游泳，渴望贏一場比賽的未諳世事的少年，當青春之門開啟，孟克柔迎面走來。
“如果，你17歲，你想的只是能不能上大學，不再是處男，尿尿可以一直線的話，你該是多么幸福的小朋友。”
孟克柔渴望的幸福是擁有單純的思想，是女生喜歡男生的天經地義。
年華似水，不經意地，自己開始留意某些人，衷情某些文字，流連某些畫面;感動開始不期而遇，思想變得越來越復雜且不著邊際，自己開始莫名地苦惱和傷感。回不去了，我的記憶開始模糊，但，不會忘記的，是單純的幼稚的思想，即使回不來，但曾經擁有。
“如果有一天，或者一年后，或者三年，如果你開始喜歡男生，你一定要第一個告訴我。”
光陰荏苒，高二已是臨近末尾。三年級教室黑黢黢沒有光影。離開的已經離開，留下的還將繼續。烤面包黃的午后，會突然聽到“夏天都快過完了，好像什么事都沒有做，好像只是跑來跑去。”而我，卻迎將第二個盛夏。
高二年級讀后感（優質19篇）篇十
這個冬季我擁有了一本好書，書不厚，但暖人心。初入眼簾時，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡單，大紅的底色只襯著兩個大字——活著，在微弱的紫光下，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘。
伴著好奇心，我翻開了第一頁……。
書以美國民歌《老黑奴》起源，因為這首歌，作者被深深打動，于是寫下了這篇小說《活著》。作者不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調，親眼目睹了人們在這個紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。
大致閱讀這篇小說時，書中主要講“我”在一個鄉下聽一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財，變成一個窮人，他被國民黨抓去當壯丁，經歷了大躍進、人民公社化運動和文化大革命，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老牛活到現在。
此時，我感到我的心已經非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來又為了福貴悲慘的命運感到悲哀。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來，在悲傷的情節之間，福貴在死亡的伴隨下活著。述說苦難時，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動了。
說到福貴，他本身并不是一個值得尊敬的人物，在他年輕的時候如此放蕩不羈，后來雖然變老實了，但是并不懂得教育孩子。不過仔細想想他還是有著其余人不曾擁有的品質。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量，活著，堅強的活著，不像春生因為在文化大革命受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚的。
在現實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續前行，我相信只要活著，生活中的大小細節和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。
這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
高二年級讀后感（優質19篇）篇十一
對父母的愛，不是我用一個感謝就可以表達的，我會用我的行動來證實我的感恩，用我現在的努力來換取我將來的成功。感恩父母、知恩父母、報恩父母。
親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。作者說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個人無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。
親情，有一種奇妙無比的力量;親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫，精美雋永;是一首經典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴絲綢，細膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只需用心去感受。我們每個人都得到了上天賦予的那份親情。
記得父母教導我們時常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”我們卻總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下的痕跡，自然也忽略了許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執地認為這已不合時宜。我們便像初生牛犢，亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的胳膊，舔舔傷口，又繼續前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫琵保留。
時間的流逝，許多往事已經淡化了，可在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。時間可以讓人丟失一切，親情卻割舍不去。即使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠留在子女靈魂的最深處。
俗語說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”為了不讓親情在熙熙攘攘的生活中變得脆弱，不讓自己留下無盡的遺憾和悔恨，請即時為自己的父母送上一句不算奢侈的溫馨問候吧!
作者說：“我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實都是在感恩父母。”對這句話感觸很深，為父母做每一件小事，其實很容易。風兒吹起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓你少走彎路;感謝父母的鞭策，因為他們是為消除你前行的障礙;感謝父母的斥責，因為他們是為了助長你的智慧;感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，懷著感恩的心成長。
聽，那風聲好象聚成一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”
“每一段友誼，每一種經歷，似乎都在推動我們接近那更深層次的東西。我們質疑著，思考著，成熟著。上帝輕輕地推著我們前進一小步，這篤定的一小步又給了我們邁出下一步的勇氣。他就是這樣帶領我們一步一步地前進，不徐不急，不緊不慢。”羅布的生命詮釋了真正重要的不是我們的生活如何，而是我們如何生活。這本《黑暗中的舞者》是羅布的母親羅伯塔?班迪在羅布離開人世之后寫成的一本回憶錄，把羅布成長的每一個過程都詳細地記錄下來。一路走來，風雨兼程，快樂與悲傷共存，同享生命中每一個感動的瞬間，上帝對每個人并不可能完全的公平，關鍵在于我們如何去化解人生路途上的每一個坎坷與挑戰。上帝把羅布帶到這個家庭，是為了讓羅伯塔明白愛與希望同在，領悟感恩的意義。當我們遇到羅布這樣的情況時，我們會像戴維還是像羅伯塔呢?在看完這本書之后，我們所能感受到的是羅伯塔的感恩與擁有的幸福。羅布雖然離開了人世，但他不到30歲的生命卻這個庭的每一個成員的心中永遠的存在。
《老人與海》是海明威最的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗展開敘述。看似平凡的背后，卻有著它被稱為經典的特殊所在，使人在閱讀中不斷成長。“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
day。(每一天都是一個新的日子。)”書中這句話被很多人稱頌，而我也感觸良多。是的，就算當水成為冰的時候，時間也不會凝固。無論過去有多美，有多么的讓你不舍，也不管未來有多痛苦，多么的艱險，你總得一步步往前走。不錯，每天都是新的，風再大，不會永不停止，霧再濃不會經久不散，風息霧散，仍是陽光燦爛。每天的晨曦過后，總會有明媚的朝陽迎接著新的開始!所以，不用再留戀昨天的美好，因為無論過去多美，你總是回不去了，所以，勇敢的滿懷熱情的迎接新的一天吧!老人曾經說過“一個人并不是生來就要被打敗的。”看似樸實無華的語句背后，掩藏無比的光芒。人生之路上每個人，都會遇到很多可能很大的困難。有些人，看著那些巨大的擋路石就開始雙腳發抖了，更別說會去推動它。沒試過，怎么會知道自己一定會失敗呢，或許那只是用泡沫做的石頭呢?一個人，不去嘗試，不去探索，直接認輸，這是不可取的，這句話說的很對。一個人的出生，代表著你探索生活的開始，如果你一味的逃避，怎么可能會勝利，所以，在困難面前，一定要抬頭挺胸，去面對它，克服它，不試試，怎么知道自己一定不行呢?就像老漁夫一樣，他不斷地挑戰自己，挑戰生命的極限，或許最后的結局不盡如人意，但，他無所畏懼，勇敢拼搏的精神，足以證明他是一個勝利者!《老人與海》帶給我的思考與對生命的探尋，感悟，遠遠大于我的預料，之所以它被稱為經典，或許正在于此。它用生命做題材，讓讀者在閱讀過程中不斷自我提升著對生命的了解。也讓我明白，面對艱難險阻，我們除了埋怨著去克服，更多的是要學會感恩，感謝它讓自己成長。
高二年級讀后感（優質19篇）篇十二
在我讀過的書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人。
日記。
》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。
在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松;而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句。
名言。
也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的一本一本的書就像一個一個的階梯使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的是險的是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯對自己也是很有幫助的但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反如果我們去讀那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍那不是在掌握知識、尋找樂趣而是在使自己墮落會使自己變得庸俗、無知。
在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得自己身臨其境;有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
高二年級讀后感（優質19篇）篇十三
在圖書館的一排排書架間漫不經心的轉著，眼神粗略掃過一個個書名，突然站住，定睛，《蝴蝶夢》，好美麗的名字，一本精致的小書，最近幾日得功夫便讀幾業。
在圖書館的一排排書架間漫不經心的轉著，眼神粗略掃過一個個書名，突然站住，定睛，《蝴蝶夢》，好美麗的名字，一本精致的小書，最近幾日得功夫便讀幾業，雖讀的不甚細致，但還是粗評一篇，畢竟我們結緣是如此偶然。
這是一本無須細品的小說，作者是英國女作家達夫妮-杜穆里埃，她的小說因多以英國西南部大西洋沿岸的康沃爾郡的社會習俗與風土人情為主題或背景，故有“康沃爾小說”之稱。
在《蝴蝶夢》中，作者成功塑造了一個頗有神秘色彩的女性呂蓓卡的形象，雖然她在小說剛開始時就已經死去，卻有時刻存在，通過女主人的感情色彩的變化，通過故事情節的發展，她的形象從一個極端到另外一個極端，似乎是由這些活人的生活一點一點挖掘呂蓓卡的全面的性格特點，由小見大，呂蓓卡放浪形骸之外的腐化生活以及她畸形的婚姻，揭露了英國上層社會的享樂至上爾虞我詐，窮盡及奢，勢力偽善等現象，纏綿悱惻的懷鄉憶久與陰森壓抑的絕望恐怖雙重氣氛交疊滲透，文章如剝洋蔥一般一層層顯示出真相，令人意外，也加強了文章的趣味性。
很可愛的一本書，像它的名字一樣美。
高二年級讀后感（優質19篇）篇十四
人和魚鷹，同樣是生命，人類憑什么厭惡魚鷹?況且魚鷹還為人類服務啊!
在文中那些漁夫稱他們的魚鷹叫做“那東西”。這句話實在叫人傷心!在漁夫的眼里，它們只是工具，沒有生命，沒有情感，它們就像是一群死物。
人們常說自己是聰明的，聰明地利用大自然為自己服務。可是，他們沒有想到他們也在“聰明”地毀壞大自然啊!這魚鷹就是個例子。人類也真是殘忍而又可笑的!
魚鷹的壽命有二十年，二十年的功夫，一只魚鷹拼命為它那所謂的“主人”服務，然而它們并不知道二十年后等待它們的將會是什么。最終等待它們的將會是活埋的命運。
二十年啊!就算是一塊石頭也可以被捂熱了!然而人們卻用一顆冰冷的心，一種殘忍的方式去結束魚鷹的生命!
如果魚鷹會說話，大自然會說話人類恐怕早已被罵得狗血噴頭了!
可惜，它永遠無法張開嘴來，這也是它們的命啊!
二十年后魚鷹再也沒法捕魚了，漁夫們啊，你們為什么要將它們活埋?為什么不是感激它們為你們干活，為你們帶來金錢?而是迫不及待地將它們活埋了呢?其實說到底這樣的悲劇的根本原因在于人類貪婪的本性。他們只是一心想從大自然手中不斷索取，并沒有想著要回報些什么。人類是貪婪的啊!
覺醒吧，人類收回你們的貪心，否則苦命的魚鷹將會在天堂看著人類走向滅亡!
高二年級讀后感（優質19篇）篇十五
對于童年，我想，最好的詮釋應該就是幸福了吧！像派大星一樣無憂無慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進了一個心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個是天堂，一個是地獄。所以，我們更應該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費，做一個對國家有用的人！
我想，這會是一本令我受益終生的書……。
這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
高二年級讀后感（優質19篇）篇十六
一個小小的不起眼的年輕女伴在陪著范?霍珀夫人在蒙特卡洛的蔚蘭海岸吃飯的時候帶著幾分瑟縮的驚慌被動地撞入到邁克斯?德溫特――一個擁有古老而聞名的曼陀麗莊園的鄉村貴族眼界。
《蝴蝶夢》開頭對范霍珀夫人的描寫是充滿幽默筆調的現實中不乏這樣三姑六婆的人物但跟愚蠢聯系得這樣天衣無縫的范?霍珀夫人卻讓我們面前升騰起一個活靈活現的小人物。有時候夸張有它無與倫比的魅力是任何別的手法望塵莫及的。
人總是有對比才有優勢的或者這個“我”并不是出色的但在參照物范?霍珀夫人的襯托下德溫特就不得不注意了我。就像水仙旁放一盆韭蘭也許不被人注意但在水仙旁放一盆仙人球無論是哪盆都會起到異乎尋常的奪目效果。在這樣有襯托的背景下德溫特這個帶著滿腹心事的中年男人開始通過關注我來轉移積壓在他心頭的無形陰影。
德溫特是因為帶著“逝去妻子”的“憂郁”、“傷心”引起我的注意的本性淳良的我在初開始和他相交的時候總是千方百計想回避這一點總是拿捏著十二分的小心不觸動他心底的傷疤的。但是年輕的我的骨子里還有好奇又想方設法想知道得更多一點。在我沒太見過世面的眼里德溫特就是一個典型中世紀貴族的形象高貴、陰冷、倨傲而且有些難以接近。而我則是一個因為地位卑下常常胡思亂想喜歡把幸福放大喜歡把悲痛擴張的年輕女孩。患得患失常常使得我自己對自己失去信心因此在我的意識中我們連做朋友的可能都是微乎其微的。我們不過是兩個都在旅途中稍憩著尋找個談話伴侶的相識者而已也僅此而已。
高二年級讀后感（優質19篇）篇十七
“小士，看著你的花襯衫飄遠，我在想，一年后，三年后，五年后，我們會變成什么樣子呢?由于你善良，開朗又自在，你應該會更帥吧?于是，我似乎看到多年以后，你站在一扇藍色大門前。下午三點的陽光，你仍有幾顆青春痘，你笑著，我跑向你，問你好不好，你點點頭。三年五年以后，我們會變成什么樣的大人呢?是體育老師，還是我媽?雖然我閉著眼睛也看不見自己，但是我卻可以看見你!”
g離開了呆了6個月的班級。我是今天才發現的，已經三天了。三天前，下午放學，和朋友去書店打發時間，臨旁的涼皮鋪上，看到她坐著，穿著正適合這悶熱的黃昏。她笑著，對面一位清瘦皮膚白皙的男生，同樣靦腆地笑著——也許她離開，是在追尋某一種青春特有的東西。那天，我特意尋找了《飛鳥集》第82首：“使生若夏花之絢彩，死若秋葉之靜美。”
“我叫張士豪，天蝎座o型，游泳隊吉他社。”
我想認識你，張士豪對孟克柔說。張士豪只是那個打打籃球，在深夜無人時練習游泳，渴望贏一場比賽的未諳世事的少年，當青春之門開啟，孟克柔迎面走來。
“如果，你17歲，你想的只是能不能上大學，不再是處男，尿尿可以一直線的話，你該是多么幸福的小朋友。”
孟克柔渴望的幸福是擁有單純的思想，是女生喜歡男生的天經地義。
年華似水，不經意地，自己開始留意某些人，衷情某些文字，流連某些畫面;感動開始不期而遇，思想變得越來越復雜且不著邊際，自己開始莫名地苦惱和傷感。回不去了，我的記憶開始模糊，但，不會忘記的，是單純的幼稚的思想，即使回不來，但曾經擁有。
“如果有一天，或者一年后，或者三年，如果你開始喜歡男生，你一定要第一個告訴我。”
光陰荏苒，高二已是臨近末尾。三年級教室黑黢黢沒有光影。離開的已經離開，留下的還將繼續。烤面包黃的午后，會突然聽到“夏天都快過完了，好像什么事都沒有做，好像只是跑來跑去。”而我，卻迎將第二個盛夏。
“留下什么，我們就變成什么樣的大人。”張士豪說。于是我刻意給青春留下些東西，哪怕只是回憶。
末尾，孟克柔與張士豪騎著單車追逐街頭。金色陽光下笑容綻放得燦爛，花襯衫與校裙飄過植物濃綠。流淌的意識下，藍色大門緩緩開啟。
經過那扇藍色大門，我們會變成什么?
高二年級讀后感（優質19篇）篇十八
敬愛的團組織：
我通過團章的學習，團員同志的教育，知道中國共青團是領導青少年的先進組織，是廣大青少年在實踐中學習共產主義的學校。對青少年有著深遠而積極的影響，是青少年邁向21世紀的光明道路。
我通過一年多的'學習，明白到只有入團才能成為一名優秀的學生，才能使自己的高二生活過得更加充實、有意義。
手發言，課后認真完成老師布置的作業，在家復習當天所學知識的重點、難點。遇到困難時，積極、主動去面對，盡自己的所能去解決。本人成績良好，本人還積極參加各種活動，曾參加廣州市鋼琴比賽(青年組)第三名，現在，鋼琴已經考了7級，準備在寒假考8級。
希望團支部批準我加入中國共青團。如果我被批準，我決心遵守團的紀律、團的章程，執行團的決議，吃苦在前，享受在后，做一個名副其實的共青團員，繼續努力，爬上最高峰。如果我未被批準，我決不放棄，補足自己的缺點，接受更多的考驗，爭取早日入團。
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高二年級讀后感（優質19篇）篇十九
一世浮塵，一生煙雨。隨生命的逝去而隨之飄落，這一輩子的喜、怒、哀、樂，卻只得隨心靈一同隕落，那干枯的心曾極力的訴說。但無人能懂，無人能安撫那痛苦的心。
我們幫助動物中的弱勢群體并沒有錯，錯的只是我們沒有看到本質罷了。如果真想拯救動物界，拯救自然界，拯救我們人類自己，那就還動物們一個天然的家，讓它們像它們的祖先那樣生活，那樣即使是貧民，它們也會快樂，因為它們不會向人一樣被金錢迷住雙眼(在黑暗中四處亂撞，當腰包鼓了，也頭破血流了).它們才是現在地球上僅存的純潔!
一世浮塵，一生煙雨，隨生命的逝去而隨之飄落，它們走了，就留那“事跡”千人傳唱，萬人訴說吧!
也許它們的確沒有思想!