發言稿是一種綱要性的文本，它能夠幫助演講者在演講時遵循邏輯順序，有效地展示自己的主題和觀點。通過不斷的練習和反思，我們可以逐漸提高自己的發言能力和說服力，成為一個優秀的演講者和領導者。
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇一
親愛的同學們：
大家好!
這段時間咱們五.五班的變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣。
就有人開始驕傲了，我不知道是不是咱們太小看四班了，其實咱們開始就不該輕敵，四班是一個陣容很強大的班級，所以，請同學們別再驕傲，趕快恢復咱們五班該有的面目，這樣，四班對于咱們來說簡直是不堪一擊!
作文有五十多個人應該重寫，只有幾個人才令袁老師比較滿意。
同學們看吧，這就是咱們來段時間的表現。趕快用行動來讓咱們班恢復吧!
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇二
同學們，成績只代表過去，不足應認真反思。現在，新的學期已經開始了！新的學期，新的起點，給我們帶來新的希望，也讓我們面臨著新的挑戰。面對更為緊張的新學期，我們每一位教師、同學，都應該以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去。在這里，我首先要向同學們提出三點希望：
成才要先成人，求知要先修德。宋朝大文豪歐陽修曾說：“不修其身，雖君子而為小人。”意思是說，不注意自身的道德修養，雖然是有文化的人，也會變成品格低下的人。學生時代是我們人生的關鍵時期，人生之路從這里開始分化，你可能成為英才，走向光明；也可能成為“廢品”，誤入歧途。因此，我們要自覺地把加強自身德育修養的要求放到我們成長的重要位置上來！
對我們學生而言，我們要特別注意遵紀守法，嚴于律己。我們要自覺遵守學校規章，以此規范自己的言行，約束自己的魯莽。為了規范管理，學校制定了校紀校規。它提醒我們同學，有一些事是不可以做的，屬于行為上的禁區；一旦違背，就要受到學校紀律的制裁甚至法律的制裁。比如翻越圍墻出校門，賭博（詐金花之類），酗酒，抽煙，破壞公物，離校出走，偷竊，出入色情場所和營業性網吧、舞廳，打架斗毆，敲詐，搶竊等等。我們每個同學的行為舉止都與自身的家庭，與班集體的榮譽緊密相連；嚴重違紀，不僅影響著自身的健康成長，還嚴重損害了班級榮譽，玷污了學校風氣，損害了家庭的名聲，甚至會在社會上造成惡劣影響。在此，學校重申，對那些嚴重違反校紀校規，屢教不改的同學，將給予嚴厲的紀律處分，直至開除。觸犯法律的，學校也絕對不會姑息養奸，將交付公安機關依法處理。
俗話說，“一失足成千古恨，再回頭已百年身。”“浪子回頭金不換。”同學們，人生路上，一步之錯，往往造成終生遺憾。我們的人生才剛剛開始，千萬不能拿自己的前途開玩笑！
在學習上，我希望同學們注意學習方法，正確處理好學習中的幾個先后關系。具體說，就是要處理好五個“先”與五個“后”。1、要先計劃后學習。學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。2、要先預習后聽講。有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的；有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法，往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊知識聯系，有利于更好地掌握新知識；再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率；最后，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。3、要先復習后做作業。古人云：“溫故而知新”。復習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業。假如每次作業都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現平時作業100分，正式考試不及格的情況了。4、要先獨立思考后請教別人。沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。問是思考的深入，是深入鉆研的體現。遇到學習困難時，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助；但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂的同學，到了考試的時候卻往往會遇到問題，考不出理想的成績。5、要先打好基礎后做題。學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，哪怕是很用功也是不中用的。每當一個新概念出現時，必須先搞清楚它的含義，注意它同其他概念的區別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔。先打好基礎后做題，才能運用、發揮和創造。
最后要提醒大家的是理科生多培養快捷準確的計算能力；還有就是要求我們要不斷地減少失誤。天才棋手李昌鎬的圍棋信條是：“多出妙手不如減少失誤。”減少失誤要求我們養成看清楚，想清楚，寫清楚的習慣，只有這樣才能在關鍵時刻穩定發揮。
1、加強安全意識。安全大事，人命關天。現在社會上安全事故不斷，校園里的各類傷害事故也呈現出上升趨勢，這與我們學生安全意識不強有著很大的關系。我們反復強調，一定要自覺遵守各種規則，要注意交通安全、用電安全、飲食衛生安全、活動安全（預防各類活動中可能發生的傷害事故），住宿校外的學生還要注意校外住宿安全，要增強自我防護意識。希望我們的同學加強安全意識，熱愛生活，從遵守安全規則做起。2、養成良好的衛生習慣。衛生工作是一項形象工程，它反映著個人的文明程度，影響著班級的榮譽，關系到學校的形象。認真完成教室、宿舍和校園的衛生打掃，除了可以清新我們的生活環境外，還可以培養我們的勞動習慣。我們要嚴格按照學校衛生打掃的要求，認真完成好每天的打掃任務，講究個人衛生，搞好宿舍內務整理，讓人走進宿舍心情舒暢，走進教室則賞心悅目。這同時也是在為我們自己營造一個優良的學習環境，提高了我們的生活質量！3、重視體育鍛煉。身體是自己的本錢。毛澤東同志一生熱愛體育活動，非常重視身體鍛煉。他認為，人只有具備了強健的體魄，才可能有知識上、道德上的追求，才談得上實現自己的宏偉志向。學生時代，他一方面如饑似渴地學習文化科學知識，一方面積極鍛煉身體，把強健體魄上升為人格重塑的首要前提。他認為，體育鍛煉能夠“強筋骨”、“增知識”、“調感情”、“強意志”。在青年時代，毛澤東明確提出，必須通過鍛煉來“文明其精神，野蠻其體魄”，認為這樣方能剛毅有為。他一生持之以恒地進行鍛煉，還特別重視冷水浴，以鍛煉“猛烈與不畏”的精神。今天，我提醒同學們一定要重視體育鍛煉的價值。現在，我們的同學在體育鍛煉方面積極性不高，喜歡上體育課，那是因為體育課可以得到自由，興趣并非真正在身體鍛煉上或體育專業技能的提高上；對于每天都有的早鍛、課間操，我們一些同學敷衍了事，懶懶散散，隊伍站不齊，動作不到位，還有人隨意講話，如此拖拉懶散，起不到鍛煉的效果，反而助長了不良習氣，懶散著班風，毀壞了學校的形象，必須堅決加以糾正。同學們，“良好的開端是成功的一半”，邁好新學期開始的這一步非常重要。
高二年級你們已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，因為高中的大部分教學內容都是在高二階段完成的，我希望同學們能夠明白這一點，在平穩過渡的基礎上，為自己在新學期制定好新計劃、新目標。同時，你們應該清醒地認識到，你們處在一個特殊的轉型時期。隨著高考的改革，你們即將面臨的高考是實施舊的高考方案的最后一年，你們這一屆學生已經沒有復讀的機會了。你們要有更多的危機意識，把握擁有的機遇，把握寶貴的今天，破釜沉舟，背水一戰，力爭在明年的高考中取得理想成績。
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇三
不知不覺間，兩個月的時間已經過去。一個多月以來，我們嚴格要求自己，認真遵守紀律；我們起早貪黑，努力學習；我們聚精會神，專心聽講；我們爭先恐后，積極搶答。事實證明，我們初一（7）班全體學生長大了，我們知道每天應該干什么，不應該干什么。我們知道了學習的重要，學會了勤奮，學會了堅持。在這里，我由衷地祝賀你們，初一（7）班的全體同學們，只要你們永遠堅持努力，永不放棄，你們一定是最棒的。
事實也證明，我們的努力換來了成功！在第二十節校運會中，我們獲得了團體總分第一名的成績；并獲得了體育道德風尚獎的稱號；這次月考，我們初一（7）班總體成績穩居年級第一！下面，請全體同學為我們獲得的一個個成功熱烈鼓掌！
單科狀元：
語文：李天伊。
數學：王子玉劉明佳耿歡張皓悅王鵬澤楊毅楊勝昔。
英語：王子玉樊林源郝一琛。
政治：李天伊張煥松。
歷史：王子玉。
生物：許昕彤劉明佳。
這些同學思想端正，成績優秀。她們有端正的學習態度，好的學習方法，是我們班學習的先鋒，是同學們學習的榜樣！“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”在這些同學的帶動和幫助下，我們初一（7）班全體學生一定能再接再勵，創造屬于我們的成功！
優秀班干部：
（7）班治理的井井有條。老師們都稱贊說：“初一（7）班有沒有老師紀律都是一樣好！”正是由于他們的存在，我們才能有一個干凈的環境，才能獲得“優秀班集體”，我們擁有了安靜的學習氛圍，使我們的學習沒有干擾，全班學生都應該感謝你們！我代表全體師生對剛才獲獎的同學表示熱烈的祝賀！
經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、學習態度不好。表現在：學習懶散，聽講走神，作業拖拉，習時間不夠等等。做題策略欠佳。主要表現在對學過的知識運用不夠靈活，分析不夠全面，導致了分數不高。
2、沒有目標。不知道每天，每周要干什么，完成什么任務。學生的自控能力較差，學習態度還不夠端正。因此，在今后的教學中我將狠抓常規教學，在培養學生養成良好的學習習慣上多下功夫。
3、學習方法不好。只聽不理解，不注重練習鞏固。
1、個別學生不是很關注月考，表現在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氛。
2、相當一部分基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。
3、班主任所教學科成績比較靠前。
4、前二十名學生存在偏科現象。
1、合理安排學習時間。要抓緊時間，把第天學習時間分配。
2、訂對手，訂目標。向對手學習，和對手競爭。
今日事今日畢，每天要給自己定具體學習任務。（記幾個單詞，背幾條規律，做幾道題）。
3、學習方法。（學生齊讀文化建設中的學習方法）。
一個多月來我們班各項成績優秀，靠的是老師和學生的努力。班級前十名有6名女生4名男生，十一名至二十名有6名男生4名女生，說明我們的男生、女生都在拼搏，都在競爭。有這么好的勢頭，下次考試我們一定能再次續寫初一（7）班的輝煌。
老師會做你的拼搏的堅強后盾，我們初一（7）班的學生也一定毫不示弱，更加努力，讓我們一起期待下一次的成功！
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇四
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好!
今天我懷著一顆激動的心來競選文體之星，雖然只有我與~~~兩人，但我相信，勝利是屬于我的。
我競選這個職位有五大優勢：
1.聲音洪亮
2.有藝術功底
3.體育成績優秀
4.參加過大型比賽
我相信憑以上的優點，一定不有可能勝利，不讓老師與同學失望。
如果我競選上了文體之星，將盡心盡力地幫組有困難的同學，豐富大家的課余生活，讓同學擁有多姿多彩的初中生活。
如果我競選上了文體之星，我將樹立大家的團結意識，讓不和諧的音符在班級里消失，讓~年~班變成溫馨而和諧的大家庭。
希望大家可以為我投上寶貴而真摯的一票。
謝謝大家!
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇五
尊敬的教師、各位家長們：
你們好！
我是熊嘉鵬的家長。首先感激教師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。其實經驗談不上，兒子在學校取得的提高和成績主要歸功于班主任和全體授課教師的關心教育。作為家長，我僅作了一些配合工作而已。事實上在座各位家長肯定有很多很好的教育方法。下頭，我把在家教育孩子的感受與各位家長交流交流。其次請允許我代表各位家長朋友向辛勤的各位教師致也衷心的感激。
我對孩子的教育主要注意以下幾點：
從孩子上學前班時，我就注意培養他愛看書、愛學習的情景。讓孩子從讀書中找到歡樂，有時他會把看完書的資料都講給我聽，讓我和他一齊分享看書的歡樂。此刻他都上五年級了，我發現他更愛看書，他借同學的書、也和同學們換書看，為此我在湖北省圖書館辦理了一張借書卡，讓孩子在書香中自在呼吸、歡樂成長著。每一天放學后，他首先完成教師布置的'作業。吃過晚飯，我會讓他出去活動半個小時。晚上他會自我復習功課或他看自我喜歡的書。到九點半他會自我去睡覺，其實把孩子的學習和習慣養成之后，孩子很自覺，根本不用我督促。
我認為自信是孩子學習和做事的首要條件，有自信才能有做好事情的期望。只要他有信心在學校想做到的事，我都支持他去爭取。爭取不上也沒有關系，因為孩子不經歷風雨，怎能見彩虹。自理本事和自勵意識，讓孩子不依靠別人，自我激勵把事情做好，這也是孩子長大后踏上社會必要的條件；我告訴他在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績，有點才能還不行。僅有具備了完美的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。所以我要求他先學會做人，后成才。要他嚴于律己、寬以待人，讓他時時處處嚴格要求自我。
我覺得孩子沒有壓力就沒有了動力，沒有了動力就發揮不出蘊藏的潛力。我在他的學習上還是加大了壓力，每一天除了學校的作業、家里我還有學習任務，我明白給了他壓力他才會好好地去學習，才會求真務實地去提高學習質量。我給他講過課堂好比是正餐，如果正餐吃不好，再多的副食無事無補。我讓他上課進取思考、大膽發言，在課堂之中交流自我的看法，只要跟著教師的思路走，都會取得好的成績。孩子讀五年級了，我又不能嘮叨太多，當他學習放松的時候，我首先讓他明白自我錯了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲，不管我對他怎樣了，他還認為我是最好的媽媽、最好的朋友。他每一天回家第一件事是向我匯報學校發生的事，還有他受到了表揚、批評。他受到教師的批評時，我會摸著他的頭說：“你應當多謝教師對你的關心，今日又幫你改了一個壞毛病，教師期望你更完美一些！”他對我說他把教師的批評當成了他作業上橡皮擦，幫他改掉一個個小錯誤。我很欣慰孩子會這樣理解，也很高興教師在他心目中還是最好的教師。能讓孩子在愛和關心、開心中成長，那才是我們作父母想要的結果。
我想此刻大部分家庭都有電腦，并且到處都有網吧，我們要正確引導孩子玩游戲，對他要有限制性。我對孩子上網都有一個規定，他在星期一至星期四都不能開機，就是查資料都由我來查。（我想說一下，我在用孩子的qq上網時，不時有同學邀請他玩游戲，我如果看見他的同學在線，會以他的身份和他們聊幾句)這樣我會問我兒子，放學了不先做作業，先玩好不好，他就不贊成。他僅有星期五至星期天才能玩一下，并且不超過一小時，自覺下來。我也十分放心他一個人在家，他沒有經過我的允許是不會開電腦、電視的。他的確讓我省了不少心。
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙。孩子畢竟是孩子，有時管不住自我。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，孩子會健康歡樂的成長。最終我真誠地期望我們五年級（3）班的每一個孩子都健康歡樂成長，每一個孩子都能擁有光明完美的未來。擁有飽滿豐盈的人生！
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學：
上午好！
今年是世界反法西斯戰爭暨我國抗日戰爭勝利76周年。
我們更不能忘記，全中國人民為抗日戰爭的勝利，前赴后繼，寫下的一篇篇壯麗的史篇：國民黨軍隊正面的激烈抗戰，八路軍敵后戰場的艱難開辟，一場場艱苦卓絕的抗戰場面，一個個為國捐軀的仁人烈士，一篇篇為喚醒國人血淚控訴的戰斗檄文……正因為全國人民的一致對敵，鑄造起全民救國的戰斗決心，我們才戰勝了當時強大而不可一世的日本軍隊……我們的前人用自己的血與肉，譜寫了一曲曲為我們后人所敬仰的可歌詩篇。
同學們，今天，歷史的接力棒傳到了我們手中，我們可以自豪地說，祖先留給我們一筆筆巨大的精神財富，繼承并把它們發揚光大，是我們每個人光榮而艱巨的`使命！
盡管我們身處一個和平安定、繁榮昌盛的國度，但優秀的革命傳統是不可拋的。在我們平凡的生活里，革命的精神同樣可以閃耀出不平凡的光彩。當我們感到了困惑，想把一道難題丟到一旁時，我們就需要耐住性子，相信自己，苦澀的汗水總是可以換來甜蜜的果實。當我們感到了孤獨，需要別人幫助時，我們就應該告訴身邊的同學，和同學們齊心奮戰，一定可以把事情做到最好。當我們感到迷茫，我們就需要為自己確立一個明確的目標，鼓起勇氣，向著它邁出堅定的步伐。
艱苦樸素可以讓我們學會珍惜生活；團結協作，能夠使我們增添力量；不畏困難，可以讓我們創造出為人矚目的成績！
同學們，不要認為穿名牌是一種“必需”，也不要覺得“衣來伸手，飯來張口”是一種“正常”，更不能以為享受安逸的生活對我們來說“理所應當”。擺在我們面前的同樣是一項偉大而艱巨的任務——將祖國建設得更加富強，贏得世界每一個國家的尊重。
同學們，請不要忘記我們曾經被人侵略與蹂躪的那一段痛苦的血淚史，我們也決不能讓痛苦的歷史在我們身上重演，我們愛好和平，我們更不能屈辱于戰爭。所以，當祖國的命運緊緊系在我們這一代人身上時，我們能做的是把自已鍛煉成一位對社會有用的人。
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇七
2019年9月3日。
這是中國人民抗日戰爭和世界反戰爭勝利71周年紀念日，亦是全國人大常委會以立法形式確立中國人民抗日戰爭勝利紀念日后的第二個紀念日。
中國有句老話，知史明鑒。這話如果翻譯得更直白一些，恰如前西德總統魏茨澤克的名言，"對歷史閉上眼睛者，望不見未來"。
中國還在逐夢的路上，盡管有自信、有自覺，仍在篳路藍縷，風雨兼程，尤不能數典忘祖。今年2月17日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議經表決通過了兩項決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。最近，為隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反戰爭勝利69周年，經黨中央、國務院批準，國務院發出通知，公布第一批80處國家級抗戰紀念設施、遺址名錄;民政部發出公告，公布第一批300名著名抗日英烈和英雄群體名錄。從申請南京大屠殺為世界記憶遺產，到發掘并公布日軍侵華新檔案，再到解禁戰犯筆供等......凡此種種，無不彰顯了政府不忘歷史、矢志和平的信念。
說，"歷史就是歷史，事實就是事實，任何人都不可能改變歷史和事實。"。
從辯證法來說，尊重歷史，就是對未來最好的守望。"以勝利之名紀念，是因為鮮血和生命寫下的歷史不容褻瀆;以法律之名牢記，彰顯了中國捍衛勝利成果以及維護世界和平的信念絕不動搖。"今天的紀念，當然指向一種警醒、一種不安。毋庸諱言的是，二戰后，軍國主義復活的逆流一直在日本國內蠢蠢欲動。在全面否認侵略歷史、全面復活軍國主義意識形態的狂熱中，日本當局悍然突破憲法和相關法律的約束，先后解禁對外武器出口和集體自衛權。從"歷史問題戰爭"到"日本復興"的謊言，尤其是安倍執政以來，右翼勢力暴戾多端,嚴重威脅亞洲及世界安全。強調歷史不容改變，即是強調國人對侵略本心不能掉以輕心。
讀懂歷史，銘記歷史，更是為滋養國人的價值理念。"歷史是過去傳到將來的回聲，是將來反映過去的倒影。"120年前積貧積弱的中國已經一去不返，今日的中國，更深刻理解了當年戰爭的苦難、勝利的榮光。盡管在69年前，日本侵略者簽署了投降書，不過，縱使時光再是流過一個又一個69年，斑斑血淚的屈辱，總難以從國人心中輕易抹去。主權獨立、領土完整，和平與發展，自由與法治，正義與公平，人性與尊嚴......需要在是非觀的基礎上，激揚起共識中的力量。
勿忘國恥。不挑事，不怕事。國力強大之后，也許才能真正捍衛家國、話語鏗鏘。也許，今天的銘記，是為了走向未來的腳步更清醒，更穩健。
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇八
同志們：
大家好!
東京審判是戰后反法西斯盟國對日本重要戰爭罪犯即甲級戰犯進行的審判，是一場正義的審判，是一場文明對野蠻的審判。東京審判既是個歷史問題，也是一個現實問題。對待東京審判的態度與對日本發動的侵略戰爭性質的認識密切相關，有必要進行深入的研究。下面談一下東京審判的幾個主要問題。
一、東京審判與國際法問題。
東京審判除具有重大的政治和歷史意義外，還在國際法特別是在國際刑法處理戰爭犯罪的實踐和發展上具有重大意義。它主要表現在以下兩個方面：
1.確立了侵略罪和違反人道罪是國際法上的重大犯罪。遠東國際軍事法庭審判戰犯的直接和重要的依據是《遠東國際軍事法庭憲章》。依據法庭憲章，法庭對普通戰爭罪(也就是破壞戰爭法規罪)、侵略罪(即破壞和平罪)及違反人道罪行使了管轄權。
在東京審判及紐倫堡審判之前，侵略罪和違反人道罪是戰爭犯罪的意義雖已經為國際社會所認知，但并沒有發展成為成文法。東京審判及紐倫堡審判第一次正式把這兩項極大危害人類和平與生存的戰爭犯罪概念引入到戰爭犯罪審判當中，懲罰了那些發動和領導侵略戰爭的主要戰爭罪犯，維護了人類的尊嚴和法的精神。東京審判的否定論者都將法庭適用這兩項罪行看作是違反了”法不溯及既往“的原則。但事實并非如此。法庭判決書明確指出：”法庭憲章并非戰勝國方面權力之武斷行使，而是憲章頒布制訂時現行國際法的表現“。尤其是1928年締結的非戰公約，莊嚴宣布廢棄以戰爭作為實行國家政策的工具。因而，凡是從事和策劃、發動戰爭者，”都應該被視為是從事犯罪行為“。
”侵略罪“和”違反人道罪“的創設是國際法發展的需要。實際上，只要適用傳統戰爭法，以”普通戰爭罪“也能夠嚴厲處罰日本的戰爭罪犯。但是，因為第二次世界大戰是人類歷史上規模最大和最為殘酷的戰爭，戰后審判的目的已不僅僅是懲罰戰犯，更重要的是通過審判日本發動對外侵略戰爭的罪行，讓全世界牢記歷史的經驗教訓，重建世界和平，防止歷史悲劇重演，”侵略罪“和”違反人道罪“設立的意義也在于此。它既是對傳統國際法的繼承，更是對國際法的發展，應該給予充分的肯定。
2.追究了個人的戰爭責任。追究個人的戰爭責任，是東京審判對國際法發展的另一大貢獻。在法庭上，辯護方激烈地攻擊法庭追究個人的戰爭責任是沒有國際法根據的。他們的理由是：戰爭是國家行為，應由團體或國家負責，個人沒有責任。辯護方的這一觀點是站不住腳的。首先，東京審判的依據是法庭憲章。憲章明確規定了個人承擔戰爭責任，這沒有討價還價的余地。其二，追究個人的戰爭責任，既有國際法的先例，又符合正義、公正的國際法原則。其三，一般來講，國家作為戰爭犯罪的主體，應該受到處罰。但國家是抽象的，人則是國家最重要的實在的構成要素，因此，個人應該為戰爭犯罪承擔責任，其中罪大惡極的就應追究刑事責任。
東京審判及紐倫堡審判首次以侵略罪和違反人道罪追究個人的戰爭責任，對國際法的發展產生了重要和積極的影響。戰后聯合國國際法委員會通過的一系列法典都規定侵略罪和違反人類罪是重大國際犯罪，其責任人應受到懲罰。不僅在國際法理論上，而且在國際法的實踐中，上述國際法的原則也得到了應用。例如處理盧旺達問題的國際法庭和處理前南斯拉夫問題的國際法庭，都以違反人道罪追究了領導者個人的戰爭責任。通過的《國際刑事法院規約》也明文規定了對侵略罪、違反人道罪的管轄權及個人應對戰爭罪行負責的原則，這都表明了東京審判對國際法發展的貢獻。
人類法的觀念是發展變化的。我們在考察東京審判與法的關系時也應該注重這一點。東京審判在法律的適用上有兩大特點：一是援用傳統的國際法，二是根據國際社會的發展變化和人類文明的進步發展國際法。東京審判的否定論者指責東京審判違法，其論調僅僅是囿于傳統的成文的國際法。其實，東京審判在國際法上的意義不僅是如何援用了傳統的國際法，更重要的是在尊重傳統國際法的基礎上如何發展了國際法。公正和正義是法律永恒的追求目標，為達到這一目標，人類就必須依照社會發展變化，制定相應的、具體的法律、法規。德、意、日法西斯國家所犯下的空前規模的戰爭罪行，促使國際法必須增加新內容和新概念來應對。如果只因循傳統的國際法進行審判，那將是不公平的，亦會失去法律的真正意義。
二、中國與東京審判。
中國是日本侵略戰爭的最大受害國和反法西斯盟國的重要一員，是東京審判的當然參加者。中國參與審判的梅汝璈法官、向哲浚檢察官及其助手，認真、負責地參與了審判工作，在審判中發揮了重要的作用，為審判做出了自己的貢獻，其主要表現在以下幾個方面：
1.提供戰爭嫌疑犯名單。中國是遭受日本侵略時間最長的國家，涉及對華犯罪的戰犯特別多。中國國民政府對此比較重視，在經過調查研究的基礎上，先后向遠東國際軍事法庭提供了兩批共33人的戰犯名單，其中包括后來被確定為甲級戰犯的土肥原賢二、坂垣征四郎、東條英機等人。
2.作為檢察官出庭揭露日本侵略罪行。在法庭審理階段，中國的檢察官多次出庭，揭露被告的戰爭罪行，駁斥他們的抵賴和狡辯，為最終將這些戰犯定罪發揮了重要作用。尤其是我檢察官倪征(日奧)對日本侵華主犯坂垣征四郎的反詰最為精彩。倪檢察官運用熟練的法庭技術手法，通過對坂垣征四郎的辯護律師、證人和坂垣本人的詰問，揭露了坂垣犯下的種種侵華罪行，還借機揭露了逃避出庭作證的土肥原的種種侵華罪行，對法庭最終判處坂垣、土肥原兩戰犯極刑做出了重要貢獻。
3.提供大量人證、物證。為了將戰爭罪犯定罪，中國不少戰爭受害者和經歷者，不遠千里，前往東京出庭作證，揭露了日本的侵華事實和侵略暴行。如七七事變的親歷者秦德純將軍在法庭上揭露了日本侵占中國華北、挑起七七事變的罪行。尤其是梁廷芳、伍長德、許傳音等受害者為日軍制造的南京大屠殺作證，用自己的親身經歷，揭露了日軍制造南京大屠殺的罪行，對法庭最終判處大屠殺的主要責任者松井石根死刑起到了關鍵作用。
4.參與起草判決書。在起草判決書的重要時刻，中國法官梅汝璈爭取到了起草判決書第四章”日本對華侵略“的工作。這是一項十分重要的工作。判決書寫得如何，將直接影響判決的結果。為此，梅法官竭盡全力，完成了長達200多頁的判決書第四章”日本對華侵略“的起草工作，獲得了法官會議的認可，為東京審判做出了貢獻。
5.支持法庭嚴懲戰犯。在法庭判決階段，各國法官都希望在公正、國家利益和個人法律觀點上找到一個結合點，使法庭的判決盡量公正合理。梅法官表示”當竭其綿薄，為我國在此次空前國際法律正義斗爭中之勝利盡其最后之努力“。由于法庭的11名法官對法律的理解不同，各國的法律體系也不盡相同，因而對判決存在分歧。如何給被告定罪在法官會議上引起了激烈的爭論。梅法官在會上堅決主張、呼吁嚴懲主犯，對法庭最終判處7名戰犯極刑起到了重要作用。
在看到中國在東京審判中發揮重要作用的同時，也應看到其不足。由于國民政府重視不夠，加之中國實行的大陸法體系與法庭適用的英美法體系的不同，大大限制了中國在審判中的地位和應發揮的作用。據當時兼任中國檢察組首席顧問的倪征?先生回憶，由于當時的國民政府對東京審判認識不足，以為日本侵略中國事實昭彰，審判不過是走個過場，因而沒有進行足夠的準備，結果使中國處于被動局面。在證據方面，因為法庭習慣性地采用英美法系的程序進行審判，特別重視、拘泥于技術性的證據。而中國是大陸法系國家，注重”自由心證主義“，不太注重技術性的證據。結果，中國提出的戰犯名單人數雖然不少，但大都只是空洞地列舉罪行，缺乏有力的人證、物證及相關的技術性證據，大部分證據不符合證據的技術要求，因而未被法庭采用，使一些戰犯因此逃脫了懲罰。
三、對東京審判的評價。
東京審判給人類帶來了什么?具有什么意義?這是審判過去了半個世紀后人們仍然在爭論的問題。本文認為，東京審判具有如下幾方面的意義。
1.重要的政治意義和歷史意義。東京審判的政治意義和歷史意義表現在兩個方面，一是以懲罰戰爭犯罪震懾戰爭犯罪;二是揭露日本的侵略戰爭罪行。東京審判與一般審判的最大不同點，就在于它的重大政治意義。東京審判向全世界宣告，策劃、發動和進行侵略戰爭是違反國際法的犯罪行為，參與上述戰爭犯罪的個人，要對侵略戰爭負責。它昭示世界，誰膽敢策劃、發動和進行侵略戰爭，都會受到法律的制裁。東京審判的另一政治意義和歷史意義在于它揭露出了大量日本政府和軍部策劃侵略戰爭，并在侵略戰爭中犯下的種種罪行，極大地震撼了日本人民。這對戰后初期日本以反戰、和平為重要內容的民主運動起到了巨大的推動作用。
2.對國際法的發展特別是國際刑事法的發展做出了重大貢獻。東京審判及紐倫堡審判適用的”侵略罪“、”違反人道罪“、”個人為戰爭罪行負責“等罪行和概念，無論在國際法的理論上還是在國際法的實踐上都具有重大意義，在國際法特別是國際刑事法的發展史上具有重要地位。東京審判結束后國際法發展的歷程，充分證明了這一點。1950年聯合國國際法委員會通過的”紐倫堡國際軍事法庭及該法庭的判決所包含的各項國際法原則“、1968年聯合國大會通過的《戰爭罪及危害人類罪不適用法定時效公約》、1970年聯合國大會通過的《關于各國依照聯合國憲章建立友好及合作關系的國際法原則宣言》、19羅馬外交大會通過的《國際刑事法院規約》等一系列國際法文件，以及前盧旺達國際法庭和前南斯拉夫國際法庭的審判實踐，都明確肯定了東京審判所適用的新的戰爭罪概念。盡管日本許多人一直在否認東京審判的法律意義，但國際社會和國際法學界已經接受、認可并發展了東京審判確認的戰爭犯罪概念和原則，這一事實有力地證明了東京審判對國際法所做出的貢獻。
3.為歷史研究提供了一大筆寶貴財富。為參加東京審判，檢察方和被告及辯護方都準備了龐大的資料，僅法庭英文速記就達48412頁，日文為10卷千萬字以上;法庭采用的證據資料達7830件，其中檢察方的證據資料為21200頁，辯護方為26800頁;出庭作證證人為12個國家的419人。上述審判資料基本概括了日本的近代歷史，是一個龐大的歷史資料庫。它為日本近代史、中日關系史及遠東國際關系史的研究提供了不可多得的珍貴資料。
東京審判是一場正義、公正的國際審判。它向全世界表明：正義必將戰勝邪惡，犯罪必定受到懲罰。東京審判發展了國際法，對人類的和平發展事業做出了貢獻，因而具有劃時代的意義。
從日本政府和日本社會對東京審判的態度，可以反映出日本的政治走向和歷史觀。從東京審判結束到20世紀70年代，日本雖然也有否定東京審判的言論，但并未形成氣候。強大的民主主義運動始終對政府和保守勢力保持著強大的壓力和制約。但進入80年代以后，隨著日本政府要對戰后政治進行”總決算“，政治上更加右傾。與此相適應，否定東京審判的思潮逐漸抬頭，并在社會上有了市場。90年代以后，日本拼命爭做政治大國。日本政府及其部分政治家和右翼學者，認為東京審判的結果有損于日本做政治大國的形象，更加變本加厲地否定東京審判，使否定東京審判的思潮充斥到了政治、學術、教育、文化等社會的各個角落。否定東京審判并不是單純地否定一次審判，而是對日本侵略戰爭歷史的否定。否定日本侵略戰爭的歷史，必定會影響日本的政治走向，進而影響東亞及亞太地區的和平與穩定。因此，如何看待東京審判，絕不是單純的學術問題，它事關日本今后的發展方向和日本與亞洲各國之間關系的政治基礎，不可等閑視之。
我的發言完畢，謝謝大家。
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇九
同胞們、同志們、朋友們!
我們回顧歷史，是為了獲取智慧和啟迪，從而更好地把握今天的生活和未來的方向。中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利給了我們很多深刻而重要的啟示。這些啟示，是人類付出巨大代價換來的，是全人類的寶貴財富，必須牢牢銘記。
70年來，人類社會和世界局勢發生了巨大變化。在各國人民共同努力下，延續數百年的殖民主義體系被徹底摧毀，廣大發展中國家成為國際舞臺上的有生力量;戰后形成的冷戰格局被打破，維護世界和平的力量不斷增長，人類文明多樣性和國際關系民主化不斷推進;社會生產力發展和科學技術進步日新月異，人類社會的物質精神財富達到了前所未有的程度。要和平、謀發展、促合作成為世界各國人民的共同愿望，人類社會面臨著美好的前景。同時，我們也要看到，人類所處的這個星球依然很不太平，人類社會發展依然面臨著嚴峻挑戰。由領土、民族、宗教、資源等因素引發的武裝沖突和局部戰爭連綿不斷，恐怖主義危害依然嚴重;單極和多極的矛盾錯綜復雜;世界上還有許多國家的人民生活在貧困之中，發展面臨重重困難;環境污染、重大傳染性疾病傳播以及各種跨國犯罪等給人類安全帶來新的威脅。
我們這個星球是世界各國人民的共同家園，人類發展面臨的挑戰和問題需要世界各國人民共同應對。各國政府和人民應該共同承擔起維護世界和平、促進共同發展的歷史使命，積極推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序。我們要尊重各國的獨立和主權，尊重各國人民自主選擇社會制度和發展道路的權利，樹立互信、互利、平等、協作的新安全觀，堅持通過和平方式解決國際爭端，促進世界各國和睦相處。我們要積極推動國際格局走向多極化，推進國際關系民主化，堅持各國無論大小、強弱、貧富都是國際社會的平等一員，大國應該尊重小國，強國應該扶持弱國，富國應該幫助窮國。我們要積極促進各國共同發展和世界普遍繁榮，尤其要支持和促進廣大發展中國家加快發展，努力減少和消除貧困，縮小南北差距，以共享經濟全球化和科技進步的成果。我們要維護人類文明多樣性，本著平等、民主的精神，推動各種文明和平共處、取長補短、共同發展，讓世界更加豐富多彩。我們要共同應對人類發展面臨的各種全球性問題，堅決反對和打擊恐怖主義。我們要支持。
對聯。
合國進行合理、必要的改革，提高聯合國的權威和效率，進一步體現各國尤其是發展中國家在聯合國的代表性，更好地發揮聯合國及其安理會在維護世界和平、促進共同發展中的積極作用。我們堅信，只要世界各國政府和人民不懈努力，我們就一定能夠建設一個更加美好的世界。
最后，祝愿各位抗戰老戰士、老同志健康長壽、生活幸福!
謝謝大家!
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇十
9月3日，是中國人民抗日戰爭71周年紀念日，也是全國人大常委會以立法形式確立中國人民抗日戰爭勝利紀念日后的第一個紀念日。下面是小編為大家精心搜集的抗日戰爭勝利71周年專題。
發言稿。
2019，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
同志們、朋友們：
今年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利70周年，半個世紀前，在那場世界性的反法西斯戰爭中，中國人民抗擊日本法西斯的時間之長，規模之大，作用之巨，是舉世矚目的，我們可以毫無愧色地說，這是中華民族近百年來蒙受無數屈辱之后，反對外來侵略取得的第一次完全的勝利。
時間雖然過去了半個世紀，但日本帝國主義發動侵華戰爭，對中國人民犯下的滔天罪行，我們決不會忘記。他們在中國大地上橫行肆虐，所到之處，城市破壞，村莊被毀，生靈涂炭，血流成河。八年抗戰中，中國軍民死傷人數3500萬，直接、間接經濟損失達5700億美元之巨。這真是一場人類歷史上空前的人類浩劫。
今年，我們舉國上下，紀念抗日戰爭勝利70周年，意義遠大，無須我多說。但是，在那場戰爭中，體現出來的中華民族空前的愛國熱忱，強烈的愛國主義精神，我不能不說，不能不使我們受到莫大的啟迪和教育。
八年抗戰，從祖國的白山黑水之間，到長城內外，大江南北，不愿做亡國奴的炎黃子孫，高唱著“大刀向鬼子們的頭上砍去”，拋家別子，走向前線，有多少仁人之士抱著“到敵人后方去，把鬼子趕出境”的決心和信心，血灑疆場。他們當中有將軍、有戰士、有文人、有雅士。吉鴻昌將軍的“恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭”。成了千古絕唱，光照千秋。楊靖宇、、左權、魏振民的英雄壯舉，激勵著千千萬萬個中華兒女的愛國熱忱。
八年抗戰，數不清的海外僑胞毀家紓難，捐錢捐物，源源不斷地把抗戰物資運往國內各戰場。南僑總會還動員由32019名司工，醫護人員組成的救護隊，回國服務。他們提出“抗戰不達最后勝利，支援抗戰的活動決不停止”。為了收復失地，為了光復中華，有多少有情人推遲了婚期;有多少人變賣了自己的家當;又有多少人典當了自己的陪嫁首飾。真是神州大地遍燃抗日烽火，四萬萬人共筑銅墻鐵壁。
中華兒女眾志成城，終于以弱勝強打敗了日本帝國主義。抗日戰爭勝利的實踐表明：在愛國主義的旗幟下，中國人民用血肉之軀筑起了一座堅不可摧的長城。如此強大的愛國主義精神，如此強大的民族凝聚力，驚天地，泣鬼神。
看當今世界，美國的強大，英法的先進，德意的發達，日本的崛起，已經向我們提出了嚴峻挑戰，我的一個友人曾經對我講過他訪問日本時的親身感受，他們在日本所到之處，從表面上看，都受到了熱烈歡迎，但是，作為一個中國人，敏銳地感覺到：上一代日本人，經歷過侵華戰爭，所以接待時有一種補償般的熱情，而年輕一代的日本人則不然，日本的國力強大，和它所特有的教育制度，很難使他們想象出，他們的上一輩，曾經給我們帶來的浩劫。所以，在他們洋溢的微笑和謙恭之下，其實隱藏著深深的傲慢與不屑。這深深地刺痛了每一個中國人的自尊心，這是為什么呢?就是因為我們窮，窮，意味著落后;窮，意味著被輕視;窮，意味著挨打。前事不忘后事之師，我們絕不能忘記用鮮血換來的教訓。落后、貧窮如同強敵壓境，可以滅國滅族。為了中華的崛起，為了我們不再受欺侮，我們要弘揚抗戰時期的愛國主義精神，中華能否強大;中華能否崛起;最終取決于我們能否有萬眾一心冒著敵人炮火前進的愛國精神，團結精神，犧牲精神和進取精神。
當然，我們的祖國盛世太平，不需要冒著敵人的炮火前進。但是，我們的祖國還很窮，還需要建設，還需要流汗，還需要焦裕祿，孔繁森那種舍生忘死的獻身精神。唯其如此，21世紀的中國才能以東方巨人的英姿邁入世界的先進行列，才會成為世界上最文明，最發達的國家，我們需要這樣的國家，我們的祖國也一定會成為這樣的國家，二十一世紀必定是中國的天下!
同學們，童年時代誰不曾有過美麗的夢?誰沒有過天真的遐想?今天當你在明亮的教室里學習時，你不覺得無比幸福嗎?這幸福來自于一個不羈的靈魂----中國：在抗戰中圓夢，在血雨中遐想。
"大江東去浪淘盡，千古風流人物"她攜著塵土，踏著泥濘，一路上經過億萬兒女的血汗的洗禮，但她何曾輕言放棄!無論面對多大的困難和打擊，在她心里永遠烙刻著兩個字----"堅強"，堅強給予她的是對美好未來的向往和不懈追求。
然而我們的祖國畢竟經受了太多的磨難、太多的打擊，命運的捉弄使她傷痕累累。
日本侵略者的鐵蹄，踐踏了祖國的河山，如秋風掃落葉般留下滿目蒼涼。
曾記否，在中國的土地上矗立著"華人與狗不得入內"的牌子;。
曾記否，流離失所的人們在淪陷的國土上苦苦掙扎，一片片沃土染成了腥紅的血色。
難忘那，天真美麗的夢想在所謂的"武士道"下被擊得破碎不堪;。
難忘那，戰火紛飛中一雙雙渴求和平的目光，在無情的屠刀下不暝;。
難忘那，悲愴的哭喊，在血腥彈雨中戛然而止。
這國家的孱弱，民族的恥辱，叫我們怎能忍受、怎能遺忘!
因為一部電影《金陵十三釵》，我失眠了一個星期，那時抗日戰爭成為一個我不敢靠近的噩夢。
血淋淋的，炮火聲掩著絕望氣息的城市和一群背著槍的人的快樂的嘴臉。電影里的南京是完全淪陷的南京。教堂里的學生們尖叫著被日本兵當成綿羊一樣扯來扯去，她們掙扎著哭著喊著。死亡的氣息從屏幕里面漫出來，我全身發麻，不敢呼吸。
荷蘭被西班牙壓迫時，荷蘭人民奮起反對，卻遭受無情屠殺;猶太人被種族屠殺時甚至毫無反抗力氣，那樣的黑色煙霧遠遠地彌漫到我這里，看著那些不熟悉的赤裸的異族人，我戰栗著;即使是我們痛恨的日本，也遭到快要亡國的苦--廣島原子彈。每個民族都顛顛簸簸地走到這里，都有自己血紅的過去。每一場戰爭都蘊含著不一樣民族不一樣的情感，卻從來都是一樣的殘酷。
然而這"抗日戰爭"四字卻閃著不一樣的光芒。二戰時日本有一種戰機叫做"神風"。代表著日本人垂死掙扎時想出的獲取最大戰果的戰術。他們愚蠢而又機智地用飛機去撞擊美國的船艦，一次又一次上演"同歸于盡"的悲劇。那是讓年輕的飛行員直直地去撞向死亡。這壯烈又感人的故事背后的事實卻是，70個飛行員中只有一個是甘愿為領導犧牲的。大多人都是被本國逼迫著，年紀輕輕離開家人流著淚用生命去換一個不想擁有的"光榮"。然而中國的戰場上是一個又一個吼著祖國噴灑熱血的士兵。他們有無所畏懼地沖向炮口的，也有在日本人的酷刑下寧死不屈的。著名的抗日將領趙尚志爬冰臥雪風餐露宿作戰百余次，打破了日軍一次又一次的清剿。受重傷被俘時仍大聲痛斥敵軍，直到被砍下頭顱。在那樣的惡勢力下，他們唱著國歌，拿著槍，把國家高高地舉在頭頂。那是不甘亡國的一個受盡折磨的民族的站立，是覺醒的中華民族的怒吼，是拋棄生命的奇跡的超越。
讓我們銘記住過去的，從不是戰爭的殘酷。
《金陵十三釵》的結局是，藝女們決定代替學生們參加日本人的所謂的宴會，她們笑唱著"商女不知亡國恨"，被燙直了頭發，穿上了學生的衣服，在第二天的清晨，被日本人送上了大卡車。我至今銘記的是，是藝女玉墨最后的笑容。那清純而復雜的一笑。
絕境面前，中國人忘記一切，朝著敵人，書寫讓全世界震驚的生命史詩。這里有對祖國對同胞的愛與對敵人的痛恨，化為無盡的斗爭的力量。他們武裝起來，即使是微小生命也有了向地獄發表不屈宣言的勇氣。
那是一場得勝的戰爭。其實那并不應該是噩夢，而是一個熱血沸騰的夢。
這光輝是屬于我們的。抗日戰爭的真正意義不僅僅是讓我知道曾經的屈辱歲月，更是向我們顯明中華民族是一個怎樣的民族--是一個創造生命奇跡的民族。這將成為我們驕傲的資本，也成為我們前進的源源不斷的動力。
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇十一
同胞們、同志們、朋友們!
中國和日本都是亞洲和世界上有重要影響的國家。在中日兩國20xx多年的交往史上，中日友好是主流。近代日本軍國主義發動的侵略戰爭不僅給中國人民帶來了深重災難，也使日本人民深受其害。策劃和制造侵略戰爭的只是一小撮日本軍國主義分子。戰后，日本各界很多人敢于正視日本軍國主義對外發動侵略的歷史事實，強烈譴責日本侵略者的侵華暴行。不少當年參加侵略戰爭的日本軍人真誠懺悔戰爭罪行，以實際行動推進日中友好，做了很多有益的工作。他們的良知和勇氣應該得到高度贊賞。中國政府一貫重視中日關系，始終堅持中日友好方針，并為中日友好作出了不懈努力。新中國成立后，中國政府和人民為改善中日關系、發展兩國人民的傳統友誼做了大量工作，同日本有見識的政治家和各界人士一起，推動實現了中日邦交正常化。多年來，中日關系不斷發展，兩國經貿合作不斷擴大，人員交往日益密切，反映了兩國人民謀求和平友好和共同發展的愿望。這是兩國幾代領導人及有識之士共同耕耘的結果，需要我們倍加珍惜、精心維護。但是，必須指出的是，長期以來，日本國內總有一些勢力矢口否認日本發動侵略戰爭的性質和罪行，竭力美化軍國主義戰爭，并為已經被歷史釘在恥辱柱上的甲級戰犯揚幡招魂。這些做法，不僅違背了日本政府在歷史問題上的承諾，而且背離了中日關系的政治基礎，嚴重傷害了中國和亞洲有關國家人民的感情。前事不忘，后事之師。我們強調牢記歷史并不是要延續仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。只有不忘過去、記取教訓，才能避免歷史悲劇重演。我們希望日本政府和領導人本著對歷史、對人民、對未來高度負責的態度，從維護中日友好、維護亞洲地區穩定和發展的大局出發，以嚴肅慎重的態度處理好歷史問題，把對那場侵略戰爭表示的道歉和反省落實到行動上。我愿在此重申，中國政府發展中日友好合作關系的方針沒有改變。我們將嚴格遵守《中日聯合聲明》、《中日和平友好條約》和《中日聯合宣言》三個政治文件，堅持通過對話、平等協商，妥善處理中日之間的分歧，加強兩國在廣泛領域的交流合作，加強民間友好往來，增進相互了解，擴大共同利益，以實際行動致力于發展21世紀的中日友好合作關系，使中日關系健康穩定地向前發展，使中日兩國人民世世代代友好下去。
謝謝大家!
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇十二
通過活動，讓“抗戰精神”在新時期發揚光大，傳承后世，銘記歷史，擁抱未來，不斷激發學生的愛國熱情，增強全民族的自信力和凝聚力。
1.收集英雄故事;。
2.表演節目的同學進行排練。
(一)導入。
生1：9月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，
我們不會不懷念，
我們不會不重溫65年前那個烽火連天的年代，
一位位抗日英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
(二)回顧介紹抗日英雄的事跡。
1.請聽抗日英雄故事介紹。(左權)。
生1：長江和黃河唱著抗日英雄的贊歌，
歌聲震蕩著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變為一片片平原。
每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
生2：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
生1：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生2：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎?在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎?我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。
生1：是的，我們應該記住他們的英雄事跡，應該感謝他們，感謝黨給我們帶來的幸福生活。讓我們放歌高唱吧!請聽歌曲我向黨來唱支歌。
(三)介紹抗日小英雄。
生2聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。
請聽我們身邊的英雄故事。
生1：小兵張嘎是一位勇敢的小英雄，他的事跡值得我們去學習。
(齊唱《歌唱二小放牛郎》)。
(四)學英雄、談感想。
生1：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。
(詩朗誦感動抗日精神。
生1：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。在新世紀中，就讓英雄伴我們成長吧。
活動目的。
利用紀念抗戰勝利70周年這一契機，教育和引導學生牢記歷史，樹立理想，報效祖國，不斷增強民族自尊心、自信心和責任心。
搜集中國人民抗戰圖片及抗戰英雄故事，歌曲。
1.宣布活動開始。
今年是中國人民抗日戰爭勝利70周年。在這樣的日子里，我們在一年級教室里舉行一次班隊活動，活動的主題就是“感動抗日精神”。出旗儀式，宣布活動開始。
教師講述：
70年來，中國發生了翻天覆地的變化，我們的祖國已遠離了戰火。可是，我們不能忘記，70年前日本帝國主義的鐵蹄踐踏中華大地的斑斑血痕。不能忘記這場戰爭給中國人民帶來的深重災難。歷史就是一部鮮活的教科書，它將屈辱深深地刻在中國人的臉上，也將仇狠深深地烙在人們的心中!(出示圖片)。
2.讓學生說說看圖片后的感想。讓學生自由說說也可討論。
3.教師：我們這里正好有南京大屠殺的錄音故事，讓我們去感受一下日本侵略者的殘暴嘴臉。(聽錄音)。
4.讓我們用歌聲來表達自己的心聲吧。(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》)并學唱這首歌。
5.師講述王二小的故事，生說感受。也可讓學生自己說關于抗日的故事。
6.小結：抗戰八年，千千萬萬中國人手挽手，心連心，拋頭顱，灑熱血，用鮮血，用生命，用智慧筑起了一道鋼鐵長城，打得日本鬼子落花流水。人類熱愛和平，世界需要和平!同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起!樹立理想，振興民族，創造一個獨立自主、繁榮富強、和平安寧的中國!
7.在國歌聲中結束這次隊活動。
集體起立唱國歌，教師宣布隊會結束。
抗日戰爭班會發言稿（專業13篇）篇十三
1、了解中國人民抗日戰爭艱苦卓絕的革命歷史，表達對英雄人物和革命先烈的崇敬之情，對廣大學生進行愛國主義、革命傳統和理想信念教育，培養民族自尊心、自信心，增強民族使命感。
2、培養學生組織、思維、口頭表達等方面的能力，并在活動中增強合作、競爭的意識。
1、指導學生通過查閱相關歷史書籍等途徑了解抗日時期重大戰役。
2、翻閱小學語文教科書，講述抗日小英雄的故事。
3、鼓勵學生觀看中央電視臺播出的《永遠的豐碑》，記錄、整理抗日英雄譜。
4、學唱革命歌曲。
一、渲染氛圍，提示主題。
同學們，你們熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》這首歌曲嗎?知道這個故事發生在什么年代嗎?(抗日戰爭時期)是啊，抗日戰爭時期發生了許許多多這樣的故事，有許許多多像王小這樣的英雄，正是因為有了他們同，才有了我們今天幸福的生活。今天，我們就一同回顧70年前的抗日戰爭，了解中國人民抗日戰爭艱苦卓絕的革命歷史，讓我們在英雄們偉大精神的激勵下健康成長。
二、交流整理，設計主題。
你們都知道抗日戰爭的哪些信息?(學生交流時教師隨機歸納)。
1、了解抗日戰爭時期的一些重大戰役。
2、認識一些著名的抗日英雄，走進他們的內心深處，贊美他們的偉大精神。
3、認識一些抗日小英雄，說說“我和小英雄比童年”。
4、與身邊的抗日英雄零距離接觸。
5、唱一唱抗戰時期的歌曲。
……。
可以給自己選擇一主題設計一個合適的名稱。
三、開展調查，了解主題。
1、調查方式：查閱相關歷史書籍，翻閱小學語文教科書，觀看電視臺專題節目，采訪身邊的`抗日英雄等。
2、分組方式：可以一人一組，也可以和自己的好朋友組成小組。要指導學生取于創新，力爭每個主題都有個人或者小組參與調查。
3、選擇主題：
(1)學生根據個人的興趣、能力自由選擇主題。
(2)學生根據自己具備的搜集資料的途徑選擇主題。
(3)學生充分聽取小組成員的意見，商量后選擇主題。
四、交流展示，詮釋主題。
同學們，通過調查，你們對自己選擇的主題了解多少呢?一定有很多資料要展示，有許多感受要傾訴。請小組派代表交流，組內成員可以。其他同學認真傾聽，獲取信息，引發思考，還可以提出質疑。
主題一：驚心動魄大戰役。