中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）

中班教案是中班教師規劃課程的重要工作之一，它可以幫助教師明確教學目標和教學內容，提供有效的教學活動和資源。在以下中班教案范文中，我們可以看到教師對教學內容的選擇和教學活動的安排，從而提高教學質量。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇一

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。

師：今天我帶來一本書，誰認識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)

師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師：這是關于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?

2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。

兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停

提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)

提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多。”

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?

教師繼續講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。

(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)

(跳高：我跳的有多高就有多愛你)

有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。

4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?

(小草、小花、山、樹、小路等)

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?

(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)

5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達心里的愛嗎?

(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

小結：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。

7、繼續講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠。”兔媽媽說，“非常非常的遠。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”

孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了)

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇二

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

3、跟隨音樂做手語表演，表達對所愛的人的愛。

繪本ppt、《感恩的心》音樂等。

活動開始時師幼互動幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來的美好情感。

這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你們一定要認識哦。

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？兔媽媽和小兔子。

2、我們一起聽一聽這個關于愛的故事。

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多。

誰來和老師媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）。

接下來小兔子又會怎么做呢？小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意，他在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里？一片漂亮的山谷。

他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……。

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠。”兔媽媽說，“非常非常的遠。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”

2、說一說對爸爸媽媽的愛。

教師出示大海、大山、大樹、星星、圍巾、糖果、月亮等圖片，先請個別能力較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對父母的愛。

教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧。你們看，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表示對爸爸媽媽的愛好嘛？那你準備選擇哪張圖片，用什么動作來表示呢？請你先和好朋友說一說。（幼兒討論）圍巾有多長，我就有多愛你。媽媽說：糖果有多甜我就有多愛你。

師小結：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多甚至更多的愛來愛你們哦。

3、說一說對老師、同伴的愛。

教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小伙伴也很愛你們，那我們也來表示一下對老師和小伙伴的愛，我們可以大聲地說出來，那除了大聲地說，我們還可以用什么動作來表示自己和愛老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……可以一起做一遍）。

幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語表演表達對家人的愛。

老師：孩子們，你們可真棒，今天晚上回家的時候，睡覺以前，別忘了對家里那個你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦，一會跟大家再見的時候，別忘了對老師說“猜猜我有多愛你”哦。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇三

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子之情。

1、繪本ppt

2、拼圖（5份）

t：小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？

s：愛。

t：那你對他們的愛有多少呢？

s：……

t：周老師也非常的愛爸爸媽媽，我對他們的愛有這么多。（教師做動作：張開雙臂）

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

s：小兔子和兔媽媽，

t：你是怎么知道這本書是關于小兔子和兔媽媽愛的故事？

s：因為我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。

t：這個故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個愛的故事。

2、我們一起聽一聽這個愛的故事

t：故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多啊！

t：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？

s：用了一個張開的動作、

t：他嘴里是怎么說的啊？

s：我愛你有這么多！

t；現在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多？

s：……

t：嗯，我們來比一比。誰的愛多啊？

s：你的。

s：因為她愛媽媽。

t：那接下來小兔子又會怎樣來表達對兔媽媽的愛呢？

s：……

t：好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，啊！真高啊！

t：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

s：舉手指頭的方法。

t： 他嘴里是怎么說的啊？

s：我愛你一直到我的手指頭。

t：讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？

s：（幼兒做動作）。

s：兔媽媽也把自己倒立過來。

t：他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎？

s：……

t：老師把答案放在小籃子里了，等會兒四個小朋友一組來完成拼圖，四個小朋友要互相幫助，不爭不搶，看哪一隊的小朋友拼得又快又正確。現在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！

t：拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）

t：哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達對小兔子的愛的？

s： 大兔子把小兔子抱起來了……

t：原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高啊！

t：兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請一個兔寶寶上來跳一跳。

s：幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）

t：我發現他最愛兔媽媽，因為他跳得最高！接下來會發生什么事呢？

s：……

s： ……

t：大兔子說：我愛你遠到跨過小河，再翻過山丘！說著說著，小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說完，小兔子睡著了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上，他低下頭來親了親小兔子，對他說晚安，然后他躺在小兔子身邊說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

三、談話活動（盡量的讓孩子說、做、表現）

教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星

t：你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎？

s：……（圍巾有多長，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。）

t：小朋友們，你們還會用什么來表達對媽媽的愛呢？

s：……

s：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……

t：你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？

s： ……

t：除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？

s： ……

：真正的愛是無法用語言來說清楚的，是沒有辦法衡量的，我到底有多愛你，只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的，但只要能感受到一點點愛就是成功的。通過這個關于愛的故事以及小短片，讓孩子們的心稍微有一點點觸動，懂得對父母的愛，懂得感恩。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇四

1、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關心別人、愛護別人。

2、激發幼兒對文字的興趣。

小兔子圖片、ppt、音樂（感恩的心）

1、出示圖片

1、讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

2、播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？

2、出示實物，講述故事

1、傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯想到自己的媽媽對自己的愛。

2、請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進對故事內容的了解

1、教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

2、教師對幼兒的回答加以總結。

4、擴展延伸

幼兒以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇五

這是一篇關于母愛的教學活動，母愛是偉大的，無私的，幼兒在聽故事的過程中，感受母愛的偉大，同時也能感受到自己對媽媽的愛，并將“……有多……，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達出自己對媽媽的愛。

1.傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深切的母女之情。

2.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4.愿意與媽媽互動，喜歡表達自己的想法。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.繪本ppt。

2.圖片：太陽和海、柳樹、月亮、圍巾、徐州。

一、導入

1.提問：

（1）孩子們，你們愛自己的媽媽嘛？

（2）有多愛？

2.閱讀繪本（ppt）

（1）讓我們一起先來分享一個故事。

幼：“猜猜我有多愛你”。

幼；兔子、兔媽媽、小兔子。

師：是關于兔媽媽和小兔子愛的故事。兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，仔細聽，下面老師要講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。

（背景音樂起）天黑了，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺。可是小兔子拉著媽媽的兩只長耳朵要她聽她說話。

小兔子說：“媽媽，猜猜我有多愛你。”

媽媽說：“哦，這我可猜不出來。”

小兔子就把雙手張開，張到無法再開說：“我愛你有這么多。”

媽媽一看也把手張開，張到無法再張開說：“哦，我愛你也有這么多。”

幼：小兔子，兔媽媽。

師：來，你來（請一名幼兒），你把手張開張到無法再張開說“我愛你有這么多。”好媽媽也來了，比一比看看，誰多？兔媽媽多，還是小兔子多，當然是兔媽媽多了（請幼兒回去）。

小兔子把手伸得高高的說：“媽媽你看，我愛你，一直到我的手指頭。”

媽媽一看，也把手伸得高高的說：“我愛你，也一直到我的手指頭。”

小兔子一看：“喲，可真多呀。”小兔子在原地邊跳邊說：“媽媽，我跳的有多高就有多愛你。”

媽媽一看，也在原地一蹦老高的說：“我跳的有多高也有多愛你。”

小兔子一看，哎呦可真高呀。

師：孩子們，小兔子剛才用了哪兩個動作表現出愛媽媽的。

幼：一個跳，一個伸手。

幼：跳。

師：我找一個坐的好的小朋友來跳一跳。（請一名幼兒上臺）下面的孩子們幫他說：“我跳的有多高，我就有多愛你。”我在找一個小朋友跟他比一比，（再請一名幼兒上臺）下面的小朋友幫他說“我跳的有多高，我就有多愛你”（請兩名幼兒下臺）。

幼：小房子（看到小房子）小河（看到小河了）蘑菇、小花……

幼：樹。

師：樹怎么了？

幼：樹有多高，我就有多愛你。

……

（2）故事延伸

師：孩子們除了花有多美我有多愛你，草有多多我有多愛你，樹有多高我有多愛你。其實還有好多東西可以說，你們看這些是什么？（出示畫紙）

幼：太陽和海、圍巾、柳樹、月亮、徐州。

師：孩子們，你們能用這里的東西來表達愛嗎？

幼：太陽有多高，我就有愛你。

……

師：好，我們小朋友真棒。繼續看一看我們小兔子和兔媽媽怎么說的。

小兔子望了望天上的月亮對媽媽說：“我愛你一直從這里到月亮那。”說完就睡著了。兔媽媽看了看月亮輕輕的對小兔子說：“我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里在回到這里。”說完，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了。

結束小結：

師：孩子們，這個故事里愛多不多。現在請你回答我，你有多愛你的媽媽？

幼：天有多藍，我就有多愛我媽媽。

……

師：今天回家以后，一定要記得回家跟她說一說，說什么？

幼：我愛你。

師：好了，孩子們，跟后面的老師說“再見”吧。

幼：老師再見！

《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說誰更愛對方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡單的動作、簡短的語言，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現出來。每次閱讀都會觸動我的心房，帶著這份感動，我把它分享給了我班上的孩子們。

在重視故事內容欣賞、情感體驗的同時，本活動將發展幼兒的語言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖，將“……有多……，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達出自己對媽媽的愛。因此在活動一開始，我輕輕地問：“孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？”“愛！”我獲得了孩子們熱烈的回應。第二個問題：“有多愛？”孩子們開始七嘴八舌的回答說：“很愛很愛”、“非常愛”“特別愛”“我最愛我的媽媽”等，我便順勢引導孩子們去聽一聽、看一看小兔子和兔媽媽是怎么愛對方的？有多愛對方？并有意識的將“……有多……，我就有多愛你”的句式隨著故事的發展一遍遍的滲透給孩子們。起初，我發現由于新句式的結構對于幼兒來說比較陌生，在模仿和表達時他們的積極性明顯不足，還是習慣于用自己的方式來表達。可對于兔媽媽與小兔子之間充滿愛的動作，孩子們總是會不由自主的就跟著模仿起來，還特別興奮。于是，我立即調整活動計劃，請個別幼兒到前面來，用動作表現自己對媽媽的愛，并重點引導幼兒運用“……有多……，我就有多愛你”，大大的提高了孩子們的參與性，他們開始熱情高漲，爭先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來表達自己對媽媽的愛，讓在場的老師們欣慰不已。新句式的運用也開始漸漸深入到孩子們的意識中，最后不僅會準確的表達出來，還進行了簡單的創編，讓我驚喜連連。

活動雖然較為順利的結束了，可存在的問題也是不少的。大部分的孩子在我的引導下都有認真的閱讀繪本，對內容感興趣。但是對于我提出的問題，積極舉手回答的，僅僅局限在部分幼兒身上。還是會有個別幼兒游離于活動之外，靜靜的坐著，不去思索，不去回答。我有想過是不是我的問題不吸引他們？還是他們聽不懂我的提問？又或是幼兒在學習習慣上存在著明顯的差異。這也是今后在教學過程中我應該重點關注的地方，多給有想法但怯于舉手的孩子一些機會和肯定，增強沒有思考習慣的孩子一些學習的意識，力致于每個孩子都能得到良好的發展。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇六

1、喜歡閱讀故事，能獨立閱讀，有較濃的閱讀興趣。

2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛，濃濃的情。

3、養成安靜傾聽、大聲朗讀的習慣，豐富表達愛的語言。

掛圖、音帶、故事讀本人手一冊頭飾（大兔子、小兔子）。

一、預備活動師幼互相問候線上活動：

二、感知活動。

2、幼兒自主閱讀仔細觀察畫面，幼兒互相交流感受。

三、理解活動。

1、出示掛圖，請幼兒仔細觀察，猜猜他們在說些什么。

（1）教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事。

（2）討論：小兔子是真陽對大兔子說我愛你的？大兔子有多愛小兔子？

2、分節邊看邊討論交流。

（1）小兔子睡覺前對大兔子說什么？大兔子怎樣回答。

（2）小兔子怎樣表達自己對大兔子的.愛？為什么小兔子覺得爸爸的愛最多？

（3）小兔子又用什么動作表達自己對爸爸的愛。

（4）最后小兔子又想到什么能表達他的愛有多少？大兔子呢？

四、完整欣賞。

1、隨錄音故事，老師做大兔子，小朋友做小兔子，一起表演故事。

2、師幼大聲閱讀故事，注意閱讀常規。

五、結束活動教師整理物品。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇七

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學習愛的表達方式。?師：今天我帶來一本書，誰認識這些字？（連起來念：猜猜我有多愛你）。

師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎？（爸爸、媽媽）。

師：這是關于誰和誰愛的故事呢？（兔子和兔媽媽）?。

1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。

兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停。

提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。）。

教師繼續講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。

（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）。

（跳高：我跳的有多高就有多愛你）。

（小草、小花、山、樹、小路等）。

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧？

（心里有愛要說出來，也真不容易呀。）5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達心里的愛嗎？

（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）。

（巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西）。

孩子們這個故事愛多嗎？（多）在家里你愛誰呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛老師嗎？（請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了）。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇八

活動背景：

四月份，我園開展了一次課題研討活動，我代表“語言文學子課題組”上了一節課題研討課，這節課是在探討應彩云老師的語言活動“猜猜我有多愛你”的教學特色的基礎上，結合幼兒的發展特點和本課題的特點，重新設計教案進行教學的。

活動目標：

1、借助課件和語言描述，創設優美的意境，讓幼兒認真傾聽故事，理解故事內容。

2、發展幼兒的擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感，仿照故事中的小兔，勇敢地將對爸爸的愛表達出來：“我愛你就像……”。

3、引導幼兒感悟真摯深切的親子深情，并懂得愛一個人就要大膽地說出來。

活動準備：

2、圖片2幅，一幅上畫有：月亮、星星、沙灘、大海；另一幅上畫有：太陽、大風、大樹、圍巾、草地、一簇簇的小花。

3、字卡：丹陽、巧克力、歌曲。

活動過程：

一、導入：

師：在你的身邊有哪些人愛你？

幼：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆……。

師：剛才有小朋友說爸爸愛你，爸爸為你做了什么，讓你感到他愛你？

幼甲：爸爸每天送我上學，接我回家，我覺得他很愛我。

幼乙：爸爸每天燒好吃的菜給我吃，他很愛我。

幼丙：我生病住院的時候，爸爸給我喂藥、送飯、給我講故事，我覺得他很愛我。

幼丁：爸爸每天幫我洗腳，洗屁股，睡覺前給我講故事，我知道他很愛我。

……。

師：你們愛自己的爸爸嗎？有多愛？

師：你們是用什么方式表達對爸爸的愛的？

幼甲：爸爸過生日的時候，我自己畫一張賀卡送給他，當生日禮物。

幼乙：爸爸下班回到家，我給他拿拖鞋，給他倒水喝。

幼丙：有的時候爸爸累了，我給爸爸洗腳，還給他敲敲背。

幼丁：爸爸早上上班的時候，我親親他的臉，爸爸晚上下班的時候，我和他抱一抱。

……。

二、看課件，聽故事。

1、有一只小兔子也像你們那樣愛爸爸，它想告訴爸爸有多愛它，它是怎么做的，我們來聽一聽。（點擊課件，邊看邊聽故事。）。

2、聽完提問：聽了這個故事你心里覺得怎樣？

幼甲：心里很溫暖。

幼乙：為小兔子高興，因為爸爸也很愛他。

幼丙：我很高興，因為小兔子很好玩。

……。

3、你最喜歡小兔子哪種表現愛的方式？你會怎么告訴你的爸爸你很愛他？

4、這個故事里充滿了愛，很好聽，我們再來欣賞一次。

聽完故事提問：

（1）小兔子先做了一個什么動作說明對爸爸的愛？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？（我們一起來學一學小兔子和爸爸）。

（2）小兔子又用了什么方法來說明自己對爸爸愛的？邊跳邊舉手的方法。（學習角色對話）。

（3）后來小兔子有個好主意，是怎么做的？

（4）小兔說累了，躺到床上閉上眼睛怎么說的？

（5）兔爸爸為什么要在小兔睡著后才說出自己有多愛寶寶？

三、發散談話：

誰能像小兔那樣把看到的東西比成對爸爸的愛嗎？

第二次出示字卡：丹陽、巧克力、歌曲。

四、小結談話：

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇九

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇十

一、預備活動師幼互相問候線上活動：

二、感知活動。

2、幼兒自主閱讀仔細觀察畫面，幼兒互相交流感受。

三、理解活動。

1、出示掛圖，請幼兒仔細觀察，猜猜他們在說些什么。

（1）教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事。

（2）討論：小兔子是真陽對大兔子說我愛你的？大兔子有多愛小兔子？

2、分節邊看邊討論交流。

（1）小兔子睡覺前對大兔子說什么？大兔子怎樣回答。

（2）小兔子怎樣表達自己對大兔子的愛？為什么小兔子覺得爸爸的愛最多？

（3）小兔子又用什么動作表達自己對爸爸的愛。

（4）最后小兔子又想到什么能表達他的愛有多少？大兔子呢？

四、完整欣賞。

1、隨錄音故事，老師做大兔子，小朋友做小兔子，一起表演故事。

2、師幼大聲閱讀故事，注意閱讀常規。

五、結束活動教師整理物品。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇十一

1、在安詳寧靜的氛圍中傾聽故事，感受繪本中小兔子與大兔子間真摯深切的情感。

2、嘗試大膽地運用語言和肢體動作表達自己的愛。

故事《猜猜我有多愛你》ppt、背景音樂《愛我你就抱抱我》、《雪的夢幻》

1、師生隨著音樂《愛我你就抱抱我》進行表演。

2、觀察封面。

——今天老師帶來了一個有關愛的故事。我們一起來看看吧……封面上有誰?他們在干嘛?(幼兒自由回答)

3、引出書名，展開聯想。

——小朋友觀察的非常仔細，小兔子拉著兔媽媽的耳朵想向它表達自己的愛，猜猜小兔子還會用什么方式表達自己的愛呢?(幼兒自由猜測)讓我們一起閱讀這本書，從書中找到答案吧。(師指認書名：猜猜我有多愛你)

1、師幼共讀繪本

——小兔子用了一個什么動作來表達愛?我們一起來學一學小兔子，表達一下你的愛。(師生共同做、讀)

2、師繼續朗誦故事

——小兔子還用了哪些動作、說了哪些話來表示對兔媽媽的愛? (請個別幼兒模仿表演)

3、師朗誦故事結尾

1、播放錄像，感受父母對孩子的愛。

——孩子們，故事中的愛多嗎?你們的身邊有沒有很愛你們的人呢?我們一起來看看他們有多愛你。

——小結：爸爸媽媽的愛那么的多，有的說……

——那你們愛不愛自己的爸爸媽媽啊?你們要用什么方法來表達對他們的愛呢?(教師根據幼兒的回答適當的點評)

——除了愛自己的爸爸媽媽，你們還愛誰?心中有愛就要大膽地表達出來，這樣愛你的人就會越來越多。別忘了對你愛的人說：“猜猜我有多愛你。”

1、創設“愛要大聲說出來”的主題墻，展示幼兒關于“愛”的童言稚語。

2、將幼兒的童言稚語與肢體動作用照片和繪畫的形式記錄下來，并且制作成一本小書《猜猜我有多愛你》投放到語言區中進行閱讀。

愛是人與人交往中不可或缺的一個重要紐帶，中班孩子的社會性處在不斷發展的階段，他們已經開始朦朧地懂得愛在生活中的意義。但是，該如何去感受愛的美好，如何大膽地去表達心中的愛，這對于中班孩子來說是一個很抽象的問題。我們很難通過文字的形式去告訴孩子。如何讓愛這個復雜的詞語變得通俗易懂，生動形象。繪本《猜猜我有多愛你》讓我找到了回答孩子問題的答案。

由于，愛本來就是個很抽象的東西，如果我們期望讓孩子聽了這個故事之后對愛有一定的感知和理解，那是困難的。所以，在活動中，我采用了多種教學方式。在師幼共讀環節，我通過故事ppt結合背景音樂為幼兒營造了一個溫馨的氛圍，讓幼兒在聆聽故事時能感受到小兔子和兔媽媽間濃濃的愛，并通過模仿它們之間表達愛的動作和語言，學習愛的表達方式，積累幼兒表達愛的經驗。最后，通過經驗遷移，以錄像帶的形式，讓幼兒感受到家人對自己的愛，知道被愛是一件很幸福的事。同時，也為孩子提供了一個向家人表達愛的平臺，讓孩子們對著自己最愛的家人，大膽地表達著自己的愛，使本活動中要孩子們所領悟的親子之情以及敢于大膽表達心中愛的情感的主題更直觀的得以表現。

當然，除了家人，我們身邊其實還有好多愛著我們和我們愛的人，所以，在活動結束后，我通過提問：“除了對家人的愛，你們還愛誰?”別忘了對你愛的人說一句：“猜猜我有多愛你。”讓這個不失情趣又意味深遠的話題繼續延續下去。讓孩子在尋找身邊的愛，大膽地向愛的人表達自己的情感的同時去發現心中有愛就要大膽地表達出來，這樣愛你的人就會越來越多這個道理。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇十二

1、用語言和動作大膽表達對別人的愛。

2、理解故事內容，感受親子間的親情暖意。

3、發展幼兒的擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感。

1、《猜猜我有多愛你》電子課件，配樂，黑板，電視機。

2、圖片若干：房子、大海、圍巾、靖江等。

一、認識書名，引出愛。

1、師：今天老師給你們帶來了一個故事，看看這個故事的名字是什么？（播放ppt1，引導幼兒說出認識的字）

2、（指出“愛”字）這是什么字？（愛）。一看就知道這是關于“愛”的故事，這個故事講的是誰和誰愛的故事呢？（大兔子、小兔子）

二、閱讀圖書，理解愛。

1、第一次閱讀

（1）《猜猜我有多愛你》說的是一件什么事呢？我們一起來看。（ppt2―4）

（2）a、提問：小兔子用了一個什么動作表示對愛？（幼兒學做張開動作并說“我愛你有這么多”）

b、老師做媽媽，誰來和媽媽比，誰的愛多？

2、第二次閱讀

（1）小兔子接下來又會用什么方法來表示對愛的？

（2）講故事，播放ppt5―7。

b、幼兒學做跳的動作表示對愛。

c、請兩名幼兒上來跳一跳，比一比，誰的`愛多。

d、除了跳，小兔子還做了什么動作？（舉手提示）說了什么？大家一起來學一學。

3、第三次閱讀

小結：小兔子看到這些景色，就象你們一樣用它們表示了對愛。

三：談話活動，感受愛。

（1）（出示圖片）你們看看，這里還有什么？：房子、圍巾、靖江、大海。

（2）請你選一樣東西說說對愛。

（3）啟發引導幼兒說出比房子高，比圍巾長，比靖江大，比大海大的東西，用他們來表示對愛。

小結：其實生活中有好多東西可以拿過來表示對別人的愛的，小兔子說著說著就累了，（出示ppt9）它抬起頭，望著朦朦朧朧的月亮說：“媽媽，我愛你從這里到月亮那里，”說完，就躺在草叢里睡著了。（出示ppt10）媽媽說：“傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里”。說完，它吻了吻小兔子，抱著它一起睡著了。

四、結束部分，說出愛。

（1）關于這個愛的故事，好聽嗎？

（2）你有沒有最愛的家里人？你最愛誰？

（3）今天來的家里人你們愛他們嗎？現在就去告訴你們的爸爸媽媽，對他們說：猜猜我有多愛你！

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇十三

1、喜歡閱讀故事，能獨立閱讀，有較濃的閱讀興趣。

2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛，濃濃的情。

3、養成安靜傾聽、大聲朗讀的習慣，豐富表達愛的語言活動準備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊頭飾（大兔子、小兔子）。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇十四

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

繪本ppt。

一、出示圖書封面，引起幼兒閱讀興趣。

1、這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？

2、你就得這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

二、出示圖片，講述故事，理解故事內容。

1、師：小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的？站起來做做看。

小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）。

2、師：小兔子又用了什么動作，說了什么話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。

3、師：看接下來小兔子又做了什么動作？猜猜它可能說什么?

4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什么？

它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。

小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的愛？

除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。依次出示圖片誰能用“xxx”表達心里的愛？

教師小結：原來，我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。

三、體驗、遷移愛的`情感，大膽表達自己的愛。

師：這個故事里的愛多嗎？平時在家里你愛誰？那在幼兒園呢？

教師小結：看來，小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。

四、教師完整講述故事。

中班語言教案猜猜我有多愛你大全（15篇）篇十五

1.通過學習幼兒能夠知道故事的內容。

2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。

3.在活動中引導幼兒大膽的表達自己的想法及情感。

一、導入部分。

故事導入，講故事小兔子乖乖。

二、基本部分。

觀察：觀察圖片中兩只兔子有什么特征。總結栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。

2.帶著問題看故事。

故事中兔子為什么不睡覺？

3.觀看繪本故事。

（二）播放ppt課件。

1.根據情節播放ppt內容。

2.總結：小兔子是怎樣表達自己的愛？媽媽是怎樣回應自己的寶寶的？

3.思考：是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些？

（三）聊聊自己和媽媽。

（四）猜猜生活中還有那些人愛你？

三、結束部分。

小伙伴間自由組合，用不同的.方式表表達自己的愛。

四、延伸部分。

請小朋友通過學習故事《猜猜我有多愛你》學習小兔子的精神，回家用自己的方式表達對親人的愛！