心得體會是個人在經歷了一段時間的學習、工作或生活后，對所獲得經驗和感悟進行總結和歸納的一種記錄方式。它可以幫助我們了解自己的成長和進步，同時也是對過去經歷的一種反思和回顧。寫心得體會可以讓我們更深入地思考和領悟，從而不斷提升自己的能力和素質。請看以下幾篇精心挑選的心得體會樣本，希望能夠給大家帶來啟示和鼓舞。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇一
第一段：微講堂作為一種新的學習方式，在當今信息爆炸的時代，給我們提供了更加方便、高效的學習途徑。個人觀看微講堂的經歷讓我對此深有體會。
第二段：首先，觀看微講堂可以提高學習效率。作為一種短視頻形式的學習材料，微講堂往往在10分鐘以內，注重傳遞核心知識和技能。相比于傳統的課堂教學，它可以更加集中地讓我們學習到有價值的內容，不僅避免了時間的浪費，更能夠更好地利用碎片時間進行學習。
第三段：其次，微講堂的學習內容豐富多樣。微講堂可以覆蓋各個領域的知識和技能，涵蓋了科學、歷史、文化、經濟等各個方面。無論是想了解一個領域的基本概念，還是深入學習某個專題，微講堂都可以滿足我們的需求。
第四段：此外，微講堂還激發了我對學習的興趣和熱情。微講堂通過一種輕松、有趣的方式呈現知識，讓學習變得更加愉快。我曾觀看過一些文學方面的微講堂，其中講述了不同文學作品的創作背景、故事情節以及作品中的主題思想等。這些精彩的講解讓我對文學有了更深的理解，也讓我對文學創作產生了濃厚的興趣。
第五段：總結起來，觀看微講堂給我們提供了更加靈活、高效的學習方式。通過觀看微講堂，我們可以在短時間內獲得大量的知識和信息，提高了學習效率。而且微講堂的豐富內容和有趣呈現方式，也讓我們更加愿意主動學習，激發了對知識的興趣和熱情。在今后的學習中，我會繼續積極利用微講堂，探索更多有趣的學習資源，豐富自己的知識儲備。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇二
每到一所大學校園，我們常常能看到許多關于院士講堂的宣傳海報。這是學校為了給學生們提供一個接觸高端科學研究成果和學術思想的機會而舉辦的活動。最近，我有幸參加了一場院士講堂，并對此有了一些深刻的體會與感悟。
第二段：內容介紹。
這次的院士講堂由互聯網行業的知名企業家王院士主講。他結合自身的創業經歷和互聯網行業的最新發展動態，向我們展示了互聯網對社會產生的深刻影響。他用簡明的語言和豐富的案例，生動地解釋了互聯網對工業、農業、醫療等各個領域所帶來的巨大革新，同時也深入探討了互聯網在人類社會中的未來角色。
第三段：收獲與感受。
在聽完王院士的講座后，我深感互聯網的力量和前景無比廣闊。互聯網的出現和發展，不僅使我們的生活更加便捷，也為人們帶來了許多機遇和挑戰。通過互聯網，企業可以更廣泛地推廣和銷售產品，個人可以更方便地獲取各種信息和交流觀點，大數據的應用為科研和決策提供了更加準確的工具。互聯網的不斷創新，極大地推動了社會發展和人類進步。
第四段：思考與啟示。
在參加這次院士講堂的過程中，我想到了很多以前沒有想到過的問題。互聯網的發展給我們的社會帶來了許多問題和挑戰，如個人信息安全、網絡虛假信息、網絡沉迷等。我們作為年輕的一代，應該有責任和義務去思考這些問題，并為解決這些問題做出自己的努力。世界是我們年輕人的未來，我們要用積極的態度和深思熟慮的行動去創造一個更加美好的未來。
第五段：總結。
通過這次院士講堂，我深切感受到互聯網的力量和無限潛能。互聯網不僅為個人提供了許多機遇，也為整個社會帶來了巨大的變革。我們要抓住機遇，緊跟時代的步伐，學習并運用好互聯網的技術和思維方法，為互聯網的未來發展做出我們自己的貢獻。同時，我們也要提高自己的網絡素養，正確使用互聯網，避免上網成癮和沉迷虛擬世界。只有這樣，我們才能真正利用好互聯網之大無畏，為我們的社會做出更大的貢獻。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇三
院士講堂是大學校園中的一道風景線，每一次的講座都吸引了大量師生前來聆聽。最近一場院士講堂是我參加的第一場，經歷了一次獨特而難忘的學習體驗。這次講堂的主題是關于人工智能在醫學領域的應用，院士深入淺出的講解讓我受益匪淺。
第二段：主體內容。
院士開場時首先簡要介紹了人工智能的基本概念和發展歷程，他指出人工智能已經深刻影響了許多領域，醫學領域更是受益匪淺。他以醫學影像診斷為例，介紹了人工智能在該領域的應用與技術發展，并重點強調了人工智能輔助醫生的優勢和挑戰。
院士講解過程中穿插了許多真實的案例，讓我們更加深刻地認識到人工智能在醫學領域的巨大價值。他介紹了一種新型的人工智能系統，能夠自動識別X光片上的病變，準確率高達90%以上，大大提高了醫生的工作效率和診斷準確性，有望在未來廣泛應用于醫療機構。同時，他也強調了人工智能在醫學領域應用的挑戰，比如數據隱私保護和人工智能決策的透明性等方面。
第三段：個人體會。
聽完院士的講解，我深感人工智能在醫學領域的前景廣闊。人工智能不僅能夠快速而準確地進行信息處理和分析，還能夠輔助醫生做出更加精確的診斷和治療方案。尤其是在醫學影像診斷方面，人工智能的應用可以大大減少醫療事故的發生，同時減輕醫生的工作壓力，提高醫療質量和效率。
然而，人工智能在醫學領域應用面臨著一些挑戰。比如，數據隱私保護是一個重要的問題，醫療數據的隱私性需要得到保護，同時在使用人工智能系統時也需要考慮這些因素。另外，人工智能決策的透明性是另一個重要問題，只有醫生能夠清楚地了解人工智能系統是如何做出決策的，才能更好地利用人工智能技術。
第四段：啟示與思考。
通過參加這次院士講堂，我不僅了解了人工智能在醫學領域的應用與技術發展，還意識到了人工智能的潛力和局限性。我認為，面對人工智能的快速發展，我們作為年輕人應該主動學習和掌握相關知識，積極參與到人工智能的發展和應用中來。同時，我們也要關注人工智能的倫理和社會問題，推動人工智能的良性發展。
第五段：結語。
這次院士講堂給我留下了深刻的印象，讓我對人工智能在醫學領域的應用有了更深入的了解。我相信，隨著科技的不斷進步，人工智能將在醫學領域發揮越來越重要的作用，為人類的健康事業做出更大的貢獻。我希望未來能夠參與到這一領域的研究和應用中，為社會的發展進步貢獻自己的一份力量。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇四
段落1：引言（200字）。
在我大學期間，我有幸參加了一次由知名院士主講的講座。這次講座不僅給我帶來了知識的新視角，還讓我對未來的發展方向有了更加清晰的認識。在這次講座中，院士不僅向我們講述了他的研究成果，還分享了他的學術生涯經驗和對未來科學發展的展望。我從中深刻地體會到科學的偉大以及自己在其中的微小。
段落2：仰慕的目標（200字）。
這位院士在講座中謙和而富有魅力的演講風格讓我深深地敬佩。他分享了自己從事科學研究的初衷和堅持不懈的努力。我被他對科學的無盡熱情所感染，也對他在科學道路上所取得的輝煌成就肅然起敬。他不僅在自己的研究領域做出了卓越的貢獻，還在公眾教育方面做出了許多努力，為大眾普及科學知識。這讓我對自己的未來生涯方向充滿了希望和信心，激勵我更加努力學習和研究，追求科學事業的卓越。
段落3：科學的偉大與困難（300字）。
在講座中，院士向我們介紹了科學的偉大和科學家們長期以來的辛勤努力。他強調了科學的創新和創造力對人類社會的巨大影響。然而，他也坦率地講述了科學研究中的困難和挫折。他提到了他在研究過程中遇到的許多挑戰，以及如何克服它們的經驗。這讓我明白了科學研究并非一帆風順，需要持之以恒的努力和不斷的探索。無論遇到多少艱難困苦，都需要堅持下去，相信科學能夠改變世界。
段落4：深入探索的決心（300字）。
這次講座使我認識到，科學研究需要深入的思考和持久的努力。聽完院士的講座，我決定更深入地研究自己感興趣的領域，并追求更高的學術成就。我明白，要在領域有所突破，不能僅僅滿足于表面的了解，而是需要通過勤奮學習和實踐，不斷深化自己的知識體系。同時，我也明白到科學研究需要與他人交流合作，才能真正實現科學的進步。因此，我決心積極參與學術研究活動，與同行學者進行深入交流，為自己的研究提供更廣泛的視野和新的思路。
段落5：總結與展望（200字）。
這次院士講座對我來說是一次難得的機會和寶貴的經歷。通過觀看講座，我從中受益良多，深刻體會到科學研究的偉大和困難。我也明白自己在科學道路上所面臨的挑戰和需要努力追求的目標。我希望能實現自己的科學夢想，并能夠為人類社會的進步做出自己的貢獻。這次講座激發了我對科學的熱愛和對未來的期待，我將努力學習和奮斗，將這份夢想變為現實。
總結：通過觀看這次院士講座，我對自己未來的科學發展方向有了更加清晰的認識。我被院士對科學的熱情和無私奉獻所深深影響，也被他的堅持和勇氣所鼓舞。我將積極開展科學研究，深入探索自己的興趣領域，并為科學的進步和社會的發展做出自己的努力。每當我回想起這次講座，我都充滿了希望和激情，相信科學能夠改變世界。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇五
觀看院士講座是大學生活中的一種難得的機會。來自不同領域的院士們具有深厚的學術造詣和豐富的經驗，通過他們的分享，不僅可以拓寬眼界，增長知識，還能夠激發學生們對科學研究的熱情。最近，我有幸參加了一場由電子工程領域的院士主講的講座，給我留下了深刻的印象。
第二段：講座內容簡述。
這場講座的主講人是一位聲譽卓著的電子工程院士，他以自身的研究成果為主線，向我們介紹了最新的科技發展和行業趨勢。他從科技創新的重要性、當前熱門的研究領域、未來的發展方向等方面進行了全面而具體的闡述。我通過這次講座，深深感受到了科技對社會進步的重要作用，也對電子工程這個領域有了更加深入的了解。
聽完這場講座，我受益匪淺。首先，我對科技發展的重要性有了更為清晰的認識。講座中，院士詳細地介紹了不同領域的科技創新對人類社會帶來的改變。這讓我深感科技是社會進步的引擎，我們作為大學生應該加強學科知識的學習，為科技創新做好準備。其次，講座還讓我對電子工程這個領域有了更加深入的認識。我了解到了電子工程的廣闊應用領域，而且它將會成為未來社會的核心產業之一。作為學生，我們有必要深入研究這個領域，為國家的科技進步貢獻力量。最重要的是，講座激發了我對科研的熱情。院士的言談舉止展現出他們對科研的熱愛和執著，這讓我深受鼓舞。我決心在未來的學習中，努力拓寬自己的眼界，提高自己的科研水平。
第四段：對講座的評價。
這場講座內容豐富，觀點鮮明，給我留下了深刻的印象。講座的語言生動活潑，結合了許多實際案例，讓我更加深刻地領悟到科技對社會進步的重要意義。講座的主講人具有很深的學術造詣，他的演講方式既專業又幽默，讓我們在學習的同時感受到了學術的魅力。這場講座給我們提供了一個絕佳的互動平臺，我們還有機會向院士請教問題，獲得專業性的指導。因此，我認為這場講座是非常成功的。
第五段：總結。
通過觀看這次院士講座，我深切地感受到了科技的力量和電子工程的重要性，也對將來的科研之路充滿了信心。作為大學生，我們應該積極參與科學研究，為國家的發展貢獻力量。我希望通過不斷學習和探索，將來能夠成為一個有影響力的科研人才，為推動科技創新發揮自己的作用。同時，我還希望更多的同學能夠有機會參加類似的講座，提高自己的學術素養，拓寬自己的視野，激發自己對科學研究的熱情。總之，觀看這次院士講座是一次非常寶貴的經歷，它將對我未來的學習和人生起到積極的促進作用。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇六
微講堂是近年來隨著科技和互聯網的發展而嶄新的學習方式，在網絡上通過短視頻形式傳授知識和技能。作為一種全新的學習方式，觀看微講堂給初學者和學習者帶來了便利和效益，同時也激發了更多人參與到學習和分享的行列中。在這篇文章里，我將分享我觀看微講堂的心得體會。
首先，觀看微講堂讓我體驗到了高效的學習過程。傳統的學習方式往往需要花費大量時間和精力去找到適合自己的學習資源，而且在學習過程中需要面對繁瑣的步驟和復雜的知識結構。而微講堂通過將知識點拆解成短視頻，以簡潔清晰的語言和圖像呈現，讓我能夠迅速理解和消化知識。相比之下，觀看微講堂的學習過程更加高效，我可以隨時隨地通過手機或電腦進行學習，不再受到時間和空間的限制。
其次，觀看微講堂讓我認識到了人人都是學習的主體。在傳統的教育中，學習者往往是被動接受知識和信息的一方，而微講堂則呈現出一種共同學習和分享的氛圍。通過微講堂，我不僅可以觀看其他人分享的知識視頻，還可以自己錄制和上傳自己的微講堂。這讓我意識到，在互聯網時代，每個人都有能力和機會成為學習的主體，將自己的知識和經驗分享給他人，實現互助共贏的學習方式。
此外，觀看微講堂讓我更加深入地了解了一些領域的專業知識。微講堂通過精心挑選和篩選的內容，聚焦于某一領域的核心知識點，通過簡明扼要的講解給我帶來了新的學習體驗。在觀看微講堂的過程中，我可以選擇自己感興趣的主題進行學習，提高自己的專業素養和技能水平。有時候，我會在微講堂中找到一些對于我現階段工作或學習有幫助的知識，這讓我覺得觀看微講堂不僅僅是為了增加知識，更重要的是可以實際應用到實際生活之中。
最后，觀看微講堂還讓我認識到學習是一個持續不斷的過程。微講堂的內容更新很快，每天都有新的微講堂誕生。這讓我意識到學習不應該停留在某個階段，而是要不斷跟隨時代的發展和自己的興趣進行學習。通過觀看微講堂，我可以接觸到最新的知識和最前沿的技術，讓我的學習保持快速的節奏。而且通過分享自己的學習心得和觀點，我也能夠獲得更多的學習反饋和啟發，不斷提高自己的學習能力。
總的來說，觀看微講堂讓我在學習中獲得了便利和效益，體驗到了高效的學習過程。同時，它還讓我認識到學習不再是被動接受而是主動參與的過程，每個人都可以成為學習的主體。觀看微講堂也讓我深入了解了一些領域的專業知識，并認識到學習是一個持續不斷的過程。通過觀看微講堂，我發現學習不再受限于時間和空間，而是可以隨時隨地進行，并且可以與他人分享和交流。相信隨著微講堂的不斷發展和創新，我們將能夠獲得更多更好的學習體驗和知識分享，實現我們自身的成長和發展。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇七
大講堂作為一種集中精華知識的教學方式，近年來在各大高校和在線教育平臺上備受推崇。作為一位學生，我也積極參與其中，并從中受益匪淺。通過觀看大講堂，我拓寬了視野，提升了自己的學習能力，并深刻地意識到自己在知識學習中的發展空間。
第二段：豐富知識面。
觀看大講堂，有助于豐富我的知識面。大講堂的講師們往往是各個領域的頂尖專家，他們在所研究的領域有著豐富的實踐經驗和深度的見解。通過聆聽他們的講解，我可以了解到最新的學術研究成果和前沿知識，擴展了自己的學科范疇，對世界的認知也更加全面和深入。
第三段：提升學習能力。
大講堂提供了一種高效的學習方式，觀看大講堂讓我學習到了有效的學習方法和技巧。在大講堂中，講師們往往將復雜的知識點進行了系統化地整理和解析，并將重點和難點進行了深入解讀。通過觀看大講堂，我學會了如何抓住知識的核心內容，掌握思路和方法，提高了自己的學習效率和質量。
第四段：啟發思考和創新。
大講堂不僅讓我獲取了新知識，還激發了我的思考和創新潛能。講師們在分享知識的同時，也會提出一些有意義的問題和觀點，引發觀眾們的思考和討論。觀看大講堂不僅讓我學到了知識，更重要的是培養了我批判性思維和創新意識，讓我不再滿足于現有的知識體系，而是能夠主動思考和探索，獨立思考問題，找到自己的觀點和解決方案。
第五段：加強交流與合作。
大講堂也為我提供了一個與他人交流和合作的機會。觀看大講堂可以讓我結識一些志同道合的朋友，與他們一起討論學習中的問題和感悟。在共同學習的過程中，我們相互促進，共同進步，形成了一個良好的學習氛圍和學習圈子。同時，大講堂也為我提供了與講師們進行學術交流和合作的機會，讓我有機會與一些學術領域的權威人士進行深入的交流，拓寬了自己的人脈和學術圈子。
結語：觀看大講堂是一種開闊思維、提升能力的有效方式。通過觀看大講堂，不僅可以豐富自己的知識面，提升學習效率，還可以培養自己的思考和創新能力，加強與他人的交流和合作。我將繼續致力于觀看大講堂，不斷學習進步，為自身的發展和社會的進步做出更多的貢獻。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇八
第一段：引言（100字）。
初心講堂作為一種全新的學習形式，為我們提供了一個難得的機會，讓我們能夠從高手那里汲取經驗和智慧。近日，我有幸參與了一次初心講堂，不僅深受啟發，更增強了我對初心的理解。在這篇文章中，我將分享我在初心講堂中獲得的心得體會。
第二段：初心的重要性（200字）。
初心是指一個人最初的目標、意愿和理想。在現實生活中，我們經常會因種種原因迷失自己的初心。而初心講堂則提醒我們要時刻保持清晰的初心，以引領我們走向正確的道路。參與初心講堂使我深切認識到，無論在什么領域，在追求成功的道路上，都不能迷失初心。初心是我們前進的動力和指引，只有堅守初心，我們才能做出真正的成就。
第三段：初心講堂的啟示（300字）。
在初心講堂中，我發現成功人士們都能保持他們的初心。他們始終將初心放在最重要的位置，作為行動的指導原則。同時，初心講堂的分享使我意識到，每個人的初心都是不同的，我們需要根據自己的情況和理想去尋找和堅守初心。初心不僅要從心中體會和感悟出來，更要通過實際行動去踐行和實現。而在實現初心的過程中，我們可能會遇到各種挫折和困難，但我們不能輕易放棄，而是要堅持初心，勇敢面對困難。
第四段：初心講堂的影響（300字）。
初心講堂的現實案例和成功人士的分享給了我極大的啟發和鼓舞。這使我更加堅定了自己的信心和決心，使我了解到成功的道路并不平坦，但只要堅守初心，努力奮斗，就一定能夠化解困難，實現自己的目標。初心講堂不僅給了我關于成功的指導，更幫助我找到了自己的初心，明確了我未來的方向，并教會了我如何保持初心。我相信，只要始終保持初心，任何困難都能戰勝，任何目標都能實現。
第五段：總結（200字）。
通過參與初心講堂，我深刻體會到初心的重要性和價值。初心是我們前進的動力和指引，是實現理想的關鍵。初始的目標和理想會伴隨我們不斷成長和改變，但我們始終要堅守初心，不忘初心，方能不斷進步，實現自己的人生價值。在以后的學習和工作中，我會時刻牢記初心講堂的啟示，努力踐行初心，不斷追求卓越。相信通過秉持初心，我一定會創造出屬于自己的輝煌。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇九
近日，我有幸參加了青島院士講堂，聽到了一位享譽全球的院士的精彩演講。通過這次講座，我深深感受到了科學的力量，也領悟到了科學家所追求的真理與智慧。下面我將結合自己的體會，分享我對這次講座的心得體會。
首先，科學家們的認真和嚴謹給我留下了深刻的印象。這位院士在演講中詳細解析了自己的研究成果，每一個實驗和數據都經過了反復的驗證和實踐。他的每一個觀點都得到了充分的論證和論證，令人佩服。這使我明白了科學研究的艱辛和復雜性，并激發了我對科學的熱愛和追求。
其次，我從這次講座中體會到了追求真理的重要性。科學家們在探索未知領域時，經常會遇到困難和挫折，但他們從不放棄，始終追逐真理的腳步。這讓我明白了科學家的堅持和毅力，他們是為了人類社會的進步、為了人類命運和幸福貢獻著自己的一份力量。
此外，這位院士還引用了許多生動而典型的案例，生動展示了科學與生活的緊密關聯。他向我們介紹了他在科學領域的探索和突破，以及如何將這些成果運用到實際生活中。他讓我明白了科學研究不僅僅是為了理論，更是為了造福人類和改善社會。
更重要的是，這次講座給我提供了一個寶貴的機會，與一位杰出院士進行了近距離的交流。通過互動環節，我向他請教了自己關于科學研究的問題，他的耐心解答和專業知識令我受益匪淺。這次交流讓我深深感受到了科學的魅力和無窮的潛力。
最后，在這次講座中我還結交了許多志同道合的同學和科研熱愛者。我們相互交流著自己的想法和見解，彼此啟發和促進。這讓我明白了團結和合作的重要性，唯有團結合作，我們才能更好地推動科學的發展。
通過青島院士講堂的這次學習，我開闊了眼界，增長了見識。我深切地感受到了科學的偉大和美好，也確立了自己將來從事科研工作的決心。我相信只有通過科學的研究和探索，我們才能不斷推動社會的進步和發展。
綜上所述，青島院士講堂給我帶來了深刻的影響和啟示，我對科學的認識和熱愛更加深了一層。我將繼續努力學習，為科學的進步和人類的發展做出自己的貢獻。我相信，只要我們堅持不懈，追求真理和智慧，科學的未來將會更加輝煌。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇十
《農民院士》片中，因為觀念上的差異，朱院士及其團隊在科技扶貧中遭遇了前所未有的困難。隨著與村民相處的深入，朱院士努力融入村民，用真心與行動一點點改變著當地農民的思想與觀念。在此過程中，高高在上的院士成為了純樸、善良的村民心中“了不起的農民院士”;而那群原本缺乏內生動力的農民也成長為一群相信科學，充滿自信的新時代農民，走向了脫貧致富的道路。面對新舊思想觀念的碰撞，于榮光飾演的“農民院士”朱有勇如何開展科技扶貧?高泰宇飾演的新一代中國青年創業者如何在精準扶貧中，實現理想，一展抱負?《農民院士》可謂特色鮮明，看點多多，極具現實意義。
懷揣“以國家之務為己任”的志向，激揚“以身許國，何事不可為”的擔當，到黨和人民最需要的地方發光發熱。電影《農民院士》從朱有勇掛帥扶貧，從調研到實操再到為瀾滄農民打開新生活、新世界的這一段心路歷程，反映了他的執著與擔當，弘揚了他的先進事跡和崇高精神，激發出對標先進、比學趕超、奮勇爭先、爭做典型的昂揚斗志，展現出在中國共產黨領導和國家強大支持下，貧困是一定可以戰勝的，人民的生活必將越來越好，用科技扶貧的豐碩成果譜寫了一曲時代贊歌。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇十一
講堂是一種接受知識的方式，在學術領域和企業培訓中廣泛應用。在觀看講堂的過程中，我們可以獲取大量的知識、技能和見解。但是，想要獲取最大的收益，必須掌握一些特定的技巧和注意點。在這篇文章中，我將分享我個人的觀看講堂心得體會，并探討如何充分利用講堂資源。
第二段：遵守講堂規則。
講堂有一些基本的規則，例如準時出席、關注演講者并尊重其他聽眾。這些規則并不僅僅適用于現場的講堂，對于在線講堂也是適用的。課程的精華內容可能只有在講堂的開頭幾分鐘內提到，因此，要準時出席，以免錯過重要信息。另外，在講堂中不要過度使用手機、電腦和其他通訊設備，以免打擾其他聽眾和演講者的演講。
第三段：注意聽講者。
觀看講堂的過程中，我們往往會注意到很多聽眾所做的事情，如翻書、吃東西、濫用設備，而不是關注演講者所說的內容。這種行為會使我們錯過許多重要的信息。因此，在觀看講堂時，需要注意聽講者，并將注意力集中在演講者所說的內容上。如果想記錄講堂中的重要信息，可以使用筆記本或其他手寫筆記設備，而不是使用電子設備。
第四段：積極互動。
講堂是一種互動的過程。在講堂上，可以積極參與討論和提問問題。這不僅使我們更加了解和深入了解講堂提到的內容，而且也可以吸引演講者的注意力。此外，在講堂后可以向講師提出問題或者分享觀點，這有助于建立聯系和擴大我們的知識。如果你是在線講堂，請參與在線討論和交流，以獲得更好的互動體驗。
第五段：總結。
觀看講堂是一種增加知識儲備的好方法。通過遵守講堂規則、注意聽講者、積極互動，我們可以獲得最大的收益。同時，也需要保持好奇心和探索精神，才能在講堂中找到啟示和靈感。希望這些經驗分享能幫助你更好地使用講堂資源并收獲更多的收益。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇十二
影片講述了為改變瀾滄縣蒿枝壩的命運，心懷黨和人民，一心想要以科技回報國家的中國工程院院士朱有勇，向工程院立下了軍令狀，帶著團隊前往瀾滄蒿枝壩。
因為各種原因，蒿枝壩的部分村民秉持著“貧富皆安”的理念，對致富事業處之泰然。朱院士立即發現自己不僅要給這里帶來能夠致富的技術，更要幫這里的人民改變思想，燃起斗志。骨子里透露著堅定與倔強的朱院士開始深入村民的生活，尋求每個村民的心結，借助錄音筆進行隔空對話，聆聽他們的心聲，最終一一解決了他們的心結。當村民樹立起信心和勇氣，朱院士才得以帶領他們走上脫貧致富的道路。“扶貧先扶志”，算是《農民院士》的第一級格局。
隨著朱院士帶領村民從脫貧到致富，本片提升到了第二級格局——“把論文寫在大地上”。這是基于原型人物朱有勇的特有格局。作為中國工程院院士，朱有勇在大眾眼中就是國家重點培養的頂級人才，是廣大年輕人的學術偶像，是不得了的“大人物”。他的論文能在國際上拿獎，他的科研成果能讓企業開出10億人民幣的價碼。然而，他同樣也是一名不忘初心的“農民”，心系著養育他的土地。這份情懷，因為朱院士身份上的巨大落差，被放得更大。
更難能可貴的是，《農民院士》并沒有陷入對成績的簡單贊美中，而是將格局進一步提升。在村民拍賣三七的時候，有些購貨商一時上頭，喊價越來越高。此時，朱院士做出了一個令人意外的舉動。他叫停了拍賣，制止了購貨商繼續往上喊價。原來，朱院士是站在國家的格局上來做出此舉的。雖然三七的銷售價拍賣得更高，能讓蒿枝壩的村民得到更多的收益，但是這份成本必然會通過一系列的商業運轉后轉嫁給消費者。朱院士的初心，不僅是讓一個蒿枝壩富起來，更是要讓全中國的老百姓都能用上高品質低價格的好三七。這份格局，不得不說是處于一個更高的level啊!
致敬時代楷模，傳承榜樣力量，堅守初心的朱院士讓我們看到了什么是真正的大格局，什么叫人民的幸福。“農民在前，院士在后”，一部《農民院士》讓我們對國家頂級人才有了全新的認識。有如此優秀的人在帶領著大家前進，我們一定可以穩步邁向中華民族的偉大復興。
院士講堂觀看心得（優質13篇）篇十三
向“時代楷模學習”，牢牢把握精準。打好脫貧攻堅戰，成敗在于精準。援寧干部深入推進精準政策，按照因地制宜、因村因戶因人施策的要求，扎實做好了產業扶貧、易地扶貧搬遷、就業扶貧、危房改造、教育扶貧、健康扶貧、生態扶貧等精準扶貧重點工作。各級黨員干部必須精準扶貧、精準脫貧，堅持扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準等“六個精準”，解決好扶持誰、誰來扶、怎么扶、如何退問題，不搞大水漫灌，不搞“手榴彈炸跳蚤”，因村因戶因人施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧到點上扶到根上。
向“時代楷模學習”，注重激發內生動力。貧困群眾既是脫貧攻堅的對象，更是脫貧致富的主體。援寧干部堅持依靠人民群眾，充分調動貧困群眾積極性、主動性、創造性，堅持扶貧和扶志、扶智相結合，培育貧困群眾依靠自力更生實現脫貧致富意識，培養貧困群眾發展生產和務工經商技能，用人民群眾的內生動力支撐脫貧攻堅。各級黨員干部要改進幫扶方式，多采取以工代賑、生產獎補、勞務補助等方式，組織動員貧困群眾參與幫扶項目實施，提倡多勞多得，不要包辦代替和簡單發錢發物。
打好精準脫貧攻堅戰是黨的十九大提出的三大攻堅戰之一，對如期全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標具有十分重要的意義。