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    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:念青松

    仔細(xì)制定教學(xué)工作計(jì)劃可以避免教學(xué)過(guò)程中的混亂和教學(xué)資源的浪費(fèi)。接下來(lái)是一些國(guó)內(nèi)外知名教學(xué)專家對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的建議和分享。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、熟悉樂(lè)曲旋律,感受樂(lè)曲輕快活潑的性質(zhì)。

    2、結(jié)合已學(xué)過(guò)的舞步,創(chuàng)編各種拍球動(dòng)作,合拍地表現(xiàn)拍球活動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒試著用不同方法拍球。

    2、皮球一個(gè)、《拍球》音樂(lè)。

    1、感受《拍球》樂(lè)曲中的音樂(lè)形象。

    ——請(qǐng)你們聽(tīng)一段音樂(lè),聽(tīng)完說(shuō)一說(shuō),這首樂(lè)曲像你們?cè)谕媸裁矗坎シ艠?lè)曲錄音,請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)。

    2、回憶、再現(xiàn)游戲中的拍球動(dòng)作。

    ——平時(shí)你們都會(huì)拍球,誰(shuí)愿意到前邊拍一拍?

    ——你還會(huì)怎樣拍?引導(dǎo)幼兒做出不同的拍球動(dòng)作,如轉(zhuǎn)圈拍球,手拍球同時(shí)雙腿交替跨球、拋接球等。

    3、引導(dǎo)幼兒嘗試用已熟悉的舞步與拍球動(dòng)作結(jié)合,自由、合拍地舞蹈。

    4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),選擇自己喜歡的動(dòng)作自由地舞蹈。

    教學(xué)反思。

    3、對(duì)于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好,雖然有一些幼兒拍得不是很有效,但是可以看出他們很認(rèn)真,用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

    4、如果重新上這一節(jié)課,我會(huì)讓幼兒自己想辦法去解決,讓幼兒們有思考的空間,而不是從一邊引導(dǎo)。

    人的一生不可能一杋風(fēng)順,生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事,至少給了我們經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了我們的閱歷,如果能從困難中獲得靈感,激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能,那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕,就看怎么去面對(duì)。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇二

    學(xué)習(xí)目的:。

    告訴學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手是我們生活中的好習(xí)慣,通過(guò)舞蹈的方式幫助學(xué)生加深這一良好習(xí)慣,從自身做起也影響他人,同時(shí)也提高孩子們的舞蹈表演能力。

    主要?jiǎng)幼髋c要求:。

    1、卷袖口:身向一點(diǎn),正步位站立,左手按手放于八點(diǎn)方向,右手在左手旁向里翻腕,做卷袖子的動(dòng)作,同時(shí)重拍向下屈膝。

    2、擰龍頭:身向一點(diǎn),正步位站立,左手旁按手位,右手放于前斜下位,向外轉(zhuǎn)腕,做擰水龍頭的動(dòng)作,同時(shí)重拍向下屈膝。

    3、洗小手:雙手?jǐn)U指,手心相對(duì)放于身前搓手,低頭含胸,踮腳碎步。

    教學(xué)步驟:。

    1、故事進(jìn)入。

    此舞蹈屬于情節(jié)性舞蹈,因此故事情節(jié)的描述就十分重要了,教師以講故事的形式告訴孩子們舞蹈的主要內(nèi)容,并且在故事中讓孩子們對(duì)勤洗手的好習(xí)慣有充分的認(rèn)識(shí)。

    2、動(dòng)作與情節(jié)進(jìn)入。

    教師將組合的主題舞段教與小朋友,反復(fù)練習(xí)。后分配各個(gè)人物形象到個(gè)人,將情節(jié)貫穿始終并合理安排動(dòng)作,必要時(shí)教師可變化隊(duì)形與調(diào)度,明確主題。

    3、完成組合。

    待動(dòng)作與情節(jié)部分充分的完成后,配合音樂(lè)完成動(dòng)作,將舞蹈推向高潮。特別要強(qiáng)調(diào)的是孩子的表現(xiàn)力和表演的夸張。

    教學(xué)提示:。

    1、組合中的表演,需要在真實(shí)的生活動(dòng)態(tài)上盡可能的夸張化。

    2、教師在授課中要求所有動(dòng)作一拍到位,干凈利落,不要拖沓。

    組合情景描述:。

    今天班里要檢查衛(wèi)生,小朋友們得伸出手讓小班長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)的仔細(xì)檢查,她可認(rèn)真了。看!她來(lái)了!“小明的手部衛(wèi)生不合格,小紅的也不合格,小剛的呢?......”小班長(zhǎng)湊上去聞了一聞,捏著鼻子就跑開(kāi)了,又臟又臭的。小班長(zhǎng)帶著大家一起去洗手,里洗洗,外洗洗,指甲縫里也不放過(guò)。

    待洗干凈后,小班長(zhǎng)又一次檢查開(kāi)始了。“小明的很好,小紅洗的很干凈,小剛的手好香啊,小白......哎?小白,你給我看看,檢查一下啊!”小白遲遲不肯掏出手給班長(zhǎng)檢查,原來(lái)他沒(méi)有認(rèn)真的洗手,指縫還是臟的呢!他紅著臉的被班長(zhǎng)揪了出來(lái)。

    小班長(zhǎng)耐心的又帶著小白和全體同學(xué)一起里里外外的洗了一遍小手,小白的手干凈了,其他小朋友的手洗得白白的,幼兒園里還彌漫著一股清香的氣味呢!

    小班長(zhǎng)讓全體同學(xué)排好隊(duì),又一一的檢查了一遍。這次,每個(gè)小朋友的手都是又香又干凈的。同學(xué)們豎著大拇指,在向老師炫耀呢。耶!!!

    歌詞:。

    卷起兩只小袖口,輕輕擰開(kāi)水龍頭,洗手心,洗手背,再撮一撮手指頭。

    每天堅(jiān)持勤洗手,病菌統(tǒng)統(tǒng)都趕走,每天堅(jiān)持勤洗手,清潔衛(wèi)生時(shí)時(shí)有。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇三

    少兒舞蹈模特教學(xué)為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái),如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、葛種人物、各種動(dòng)物。。。舞蹈老師不但是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想,鼓勵(lì)她們有自己的思考方法,獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。

    一、少兒舞蹈教學(xué)內(nèi)容:

    1、活動(dòng)訓(xùn)練:(采用活潑輕快的音樂(lè)如:健康課、小狗旺旺歌、我愛(ài)洗澡、向前沖等)內(nèi)容:(頭部、肩部、胯部、腿部。。。各關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi),并配上可愛(ài)的舞蹈動(dòng)作,中間可以加入能力訓(xùn)練如:背肌、腹肌、小飛機(jī)等)。

    2、基本功訓(xùn)練:a、身體各部位的認(rèn)知與舞姿體態(tài)練習(xí)。b、身體柔韌性與爆發(fā)力及能力的練習(xí)。c、技巧訓(xùn)練(跳、轉(zhuǎn)、翻等)根據(jù)級(jí)別逐漸加深難度。

    3、《中國(guó)舞分級(jí)考試教材》。

    4、節(jié)奏的訓(xùn)練:在歡快的音樂(lè)中,使學(xué)生懂得快、慢,一拍和半拍的區(qū)別,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

    5、創(chuàng)造力訓(xùn)練:舞蹈中、音樂(lè)里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體去模仿大自然中的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。。。。

    6、表現(xiàn)力訓(xùn)練(采用活潑輕快的音樂(lè)如:健康課、我愛(ài)洗澡、向前沖、紅豆歌等)內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂(lè)如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。

    7、舞蹈組合與劇目:

    1、漢、藏、蒙、維族的基本律動(dòng)組合。

    2、演出的成品舞蹈。

    8、布置作業(yè):復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的新知識(shí),讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)相互促進(jìn)孩子的健康。

    二、少兒模特教學(xué)內(nèi)容:

    1、形體訓(xùn)練地面部分:a、頭部靈活練習(xí)。b、腳步伸展的訓(xùn)練。c、臀部的訓(xùn)練等。

    2、形體訓(xùn)練把桿部分:a、半腳尖練習(xí)。b、腿部屈伸練習(xí)。

    3、臀部訓(xùn)練:模特表演時(shí)臀部的擺動(dòng)對(duì)人體的影響是最大的,我們會(huì)訓(xùn)練怎樣收緊放松臀部肌肉形成擺臀動(dòng)作。

    5、眼神的訓(xùn)練:眼神是心靈的窗口,是與觀眾聯(lián)絡(luò)感情的最佳方式。出臺(tái)時(shí)、亮相時(shí)的眼神都是不同的。

    6、貓步的練習(xí):少兒模特的貓步和成人的貓步是不同的,成人的貓步要平穩(wěn)交叉進(jìn)行,少兒模特展示的是孩子們的活潑和天真無(wú)邪。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇四

    1、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

    2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象,感知歌曲雄壯有力。

    3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開(kāi)炮”等動(dòng)作,并情緒飽滿、動(dòng)作有力、合音樂(lè)節(jié)拍。

    1、引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開(kāi)炮”等動(dòng)作。

    2、鼓勵(lì)幼兒情緒飽滿、動(dòng)作有力、合音樂(lè)節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象。

    1、精神準(zhǔn)備:初步欣賞和感知歌曲。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶。

    一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒頭戴“軍帽”隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

    2、出示圖片或錄像課件,提問(wèn):這是誰(shuí)?解放軍叔叔有什么本領(lǐng)?他們?cè)诖驍橙藭r(shí)表現(xiàn)得怎樣?你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍叔叔?教師當(dāng)指揮員發(fā)出口令:請(qǐng)小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說(shuō):“我是小兵”。

    3、導(dǎo)語(yǔ):小兵要練什麼本領(lǐng)呢?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《這是小兵》。

    二、傾聽(tīng)音樂(lè)、熟悉旋律,感知歌曲雄壯有力的情緒。

    1、在教師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下,安靜的傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的`情緒。

    2、出示圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞及動(dòng)作節(jié)奏。

    3、隨音樂(lè)合拍有力的拍手,進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的情緒。

    三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開(kāi)炮”等動(dòng)作,配合音樂(lè)節(jié)拍,動(dòng)作有力、情緒飽滿。

    1、啟發(fā)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌詞練習(xí)每個(gè)創(chuàng)編動(dòng)作,逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

    2、隨音樂(lè)節(jié)拍,教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈。

    3、分男兵、女兵上前“操練”,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

    四、教師小結(jié)。

    教師:小兵還有什么本領(lǐng)呢?用什么動(dòng)作表現(xiàn)?走,咱一起到操場(chǎng)上練練吧!隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

    繼續(xù)創(chuàng)編小兵練本領(lǐng)的動(dòng)作。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇五

    度、力度、開(kāi)度。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):要注意教學(xué)方法,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中拉傷韌帶,還要

    教會(huì)學(xué)生用正確的方法練習(xí),錯(cuò)誤的方法會(huì)讓訓(xùn)練適得其反。

    教具準(zhǔn)備:音樂(lè)播放器,音響 把干等;

    教學(xué)內(nèi)容:

    一、介紹舞蹈基本功的作用:

    1、通過(guò)練習(xí)可達(dá)到身體的直立感和穩(wěn)定性,以及較準(zhǔn)確地移動(dòng)重心的能力。

    2、開(kāi)發(fā)智力,表現(xiàn)美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧,這是必要的,但不是唯一的。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動(dòng)作,而應(yīng)該是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語(yǔ)匯,也就是不能死學(xué),學(xué)死。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,要發(fā)展形象思維,自由地、創(chuàng)造性地組合表演動(dòng)作,直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。

    二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法:

    1、素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)訓(xùn)練是對(duì)初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生,對(duì)舞蹈的接觸不同,在理解與接受能力方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。

    2、形體訓(xùn)練:形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢(shì),使身體各部位達(dá)到柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,使整個(gè)動(dòng)作更具美感。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語(yǔ)匯的基本條件,是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

    3、技巧訓(xùn)練:學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎(chǔ)上,進(jìn)行技巧訓(xùn)練。技巧有一定的難度,是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作,教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的自身的能力、條件、特長(zhǎng)來(lái)“因材施教”。訓(xùn)練中,以單一項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)為主,力求達(dá)到穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。

    4、舞姿訓(xùn)練:舞姿即身體的基本姿勢(shì)形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”,是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。

    三、把一套完整的訓(xùn)練方法教給學(xué)生。

    教學(xué)方法:示范法,講述法和手把手的教育法來(lái)完成教學(xué)。

    教學(xué)過(guò)程:

    1, 向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性,它是學(xué)好舞蹈的基石。 2, 向?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

    3, 示范練習(xí)基本功的方法。

    4, 讓學(xué)生模仿,我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以指點(diǎn)和糾正。

    5, 讓學(xué)生互相幫助來(lái)完成軟開(kāi)拉伸動(dòng)作,同時(shí)配上抒情的音樂(lè)讓

    學(xué)生放松緊張的身體。

    6, 由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動(dòng)。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇六

    形體舞蹈是音樂(lè)學(xué)系的一門專業(yè)必修課,隨著表演藝術(shù)的發(fā)展,使得形體舞蹈的發(fā)展更為迫切,它不但在培養(yǎng)人的高雅的體態(tài)、優(yōu)美的氣質(zhì)以及保持好的身段等方面有著特殊的作用,同時(shí)在培養(yǎng)人的思想、品德、修養(yǎng)、情操、禮節(jié)、藝術(shù)品味以及鑒賞能力等方面也都有不可忽略的作用。

    1、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣和舞蹈欣賞能力,提高審美情趣。

    2、掌握形體舞蹈的基本特征和基本技能,培養(yǎng)良好體態(tài),提高學(xué)生的形象素質(zhì),擁有健康的身體和高雅的氣質(zhì)。

    1、把芭蕾基本功和舞蹈小組合相結(jié)合,科學(xué)地訓(xùn)練形體、姿態(tài),即通過(guò)拉伸和舞蹈來(lái)訓(xùn)練體態(tài),而不是為了完成某項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作。

    2、地面練習(xí)、把桿部分、中間部分和舞蹈小組合的設(shè)置應(yīng)由初級(jí)到中級(jí),淺顯易學(xué)。

    3、把各關(guān)節(jié)的訓(xùn)練,特別是中段訓(xùn)練應(yīng)加入教材中,以此彌補(bǔ)芭蕾基本功訓(xùn)練或形體訓(xùn)練的不足,使練習(xí)更具有趣味性,更靈活。

    教學(xué)時(shí)數(shù):104課時(shí)(三學(xué)期)

    第一節(jié) 關(guān)節(jié)訓(xùn)練

    前、后、左、右傾頭 關(guān)頸的轉(zhuǎn)動(dòng)

    (1)提肩和繞動(dòng) (2)肩部的上下彈動(dòng)

    含胸 展胸 仰胸

    左、右旁移,前、后繞

    屈膝、點(diǎn)踏步、吸伸、吸撩、環(huán)動(dòng)、踢、搬、控腿

    左、右挺胯 左、右、前、后環(huán)動(dòng)蕩不安

    1、坐地勾繃腳練習(xí)勾腳 繃腳 向內(nèi)旋向外旋

    2、盤腳壓胯

    3、坐地吸腿練習(xí) 單、雙腿

    4、側(cè)臥旁吸腿練習(xí)

    5、俯臥后吸腿練習(xí) 單、雙腿

    6、仰臥吸腿練習(xí) 單、雙腿

    7、腰的訓(xùn)練

    8、仰臥前踢腿

    9、側(cè)臥旁踢腿

    10、俯臥后大踢腿

    11、跪姿后踢腿

    12、腿的前、旁、后的訓(xùn)練

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇七

    一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):

    各位家長(zhǎng)大家好!非常感謝大家能在白忙中抽空來(lái)這一次的公開(kāi)課活動(dòng),這次的公開(kāi)課主要是以展示為主,有兩部份內(nèi)容:一部份是軟開(kāi)度展示另一部份舞蹈組合展示。舞蹈是一項(xiàng)需要持之以恒的學(xué)習(xí)科目,我們既然給孩子選著了舞蹈,那么請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)不輕易放棄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。已經(jīng)給孩子報(bào)名考級(jí)的家長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)谑罴侔嗥陂g務(wù)必讓孩子做到不缺課不遲到,讓孩子在考級(jí)中考出自己的好成績(jī)。好,首先請(qǐng)大家欣賞孩子們帶來(lái)的軟開(kāi)度展示。

    小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?好,起立,請(qǐng)叉腰。(開(kāi)音樂(lè)孩子做熱身活動(dòng))。

    二、展示的內(nèi)容(“()”里是老師的在每一個(gè)音樂(lè)結(jié)束后的語(yǔ)言)軟開(kāi)度展示:

    1、熱身活動(dòng)(這是熱身活動(dòng),我們?cè)诿恳淮紊险n前都會(huì)給孩子熱熱身,讓孩子把身體的各部位都活動(dòng)開(kāi)來(lái),這樣孩子在練功時(shí)就不容易拉傷。)。

    2、手位和站坐姿訓(xùn)練(剛才展示的是舞蹈課中基本手位和站、坐姿訓(xùn)練。有了好的姿態(tài)就有了好的基礎(chǔ)。)。

    3、勾繃腳前壓腿、旁壓腿。

    4、壓胯。

    5、小飛機(jī)。

    6、把桿耗腰。

    7、跪立耗腰(在教孩子練功時(shí),我們嚴(yán)格的遵循科學(xué)性和規(guī)范性,讓孩子掌握正確的練功方法,掌握正確的練功方法非常重要,可避免孩子在練功時(shí)給身體的發(fā)育帶來(lái)不良因素。接下來(lái)是組合展示,在舞蹈組合的教學(xué)中,我主要是以培養(yǎng)興趣為主,有了興趣的支撐學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大大提高。)。

    舞蹈小組合展示:

    1、小雨點(diǎn)。

    2、小星星洗澡。

    3、蝸牛。

    4、拍拍手點(diǎn)點(diǎn)頭。

    5、再見(jiàn)曲。

    6、走步。

    7、音樂(lè)反應(yīng)曲。

    一、二(在這個(gè)小組合中,我們以游戲的方式向幼兒進(jìn)行節(jié)拍的訓(xùn)練,讓幼兒幼兒通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、節(jié)拍地統(tǒng)一,從而培養(yǎng)幼兒敏銳的節(jié)拍感。)。

    8、擴(kuò)指。

    9、前壓腿。

    10、蹦跳步。

    (好,小朋友今天的表現(xiàn)真棒!我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎??耶耶耶”請(qǐng)雙抱坐。)。

    三、結(jié)束語(yǔ):

    家長(zhǎng)們,我們今天的課就上到這里了,如果家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)和建議請(qǐng)課后與我交流,再次謝謝大家!(小朋友,起立,下課!)。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇八

    備課教師。

    曹紅燕。

    課題。

    了解課程,初步感知中國(guó)舞蹈。

    總(2)課時(shí)第(1)課時(shí)。

    教學(xué)目標(biāo)。

    知識(shí)與技能過(guò)程與方法。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀。

    1、讓學(xué)生熟悉課堂,了解課程內(nèi)容以及課堂要求。

    2、初步感知中國(guó)舞蹈的魅力,對(duì)中國(guó)舞蹈有基本的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的興趣。

    任務(wù)定位。

    教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)。

    讓學(xué)生熟悉課堂,了解課程內(nèi)容以及課堂要求。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的興趣。

    教學(xué)準(zhǔn)備。

    教學(xué)資料。

    板書。

    中國(guó)舞蹈:民族舞、古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞、踢踏舞。

    備注。

    組織教學(xué)。

    1、師生問(wèn)好。

    2、點(diǎn)名。

    一、讓學(xué)生熟悉課堂,了解課程內(nèi)容以及課堂要求。課程簡(jiǎn)介。

    校本舞蹈班招收的都是四年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈種類的了解,以及對(duì)各種舞蹈學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作學(xué)習(xí),以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來(lái)編排和教授這門課程,希望通過(guò)這門課程中各種舞蹈的欣賞與學(xué)習(xí),能對(duì)中國(guó)舞蹈的分類及其特點(diǎn)有基本的了解。讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

    2、課堂要求。

    二、初步感知中國(guó)舞蹈的魅力,對(duì)中國(guó)舞蹈有基本的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的興趣。

    三、

    中國(guó)舞蹈的分類舞蹈,是通過(guò)有節(jié)奏的、經(jīng)過(guò)提煉和組織的人體動(dòng)作和造型,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的藝術(shù)。正如聞一多在《說(shuō)舞》中所言:“舞是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)。”舞蹈總是與人類最熱烈的感情聯(lián)系在一起的。舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,可以說(shuō),中國(guó)有多少年的文明,就有多少年的舞蹈史。從最蒙昧的上古時(shí)代開(kāi)始,中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈經(jīng)過(guò)了多個(gè)階段的發(fā)展和演變,逐漸形成了具中國(guó)獨(dú)特形態(tài)和神韻的東方舞蹈藝術(shù)。

    簡(jiǎn)單介紹各個(gè)舞蹈種類。

    中國(guó)舞蹈:民族舞、古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞、踢踏舞。

    課堂小結(jié):對(duì)本課學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單。

    總結(jié)。

    提出下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

    教后反思。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇九

    勾腳。

    1、舞蹈的'6個(gè)重要手位:正上位、正下位、斜下位、斜上位、旁平位、旁按手位。

    2、靈活的進(jìn)行勾繃腳的練習(xí),學(xué)習(xí)勾繃腳的小組合。

    勾繃腳組合。

    1、導(dǎo)入:讓小朋友作自我介紹。

    2、以游戲的方式讓小朋友記住舞蹈的8個(gè)方位。

    3、做示范讓小朋友了解舞蹈的6個(gè)手位,讓記得快的小朋友當(dāng)“小老師”激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

    4、學(xué)習(xí)勾繃腳糾正小朋友容易出錯(cuò)的地方,學(xué)習(xí)小組合跟小朋友一起合音樂(lè)。學(xué)完后,請(qǐng)幾個(gè)“小老師”循環(huán)帶其他小朋友跳,增加記憶。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十

    內(nèi)容:韻律操與舞蹈。

    本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同要求,在教學(xué)中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自練、探討合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生韻律感,鍛煉身體,形成健康體態(tài)。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性等身體素質(zhì),養(yǎng)成積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)習(xí)慣和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

    本課教學(xué)內(nèi)容:《韻律操和舞蹈》選擇校編韻律操為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,將體育活動(dòng)中的小繩、排球、羽毛球等體育動(dòng)作編入韻律操中,主要以動(dòng)作明快,張弛有度,造型優(yōu)美,有較強(qiáng)的健身性和觀賞性,符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理需求,在不斷體驗(yàn)獨(dú)特的造型美、節(jié)奏美、動(dòng)態(tài)美的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉熱情。對(duì)發(fā)展學(xué)生體操技能,提高靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、跳躍等多項(xiàng)身體素質(zhì)有良好的促進(jìn)作用。同時(shí)還增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高合作能力。

    重點(diǎn):體驗(yàn)韻律操和舞蹈的樂(lè)趣,感受韻律操的美感。

    難點(diǎn):韻律操的節(jié)奏感和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    上課學(xué)生為小學(xué)四年級(jí),學(xué)生活潑好動(dòng),思維活躍,耐力性較強(qiáng),對(duì)韻律操和舞蹈有著濃厚興趣,但四年級(jí)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力較差,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)下意識(shí)的手勢(shì)動(dòng)作;注意力分散不易集中,理解記憶力也不夠完善。韻律操動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然有一定的難度,尤其難在引領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè)做動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫上。因此,在課堂中設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)和手段,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,通過(guò)四列火車的連接變形,將動(dòng)作組合銜接起來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。

    在主教材的教學(xué)中,采用發(fā)現(xiàn)、觀察、演示、自主體驗(yàn)、合作探究與等組織教學(xué)形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團(tuán)體合作性促進(jìn)學(xué)生自己的情感交流。結(jié)合講解,示范、啟發(fā)、視頻、素質(zhì)練習(xí)等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生間的互助精神,通過(guò)個(gè)人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,互相學(xué)習(xí)改正。關(guān)注個(gè)體差異,在難度上設(shè)計(jì)了可進(jìn)可退的練習(xí)方式,利用分層、分解練習(xí),從易到難,讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。

    一、準(zhǔn)備部分:激發(fā)興趣。

    1、開(kāi)課常規(guī)。

    生:體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好。

    師:導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。

    2、準(zhǔn)備活動(dòng):

    師:音樂(lè)伴奏,教師指揮引導(dǎo)。

    生:精神飽滿,集中精神。

    設(shè)計(jì)意圖:

    準(zhǔn)備部分利用多種的練習(xí),結(jié)合歡樂(lè)的動(dòng)感音樂(lè),讓學(xué)生從頭到腳的各關(guān)節(jié)得到充分的放松練習(xí)。動(dòng)作簡(jiǎn)單新穎,充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生精神振奮快速的進(jìn)入學(xué)練狀態(tài),起到柔韌性拉伸效果,為基礎(chǔ)部分的韻律操和舞蹈的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

    二、基本部分:掌握技能。

    1、師:播放視頻。

    演示。

    生:認(rèn)真觀察,模仿視頻中的動(dòng)作。

    2、師:分解示范演示。

    生:模仿練習(xí)。

    3、師:組合韻律操動(dòng)作。

    小繩動(dòng)作——排球動(dòng)作——下蹲動(dòng)作——羽毛球動(dòng)作。

    生:隨音樂(lè)串聯(lián)動(dòng)作。

    4、師:巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生動(dòng)作。

    生:展示動(dòng)作練習(xí)。

    5、師:組織小組練習(xí)。

    錄制視頻。

    生:觀看視頻。

    糾正動(dòng)作。

    設(shè)計(jì)意圖:

    教師的師范講解讓孩子直觀感受動(dòng)作,師生共舞讓孩子感受音樂(lè)的魅力,在孩子掌握了韻律操的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編,讓他們體驗(yàn)自己是課堂的主人,增強(qiáng)孩子的成就感和自信心,教師組織學(xué)生之間的進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),通過(guò)自評(píng)和互評(píng),發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的不足之處,為完成優(yōu)美的動(dòng)作組合打下基礎(chǔ),最終激勵(lì)學(xué)生參與到音樂(lè)、舞蹈、健身之中,從而使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。

    三、基本部分:素質(zhì)練習(xí)。

    1、師:提出每個(gè)項(xiàng)目的要求。

    生:認(rèn)真聽(tīng)。

    2、師:示范演示。

    生:練習(xí)操作。

    3、師:小結(jié)。

    設(shè)計(jì)意圖:

    《韻律操和舞蹈》主要是發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌的身體素質(zhì)練習(xí),啞鈴、托舉實(shí)心球、墊上兩頭起三個(gè)項(xiàng)目的素質(zhì)練習(xí)主要是發(fā)展學(xué)生的上肢力量的素質(zhì)練習(xí),同時(shí)三個(gè)項(xiàng)目的輪換激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的參與熱情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

    四、結(jié)束部分:恢復(fù)身心。

    1、師:組織放松活動(dòng),音樂(lè)伴奏。

    生:認(rèn)真放松,調(diào)節(jié)身體機(jī)能。

    2、師:小結(jié)本課。

    生:認(rèn)真聽(tīng)講。

    3、師:布置作業(yè)、收還器材,宣布下課,師生再見(jiàn)。

    生:老師再見(jiàn),回收器材。

    要求:充分放松、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

    設(shè)計(jì)意圖:

    采用瑜伽音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松,使學(xué)生在輕松柔和的樂(lè)曲中身心得到調(diào)節(jié),身體的柔美動(dòng)作和呼吸相結(jié)合,并且采用墊上仰臥舉腿抖動(dòng)與拍擊方法,從而達(dá)到消除疲勞起到恢復(fù)身心。

    總結(jié)中對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中積極參與合作大膽的嘗試練習(xí)學(xué)生給予表?yè)P(yáng),對(duì)于學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)給予肯定,同時(shí)對(duì)學(xué)困生提出希望要求,鼓勵(lì)提高練習(xí)。最后針對(duì)下一節(jié)課練習(xí)內(nèi)容布置課后作業(yè),讓學(xué)生充分利用課外時(shí)間將身體能力加強(qiáng)提高。

    通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),首先,讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代,要革新理念,選擇適合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,才能更好的完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ)。就本課來(lái)說(shuō)亮點(diǎn):

    1、改變了熱身活動(dòng)方式,通過(guò)有音樂(lè)的練習(xí),配合簡(jiǎn)單的動(dòng)作,有節(jié)奏的練習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生一開(kāi)始的學(xué)習(xí)節(jié)奏,激發(fā)起練習(xí)的興趣。

    2、課堂上安排了學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容,彌補(bǔ)學(xué)生的上肢訓(xùn)練,不僅可以增加柔韌素質(zhì),也加強(qiáng)了上肢的力量鍛煉。

    3、教學(xué)方法的多樣,改變灌輸式教學(xué),通過(guò)教師的展示,學(xué)生的示范,通過(guò)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作模仿動(dòng)作和自我組合動(dòng)作,讓學(xué)生自主的掌握下一個(gè)組合,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和促進(jìn)創(chuàng)新的興趣。

    不足處:

    內(nèi)容較多,學(xué)生拓展創(chuàng)作的動(dòng)作多,看似簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作,學(xué)生卻沒(méi)有能夠有效的掌握,說(shuō)明對(duì)這個(gè)階段的學(xué)生動(dòng)作難了點(diǎn),就說(shuō)明內(nèi)容相對(duì)多了,因此,這就體現(xiàn)了對(duì)教材分析的不足,對(duì)學(xué)生情況分析的不足。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十一

    1、在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,能較合拍地行進(jìn)走。

    2、遷移已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀察、討論、圖譜、探索的方式,初步學(xué)跳集體舞。

    3、感受“小螞蟻”在一起快樂(lè)的心情。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、音樂(lè)《螞蟻兵》(節(jié)選自《巡邏兵進(jìn)行曲》)、錄音機(jī)。

    2、圖譜、黑板、軍人衣服一件、墊子若干。

    3、了解軍人的生活。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、完整的欣賞音樂(lè),引起幼兒注意。

    今天,老師帶來(lái)了一首軍人的音樂(lè),請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)了以后是什么感覺(jué)?樂(lè)曲里你聽(tīng)到了什么?(幼兒自由講述)。

    二、運(yùn)用肢體動(dòng)作,跟著音樂(lè)扮演“螞蟻兵”。

    1、欣賞樂(lè)曲,了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu),并用身體動(dòng)作,一下一下感受音樂(lè)的旋律。

    (1)幼兒再次欣賞音樂(lè),了解音樂(lè)的樂(lè)句。

    師:樂(lè)曲是不是像小朋友說(shuō)的那樣呢?我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng),一個(gè)樂(lè)句拍一次手。

    (2)教師出示圖片,講故事。

    師:這首樂(lè)曲還講了一個(gè)《螞蟻兵》的故事呢,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。一天,有一群螞蟻兵,他們要出去訓(xùn)練了,他們來(lái)到的訓(xùn)練場(chǎng),練習(xí)本領(lǐng),練習(xí)了哪些本領(lǐng)呢?(幼兒說(shuō),教師出示圖片,鼓勵(lì)幼兒做一做動(dòng)作)。

    師:(播放音樂(lè),講述故事)見(jiàn)到長(zhǎng)官先敬禮,打槍、打炮、需找敵人、發(fā)現(xiàn)敵人,吹號(hào)集合。

    (鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動(dòng)作)。

    (3)教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊用手指和手臂做動(dòng)作。

    (動(dòng)作:雙手食指和中指在大腿根部踏步,慢慢走到膝蓋,站定,敬禮并放下(做兩次),左右張望,吹號(hào),雙手食指和中指在膝蓋處踏步。)

    2、學(xué)習(xí)舞蹈《螞蟻兵》,學(xué)習(xí)用肢體跟著音樂(lè)做“螞蟻”舞的動(dòng)作。

    (1)幾位教師示范舞蹈動(dòng)作。

    師:這首樂(lè)曲還可以跳舞呢!請(qǐng)你看一看,老師們跳了些什么動(dòng)作?

    (2)孩子隨著音樂(lè)在自己的位子前面,自然地跟著老師動(dòng)作。

    師:我們一起站起來(lái)試一試吧!

    (3)幼兒排成四路縱隊(duì)。

    師:請(qǐng)你將小椅子輕輕的靠邊,我們到螞蟻兵的家集合了。

    (4)跟著老師一起舞蹈。

    三、玩游戲。

    1、游戲“螞蟻兵找食物”。

    師:練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的本領(lǐng),你們感覺(jué)怎么樣呀?我們這一次去找食物吧!(游戲2次)。

    2、幼兒邊舞蹈邊走出活動(dòng)室。

    師:螞蟻兵們,我們一起到外面去找更多的食物吧!

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十二

    教學(xué)目的、任務(wù):

    1.通過(guò)一年學(xué)習(xí),應(yīng)掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

    2.通過(guò)嚴(yán)格vi練,使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。

    3.能夠準(zhǔn)確地講解示范并具有答疑糾錯(cuò)的能力和因材施教組織實(shí)施教材的正確方法。

    地面訓(xùn)練。

    一、上肢訓(xùn)練:

    1.頭部:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。

    2.肩部:壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩、含胸、展胸、仰胸。

    3.腰部:彎腰、療腰、涮腰。

    二、下肢訓(xùn)練:

    1.腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族。

    2.腿膝部:吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、搬、控腿。

    3.夠部:橫叉、豎又、壓又。

    三、訓(xùn)練要求:

    主要解決柔韌性、軟開(kāi)度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì),同時(shí)為把科和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。

    扶把訓(xùn)練:

    一、蹲:

    1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟。

    2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合。

    3.小涮腰、橫擰組合。

    4.各民族舞姿組合:大掖步、臥點(diǎn)、撲步。

    5.豐富節(jié)奏。加強(qiáng)節(jié)奏變化。

    二、擦地:

    1.一、五位、前旁后擦地。

    2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合。

    3.前后擺動(dòng)并環(huán)動(dòng)。

    4.與爭(zhēng)位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合。

    5.與五位并立轉(zhuǎn)組合。

    6.豐富、加強(qiáng)節(jié)奏變化。

    三、小踢腿:

    l.一、五位前、旁、后、小踢25度。

    2.帶點(diǎn)地小踢腿。

    3.前后擺動(dòng)、單腿變身。

    4.節(jié)奏處理、加強(qiáng)準(zhǔn)度。

    四、單腿蹲:

    1.前、旁、后、帶勾腳。

    2.單腿帶端掖腿。

    3.帶邁移、前旁后、擺動(dòng)加半蹲。

    4.與單腿變身組合。

    五、腰:

    1.前后胸腰、前后、大腰。

    2.療腰、大技步、臥點(diǎn)。

    3.雙跪后腰、單腿后腰。

    4.大涮腰探海輾轉(zhuǎn)。

    5.風(fēng)火輪。

    六、控制。

    1.前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動(dòng)。

    2.立身射燕、大射燕、探海。

    3.搬前、旁、后腿。

    七、大踢腿:

    1.前窮、后大踢腿。

    2.前腿接后腿、后腿接前腿。

    3.旁腿接拔腿。

    4.踢腿接擺腿、接探海。

    5.旁腿接立身射燕。

    6.踢紫金冠。

    7.片蹁、蓋腿。

    中間訓(xùn)練。

    一、腰:

    1.單跪下腰、單腿后腰。

    2.慢、快涮腰。

    3.臥云。

    4.風(fēng)火輪。

    二、大踢腿:

    1.原地、踢前、旁、尼腿、進(jìn)行式。

    2.紫金冠。

    3.中速行踢前、旁腿。

    4.強(qiáng)調(diào)身法連接流暢。

    三、控制:

    1.前旁后,吸伸抬、半環(huán)動(dòng)。

    2.大射燕、探海。

    3.加強(qiáng)流暢感及身韻的連接。

    四、五跳:

    1.一位、二位、變位跳、五位換腳跳。

    2.小射燕跳。

    3.變身跳250度腿探海跳。

    五、中跳:

    1.一、二、五位跳。

    2.變位跳、交叉跳。

    六、大跳:

    1.錯(cuò)步級(jí)跳、錯(cuò)步射燕。

    2.錯(cuò)步級(jí)跳、錯(cuò)步射燕。

    3.錯(cuò)步撩躍、錯(cuò)步凌空。

    4.變身跳。

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十三

    1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親密友情。

    2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的.獨(dú)特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開(kāi)朗、輕快。

    3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐:錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地、磁帶,錄音機(jī)

    (一)導(dǎo)入部分:

    教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

    (二)展開(kāi)部分:

    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

    2、全體幼兒欣賞音樂(lè)《小伙伴,你好》,體會(huì)音樂(lè)的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。

    3、教師和幼兒自由表演,教師重點(diǎn)示范舞步,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。

    4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作,教師指導(dǎo),請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作。

    5、隨音樂(lè)跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

    6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習(xí)。

    (三)結(jié)束部分:

    舞蹈教學(xué)過(guò)程教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十四

    舞蹈是一種感情的抒發(fā),一種好的舞蹈不僅能夠讓跳舞者感到身心的舒暢,感到激情的徜徉,還能夠讓觀看者感動(dòng)。這就是舞蹈感情的一種傳遞,只有練舞者有感情,寄感情于舞蹈,觀舞的人才能夠發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)感動(dòng)點(diǎn),才可以產(chǎn)生情感上的共鳴。所以在舞蹈教學(xué)中強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)是非常有必要的,這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的感情,更能提高他們借用舞蹈去抒發(fā)自己的感情。融情于教學(xué),要恰到好處,用自身作為引子,去調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想。

    (1)口傳身授式教學(xué)。

    很多人認(rèn)為舞蹈教學(xué)應(yīng)該是手把手的教學(xué),是老師將動(dòng)作做出來(lái),學(xué)生進(jìn)行模仿。其實(shí)在此過(guò)程中,老師的語(yǔ)言也發(fā)揮了很大的影響,它能夠有效地喚醒學(xué)生對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)欲望。比如在教學(xué)生如何練習(xí)腿的動(dòng)作的時(shí)候,老師可以用“均勻用力,讓音樂(lè)在你的腿部跳躍;逐漸伸長(zhǎng)你的腿,再伸展一點(diǎn),到達(dá)最高點(diǎn)堅(jiān)持一下;逐漸收緊,堅(jiān)持住,大家做的很好”。用這樣一系列的語(yǔ)言來(lái)傳遞動(dòng)作的要領(lǐng),并且在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生的心里得到放松,對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈更加有信心。而且因?yàn)槲璧傅木毩?xí)是比較勞累的一個(gè)過(guò)程,學(xué)生的壓力也比較大,所以老師的語(yǔ)言不要太僵硬,容易讓學(xué)生更加反感。而要親切、表達(dá)更加形象。并且老師要積極鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們有信心去獨(dú)立完成這些動(dòng)作。如說(shuō),我們是舞臺(tái)上最美麗的精靈;大家每個(gè)動(dòng)作只要做到位就非常優(yōu)美;大家一定要笑,將快樂(lè)表達(dá)在臉上。身授是舞蹈訓(xùn)練的重要過(guò)程,也是最直接、最根本的過(guò)程。因?yàn)槲璧傅囊恍﹦?dòng)作很抽象,甚至每個(gè)人都會(huì)有不同的理解。所以要想動(dòng)作統(tǒng)一,就必須要老師親自示范。這樣一方面給學(xué)生一個(gè)基本的模板,另一方面也可以教學(xué)生如何去理解這里面所包含的情感。一般來(lái)說(shuō),老師一個(gè)動(dòng)作要做三遍,第一遍是包含情感的演示,第二遍是肢解的動(dòng)作,第三遍要加入語(yǔ)言的描述,將感情先用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)始時(shí)老師可以給學(xué)生一定的思考空間,僅用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)舞蹈;增加學(xué)生可以模仿的次數(shù),這樣不斷地鍛煉才能逐漸掌握身體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,從模仿到創(chuàng)新;學(xué)生在了解如何表達(dá)舞蹈思想之后,就能夠依靠自己的思考去塑造舞蹈,會(huì)帶來(lái)不一樣的效果。

    (2)以情動(dòng)情式教學(xué)。

    人生來(lái)就有對(duì)美的感知能力,即使是思維直接、簡(jiǎn)單的初中生,他們對(duì)美也有著自己的追求。其實(shí)代溝問(wèn)題就是審美不同造成的,思考的方式不一樣自然會(huì)有不一樣的結(jié)論。因此老師在教學(xué)舞蹈之前,不妨先給學(xué)生奠定下一個(gè)情感的“基調(diào)”,讓學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè),在這個(gè)過(guò)程中盡情想象,并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)獨(dú)立的感受和見(jiàn)解。音樂(lè)有的激昂,有的柔和,有的有節(jié)奏感,有的則是緩慢抒情,老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些音樂(lè)特點(diǎn),教會(huì)他們辨別簡(jiǎn)單的音樂(lè)特質(zhì)。除了音樂(lè)之情感染舞蹈之情之外,還可以使用“眉目傳情”。眼睛是通往心靈的窗戶,舞蹈的動(dòng)作除了肢體語(yǔ)言之外,還有眼神語(yǔ)言。但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),高難度的眼神交流容易讓學(xué)生感到壓力。其實(shí)只要老師在平時(shí)逐漸強(qiáng)化學(xué)生對(duì)舞蹈的理解,并且老師在教學(xué)過(guò)程中注重眼神的交流,給學(xué)生做好的榜樣。這樣自然能夠增加他們對(duì)舞蹈的理解,眼部的情感自然就能夠流露出來(lái)。特別進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí),老師可以以印度舞為舉例,重點(diǎn)給學(xué)生看眼部眼神的變化。

    二、精選教學(xué)題材,發(fā)揮學(xué)生的自主性。

    題材的選擇是非常重要的,因?yàn)閷?duì)一個(gè)舞蹈的評(píng)價(jià)是從感性和理性兩個(gè)方面來(lái)考量的。對(duì)于舞蹈的形體美來(lái)說(shuō),是感性的考察;而內(nèi)在的理性,則是對(duì)舞蹈意義的思考,是舞蹈本身所表達(dá)的含義和境界。每一個(gè)舞蹈都是有靈魂的,而這個(gè)靈魂一旦和觀眾產(chǎn)生了共鳴,那么就誕生了優(yōu)秀的舞蹈。若只是讓觀眾去欣賞形體之美,則過(guò)于簡(jiǎn)單無(wú)深意,更不能給觀眾觸碰心靈的感覺(jué)。而這些種種都是建立在好的選題和立意的基礎(chǔ)之上,有了靈魂才能跳出優(yōu)美而心動(dòng)的舞姿。

    (1)選材具有時(shí)代精神。

    舞蹈也是具有時(shí)代氣息和特色的,也應(yīng)當(dāng)是在時(shí)代的前段跳躍的。而初中生的舞蹈教學(xué)雖然是基礎(chǔ)性的教學(xué),但是因?yàn)閷W(xué)生的喜好和興趣會(huì)隨著時(shí)代而發(fā)生變化,所以多做改變,緊隨時(shí)代步伐是非常明智而有效的。因此老師在選擇教學(xué)題材的時(shí)候,要與時(shí)代接軌,多找一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的東西,或者是融入一些時(shí)代元素,讓舞蹈從立意到形體都能夠體現(xiàn)時(shí)代精神和創(chuàng)新意識(shí)。

    (2)深化選材意義。

    舞蹈就像是一個(gè)精靈,它表達(dá)著舞蹈者的心思,也表達(dá)著編舞者和立意者的思想。因此老師在教學(xué)之初就應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立這樣的思想,從深處去挖掘?qū)W習(xí)舞蹈的意義。深化選材的意義是為了彰顯舞蹈的人文魅力,為了體現(xiàn)舞蹈教學(xué)的著力點(diǎn)。另外,即使是做深遠(yuǎn)的立意,也必須符合初中生的世界觀,保證在他們的思想范圍內(nèi)能夠理解。否則過(guò)于“高大上”,可能也只是空談。

    (3)學(xué)生自主選擇。

    學(xué)生們有不同的性格特點(diǎn),有的溫柔、有的偏于急躁、有的喜歡安靜、有的則更加熱衷于熱鬧。而這些都是他們選擇何種題材的舞蹈的一個(gè)基本的考察依據(jù),讓一個(gè)性子急的人去跳較為緩慢的舞蹈,可能他們本身也是難以習(xí)慣的。所以老師可以多給學(xué)生幾種題材的舞蹈,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。這樣他們能夠選擇更是適合自己的舞蹈,也能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,不會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的壓力而將其作為一種負(fù)擔(dān)。而且目前的初中生都有自己的主見(jiàn),他們關(guān)注的東西也非常廣泛,從國(guó)際音樂(lè)到古典音樂(lè),從民族舞蹈到國(guó)際舞蹈形式,他們都有所關(guān)注。這樣一來(lái),他們更喜歡多元化的舞蹈形式,對(duì)自己想要進(jìn)行的舞蹈也有自己的看法。讓他們自己選擇既能夠提高他們的自主性,又能夠幫助他們擁有自己的主見(jiàn),對(duì)他們將來(lái)在舞蹈方面的發(fā)展有很大的幫助。

    三、嚴(yán)格訓(xùn)練過(guò)程,每個(gè)動(dòng)作都要標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)。

    (1)標(biāo)準(zhǔn)化舞蹈動(dòng)作。

    舞蹈動(dòng)作只有做到位才能夠表現(xiàn)出那種美麗,才能更具吸引力。特別是在初中舞蹈的教學(xué)階段,基礎(chǔ)教學(xué)更加要嚴(yán)把關(guān),這樣才利于學(xué)生后來(lái)的舞蹈學(xué)習(xí)。老師要將每個(gè)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)的示范,并且給每個(gè)學(xué)生指正,保證每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)都得到完善。

    (2)實(shí)現(xiàn)互幫式教學(xué)。

    舞蹈可以是集體的活動(dòng),也可以是個(gè)人美的展示。但是學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是相互合作、相互促進(jìn)的。因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)自己的舞蹈動(dòng)作都難以看到完全,即使是有一面鏡子也難以看到各個(gè)角落。所以實(shí)現(xiàn)互幫式教學(xué),同學(xué)之間可以相互指正,相互完善。同組的同學(xué)就是觀眾,是我們舞蹈的欣賞者,所以他們的意見(jiàn)要更加客觀和恰當(dāng)一些。

    (3)比賽刺激競(jìng)爭(zhēng)。

    舞蹈學(xué)習(xí)雖然是一種自愿的學(xué)習(xí),而且和天分也有關(guān)系,但是同樣和后天的努力是分不開(kāi)的。采用競(jìng)爭(zhēng)制度進(jìn)行舞蹈教學(xué),增加競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度,促使學(xué)生不斷突破自我。而且舞蹈是具有創(chuàng)新和實(shí)踐意義的,如果學(xué)生只是拘于教學(xué)內(nèi)容,很難提升自己的能力。采用競(jìng)爭(zhēng)的形式,促使他們不斷創(chuàng)新,讓自己的舞蹈更具競(jìng)爭(zhēng)力,舞蹈境界自然而然就得到提高了。

    (4)分層次教學(xué)。

    舞蹈是一種藝術(shù),是身體的藝術(shù),所以和天賦有較大的關(guān)系。而初中教學(xué)又是舞蹈的基礎(chǔ)教學(xué),不能夠只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,要綜合考慮,進(jìn)行分層次教學(xué)。老師可以將學(xué)生分為幾個(gè)層次,對(duì)有舞蹈天賦的學(xué)生做較高的要求,并且給他們提高舞蹈難度;能力中等的同學(xué),可以增加他們的舞蹈量,讓他們有穩(wěn)定的提高;而對(duì)于那些肢體協(xié)調(diào)能力過(guò)差的同學(xué),要降低他們的要求,打?qū)嵥麄兊幕竟Γ⑶矣眠m當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)他們,更加注重讓他們體會(huì)舞蹈的境界。

    總之,初中舞蹈教學(xué)作為基本教學(xué)有其重要的意義,管窺其教學(xué)方法只能夠從教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)中心等幾個(gè)方面來(lái)看。而且隨著新課標(biāo)的逐漸展開(kāi),舞蹈作為人文教育得到更加廣泛的重視,從學(xué)校到家長(zhǎng),都希望孩子能夠在這個(gè)方面有所施展。老師要正確把握家長(zhǎng)的這些期望,給學(xué)生的舞蹈教學(xué)做最恰當(dāng)和符合個(gè)人實(shí)際的指導(dǎo)。

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    作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動(dòng),可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。這些范文是通過(guò)諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來(lái),它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。除夕那天,我們貼完春聯(lián)
    夢(mèng)想是我們心靈的火種,它能夠燃起我們對(duì)生活的熱情和對(duì)未來(lái)的憧憬。借鑒這些激勵(lì)人心的夢(mèng)想范文,我們或許可以更好地追求自己的夢(mèng)想。藍(lán)天有多高,河水有多長(zhǎng),我曾靜靜地
    入黨是一個(gè)人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰和為人民服務(wù)的崇高承諾。入黨積極分子審查意見(jiàn)的范文,可以幫助黨員候選人了解自己的不足和改進(jìn)的方向。1.xx_注重學(xué)習(xí),政治素
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程、反思自己的不足,并找出進(jìn)一步提升的途徑。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,大家好!很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。請(qǐng)大家留意以下幾篇主持詞范例,它們有著不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。
    作文是一種語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供
    優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優(yōu)秀作文,希翼大家會(huì)喜歡。自打小時(shí)候起,過(guò)年在我心中就有了不容忽視的
    通過(guò)辦公室工作總結(jié),可以對(duì)工作目標(biāo)、計(jì)劃和執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行評(píng)估,為下一階段的工作制定更加科學(xué)合理的策略和計(jì)劃。小編搜集了一些辦公室工作總結(jié)范文,從中可以學(xué)到一些有效
    國(guó)旗下講話稿是帶有宣示功能的一種書面材料,它能夠向外界展示團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力,也能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)奮斗。8.讓我們一同來(lái)品味以下國(guó)旗下講話稿,感受其中對(duì)
    讀后感是連接讀者與作者之間的橋梁,將兩者的思想和情感緊密聯(lián)系在一起。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。這個(gè)暑假,我讀了一本非常有意思的書——《
    青春是享受生活的時(shí)期,我們應(yīng)該積極參與各種活動(dòng),擁抱生活的美好。小編為大家收集了一些充滿智慧和情感的青春總結(jié)范文,一起來(lái)探索吧。我拿起棕桐樹(shù)的葉子,放在青澀的石
    通過(guò)寫心得體會(huì),我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。以下是一些精選的心得體會(huì)案例,供大家閱讀和參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。。自從讀了法布爾的《昆蟲
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自身實(shí)習(xí)過(guò)程和收獲的一個(gè)自我反思,促使個(gè)人對(duì)自身職業(yè)發(fā)展方向有更深刻的認(rèn)識(shí)。希望以下的實(shí)習(xí)報(bào)告案例能為你提供一些有關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作的思路和參考。
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員干部對(duì)自身思想、工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要形式。以下是一些成功的黨員思想?yún)R報(bào)案例,希望對(duì)大家有所借鑒。敬愛(ài)的黨組織:作為一名預(yù)備黨
    非常高興能夠與各位一同在這個(gè)場(chǎng)合上相聚,我將盡力為大家提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)。在撰寫主持詞時(shí),可根據(jù)不同場(chǎng)合和目的,靈活運(yùn)用一些技巧和技巧,增加整體效果和趣味性
    感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的關(guān)注與支持,在此我將全力以赴為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目。下面是一些精心挑選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)有所啟發(fā)。開(kāi)場(chǎng)詞:又是一年春來(lái)到,喜慶的新春
    述職報(bào)告可以幫助領(lǐng)導(dǎo)和同事更全面地了解我們的工作情況和貢獻(xiàn)。這些職場(chǎng)精英們的述職報(bào)告范文能夠給我們提供一些指導(dǎo)和啟示。本人,是xx社區(qū)委員,現(xiàn)在社區(qū)具辦的主要工
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要步驟。這里有一些寫得不錯(cuò)的月工作總結(jié)樣本,其中包含了一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我代表**市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)
    制作更多申請(qǐng)書時(shí),可以參考一些范文,但不要直接復(fù)制粘貼,要根據(jù)自己的情況進(jìn)行個(gè)性化修改。撰寫申請(qǐng)書需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是小編為大家整理的一些關(guān)鍵點(diǎn),希望對(duì)
    黨員思想?yún)R報(bào)是推動(dòng)黨員發(fā)展和成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),也是深化思想交流和互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。小編整理了一些黨員思想?yún)R報(bào)的案例,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家寫出更好的匯報(bào)。
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。總結(jié)一下,以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    范文范本是一種規(guī)范化的寫作示范,通過(guò)學(xué)習(xí)范文可以提高我們的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,僅供大家參考借鑒。預(yù)習(xí)是高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)非常關(guān)鍵的
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)月度工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。在下面,我們將分享一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒和啟發(fā)。不知不覺(jué)間,來(lái)到物流已
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞吧。海珠湖是廣州的“綠
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有效管理課堂時(shí)間,確保教學(xué)任務(wù)的完成。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上
    范本的寫作過(guò)程需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和篇章的連貫性,以使讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的范文范本,它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,可以供您參考學(xué)
    透過(guò)述廉報(bào)告,政府機(jī)關(guān)向公眾展示了其自我監(jiān)督和潛在問(wèn)題的解決能力。接下來(lái)是一些描述個(gè)人廉潔成長(zhǎng)的述廉報(bào)告范文,希望能給大家提供啟發(fā)和思路。今年來(lái),本人在鄉(xiāng)黨委政
    優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。隨后,小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份詳細(xì)記錄個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的材料,它可以展示個(gè)人的能力和潛力。接下來(lái)是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的精選樣本,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家順利求職。
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。在我童年的木匣中,裝著許許多多
    策劃方案是指在實(shí)施某項(xiàng)活動(dòng)或解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)所制定的一系列計(jì)劃和措施。最后,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的策劃方案的編寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。為隆重紀(jì)念xx年“5.12”國(guó)
    文明禮儀可以促進(jìn)人與人之間的和諧與友善,讓社會(huì)更加融洽和平。以下是一些關(guān)于文明禮儀的原則和方法,希望能給大家提供一些啟示和指導(dǎo)。中華民族具有五千年文明史,素有“
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)窗口,通過(guò)它能夠快速展示自己在教育、工作和社會(huì)實(shí)踐等方面的積累和經(jīng)驗(yàn)。在這里,您可以找到一些出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,幫助您更好地呈現(xiàn)您的職業(yè)素養(yǎng)。
    自查報(bào)告是一種思考和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累知識(shí)。請(qǐng)大家閱讀下面的自查報(bào)告范文,希望可以幫助大家撰寫出更好的自查報(bào)告。委會(huì)議。精神。我院
    活動(dòng)方案還需要考慮活動(dòng)的預(yù)算和資源,以確保能夠有效地利用有限的資源而達(dá)到最佳效果。如果你對(duì)以下的活動(dòng)方案范文感興趣,可以點(diǎn)擊鏈接查看詳細(xì)內(nèi)容和操作步驟。
    編寫大班教案可以提前規(guī)劃和準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),方便教師掌握教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。以下是一些較為完整且可操作性強(qiáng)的大班教案范本,供大家參考和借鑒。1、明白吃飯前后不能做劇烈運(yùn)
    思想?yún)R報(bào)是一種記錄個(gè)人思考、感悟和心得的書面材料,它能夠促使我們深入思考自己的思想和行為。想了解一些思想?yún)R報(bào)的寫作技巧和方法嗎?下面是一些精選的思想?yún)R報(bào)范文,希
    情況報(bào)告是對(duì)特定事件或問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種文章形式,它可以幫助我們了解事物的發(fā)展趨勢(shì)。以下是小編為大家收集的情況報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    制定應(yīng)急預(yù)案需要充分考慮各種可能性,科學(xué)合理地安排所需資源和行動(dòng)步驟。小編特意收集了一些應(yīng)急預(yù)案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供大家共同學(xué)習(xí)和借鑒。冬季天氣嚴(yán)寒,為確保師生出行
    寫講話稿的時(shí)候,我們要考慮聽(tīng)眾的背景、需求和興趣,以便更好地與他們產(chǎn)生共鳴。如果你對(duì)某個(gè)范文有疑問(wèn)或者想法,歡迎與小編交流,讓我們一起共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
    教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀教師心得體會(huì),希望能對(duì)大家的教育教學(xué)工作有所幫助。繼“全國(guó)教書育人楷模”“全國(guó)
    工作方案的編寫應(yīng)該注重持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化,及時(shí)反饋和總結(jié)我們?cè)诠ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一份經(jīng)過(guò)精細(xì)調(diào)研和完善的工作方案范本,希望對(duì)大家的工作有所幫助。
    報(bào)告范文的撰寫需要充分收集和整理相關(guān)資料,對(duì)所述事件或活動(dòng)進(jìn)行全面深入的了解和研究。在下面的范文中,我們可以看到不同主題和語(yǔ)言風(fēng)格的報(bào)告范例,希望能夠給大家提供
    優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。每次看見(jiàn)同學(xué)們滑滑板,我就非常羨慕。
    撰寫培訓(xùn)心得可以促使我們思考自己的學(xué)習(xí)方法和方式,從而更好地發(fā)揮個(gè)人潛力。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。以下是網(wǎng)絡(luò)上收集到的一
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
    一份好的計(jì)劃書應(yīng)該具備可行性和可衡量性,能夠讓相關(guān)人員清楚地了解項(xiàng)目的進(jìn)展。閱讀這些計(jì)劃書范文,我們可以從中找到一些適合自己項(xiàng)目或任務(wù)的靈感和方法。
    在商業(yè)領(lǐng)域,誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展的重要基石,沒(méi)有誠(chéng)信,企業(yè)將難以獲得持久的成功。接下來(lái)是一些誠(chéng)信文化的宣傳活動(dòng),讓我們一起關(guān)注和參與。。為構(gòu)建誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求有深入的理解和把握。以下是一些精選的教學(xué)工作計(jì)劃案例,供大家在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)進(jìn)行參考。1、能認(rèn)真完成自我所擔(dān)
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中碰到的困難和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和思考的重要方式。小編找到了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    在實(shí)習(xí)總結(jié)中,我們可以總結(jié)和歸納實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)和收獲。在這里,小編為大家分享了一些實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,思想上,我嚴(yán)格要
    在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,可以提煉出自己在實(shí)習(xí)中所取得的突破和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本
    會(huì)計(jì)的工作范圍廣泛,不僅包括日常的賬務(wù)處理,還包括財(cái)務(wù)分析、預(yù)算編制和內(nèi)部控制等方面。在下面的會(huì)計(jì)總結(jié)范文中,你能找到各行業(yè)的實(shí)例和應(yīng)用案例。所學(xué)專業(yè):會(huì)計(jì)籍貫
    寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫作的智慧。從春日的新芽初綻,至盛長(zhǎng)的滿樹(shù)果
    實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)成果的體現(xiàn),通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟可以加深對(duì)工作內(nèi)容的理解和把握。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。學(xué)校安排我們大
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和精彩表達(dá),展現(xiàn)出作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱愛(ài),不斷提高自己的寫作水平。
    撰寫心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,從而提高自己的效率和質(zhì)量。小編為大家精選了一些個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展方面的心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和
    培訓(xùn)計(jì)劃是指由企業(yè)或組織制定的,旨在提升員工技能和知識(shí)水平的一份詳細(xì)計(jì)劃。接下來(lái),我們將為大家介紹一些成功企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。一、本計(jì)劃書以系
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解不同類型的作文結(jié)構(gòu)和寫作方法,從而提高寫作的效果和質(zhì)量。請(qǐng)大家閱讀以下范文范本,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的寫作技巧和方法。最近三年的入職
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。星期天,調(diào)皮的我在公
    通過(guò)寫優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。母親,我還記得有一次你在煮飯的時(shí)候,臉被油
    工作計(jì)劃書能夠讓我們更加有條不紊地開(kāi)展工作,避免盲目和隨意性。范文中的工作計(jì)劃書都經(jīng)過(guò)作者實(shí)際實(shí)施和驗(yàn)證,具有一定的可行性和可操作性。按照任城區(qū)教體局人民政府教
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是個(gè)人工作經(jīng)歷、教育背景、志愿活動(dòng)、獲獎(jiǎng)等方面的簡(jiǎn)潔總結(jié)。小編為大家找到了一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。。姓名:大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷
    優(yōu)秀作文需要有感情的投入,通過(guò)真情實(shí)感的表達(dá),使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。“你現(xiàn)在看的是全家
    感恩是一種修身養(yǎng)性的方式,它能夠提升我們的道德品質(zhì)和人格魅力。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的感恩的故事,希望能夠給你帶來(lái)一些啟示和思考。尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大
    通過(guò)閱讀事跡材料,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟示。近年來(lái),我局創(chuàng)建省級(jí)文明單位工
    作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的見(jiàn)解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。
    通過(guò)節(jié)日演講稿的寫作,可以傳達(dá)出合適的節(jié)日氛圍,增加人與人之間的情感聯(lián)系。下面是一些難忘的節(jié)日演講片段,讓我們一起回味其中的真情實(shí)感。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):你
    意見(jiàn)建議是一種積極主動(dòng)的態(tài)度,通過(guò)提供建議,我們可以在工作和生活中發(fā)揮更多的影響力和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的意見(jiàn)和建議范文,我們可以提高自己的意見(jiàn)表達(dá)能力。
    申請(qǐng)書不僅是一種書面材料,更是一個(gè)展現(xiàn)自己能力和才華的機(jī)會(huì)。遵循以下這些申請(qǐng)書范文的寫作原則,相信你一定能寫出一篇精彩的申請(qǐng)書。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫xxx,入
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師統(tǒng)籌安排教學(xué)任務(wù),提高課堂效率。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的模板,供大家參考,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見(jiàn)
    無(wú)論是企業(yè)、學(xué)校還是社區(qū),都需要經(jīng)過(guò)細(xì)致的活動(dòng)策劃來(lái)確保活動(dòng)的成功。以下是一些活動(dòng)策劃中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,供大家參考。本站發(fā)布社區(qū)七一建黨節(jié)活動(dòng)策劃,更多社
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