優(yōu)秀作文能夠通過具體的細節(jié)和豐富的想象力,給予讀者視覺和心理上的愉悅。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇一
教學目標:
1、會認6個生字。
2、學習在默讀課文的過程中,理清課文的思路。
3、學習觀察的方法,能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物有探究的熱情,肯動腦筋想辦法。
教學準備:教學課件,圖片,小黑板。
教學過程:
一、經(jīng)驗導入,整體感知。
讓學生談一談自己到自然中觀察的發(fā)現(xiàn)(指名交流,相機指導學生觀察要有一定的順序,觀察有一定的目的,觀察要細心,耐心)。
二、初讀課文,學習生字。
1、自由讀課文,畫出自己不認識的字。
2、學生交流已經(jīng)認識的字,通過查字典或請教同學學習學習自己不認識的字。
三、熟讀課文,解決問題。
1、學生自讀課文,提出不懂的問題。
2、生生交流讀懂的問題和讀不懂的問題。
四、師生共同交流總結(jié)。
1、我聽到了什么問題?
2、我是怎么做的?
3、我看到了一些什么?
4、我觀察到的結(jié)果是什么?
5、結(jié)論:生活中要善于觀察,勤于思考,就會有許多新發(fā)展。
五、生活中,你都遇到了哪些問題,你是怎樣解決的?
六、課后實踐,進行觀察,并寫出觀察日記。
同學們在課下可養(yǎng)花種草,并進行觀察,培養(yǎng)興趣。
板書設計:
觀察一:發(fā)現(xiàn)小芽長出來。
觀察二:故意讓豆蔓兒向左繞,結(jié)果豆蔓仍然向右繞。
觀察三:連續(xù)觀察,詳細觀察四個小時,終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇二
我非常喜歡小螞蟻,不僅因為它們有能干、勤勞、樸實的性格,更令我敬佩和喜歡的是,它們在危機時刻不退縮、互相幫助、勇敢果斷的精神。
又一次,我在家院子里的晾臺上發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻,它們看起來忙忙碌碌的,在兩個花盆之間來回穿梭,速度很快。我很好奇,湊近了一點,把螞蟻拿了起來,這只螞蟻好像很生氣,很不老實,六條腿兒不停地亂動,兩個觸角也前后擺動著。我想應該是我打攪了它的工作吧,于是我小心翼翼地把它放到了地上,它立刻回到了崗位。哎,螞蟻真是個“工作狂”。
我仔細觀察它們的一舉一動,感覺它們的工作太枯燥了,準備給它們帶來點“樂趣”。我這個搗蛋鬼,拿來了一個小小的瓶蓋,里面裝滿了水,我把水一下子倒在了螞蟻的工作區(qū),螞蟻們在水中掙扎。不一會兒,不知道從什么地方來了好多救兵,把一只只螞蟻抬出有水的地方。經(jīng)過它們一陣救援,“落水”的幾只螞蟻得救了。我感到非常震驚,它們這種團隊精神太強了。
還沒等我想出來,螞蟻和蜘蛛的大戰(zhàn)已經(jīng)開始了,螞蟻雖然小,但數(shù)量多。一大堆螞蟻鋪天蓋地向蜘蛛撲去。螞蟻狠狠地咬蜘蛛,此時蜘蛛已經(jīng)遍體鱗傷,只好灰溜溜的逃走。而螞蟻像打了勝仗的將軍,大搖大擺回到原來工作的地方,那些援兵也不見了蹤影。
我看著這些螞蟻,心想:它們這種臨危不亂,互相幫助的精神真是值得我們學習。一只小小的螞蟻,都有如此強的團隊意識,我們?nèi)艘惨煤玫姆此剂耍?/p>
一次有趣的觀察(實用17篇)篇三
這一陣子,天氣的變化很大。
下雨之前,感覺天黑沉沉的壓下來,很悶熱。下雨了,沒帶傘的人拼命往家里跑,帶了傘的人急忙把傘撐開。遇到下陣雨,即使撐了傘也會變成“落湯雞”。
對于我們小朋友來說,一般都喜歡晴天,不喜歡雨天;但花草樹木們還是喜歡雨天的。
最后溫馨提示:天氣變化莫測,大家要學會觀察天氣及時增減衣服,可千萬別著涼了喲!
一次有趣的觀察(實用17篇)篇四
感悟詞語方法多樣。比如在理解“要么……要么……”,這個詞語用了引導說話來理解與運用,“反復觀察比較”用了追問的形式,問,達爾文是觀察比較一次嗎?生:不是,師:兩次嗎?生:不是。師連續(xù)追問,而后師總結(jié),他用了幾十次,幾百次,這樣的反復觀察比較,終于找到答案了。“著名,逐漸”這兩個詞語用了替換的方法來理解詞語。注重因果關系復句的認識。低年級沒有必要對孩子們復句的理論認識,我用了說句練習讓學生感受到因果關系句子之間的相互關系,用文本的內(nèi)容來說話訓練,理解課文內(nèi)容的同時又進行了語言訓練。比如,第三自然段里三種昆蟲的不一樣的結(jié)果。
翅膀刮大風結(jié)果。
沒有不會飛不大可能淹死。
大的頂住風生存。
小的頂不住風逐漸消失。
用因為……所以……把這些句子連起來說說。
沒有翅膀的昆蟲,因為不會飛,所以就不大可能淹死。
翅膀大的昆蟲,因為能頂住大風,所以也生存了下來。
翅膀小的昆蟲,因為頂不住大風,所以就被風吹到海里,就逐漸消失了。
不足之處:
一、教師講還是太多。一節(jié)課下來口干舌燥,我感覺自己又犯了老毛病。當我提問完后總急著去尋找正確答案,不停的提問多個同學,沒有給學生充足的時間思考,而后感覺自己都在重復與引導學生的回答。當學生回答的時候,都告訴自己也要給予耐心的等待,但到時總是趕著一個又一個環(huán)節(jié)連續(xù),生怕耽誤教學進度。
二、時間安排欠缺。前松后緊,這是一個毛病,前面兩個自然段總感覺時間較充足,自己也就羅嗦了一些,總想把問題講解透徹,其實有些時候卻是徒勞。整節(jié)課安排的密度也太大,感悟整篇課文放在同一個課時,再加上低年級的寫字指導,感覺太緊。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇五
今天上午,爸媽都出去了。我待在家里,無聊極了!此時,我恨不得變成一個穿墻人,“嗖”地穿出去,和小伙伴愉快地玩耍,就算是一個人玩,只要能出去,我依然能玩得很開心。可是,門被鎖住了,我也只能悶悶不樂地待在家里,做我那個無法實現(xiàn)的“白日夢”。
這時,我無意中看見了飯桌上的枸杞,腦海不禁閃出媽媽出門時的囑咐:“媽媽不在家,你要記得泡枸杞茶來喝哦!對眼睛好。”我皺皺眉頭,便向飯桌走過去,給自己泡了一杯枸杞茶。
我端起杯子,正準備喝的時候,忽然發(fā)現(xiàn)枸杞寶寶們都變胖了。我便放下杯子,安靜地觀察了起來。嘿,枸杞寶寶們還真有趣,有一些安靜地浮在水面上,像是在仰泳,還有一些干脆躲到水里,學潛泳去了。我的興趣一下子就被這些枸杞寶寶吸引了:為什么同樣是枸杞,卻有些沉有些浮呢?我注意到,下水后的枸杞寶寶們?nèi)甲儩q了,原因是不是藏在這里呢?在好奇心的驅(qū)使下,我把枸杞寶寶們挨個擠了個遍,再繼續(xù)觀察浮沉情況,哈哈,它們果然全都沉下去了!原來,小枸杞下水后,身體里充滿空氣,所以才會浮在水面上,被我擠過之后,因為空氣被擠出來,水跑進了小枸杞的身體里,所以小枸杞就沉下去了。
我拿起自己泡的枸杞茶,喝了一口,有點甜,還挺好喝的!
一次有趣的觀察(實用17篇)篇六
昨天,我的姐姐和我的舅媽來了。今天一大早,我、媽媽、姐姐和舅媽一起去東門逛街。我們坐地鐵到老街,去老街真遠啊!到了老街就是東門了,哇!好多商場商店啊!而且還是一個連著一個的。因為坐地鐵的時間太長了,所以已經(jīng)快十一點了,于是我們就買了兩碗烤土豆和一袋鴨舌,吃完以后,我們進入了一個商場。里面的人真多啊。那里有賣各種各樣的.東西,媽媽給我買了一團毛線,這樣我就可以織圍巾了。那里許多賣的衣服都是十八十九歲的人穿的,沒有幾家我適合的。
逛了一個多小時我們都餓了,然后我們隨便的吃了點東西,就又去逛街了,逛了一會,我們準備走了,走去坐地鐵的路上發(fā)現(xiàn)了一家餐廳,這家餐廳的名字叫便所,我們覺得這家餐廳的名字很有趣,于是就進去看看。進去一看我們發(fā)現(xiàn)這家餐廳奇怪極了。他們故意把座椅設計成馬桶的樣子,裝東西的碗都是廁所里的小便池一類的東西,雖然感覺有點惡心,但是飯菜的味道還不錯。吃完以后,我們離開了東門。這是我第一次來東門,東門真有趣啊!
一次有趣的觀察(實用17篇)篇七
星期六,媽媽從市場買回幾個蘋果,媽媽削了一個給我吃。過了十分鐘,我想吃蘋果的時候,發(fā)現(xiàn)蘋果變成了棕色,我很好奇,為什么蘋果放久了會變顏色呢?于是,我去找電腦當我的小助手。我上網(wǎng)一查,網(wǎng)上說:蘋果是因為被空氣氧化了,蘋果內(nèi)部的色素變了,所以才會變色,蘋果并沒有壞掉,只要把蘋果放進鹽水里,蘋果還是會變回原來的顏色。
我按照百度上說的做,拿一個盆子,再拿勺子裝幾勺鹽放進盆子里,然后裝一點白開水,等十幾分鐘,再把蘋果放進水里,不一會兒,蘋果果然又變回原來的顏色了,這可真神奇。
爸爸跟我說:“除了蘋果以外,桃子、香蕉,還有土豆、茄子等也會氧化,但被鹽水泡一會兒就沒事了。”我想:以后我一定要多讀一些書,增長多一些知識。
從這次的觀察中,我知道了蘋果變色并不是它壞了,而是被空氣氧化了,大自然的世界可真奇妙。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇八
我常聽大人說,扁豆的蔓(wan)兒是向右繞著爬的,一次有趣的觀察作文。這是真的嗎?我不相信,決定自己觀察觀察。
春天,我在院子的墻根下種上扁豆。有一天,我發(fā)現(xiàn)泥土裂開了,扁豆長出了小蔓兒。我找了根小竹竿,立在它旁邊。我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏(chan)上去。第二天天剛亮,我就起床了,跑去一看,扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我很奇怪,它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢?我決心看個究竟(jing)。
星期天,我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上,還在竹竿上用紅墨水做了記號。我緊盯著它。過了半個小時,扁豆開始離開了記號,向右邊移動。又過了兩個小時,扁豆蔓兒離記號更遠了。我還注意到,每隔一小時左右,扁豆蔓兒就突然抖一下。四個小時以后,扁豆蔓兒又轉(zhuǎn)到竹竿右邊,繞著纏上去了。
我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的!
寧寧是個愛觀察、愛思考的孩子。他常聽大人說,扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。他不信,決定自己觀察觀察。
春天,他在院子的樹根下種下扁豆。有一天,他發(fā)現(xiàn)泥土裂開了,扁豆長出了小蔓兒。他找了一根小竹竿,立在旁邊,還特意把蔓兒從左邊纏上去。第二天天剛亮,他就起床了,跑去一看,扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。他很奇怪,蔓兒怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢?他決心看個究竟。
星期天,他又把蔓兒從左邊繞著纏在竹竿,還在竹竿上用紅墨水做了記號。他緊盯著蔓兒,過了半個小時,扁豆開始離開了記號,向右邊移動。又過了二個小時,扁豆蔓兒又轉(zhuǎn)到竹竿的右邊,每隔一個小時左右,扁豆蔓兒就突然抖一下,四個小時后,扁豆蔓兒又轉(zhuǎn)到了竹竿的右邊繞著纏上去了。他終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。他多么高興,因為這是他自己觀察到的。
星期二。
小雪。
昨天下雪了,下雪的時候我們可以在雪地里打雪仗、滑冰,真是太好玩了!我喜歡冬天,我喜歡下雪!
星期三。
雨
我和媽媽一起出去玩,在車里我看見了小雨點。小雨點象一串一串的小水珠.小雨點落在草地上、樹上、還有我們的車上。小草更綠了,小樹長大了,我們的車更亮了!
去西藏是乘飛機還是坐火車,在去的方式上,我選擇了后者。我要親眼看著腳下的土地是怎樣由江南的河渠縱橫、綠草葳蕤,一變而成為中原的千里沃野、西部的黃土高坡,再到青海的荒涼戈壁,大地一步步由平原走向高原,一步步升向天空,其過程與目的地同樣重要。
我可以整日整夜坐在車窗邊,看風景的流動,看窗外的山川一點一滴的變化,看忽閃而過的'村莊和無緣相識的人群,怎樣構(gòu)就了大地上真實的生活圖畫,觀察日記《一次有趣的觀察作文》。它是我所生活的世紀畫面。平日,我只是這個圖畫中的一個可以忽略不計的局部,像一座山中的一顆石子,在某一道山梁的某一條山溝里,迎迓日出和送別日落,雖然也沐浴時間,卻是微不足道。
若把歷史稱為“縱”,把現(xiàn)實世界當做“橫”,縱橫世界,縱已不可追,只能讀讀史書、尋覓點遺跡,作適當彌補;而作為橫向的掃描--對同時代人的生存狀態(tài)的觀照,卻還是有機會的。
火車一開,我就打定主意:觀察和發(fā)現(xiàn)南北方民居和農(nóng)作物變化的過程以及它們的分界線,展望亞洲腹地的地貌變化。我雖然不能了解人們的生活習俗與觀念,但卻可以走馬觀花瀏覽其生活環(huán)境,它們是交錯的、漸變的,還是真有那么一條截然分開的線?這是我對付寂寞旅途的好辦法。
火車駛出廣州站,經(jīng)過一個下午和一個晚上的奔馳,穿過了我熟悉的廣東、湖南。第二天天剛蒙蒙亮,一覺醒來,窗外仍是江南景色,稻田處處,水渠密布,一個叫李新店的小站從窗外閃過。估計大概是河南駐馬店的某一個鎮(zhèn)。
火車一閃而過,放眼是無際的大平原,玉米的綠鋪到了天涯海角。
火車繼續(xù)哐隆哐隆往前奔馳。沒多久,房子挑檐消失了,北面窗子不再是一扇窗戶,它小得如同一個洞口,有的連洞也沒有了,民居在這里發(fā)生了極大的變化,這也可以被視作南北方的分野,也許床與炕也在這里交錯了。這里,還有江南的霉雨季節(jié)嗎?還有桃花汛嗎?有清明時節(jié)雨紛紛嗎?這是干燥的中原大地,即使在春天,土地也不會是濕漉漉一片,落一場雨,水迅疾被土壤吸干,留不下一洼一洼的水泊。就連風也少了一份濕潤,多了一份干爽,冬天,凜冽的北風,在這遼闊的平原大地上瘋狂地肆虐著。鵝毛大雪,紛紛揚揚,給大地披上一層銀裝。靜悄悄的雪原,只有幾縷升起的炊煙,飄揚在視野里。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇九
今天,爸爸買了一棵白菜,他把根切下來,放到了一個小盤子里。又往盤子里接了少許的水,放到了柜子上。
那棵白菜根上面光禿禿的,除了幾個分層次的圈以外,沒有別的東西了。白菜根顏色淡黃,在淡黃中還滲透著一些白色,整體顏色沒有什么非常突出的,顯得很平常。那一圈一圈深深的痕印,既像水的波紋,又像大樹數(shù)不盡的年輪。
白菜根由下面稍平的圓托住,整個根呈半扁圓形,讓人看起來好像它很渺小,卻又很可愛。它上端平平的,好像一個玩偶使用的托盤。
203月30日。
下午上課回到家,無意中發(fā)現(xiàn)那棵白菜根側(cè)面一周從底向上伸出了綠色的小苗。上端也不再像以前那樣光禿禿的了,也由那幾個深深的痕印里探出了一些淡綠色的“小腦袋”,高度不到一厘米,也就是五毫米的樣子,顯得非常可愛。
我看著那些小綠苗,覺得它們好像是另一個星球上的新生物,有了它們,就給這個星球增添了生機,它不再像以前那樣平平淡淡了。探出頭的小綠苗好像正在朝四處張望,它們來到了這個世界,一定感到很好奇,想看看外面是怎樣的一個世界。它們四處張望著,也同樣在迎接它們即將到來的“新朋友”和每個人的將來。
終于背著書包進了家門,我一屁股坐在了沙發(fā)上,不經(jīng)意地看了一眼白菜根。讓人震驚的是,那由“年輪”伸出的小綠苗僅用了短短兩天的時間就又長高了五毫米,是澆水澆多了?還是爸爸給它們“拔苗助長”了?我搞不清楚是怎么回事。
其中有一棵小綠苗長得比別的稍高一些,它昂首挺胸、趾高氣揚,好像是它們之中的“首領”。而其它的呢,也拼命的長啊長,要趕上那個最高的,奪下它的位置。
那小綠苗的顏色也由淡綠變成了嫩綠,就像剛?cè)氪旱男〔菽菢泳G,嫩綠色就像是這個“星球”的象征。它們的“弟弟妹妹”好像也剛出生不久,使勁向外張望,好像都想要把全世界的景色看個遍似的。可它們畢竟要一天一天地長,不能一下就長好幾厘米。我雖然預測不到它們的將來會怎樣,但我正在盼望著那特殊的一天的到來!
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十
人們常說:“團結(jié)力量大。”我們要團結(jié)一致才能贏得勝利,這不,我從一群螞蟻的'身上得到了驗證。
一天下午,我在吃餅干的時候,不小心把一大塊餅干掉在了地上。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)爬過來了幾只小螞蟻。它們鉆到餅干下面,使勁地想抬起那塊餅干,可就是抬不起來。幾經(jīng)周折,那餅干還是絲毫沒有被挪動過,我心想:“你們這幾只小螞蟻猶如一點面包屑那么輕,連風都吹得跑,還想搬動這塊餅干,真是自不量力。”我正想著,只見這幾只小螞蟻低著頭,離開了,好像很失落,我想:“看吧,知難而退了吧!”
沒想到,幾分鐘過后,一群螞蟻排著整齊的隊伍,邁著整齊的步伐過來了。它們來到餅干旁,有的在下面扛,有的在前面抬,有的在后面推,可是,還是搬不動餅干。
夜色漸漸降臨,有一只螞蟻來到另一只螞蟻旁,它把觸角朝對方一碰,好像在說:“我們爬到餅干上面,把餅干咬成小快吧。然后,分成幾組慢慢地把面包搬進洞里。”接著,它們倆又向其它螞蟻傳了信息。過了一會兒,它們分成了幾組,把餅干搬回了洞里。
這一次觀察,讓我明白了雖然螞蟻身體很小,力量也很弱,但是成千上萬只螞蟻團結(jié)起來,就匯聚成了一股強大的力量。有了這種力量哪怕是天塌下來了,也不用怕了。從此以后我再也不小瞧螞蟻,看不起它們了。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十一
星期一,媽媽給我買了八個橢圓形、筆尖似大小的蠶卵,我把它放到盒子里,每天,我都去看蠶卵有什么變化。
頭兩天,蠶卵為米白色的,沒什么變化,過了2天,卵變成了淺灰色的,又過了兩天,卵變成了深灰色,再經(jīng)過2~3天,蠶寶寶終于從蠶卵里慢慢的地鉆出來了。只留下白色的卵殼。可愛的蠶寶寶像頭發(fā)一樣細黑,長約3mm,如果沒有蠕動,我還以為是斷了的頭發(fā)絲呢!
看到了可愛的'蠶寶寶,我高興得又蹦又跳,我急忙跑到陽臺摘下新鮮的、嫩綠的桑葉,用剪刀把它剪成小片,希望它們吃了我喂的桑葉,快快地長大。
2015年4月1日。
蠶寶寶終于長大了,身寬長到了5毫米,長竟然達到了3.5厘米,顏色變成了米黃色,蠶寶寶越來越可愛,一條蠶一小時可吃掉2~3厘米的桑葉,吃桑葉嘶嘶的聲音真好聽。因我要去大埔,就把蠶托給了夢姿照看,我叮囑夢姿一定要照看好我的蠶寶寶。我戀戀不舍地離開了蠶寶寶。
2015年4月6日。
今天,蠶寶寶終于回到了我家,打開盒子一看,我驚呆了,簡直不敢相信自己的眼睛,我的蠶寶寶在夢姿精心照料下長得又白又胖,身寬7毫米,長6厘米,可愛極了。我非常感謝夢姿對蠶寶寶的照料。
我發(fā)現(xiàn)它們吃飽后,肚子圓鼓鼓的,又大又長。餓的時候,蠶寶寶的身體變得又瘦又短。我還發(fā)現(xiàn)它們在晚上十點鐘左右睡覺,一動不動地躺在桑葉上,有時候吃一點,又睡一會。我還發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的前半身有三對足,而后面有四對比前面粗一點的足,它靠這七對足爬行,爬起來還不慢咧!
2015年4月13日。
中午放學回到家,我迫不及待地去看蠶寶寶,發(fā)現(xiàn)它們身體發(fā)黃發(fā)亮了,我就跑去對媽媽說:“媽媽!我的蠶寶寶生病了!”媽媽說:“哦,當然不,他馬上要吐絲了。”
下午回來,我的蠶寶寶真的開始吐絲了,它的頭總是時而擺高,時而垂下,時而左右擺動,像寫8字形一樣吐出像雪一樣白的絲,看著吐絲的蠶,我高興地又蹦又跳。
辛勤的蠶寶寶就這樣不停地吐絲結(jié)繭,將自己體內(nèi)的絲完全吐盡,化蛹成蛾,傳宗接代,世世代代為我們?nèi)祟愒旄!?/p>
我們也要像蠶寶寶一樣,勤奮學習,認真做作業(yè),學好本領為人類服務。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十二
記得那是在我上二年級的時候,一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字(不同的`名字)、在哪兒(不同的地點)、干什么(不同的事),寫好后,放在講臺上。老師把紙條分成三組,然后讓每個人抽三張拼成句子念出來。
在我們擺弄了好一會兒,才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊,他念道:“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發(fā)出一片笑聲。第二個是張銀杰,他站在講臺前已合不攏嘴,笑著說:“任苗苗在水溝里拔河。”“在花盆里跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子,教室里哄堂大笑。第四個是施騰龍,他說:“胡湛在廁所里溜冰。”話音剛落,只見許多同學捧腹大笑。你瞧,莉莉還笑得眼淚直流。頓時,笑聲、喊聲混成一片。這時,戚寒哲大聲說:“這句更有意思,邵翔中在肚子里睡覺。”……“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十三
人生中,有許許多多事情和物品都值得觀察,如:觀察小狗、小貓、小草、小花、豆芽、油畫、筆……但是我覺得含羞草最好觀察。
含羞草的顏色是綠色的,莖的顏色是棕色的,顏色是由淺到深,莖上還有0。3毫米的小刺。
含羞草的形狀十分有趣,像一把小小的芭蕉扇,葉子旁邊有一點點毛。
含羞草最有趣的,是摸它一下,就會合攏。感覺含羞草像一位小姑娘,別人摸它,就害羞,一害羞就合攏葉子,不讓別人發(fā)現(xiàn)。一開始,那種草還沒有名字,到后來,人們見到了這種草以后,就叫它含羞草。
我的朋友做過實驗,用手摸它,用本子扇風給它,用嘴給它吹氣,含羞草都會合攏,非常奇怪。我還查了資料,發(fā)現(xiàn)含羞草的故鄉(xiāng)在巴西,那里風雨交加,含羞草為了保護自己就把葉子合攏起來。
原來,含羞草有這么多奧秘,如果,我們不仔細觀察,就發(fā)現(xiàn)不了含羞草的奧秘,我以后在生活中要仔細觀察,多多思考,才能發(fā)現(xiàn)許多東西的秘密。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十四
星期三的下午,當入場曲開始播放的時候,我們立刻排好隊,興高采烈地走下樓。因為我們四年級的運動會終于開始了!
我們排好隊,站好隊形。那時候我的心一直在“怦怦”地跳個不停,生怕第一個運動項目就是投籃。不料,楊老師的`聲音就停留在我的耳邊:“請趣味投籃的選手盡快到檢錄處集合。”啊!到我了!我和喻凱揚默契地對視了一下,便一起向檢錄處跑去。
我們和別班的同學站成兩隊,集合到檢錄處那里。老師點了一下名,便讓我們?nèi)チ嘶@球架下集合。我們迅速地在籃球架下排成一縱隊。剛排好隊,老師拿來三個球,對我們說:“每人投十個球,看誰投得最多,誰就是第一名。”我們就摩拳擦掌,都想獲得好成績。于是,一場激烈的投籃賽就開始了。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間就到我了。我半瞇著眼睛,使勁一投,我看到籃球在空中劃成一個完美的弧線,“砰當”一下進了。那時候我可真開心!
運動會投籃項目結(jié)束了。我卻受益匪淺,因為堅持不懈,才能獲得成功。我這幾天的努力沒有白費啊!
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十五
教學目的:
1、認識“蔓、纏、竟”這些生字。會用“終于”說話。
2、研讀課文,感受作者的心里變化,感情朗讀課文。
3、知道“百聞不如一見”,懂得要多留心細觀察,在生活中做個有心人。
教學準備:
生字卡、課件等。
教學過程:
一、看圖引入。
1、展示課文插圖,仔細觀察,看圖說話。
你看明白了什么?
你還想知道什么?
指名說話。
2、揭題:畫中的小朋友正在進行一次“有趣的觀察”,他究竟在觀察什么?發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象呢?咱們到課文里看個究竟。
二、初讀課文,了解內(nèi)容。
1、自由讀課文,讀準字音,讀通課文。
2、再讀課文,給文章自然段標上序號。
a、結(jié)合課文插圖,讀了課文,你又明白了什么?
b、想一想,說一說。
“我”聽大人說,。起先,我。于是,我就。最后我終于相信。這真是一次的.觀察。
3、再看插圖,讀讀詞語。
扁豆蔓兒終于。
纏上去觀察。
竹竿究竟。
特意偷偷地。
墻根決定。
(1)指名認讀詞語。理解詞的意思。
(2)結(jié)合插圖和課文內(nèi)容,用這些詞各說一句話。
三、細讀課文,深入品味。
1、輕聲讀全文。
思考:在大人的談話中,我聽說了一個有趣的話題:扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。針對這一有趣的話題,我起先怎么想的?最后又是怎么認為的?用“——”劃出有關“我”前后想法和態(tài)度的句子。
2、交流討論,深入發(fā)現(xiàn)。
在交流反饋中出示句子:
a、我常聽大人說,扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。這是真的嗎?我不相信,決定自己觀察觀察。
b、我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的!
(2)再自由讀這兩句句子,留心標點“?”、“!”,從標點中,你又讀懂了什么?
(3)想想,你準備怎樣“讀”好這兩句話?指名挑戰(zhàn)讀,評價。
3、那么,是什么改變了我的態(tài)度?讓我有這么一個非常肯定的結(jié)論呢?
自由讀2、3自然段。
(1)小結(jié):認真仔細的觀察,親眼看見的現(xiàn)象改變了我的態(tài)度。
(2)用“”劃出“我”觀察態(tài)度認真、仔細的句子。
a、交流反饋,理解品味“特意”、“看個究竟”、“緊盯”、“又”這些詞的意思和用詞準確。
b、在兩次觀察中,讓“我”終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的,是哪一次?為什么?
c、比較句子。
我看著它。
我緊盯著它。
讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?還有哪些句子寫出了“我”的“緊盯”?
d、課件展示扁豆蔓兒的有趣現(xiàn)象——從右邊繞著爬。
4、有感情地朗讀2、3自然段。
此時,你想對課文中的“我”說些什么?
四、回顧總結(jié),思考升華。
1、出示圖片。看看“我”的神態(tài),用一個合適的詞形容一下。
想象:小主人公開心地對我們說什么呢?
板書設計。
我不相信。
仔細觀察。
相信事實。
終于相信。
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十六
聽大人們說:扁豆的藤蔓是逆時針方向在樹上纏繞攀爬的。這是真的嗎?我決定自己觀察觀察。
春暖花開的時候,我在院子的墻根下種上了一些扁豆種子。幾天以后,在潮濕松軟的泥土里,扁豆苗一棵一棵的鉆了出來。當豆苗長到一定長度的時候,我找來了一些小竹竿插在泥土里,為它們的攀爬做好準備。我還特意把幾棵藤蔓按順時針方向固定在竹竿上。第二天天剛亮,我就急急忙忙的起了床,跑去看實驗的結(jié)果。真的很奇怪,我明明是把扁豆的藤蔓固定在竹竿的右側(cè)的,它怎么悄悄地轉(zhuǎn)到左側(cè)了呢?。它是怎么從右邊轉(zhuǎn)到左邊的呢?我決心看個究竟。
又是一個星期天。我又把一棵扁豆蔓向右方向纏繞到竹竿上,并在竹竿上用紅色墨水做了個記號。我拿了一個小凳子坐在旁邊,一邊看書,一邊觀察豆蔓。一個小時過去了,扁豆蔓的頂部離開了記號,開始向左邊偏移。兩個小時過去了,扁豆的頂部順著左方向偏移到了竹竿記號的另一面。在整整一個上午的觀察中,我還注意到一個有趣的現(xiàn)象:每經(jīng)過一段時間,扁豆的藤蔓就會微微地抖動一下。我明白:這是藤蔓在展示自己頑強的生命力,努力地在拉長自己啊。傍晚,當我再次去看扁豆藤蔓的時候,發(fā)現(xiàn)扁豆的藤蔓已經(jīng)環(huán)繞著竹竿完成了一圈多的纏繞。
我終于相信扁豆藤蔓是圍繞著竹竿做逆時針纏繞攀爬的。
可是,扁豆藤蔓為什么要這樣攀爬呢?通過網(wǎng)上資料查找,我知道了大部分的藤類植物都有它們固定的纏繞方向,這是它們各自的祖先遺傳下來的本能。遠在億萬年以前,有兩種攀援植物的始祖,一種生長在南半球,一種生長在北半球。為了獲得更多的陽光和空間,使其生長發(fā)育得更好,它們的莖部頂端就隨時朝向東升西落的太陽。這樣,生長在南半球植物的莖就向右旋轉(zhuǎn),生長在北半球植物的莖則向左旋轉(zhuǎn)。經(jīng)過漫長的適應、進化過程,它們便逐步形成了各自旋轉(zhuǎn)纏繞的固定的方向。后來,它們雖然被移植到世界不同的地理位置,但其旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性卻被遺傳下來而固定不變。
啊!自然界真是太神奇了!
一次有趣的觀察(實用17篇)篇十七
今天是元旦,一上課,史老師就給我們猜了一個謎語:根根胡須入泥沙,自造房屋自安家。地上開花不結(jié)果,地下結(jié)果不開花。我們立刻異口同聲的喊出了答案——花生。可是,老師為什么要說花生呢?原來,今天我們要來觀察花生。
史老師給我們每人發(fā)了兩三個花生。我拿到花生后,看到花生的形狀真是奇形怪狀的,有的像個小葫蘆,有的像豌豆,有的還像個毛毛蟲。它的外表看上去非常粗糙,摸一下覺得表面可以用凹凸不平來形容,像穿了一件土黃色的衣服,又或者那件衣服本來是白色的,在土里打了一個滾,就變成了土黃色的了。
把花生放在耳邊晃幾下,聽到里面發(fā)出“咚咚”的聲音,像是在打鼓一樣。輕輕一捏,“咔啪”一聲,兩個“小娃娃”就露了出來,他們好像是看了人們害羞的臉都紅了,又像穿了一身紅紅的毛衣,一搓,紅色的毛衣就被脫掉了,露出了乳白色的“肉體”。
放入口中,細細咀嚼,又香又脆,咽下去后還有花生的香味在唇舌間彌漫,令人回味無窮。如果帶著紅皮一起吃,還會有點澀澀的苦味。
花生的功能也很多,可以做成花生油、花生奶、花生醬······生吃還可以緩解胃疼。
花生那么無私,那么勇敢,我們要向花生學習,學習它那種無私奉獻的精神。