小小班上學期教研計劃（通用20篇）

制定學期計劃可以幫助我們更好地掌控學習進度，提前預習和復習，避免臨時抱佛腳。下面是一些學期計劃的范文，供大家參考，希望對大家制定一個完美的學期計劃有所幫助。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇一

一、情況分析。

“一年之計在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子一起又迎來了新的學期。這時孩子們在幼兒園的最后一個學期了，也是入學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往的開展各項工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到不同的發展。

二、指導思想。

本學期在全面領會教研計劃的基礎上，落實“綱要”精神，結合我園的園本課程，圍繞新教材中的活動實施并滲透園本課程的內容，通過教研，提高教師業務水平，有效促進全體幼兒的全面發展。

三、具體目標與措施：

(一)加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。

《綱要》、精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。根據上級指示，針對我大班組實際，有目的、有計劃地做好師資建設工作。

1、組織教師進一步開展學習《指南》活動，深刻領會和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進理念運用于教學實踐中，并交流討論，及時總結和推廣經驗。

2、由于大班組一半教師是新教師，因此，我們積極鼓勵教師自學自培，鼓勵大膽創新，充分發揮師徒帶教的作用，引領教師專業不斷成長。

3、成立專題研究小組，圍繞大班組專題展開“參與式”培訓，每位教師明確研究內容，定期進行研討和教學經驗交流活動，使大家在活動中獲得實實在在的收獲。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、根據我園實際，針對性的制定班務計劃、月計劃和周計劃以及每日觀察記錄，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

2、充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用。青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。

(三)深化一日活動的研究。

1、貫徹落實《綱要》精神，抓好四大版塊的實施。

開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，鼓勵教師實施新教材，四大領域的內容應該在幼兒的一日生活中互相滲透，而不是孤立的，以幼兒的發展為本，在生活、運動、游戲、學習等方面結合園本特色進行有機的運用、整合。

2、新教材和園本教材相融合。

在新教材和我們的園本教材應該是不矛盾的，很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內容，以新教材為依據，在全面實施新教材的過程中融入園本的內容，體現我園禮儀的園本特色。

3、角色游戲和區域活動的研究。

游戲是對幼兒實施全面發展教育的重要手段，區域活動是一種最適合于幼兒的學習方式。因此我們要因地制宜的為幼兒創設區域活動的環境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設置，主題來源于幼兒的生活實際，材料提供有層次性，教師適時介入，使游戲真正成為促進幼兒發展的最佳手段。

四、加強家園聯系。

1、教師經常全面性地與家長交流幼兒情況，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。

2、每月發放家園聯系表，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

3、做好家長開放日的工作。

五、做好幼小銜接準備工作。

1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。愛護圖書、學習用品。

4、大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。

5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會。

文檔為doc格式。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇二

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧本學期的工作，我現將工作總結如下：

一、政治思想方面。

身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒，在園領導的關心指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形象。并能做到關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二、專業成長方面。

作為一名優秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時利用網絡資源，不斷的揣摩名師的課堂，領略她們的風采。并能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活動，努力堅持及改革創新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴格并存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。

三、保教工作方面。

1、在保育工作方面：

經過這幾年的學習和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長。

2、在教育教學方面：

我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，挖掘幼兒的優點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發幼兒對音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動，我常常啟發幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等內容，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

根據教學工作的需要，學期布置環境，因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

四、工作態度和實績方面。

和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了一定的進步，在年級組內開展的“疊被子比賽”，“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動中都獲得了不錯的成績。開學初召開家長會，平時能主動與家長聯系，讓家長及時了解幼兒的在園情況。能協助班主任根據班內幼兒特點，及時豐富主題墻及區域的創設，并組織幼兒參與管理。認真參與幼兒園環境布置活動，及時完成幼兒園及教研組布置的任務。組織好大班年級組的拍皮球比賽。

五、家長工作。

家長工作是幼兒園各項工作的重要環節，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

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小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇三

本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇四

針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

1、年級組開展每月一次的考核工作，增強責任感、自覺性，發揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。

2、托班老師的專業素質，開展親子活動及字母新授課。

3、元旦進行年級組親子活動，邀請家長參加。

4、11月份開展半日活動，家長觀摩雙語課。

5、認真配合好雙語課題組的工作，進行馬宏雙語的探索。

(四)家長工作。

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1、開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。

3、根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。

(五)、月份工作安排：

1、本月考核內容：馬宏雙語字母操考核。(月底)。

2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改。

3、各班正常開展教學，制定班級計劃。

4、進行課程安排調整。

2、幼兒一日常規檢查。

3、設計教學質活動內容，教師集體備課，為半日。

活動做準備。

1、本月考核內容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進行晨間活動考核。

2、向家長開放半日活動。

3、托班開放“親子活動”。

4、幼兒涂色比賽(小托班)。

1、本月考核內容：各班自定主題進行區域活動考核(小班)。

字母新授課(托班)。

2、馬宏雙語匯報活動場。

3、為年級組“元旦親子活動”做準備工作。

1、慶“元旦”幼兒親子活動。

2、教師撰寫、交流總結，年級組結束工作。

3、發放幼兒成績冊及各類物品。

4、物品歸放、清點。

一、指導思想。

小班的孩子或許是有生以來第一次離開親人，獨自來到一個比較陌生的地方，幼兒會表現的不安、焦慮、困惑，甚至是害怕。怎樣消除他們的緊張心理，幫助幼兒順利的度過這一階段?是我們全體老師在本學期必須努力與思考的問題。家長，是一個重要的合作伙伴，與家長攜手共同營造家一般的溫馨，讓幼兒逐漸喜歡幼兒園這個家。

在活動制定與開展中，教師要尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，關注個別差異，促進每一個幼兒富有個性的發展，使他們的在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。

二、工作重點。

1、全面做好開學初班級衛生工作，以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。

2、根據幼兒的特點，分析教材，制定合理的教育教學計劃。

能全面的、綜合的來制定本學期教育教學計劃，能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動，并根據主題進行有效的組合和延伸。各班教師能根據本班幼兒的情況，加入其他的教學活動，以形成本班自己的、有特色的主題活動。

3、做好家長工作。

小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個陌生的地方，在情緒上一時較難適應，這就需要我們老師與家長共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。并向家長宣傳一些必要的配合事項。

4、各班相互配合，共同提高小班年級組的集體力量。

能在年級組研討活動中發揮自己才能，能有自己獨到的見解與想法，并能大膽的表達，能直言自己所遇到的問題，和大伙共同解決。

三、每月工作。

1、全面做好開學初班級衛生工作。

2、做好各項收費工作。

3、根據幼兒年齡，選擇合適的家長園地的內容。

4、制定本月的教育活動計劃。

5、創編本年級組早操、律動，并進行教授。

6、認真準備各班的家長會活動。

1、能配合學校開展本學期的興趣小組活動。

2、能根據幼兒的情況，開展必要的常規教育。

3、各班教師能有計劃的到各班聽課。

4、積極準備“小小運動會”。

1、積極參與課題研究工作，能相互之間進行交流。

2、配合園部做好鎮級骨干教師的評選。

3、能根據季節的特征開展豐富的、有益的主題活動。

1、加強幼兒戶外活動的量，鼓勵幼兒不怕寒冷，能堅持來園。

2、配合園部開展教研活動。

3、認真觀摩新教師的匯報課。

1、能帶幼兒到戶外，感受季節變化的特點。

2、鞏固幼兒本學期所學內容，做好復習工作。

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小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇五

在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業的幼兒教師。新生氣力的產生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進步自己的同時，又不限制孩子創造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發引導與等待孩子思考之間的關系等。這是我段在本學的教研重點。

一、工作目標。

1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。

2、培養新教師為重點，以老帶新來進步教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心全面健康發展。

二、教研重點。

1、深進學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環境，積極開展區域活動。

3、進步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預設活動的關系。

4、增強老師們理論知識學習意識，進步自身知識水平，優化原有知識結構。

5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進步老師們的教學水平及自省能力。

三、內容及措施。

理論學習。

1、抓好《綱要》的學習，進步教師素質。組織小班段教師深進學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

2、學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進一步進步教師的教學能力，并體現人人參與共同進步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養。

1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，精益求精，共同進步。

2、積極組織參加園、區各項學習、培訓活動。

3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來進步自己的專業水平。“能者為師”，互相學習。

特色活動。

根據班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇六

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇七

一、情況分析：

本班幼兒年齡大多數都偏小，語言發展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中，小班段教研組計劃。因此在小班進行語言教育活動關鍵在于組織引導和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應是符合幼兒生活經驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區資源的、方便幼兒實際操作的。根據以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

二、教研目標：

（1）培養幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

（2）能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

（3）能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。

（4）喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。

（5）能大膽的講述圖片中的內容，并嘗試有順序有條理的進行講述。

（6）能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。

三、教研措施：

1、繼續學習新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。

2、領會《綱要》、《指南》精神，結合本班級幼兒發展實際，擬訂幼兒發展階段目標。

3、向其他班級和園所教師參觀取經，不斷進行教研反思和小結。

4、據小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。

5、創設寬松的環境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學習尊重他人的觀點。

6、自然伴隨整個教育過程，對幼兒發展進行動態的觀察和評價。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇八

7、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。

(四)科學。

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

(五)藝術。

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規松懈，個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4、一些幼兒自我表現意識需加強。

針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。

學期總目標：

根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標：

1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施。

(一)加強班級管理工作。

1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動。

(二)開展主題活動、蒙氏教學1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。

(三)英語。

1、教學模式根據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習情景呈現--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標。

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3、教學內容教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!

(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子。具體措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理;2、定期更換“家長園地”的內容，并堅持做到內容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯系;經常上網，把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。

主要活動安排：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩定工作。

3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規，全面開展區域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節”“重陽節”等節日教育與慶祝活動。

6、組織幼兒學習團體操節。

1、更換家長園地，做好家園聯系。

2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。

3、蒙氏數學活動的開展，并嘗試進行活動區活動。

4、結合本月常規迎檢，繼續堅持培養良好的常規習慣。

開展主題活動，布置主題墻。

組織慶“元旦”親子活動。

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。

2、激發幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。

一，班級情況分析：大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

二、教學工作計劃。

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

6、五大領域：

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

四、安全工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

五、衛生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

六、家長工作：

1、堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發放一次家園聯系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。

4利用網絡與家長進行聯系。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇九

轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來幼兒園了，那么小小班的教師如何制定。

工作計劃。

為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。

現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

(一)保教工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動。

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作。

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

三、每月工作安排：

1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。

2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4、學習韻律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下發到家長手中。

1、繼續做好環境創設等有關工作。

2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。

3、第六周小班一日常規調研。

1、小班自理能力比賽：疊被子。

2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域游戲)。

3、組織幼兒秋游活動。

4、家長開放半日活動。

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2、加強冬季鍛煉。

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。

4、評選好孩子。

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。——引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

一、常規方面。

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面。

1、熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

三、認知方面。

1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

四、保育保健。

1、清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

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小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十

1、引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

六、身體發展方面。

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

七、具體措施：

1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。

以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。

這學期，我們三位老師在總結上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下：

一、班級情況分析：

我班現有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼兒生長發育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛生習慣不好，獨立性差、依賴強，適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃，結合園美術特色展開工作。

二、主要工作和要求：

(一)環境創設。

根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創設寬松的班級環境包括心理環境，引導幼兒熟悉環境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境布置的意識，學會觀察環境，培養幼兒愛護環境的好習慣。

(二)保教工作。

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動。“保”字當頭，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。

1、良好性格的培養。

(1)培養幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。

(2)激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的美術特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。

(3)注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。

(4)根據小班幼兒的年齡特點，在游戲及日常活動中，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。

2、常規要求：

(1)生活常規;能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。

三、建家園聯系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

四、教育教學。

1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節活動。

2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。

3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。

4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

五、安全方面。

本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。

六、月份安排。

8月份：1、幼兒園、班級環境布置。

2、召開新生家長會，做好新生接待工作。

3、家訪。

9月份：1、讓幼兒盡快熟悉、適應幼兒園生活，喜歡上幼兒園。

2、編排早操。

3、完成全面家訪。

10月份：1、參加全園匯操。

2、家長學校講座。

3、組織幼兒秋游。

4、初步養成幼兒良好的生活、學習常規。

11月份：1、家長開放日。

2、基本養成幼兒的生活、學習常規。

12月份：1、參加園內的“迎新年”活動。

2、園“創設寬松環境，多功能開展美術活動”教育研討。

3、年段美術課研討。

1月份：1、班級總結、專題總結。

2、填寫幼兒身心發展評估手冊。

3、班級財產清點。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十一

對于2-3歲剛入托的幼兒來說，他們年齡小，對幼兒園生活感到陌生，所以哭鬧的現象在所難免，我們更需要耐心引導，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活，并且喜歡上幼兒園，并逐步培養其良好的常規和生活自理能力。因此將本學期的計劃制定如下：

一、教學工作。

1、針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致地培養。

2、孩子的能力培養：(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快;(b)學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力;(c)動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

二、衛生保健。

1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕傳染病;。

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣;。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十二

1.你扎的小辨真可愛。你是個聽話的孩子，能與小伙伴們友好相處，你還很活潑好動，在游戲場地上常常能看到你快樂的身影，你是那么喜歡做游戲，如果在學習上也能那樣認真，并養成良好的進餐習慣的話，相信你會更受歡迎!

2.游戲時你是那么投入，真不錯!你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時能再認真一點，多動手操作練習，老師相信你在學習上也會有很大的進步的。

3.陳茜你是個天真文靜又可愛的小女孩。現在的你開朗了很多，笑起來甜甜的。還會在老師的幫助下，嘗試自己的事情自己做，吃飯和睡覺的習慣也有了很大的進步;但是一遇到困難的你，還是會哭鼻子。老師希望你在以后有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，愿每天都能看到你微笑地表情，快樂每一天，快努力加油吧!哦，還有你的畫畫特別棒!好好努力，一定能當個小畫家!

5.你是個聰明可愛乖巧懂事的小女孩。小小的你進步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀律專心學習，你畫得畫可漂亮了，老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛的另一面，很想聽到你大聲地說話，大聲地朗誦兒歌和唱歌，大膽地小伙伴一起做游戲，好嗎?相信自己，大膽地表現自己，讓我們一起努力吧!

6.你是一個又干凈漂亮活潑大方又很有禮貌的小女孩，大家可喜歡你了!在我們班里，你總是聲音響亮很大方地把自己知道的事情告訴大家，大膽地表現自己。你會主動關心同伴，熱情地幫助同伴，玩游戲時，你會認真的記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩。老師想跟你說句悄悄話：上課時小屁屁不要經常離開小椅子，好嗎?相信你是最棒的!

7.經常聽到小伙伴這樣稱呼你，喜歡老師這樣叫你嗎?你的進步可真不小，你生活自理能力很強，從來不用老師幫忙。你和小伙伴之間也能友好相處，還能主動熱情地幫助同伴，所以大家都愿意和你做朋友，樂意親近你。看你幫同伴穿鞋子疊被子的樣子，真像個小大人。如果你上課時能再專心一點，大膽地表現自己，這樣你會更棒!

8.知道為什么小伙伴都愿意和你做朋友，樂意親近你保護你嗎?因為你給人的感覺實在是太可愛太乖巧太嬌嫩了!你學習認真，畫的畫更是無可挑剔了，跟你的人一樣的美麗。無論是學習還是生活上，你從來不用老師操心，你是老師的驕傲，更是爸爸媽媽的驕傲!老師希望你以后上課時積極舉手發言，大膽地表現自己，好嗎?相信自己，你是最棒的!

9.你是個聰明能干的小女孩，不，你活潑好動，根本就像個小男孩。你學習認真，上課時總能聽到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經常看到你邊唱歌邊表演，真棒!你生活自理能力也很強，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。老師希望你以后能適當控制自己的活動量，好嗎?相信你會成為爸爸媽媽的驕傲!

13.你是個聰明懂事的小男孩。你的進步可大了,能自己大口地吃飯，每次你都吃得干干凈凈;能自己安靜地睡覺;你很喜歡看書,看書時的認真樣真討人喜歡。你上課能遵守紀律，小紅花也喜歡和你交朋友。你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦!老師希望你在新的一年里能積極舉手發言，大膽地表現自己，你肯定會很棒!

14.你是個聰明能干，又很懂禮貌的小男孩，每天都能看到你帶著甜甜可愛的笑容來幼兒園。你的生活自理能力很強，堅持自己的事情自己做。你上課時也很專心，每次作業都是那么認真細心地完成，畫的畫很漂亮。跟你說句悄悄話：你剛來幼兒園時經常偷偷地掐人，老師也被你掐到過幾次，痛痛的!老師知道你現在已經改掉這個壞習慣了，真棒!

17.凡凡，看你似乎軟弱的樣子，其實不然，在雨歡面前，你是小小的男子漢，時時守護著她照顧著她。學習上你也很出色，能積極參加各種游戲活動，畫的畫也非常漂亮。你能堅持自己的事情自己做，瞧你穿衣服又快又整齊!老師希望你以后多吃點飯和菜，不要挑食，這樣身體才能長得棒棒的，才能成為真正的男子漢!

19.天真可愛的你是個人見人愛的小男孩，活潑好動的你對什么事都產生好奇，喜歡去探索，尤其在游戲中更能投入角色;能干的你又是老師的好幫手。在這里，老師還要恭喜你在全國創意畫比賽中獲得了銀獎，真了不起!只是如果你做事能再細心一點，遇到困難會主動跟老師說，相信老師會幫助你的。那你會表現得更出色。寶寶，加油!

20.你是一個活潑乖巧的小女孩，講文明，有禮貌，和小朋友相處能團結謙讓，所以贏得了很多朋友。通過一學期的努力，你的語言表達能力動手能力自理能力都有了很大的提高。上課時你能認真聽講，但如果你能積極發言就更好了。老師要對你說：“相信自己，你很棒!”

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小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十三

張嫣。

一、班級幼兒情況分析。

小小一班共有幼兒24名，其中男孩11名，女孩13名，6個孩子參加過早教班，大部分幼兒是第一次走出家門，參加集體生活。面對新環境新的生活方式，幼兒會產生不同程度的焦慮。幼兒還沒有適應幼兒園生活之前，情緒表現上幼兒的會郁郁寡歡、有的會哭鬧、拒絕來園；行為方面會出現不愿意參加集體活動，不與他人交往的現象；能力方面大部分幼兒表現出不能識別自己物品，生活自理能力弱，全部幼兒未能獨立進餐或大小便。

二、具體處理方法和措施：

1、家訪。為了穩定幼兒情緒，加強相互了解，我和班級老師在開學前進行家訪，利用家訪讓幼兒和家長熟悉老師。通過親切自然地進行自我介紹，和幼兒談談他感興趣的話題，以拉近彼此間的距離。利用暑期親子體驗班，讓家長和幼兒直接參與班級活動，使幼兒提前體驗幼兒園的半日活動，激發幼兒入園興趣；利用暑期親子體驗班，逐漸加大幼兒與親人分離的時間，使幼兒能自然接受與家長分離的現實。

2、提高幼兒生活自理能力及動手操作能力，增大自由活動的空間。幼兒離開親人極度不適應的原因，除了對陌生環境不適應之外，還有就是行動的不獨立。如：識別自己物品、進餐、大小便、打電話等，這種依賴他人的狀態也會使幼兒產生分離焦慮。利用家訪或寫入托前溫馨提示字條的方式，指導家長在家庭中有意識地教幼兒認標記，自己大小便或有這方面的需求能用語言動作來表示。

3、創設輕松、自由活動環境。在安全的前提下，允許幼兒帶一些心愛的玩具、圖書、飾品、相冊來園；多擁抱孩子，時常對幼兒說“我們都愛你！我陪你。”

三、班級管理方面。

班主任要以身作則，認真作好班級管理工作，班級管理要以民主管理為本。加強班級教師的溝通協作，充分發揮每位教師的優勢，經常和班級的兩位新老師溝通，幫助她們迅速融入新的工作環境；定期召開班務會，對近期情況作分析、小結，商量下一工作重點及教育措施；認真執行《教師一日工作流程》和《幼兒一日活動常規》，建立良好的班級一日常規；積極參與年級組的教研活動及積極參加園里組織的課堂教學評比，優秀教案評比，教育心得評比等活動；利用年級教研的機會來學習其他教師好的教育教學方法，不斷提高自己的教科研水平。

四、教育教學方面：

1、教學工作。

根據幼兒的年齡特點，開展適合的教學活動。做到認真備課，認真設計教學環節，在教學活動中體現教師的主導地位及幼兒的主體地位。因為小小班年齡段的幼兒注意力容易分散，在教學過程中，我們要注意充分運用各種教學手段，采取生動有趣的教學方式，調動幼兒的積極性，讓他們在玩中學，學中玩，充分體會學習的樂趣。2~3歲的幼兒正處于語言的敏感期，我們要為孩子創造一個良好的語言環境，讓他們漸漸適應，逐漸聽懂普通話，樂意與小朋友和老師交流。在平時的日常生活中也滲透英語教學，體現我園的英語特色。

2、培養幼兒良好的常規習慣。

幼兒模仿能力強，因此教師要做好幼兒的表率，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。

禮貌：見到老師和客人要主動打招呼問好。

排隊：上廁所、喝水都要排隊，站在地上的點等候。出外活動時小朋友一個跟著一個拉衣服走，不推不擠，不離隊。

進餐：要求和鼓勵幼兒自己吃飯。進餐時一手扶碗，一手拿湯匙，一口一口地吃。不說話，不東張西望，不隨便走動。把飯菜吃干凈，盡量不把飯菜掉在桌面和地上。

1午睡：要求幼兒進入寢室換鞋，輕輕走，不隨便說話，有事輕聲告訴老師。上床躺下蓋好被子，閉上眼睛，不做小動作，不咬手指、玩被子等，慢慢地聽著睡前故事入睡。玩玩具：不爭不搶，不亂扔玩具，不大聲喧嘩，玩完后把玩具收拾好放回原位。

五、保育方面：

1、認真做好班級的各項消毒工作，預防病毒感染。班級成員嚴格執行消毒制度，保證飯前用消毒水抹桌子，督促幼兒飯前用洗手液洗手，并在規定時間內開消毒燈對幼兒的睡室和活動室嚴格消毒，不容絲毫松懈。

2、搞好班級和包干區的衛生工作。做到活動室和睡室的地板干凈、無塵；班級物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，為孩子們提供一個干凈、舒適的學習和生活環境。

3、注重幼兒良好生活習慣的培養，在一日生活中，時時刻刻關注孩子，教育幼兒講究個人衛生，不玩水，不含手指頭，不把臟東西放進嘴里，利用一切方式方法對幼兒進行安全教育，加強幼兒的自我保護意識。

4、開展多樣的戶外活動，促進幼兒健康成長。我們班根據幼兒實際情況制訂了戶外體育項目和場地安排，保證班上幼兒的戶外體育活動時間。根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、擦汗，減少發病率。注重平時觀察，有目的開展一些體育游戲活動，增強幼兒的鍛煉積極性，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

六、家長工作方面:。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等；和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況，向缺席幼兒的家長詢問，及時了解孩子未入園的原因，發現問題，及時解決。

2、利用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通信息；通過學校網站、班級主頁、群論壇等平臺積極與家長溝通、交流、探討，統一認識，減少家園距離、達成共識。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

4、通過家訪方式，與家長面對面進行交談，了解家長的想法，并向家長介紹我園的教育新理念。

5、每雙周準時填寫和發放家園聯系手冊，反映孩子這個星期在幼兒園的表現和所學到的知識，讓家長了解孩子的學習和成長的程度。同時指出孩子存在的不足，與家長共同探討解決的辦法。通過家長在聯系手冊上的信息反饋，我們老師也能多一個渠道了解孩子在家的表現，更好地做好與家長的互動。

6、充分利用好家長資源，邀請家長積極地參與我們的教育論壇，讓家長介紹自己的先進教育心得及方式方法。

以上是我們班本學期的班級計劃，我們班上全體老師將共同努力、積極配合，密切合作，認真細致地做好每一項工作，用我們辛勤的汗水，換來孩子們健康、快樂的成長！

2017年9月。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十四

我班現有6人，女孩4人，男孩2人;其中史浩然好動，年齡較大，有疝氣，老師應多注意他的個人衛生和行為習慣;呂青霖年齡較小，生活上有困難，表達方式不明確，老師應多注意寶寶的一舉一動。

一、本學期幼兒發展總目標：

1、培養幼兒的進餐習慣，提高自我服務能力。2、培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動二、具體目標與措施：(一)、生活活動目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。4、會穿脫寬松的衣褲。5、學習自理xx(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用xx進行擦臉、擦嘴。

1/4。

措施：

1、在幼兒園多鼓勵幼兒能高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。5、班級三位老師一起，共同管理好班級工作。(二)、運動活動目標：

1、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

2、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。3、會玩中型運動器具。4、學習模仿操和器具操。措施：

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。4、制作并提供多種運動小器具(沙袋、罐子、籃球等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三)、學習活動。

2/4。

目標：

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

5、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。措施：

1、創設符合小小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

(四)、游戲活動目標：

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。4、愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

3/4。

1、提供符合小小班幼兒的大玩具。

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況，及時做好家長工作。

以上是我們針對幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。

4/4。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十五

3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

(三)重視潛在課程對幼兒發展的作用。

1.加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。

2.創造適宜的學習環境。

3.注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。

四、個別教育。

1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3.發展幼兒的大肌肉動作。

4.培養幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

五、節日活動。

認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。

六、家長工作。

1.開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯系。

2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。

3.要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。

4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發展。

一、班況分析。

蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

開學前，進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演。總之，各有特色。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、本學期工作目標。

(一)總目標。

根據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

(二)領域目標。

語言領域：

1.喜歡聽與生活經驗相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2.學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。

4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

科學領域：

1.在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。

3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

社會領域：

1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。

4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5.學習在集體生活中遵守簡單的規則。

藝術領域：

1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產生愉悅的情緒。

2.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發生的器具。

德育領域：

1.在集體生活中情緒愉快。

2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。

3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發脾氣。

4.樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。

三、實施策略。

1.根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。

2.根據《綱要》，從本班的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執行。

3.密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發展。

4.幼兒在小小班還是創造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

5.在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。

6.教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節課都能完成預期目的為幼兒接受。

7.教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。

四.家長工作。

1.通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3.適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十六

一、基本情況分析和本學期重點工作：

托三班是本學期新擴招的一個班，現有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班，。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規到良好習慣等都有很大的差距，相信他們經過努力能夠很快適應幼兒園的生活環境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應的地方，我們有決心及時的調整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎上得到發展。

本學期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估;十周年園慶慶典;和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作為：

1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們盡快適應新環境。

2、培養幼兒良好的常規和行為習慣，體現“四個有序”

3、以飽滿的工作熱情和勇于創新的精神，認真完成上級交辦的各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。

二、本學期工作要點：

(一)教育教學：

1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應新環境。

2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。

3、從幼兒的興趣出發，開展各類游戲活動如：娃娃家，結構游戲和體育游戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。

4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。

5、注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。

6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索欲望和對學習的主動性。

(二)衛生保健：

1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

(三)家長工作：

1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進行約訪。

2、利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十七

分析本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求，以便適應小學生活，因此，這也是本學期工作的一個重要的方面。

二、具體目標。

（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）。

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

（二）生活衛生習慣。

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。

（5）能愉快的進餐，愛吃各種食物、不挑食、不偏食，及時吃完并保持桌面干凈。

（6）有自我控制飲食的初步意識和能力。

（三）學習習慣及自我保護。

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的'良好習慣。

（四）認知。

1、語言。

（1）在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作。

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

（五）藝術活動。

（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

（六）德育。

（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

（七）情感個性。

（1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

（4）引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

（八）家長工作。

（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

（5）于“六一”節請家長來園一同為孩子慶祝節日。

三、具體措施。

（1）在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

（2）加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

（3）適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十八

一：情況分析：

二：教研目標：

1、深刻領會《綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

2、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進入小班。

1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

2、通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業技能，從而提高我們教師的專業素質。

3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業素質。

具體內容安排：

?開學穩定情緒工作。

?研究如何指定班級計劃。

各班級預成主題分享與交流活動。

為了幼兒更加理解我國的傳統節日舉辦一次月餅分享會。

為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游。

總結反思一學期的教育教學，推薦經典主題驚醒全園交流。

一、工作思想。

我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。

二、業務水平方面。

育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極查閱教育的各類書籍，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

5、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

三、思想素質方面。

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

一、工作思想。

我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。

二、業務水平方面。

知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極查閱教育的各類書籍，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

5、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

三、配班方面。

（一）協助本班一起達到以下目標：

1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數概念、掌握概括和分類的方法等。

2、培養孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。

3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養成與他人分享的意識。

5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、保健貫穿一日的生活中。

6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養孩子良好的生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。

7、堅持“保教結合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

（二）努力做好家長工作。有了上學期的默契，本學期在此基礎上進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

（三）進一步提高自己的教育教學水平。認真備課，并且做到備教一致，多向有經驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節課都能達成目標；帶班過程中配合班級老師在尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環節的常規，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發展，做孩子的良師益友。

1、自我介紹2、語音練習：雙唇音bm。

3、兒歌〈〈會叫的鞋子〉〉4、語音練習：雙唇音p。

5、兒歌〈〈小山羊〉〉6、語音練習：唇齒音f。

7、兒第一文庫網歌〈〈理發〉〉8、語音練習：舌根音h。

9、兒歌〈〈我們都是好朋友〉〉。

11、兒歌〈〈走路〉〉。

13、兒歌〈〈小老鼠玩電腦〉〉。

15、兒歌〈〈小蝌蚪〉〉。

17、復習。

19、兒歌〈〈花母雞〉〉。

21、兒歌〈〈氣球〉〉。

23、兒歌〈〈灰蜘蛛〉〉。

25、兒歌〈〈可愛的小木偶〉〉。

27、兒歌〈〈小猴子〉〉。

29、兒歌〈〈小刺猬〉〉。

各位家長：大家晚上好！

今天是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎！下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學經驗的老師，同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個班級老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經連續三年帶小小班，有著豐富的教學實踐，得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛生保健工作細致認真，由于她的事情較多，所以擔任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙。現在的孩子是家庭的核心，對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長會包括以下幾個內容：

1．教師介紹小小班的保育和教學要求。

2．分析本班幼兒的年齡特征。

3．家長如何與教師溝通，做到家園共育。

4．觀看幼兒的在園一日活動錄象。

5．家長發言，談談自己的教育孩子的心得體會，也談談對教師的要求。

6．教師說說對家長的要求。

一：小小班的保育和教育要求。

1．重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當的給予積極的關注，幫助幼兒建立對老師的依賴與信任，培養他們的安全感。

2．重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活，積極培養幼兒的生活自理能力，做好衛生保健工作，保護幼兒的安全，發展他們的身體活動能力，增進幼兒身體健康。

3．寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習慣的培養，為以后形成良好的行為方式打下基礎。

4．注重語言發展。充分調動幼兒聽和說的積極性，在日常生活中引導幼兒多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學習聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴大語言經驗。

二：本班幼兒的年齡特征。

樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動。現在。經過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關鍵期與超常智力開發》一書中寫到；3歲左右是幼兒開始學習自我約束，建立規則意識的關鍵期。根據幼兒的這一年齡特點，我們注重幼兒的常規培養。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的經驗，剛來園時會不知如何交往。因此，幼兒間發生糾紛的現象比較多。有的孩子習慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿足就會哇哇大哭，別人拿他的東西就動手打人。現在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了，動不動就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經驗，在小小班就調皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許，小小班是改變你孩子的一個時機。

三：家園共育。

幼兒園承擔對孩子教育的責任，這是大部分家長的想法。實際上，我們的教育不僅是學校的責任，也是家庭、社會的責任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質得到提高。但每一個個體幼兒不同，發展水平也會不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經會唱了，你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進行比較，只要他也進步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環。在這里，還牽涉到一個問題：在孩子犯錯誤的時候，要不要責備孩子。在幼兒園里，我們老師經常會碰到個別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂；有的孩子一點規則意識也沒有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發生時，我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友，剛來園時動不動就用手抓人，而且專門抓臉，經過教師批評后現在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師批評了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚，經不住一句批評的。最終，由于家長和教師關系的緊張，這個孩子轉學了。說到這兒，我想起浙江臺有一個節目，叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇，同意批評的坐左邊，不同意批評的'坐那邊。。。。。。

在我們小小班的門口，有一個家園聯系欄，上面寫有每周的教學計劃，教學內容和家。

教知識，家長有空可以看看。另外，每天的來園和離園時間家長也可以就自己的孩子與教師做短暫的溝通。象我們班的季梓源小朋友，平時在家里也是喜歡一不如意就倒在地上，在幼兒園也是如此，喜歡脫鞋子，喜歡倒在地上他媽媽叫我們別理他，或者拿掃把嚇一嚇他也會起來，說實在，家長在家里你不理孩子，別人不管你，我們老師若是也這樣的話，我不知道別人會做啥想法？也許別的家長看見了，會說老師對孩子太不關心了，怎么可以這樣？個別不明事由的家長甚至為此告狀到園長那里也說不定。說到這里，我想起一件事：一位家長不知為了什么事情向領導反映，說的是教師對某些孩子偏心，不公平。園長很奇怪，這個老師還從來沒有被別人反映過，于是了解了一下，原來是每天看見老師抱別的孩子，沒抱他的孩子。難道，這就是偏心？你的孩子剛來園時哭哭啼啼時也是老師抱進來的，現在不哭了，老師要去抱別的還在啼哭的孩子，這也錯了嗎？你該為自己的孩子感到高興：他已經喜歡上幼兒園了！所以，我建議：家長如果對我們有什么想法，請直接和我們老師談，以免引起不必要的誤會。家長和老師都有一個共同的愿望：如何讓孩子的素質提高，在體、智、德、美各方面都有所進步，現在的孩子多是獨生子女，一個孩子身上承載著幾代人的希望。家長對孩子教育的要求也越來越高，但如果家長把自己放在我們教師的對立面，那么，我們之間是無法溝通的。我希望，我們能象朋友，因為我自己也是家長。我們之間需要理解。

五：家長發言。

今天，也是我們家長和教師溝通的好機會，由于平時是來也匆匆，去也匆匆，大家都沒時間做較深的交流。借此機會，我把發言權交給我們的家長，我想聽聽從你們家長的角度，對我們幼兒園、對我們老師有什么要求和建議！如果你的建議是合理的，我們會采納，如果你的觀點很片面，我們也會作為參考。只有通過溝通，我們才能做得更好！在坐的家長中不乏從事公務員、老師等各行各業，請不吝賜教！。。。。。。

家長對我們幼兒園的工作還有不明之。

處也盡可以提出，我們將盡量給你滿意的答復。

1．每天讓幼兒吃了早餐再來園。吃早餐非常重要，它能讓幼兒有充沛的體力參加上午的活動。個別家長急匆匆地給孩子塞上一個面包就送到幼兒園。如果你的孩子在家里已經養成獨立吃完自己的早餐那還可以，如果在平時必須是家長喂一口才吃的孩子，那么，他就無法吃好早餐了。早上來園的時候，教師比較忙，要從每一位家長手里接過孩子，個別還要抱一會兒，這邊還要開展晨間活動，只能照顧全體，很難兼顧到個人，請家長見諒！

2．在家里也要注意培養幼兒的自理能力，讓孩子學著自己的事情自己做。在今年我們幼兒園報名幼兒很多，光小小班就有七十多人，最終只招收了三十名。我曾經開玩笑說這么多人，我們先來個考試，自理能力差的先淘汰，要這么說的話，我們班還有很多幼兒不合格。剛開始幾天，尿褲子的孩子特別多，現在，基本上能在教師的提醒下自己拉小便，但有的孩子不會主動說，對此我們還要提出進一步的要求。其次是吃飯，要學習自己喂飯。大多數的孩子在家里是家長喂飯，圖的是吃快點，吃得干凈，孩子沒有得到自己動手的機會，自己吃飯的本來沒學會，我建議家長一開始讓幼兒自己吃，吃到最后不想吃時家長喂。另外，個別孩子每天飯菜一分好就馬上把菜和飯倒在一起，變成泡飯，其實，吃湯泡飯對孩子的胃酸分泌起反作用，不利于孩子的消化。家長在家里也不要為了方便讓孩子吃湯泡飯。另外，個別幼兒嚴重挑食，家長在家里也要改正幼兒不良的飲食習慣。

3．每周定時給幼兒剪指甲。

總之，每一次的家長會是我們大家共同學習的機會，我期待著我們下次的再聚，謝謝大家！

各位家長：

你們好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天請各位家長來幼兒園的主要目的。會議主要內容為：

一、幼兒基本情況1、本班幼兒的年齡特征。

自己的意愿，有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多，有十多個，這是我園歷屆班級中教師子女人數最多的一次。以至于對于接手這個班級，不少老師有點擔心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人圍著孩子轉；在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不可能圍著一個孩子轉。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應環境，而不是環境去適應孩子。當然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動。現在。經過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。

2、針對個全班幼兒的基本情況進行分析。

二、嬰幼兒全面發展目標。

1．樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

2．會用調羹進餐、用杯喝水，安靜入睡，學習上馬桶大小便，有獨立做事的愿望。

3．逐漸適應集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。

4．樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學習用語言表達自己的需求。

5．知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關安全的提示。

6．努力協調走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

7．能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

8．樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質。

大小、多少等明顯的不同。

10．能認說與生活密切相關的衣、食、住、行的基本物品。

11．樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，高興用聲音、動作等方式進行自由表達。

12．學講普通話，喜歡聽、講熟悉的內容。

13．喜歡玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

三、家長的疑慮及配合工作。

2、幼兒園一日作息表。

3、幼兒體檢（下周四，體檢費10元）。

4、幼兒園“親子游”（下周五）。

5、成長擋案（照片費15元）。

四、家長的意見與建議。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇十九

一、指導思想。

一、班況分析。

1.班級保教人員情況。

本學期將由鄧錦、亢美、王永忠三位教師共同承擔小（一）班的教育教學各項工作，其中，班長鄧老師虛心好學工作認真，有帶過小班幼兒的經驗，亢老師有多年小班幼兒教育教學經驗，工作細致。保育員王老師雖說是新加入的一員，但有豐富的保育經驗，對孩子有愛心，護理細致周到，我們三位老師有信心有能力完成好本學期的各項工作，讓家長滿意、讓領導放心。

2．幼兒人員分析。

這學期本班幼兒共有幼兒27名，男孩16名，女孩11名。都是第一次讀幼兒園。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在家訪過程中，我們發現幼兒的行為習慣普遍較差，很多生活技能會，卻在家中很少得到鍛煉，如：會自己吃飯但是很少自己吃、會入廁但在家中都是家長把著;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚，只會說方言??為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得進步。

3.兒現有發展水平分析。

在家訪過程中發現班上有兩名幼兒做過手術，一位是叫陳蔚晴做過先心手術，所以在開展戶外游戲格外要注意，還有一位幼兒叫做陳樂稀左手大拇指做過手術，老師在平常教學活動中需要注意，通過家訪發現大部分幼兒喜歡上幼兒園，但有些幼兒還是有些排斥上幼兒園因此我們。針對以上情況，本學期我班將把穩定情緒、培養幼兒良好的生活習慣和生活能力、常規習慣和自我保護能力等工作納入本學期的工作重點，將教育教學活動、特色活動、班級文化創建活動有機的結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、班級工作目標。

1．安全事故為零。

2．傳染病為零。

3．家長滿意率百分之95以上。

4．幼兒出勤率百分之90以上。

5．各項工作計劃完成率百分之百。

6.幼兒三率（身高、體重、血色素）達標。

三、主要工作及措施。

（一）保育工作。

1.衛生消毒工作。

配合保育員做好每天清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；每天整理好使內外的環境，做到干凈整潔，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

2、生活習慣和生活能力。

（1）由于小班幼兒剛剛來幼兒園，首先我們要做的事穩定幼兒情緒，教幼兒學習聽音與排隊有序的如廁，喝水等。學習正確使用小勺，不挑食，不剩飯，不要老師喂飯，保持桌、地、碗三干凈。安靜入睡，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定的位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了漢會用毛巾察汗。對體弱幼兒多給予關注，對她們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使幼兒在幼兒園健健康康每一天。

（2）制定合理的生活作息制度，要求幼兒每天能堅持上幼兒園，做到有計劃、有目標的對幼兒飲食、午休、盥洗、大小便、散步等一系列常規培養，如：認識自己的標記，學會正確的搬椅子，玩玩具輕拿輕放，學會收拾玩具，并按標記放回原處，能有序的一個跟著一個走，做到不推、不擠、不插隊，安全地上下樓梯等。

（二）教育教學工作。

1.堅持一日活動皆課程、堅持教育內容與幼兒的生活相結合、集體教學與區角游戲相結合、園內與園外活動相結合、主題教學與園本課程相結合、常規教學與特色活動相結合，開展豐富多彩的歌詠節、讀書節、體育游戲節、藝術節等特色活動，進一步凝煉和凸顯陽光課程文化。

2.結合節日，開展感恩活動，如：中秋節活動《我們的節日》、國慶節活動《我們去哪兒》、重陽節活動《敬老活動》、慶元旦活動《趣味游園會》等等。

（三）安全工作。

1.堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2.把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的要求服用，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4.教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

5.加強常規教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

6.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

7.進餐、午睡安全。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

8.游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

9.離園人流較大，幼兒園空間也較大，離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。

10.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的`簡單知識和方法，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，才能真正保證幼兒的安全。

（四）班級管理。

1.創設良好的生活環境，增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關心、友好的態度，促進幼兒個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2.讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。班上老師做到天天交流，及時了解孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。

3.多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。

4.班三位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

5.加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發展獻計、獻策。

為中心轉移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關心集體，有初步的責任心。

四、家長工作。

1.開學初對幼兒進行家訪，了解幼兒的生活習慣,為班級新生穩定情緒工作的順利開展打好基礎，并增進家長和老師之間的情感。

2.利用班級家訪、班級博客、家長來園時間和個別幼兒家長溝通幼兒在園的情況，在穩定情緒、生活能力、衛生習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。

3.及時將幼兒在園中的表現進行跟蹤、記錄，并更新到班級博客中，讓家長及時了解孩子在幼兒園中的表現。

4.平時班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

五、具體活動安排：

1.我們的節日――中秋節（9.27感恩活動）。

2.安全周主題教育：交通安全教育----《我會過馬路》。

3.歌詠節：結合國慶唱紅歌----《國旗、國旗、紅紅的哩》。

4.國慶節“我們去哪兒”影視展（請家長將孩子“十一”游玩的照片或微視頻，在班級網站展出）。

1.重陽節敬老活動---《我為爺爺奶奶做一件事》。

2.讀書節（結合繪本閱讀）。

（要求：每周一個重點，例如第一周好書推薦、第二周自制圖書第三周繪本故事表演各班自定形式等）。

3.安全周主題活動――心理健康----《高興和生氣的時候》。

1.體育游戲節（操節比賽、陽光快樂游戲展示）。

2.消防安全逃生演習。

3.十個小本領活動――學會自理（自理能力大比拼）----《我會穿鞋子》。

4.秋游。

5.安全周主題教育――消防安全教育----《著火了怎么辦》。

十二份：

1.幼兒生活化美術展。

2.防恐、防暴演習。

3.安全周主題教育――“三防”安全教育――《學會自我保護》。

4.慶元旦（趣味游園會）。

1.班級“陽光寶寶”、“全勤寶寶”評比。

2.幼兒質量測查、評估、幼兒學期末評語。

3.安全周主題教育――自然災害---《天氣預報》。

4.清點班級財產、歸還教學用品。

小小班上學期教研計劃（通用20篇）篇二十

班級情況分析：本班幼兒24人，其中男16人，占70%，女8人，占30%，男女比例較不均勻。除張煬一人上過托兒所外，其余幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應集體生活，但是大多數幼兒能使用普通話交談，個性活潑大方，智力的發展也屬于中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。

1、注意力容易分散，無法遵守集體規則。

2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學習解決。

3、對于幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。

4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨喂食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。

二、主要工作任務。

(一)保教工作。

1、形式多樣的品德教育。

(1)通過參加升旗或開展主題活動，使幼兒受到教育，培養、激發他們愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛勞動、愛學習等良好的情感。

(2)有目的性地帶幼兒春秋游，參觀開拓視野，豐富社會經驗。

(3)有階段性地鍛煉各種自理能力，培養幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。

(4)重點培養幼兒自我保護能力，并借助趣味性較強的游戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2、豐富多彩的戶外體育活動。

(1)制作安全、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

(2)著重培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發展。

3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活，建立各種合理，環環相扣的常規，使保教密切結合，使之養成良好的生活、學習習慣。

4、通過主題教育，觀看教學vcd等形式，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防范各種事故的能力。

(二)家長工作。

1、開設家園互聯網、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，并定時更換,使家長科學地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時了解反饋在園情況。

2、每月根據幼兒發展情況，采用電話、家訪、面談、信件等形式，著重向家長匯報幼兒個性、學習態度等方面的表現。

3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地了解本班教學內容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

(三)教研工作。

1、結合本班特點，開展《如何從小培養幼兒的環保行為》一題的研究。

2、配合本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環境保護教育》一題的研究。

3、根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。

1、能雙腳向前行進跳，能單手連續拍球10個以上。

2、學畫簡單的物體。

3、樂意參加念兒歌、講故事等活動，愿意與同伴、老師一起表演故事。

4、能積極、主動地學習新詞和新的句型。

5、遇到不愉快的事，學習自己解決。

6、樂意參加六一的表演活動，愉快地與全園小朋友一起過節。

7、學習輕輕收拾玩具。

1、歡慶“六一”活動。

2、進行全面家訪，反映幼兒在園情況。

3、作好班級總結活動。

4、開展“我是環保小衛士”活動。