通過調(diào)研方案的制定，可以合理安排調(diào)研時間和人力資源，提高調(diào)研成果的質(zhì)量和可比性。這里為大家整理了一些精選的調(diào)研方案案例，供大家學習和參考，希望能夠提高大家的方案制定水平。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇一
全縣環(huán)保系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作，要著力體現(xiàn)為民、務實、清廉這一主題，要結(jié)合本系統(tǒng)環(huán)保工作實際，緊扣主題，明確目標，強化責任，認真落實，切實要把查找和解決的問題搞清、找準，為深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動打好基礎(chǔ)、做好準備。
二、調(diào)研重點
黨的群眾路線教育調(diào)研工作，要緊緊圍繞環(huán)保中心工作開展，以落實中央八項規(guī)定為切入點，以解決群眾最關(guān)心反映最強烈的環(huán)境問題為重點，認真查找本系統(tǒng)作風建設(shè)方面存在的突出問題，使環(huán)保系統(tǒng)全體黨員干部從思想上真正向群眾靠攏，以實際行動全心全意服務群眾。
重點突出查
1、認真查找群眾對黨員干部工作作風反映最集中的問題，查看環(huán)保工作重點防控點是否存在吃、拿、卡、要等不廉潔行為，是否存在工作效率低下服務意識差，是否存在包庇、袒護、縱容環(huán)境違法行為，是否存在亂收費、亂罰款行為，是否存鋪張浪費等問題。
2、認真查找群眾最關(guān)心反映最強烈的環(huán)境問題，查看群眾環(huán)境信訪投訴案件是否按程序依法辦理，群眾的合理訴求是否得到滿足，環(huán)境問題是否得到有效解決，是否存在反復投訴不能及時處理到位等問題。
3、認真查找環(huán)境執(zhí)法和監(jiān)管方面存在的突出問題，查看環(huán)境執(zhí)法是否存在違法違紀行為，環(huán)境監(jiān)管是否存在不牢、不到位現(xiàn)象，是否存在環(huán)境違法行為處理不嚴責任不清等問題。
4、認真查找影響環(huán)境安全的隱患問題，查看是否建立健全環(huán)境應急工作管理機制和預案制度，是否對存在環(huán)境污染風險的企業(yè)進行排查梳理，是否建立汛期和節(jié)假日環(huán)境安全值班制度等問題。
三、方法步驟
結(jié)合我局實際，全縣環(huán)保系統(tǒng)群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作分五階段進行。
1、動員部署階段（5月13日前）。各股室、隊、站要按照我局的統(tǒng)一部署和方案要求，進一步認識調(diào)研活動的重要性和緊迫性，按照目標要求精心組織，統(tǒng)籌安排，組織黨員干部進行調(diào)研走訪，局副科級以上領(lǐng)導要率先垂范俯下身子深入基層、深入農(nóng)村、深入企業(yè)駐村駐企走訪調(diào)研，重點要深入包扶村商鎮(zhèn)商山村進組入戶開展大走訪，以解民憂、解民困、解民怨為重點，深入群眾反映問題最多的地方去，真正做到走訪不走過程、不講排場、不搞形式，做到真查真訪真落實。
2、走訪調(diào)研階段（5月13日-5月31日）。局機關(guān)副科級以上領(lǐng)導干部走訪調(diào)研要緊扣調(diào)研重點，切實做到組組到、戶戶入，通過設(shè)立意見箱、召開群眾座談會、入戶調(diào)查等方式，廣泛征求群眾對我們環(huán)保工作的意見建議，要深究細找突出問題和存在的原因，如實填寫《民情聯(lián)心卡》。每個副科級以上領(lǐng)導至少要入三個組，不少于20戶，同時還要對下屬單位、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)大戶、貧困戶各調(diào)查聯(lián)系1戶，調(diào)研時間原則上不少于一周，做到困難群體、老黨員老干部、模范人物、復退軍人、兩代表一委員、重點信訪戶必訪。
3、梳理分析階段（6月1日-6月20日）。參與調(diào)查的領(lǐng)導干部要根據(jù)調(diào)研中掌握的實際情況、查找出的問題、征求的意見建議，認真進行歸納梳理，要召開群眾座談會、聯(lián)系所在鎮(zhèn)的包村領(lǐng)導或相關(guān)部門進行溝通和銜接，及時有效地提出對策，確保問題按時得到解決。調(diào)研人員要填寫好《查找問題登記冊》、《責任落實登記冊》，并填寫發(fā)送《干部責任卡》和《群眾明白卡》。
4、集中整改階段（6月21日-7月31日）。按照邊調(diào)研邊整改的原則，對容易解決的，要組織力量集中解決；對不在環(huán)保職責范圍內(nèi)問題難題，要積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)處理；對解決有難度、短時間內(nèi)不能解決的問題，要細心向群眾解釋疏導，并提出相應對策。調(diào)研人員要建立《解決問題銷號登記冊》，解決一件銷號一件，切實提高解決問題的能力和效率。
5、調(diào)研反饋階段（8月1日-8月15日）。參與調(diào)研的.副科級以上領(lǐng)導要分別形成一【第有質(zhì)量、有深度、有價值的調(diào)研報告，字數(shù)控制在3000字左右，于8月15日前報局黨的路線教育實踐活動領(lǐng)導小組。
四、組織領(lǐng)導
（一）強化領(lǐng)導、健全機構(gòu)。為加強對黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作的組織領(lǐng)導，我局成立由局長賀有強為組長，副局長劉俊峰、陳勇為副組長，王強、代明、李琳、汪盼、田俊、徐斐、劉濤為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于局辦公室，由劉俊峰副局長兼任辦公室主任。領(lǐng)導小組切實要加強對黨的群眾路線教育實踐調(diào)研工作的組織領(lǐng)導和督促檢查，推進活動有效開展。
（二）加強紀律，改進作風。所有參與調(diào)研的黨員干部要認真貫徹我局制定的《關(guān)于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的實施意見》，調(diào)研活動輕車簡從，按照縣級規(guī)定一律在鎮(zhèn)廉政灶和企業(yè)職工食堂就餐，盡可能不影響群眾日常生產(chǎn)生活。
（三）加強宣傳，營造氛圍。利用縣廣播、電視臺、網(wǎng)絡、報紙等主流媒體廣泛宣傳動員，領(lǐng)導小組辦公室將本此調(diào)研工作好的經(jīng)驗、做法及時在單位學習專欄進行宣傳，對存在的問題及時進行整改和落實，確保調(diào)研工作達到預期目的。
（四）統(tǒng)籌安排，務求實效。要正確處理開展黨的群眾路線教育實踐調(diào)研工作與當前環(huán)保各項工作的關(guān)系，把調(diào)研工作要融入到環(huán)保實際工作之中，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，努力實現(xiàn)兩促進、兩不誤。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇二
為貫徹落實全國人才工作會議精神，實施"優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)"的戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)由大到強的轉(zhuǎn)變，根據(jù)科技是第一生產(chǎn)力、發(fā)展是第一要務、人才資源是第一資源的科學判斷，開展信息產(chǎn)業(yè)"人才強業(yè)"戰(zhàn)略規(guī)劃研究。為做好此項工作，特組織有關(guān)部門對信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)情況開展專題調(diào)研。調(diào)研工作方案如下：
根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)人才特點，分析研究信息產(chǎn)業(yè)"由大到強"對人才的需求，系統(tǒng)掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，了解人才隊伍建設(shè)面臨的突出問題和困難，提出進一步加強信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的政策措施，制定信息產(chǎn)業(yè)人才強業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。
各省市信息產(chǎn)業(yè)主管部門，行業(yè)協(xié)會，直屬單位，各集團公司，研究院所及相關(guān)單位。
請各有關(guān)單位組織力量，根據(jù)本通知要求，對當?shù)丶氨締挝恍畔a(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)工作開展調(diào)查研究，通過重點調(diào)研和個案分析，總結(jié)人才隊伍建設(shè)方面的成功經(jīng)驗，研究分析人才工作面臨的問題和困難，提出對信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見和建議，并形成有針對性的調(diào)研分析報告。我部將組織信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)研討、交流會。
（一）高度重視，加強組織領(lǐng)導。
信息產(chǎn)業(yè)人才情況調(diào)研工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，對了解和掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，進一步加強產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)具有重要的意義。各地區(qū)、各部門要高度重視，加強對調(diào)研工作的領(lǐng)導，精心組織和籌劃，保證調(diào)研工作的順利實施。
（二）求真務實，確保調(diào)研質(zhì)量。
要本著實事求是、求真務實的精神，扎實深入地做好各項調(diào)研基礎(chǔ)工作，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的完整、準確。要注意發(fā)現(xiàn)問題，認真分析問題和總結(jié)問題，借鑒成功經(jīng)驗，為加強信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)和促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提出切實可行的建議和措施。
（三）突出重點，保證調(diào)研進度。
此次調(diào)研工作時間緊、任務重，各單位接到通知后要盡快組織啟動調(diào)研工作。為保證調(diào)研進度，在調(diào)研過程中要突出工作重點，講求工作方法，高效率、高質(zhì)量的完成調(diào)研工作。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇三
為切實弄清我市高效規(guī)模農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，更好地培大培強我市的主導特色產(chǎn)業(yè)，根據(jù)市政府分管領(lǐng)導的意見，近期擬對全市現(xiàn)有高效規(guī)模農(nóng)業(yè)項目（企業(yè)）進行調(diào)研，現(xiàn)提出如下初步方案：
（一）、種植業(yè)
1、甜豌豆
（1）胡莊鎮(zhèn)肖林村（帶頭人為該村支書田建華，總面積100畝，預計可發(fā)展1000畝，平均畝產(chǎn)值1500元。）
（2）分界鎮(zhèn)趙莊村（帶頭人為趙登平，目前總面積1500畝，平均畝產(chǎn)值1500元。）
2、設(shè)施蔬菜
（1）泰興鎮(zhèn)無公害蔬菜設(shè)施示范基地：位于泰興鎮(zhèn)新聯(lián)村境內(nèi)，由泰興鎮(zhèn)農(nóng)技站領(lǐng)辦，占地面積200畝，原創(chuàng)：其中設(shè)施蔬菜大棚100座，連棟大棚5座，畝產(chǎn)值6000-8000元。
3、食用菌
（1）蔣華鎮(zhèn)清水村：帶頭人為該村支書常余生，目前面積15000
（2）蔣華鎮(zhèn)崇福村：帶頭人為該村支書史小平，目前面積25600
4、日本大蔥
溪橋鎮(zhèn)華莊村：帶頭人為何永勝，目前面積30余畝，預計可發(fā)
展面積1000畝，畝產(chǎn)值3000元。
5、草莓
溪橋封莊：帶頭人為徐波，目前面積10余畝，預計發(fā)展面積30
畝，今年畝產(chǎn)值8000元。產(chǎn)品由嘉禾農(nóng)業(yè)發(fā)展公司銷售。
（二）、畜牧養(yǎng)殖業(yè)
1、生豬
泰興市弘泰牧業(yè)有限公司（母豬430頭，肉豬4000頭）（馬甸）泰興市清源牧業(yè)有限公司（母豬585頭，肉豬20xx頭）（黃橋）
2、奶牛
泰興市金太陽奶業(yè)有限公司（奶牛150頭）（黃橋）
泰興市宏達乳業(yè)有限公司（奶牛180頭）（劉陳）
3、兔
泰興市三陽兔業(yè)有限公司（種兔550只）（大生）
興隆村王兵兔場（種兔1100只）（分界）
4、山羊
李肖村肖軍養(yǎng)場（波雜的種羊120只）（河失）
西華村海焰養(yǎng)場（羊110只）（溪橋）
5、雞
周氏禽業(yè)有限公司（種雞2.6萬只）（古溪）
北洋徐宏燕雞場（蛋雞1.6萬只）（河失）
6、鴨
泰興市富江公司（蛋鴨2.2萬只）（七圩鎮(zhèn)公殿村陳友富）
7、鵝
吳天祥鵝場（肉鵝20xx只）（廣陵鎮(zhèn)北肖村）
吳亞云鵝場（肉鵝4000只）(南沙鎮(zhèn)唐港村)
8、養(yǎng)殖小區(qū)
橫垛鎮(zhèn)錢蕩生豬養(yǎng)殖小區(qū)（1000頭、6戶）
新街鎮(zhèn)霍莊村康元蛋雞養(yǎng)殖小區(qū)（3萬只、2戶）
（三）、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)
1、特種水產(chǎn)養(yǎng)殖
劉勇養(yǎng)殖場（120畝水面、種苗繁育）（大生）
泰興市珍品養(yǎng)殖場（64畝水面、種苗繁育）（儲軍）
2、休閑漁業(yè)
七圩鎮(zhèn)瑞麗渡假村（240畝水面）（劉國華）
溪橋鎮(zhèn)夢里水鄉(xiāng)（86畝水面）（錢國才）。
（四）、林業(yè)綠化
1、銀杏
宣堡鎮(zhèn)郭寨村、二捕公司雄銀杏基地建設(shè)；胡莊鎮(zhèn)肖林村銀杏早果豐產(chǎn)發(fā)展項目
2、蠶桑
張橋鎮(zhèn)西橋村、分界鎮(zhèn)沈界村等銀桑高效復合栽培模式
3、冬棗
分界鎮(zhèn)曾小明冬棗發(fā)展項目；分界鎮(zhèn)劉旗兵冬棗發(fā)展項目
4、葡萄
果園場新品種葡萄設(shè)施栽培；廣陵鎮(zhèn)興寧村葡萄—銀杏復合栽培
5、花木
果園場花木基地
（一）、基本情況
1、企業(yè)名稱、經(jīng)營者或合伙人姓名住址、項目建設(shè)時間、坐落
2、現(xiàn)有規(guī)模
（1）企業(yè)占地、項目土地租用或征用面積（水面）、種植面積
（3）已投入資金情況（基本建設(shè)、引種、啟動、流動資金）
3、運作模式
是否獨資、合資、股份制、租賃經(jīng)營等、有否建立何種形式的農(nóng)
民專業(yè)合作經(jīng)濟組織？合作組織的運作情況如何？
4、市場開發(fā)的方法
是否自主銷售、定點（訂單）銷售、進入超市、依靠經(jīng)紀人銷售、加工銷售等。
5、經(jīng)濟效益情況
詳細核算該企業(yè)或養(yǎng)殖、種植戶20xx年及以前的效益、20xx年
及以后的經(jīng)濟效益概算情況。
6、產(chǎn)品質(zhì)量、品牌建設(shè)及前景分析
本項目產(chǎn)品是否有自己的注冊商標、有無申報無公害基地、產(chǎn)品？訂單、市場前景如何？市場預期有無發(fā)展前途。
7、輻射帶動作用如何
有沒有較強的示范、輻射、帶動作用，本地及周邊其他農(nóng)民是否因而獲得較多的收益？
（二）、規(guī)劃情況
1、近期、遠期規(guī)劃，包括基礎(chǔ)設(shè)施投入、品種（技術(shù)）如何改
良、種、養(yǎng)殖規(guī)模如何擴大、預期目標、特別在輻射和帶動群眾增收方面有什么設(shè)想？如何落實？。
2、預計投入資金規(guī)模，資金如何籌措。
（三）、結(jié)論
該企業(yè)或種、養(yǎng)殖戶所經(jīng)營的品種是否有良好的市場前景，市場運作和經(jīng)營模式是否適應企業(yè)發(fā)展的要求，能否取得良好的經(jīng)濟效益，對我市的高效、規(guī)模、外向農(nóng)業(yè)的發(fā)展和促進農(nóng)民增收能否起到示范、帶動、促進作用，是否值得政府大力扶持等。
調(diào)查中若發(fā)現(xiàn)除上述之外確有規(guī)模、特色、效益的項目、品種一
并列入調(diào)查。
調(diào)查采取重點走訪和專題座談相結(jié)合的方法進行。重點走訪主要對所列項目的單位逐一走訪，按調(diào)研提綱摸清情況；專題座談主要根據(jù)走訪情況，決定項目重點扶持單位，形成建議意見上報市政府。
調(diào)研工作由張建新、李紅星、徐國臣、趙軍同志負責。具體分為三個組：
第一組（種植業(yè)）：徐國臣、高余德、孫春明、朱華、郭金平；
第二組（畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖）：李紅星、周家瑞、郭年成、錢華、
何榮華、王鳳、蔡云飛
第三組（林業(yè)綠化）：趙軍、袁覺、朱雄、田金余、王承元、
殷國懷、劉克冬、丁春美
調(diào)研組織由各小組單獨進行，調(diào)查結(jié)束后各小組匯總好調(diào)研情況作出建議結(jié)論，由局統(tǒng)一報市政府。
從6月5日開始，6月18日結(jié)束。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇四
[調(diào)研時間]：[調(diào)研目的]：
三年級作為學英語的起始年段，對其義務段英語的學習效果起著至關(guān)重要的作用，大量事實證明，一個學生如果在基礎(chǔ)時就因種種因素沒學好外語，其后續(xù)發(fā)展的難度與效果均大打折扣。尤其是要讓學生在課堂和課后養(yǎng)成良好的英語學習習慣。通過各種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，并根據(jù)情境開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動，提高學生的交際能力。
[調(diào)研內(nèi)容]：
英語課堂教學：學生的語音語調(diào)，學習常規(guī)。教師是否注重對學生英語學習興趣的培養(yǎng)。
英語作業(yè)檢查：字母書寫。
[調(diào)研總負責]：苗俊
[調(diào)研具體安排]：
1、第一節(jié)聽課，看教師的上課情況，檢查教師所用教案；看學生的上課情況，觀察學生的讀寫姿勢。
2、第二節(jié)課：。 1、每班進行筆試。 （巡視：苗俊）
筆試人員安排：
1）、筆試結(jié)束后選一組學生（5—6人）帶上英語書到階梯教室參加口試。
2）、筆試結(jié)束后不參加口試的學生按課表上課。
3）、負責筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進行分數(shù)的統(tǒng)計。（在教導處）
3、每班抽一組學生口試。（階梯教室）
口試人員安排：
4、在學生筆試的時候請負責口試的教師檢查各班作業(yè)，填好作業(yè)檢查記錄和作業(yè)量的統(tǒng)計。
5、當天和任課教師交換意見，并將調(diào)研結(jié)果上報在檢測結(jié)束就上報。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇五
我認為我省作為一個高考大省，考生人數(shù)眾多，每年的各批次錄取分數(shù)線在全國都屬于上游層次。影響高考綜合改革啟動年份的因素我認為有：一是高考的改革方案的提出與我省教育現(xiàn)狀是否相符；二是大學錄取政策的調(diào)整是否及時匹配；三是試點省份高考綜合改革是否成功，社會是否認可。四是考試科目的設(shè)置是否簡單可行，高中學校的可操作性如何。
學考選考科目參加兩次考試可行，一方面多一次機會，另一方面也能讓學生引起重視。兩次考試的時間，分別在4月和10月進行，給學生充分的準備時間。
3、高中學業(yè)水平考試成績在高考錄取中的使用：
（1）如何設(shè)置選考科目等次？各等次的比例和分差如何劃分？依據(jù)是什么？
選考科目等次以學考成績合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級，例如可以細化為a+、a、b+、b、b-、c+、c、c-、d+、d、e共11級，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，a+為滿分100分，相鄰兩級之間的分差均為3分。等次細化以后也可以體現(xiàn)出學生成績的高低，以3分為一個分差也可以體現(xiàn)出區(qū)分度。
選考科目以選擇3門為例，我認為每一門滿分定為100分，高考成績總分為750分。
（3）如何確定學業(yè)水平考試成績的有效期？
學考成績可以以兩年為有效期。
4、高考錄取批次和錄取模式（如：“專業(yè)+院校”的志愿填報方式）改革對高中教學的影響。
高考錄取批次和錄取模式的改革對高中教學會產(chǎn)生很多影響，如走班制的實施，選考科目的選擇和班級的設(shè)置，三年一體化如何實施，對于語數(shù)外和選考科目的時間如何分配，考試時間如何選擇，教師如何調(diào)配等問題都要經(jīng)過深思熟慮。
5、如何進一步完善綜合素質(zhì)評價，有效引導中小學全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在高校錄取時的參考作用。
一是建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。二是嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準確。三是各省（區(qū)、市）制定綜合素質(zhì)評價基本要求，學校組織實施。轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，注重學生的全面發(fā)展。
6、另一次外語考試以何種方式進行（單獨組織或隨學考進行）？安排在什么時間合適？
另外一次外語考試隨學考進行，方便統(tǒng)一組織，避免單獨準備外語考試帶來的壓力。安排在10月比較合適。
在高職專科招生與普通高考分離后，高中畢業(yè)生報考高職專科，實行考生自主報考，普通高中生以學考成績?yōu)榛疽罁?jù)，高校確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規(guī)則，并在招生章程中公布要參加相應報考學校組織的職業(yè)適應性測試，考生參加相應學校組織的職業(yè)適應性測試，高校對考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應性進行綜合考量，擇優(yōu)錄取。同時考生可報考多所院校，并可被多所高校擬錄取，考生選擇確認一所錄取高校。
8、對我省高考的改革的其他意見或建議。
對于我省高考的改革應以其他試點省份的改革為基礎(chǔ)為藍本，結(jié)合我省教學實際制定出切實可行的方案，高考的改革方案不應只是改革高考的考試方式，還應考慮到錄取制度的改革，如改變當前的集中錄取為更加靈活的多向選擇方式，加大高校和學生在報考時的自主權(quán)；大學的專業(yè)設(shè)置，應該更加重視在人才培養(yǎng)上的融合。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇六
中南大學在校生。
此次調(diào)查著重調(diào)查大學生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調(diào)查，使我能把課本的知認和社會實踐結(jié)合起來。
大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。
此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學開展。調(diào)查方式采用攔截進行訪問，既在學校內(nèi)隨機攔截大學進行訪問。
問卷設(shè)計10月20日，調(diào)查時間10月23日。
數(shù)據(jù)錄入電子表格excel,利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。
親愛的大學生朋友：
你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查，感謝你的參與。
1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()
（1）認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.
（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它
2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：
（1）是（2）否
3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：
（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)
4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預備？()
5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()
（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)
（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它
6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：
（1）是（2）否
7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？()
（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好
8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：
（1）是（2）否
9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：
（1）是（2）否
10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()
11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()
（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它
12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()
（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務
（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它
13.你所在的學校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導的教育：
（1）是（2）否（3）不知道
14.你認為學校應該加強關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：
（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它
15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務公司進行咨詢：
（1）是（2）否
16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：
（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解
17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質(zhì)：
18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()
19.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：
20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：
（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關(guān)
21.你認為以下因素對大學生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請按重要性依次打分：
家庭條件
個人能力
學歷
資金
社會關(guān)系
社會環(huán)境
最大
比較大
一般
較小
最小
22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：
（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務（4）積累經(jīng)驗（5）其它
23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()
（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它
24.你是否考慮過風險問題：
（1）是（2）否
25．假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？()
（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務
（5）其它
26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：
（1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗，重新開始（3）其它
27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()
（1）“白領(lǐng)文化”的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定
（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把
（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了
（4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”
28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務問題時您會()
（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資
（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________
29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()
（1）有（2）沒有
30.假如有，您參加的目的是(可多選)()
31．您參加過多少次這類講座或培訓？()
（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上
32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()
（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助
33．您所參加的活動類型是：(可多選)()
（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它
34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()
（1）是（2）否
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇七
為進一步優(yōu)化教師隊伍，提高專業(yè)化水平，強化“提高課堂效率，提高教學質(zhì)量”的研究意識，牢固樹立“質(zhì)量第一”的理念，推進“生本動態(tài)課堂”的建構(gòu)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，特制定港東小學新教師“課堂教學調(diào)研周”實施方案。
一、活動目標
通過對新教師的課堂教學調(diào)研活動，樹立典型，推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，督導改進，要達成以下四個層面的目標：一是每位教師的課堂教學水平在原來的基礎(chǔ)上都有提高；二是每個學科都有高效課堂的典型教師和典型經(jīng)驗；三是每個級部都形成濃厚的課堂教學氛圍；四是每個班級學習常規(guī)都有明顯進步。
二、活動時間20xx年9月10日——9月15日
三、具體安排
1．調(diào)研程序：聽課、交流、反思、整改、總結(jié)。
2．調(diào)研要求：
（1）推出先進典型，推廣經(jīng)驗；查找不足，提出整改措施；實事求是反饋，及時總結(jié)。
（2）學校領(lǐng)導及同組的老師深入課堂聽課，提前3分鐘等候，查看課前常規(guī)。
（3）關(guān)注“生本動態(tài)課堂”模式的建構(gòu)，要特別關(guān)注學生良好習慣的培養(yǎng)，把課堂研究落到實處。
（4）調(diào)研學科涉及英語、美術(shù)、體育，加大對綜合學科的督導力度
（5）客觀公正，成績納入教師課堂考核。
附：連云港市港東小學新調(diào)入教師“課堂教學專題調(diào)研”計劃安排
年級 科目 課題 上課人 備注（時間）
三（1） 美術(shù) 粉印紙版畫 z 周四 上午第2節(jié)
三（3） 英語 unit2 z 周五 上午第2節(jié)
二（2） 體育 跳躍與游戲 z 周五
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇八
耐克運動鞋是世界第一體育運動品牌nike推出的一款鞋子類別。耐克運動鞋的設(shè)計符合人體運動學原理，使得穿著腳感更好，運動時候更舒適，便捷。耐克運動鞋最大的特點和特征在于鞋身側(cè)邊有耐克勾勾的標志。所以在太倉準備引進一家新的nike店，所以對太倉市運動鞋市場進行市場調(diào)研。
1.了解nike運動鞋的行業(yè)市場狀況的情況。
2.了解nike運動鞋的主要使用對象，為公司選擇目標市場及進入市場的前景；
3.了解nike運動鞋使用者的購買行為及態(tài)度，為公司宣傳、設(shè)計、提供建議。
（一）銷售渠道。
1．太倉地區(qū)商場nike運動鞋專柜的銷售渠道。
2．太倉地區(qū)nike專賣店的主要分銷渠道。
3．太倉地區(qū)nike運動鞋銷售分布方式。
4．太倉地區(qū)運nike動鞋業(yè)的業(yè)態(tài)類型。
5．太倉地區(qū)nike運動鞋分銷商的情況、分銷的模式、行業(yè)習慣及要求。
（二）市場狀況。
1．太倉地區(qū)nike運動鞋產(chǎn)品的種類、銷售狀況。
2．太倉地區(qū)nike運動鞋主要購買使用群體。
3．太倉地區(qū)nike運動鞋的市場需求及購買力狀況。
（三）使用者（購買者）。
1．消費者對于nike運動鞋的主要類型（板鞋，籃球鞋，網(wǎng)球鞋，按功能分類~）。
2．消費者對nike運動鞋的消費態(tài)度（花費、習慣、看法）。
3．消費者購買影響因素（功能、外觀、售后服務、價格，顏色，材質(zhì)）。
4．消費者對運動鞋的了解與認識渠道。
5．消費者和潛在消費者對nike品牌的了解、態(tài)度和可接受的價格。
1．網(wǎng)絡調(diào)查。
2．實地訪談。
3．問卷調(diào)查。
1.必要的調(diào)查培訓，了解行業(yè)背景和產(chǎn)品知識，專業(yè)素質(zhì)好；
2.嚴格按照要求執(zhí)行調(diào)研工作，吃苦耐勞。
3.認真負責，積極的工作態(tài)度和良好的敬業(yè)精神。
（一）調(diào)研對象組成及抽樣。
1．使用者和潛在購買者：路邊隨機問卷調(diào)查40人店內(nèi)購買顧客20人。
2．nike運動鞋直營店以及代理商（直屬營銷機構(gòu)）：2家（縣府街nike店，新世界頂樓）。
3．商場入駐的nike商店：3家（萬達廣場，華聯(lián)商廈，新城廣場）。
（二）針對各種調(diào)研對象的調(diào)研方法。
（三）針對網(wǎng)絡的調(diào)查方法。
查看淘寶和京東上賣nike的店鋪數(shù)量，各選取十家店鋪查看消費者對他們的店鋪評價以及他們店鋪所賣有關(guān)nike運動鞋的月成交量和評價。
（一）街頭訪問、定點訪問：樣本數(shù)60人。
（二）踏勘觀察與訪談，樣本數(shù)：5家（戶）。
1．運動鞋直營店：縣府街新世界頂樓（張玲玲，潘婷）。
2．入駐商店：萬達廣場華聯(lián)商廈新城廣場（徐慧，練秀秀）。
完成本次調(diào)研任務共約需1個月，具體時間安排如下：
第一階段：初步市場調(diào)查。
收集一些必需的二手資料。
第二階段：計劃階段。
制定計劃。
審定計劃。
確認修正計劃。
第三階段：問卷階段。
問卷設(shè)計。
問卷調(diào)整、確認。
問卷印制。
問卷的發(fā)放和收集。
第四階段：街頭訪問階段。
實地進行采訪并認真記錄。
第五階段：書寫調(diào)查結(jié)果以及分析。
分析調(diào)查結(jié)果并提出建議。
（一）項目小組主要成員。
項目小組人數(shù)：7人。
其中指導老師：1人。
學生:6人。
（二）分工合作：
1．項目統(tǒng)籌：蘇高宇。
制訂總體方案――調(diào)查項目、調(diào)查問卷的設(shè)計、修改和制作。
2．文案調(diào)研指導：樓偉豪。
3．具體分工：
nike直營店的走訪：張玲玲潘婷。
商場入駐的nike商店：徐慧練秀秀。
調(diào)查問卷的收集和統(tǒng)計：樓偉豪蘇高宇。
分析和撰寫調(diào)查結(jié)果：張玲玲徐慧練秀秀樓偉豪蘇高宇。
調(diào)查問卷設(shè)計與制作：（70份）35元。
交通費用20元。
文具及資料費：10元。
餐費50元。
共計：11。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇九
根據(jù)省人大辦公廳和十堰人大通知，全國人大環(huán)資委全體會議暨“保障飲用水安全環(huán)境保護”研討會部分與會領(lǐng)導一行約60人，將在省、十堰市領(lǐng)導陪同下，于5月15日前來我市開展南水北調(diào)水源區(qū)考察調(diào)研活動。為做好接待工作，擬定方案如下：
一、參加陪同領(lǐng)導：孫xx、徐xx、張xx、潘xx、黃x、王xx、劉xx。
二、具體接待日程5月15日（星期二）
11：30政府大院集中，警車開道到土關(guān)埡高速路口迎接全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行。（參加迎接領(lǐng)導：潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）
12：30市賓館一樓餐廳午餐。（陪同領(lǐng)導：孫xx、徐xx、張xx、潘xx、黃xx、王xxx、劉xx）
14：30警車開道，省、十堰市和我市陪同領(lǐng)導在市賓館集中乘坐考斯特大車，陪同全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行參觀丹江口大壩，并乘船實地考察水源保護工作情況。（在船上，孫xx代表市委、市政府向全國人大環(huán)資委調(diào)研組匯報丹江口市工作情況）
具體路線：警車開道由市賓館———人民路———漢江大橋———漢江大道———參觀考察大壩———乘船到小太平洋實地考察丹江口南水北調(diào)水源區(qū)保護情況（在船上聽取工作情況匯報）。（市委辦、人大辦、政府辦、南水北調(diào)中線辦、環(huán)保局、接待辦負責人陪行，市人大辦、接待辦工作人員及新聞記者隨行。）
17：00由小太平洋返回后，警車開道送行全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行到土關(guān)埡高速路口。（參加送行領(lǐng)導：潘xx、黃xx、王xx、劉xx）
三、有關(guān)工作分工：
2、午餐接待、游船聯(lián)系布置由市接待辦負責；
3、市南水北調(diào)中線辦負責聯(lián)系參觀大壩、介紹南水北調(diào)中線大壩加高工程情況；
4、市委宣傳部負責做好新聞報道；
5、市公安局負責警車開道工作；
6、市人大辦負責綜合聯(lián)系協(xié)調(diào)。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇十
“恭喜發(fā)財，紅包拿來”。每到過年，派發(fā)紅包是國人春節(jié)的一種傳統(tǒng)習俗，就在這個春節(jié)，這種傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，在互聯(lián)網(wǎng)時代被賦予了新的形式。羊年春節(jié)，騰訊與阿里巴巴之間上演的紅包支付戰(zhàn)，攪熱了移動支付和互聯(lián)網(wǎng)金融的龐大市場。
1、xx城市職業(yè)學院的學生。
2、xx藝術(shù)學院的學生。
1、xx城市職業(yè)學院。
2、xx藝術(shù)學院。
1、問券調(diào)查法：
此次問卷調(diào)查將主要針對在校的大學生進行調(diào)查，問卷回收后，我們將對問卷進行分類，綜合的統(tǒng)計和對比分析。用清晰的數(shù)據(jù)初步總結(jié)這次調(diào)研的結(jié)果。
2、走訪法：
問卷回收之后，我們將會對調(diào)查對象中具有代表性的人進行深入的訪談，以便獲取更全面的資料。
1、數(shù)據(jù)分析法：
我們會使用excel和數(shù)據(jù)庫技術(shù)對數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)的分析。
2、整理調(diào)研過程中的圖片：
通過圖片來反映一些調(diào)研結(jié)果，更具真實性和說服力，同時為調(diào)研增添一份活力。
1、問卷所得數(shù)據(jù)以及分析圖表。
2、文字調(diào)查報告。
3、采訪中的圖片。
4、ppt的展示。
1、熟悉當?shù)氐那闆r：我們都是江蘇城市職業(yè)學院的學生，對這里十分了解，便于溝通。
2、隊員精神：我們的隊伍團結(jié)，交流能力強，工作熱情高昂。
3、準備充分：前期我們已經(jīng)對相關(guān)情況做過初步的調(diào)查。
4、理論和經(jīng)驗指導：我們有曹老師的精心指導，使得我們有方向的去調(diào)研，少走許多彎路。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇十一
為確保學習實踐活動扎實推進、取得實效，根據(jù)實施方案要求，經(jīng)**學習實踐活動領(lǐng)導小組研究決定，擬分別舉辦院級領(lǐng)導干部及黨委成員調(diào)研成果交流會和中層領(lǐng)導調(diào)研成果交流會。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
時間：20xx年11月23日（星期日）上午8：00
地點：南**
參加人員：**中層以上領(lǐng)導干部、副高職以上人員。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。
按照統(tǒng)一部署，自行組織的原則，中層領(lǐng)導干部調(diào)研成果交流會以支部為單位進行，時間統(tǒng)一定于11月24日下午。參加人員為本支部所轄全體教職工。各黨支部召開交流會的時間及地點需提前通知活動辦檢查指導組，各教學單位還需提前通知本單位聯(lián)系院領(lǐng)導。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。其它安排由各黨支部自行確定。
1、與會人員須準時到會，一般不得請假，如確有特殊情況需要請假，中層領(lǐng)導須向?qū)W習實踐活動辦公室主任田明欣副書記請假，其它人員需向支部書記請假，并說明具體情況。
2、為了保證會議的順利進行，與會人員須提前10分鐘入場，進入會場后請將手機關(guān)閉或置于靜音狀態(tài)。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇十二
隨著改革開放的深入，中國的國民經(jīng)濟得到迅速的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象，這就要求國內(nèi)的高級學府向社會輸送高材生，為社會主義建設(shè)提供新鮮的血液，以保障其快速發(fā)展。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，另一方面，就業(yè)的難度也在響應地增加。本來，在市場經(jīng)濟條件下，極少數(shù)人“畢業(yè)即失業(yè)”在所難免，這是發(fā)展中國家普遍遇到的一個問題。
許多大學生畢業(yè)后找不到工作，成為“無業(yè)游民”，有的大學生找不到專業(yè)對口的工作，好不容易找到工作的又覺得薪水太少，這些都給大學生的就業(yè)造成了很大的壓力，嚴重威脅了社會的和諧發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)難是當今社會矛盾較為突出的一種。然而，由于找不到問題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒有實際經(jīng)驗。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到幾百萬畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系高等教育的發(fā)展改革和科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系社會穩(wěn)定。
及時掌握就業(yè)信息，把握市場需求的發(fā)展態(tài)勢，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，為自己將來的前途做好充分的準備，以便在畢業(yè)時能夠順利找到適合自己的工作。所以研究這一話題具有極其重大而又深遠的現(xiàn)實意義!
通過對大學生就業(yè)問題的研究和當今社會形勢的變化的分析，受人力資本理論和人力規(guī)劃理論的影響，在上世紀60年代后很多發(fā)展中國家都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，促使高等教育跨越式發(fā)展。但是，一國大學生的就業(yè)率明顯低于錄取率時，就將成為一個很大的社會問題，會對學校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。目前，我國就面臨著這樣的壓力。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的一篇有關(guān)世界高等教育情況的報告中指出，中國高等學校的在校生人數(shù)在過去非常短的時間里翻了一番，高等教育規(guī)模躍居世界第一。這是中國首次在高等教育規(guī)模上超過美國。但是，我國的大學畢業(yè)生在全國人口中的比例還是很低的。國內(nèi)許多學者都對大學生就業(yè)形勢有所研究，但他們研究的角度不盡相同，有廣度有深度。賴德勝認為我國大學生的就業(yè)空間很大，而在近期內(nèi)，勞動力市場對人才需求結(jié)構(gòu)中，國家機關(guān)的需求非常小，現(xiàn)實與理想存在巨大的反差。
王海洲認為，中國農(nóng)業(yè)面對國際競爭的困難，跟農(nóng)業(yè)科技人才就業(yè)的困難同源。黃發(fā)友通過調(diào)查反映了大學生對自己的勢力缺乏足夠的信心，認為自己的競爭力不足。中國科學院清華大學國情研究中心的一項研究成果表明：不同的企業(yè)對創(chuàng)造就業(yè)的貢獻是不同的。企業(yè)在就業(yè)創(chuàng)造過程中凈就業(yè)創(chuàng)造率與企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)一定的“負相關(guān)性”。小企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了大量的新就業(yè)機會。就業(yè)是民生之本，面對國內(nèi)外大學生就業(yè)的嚴峻形勢，我們要切實的尋找大學生就業(yè)的新出路，擴大就業(yè)，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國家的長治久安，不僅是重大的經(jīng)濟問題，也是重大的政治問題。要努力為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，并切實做好畢業(yè)生的思想工作，引導他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長、建功立業(yè)。
隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年,我國高校大規(guī)模擴招,大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了提高國家大的綜合實力，不斷的加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀人才，所以近年來社會上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，每年大學擴招的人數(shù)都以驚人的速度在增長，形成了一種“大學普及”現(xiàn)象。而由于大學生人數(shù)的增加，大學生就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的焦點，成為影響社會穩(wěn)定、必須下大力氣解決的緊迫問題。
研究的重點問題有三方面，一是大學生就業(yè)所面臨的各種問題，二是通過實際調(diào)查了解大學生的就業(yè)意愿，三是針對所出現(xiàn)的問題做出具體的解決措施以及相應的注意事項。
本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查法，針對沈陽工程學院各系的學生進行了調(diào)查，從中抽取了50個樣本進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果進行歸類整理，然后將調(diào)查數(shù)據(jù)用spss進行了數(shù)據(jù)錄入，以保證調(diào)查結(jié)果的真實性。
在調(diào)查中，大學生個人認為專業(yè)比較重要的占38%，學校重要的占7%，個人能力占24%，由此可見個人能力還是比較重要的。名牌大學生能力和一般學校學生能力比較，9%的人認為名牌大學生能力比一般學校學生能力強，24%的人認為名牌大學生能力比一般學校學生能力強是不對的，而17%的人認為難說。
高學歷不等于高就業(yè)能力。用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。
高等教育是學術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。
在調(diào)查中，認為自己工資在800以下和800-1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺得大學生畢業(yè)初期的工資應該比較高。而對于自己來說，52%的人覺得自己的工作初薪應該是800以下，42%的覺得應該在800-1500之間，占了很大的比例，而1500-2500和2500以上的只有4%和2%。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的`轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。而廣大學生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學畢業(yè)，就意味著是“精英”，一定得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別(或企業(yè)規(guī)模)、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應理性地給自己一個較為準確的定位。
失業(yè)是一個社會問題，主要與一個國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國家經(jīng)濟政策失調(diào)有關(guān)。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業(yè)形勢日趨嚴峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業(yè)人員、1.5億農(nóng)村富余勞力和近1 000萬城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過發(fā)展服務業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預測，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2 200~2 300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟保持7%～8%的增長率，仍會出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”。在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。
將來的社會是大學生的天下，所以面對自主創(chuàng)業(yè)的問題他們也考慮了很多，有70%的大學生都想過要自主創(chuàng)業(yè)，而只有30%的人沒想過。在自主創(chuàng)業(yè)中，他們根據(jù)自己的要求不同，選擇了不同的需求。
做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作離不開國家和社會的支持。
1.政府要創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策;設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。
2.高校教育教學改革刻不容緩。自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學生就業(yè)指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出 ，學習的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。
綜上所述，大學生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權(quán)限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權(quán)利義務。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇十三
為貫徹落實全國體育系統(tǒng)人事工作會議精神，全面了解和掌握天津市體育人才狀況，科學預測我市體育事業(yè)發(fā)展對體育人才的實際需求，并為制定我市“十一五”體育人才規(guī)劃和進一步加強體育人才隊伍建設(shè)提供現(xiàn)實依據(jù)及決策參考，根據(jù)國家體育總局《關(guān)于開展全國體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作的通知》（國體人字[20xx]236號）文件規(guī)定。我市將開展體育人才狀況調(diào)研工作，為保證這項工作的順利開展，特制定本實施方案。
（三）進行體育人才需求預測，對我市體育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)提出政策建議，為制定我市“十一五”體育人才規(guī)劃提供依據(jù)。
（一）我市體育系統(tǒng)內(nèi)的各類各層次體育人才，包括市、區(qū)、縣各級體育行政主管部門及直屬單位正式在編人員,以及上述單位正式聘用的非在編人員。以上人員的信息，填寫在《全國體育人才基本情況調(diào)查表》中。在役運動員的基本情況以國家體育總局運動員注冊系統(tǒng)中的信息為準，此次調(diào)研不再重復填報。
本項調(diào)研數(shù)據(jù)截止時間為20xx年6月30日。
（二）退役運動員及雖未辦理退役手續(xù)但已停訓、準備退役的運動員。其信息由其所在單位填寫在單獨設(shè)計的《待安置運動員基本情況調(diào)查表》和《退役運動員安置情況統(tǒng)計表》，由市體育局負責兩表的發(fā)放、收集工作。各單位的填表工作務于20xx年12月30日前完成并上報市體育局人才調(diào)研工作領(lǐng)導小組辦公室。
本項調(diào)研數(shù)據(jù)截止時間為20xx年12月31日。
（一）收集各類各層次人才的基本信息，具體涵蓋工作單位、性別、民族、政治面貌、年齡、出生地、參加工作時間、月收入、健康狀況、所在部門及職務、外語水平、職業(yè)資格、學歷有關(guān)情況、工作變動情況、培訓經(jīng)歷、個人身份及相關(guān)情況、獲得的榮譽、獎勵及取得的研究成果等，建立各級體育系統(tǒng)人才信息數(shù)據(jù)庫，并了解、統(tǒng)計退役運動員安置情況。
為更好地發(fā)揮信息數(shù)據(jù)庫的'作用，加強對體育人才狀況的動態(tài)了解，今后每年將對信息數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進行定期更新。
（二）各級體育行政主管部門對本區(qū)、縣體育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)狀況進行分析評估，著眼于20xx年奧運會和20xx年第十一屆全運會，以及體育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的需要，進行體育人才需求預測，提出政策建議，制定本地區(qū)“十一五”體育人才規(guī)劃。
（一）天津市體育局成立天津市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導小組，由市體育局黨委書記、局長韓振鐸同志擔任組長，市體育局副局長王金芳同志、市體育局黨委副書記趙普新同志擔任副組長，市體育局有關(guān)處室主要領(lǐng)導、各區(qū)、縣體育局和直屬單位主要領(lǐng)導為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市體育局人事保衛(wèi)處。
（二）區(qū)、縣體育局成立相應的調(diào)研工作領(lǐng)導小組，負責本單位體育人才狀況調(diào)研工作，組織專門人員集中時間完成調(diào)研任務。各單位指定一名聯(lián)絡員，負責體育人才狀況調(diào)研的聯(lián)絡工作。
全國體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導小組辦公室研制統(tǒng)一的《全國體育人才基本情況調(diào)查表》和軟件系統(tǒng)，制定實施方案，負責全國范圍的總體部署、培訓、組織、協(xié)調(diào)、督導工作；各區(qū)、縣、體育局直屬單位按照我市體育人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一要求，結(jié)合本單位實際情況研究制定具體的實施工作，各單位負責組織、信息收集、錄入、審核、上報、分析。
天津市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作按統(tǒng)一進度進行，具體時間安排如下：
1．20xx年7月27日，召開我市體育系統(tǒng)人才調(diào)研工作會議，對我市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作進行動員和部署，我市體育人才狀況調(diào)研工作全面展開。
2．20xx年7月28日－29日，舉辦各區(qū)、縣及市體育局直屬單位調(diào)研工作業(yè)務骨干培訓班。
3．20xx年8月1日－8月19日，各區(qū)、縣及市體育局直屬單位開展調(diào)查、填表、錄入、審核、上報工作，8月22日－23日市體育局匯總、上報。各區(qū)、縣及市體育局直屬單位分別作為調(diào)研的基本組織實施單位。
4．20xx年8月30日前，各區(qū)、縣及市體育局直屬單位完成調(diào)研工作總結(jié)和分析報告的撰寫，并報送天津市體育人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導小組辦公室。
5．20xx年9月20日前，市體育局撰寫我市體育人才“十一五”規(guī)劃，并報送全國體育人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導小組辦公室。
6.天津市體育人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導小組組織有關(guān)人員對整個調(diào)研工作進行全面評估，總結(jié)全市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作。
根據(jù)調(diào)研信息共享的原則，由市體育局提供部分資金，各單位要結(jié)合具體情況，認真研究制定本單位的調(diào)研實施過程，在經(jīng)費和人員上給予保障。
天津市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作結(jié)束后，天津市體育人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導小組將對在調(diào)研工作中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰。對虛報、瞞報、遲報或拒報的單位和個人進行批評教育，情節(jié)嚴重的將給予通報批評，并追究相關(guān)責任。
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇十四
企業(yè)文化是企業(yè)之魂。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)長盛不衰的動力，偏差的企業(yè)文化則是擊潰企業(yè)有機體的蟻穴。如何對一個企業(yè)的企業(yè)文化予以定性，如何確立積極上進的企業(yè)精神，建構(gòu)優(yōu)秀的企業(yè)文化，引導企業(yè)不斷良性發(fā)展就成為非常重要的問題。
本課程運用企業(yè)文化理論對若干企業(yè)進行文化調(diào)研，診斷企業(yè)文化的基本概況，積極弘揚優(yōu)秀的文化因素，同時，把在企業(yè)調(diào)研中出現(xiàn)的問題予以總結(jié)，力圖盡大可能提醒企業(yè)在以后發(fā)展中自我克服，把不良企業(yè)文化因子不斷減弱。
概而言之，我們對企業(yè)文化的診斷活動的步驟如下：
一、調(diào)查者通過網(wǎng)絡、企業(yè)名錄等方式選取自己認為有研究意義的企業(yè)。
二、課程組匯總?cè)珗D調(diào)研者提供的擬調(diào)研企業(yè)名錄，如有重復予以協(xié)調(diào)。
三、調(diào)研者持統(tǒng)一下發(fā)的介紹信前往企業(yè)進行調(diào)研。
四、企業(yè)文化診斷的提綱如下：
1、企業(yè)的發(fā)展歷史和企業(yè)文化的形成歷史。
2、企業(yè)精神的凝練與詮釋；
3、企業(yè)核心價值觀的制度體現(xiàn)；
4、企業(yè)核心價值觀的物質(zhì)體現(xiàn)；
5、企業(yè)文化效果（企業(yè)員工的積極性、企業(yè)員工的歸屬感幸福感）、
6、企業(yè)領(lǐng)袖（精英）對企業(yè)文化建構(gòu)的貢獻
7、企業(yè)文化中的短板與努力方向。
五、為體現(xiàn)調(diào)研組的專業(yè)特點，企業(yè)文化調(diào)研報告文字可以有感性特征，字數(shù)在1萬字左右為宜。
調(diào)研診斷方法：
1、了解企業(yè)文化的診斷原則和基本指標。
2、考慮文章的可讀性和企業(yè)文化正面宣傳的意義，本調(diào)查除查閱企業(yè)資料外，建議多用談話法。對企業(yè)的高層選取3人，中層選取5人，基層選取8人。
3、擬定寫作提綱，與企業(yè)文化建設(shè)人員交流提綱的恰當性。
4、開始寫作；但凡文中引用別人著作的的，50字以上必須加引號。點插入----引用——腳注尾注，選擇腳注，編號為[1]，每頁重新編號。點擊確定。
5、修改后返回企業(yè)文化負責人審閱修改；
6、回校與老師交流，進一步修改；
7、向老師提交調(diào)研報告。
在調(diào)研基礎(chǔ)上修改整理文字材料，并對文檔和照片命名。文檔文件名格式“企業(yè)文化+***” 圖片命名格式為“****.jpg”。結(jié)束后將上述材料放入一個文件夾。命名格式“企業(yè)文化研究+調(diào)研人姓名+學號”壓縮后傳至xxxxx54@qq。com。調(diào)研中有問題可及時與我們聯(lián)系。
常熟理工學院人文學院
常熟理工學院蘇南文化研究中心
20xx年3月15日
村調(diào)研方案（專業(yè)15篇）篇十五
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。
但來自城市和農(nóng)村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農(nóng)村的學生非常喜歡旅游。
引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農(nóng)村的學生的經(jīng)濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調(diào)查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學校的大學生專業(yè)的差異，有些同學是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。
以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數(shù)大學生出游的主要因素。
調(diào)查結(jié)果表明，大學生偏愛自然風景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選擇民族風俗區(qū)有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。
在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總?cè)藬?shù)的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。
原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游。
另一方面，由于大學生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動。
故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調(diào)整。
在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個人游的，占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。
調(diào)查結(jié)果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級。
這可能是高年級有更多的社會知識和經(jīng)驗;來自城市的學生明顯多于來自農(nóng)村的學生，這可能與學生的個性有關(guān)。
數(shù)字表明大學生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。
在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。
調(diào)查顯示，大學生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。由調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)大學生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。
在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。
而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當?shù)氐娘L味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣。
畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。
在住宿上，一般學生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。
在旅游途中，約76%大學生愿意投入到購物中的比重是10—20%，表明購物在大學生旅游中也占主要活動。同時安全第一在大學生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經(jīng)歷約為12%。
總體來看，大學生的旅游消費水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數(shù)也占了一部分的比例，顯然大學生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關(guān)項目，滿足市場需求。