快樂來自于讀書（優秀14篇）篇一
快樂，多么活潑的字眼！快樂，多么溫馨的人間至情，享受快樂的時光是多么幸福啊！
生活中處處都有快樂，只要你敢于去發現它。在路上，攙扶一個老奶奶過馬路，和你的朋友們去分享一些自己的東西，上課時，學到的新知識，這些不都是快樂嗎？就在昨天我經歷了一件令我快樂的事情。
昨天下午有一節體育課，我們在操場上玩籃球，我突然發現我的腳下有三元錢，我的第一反應就是交給老師手中，于是，我躡手躡腳的溜進了老師的辦公室，唉，老師不再，這可怎么辦呢？于是我懷著忐忑的心情準備放學，我把這撿到的公款小心翼翼的維護著，第二天一早老師正好在，我把這三元錢交給了老師，長長的舒了一口氣，心里像吃了蜜一樣的.甜。
快樂是多么富有魅力啊！如果我們的生活中缺少快樂，那么我們的生活也無滋無味。每個人都有一雙能夠發現快樂的眼睛，都應該擁有屬于自己的快樂，快樂來自于任何事物和事情。
讓我們揚起快樂的風帆，從此刻開始起航，尋找身邊快樂的事情！
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇二
張衡數星星，數出了個天文學家；瓦特望著壺蓋發呆，從而發明了蒸汽機；牛頓因見一個蘋果落地而發現了萬有引力定律。俗世凡人的我，越來越多的時間望著一個方向發呆，一年多來我終于找到了一種屬于我的東西。
——題引。
記得有首歌中這樣唱道：“小小少年少有煩惱”，可是我自從步入少年期，就陷入了一種困惑與孤獨之中。一年前，本就性格內向的我，自覺失去了太多的快樂，經常一個人發呆，父母因此擔憂過我，老師因此開導過我，同伴也是變著法兒哄我開心，我自己也曾一度努力去尋求新的快樂來填充那份孤寂。其間，我觀察過周圍的人，希望從他們身上獲得些啟發，但是父母的快樂之源不屬于我，妹妹的快樂更不適合我，同伴的快樂不是我想要的。長久思索：我到底想要一種怎樣的生活。慶幸的是，我就像一頭長期走在沙漠里的駱駝，突然間發現了找到了水源，最終我找到的'自己的快樂之源——閱讀。
我的新快樂來自于閱讀，暢游于法布爾筆下的昆蟲王國，我快樂；隨主人公81天環游世界，我快樂；特種兵的訓練及其生存方式讓我神往，給我快樂。那種快樂呀，使我不再局促于學校和家庭的小圈子，在閱讀中我與很多人不同國籍，不同時代的人成了朋友，與他們同喜共悲，周圍的人都說我像變了個人。通過閱讀我少了一份浮躁，多了一份沉靜，整個人內涵更豐富了。
博爾赫斯曾說：“天堂是一座圖書館”，也許我就找到了天堂，屬于我的快樂的天堂。每打開一本書，我便走進了一個與凡世不一樣的世界，閱讀一本好書，我會感到那一個個被作者巧妙地堆砌起來的文字，就像一個個甜美的音符敲擊著我的心田，引領我走上一個神奇的旅程，與主人公共同上天入地，穿越南北我快樂。
閱讀普希金的長詩集，讓我感覺到自己到了一個從未到過的美麗地方，在一片沼澤的森林里，踩著長著青苔的草敦子，突然眼前出現一片林中空地，那兒百花盛開，陽光明媚。那種恨不得把各處走個遍看個夠的感覺，使我輕松愉悅，詩歌的鏗鏘之音成了新生活的鐘聲，我快樂。
閱讀《環形世界》一度引發了我對未來人類的暢想，和人類未來的思索：長生不老是否真的很美妙，人類將來除了駕駛人造飛船移居其他星球，是否還有更好的出路。于思索中我快樂這著。
閱讀《藏獒》，使我真心的喜歡上了那種白中現紫的靈物，但我也開始對人類的勇氣與智慧產生質疑與擔憂，世間如果真有那種能奴役人類的白獒，白獒如果多了，對人類是否真是個大的挑戰呢。我感受到了危機，我迫切希望人類能遠離那種危險。在矛盾中我快樂著。
閱讀《藏地密碼》、《達芬奇？密碼》、《額爾古納河右岸》等又讓我感受到異域風情以及對宗教的興趣，我時而隨空降特種兵行動，時而乘舟走在山底地下河上跟主人公探秘，時而又與馴鹿為伍，閱讀讓我全身心的放松，發自內心的快樂著。
我也閱讀《讀者》、《小故事大智慧》、《思維與智慧》、《智慧背囊》等期刊類書籍，這些書里描述的人和事離我是那么近，生活被高度濃縮了，道理被淺顯化了。與閱讀中我感到充實滿足，由衷的快樂著。我的生活中多了鴿哨、駝鈴、甚至狼笛，多了沙漠、峽谷、高山，于現實、幻夢中，我會笑醒，我時刻領略著閱讀帶給我的快樂。
雖然閱讀不能改變我人生的長度，但它拓展了我人生的寬度。閱讀使我的精神不再貧乏，生活不再貧弱，人生不再孤獨。我的生活因閱讀充滿陽光，我的生命因閱讀而精彩。
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇三
同學，是每個人生命中待在一起時間最長的朋友。他們給予了我快樂，給予了我幸福，給予了我歡笑，給予了我美好的心情，簡而言之，快樂，來自于我們的同學。
每逢周末，在家里待著。不是看書，就是復習，總讓人感覺乏味。所以，會讓人感覺還是學校好、同學好。在學校，可以與好朋友玩耍、嬉鬧，即使鬧變扭、斗嘴吵架，也都是幸福的、快樂的。
記得在三年級時生的那場大病，一個多禮拜都沒有去學校見我親愛的同學們，一直待在了醫院。那時是多么的孤單，即使有親朋好友陪著、有筆記本陪著，我依然感到寂寞。我希望能和同學們待在一起學習、玩耍，不想待在冰冷的醫院，只能看見幾個忙個不停的醫生和護士。
一個星期以后，病就好了，我想出院，但是醫生不同意，說還要再留院觀察幾天。爸爸和醫生溝通了許久，才帶著我回家。第二天，我回到了我熱愛的母校，親愛的同學身邊，立刻豁然開朗了起來。同學們很關心我，經常找我聊天，我那寂寞的感覺立刻消失了。這時我便覺得還是同學好，孤單寂寞時最需要的就是同學的一聲簡單問候，或者是同學朋友的陪伴！
謝謝你們！我親愛的同學！謝謝你們給予我的陪伴與快樂！謝謝咯！
六年級:廖欣怡。
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快樂來自于讀書（優秀14篇）篇四
科學家門取得一次次的成功都是堅持的結果，但真正的快樂不是結果，而是過程。
記得在一次月考成績頒布后我感到了堅持的快樂，我終于超過了我的對手。在此之前我一次次的受到他的嘲笑，但我并不灰心，我心里想著，我一定會超過他。
在那次月考前，考過一次語文考試，當成績頒布后我感到很不滿意，我的成績竟然還是沒有太大的進步。我鼓起了勇氣，拿者試卷去問我的“仇人”的成績，唉，我又輸給了他。他知道我的成績后，便用帶著譏諷的語氣對我說：“我怎么每次都高于你啊？”當我聽到他每次說出這個詞時我感到了無比的氣憤，但我轉念一想，確實我還沒有一次超過他，所以我要努力！
從此我改變了我的學習方法，上課認真聽講，回家后認真的復習。每每我松懈時，我的腦海中便出現了“我怎么每次都高于你啊”，我于是便又鼓足了精神繼續前進。
他發現了我的改變感到了恐懼，做好了戰斗的準備抵擋我的攻擊，在備戰中，也不忘對付我，他再一次的說出了“我怎么每次都高于你啊”。這一句話徹底的觸怒了我，我心里燃起了熊熊的烈火，發誓我一定要超過他。
月考一天天的逼近了，緊張的復習開始了，我們兩人都開始為考前最后的沖刺做好了準備。
月考終于要來臨了，我們一決高下的時刻終于也到了。面對試題我心里面敲起了小鼓，遭了我有兩道題不會，難道我又要輸給他了嗎，我心里面想著。真是黃天不負有心人，柳暗花明又一村啊，我想出了其中一題的答案，當我看到還有一空時，我高興的心情一下子冷淡了下來。交卷鈴聲響了，我只有放棄了這道題目，我心里好像壓著一塊大石頭怎么也搬不開。
成績頒布了，我的成績遠遠的超越了他，我考到了班上的前25，心里的石頭終于落地了，我終于獲得了勝利，我終于體會到了快樂的來源——堅持。
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快樂來自于讀書（優秀14篇）篇五
有人說，不要老想著你沒有什么，而要想到你擁有什么;也有人說，不要去想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細細想來，確實如此。當你失去的時候，不要耿耿于懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會簡單許多。當你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么，還欠缺什么，切忌不思進取。
應對苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。
雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰勝了自己。盡管自己不能像劉易斯那樣在賽場上跨過鮮紅的終點線，但自己還有頭腦，還能夠暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那干渴的心靈。正因為知足，他樂觀地應對苦難，從容地應對死亡。如果當初他屈服于苦難，不懂知足，又何來這天。
“如果這一生不幸，我期望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了。”是啊，沒有高官厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，應對苦難要知足，卻不代表凡事都安于現狀，不思進取。銳意進取，不滿足于一點小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點，原因在于取得成績時的態度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標，更加不懈地為之奮斗，才可能到達成功的彼岸。
應對成績，不滿足讓自己更加充滿斗志。“不想當將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的話告訴我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠離，貝多芬用血淚感動世界。是什么讓他們取得如此輝煌的成績?是不滿足。不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄;不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日;不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量;不滿足，讓平庸蛻變為偉大。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。
知足者常樂。
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們就應做的，就是珍惜此刻的一切，明白知足方能常樂。
不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一向是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使之后成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到之后才明白這些才是人生最重要的，但是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。
知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他但是分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選取理解命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。
學會知足常樂。
守望一顆殘星，或許能獲得整片璀璨夜空;守望一汪春水，或許能閱覽滿園盎然;守望知足，或許能尋得心中的快樂。
“采菊東籬下，悠然見南山。”是陶淵明先生知足的人生。陶淵明先生因不與世俗同流合污而歸隱恬靜的田園生活，他的人生是靈動的。他遠離了世俗喧囂的侵擾，走進了奇山異水間。閱山水，聽蟬鳴;享恬靜，品人生。欣賞到了：“那遠處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結著伴兒歸還。”的秀美風光。悠閑淡然的采一朵菊花。這樣的人生豈不靈動?這樣的生活豈不樂哉?這樣的境界豈不令人向往?陶淵明先生淡泊名利的精神，不與世俗同流合污的品質豈不令人敬佩?知足也是一種態度，陶淵明先生因為知足而尋得了山之精義、水之靈動、地之博大。可見知足能尋得人生的真諦，心中的快樂。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是諸葛亮先生滿足的人生。在《出師表》中諸葛亮就表明自己的態度：“臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。”他一生不慕名、不慕利，堅守自己心中的志向。反之，像材料中的兩只老虎彼此羨慕對方的生活，而互換位置，結果不能適應陌生的環境，反而適得其反而喪命。其實幸福就在你我身邊，只是有時不懂得珍惜。而讓幸福與我們擦肩而過。所以我們珍惜自己現在擁有的幸福。
“苔痕上階綠，草色入簾青。”是劉禹錫先生長樂的人生。劉禹錫先生雖身居陋室卻“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這何嘗不是一種愜意的生活?何嘗不是知足常樂的體現?何嘗不是一種積極的人生態度。誠然，知足常樂不是不思進取、停滯不前，而是一種輕松幸福，它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權場斗爭。而是不過分的追求名利。如果過多的追求名利而置道德、法律而不顧，那么就會像背上一把沉重的枷鎖。古有奸臣秦檜、貪官和珅，今有成克杰的落馬，哪一個不是身敗名裂?可見知足常樂是幸福的源泉，是美好的圖畫，是美妙的樂章。
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇六
文章純屬虛構，因為總覺得沒參加初三的第一次開學考試有一點遺憾，于是我想象了一下，這篇作文就誕生了。參加考試是假的，考前有在復習是真的。
八月炎熱的盛夏，天熱，心也熱。窗外的大樹上碧綠色的葉子嘩啦啦的響，教室內的聲音只有筆尖劃過和卷面翻落。開學考的氛圍讓人緊張，同為下課鈴聲的結束鈴卻沒有往常那么脆響。
臨近開學，日歷上紅筆反復勾畫的是開學測的日子，樹蔭灑落一片在桌角的數學公式上，書桌上長方形刻板模樣的表的指針在不停的走動，微風輕撫過翹起的'發絲，平時再注意發型也無暇顧及，一整個暑假的努力，堅持，開學測最后的沖刺不能不抓住。
雨季，小雨綿綿細細，翻的有些許褶皺的書有條不紊的碼放在窗前，被透過紗窗而入的雨點浸濕，受了潮。書桌的正中央是零散的筆記與被涂抹標注到略顯混亂的復習資料，我坐在椅子上，后背靠著柔軟的墊子，手中拿著語文所學習的古詩反復記憶，拿起又放下，循環往復，直到這些知識已經完全烙印在我的腦海中。筆尖在紙上走走停停，不同顏色的字跡碰撞在一起，我已經忘記在這個暑假我耗盡了多少根筆，但我會把它們收集在一個小鐵盒中，與金屬碰撞出的清脆聲音標志著我所有的努力與堅持。貼在墻上的便利貼寫著：不要給自己的青春留下遺憾，下雨天過后的空氣比晴空清新許多，青草味，花的香味都會在雨過天晴綻放。所以，我會堅持，哪怕會有點孤獨，哪怕會吃點苦頭走點彎路，但當這些堅持給予我回報的時候，快樂，也就因此而生。
碳素筆，涂卡鉛筆，五頁的試卷與一張同樣大小的答題紙，暑假的所有努力和堅持，都在這張答題紙上滿的沒有空隙。考完試后像是脫離般的突然解放，但又會很快想起不遠處的中考。于是我將重新拾起那一腔志氣與堅持，朝快樂與成功的地方，不斷奔赴。
我喜歡雨后新鮮的空氣，更喜歡來自于堅持的快樂與辛勤汗水換來的成就感。
我說，再見就是畢業年級的學生了。
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇七
俗話說朋友多了路好走，的確，有了朋友就增添了許多的快樂音符。
上完一天緊張忙碌的功課，該是休閑運動的時刻了。我輕輕哼著曲子，邁著輕盈的步伐來到了操場上，加入跑步的隊伍中。這時天陰冷冷的，凜冽的寒風迎面吹來，我漫不經心的跑著，只希望早點跑完學校規定的任務。
在密密麻麻的人群中，令我感到意外驚奇的是，我發現班主任楊老師忙里偷‘閑’，矯健的身姿馳聘在跑道上。我的心里覺得暖乎乎的，拋開學習上的疲倦，我使勁地緊跟楊老師跑步的節奏，那一刻，是我最幸福的時刻。
不管在生活上，還是學習上，我們都應該追求自己的人生目標，為自己達到的目標堅持不懈，努力奮斗。我永遠都不會做懦夫的，我要做一名男子漢。這一次的跑步，使我感到很快樂！
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇八
打開記憶的大門，人生就如一場電影。酸甜苦辣，令人回味。
那次，爸爸帶我去爬山，剛剛上車，我帶著滿懷的好心情想要去面對這一次爬山之旅。因為我一直善于放棄，所以我這一定要告訴父親，其實我能堅持。
剛到山腳，望著遙遠的山峰，心中有一絲懼怕。這……我能爬上嗎?嗯?別怕，要對自己有信心這次一定要好好表現呀!于是，我三步并兩步的就開始爬山、爸爸見到我這樣，連忙說：“哎哎哎!慢一點兒，待會兒沒有體力爬啊!”可是爸爸說的話我一只耳東進，一只耳朵出。依舊快速的走著。
到了半山腰，雙腳就像綁上兩個打沙包，氣喘吁吁。這時我又想放棄了，心想：這么累，不如不來呢!還不如在家里清閑。明天的腳一定又酸又痛，繼續上去還不會要了我的命。當我一轉身，看見兩個白發蒼蒼的老人互相攙扶著，堅持著。
我的心忽然震了一下，他們都能堅持，我為什么就不能。不行，我一定要爬上山頂給爸爸看。
經過一番的努力，我終于爬上這坐山，微風吹拂我的臉，讓我品嘗到堅持的快樂，這種的快樂，比取得優異的成績還要甜。
這次旅途，我一生難忘。因為我學會了堅持。
你擁有過快樂嗎?我擁有過。只要你付出了，快樂就會從天而降，成為你腦海里永遠的記憶。
記得在我三年級時，媽媽給我買了一雙漂亮的溜冰鞋，讓我自學溜冰。我愣在那兒，不知怎么辦才好。
當我鼓起勇氣學溜冰時，已經過了大半個學期了。
從家里換了溜冰鞋，走五分鐘就到溜冰場，可我硬是走了十分鐘。
我先坐在旁邊，看別人滑。看著他們溜得來去自如，我很羨慕，然后，稍做了一番準備，胸有成竹地向溜冰場走去。
開始溜了，可我還是很緊張，一點點地溜，深怕別人撞到我，媽媽在旁邊說：“妍妍，邁開步子滑。”我加了點距離，可沒有多久，我就摔了一跤。我簡直要崩潰了：怎么連溜冰都學不會!
但我還是不氣餒，繼續滑了起來。
那天，我一共摔了七跤，雖然很疼，但我第二天還是堅持去了。這樣下來，天天練，直到練到爐火純青的那一步時，一股喜悅之情，從我心底油然而升。
這就是我的快樂，雖然它看起來是一件微不足道的事，但是我從沙漠中，卻發現了“寶藏”：那就是——“失敗是成功之母。”
冬日的陽光輕輕撫著窗沿，陽光下，有一陣陣沉重的喘息，陽光下，有一道奮力奔跑的身影，陽光下，有紛紛飄落的快樂，豐富而又鮮亮。我的思緒隨著窗畔的陽光一起回到了那年夏天。那一天，似乎格外炎熱，陽光把他所有的力量積蓄起來，化作一柄鋒利的寶劍撕開重重云霧直直刺向大地。知了在樹上痛苦地呻吟，樹葉兒害怕的蜷縮起自己的身子，小草也臣服般的彎下腰，我在這炎炎的'烈日下向這一千米那個似乎永遠到不了的目標吃力卻又奮力的奔跑。喪鐘般的哨聲響起，我在用那有眼看來似是要融化的塑膠跑道上撒開腳丫子向前跑去，總共五圈不到的路程對我來說卻是如同二萬五千里長征，何其遙遠，何其漫長。
漸漸地，我的體力跟不上了，和跑在前面的大部隊之間的距離越來越遠，而我身后經過的路程才不過一圈半，嗓子里像是在冒煙，火辣辣的又干又痛，汗水與一樣地從臉上滑下滴落在跑道上，形成一個小小的圓形的陰影，可一會就被太陽烤干了。拖著越來越沉的雙腿，步子越來越慢，有一個聲音從我心里飄出來，放棄吧，放棄了就不用再跑了。不這不是我的個性，我的自尊和驕傲到哪去了，我不能認輸，我不能放棄，我要為我的自尊和驕傲而跑，頓時，我的雙腿好像有了力量，步子又大了些，耳邊熱風呼呼的響著，像是在為我加油，我要拼盡全力，跑完這一程。終于跑到了，我頓時感到了一種快樂，這種快樂來自于堅持，只有堅持了，才會有機會，只有堅持了，才會勝利，只有堅持了，才會實現自己的夢想。堅持，你就會收獲快樂。
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育出絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就出鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻的，惟有堅持不懈，才是踏上成功的基石。有一次，我看到和我年齡差不多的小孩都學會了騎自行車，也就下定決心一定要學會騎自行車。回到家，我推出自行車，叫上爸爸，讓他務必在必要的時候幫我一把。
第一次接觸這個玩意兒還真不知道怎么擺弄它，我小心翼翼地推起車子，才剛一上車，車子就搖搖晃晃地不聽我使喚，“咚”地一聲倒在了地上，把我摔了個“狗啃泥”。站起來扶起自行車，拍拍身上的泥土，繼續!這一次爸爸幫我在后面穩住了車子，我坐上去感到很輕松，突然爸爸一放手，車子又開始不聽話了，象個喝醉酒的老漢晃來晃去，“啊，不好!”在我的尖叫聲中，我又一次與地面來了個“親密接觸”。第三次，第四次……幾乎學了一個上午，不知道摔了多少次，還是沒有學會，氣得我真想把自行車扔了。這時，我想到老師曾說過：“堅持就是勝利!”“嗯，我要堅持，我相信我一定行的。”我調整心態，定了定神，這次我不要爸爸幫忙了，用我多次的經驗，我騎上了自行車，騎了幾下，沒摔，又騎了幾圈，也沒摔。
“成功了，我學會騎車了。”我興奮地邊騎邊大叫。做任何事情，只要堅持，努力，就一定會成功。堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。
幼鳥張開翅膀在藍天中飛翔，它懂得了快樂、小草破土而出在廣闊的大地中成長，它懂得了快樂，小溪離開故鄉在蔚藍的大海中翱翔，它懂得了快樂。
當皎潔的月光鋪滿大地，星星在空中眨著眼睛，我卻還在書桌前作著難解的數學作業，桌子上的鬧鐘“滴答，滴答”地走著，好像在嘲笑我一般，是呀，我看著別人家的燈一盞一盞的熄滅，唯獨我這盞，像一顆明亮的星星照著這片黑暗的地方。
我看著滿桌子亂七八糟的草稿紙，把作業本向后翻了幾頁，后面還有好幾道更難的題等著我呢。我心情煩躁地把草稿紙揉成一團，拋進了垃圾箱中，我聽著鐘聲十分急躁，身上也因為題目解不出而出了汗，再看看后面幾題，我嘆了口氣，拿著筆快速地寫了起來，鬧鐘還在“滴答，滴答”地響著，我的筆也在本子上“沙沙”地寫著。
快到10點了，我扔下手中的筆，對著作業吼道：“我不做了。”，我十分用力的把窗打開，望這已經在天空中央的月亮，依然那么亮，可我眼中她那彎彎地月牙兒好像正在嘲笑我，星星也在鄙視我，鬧鐘的聲音好像一陣陣邪笑，我十分生氣，剛想上去把鬧鐘扔了，卻想起老師常常教育我們的一句話“成功貴在堅持”。
于是，我重新拿起筆，安靜地坐在椅子上，“堅持”兩個字不斷地在我腦中回蕩，于是我越算越快。終于，一絲笑容在我臉上浮現。
堅持讓小鳥快樂，堅持讓小草快樂，堅持讓我快樂。
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇九
快樂，不僅僅代表嘴角的笑容，更多的，是內心的歡悅。快樂，不僅僅來自成功的結果，更多的，是成功的過程。
（文章開篇點題，點明了快樂的真正內涵，而且，句式工整，語言簡練。）。
每當我扭動車把，讓車輪“嗖嗖”地轉動，耳朵里呼嘯著的是風的言語，內心涌動著的卻是學車時的堅持。
過度自然，由此引起下文。涌動一次寫得很好，寫出了學騎車這件事對“我”的影響。）。
那年，我3歲，只是個還需要牽著媽媽的手才能過馬路的小女孩，卻擁有了人生的第一輛車——一輛綠色的小自行車。可對于這車，我卻沒有平常小朋友一樣高漲的熱情，而是躲著車子。——我懼怕，我總覺得車是個很危險的東西。
（交代了故事的起因以及開始對自行車的感情，一個三歲的女孩，看到自行車的確懼怕，情感真實。）。
再言，我9歲。遠遠地瞥見同齡人以車為友，與車相伴，終于按捺不住心中想學車的念頭，（交代了思想轉變的原因，也是故事的轉折點。搬出那輛綠色的自行車，笨拙地邁上去一試，真好，車子不小。我和媽媽一起到體育館，挑了一塊人少、地平坦的好地方，開始學車。我盡量避開同齡人——我討厭嘲笑的目光。媽媽在后面幫我扶住車后座，我用手努力把握住方向，可是方向好了，卻忘了腳蹬。身體一個傾斜，險些摔下車去。我心有余悸地趕緊調整姿勢，卻腳蹬早了，車子不聽使喚地亂扭，把我甩到了地上，胳膊破了一層皮，腿也臟跡斑斑。我眼里含著淚花，恨極了這車子，真想放棄，賭氣大不了一輩子不騎車！后來媽媽一讓我練車，我心里就像有一根懼怕的黑線在蔓延。（第一次學騎自行車，自然會遇到困難，這部分的心里活動描寫十分逼真，從“我眼里含著淚花”“真想放棄”“我心里就像有一根懼怕的黑線在蔓延”這些描寫中可以看出“我”的心情十分沮喪，再也沒有練車的信心了。）。
經過一次次的摔倒，一次次的練習。我已經能夠不需要媽媽的幫助并且騎出幾十米遠了。在這過程中，車子就像匹野馬一樣桀驁不馴。可是，我再也沒有滋生過放棄的念頭，因為我明白——只有堅持才能成功！最終，我馴服了這匹“野馬”！
（比喻句運用很恰當，從“車子就像匹野馬一樣桀驁不馴”可也看車學習騎車的過程多么艱辛。“我馴服了這匹野馬”可以知道“我”取得了成功。）。
擦擦臉上的汗珠，打打身上的灰塵，我的堅持沒有白費，我換來了成功，同時也換來了快樂。（“擦擦”“打打”兩個動詞既寫出了練習自行車時的艱辛，也寫出了成功后的喜悅。可謂傳神這筆。）我熟練地蹬起腳蹬，在平地上旋轉、飄移，心中仿佛有一罐蜜，甜甜的；心脾也是舒暢無比。可能這就是快樂吧，我想。
（成功后喜悅的心情溢滿紙上，一句話就把堅持帶來成功的喜悅表現得淋漓盡致。）。
快樂是一葉小船，一條小溪。可快樂的來源，就是堅持。因為堅持，我學會了騎車；因為堅持，我收獲了快樂！
（結尾照應開頭，深化中心，比喻貼切，語句生動。）。
婷婷的話：明天就期末考試了，老媽讓我鍛煉寫考場作文，就挑了這么個題目，也不知寫的好不好。希望博友們老師們多多指點！
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇十
意大利著名畫家達芬奇曾經說過：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”高爾基也曾說：“天才出于勤奮。”我贊同他們的觀點，身為學生，我認為：成功來自于勤奮。只要真正去勤奮努力，就一定會滿載而歸。從古至今，有多少人通過自己的勤奮，最終取得巨大成就！
勤奮是刻苦鉆研。發明家愛迪生，只上過三個月的學。但他知道刻苦鉆研，勤奮努力。最終，他堅持不懈的實驗，終于發明了電燈泡。如果沒有他刻苦鉆研和勤奮努力，愛迪生就不會成功。
勤奮還是不斷實踐。我國偉大的數學家陳景潤，為解決數學界的頂尖難題：哥德巴赫猜想，每天早起學習外語。他好像被數字迷住一樣，日復一日，他從未停止工作。終于，他反復演算，取得了成功。正因為他的勤奮，解決了世界性的難題。
成功來自于勤奮，勤奮又促使著成功，勤奮永遠是不可缺失的一部分。如果你想快速成功，請走勤奮這條路吧！
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇十一
運動使我快樂，使我健康，讓我成為了一個陽光男孩。
我很喜歡打網球，曾經我還打進了全國16強。我每天堅持練網球，都在進步，媽媽總是在鼓勵我。
邊網、切球、高拋球、上旋球，這些招式我都會。媽媽夸我很棒，我就是因為鍛煉方有今天的成就。
我們只要天天堅持體育鍛煉，身體就會強壯起來。
堅持+成功=快樂。
當清晨的第一縷陽光透過玻璃窗照在身上時，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，跳下床。陽光燦爛的一天又開始了。生活中的每一天總是那樣充實而又平淡。
眼看鐘表時間“滴答、滴答”。內心焦急萬分，沖把臉，拎起書包一陣狂跑奔向學校，總算是沒有遲到。（靠！書呢？筆呢？作業呢？）剛坐穩就得――斬數學、降語文、滅英語。先來降語文，只得實行“三光”政策，即讀光、背光、默光。如不然定被語文這廝打的天橫地豎，兩頭不清。斬數學得先聯絡三大猛將，即課本、筆記本、草稿本。若稍不注意就會遭受彗星撞擊地球那等殘狀。（被罰抄書）就是現在我得乘英語這廝還么醒先調出俺的“生化武器”狂掃一通，哈哈，爽！得讓英語這廝沒有一口氣。雖然目標明確可到頭來還是被數學斬、語文降、英語滅。哭也……常言道：“堅持就=勝利”。俺有雄心、豹膽，只要尚存一口氣就絕對要與數學、語文、英語拼老命。若干分鐘后，由于數學、語文、英語使出人海戰術對我的大將記憶進行了“圍、追、堵、截，”置使我方有氣無力只得任其宰割。“堅持、堅持，在生與死之間我選擇了生。”begin這是最后一搏了，咦？前方好像是？是老師，這才想起來要聽寫了，原想在記下單詞可我看是沒門了。讓我略感欣慰的是在“雙十一”戰役中我于100分獲得了圓滿的勝利。
成功了我得與各位弟兄一起同喜、同憂、同悲、同樂。對了課間時間緊迫我得爭分奪秒讓心靈釋放10分鐘了，去了wc后才發覺肚子空虛我就立馬沖去商店。可是突然回首才想起這幾天經濟危機，可是難得今天有成功的喜悅心情，我又怎能錯過這美好時光呢？口袋沒錢連肚子都和我作對，無奈只好用出俺自創的第三十七記：低頭借錢。（不要讓陽光照到，我這可不光彩！）“嘟嘟、目標鎖定沖”分分鐘后搞定。（錢到手了）一陣和風拂過平靜的心頭，吹起層層幻想，當我撕開食品袋時，那“咔咔”聲響得那么平凡、那么安靜，但又是那么的迷人！嘴張開細細品嘗，真是別是一番滋味在心頭。它是那么的動聽、那么的耀眼。也許一切都是初相識。當我重新去感受世間萬物時，當黑夜的寂靜降臨，自己受不住誘惑只得讓上眼皮與下眼皮來親密接觸了。今天，快樂的細胞（堅持+成功=快樂）被我激活。
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇十二
快樂，來自于老師的微笑和鼓勵。學校是一片知識的海洋，我則是一條快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學校是我的第二個“家”，每天我都能學到新的知識。每當我取得了好成績，有了進步，我都會看到老師慈祥的微笑著，向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進的動力，有了充實的每一天，有了進取所獲得的快樂。當我遇到挫折時，我會聽到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時，陽光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。
活躍在操場，享受打籃球時狂奔的歡愉；遨游在書海，享受閱讀的樂趣。在家里，偶爾有空閑時，上網寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網友們說天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂。
快樂是生活中的一個重要的元素，快樂是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂！
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快樂來自于讀書（優秀14篇）篇十三
“兒子，你有沒有過夢想?”我一回頭，哦!是爸爸。
“不知道。”我無所謂地說道。
“比如……你想考上什么樣的大學?”爸爸臉上明顯有了點不快。
“呀呀呀!說這個還太早了點吧!”我并沒有注意到爸爸的臉色，不耐煩地隨口說道。
“看看看!我爺爺做了一個風車!”才六歲的我，正拿著爺爺剛做好的風車，到鄰居家的那對兄弟那去炫耀呢!那哥哥比較穩重，笑了笑：“挺不錯的嘛!”而他的弟弟年齡和我相仿，愛與我爭個高低，便瞥了瞥我，又朝我吐了吐舌頭：“切，有什么了不起的呀!我也讓我爺爺做個!準比你好!”
“小子，被吹了，還好你家沒養牛，不然你家的損失就大了!”我故意抬著頭說道。
“別自說自話了!有種來比一比呀!”那弟弟也不甘示弱，向我發起了挑戰。
“誰怕誰呀!把你的牛吹過來吧!哥哥，你也來!”
“這……”
“就這么定了!十分鐘后見!”沒等哥哥說完，他弟弟就發話了。
……。
結果有點意外，我和那弟弟不相上下，唯獨哥哥輸了。哥哥一句話不說，只是笑笑。
“哥哥，為什么你不……”我不解。
“知道嗎?我小時候一直有一個夢想，我一直想做一個快樂的人，哪怕跌倒，哪怕失敗，我都會以一個樂觀的心態去應付的!你夢想快樂，你就快樂。簡單說，快樂，來自于夢想!呵呵，明白了嗎?”“哦……”我似懂非懂地說。
猛然醒悟時，我突然發現：人的夢想其實不該是有錢有勢，而是快樂。如果你夢想快樂，你就真的快樂。快樂，來自于夢想。
快樂來自于讀書（優秀14篇）篇十四
快樂的事情對我們來說無處不在。比如說做一場游戲，吃了一頓美味的佳肴，或者是自由自在，無拘無束……而我，喜歡成功。每當看到自己的成就就無比自豪。
在我的奶奶家，一進門就可以看到滿墻的獎狀。每次我家來客人時都會問“誰家的孩子學習這么好？”奶奶都會說：“我大孫女的。”每次聽到他們贊美我，我心中都無比自豪。
但是，有時候我也會失敗。記得是在小學三年級時我的小提琴老師說：“可以考級了，若有同學想考，請上我這報名。”我去了把自己的名字寫上。等到考級那天，不知怎地，我居然忘了譜，因此，我沒有獲得評委們的好評。此后，我一直悶悶不樂。在第二次考級前，無論媽媽帶我去哪兒或者去吃好東西時我都無法開心起來。一直到第二次考級那天，我莫名地緊張起來，生怕跑一個調，走一點兒音，這都會影響評委們對我的評價。總之這一次我沒有忘譜很順暢地拉了下來。因為我越拉越有信心，越拉越有感情，我期待著這次的表現。下臺后，媽媽說：“女兒，你這次太棒了，我都陶醉進去了。”其實，我知道媽媽根本就聽不懂我在拉什么，這只是鼓勵我的.話語。幾小時后結果出來了，我仔細地聽著自己的名字：“通過的有……”在快結束時我突然聽到了自己的名字，我高興得蹦了起來，和媽媽抱在一起。
回到家后，考級證書也被寄了過來，我迫不及待地拆開箱子拿出里面的證書，我把它小心翼翼地掛在墻上。這又是一次我成功的標志。之后，我每天都像往常一樣開開心心，不再愁眉苦臉的了。有時，媽媽會說：“這孩子兩次考級前后根本就是兩個人。”
其實，成功會帶給人快樂，那是一種成功的喜悅，或許大人們從不知道這種感覺。但是成功給了我自信，給了我一個努力的方向。是它使我一直堅持自己的目標，是它使我體驗到了從未有過的快樂！
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