教學工作計劃還應該及時調整和修訂，以適應學生的學習情況和教學過程中出現的問題。小編整理了一些新穎獨特的教學工作計劃范文，希望能給大家帶來一些靈感和創新思路。
環境保護班會教案（優質12篇）篇一
主持人甲:(播放ppt1,2)敬愛的老師，親愛的同學大家下午好!
主持人乙:世界地球日??關愛地球，和諧發展301班主題班會。
合:現在開始!
主持人甲:請問哪位同學知道世界地球日是怎么來的?它產生于哪一年，哪一個國家，是由誰提出來的呢?(ppt3、4)(2，3個同學積極發言)。
同學a:世界地球日是在經濟不斷發展，環境污染日益嚴重的背景下產生的，第一個地球日產生于1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯，海斯提出的。
同學b:我還知道之后各個國家響應激烈，到1990年4月22日已經有140個國家2億多人參加保護環境宣傳活動，因此聯合國規定每年4月22日為世界地球日。
主持人乙:看來我們班的同學都非常關心地球，對地球日的理解也相當全面。
主持人甲:下面我們來看幾張圖片，相信我們都會深有體會。(播放ppt5，6，7，8)。
(3，4個同學積極發言)。
同學c:二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。
同學d:森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。
同學e:水污染，海洋污染也在加劇。
主持人甲:同學們回答的都不錯，下面我們來學學全球的十大環境問題。(播放ppt9)(全班朗誦)。
全球十大環境問題。
當前，威脅人類生存的十大環境問題是:。
(一)全球氣候變暖。
(二)臭氧層的耗損與破壞。
(三)生物多樣性減少。
(四)酸雨蔓延。
(五)森林銳減。
(六)土地荒漠化。
(七)大氣污染。
(八)水污染。
(九)海洋污染。
(十)危險性廢物越境轉移。
主持人乙:下面我們來欣賞--同學表演的情景劇(還我家園)。
(十幾個同學參加6個同學演樹木，2個同學演華南虎，2個同學演伐木工，1個同學演獵人)。
情景1:6個同學回成一圈演森林，(同時說“陽光多美啊!讓我們快快長大，讓森林的朋友們有個溫暖的家，快樂地生活。”2只華南虎來到森林中間，懶洋洋地曬太陽。
情景2:2個伐木工拿著工具去看砍樹，某某對某某說:“某某前幾天我發現了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹。”(兩顆望天樹發出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個砍伐工一人背一顆樹離開。)。
情景3:(過了幾個月)兩只華南虎又來到森林憂傷地說:“兄弟現在森林變得稀疏了，天空沒有以前那么藍了，空氣變得不再清晰，河流開始干枯!森林里的許多植物已經枯萎了，小動物們開始搬家死的死，傷的傷。哎，不知道我們還能生活多久。”
(配音:突然來了個獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹木太稀少了，獵人很快就發現了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動起來，獵人出場。
主持人甲:“同學們表演得相當真切，現在在人類社會的不斷破壞自然環境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經瀕臨滅絕。”(播放131415)。
主持人乙:“是呀，據我所知全球有11%的鳥類、25%的哺乳動物、34%的魚類、11046種動植物正在面臨永久性的滅絕。保護環境，已刻不容緩。”
主持人甲:“是呀，當南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護環境、保護地球已成為我們每個人應盡的義務。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉的環境問題，想想如何去改變它?”播放(ppt1617)。
(小朋友積極發言)。
主持人乙:同學們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦ppt18)。
我們還需要持續做:。
少扔一些垃圾;。
少用一些水;。
少用一些一次性飯盒、筷子等消費品;。
少用一些紙;。
少開一些車。
主持人甲:通過這次班隊活動相信我們對保護環境已有了進一步的認識，讓我們積極行動起來，用我們的雙手去改變現狀，保護我們唯一的家園??地球。
合:301班關愛地球，和諧發展世界地球日主題班會到次結束，謝謝大家!
環境保護班會教案（優質12篇）篇二
星期一（代管課）一課時（30分鐘）。
四年級學生在完成過去一年的學段綜合性學習目標時，已逐步培養起他們的觀察力、合作意識以及初步的社會實踐能力。在本學期綜合性學習目標中明確提出教師應培養學生“有目的地搜集資料”的能力，并指導學生“在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題”。聯系生活實際，校園內存在一定的環境問題，比如浪費水資源、紙張、糧食等以及白色污染問題均比較突出。因此，借助本次主題班會這個特殊而有意義的日子里，培養學生保護環境一定要從小事做起，從我做起的意識，灌輸給學生人小力量大，眾人拾柴火焰高的道理。
1、使學生初步了解一些淺顯易懂的.環保知識；
2、使學生初步掌握日常生活中常用的保護環境的方法與手段；
3、培養學生搜集資料、口語交際等的能力；
4、樹立學生從小事做起、人小力量大的意識；
5、加深學生熱愛學校、保護環境的意識。
活動形式：唱歌、知識問答、個人匯報等。
活動準備：1、組織學生圍繞如何做到身邊的環境保護問題搜集關于環保的知識；
2、組織學生學習演唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》及《環保拍手歌》；
3、安排男女主持人各一名，以及相關組織人員，并指導主持人準備。
臺詞，指導組織人員進行場地的布置及相關準備工作；
4、環保知識問答題若干；
5、綠樹簽名板一張；
6、校園環境視頻短片一集，多媒體課件一份。
一、歌聲現我心——齊唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》；
二、知識護地球——環保知識問答比賽，學生個人匯報環保知識及保護環。
境的方法、手段；
三、環保小事我做到——播放校園環境視頻短片，從中找出保護環境的力。
所能及的小事；
四、你我合作表決心——同桌間動手合作，全班齊唱《環保拍手歌》；
五、伸出小手齊行動——一邊歌唱《綠色的眼睛綠色的心》，一邊在環保樹上簽名。
主持人（合）同學們，老師們，下午好！
主持人女：今天，我們在一個特殊的日子里開展我們班的主題班會活動。主持人男：不用我說，大家都知道，今天我們開展的主題班會主題是———齊：“小手護地球”
主女：首先，讓我們先閉上眼睛，對地球媽媽說一聲：“地球媽媽，我愛你！”
一、歌聲現我心主持人男：只是對地球媽媽說一句話不夠表達我們的愛，所以我們要對媽媽的愛唱出來。同學們一起來一首《綠色的眼睛綠色的心》。（多媒體課件播放歌曲，學生齊唱歌曲）綠色的眼睛綠色的心，給我一雙綠色的眼睛，給我一顆綠色的心，看清世界，感受光明，迎風其舞，聆聽聲音。給我一雙綠色的眼睛，給我一顆綠色的心，為了森林，為了碧水，為了大地，為了藍天，啊！伸出我們的手，青山常綠水常有，啊！獻出我們的愛，綠色與我們同在。
二、知識護地球主持人男：聽聽，同學們唱得真響亮，把我們的歌聲傳到了校園的每一個地方。
主持人女：剛才的比賽可真激烈，但是我聽到有同學說，有這些知識還不夠呢！主持人男：說的也是，那就讓同學們自己來說說他們之前搜集到的環保知識以及更多的保護環境的做法。學生個人匯報，共享環保知識，交流各種環境保護的方法和手段。
主持人女：光說不練可不是好事，那我們還不是一點作用也沒有。
主持人男：所以我們就得先從自己做起，從學校、家里做起，從我們身邊的小事做起。主持人女：那先來看看，在學校里我們能做些什么吧！我會播放學校校園環境短片，在短片中同學們找一找在這些環境中我們能怎樣做到保護環境。學生在視頻短片中找到學校中存在的環境問題和怎樣做到保護環境。（比如：浪費水資源、浪費糧食、浪費紙張、白色污染等）。
主持人男：這就要同學們在回家后睜大明亮的眼睛，仔細發現自己家中的環境問題，然后和爸爸媽媽一起保護好家中的環境。
學生甲：做到從學校做起，從家里做起，從小事做起，從我做起！
四、你我合作表決心主持人女：不如現在我們就來合作一次，一起來一首《環保拍手歌》。
主持人男：這個主意好！既能活動活動手腳，又能表達我們對環境保護的決心。我們兩個先來一個吧。（主持人現場示范）。
主持人女：（喊）大家一起來。
我拍二，人和動物好伙伴；你拍三我拍三，愛國愛家愛自然；你拍四我拍四，爭當綠色小衛士；你拍五我拍五，減少污染靠你我；你拍六我拍六，勤儉節約能長壽；你拍七我拍七，生命之樹要珍惜；你拍八我拍八，濫殺生靈是自殺；你拍九我拍九，青山常綠水常有；你拍十我拍十，保護環境千秋事。
五、伸出小手齊行動。
主持人男：大家的決心真大啊！
主持人女：對，同學們說得多響亮，又把我們保護環境的決心傳遍了校園的每一個角落。
主持人男：那就讓我們再唱一次《綠色的眼睛綠色的心》，把我們愛護校園、愛護環境、愛護地球媽媽的決心蕩漾在校園里。
主持人女：那就讓我們在熱情的呼喊中結束這次主題班會。來，我們大聲喊出。
我們的班會主題生：小手護地球！
主持人宣布：本次主題班會活動結束。
環境保護班會教案（優質12篇）篇三
環境教育是我校素質教育的一項重要內容。在創建“綠色學校”的過程中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創建“綠色學校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為。熱愛大自然，親近大自然，關注大自然，樹立保護地球環境的綠色文明的態度，這是實施環境教育的一項基本內容，通過召開以“愛我校園，美我校園”為主題的環境教育班會課，使學生增強環境意識，形成良好的衛生習慣并內化為自覺行為。
20xx年11月17日。
著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。
高二（5）（6）（7）班。
通過小品表演、圖片展示、討論、發表個人見解，形成共識。
1、主持人講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀；
2、主持人提問：“什么是綠色學校？”，學生討論，發表見解，然后大屏幕展示“綠色學校”的概念。
4、利用幻燈片展示攝影小組拍攝的有關校園衛生環境及綠化環境的圖片。
5。演唱歌曲：《斷點》。
結束語：愛我校園、美我校園，人人有責。愛護校園環境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；讓我們在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創建“綠色學校”活動，共創新豐一中美好的環境。
附小品：
這天，高二（6）班的幾個同學早早來到學校……。
在教室里。
a在撕紙亂扔。
b：喂，a你干嘛這么生氣？來喝一瓶“透心涼”消口氣。
a唉，沒胃口，放學后我要罰掃地，反正是自己掃，現在不扔垃圾，何時扔？（繼續扔）。
b：嘿，有意思，老師說同學之間要互相幫助，我也是個有義氣的人，“路見不平，拔刀相助”，來，我幫你。（a拿過紙亂撒）。
a：真是好姐妹，太謝謝你了！
c：嘿嘿，我說你們也太囂張了吧！光天化日之下竟敢在我們神圣的學校亂扔垃圾。若我告訴老師你們的罪行，你們就要被判刑——就是掃地。
b：別別，別這樣嘛，大家都是好同學，有事好商量嘛！
c：那你有什么表示？
b：我請你吃東西吧！給你一粒糖。（正要走開）。
c：太謝謝你了，嘿，慢走，一粒糖就想收買我？你也太吝嗇了吧！把你手中的香蕉也給我，我保證老師不會知道。（c吃著香蕉）。
a：看他那德性，小心撐死他。拿來（a搶過b手中的香蕉）。
c：（咳）你這什么香蕉啊？想殺人滅口啊！（扔香蕉皮）。
a和b大笑。
上課鈴響了（三個人坐好）。
上課中。
a：（唱歌，撒紙碎）。
b：（唱歌，扔食品袋）。
c：我是壁虎等蚊子，你是蝴蝶翩翩飛舞！（放飛機）。
下課鈴響了，放學了。
a和b先走，b邊走邊說：“們下午去游泳吧！”
a：“好啊！”
c走在后面，不小心踩到香蕉皮，“哎喲”，摔倒，然后大罵。
下午。
a和b來到一條河邊上。
a：啊！mygod！這條河怎么變得這樣啦！
b：是啊，怎么會是這樣？我讀小學常來這里游泳的。
a：（捂鼻子）好臭啊！那些垃圾真惡心！看！那輛垃圾車正往河里倒垃圾。
b：還有，你看，那黑熏熏的污水不斷的從那化工廠里流出來。
a：要是我們在這里游泳，那豈不會是被別人撈出兩堆白骨。
a和b相望一陣子，“我們在學校里……！”
a：趕緊走吧！
第二天。
a，b和c三個人在清掃教室。
“靈中是我家校園環境靠大家！”
環境保護班會教案（優質12篇）篇四
1.了解我國人口、資源、環境現狀及特點，明確人口、資源、環境之問的關系，走可持續發展之路。
2.提高正確處理人口、資源、環境之問關系的本事。
3.體會人口、資源、環境之問的關系，樹立科學的發展觀。
二、教學重點和難點。
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續發展戰略。
三、課前準備。
教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環境、資源問題帶來的危害。
學生：查閱資料。
四、教學設計。
（一）設置疑問，導入新課。
地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代禮貌；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的期望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園！
小結：要善待地球，它是我們共同的家園。
（二）教育活動。
活動一：“世界地球日”的來歷。
板書：實施可持續發展戰略。
1、我們共同的家園。
你明白“世界地球日”的來歷嗎？你了解此刻地球的處境嗎？
思考舉例：
（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資源，以損害生態環境為代價換取經濟的一時繁榮。
（2）控制人口過快增長，實施可持續發展戰略。
（3）《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
（4）根據前面供給的材料，地球的命運應當無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創造完美家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
原因：資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
（三）板書：
2.正確處理人與自然的關系。
大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發號施令。人類應與自然和諧相處。
活動二：開動腦筋，描繪明天。
人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，可是能夠經過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。
板書：二、走可持續發展之路。
1.人口、環境、資源問題。
人口、環境、資源問題，其實質都是發展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和發展。實施可持續發展戰略成為人們的共識。
板書：2.實施可持續發展戰略。
可持續發展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的本事的發展。
可持續發展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自我對自然、社會和子孫后代應負的職責。
出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產發展、生活富裕、生態良好。
請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發言要點。
（四）小結：
（1）可持續發展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的本事構成危害的發展。
（2）人口、資源、環境和經濟發展相互作用、相互影響、相互制約。
（3）我國人口眾多、資源相對不足、環境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環境形勢制約著我國經濟社會的發展。
（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，走可持續發展道路，而不能以犧牲資源和環境為代價來換得經濟的一時發展。僅有實施可持續發展，才能做到生產發展、生活富裕、生態良好，實現人與自然和諧相處。
環境保護班會教案（優質12篇）篇五
（一）知識目標：
1．了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。
2．了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。
3．了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。
（二）能力目標：
通過對周圍環境的調查及查閱有關保護環境的資料，提高自己的社會實踐能力和搜集、處理信息能力。
（三）情感目標：
懂得人類與環境、化學與環境科學的關系，領悟環境保護的重要意義。
環境污染的成因及防治污染的措施。
課前資料的收集與整理。
調研、訪問、上網查詢等社會實踐活動，學生分組討論。
『引入』在座各位都是年輕的小伙子，小姑娘，喜歡追求時尚，也很愛美。可你們可曾想過隱藏在美背后的陰影？有部分女生，很想保養好一頭烏黑的秀發，于是天天洗發，有的甚至一天洗好幾次，可是“小姐們”，你們可曾知洗發香波中含有的苯酚有毒，還有一些香水、唇膏等化妝品也含有一定毒性。有部分男生，年紀輕輕的，就架了一個“大眼囪”，每天都要吹云吐霧，可你們可知，香煙中對人體健康有明顯毒害的物質就高達30多種？這些都是發人深思的`事實，至于詳情，有待我們進一步去探究。本節課，我們就一起來學習有關環保的一些相關知識，相信大家一定會受益匪淺，對老師剛才所講的幾件小事也會有新的認識。
（在課前，學生昏昏欲睡，從學生切身出發，以幽默的方式，調動學生學習的興趣。）。
『入題』有位學者，他在歐洲一個城市的海濱公園的草坪邊的椅子上歇息，看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四、五歲的小女孩,走到十多米開外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興的走回來。那位學者便問小女孩，你為什么走那么遠去扔一張紙呢？那女孩認真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。
回國后，那學者在我國某城市一個街心花園的草地邊，也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進了垃圾箱，學者便問她：小朋友，你干嗎走那么遠去扔一張紙呢？女孩悄悄地說：媽媽說，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰款的！
通過這兩件小事，那位學者道出了他內心的感慨：兩個同齡的小孩的環保意識和教育觀念竟有如此的差距！環保，在我們中國，仍是一個沉重的話題！
本節課，我們就一起來學習有關環保的一些相關知識，相信大家一定會受益匪淺。
(通過哲理故事，引入課題，同時，對學生進行情感教育，調動學生學習的積極性。)。
『指導』學生閱讀教材，師生一起討論。
人類生存的環境主要由大氣、土地、水、礦產、森林、生物、生活居住區，風景游覽區等諸多要素構成。
1.按環境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。
2.按人類活動分：工業環境污染、城市環境污染、農業環境污染。
3.按造成污染的性質來源分：化學污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。
(備注：《考試說明》在總體測試目標中指出：“考試還應力圖反映出考生能夠初步運用化學視角去觀察生活和生產中各類有關的化學問題。”這就要求同學們能利用所學的化學知識解決一些實際問題，體現學以致用的思想。因而，在討論、歸納的過程中，應注意對學生加以引導，而不是直接講述，充分體現學生的主體地位。)。
『過渡』我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環境問題。
『引導』播放一段有關大氣污染的環保影片。（3~5分鐘）。
『指導』三、大氣污染。
同學們閱讀p135至p136頁，從以下幾個方面討論：
氣污染的含義。
當大氣中某些有毒、在害物質的指標超過正常值或大氣的自凈能力時，就發生了大氣污染。
產生大氣污染的原因。
工廠排放的濃煙；
汽車、飛機、火車、輪船等交通工具排放的大量有害氣體和粉塵。
燃放含硫的燃料；
焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料；焚燒工業廢棄物；
吸煙；
炒菜做飯時廚房的煙氣；
垃圾腐爛釋放出的有害氣體；
工廠有毒氣體的泄露；
居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體；
路面揚塵；
（把大氣污染物的種類寫在卡片上。）。
（讓學生參與進來，主動學習，討論，最后加以歸納，盡可能的讓學生發揮主人翁的精神，有利于調動學生學習的積極性和主動性，讓部分學生有發言的機分，鼓勵他們放開思維，效果良好。）。
『講解』。
有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。
硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長，嚴重時會導致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的no2是造成光化學煙霧的主要因素。
對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質，會損害建筑和某些雕像；
二氧化碳的過度排放會導致溫室效應，改變世界的氣候，引起多種自然災害大區域頻發；
氟氫烴類物質的排放會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動物遭受紫外線的傷害。
『提問、引導』針對大氣污染的類型和原因，請提出治理方案？
（引導同學先從本章學習的有關臭氧層被破壞、二氧化硫引起的酸雨，煤燃燒產生的碳氧化物等多方面進行總結。重點討論臭氧層的破壞給人類帶來的危害和酸雨的形成、危害和治理。）。
環境保護班會教案（優質12篇）篇六
當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。
3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）。
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動。
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣。
森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動。
教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”
1、現在我們做兩個實驗。
（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害。
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》。
小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。
《環境保護》這節課的整個教學過程，作為老師的我也真正體會到和學生們一起交流，一起學習的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學生們的精彩想象、回答中學到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些，應該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學生中去，會直接影響課堂教學的效率。在本堂課中，我主要通過引導學生，讓他們自由討論，大膽發言，充分調動了學生學習的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。
教然后知不足，即使是成功的課堂教學，也難免有疏漏、失誤之處，一節課上留下些許遺憾在所難免。本節課的不足之處在最后讓學生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學生充分結合一些具體的實例，發揮學生的主人翁精神，讓學生充分體會一個環保工作者的樂與趣，學生的.環保觀念落實可能會不好。另外，在組織學生討論大氣污染的危害時，沒能引導學生到實際中去，只是通過為學生提供一些大氣污染的圖片，學生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結的時間稍顯緊張。
總之，化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節的回顧、反思和分析，總結教學得失，改進教學方法，使自己的教學理念與時俱進，教學實踐更趨合理。當然，也只有在教學實踐中不斷反思，教學工作才能不斷創新。
1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。
2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容。
1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述。
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）。
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音。
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。
環境保護班會教案（優質12篇）篇七
2、培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
3、認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
4、學生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養學生的創新能力，想象能力。
1、學生觀察周圍環境，了解當今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。
1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學生研究用的方案和宣傳稿。
1課時。
談話法、討論法、觀察法活動過程：
一、觀看錄象：（看一看）。
春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連。
1、學生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風擺動的垃圾袋。）。
2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？可以嗎？”
生：用監控錄像進行監督或者在節假日我們學生組成幾個小組去宣傳環保、監督環保。
二、統計：（算一算）。
今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學生匯報，教師板書。
師：“通過以上匯報，體現出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面的統計，你有什么話想說嗎？”
生：我不想生活在到處是垃圾的環境里.
生：我以后要盡量少扔垃圾。
生：我要學會節約能源，少浪費水，少吃小食品。
3、師：“我們剛才統計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠遠不止這幾種，那么垃圾的數量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”
4、出示漫畫圖片。
看到這幅漫畫，使你想到了什么？
生：減少垃圾，保護環境，還小魚一個潔凈的生活環境。
生：看到小魚，想到我們人類自己，如果再不保護環境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。
師：那么為大家就要想想怎樣治理環境，使我們生活的環境沒有污染和垃圾。
三、匯報治理垃圾方案：（寫一寫）。
1、學生研究，教師巡回指導。
2、全班交流，教師提要求。
生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。
生：食品包裝袋用環保袋，即環保又方便。
生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學了，自己騎自行車上學，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。
3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好。
交流建議：
大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建議要等發言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。
四、聯系實際：（說一說）。
師：“讓我們為同學們這些創意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創意寄給環保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”
師：“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸：
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”
生：（宣傳）。
“你們想怎么宣傳？”（指名說）。
“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”
六、活動小結：
通過本課的學習，大家知道了保護環境的重要性。也知道了環境是與我們息息相關的，沒有好的環境我們就不能正常的去學習和生活。環境臟亂差，就會滋生很多的細菌，給我們帶來傳染病。現在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛生環境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創美好家園！
環境保護班會教案（優質12篇）篇八
1、初步了解世界環境日，知道其簡單寓意。
2、通過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。
ppt——白色垃圾圖片若干。
一、教師談話導入，引起幼兒興趣。
1、請你猜猜今天是什么日子？
2、教師簡單介紹：
每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環境，這樣我們以后的生活才會更美好！
二、出示ppt——白色垃圾。
1、請幼兒仔細觀看圖片。
2、教師提問：
請你猜猜這些白色的都是什么？
你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢？
3、教師小結白色垃圾的危害：
生活中一次性發泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環境。
4、想辦法：用啥裝東西更好！
引導幼兒根據生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環保用品。
三、師生討論周圍的環境：
1、你居住的小區樓道里干凈嗎？
2、你喜歡周圍的.菜市場嗎？為什么？
3、在小區里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜歡這樣的環境嗎？
4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？
5、教師小結：原來臟兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美。
1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境？
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。
2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環境？
鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。
3、教師小結：
看到干凈的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環境才會越來越美好。
環境保護班會教案（優質12篇）篇九
教學目標：
1.使學生了解太陽的作用。
2.使學生知道太陽和人類的關系。
3.使學生了解保護環境的重要性。
教學重點：太陽的作用以及與人類的關系。
教學難點：太陽的作用。
1.放映關于太陽用途的圖片。
2.談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？
3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）。
4.講述：太陽給了我們陽光，所以植物才能進行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個冰球。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應用在生活的方方面面。
（板書課題：太陽是萬物之源）。
1.請同學們帶著以下的`問題觀察：如果沒有太陽，地球將會是什么樣呢？用各種形式表達你的看法。
2.觀察兩種植物在陽光下和室內的不同。師生共同談論交流。
3.暢所欲言。
在石油可開采量日益減少和生態環境日益惡化兩大危機的夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的重視。
做個現代工程師，展開想象，談一談，你最想“開發”出太陽能的哪些新用途？
太陽在我們日常生活中有哪些用途？
走訪你生活的社區，調查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器的比例，分析不同類型熱水器的利與弊。
環境保護班會教案（優質12篇）篇十
一、活動目的:通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識;培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
1、學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫并加以說明。
2、學會唱兩首有關環保的歌曲。
(主持人閆海濤)男:無論你走到天涯海角,(主持人仝琳)女:無論你穿過山山水水，合:最終——我們還會再次相會!
出現背景圖:綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。
男:因為我們擁有同一個地球，女:因為我們擁有共同的環境。
男:一個地球就是一個家庭。
女:一同生存，共濟命運。
合:初二(3)班《共創綠色家園》主題班會現在開始!
男:請聽一組“公益廣告詞”。
(從臺下飄來公益廣告詞)。
學生張旭彤:——“水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。”
學生劉安琪:——“請問，為什么要使用無氟冰箱?”學生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好!”
學生黃義男:——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環境!讓我們都來保護環境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧!”
學生陸夢蝶:——小草正在生長，請不要打擾!
學生錢幸寬:——愛比花紅，情比綠濃!
男:地球是我們人類的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。
女:地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?————。
男:經濟快速發展，我們稍不警惕，環境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽一組環保新聞。
(陳敏嬌走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》(舒伯特)。
男:保護地球也包括保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!
合:為了明天，讓我們攜起手來，共同做保護動物的小衛士。
男:我們的地球怎么會變成這樣?其實地球的被污染來源于我們人類。同學們從網絡上找到了很多有關的環境污染現象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球!下面就請幾位同學上臺交流。
(幻燈顯示圖片)同學們針對圖畫加以說明。)。
女:我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。
男:我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。
女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。
合:因為它們是綠色世界大敵，下面請同學們看一段錄像。(放映錄像，反應各種污染的情況)。
女:下面再請大家，希望大家在笑聲中有所收益。
(學生就在原座位，分別表演笑話，內容如下)。
1、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)。
甲:“這條街真臟，連個干凈的.地方也都沒有。”
甲:“哪兒?”
乙:“那些果皮箱。”
2、《理應如此》(殷怡雯、殷雨辰)。
甲:(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了。”
乙:“就憑我們為它提供的飲食條件來說，它們理應趕上老母豬才對呢!”
3、《健康報》(溫學平、陸禮濱)。
顧客:“同志，用舊報紙包食品，不衛生吧!”
售貨員:“沒關系，這是《健康報》嘛。”
男:我們是21世紀的主人，環境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。
女:我們決心要保護自己可愛的家園。
男:哪怕大風大浪，女:哪怕困難重重，合:我們的環境保護行動決不停止。
男:請馮夢潔同學上臺演講。她演講的題目是《假如我是環保局局長》。
(請欣賞小合唱《一個真實的故事》(徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、于科、殷志超)。
男:美化環境，能造福人類。
女:每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧!
合:讓我們自覺地用小行動來保護大地球!
男:對社會負責!
全班合:對地球負責!
男:讓我們共創一個綠色的家園!
全班合:讓我們共創一個綠色的家園!
女:我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!
班主任總結發言:。
我提議，全班同學一起高唱《歌聲與微笑》，讓我們在歌聲與微笑中結束這次主題班會!
環境保護班會教案（優質12篇）篇十一
1、在環保活動中規范的，讓學生從身邊做起，自覺地去保護校園綠化，美化校園環境。
2、養成的生活與衛生習慣，確立、健康的生活。
3、養成熱愛自然、珍愛生命，與自然發展的美好情感。
4、培養學生關注環境，投身環保活動，的環境保護意識。
1、環保大家談：于周圍的不利環保的有哪些?
2、綠色回顧：學校在創建“綠色學校”中做了哪些工作。
3、一分鐘速答：判斷環保做法的對錯。
4、環保知識問答：學生分四組，以“必答題”，“搶答題”的。
1、環保大家談。
2、綠色回顧：。
3、一分鐘速答：學生按座位分成四組，必答，辯論。
4、環保知識問答：學生已分成的四組及老師一組，必答，竟答。
1、讓學生觀察身邊的破壞環境的行為，并且學習課外環保知識。
2、身邊的環保與不利環保的，讓學生判斷做法的對錯，的環保意識。
3、尋找環保的知識問答題目，讓學生在競賽的下環保的知識。
環節一：
開場白。
由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題——“保護環境”。
環節二：環保大家談。
于學不利環保的有：1、在校園內大聲喧嘩2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓的水白白流失。6、亂扔廢電池，對環境危害。7、經常使用一次性筷子，一次性塑料袋，白色污染。8、機動車尾氣對大氣的污染(若同學說出，主持人補充說明)。
環節三：綠色回顧學校在創建“綠色學校”過程中所做的工作：1、要求學生搞好校園環境衛生的打掃工作。2、舉辦環保知識講座，增強學生的環保意識。3、辦好以“環保”為主題的。
手抄報。
比賽，讓同學們認識環保的意義。4、制訂了環保的準則，如節水、節電等。
環境保護班會教案（優質12篇）篇十二
培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。
一、創設意境，導入主題。
1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。
在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
1、師：前幾天老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎?請交流一下。
2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校園是教育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護校園美麗、整潔的.環境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。
2、學生代表上臺發言。
3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責;環保問題，人人重視，從我做起。
四、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的字跡清除。
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。