讀后感可以記錄我們在閱讀過程中的思考和領悟，通過書寫來加深對書籍內(nèi)涵的理解。接下來是一些別人的讀后感，希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽x后感時有所啟發(fā)和借鑒。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇一
青春，真的很單薄，就像是天空中漂浮的蒲公英，風一吹就散了。
——題記。
有人說，清楚是一顆劃破天際的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說青春是一棵常青樹永不凋零；有人說青春這首歌太長太悠遠。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是初三畢業(yè)班了，與《十五歲的笑臉》里的一樣，青春只有一次，有的人像路雯雯一樣天天照鏡子，有的人像姜大鵬一樣迷戀籃球之中，有的人像譚笑笑一樣因為家庭的原因而發(fā)呆。
朱子敬在影片中是一個非常頑皮的又任性的孩子，但是他非常有孝心，他雖成績平平，但他學會了做人，為了不讓姥姥、姥爺罵自己的媽媽，自己一個人吃泡面。他的媽媽因為他考了9分后罵他說：“你把我的這張老臉丟盡了”。朱子敬說：“你天天打麻將，你關心過我嗎？現(xiàn)在知道丟人了，早干什么去了？”朱子敬的媽媽在一旁哭泣。這到底是誰的錯，誰都說不清楚。
我在班級里的成績屬于朱子敬那一類的人，但是與影片中不同的是大家并沒有嫌棄我，在我考的不好的時候給我安慰，在我哭泣的時候給我擁抱，在我有困難的時候，給予我?guī)椭Ｗ屛腋惺艿揭粋€集體的溫暖。
在整個影片中最感人的還是最后一幕，由于家長對程老師不滿，離中考還有最后一個月，還讓他們班參加籃球比賽，家長一致要求換一個有經(jīng)驗的班主任。朱子敬對家長們要換班主任非常不滿，然后跑到樓下，外面下著大雨，毫不猶豫的跑到操場上去，大叫一聲，拍這班歌，結(jié)果全班同學都出來，在雨中吶喊到：“我們就要程老師，我們就要程老師······”被深深感動的程老師從樓上下來說：“回去上課，校長再讓我?guī)銈內(nèi)臁！贝丝趟麄兡樕鲜怯晁畩A雜著淚水，從他們的臉上可以看出他們真的很想要程老師。
中考后，每個人都拿著成績單，臉上洋溢著笑容，他們每個人都考上了自己理想的高中，為了證明給家長看。
時間逝去，青春的腳步依舊前行，要知道在青春的旋律中笑臉配班歌才是最美麗的。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇二
整本書分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應對措施。
第一章：心理咨詢健康，進入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理咨詢極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理咨詢辯護的體現(xiàn)。認識自己，保持心理咨詢上平衡，做感情的主人。進入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開始并逐步完成，青春期的性萌動是生理性的，是無法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理咨詢混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問題的最危險根源。隨著自己不斷成長，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個健康的身體就要了解如何保持心理咨詢和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運動等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗不是約束，而是為你們的'成長點一盞燈，樹一個路標，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來再談，這也是青春期中最大的問題。
第四章：人際交往人際交往是成長中的必修課，是最珍貴的人生營養(yǎng)，是我們社會的一個重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競爭，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時候講原則。人際交往也有需要注意的事項，對朋友不能過分友好，而且對每個人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習慣，生活習慣徹底貫穿每個人的一生，但大多形成于青少年時期。良好的生活習慣對于人的健康成長，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習慣，飲食習慣，穿戴習慣等等。“好習慣可以筑就一個成功的人”所以我們應該培養(yǎng)好的習慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實世界五光十色，無奇不有。青少年時期剛剛?cè)胧溃缕娓校闷嫘蕴貏e強，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長成材。特別是騷擾，吸毒之類，必須敢于說：“不”避而遠之，如果“不”不能解決，建議去學寫“臺拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動。
青春期的變化是微妙的，關系到我們今后的健康成長，所以，我認為《青春的旋律》是一本幫助我們關鍵時期的一本好書，值得更多的青春期的孩子們仔細閱讀。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇三
青春是生命中最充滿陽光的日子;是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是完美的，卻是短暫的。在這完美的時光里，我們應當更加充分利用每分每秒，讓青春的旋律在記憶深處永遠徘徊，不讓自我在生命最燦爛的時刻留下一絲遺憾。
小時候，天真的我每一天開開心心地上學、放學。可是漸漸長大了，我們從小學步入了中學，我們已經(jīng)不像兒童時期那樣經(jīng)常向成人敞開自我的心扉，內(nèi)心世界變得更加豐富多采，但又不輕易表露出來，總是期望有自我有一個秘密，個人的抽屜，并喜歡鎖起來，因為那里有我的知心話語，有我的甜蜜的夢。青春期的我們，在長輩面前變得沉默寡言了，但和朋友一齊，卻暢所欲言。青春期的友誼，十分重要而純潔。我們都期望友情溫溫的滑過心底最柔軟的地方，在那里潛滋暗長，并且隨著青春的旋律，這種友誼的交響樂在拉開友誼的幃幕中緩緩奏起。
還記得發(fā)生在初一的第一學期的那件事。那是一個陽光明媚的清晨，我邁著輕盈的步子，走到了學校，一切都還是那么的完美!許久，教師宣布了一個重大的消息：學校的選修課要開展了，要開始報名了!教室里一下子炸開了鍋，大家都互相討論著，要參加什么興趣小組，文學書法還是器樂等等等等。
“嗨，你參加什么興趣小組啊”同桌問我。
“你參加什么興趣小組”
“我啊，器樂吧。你呢”“你要參加器樂啊，好，跟你好了，那我也報器樂好了。”
“好，說話算數(shù)啊。”
“必須!”
這一天我的心境竟是如此燦爛，回家了，我便把這個消息告知了父母。
“媽媽，學校要舉辦興趣小組，我報了器樂。”
“什么時候參加”
“星期一至星期四的午時”
“什么，每周星期一至星期四的午時不行，太浪費學習時間了，不準去!”您幾乎的命令的聲音，我聽了好不服!
“為什么不能去我都報名了，并且也沒什么壞處啊，能提高全面素質(zhì)!”
“什么全面素質(zhì)，對學習有用嗎不準去，聽到?jīng)]”
“沒，我就要去!”
放下碗筷，我轉(zhuǎn)身回房，或許媽媽，我永遠不明白您之后是多么地悲痛，但您也永遠不明白在這后，我是多么地悲痛我想要好好地做這件事，可是沒有您的支持。為什么會這樣是我不聽話嗎還是……不僅僅是與父母的矛盾，青春還有很多學習的壓力，在青春的旋律中，不可能永遠的歡快，總夾雜著些無奈。雖然在這段青春歲月中，我們丟失了一些東西。我們用學習代替了自由，用更多的時間去苦學奮斗，去打拼。盡管偶爾會迷失方向，但夢想總是像大海中的引航燈一樣，指引著我們往前走，因為暴風雨已經(jīng)過去，還有更多新的挑戰(zhàn)等待著我們。縱然我不能一步登天，但我愿意像蝸牛一樣——“一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛小小的天有大大的夢想總有一天我有屬于我的天!”
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇四
堅定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點點凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動！
記得那一天，是我們上初中以來的第一次歌滿校園活動。我們對歌滿校園一點也不陌生。自從小學就有了一年一度的'歌滿校園活動。小學的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來承擔，到了初中，這任務卻不屬于我了，不過我卻樂的清閑，因為這活動是很大型的，學校所有領導、老師都來檢查，因此每當歌滿校園我們都特別忙，擔任重要角色就更忙了！活動前一周就開始排練，大家都表現(xiàn)的很好對這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復習著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個演出，演出時我們都很放松，拿出了超平時的水平，優(yōu)雅的樂曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評委眼前一亮。我想：這旋律如此動聽，似乎是青春的旋律吧！
表演過后，我們回班級期待著成績，不一會兒，班長拿著成績單進來，成績很不錯：7分，成績單上還有一條批語：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢吧！
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青春的旋律讀后感（模板18篇）篇五
鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌唱是它的旋律；大海的波濤洶涌是它的旋律；花朵的絢爛綻放是它的旋律；蟲兒的嘶嘶低鳴是它的旋律。
那我的旋律呢？是什么？我想應當是那永恒不變的定律——奮斗！
有的人會選擇碌碌無為的度過青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自我的前途、命運去奔勞。前者只在乎眼前的生活，研究的永遠只可能是關乎柴米油鹽事情；后者在乎的是以后的生活，研究的可能是前者永遠沒有研究過的事情。兩者相比較，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使此刻過得很好，在將來的某一天他們將為自我行為后悔。
奮斗的原因有很多，能夠為自我，為他人。我更能夠渾渾噩噩的過日子。可是我不能，我想要的生活必須要靠奮斗來實現(xiàn)的。我認為自我的生活和命運不能只靠上天決定，我要做自我的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他們因為貪圖一時的安逸而沒有好好讀書造成今日的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽光般燦爛，我們正是這一縷陽光下漸漸成長的期望。在這樣一個可愛的晴天，不要再做一個安于現(xiàn)狀的人。為了你自我，為了那些愛你的人去奮斗吧！去找尋屬于你的青春旋律。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇六
青春是什么呢？是初升的太陽還是綻放的花朵，是撫過的微風還是指間的流沙，不，都不是，我說，青春是一首歌，一首屬于我們自我的原創(chuàng)歌曲。
看著自我短了一截的衣褲和那個墻角落滿灰塵的娃娃，忽然間就發(fā)現(xiàn)原先自我已經(jīng)長那么大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧！兀自的傷感，原先成長需要舍棄那么多歡樂。可是我有青春，對，青春！
和朋友一齊手牽手走在明媚陽光下時，我會突然感動，我很感激能在這個時候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會有失望和失敗的淚水，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因為我們還年輕，因為年輕我們能夠肆意喜憂。
喜歡和朋友一齊站在那個能看見操場的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個女孩子的歡樂來為青春譜一首曲。
我想那些華麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫寫我們的故事，編編我們的童話。
那些以往的孩子都長大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個陽光聚會的季節(jié)里，我的朋友，讓我們用青春去證明自我！
青春的詞語你作完了，很簡單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽，我在唱，資料有關幸福有關歡樂。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇七
一張唱片對于一個人來說只是一段，就像是你心里有一個杯子，杯里有一杯水，明智的人會潑出去一半，還留下另一半，可是我是不僅僅把一杯水全都潑了，還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個失去自我的過程……這個夏天聽的最多的還是樸樹。《生如夏花》、《我去兩千年》。
他說的一點也不錯。一件事情的成功就意味著你要失去很多很多的東西。他對《生如夏花》的關心程度似乎遠遠超出了《我去》。當然他對每一件事情都是那么專注。在我的印象中，臺下的樸樹永遠是戴著墨鏡背著小包沉默;臺上的樸樹永遠是抱著吉他閉著眼睛唱歌，似乎全世界跟他并無牽連，他只是個連旁觀都不愿意的局外人。
看的不是很多。但絕對是最認真的。《那是花開》、《我愛你，再見》。虛假的溫度沒有力量，并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹仍是真誠的。或許永遠。
就象他在歌片上寫著的“藍天下獻給你我最好的年華”。幾乎每個人都有自我的學校情結(jié)。只是各有各的看法而已。
學校歌曲伴著我走過了多少個“花開花謝雨飛雪飛”。
小時侯過著無憂無慮的〈〈童年〉〉經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海，感受海風，以及在我幼稚的心靈中的大海雛形。
和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚，我是一只“音樂蟲子”，飛來飛去找不到前進的方向(那段時間是中考前夕。好多同學都南下打工。中專深造。真的有種失落的感覺。)漸漸的，進了高中。寫“模范情書”的“青春”時代，對任何事情都充滿著幻想，總是《青春無悔》，沒有事就寫“關于夢想的課堂作文”，逛逛“冬季的學校”，哼“小調(diào)b雨后”，對著女生唱“白衣飄飄的年代”，“你明白我在等你嗎”(可惜當時不會吉他，否則此刻至少不是流浪的吉他手了)。
“晴朗”的天空美，雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去，留下的僅有“睡在我上鋪的兄弟”，“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著“流浪歌手的情人”。
我明白。有時候一個人，越不想記住一些事情，可是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對過去痛苦的回憶，只能構(gòu)成新的痛苦。
我很清楚這些字眼在我學校時代中的分量。老狼。高曉松。小柯。葉蓓。沈慶。樸樹……他們和我一齊走著這條很長有很短的路。“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”。與其抱怨生活給你帶來的不公，不如沉下心來，認真的去做好每一件事情。
許多事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們卻不在年輕。許多事情，能夠彌補，但許多事情永遠也不能彌補。比如我們的青春年代。
誰在那里放。
“開始的開始是我們唱歌最終的最終是我們在走最親愛的你象是青春無悔的歌……”
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇八
《青春的旋律》是一本專門針對進入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫的一本書，對于青春期的孩子順利渡過這一階段能起到積極的作用。
整本書分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應對措施。
第一章：心理健康，進入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護的體現(xiàn)。認識自己，保持心理上平衡，做感情的`主人。進入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開始并逐步完成，青春期的性萌動是生理性的，是無法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問題的最危險根源。隨著自己不斷成長，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運動等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗不是約束，而是為你們的成長點一盞燈，樹一個路標，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來再談，這也是青春期中最大的問題。
第四章：人際交往人際交往是成長中的必修課，是最珍貴的人生營養(yǎng)，是我們社會的一個重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競爭，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時候講原則。人際交往也有需要注意的事項，對朋友不能過分友好，而且對每個人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習慣，生活習慣徹底貫穿每個人的一生，但大多形成于青少年時期。良好的生活習慣對于人的健康成長，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習慣，飲食習慣，穿戴習慣等等。“好習慣可以筑就一個成功的人”所以我們應該培養(yǎng)好的習慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實世界五光十色，無奇不有。青少年時期剛剛?cè)胧溃缕娓校闷嫘蕴貏e強，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長成材。特別是騷擾，吸毒之類，必須敢于說：“不”避而遠之，如果“不”不能解決，建議去學寫“臺拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動。
青春期的變化是微妙的，關系到我們今后的健康成長，所以，我認為《青春的旋律》是一本幫助我們關鍵時期的一本好書，值得更多的青春期的孩子們仔細閱讀。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇九
天空上的積云慢慢轉(zhuǎn)移，細心翼翼地恢復那份純凈的藍，陽光照樣明媚，普照大地，盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明：剛下過雨了。
世間的風云變幻，根本不足為奇，更談不上畏懼時常聽別人哼唱，自我也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以往在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的學校生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
揮揮手，告別這一切，走向心靈向往的地方。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十
當你少年多夢時的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時，你就會發(fā)出這樣的感慨：原先我們總是在來不及后悔，來不及演繹，甚至來不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的一程，走過了七彩的青春里最具活力的一程。
青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播散著夢的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實現(xiàn)飛翔的價值，使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風雨的洗禮，就讓暴風來得更猛烈些吧!因為，沒人能跟自我的青春討價還價，因為青春永遠無怨無悔。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十一
因了成長本身不完美，我期望這些文字，能夠以一種接近成長本質(zhì)的真實形式——即充滿了熱淚，錯過，遺憾，完美，期望的姿態(tài)——紀念我永遠難忘的初中歲月。
——題記。
還記得剛步入五中那個炎熱得令人窒息的夏天嗎？那個單純還帶著幾分幼稚的年紀，我們包裹著清澀而丑陋的外衣。應對著一張張陌生的面孔，我曾恐懼過，曾孤寂過，不曾想在今日我會對這個團體戀戀不舍。如果你不以往歷過這些刻骨銘心的感動你會怎樣的遺憾；你還會不會這么堅定地相信這些都是無可替代的完美；你會不會深刻地感激他或她這么甘心地讓你長大。青春是很美的，我是這么堅信著。
不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)你有所改變了。你不再調(diào)皮的惹父母一來年盛怒還滿臉得意，你已經(jīng)懂得了在乎和感恩。你已經(jīng)開始學會心疼在外面工作的父母，開始反思從前的自我是這么的不懂事這么的年少輕狂。有時候，當我翻開相冊看到與爸媽的合照，心里是一片盛大而熾熱的溫暖。是他們一向包容和遷就你的任性和放縱，是他們一向給你鼓勵和無盡的溫暖。我記得有人曾對我說，她說他爸爸以往跟她說過最令她感動的話，孩子，無論有多難我都會讓你上學，哪怕是我的短褲賣了。當時聽完我就哭了。我們一向不記得感恩父母，你看他們默默地為我們付出那么多，他們不離不棄地堅守在我們身旁。這么沉重的擔子我們要怎樣還完？還不完的。
這便是青春。我們其實很叛逆，很輕狂，很驕傲，這些在別人看起來都是年少氣盛的表現(xiàn)，可誰又明白它們才是我們青春最驕傲的資本。我們其實很想擁有一片自由的天，可為了父母為了以后我們還是得回到拘束我們的空間。我們時而抱怨作業(yè)太多，時而抱怨睡眠太少，時而抱怨身上的膽子壓得喘可是氣來。在痛并歡樂著的旅途中，我們就時而歡笑時而悲傷的前進了。無論前方有多遠，我們都不曾放棄，寂寞的旅途因為我們而風景如畫。
我想，在經(jīng)歷了這三年的風吹雨打的過程是很美麗的。以后，你再也不會找到這么令你熱愛的團體，這些一路陪你走來的伙伴了。再也沒有一段令你無法使壞的回憶，再也沒有一齊這么拼命在球場上奮斗的身影，再也沒有了。
有一群和你拌嘴的伙伴是多么貼心的事，有一群讓你受益無窮的教師是多么慶幸的事，有愛你爸媽一同見證你成長是多么難忘的事。有人一向在你身邊，如此龐大而堅定的力量。
或許在臨近中考的時候，我才會感受到這三年是多么珍貴。那些陪伴在我身邊的人是那么重要。我所在的班級，讓我如此驕傲和自豪。
青春很美，我們哼著青春的旋律，驕傲前行。王子公主向前走，微笑帶頭。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十二
“青春”這兩個字想必大家都很熟悉，有許多的人們曾用美麗的詞藻來贊頌它。它是自由奔放的；是無拘無束的；是充滿幻想而又迷惘的。在這一階段“酸甜苦辣咸”，體會的是那樣真實，我們沉醉其中。
十六歲的我站在雨中，像一個灰姑娘在等待著我心中的白馬王子，是那樣的急切。而如今我十七歲了，站在雨中在無奈著，因為灰姑娘的玻璃鞋已消失遠去，南瓜車也恢復了原狀，而我又被狠狠的甩入到現(xiàn)實生活中。
對啊！“什么是感情？”一個讓自我感覺很迷人，很帥氣的男生悄悄地占據(jù)我整個心靈。我無法自拔，想照顧他，關心他，在乎他……腦子全是他的影子，他主宰了我整個靈魂。這樣的感情是多么的不現(xiàn)實啊！難道我們真的能走到一齊，共度終生嗎？是啊！冷冰冰的答案：不能！
青春期的感情，我們在慢慢體會，它是完美而又神圣的。兩個人用心交織的夢，在現(xiàn)實和種種外界因素的困擾下，最終也是破滅，可是還有“藕斷絲連”的余溫，好無奈。
進入青春期后，與父母的交流也越來越少了，這就是所謂的“叛逆”吧！感覺自我的父母已不再是自我的知心朋友了，取而代之的是那些青春期的朋友們。
哎！應對自我處在青春期的種種情緒，好恐懼又好無奈，這就是多姿多彩、有滋有味的青春期生活吧！應對這不成熟的感情要學會遺忘，長痛不如短痛嘛。要多和自我的父母交流、談心。掌握好自我青春期的舵盤，欣賞著一路的完美時光，成功的走向未來。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十三
堅定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點點凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點上漸漸明亮！在我們彈琴的十指下抖動！
記得那一天，是我們上初中以來的第一次歌滿校園活動。我們對歌滿校園一點也不陌生。自從小學就有了一年一度的歌滿校園活動。小學的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來承擔，到了初中，這任務卻不屬于我了，不過我卻樂的清閑，因為這活動是很大型的.，學校所有領導、老師都來檢查，因此每當歌滿校園我們都特別忙，擔任重要角色就更忙了！活動前一周就開始排練，大家都表現(xiàn)的很好對這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復習著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個演出，演出時我們都很放松，拿出了超平時的水平，優(yōu)雅的樂曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評委眼前一亮。我想：這旋律如此動聽，似乎是吧！
表演過后，我們回班級期待著成績，不一會兒，班長拿著成績單進來，成績很不錯：7分，成績單上還有一條批語：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢吧！
揚帆遠航吧！
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十四
是名牌的服裝嗎？是昂貴的大餐？還是精美的飾品呢？不！這些都不能代表青春。
其實，青春很簡單也很單純。青春僅僅是一杯純凈的白開水，是一朵美麗的浪花。是歡樂頌，是月光曲，是七個音符組成的簡單，歡快的旋律。
青春是美好的`，但必然也要經(jīng)歷一些困難和失敗。當我們遭遇困難的時候，不能退縮，不能恐懼。要以堅強的意志、樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝困難。或許，我們會經(jīng)歷失敗，這時我們絕不能停滯不前，要讓失敗成為我們青春路上一個個豐富的人生經(jīng)驗。困難和失敗是青春路上最艱難的一段路，但也是不可或缺的沿途風景。它鍛煉我們的意志，培養(yǎng)我們的精神。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話成為了我們青春路上的標志。是啊！沒有努力哪能成功呢？自古以來，成功的人士有幾位是天才呢？還不都是靠自己努力奮斗嗎？我們都是青春有活力的少男少女，為了美好的將來，要把握時光呀！今天的事不能拖到明天做。
青春更要懂得感恩。我們之所以能出生，能長大成人，一切都是父母的功勞，要感恩父母。我們之所以能學到豐富的文化知識，都是老師的功勞，要感恩老師。讓感恩伴隨我們走過青春，度過美好的人生。
是歡快的，是美好的！讓我們高唱著青春的贊歌，帶著微笑，走向美好的未來吧！
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十五
六月，陽光很好，微風蕩漾，可他注定了就是個別離的季節(jié)，帶著無窮盡的幻想，獨自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會響起熟悉的旋律“最后一個夏天，我們就要說再見，只想靜靜躲在房間翻照片。”見見清晰又漸漸遠去，踏著明媚的陽光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來。
我喜歡獨自一人在窗臺仰望星空，深遠，寥廓，充滿幻想，像十六歲的青春，無邊無際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺，或許這很矛盾，我也會覺得奇怪，可是就是喜歡這種感覺，獨自仰望，沒有童話故事里如雨飄落的流行，也沒有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖”。
于是夢想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點的暮光，身后，是已踏過的黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會倒轉(zhuǎn)，便只能一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚起27°的嘴角對自己說我很好，黑自己一個燦爛的微笑，因為我知道，成長就是要學著一個人堅強。
繼續(xù)站起來向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學會了許多，時光會漸漸將稚嫩與無知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽光穿透烏云露出明媚的陽光，最終溫暖著無與倫比的側(cè)臉。
在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過往，回不去，幻想未來，到不了，思緒凌亂無從說起。只是，今天，我仍舊一個人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅定與燦爛，我想，我會帶著不變的微笑，走向沒有預約的明天。
親愛的自己，不畏未來，不念過往，握緊今時。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十六
時間在流逝，一眨眼十五年就過去了，20xx年永遠地離開了我們，20xx到來了。回憶起20xx有很多事情發(fā)生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺越來越皮了。上課不認真聽了，被老師批評的次數(shù)多了。中考來臨之際有了不少的緊張和幻想。小時候很單純，覺得這個世界沒有煩惱，沒有痛苦。長大后發(fā)現(xiàn)世界真不同，思想開始獨立起來了，想要一個人生活，人的心很復雜，真處在青春期，如果喜歡上一個人，他會讓你變得困惑起來。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走。看著時間的溜走，我想我應該振作起來。慢慢長大了，現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔這些心酸。
甜最初的影響來自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個使人快樂的寶物。我真正擁有了一份長久的甜味，是從初一開始獲得的。上初一那年我真正認識她，并且和她成為了最要好的朋友。無論遇到什么不高興，我都會告訴她，她會很認真的聽我的哭訴，逗我開心，成為了我生活中并不可少的一個人。她會成為我的偏愛和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿了無窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學習和困難就是哭的感覺。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫的完。我們這數(shù)學老師更過分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個不停，這老師我也就醉了。語文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問題了。很多同學不伸長舌頭拉長臉，念著，苦啊！
一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當你覺得辣時，你一定會在嘴里灌入大量的水，來解除這種滋味。同樣會在學習中遇到不少困難，我們要學會怎么解決。我們應該向自己大腦灌入大量的知識，來獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動力，有了知識來武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細細去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風和雨。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十七
時間過得還真快，幾個月前還是小學生的我，轉(zhuǎn)眼就成為了中學生。兩個多月的中學生活，讓我領略到她的多姿多彩的。
中學啦，意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了，剛開始，我還眷戀著小學生活呢!到了湘鋼二中第一天，老師發(fā)給我們每一個同學一疊厚厚的書，除了語文、英語、數(shù)學外，還有歷史、生物、地理、政治，一共有了七門功課，不但課程多了，書本厚了，就連書都大了很多。隨意翻翻，熟悉的書香撲鼻而來，一下被炎黃等神話故事，秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長故事大大方方地走了出來……閉上眼睛，似乎感到書中的知識在向我涌動，它將武裝我的頭腦，填補我的精神食糧?一種奮進的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。
“立正、稍息、向前看齊”軍訓的號角已拉響了，我們都穿上了嶄新的校服，踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽。教官威嚴地立在我的前面，我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來，但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量，一種永不言敗的精神，現(xiàn)在我終于領略到了訓練中那句臺詞——“不拋棄，不放棄”的精神所在。七天的軍訓下來，大家曬得黝黑黝黑的，明明腳脹腰酸，但沒有一個人流露出倦怠的情緒來，甚至為自己經(jīng)歷了這軍人般的生活而感到滿足，覺得這是步入中學生活的一份厚禮，嘿嘿!這種收獲只可意會不可言傳呀。同學們的臉龐上寫滿微笑，從我們身上迸發(fā)出來的氣息，那就是——長大了真好!
廣播操會操開始了。我們伴著“時代在召喚”的旋律，所有學生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢，個個精神飽滿，節(jié)奏準確，動作到位。透過這一張張紅撲撲面頰，感悟到的是青春活力，仿佛看到時代在召喚更加美好的未來。
運動會來臨了，一大早，全校師生就來到了運動場，有的安排場地，有的安放運動器材，有的在躍躍欲試，看來又是一道靚麗的風景。“加油、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時，我感到運動精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無余。沒取得好成績的運動員，也看不到氣餒，可能是經(jīng)歷了這個美好的過程吧!
很快半個學期過去了，我已經(jīng)適應初中的學習和生活了，在這半年里我廣交了同學，開闊視野，內(nèi)化了許多有趣的知識，親朋好友都說我長大了，也懂事了。聽著這些，我心里美滋滋的，但我深深地知道——這才是我們真正的開始，我將以奮進的姿態(tài)踏著前行。
青春的旋律讀后感（模板18篇）篇十八
一首歌總在耳邊回蕩，那是青春之歌。
——題記。
有人說青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；
有人說青春是綻放的花朵，香遠益清：
有人說青春是指間的流沙，一去不還。
我搖了搖頭，我想青春是一首屬于我們自己的原創(chuàng)歌曲。
一轉(zhuǎn)眼已到初二，看一看比自己低一截的初一新生，看一看原來短了一截的衣服，在一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大，已成了名副其實的大姐姐了。獨自的傷感，原來成長需要舍棄那么多的快樂！但是我有青春，我有花樣年華！
當遇到困難和失敗時，會有朋友在我背上輕輕一撫，說：“你要堅強！”這時我會突然感動，在通往青春的路上，有朋友我已足夠，即使有再多的失敗與痛苦的`淚水我也不怕，因為我有青春，有的是機會！
生活為青春譜曲，不需要慷慨激昂，不需要低回憂愁，只要簡簡單單已足夠！
失敗為青春作詞，不需要華麗的語言，不需要豪言壯語，只需要我們的故事，青春的美麗。
走上青春之路，我不會憂愁，只會挾著快樂的心情，快快樂樂，開開心心已足夠。
聽！那首清心的歌，那么樸實，那是，我們自己的歌！