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    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:MJ筆神

    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己認(rèn)識(shí)、行為和成果的回顧和總結(jié),可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足。接下來,小編為大家介紹一些值得借鑒的個(gè)人總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇一

    研修短短的日子里,我們經(jīng)歷了耕耘和收獲,作為一名教師,我很慶幸自己有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言,談自己對(duì)語文教學(xué)的觀點(diǎn)和想法,交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路,老師之間的研討以及所提供的視頻,這些都開拓了我的視野,充實(shí)了我的思想,也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),得到同仁們的指點(diǎn),真的是獲益匪淺!下面是我的感悟和收獲。

    1、教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對(duì)教材的理解與運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)等。六天來我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能,還收獲了的人文精神,從專家老師認(rèn)真批閱作業(yè)中,從指導(dǎo)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中,我進(jìn)一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神,遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。

    2、教學(xué)是一門藝術(shù),需要教師不斷地去思考、探索,才能掌握和運(yùn)用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學(xué)生,要用恒心去對(duì)待學(xué)生,要用耐心去教育學(xué)生。

    3、了解了語文課堂教學(xué)中積累與梳理中存在的問題,學(xué)習(xí)了寫作、評(píng)價(jià)的方法等內(nèi)容以及梳理知識(shí)點(diǎn)的方法,反思了自己的教學(xué),更新了教學(xué)的思想。

    4、通過積累、閱讀、提高語言表達(dá)能力。通過教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。中國有句古話:“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身收益無窮。”要求學(xué)生多讀書,多思考,多積累。作為教師,必須要讀比學(xué)生多的書,要不斷的提高自己充實(shí)自己,這樣才能做到在課堂中游刃有余,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。

    5、用心實(shí)踐。研修學(xué)習(xí),只是對(duì)我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo),具體如何實(shí)施?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘=虒W(xué)的有效元素,真正做到“在學(xué)中用,在用中學(xué)”。

    6、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。讓他們?cè)谡n堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時(shí)間與空間,主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點(diǎn)感受的機(jī)會(huì)。盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論,共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生有主體參與的意識(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使課堂充滿著活躍的氣氛,個(gè)個(gè)踴躍討論,積極發(fā)言。

    在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問題,也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩:既有理論的高屋建瓴,也有實(shí)踐的切實(shí)指導(dǎo);既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助。整個(gè)培訓(xùn)過程清晰流暢,引人入勝,美不勝收,讓人戀戀不舍,流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無法有針對(duì)性的交流,不交流就不能很好的完成作業(yè)。

    在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣,擴(kuò)寬了自己的視野;在教學(xué)中激活了自己的思維,提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,我要有“教到老,學(xué)到老”的精神!感謝指導(dǎo)老師,感謝為此次研修默默奉獻(xiàn)的人們!

    文檔為doc格式。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇二

    一、指導(dǎo)思想:

    以“育人為中心,以學(xué)校發(fā)展”為主體以科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念,以“效益年活動(dòng)”為契機(jī),以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益”為基本出發(fā)點(diǎn),制定我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

    二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

    (1)積極參加集體備課,充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

    (2)學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

    (3)進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

    三、學(xué)習(xí)形式:

    1、積極參加校本教研活動(dòng),努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

    2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動(dòng),設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

    3、認(rèn)真鉆研教材,抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),帶動(dòng)備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié),認(rèn)真反思自己的教學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

    4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

    5、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

    通過校本研修,努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平,不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)來充實(shí)自己。利用共同體研究這個(gè)平臺(tái),與共同體成員互相學(xué)習(xí),為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

    1.2017教師校本研修個(gè)人計(jì)劃。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇三

    為期兩年的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝。在這過程中,廣東省第二師范學(xué)院組織了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),有教育專題講座、隨實(shí)踐導(dǎo)師的跟崗學(xué)習(xí)、公開課教學(xué)、外出考察、小組研修、美國考察等活動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然比較短暫,但通過導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐磨練,我的教育視野、教育觀念、教學(xué)水平都有了很大進(jìn)步。

    一、初定了教學(xué)風(fēng)格。

    在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,結(jié)合本人專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色,我把自己的教學(xué)風(fēng)格定為“操演結(jié)合,動(dòng)靜交融”,“操演結(jié)合,動(dòng)靜交融”,指的是在數(shù)學(xué)課堂上要有效利用各種資源,盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),把教師演練和學(xué)生動(dòng)手操作有機(jī)地結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),和諧統(tǒng)一的課堂。

    新課程理念強(qiáng)調(diào):有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。有效的課堂應(yīng)該有“動(dòng)”,更應(yīng)該有“靜”。要讓學(xué)生“動(dòng)”起來,動(dòng)手操作,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,表現(xiàn)學(xué)生的自我,增強(qiáng)學(xué)生的自信;要學(xué)生“靜”下來豐富學(xué)生的內(nèi)涵,達(dá)到積累沉淀、反思調(diào)整的目標(biāo)。動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),是課堂教學(xué)的最高、最美境界。“操演結(jié)合,動(dòng)靜交融”,合理、有效地應(yīng)用信息技術(shù),學(xué)生在我的課堂上靜若處子、動(dòng)若脫兔,真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和幸福,這就是我不斷追求的教育理想。

    二、開闊了教育視野。

    長期龜縮在一所特殊學(xué)校,難免視野受限。雖然我時(shí)常翻閱《人民教育》、《中小學(xué)管理》、《教師月刊》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等主要面向普校教師的期刊,希望藉此了解當(dāng)前普通學(xué)校課堂主要關(guān)注點(diǎn),普校課堂改革的趨勢(shì)等信息。但停留在紙面的文字符號(hào)畢竟沒有和教育大師們面對(duì)面交流來得深刻,更沒有實(shí)踐體驗(yàn)和考察來得直觀。

    在專題講座培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,來上課的老師絕大多數(shù)是國內(nèi)在某些領(lǐng)域做出一些成績和特色的專家或一些重要教育政策的制定者。他們寬闊的教育視野,對(duì)中國教育高屋建瓴的宏觀體察,對(duì)教育本質(zhì)的理解和解讀促使我重新思考教育的內(nèi)涵,從更高的視角來看待當(dāng)前的一些教育問題。

    在跟崗學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,我終于有機(jī)會(huì)較長時(shí)間、近距離地了解了普校及國外教育、教學(xué)、管理等方面的情況,期間的所見所聞、所感所想都是改進(jìn)我教學(xué)和管理工作的珍貴素材。

    這兩年,我分別到香港、臺(tái)灣學(xué)校。香港拔萃女書院注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德性”熏陶,關(guān)注“內(nèi)省”教育方式給我留下了深刻印象,讓我們知道教育其實(shí)也可以很溫情――“和風(fēng)輕柔,細(xì)雨無聲”。

    三、更新了教育觀念。

    教授專題講座中,給我印象最深的還是李xx教授的《高觀點(diǎn)下的初(高)等數(shù)學(xué)》、林xx老師的《思維學(xué)導(dǎo)式數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和研究》、孟xx老師的《在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中實(shí)行研究式教學(xué)法》這三個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)講座。

    李xx教授的講座讓我明確數(shù)學(xué)教學(xué)必須要站在一個(gè)更高的視角來開展;林xx老師向我們分享了他的教學(xué)觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,勉勵(lì)我們“以無為的心態(tài)進(jìn)行有為的追求”;孟xx奇老師倡導(dǎo)“研究式教學(xué)法”,要求教師有研究的實(shí)踐和體驗(yàn),能夠在教學(xué)實(shí)踐中提出問題,能夠找到問題的關(guān)鍵,能夠揭示問題的本質(zhì),能夠帶領(lǐng)學(xué)生突破問題的難點(diǎn),從而形成有價(jià)值的結(jié)論。他們對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的解讀讓我受益匪淺。

    拔萃女書院校長說“教育的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生”。雖然類似的話之前我也有所耳聞,但她們學(xué)校的一些做法還是讓我對(duì)這句話又有了新的理解。拔萃女書院在課程設(shè)置、教育管理等方面甚少干預(yù)學(xué)生,給她們更多自主權(quán),注重學(xué)生自我管理、內(nèi)省的教育方式很值得借鑒。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇四

    按照學(xué)校的安排,20xx年秋季,我參加了國培計(jì)劃,在這次培訓(xùn)中,我堅(jiān)持在每天在教學(xué)工作之余,特別是利用晚上及雙休日時(shí)間,認(rèn)真觀看了教學(xué)觀視頻,不斷堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)體會(huì)和新得,不知不覺中時(shí)間已經(jīng)達(dá)到了2470多分鐘,及時(shí)參閱同行們的研修日志、教學(xué)故事,參與論壇討論,參加這次培訓(xùn)讓不僅使我深入了解了新課標(biāo)的理念,而且學(xué)習(xí)到了很多有用的教育教學(xué)方法,特別是對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面的管理方法,可以說,盡管占用了許多個(gè)雙休時(shí)間,但收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

    在今后的教育教學(xué)還是班主任工作中,要注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在外語課堂教學(xué)中及班級(jí)管路中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,是學(xué)生積極主動(dòng)的參與班級(jí)的管理。

    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)英語。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示英語的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

    在班級(jí)管理中,我注重培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力,注重發(fā)揮班干部參與班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)的能力,引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的意識(shí)參與班級(jí)管理,爭當(dāng)班級(jí)主人,要注意學(xué)生好的習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣,使終生受益。

    今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的成績而努力奮斗。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇五

    在這次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到許多理論和知識(shí),《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》使我進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)準(zhǔn)則,更進(jìn)一步明確了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù),特別作為一名英語教師不僅教好書也要育好人,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)信心,拓展英語教學(xué)的主渠道,使英語教學(xué)真正"贏在課堂"。

    《初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析》使我明確了初中學(xué)習(xí)階段,從培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力的英語教學(xué)的基本目標(biāo)出發(fā),圍繞"有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)才能獲得更加生動(dòng)、鮮活的教學(xué)效果"進(jìn)行探討,聽和說既是教學(xué)目的,又是教學(xué)手段,所以提高學(xué)生聽說能力和實(shí)際使用語言的能力是初中英語教學(xué)的一個(gè)核心,平時(shí)教學(xué)要把實(shí)效性、生動(dòng)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材作為教學(xué)的中心話題。

    總之,本次國培讓人耳目一新。特別是集體觀看視頻那次,專家幽默風(fēng)趣的語言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人高山仰止。

    綜觀目前我的教學(xué),最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時(shí)間,出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

    反思我的課堂,忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力,常常以成人的眼光審視我的教學(xué)。如何使我的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味?這是我下一步要深思的問題。

    這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我從中學(xué)到了很多很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的新課程改革,跟上時(shí)代的步伐。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇六

    首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這一次珍貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在上海華東師大,我們不僅學(xué)到了很多知識(shí),更是增長見識(shí)。回來以后也作了一些復(fù)習(xí),把所學(xué)的最新的理念,最前沿的信息作了一次回顧,并且對(duì)自己的工作作了一些調(diào)整和改進(jìn),制定了一些工作計(jì)劃,有的已經(jīng)開始實(shí)施,有的有待下學(xué)期再進(jìn)行,其具體總結(jié)如下:

    課堂是教學(xué)之根本。作為教師,最基礎(chǔ)的就是上好課,把握課堂四十分鐘,通過這次學(xué)習(xí),我們要把新的理念有效的運(yùn)用到課堂教學(xué)中,實(shí)實(shí)在在地提高課堂教學(xué)的有效性。為了落實(shí)這一些計(jì)劃,我們?cè)诮萄惺亦嚴(yán)蠋煹木慕M織策劃下,進(jìn)行了一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。我覺得在音樂課堂中,要實(shí)現(xiàn)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值,不管是審美體驗(yàn)的培養(yǎng),還是創(chuàng)造性思維發(fā)掘。我覺得最基本的要求就是在課堂上要讓孩子們有所思,有所為。也就是說一堂課中只要孩子們一直在思考,在想問題,有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),那么他就多少會(huì)有一定的收獲。我也曾經(jīng)了解到我們現(xiàn)在的小學(xué)音樂課堂,絕大部分是年輕的女教師。而大部分學(xué)校大多都有這樣的現(xiàn)象,有些音樂課堂由于音樂教師對(duì)課堂的駕駛能力不夠,因而學(xué)生的課堂比律不太好,特別是中高年級(jí)班級(jí),這在很大程度上給老師的教學(xué)帶來了一定的阻力。其現(xiàn)象有部分孩子精力不集中,不隨老師的課堂設(shè)計(jì)而進(jìn)行思考,有點(diǎn)開小差,玩東西。我們的各位領(lǐng)導(dǎo)可能發(fā)現(xiàn)不了這樣的.問題,因?yàn)榧热皇枪_課,那么班主任、教導(dǎo)主任、甚至是校長提前向?qū)W生打好招呼,這樣學(xué)生會(huì)收斂很多。雖然新課程改革講究的是活躍的課堂氣氛,但是我覺得課堂要活而不亂。在我們的平時(shí)課堂教學(xué)中,我們音樂教師沒有語文、數(shù)學(xué)老師那樣有權(quán)威,所以我們音樂教師一定要讓自己擁有一定的課堂駕馭能力。

    我覺得一個(gè)學(xué)校的音樂校園文化濃不濃,不是單靠課堂教學(xué)就解決的問題。我們還需要花大量的時(shí)間、精力去進(jìn)行課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)。什么器樂隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)等一些藝術(shù)小組的培訓(xùn)是少不了的。雖然說小學(xué)音樂課不是為了培養(yǎng)音樂家、作曲家,要面向全體,但是為了一個(gè)學(xué)音樂校園文化的建設(shè),我們還是要選出一些音樂感覺相對(duì)好一些的孩子進(jìn)行特別的輔導(dǎo)。學(xué)校每一年的文化藝術(shù)節(jié)擔(dān)任主角的、最累的還是我們一線的音樂教師。這些工作是沒有什么回報(bào)的,但我們必須去做,我們必須去付出,這就是音樂教師與其他科任教師的區(qū)別。

    音樂課程標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值中有這么一點(diǎn),那就是社會(huì)交往價(jià)值,我們的孩子們要能適應(yīng)社會(huì),具有社會(huì)交往的音樂能力。那就必須在學(xué)校得到培養(yǎng)得到鍛煉,所以我們要想盡一切辦法給孩子們展示自我鍛煉自我的`機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

    作為一名音樂教師,我們時(shí)刻都要充滿活力,要用自己的熱情去感染,帶動(dòng)孩子們,師生同臺(tái)演出那是一種有特殊作用的教學(xué)手段。雖然我們的教師不能在每一個(gè)方面都十分突出,但我們盡量去跟孩子們打成一片,有時(shí)候能取得在課堂教學(xué)中無法得到效果。總之,在今后的工作中我們要不斷完善自己的教學(xué)行為,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇七

    20xx年,我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室研修,本學(xué)年來,我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的年度計(jì)劃。這段時(shí)間以來,雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂。現(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園所、工作室紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我閱讀很多專業(yè)書籍,如《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗(yàn)》《綱要》等;并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法,堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒;提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度。

    1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。

    進(jìn)入名師工作室后,我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題,并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了讓自己盡快成長,我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,積極參加各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn),同時(shí),平時(shí)堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍。

    2、教學(xué)工作方面。

    從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織每節(jié)活動(dòng);在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人;教具準(zhǔn)備充分、內(nèi)容豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性;在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    另外為了帶動(dòng)園區(qū)新教師的成長,我經(jīng)常下班指導(dǎo),通過公開課與老師們互動(dòng),逐漸提升他們的教育教學(xué)能力。

    3、教學(xué)科研方面。

    為了能提升自己的科研能力,進(jìn)一步提升教科研理論,將教研成果、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我積極參與本組“游戲訓(xùn)練法”的實(shí)施,并定期將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在qq群里。我組還定期開展小專題探討,我們還針對(duì)《幼兒心理的矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討,使每位成員都有所收獲。

    4、專業(yè)寫作方面。

    本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)各類書籍,使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達(dá)能力》、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇;還撰寫了學(xué)習(xí)之心得體會(huì)、讀書之心得體會(huì)等;還有優(yōu)秀教案6個(gè);學(xué)習(xí)故事16個(gè)。

    5、專業(yè)技能。

    本學(xué)年,我認(rèn)真閱讀各類文章、每周練習(xí)琴法及寫作,還通過講故事、演講等活動(dòng)不斷提升自己普通話水平,其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。

    1、我積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動(dòng),我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),注重研究如何啟迪幼兒智慧,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人。

    2、注重日常工作的引導(dǎo),及時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其改進(jìn)方法;觀摩她們的活動(dòng)、認(rèn)真記錄、及時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),并提出合理化建議;指導(dǎo)兩位老師如何撰寫教案、個(gè)案、教學(xué)反思、活動(dòng)實(shí)錄及與家長溝通的技巧。

    3、積極承擔(dān)觀摩活動(dòng)。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)班中承擔(dān)觀摩活動(dòng)《風(fēng)中的舞蹈》;今年在園區(qū)承擔(dān)區(qū)域觀摩活動(dòng)《好吃的蔬菜和水果》,帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動(dòng)的有效開展。

    總之,名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)、不斷自己的專業(yè)能力,為孩子們的發(fā)展做出努力!

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇八

    本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

    一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

    我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

    二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

    只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。

    三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

    在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

    四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

    五、勤思考,多動(dòng)筆。

    此提高自己的教育教學(xué)水平。

    在以后的研修中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

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    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇九

    這次,我能夠參加初中教師培訓(xùn),十分榮幸,工作總結(jié)《個(gè)人研修總結(jié)英語》。聆聽著專家們的精彩講座,每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面就本次培訓(xùn)略談一些自己的體會(huì)與心得。

    一、提高了對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)

    原先我對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位,總覺得改不改沒什么大不了的,有這個(gè)必要嗎?通過培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到:課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,作為一名教師,我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問題、挫折,但我會(huì)去探索、解決,而不是躲避,因?yàn)橄M驮谇懊?

    二、進(jìn)一步更新了教學(xué)理念

    此次學(xué)習(xí)使教師們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。這一切都為教師們開辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

    三、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了學(xué)生觀念

    在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師高高在上,在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有尊嚴(yán),每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進(jìn)步。在聆聽示范課時(shí),能真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生,教師不是虛情假意的表揚(yáng),而是真情的自然流露,教師能從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受,表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。

    四、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)

    教學(xué)要做到“三實(shí)”:真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。所謂真實(shí),就是課堂教學(xué)要以生為本,真學(xué)、真問、真思、真悟、真練、真會(huì)、真愛。所謂樸實(shí),就是教學(xué)風(fēng)格要樸素,不要嘩眾取寵,為一些時(shí)尚的東西沖擊課堂。所謂扎實(shí),就是課堂教學(xué)要講究實(shí)效,一堂課下來,學(xué)生要有收獲,要有明顯的提高。課堂教學(xué)要少一些浮躁的東西,一支粉筆、一塊黑板,照樣能把課上的很精彩。

    五、形成了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的評(píng)價(jià)理念

    新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)生重大變革,準(zhǔn)確理解新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念,認(rèn)真研究新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師分析與反思課堂教學(xué)行為,提高專業(yè)化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)把握好以下點(diǎn):把握課程標(biāo)準(zhǔn),明確評(píng)價(jià)目標(biāo):評(píng)價(jià)目標(biāo)要清晰、有價(jià)值,要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象,也是評(píng)價(jià)主體;對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評(píng)價(jià);把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來;采取多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式;采用開放的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。新的課程評(píng)價(jià)理念要求我們,在進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),一定要本著為師生發(fā)展服務(wù)的原則,既要關(guān)注教師對(duì)課堂教學(xué)作出較為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),同時(shí),才可能不斷提高教學(xué)水平,使改進(jìn)教學(xué)沿著正確的方面發(fā)展。

    六、認(rèn)識(shí)到了成長為“名師”的前提和條件

    專家從不同角度為我們闡述了名師的含義,使我們認(rèn)識(shí)到名師的標(biāo)志是:人格完善、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、業(yè)績超群;使我認(rèn)識(shí)到要想真正成長為一名名師所具備的條件:要有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);要有高尚的人格;要有善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思的思想等。名師的成長、成功在很大程度上決定與本人的天賦和努力,也離不開校長的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、指導(dǎo),同事的關(guān)心、幫助,專家的引領(lǐng)、點(diǎn)撥,上級(jí)教育行政部門的扶持等。使我也知道了“有激情,愛讀書,善于思考,勤于總結(jié)” ,要做“研究型教師”,才能成為一名好教師。

    七、師德水準(zhǔn)得到了一定的提高

    在本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中我們真正感到教育是充滿智慧充滿愛心的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么重大。不管是特級(jí)教師成長事跡報(bào)告,還是各位專家的案例分析,都使我們受益匪淺。從這些優(yōu)秀的教師身上我們不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。對(duì)學(xué)生要“真愛”,對(duì)工作要“真干”。寫在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,使我們補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣,使我的教學(xué)生命煥發(fā)出新的生機(jī)。

    八、認(rèn)識(shí)到要迅速提高教師的水平,必須走教師專業(yè)化發(fā)展

    未來教育需要這就要求教師不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己的頭腦。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,“專家型”的教師,而不是“教書匠”,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí),提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,撰寫教育筆記,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等,全方位提升自己。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、樹立教師的危機(jī)意識(shí)。注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

    總之,本次培訓(xùn),不僅使我在知識(shí)上獲益匪淺,而且更使我們感到教學(xué)無止境,任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)校的教育改革中,作為一名新課改的實(shí)施者,我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。在這里,我看到了審慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟就篮系耐瑢W(xué),我感到在這條漫長而又艱辛的教育之路上,我并不是一個(gè)人在上下求索。我們會(huì)繼續(xù)努力,為教育貢獻(xiàn)自身的力量!

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十

    參加這次遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任,同時(shí)也感到壓力。經(jīng)過一段時(shí)間的研修學(xué)習(xí),無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí),有著不同尋常的意義。尤其是我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng)。國培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),讓來自四面八方的我們能夠相聚一起,相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引,使我深深的意識(shí)到班主任應(yīng)該做到:

    一、意識(shí)到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要。

    回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者,但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。在每天網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子里,我們觀看專家講座的視頻,聆聽那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,使我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。研修是我們教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)。

    二、意識(shí)到班主任要不斷提高自身素質(zhì)。

    性,因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,比如留守兒童、問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會(huì)、與家長溝通聯(lián)系等等,只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。一路走來,從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時(shí)迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí),我意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,不可以草草而過,要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,找到最好的解決辦法,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,以便更好的完成自己的班主任工作。

    三、敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,必定是成功的保障。

    在班級(jí)管理中,班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想、所做,要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,要尊重、愛護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。在沒有了解事情的真相前,不要武斷地下結(jié)論,班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,考慮學(xué)生的想法和感受,在班級(jí)管理中要多表揚(yáng)、少訓(xùn)斥,在鼓勵(lì)與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),著眼于發(fā)展,善于拓展學(xué)生的潛能,對(duì)學(xué)生要寬容,不要把學(xué)生的失誤看得太重,不要怕學(xué)生犯錯(cuò),要放手讓學(xué)生去做,只有在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)生才會(huì)成長。平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。

    雖然培訓(xùn)很短暫,但我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,是永恒的。在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時(shí)思考的太少。從此要改變認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階!

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十一

    做為一名教師,需要不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。在新課程理念的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的校本研修計(jì)劃,根據(jù)自己的實(shí)際工作,為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將本期個(gè)人校本研修工作總結(jié)如下:

    1、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展高效課堂活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,在每聽一節(jié)課之后,會(huì)與其他老師共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

    2、同伴互助,在共享經(jīng)驗(yàn)中成長。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,在研修活動(dòng)中,我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí),開放自己,加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

    3、用心聽評(píng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高,使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

    1、用心參與各種研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

    2、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的.了解外面的世界。

    3、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自己反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身潛力。

    4、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

    1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好教師。

    2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

    總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。通過個(gè)人研修,使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗(yàn)得到很大提高。在今后的工作中,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)無悔的人生。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十二

    當(dāng)學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)的時(shí)候,我們對(duì)教育與教學(xué)的理解會(huì)逐漸深入。為了更好地運(yùn)用,對(duì)本次研修作一總結(jié),不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

    呂博士在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),放了一段視頻。開始球員爬得近,后來,在教練的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,最終爬出了一個(gè)驚人的記錄。影視作品可以虛構(gòu),但專家想告訴我們一個(gè)道理:什么樣的形為與辦法將對(duì)學(xué)生的成長有非常大的促進(jìn)作用。下面深刻領(lǐng)會(huì)專家的思想與方法。

    專家主要強(qiáng)調(diào)了什么。

    教師要不斷地學(xué)習(xí),從各個(gè)方面提升自己;要保持樂觀的積極向上的心態(tài);要幫助學(xué)生健康地成長。

    學(xué)生是有人格的;身體發(fā)育是有階段特征的;智能是多元的,我們要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)與方法對(duì)待每位學(xué)生。

    課堂注重導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以采用多種形式,而且要有時(shí)間與內(nèi)容方面的限制。

    課堂提問要講方法、講策略,也要考慮學(xué)生的思維狀況。

    教學(xué)策略主要有:模塊化、情境化、活動(dòng)化。

    每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)要有三個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入、合作、結(jié)束。

    家長必須配合學(xué)校教育好自己的孩子。

    是否有理論支持。

    如果我們不能形成獨(dú)樹一幟的流派,那么就必須用已有的知識(shí)與理論來指導(dǎo)我們的行動(dòng)。人不比產(chǎn)品,設(shè)計(jì)加工不當(dāng),可以重來,或當(dāng)次品降價(jià)處理。所以,堅(jiān)信知識(shí)與理論的重要作用,是一種慎重的態(tài)度,更是以人為本理念的體現(xiàn)。在整個(gè)培訓(xùn)中,以藝術(shù)為載體進(jìn)行教育與教學(xué)的例子非常多,教育是需要藝術(shù)的,這個(gè)我們就能體會(huì)到。教學(xué)也講藝術(shù),這也是部分人的觀點(diǎn)。專家的報(bào)告,形為主義、人本主義、建構(gòu)主義、多元智能理論特征非常明顯。我們?cè)俜喪謨?cè)一,發(fā)現(xiàn)有眾多的基礎(chǔ)理論。用如此多的理論來支持自己的觀點(diǎn)與辦法,實(shí)在是難得。

    符合新課改要求嗎。

    新課改要求我們以建構(gòu)主義與多元智能理論為指導(dǎo)。教師與學(xué)生的角色與形為必須轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),注重過程與方法,讓學(xué)生形成能力。注重學(xué)生的全面發(fā)展等等。沒有違背的地方。

    綜上所述,這是一個(gè)非常務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。

    制約學(xué)習(xí)的因素。

    我們?cè)俅位氐揭曨l中,分析那個(gè)球員第二次為什么爬得很遠(yuǎn),有幾種因素制約他。這是一個(gè)有濃厚練習(xí)氛圍的場地;彼此學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的球隊(duì)成員;一個(gè)講策略、講方法的好教練;也許還有我們看不到的工資獎(jiǎng)勵(lì)等。我們作一推理:如果背上的與背下的兩個(gè)球員倒過來再爬,同樣的場地、同樣的隊(duì)友、同樣的獎(jiǎng)勵(lì)、教練采用了相同的辦法,兩個(gè)人爬得絕對(duì)不可能一樣遠(yuǎn)。另一種情況是,如果有幾個(gè)球員牙根就不想往前爬,那么,再好的場地,再棒的教練,又有何用呢?所以,制約球員爬的遠(yuǎn)近因素還有自身。對(duì)應(yīng)著學(xué)生的表現(xiàn)就是:有一部分學(xué)生不太愿意學(xué)習(xí)或根本不想學(xué)習(xí);另一部分學(xué)生雖然外在因素完全相同,但他們的學(xué)習(xí)結(jié)果存在差異,而且這種差異有時(shí)是非常大的。這兩種情況專家沒有給出解決辦法,六本手冊(cè)中找不到相關(guān)案例與工具。

    常常有社會(huì)上的同志與我一塊交流。他們總認(rèn)為,學(xué)習(xí)環(huán)境的改善,教學(xué)方法的改進(jìn),怎么能教不出好學(xué)生呢?問題一定出在學(xué)校或教師身上。這種學(xué)習(xí)觀是片面的。

    我們來看心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛的需要層次理論,人之所以去做某件事情,是因?yàn)樗膬?nèi)心首先有做這件事的需要。我們?cè)購恼軐W(xué)角度來看,人具有主觀能動(dòng)性。我們?cè)倏凑J(rèn)知學(xué)派的學(xué)習(xí)觀,發(fā)現(xiàn)他們強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在因素對(duì)學(xué)習(xí)的重要影響。所以辯證的學(xué)習(xí)觀應(yīng)該是:學(xué)生的學(xué)習(xí)受外在因素與內(nèi)在因素的共同影響。

    目前我們教學(xué)面臨的最大困難是如何有效地組織學(xué)生學(xué)習(xí),分兩種情況談?wù)劇?/p>

    1.培養(yǎng)學(xué)生做人與學(xué)習(xí)方面的需要。主要讓學(xué)生從多個(gè)角度了解學(xué)習(xí)的重要性。這是個(gè)重點(diǎn),也是個(gè)難點(diǎn),需要家校共同聯(lián)手。

    2.進(jìn)入我校的學(xué)生,早在初中就形成了一些不正當(dāng)?shù)男枰男睦韺W(xué)角度講,哪種需要強(qiáng)烈,學(xué)生就會(huì)優(yōu)先表現(xiàn)出相應(yīng)的形為。20xx級(jí)5班有一個(gè)我導(dǎo)的女孩,她說在初中時(shí),有一個(gè)與她非常要好的女同學(xué),整天兩人在一起生活、學(xué)習(xí)。因此,她對(duì)伴侶有一種強(qiáng)烈的需要。因?yàn)楦咭徊湃雽W(xué),同學(xué)之間彼此不熟悉,誰才是她現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的伴侶?整天想著這個(gè)問題,你怎么開導(dǎo),她就是不聽,非常固執(zhí);我們禁止學(xué)生帶手機(jī)上學(xué),政教處也制定了合理的規(guī)定,可部分學(xué)生、家長就是不配合,學(xué)生一味地滿足他們的精神需要;還有學(xué)生強(qiáng)烈的審美需要,女同學(xué)過分地梳洗打扮,男同學(xué)留怪異發(fā)型,校服亂寫亂畫;學(xué)生抽煙等消費(fèi)需要。這類問題,應(yīng)以說服教育或批評(píng)為主,同時(shí)必須采取管理手段。所以,學(xué)校應(yīng)賦予每個(gè)教職員工足夠的管理權(quán),大家共同遏制甚至消滅學(xué)生的不正當(dāng)需要。新課改允許我們對(duì)學(xué)生的成長過程進(jìn)行量化。

    3.按照成就動(dòng)機(jī)理論的要求,我們?cè)诟纳茖W(xué)生外在學(xué)習(xí)因素的情況下,適當(dāng)降低學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生有成就感。時(shí)間長了,對(duì)學(xué)習(xí)需要有一定的培養(yǎng)作用。

    4.讓學(xué)生有目標(biāo),有理想,有志向,是一種絕好的方法。

    還要依靠其他理論,比如期望理論來指導(dǎo)我們。

    上述學(xué)習(xí)需要的培養(yǎng),是以教育為主,教學(xué)與管理為輔進(jìn)行的。

    這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定需要。

    1.從心理入手。

    (1)、有的學(xué)生考慮到家長、教師對(duì)他們的期望,學(xué)習(xí)內(nèi)容日漸加深,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日漸加重,自己入學(xué)基礎(chǔ)又不好,每天思來想去,就產(chǎn)生了焦慮心理。這種心理反過來,又嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。

    (2)、情緒,這也是一個(gè)非常重要的方面。同學(xué)之間的矛盾,異性交往之間的矛盾,家庭矛盾,身體不適引起的情緒波動(dòng),對(duì)周圍人與事的不滿等,時(shí)而困擾他們。

    (3)、培養(yǎng)意志力,大家都知道它的重要性。

    解決上述問題,主要通過改善教學(xué),引起他們的注意,比如創(chuàng)設(shè)情境,逐漸培養(yǎng)他們的興趣。同時(shí)輔助教育手段進(jìn)行。

    2.從認(rèn)知入手。

    學(xué)習(xí)差距大的主要原因在于,學(xué)生沒有形成能夠解決新問題的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)我傾向于認(rèn)知學(xué)派以及加涅的觀點(diǎn),同時(shí)輔助于形為主義與建構(gòu)主義的教學(xué)理念,需要我們共同探討。

    教育教學(xué)遠(yuǎn)不是我們學(xué)校做好了,就能搞好的。對(duì)于自身有眾多需要的學(xué)生,外界的人與事,給了他們什么樣的教育啟示,又該把他們引導(dǎo)到何方,不是我們完全能夠左右的。但我們確實(shí)盡了最大的努力。

    文章不管寫的好與不好,請(qǐng)大家不要隨意處理,以免讓別人認(rèn)為我在抄襲,謝謝大家!

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十三

    本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

    1、開展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會(huì)與同組的老師共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

    2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,自己是怎樣處理的'。經(jīng)過不斷的反思與積累,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

    1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力。

    1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會(huì)。

    2、新課程理念研修。積極參加學(xué)校科組組織的新課標(biāo)培訓(xùn),繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。

    3、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。

    4、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

    5、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

    6、積極參加學(xué)校公開課評(píng)比活動(dòng)。

    7、積極參加“國培計(jì)劃”。

    文檔為doc格式。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十四

    本次研修,研修內(nèi)容豐富多彩,這學(xué)期本人身體雖有不適但仍然樂意學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和美術(shù)教學(xué)理念,更好的、準(zhǔn)確的把握美術(shù)教材,都有很大的幫助,感受頗多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益,下面是我的在這次研修體會(huì)。

    (一)課堂教學(xué)要“活”教。

    通過新課程研修我認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。我認(rèn)識(shí)到每節(jié)課教師要認(rèn)真挖掘素材,充分備好每一堂課內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要讓課堂充滿生機(jī)。讓學(xué)生學(xué)的活、學(xué)的有趣味,有時(shí)需要教師語言的激發(fā);有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化,這就是活教、妙教之處。教學(xué)是一種技術(shù),把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,對(duì)教材,對(duì)知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容設(shè)計(jì),教學(xué)評(píng)價(jià)等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎,學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。基本功扎實(shí)了教學(xué)自然也就成功了一半。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容,有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗,還總覺得不盡如人意,總覺得自己知識(shí)太貧乏,迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

    1、課前要精心設(shè)計(jì)備課、備學(xué)生;講課時(shí)既要親切也要藝術(shù)性,學(xué)生創(chuàng)作時(shí)少評(píng)論、少干預(yù);評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)真誠贊賞,誠懇地提出建議。

    2、充分信任學(xué)生,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,從而真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)課高效教學(xué)。

    課程改革重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),似乎不那么強(qiáng)調(diào)教師的“講授”,但并不是輕視講授,其實(shí),好的“講授”永遠(yuǎn)像磁鐵一樣吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)中,盡可能做到讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程,導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,優(yōu)美的畫面,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。在欣賞中感受自己創(chuàng)作成果,提升美術(shù)高效課堂。

    (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我美術(shù)素養(yǎng)。

    在教學(xué)之余,作為一個(gè)專業(yè)教師還要注重自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)與提升。因此要積極參加校內(nèi)聽課,評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)研修。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)課外多看看教學(xué)理論、多從網(wǎng)絡(luò)上觀看有關(guān)教學(xué)視頻,來充實(shí)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次,對(duì)交待學(xué)生完成的作品,要有趣味性,可操作性,不一定要求很高。讓學(xué)生奇思妙想,愉快地完成任務(wù),不要讓孩子痛苦的冥思苦想,不要產(chǎn)生厭煩情緒。手工制作時(shí),開始不要太難,然后慢慢的深化。做到精心備課,耐心輔導(dǎo)。畫法技巧,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維,讓孩子的思維活躍起來,放的開,敢于用筆和色彩大膽地來表現(xiàn)。總之,我將會(huì)不斷地學(xué)習(xí),多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少,很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí),拓寬了視野,使我耳目一新,教學(xué)理念也發(fā)生了變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我明白作為一名美術(shù)教師也要有一種勤奮向上、力爭上游的精神,因?yàn)槟憔哂辛诉@種精神,那么也潛移默化地影響到學(xué)生。而且只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等,其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。

    總之,時(shí)代在前進(jìn),教材在更新,理念在轉(zhuǎn)變,這就在客觀上要求我們有與時(shí)具進(jìn)的思想,放下身子去學(xué)習(xí),及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。本次研修中,通過學(xué)習(xí)我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中,我們一定要與時(shí)俱進(jìn),抓住時(shí)代的脈搏,做人民滿意的教師。通過這次研修,讓我深刻的感受到“教育也是一項(xiàng)技術(shù)活,不僅需要豐厚的教學(xué)技能,還需要出奇制勝的教學(xué)設(shè)想和靈活多變的教學(xué)策略。”當(dāng)你把握住被教育者的興趣點(diǎn)時(shí),說明你已經(jīng)叩開了教育之門,但要獲得最終的成功還需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索。

    老師個(gè)人研修總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十五

    下面我來談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的收獲:

    這次培訓(xùn)的內(nèi)容,不僅有當(dāng)今世界最新的科研成果和教學(xué)理念,還以大量的實(shí)際案例直觀展現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),體現(xiàn)新課改下角色的轉(zhuǎn)變,教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì)、研究的方法,讓我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在。作為一名教師,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,而不是躲避,因?yàn)橄M驮谇懊?

    我們要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:

    1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。

    社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),進(jìn)一步接受以人為本的理念;通過這次研修,使我明白,每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員。因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí),沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。我們每位教師都應(yīng)該不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

    2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

    新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

    要使學(xué)生的學(xué)習(xí)以要我學(xué)到我要學(xué)的這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí),而且努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,學(xué)生在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。

    為此,教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

    培訓(xùn)期間,我認(rèn)識(shí)了全國各地很多優(yōu)秀科學(xué)教師和科學(xué)教研人員、科學(xué)教育專家。在與他們的交流與溝通中,我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于科學(xué)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如怎樣選擇較好的實(shí)驗(yàn)材料,怎樣巧妙處理教材,怎樣把握重點(diǎn)講透難點(diǎn),怎樣規(guī)避小學(xué)生提出來的但是在這個(gè)階段他們很難理解的問題等等。同時(shí),我也感悟到了信息技術(shù)這門學(xué)科是如此的神圣、真實(shí)。科學(xué)如此求真、嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)誰都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們教育教學(xué)工作者,更多的是應(yīng)該教給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

    在今后的教學(xué)日子里,要堅(jiān)持先進(jìn)的理念,堅(jiān)持核心的價(jià)值,就是代表先進(jìn)文化的理念。多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把教研和教學(xué)結(jié)合起來,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。

    我相信這次的研修對(duì)我們今后的工作會(huì)有更大的幫助,我們也會(huì)有意想不到的驚喜和收獲。

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    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成自己的獨(dú)立思考和見解。歡迎大家閱讀以下社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。第二,產(chǎn)品服務(wù)
    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫可以提升個(gè)人的語言表達(dá)和寫作能力,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。由省教育廳實(shí)施的《山東
    通過寫讀后感,我們可以更好地關(guān)注作者的用詞和表達(dá)方式,進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力。精選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。《西游記》是一部中國古
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確保課程目標(biāo)的達(dá)成。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的例子和范文,可以供教師們參考和借鑒。學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工
    通過寫自查報(bào)告,我們可以追溯和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作歷程,進(jìn)而找到自我提升的方向。接下來請(qǐng)看一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士撰寫的自查報(bào)告范文,或許能給你一些啟示。
    無論實(shí)習(xí)是好是壞,都是我們成長的一部分,值得進(jìn)行總結(jié)。下面是一些實(shí)習(xí)生們撰寫的實(shí)習(xí)心得,希望對(duì)正在實(shí)習(xí)或準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所幫助。今天是周日,今天記下我來廣州這
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    幼兒園小班的教師應(yīng)該具備愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)能力。我們?cè)谶@里整理了一些優(yōu)秀的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能為大家提供一些參考。水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物
    廣播稿的語言風(fēng)格應(yīng)當(dāng)與廣播媒體的氛圍相適應(yīng),既要莊重嚴(yán)肅,又要活潑生動(dòng)。以下是一些值得一聽的廣播節(jié)目片段,希望能夠給大家一些寫作廣播稿的靈感和啟示。
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    小班教案可以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)兒童綜合素養(yǎng)的全面提升。小班教案范文中的案例分析和教育理論的引用可以為教師提供更多的思考和參考。1、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行
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    寫一篇優(yōu)秀作文需要具備一定的閱讀和思考能力,能夠準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)和主題。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,通過這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到更多寫作的技巧和方法。
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    讀后感是作者與讀者之間的一種心靈交流,通過它我們可以更深入地理解書中的主題和觀點(diǎn)。我們精選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠激發(fā)你對(duì)寫作的興趣和熱情。
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    演講稿范文可以讓演講者更多地關(guān)注自己的演講技巧和表達(dá)方式,而不用過多擔(dān)心內(nèi)容的組織和安排。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下范文,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。
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    教師總結(jié)是教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革的重要支撐,它對(duì)于我們的成長和進(jìn)步非常關(guān)鍵。下面是一些教師總結(jié)的范文,歡迎大家一起來分享和學(xué)習(xí)。本人熱愛祖國,擁護(hù)中國共
    護(hù)士是社會(huì)中不可或缺的職業(yè)群體,他們的工作給人們的生命帶來希望和安慰。范文九:總結(jié)中我呼吁護(hù)士們保持職業(yè)操守,堅(jiān)守職業(yè)道德底線,為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
    幼兒教師要關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,為他們提供安全、健康、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。小編為大家匯總了一些具有代表性的幼兒教師總結(jié)范文,供參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)《婁星區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步
    今天,我非常榮幸站在這里,與大家分享我的觀點(diǎn)和想法。無論是演講者的演講技巧還是內(nèi)容選擇,這些范文都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。今天把各教研組長聚在一起開個(gè)短會(huì),今天的會(huì)
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    通過撰寫年度總結(jié),我們能夠更好地總結(jié)一年的工作與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些精選的年度總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
    自查報(bào)告是一種自我檢查和總結(jié)的工作文書,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭T?ldquo;爭先優(yōu)、補(bǔ)短板、強(qiáng)問
    月工作總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的工作進(jìn)行梳理和回顧,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),進(jìn)而更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),提升工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家
    學(xué)習(xí)心得可以促使我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評(píng)估,從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。以下是小編為大家精心收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
    一個(gè)好的活動(dòng)方案需要具備明確的目標(biāo)、合適的活動(dòng)形式和創(chuàng)新的活動(dòng)內(nèi)容,以吸引參與者的興趣。以下是一些針對(duì)特定主題和目的設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望能滿足大家的需求和期待。
    青春是鑄就人生的關(guān)鍵時(shí)期,我們要勇敢地邁出每一步,創(chuàng)造自己的輝煌。青春是追夢(mèng)的季節(jié),以下是小編為大家整理的一些關(guān)于青春追夢(mèng)的文章,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和動(dòng)力
    發(fā)言稿是我們進(jìn)行演講準(zhǔn)備的重要一環(huán),只有充分準(zhǔn)備才能有信心和能力在舞臺(tái)上表現(xiàn)出色。如果你還在為寫發(fā)言稿而犯愁,那么以下這些范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。很榮幸能夠有這
    教學(xué)工作計(jì)劃的重要性被越來越多的教師和學(xué)校所認(rèn)識(shí)和重視。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)工作提供一些啟示和參考。為呼吁全校師生進(jìn)一步
    發(fā)言稿的撰寫需要注意語言的平易近人,使觀眾能夠輕松理解和接受所表達(dá)的觀點(diǎn)。這些范文對(duì)于我們撰寫發(fā)言稿時(shí)的結(jié)構(gòu)和用詞上都有很好的借鑒價(jià)值。同志們:經(jīng)縣人大主任會(huì)議
    通過小班教案的實(shí)施,可以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過參考小班教案范文,教師可以借鑒和運(yùn)用其中的教學(xué)策略和思路。1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。2、養(yǎng)
    年度總結(jié)能夠幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而制定更加明確和有效的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)《中共xx城運(yùn)現(xiàn)代物流集團(tuán)市場
    述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件。這些范文也給我們提供了不同行業(yè)和職位述職報(bào)告的思路和框架,讓我們更加清楚應(yīng)該怎么寫。
    工作心得體會(huì)是對(duì)自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的梳理和總結(jié)。下面是一些成功人士和專家們分享的工作心得體會(huì),值得一讀。紀(jì)檢組織工作是黨內(nèi)監(jiān)督的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是有效治理黨
    每個(gè)月寫一次工作總結(jié),可以讓我們更有目標(biāo)和方向地規(guī)劃下一個(gè)月的工作計(jì)劃。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。今年以來,我局在縣委、縣政府
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    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的見解,能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞蛥⒖肌G皫滋欤易x了一
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    優(yōu)秀作文是在學(xué)生作文中表現(xiàn)得較為突出、內(nèi)容獨(dú)特、結(jié)構(gòu)完整、語言得體的作品,具有一定的審美價(jià)值和藝術(shù)感染力。它不僅能夠展示學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力,還能夠給讀
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