優(yōu)秀的作文需要注重細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該在寫(xiě)作過(guò)程中仔細(xì)推敲每一個(gè)字句。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇一
我馬上查閱了他的事跡，忽然間，我發(fā)現(xiàn)了“茅以升勵(lì)志建橋”的小故事10歲那年的端午節(jié)，秦淮河賽龍舟，觀者擠塌文德橋，溺死多人。那時(shí)在讀書(shū)的茅以升聽(tīng)到后，心中萌生建橋的愿望。當(dāng)時(shí)橋梁專(zhuān)家茅以升博士是錢(qián)塘江大橋的設(shè)計(jì)、建造主持者。為了完成建橋重任，茅以升毅然辭去北洋大學(xué)教席，他來(lái)到了杭州。首次采用氣壓沉箱法掘泥打樁獲得成功，打破了外國(guó)人認(rèn)為“錢(qián)塘江水深流急，不可能建橋”的預(yù)言。為中國(guó)人民長(zhǎng)了志氣。正是他的勤奮，努力，和堅(jiān)持不懈讓他完成了這一項(xiàng)偉大的工程。
他身上的韌性正是我所缺乏的，在我人生中就有一個(gè)困難，正因?yàn)槊┮陨窆奈柽@我激勵(lì)著我。有一次閑暇之余，我打算學(xué)習(xí)書(shū)法。覺(jué)得中國(guó)的書(shū)法大氣恢弘。有了這個(gè)想法就有了動(dòng)力，家長(zhǎng)也非常支持我，并叮囑我：“要想寫(xiě)好又不吃苦是不可能的。”我不禁想到茅以升的成功正是源于勤奮、努力和堅(jiān)持不懈。想到他，我渾身就充滿(mǎn)了力量，感覺(jué)學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力。學(xué)習(xí)之前我下定決心地說(shuō)：“就算比登天還難我也要學(xué)習(xí)學(xué)好，我一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的！”我請(qǐng)家長(zhǎng)給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班。起初就是練習(xí)握筆姿勢(shì)，我拿起毛筆看向老師，一點(diǎn)一點(diǎn)模仿老師的動(dòng)作。老師教的認(rèn)真，我學(xué)的也不含糊，我一邊練習(xí)握筆，一邊觀察，很快就掌握了要領(lǐng)。
有時(shí)寫(xiě)的字失敗了，我也會(huì)失去耐心，都準(zhǔn)備打退堂鼓之時(shí)，老師、家長(zhǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)事慢慢來(lái)，你可以的。此時(shí)，我不由地想起茅以升的故事。茅以升的話語(yǔ)猶在耳：困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。是啊，一點(diǎn)困難就退縮，將一事無(wú)成。想到茅以升，我仿佛又有了力量，我咬咬牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)。如今已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾年了，榮獲過(guò)學(xué)校多種獎(jiǎng)項(xiàng)如：百人筆繪二等獎(jiǎng)是茅以升給了我?jiàn)^斗的勇氣。
從一本書(shū)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)令我敬佩的人，茅以升就是一本厚重的內(nèi)涵深厚的書(shū)，不僅僅是因?yàn)樗膹V博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更因?yàn)樗念B強(qiáng)的精神和崇高的品質(zhì)，激勵(lì)著我，給予了我生命成長(zhǎng)的力量，才讓我有動(dòng)力，懂得了堅(jiān)持不懈的道理。茅以升就是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇二
夜深了，無(wú)邊的黑暗籠罩著大地。黯淡的星辰若隱若現(xiàn)，在漆黑的夜幕表演著一出靜默的舞臺(tái)劇。？狹小的臥室里，寂靜無(wú)聲。我能夠親切地感受到時(shí)而急促時(shí)而緩慢的呼吸聲，恐懼的氣氛悄然蔓延。不知何時(shí)，開(kāi)始害怕黑暗，它就像一雙無(wú)形的大手，殘忍的掐著我的喉嚨讓我窒息。我裹在被子里，一雙驚恐的眼睛警惕的防范著四周。窗簾被風(fēng)吹揚(yáng)起來(lái)，發(fā)出“沙沙”的響音，仿佛一只來(lái)自地獄的惡魔，睜著猩紅的眼睛，發(fā)出令人心顫的叫聲。我的神情就像一曲忐忑不安的驚魂曲到了高潮，琴弦突然地崩壞了一樣。“啊”一聲尖利刺耳的聲音還是劃破了寂靜的夜空。
媽媽急促的跑來(lái)，推開(kāi)臥室的門(mén)，看到蜷縮在角落瑟瑟發(fā)抖的我，她靠近我，把我圈在懷里，聲音輕柔的道：“乖，不怕，媽媽在這里。”溫暖的體溫觸及到我內(nèi)心深處柔軟的地方，我“肆無(wú)忌憚”地哭了起來(lái)，這樣的夜晚，這樣的情景不知有過(guò)多少回了。媽媽摟著我輕輕地?fù)崦业念^，用輕柔的語(yǔ)氣念叨著。我緊緊抱著她，嗅著熟悉的體香，心中的恐懼在媽媽的陪伴下消失在平靜的鼾息中。爸爸曾經(jīng)告訴我，“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該再畏懼黑暗了。總有一天，你還是會(huì)獨(dú)自面臨黑暗的。”爸爸，你說(shuō)的我都明白，可是一到晚上，白天的勇氣就消失殆盡，因?yàn)閿橙颂^(guò)強(qiáng)大了。
還記得又一次，我睜開(kāi)眼看到趴在床沿邊睡著的媽媽?zhuān)仪那牡刈鹕恚屑?xì)的端詳著她的面容。啊，時(shí)光的流逝終還是在母親的眼角留下歲月的滄桑，也不知何時(shí)，昔日那烏黑的頭發(fā)多了幾縷銀絲，這都在告訴我媽媽老了。疲倦的神情伴著安詳?shù)乃荨寢尠。∧忝刻鞛槲也傩膭诶郏砩线€要陪著任性不懂事的我，你一定沒(méi)有休息好。
已經(jīng)褪了色的心墻上，浮現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面。你牽著我的小手走在去學(xué)校的青石階上；你在床邊無(wú)微不至的照顧生病的我；在大雨滂沱時(shí)等待歸家的我……一切的一切，由每一滴水匯聚而成的江河，澎湃洶涌的波濤拍在我心底的礁石上，揚(yáng)起的浪花幻化成了晶瑩剔透的淚珠，還有深深地自責(zé)。還是那個(gè)寂靜的夜幕，還是在那狹小的臥室。皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)揮灑在房間，我靜靜的睡著了。溫暖而愜意，我的心里回蕩著一首溫暖的歌。在黑暗之夜給我慰藉。我的心里有這樣一幅畫(huà)，我和媽媽幸福地依偎在一起，她的手依舊撫摸著我的頭。因?yàn)橛H情給了我戰(zhàn)勝黑夜恐懼的力量，我不再害怕，不會(huì)再害怕得要媽媽陪伴。夜已深了，晚安，全世界；晚安，媽媽?zhuān)?/p>
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇三
友誼是什么？在我的字典中，友誼就是人與人之間最真摯的情感。它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼。
學(xué)校最近開(kāi)展了跳繩比賽。四、五、六年級(jí)要跳大繩，所以我們都要練習(xí)。星期五上午，有一節(jié)體育課，老師給了我們一些時(shí)間自由活動(dòng)，盡管天氣已經(jīng)很熱了，我們還是繼續(xù)刻苦練習(xí)。大家齊心協(xié)力，一次又一次地跳，一次又一次地卡住，但是誰(shuí)都沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有責(zé)怪絆到繩子的人，只是一次又一次地重新開(kāi)始。
這時(shí)許莉萍抽出一張濕紙巾，遞給我說(shuō)：“快敷敷，雖然不能消腫，但至少可以消除火辣辣的痛感。”我接過(guò)紙巾貼在臉上。果然一陣愜意的冰涼讓我感受到了朋友的關(guān)心，立刻痛意全消。我又和大家一起練習(xí)跳大繩，一起大聲報(bào)數(shù)。
下課鈴聲的響起讓我們中止了練習(xí)。許莉萍抓緊了我的手悄悄問(wèn)我：“還疼嗎？”我裝作很疼的樣子故意說(shuō)：“很疼的，不過(guò)你請(qǐng)我喝冰鎮(zhèn)飲料就不疼了。”許莉萍也調(diào)皮地說(shuō)：“沒(méi)事啦，還沒(méi)毀容啦！”“討厭！”她躲在章睿后面調(diào)皮地說(shuō)：“嘻嘻，抓不到我哦。”歡樂(lè)的氣氛彌漫在操場(chǎng)上空。
此時(shí)，看著操場(chǎng)邊綠意越來(lái)越濃的樹(shù)葉，我知道，夏天已悄悄來(lái)臨，天氣會(huì)越來(lái)越熱，而我們的友誼也會(huì)隨著氣溫的上升變得更加堅(jiān)固，這個(gè)夏天，炎熱之中必會(huì)有清新和涼爽。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇四
真正杰出的人物是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的。即使他的肉體已經(jīng)失去生命，他偉大的精神將會(huì)猶如天上的星，地上的河一般于世間不朽，跨越千年的歲月變遷，依舊明亮清澈，照亮前途的灰暗，洗刷心里的塵埃，給予我無(wú)限的力量。
那是鋼琴比賽前一周的一天夜里，我焦慮不安地坐在琴前，譜子上一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的黑色音符顯得如此晦澀。上次比賽的失利還歷歷在目，老師嚴(yán)厲的批評(píng)和失望的目光像刀子一樣狠狠刺痛我的心。前途仿佛蒙上了厚厚的陰霾一般，未知得令人恐懼。我的鋼琴比賽，我的鋼琴夢(mèng)，甚至我對(duì)生活的信心都岌岌可危。
琴上是一本素色封皮的《蘇東坡傳》，靜靜地躺在紅絲絨琴罩上。我隨手拿來(lái)一讀，便好似陷入了另一個(gè)世界。那是千年前的夜，月光如水，松柏影綽。一方古寺里的庭院，靜默而溫柔。兩人并肩在庭院里信步，步履悠然，衣袖翩翩。我仿佛聽(tīng)到其中一人的吟誦聲：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”雖是遭了貶謫，仕途無(wú)望，可是依舊閑適，流連于夜色之中，言語(yǔ)之間盡顯悠然和愉悅。我的心被微微觸動(dòng)了。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，是慈湖水畔，一葉扁舟，一人立于船上，臉龐上有淡淡的笑意。湖畔的男女老少，多是粗布麻衣的百姓，殷殷朝他望去，揮手送別。悠然的吟誦聲又緩緩響起：“人生底事，來(lái)往如梭，待閑看，秋風(fēng)洛水清波，好在堂前細(xì)柳，應(yīng)念我莫剪柔柯。”前往另一個(gè)貶謫之地，離開(kāi)父老百姓，未來(lái)將會(huì)是什么呢？面對(duì)未知，依然坦然自若，如一葉扁舟，在浩瀚的湖面蕩漾。
月色，松柏，秋風(fēng)，清水，細(xì)柳……他總能在晦暗的生活中找到美好所在，沉浸其中，快活地享受著生命的美好。他的文字，無(wú)不透露著他的天然率真，字字淳樸而又流露著無(wú)限詩(shī)意。
而我呢？?jī)H僅因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就要放棄自己的夢(mèng)想，失去自己對(duì)生活的信心嗎？生命中還有許多美好所在！保持一顆對(duì)生活率真的心，樂(lè)觀面對(duì)每一件事，寵辱不驚。對(duì)未知，不必畏懼，勇敢前進(jìn)。這是蘇東坡給予我的，繼續(xù)無(wú)畏前進(jìn)的力量！
放下書(shū)，音符在指尖流轉(zhuǎn)，那是一首洋溢著樂(lè)觀與力量的生命之。作者：歐陽(yáng)墨菲。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇五
你喜歡讀書(shū)嗎？你知道書(shū)中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過(guò)遨游在知識(shí)的海洋中那無(wú)窮的樂(lè)趣嗎？朋友，讀書(shū)吧！你會(huì)受益終生的。
我很小就開(kāi)始讀書(shū)了，先是父母要求我讀，后來(lái)我被書(shū)中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書(shū)。讀了書(shū)中的至理名言后，我掌握了不少知識(shí)，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書(shū)桌上的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是《論語(yǔ)》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在；“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎。”要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。
書(shū)籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫(xiě)《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)，力爭(zhēng)上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮。
書(shū)籍給我力量，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，人類(lèi)積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ烧ノ铡６竭_(dá)彼岸的航船就是讀書(shū)。
開(kāi)卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
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蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇六
當(dāng)歲月的華光再次照耀曾經(jīng)的執(zhí)著，當(dāng)時(shí)間的流水再次流經(jīng)彼時(shí)的心田，當(dāng)萬(wàn)物的星輝再次點(diǎn)亮其時(shí)的榮光，總有一人在月華星輝中徘徊，吹著一曲悠揚(yáng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身，仿佛又墜入那記憶星河中，那是一股力量，能將希望與信念注入和影響另一個(gè)人的一生。
"日輝爬輕簾，滿(mǎn)目光明處。"早晨的太陽(yáng)總是美好的，我跟著日輝去向商場(chǎng)買(mǎi)東西。剛進(jìn)商場(chǎng)，便人潮涌動(dòng)，耳邊只有講價(jià)聲和爭(zhēng)論聲，這商場(chǎng)，不過(guò)是個(gè)菜市場(chǎng)罷了，出現(xiàn)這樣的情況，我早已司空見(jiàn)慣，卻承受不住其喧鬧，索性人少了再來(lái)。
我走出大門(mén)，卻依然有門(mén)內(nèi)的喧囂，于是，拿出耳機(jī)，想用音樂(lè)來(lái)驅(qū)散自己的不滿(mǎn)，剛拿出一只戴在耳朵上，便傳來(lái)一曲悠揚(yáng)，在半空的手停下了。那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我心想，究竟是誰(shuí)？能在這喧鬧之處另辟一方心靈的凈土。
我前去尋覓，我想，這一定是某場(chǎng)演唱會(huì)，再不濟(jì)，也應(yīng)是一場(chǎng)街頭藝唱。
幅"靜影沉璧，浮光躍水。"。
我走上前去，說(shuō)："這葫蘆絲怎么賣(mài)呀？"老人停止了演奏，對(duì)我說(shuō)："十塊錢(qián)一個(gè)。"我感到很驚訝，拿起一支葫蘆絲看了看，做工精細(xì)，十塊錢(qián)的價(jià)值之于它，也太便宜了吧。于是我便問(wèn)了老人，他只說(shuō)："唉，如果不是迫于生計(jì)，又怎會(huì)賣(mài)得這么便宜呢？我老伴病了，花了很多錢(qián)才治好，卻腿腳不便，我想為她買(mǎi)個(gè)那種帶輪的椅子，讓她去外面看看。可惜，東西賣(mài)不出去，這玩意兒在我年輕時(shí)可是很新奇的。"我同情地看著老人，說(shuō)：“為什么不賣(mài)其他東西呢？”“如果不賣(mài)，這東西就不會(huì)再有人聆聽(tīng)了。”他說(shuō)著，便要落下淚來(lái)。
最后，我買(mǎi)了幾支，盡管不會(huì)吹。當(dāng)我問(wèn)老人他會(huì)賣(mài)多么久時(shí)，他只言："這個(gè)世界上總會(huì)有生生不息的希望和不期而遇的溫暖。我會(huì)一直賣(mài)下去。"。
我被老人感動(dòng)了，他讓我認(rèn)識(shí)到做人要有擔(dān)當(dāng)，有希望，有信念，而非不經(jīng)幾刻便放棄了。從此，無(wú)論做事，我總會(huì)想到他，做事也越發(fā)認(rèn)真了。
當(dāng)時(shí)間擦拭歲月駐足留下的風(fēng)塵，心靈也變了模樣。在星輝斑斕中，我與老人共同前行！
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇七
友誼是一朵純潔的花，沁人心脾，是一首蕩氣回腸的詩(shī)，攝人心魄，是一支歡快愉悅的交響曲，動(dòng)人心弦，是一段永不褪色的記憶，日久彌新，她溫暖你的心房，激發(fā)你的力量，璀璨你的流年。
遇見(jiàn)你，真好。
秋葉穿著紅妝踏著風(fēng)梯，它落地歸宿的季節(jié)是我們相遇的時(shí)間。那是個(gè)周日，街上的人分外地多。我可謂是一心二用，既要看好自己腳下的路，又不能撞到身邊的人。正當(dāng)我找到空子鉆出，只見(jiàn)一個(gè)紅影飛速閃過(guò)，不巧，撞在一起了。一個(gè)踉蹌，我好不容易穩(wěn)住了。“紅影”也迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，正關(guān)切地望著我，一雙水靈靈的大眼睛帶有幾分擔(dān)心，幾分歉意。我只笑了笑：“我沒(méi)事。”她似乎還是有點(diǎn)過(guò)意不去，瞪大眼睛堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我得賠償你，要不，我請(qǐng)客，你想吃什么隨便說(shuō)。”“不了，就當(dāng)認(rèn)識(shí)了，以后我們就是朋友，嘻嘻。”于是我們相視一笑。
從此，秋季就是我最?lèi)?ài)的季節(jié)。每逢落葉，總會(huì)想起那個(gè)友善、真切的女孩。
她叫葉子。
有她，我不孤單。
我是個(gè)怕冷的人，一到冬季，只想待在溫暖的家里。記得那天，家里人都出去了，只留我一人縮在家里冬眠。葉子知道后，來(lái)到我家，硬拉我出門(mén)，拗不過(guò)她，只得跟著她出去。剛出門(mén)，一個(gè)雪球正中臉蛋，打得我措手不及，冷得我打了個(gè)激靈。她大笑著說(shuō)：“打雪仗吧，不要像懶熊一樣縮著，一個(gè)人在家，會(huì)有點(diǎn)孤獨(dú)的。”趁她說(shuō)話，我將偷偷揉好的雪球向她扔去。準(zhǔn)確無(wú)誤地打中了。我沖她眨眨眼睛，說(shuō)道：“我怎么會(huì)孤獨(dú)，不是還有你嗎？”她笑了，笑得那般燦爛，那般美麗，像春風(fēng)拂過(guò)。
是她，給予了我陪伴與愛(ài)。
大不了，從頭再來(lái)。
最難忘的期中考試，結(jié)果不盡人意。讓我的心情再次跌入深淵，有種萬(wàn)劫不復(fù)的感覺(jué)。但慶幸的是，期末考試因天氣原因推遲到明年。多了一個(gè)月的時(shí)間，我能行嗎？我還能站進(jìn)來(lái)嗎？一次又一次的失敗已讓我無(wú)法抬頭。是她，拍拍我的肩，說(shuō)：“和我說(shuō)說(shuō)吧，遇到什么事了。”她耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)，接著，她跟我說(shuō)了很多，有一句話我一直記得：“……心態(tài)有時(shí)很關(guān)鍵，失敗了再多次，也不可輕易放棄，大不了，從頭再來(lái)。放心，我會(huì)一直支持你！”
“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降”葉子輕輕唱著。
人生在世，除了為數(shù)不多的親人可以說(shuō)是很孤獨(dú)的，但是面對(duì)這陌生的世界和不可預(yù)測(cè)的未來(lái)，我們又是多么的無(wú)助，多一個(gè)朋友就多一分支持，多一分力量。“一棵小樹(shù)弱不經(jīng)風(fēng)雨，百里森林并肩耐歲寒”這句歌詞真是唱出了我的心聲。
人生路漫漫，我還會(huì)遇到更多的人，交更多的朋友，可葉子，永遠(yuǎn)是我生命中最給我力量的女孩，是記憶里最美麗的那道風(fēng)景。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇八
“下午有音樂(lè)課！？”哎呀，我忘帶書(shū)了!便趁著中午放學(xué)回家取了拿來(lái)。她嫌麻煩就沒(méi)帶。
“把你書(shū)借我看看。”
不給……。
“我又不拿你書(shū)啊，真煩！”
你要拿我書(shū)，你還煩！？不過(guò)還是犟不過(guò)她，就給了她。
她裝模作樣的看了幾秒鐘，來(lái)了句：“嘿~嘿~不給啦！”
要是別人也就算了，她可不是愛(ài)開(kāi)玩笑的人，她說(shuō)不給可就真的不給了！
“給我！”
“我就借一節(jié)課，第一節(jié)課一下課我就還你。真的！”
額~要知道第一節(jié)課就是音樂(lè)！你借走了我用嘛呀!!!
不由分說(shuō)，她以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)用我的書(shū)打了我的臉一下。（雖然我到現(xiàn)在也不知道她打我一下究竟是因?yàn)槭裁矗┠且幌逻€真是很疼呢！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“打人不打臉，罵人不揭短”嗎？最可氣的是，她竟然一點(diǎn)點(diǎn)道歉的意思都沒(méi)有！！！
于是，我搶過(guò)了我的書(shū)憤恨的走了。她也有幾次想要跟我說(shuō)話我都沒(méi)理她。她還問(wèn)我怎么了，問(wèn)我為什么不跟她說(shuō)話！明知故問(wèn)！
這幾天，我和她的情緒一直都不太好，我應(yīng)該怎么做呢？是寬容，還是放棄？
“嘿，星期日打算上哪玩兒去呀？”
不錯(cuò)，最后我選擇了寬容。
寬容讓我懂得了友誼的珍貴……。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇九
誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)困難呢？我相信咱們都遇到過(guò)，但能有力量去戰(zhàn)勝它的人，卻是少數(shù)，大多數(shù)人的力量都源自他人的鼓舞，而我也屬于其中的一個(gè)。
在學(xué)校里，很少有學(xué)科會(huì)讓我討厭，但唯獨(dú)那體育課，讓我厭惡又讓我害怕。因?yàn)樽约荷聿牡脑颍屛颐鎸?duì)了無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷，我自卑地抬不起頭來(lái)，只有紅著臉，低著頭站在操場(chǎng)上。
星期五的第四堂課是體育課，我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上，可是我必須要去上課，但我還是不情愿地趴在桌子上，不想動(dòng)。
體育委員看著我還趴在桌子上，立刻拍了拍我的背，讓我去上課，他不停地嘮叨著，我拿他沒(méi)辦法，只好不情愿地走下了樓梯。
體育老師是一個(gè)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格的老師，他讓我們所有項(xiàng)目盡力做到優(yōu)秀，他讓體育委員整好隊(duì)后，讓兩個(gè)男生去搬今天活動(dòng)要用的東西。
男生搬來(lái)兩個(gè)大墊子，一個(gè)很像跳馬的東西，一個(gè)助跑后的跳板。老師說(shuō)：“這項(xiàng)活動(dòng)很有難度，大家要認(rèn)真聽(tīng)好使用的規(guī)則，首先我們要助跑，用跳板跳到跳馬上，再跳下跳馬。”
接下來(lái)，我們?nèi)啾阏归_(kāi)了第一輪的練習(xí)。眼看著快要到我了，我的心“撲通”“撲通”地跳著。到我了，我助跑后用跳板跳上跳馬，可是我卻不敢從跳馬上跳下來(lái)。我再看看同學(xué)們，他們都在嘲笑我“跳呀，跳呀！”那使我更加恐懼，我只好從馬上下來(lái)，我決定去一下衛(wèi)生間，在里面等到下課好了。
正走在路上我突然聽(tīng)到了一個(gè)班傳來(lái)嘈雜的聲音，我一看，原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的女生在用撲克牌搭三角形的塔，一旁的同學(xué)都說(shuō)她不會(huì)成功的，有的甚至還偷偷對(duì)著塔吹氣！“啪”，牌應(yīng)聲倒下，我原以為她會(huì)哭，會(huì)放棄，但她去笑著說(shuō)：“沒(méi)事，再來(lái)一次！”我突然明白了什么，向同學(xué)們走去。
我鼓起勇氣，跳上跳馬，醞釀了一下，勇敢地跳了下去！同學(xué)們和老師都給了我掌聲！
鼓舞的力量多么偉大，它讓人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難超越自己！
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇十
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，都是需要力量的支持，比如：感恩、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、責(zé)任……都能給人一種力量。然而，，使我不光學(xué)會(huì)了寬容別人，還使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。這一切都要感謝她。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很多人都喜歡和她做朋友因?yàn)樗脤捜輨e人。一次，語(yǔ)文考試用鋼筆答卷，坐在她后面的小明，鋼筆寫(xiě)著寫(xiě)著沒(méi)水了，他使勁一甩出水了，但卻濺到她的身上，小明沒(méi)注意接著寫(xiě)題下課了當(dāng)小明看見(jiàn)她白色的衣服上的幾點(diǎn)墨水時(shí)，連忙向她道歉。全班同學(xué)都說(shuō)小明，而她卻說(shuō)：“沒(méi)事，回家洗洗就行了，如果洗不掉就當(dāng)添朵花了。”這就是她，她總是這樣寬容別人，也就是這樣使我的成績(jī)有了一次次地提高。
我英語(yǔ)單詞總是背不下來(lái)，她知道后就過(guò)來(lái)想辦法幫我背，每次背完單詞還給我聽(tīng)寫(xiě)。而我卻不領(lǐng)情。一次，我正在背單詞，可怎么背就是背不下來(lái)。她走過(guò)來(lái)幫助我，我很煩向她大聲地說(shuō)：“我本來(lái)就背不下來(lái)，你還來(lái)煩我，還讓不讓我背了。”而她卻不生氣，笑了笑說(shuō)：“你別著急，我來(lái)幫助你。”于是她從讀音上告訴我應(yīng)該怎么背，在她的幫助下，我很快就背完了。
還有一次，寫(xiě)數(shù)學(xué)題，有一道題想了好長(zhǎng)時(shí)間可是怎么也想不上來(lái)。正在這時(shí)她走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是不會(huì)了？”“嗯。”我回答說(shuō)。她聽(tīng)了坐在我旁邊幫我分析題，給我講解。而我卻不好好聽(tīng)，她講一點(diǎn)問(wèn)我明白了嗎？我總是搖搖頭，而她還是耐心的給我講題，一遍又一遍的給我講。事后，回想起來(lái)，我真是不應(yīng)該那樣對(duì)待她。于是，我就連忙跑過(guò)去給她道歉，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我。”她總是在我需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊。
我很感激她，她一次次地寬容我、原諒我。正是因?yàn)檫@樣使我學(xué)會(huì)了寬容別人，也使我的成績(jī)有了提高，是她的。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇十一
人生不如意之事十有八九。恍一艘船航行海面，時(shí)有風(fēng)浪席卷，絕不可能一帆風(fēng)順。而當(dāng)不幸觸礁瀕臨沉船時(shí)，一份及時(shí)的救援就顯得這般難能可貴。生活中一聲由衷的鼓勵(lì)即如同這樣一份救援，鼓舞我們穩(wěn)步向前。如身處冰窟中的一束暖陽(yáng)，灑遍心田每一個(gè)角落。
回想數(shù)日前軍訓(xùn)時(shí)的“急救技能課”，我這艘航行一直平順自如的船只，遭受了罕見(jiàn)的“狂風(fēng)驟浪”。
課上，老師教我們包扎頭部，心里頭不以為然，不過(guò)小事一樁。于是只專(zhuān)注于示范同學(xué)豐富的面部表情，完全忽視了包扎的步驟與方法。
很快，就輪到我們自己親手實(shí)踐，這讓適才還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)如泄了氣的皮球般一蹶不振——我耗時(shí)許久為同學(xué)“量身訂做”而成的“阿拉伯頭巾”不僅并不美觀，還讓老師一把扯掉，痛罵了一頓。
這讓本就敏感脆弱的我頓時(shí)淚落如注。而那個(gè)被包扎的同學(xué)不僅沒(méi)有埋怨我，反是出言鼓勵(lì)道“沒(méi)關(guān)系，再試一次，你一定可以做好的”這看似簡(jiǎn)短的一句話，卻散發(fā)出了無(wú)窮的力量——讓那個(gè)墮入“冰窟”的我消卻了心中陰霾，只鼓起勁來(lái)，再包一次。
因?yàn)橛辛诉@束及時(shí)的暖陽(yáng)，讓洶涌的海浪靜止，又復(fù)平靜，不起波瀾……。
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蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇十二
愛(ài)是苛求的，因?yàn)榭燎蠖虝骸Ｓ颜x是寬容的，因?yàn)閷捜荻L(zhǎng)久。
――題記。
會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
窗外雪花紛飛，鵝毛大雪正把整個(gè)城市覆蓋，放眼望去，白花花的一片，路上僅有三兩個(gè)人艱難地行走著。而在一個(gè)多小時(shí)后，我將去參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的初一新生的考試，那將決定我的命運(yùn)。
望著雪花一片片落下，我的心情也跌至谷底，僅有一個(gè)多小時(shí)了，這么大的雪，叫我怎么去？就在昨天，我和也要去考試的佳佳約定好一起到車(chē)站等車(chē)，可是這么大的雪天，走到車(chē)站就要十五分鐘。爸爸說(shuō)：“這么大的雪，她父母一定開(kāi)車(chē)送她去了，我也送你去吧。”我拿不準(zhǔn)主意，便給佳佳打電話，播下一串熟悉的數(shù)字，但是那邊卻沒(méi)有人接聽(tīng)。“佳佳肯定已經(jīng)出去了，我不能不守信用。”我這樣想。
于是，我套上厚厚的衣服小學(xué)生作文你也可以投稿，裹好圍巾，整裝待發(fā)。撐開(kāi)傘，我頂著風(fēng)，一步步地向車(chē)站走去，潔白的雪地上留下一串深深的腳印。冰冷刺骨的風(fēng)被傘擋在了外面，但“逆流而上”使得我的`步伐更緩慢了。
終于走到了車(chē)站，可是車(chē)站里沒(méi)有佳佳的身影。雪花還在肆無(wú)忌憚地飄著，面前的這條平日里水泄不通的馬路現(xiàn)在卻只有稀稀疏疏的車(chē)輛慢吞吞地走著。一分鐘、五分鐘、一刻鐘，時(shí)間緩慢地流過(guò)，我越發(fā)寒冷，腳麻木了，鼻子也不通氣了。我跺著腳，心急如焚。
時(shí)針在不停地上揚(yáng)，我就像熱鍋上的螞蟻。這是，我腦子里蹦出了爸爸之前說(shuō)的話：“這么大的雪，她父母一定也開(kāi)車(chē)送她去了。”我開(kāi)始懷疑起來(lái)。
就在我糾結(jié)要不要先走的時(shí)候，佳佳終于出現(xiàn)了。“對(duì)不起！對(duì)不起！我來(lái)晚了！”佳佳也裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，氣喘吁吁地對(duì)我道歉。還差半個(gè)小時(shí)就要考試了，要不是因?yàn)樗以缇偷娇紙?chǎng)了，這么重要的事情居然還遲到！我真是想用手指著她的鼻子罵她一頓！但是我的腦海里響起了一位古希臘哲人說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變的更加廣闊；忘卻計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。”于是，我拉起佳佳的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也沒(méi)來(lái)多久，抓緊去考場(chǎng)才要緊，考試一定要加油哦！”佳佳的眼睛里蒙上了一層薄薄的霧，我們共同踏上了前往考場(chǎng)的車(chē)。
是寬容給了我力量，使我們的友誼地久天長(zhǎng)，是寬容讓我們和平共處，寬容構(gòu)造了我們彼此和諧的橋梁，寬容的力量是偉大的、是無(wú)窮的，每個(gè)人都有釋放這種力量的能力，它考驗(yàn)的僅僅是我們的內(nèi)心。
北京市昌平區(qū)第五中學(xué)初一（13）班王楚。
指導(dǎo)老師：戴甄。
聯(lián)系電話：15611239562。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇十三
人生總會(huì)遇到許多困難，有些人的選擇是放棄、退縮，而有些人是選擇去戰(zhàn)勝它。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在家里做剪貼畫(huà)，我找了許許多多的材料，貼也貼好了，就差畫(huà)點(diǎn)裝飾了。裝飾也是必不可少的。我先畫(huà)好了邊框，可是一些動(dòng)漫人物的發(fā)型，我畫(huà)得并不好，我已經(jīng)畫(huà)了五六遍了，紙都快擦破了，心情十分郁悶，放下筆，我決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
早晨，小區(qū)公園里的人并不多，只有幾個(gè)晨練的人在鍛煉。
我走進(jìn)小公園，一個(gè)小妹妹映入眼簾。她正在學(xué)輪滑，看她輪滑的姿勢(shì)就知道，她是初學(xué)者。
兩只手僵硬地?cái)[動(dòng)著，兩只腳張得好大好大，好像隨時(shí)都會(huì)摔下去。
我瞪大眼睛看著，生怕她突然摔了下去，那一定很疼。
“啪”的一聲打破了我的思緒，果然不出我所料，小妹妹重重摔在了地上。
我趕緊走上前去，想扶她一把。小妹妹大大的眼睛看著我，然后笑著擺了擺手，自己手上用力一撐，她艱難地站起來(lái)了，然后拍了拍身上的灰塵，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)。
我被眼前的一幕驚呆了。
小妹妹笨拙地繼續(xù)練習(xí)，我看著她，她左腳一滑，右腳緊跟上來(lái)，手和腳的配合慢慢越來(lái)越協(xié)調(diào)。她不停練習(xí)，漸漸地，動(dòng)作優(yōu)美起來(lái)，而且速度越滑越快，我看著看著，情不自禁地鼓起掌來(lái)。
“姐姐，我相信我可以的！”小妹妹開(kāi)心向我說(shuō)。我笑著回答：“對(duì)，你一定行”。
我記起了什么，飛快地跑回家去……。
蘇東坡給了我力量（通用14篇）篇十四
曾有這樣一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這句話出自《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》一文，選自《孟子?告子下》。每當(dāng)看到這段話，我就有無(wú)窮的力量。對(duì)“責(zé)任”一詞也就有了更深一層的了解。
“責(zé)任”一詞可以解釋為，一個(gè)人不得不做的事或一個(gè)人必須承當(dāng)?shù)氖虑椤Ｘ?zé)任一詞極為大眾化，但也是所有詞匯中最為沉重的一個(gè)，一個(gè)人如果膽怯則他不能承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于責(zé)任我經(jīng)歷了：迷茫、膽怯、覺(jué)醒三次重大變革。最后終于才明白了這個(gè)詞的.真正含義和它的重要性。
爛漫童年―充滿(mǎn)稚氣。
小朋友們，誰(shuí)可以管理一下咱們的班級(jí)呀？在我的耳邊又響起那個(gè)稚氣的聲音，“我來(lái)”一個(gè)小男孩堅(jiān)定的答到。他雖答應(yīng)了，但卻并不承擔(dān)，不一會(huì)就把此事忘了個(gè)精光，干別的去了，直到別人問(wèn)起，才用有幼小的聲音和別人說(shuō)：“對(duì)不起”。對(duì)于責(zé)任的茫然無(wú)知，成了他童年里最遺憾的一件事。
初出茅廬―缺乏經(jīng)驗(yàn)。
“別，我管不了，二十九票擔(dān)任班長(zhǎng)。”這是我在小學(xué)里記憶猶新的一句話。那時(shí)我雖然為班長(zhǎng)，可是對(duì)班里的事情，時(shí)常“聽(tīng)之任之”，常常“視而不見(jiàn)”。對(duì)于這個(gè)責(zé)任我只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“退避三舍”。我成了班中名副其實(shí)的“和事老”，我總覺(jué)得只要自己努力學(xué)習(xí)就可以了，班機(jī)管理有老師呢。
“責(zé)任”發(fā)光―憤怒覺(jué)醒。
面對(duì)這種局面，老師找到了我，給了我一本《孟子》當(dāng)我看到，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這段話時(shí)，我感覺(jué)“責(zé)任”似乎在和我對(duì)話。一個(gè)人如果不能承擔(dān)自己的責(zé)任，那么他便不是一個(gè)大寫(xiě)的“人”。我感到一股力量從心底發(fā)出，我如夢(mèng)方醒。憑著責(zé)任的力量我對(duì)自己發(fā)出挑戰(zhàn)，責(zé)任的力量使我不再徘徊，引領(lǐng)著我走向另一條鮮花遍野，陽(yáng)光明媚的班級(jí)。責(zé)任的力量使我昂起頭，用火一樣的熱情投入班級(jí)工作之中。我不再膽怯，而是奮力向前，因?yàn)檫@是責(zé)任的力量，是我的責(zé)任，更是我在小學(xué)這班級(jí)的中的天職，是不可侵犯而神圣的。
人生路漫漫，路還有很長(zhǎng)，在小學(xué)里，是責(zé)任給了我力量，使我成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”，是責(zé)任給了我力量，使我有勇氣戰(zhàn)勝一切。責(zé)任是人生的推動(dòng)器，更是無(wú)窮的力量和照亮一切的火焰，時(shí)刻引領(lǐng)人們走向未來(lái)，戰(zhàn)勝困難。