英語是我們與外界進行交流的橋梁，掌握好英語可以幫助我們更好地理解和表達自己。借鑒這些范文中的寫作技巧和思路，我們可以更好地應對各類總結寫作的挑戰。
英語短篇小范文（17篇）篇一
作為一個家長，看著女兒逐漸長大，我深感教育的重要性。英語作為國際通行的交流工具，在如今全球化的時代中，具備良好的英語能力對于孩子的未來發展至關重要。我決定給女兒學習英語的機會，希望她能通過學習英語開闊眼界，增加自信，為將來的發展打下堅實的基礎。
第二段：選擇適合的學習方式。
為了讓女兒更好地學習英語，我決定選擇一種適合她的學習方式。在咨詢了不少專業人士和教育專家的建議后，我決定給女兒選擇線上英語學習平臺。這種學習方式既能夠充分利用網絡資源，又可以根據女兒的學習進度進行個性化的輔導，讓她充分發揮自己的學習潛能。
第三段：堅持學習的困難與收獲。
女兒開始學習英語后，遇到了一些困難。首先是學習時間的安排，她需要在課后的時間里進行學習，需要較長時間的堅持。其次，英語學習的難度讓女兒有些挫折感，她開始懷疑自己的能力。然而，我鼓勵她要堅持下去，告訴她成功需要付出努力。隨著時間的推移，女兒的英語水平逐漸提高，她不再感到無助，而是在學習中找到了樂趣。她開始與外國朋友交流，通過英語了解不同的文化和思維方式。這個過程不僅讓她學到了英語知識，也增長了見識和開拓了眼界。
第四段：培養學習興趣與自信心。
學習英語不僅是學習一門語言，更是培養孩子學習興趣與自信心的過程。通過持續的學習，女兒逐漸培養出了對英語學習的興趣。她開始主動查閱英文原版書籍和英語雜志，經常與外教進行口語練習。她漸漸地發現自己在與外國人的交流中能流利地表達自己的意思，這讓她更加自信。這種自信不僅體現在學習上，同時也讓她在其他方面更有勇氣去嘗試與挑戰。
第五段：展望未來的英語學習之路。
女兒學習英語的心得體會讓我看到了她良好的學習態度和潛力。我對她未來的英語學習充滿了期待。我希望她可以在繼續學習英語的過程中保持對英語學習的熱情和努力，不斷提高自己的英語水平。我相信，通過持續的學習，她將來一定會在英語學習的道路上取得更大的成就，為自己的夢想打下堅實的基礎。
總結：女兒學習英語的心得體會不僅是一個學習過程，更是一個全面發展的過程。通過學習英語，女兒不僅學到了一門語言，還學到了如何堅持、如何與他人交流和如何樹立自信心。這些都將對她未來的發展起到積極促進作用。作為家長，我為女兒的進步而感到驕傲，堅信她將來一定會成為一名優秀的英語學習者。
英語短篇小范文（17篇）篇二
（焦作市審計局琴劍組合）。
[渾厚的鐘聲]。
【幕后旁白，男】這是一個敢于亮劍、擔當正義的地方，這是一種富有琴心、查錯糾偏的職業，【幕后旁白，女】監督是他的崗位，資金是他的生命，忠誠和責任是他的靈魂。
【幕后旁白，合】劍膽千尺懲腐惡，琴心三疊舒廣袖。
【幕后旁白，女】今天，就讓我們走進焦作市審計局，去領略他們的風采——。
（激越的背景音樂）。
[男女主角出場]。
【男】我的崗位是審計，查處違紀、幫助整改是我的職責，為社會經濟發展保駕護航是我的使命。
【女】我的崗位是審計，我們是社情民意的“千里眼”，我們是民生資金的“守護神”，我們是經濟肌體的“啄木鳥”，我們是查錯糾偏的輕舟，我們甘當衛士、樂當醫士、善當謀士！
1的蜜月交給了那份理想；【女】忘不了，那一年愛意大姐常年在外審計，牙牙學語的幼子陌生的不再喊媽，你泉涌般的淚水里，摻雜著多少心酸和惆悵；【男】忘不了，月黑風高，老董大哥從病房逃回辦公室續寫那份報告，疼痛的腰椎一瞬間變得那么挺拔俊朗！【女】忘不了，烈日炎炎，基建審計的小伙子悄悄地爬上幾十米高的鐵塔，去丈量施工方認為無人敢上、無法丈量的工程數量的情景，霎時，人生的高度超越了所有的想象！
【男】就是這樣，審計人用責任和忠誠、用奉獻和執著演繹的一個又一個動人的故事，再一次證明了那句名言：
【合】“人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高！”，【男】就是這樣，審計人在法規與現實的對壘中，在光明與黑暗的較量中，在智慧與陰謀的交鋒中，在正義與邪惡的戰爭中，【合】用細膩的琴心呵護著老百姓的利益，用剛烈的劍膽守護著經濟社會發展的一片藍天！
【女】濤聲激越風催急，潮起正是揚帆時。當前，以十大建設為標志的全市經濟轉型，助推焦作審計工作站到了一個新的高度。
琴心傾情服務，【合】用忠誠和責任為全市經濟轉型傾力保駕護航！
范景致2013年9月8日。
英語短篇小范文（17篇）篇三
二、副主題：
(例)讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把友愛和贊美灑向人間。
三、活動目的：
1、加強公司連鎖店的銷售力度、提高營業收入;。
2、強化企業知名度、提升連鎖店品牌;。
3、慶祝圣誕節。
四、活動意義：
圣誕節必不可少的節目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種各樣party。一種友情，親情，愛情聚會的好時光。戴著圣誕帽，唱著圣誕歌，說說大家的圣誕愿望。作為一個隆重的節日，少不了的是圣誕大餐，在中國就是以西餐為主了。在圣誕活動宣傳期間，公司可宣傳企業文化，提升各連鎖店品牌，強化企業知名度。
五、活動內容：
在各連鎖店開展圣誕節活動，放置圣誕樹，在顯眼位置顯示連鎖店標志，裝飾圣誕樹，將禮品放在樹上的每個位置。進店消費的每位顧客都贈送圣誕帽，推出圣誕大餐及其優惠活動，各連鎖店員工都著以圣誕裝。
六、活動形式：
1、將每個禮品都貼上號碼，顧客在用餐時，由服務員上前讓顧客抽號碼，抽到哪個送哪個。
2、進來進餐的顧客都送圣誕帽，最好標有公司標志(可與其他商家合作)。
3、制作宣傳單，在圣誕優惠活動的紙張范圍內可作裁剪，可相當消費券。
4、由廚房推出圣誕特價菜單，具體可分為：圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等等，制作相關的海報傳單進行宣傳。(點排餐可贈送咖啡特飲券一張)。
5、圣誕訂位。
6、連鎖店所有職員都必須著紅色圣誕裝，加強節日氣氛。
7、在餐廳做簡單的布置，加強餐廳的喜氣、熱鬧的活躍氣氛，重要的是讓顧客有種過節的感覺。
8、各餐廳內播放圣誕頌歌。
七、備注：
圣誕期間可播放的曲目：
1.《平安夜》(silentnight)。
2.《普世歡騰，救主下降》(joytotheworld!)。
3.《天使歌唱在高天》(angelswehaveheardonhigh)。
4.《緬想當年時方夜半》(itcametbemidnightclear)。
5.《美哉小城，小伯利恒》(olittletownofbethlehem)。
6.《牧人聞信》(whileshepherdswatchedtheirflocks)。
7.《遠遠在馬槽里》(awayinthemanger)。
8.《榮耀天軍》(angels，fromtherealmsofglory)。
9.《聽啊，天使唱高聲》(hark!theheraldangelssing)。
其中以《平安夜》(silentnight)最為有名。
圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐均由廚房提供，公司企劃負責海報、傳單的制作和印刷，由各連鎖店發放。店務部負責禮品、圣誕帽、圣誕裝的購買。
活動主題：相約圣誕之夜(圣誕狂歡夜、歡樂優惠在圣誕)。
活動說明：策劃風格獨特的節日促銷，引發市民對金義百貨的強烈關注，為冬季旺銷鋪墊人氣。
活動地點：門前廣場。
活動內容：
一、賣場圣誕氛圍營造。
a、門前廣場可設置這樣一個場景造型：在雪地上矗立著一座別墅市的房子，房子周圍是濃郁的圣誕樹，并有著一個美麗的花園，整個房屋透著黃色的溫暖的燈光，透過窗戶可看到一家人的身影，正在歡快忙碌著準備圣誕晚會，精心布置圣誕樹，圣誕老人正悄悄爬上煙囪，悠揚的音樂從圣誕屋飄出來。整個場景靜謐而歡快，有動有靜，栩栩如生、充滿情趣。注：音樂必不可缺少的，給整個場景增加動感，可以播放一些經典的曲子。
b、營業員和收銀員全部戴一頂紅色圣誕小帽子，襯托節日氣氛，刺激顧客消費。
c、劃出圣誕商品區域，陳列各種圣誕禮品，圣誕樹排成一排，配以各種彩燈、裝飾品等，加上海報、音樂等來渲染圣誕氛圍，將商場變成圣誕晚會的天堂。
二、主持人節目促銷活動。
(1)狂歡帽子節!展出款式新穎、色彩鮮麗的各款男女老少帽子!部分帽子、手套半價銷售!讓您在享受暖冬的同時，增添一抹靚麗的風采!操作說明：在寒冷的冬天，帽子是不可少的御寒用品，也越來越成為時尚年輕人著裝的一大點綴。在帽子展出陳列上，可以突出紅色的圣誕帽，一方面渲染節日氛圍，另一方面也通過圣誕帽帶動其他帽子的銷售。
(2)購物送手套，還有連環大驚喜商場購物滿1200元，憑購物小票，贈送一雙手套(手套價值5-10元左右)，在手套里還藏有獎券。同期可開展“手套節”，展出銷售不同款式的各類手套。
獎券獎項設置(可根據實際情況定奪)：
一等獎：1名，29寸彩電一臺。
二等獎：3名，vcd一臺。
三等獎：20名，圣誕音樂cd一張。
四等獎：100名，圣誕賀卡一張所有獎券上都應該寫上祝福語：圣誕快樂、新年快樂。
操作說明：手套也是人們不可少的防寒用品，購物送手套，對顧客來說比較實在，將獎券藏在手套里又是一個新穎的促銷方式，跟西方的小孩在過圣誕節時在長襪子里得到禮物有異曲同工之妙。作為贈品的手套可為同一價位不同款式不同顏色的手套，顧客在選定一副手套后，不可再次挑選更換。獎券制作尺寸大小不宜太大，以方便藏在手套里不致掉出來。注：購物贈品還可為一些時尚臺歷、圣誕禮品、平安符(平安夜贈送平安符)等。
(3)圣誕大蛋糕。
定制一個圣誕大蛋糕，直徑可長達幾米，上面寫“圣誕快樂”幾個字，并插滿蠟燭，在晚上八點，大家一起許愿，然后一起吹滅蠟燭，整個場景周圍用圣誕樹、彩燈等裝飾，并配以音樂營造氛圍，凡25日當晚6點至8點在商場購物滿1000元的顧客，憑購物小票即可分得一塊蛋糕，分完為止。
活動說明：在國外，為圣誕節添姿增色的往往還有美味圣誕蛋糕。人們常常把圣誕蛋糕做得新奇漂亮。上面用奶油或果醬澆”圣誕快樂”的字樣，四周插上特制的圣誕蠟燭。蠟燭形狀小巧，只有三四寸長，但用料精致，五顏六色，有的還做成螺旋形。點燃之后，由主人吹熄，然后大家分吃蛋糕。人們有時還在蛋糕里放進三粒豆子，以此代表圣經故事中的三個東方賢土，誰吃著豆子誰就當上了“三王”，令人感到十分有趣。
操作注意事項：可在中央大廳劃出一專區擺放蛋糕，注意維持現場秩序，以免阻塞客流;蛋糕可以做得盡量大，也可以分為幾個大蛋糕，準備切蛋糕之用具。在圣誕夜晚八點，顧客憑規定時間內的購物小票領取一份蛋糕。同時準備好盛放蛋糕之用品，如塑料盤和塑料叉，同時放置垃圾桶，以免顧客亂扔垃圾破壞環境。
(4)購物送c打。
cider(c打)是一種不含酒精的，從蘋果汁當中提取出來的飲料，有點像香檳，國外人過圣誕的時候，晚上習慣將2升的c打和2根桂皮枝，還有黃糖一起放在鍋里煮15分鐘，于是整個房間里都充滿了圣誕的味道聯合廠家共同舉行此促銷活動，購物滿500元送一瓶c打，滿1000送2瓶，以此類推。
操作說明：可以事先通過報紙廣告、海報、dm等來宣傳西方慶祝圣誕的這一方式，將西方圣誕習俗介紹給顧客，通過增強顧客的文化意識來引導顧客的消費習慣，從而促進商品銷售。
(5)購物送免費餐券!
兌換地點：總服務臺商場消費滿1000元，可獲甲天下免費券一張100元，滿20xx送兩張，限單張小票，不可累計。操作說明：對于年輕顧客和小孩來說，過圣誕節總是免不了吃的，餐券倍受歡迎，還能在邀約進餐的好友中進一步傳播金義。
(6)其他促銷活動。
圣誕服裝大特賣：冬季休閑服裝、西裝、風衣、羽絨服、保暖內衣等。
圣誕玩具節：玩具對與年輕消費群體特別是小孩總是最具吸引力的商品之一，展出銷售不同類別、各種款式的玩具，對于促進圣誕銷售會有很大幫助。
三、特別企劃——公益活動(主持人煽情串詞)。
每年的圣誕之夜，你是否會想起那個賣火柴的小女孩，是否會想起那個慈祥的老奶奶，其實在我們城市中，也還存著需要我們去關心的孩子，伸出您熱情的雙手，獻出您的愛心，讓我們共同給他們點亮“希望的火柴”。
您只要將自己的購物小票投在募捐箱內，我們就會將顧客投票金額的1%作為愛心公益捐獻給這些孩子們，并中征集十名公益熱心者，在圣誕節當天，扮成圣誕老人去看望全市各大孤兒院、福利院兒童，給孩子們送去禮物，并與孩子一同嬉戲游樂。禮物設置：冬衣、帽子襪子等保暖用品、玩具、食品等。
操作說明：邀請相關媒體對此活動進行報道，并邀請公證單位對此活動進行公證，此公關活動有助于引導市民來關心和愛護這些弱勢群體，提倡公益愛心，也有助于提升金義百貨的美譽度。
※主持人還會穿插互動的時尚游戲、健身項目表演來持續吸引市民，一方面讓市民了解金義百貨歡樂優惠在圣誕的活動主題，增加對企業美譽度的認知，帶動商品銷售。
附標：秋品出清新款冬品7折。
活動地點：
某購物中心分店。
活動時間：
12/8-1/1共計25天。
【商品策略】。
秋品出清新款冬品7折。
【sp商品策略】。
活動時間：12/8-1/1換購地點：一層顧服中心。
活動方式：活動期間于店內當日消費累計滿800元的顧客即可至一層顧客服務中心免費領榷購物中心200*年精美臺歷》一本，單張小票限領1本;或憑當日任意筆消費小票加10元換領《購物中心200*年精美臺歷》一本，單張小票僅限換購一本。(其中200本自留，剩余2800本發放及換購。臺歷發完即止)。
臺歷每月均有現金折價券30元或禮品兌換券，可于指定月份于本店消費時抵用相應金額或免費領取相應精美禮品一份(折價券全場通用并享受折上抵用/特例專柜除外/單筆消費限使用一張/不設找零/抵用券必須于指定月份使用/過期作廢)。
臺歷畫面以店內知名專柜圖片為主，于畫面下部設計當月使用的折價券(折線以便于撕取)，共印制3000本，為14頁翻頁臺歷，折價券30元/月，限2、4、6、8、11月使用，其余月份采用回門禮領用券方式。(本活動僅限一層百貨且特例專柜及特例商品除外)。
折價券使用說明：
*本券使用日期為200*年當月，過期作廢。
*本折價券限一層使用，使用本券購物時可以抵用現金30元，超市，2f國美、繁星秀嘗店內明示商品及專柜不參加此次活動。
*使用本券請提前出示;本券不可累計使用，購買單件商品限使用本券壹張，且使用本券消費的折扣部分不予開據發票。
*本券不可兌換現金亦不找零，使用后本券由公司收回。
*活動期間售出商品如需退換貨，贈券金額部分不予退還。
*本券若發生遺失或破損，概不掛失或補發，請妥善保管。
*本券為購買商品的折價憑證，如若仿造本券，依法必究。
活動時間：12/1-12/31。
活動地點：顧客服務中心。
活動方式：活動期間凡持本月臺歷折價券及當日任意一筆消費小票的顧客均可至本店一層客服中心領取“洗衣液”一袋。
【pr公關活動】。
活動地點：西門二道門內。
活動內容：活動期間每日由兩名工作人員扮演小丑和圣誕老人于一層西門二道門內發放氣球，以此活躍圣誕歡樂氣氛，并起到集客的效果。
活動地點：店內一層賣場。
活動內容：活動期間由企劃部人員、小丑及圣誕老人于一層賣場隨機尋找顧客進行抽驚喜活動。圣誕老人手持紅色百寶袋，內裝有乒乓球并畫有各種表情，抽中笑臉即有禮品贈送，共贈80份。以此活躍圣誕歡樂氣氛并起到集客的效果。(禮品為5元小禮物)。
活動時間：12/30~1/1。
活動地點：顧客服務中心。
活動方式：活動期間每日前50名顧客至顧客服務中心領取鼠年“福”字一張，贈品發完即止。
活動宣傳：店內播音、導購、客服員、收銀員宣達。
會員卡務。
積分期限：20xx年全年活動時間：xx/11/1-20xx/1/31。
活動地點：購物中心分店顧客服務中心。
活動內容：
回饋方式：年底我店會員消費積分達5000分以上時，我店根據其具體消費金額計分進行回潰積分回饋最低門檻為5000分起，每1000分兌換10元贈券，換領的“贈券”可于我店全場購買商品(本回饋贈券限我店一層使用/特例專柜及商品除外)。
同時會員積分達到相應標準也可贈券與玉蘭油指定商品二選一。具體回饋方法為會員積分達6000分可回饋60元贈券或與玉蘭油多效精華霜二選一;達8000分可回饋80元贈券或與玉蘭油新生晶白乳/新生激活霜二選一，玉蘭油商品贈完即止。領獎后會員卡內相應積分即刻扣除。
英語短篇小范文（17篇）篇四
鐵道專業英語作為鐵路行業中重要的一環，在實際工作中扮演著重要的角色。學習鐵道專業英語時，我們要注重培養英語的實際應用能力，深入理解其中的專業術語和表達方式，才能更好地應對日常工作中遇到的問題。
第二段：學習方法。
學習鐵道專業英語要注重實用性，我們可以通過閱讀相關行業材料和技術文獻，積累相關的詞匯和表達方式。同時，我們也需要注重聽說的練習，可以跟其他鐵道領域的同行進行交流，提升自己的語言溝通能力。
第三段：專業術語。
鐵道專業英語中的專業術語是我們必須要掌握的重要內容，通過對專業術語的理解和運用可以更準確地表達自己的意思，也方便與同行之間的溝通交流。在掌握專業術語的同時，我們也需要注重其實際應用，避免僅僅停留在知道概念的層面上。
第四段：實際應用。
鐵道專業英語在實際工作中扮演著重要的角色，我們需要將所學知識與實際工作相結合。掌握鐵道專業英語可以為我們的工作帶來更高的效率和準確度，更好地服務于鐵路行業。同時，通過與國際同行的交流和學習，可以為我國的高鐵建設和技術創新提供更多的思路和機會。
第五段：總結。
鐵道專業英語作為鐵路行業中重要的一環，需要我們注重實際應用和實際效果。學習鐵道專業英語需要懂得方法和技巧，掌握專業術語和表達方式。通過實際工作中的應用和與國際同行的交流，可以更好地提升自己的語言溝通能力和工作效率，為鐵路行業的發展做出更大的貢獻。
英語短篇小范文（17篇）篇五
男：我是四(1)中隊的。
女：我是四(1)中隊的。
男：今天，我們紅領巾廣播的主題是——《繽紛十一月》，希望大家能夠喜歡。
女：說起十一月，我倒要考考你，你知道十一月都有些什么節日嗎？
11月最后一個星期四：感恩節。
女：哇！十一月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。：
男：是啊！你可知道最近我校開展了哪些活動呢？
女：昨天上午，我校舞蹈隊去實驗初中參加了東臺市小學文藝會演。
男：11月，我校將組織部分同學參加東臺市詩文誦讀比賽。
女：11月，我們將繼續參加“雅家樂杯”中小學生作文大賽，十一月份的主題為：與愛同行同學們把我們記憶當中要感謝的人和事寫下來參加比賽吧！：
男：11月還有一件最重要的事，就是本周我們要進行期中考試，請大家做好復習工作，以優異的成績向老師、向家長匯報。
女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤在經典文章里。
男：今天我給大家帶來的美文是《秋》。
女：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏。沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進了金色的秋天。
男：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭涌向無盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。
女：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發，憑借強烈的生命力，借助一秋爆發，達到了生命的沸點。好一片成熟的金黃！有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態迎接陽光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍圖之中。
男：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露，像冬那么含蓄。常言道“春華秋實”，萬物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
女：接下來是每周一詩時間，請大家開始誦讀吧！
男：下面是每周一算時間，老師、同學們開始吧！
女：英語每周一練時間到時，同學們開始英語對話吧！
男：最后是每周一歌，本周請大家欣賞。
男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來。
男：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。
女：我們下次再會。
男：再見。
英語短篇小范文（17篇）篇六
6.流光似水，流年靜默：
一個人會因生命的坎坷而不快、不安，甚至不甘。但從未言棄，就好像劃破天際的流星，為滿載星輝的日子勇往直前，讓孤獨常伴。于是我喜歡上了獨坐窗前看日出日落，把孤獨擁在懷中，在近似冰封的夜空中舔舐著葬花時的別樣風情，再不去管天空云卷云舒。猶然記得，夕陽與孤鶩齊飛的場景，只待夕陽無限好，而秋水卻難長天一色。夜幕降臨，夜色馳騁在朗朗夜空，月兒爬天際，繁星照無眠。此刻，冰封的繁華似乎也找到一絲慰藉。
7.我在天之涯看你：
我的世界你來過，不曾停留；你的世界我去過，卻未能進入。有時候想，認識你之前我是誰？認識你之后我又是誰？這在旁人看來似乎是一個可笑的問題，可是對于我而言卻是難以逃避。我只想好好的看清現在的自己。畢竟我明白，縱使我萬千的哀怨與思念你也不會來到我的身邊，畢竟你不是菩薩，不會普度眾生；即使我有一萬個舍不得和不情愿也必須離開。失去你我只不過失去了過去，但如果失去了自己，我將失去未來。唯一可以做的，便是在天之涯靜靜的看著你，不喜不悲。
8.淡寫年華：
回首似水流年，內心莫名的寧靜，也許是你我的心慢慢變老漸漸遠離年輕。曾經，你我會為某件事情傷心欲絕，也會為某件事情歡心跳躍，你我會愛某個人愛到死去活來，你我也會恨某個人恨到不能自己，你我可以愛，你我可以恨，但你我不可以漫不經心。然而，年華像風里的白樺葉一般被風弄得沙沙作響，可你我現在的心平靜得就像溪水般緩緩流淌，原來誰都可以不用顧忌著誰，原來誰都可以忘記離合悲歡，誰都可以簡單地生活。
9.向日葵式生活：
你我習慣了用一張哭泣的臉去面對一天的開始，卻忘記了還可以用笑臉迎接每一天的光臨。就像向日葵一樣，每天最期待的就是太陽出來的時刻，因為終于可以追逐陽光，擺脫黑暗，終于可以享受溫暖，驅趕寒冷。當你我能夠期待明天，笑著面對一天的開始時，就已經戰勝了那個想要逃避生活的自己了。新的一天開始了，你我就要用最燦爛的笑容來面對；一天結束的時候，你我就要沉下心來反省總結這一天自己的表現，給自己訂下目標和計劃，然后閉上眼睛期待明天的到來。
10.歲月的風：
看不見凄美的凋零，嗅不到憂郁的暗香，雖然有些眷戀，但是身邊的風景，卻把思緒牽引至眼前。走吧，散吧，消失吧，重現吧。就讓歲月的風主宰吧！不是一切都可以丟在風里，不是所有的都能在夢中演繹，生活的船即便是迷失航行，也在不斷地前進。葉落有枝，花謝孕子，水過留痕，更替中的景色，將生命的軌跡娓娓道來！漸漸地，我懂了。歲月的風，所到之處都是有夢的地方！夢，不僅僅是美好的回憶，也不僅僅是虛幻的暢想，夢，是創造奇跡的搖籃，是引領生命繁衍前行的航標！
英語短篇小范文（17篇）篇七
在現代社會中，學好英語已經成為一個人必備的基本技能。為了培養孩子英語能力，很多家長都希望自家孩子能夠從小學習英語。但對于小朋友學英語來說，如何讓他們學得開心、輕松、有效，是許多家長和老師都需要思考的問題。
第二段：興趣是最好的老師。
對于小朋友來說，學習必須要有趣才能學得有效，這點同樣適用于英語學習。家長們可以選取一些有趣的學習資料如動畫片、英語兒歌等來吸引小朋友的興趣。同時，給孩子創造英語環境，如通過英文筆記本、英文墻貼等方式，使孩子可以感受到英語離生活并不遙遠，學習英語也可以很有趣。
第三段：鞏固是提高的基石。
對于小朋友學英語來說，鞏固是提高的基石。家長們可以通過提示孩子復習英語單詞、跟孩子一起聽英語文章等方式，幫助他們進行鞏固，讓孩子對于英語學習的知識和技能進行逐漸地深入了解。同時，親子間還可以開展英語學習活動，如英語角、英語游戲等，讓英語學習成為家庭活動的一部分。
第四段：融入實際生活。
對于小朋友學英語來說，純粹的學習和實踐是不夠的。同樣的，純粹的教育和生活也是不夠的。孩子們需要將所學的東西融入實際的生活中，才能真正讓英語學習成為他們的生活習慣。家長們可以鼓勵孩子跟外教聊天、在超市、商場中使用英語進行交流等，讓英語成為孩子生活的一部分。
第五段：總結。
于此同時，雖然在小朋友學習英語的過程中，有許多需要注意的事項，但最重要的還是孩子內心的態度。若是家長、老師能夠在孩子學習的過程中激發孩子內心的學習熱情，那么孩子的英語學習之路也必將更為自然、順暢，讓我們一起陪伴孩子走上英語的旅途。
英語短篇小范文（17篇）篇八
第一段（引入）。
隨著全球化的發展，英語已經成為了一門世界性的語言，掌握英語不僅能夠幫助我們更好地與外國人溝通，還能拓寬我們的視野，帶來更多的機遇。因此，我決定讓女兒學習英語，希望她能夠在這個全球化的時代中有更好的發展。經過一段時間的學習，女兒不僅在英語方面取得了進步，還收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第二段（學習方法）。
在學習英語的過程中，女兒發現最有效的學習方法是多聽、多說、多讀和多寫。她在學校重視課堂上的聽力訓練，積極參與口語練習，每天都閱讀并寫英語日記。這些方法的綜合應用讓女兒在短時間內對英語的掌握進入了一個快速的發展階段。女兒深刻體會到：學習英語不能只停留在課本上，要通過各種途徑加強學習，盡可能地運用英語，才能夠真正提高自己的語言能力。
第三段（遇到的困難）。
當然，在學習英語的過程中，女兒也遇到了不少困難。最大的困難莫過于語法的運用和單詞的記憶。女兒開始時常常混淆某些語法規則，造成語句結構上的錯誤。而且，記憶單詞對她來說也是一個巨大的挑戰。然而，女兒并沒有因此而灰心喪氣，她積極尋求學習資源，找到了專門教授英語語法和單詞記憶的輔導班，在老師的指導下，她逐漸戰勝了這些困難，并取得了明顯的進步。
第四段（興趣培養）。
除了學習方法和困難的克服外，培養興趣也是女兒取得英語進步的關鍵之一。我們鼓勵女兒看英語電影和讀英語小說，通過這些方式，她接觸到了豐富的英語口語和閱讀材料。她從中發現了英語學習的樂趣，進而主動去拓寬自己的知識領域。此外，我們還鼓勵女兒參加英語角和英語辯論社團，通過與他人交流和辯論，她對英語的應用和理解能力逐漸提高，興趣也越來越濃厚。
第五段（收獲與展望）。
經過一段時間的學習，女兒的英語水平有了明顯的提高。她能夠用流利的口語與外國人交流，能夠用流利的英語讀懂原版的英語小說，甚至能夠寫出通順的英語作文。同時，女兒的英語成績也有了很大的提高，她在班上成為了小英語達人。這一切的收獲讓女兒更加堅定了學習英語的信心，并對未來的學習和發展充滿了期待。
總結：
通過女兒學習英語這段經歷，我深刻認識到掌握一門外語的重要性和益處。同時，女兒也明白了學習外語需要堅持不懈和多方面的努力。學習英語不僅僅是為了應對考試，更是為了將來與全球化時代接軌，開拓更廣闊的發展空間。女兒的學習經驗和心得也將激勵我繼續支持她的學習，并鼓勵更多的孩子加入到學習英語的隊伍中來。
英語短篇小范文（17篇）篇九
一位小女孩被同學舉報，說她拿了存款箱里的錢。于是，老師將孩子的母親請到了學校。母親了解事情之后，只問了孩子一句，“你有沒有拿？”孩子害怕而又堅定地說：“沒有。”母親看著孩子的眼睛說；“請不要責怪我的孩子，我相信她。”“請相信孩子真誠的眼睛，那里是最純潔的地方。”這是那母親真實的筆錄。事實確實如那孩子所說，只是中間有了那么一點點小誤會而已，孩子將事情的經過告訴了母親。這是母親的信任，也是孩子的信任。請您也再看看你的身邊，這樣的人不也很多嗎？他們不是演員，即使是演員，也擁有最純潔的心靈。
有時，一分鐘很長，有時，卻又很短心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時候一分鐘很長，有時候又很短。”用愛因斯坦相對論來解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時那么久；和美女在一起一小時，你卻會覺得只有一分鐘那么短。
客觀的時間并不會因為我們的主觀感受而變長或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據我們心理的的變化，來感受時間的快慢。心理研究發現，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺是不一樣的。
當我們做自己不愿做的事情時，每一分鐘都覺得是漫長的煎熬！當我們做自己喜歡的事情時，就忽略了時間的流逝，回過神來才發現，時間過得那么的快！
上一節乏味的課時，一分鐘很長；聽一節有趣的課時，一分鐘很短。閑著無聊時，一分鐘很長；急需時間時，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺得是美的享受，一分鐘很短。可是，如果我的演講乏味無趣，短短的幾分鐘，對大家來說，也許就是漫長的煎熬。
學習目標：了解講演稿寫作的基本知識，學會寫簡短的演講稿。
總結。
6提供例文分析，學習。
第2課時。
1提供參考話題學生討論，擬題。2明確寫作要求。明確寫作要求，寫作。3組織學生自改。自己修改作文。
第3課時1出示評改標準和要求，組織學生互相修改作文。互相修改作文。2學生推薦作文，師生互動評改作文。
篇一：銘記感恩。
今天，我演講的題目是《銘記感恩》。
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘??今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學??這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
尊敬的各位評委，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是：“用一顆奉獻的心，回饋社會，回饋人生”。在我們整天想著玩泥巴、堆雪人的童年時代，在我們無知、幼稚卻總是故意假裝大孩子的少年時代，在我們因為成長而煩惱、懵懂、迷茫的青少年時代，我們不懂得甚至不了解：何為志愿，何為奉獻！認為那只是課本中寫的，老是課堂中講的，而非真實存在的。然而，在走過生命幾度春秋之后的今天，驀然回首，我們發現：從我們成為生命的那一刻起，就被他人、被社會以這樣一顆珍貴的心呵護著、守護著。父母用無私的愛護住我們生命的根，老師用知識澆灌我們的生命之樹，朋友用友愛滋潤著我們成長路上的每一天，陌生的人們則用他們的存在讓我們不感到孤單，而社會又以它獨特的溫馨、和諧與安定給了我們一個無憂的生長空間。
在奧運賽場上，閃亮的不只是運動員，還有我們的奧運志愿者，他們的身影隨處可見，他們的汗水揮灑在奧運會場的每個角落，他們的笑容展現在奧運盛事的每個瞬間。他們有著一顆不計得失、志愿服務的金子般的心；曾記否，在那沒有硝煙卻異常慘烈的非典戰場上，我們的白衣天使同樣是懷著一顆不懼生死、甘愿奉獻的心與病魔頑強作戰；曾記否，5月12日下午2時28分，四川汶川發生了8.0級得大地震，它震動了中國，震動了世界，也震動了無數有志之士。我們的國家領導人、人民子弟兵、醫護人員、志愿者在第一時間趕赴災區，他們可曾想過：下一秒，他們是否還能自由呼吸？是否還能睜眼看這個世界？是否還能見一眼最親愛的人？不，他們不曾這樣想，為什么？因為，他們只是不斷的告訴自己：不可以停，不可以停，一秒也不可以停！因為，錯過一秒，就有可能錯過一個生命！
張米亞老師走了，向倩走了，無數的英雄走了，我們淚如雨下，但我們知道他們從未離開，他們早已化作天使，把奉獻的種子撒如每個人的心窩——那片最肥沃的心之田！同學們，讓我們用愛守護這顆前人用真心、用鮮血、用生命換來的寶貴的種子，讓它迅速的成長，支撐起我們信仰的殿堂，開啟我們愛心的征程。讓我們像那些平凡而又偉大的生命宣誓：我們將始終用這顆奉獻的心，回饋社會，回饋人生！我的演講完畢，謝謝！
篇三：奔馳在青春之路。
各位領導，同事們：
大家好，我叫××，來自司機班，是一名汽車駕駛員。今天我演講的題目是“奔馳在青春之路”。
今天能站在這里進行演講，我感到既高興又緊張。高興的是局黨委及機關團支部為我提供了這次機會，緊張的是我第一次站在臺上，面對這么多的領導和同事。我今年24歲，自從畢業參加工作就當上了小車司機，成為一名專業汽車駕駛員。從那時起，我就立志成為一名優秀的司機，爭取做到政治合格、技術過硬，幾年來，我也是一直努力朝著這個方向做的。要想開好車，必須做到安全開車。作為一名司機，誰都不能保證沒有出過事故，要做這到這一點，無非是“一心、一提高”而已，也就是說，只要有高度的責任心，不斷提高駕駛水平，到哪兒都能開安全車。
常言說，吃一塹，長一智，可作為一個司機，要是非得“吃一塹”才能“長一智”，那代價可是太大了，我在日常的工作中的辦法就是吃別人的“塹”，長自己的“智”。在出行的路上，我凡是碰到的事故，都要仔細琢磨，是雨天路滑？超速行駛？還是機件失靈？對于發生的每一起事故，對我來說都是一本安全行車教材。
幾年下來，我對司機這個職業有了更深的認識，要想做好本職工作，光靠過硬的行車技術是遠遠不夠的，還要有吃苦耐勞的精神，我在剛參加工作不久，局里只有我一個專職司機，既要給領導開車，還要擔任辦公室的臨時司機。最多的時候我一天跑過三次北京，而且每天的出車里程都是相當遠的。當時我的歲數也小，性子有些急，真的想過要退出司機這個隊伍。但是，看到其他科室同事的工作也很累，而且經常加班，有時和他們聊天談心，慢慢的我這種想法打消了。我意識到，作為一個青年人，最大的劣勢就是浮燥，吃不了苦，如果這種劣勢長久存在下去，那將來一輩子受苦的就會是自己。
現如今，我充分認識了自己，體現到了青春的價值，無論做什么事，干什么職業，都是一種奉獻，奉獻是不分崗位的，只是責任的不同而已，社會分工存在的差異罷了。由于我的原始學歷是中專，在周圍青年人的帶動下，我意識到了自己的不足，開始進行理論學習，參加了中央黨校的大專班。在政治理論方面，我身為一名群眾，要向周圍的黨團員看齊。在今年的先進性教育活動中，我受到了很大的啟發，黨員的無私奉獻和為人民服務精神感染了我，我也從內心深處敬佩他們。從下半年起，我也漸漸關心政治了，主要是想更深入的了解黨的路線、方針和政策，有朝一日能加入到黨組織。
我作為一名司機，每天都是在馬路上行駛，但我是一名青年，是一名有著志向的年輕人，我在把好方向盤的同時，也讓我的青春在馬路上奔馳。謝謝大家。
篇四：自信創造成功成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”
自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。
篇五：立志成才，報效祖國。
每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。
英語短篇小范文（17篇）篇十
---人員到前線工作。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險監制原子彈。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了!隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛星。鄧-小-平爺爺提到鄧稼先，說：“兩彈是他的勛章，中國為他驕傲!”
中國有那么美麗的河山，那么悠久的歷史，那么燦爛的文化，他們就是為了不讓祖國受到外國人的侮辱和嘲笑。
故宮、長城，哪個不是規模宏大、氣勢輝煌?
泰山、黃山，哪個不是風景秀麗、雄偉壯觀?
造紙、火藥，哪個不是我們中國人的驕傲?
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光;盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出!
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
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英語短篇小范文（17篇）篇十一
一、記成功之舉。將教學過程中達到預先設計的目的、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當的措施;層次清楚、條理分明的板書;某些教學思想方法的滲透與應用的過程;教育學、中一些基本原理使用的感觸;教學方法上的改革與創新等等，詳細得當地記錄下來，供以后教學時參考使用，并可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。如在上《新標準英語》第二冊第十模塊第一單元時，我采用了歌曲鞏固句型，即用《兩只老虎》的旋律，把句型whereis?，it’soninunder?同時把學生喜歡的“福娃”當作詢問的對象，學生的學習興趣十分高漲，教學效果非常好。
二、記“敗筆”之處。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再上時應吸取的教訓。在《新課程研討會》的一節公開課上，由于擔心時間不夠，在學生做游戲時，對于個別學生違反規則時沒有把她他指出來。過后我進行了反思，認為這個環節成了這節課的“敗筆”之處。因為這個活動除了鞏固三個方位介詞之外，同時旨在培養學生的誠信理念。
三、記教學機智。課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
英語短篇小范文（17篇）篇十二
《愛的教育》是用日記的形式寫成的小說，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀態以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感，與不一樣的做事處置方式。抒發了對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。小說的主人公是一個剛上小學四年級的意大利男孩子——恩里科，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。在父親的悉心教育和影響下，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的少年在小說中，作者以一個四年級孩子的視覺角度，用日記的形式記錄了在整整一個學年中所發生的點點滴滴。全文有一百篇文章，每一篇文章都把“愛”的主題表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之“家”，小至父母、師長、朋友間的小我之“家”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文章有三個部分穿插而成的：第一部分是小主人公的生活紀實，記述了從開學第一天到學期末整整一個學年中的學習和生活；第二部分是教師講的每月故事一共有九則，每一則都是富有教育意義的；第三部分是恩里科的媽媽、爸爸、姐姐寫給恩里科的書信。三大部分構成了一個小學生所能接觸到的學校、社會和家庭各個方面。經過一件件平凡的、細微的事，展示了人性的善良與純潔，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，凝聚了一種純美的情感。“讓人們因我的存在而感動幸福。”這句話就是《愛的教育》全書的精髓，完美地詮釋了每一篇小故事深刻的內涵。作者用愛塑造人，因為我們這個世界缺少不了愛，愛引導著我們永遠堅持一顆勇敢進取而善良真誠的心，在營造一種良好的環境——充滿愛的世界。
《愛的教育》中最令人感動的是一個掃煙囪的孩子把自我的勞動所得的三十個銅子丟了，在校外的街道上悲痛的哭泣，同時，一群三年級的女孩子走過來，她們紛紛拿出了自我口袋中所有的錢幣，三十個銅子已經湊齊了，可錢還是源源不斷地送到他的手中。
愛，就如同塵埃一般時時刻刻漂浮在空中，每一天都圍繞在我們身邊，因其無影無蹤而常常會被我們忽略，可是我們的生活里不能缺少它，它的意義已經融入了我們的生命之中。我們應當愛護我們身邊的每一個人：教師、父母、同學、鄰居……包括所有那些素不相識卻渴望溫暖的不幸者。“愛的教育”不是一種空洞的說教，而是平凡生活中真真切切地感受。
《愛的教育》雖然寫的是有關意大利孩子的故事，但我們仍能夠學到很多有關愛的故事，體驗愛的偉大，讓我們的心靈更加純潔。善良與愛是心靈上的鮮花，愿這鮮花的種子播撒在每一個人的精神原野上！
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英語短篇小范文（17篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
作為一名英語教師，我一直認為語言教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生綜合語言運用能力的過程。通過多年的教學實踐和與學生的互動，我積累了一些心得體會，下面將分享其中的幾點。
第二段：理解學生特點（200字）。
在教學過程中，我發現學生們在英語學習上存在不同的特點。有的學生善于口語表達，但對于寫作能力較弱；有的學生則相反，擅長書面表達卻對口語交流缺乏自信。因此，我意識到在教學中需要針對學生的不同特點進行分類，制定個性化的教學計劃和策略，幫助學生充分發展他們的優勢，并彌補他們的不足。
第三段：培養學生興趣（300字）。
學習英語對于大多數學生來說可能是一項枯燥乏味的任務。因此，我在教學中注重培養學生對英語的興趣。通過多媒體技術、游戲化教學等方式，我設計有趣的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，并鼓勵他們參與課堂互動，提高英語的實際運用能力。同時，我還鼓勵學生培養閱讀英語原版書籍的習慣，以提升他們的閱讀能力和文化修養。
第四段：注重學生自主學習（300字）。
在傳統的教育模式下，學生太過于依賴老師，缺乏自主學習的能力。因此，我注重培養學生的自主學習能力，使他們能夠在課堂之外自己學習和掌握知識。我鼓勵學生積極參與英語角或英語社團活動，主動與外教或其他英語學習者進行交流，提高他們的口語表達和聽力能力。此外，我還指導學生如何利用互聯網和數字化資源，開展自主學習，從而更好地提升英語水平。
第五段：培養綜合能力（300字）。
英語教育的目標不僅僅是培養學生的語言能力，更是培養學生的綜合能力。在教學中，我注重培養學生的跨文化交際能力、獨立思考能力和解決問題的能力。通過教授課堂中的話題選擇和討論、項目制學習等方式，我讓學生積極參與，培養他們的團隊合作精神和創新意識。通過這些綜合能力的培養，學生將不僅僅在英語學習中受益，更為將來的發展打下堅實的基礎。
結尾（100字）。
通過長期的教學實踐，我深刻體會到英語教育的重要性和挑戰性。作為英語教師，我努力將語言教學提升到更高的層次，幫助學生全面提高英語能力，并培養綜合能力。希望我的心得體會能對其他英語教師有所啟發，一起為學生的英語學習之路添磚加瓦。
英語短篇小范文（17篇）篇十四
作為一名英語教師，我在教學過程中積累了許多經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于英語教學的幾點心得和感悟。
首先，作為一名優秀的英語教師，我認為建立良好的師生關系是教學成功的關鍵。在我開始上課之前，我通常會花一些時間與學生交流，了解他們的興趣和喜好。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和學習風格。我也鼓勵學生提出問題，并盡力提供幫助和解答。與此同時，我注重與學生之間的互信和尊重，使他們愿意與我分享自己的困惑和想法。通過建立良好的師生關系，我發現學生更加積極主動地參與課堂活動，并取得更好的學習成果。
其次，靈活運用多種教學方法和資源對于提高教學效果非常重要。在我的教學中，我不僅僅使用教科書進行講授，還嘗試了許多不同的教學方法和工具。例如，我經常組織小組討論和合作學習活動，鼓勵學生互相交流和分享觀點。我也經常使用多媒體工具和互聯網資源，使學生能夠接觸到豐富的英語學習材料。在教學中靈活運用不同的教學方法和資源，可以滿足不同學生的學習需求，激發他們的學習興趣和動力。
此外，定期進行有效的評估和反饋對于學生的學習進步至關重要。我經常組織小測驗和階段性考試來評估學生的學習成果。除了傳統的筆試和口試，我還鼓勵學生通過書面作業、演講和小組項目來展示他們的英語水平。通過定期的評估活動，我可以及時了解學生的學習情況，并根據評估結果調整教學方法和內容。此外，我也盡可能給予學生積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。通過有效的評估和反饋，學生能夠更好地認識到自己的優勢和不足，并努力追求進步。
此外，激發學生的學習興趣和主動性也是我在教學中非常重視的一點。作為一名英語教師，我不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的學習能力和興趣。為了激發學生的學習動力，我通常會設計一些有趣和具有挑戰性的活動。比如，我會給學生提供一些英文原版的小說和故事書，讓他們閱讀并分享自己的理解和感悟。我也會組織一些英語角、英語演講比賽和文化交流活動，讓學生有機會用英語與他人進行交流和實踐。通過這些活動，我希望學生能夠將英語學習與實際應用相結合，培養他們的學習興趣和自信心。
最后，持續專業發展是我作為英語教師不可忽視的一部分。我不僅要持續提高自己的教學技能和知識水平，還要關注英語教學的最新發展和趨勢。為了保持教學的新鮮和創新，我會參加一些專業會議和培訓課程，與其他教育工作者進行交流和分享經驗。我也會定期研究和閱讀教學資料，積累新的教學方法和資源。通過持續的專業發展，我能夠不斷提高自己的教學水平，并為學生提供更好的教學服務。
總結起來，作為一名英語教師，我深刻認識到建立良好的師生關系、靈活運用教學方法和資源、進行有效的評估和反饋、激發學生的學習興趣和主動性以及持續專業發展對于提高教學質量和學生學習成果非常重要。通過不斷反思和改進自己的教學實踐，我期待能夠成為一名更好的英語教師，為學生的英語學習之旅提供更好的指導和支持。
英語短篇小范文（17篇）篇十五
作為一名英語教師，我一直以來都深思熟慮如何更好地進行教學工作，提高學生的學習效果。經過多年的探索和實踐，我總結出一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，作為一名英語教師，我認為了解學生的學習需求至關重要。每個學生都有自己的學習方式和特點，我們不能簡單地按照一種模式進行教學。因此，我盡可能與學生建立良好的師生關系，了解他們的學習習慣、興趣愛好，以及英語學習的困難和挑戰。只有充分了解學生，我們才能更好地制定教學計劃，提供個性化的輔導。
其次，激發學生的學習興趣是提高教學效果的關鍵。作為英語教師，我們應該注重培養學生的學習興趣，使他們能夠主動參與到課堂中來。為此，我采用了多種教學方法，如游戲、小組合作和多媒體輔助教學等。這些方法可以幫助學生更好地理解英語知識，增強他們的學習動力。當學生發現學習英語并不是枯燥乏味的事情時，他們會更加主動地投入到學習中，提高學習效果。
第三，適應學生的學習節奏也是教學的關鍵。每個學生的學習進度不同，有些學生需要更多時間來掌握某個知識點，而有些學生則可能進展較快。作為教師，我們需要根據學生的實際情況調整教學的進度，盡量做到既不拖慢學習進度，也不過快遞進。這需要我們敏銳地觀察學生的學習情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進程。
第四，鞏固和復習是提高學習效果的重要環節。在教學過程中，我注重幫助學生鞏固所學的知識，并且定期進行復習。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握英語知識，防止遺忘和混淆。此外，鞏固和復習還可以幫助學生形成良好的學習習慣和記憶方法，提高學習效果。
最后，及時反饋和評估是檢驗教學效果的重要手段。作為英語教師，我們應該及時了解學生的學習情況，并給予及時的反饋和評估。這不僅可以幫助學生及時糾正錯誤，改進學習方法，還可以幫助我們了解教學中存在的問題，及時調整教學策略，提高教學質量。
總結而言，作為一名英語教師，我們應該關注學生的學習需求，激發學生的學習興趣，適應學生的學習節奏，鞏固和復習知識，并及時進行反饋和評估。這些心得體會可以幫助我們更好地開展教學工作，提高學生的學習效果。同時，我也將繼續不斷探索和實踐，不斷豐富自己的教學經驗，為學生的英語學習提供更好的指導和支持。
英語短篇小范文（17篇）篇十六
轉眼間半個學期的時間悄然逝去，短短的幾個月來有付出也有收獲，又辛酸也有缺乏，下面就半個學期的教學工作反思如下：
一、學情分析：
我任教三，四，五，六年級的英語課。三年一班同學上課愛發言，完成作業的情況也比較好，無論是讀單詞、句子或者是課文基本上能達到老師的要求，五年級的同學說憑差不多，但是一旦落到卷面上就不能很好的發揮。
存在原因：
1、我校地處郊區，信息相對來說比較閉塞，有一局部生源多數都是零基礎的小朋友，家長對同學的英語也不能給予適當的輔導。
2、同學學習英語的時間很有限，僅僅局限于學校一周的四節課，
3、同學沒有一個良好的學習習慣，其中完成作業就是一個問題。
我任教四個班級的英語課，每個班級都有不完成作業的同學，少的有4、5個同學，多的有10幾個同學。雖然我也和家長打電話或者發短信溝通小朋友的學習情況，可是好景不長。再有多數同學回家不復習，導致同學課上學的重點單詞和句型根本就沒有掌握。
4、在教學過程中我還發現，記不住單詞是相當一局部同學學不好英語的主要原因。他們記憶單詞主要依靠重復拼寫和機械記憶，有的根本就不會讀單詞全靠死記硬背，記憶效果很差，遺忘率特別高。
5、我不能有效地利用40分鐘進行教學，上課除了聽寫、檢查作業要占去6、7分鐘左、右的時間，特別是三年級知識容量特別大，有單詞、句子、語音還有課文，有時不能按時完成每節課的教學內容。完成了教學任務可是又沒有時間帶領同學做練習題，通常是上課時老師累得口干舌燥，可同學卻呆呆的看著你。
今后改進措施：
1、進一步培養同學學習英語的.積極性，最近一階段我已經開始這樣做了，我把同學分成四大組，充沛利用好小組合作學習的方法，來調動同學的積極性，并制定了相關的加分方法，如：全組都完成作業加10分，全組完成都比較好加10分，上課時回答問題比較好加1分，紀律好加1分，全組聽寫全隊加10分，全組都能背課文加10分。還有，英語課上我還讓同學“結對子一幫一”讓優等生和學困生一座，互相協助，充沛利用好在學校的有效的時間學習英語，這樣就能在一定程度上緩解同學回家后沒人輔導的現狀。現在同學學習的積極性有所改變，相信有了這樣的機制從各方面來約束同學的學習情況，同學的學習會進步的。
2、交給同學會學習的方法。同學對于學過的單詞遺忘率特別高，通常是上課學了，下課就會忘記，回家后不復習，我會在教學中不多反思，摸索，找出適合同學記憶單詞的方法，以提高同學的成果。現在我在學單詞的過程中，遇到字母和祖母組合時，我是邊講音標邊配上相應的肢體語言來協助同學記憶單詞。如/s/象蛇的叫聲，/z/象鉆頭的聲音，/ts/象噴水的聲音，/au/向老虎叫的聲音，有了這些形象的聲音，無形中增添了同學的學習興趣，同時還能協助同學來記憶單詞和常見的字母組合。
3、改變不完成作業的情況，我會繼續和家長溝通，讓家長和時了解同學在學校的學習情況，我還會充沛發揮小組長的能力，協助學困生，只要有付出就會有回報，相信在我不懈的努力下，同學完成作業的情況會有好轉的。
4、要多關注學困生學習英語的情況，除了和家長和時溝通想方法把欠的帳補回來之外，只要他上課有進步，我就會當著全班的面來褒揚他，讓他樹立學習英語的自信心。
除此之外假如同學在校期間，有時間讀讀單詞和重點句子那就更好了。知識是靠日積月累的，每天有晨讀英語的時間，相信同學會記住一局部單詞的提高同學的英語成果的。
英語短篇小范文（17篇）篇十七
英語作為一種全球性語言，越來越受到人們的重視。而我的英語教學感悟，則是通過在班級教學中所體驗到的，對于英語教學的一些心得與體會的綜合總結。
第二段：教學方法。
首先是教學方法。在教學中，我發現多種教學方法的運用是非常必要的。特別是對于那些頭腦不太靈活、缺乏自信心、容易壓抑自己情感的學生而言，針對其特點的教學方法一定會更有效果。比如采用童話故事和音樂真人秀剪輯的形式，使得學生在學習英語時能夠更加輕松愉快，有趣有愛，并且更好地學會語言。
第三段：認知水平。
其次是對認知水平的重視。教師不僅要了解學生的英語水平，還應該了解學生的認知水平。對于學生而言，只有真正理解英語的意義，并能將其內化為自己的知識，才能真正地掌握英語。因此，在教學中，教師應該從學生實際認知普遍化入手來設計教學內容，以提高他們的學習效果。
第四段：激勵與支持。
除此之外，教師應該加強學生的自信心。在課堂上，進行適當的激勵和鼓勵會使得學生更加有信心，進而更加專注于學習過程中。為了增加學生的信心和支持，教師不僅需要對學生的學習成果進行及時的點評與鼓勵，在教學中，也應該適當給予一些正面鼓勵和表揚，并給予他們米奇的肯定，從而讓學生更加努力自信地嘗試。
第五段：總結。
最后，通過多年的英語教學實踐，我借此感謝每一個學生的陪伴和理解。同時也希望能夠在未來的英語教學中，能夠更好地拓寬新的教學思路、注重學生認知水平的培養、加強激勵和支持，從而更加助力學生在英語學習的道路上取得更好的成果，并以英語作為全球性語言的同時，更好地融入全球文化的交流與分享之中。