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大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇一
雷，是大自然優秀的鼓手。每次擂鼓都是那么的有力、炫酷。轟隆隆，咔嚓嚓。閃電給他做燈光處理。他們是搖滾樂的最佳搭檔。
風是大自然頂級的提琴手。他吹過樹林，樹葉沙沙地響，好像奏著優美的小夜曲。不一樣的葉子，有不一樣的聲音。不一樣的力度，有不一樣的回響。
水是大自然最好的歌手。她化作小溪，從山中流過，仿佛唱著山歌。那聲音叮叮咚咚，又輕柔又好聽。當她是大海時，有時風不太大，她就輕輕拍打著沙灘。嘩嘩的聲響真好聽。有時狂風吹起，海拍打著岸，轟隆隆，轟隆隆的聲音比雷聲還雄偉，好像一首大合唱。
大自然的音樂非常美，非常多，非常奇妙。大自然是最偉大的音樂家。讓我們傾聽大自然的聲音吧！
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大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇二
這是一個打雷下著暴雨的晚上，我從噩夢中驚醒：“媽媽，不要！”我喘著氣長大了眼睛，我靠在床頭上，想起了那時，我的眼淚就不斷往下流。
叔叔阿姨跟我解釋了一切，說在真銀出生時被一個壞人抱走了，是一個短發的女人收養了真銀，而那個“短發的女人”，正是我媽！我萬分驚訝，我突然感覺周圍一片迷茫，我昏了過去。。。。。。
不知不覺，我努力地睜開了雙眼，發現我在醫院。爸爸媽媽叔叔阿姨和姐姐還有我的真銀“妹妹”在旁邊焦急地望著我。“你醒啦，你都昏了兩天了。”爸爸遞給我一杯溫水。我正要接過溫水，一想起真銀的事，我就狠狠地把玻璃杯摔在地上，怒吼：“媽，你騙我！你騙我真銀是我的親妹妹，你騙我！”我非常生氣，所有人都震住了。玻璃杯摔在地上的聲音，還有望著玻璃碎片。不僅是玻璃杯碎了，我的心也碎了。“我們。。。。。。其實。。。。。。”媽媽低著頭吞吞吐吐的。怪不得她一直那么討厭真銀，原來是個騙子！
我非常難過，這樣勉強度過了一個星期，真銀要和叔叔阿姨回去了。
此刻，我的心碎開了，出現了一道深深的傷痕。
轉眼兩個月過去了，我雖然已經不生爸媽的氣了，但我的心還是那樣的痛，很傷心。有一天，媽媽向我解釋了事實，讓我驚呆了。媽媽對我說：“曉清，對不起，是媽騙了你。其實是這樣的。。。。。。”原來媽媽和叔叔阿姨是同學，有一天她在馬路邊撿到了真銀，不知是叔叔阿姨的，就帶回家養了起來。因為媽媽小時候和經常和阿姨鬧邊扭，還經常爭搶叔叔的感情，所以很討厭阿姨。所以才討厭真銀的。但是媽媽像我解釋的最后一句，讓我呆住了：我，其實是阿姨生的，因為這是阿姨的第二者！
我，一句話也說不出來。因為真銀的確是媽媽的親生女兒，但是還是比真銀更愛我，我流淚了。淚的徹徹底底。。。。。。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇三
你聽過落葉飄舞的聲音嗎?落葉是一位“舞蹈家”，當風來的時候，“舞蹈家”就翩翩起舞讓所有的人，刮目相看。
你聽過一只蝸牛的聲音嗎?有一天，一只蝸牛在散步，它看見其它小動物都沒有背著自己的家，它喊道：“你們都不背著自己的家，只有我背著自己的家!”
你聽過小狗發抖的聲音嗎?每當冬天，小狗就瑟瑟發抖，主人看見了，連忙給小狗穿上衣服。
如果你們問這都是我創造的聲音嗎?讓我再說清楚一點吧!
你總聽到過人們踩到落葉上的聲音嗎?人們踩在落葉上發出，“沙沙沙”的聲音。你總會聽見吧!
你總聽到過小動物的聲音嗎?當小狗“汪汪”叫，小貓上竄下跳，老鼠偷東西時，你會聽到些什么吧!
你總聽到過笑聲吧!苦笑，微笑，大笑......
說得明白一些，只要你不是聾子，只要你的耳朵好好長在臉的兩側，打你在做作業時，鉛筆發出的沙沙聲;在爸媽打電話時，你就不得不聽，還有水杯落地的聲音，你一定聽得見。
慢慢轉動，卷筆刀聆聽那美妙的聲音。
聽一聽你愛聽的音樂，聽一聽朋友唱的歌，請你仔細地去聽一聽。
聲音就是美妙的歌。
海曙外國語學校劉炫華。
你聽過綠葉在風中唱歌的聲音嗎?綠葉是一位藝術家，當春風拂過，它就翩翩起舞，唰唰唰，歌聲伴著舞姿，多誘人啊!
你聽到過動物的聲音嗎?春天來了，青蛙醒了，它在與荷花敘話，說做了一個冬天的美夢!
你聽到過門的歌聲嗎?晚上做作業時，媽媽小心地推開門，吱-呀，門輕輕地唱起了歌，媽媽送來一盤水果，頓時，我的心里暖暖的!
你聽到過筆唱的歌嗎?寫作業時，我的筆在紙上唱著歌，“沙沙沙”，記錄著學的知識，這種時刻我好快樂!
只要你仔細聽，你就會發現世界上有許多聲音美如歌!
公眾號：陽光小語工作室。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇四
記憶中，屬于你的聲音很多，鑰匙碰撞的清脆，皮鞋在地上踩動的沉重，不大標準的普通話。
一個溫暖的下午，一陣皮鞋踩在地上的聲音在走廊盡頭響起，伴隨著的是鑰匙碰撞在一起的聲音。
你出現在教室里，自我介紹完后，你說“大浪淘沙，車輪滾滾，沒人會等你，我們只有跟上時代，才不會被淘汰。”
開始上課后，沒有適應初中節奏的我漸漸睡意襲來，嚴厲的你把我叫起來狠狠地訓了一頓，我腦子嗡嗡地響。
埋怨由心而生，我們為什么要被留得那么晚？！
再后來，你轉戰初三，只給我們留下了一陣鑰匙碰撞在一起，和皮鞋踩在地上的聲音。
不知過了多久，也不知是誰提起了你，說有一次你姐姐手術，本來已經說好是三點去探望，卻因為我們的知識掌握得不牢固，一遍一遍地教我們，一次一次地將時間延后，將心中的急切按下。
我依稀記得那一天你將最后一位同學教懂，時針已經轉向了七點，你匆忙的拿起試卷沖下樓去。我還笑說你下班比我們放學還積極。
現在想來，委實慚愧。
時光流逝，心中的不滿漸漸淡去，我們終是與時間和解。
記憶中的你不再兇神惡煞，有一點執著，一點負責，一點苦心，還有……。
“大浪淘沙，車輪滾滾，沒人會等你，我們只有跟上時代，才不會被淘汰。”
再次聽見你的聲音，是你用那不大標準的普通話在升旗儀式上發言。
你的聲音還是那么特殊，深深地刻在我記憶中。
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大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇五
每當春天時，大地醒來，萬物復蘇，小花也露出了笑臉，像一個個穿著裙子的小仙女，在叫醒大地。
夏天——樹木長得高高大大的，花朵都爭先恐后的開了，蟬也叫個不停“知——了知——了……”
森林開始了演唱會，第一個是蟬說:“知——了知——了。”第二個是蟋蟀說：“吱吱，擦擦。”
秋天——樹葉落了下來，這不盡讓我想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的詩句。
冬天——迎來了一個白色的季節，雪花在空中打著旋，慢慢的飄落下來，孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡樂頌，大自然無疑為冬天填上了歡樂的一筆。
春夏秋冬四個季節各有各的特色，各有各的美麗的地方，只要你用心去感受就能體會到的。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇六
春來了，從遠到近，從輕到重，從無聲到有聲。
經過了整整一個冬季的桎梏，春天的腳步快速地向我們走來。
春天的腳步響在山巔，嚴冬的殘雪一下溶化，露出了大山的巍峨蒼翠。
春天的腳步響在河流，禁錮的河水一下解凍，漾著笑容歡快地向前奔流。
春天的腳步響過原野，泛青的小草漫延到天邊，連干枯的枝頭也透出青綠。
土地在春天的腳步聲中驚醒，蟄伏的蟲兒開始蛹動，毛竹在噼啪地拔節。
天空顯現如畫般地蔚藍，太陽掙脫著開厚厚的`幕帳，在東山口露出臉來，慵懶地，暖暖地，俯視著萬物生靈。于是蝴蝶在歡舞，蜜蜂在歌唱，鮮花在破苞綻放。
清風掃過眼前的霧靄，清晰可見的又是一個大好的春景。
在春天的腳步聲中，人們拂去一冬的郁悶與重負，沉蟄的心被希望喚醒，向往著窗外的無限美好。
蝸居在家中好久的老人伸出頭去：“春天終于來了！”
暖和在床上不起的孩子也伸出頭去：“我要去看外面的世界！”
無數人紛紛走出房中，走上街頭，走向田地，走向山野，走向工廠，走向四面八方，走向更廣闊天地。他們要去揮灑孕育一冬的夢想，去實現生活中美好的憧憬。
看，工地上熱火朝天，建設者們用雙手創造明天。
看，田野中春耕繁忙，農人們在播種春天的美好。
是啊，每個人的心都在春天的腳步聲中激蕩，無數雙張開的臂膀，要去熱烈擁抱著人生新的希望。
冬天過去，春天已到來。人生中過去就永遠過去，無論是痛苦、不幸、哀愁、窮困。無論年老與年少，無論高貴與平凡，無論健康與殘疾，煥新的世界，會讓你鑄造一個全新的自己。
春在你的前面，在每一個人面前。春的家園、春的中國處處是生機盎然，處處是美好圖景。
哦，我聽見了，聽見了春天的腳步，從夏到秋，從秋到冬，大步地向我們走來。從歷史深處走向今天，從希望的源頭走向現實，踩著鏗鏘的鼓點，奏起這個偉大時代、這個美麗中國飛躍奮進的雄渾交響。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇七
淚水似一泓清泉，總是流淌著塵世間最真的語言。就連人們看似神圣的，充滿威嚴的大自然也會落淚，但是那樣特別的淚，人們卻難以讀懂。
兒時記憶中故鄉的天是美的，美得令人心醉。一碧如洗的天空似少女的雙眸，清澈明朗，時不時抬頭仰望，總能令人心曠神怡。兒時記憶里的雨是柔的，似牛毛，像花針，似細絲，輕輕地為世俗洗塵，沖刷掉一切紛亂，那時的我，只想靜靜地欣賞著煙雨朦朧中的美麗故鄉。兒時記憶里的溪水是清的，一條小溪貫穿著整個小鎮，似綢緞，似玉帶，悄悄地流淌著，奠定了家鄉寧靜祥和的氛圍。兒時記憶中故鄉空氣是干凈的，空氣中總能氤氳著家鄉特有的味道，那時的我總是忍不住猛吸幾口，生怕它們一不注意便從我的身邊溜走了。
來到了城市，空氣中總是彌漫著一股嗆人的'工業味，那家鄉的味道沒了；天空變成了灰蒙蒙的一片，那一碧如洗的藍天走了；那溪水也因為工廠的不斷排污變得渾濁不堪，那清澈見底的小溪丟了。我迷茫，不知所措地望著這里的一切。那是的我還天真地以為過一段時間就好了，但是隨著我的成長，終于明白記憶中的自然再也回不來了。
隨著城市的發展，眼中的綠漸漸消失，那些僅存的綠在那些大樓的包圍下顯得格格不入。累了，我常常仰望天空，卻只能看見灰蒙蒙的一片，仿佛是云和天空融為一體。自然好像在一夜之間突然衰老，那渾濁的天空就是她的雙眼，淚，便在不知不覺間落下，而她淚中的話語卻無人傾聽。
夜，悄悄地來臨，給城市披上了黑色的披風。隨著一聲雷鳴，一場瓢潑大雨來了，在外的人們立刻向家的方向跑去。我望了望突如其來的大雨，放下了手中的書，坐到了窗臺邊，靜靜地聽著自然的話語。
雨不停地下著，我望著外面灰色的天空，又回想起剛才幻想中的小姑娘，心像被刀刺痛了一般。那雨就是自然之淚，洗刷著人們的罪惡，洗滌著人們的心靈。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇八
我不喜歡你的聲音，像摩擦粗糙的樹皮，還帶著長長的尾音。
“孫女，過來吃飯嘍”“天冷，多穿點……”我把你的聲音當成生活中的噪音，直到再也聽不到你的聲音。
“你外婆生病了，要住醫院檢查，這兩個星期我來接你放學。”放學路上，媽媽邊開車邊說。
我愣了一秒鐘，這才想起來平時一般都是你接我放學。“哦”。我不在意地應了聲，什么檢查要做兩個星期？我心里疑惑，也沒多問。
車里的音樂依舊響著，把我的思緒從這事上移走。
回到家，家里一切照舊，媽媽在廚房忙碌，發出次拉茨拉的炒菜聲；弟弟在書桌前寫作業，發出細微的木頭鉛筆的聲響，只是不再聽到你沒頭沒尾的嘮叨聲，房間里變得有點單調，有些陌生。
時光流轉，一星期過去了，我竟開始有些懷念你的聲音，想聽見你在廚房忙碌的聲音，想聽你包里鑰匙扣相互碰撞的聲音，甚至想念你的歲歲念的聲音。
我開始有些擔心你，病嚴不嚴重，聽說要抽骨水，會不會很疼？
我才猛然發現，一星期過去了，我連你生了什么病都沒問過一句。
周五晚上，我照例出門散步，走在馬路上，眼前依舊是車水馬龍和閃爍的暖橙色的燈光，耳邊傳來汽車的鳴笛聲，人們的交談聲，混合在一起，卻格外晃眼，刺耳。
我緩步往家走，走到門口，意外地聽到了熟悉的聲音——“這么晚了，怎么還不回來？怎么能讓她自己出去呢？……”
我一下子激動起來，是你！是你的聲音！我眼眶有點濕，我明明不是個多愁善感的人啊。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇九
“秋色寒煙波上起，芳草碧在斜陽外”，自小便喜歡這富有古韻的戲曲，或許是因為細品時總能邂逅一簾幽夢，或許是因為聆聽時總能感受到歲月的蹁躚，或許是因為你，外公。
孩提時代，你總愛騎著自行車帶我在田埂上“飛馳”。雖然看起來路崎嶇不平，但我卻沒有感到十分顛簸，許是路與路的低洼之處都被我們祖孫倆的歡聲笑語填滿了吧。天高云淡，碧野黃花，你心情格外舒暢，便唱起了一段豫劇。我聽見了你的聲音，中氣十足，滿滿的是淳樸鄉音和對生活的熱愛。
你也喜歡喝茶。在清晨，你總是搬一張小茶幾，拿一把竹椅，煮茶，品茶。我便也搬張板凳，依偎在你身旁，仰頭看那茶霧與晨霧攪在一起，慢慢地升高、散去。你總是笑著看我，時不時輕呷一口茶，而后閉上雙目，滿臉的回味與享受。我見著眼饞，便拿起茶壺給自己也倒了一杯，頗像壯士飲酒，一口氣喝下去，緊接著便眉頭緊皺，只覺口中苦澀。但很快，一股清香漫于唇齒，使得眉頭舒展。你見了，對我說，“茶如人生”。我那時不過髫年，自是不明白，許多事兒如茶，開始苦澀，卻能回甘。問你時，你卻又高深地笑笑，輕輕哼起一段戲曲。我聽見了你的聲音，略帶沙啞，飽含著大半輩子的人世滄桑。
再去看你，是去年冬天的事了。輕輕推開院門，你靠坐在一張藤椅上，雙目半瞇，椅旁放著收音機，里面咿呀唱著戲，你也跟著哼。我聽見了你的聲音，干澀嘶啞，在冬日午后的陽光里，被寒涼的風悄悄帶走。想起你之前洪亮的聲音，我不由感傷。原來，歲月竟是這般無情。只是，當你抬頭看見我時，我聽見你的聲音不再代表歲月的殘酷，而是蘊含著與從前一樣的驚喜與寵愛。我心間蒙上的那層霧氣，也悄然消散。
我聽見了你的聲音。它打破了時空的阻隔，讓逝去的一切重新開花結果。我看見田埂彎彎，我聞見茶香渺渺，我聽見歌聲裊裊。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十
許多美麗的字眼消逝。
而杯中的咖啡依舊苦澀。
打轉的時光逆流穿越。
這是一場關于美與美的博弈。
就如。我袒露著胸膛。
仰望星空。
遠。又不遠。
這一個深夜。
這一個深夜。沒雨。
聽歌。不抽煙。喝酒。
只聽管道里的水。
把冬天的壓抑排進珠江。
想起一些人的臉。
忘記標記著臉的代號。
只殘留著微笑。還有豐滿的年輪。
模糊。然后笑著離開。
外鄉人進城。和我一樣。
把故鄉遺忘。趴在地平線。
用顫抖的手和哆嗦的靈魂。
拯救這墮落的城市。
這個夜晚。流淌著濃黑的血。
和杯里的咖啡一樣的'味道。
我沒有喝。只是拿起來。
一次。一次地玩味。
我終究沒有調戲貌美的黑夜。
也沒做出任何鄙視的姿勢。
只是轉身。背對寂寥的街道。
將路人的背影和身軀。一一。
分開。
寫一首詩要多久。
把浮夸和歌頌的字眼鎖住小黑屋。
四季輪回是手中的魔方。
同一顏色面。并不代表。
一個完整的季節。
所有的路人。傲慢，或者悲傷。
都只是一抹模糊的光芒。
不擁有溫度。
和色彩。
我的眸光是根針。
不需真實或虛無的線。
春風和冬雨。
連成一串孤獨而奪目的珍珠。
廉價。抑或無價。
所有的聲音和眼神排好隊。
我閉上眼。將所有的情感。
抹去。然后拼湊。
成就一段昏黃而朦朧的傳說。
一首歌的時間。抑或是一班車的時間。
擁擠的候車室。總是能逼出一首。
節奏輕快。卻又心情復雜的詩篇。
哪怕。
胎死腹中。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十一
五年級第一學期時，我們體育考試一個最重要項目就是八百米耐力跑。因為四年級時是跑四百米的，我本來就跑不快，然而一下子要跑八百米，難免會跑不動。可怎么辦呢？看來只有努力了。
經過了漫長的三圈，終于只剩下最后一圈，我已經筋疲力盡了。只見，一個個同學都從后面超過了我，我開始絕望了，甚至冒出了“反正也會不及格，干脆不跑了”的念頭。突然，從我身后傳來了一個聲音：“加油，你能行！”我好奇地回頭看，原來是我最好的兩個朋友。她們正跟著我，沖著我微笑呢！我的眼淚在眼眶里打轉，心里特別激動。沒想到，她們剛剛跑完竟然還會注意到我，同學之間的友誼會那么深。我深深被感動了，我頓時覺得腳下的步伐好像輕了許多。我加快腳步，默默念著“加油，我能行……終于，我跑完了全程，而且在及格線內。我高興得露出了燦爛的笑臉。
加油，你能行！簡簡單單的五個字，卻具有強大的力量，它表達了同學之間最真誠的友誼，給人帶來信心，給人帶來力量，這就是友誼的聲音。友誼的聲音，將陪伴我一生，使我的人生之花盡情綻放。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十二
依晰記得，那年夏天克又回到了那個曾經你給我快樂的地方。
“源源——你看，這是我和媽剛從超市里買來的糖，分給你一顆，我們永遠是好朋友。”她對我說道，我點點頭，接過她手中的糖，一起朝著孩子群走去。
微風拂過，樹葉颯颯作響的聲音縈繞在耳畔。
“那，我們現在玩什么好呢？”“老鼠偷油吧，我們好久沒玩了。”她提議道，于是我們錘子剪刀布，她輸了，她來當“貓”，哈哈，你們可別都被我抓到哦！她爽朗的笑了兩聲，游戲開始！一個男孩子搶先沖了過去，她靈活的擋住，一手抓住那個男孩子的衣角，剛喊到“我抓住你……”那個男孩就猛地一跑，接著耍賴皮，說“你沒有抓到我！”她似乎有點懊惱，隨即又無奈地笑，“哈哈，再來抓我呀，傻蛋！”那個調皮的男孩壞笑著，說，其他的小孩子也跟著嘲笑她起來，我把她拉到一旁，悄悄問她：“沒關系吧？其實那群男孩他們就是這樣，你不用很在乎的。”她的眼睛里閃爍著亮晶晶的淚水，悄然地滴下一顆，她又順手抹去，用含糊不清的聲音喃喃道：“嗯，我知道，我知道……”我走到那男孩跟前，說：“你也太過分了吧？抓到你就是你，這一局，你當“貓”，”她扯了扯我的衣袖，“沒事啦！”接著，那局游戲又是她當“貓”，我故意讓她抓到自己當了“貓”。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十三
繾綣的笑意。
綻放漫天清絮；
心在天上。
天在哪里？
瓣瓣桃花，一脈清語。
在天際，落夢里；
不禁的欣喜。
曼舞心頭飄逸；
一點，一滴——。
滴滴心雨。
潤濕的暢想。
沾染--綿長——。
一瓣心央。
一弦清香--悠揚--。
一縷朦朧春意。
秋季里——。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十四
花開的聲音 ? ?我是一株美麗的曇花，我生活在美麗的小河邊，我的倩影在清波中搖曳。短暫的幾個小時，我享受著暮靄的友愛、月光的柔撫、雨露的滋潤，更具動人的風采。
我聽著清風的歌吟、小草的贊美，也聽到了蜜蜂的嘆息、蝴蝶的惋惜。是的，幾分鐘后，我的.驚世之美將化為烏有，但我無怨無悔。花開固然美麗，但我更珍惜曾經的付出，那萌芽的艱難、生長的苦澀、痛苦的蛻變，使我更體會到了生命的深意。 ? ?媽媽生下我后，就告訴我要珍惜生命的每一刻。無論艱辛還是幸運，為了開花，我把自己深埋于黑暗之中，沒有陽光，沒有雨露。九層的煉獄什么禍事都有可能發生。蟲子咬得我鉆心的痛，土壤壓得我難以呼吸，霉氣噎得我窒息。于是我拼命地撕扯緊裹著我的外衣，翻卷的外殼堅硬如刺，扎著我稚嫩的肌膚，像千百只螞蟻啃噬我的五臟。我用頭頂開土壤。天啊，好重，好硬！你能想象二十四小時頂著千斤百錘的生活嗎？我堅持著，忍受著每一刻每一天。
終于有一天，一絲艷陽刺痛了我久居黑暗的眼睛。 ? ?我看到了身旁的綠草，遠處的翠柳；我盡情地享受春風的柔情，黃鶯的歡歌。 ? ?外面的世界很精彩，外面的世界也殘酷。驕陽炙烤著我粉嫩的臉蛋，冷雨抽打著我瘦削的肩膀，寒風搖撼著我柔弱的腰肢。曾經幾次我因忍受不了狂風暴雨的摧折想一死了之。花開固然美麗，虐待更難忍受。特別是那個夜晚，風魔挾帶著冰雹呼嘯著撲向我，所過之處，百花盡殘。我的衣裙被撕裂，我的玉臂被折斷，我的纖腰被砸傷。我強忍著傷痛爬起來，卻一次又一次地被打倒。我絕望了，索性一頭扎進了泥潭，任憑狂風肆虐、暴雨發威。水位漸漸高漲，奄奄一息的我卻還知道那足雨水和著我的淚水。
猛然間，一種意念在我心中熊熊燃燒——我要開花！忍著椎心的痛楚，我一次次的嘗試著挺胸昂頭，卻一次次力不從心。終于，我暈死過去了。 ? ?風息了，雨走了。陽光輕擁著我，風兒撫慰著我。盡情地沐浴著春暉，我有了花骨朵，潔白如雪，晶瑩如玉。貪婪地吞食著雨露，我綻放出傲世的花朵，高雅潔麗，雍容華貴。月兒給我披上輕紗，蝴蝶為我翩翩起舞，蜜蜂為我輕吟曼唱。 ? ?我盡情地享受花開的歡樂，我也坦然地面對生命的枯萎。 ? ?在花謝的最后時刻，我吟誦著冰心老人的詩句，“成功的花，人們只驚慕現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。點評： ? ?“曇花一現”系為引文，但花開之后和孕育過程很少給人探究，既講明了這一缺憾，足見選題獨特與新穎。以花為喻，贊美崇高與拼搏之精神，給人們美的啟示。文章采用“擬人”手法和第一人稱手法，讀來親切自然。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十五
億萬年前我們賴以生存的家園誕生了。水也在隕石與彗星碰撞中流到了地球，就這樣形成了大海。那些水越來越多，越來越大，大部分的地方都有海的痕跡。漸漸的植物誕生了，到處枝繁葉茂。又過了幾年動物誕生了，它們和植物一樣吸取海水的營養。在海水的幫助下，地球有了恐龍、藻類等無數種生物，所以海水可以說是地球上最大的幫手。
在古代大海被人們稱為最美的景象，在古人的。
詩詞。
中總能感到大海那清澈蔚藍、廣闊無比、波光粼粼的美麗景象。但現在，這樣的美景再也看不到了。現在的人已經不再把大海看作最美的景象了，而是把它當做了一個垃圾場。現在的人們把廢棄的垃圾扔在大海里，讓大海慢慢變臟了。向大海望去，一堆堆垃圾漂浮在海面上。我向大海走去，把手伸進了大海，拿出來時，許多的食物都被我撈了出來，這時我的心隱隱作痛。
大海哭了，但是所有人都沒有在意，而是更加傷害它，我聽見了海哭的聲音，但我卻無能為力，所以我希望大家能保護好大海，不要讓它再哭了。
大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十六
歲月有著不動聲色的力量，牽引著時間交織，斗轉星移。日月更替間，雖流逝了光陰，卻情懷依舊。
恍惚間，輕拂的風失去寒冽的味道，帶來臘梅花芬芳的香甜，洗禮著梔子等待梳理的枝條。悄然間，花苞已鉆破了茸茸的外殼，丁香枝上冒出嫩綠的新芽，粉色的杏花鉆出小頭，充滿生氣的新春撲面而來。草木知春，生機盎然，只待人間四月芳菲時。和煦的暖陽給予春的顏色，梔子花開，潔白楚楚，明凈動人；楊柳依依，杏花如畫，海棠吐艷。滿園春色皆為自然的恩賜，落紅不是無情物，化作春泥更護花，但追憶起，已被春風熏醉。
飛絮蒙蒙，芬芳散盡，始知春去，原來夏至。木槿睡蓮，茉莉玉蘭，紫薇芍藥，承接初夏，次第開放。芍藥迎夏，似火燒云般的熱烈緋紅，無需與牡丹作比，各有千秋，帶來萬物繁茂的夏日，賞窈窕綺紅。樹皮黃褐色，有不規則縱裂的香樟巨大如傘，述說著它久遠悠揚的滄桑，過了花季，終將歸于平靜，蟬鳴里有這個季節的燥熱，植被卻愈顯茂盛，零星小花，綴于枝頭，清新優雅，遮天蔽日，人間苦炎熱，我愛夏日長。
秋風總帶著溫郁的味道，或許是碩大飽滿的石榴的甘甜，或許是深沉爛漫的隱逸花的秀麗。簌簌飄落的秋葉，有喧和的氣息，連日的陰雨，卻帶有溫潤的呵護，汲取，儲藏著大顆的雨水，祈盼著來年更美的綻放。陽光與溫度的配比恰到妙處，綿延縈繞。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
意料之外的密匝紛揚，攢了一夜，風停雪駐，霧散云開，蓬松一層，映襯霽空吐露的清冽。眾芳搖落獨暄妍，骨清魂香占枝頭，雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。一方斜陽，普照大地，一抹金色的光輝，這景似乎美得有些承受不住了。
四季消逝，歲月留下斑駁，傾聽物候的聲音，一花一葉，皆成音韻，仿佛探到自然造作時的初始之心，澄澈而寧靜。
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大自然聽見了大自然的聲音（匯總17篇）篇十七
小張是我們班級里面個子比較矮的男孩子，坐在教室的第一排。開學第一天，他那雙忽閃忽閃的大眼睛里充滿了好奇和期待。第一次做班主任的我認定他是一個可愛卻有些靦腆的孩子。果不其然，小張的“靦腆”引起了我的關注。上課站起來回答問題時，他從沒開口說過一句話;課間在教室他從沒和同學講過一句話;任課老師與他交流時，他的嘴巴也沒有打開過。他的成績也不盡人意。發生這樣的情況以后，我最初一直認定他不過是靦腆罷了，想著是不是有什么合適的機會，讓他大膽一些，至少讓我能聽到他的聲音。于是，我自作聰明的讓他加入了拎飯包“大軍”，把“合作”的機會強加給他。確實，小張每次去拎飯包時都是笑著去的，而且拎的飯包里面的飯盒都是干干凈凈的，我想他一定和同學“合作”的很愉快。但就這樣一周之內，我也只是聽到了他的笑聲。
那天中午小張被我看見就一個人拿著重重的飯包上五樓，我問他：“和你一起拎飯的人呢?”他不語，把頭埋的深深的。我疑心是另外一個男生偷懶溜去哪里玩了或者是故意欺負小張，于是就找了另一個人了解情況。原來，這一周多來小張都是一個人拎的飯包。是小張不給另外一個同學搭手的機會，一個人扛著飯包上下五樓的跑。我故意地說了另外這個同學幾句，這時我終于聽到了小張的聲音。“我一個人拎就行了。”當時我的心情很激動，他終于說話了。但又蘊藏著隱隱的不安，因為他的話語里似乎藏著一種委屈和自責交雜在一起的情緒。我回道：“這怎么能行?明明是合作，你一個人拎而他沒有付出勞動，就是他的失職。”這時我注意到小張緩緩地后退了幾步，把頭埋的更深了。
終于，我嘗試著對小張說了一句：“別怕。”我看見他沒有再要后退的意思，就問他：“你一直以來都不講話，是不是因為害怕老師，害怕同學?”他點了點頭。
他這頭一點，我緊繃著的心弦也放松了一些。我很高興，因為我終于找了問題所在，接下來要做的工作就是讓他解除戒備心理了。我不斷地與他講話，雖然沒有得到他的回應，但是我一個人和他講了班級里很多樂于助人的學生做的小事情，講了那些熱情大方的學生的精神狀態，也和他聊了我們任課老師和藹可親善良溫和的一面，我相信他有在聽。
小張慢慢地抬起了頭，對我笑了一下，說道：“老師，我知道了，明天我和他一起拎!”
后來，我與小張的家長取得了聯系，才知道，原來小張因為在外地上的小學，當時學校的老師和學生對他都不是很友善，甚至經常欺負他。久而久之，他就養成了這樣“靦腆”的性格，害怕同學害怕老師。在這次我與他的交流之后，他明顯“活躍”了很多，愿意與老師和同學講話了!
現在，我每次看見小張微笑的臉和他這雙忽閃忽閃的大眼睛時，我都會想起當時那個愚昧的自己，這也給我的班主任教程中上了很好的一課：不要去急著想要學生發生某種改變，首先要了解學生做出這種行為的原因，每個學生都有一顆炙熱純粹的心靈，是要教師用自己這顆炙熱純粹的心靈去了解的。就像德國著名的民主教育家第斯多惠說的那樣：“教育的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”激勵喚醒和鼓舞的不僅僅是學生，更是教師自己。
作者|吳倩。
公眾號|玉峰文苑。