優秀作文不僅可以展示作者的才華，還可以培養作者的思考能力和表達能力。小編為大家準備了一些經典的優秀作文示范，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
我的初中五味生活（優質18篇）篇一
1）有一種思念，是淡淡的幸福；有一種幸福，是常常的牽掛；有一種牽掛，是遠遠地欣賞。不是所有的夢都能實現；不是所有的話都來得及告訴；不是所有的愛都有結果。請為愛珍重，等到你的發絲有了白雪的痕跡，還能記起曾有這么一段美好，還有這么一個讓自己懷念的人，何嘗不是一種幸福。
2）忘記一個人，并非不再想起，而是偶爾想起，心中卻不再有波瀾。真正的忘記，是不需要努力的。每個人的電話本里，都會有那么一個你永遠不會打，也永遠不會刪的號碼；每個人的心里，都會有那么一個你永遠不會提，也永遠不會忘的.人。
3）人活在世上總是有太多的牽絆，太多的不舍，因為那些舊東西烙上了昨日的歡痕，所以總是狠不下心來。丟棄需要勇氣，珍藏需要空間。放棄一個很愛你的人，并不痛苦。放棄一個你很愛的人，那才痛苦。愛上一個不愛你的人，那是更痛苦。不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生。
4）愛一個人而那個人不愛你是很讓人難受的，但更痛苦的是，愛一個人，卻永遠都沒勇氣告訴他。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。得不到你所愛的，就愛你所得的。
5）愈害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，就愈要放手。放手是很難的，但是別無選擇。世上有很多東西是可以挽回的，比如良知，比如體重。但不可挽回的東西更多，譬如舊夢，譬如歲月，譬如對一個人的感覺。放棄一個很愛你的人并不痛苦，放棄一個你很愛的人才是痛苦。
6）假裝堅強，是不想讓人看到眼淚；假裝開心，是不想讓人知道寂寞；假裝快樂，是不想讓人看出孤獨；假裝高興，是不想讓人看見傷口；假裝甜蜜，是不想讓人看見淚水；假裝輕松，是不想讓人發覺心酸；假裝幸福，是不想讓人看見疤痕；假裝成熟，是不想讓人看出無知；假裝聰明，是不想讓人看到失敗。
7）常常會在不經意間想起曾經的某個人，不是忘不了，而是放不下。那些不愿再向任何人提起的牽掛，在黑暗的角落里潛滋暗長?？偸窃诓欢異鄣臅r候遇見了不該放棄的人，在懂得愛以后卻又偏偏種下無意的傷害。遇見某個人，才真正讀懂了愛的含義；錯過某個人，才真正體會到了心痛的感覺。
8）任何得到都是以放棄為代價。放棄因失落帶來的痛楚，放棄屈辱留下的仇怨，放棄無休無止的爭吵，放棄沒完沒了的辯解；放棄對情感的奢望，放棄對金錢的渴求，放棄對權勢的覬覦，放棄對虛榮的糾纏。只有當機立斷地放棄那些次要的、枝節的、不切實際的東西，你的世界才能風和日麗、晴空萬里。
我的初中五味生活（優質18篇）篇二
時光荏苒，彈指之間，我的初中生活即將結束?；叵肫疬@一年發生的事，覺得用酸、甜、苦、辣、咸這五種味道來概括比較妥帖。
酸(一)。
在一片寂靜中，班會開始了。我和任亞亭等若干名同學，由于清潔不徹底被班主任當作活生生的“反面教材”，并進行長篇大論的思想教育。我終于不敵他那，如“機關槍”掃射般的批評言語，流下了淚水。我突然間發現，有時候淚不是咸的，而是酸楚的，因為它夾雜著傷心與悔恨。
甜(二)。
又是一片鴉雀無聲，原來是同學們被老師的一道題給難住了。這時候，我站了起來用簡短又明了的話語回答了問題。聽了我的回答，老師向我投已贊許的目光，同學們也對我投已羨慕的眼神，并同時給了我經久不息的掌聲。我的心比吃了蜜糖還甜，因為我的`努力受到大家認可了。
苦(三)。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@句話用在我的身上，再合適不過了，現在的我，被即將來臨的體育達標測試弄得心煩意亂。國家推行素質教育，開始注重體育。從大局上來說是好的。對體育健將來說，這簡直是“天上掉餡餅”的好事，可對于我這種文弱的“書生”來講，唉——此乃“天下第一愁事”?，F在的我只能在苦海之中空勞傷感了。
辣(四)。
夜深了，這個小城變得十分安靜，萬家燈火都熄滅了，只留我在臺燈下伏案預習功課。升入初中之后我的競爭對手變多了，競爭也變激烈了。已經進入“誰不進步，誰就要落后”這種局面?，F在激烈的競爭，已化為我前進的動力。它無時無刻不提醒我奮斗。努力，像辣椒一樣刺激著我讓我前進。
咸(五)。
“洗臉——學習——吃飯——學習——吃飯——上晚自習——寫作業——預習——睡覺”我的初中生活幾乎是按照這樣的“流水線”度過的。只是周末加上彈琴?？措娨曔@幾樣。望著一堆堆如同“小山丘”般高的作業。習題，我真不知道從哪里做起。“自由”。“閑適”等字眼仿佛同我的童年一樣早已逝去。在我的生活中只留下了“忙碌”這個忠心耿耿的仆人。霎時間，覺得自己像海水中的忙碌的微生物一樣，海水帶給了我無邊無際的咸。
生活不全是還禮，它還包括著揮之不去的煩惱;生活也不全是苦難，它還包含著取之不盡的樂趣。生活是歡樂與憂愁并存的。因此，五味的人生更真實，五味的初中生活更精彩!
我的初中五味生活（優質18篇）篇三
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的生活五味豆初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
10月28日上午，我們面臨自初一以來第一次出校的大型活動——三天兩夜的軍訓。據可靠消息，我們這次軍訓的地點是“江蘇揚州市未成年人社會實踐基地”，初一，二年級除個別有身體有恙的人，所有學生都要去。
在第一天我們被安靜了寢室，我們寢室的門牌號是109。一個宿舍不到50平方米。能住下十個人，五張上下兩鋪的床。原本我想睡上鋪，可那“可惡！”的潘宇翔死活不肯。沒辦法，具有慈善心腸的我只能答應他。不過，每次睡覺時，我都擔心他那比我多出十五公斤的體重把床壓壞，從上鋪掉下來。
而我呢，因為天資卓越，長得帥，被國旗班教練一眼相中，成為曹甸學校的一名光榮升旗手。當然，我在三個學校的棋手中，我是最厲害的，理所當然的成為了共同的旗手。
在我們訓練期間，說不清的辛酸和快樂交織著。我們每天的訓練，比其他班的訓練要多得多，苦得多。尤其是我，訓練還要扛著旗子，每次練完后，都感覺肩上的肌肉已經僵硬了。但是當我戴上白手套時，扛著旗子升旗時，我的內心無比的快樂，我為自己的訓練成果感到驕傲，感到自豪。
這一期間還有許多事，這些事里有“五味豆”里面的“酸豆”“苦豆”“甜豆”“咸豆”……我永遠也不會忘記這些事。
有時，我還在想，要是我們一直這樣該有多好??！
我的初中五味生活（優質18篇）篇四
年輕的我們心臟都是比較小的，一點苦難放進去，都顯得大。長大了的人，心臟就變大了。即使更大的悲傷裝進去，也照樣可以冷漠的離開，平靜的遺忘。所以忍耐吧，有天我們的心臟會長得比悲傷大。
不再提起那些疲倦，不再描述那些悔恨，也不再重溫那些欣喜，連同所有錯過與敗北。我其實已經停歇太久，勞累并不是長久停駐的理由。我知道自己還能夠更努力些，我知道自己還能再往前走。我其實很明白，我還有很長很長的路要走，這條路并沒有盡頭。
世界上最糟糕的一種感覺是，你無法愛上別人，只因你依然留戀那個傷害你的人。
茅于軾：一個人脾氣好，不容易發火，不跟人過不去，不但對自己是幸福，也對他周圍的人是幸福。相反，好發脾氣，老跟人抬杠，喜歡挑人毛病的人，不但一輩子磕磕碰碰，他周圍的人也受累。這個簡單的道理我到四十多歲才慢慢明白過來。
勢不可使盡，勢若用盡，禍一定來;福不可受盡，福若受盡，緣分必斷;規矩不可行盡，若將規矩行盡，會予人麻煩;好話不可說盡，好話若說盡，則流于平淡。
劉震云：世界上有一條大河特別波濤洶涌，淹死了許多人，叫聰明。許多人沒有在愚蠢的河流里淹死，都是在聰明的河流里淹死。真正的聰明是愚公移山。世界上不存在大智慧，就像世界上本不存在才華這個字。重復的事情不停地做，你就是專家，做重復的事特別專注，你就是大家。
你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖做普通人。所謂成功，并不是看你有多聰明，也不是要你出賣自己，而是看你能否笑著渡過難關。
失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
把一塊泥，捻一個你，塑一個我。
坦然面對和理清自己內心真正的需求，淡然而平靜的對待感情，用心體會身邊的人和事，全面而客觀的分析遇到的問題。
我的初中五味生活（優質18篇）篇五
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五味的初中生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活像什么？像一個酸、甜、苦、辣、咸所匯集的五味瓶，讓我時時刻刻品味著多彩的初中生活。
“一二一，一二一”，炎炎烈日下回旋著我們響亮的口號，那一聲一聲的吶喊聲都是由我們的'汗水所凝聚的，一天天刻苦的軍訓，在剛開學就讓我們這些初一新生，嘗到了初中生活的辛酸，而就是這種讓人記憶深刻的酸，在以后的生活中會成為學習的“?？汀?。
花兒香，蜜兒甜，五味的初中生活自然少不了最重要的味道——甜。在我的記憶中，最甜的時候莫過于老師的表揚與鼓勵。一次歷史課上，老師就大加表揚了我一番，這時，我的心中就像灌了蜜一般甜。
“學海無涯苦作舟”。我雖然不贊同說學習是苦的，但我也不得不承認在今后的初中生活中，是要吃苦的。繁重的作業，緊張的課程，無一不體現著這個“苦”字。晚上做完小山般的作業，抬頭一看，已近九點，還要溫習本天的功課，溫習完功課，已經十點多了，兩個眼皮像壓了千斤的巨石，想睜也睜不開。一覺睡到天明，又要開始新一天的生活。我相信，有了這種苦的付出，才會有甜的回報。
說到辣字，人們難免會想起紅似火的朝天椒，其實，五味的初中生活也帶一點點辣味。記得有一次，語文課上爭論一道題，都爭得面紅耳赤，也沒爭出個結果，最后發展到吵了起來，還是老師制止了這一場面。
至于咸嘛，就體現在體育課上了。同學們積極參加各項體育活動，奮勇拼搏中那咸咸的汗水伴隨著我們。咸也許就是五味中的最后一味吧！
這五種不同的味道，匯集成了我精彩豐富的初中生活，它們相互聯系，指引我刻苦學習，走向成功的彼岸！
我的初中五味生活（優質18篇）篇六
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學習科目越來越多;作業越來越難;知識越來越復雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”，科科都有作業;晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
我的初中五味生活（優質18篇）篇七
有人說：生活如同白開水，沒滋沒味”。我卻不這樣認為，我覺得生活是五彩繽紛，色香味俱全的。
檸檬酸。
被人冤枉的滋味真不好受。放學的時候，我專心致志地在教室里寫作業，教室里格外寂靜，只有我一人。作業寫后，我便馬不停蹄回家。第二天早上，我來到教室，同學們議論紛紛，原來昨天晚上，班里的桌子，椅子都被踩上腳印。上課的時候，老師一本正經地問：昨天晚上是誰踩了班里的桌椅，希望你能主動承認錯誤。”班長舉手說：老師，昨天晚上可樂——我最晚回家，她的嫌疑最大。”不，不是我?！蔽艺酒饋碚f：真的不是我。”經過調查，昨夜的確實我最晚回家，同學們都說是我干的……唉！我真是啞巴吃黃連——有口難辨。被冤枉的滋味太酸了！
水果甜。
晚上復習功課時，媽媽端來一杯果汁，和一盤點心。爸爸為我講解不懂得題。睡覺時，我一躺下，媽媽就為我蓋被子，精心地照顧我，我真是太幸福了！
苦瓜苦。
快去練書法”媽媽大聲地喊道。我墾求媽媽：今天不練了嘛！我休息一下，好么？好媽媽。'不行，快去練”媽媽堅決地說。不嘛！我不練嘛！”我撒起嬌來。媽媽拉著我來到桌旁，嚴肅地說：快寫，我回來之前，必須寫滿十頁?！卑?！”這樣的生活真苦啊！
辣椒辣。
鹽的咸。
每個人的生活都擁有酸，甜，苦，辣，咸的滋味。我的生活同樣擁有這幾種滋味，但不管哪一種滋味都充盈著我的生活。
我的初中五味生活（優質18篇）篇八
指導老師徐斌。
自從進入五年級，我們的課余生活真是豐富！從最初的乒乓球狂熱，到后來的悠悠球襲來，而現在這股流行風暴，又蔓延到吸鐵石身上。
說起吸鐵石，我的話猶如滔滔江水――連綿不絕。想當初，我對它一竅不通。有一天，我實在受不了同學們嘴里蹦出的`“嘿”、“真倒霉”、“運氣不錯呀”之類的“混亂交響曲”，也上前湊熱鬧。不看不知道，一看真奇妙，小小的吸鐵石牽動著大家的情緒，競技場上，喜、怒、哀、樂閃爍在不同的眼睛里。
從此，我開始迷上吸鐵石。為了擺脫“菜鳥”稱號，我一下課就去找空地練習，玩著玩著，自認為水平提高了不少，便決定小試牛刀――前去挑戰“老鳥”張鵬。只見一粒圓環形的吸鐵石在張鵬的食指下按著，隨著他的指肚猛地一傾，手指一挑，吸鐵石便沖刺似的向前飛奔，“嗖”一下沖向我的吸鐵石?！把?！”張鵬的吸鐵石近在咫尺，我的心懸到了喉嚨眼兒，我不忍看自己的吸鐵石的慘樣，忙閉上眼?！疤炷?！”張鵬一聲大叫，我睜眼一看，他的吸鐵石竟乖乖趴在我的吸鐵石旁邊。原來是磁力幫了我的大忙?！霸撍溃∵@家伙什么時候得道成仙了？”張鵬無奈地翻著死魚眼。我興奮得手心直冒汗，圍觀者都為我捏了一把汗！我小心翼翼地伸出食指在邊上一壓，盡管我的力道剛剛好，吸鐵石還是落在了張鵬前面，惹得大家欷[不已。看來，我離修成正果還很遠哪！
聽“行家”。介紹，吸鐵石玩多了，只要上場，一個回合便能看清對手的招式、水平，是“菜鳥”還是“高手”盡收眼底?！皯馉帯毙枰獞鹇圆渴穑袝r還夾雜著“爾虞我詐”！三個人上場，說不定就有兩個人是串通好了的，這樣二敵一的不公平競技，難免會使另一人落入陷阱，慘敗而歸。
從戰術上看，有人喜歡猛攻，馳騁沙場，橫沖直撞；有人佯裝逃跑，以退為進，等待送到嘴邊的“香肉”……我呢，屬于“奸詐”類型，一般人看不懂我的套路。每天我都會計算：早上帶去幾顆，中午輸給誰幾顆，下課又贏回幾顆，現在還有多少顆，惹得媽媽總是說：“你呀，中了吸鐵石的毒啦！”如今，我的抽屜里已經積累了二十幾個吸鐵石了，它們可都是我的“戰利品”。
我的初中五味生活（優質18篇）篇九
剛入初中，陌生的同學，你不認識我，我不熟悉你，心里想起小學的`同學，還真酸溜溜的，再加上第一次數學就沒考好，心里那個酸，簡直就跟喝了一壇醋沒區別。
甜
心里酸酸的我，在進初中一段時間后，就由酸轉甜了。
先是認識了好多新朋友，再是兩次英語考試都還不錯，我心里可甜了，秋風中的桂花香，合著一罐蜂蜜，吃進了我的嘴，融入了我的心。
苦
其實，初中生活里，最多的，應該是苦吧。
作業，自古以來，就是很多的，古傳今，日積累，導致現在的作業啊，讓人望而生畏，作業堆起來，就是第二個珠穆朗瑪峰！這可苦了我們了，做得快的，十點以前做完睡覺，做得慢的，十二點還不一定完得成，作業苦得我們叫天天不應，叫地地不靈，苦??！
由于被作業打亂，生活也亂了，睡得晚呀起得早，寫完語文做數學，寫完課內做課外，再加上雜務，作為衛生委員要早去開門，放學后要關門的工作，讓我的生活全被打亂了，苦啊！
還有很多方面，苦，很苦，非常苦。oh，no！我最討厭苦瓜了。
辣
身為衛生委員，我必須管好衛生，雖然辛苦，不過沒關系，我很樂意。有一次走廊衛生沒打掃好，被扣了分，我當場火了，想不到在我的管理下，還出了這樣的事，我如吃了火辣椒一樣，一股火焰從身后噴出！辣是辣，但也辣得快樂。
咸
最后是咸，咸亦鹽，不可缺少，它是其它四味滿足后，藏于無形，又不可獲缺的最后一味。
五味融合，即是這初中生活。
我的初中五味生活（優質18篇）篇十
寒假生活到了，我的寒假生活真是酸、甜、苦、辣、咸，這些味道好像是廚房里的調料瓶。
酸
讓我心里覺得酸的事是那一件。一天我在小區約了一位小哥哥玩，他答應了我。可是，我在小區等了他半小時，都快被太陽曬成人肉干了，他也沒下來玩，讓我覺得很失望心里酸溜溜的。
甜
讓我覺得甜的事是就多了。我和爸爸、媽媽、弟弟去了萊恩小鎮，我們先玩了韓國積木，我和弟弟搭了一個很大的房子。我們又去玩了淘氣堡，我在那玩了蕩秋千和玩了海洋球。我和弟弟又玩了滑梯，我們玩著笑著我覺得我笑的比吃了蜜還甜。
苦
哎！讓我覺得苦的，那就是寫作業了。老師留的作業并不多，可是我就覺得像山一樣壓在我身上。放假了，就是想玩，一點也不想寫，但是，為了長大成才，還必須得認真完成。
辣
我在家里去樓下超市買了很多很辣的小食品，有辣條、辣腸、麻辣味的薯片等，回到家里。我狼吞虎咽地把這些零食全給吃沒了。到了第二天，我覺得口干舌燥，嗓子還有些痛。媽媽說是吃辣的上火了。哎！我再也不敢吃辣的了。
咸
有一天，媽媽不在家，我覺得肚子餓了，就煮了一碗面條，煮碗面條，我聞了一下，面條的味道好香??！我吃了一口“嘔”好咸呀！原來我把鹽放多了。
我的初中五味生活（優質18篇）篇十一
年輕的我們心臟都是比較小的，一點苦難放進去，都顯得大。長大了的人，心臟就變大了。即使更大的悲傷裝進去，也照樣可以冷漠的離開，平靜的遺忘。所以忍耐吧，有天我們的心臟會長得比悲傷大。
不再提起那些疲倦，不再描述那些悔恨，也不再重溫那些欣喜，連同所有錯過與敗北。我其實已經停歇太久，勞累并不是長久停駐的理由。我知道自己還能夠更努力些，我知道自己還能再往前走。我其實很明白，我還有很長很長的路要走，這條路并沒有盡頭。
世界上最糟糕的一種感覺是，你無法愛上別人，只因你依然留戀那個傷害你的人。
茅于軾：一個人脾氣好，不容易發火，不跟人過不去，不但對自己是幸福，也對他周圍的人是幸福。相反，好發脾氣，老跟人抬杠，喜歡挑人毛病的人，不但一輩子磕磕碰碰，他周圍的人也受累。這個簡單的道理我到四十多歲才慢慢明白過來。
勢不可使盡，勢若用盡，禍一定來；福不可受盡，福若受盡，緣分必斷；規矩不可行盡，若將規矩行盡，會予人麻煩；好話不可說盡，好話若說盡，則流于平淡。
劉震云：世界上有一條大河特別波濤洶涌，淹死了許多人，叫聰明。許多人沒有在愚蠢的河流里淹死，都是在聰明的河流里淹死。真正的聰明是愚公移山。世界上不存在大智慧，就像世界上本不存在才華這個字。重復的事情不停地做，你就是專家，做重復的事特別專注，你就是大家。
你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖做普通人。所謂成功，并不是看你有多聰明，也不是要你出賣自己，而是看你能否笑著渡過難關。
失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
把一塊泥，捻一個你，塑一個我。
我的初中五味生活（優質18篇）篇十二
也許，從今天起，我真的應該與初中生活說聲永別了，四年的.初中生活徹底結束了，容不得半點商量的余地。我真的有點后悔，但我說不出口，看著滿滿兩箱書被一稱量過，我欲哭無淚，我知道一切都結束了，我的初中生活。永別了！
我在等待的結果的出現，但我又很怕結果的出現，我很想馬上聽到答案，但是又想永遠不要聽到。人總是矛盾的，我不敢想象當一切真正來臨時的場景，那真的是一個很殘忍的畫面。
原本以為我真的會很瀟灑的去面對這件事實，很無所謂的去關心這一切，現在看來我錯了，我真的錯了，而且一切都太遲了。
一個結束，一個開始，卻總是一個不變的心痛，一句話語，一個承諾，卻總是無盡的后悔~
我的初中五味生活（優質18篇）篇十三
我們現在在家大多數都是“小皇帝”、“小公主”，從未吃過苦，也不知道爸爸媽媽掙錢的辛苦，但這次軍訓讓我們嘗盡了酸甜苦辣咸。
酸
在星期五的下午，我們來到了操場集合，由于我們平時的放松，我們都像一盤散沙，一提到軍訓都提不起精神來。“一二一，一二一”“一二三四”教官那雄渾的“男高音”后面跟著的居然是我們這懶散的步伐，實在不配，于是教官讓我們停下，站在原地，開始一邊訓話一邊整隊，當我們看見其他班已經休息時，心里像喝了一瓶又一瓶的醋那么酸。(妒忌呀!)。
甜
第二天上午繼續軍訓。這次我們的步伐整齊多了，當我們休息時，在操場上飛奔，笑聲和吵鬧聲融合成一體，在校園里歡快的回蕩著。微風吹來，吹著我們額頭上歡樂和辛勤的汗水，感到涼爽極了!
苦
時間一分一秒地過去，我們大家都累了。俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”雖然我們現在正如寶劍正在反復磨練，梅花正在經歷嚴冬的考驗，但我們相信經歷了風雨就能見到彩虹。
辣
“一二三四，一二三四”當我們經過主席臺時我們喊出了歡樂，喊出了辛勤，當我們深知自己又離長大邁出了一步時不知有多高興，但心里又感到火辣辣的(長大了就不能貪玩了)，不過那火辣辣的感覺里還隱藏了一絲甜意。
咸
結束了軍訓，額頭上的一滴綠豆那么大的汗珠流進了嘴巴里，啊，那是咸的，就像是喝了一口海水，原來汗水的味道就像是我最喜歡的大海的味道，咸咸的。
經歷了風雨終于見到彩虹，以后不在做“小皇帝”、“小公主”，從現在開始我們都長大了不再用爸爸媽媽來伺侯我們了，從此以后讓我們去照顧爸爸媽媽吧!因為過了這次軍訓，我們都長大了!
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我的初中五味生活（優質18篇）篇十四
人生或許就像媽媽廚房里的調味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。那天，就發生了一件倒霉事。
這天下午兩節課后，我跟平常一樣，去英語薛老師的辦公室拿作業。拿完作業后，薛老師對我說：“給我把申桂寬叫來，他的.作業又有好多沒做。”我“哦”了一聲，便退出了辦公室。踏出辦公室的門，我嘆了口氣，當中夾雜著許多無奈和不耐煩。我想：一天跑幾趟辦公室，腿都要跑斷了，累死我了。但轉念又想：我是英語課代表，這是我的職責，我應該盡全力做好我的工作呀。
想完，我立即向教室里跑去。推開門，教室里沒有老師在，亂哄哄的，就連一些班干部也都在起哄。我看了看，無奈的搖了搖頭，心想：唉！恐怕全五年級就我們班最吵了。然后，我走到申桂寬的座位前，對他說：“申桂寬，薛老師叫你去他辦公室。”申桂寬抬起頭，兩眼茫然地問我：“干什么呀？”我沒好氣道：“我怎么知道，又沒跟我說?！鄙旯饘捴缓萌チ恕Ｖ?，我就一直待在座位上寫作業。
不一會兒，申桂寬回來了，我急忙問他：“哎，怎么樣了？”他怒氣沖沖地指著我說：“臭譚婷，你騙我，薛老師壓根就沒叫我去，害我白跑一趟?！蔽衣犃?，如丈二和尚摸不著頭腦，傻傻的冒出一句：“怎么可能？”“我還問你呢！”申桂寬道。我聽了，心里十分焦急，就像熱鍋上的螞蟻，我怕申桂寬誤會，就急忙向他解釋。但申桂寬壓根不聽我的解釋，走出了教室。我一個人趴在桌子上，既感到委屈，又感到氣憤，想哭卻哭不出來。這一下，我的心情糟透了——丁老師早上剛宣布了上次考試的成績，我考得不怎么理想。那時心里已有些不悅了，再加上剛才受到委屈，我就像啞巴吃黃連——有苦說不出。心頭的不痛快頃刻間爆發出來。我也不怪薛老師，她一天工作那么忙，難免有些事會忘掉，盡管如此，我心里還是有些不舒服，就像一塊大石頭壓在了胸口上。
唉！今天真是倒霉透了。
我的初中五味生活（優質18篇）篇十五
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有懊惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的懂得到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中生活很酸。每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下懊悔的眼淚;偶爾老師輕聲的'詰責，我也會感到委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告知自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
初中生活很甜。三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起書'相關的作文"讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想'相關的作文"夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”，科科都有作業;晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查?！鞍?累死了!”想瞧一下心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。我的初中生活，真累。
初中生活很辣。身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么方法能動員全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
我的初中五味生活（優質18篇）篇十六
快樂的事情無處不在。在不知不覺一個漫長的寒假已從我眼前飄過。這個寒假記載著我在寒假里發生的一點一滴。下面我就給大家介紹一下我的寒假生活吧：
記得在寒假里的一天，我寫完作業，便拿起一本雜志津津有味地讀了起來，一篇文章吸引了我。它寫的`是我國人工飼養的蛙，為了使它們快速長大，采用了割破四肢薄膜的最新技術，這樣，蝌蚪就可以在半小時之內長出四肢。我想：我不是之前買了一些小蝌蚪嗎？拿兩只給它們做手術，讓它們快些長大也不是挺有意思的嗎？我決心嘗試一下這種新技術。
我按書上說的準備了一個剃須乃片，分成兩片，當手術用的刀，用酒精當消毒劑，用一個紙盒當手術臺，再在旁邊放一小杯清水。
手術開始了，我撈起一條小蝌蚪，放上手術臺上。我正要動手，卻感到有些發怵，因為這是我第一次給活物下刀，手有些發抖。不過，為了證實這個實驗，我只好用左手輕輕按住小蝌蚪的身子，右手開始動手術。我先用手術刀輕輕刮去它前肢部位上的薄膜，小蝌蚪拼命掙扎，我只好又按住它，繼續開刀，給前肢做完了手術，又開始給后肢做手術。經過10分鐘的手術，我的心平靜下來。把做完的小蝌蚪放入水中坐在一旁看，一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……30分鐘，半個小時過去了。啊！我看到了，看到了小蝌蚪的四肢全長出來了。頓時，我欣喜若狂。
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我的初中五味生活（優質18篇）篇十七
今天的晚餐，我媽媽燒了四菜一湯。
有酸溜溜的醋湯，棕黃色的醋湯上面飄著綠色的'香菜，下邊藏著黃色的榨菜。喝著可真開胃！
有甜滋滋的胡蘿卜炒花菜，紅紅的胡蘿卜和白白的花菜變成了好朋友，形影不離。一動筷子就能把它們倆個都夾起來，讓我想起了今天學的“三國演義”里的，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的桃園結義！
有苦巴巴的菜心炒香腸，雖然嫩綠的菜心掩護著暗紅色的香腸，但是我總能火眼睛睛地捉到香腸，一口“干”掉它！
有火辣辣的紅燒毛芋，粉粉的毛芋配上翠綠的青椒，辣得我就像夏天的狗狗一樣不停地吐舌頭！
還有咸津津的香菜炒蛋，金黃色的蛋加上深綠色的香菜，炒在一起，合體成了你中有我，我中有你。吃得我滿口留香……酸甜苦辣咸，多種味道的菜讓我吃下了一大盤的白米飯。讓我的肚子圓滾滾的！
媽媽，這可真是一頓五味俱全的晚餐啊?。?！
我的初中五味生活（優質18篇）篇十八
“得饒人處且饒人”。――這句話被我身邊的人提了無數次，卻一次次如耳邊風般從我耳畔吹過。
某年暑假，我參加一個暑期培訓班，一連十天，時間為每天晚上。雖然我也很想參加，但由于無法離開我賴以生存同時又深深眷戀的空調房，也不想影響自己吃完飯后的愜意，即使我竭力想早出發，卻總被各種零零碎碎的事情耽擱。所以開頭幾天，我連續遲到。老師每每被我氣得火冒三丈，當時的我羞愧無比，真想找個地縫鉆下去。
終于，經歷了十八般地獄般精神斗爭的我，還是決定坦然去面對老師。
我提著濕淋淋的雨傘走進了教室，上課已經半個小時，我語無倫次地道：“那個……今天……大雨堵車……老師……”沒想到，老師卻一臉關切地迎上前來，笑道：“快回座位吧。”怎么回事？一向嚴厲的老師今天怎么……歡喜、疑惑、吃驚、羞愧……一瞬間涌上了我的心頭，五味雜陳。
這是什么？是一種真正的善解人意和寬容啊！一波一波洶涌澎湃的心潮把我凍在了原地。眼前飛快地閃現出多少畫面：為了一點小事而斤斤計較；為了眼前利益而扯皮拉筋；為了一語不合而反目成仇……我搖搖頭，邁開步子，朝自己的座位走去。