一個(gè)好的心得體會(huì)需要在日常學(xué)習(xí)工作中多加觀察和思考。以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)樣本,希望能幫助大家更好地理解這種文字表達(dá)方式。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇一
家訪,對我們教師來說,并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,也說明一個(gè)道理:人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生,我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。
老師上門家訪,會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì),對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺,和學(xué)生家長相互了解情況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。 在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時(shí)多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間,我深入幾個(gè)學(xué)生家中,進(jìn)行家訪,感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。 學(xué)生趙美月的家長對我的到來,感到十分意外和興奮,真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談,家長對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵(lì), 我對班級容量也很大, 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請家長諒解,對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。” 趙美月的家長說:“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,我們的孩子放在你們學(xué)校班級,就是放心,你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”
很多家長對老師的到來,接待的非常熱情,他們覺得溫暖,倍感興奮,學(xué)生本人感到:原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落",自己在老師的心中不是可有可無的,教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說:“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個(gè)好學(xué)生,在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)。” 這次家訪,使家長和學(xué)生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹恚_始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我是來向家長"告狀"的,沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長避短,爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì),極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,但為人處事有原則的一類家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,但會(huì)教他們做人的道理,家長說的多,做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低,對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,我和家長促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,同時(shí)把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。
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九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇二
兩年以來,我們在_x的懷抱中快樂而活潑地成長著。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上,我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而,初三的生活是充滿挑戰(zhàn)的,在我們面前的路不是一片坦途,而是需要我們奮斗的路程。
進(jìn)入初三,我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),努力、努力、再努力。各門功課應(yīng)全面發(fā)展,提高效率。知識就是力量,讓我們做一個(gè)符合新世紀(jì)要求的優(yōu)秀青年,為建設(shè)祖國的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,我覺得學(xué)習(xí)主要是講究方法,而不是拘泥古板,打時(shí)間仗,死記硬背,應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。
課前預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,只有預(yù)習(xí)到位了,才能在上課時(shí)做到自然流暢,才能帶著問題進(jìn)入課堂。在預(yù)習(xí)過程中,如語文我們應(yīng)做到能通讀全文,了解文章旨意,熟悉古文中每個(gè)詞語;數(shù)學(xué)應(yīng)會(huì)記憶并且理解、推導(dǎo)各個(gè)公式,做到舉一反三;英語應(yīng)熟悉單詞,能翻譯課文,會(huì)理解運(yùn)用各條語法;其他各個(gè)學(xué)科都應(yīng)詳記每一個(gè)知識點(diǎn),只有成竹在胸,解題才能做到得心應(yīng)手。
上課時(shí)我們要專心聽講,多思多問,與老師積極配合,解決預(yù)習(xí)中的疑難問題,緊守每一節(jié)課,向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。
課后復(fù)習(xí)相對于預(yù)習(xí)更關(guān)鍵,重要的不是知識的數(shù)量,而是知識的質(zhì)量。不斷鞏固學(xué)過的知識,使它們在腦中生根發(fā)芽,并茁壯成長。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,它不僅能幫助我們鞏固知識,更重要的是能梳理知識,斯賓塞曾說過:如果一個(gè)人的知識缺乏條理,那他的知識越多,他就越感到困惑不解。尤其是初三學(xué)生,經(jīng)過兩年的積累,科類多,知識點(diǎn)雜,線長面廣,就更要注重知識點(diǎn)的梳理與整合,使各學(xué)科知識條理化,系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來,運(yùn)用自如。同學(xué)們,只要我們能珍惜時(shí)間,那么機(jī)會(huì)就會(huì)在我們手上,我相信初三這一年一定會(huì)帶給我們更多驚喜。
當(dāng)然,進(jìn)入初三,也就意味著我們是學(xué)長了,是學(xué)校中的大哥、大姐了,意味著我們肩上的責(zé)任就更重了,在平時(shí)個(gè)人衛(wèi)生,言行舉止上,我們應(yīng)當(dāng)給在座的各們學(xué)弟、學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣,當(dāng)一個(gè)好楷模,盡好自己的一份責(zé)任。不打架,不罵人;不亂丟果皮紙屑,不亂折花木;尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);按時(shí)上課,不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長對我們的殷切期望。在這里,我代表全體初三同學(xué)請老師、同學(xué)們監(jiān)督,在今后一年內(nèi),我們一定會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)的,以的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇三
勞動(dòng)是人類賴以生存的基礎(chǔ),每個(gè)人的生活中都充滿了各種各樣的勞動(dòng)。在學(xué)校中,同學(xué)們也需要參與勞動(dòng)活動(dòng)來鍛煉身體和培養(yǎng)勞動(dòng)精神。在九年級的勞動(dòng)課程中,我也有了很多收獲和體會(huì)。
第二段:勞動(dòng)中的困難。
在勞動(dòng)中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難。比如,有時(shí)候我們需要在酷熱的陽光下工作,有時(shí)候我們需要在冰冷的天氣中承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。還有些勞動(dòng)任務(wù)需要我們動(dòng)用大量的體力,比如搬運(yùn)重物。遇到這些困難時(shí),我曾經(jīng)感到很無助。但是在老師和同學(xué)的幫助下,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難。
第三段:勞動(dòng)中的收獲。
盡管勞動(dòng)中有許多的困難,但是通過勞動(dòng),我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。比如,我學(xué)會(huì)了如何和他人合作,如何遵守規(guī)則,如何管理時(shí)間和安排任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都會(huì)對我的未來生活產(chǎn)生重要的影響。
第四段:勞動(dòng)中的互助。
在勞動(dòng)中,我也學(xué)會(huì)了互助和合作。有一次,我們?yōu)閷W(xué)校的花園進(jìn)行修繕工作。其中一個(gè)同學(xué)由于操作不當(dāng)將工具損壞了,他感到很不好意思。但是其他同學(xué)并沒有避諱他,我們一起鼓勵(lì)他,并讓他加入別的工作組。通過這樣的互助和合作,大家之間的關(guān)系更加融洽,也讓我感受到了合作的重要性。
第五段:結(jié)論。
通過九年級的勞動(dòng)活動(dòng),我增強(qiáng)了身體素質(zhì),錘煉了意志,培養(yǎng)了勞動(dòng)精神,學(xué)會(huì)了與他人合作,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)對我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我也希望我們能夠在未來的生活中,繼續(xù)保持勞動(dòng)的習(xí)慣和精神。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇四
其實(shí),答案我們都明白。因?yàn)槲覀兗磳⒚媾R中考。而我們離中考,只剩下短短一百天的距離。
父母認(rèn)為中考重要,是因?yàn)閻邸M罅苏f,他們愿意給我們的一切,讓我們有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的人生。往小了說,他們注視著我們的成長,參與了我們的奮斗,即使不望子成龍望女成鳳,他們也抱著最樸素的期望。他們希望我們的付出有價(jià)值,他們希望我們的汗水不白流,他們希望我們更快樂,他們希望在中考放榜后,看見的是我們的笑臉,而不是眼淚。
老師認(rèn)為中考重要,是因?yàn)槭姑R环矫妫麄兊氖姑谴猴L(fēng)化雨潤物無聲,教導(dǎo)我們成為善良正直的公民;另一方面,他們的使命,是恪盡職守、默默付出,是帶領(lǐng)我們、指引我們,延續(xù)前幾屆東華人的輝煌。他們希望我們在初三不放棄,他們希望我們的青春不虛度,他們希望我們成為棟梁之材,他們希望三年的奮斗,留給我們的是收獲,而不是悔恨。
可是親愛的同學(xué)們,中考,對誰來說最重要?沒錯(cuò),那就是我們。不管父母有多重視,不管老師有多敬業(yè),中考,它終究是我們的中考。
中考不僅是一場考試,更是一個(gè)標(biāo)記。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,初次離家時(shí)流下的眼淚、國防教育中滴落的汗水、課堂上參與小組討論的踴躍,當(dāng)然,還有青春禮上的歡歌、無聲晚修的專注、生地中考前的奮戰(zhàn)……我們所經(jīng)歷的,此刻都?xì)v歷在目。三年來付出的努力、辛勞甚至掙扎,沒有誰比我們更清楚。初中的書頁翻得飛快,在最后的篇章,你是想畫龍點(diǎn)睛,還是虎頭蛇尾?你是想點(diǎn)上一個(gè)圓滿的句號,一個(gè)心有不甘的省略號,還是一個(gè)石破天驚的感嘆號?中考,是我們的中考,我們是自愛的人,我們珍視自己的前途,所以我們有責(zé)任,做出自己的決定。
中考不僅是一場考試,更是一份報(bào)答。當(dāng)你在深夜挑燈奮戰(zhàn),母親會(huì)給你送上一盤水果,你是否能看見她微笑中的憐愛?當(dāng)你關(guān)起房門埋頭學(xué)習(xí),父親會(huì)提醒你注意休息,你是否能聽出他話語里的關(guān)切?當(dāng)你在清晨氣喘吁吁地沖進(jìn)教室,老師已經(jīng)抱著改完的作業(yè)站在了講臺(tái),你是否能看見她面孔上的疲憊?當(dāng)你牢騷滿腹地從成堆的試卷里抬起頭,卻撞見了班主任深情的目光,你是否能看見她眼睛里的期待?在沖刺中考的路上,我們不是一個(gè)人在奮斗,我們辛苦,卻也幸福。中考,它不又只是我們的中考。我們不僅肩負(fù)著自己的夢想,還肩負(fù)著父母的關(guān)懷,老師的囑托。我們是懂得感恩的人,我們知道"的報(bào)答是不辜負(fù)",所以我們有義務(wù),交出滿意的答卷。
中考不僅是一場考試,更是一段磨練。在中考面前,我們已經(jīng)拋棄了一切的懶惰、舒適與安逸。看看,看看烈日下咬牙奔跑的我們,看看打飯的隊(duì)伍里埋頭刷題的我們,看看每天一大早就趕到教室學(xué)習(xí)的我們,看看宿舍里張口一個(gè)"切線有哪幾種證明方法",閉口一個(gè)"武松什么時(shí)候第一次見到張青"的我們……我們愿意付出限度的時(shí)間、精力、辛勞與汗水,迎接題海的茫茫、壓力的沉重、競爭的激烈,迎接從早到晚連軸轉(zhuǎn)的忙碌。因?yàn)橹锌迹f到底是一個(gè)自我修煉的過程。在這一百天里,我們?yōu)橹畩^斗的,絕不只是漂亮的成績;我們最終獲得的,也絕不只是升學(xué)的機(jī)會(huì)。所有的付出都有回報(bào),一百天后,我們將成為更好的自己。我們會(huì)更加堅(jiān)毅、更加勤懇、更加積極、更加自信。而所有的這些品質(zhì),都將成為我們生命中,最寶貴的財(cái)富。這才是中考,真正的意義。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇五
第一段:
自九年級開學(xué)以來,我迎來了我初中階段的最后一年。在這一年里,我真切地感受到了學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn),也體會(huì)到了努力學(xué)習(xí)所帶來的成就感。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié),我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段:
首先,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃和管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間。在上初中的前兩年,我常常感到學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用,經(jīng)常拖延作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)堆積如山。而自從我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間之后,我可以更好地安排作業(yè)和課業(yè)學(xué)習(xí),有效地利用時(shí)間。通過利用零碎時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),我能夠充分利用每一分鐘,確保每一項(xiàng)任務(wù)都能夠及時(shí)完成。
第三段:
其次,我明白了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于取得好成績的重要性。每天堅(jiān)持進(jìn)行規(guī)律的復(fù)習(xí),養(yǎng)成預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,對我的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以鞏固記憶,提高理解效果,還可以培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì),使我能夠在面對學(xué)習(xí)疲倦或者困難的時(shí)候堅(jiān)持下去,不輕易放棄。
第四段:
此外,我也明白了思維方法對于解決問題的重要性。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中,運(yùn)用正確的思維方法能夠更快地解決問題。例如,在解決代數(shù)題時(shí),我們可以運(yùn)用逆向思維,通過將已知條件逆向推導(dǎo)來得到答案。這樣的思維方法能夠培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和邏輯思維能力,在解決問題時(shí)更加靈活和高效。
第五段:
最后,我也發(fā)現(xiàn)了與同學(xué)們互助學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)中,我和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí),互相討論、分享和借鑒,取得了更好的學(xué)習(xí)效果。通過與他們的交流,我可以了解到不同的學(xué)習(xí)方法和技巧,學(xué)習(xí)到思想的碰撞和合作的力量。與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),不僅能夠幫助我更好地理解和記憶知識,也能夠讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。
總結(jié):
九年級是我初中階段的最后一年,也是我作為學(xué)生十分寶貴的一年。在這一年中,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)用正確的思維方法解決問題,還體會(huì)到了與同學(xué)們一起互助學(xué)習(xí)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我前行,不僅對我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生影響,也會(huì)對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),追求更高的學(xué)術(shù)成就。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇六
近日來,我漸漸地感受到初中生活的終章已經(jīng)到來,離畢業(yè)不再遙遠(yuǎn)。回顧過去這三年學(xué)習(xí)生涯,我充滿感慨。這三年的學(xué)習(xí)之路風(fēng)風(fēng)雨雨,曲曲折折,讓我學(xué)到了許多寶貴的東西。通過這段旅程,我個(gè)人亦有了一些關(guān)于九年級學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。在九年級這一重要的學(xué)習(xí)階段,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)重要,它是我們學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。一顆積極向上、努力上進(jìn)的心態(tài),能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,使我們有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在課堂上要保持專注,認(rèn)真聽講,做到能靜心思考,動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí),我們要積極勤奮,經(jīng)常進(jìn)行自我反思,審查自己的學(xué)習(xí)狀況,從而能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,提高自己的學(xué)習(xí)水平。
其次,合理規(guī)劃時(shí)間,做到高效學(xué)習(xí)。在九年級學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)任務(wù)將顯得更加繁重,所以我們要合理規(guī)劃時(shí)間,合理安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在課余時(shí)間要充分利用,利用好自習(xí)課、午休時(shí)間,認(rèn)真自主學(xué)習(xí),完成老師給的作業(yè)。此外,我們還要學(xué)會(huì)拒絕各種誘惑,盡量不浪費(fèi)時(shí)間在一些不重要的事情上,如手機(jī)、電腦等社交媒體上。只有做到高效學(xué)習(xí),把有限的時(shí)間花在有意義的事情上,我們才能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),提升自己的學(xué)習(xí)成績。
再次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。首先,要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣可以讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)、吸收所學(xué)知識,以不斷提升自己的綜合能力。在做作業(yè)的時(shí)候,我們要運(yùn)用積極的思維方式,遇到難題時(shí)不要輕易放棄,要多問問題,與同學(xué)互相探討,培養(yǎng)自己的解決問題的能力。此外,還要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)一定量學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,這樣可以在課堂上更好地理解、吸收老師的講解。只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能讓我們提高學(xué)習(xí)效率,掌握更多的知識。
再者,積極參加各類課外活動(dòng)。在九年級學(xué)習(xí)中,不可忽視的是廣泛參加各類課外活動(dòng)的重要性。學(xué)校組織的輔導(dǎo)班、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各類活動(dòng)都是我們能夠提高自身綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。在參加這些活動(dòng)中,我們要充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢,積極主動(dòng)地與他人合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,提高自己的實(shí)際操作和組織協(xié)調(diào)能力。通過積極參加課外活動(dòng),我們能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質(zhì),為未來的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,合理安排學(xué)習(xí)壓力,保持身心健康。九年級學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,但我們不能因此而荒廢了自己的身心健康。合理安排學(xué)習(xí)壓力,不要過度焦慮。鍛煉是常用的釋放壓力的方式之一,可以選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行身體鍛煉,使自己的身心保持健康狀態(tài)。同時(shí),我們要注重休息,保證充足的睡眠時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。只有保持身心健康,我們才能在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力。
九年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,感慨與期待交織在我的心中。這三年的學(xué)習(xí)心得讓我明白了許多道理,學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試,更是為了將來的未來做好準(zhǔn)備。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理規(guī)劃時(shí)間、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參加課外活動(dòng)以及保持身心健康,這些都是我在九年級學(xué)習(xí)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在即將面對高中的挑戰(zhàn)時(shí),我相信這些經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力,幫助我在未來取得更好的成績。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇七
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵.本學(xué)期,我擔(dān)任九(_)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展.我主要做了以下的工作:
一,從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止.我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔.
我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求.結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象.如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng).通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成.加強(qiáng)課前,課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo).
二,制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來衡量,約束學(xué)生.如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極.每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié),合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起.
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任.本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等.本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一,制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約.制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒.事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.
二,加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果.本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報(bào).同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.
三,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍.很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來.由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到.
四,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的.同時(shí),對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí).提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù).
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇八
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué),一直以來都是學(xué)生們學(xué)習(xí)中無法回避的一部分。九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入,考驗(yàn)著學(xué)生們的邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我不僅發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處,也領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)對于思維的啟迪和能力培養(yǎng)的重要性。以下是我對九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要梳理邏輯思維。數(shù)學(xué)一直以來都是一門注重邏輯推理的學(xué)科,而九年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容更加復(fù)雜,需要我們細(xì)致入微地思考。在解題過程中,我學(xué)會(huì)了把復(fù)雜的問題化簡成較為簡單的小問題,逐步遞進(jìn),答案也逐漸呈現(xiàn)出來。而這種邏輯思維的訓(xùn)練,不僅在數(shù)學(xué)課堂上發(fā)揮作用,也能幫助我在其他學(xué)科和生活中更加清晰地思考問題,梳理出解決問題的步驟和思路。
其次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極主動(dòng)。數(shù)學(xué)是一門需要積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)科。單純地被動(dòng)地聽老師講解,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我養(yǎng)成了積極思考問題,主動(dòng)解答問題的習(xí)慣。通過自己思考、探索和實(shí)踐,我能夠更加深入地理解數(shù)學(xué)的概念和原理,提高解題的能力。而這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,也是在其他學(xué)科和生活中取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
再次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心。九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我常常遇到一些復(fù)雜而困難的問題,在解題的過程中會(huì)出現(xiàn)迷茫和挫折感。但通過久久不放棄的精神,我漸漸養(yǎng)成了耐心和恒心。慢慢地思考,慢慢地嘗試,我發(fā)現(xiàn)解題的門道,找到了突破口,解題的難點(diǎn)也迎刃而解。耐心和恒心是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備素質(zhì),也是我在其他學(xué)科和生活中克服困難、取得進(jìn)步的重要品質(zhì)。
另外,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要互助合作。在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了互助合作的重要性。和同學(xué)們一起討論問題、解決難題,我不僅能夠聽到不同的觀點(diǎn)和解題方法,也能夠找到自己解題中的錯(cuò)誤和不足。互相幫助、共同進(jìn)步是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。通過互助合作,我不僅學(xué)會(huì)了更加靈活的思考和解題方法,也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識,增加了在集體活動(dòng)中與他人協(xié)作的能力。
最后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要與實(shí)際生活結(jié)合。數(shù)學(xué)不僅僅是一門純粹的學(xué)科,它還是一門與實(shí)際生活密切相關(guān)的學(xué)科。通過九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以應(yīng)用于生活中的方方面面。例如,比例和百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用可以幫助我們計(jì)算打折商品的價(jià)格;圖形的運(yùn)用可以幫助我們設(shè)計(jì)房間布局。將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合,不僅使學(xué)習(xí)更加有趣,也能夠提高我們在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力。
總之,九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅讓我感受到數(shù)學(xué)的美妙,也讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)對于思維的啟迪和能力培養(yǎng)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,持之以恒地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),相信通過不斷的努力,我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇九
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(_)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我始終回味著苦并自豪著的感覺。
第一,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。
在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
第二,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績積極同家長匯報(bào),及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。
班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇十
九年級是一個(gè)人生重要的階段,這也是學(xué)生們即將邁向新學(xué)術(shù)層次的升華時(shí)期。在這一過程中,學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用十分重要。那么在九年級學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,我經(jīng)過不斷的摸索和實(shí)踐,總結(jié)出了一些好的學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在將這些方法進(jìn)行歸納總結(jié),以便于更好地助力同學(xué)們提高學(xué)習(xí)水平。
第二段:學(xué)習(xí)方法的意義。
在九年級的學(xué)習(xí)生涯里,我們不僅需要掌握知識,更需要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可以使我們更有效率地掌握知識,提高自己的學(xué)習(xí)能力,從而更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和考試制度。有備而來,不僅減輕了我們的自我壓力,也減少了時(shí)間成本,更可以在同學(xué)們心理上極大地增強(qiáng)自信心。每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)方法的選擇上可以嘗試自己的方法,找出自己的優(yōu)勢,從而更好地學(xué)習(xí)。
第三段:好的學(xué)習(xí)方法。
在九年級的學(xué)習(xí)中,最重要的是找到合適的學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助我們快速高效地記憶、理解和應(yīng)用知識,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先,要做好規(guī)劃,要有一本筆記本或者日記記錄自己每天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過定時(shí)回顧來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。其次,要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,通過閱讀可以汲取大量的知識,同時(shí)開闊自己的視野,增強(qiáng)自己的讀寫能力。最后,要注重探究和交流,這樣不但能提高自己的學(xué)習(xí)興趣,還能收獲更多知識和更正確的答案,有助于獲得更高的學(xué)習(xí)成果。
第四段:交流、合作的意義。
對于學(xué)習(xí)方法,個(gè)人的摸索和選擇是很重要的,但在實(shí)踐中,學(xué)生們需要結(jié)合團(tuán)隊(duì)力量,更好地掌握好的學(xué)習(xí)方法。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們更多地了解和欣賞不同的學(xué)習(xí)方法。通過交流,我們可以微調(diào)自己的學(xué)習(xí)方法,更好地適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn),從而快速提升自己的學(xué)習(xí)成果,并結(jié)交更多志同道合的朋友。
第五段:總結(jié)。
總之,學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用是學(xué)習(xí)過程中很重要的一部分。無論是基礎(chǔ)知識掌握、深挖知識內(nèi)涵、還是增強(qiáng)學(xué)科的技巧性和靈活性,都可以通過良好的學(xué)習(xí)方法取得更好的效果。在九年級的學(xué)習(xí)生涯中,我們需要不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的方法。同時(shí),不斷摸索和探究,建立自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),共同進(jìn)步,一起走向更進(jìn)步的未來。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇十一
作為一個(gè)九年級的家長,我在陪伴孩子度過這一年的過程中,也有了一些心得體會(huì)。在這里,我想和大家分享一下,希望能給還在孩子成長的道路上奮斗的家長們一些啟示和幫助。
一、關(guān)注孩子的情緒變化。
九年級是一個(gè)對孩子來說非常重要的班級,很多孩子在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況。家長可以從孩子的表情和態(tài)度變化上來判斷孩子的情緒狀態(tài),要及時(shí)關(guān)注并與孩子交流,給予孩子安慰和支持。同時(shí),家長也可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子調(diào)整自己的情緒,幫助他們更好地面對學(xué)業(yè)和生活壓力。
二、鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)。
九年級是一個(gè)備戰(zhàn)中考的階段,很多家長都會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。但是,我們也不能忽視孩子的身心發(fā)展。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子多參與一些課外活動(dòng),不僅可以豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),還可以增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力。家長可以從自己的興趣愛好出發(fā),與孩子一起參加一些文化體育活動(dòng),也可以帶孩子去親近自然,感受大自然的美好。
三、尊重孩子的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度。
每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度,家長要以寬容和理解的態(tài)度去看待孩子的學(xué)習(xí)情況。不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí),也不要給孩子過于沉重的學(xué)習(xí)壓力。家長可以與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求,給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。同時(shí),也要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和自由度,讓他們能夠自己探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
四、營造良好的家庭氛圍。
家庭是孩子成長的重要場所,良好的家庭氛圍對孩子的健康成長有著至關(guān)重要的作用。家長要注重家庭教育的方式和方法,建立起和孩子良好的親情關(guān)系和信任感。在家庭中要多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。此外,家長也可以通過一些家庭活動(dòng)和親子互動(dòng)來增強(qiáng)家庭的凝聚力和互動(dòng)性,多與孩子一起度過美好的時(shí)光。
五、給孩子樹立正確的人生導(dǎo)向。
在孩子成長的路上,家長是孩子的重要引路人。我們要給孩子樹立正確的人生導(dǎo)向,引導(dǎo)他們走向健康成長的道路。這不僅包括對學(xué)習(xí)的重視和培養(yǎng),還包括對生活和社會(huì)的認(rèn)識和思考等方面。家長要多給孩子一些積極的思想啟示,鼓勵(lì)孩子樂觀向上地面對生活的挑戰(zhàn),讓孩子在未來的成長道路中成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
以上就是我分享給大家的九年級家長心得體會(huì),希望能給正在為孩子成長而努力的家長們帶來一些幫助和啟示。讓我們一起以寬容和理解的態(tài)度,陪伴孩子走完成長的每一步。
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇十二
老師們、同學(xué)們:大家好!
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),是學(xué)校工作的重中之重,在開學(xué)之初就召開九年級中考動(dòng)員會(huì),可見學(xué)校對九年級工作的重視,目前是九年級教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,今天召開這個(gè)動(dòng)員會(huì),旨在使大家明確目標(biāo)、增添信心,確定措施、創(chuàng)造輝煌,也是為奪取明年中考的勝利給大家鼓勁、加油。
作為九年級教師我們要以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,以教學(xué)為中心,立足有效課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在完成學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),我們重點(diǎn)要做好以下工作:
一、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識、競爭意識。
九年級的教學(xué)管理工作關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),也關(guān)系到每個(gè)家庭的希望。九年級教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大,全體九年級教師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己努力目標(biāo)。認(rèn)真研究歷屆九年級教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定各階段的目標(biāo)及采取的措施。做到資源共享,集思廣益。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況合理定位,明確近期、遠(yuǎn)期的目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生開展良性競爭。
二、協(xié)調(diào)三種關(guān)系:
1、任課教師之間的關(guān)系。要樹立一盤棋的意識,顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。
2、師生之間的關(guān)系。對學(xué)生要有愛心、細(xì)心、耐心。教學(xué)中注重過程管理,及時(shí)了解學(xué)生的所需,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。
3、學(xué)校與家長的關(guān)系。密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)與家長的溝通,以便讓家長及時(shí)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)的進(jìn)行有效教育。最大程度化的獲得家長的支持與幫助。
三、
落實(shí)“三生”策略。即“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”這樣的教學(xué)策略。學(xué)生接受能力存在差異,我們要利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。對潛能生加強(qiáng)對他們?nèi)跽n的輔導(dǎo)。重視“后進(jìn)生”教育管理工作,加強(qiáng)對后進(jìn)生的成因分析,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)知識、補(bǔ)方法,課上多提問,課后多輔導(dǎo),平時(shí)多談心。
四、嚴(yán)把“三關(guān)”,即課堂教學(xué)關(guān)、考試分析關(guān)、中考信息整合關(guān)。優(yōu)化課堂教學(xué),結(jié)合我校“361”高效課堂的教學(xué)模式認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻。每次考試之后,我們都要進(jìn)行分析評價(jià),根據(jù)成績有針對性調(diào)整教學(xué)手段。
另外,我們也要積極搞好中考的宣傳與鼓動(dòng)工作。搞好教室文化建設(shè),將教師勵(lì)志標(biāo)語和學(xué)生誓詞上墻,給同學(xué)們樹信心、鼓士氣。
同學(xué)們,從這學(xué)期開始,你們就要踏上征程。迎來如火如荼的九年級生活。在新學(xué)年開始的時(shí)候,我們每個(gè)人,要有兩件事要做,一是回顧和。
總結(jié)。
二是展望和期盼。在過去的初中兩年里我們在平穩(wěn)中度過。應(yīng)該說我們的全體同學(xué)都非常的努力從同學(xué)們身上我們看到了持之以恒刻苦學(xué)習(xí)的精神。同學(xué)們要好好的總結(jié)一下把你的優(yōu)點(diǎn)和不足都找出來。好的我們要保持下去不足的爭取在九年級這一學(xué)年里改過來。
同學(xué)們,初中三年,你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年,過去的兩年來,通過你們自身的努力,老師的教育指導(dǎo),你們進(jìn)步了,成熟了。但是有的同學(xué)經(jīng)歷二年的努力,覺得可以放松下來,可以休息一下。等到九年級下學(xué)期再努力。有些同學(xué)會(huì)茫然會(huì)失措,會(huì)迷失自我。作為過來人,我要說這是錯(cuò)誤的想法。到了九年級,我們的任務(wù)重了,我們現(xiàn)在有七門功課要中考,而中考的內(nèi)容不只是九年級的知識,而是初中三年的所有的知識。我們大部分的學(xué)科內(nèi)容在九年級上學(xué)期完成,最多在下學(xué)期的第三、四周內(nèi)完成所有新課教學(xué)內(nèi)容。我們本學(xué)期還新增了化學(xué)這么功課。壓力大了,所以我們沒有理由在最關(guān)鍵的一年放松下來。到了九年級我們的時(shí)間緊了。我們要把九年級上、下學(xué)期的內(nèi)容學(xué)完,還要進(jìn)行總復(fù)習(xí),時(shí)間緊了,我們更沒有理由輕松下來。今天我們在這里集中,就是想讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識到我們已經(jīng)是九年級了。我們要有九年級學(xué)生的樣子,要發(fā)揚(yáng)我們的的拼搏精神。所以在這里我們給同學(xué)們講五點(diǎn)建議,與大家共勉:
一、確立目標(biāo)是前提。
二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
任何理想,都必須經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力,所以在九年級這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基本題,練好基本功,打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向,一定要跟著老師的計(jì)劃走。請大家不要一意孤行,對老師有怨氣,不信任老師,更不要用自己的前途做賭注。目前在大家當(dāng)中有為數(shù)不少的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),他們的學(xué)習(xí)熱情,他們的學(xué)習(xí)方法,是我們的榜樣,對于學(xué)習(xí)有困難的,或者遇到挫折的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)暗示自己,要鼓勵(lì)自己“我能行!”
三、自信心態(tài)是保證。
俗話說:中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅,失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢?在九年級這一學(xué)年里我們可能有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局,也不是每一份付出都有收獲的喜悅,但是,只要大家用心做過,你就會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春;俗話說:不是每一粒種子都能發(fā)芽,也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是,請你不要忘記,烏云遮不住太陽的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,我們就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí),請大家對自己說:“我能行”,當(dāng)你遇到挫折時(shí),請你暗示自己“不要緊,我還在努力”,當(dāng)你精力不夠充沛時(shí),請你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“加把勁!”,有位哲學(xué)家說過,過去屬于死神,未來和希望屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年,不管遇到挫折還是失敗,要始終如一的對自己充滿信心。把握自己的每一天,無悔于自己的每一天。在此我講一個(gè)寓言小故事和大家分享,-------“棺材的故事”古代有兩個(gè)秀才一起去趕考,路上他們遇到了一支出殯的隊(duì)伍。看到那一口黑乎乎的棺材,一個(gè)秀才心里立即“咯登”一下,涼了半截,心想:完了,活見鬼,趕考的日子居然碰到這個(gè)倒霉的棺材。于是,心情一落千丈,走進(jìn)考場,那個(gè)“黑乎乎的棺材”一直揮之不去,結(jié)果,文思枯竭,果然名落孫山。另一個(gè)秀才也同時(shí)看到了,一開始心里也“咯登”了一下,但轉(zhuǎn)念一想:棺材,棺材,噢!那不是有“官”又有“財(cái)”嗎?好兆頭,看來今天我要鴻運(yùn)當(dāng)頭了,一定高中。于是心里十分興奮,情緒高漲,走進(jìn)考場,文思如泉涌,果然一舉高中。回到家里,兩人都對家人說:“棺材”真的好靈。對事物的看法,沒有絕對的成敗、對錯(cuò)之分。但有積極與消極之分,而且每個(gè)人都必定要為自己的看法承擔(dān)最后的結(jié)果。消極思維者,對事物永遠(yuǎn)都會(huì)找到消極的解釋,并且總能為自己找到抱怨的借口,最終得到了消極的結(jié)果。接下來,消極的結(jié)果又會(huì)逆向強(qiáng)化他消極的情緒,從而又使人成為更加消極的思維者,形成惡性循環(huán),同學(xué)們要以積極向上的心態(tài)對待學(xué)習(xí)生活很重要,大家要明白“越哭越傷心”的道理。記住:不要為困難找理由,要為成功尋方法!
四、老師支持是后盾。
我們九年級師生是并肩作戰(zhàn)。在此,我代表九年級的所有老師也代表學(xué)校向你們鄭重承諾:有你們的地方、有你們的時(shí)刻,定會(huì)有我們老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀,我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;在教學(xué)中我們?nèi)w老師會(huì)想辦法、動(dòng)真情,努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作,有學(xué)校的關(guān)懷,老師的支持,我們的面前將沒有難題。
最后我給大家提幾點(diǎn)要求:
第一、嚴(yán)守紀(jì)律,如儀容儀表、遲到、早退、逃學(xué)、不聽老師教育甚至頂撞老師等不良行為,我希望不要在我們九年級同學(xué)當(dāng)中發(fā)生。
第二、珍惜時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,該學(xué)的時(shí)候就全力以赴地學(xué),該玩的時(shí)候就盡情地玩。
第三、學(xué)習(xí)方法要切合實(shí)際、力求科學(xué),力求做到三先三后:先預(yù)習(xí)后上課,先理解后記憶,先溫習(xí)后作業(yè)。第四、戒驕戒躁,不恥下問。
我想,只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好九年級的每一天,再加上老師的鼓勵(lì)與支持,我想明年中考我們一定能取得好的成績的。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。最后用一句話結(jié)束我今天的發(fā)言:只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏,才會(huì)獲得成功與輝煌;只有播種,才能有收獲;只有奮斗,才能品味幸福的人生!
謝謝大家!
九年級動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)范文(13篇)篇十三
故事一開始,作者以一個(gè)去鄉(xiāng)間收集民間歌謠的旁觀者的角度,聆聽了福貴老人悲慘坎坷的一生。并坦言再也沒遇到一個(gè)像福貴這樣令他難忘的人了,對自己的經(jīng)歷如此清楚,又能如此精彩地講述自己是如何衰老的。也許是困苦的生活損壞了他們的記憶,面對往事他們通常顯得木訥,常常以不知所措的微笑搪塞過去。從福貴父母的死,妻子家珍的死,兒子有慶、女兒鳳霞的死,女婿二喜、外孫苦根的死,沒有什么比時(shí)間更有說服力了,因?yàn)闀r(shí)間無需通知,就可以改變一切。福貴說,像他那樣,說起來是越混越?jīng)]出息,可壽命上,他認(rèn)識的人一個(gè)個(gè)死去,可他還活著。活著才知道能夠活著的艱難,活著才知道只有活著才有意義,因?yàn)槿耸菫榛钪旧矶钪皇菫榱嘶钪獾娜魏问挛锼钪R驗(yàn)橘€博,敗光了家產(chǎn),從闊少爺?shù)降钁簦灰怪g的身份改變成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中,幾個(gè)名字撐起了他的一生。
家珍,一個(gè)善良而堅(jiān)韌的女人!富裕的生活沒有讓她變得慵懶世俗,反而愈加襯托出她的高貴。富裕的時(shí)候她并不高傲,轉(zhuǎn)折時(shí)她并不驚慌,懷著8個(gè)月的身孕在牌場上哀求福貴戒賭回家,從大小姐到一名困苦的農(nóng)婦;失去有慶的悲痛,鳳霞走時(shí)的鎮(zhèn)靜,加上那讓她難堪的軟骨病,對于她,活著是一種沉重!
有慶,一個(gè)可憐而樂觀的孩子!在城里出生半年就被母親帶回了茅草屋,也就那么短暫的生命卻經(jīng)歷了幾次的生死磨難。最真切的感受是他對羊的喜愛,赤腳走幾十里從來不喊累,那么小的孩子每天就這樣上學(xué)、割草、喂羊從不怠慢,最痛心的是他的夭折,一個(gè)這么可愛懂事的孩子卻被一位想要討好縣長的狠心醫(yī)生活活地抽血至死。這對于他來說是一個(gè)太過殘酷的世界。對于他,活著是一種折磨!
鳳霞,一個(gè)失聰而純凈的孩子!一場疾病奪取了她的言語,卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難,而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。最讓我感動(dòng)的是她對于父母的理解和對弟弟的愛護(hù);最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭奪,僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧;最讓我痛心的是由于不能說話而遭受的欺凌;最讓我惋惜的是幸福向她招手時(shí),她卻在迎接一個(gè)新生命的到來后悄然離去!對于她,活著是一種生命的延續(xù)!
二喜和苦根,一對在書中短暫走過的父子,卻也只是在福貴悲慘的生活中增添幾分苦澀,對于他們,活著是一種幸運(yùn)。
一個(gè)個(gè)走過的人,讓經(jīng)受了坎坷的福貴,最后近乎了麻木,對于他,活著只是等待著死亡的自然到來,于是,那頭夕陽下的老牛就和他默默相伴而行。
我想,對于福貴來說,沒有什么美麗人生,活著才是他全部的力量,也是他唯一的希望。堅(jiān)忍地活著,頑強(qiáng)地活著,茍延殘喘地活著。我也默默地忍受過孤獨(dú),我也一個(gè)人承受過失意,我也獨(dú)自地等在黑暗中,在傷心欲絕的時(shí)候,我也彷徨過,痛苦過,掙扎過,也感受過生活的無常。但是卻不曾放棄,不曾對生活失去信心。因?yàn)槲抑溃松聛肀銕в幸环N力量,不是與命運(yùn)抗?fàn)帲桥c命運(yùn)為友。人是世界上最脆弱又是最頑強(qiáng)的生物。如果我們不能將人生過得完美,我們可以將人生過得完整。
人的生命,似洪水奔流,不遇著島嶼與暗礁,難以激起美麗的浪花。失意與痛苦,從來就不是消沉的理由,它們只是人生路上一塊小小的石子,或許會(huì)硌腳,或許會(huì)絆倒,但是我們依然可以向前走去。它們或許不能讓人生變得更加美麗,但是這才是人生的意義。
形形色色的人生,小則為了家庭,為了事業(yè),大則為了社會(huì),為了國家。每個(gè)人活著都有一個(gè)目標(biāo),都有一股推動(dòng)自己進(jìn)步的力量。為什么而活著,怎樣活著,是平庸的活著,還是有意義的活著,生活中,太多人因?yàn)槿松械囊粋€(gè)小目標(biāo)一兩次失敗而灰心喪氣,他們失意,他們墮落,他們失去自信,有的甚至失去活著的勇氣,皆因沒有真正領(lǐng)悟活著的意義,就現(xiàn)代社會(huì)而言,活著雖沒有福貴那樣艱難,但是想要活的有意義卻并不那么輕松。人生需要奮斗,需要不停的翻山越嶺去尋找下一個(gè)出路,人生需要堅(jiān)強(qiáng),需要不停的自我療傷去面對下一個(gè)荊圖,人生需要堅(jiān)持,需要在一次次的摧殘后站起來繼續(xù)前行。活著,不僅僅是活著,而是有意義的活著。
無論山河如何變遷,時(shí)代以何種速度繼續(xù)更替,生存對于人的價(jià)值卻始終如一。我們生來就為活著,為了活著而打拼,為了活著而承受生活各方面的有形與無形的壓力,我堅(jiān)信,只要不放棄,未來終可期。