優秀作文不僅要注重內容的豐富和觀點的獨到，還要注重語言的精準和修辭的巧妙運用。請大家看看以下作文，對比分析優秀之處，找到自己的不足之處。
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇一
想想我平時總對飯菜的種種挑剔，再想想我在穿衣服時的不知愛惜。眼前的畫面突然變得朦朧起來，我轉過身去，拿起書包，走出家門。在上課時，我的心中波瀾起伏。
父母的愛如水，細致入微；父愛如山，沉重而偉大；母愛如水，綿長而悠遠！
自從上初中以來，回家后我只知道抱怨我的累，卻從沒關心過身后的父母……直到今天，我才發現，原來父母對我們的付出，遠比我們相像的要多得多。他們對我們的愛，從不用言語去表達，而是一點一滴融入他們的行動之中。這么多年，我原來一直這么自私自利，居然沒有發現，爸爸媽媽早已有白發。
是的，大愛無言，父母對我們的愛每時每刻都伴隨在我們身邊。我們要怎么去報答他們呢？《游子吟》里面有一句話說得好：“誰言寸草心，報得三春暉。”的確，像小草般的我們，哪能報答父母對于我們的恩惠呢？我們所能做的，是有一顆感恩的心，把這份愛深深記在心底，好好學習。等到將來長大，好好的照顧爸爸媽媽，報答我們的父母！
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇二
媽媽，我好想對您說一聲“謝謝”，謝謝您對我無微不至的關懷，謝謝您對我付出了那么多的愛。
媽媽，您還記得在我9歲那年生病時所發生的事嗎？那年春節，我們要回老家過年。在去老家前2天的晚上，我上床睡覺時肚子痛，您又給我喂藥，又給我熬粥。我吃完了稀飯后還是一直嚷嚷著肚子很痛，然后在床上翻來覆去。您把我扶了起來，抱在懷里幫我揉肚子，一直到我睡著了，您和爸爸才去睡覺。第2天一早，您又帶我到了醫院。醫生說要打吊針，我坐在椅子上，打了2個小時的吊針，是您一直陪著我說話，看電視，還去給我買了很多零食。到吃午飯的時候，您給我買了面包。我問：“媽媽，您不吃嗎？”您只說您不餓，接著又和我聊起了天。媽媽，真是辛苦您了！
媽媽，還有一次，是在去年的一天。那時，爸爸還在美國學習。那天您感冒了，很疲倦，不想動。可是，我坐校車的車站在馬路的對面，您又怕我早上剛起床迷迷糊糊的，不安全，所以您還是堅持送我去乘校車。因為快遲到了，所以要跑過去。您一手牽著我，一邊側背著我的書包跑。可能因為病了，您跑起來很吃力，跑一會歇一會。看著您很吃力的樣子，我的心很痛很痛。在車開走的時候，我向您招了招手，您笑了，也向我招了招手。
媽媽，假如我是小草，您的愛就象雨露一樣滋潤著我，就象陽光一樣照耀著我，讓我健康地成長。
媽媽，謝謝您！
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇三
記得有首歌這樣唱道：“天下的媽媽都是一樣的。”是啊，所有的媽媽都特別愛自己的孩子。每個人都有一種對媽媽的愛的看法。我呢，卻把媽媽的愛比做一把掌握分寸的“指甲刀”。
打我記事起，媽媽就常常給我剪指甲。媽媽把我抱在懷里，左手握著我的手，右手緊緊地捏著指甲刀，目不轉睛地盯著我的手指，絲毫不敢大意。“嘎嘣、嘎嘣”，夾著細菌和污垢的指甲被媽媽手里的指甲刀剪去了。可是令我百思不得其解的是，媽媽剪指甲從不會剪到根兒。我以為媽媽偷懶，可又轉念一想，媽媽可能是累了，這種想法我漸漸淡忘了。
日月如梭。我一點點長大了，便開始自己剪指甲。我總是把指甲剪得禿禿的。可是，在一次無意中，指尖從一塊磚頭上擦了過去。頓時，我感到一陣火辣辣的痛，鮮血一下子滲了出來。這時，我才知道媽媽剪指甲不剪到根的原因。我為當初的想法而感到愧疚。以后，我便按媽媽的方法去剪，類似的事情再也沒有發生過。
一天，媽媽生病了，躺在床上。我忽然看見媽媽的指甲長長了。我想，我為什么不能為媽媽剪剪指甲呢?于是，我便拿來指甲刀，學著媽媽為我剪指甲的樣子，開始為媽媽剪指甲。我把媽媽的手握住，媽媽的手很柔、很瘦，讓人有一種溫暖親切的感覺。媽媽的指甲又軟又滑，指甲刀總是從指甲上滑下來。原來給別人剪指甲這么難把握分寸。我小心地一點點地剪，也不忘像媽媽那樣留點余地，不然會適得其反的。剪完后，媽媽和藹可親的臉上露出了笑容。
父母的愛不需要用語言表達。只要你用心去體會，你就會感到那愛無處不在!
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇四
愛的性質分了很多種。例如：爸媽對我們的愛，那是在我們在需要時所給的支柱。爺爺奶奶對我們的愛，那是在我們最需要時給的安慰。老師對我們的愛，那是在我們以后的前途鋪路。還有許多無法說盡的愛。
我所需要的愛，有許多。我需要朋友對我的愛，我需要老師對我的愛，我需要爸媽對我的愛，我需要家庭給我的溫暖。
在生活中最不可缺少的就是友誼。所謂“在家靠家人，出門靠朋友”，而我就最需要朋友的人。由于我不擅長怎么與人交談，所以我都是淡漠寡言的。所多人也不敢于我親近，因為我小時候是擔任班長這個職務。可能是我小時候太有責任心了，對同學們管理的太嚴厲了，許多朋友由于這個都逐漸不與我交談了。自從我當了班長之后就很少說話了，朋友也幾乎沒有了，所以我就辭去了班長的職務了，但我的身邊還是沒有“朋友”這個名詞的出現，似乎我的字典里永遠與“友誼”掛不上鉤。
在初中的生活里我改變我的性格，開始主動與人交談，與人交心，整個人也變的比較活潑一點了，遇到困難也一笑代過。雖然一開始比較苦難，但時間長了，也有同學接受了我的改變，現在我的身邊也有的許多知心朋友。也不知是習慣了，還是已經忘了過去的自己。我現在開始也蠻喜歡現在的自己，整天給我的朋友歡樂，也有許多的朋友與我談心事，說出來之后，她們總是微笑地對我說：“璐瑩，謝謝你，有你這個朋友真好。每次與你談完心之后總是特別開心。謝謝哦！”當時，說真的還真是開心呢！告訴你一個小秘密哦，我的嘴巴可是很嚴實的哦！如果你有心事可以找我啊，我會隨時當你臨時的“垃圾桶”哦。
所謂的愛就是讓你感覺到這世間所有的美妙。
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇五
爸爸媽媽給了我們生命和幸福，他們是我們一生中最重要的人。
記得小時候有一次，我生日，爸爸媽媽上班很晚才回來，我已經睡下了他們還沒回來，我想爸爸媽媽肯定是忘記我的生日了，我非常傷心難過。就在我做夢快要哭的時候，從我耳邊傳來一陣歌聲：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”我急忙從床上跳起來，爸爸媽媽居然沒忘記我的生日，他們還給我買了禮物，我非常開心，快快樂樂地度過了一個開心而幸福的生日。
記得還有一次，已經午后一點了，大家老早吃過午飯了，可是我還剛起床，等我起來去吃午飯，看見桌上只有幾盤涼涼的菜，于是我就說：“我不吃了。”
媽媽聽到了，就問：“那你想吃什么呢？”我說我要吃漢堡。于是，媽媽就騎著電瓶車，自己一個人大老遠的到磐安去給我買漢堡。媽媽買完漢堡回來后，我大口大口地吃起來。看著我狼吞虎咽，很享受的樣子，媽媽露出了滿意的笑容。
同學們，父母是這么疼愛我們，為了我們，再忙再辛苦都要滿足我們的心愿。真是父愛如山，母愛似海呀！我們長大一定要回報父母，感謝父母對我們的疼愛。要是你讓我對父母說一句話，我一定會說：“謝謝你們，爸爸媽媽，我愛你們！”
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇六
媽媽對我的愛是多么無私啊！
從小時候到現在，媽媽都在為這個家操勞。從做小事到做大事，媽媽都在為我們擔心。一次，我下午讀書回來時在打焉，媽媽先用手撫摸著我的頭，呀！發高燒了，然后媽媽連忙把我背到醫院.....時間不等人，夜深了，我還一直在醫院里，等打了退燒針后，就可回家了......
第二天黎明，我看見媽媽在我床邊睡著了，原來媽媽一直守候在我床邊，不知怎的，我落淚了。
媽媽，您辛苦了！
爸爸對我的愛又是那么難忘啊！
不管是寒冬，還是酷暑，爸爸總是堅持自己的工作，很少回來看望我們。有一天，天氣不好，在下大雨。我正在學校呢！媽媽今天又去了外婆家，沒人來接我了，正當我冷得瑟瑟發抖時，一個熟悉的身影出現在學校門口，“是爸爸”我高興的叫了一聲，我問爸爸他為什么回來了，爸爸說有事，我半信半疑地望了他一眼，才發現爸爸的全身都濕透了，牙齒也在上下抖動，看著我就心疼。
爸爸，您也辛苦了!
父母的愛就像泉水，不管什么時候都在流淌；父母的`愛就像書，永遠豐富我們的心靈。啊！我會一生記住那溫暖的愛。
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇七
一次“龍仔書社”搞活動，續卡閱讀一年交100元可選擇80元的書。
我是一個書迷，知道這件事后，自然纏住爸爸不放了。
爸爸竟一口答應了，毫不猶豫的。
我們去了書店，選完書后，發現還要交20元才夠。我馬上由興奮變得垂頭喪氣了。剛想把書放回去，爸爸卻說：“該走了。”我奇怪極了，我還沒放書呢，再看桌子上，放著120元，我一驚：“天哪，爸爸真給我貼了20元嗎？”我看他，他笑了：“還不走？”我高興得想哭。
還有一次，我和他議論唐朝的事，他說：“你知道的比我都多了，哪天我給你買《百家論談》全集，好吧？”我太興奮了，巴不得吃掉爸爸。《百家論談》全集可有上千元呢！
我為有這樣的爸爸驕傲！
媽媽也不賴。
每一次，同學過生日，她都毫不猶豫地塞給我20元，說：“好好買個禮物，同學之間，友誼第一，金錢第二。”于是，我每次都選很好的禮物給他們，剩下的錢，哪怕一角，我也會還給媽媽，絕對不貪0。0001分錢。
我為有這樣的媽媽自豪。
是我的父母，教會我生存，教會我誠實，教會我一切。
我認為，我是天下最幸福的，因為我的爸爸媽媽，使我感到驕傲，自豪。
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇八
存，學會自我保護。
以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。
新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小８歲女孩都能有這么強的`自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經整整14個年頭，卻連這８歲女孩的一點機智都沒有。
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇九
那是一個天氣晴朗的下午。第三節課，老師吧前幾天考的數學試卷發了下來，我拿起試卷興奮得一看，呀，怎么只有89分？完了，回家又要挨罵了。
我悶悶不樂地回了家，一進門，我就支支吾吾地說：“我……我回屋寫作……業。”媽媽聽見我結結巴巴地說話，于是就問：“怎么了？是不是闖禍了？還是上課玩，被老師訓了？啊？快說。”“沒……什么，只是考的不好。”我把卷子拿出來，低著頭遞給了媽媽。媽媽看了看試卷，說：“89分，考得真不好，下一次再低于95分，你可要小心我的‘竹筍炒肉'’屁股開花‘了！來，我給你講講……”
我愛我的媽媽，是媽媽用愛滋養我長大，我一定會好好學習，不辜負媽媽的一片苦心！
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇十
可是，在我的12年里，從來很少有疼愛，在小的時候媽媽多次出差，很少回來，天天就只能靠爸爸養我長大，在我讀小學4年級開始，我就獨立生活了，爸爸媽媽都出差了，家中只有我一個人，那時，我自己心里感覺好像做錯了什么還是缺少了什么，總是讓我感到難過！
每當我放學回家時，我總是看見人家的小孩天天有父母親接送，天天有疼愛，可我的父母親卻很忙，很少有空，甚至他們一出差我為了想讓他們留下來陪我一下，越求哭的越厲害，就連在讀6年級的時候也會哭，他們整天就是給我錢用，可我不舍得用，我是到需要用的時候才用，因為，這是我自己的爸爸媽媽賺來的，他們每次的一點一滴都換成錢，我知道他們賺錢不容易，可我愿意將自己的零花錢換成爸爸媽媽的疼愛！
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父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇十一
2、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
3、所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯。
4、父母德高；子女良教。——《格言對聯》。
5、母愛是世間最偉大的力量。——米爾。
6、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭。
7、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門。
8、慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。——狄更斯。
9、要用希望孩子對待你的方式去對待父母。——蘇格拉底。
10、家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生。
11、父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。——富蘭克林。
12、天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家。——狄更斯。
13、有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾。——紀伯倫。
14、父子不信，則家道不睦。——武則天。
15、父親，應該是一個氣度寬大的朋友。——狄更斯。
16、母親的愛是永遠不會枯竭的。——岡察爾。
17、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。——鄭振鐸。
19、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
20、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。——顏之推。
21、人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。——呂公著。
22、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素。
23、人見生男生女好，不知男女催人老。——王建。
25、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。
28、父之美德，兒之遺產。——字嚴。
29、歲月在不經意間從身邊劃過，在每一個匆忙的身影背后，父親關愛的目光越來越遠，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。
30、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
35、有子且勿喜，無子固勿嘆。——韓愈。
36、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
37、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生。
38、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
41、再沒有什么能比人的母親更為偉大。——惠特曼。
43、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人。
44、無父何怙，無母何恃？——《詩經》。
45、仁愛和打人都先自家中開始。——鮑蒙特和弗萊徹。
47、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠。
49、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。
50、沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯。
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇十二
各位評委、各位老師：
大家好！
下面我主要從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學設計、板書設計等方面來進行闡述。
一、教材分析。
《父母的疼愛》是中國地圖版三年級上冊第三單元第2課。本單元以家庭生活為主題，共有5課，分別是《家庭樹》、《父母的疼愛》、《現在的我能做什么》、《家庭的記憶》和《我想要我能要》。這5課在知識內容和教學目標上互相依存、環環相扣、層層深入。讓學生了解家庭成員之間的關系，深刻感受親情中最偉大、最無私的愛——父母的疼愛，知道自己的成長離不開家庭，懂得父母的養育之恩，會用恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心。因此，這一課在本單元中起著承上啟下的作用。
二、教學目標。
品德與社會課程旨在培養學生的良好品德，促進學生的社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質的公民奠定基礎。為此，本節課教學目標確定如下：
1、情感、態度、價值觀目標：感受父母的疼愛，懂得父母的養育之恩。
2、能力與方法目標：學會關心父母，以恰當的方式表達對父母的感激、尊敬和關心。
3、知識目標：了解父母為自己的成長付出了許多的心血。
三、教學重難點。
根據本學期品德與社會課的重點訓練目標和本單元的主題，確定本節課的重難點：
難點：懂得感激父母。
四、教法學法。
《品德與社會》這門課是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。在教學中，我以新課程為指南，以現實生活為背景，以學生的實際情況為依據，采用多媒體輔助教學，運用情景教學、活動體驗、分組討論、角色扮演等教學方法引導學生自主合作探究學習。
五、教學流程。
我設計了4個教學環節。
1、激趣導入。
“品德與社會是一門開放性的課程，課程的開放性決定了教材是開放的文本。”“一堂好課，開好頭是關鍵。”教材中歌曲欣賞環節提供的歌曲《世上只有媽媽好》這首歌孩子們唱得比較少。為了更貼近現代孩子們的生活，激發他們的興趣，我選用的歌曲是《爸爸去哪兒》。上課伊始，我就播放這首歌曲，讓孩子們隨著音樂輕輕地哼唱，左右搖擺。老師隨著孩子們的情緒導入課文：孩子們，上節課我們了解了家庭成員之間的關系，這節課讓我們去感受父母的.疼愛。板書：父母的疼愛。
孩子們通過傾聽哼唱，重溫歡快的生活，回憶父母對自己疼愛的點點滴滴，是多么溫馨愉快的一件事啊！
2、感受疼愛。
現代家庭的生活條件好，孩子生活在蜜罐里，對于父母為自己所做的事，大部分孩子認為是理所當然的，他們不能全面地正確理解父母的疼愛。為了突破這一重點，讓孩子從心靈的深處真切地感受、正確地理解父母的疼愛。
我設計了以下三個層次讓學生去感受父母的疼愛。
（1）找一找，愛無處不在。
首先要讓他們感受父母的愛無處不在。于是，我讓孩子們說說從小到大父母為自己做過什么，接著讓同桌間互相找一找書包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，聞一聞頭發里飄出來的洗發水的香味兒，你感受到父母的疼愛了嗎？在這個簡單的活動中讓孩子們親自尋找并交流父母從物質、精神上都給予了自己無微不至的關愛，充分感受到父母的疼愛無處不在。
（2）說一說，傾訴偉大的愛。
為了讓他們從心底中真切地體會理解父母的愛，讓父母深深的愛叩擊到孩子們心靈的深處形成情感的共鳴。我接著將課前準備的一篇故事與孩子們分享。故事內容是這樣的：湖北女士陳玉蓉，她的兒子13歲那年被確診患有豆狀核病變，這種肝病可能導致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫生將自己的肝移植給兒子。但在當時，這位母親患了重度脂肪肝，為了挽救兒子的性命，她通過鍛煉、節食、暴走在短短七個多月里讓脂肪肝奇跡般地消失了，成功地賦予了兒子第二次生命。陳媽媽用她平凡地舉動傾注著對兒子不懈的愛。她當選為“感動中國”十大人物之一。在她的頒獎詞中這樣寫道：這是一場命運的馬拉松，她忍住饑餓和疲倦，不敢停下腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。當孩子感受這位母親對兒子偉大的愛后，回憶父母親對自己的愛中最感人的一瞬間。接下來讓孩子們以小組形式交流，每一組推薦一名故事講得最感人的孩子在全班進行交流。
（3）辯一辯，理解正確的愛。
當孩子正沉浸在父母愛的濃情時，為了突破正確理解父母的疼愛，懂得感激父母這一難點，我設計了下面這個教學環節：我用課件出示兩幅圖片。第一幅圖是孩子在前悠閑地走著，而父親身上背滿了孩子的各種物件；第二幅圖是父親嚴厲地對孩子進行批評教育，孩子覺得很委屈、傷心。圖片出示后全班分為兩個大組正反方進行辯論。
在感受親情這一環節中，我由單純的知識傳授者轉變為學生活動的指導者和合作者，引導學生通過找一找、說一說、辯一辯來感受父母的疼愛。
3、體驗親情。
“體驗學習能讓孩子在活動中獲得真實感受”，所以我設計以下兩個情境，讓學生換位扮演“父親”或“母親”。
情景一：平時，當父母早起為自己做早餐時，孩子們還沉浸在夢鄉里。當孩子起來吃著美味的早餐時，父母早擠上擁擠的公交車去往上班的途中。周六，當父母還未蘇醒時，孩子們反過來為父母準備一杯熱騰騰的牛奶。
情景二：當孩子生病時，父母對孩子的照顧是無微不至的；當父母生病時，孩子為他們端茶倒水。學生通過入情入境的親身體驗，理解對父母疼愛自己的厚重與不易。
4、感恩行動。
“從生活中來，到生活中去。”首先讓孩子填寫61頁、62頁令父母操心、生氣、高興的是什么以及父母的生日是什么時候、心愿是什么等。接著我讓學生拿出課前準備好的親情卡片，完成課本61頁“你為父母做過什么”并將填好的卡片貼到我們的親情樹上。
這一環節的設計讓學生在充分了解父母的同時，自主地選擇適合自己的回報父母的方式，讓學生對父母的愛具體化，落實到實處。
六、板書設計。
我的板書設計緊密結合教學內容，直觀、形象、簡潔明了，有助于學生更好地理解教學內容。（板書：略）。
《品德與社會課程標準》中指出“必須從學生發展的現實和可能出發，提高德育的實效性。”這節課，我根據教材內容及學生的實際情況設計以讓學生感受愛、認知愛、體驗愛、回報愛為線索，采用了情景教學、活動體驗、角色扮演等方法。讓學生在自主合作交流中深刻體會父母的愛是偉大、厚重的并學會感恩。
我的說課到此結束，謝謝大家！
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇十三
父母對我的愛就像春天溫暖的陽光，照亮著我的心靈；它就像我的知心朋友，陪我走過人生的旅途。下面是關于父母的疼愛學生。
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可是，在我的12年里，從來很少有疼愛，在小的時候媽媽多次出差，很少回來，天天就只能靠爸爸養我長大，在我讀小學4年級開始，我就獨立生活了，爸爸媽媽都出差了，家中只有我一個人，那時，我自己心里感覺好像做錯了什么還是缺少了什么，總是讓我感到難過！
每當我放學回家時，我總是看見人家的小孩天天有父母親接送，天天有疼愛，可我的父母親卻很忙，很少有空，甚至他們一出差我為了想讓他們留下來陪我一下，越求哭的越厲害，就連在讀6年級的時候也會哭，他們整天就是給我錢用，可我不舍得用，我是到需要用的時候才用，因為，這是我自己的爸爸媽媽賺來的，他們每次的一點一滴都換成錢，我知道他們賺錢不容易，可我愿意將自己的零花錢換成爸爸媽媽的疼愛！
父母的愛是偉大的，是無私的。是啊，經過每一件事后，我更加了解父母偉大的愛。
每當我生病的時候，爸爸媽媽都會無微不至地照顧我。媽媽在家一會兒用冰水打濕的毛巾給我退燒；一會兒給我喝水；一會兒給我喝藥；每隔一會兒就給我量量體溫，看看下降沒有……終于到了早上了，爸爸媽媽已經很疲勞了，可是，他們馬上就帶我去醫院，恨不得讓我的病一下子就好。
每當我生日的時候，爸爸媽媽都會給我買最好看，最美味的蛋糕，插上閃爍美麗的蠟燭，讓我默默的許愿。“我的生日，媽媽的受難日。”這句話是我從書上看到的。
每當媽媽夸獎我的時候，我就是那么容易滿足，一句夸獎都會讓我非常快樂；在媽媽面前，我就是那么不沉穩，一點傷痛會讓我如熱鍋上的螞蟻；在媽媽面前，我就是很堅強，累了，痛了也要微笑；在媽媽面前，我永遠也長不大，只是一個小孩子。
媽媽的手就是搖籃，哄著我；媽媽的微笑就是明燈，照著我；媽媽的歌聲就是我的心跳，一生陪伴我；媽媽的愛是永不熄滅的蠟燭，溫暖的照亮我；媽媽的愛是大地上需要的艷陽，沐浴并充實了我。母愛有時輕如鵝毛，讓你毫無壓力可言，可有時卻重于泰山，是你可依靠的溫暖港灣。
愛該怎么來形容呢？愛無法形容，只有用心來細細品味閉上眼睛想一想，在吃飯是媽媽為你盛上稀飯，那就是一種愛--來自母親的關愛：當你的成績考的不好時，父親在教育你，那也是一種無形的關愛：當你的成績下滑時，老師把你叫到辦公室對你進行思想教育，這也是一種關愛，被愛的滋味不能言語，只有自己閉上眼睛細細品味，才能感覺愛是什么！
愛是從日常生活中產生的啊！現在我還是是個學生，所以我受到父母的關愛多一些，記得每次我回家媽媽總是什么事情都不讓我干，只是讓我休息，說我上學累，每天我還在熟睡中媽媽早已經起來，為我做一些我喜歡吃的東西，她做好飯總是不叫我起床，等我什么時間起了才與我一起吃飯，無論媽媽餓的什么樣，她總是等到醒了才一起吃飯--這就是愛，一種無形的愛，俗話說：“疼兒不讓兒知道”做為人父母的都是這樣，一切都的地一個想到孩子，然后想到老人，丈夫，總是最后想到自己，而想到自己的時候，好東西都被老人，孩子吃光了，盛下的只是一些不好的，蘋果，梨子總是媽媽吃最爛的，也不知道等我們這代人長大后有多少人能善帶自己的父母，善帶曾經最疼愛，最關愛你的--媽媽。
愛的形式是多種多樣的，而且是無處不在，有話說：“有愛的地方就有希望”是否有人聽過《愛的奉獻》這首歌，這首歌曲我很喜歡，它贊譽了愛，說出了愛的重要作用。
每個人都有被愛的經歷，被愛是幸福的，可是愛一個人卻不是容易，特別是戀愛，戀愛的表面好象是美好的，其實戀愛并不都等于幸福，戀愛就好象是一場戰役，你必須有英雄的膽量，必勝的信心，才可以下戰書，對她大聲說湖那神圣的三個字--我愛你。否則帶來的只能是傷心，并沒有什么幸福所言，可是該出手時還是不能含糊。曾經有以為漂亮的女孩子在我的面前可是我沒有珍惜，如果上天能再給我一次機會，我會大大膽的對她說那神圣的三個字--我愛你。如果讓我在這段感情上加一個期限我希望是--一萬年。可是一切都已經晚了啊，她已經喜歡上了別人，她并沒有選擇我，她帶給我的只有暫時的美感與永遠的傷感。
愛是什么到現在你體會到了嗎？希望讀后多愛別人多一點。我希望這篇文章我最愛的人能讀到，最后我想對她說我愛你永不不變心。
父母的疼愛記敘（匯總14篇）篇十四
生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了理想與希望；有了生命，才有了快樂與悲傷；有了生命，才有了對生命的珍愛；有了生命，才有了這多彩的世界。
記得，以前我看過這樣一個故事，講述的是在一個清晨，一個伐木工人照常去森林伐木，他用點據將一根粗大的松樹據倒是，樹干反彈，重重的壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可是辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠狠的樹砍去，砍了兩三下后，斧柄斷了。他拿起電鋸開始據樹。但是，他很快發現，倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把點距條卡住如果電鋸出了故障，這里人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿。自行截肢……伐木工人把腿簡單的包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著痛，一寸一寸的'爬，一次次的昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念想：一定要活著回去！
其實，每個人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也沒有第二次了。我們應該好好的活著，勇敢的活著，即使遇到再大的困難，也不放棄自己的生命！
珍愛生命，就這么簡單！