通過撰寫實習心得體會，我們可以回顧整個實習過程，對實習中遇到的問題進行思考和總結，從而更好地應對未來的工作挑戰。以下是小編為大家整理的實習心得體會范文，供大家參考。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇一
在進入實習企業之前，我對即將開始的實習生活感到了一絲緊張和期待。為了更好地適應崗位要求，我提前查閱了相關資料，對公司的業務范圍和流程有了基本的了解。此外，我還主動聯系了一些已經在這家企業實習過的同學，向他們請教有關經驗和實用技巧。這些準備工作為我順利度過崗前培訓奠定了堅實的基礎，也讓我對實習的收獲充滿期待。
第二段：培訓的經歷與感受。
實習的第一天，我來到了公司的培訓中心。在接下來的幾天里，我們接受了一系列系統的崗前培訓。培訓內容包括公司的發展歷程、組織架構、職責和規范以及崗位相關的知識技能等。通過培訓，我深入了解了公司的文化理念和核心價值觀，對于公司的整體運營也有了更清晰的認識。此外，通過模擬練習和案例分析，我還提升了自己的溝通能力、團隊合作能力和問題解決能力。整個培訓過程有條理，內容完備，讓我對未來的實習工作充滿信心。
第三段：實習中的挑戰與成長。
進入實習崗位后，我開始面對各種挑戰。首先是適應新環境和新的工作模式。公司的各個部門都有自己獨特的業務流程和工作方式，我需要不斷學習和適應，盡快融入到團隊中。其次是工作壓力的增加。與學校里的學習相比，實習中的工作更加注重效率、細節和結果。每天都有大量的任務和工作，需要我提高自己的工作效率，合理安排時間。雖然面對這些挑戰時曾感到壓力，但通過與同事的交流和學習，我逐漸克服了困難。在實習的過程中，我不僅提升了專業知識和技能，更鍛煉了自己的工作能力和應變能力。
第四段：與同事的合作與交流。
在崗前培訓實習中，我與來自不同背景和專業的同事們共同工作和學習。大家相互支持、互相鼓勵，在工作中形成了良好的合作氛圍。每天的實習時間，我們一同面對各種工作挑戰，齊心協力解決問題。在互動交流中，我不僅學到了專業知識和技能，還結交了許多朋友。通過與同事的交流和合作，我深刻認識到合作的重要性和團隊的力量。通過共同努力，我們取得了不錯的成績，也互相促進了成長。
第五段：實習的總結與展望。
通過這段時間的實習，我深刻體會到了實習的重要性和價值。實習不僅是對所學知識的實踐運用，更是一個提升自己綜合素質和培養職業素養的過程。通過實習，我了解了自己的不足之處，也發現了自己的潛力和優勢。今后，在工作中，我將更加注重學習和專業能力的提升，保持積極的工作態度和良好的職業操守，不斷提高自己的專業水平和競爭力。同時，我也會繼續保持與同事的良好合作關系，不斷學習他們的優點和經驗，共同進步。實習已經讓我受益匪淺，我相信，未來的實習和職業生涯將會更加精彩。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇二
作為一名大學生，在找到一份理想的實習工作之前，我們經常需要參加一些崗前培訓，以提升我們的專業知識和工作技能。近期，我參加了一場為期兩周的崗前培訓實習，通過這次實習，我不僅學到了很多實用的知識和技能，而且也對自己的職業發展有了更清晰的規劃。下面，我將結合自己的經歷，分享一下我的心得體會。
首先，這次崗前培訓實習使我深刻意識到了專業知識的重要性。在培訓的第一天，導師向我們介紹了該行業的背景和發展趨勢，并要求我們在培訓結束前完成一項與實踐相關的小項目。在實踐過程中，我遇到了許多困難和問題，但通過積極與導師交流和查閱專業書籍，我漸漸明白了問題的解決方案。這讓我意識到，專業知識是我們踏入職場所必備的基礎，只有通過不斷學習和實踐，我們才能夠在工作中游刃有余。
其次，該實習讓我認識到了團隊協作的重要性。在培訓的過程中，我和其他學員組成了一個小組，合作完成了一項團隊項目。最初，我們在分工和溝通方面遇到了一些問題，但通過互相協調和迅速解決沖突，我們成功地完成了任務。通過這個過程，我明白了團隊協作的價值，只有與團隊成員緊密合作，相互支持和信任，我們才能共同達成目標。
此外，崗前培訓實習也教會了我如何應對工作壓力和挑戰。在實習期間，我們每天都面臨著任務的完成壓力和各種挑戰。有時候，我感到很焦慮和緊張，但隨著實踐的深入，我逐漸學會了調整狀態和處理壓力。我通過與同事交流、尋求幫助和合理安排時間等方式，成功地克服了這些困難。這次實習讓我明白，工作中的壓力是不可避免的，但通過正確的心態和行動，我們能夠化解壓力，保持積極的工作態度。
最后，這次實習給了我一次職業規劃的機會。在培訓的最后一天，導師和一些公司的人力資源專家來到了現場，給我們講解了行業的就業前景和職業發展的方向。他們分享了一些實用的就業技巧和職業規劃的建議。通過與他們交流，我對我的職業發展有了更清晰的規劃和目標。我決定在未來專注于學習和積累工作經驗，爭取在該行業中建立自己的專業能力和聲譽。
綜上所述，通過這次崗前培訓實習，我不僅學到了專業知識和技能，而且也對自己的職業發展有了更清晰的規劃。我深刻體會到了專業知識、團隊協作、應對壓力和職業規劃的重要性。在未來的學習和工作中，我將繼續努力學習，提升自己的實踐能力，并為實現自己的職業夢想而不懈努力。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇三
細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發生。
專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學知識是不斷發展更新的，這就需要我們多學習，多了解臨床護理新進展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢于創新。
作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態，在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。
護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創造良好的環境，更好的服務病人，促進他們的康復。
在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業務也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關聯的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇四
我們抱著這樣的想法走進了xx市xx區一中。在我們到達經開區一中的第一天我們就開始了為期七天的崗前培訓。學校領導為我們布置了任務，給我們介紹了指導老師。在這七天內我們首先進行了對新標的學習以便我們更好的展開開學以后得教學活動。緊接著我們就開始的緊張的說備活動，在這七天里我們在指導老師的帶領下首先順利的完成了說展示的任務。在結束了說活動后我們又在指導老師的帶領下進行了備，在一次又一次的修改試講后，我們在最后的匯報展示中表現優異，得到了指導老師的贊賞。在這七天的培訓中，我們每位實習生都覺得緊張而又充實，雖然每一天都很辛苦，但是我們都學到了很多東西。學到了如何進行說，怎樣制作精美的，如何組織教學調動學生的積極性，極大的提高了我們實踐能力。經過不斷的與指導老師進行交流，我們也學習到了如何使自己的教學目標更加明確，教學過程更加清晰流暢。
我相信在這半年的時間內我們會學到更多的東西。我知道在頂崗期間我們會遇到很多的挫折困難，但我相信，正因為經歷了才會成長。我很期待這五個月的頂崗生活，也非常非常希望這五個月我能從各個方面都提高自己，因為在學校里我永遠都是長不大的小孩，在溫室里被保護著。等再一次回到學校的時候，我希望是一個不一樣的嶄新自己。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇五
我們帶著興奮期待與對未知困難的擔心踏上了這次行程，開始了我們的實習生活。中午，我們到了歷史悠久的xx縣，也是我們的目的地xx一中。緊接著，下午就開始了我的的實習崗前培訓！
下午，首先是一個歡迎會，教育局以及各個實習點的領導們都來了，讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對教育事業的重視。接下來，我們通過老師的介紹，了解到了xx的地理位置，發展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對教育的重視，還有向我們介紹了以前頂崗實習取得的成功，讓我們對實習的工作充滿了期待！
第二天開始，進入了培訓的主要話題：
一、紀律，這是主要的一點，服從領導的安排，加強安全以及團隊意識。我覺得這是非常重要也是最基本的一點，紀律是工作的保障，俗話說得好，沒有規矩不成方圓。
二、師德教育。一個老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個好老師的關鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅決拒絕不足的師德。本著一切為了學生，犧牲自己的利益，一切為了學生能變的更好，大公無私，一切為了國家的發展，一切為了祖國的未來！
三、備課。備課是上好課的必須條件。通過各種方式了解學生的情況，學習時間及能力。做到“六備”：
1、備課程標準。
2、備教材。
3、備學生。
4、備學法。
5、備教材6備練習和作業。
只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解，做到學生是學習的主人，一切從學生的水平做準備，選擇合理的方法。總之，備課的課程所講的內容讓我們能更好的為講課做準備！
四、課堂教學的基本要求，要做到做好教學準備，教學行為要規范，氛圍要和諧，基本功要扎實，內容呀正確，方法要恰當，結構要合理，手段要先進，合理掌握課堂教學的時間以及即使撰寫教學后記，這是在課堂教學中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學中做的更好！
五、優秀教師的經驗講座。從老師的講座中，我們更加生動的了解到了學生的特性，懂得了老師就是學生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學生中樹立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學生。處事要公平，沒有好學生與壞學生的分別，只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話很讓我感動，她說：“每一個學生都是老師的寶貝，所以你犯錯誤我就會去批評你，如果哪一天你犯錯誤我不批評你了，那你就不是老師的寶貝了！”
最后，也是印象最深刻的，就是xx縣教育局推廣的魅力教育，我覺得這是一個非常好的活動。做到魅力校長，魅力教師，魅力課堂，魅力學生，魅力教育。做好這個是很困難的，但是對學生們是非常有益處的，所以我們會努力去完成。有愛才有魅力，沒有愛的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛帶入教育中，用愛心來培養學生，來加強學生的素質教育，因為成人比成才更重要！
總結，這次培訓結束了，對我們的意義十分重大，為我們的正式實習打了基礎，讓我們能更好的進入工作狀態，使我們對教師的了解與教師的責任都更加深刻！
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇六
本次崗前培訓，學校領導以講座形式從教學常規、教學技能、年級組及班級管理、課堂教學高效性、針對性教學實施、信息技術與現代教學等方面展開。一場場精彩的講座使我們進一步了解和掌握了教學流程、教學技能、教學常規工作等。另外，很多鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我們更加清楚的明白了如何做一名學生喜愛，家長信任的好老師，同時也更加堅定了我們終身奉獻于教育事業的信心和決心。
首先，閆子強校長在培訓開班儀式上提出了四字方針“嚴、細、勤、快”，希望我們實習生工作嚴謹、干活細致、手腳勤快、行動快速。館陶一中對我們寄予了殷切的希望，希望我們時刻牢記學習，克服困難，充滿愛心，遵守紀律，服從安排。培訓第一天，韓建中主任就教學常規方面展開講解，使我們清楚了學校教育，教學工作流程、規范、要求和教師的基本職責，規范了實習新老師的教育教學行為。通過韓主任的講解，我們認識到一名教師要想以高貴的姿態行走，就要學會在教學中反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一名智慧型的老師。
閆校長明確地向我們闡述了一中的教育教學管理理念，提出了作為一名教師應做到的“九個轉變”;對優秀教師應具備的基本素養以及作為一名實習教師應該如何進行教學設計，如何更好地聽評課等方面內容作了詳細的講解。聽了閆校長的講座，我們實習生們更加明確了作為教師的使命，不斷提高自己的思想修養，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
馮俊國主任從教學研究方面給我們培訓。馮主任是一位積極樂觀的人，在他的講座中，印象頗深的一句話便是“痛苦去做不如快樂去做”，誠然，一個老師的主要工作是授課，我們要學會從課堂中獲得樂趣，就像馮主任所說:“要把上課當成一種享受”。
劉偉華主任從班級管理展開講解。從劉主任的講座中我們明白，作為一名新教師，我們應認清自己的角色，改變以往學生時期的那種生活態度，正確處理好幾種關系，比如與領導、年級主任之間的關系，與同事之間的關系，師生之間的關系等。另外，我們了解了一些為人處世的方法，對班級管理工作有了初步認識，對我們開展學生工作有著非常重要的作用。
轉眼間，培訓進行到了第五天，我們與指導老師見面，殷秀忠主任主持會議。殷主任給提供的寶貴建議使我們感悟到作為老師，應多讀書，勤思考，常反思，不斷用知識充實自己。隨后，兩位高一年級主任進行了講話指導，從他們的講話中我們明白，作為教師面對的不是簡簡單單的貨品，而是一個個有生命有思想的個體，我們面對學生時，要和學生以心換心，以情換情。
么金書主任的講座沒有過多的理論，他講述了自己的教師生涯和成長歷程，“幸福不是一筆儲蓄，所以我們必須立刻幸福，牢牢握住當下的幸福”。當我們看到學生在一點點取得進步，這就是幸福。么主任的講話對我們個人知識素養的提升和教學方法以及質量的提高有著重要作用。
培訓第七天，王洪江主任告訴我們要認真對待人生的新起點。的確如此，頂崗實習不僅僅是我們鍛煉自己的平臺，更是展示自己能力的機會。每一個實習生都應該認真把握住這次機會，用最好的方式證明自己。我們也從王主任的講話中領悟到作為一名人民教師，更多的在于無私奉獻，只有去奉獻才能有所收獲。
培訓最后一天，賈謙寧老師親自指導我們學習使用錄播室設備，賈老師的電腦知識技能培訓，使我們進一步了解現代信息技術在課堂的應用，不僅讓我們學會如何選擇好的電腦，還在教學上使我們進一步掌握多媒體技術，在以后教學中能熟練操作。
為期八天的崗前培訓已經結束，但我們真正的教師歷程才剛剛啟程，此次崗前培訓收獲頗多，感想頗深。學無止境，我們會在探索學習的道路上不斷完善自己，爭做一名優秀的人民教師!
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇七
光陰似箭，轉眼間來到xx已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。如果說，在來xx報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態，那么，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了淮陽這個大家庭。
而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了xx中學在xx這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創新的淮陽精神。
學高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓，我對教師這一職業也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學會對學生負責。
對學生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責；為人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應該對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍地創造高質量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。此外，還應該做好職業發展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學生能夠對老師做到“親其師，信起道”，學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想，這正是教師無私奉獻愛心的典范。
所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛學生，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優生，對學習不好、表現較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。
還是學生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。以上就是我參加培訓后的一些感悟。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇八
第一段：引言（150字）。
教室實習是每位教育專業學生必經的一段重要經歷，在實習之前，學校通常會組織一系列的崗前培訓，旨在為學生提供必要的理論知識和教學技巧。在這次崗前培訓中，我受益匪淺，不僅學到了許多實用的教學方法和技巧，還提高了自己的教育思維和教學能力。在這篇文章中，我將分享我在教室實習崗前培訓中的心得體會。
第二段：理論知識的學習和應用（250字）。
在崗前培訓中，我們學習了大量的教育理論知識。老師們通過講解和案例分析等形式，為我們詳細介紹了教育心理學、教學方法和評價標準等方面的內容。通過這些理論知識的學習，我對教學過程有了更加深入的理解和把握。我學會了根據不同年齡段學生的認知特點和心理發展規律，運用不同的教學方法和教具，增加學生的參與度和積極性。在真實的實習教學中，我嘗試將這些理論知識應用到實際教學中，發現孩子們對教學活動的響應更加積極，學習效果也更好。
第三段：教學技巧的提升（250字）。
除了理論知識的學習外，崗前培訓還注重教學技巧的提升。我們參與了一系列的教學活動，例如課堂模擬和實際教學演示等，這些活動讓我們有機會實踐和展示自己的教學技能。通過與同學們的互動和老師們的指導，我逐漸掌握了教學方法的使用和教學技巧的運用。我學會了通過提問、講解和激勵等手段，激發學生的學習興趣和主動性，幫助他們更好地理解和掌握知識。這些教學技巧的提升不僅提高了我在實習教學中的效果，也增強了我作為一名未來教師的自信心。
第四段：教育思維的拓展（300字）。
在崗前培訓中，我們還進行了教育思維的拓展訓練。通過教育案例的分析和探討，我們了解了不同教育問題的本質和解決思路。同時，我們也學習了批判性思維和創造性思維等思維模式，這為我們將來解決實際問題提供了指導和支持。在實習教學中，我遇到了一些困難和挑戰，但通過運用掌握的教育思維，我能更好地掌握問題的實質，尋找解決問題的方法。教育思維的拓展不僅提升了我作為未來教師的思考能力，還提升了我在團隊協作中的溝通和合作能力。
第五段：對崗前培訓的總結（250字）。
通過崗前培訓，我不僅掌握了豐富的理論知識和實踐技巧，而且深化了對教育的思考和理解。我認識到教育的復雜性和挑戰性，也意識到自己在提高教學水平方面的不足之處。我將會不斷學習和反思，進一步提高自己的教學能力，為孩子們提供更好的教育。
總結（100字）。
教室實習崗前培訓是我成為一名合格教師的重要一步。通過這次培訓，我學到了理論知識的運用、教學技巧的提升和教育思維的拓展。我相信在今后的實習教學中，這些所學所思所悟將會成為我成長的助力，讓我更好地服務于孩子們的成長和發展。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇九
告別20xx年的學習生涯，終于在今年的8月1日進入了我的工作單位—。對于我的人生來說，這又是一個新的起點，從那天起我真真實實的感覺到自己已經成為了一個成年人，進入到了這個“豐富”的大社會，肩上多了很多很多東西，有責任、有擔當、有懵懂，也有希望!
作為一名普通211院校的研究生，能夠成為一員，我真的感到非常的榮幸，從此我也成為了一個吃“皇糧”的人，別提內心是何等的滿足了。等進了單位以后，**局給我的第一印象就是“環境美，素質高，管理有序”，是一個非常正規有紀律的單位。通過人力資源部安排的為期14天的入職培訓，聽了各部門領導和教員的講授，使我懂得了“安全第一，責任重于泰山”這句話的深刻含義。特別是我們技術保障部和團委的授課，不僅使我對以后的工作有了較為全面的了解，而且對于我從學校到工作單位心態的轉變也有很大的幫助。
在入職培訓的最后，我們有幸和單位各部門的`領導們舉行了一次暢快的座談會，在會上我們認真聆聽了領導們對我們新員工的教誨和希望，有很多話我可以感覺的到是前輩們發自肺腑的真言，我從內心上產生了強烈的歸屬感和使命感。特別是其中的兩句話：“業務要搞好，工作一點一滴都要做好，責任心要強，學會做事，最關鍵的是做人”，“盡快進入狀態，抓住機遇，發揮特長，展現自己風采”教會了我如何工作，如何做人，讓我受益匪淺。
通過兩個星期的入職培訓和座談會，使我得知我們的民航事業發展潛力巨大，同時又存在很多的困難和挑戰，我們的任務還很重。而且通過培訓使我認識到我以后的工作對專業技能、工作態度和安全生產都有很高的要求，所以在日后，我會盡快的轉變心態，積極的對待工作，努力的提高自己的工作技能和思想水平，時刻堅持“安全第一”不動搖，遵循“一盤棋”思想，努力做到“業務上過硬，思想上靠得住”，爭取通過不斷的努力和學習，早日成為一名合格的空管員工，為我局的空管工作提供強而有力、精而安全的技術保障，為我國的民航事業發展貢獻一份力量。同時我也希望能夠和新員工以及單位里的前輩們在工作中成為好同事，在生活中能夠成為好朋友!
感謝人力資源部組織的入職培訓，感謝團委組織的座談會，感謝各部門領導和前輩們的傳道授業。作為一名12屆的新員工，我一定會以加倍的努力，加倍的精神，付諸于工作中去，絕不辜負單位給予我們的期望，我會帶著責任，帶著使命，去書寫我人生新的篇章!
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十
第一段：引言（150字）。
在人才培養與選拔方面，頂崗實習是許多企業提供給大學生的重要機會。在進行頂崗前，公司通常會給學生提供培訓，以確保他們具備必要的技能和知識。我也有幸參加了這樣一次培訓，通過這次培訓，我深刻認識到了頂崗實習的重要性，同時也獲得了許多寶貴的經驗和知識。
第二段：培訓內容（200字）。
在培訓中，我們接受了多個方面的知識和技能培訓。首先，我們學習了公司的背景和目標，了解了公司的發展歷程和所經營的業務。這為我提供了一個更全面的了解公司的機會。其次，我們還接受了專業知識培訓，包括市場營銷、項目管理和團隊合作等方面的知識。這些培訓幫助我建立起一種扎實的基礎，為將來的工作做好準備。此外，我們還參加了模擬實訓和角色扮演，這幫助我們更好地理解了公司內部運作和溝通的重要性。
通過這次培訓，我深刻認識到了頂崗實習的重要性。首先，培訓幫助我明確了自己的職業目標。在學習了公司的業務和職能后，我更加明確了自己的興趣和所追求的方向。這讓我更加堅定地決定將來要從事市場營銷的工作。其次，培訓提高了我的相關技能。在專業知識培訓中，我學到了許多實用的技能，如市場調研和數據分析等。這些技能在今后的工作中將對我非常有幫助。最后，培訓還增強了我的團隊合作精神和溝通能力。通過模擬實訓和角色扮演，我學會了如何與他人合作、協調和溝通。這些都是在工作中必不可少的能力。
第四段：實踐應用（300字）。
頂崗前培訓提供了一個學習的機會，但真正的考驗還是在實踐中。在實習期間，我將培訓中學到的知識和技能應用到了實際工作中。例如，在市場營銷方面，我根據所學到的市場調研方法進行了一次調查，收集了大量的數據并分析了結果，從而提供了給公司的一些決策建議。此外，在團隊合作方面，我積極參與和協調團隊的工作，提高了工作效率。通過將培訓中所學到的知識應用到實際工作中，我不僅提高了自己的工作能力，也為公司的發展作出了貢獻。
第五段：總結（200字）。
通過頂崗前培訓，我不僅獲得了許多實用的知識和技能，還更加明確了自己的職業目標和方向。這次培訓為我未來的發展奠定了堅實的基礎。同時，我也意識到頂崗實習是一個寶貴的機會，通過實踐應用所學，能夠更好地提升自己的能力和工作價值。我相信通過這次培訓和實習，我已經為將來的工作打下了堅實的基礎，我會繼續努力，不斷提升自己的專業能力和素質，為公司的發展作出更大的貢獻。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十一
剛進入律師行業，心情很激動也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關業務，迅速成長起來，可以獨立開展相關工作。但經過一段時間的實習實踐，才發現剛入行的心態雖然積極但卻過于急迫，以致過于理想化了。因為，在工作實踐中，通過跟隨老律師具體辦案，才發現自己有太多不足，比如理論與實踐的關系，書本知識要轉化為專業能力，沒有一定量的實踐顯然不可能。再如，一個具體案件，從如何接待當事人，如何了解案件，以及寫好起訴書，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進的地方。
雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統的培訓與學習，以便掌握更多相關知識，并切實提高自己的專業技能。
恰在此時，云南省律師協會發出通知，開展相關的實習人員培訓，我感到真是一場及時雨，于是開始認真的學習。
我們的的培訓分為兩部分進行，第一部分是網絡課程的學習，省律協請了法律各專業領域的教授、專家、律師給我們授課。內容豐富、實用，對我們專業能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門課，談談自己的體會，一門是隋彭生老師講的《民法與律師實務》課。隋老師講課風趣、生動，往往將深奧的民法理論、原理融入具體的案例之中，讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實習人員的好評。比如隋老師講買賣合同中，風險的轉移，就用買賣耕牛為例，十分形象的可視化的說明，買賣合同中，一般情況下，風險是隨交付而轉移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對我們幫助很大。另外一門是刑訴課，這門課我們過去參加司法考試時，也學過，但角度并不完全相關聯、相一致。其中，授課老師重點談到了一名律師，在實際工作中，作為刑事辯護律師，自身應注意的事項，也包括了如何規避執業風險，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關系，這些都對我的實際工作起到實實在在的幫助。
第二部分的培訓，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。
納麒老師講的課題是《社會主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來認識法律工作者的定位問題，也深刻認識到是國家的進步、文明、民主、富強，催進了法治的進程，反過來法律工作也在不斷促進著國家的發展。因此，對自己所從事的這份職業有一種自豪感。
著名的馬軍律師精彩的演講，大堂內多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風范都是值得我們好好學習的，同時馬軍先生對我們這些新入行的實習律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵。
資深律師蘇建明來給大家授課，重點談到了律師業務的開拓與創新，讓大家開闊了眼界，對今后的美好未來有了具體、明確的最后目標。
總之，這次培訓活動，讓我更深入地了解了自己的執業，既看到法律工作的艱辛、風險與挑戰又看到這一職業的價值與榮耀，所有這些收獲，必將對我今后的工作產生深遠的影響，令我受益匪淺。
一、有關“萬金油”律師和專業律師的問題。
從第一天李會長講課開始，就有好多律師講我們律師應走專業化的道路，要一門精，不要樣樣都懂，樣樣又都不行。好多律師都好拿英美、香港來舉例，證明律師專業化的重要性。直到后來一位律師講到臺灣律師的情況時，說人家臺灣的高雄平均每2個半律師就有一個所，且大多律師都是“萬金油”律師，專業化程度不高。我就在想，為什么臺灣會和英美，香港不一樣呢?難道臺灣的市場經濟不發達嗎?顯然不是。那是什么呢?突然我恍然大悟了，我明白了，兩者區別的最根本原因在于兩者處在不同的法系，也就是我們通常講的英美法系和大陸法系。
我們大家都知道英美法系和大陸法系在法律適用上要證明問題或者說論證某一觀點時的論證方法不同——前者習慣用歸納的形式，后者者習慣用演繹形式。歸納有時叫做歸納邏輯是論證的前提支持結論但不確保結論的推理過程。歸納是從個別性或特殊性知識的前提得出一般性知識的結論的推理。它是一種或然性的推理，即前提真結論未必真。它是從一系列具體事實概括為一般原理的推理方法。透過大量的現象來抓本質，將一定的事實(現象、過程)歸入某個范疇，并找到支配的規律性。大陸法系則是演繹法，特征是從一般到個別，也就是從一般的原理為前提去論證個別事物，從而推導出一個新的結論。
這樣的論證問題方法的差異表現在立法上就是——英美法系采用的是判例法，大陸法系則是成文法。判例法其基本原理是“遵循先例”，即法院審理案件時，必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據;對于本院和上級法院已經生效的判決所處理過的問題，如果再遇到與其相同或相似的案件，在沒有新情況和提不出更充分的理由時，就不得作出與過去的判決相反或不一致的判決。法院的審級越高，其判例適用的范圍就越廣，所有法院必須考慮本院以前的判例;上訴審法院一般也要受自己判例的約束，最高審級法院判例，對所有下級法院都有約束力。大陸法系則是規則明確、系統。規則之間的邏輯關系構成一個概念體系、制度體系，運用容易。是指從一個大前提出發來得出一個結論。一個大前提，一個小前提，如果大前提包含了小前提，從而得出一個確定的結論。例如大前提，人都會死。小前提，蘇格拉底是人。結論，蘇格拉底會死。
在實行判例法的國家，由于長期的歷史積累，各國的判例浩如煙海，使得這些判例法國家的訴訟越來越職業化，對法律界人士的專業化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認為最利于自己的當事人的判例，并精巧地運用區別技術。判例法將創制法律的權利交給了法官，法官就成了立法者，可以說法官每天都在創設新的法律，只要他們審理案件，其審理的過程也就是立法的過程。英美國家法官斷案遵循“遵從先例”原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準繩，每個有拘束力的案例大多收編進判例匯編，導致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業的法官也是棘手難從，沒有長期的法學專門訓練是根本無法駕馭判例法的。這樣形成嚴重的職業門檻，法律行業成為巨大的產業，全社會在法律的規制下運轉，普通人根本就是處于法律人的統治之下。判例浩如煙海，相應的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國家，要想成為“萬金油”律師那是絕對行不通的。單單就一個法學領域的法律就天天有新的，天天需要律師去領會和掌握，律師們那里還會有心思學習其他的呢?律師們想專業化程度不高也不行啊。也就是說在實行判例法的國家，律師想成為“萬金油”型的是想都不用想的事，而不是你律師個人愿意不愿意的事。人家英國就單單從律師一開始入職就分工明確，即事務律師與出庭律師。
在實行成文法的國家，相對而言法律不如判例法國家那樣浩如煙海，也就是有立法權的機關制定幾個重要的部門法，一年也出不了幾部法律，即便是加上司法解釋一年也不是很多。一年下來我們的法律遠遠不及判例法國家的法律多，相對而言就好掌握些。在大陸法系國家，律師要做的在于從現存的法律規定中找到適用的法律條款，將其與事實相聯系，推論出必然的結果。成文法直接建立在抽象的法律思維與社會經驗之上，就是直接將法律原則和精神規定進法律，不需要法官對案例進行歸納整理。即便是沒有長期的法學專門訓練，只要把為數不多法律條文給搞明白，弄清楚了，就可以說你懂得法律了，法律職業的門檻相對的也就低一些，專業化程度要求也就沒那么高了。這樣大大減少法官與律師的工作量，律師也就有時間和精力多學幾門法律，多涉及幾個領域了。這樣也就有了個別稱叫“萬金油”律師。當然伴隨著社會的發展，法律所觸及的領域也越來越多，每個人的精力有限，正真包打所有官司的“萬金油”律師將要不存在了，但是在實行成文法的國家里，律師的專業化程度不高確實是個不爭的事實。
當然，我不是反對什么我們律師一定要專業化，我只是把我想到問題的寫出來，來說明我們大陸律師的專業化程度和英美、香港比起來為什么會不高的原因在哪里。只是在理論上分析一下造成這種情況的根源在哪里而已。這些所謂理論的東西沒有一位講課的律師涉及，我就權當給他們做個有益的補充吧。
二、面對律師界存在“二八現象”我們該如何應對的問題。
我大學畢業后，先后從事過不少的行業，諸如超市，賓館，保險業推銷員等行業，自己也嘗試著做了幾年的書店小老板，在成為律師的道路上，也算是歷經磨難，走了不少彎路。我先后從事過幾個不同行業，所以也就有機會參加了上述幾個行業的相關培訓、講座，有幸聆聽了各方面所謂“專家“的高見，有趣的是，大家都無一例外的講自己的行業存在“二八現象”。在律協培訓上我又有幸聽到律師同行們大講特講自己行業存在“二八現象”，這好象還被當作是個十分重大的發現，讓我感到頗有點意思。
“二八定律”是商品經濟社會普遍存在的現象，是市場競爭的必然結果，律師業作為商品經濟社會的一部分，出現“二八”現象沒什么大不了的。所謂定律也就是規律性的東西，我們是沒辦法變的啦，既然人家都成規律了，咋地你還想人為的改變規律不成。“二八定律”反應了一種不平衡性，但它卻在社會、經濟及生活中無處不在。
“二八現象”應解釋為“二八法則”，也稱帕累托法則，不平衡法則。因為在現實社會中，通常20%的人掌握80%的財產，20%的人集中了80%人的智慧，20%的人完成80%所完成的任務，在我們律師界就是說20%的律師掌握了80%案源，或者說是20%的律師掙了80%的錢。
在我看來，我們律師界“二八現象”的出現，恰恰從一個側面證明了我們國家回復律師制度幾十年來，我國律師業取得了有目共睹的成就。我指的是單單從數量上看，律師業也開始出現僧多粥少了，也開始兩極分化了，與此同時律師業也就有機會進行所謂的產業升級換代了。
律師和其他的有些行業比起來還有一個十分重要的特征，就它是個大小通吃的行業，相對來講是個純粹的單人表演的項目，只要你一個人的能力、學識超群，在你的行業領域內，只要有你一個人在，其他的人就該一邊歇菜，哪里涼快哪里呆著去，你一個人就足以代表一個行業，一個領域。我們這個行業的這個特征，也就決定了我們行業成功的只能是少數人。我們律師業不象農民工他們蓋房子，一定要很多人在一起干活，相互照應才能把房子蓋好。我們行業通常狀態就是單兵作戰，所以就一定要分出個一二三四，三六九等來不可，我想要是沒有了競爭我們的行業發展也就成問題了。也就正像美國的游泳運動員菲爾普斯一樣，在游泳賽場上只要有他，那么金牌非他莫屬，其他的人想分一杯羹是很難很難的事。人家在奧運會上一人獨得8枚金牌，相信你也不能有什么別的想法，是啊誰讓人家能耐超大呢?游戲的規則如此，誰也沒有辦法啊。而作為團體運動的籃球就不同了，盡管姚明球技出眾，也人高馬大的，可中國隊照樣不行，為何?因為籃球是項集體運動，光單單憑某一個人能力是不可能成大事的，需要其他隊員的配合，是要打配合戰的。
就算是退一步講，人家老律師工作十幾、二十來年了，案源多點，錢賺的多點，也很正常的嘛。就算是按工齡計算，人家也應該多拿點。這沒什么啊。超市、酒店，商場哪個行業不存在“二八現象”呢?名牌的商品就是貴，這又有什么辦法呢?這就是市場法則。我們律師提供的是法律服務，在某種程度上講提供的就是一種商品，那也就會有知名和不知名的區別，畢竟我們每個人能力、水平、經驗不同嘛，針對不同等級的商品服務，消費者給予不同的、有差別的待遇很正常啊。
苦練內功，抓住機遇，力爭上游，努力開拓案源，努力擠進那為數不多的20%，才是當下我們實習律師應該干的事，而不是在這里坐井觀天，仰天長嘆，滿腹牢騷，試問這能解決啥子問題嘛。有這樣能上能下，優勝劣汰的競爭機制，才能保證我們律師行業整體的健康發展。要是律師們人人都有好飯吃，人人都過得很瀟灑，那是典型的平均主義，吃大鍋飯，真要是這樣我看我們就沒什么發展的動力了。
金字塔式樣的社會成功模式，也正是推動整個社會各個行業發展的動力。
面對“二八現象”我們不能退縮，你退了，只能說明你底氣不足，道行不深，水平不咋地。高考的時候，人家考高分了就說人家是什么高分低能，但不見得每個考高分的都是低能，人家能考高分就證明人家在某一方面比你強，相對的低分高能的就不多見，說你有能耐證明給大家看看嘛，用什么證明還不就是分數嗎?我看還是低分低能的居多啊。同樣的道理你認為你有能耐，也擠進哪20%證明給大家看看嘛。
畢竟競爭才是當今世界發展的主流。相信自己，也就是給自己一個機會，成功也許就在我們不遠的前方。堅定信念，攜手前行，一起去努力，去拼搏，相信我們的前方始終是一片的光明。
關于“二八現象”的問題我就寫到這里了，我不是說人家老師講“二八現象”講的不咋地，只是想說明一個問題，就是在市場充分競爭的前提下，對每個相對成熟的行業來說，都或多或少的存在“二八現象”，這并非是我們律師界所獨有，律師界出現“二八現象”了也沒什么大不了的，不值得這么大驚小怪的。
在即將成為一名正式的中華人民共和國律師前夕，我非常榮幸地參加了蘇州市司法局在常熟市委黨校舉辦的“蘇州市實習律師培訓班”，聽取了江蘇省和蘇州市司法廳律管處領導關于律師執業道德的教育、毛勤勇律師關于辦理刑事案件經驗的介紹、邵雪明律師關于辦理民事經濟案件經驗的講座以及朱偉律師關于處理非訴訟事務相關問題的講座，并赴蘇州市愛國主義教育基地---沙家浜接受了革命傳統教育和實習律師宣誓儀式。兩天時間雖短，但三位知名律師的講座給我留下非常深刻的印象，使我不僅從執業理念上，而且從業務能力上都得到了一次極為難得的洗滌和飛躍。現將本人在該次培訓中的一些心得體會簡要匯報如下。
從內心深處將，我認為有一顆愛心是一名合格律師的立業之本。對于一名剛剛執業的律師而言，知名度不高，業務能力有限，只能接一些標的額不大的民事案件，所接觸的當事人也往往是社會底層的普通群眾。他們收入不高，生活拮據，但又常常發生一些工傷、交通、醫療事故。但他們遭遇不幸時，沒有什么人可以幫助他們，而只能用有限的錢聘請律師為他們伸張正義。試想，如果作為一名律師，對于他們委托的事項不夠盡心盡力，不要說做一名律師了，就是一個賣菜的大嫂也比自己強。所以我覺得，做一個律師首先要做一個正直的人，一個有同情心的人，一個負責任的人。人活在世上，就那么幾十年，無論是錦帽貂裘，還是衣衫襤褸，都少不了一死。所以關鍵是生活的質量。什么樣的生活是有質量的生活呢?我覺得應該是快樂的生活。快樂從哪里來?泡吧能帶來快樂嗎?大吃大喝能帶來快樂嗎?其實那些根本不叫快樂，只是暫時地忘卻自我，一旦一個人靜下來了，就會特別的孤獨。但是，如果你去幫助別人，如果你讓別人得到快樂，你從中所得到的快樂將是深層次的，更有持久的。在人生的道路上，每個人都在黑暗中摸索，當你握住別人的手，別人也會握住你的心，這樣彼此都能得到溫暖。所以，我更應該感謝那些接受我幫助的人，因為正是他們讓我得到了快樂。我的床頭一直放著一本圣經和一本贊美詩，雖然我不經常看，但是看到他們，我的心里就十分寧靜。我有時候也去教堂，聽唱詩班唱著好聽的歌，也跟著主唱放開嗓子，歌頌生命，歌頌生活。感謝造物主賜予我們一顆能夠感受到快樂和痛苦的心，也謝謝他賜予我們的每一個微笑和每一個平靜的問候。在那里我知道只有愛是快樂的淵泉。要愛自己的家人，愛自己的職業，愛每一個你認識的或不認識的人。但你帶著這樣的心情去見當事人的時候，誠信就不是問題了，熱情也不是問題了，甚至案件的結果對當事人也不重要了。因為你尊重他，你已經把他的事情當成你自己的事情。老百姓找律師，表面上是請求你幫助他得到某些東西，實際上是因為受到了傷害而希望得到彌補。但你用愛的尊重的心去對待他們的時候，他們已經接受你了。
也許你會問，在普通的民事案件中你可以有上面所說的那種態度，但在純經濟的糾紛中也有這種必要嗎?回答是肯定的。經濟學上有個名詞叫做“為了最大多數人的幸福”，衡量一個事情的好壞往往是看它是否有利于“最大多數人的幸福”。如果這個標準成立的話，那么一個自由的經濟體是必要的。在這個經濟體中，每個人都可以自由的勞動，自由地用自己的勞動換取別人的勞動。這就是市場經濟的基礎，它拒絕欺騙，拒絕暴力，拒絕一切妨礙自由的行為和阻力。從這個意義講，你維護了經濟上的自由(這種自由其實已經包括了公平)，你就為“最大多數人的幸福”作出了自己的貢獻，這種愛雖然不明顯，確實深刻而持久的。同樣，在處理非訴訟事務中同樣如此。
我認為，作為中國社會中一個年輕的職業，律師應當在同潛在委托人進行業務洽談時，引導公眾對法律、司法和律師形成全面正確的認識，幫助公眾樹立法治意識從而參與到法治建設中。如果律師一味迎合委托人，放棄法律立場和律師職業的專業性獨立性定位，將會使越來越多的公眾“信訪”不“信法”。法律沒有了權威和地位，一切靠金錢和權力說話，那么律師業以致法律職業也就迎來了滅頂之災。
年初，我為北京市某區政府一起行政復議案件做論證，當時申請人對多年前的一個“請示”提起行政復議，區政府已經受理了該行政復議申請。我提出，“請示”不屬于行政復議和行政訴訟受案范圍，區政府依法應當不予受理，根據《行政復議法實施條例》駁回行政復議申請即可。當時區政府法制辦剛剛來了一個分管行政復議的負責人，該負責人覺得承認當初受理錯誤面子上不好看，要求我改變論證意見。從專業角度反復思量，我對論證意見向法制辦進行解釋，頂住負責人的壓力堅持自己的專業意見。后來，區法制辦向北京市法制辦進行了咨詢，最終采納了我的意見。
我堅持認為，律師是依法為委托人提供法律服務的，律師服務的底線是依法，如果違反法律為委托人提供服務，那么他提供的不再是法律服務，他也就不再是律師了。通過聽各位資深律師授課，我更加堅信，律師應當堅持在依法的前提下為委托人出具獨立專業的法律意見。
四、關于律師與法官、仲裁員的關系。
資深律師們這樣描述律師與法官的關系，那就是“君子之交淡如水”。我們從法學院畢業時，有的同學會去做法官，有的同學會去做律師。同窗學習四年以致七年、十年后，法學院畢業生會奔向法官、檢察官、政府法務、企業法務、律師、公證員等不同的法律工作崗位。在不同的工作崗位做久了，難免會形成特定的思維習慣，比如檢察官一般傾向于認為刑事被告人是有罪的。
我認為，在法庭、仲裁庭中，控方律師、辯方律師和法官、仲裁員是分工合作的關系。只有控辯雙方律師充分展示單方的證據、陳述單方的法律意見，才能為法官認定查明案件事實，并最終正確適用法律作出判決提供參考。正所謂集思廣益，法官承擔著決策者的作用，雙方律師就是從不同角度發表意見的謀士幕僚，三方分工合作的目標是，得出一個評判是非、賞善罰惡的公平結論。當然了，委托人難免存在趨利避害、諱疾忌醫的情形，律師并不能保證委托人向自己陳述的事實、提交的證據材料都是準確的、全面的，這就需要律師、法官睜大自己的眼睛，努力做出專業而獨立的判斷。
五、關于律師職業風險防范。
事實上，作為高風險的法律職業，律師是最重視職業風險防范的行業群體。律師的日常工作就是，幫助政府、企業和個人等委托人發現、防范、治理和應對法律風險。為此，律師給公眾留下了不近人情、斤斤計較的職業形象。試想，如果購物不索要和保存發票，那么一旦出現了食品安全、產品質量問題，就缺失了維護自身權益的核心證據。如果商事交易不訂立書面合同，不把條款擬訂的周密完備，一旦合同履行中出現了爭議，空口無憑如何能說清合同各方的權利義務關系。同理，在律師的執業活動中，律師也必須高度重視自身的職業風險防范問題。
除了避免向委托人大包大攬，最后不能實現委托人意圖，引發律協行業處分或司法局行政處罰外，我們需要做好同委托人的接談筆錄，把每一次同委托人就事實陳述、證據提交、風險提示進行溝通的情況記錄在案，一方面是制作案卷檢索備忘，另外可以明確律師為委托人所做的工作，完整呈現委托代理合同履行的狀況和過程。
從第一天李會長講課開始，就有好多律師講我們律師應走專業化的道路，要一門精，不要樣樣都懂，樣樣又都不行。好多律師都好拿英美、香港來舉例，證明律師專業化的重要性。直到后來一位律師講到臺灣律師的情況時，說人家臺灣的高雄平均每2個半律師就有一個所，且大多律師都是“萬金油”律師，專業化程度不高。我就在想，為什么臺灣會和英美，香港不一樣呢?難道臺灣的市場經濟不發達嗎?顯然不是。那是什么呢?突然我恍然大悟了，我明白了，兩者區別的最根本原因在于兩者處在不同的法系，也就是我們通常講的英美法系和大陸法系。
我們大家都知道英美法系和大陸法系在法律適用上要證明問題或者說論證某一觀點時的論證方法不同——前者習慣用歸納的形式，后者者習慣用演繹形式。歸納有時叫做歸納邏輯是論證的前提支持結論但不確保結論的推理過程。歸納是從個別性或特殊性知識的前提得出一般性知識的結論的推理。它是一種或然性的推理，即前提真結論未必真。它是從一系列具體事實概括為一般原理的推理方法。透過大量的現象來抓本質，將一定的事實(現象、過程)歸入某個范疇，并找到支配的規律性。大陸法系則是演繹法，特征是從一般到個別，也就是從一般的原理為前提去論證個別事物，從而推導出一個新的結論。
這樣的論證問題方法的差異表現在立法上就是——英美法系采用的是判例法，大陸法系則是成文法。判例法其基本原理是“遵循先例”，即法院審理案件時，必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據;對于本院和上級法院已經生效的判決所處理過的問題，如果再遇到與其相同或相似的案件，在沒有新情況和提不出更充分的理由時，就不得作出與過去的判決相反或不一致的判決。法院的審級越高，其判例適用的范圍就越廣，所有法院必須考慮本院以前的判例;上訴審法院一般也要受自己判例的約束，最高審級法院判例，對所有下級法院都有約束力。大陸法系則是規則明確、系統。規則之間的邏輯關系構成一個概念體系、制度體系，運用容易。是指從一個大前提出發來得出一個結論。一個大前提，一個小前提，如果大前提包含了小前提，從而得出一個確定的結論。例如大前提，人都會死。小前提，蘇格拉底是人。結論，蘇格拉底會死。
在實行判例法的國家，由于長期的歷史積累，各國的判例浩如煙海，使得這些判例法國家的訴訟越來越職業化，對法律界人士的專業化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認為最利于自己的當事人的判例，并精巧地運用區別技術。判例法將創制法律的權利交給了法官，法官就成了立法者，可以說法官每天都在創設新的法律，只要他們審理案件，其審理的過程也就是立法的過程。英美國家法官斷案遵循“遵從先例”原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準繩，每個有拘束力的案例大多收編進判例匯編，導致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業的法官也是棘手難從，沒有長期的法學專門訓練是根本無法駕馭判例法的。這樣形成嚴重的職業門檻，法律行業成為巨大的產業，全社會在法律的規制下運轉，普通人根本就是處于法律人的統治之下。判例浩如煙海，相應的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國家，要想成為“萬金油”律師那是絕對行不通的。單單就一個法學領域的法律就天天有新的，天天需要律師去領會和掌握，律師們那里還會有心思學習其他的呢?律師們想專業化程度不高也不行啊。也就是說在實行判例法的國家，律師想成為“萬金油”型的是想都不用想的事，而不是你律師個人愿意不愿意的事。人家英國就單單從律師一開始入職就分工明確，即事務律師與出庭律師。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十二
20xx年9月1日，xx實習小分隊來到目的地——xxxx縣中學，開啟了我們的頂崗實習路。為了提高老師的專業素養，更好的服務教育教學，我們參加了由xx老師主持的崗前培訓會，會上x校長也就工作方面提出了相關的要求，并就如何進行更好的教育教學做了深入交流。
培訓會上，x老師分別從教學技能，教學態度以及業務方面進行了總結。從教學技能來說：
第一，老師需要有過硬的專業知識。在備課過程中，多做題，多思考，多聽老教師講課，從而提升自己的專業知識與教學能力。
第二，學會低頭做學問。向資深優秀教師學習，提前備好一周的課程，規范教案。并提前說課，調整教姿教態。
第三，要樹立正確的三觀，明辨是非。在傳授知識的同時，以實際行動去感染他們。
從教學態度來說：
第一：注意自身的儀容儀表，時刻規范自己。作為一名老師，要以更嚴格的標準要求自己，不能任性妄為更不能做有損師德的事情。
第二：轉換身份，嚴謹自律。老師要時刻記住自己的身份，嚴謹做事，嚴守學校的規章制度，以更高的標準要求自己，時刻記得我們的責任。
第三：主動和學生溝通。口開才能心開。不僅要在學習上引導學生，而且要在思想上幫助學生樹立正確的價值觀。老師要學會贊美學生，適當批評，不斷的鼓勵才能激發學生的學習興趣。
業務是第一位的：
我們要享受作為一名教師的工作過程，愛自己的職業，愛自己的學生。愛學生也不只是單純的關心的他們的生活，重要的是，要幫助他們提高成績，讓他們不會因為浪費時間而懊惱，悔恨。
x惠敏老師是從衡水中學請來的專家，在培訓會上，老師就上課。
方面給我們提出了相關方面的建議：加強基本功訓練，同時要提前備好一周的課程。實習期間，主動要求老教師聽課，講課盡量激發學生的`興趣，加強口才練習，教學幽默感。
很榮幸能夠得到老師的指點迷津，本次培訓，給我們提供了向資深優秀教師學習，交流和對話的機會，我們收獲滿滿。就像x老師說的，學做一個開心，快樂的老師。培訓會結束后，我們表示兩位校長的教育情懷，給我們以深刻感染和啟發，同時每個人都給自己制定了實習的成長目標。
流年笑擲，未來可期。我們將盡快的適應教育教學工作要求，以更好地履行教師職責，用愛心澆灌教育，當好學生的引路人。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十三
終于離開的枯燥的理論學習，懷著激動地心情，通過醫教科的崗前教育，邁入了神經外科。這對于初次走上一線的我來說是極大的考驗。在這短短的15天里，從理論到實踐的轉換;從試驗模具、電教片到身體力行，戰斗在一線;才明白醫學的海瀚和醫生的堅辛，但我知道我不會退縮。
實習期間，我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬指導老師及實習單位人員，實習態度認真，勤奮好學，緊密聯系實際，刻苦鉆研課本外專業知識。
短短的15天，我首先要學習的是最基礎的東西：開處方，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯。在陳老師的解說及護士長以“一張紙要兩毛錢呢”造成我個人良心的譴責下牚握了處方、各種化驗單和出院記錄的書寫規范。
下來就是住院病歷了，首先我照著已有的病歷抄幾次，然后自己寫剛入院患者的住院病歷，寫完后請老師修改評論不斷完善，再后來寫完病歷后就與老師寫的對照，自多檢討，彌補不足。這樣，我初步牚握了住院病歷的書寫規范，用同樣地方法學會首次病程記錄及后續病程記錄的書寫。
動手方面，要感謝陳老師對我的信任，指導我學會各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨立完成換藥拆線。病例方面，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預防出血，營養神經等”，了解了病情的演變過程。隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開顱血腫清除術后，一天一天地好起來，我在外一的實習也結束了。
最后我想說的是在這15天里，我學到的不多。但是沒關系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫務工作是神圣而光榮的，但擔子也是沉重地，醫生的路不好走，做一個好醫生就更難!”人生最難的是決擇，這句話沒錯!我選擇了走下去，沒有挑戰就沒有進取!所以我不會退縮!
志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也;志之所向，無堅不摧。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十四
光陰似箭，轉眼間來到__已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。如果說，在來__報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態，那么，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了淮陽這個大家庭。
而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了__中學在__這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創新的淮陽精神。
學高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓，我對教師這一職業也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學會對學生負責。
對學生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責；為人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應該對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍地創造高質量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。此外，還應該做好職業發展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學生能夠對老師做到“親其師，信起道”，學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想，這正是教師無私奉獻愛心的典范。
所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛學生，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優生，對學習不好、表現較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。
還是學生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。以上就是我參加培訓后的一些感悟。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十五
頂崗前培訓是為了使員工適應新工作環境，提高工作能力，這是每個新員工都要經歷的一段重要的學習階段。在我接受頂崗前培訓的過程中，我深切感受到了這段培訓對我的職業發展和個人成長的重要性。通過培訓，我不僅獲得了豐富的專業知識，還學會了一些實用的工作技巧和生活經驗。下面，我將分享我在頂崗前培訓中的心得體會。
段二：知識的拓寬。
在頂崗前培訓中，我學到了許多與工作崗位相關的專業知識。在授課教師的耐心指導下，我了解了企業的組織結構、運營管理，以及工作崗位所需的專業技能和知識。這些知識不僅讓我對自己的工作有了更清晰的認識，也讓我對企業的發展有了更全面的了解。通過學習，我明白了在這個崗位上所需要的技能和知識，也明確了自己在職業發展中需要提升的方向。
段三：技能的提升。
頂崗前培訓還教會了我一些實用的工作技巧。比如，在溝通技巧方面，通過角色扮演和實際操作，我學會了如何與同事合作，如何與客戶進行有效的溝通，以及如何解決工作中遇到的問題。在銷售技巧方面，我通過模擬銷售情境的訓練，學會了如何正確地進行銷售談判和推銷產品。這些技巧不僅提升了我的工作能力，還增強了我的自信心和應對各種挑戰的能力。
段四：團隊的合作。
頂崗前培訓中，我還有幸結識了許多優秀的學員朋友。在培訓期間，我們共同學習、共同討論問題、共同解決難題，形成了良好的團隊合作氛圍。通過與他們的交流，我不僅結識了很多真誠友好的朋友，還學到了許多來自不同行業、不同背景的寶貴經驗。在以后的工作中，我將會與團隊成員共同努力，相互支持，不斷學習和進步。
段五：個人成長。
通過頂崗前培訓，我不僅在專業知識和工作技能方面得到了提升，同時也有了很大的個人成長。培訓中，我們經常接觸到一些鼓勵和激勵人心的故事，這激發了我的積極心態和進取精神。在培訓結束后，我意識到只有通過不斷地學習和進步，我才能在職業生涯中取得更好的成績。因此，我會從自己的工作中找到樂趣和動力，不斷努力，積極進取，為實現我的職業目標而努力奮斗。
總結：
頂崗前培訓是我職業生涯中的重要一步。通過這段培訓，我不僅獲得了豐富的專業知識和實用的工作技巧，還結識了很多優秀的學員朋友。更重要的是，我意識到只有不斷學習和進步，才能在職業生涯中取得更好的成績。因此，我會珍惜這次培訓的機會，不斷提升自己的能力，展現出更好的工作表現，為實現自己的職業目標而努力奮斗。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十六
頂崗前培訓是為了應對即將到來的工作挑戰而進行的一項重要準備。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，不僅提高了自身技能，也增強了對職業發展的信心。以下是我個人的心得體會。
第二段：專業知識的提升。
培訓期間，我們接受了針對工作崗位所需的專業知識和技術的系統學習。我特別感謝培訓師的教導和辛勤努力，他們將復雜的知識以簡單易懂的方式傳授給我們。通過課堂上講解和實踐操作，我對工作的各個方面有了更深入的了解。我學會了使用新的辦公軟件和設備，提高了文檔處理能力，這對我的日常工作非常重要。
第三段：團隊協作的重要性。
在培訓期間，我還參與了一系列團隊合作的訓練活動。這些活動幫助我意識到團隊協作的重要性，并教會了我如何更好地與同事們合作。我們通過分工合作、互相支持和交流合作，取得了優秀的成績。這些經驗也提醒我，在工作中，及時的溝通和合作是取得成功的關鍵。
第四段：工作責任的轉變。
頂崗前培訓不僅提高了我對專業知識的掌握，還讓我對自己的工作責任有了更深的認識。在培訓期間，我深刻體會到工作中的每一個環節都需要精益求精的態度和勤奮努力的精神。通過模擬實戰和案例分析，我學會了如何正確分析和解決實際工作中的問題，這對我正式上崗后也具有重要的指導意義。
第五段：自我發展意識的提高。
通過頂崗前培訓，我逐漸認識到自己在職業生涯中的發展和成長是一個不斷學習和積累的過程。我要時刻保持學習的心態，積極參與各類培訓和學習機會，不斷提升自己的能力。培訓期間，我結識了許多同樣熱衷于學習進步的同事，我們互相鼓勵和交流，形成了學習共同體。在以后的工作中，我也會積極參與團隊活動和崗位培訓，為自己的職業發展打下堅實的基礎。
總結：
頂崗前培訓是對工作崗位進行準備和提升的重要階段。通過這段培訓，我不僅盡快適應了新環境，還收獲了許多寶貴的經驗和知識。通過對個人專業知識和技能的提升，我更加自信地面對工作挑戰。通過培訓中的團隊合作和交流，我更好地認識到團隊合作的重要性。在以后的工作中，我將繼續保持學習的態度，不斷提升自己，為公司的發展貢獻自己的力量。
頂崗實習崗前培訓心得體會（專業17篇）篇十七
中職教育是我國教育體系的重要組成部分，它著重培養學生的實際操作技能和職業素養，為他們頂崗實習和就業提供了有力的保障。而在實習前，學生們需要接受一段時間的培訓，以提高他們的實際操作能力和適應工作環境的能力。這些培訓旨在幫助學生更好地融入職業社會，其課程內容豐富多樣，培養學生實際操作技能的同時也注重提高他們的專業素養。在這次培訓過程中，我深感收獲頗豐。
在頂崗前培訓的第一階段，我們接受了基礎理論知識的培訓。這個階段主要包括了相關職業技能的基本要點和基本操作規程。比如，在餐飲行業，我們學習了如何根據不同顧客的需求烹飪出不同風味的菜肴；在機電維修行業，我們學會了修理不同類型設備的基本方法和注意事項。通過這些理論講解和實際操作，我們逐漸掌握了所學技能的要領，并且在模擬實戰中反復練習，提高了我們的實際操作水平。
在第二階段，我們開始接受專業知識培訓。這個階段主要面向學生的所學專業，通過專業老師的指導和講解，我們了解了更多關于自己專業的知識和技能。比如，在電子商務專業中，我們學習了如何在電子商務平臺上開設店鋪，如何進行網絡推廣和客戶服務，如何分析行業趨勢和消費者需求，以及如何制定營銷策略。這些專業知識的學習幫助我們更加全面地了解了自己所從事的職業，提高了我們的專業素養和職業適應能力。
在第三階段，我們進行了集中實踐培訓。這個階段主要是通過參觀工作場所、參與實際工作和與行業從業者交流來加深對所學知識的理解和掌握。我們有機會參觀企業的生產線，觀察企業的日常運作，并與從業者進行面對面的交流，了解他們在實際工作中面臨的問題和解決方法。通過這種實際參與和親身體驗，我們對所學知識的掌握更加深入和透徹，為將來的工作做好充分準備。
在第四階段，我們進行了模擬實戰訓練。這個階段主要是通過模擬真實的工作場景和工作任務，讓學生們在真實的環境中進行實際操作。比如，在酒店管理專業中，我們按照旅客進駐的流程，扮演前臺接待員、客房服務員等角色，接待游客、打掃客房、提供相關服務。這種模擬實戰訓練幫助我們更好地掌握了工作流程和操作規范，提高了我們的工作效率和服務質量。
在第五階段，我們進行了綜合訓練和評估。這個階段主要是通過模擬考試和綜合能力評估，對學生在培訓過程中所學知識和技能的掌握情況進行檢驗。通過這次綜合訓練和評估，我們不僅對自己的優勢和不足有了更清晰的了解，也讓我們更加明確了未來的發展方向和努力方向。
通過這次頂崗前培訓，我深刻體會到了培訓的重要性和價值。培訓不僅能夠提高我們的職業素養和實際操作能力，也能夠讓我們更好地適應職業環境，為頂崗實習和就業打下堅實的基礎。我相信，只要我們認真學習和積極參與，就一定能夠獲得一技之長，在未來的工作中取得更好的成績。