讀后感是讀完一本書或一篇文章后所產生的個人感悟和思考。這里有一些讀者對傳統文化的讀后感，它們展示了傳統文化的魅力和價值，令人深思。
祝福讀后感初二（實用15篇）篇一
一只膽大包天的猴，一頭大腹便便的豬，一個吃苦耐勞的怪，一位一心向佛的僧，一匹任勞任怨的馬，向西方天竺大國靈山求取三藏真經。這個故事估計大家都猜得到：《西游記》！
《西游記》中，敘述唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬師徒五眾，經歷九九八十一難，取到了三藏真經，化身成佛。
在書中，我印象最深刻的是第二十三回：三藏不忘本四圣試禪心。在這一回中，寫師徒五人過了流沙河，路過了一戶莊院。這家的女主人有三個女兒，她們想把唐僧師徒招為女婿，只有豬八戒動了凡心，懶惰成性，不想保唐僧取經，想在這兒招成個女婿。于是便以看馬為借口，去找那家女主人，但最終卻被她的三個女兒戲弄，綁在樹上吊了一夜。第二天一早才知道原來那是幾個菩薩在試探他們，是否真心向佛。
從這一回我知道了，決不能像豬八戒那樣，已經決定要做好一件事，卻半途而廢，被美食等所誘惑，被懶惰所困擾，失去判斷能力！
就像以前，我閱讀能力不大好，于是有一天，我下定決心要認真看書半個小時。在我閱讀的同時，爸爸媽媽似乎為了試探我的認真程度，就在客廳看電視，并把電視音量放到70%，而我正好就在客廳邊上的餐桌讀書。可我并沒有忍不住丟下書本，去看電視，甚至沒有這個欲望，爸爸喊我，我都沒聽見。走過來一看：我還在書的世界里無法自拔呢！后來，我果然養成了閱讀的好習慣！
至今，《西游記》已經是一部家喻戶曉的經典小說，為什么它會成為經典？不僅因為它給我們帶來了精彩的故事，還因為，它給我們帶來了許多道理，許多令人深思的道理！
祝福讀后感初二（實用15篇）篇二
假期里，爸爸給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
祝福讀后感初二（實用15篇）篇三
“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”這是《閱讀改變人生》中我最喜歡，也是最難忘的一句話。僅是一句話，便激發了我閱讀的興趣。
我是個愛看書的女孩。每天，我在家里都是眼不離書，爭分奪秒地閱讀。如今，我卻成了“四眼妹”，可我仍然一如既往地閱讀。只要手上有一本好書，我便如饑似渴地看起來。但我有個毛病，遇到不懂得地方，只是囫圇吞棗地看一遍算了。一本了書好不容易才讓我“攻讀”完，過一段時間，卻怎么也記不起故事的詳細情節。怎樣才能改掉這個壞習慣呢？噢《閱讀改變人生》里不是介紹了許多名人的讀書方法嗎？翻開《閱讀改變人生》，我果然懂得了不少讀書方法：好書要細看，反復看，遇到不懂的地方要請教別人或自己查閱資料……哈哈，這次閱讀改掉了我讀書的壞習慣。
朋友，讀書吧！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們盡情地閱讀吧，潛心地閱讀吧，有效地閱讀吧！因為閱讀可改變人生！
祝福讀后感初二（實用15篇）篇四
童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢想，洋溢著快樂;童年里有快樂，有幸福，童年是美妙的，是值得回憶的......
每個人都有童年，并且每個人的童年都是不同的。和阿廖沙相比，我們的童年是幸福的，燦爛的，美好的，幸福的......我們的童年都沒有阿廖沙的那種貧苦，那種黑暗......我們童年的貧苦都沒有他的千分之一。
童年講述的是阿廖沙從三歲到十歲的這一時期的童年生活。阿廖沙在很小的時候就喪父，失去了父愛，跟隨母親與外祖母來到了xxx開的一家小染坊里。從此，黑暗的生活降臨在他的身上。專橫的小染坊坊主xxx掌管著家里的一切，他的脾氣非常暴躁，而且視財如命。經常為分家與兩個舅舅(雅科夫.米哈伊爾)鬧得不可開交。家里的女人更是沒有地位，任憑xxx打罵。這一切都給阿廖沙的心中留下了陰影。但在這個黑暗的家庭中，有一個勤勞善良的外祖母一直陪伴著他.激勵著他做一個正直善良勇敢的人。
后來，阿廖沙不堪xxx對母親的辱罵，離家出走了。過了不久，母親就去世了，但是，阿廖沙并沒有屈服，應為他在困難中懂得了：活下去就是希望，只有斗爭才能生存下去。
之后，阿廖沙離開了xxx家，獨自走上了社會。他在許多的地方打架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他熬過來了。應為他被自己堅強不屈的信念支撐著。
祝福讀后感初二（實用15篇）篇五
四年級時,我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文,它給我留下了深刻的印象。
麻雀與獵狗的身體大小有百倍之差，但是，為了拯救孩子的生命，老麻雀寧愿冒著生命的危險站在獵狗面前，這種精神何等偉大！
這不由得想到了我們的母親。在生活中，母親為兒女的成長花費了多少心血啊！她們每時每刻都在為我們操心。有句話說得對；“母親的愛是永遠不會枯竭的。母愛可以戰死亡和對死亡的恐懼，只有母親才能維持和延續下去。”
在四川地震中，有很多偉大的母親以堅強的姿勢給孩子撐起了生命的天空。
色帶帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，毫發未傷，抱出來的時候他還甜甜的睡著。
這時一個奇跡，是母親用愛創造的。
如果說母親是天使，派她們來的卻是她們自己，她們那不可扼制的愛，像陽光一樣燦爛和永恒。
祝福讀后感初二（實用15篇）篇六
一六五九年，魯濱孫一個人在一次航行中遇上了可怕的風暴，翻了船，除他之外無一個人生存下來。他流落到了荒島上。憑著他的毅力和勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島。魯濱孫可是在孤島上生活了二十八年呀！當我聽到這個數字，驚呆了！從而可見魯濱孫是多么勇敢啊！他曾經說過一句話：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被也人所嚼……”慢慢的，他的個性就體現出來了，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己的悲觀中，開始一心一意的生活。慢慢的，魯濱孫就用自己的雙手，創造了自己的小王國。
讀完這個故事，我感受到了：人應該學魯濱孫這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時何地都要堅強地活下去，哪怕只有一線希望，也要去爭取，決不能放棄！我們要像他那樣有志氣，有毅力，愛勞動，憑自己的雙手創造財富。
我總是反省自己：如果我流落到孤島上，能活幾天？一天？兩天？我有能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我可能連自己的衣服還洗不了呢！再說了，沒有人和我說話，多孤單啊！我準會憋死的！
如今，我們的生活豐富多彩，我們要珍惜哦！呵呵！
祝福讀后感初二（實用15篇）篇七
魯迅的《祝福》這篇文章是我在學校里讀的一篇散文。本來我的心情是輕松愉快的，但讀后我倍壓抑，心情十分沉重。
我個人認為，《祝福》是魯迅寫得最能反映封建社會的愚昧無知的小說。他用“我”的眼光（“我”并不是魯迅，而是魯迅虛構的一個具有進步思想的小資產階級知識分子的形象），把祥林嫂這個人物鮮活地表現出來，把世態的蒼涼，封建社會的黑暗暴露無遺。無論是從寫事還是寫人上看，《祝福》都是一篇非常能反映舊社會丑惡的文章。在我認知魯迅以前，我一直以為，魯迅只是一個思想前衛，語言犀利的作家。他的出名只是因為他的雜文和他的思想，但是在看了《祝福》后，我對他的看法漸漸改變，覺得他是一個憑著真本事而屹立在中國文壇上的泰斗。
魯迅的《祝福》一開始就給人渲染一種悲涼的氣氛，寫那滿天飄舞的雪花，讓人感到荒涼痛苦。然后魯迅慢慢地用祥林嫂的死引出她的一生的悲劇。魯迅的敘述很自然，把祥林嫂由逃走——打工——被綁走——再嫁——失去丈夫和兒子——再打工——遭唾棄這些遭遇很完整地表達出來，全文魯迅用一個見證人的敘述方法敘述祥林嫂的一生，沒有直接在文章中表達出對祥林嫂的同情。但他在敘述中讓讀者深深被故事吸引，使大家同情祥林嫂，這表現他的深刻的文學造詣是極高的。這一點值得我們認真學習。
我覺得文章最費解也最發人深思之處是文章的題目“祝福”，文章為什么不叫“祥林嫂”呢？文章寫的是悲劇，但是卻用了一個很有希望的題目，這正是魯迅先生最高明的地方，簡單的“祝福”兩個字，把悲憤和希望都表現出來，引人深省。
文章是表現生活的。而魯迅的《祝福》是揭示生活，把當時的社會的`黑暗愚昧展示給讀者。祥林嫂第二個丈夫死了后，她回到魯家打工，主人并沒有關心她，而是在意她的表現比不上以前了，而且還認為她是個克星，在祭奠的時候不讓她碰供品。祥林嫂用自己一年的工資去捐了條門檻，但是卻仍然沒有法改變大家對她的看法，而她自己也過不了自己一關，迅速衰老，自己首先在精神上把自己殺死了。祥林嫂死在大年夜，但是卻沒有人把她當人看待，只是說她死的不是時候。
所以，我要說，站起來吧！迷茫中的人們。起來奮斗吧！
祝福讀后感初二（實用15篇）篇八
賈府是貴族府邸，吃穿用度都極其奢侈無比，金錢也揮霍無度。賈府中的.丫頭也不計其數。比較受用的有：善良體貼的襲人。自命清高的晴雯，還有秉性剛烈的鳶鴦……有誰會注意到極其平凡的麝月呢！
麝月，寬容大度，體貼周全，從兩件事來說明。
一日，眾丫頭都出去快活地玩耍，獨有麝月守在屋子里。寶玉進去笑著問：“姐姐怎么不出去玩玩？”“我愛清靜，愿在屋中待著。再說，我就在這兒守著屋子，免得太太們有事吩咐。小丫頭們好久沒有好好玩玩了，何不讓她們去玩！嬤嬤們也忙了一上午了，怎不讓她們休息休息！”寶玉點了點頭。
讓小丫頭們多出去玩玩，這是體下；讓嬤嬤們好好休息，這是諒上。想得多么周到。
我們在生活中，也要多體諒他人，為他人排憂解難，社會才會更加和諧友愛！
又一日，麝月只覺頭癢，寶玉要為她梳頭，她覺得不妥。正巧，睛雯回來取東西，見寶玉正為麝月梳頭，不禁醋意大發：“哎？怎么，還沒喝交杯酒，倒都上頭了！”麝月也是伶牙俐齒的人，可她只是笑了笑。寶玉要她又取笑晴雯也被她制止了。晴雯見她如此大度，也不再多說什么。
麝月受人諷刺，不但不大聲辯駁，反而制止寶玉嘲諷晴雯，這胸襟竟是如此地寬大。
在生活中，我們難免會受到譏諷與嘲笑，不妨學麝月那樣一笑而過，大事化小，小事化無。
是啊！在生活中要學會與人相處，就需要學習麝月的那種寬容大度。考慮周全的精神。
祝福讀后感初二（實用15篇）篇九
讀了《大雁歸來》很有感觸作者對大雁的愛給我留下了很深印象但人們對大雁的獵殺行徑卻更讓人深思——作者開篇便用對比的手法點明了對大雁的喜愛之情：春天充滿了生機和希望，人們熱切盼望春天的到來，而大雁給我們帶來了真正的春天。
在作者的心中，大雁并不僅僅是大雁，而是像人一樣有靈性的動物，長時間的觀察和研究，更讓作者對大雁有一種無法用言語表達的感情。作為一個“愛鳥者”，他同樣感傷著大雁的憂郁悲傷。經過多年的觀察，作者和他的研究團隊發現，6只的雁群是一個家庭，以6的.倍數出現的雁群是“一些家庭的聚合體”。那些憂郁的孤雁之所以孤單，是因為他們喪失了親人，或成了“心碎的寡婦”，或失去了子女，當這種結論被證實以后，作者對“瞄準它們的槍”們的反感更加強烈了，乃至成了憤恨！
祝福讀后感初二（實用15篇）篇十
假如給我三天光明是美國作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時候既聾又啞還盲。也許大家都不會相信，正是這個殘疾的女孩子竟創造了許多不可思議的奇跡。她不僅學會了多種語言，還考進了哈佛大學。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。假如給我三天光明寫出了一個失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天-----甚至的時間，大家又是怎樣安排的呢？假如說什么時候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會發生什么情況？大家一定會說：“我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費。”
對啊！同學們，為什么要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢？連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。
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祝福讀后感初二（實用15篇）篇十一
這個暑假，我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書，這本書使我深受感動，讓我學會了什么叫堅持，讓我學會了什么叫希望，讓我知道了只有自己努力才有勝利的果實。
這本書主要講述了主人公海倫凱勒失明后的生活。他的愿望很簡單，只要三天光明，對于一個盲人來說三天的光明是那么珍貴。假如給海倫三天的光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出，第三天想探索與研究。看似簡單的事情對于她來說是不簡單的。
老師告訴我們這是他長期堅持彈吉他的結果，老師說他在剛學吉他的時候也是因為手疼而想著放棄，可是當我展望未來我站在舞臺的那一瞬間，我便有了信心，有了奮斗的目標，有了堅持的信念。當我們聽完老師的`講述更加有了努力的勁。我們忍著手痛學了下去，為了自己的目標！為了有一天站在舞臺上！為了自己的夢想！人間有一句俗話：臺上十分鐘，臺下十年功。
海倫凱勒之所以會創造出奇跡，是因為她的不畏不懼，堅持努力，不放棄希望。我們為什么會成功？因為我們有夢想，有努力，雖說在學習上面是辛苦的，但是你會了，就一定會有成就。如果成功有捷徑的話，那么這條路的名字叫堅持！我們要向海倫凱勒學習，不放棄希望，在面對困難時學會去克服。
祝福讀后感初二（實用15篇）篇十二
在生活中，米飯是我的物質食糧，《魯濱遜漂流記》則是我的精神食糧。里面的主人翁魯濱遜是一個機智勇敢而具有堅強毅力的人。他從小就想像冒險家一樣去一個荒無人煙地地方去冒險。
終于，他的夢想實現了。在一次航海中，因船觸礁。一件沉船事故發生了，船上的14個人其中13個人死亡了，就魯濱遜活了下來。就在這時他的歷險生涯開始了。他在船上找了一些有用的生活用品，在島上他找了一個合適的大樹，在樹上睡了幾天后，又找了一個山洞便在里面住了下來。他在島上學會了做面包種水稻小麥，他有一個寵物鸚鵡，名叫：波兒。我真佩服他的精神啊！說他勇敢，是因為他在面對吃人的野人不害怕去勇敢的去對付并救下了一個野人，并將把他當成了自己的仆人，還給他了一件衣服，教他說話；說他堅強，是因為他在這么艱難的環境中堅強的生活下來，并且在艱苦的學會了做面包做葡萄酒等創造性勞動的小發明；我想：魯濱遜都可以在那么艱苦的壞境中，生活下來。我們怎么不可以呢！何況我們的生活環境都比魯濱遜的生活壞境要好一千倍，甚至一萬倍一億倍。我們不能只依靠父母，要自己學會獨立生活的能力，這樣才能長大以后更好的獨立。
這是一本男孩子必讀的書，（女孩子也要讀）。這本書能讓我們學會勇于面對困難戰勝困難獨立生活和創造性勞動的精神，這本書的作者是英國的丹尼爾.笛福。啊!魯濱遜你真偉大！
祝福讀后感初二（實用15篇）篇十三
國慶長假，我認真地讀完了曹文軒的長篇小說《青銅葵花》。
一個鄉村男孩與一個城市女孩，在充滿天災人禍的歲月中，樂觀地生活著。可以說，他和她都是不幸的，他們幾乎經歷了人世間所有的可以稱得上苦難與痛苦的東西，但他們又是幸福的，不同的命運讓他們成了幸運的兄妹。在苦難與痛苦面前，他們用各自的愛溫暖著對方，用愛的力量征服了一切困難。
我們的生活又何曾缺少苦難呢？2008年5月12日，突如其來的'大地震一下子吞噬了多少生命，學校變廢墟，家園被毀掉。面對苦難，我們眾志成城，抗震救災。主席總理來了，解放軍戰士來了，白衣天使來了，普通的愛心人士來了……他們用愛的力量幫助不幸的人們鼓起了戰勝勇氣的信心，他們用愛的力量幫助災區人民重建了幸福家園。
我們相信在愛的陽光下，所有的痛苦都不會長久，所有的不幸最終會消失。
青銅葵花，苦難中見證了愛的力量！
祝福讀后感初二（實用15篇）篇十四
讀了海明威《老人與海》的這部小說后，我感動不已。老人堅強勇敢的性格，還有他與大鯊魚的絕望搏斗，體現他不可征服的精神力量，讓我看到了人的潛能，更看到了大自然的偉大。這個故事描述了人生所具有的不可征服的力量——一個人如何從災難和實際失敗的環境中獲得精神上的勝利。它讓我感受到了老人堅強的信念，面對困難永不言棄，勇于拼搏，堅守信念就是勝利。
信念的力量是巨大的，它可以創造出偉大的奇跡。信念的力量是永恒的，它可以涌動出掘進的力量。信念是人生亮麗的風景;信念是指引人生前進的旗幟;信念譜寫出人生輝煌的樂章。守住信念取得無限的勝利。
守住信念取得《英雄交響曲》的勝利。貝多芬，一個被譽為世界級的音樂天才，然而他年輕時就雙耳失聰，這對他來說是一個沉重的打擊，但是他并未放棄，他的心中始終有一個信念，他要牢牢守住，他說過：“誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉。”此后，他憑借著心中信念，不斷練習，不斷與命運做斗爭，他堅信“這一秒不失望，下一秒就有希望。”最終寫出了驚駭世俗的樂章《英雄交響曲》。信念可以創造偉大的奇跡，守住了信念就等于離奇跡近了一大步。
守住信念取得《假使給我三天光明》的勝利。海倫凱勒出生才九個月就判以聾、盲啞，但她并未絕望，她將這些化作自己人生道路上前進的動力，她守住心中的那份真摯的信念來戰勝眼前的困難與挫折，她要超過別人幾倍的'努力才能做好一件事，在莎莉文老師的幫助下她憑借著自己堅強的意志，成為著名的美國女性作家，著作出《假使給我三天光明》。信念可以創造偉大的奇跡，守住了信念就可以盡快擺脫逆境。
他的心中永遠都有一個信念，他憑借著自己堅強般的意志，忍著病痛在病床上寫下了不朽的巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》，在他的筆下，塑造了保爾這一形象，樹立了堅強的模范。信念真的可以創造偉大的奇跡。
貝多芬、海倫凱勒、奧斯特洛夫斯基和老人一樣都具有堅定的信念，并努力守住這份信念，讓其創造出奇跡。
在我們生活中也一樣，一個有堅守信念的人，在為理想而奮斗的過程中，在啟航的第一刻，他早已為自己封鎖了后退的路。
信念一旦確立了，便會不知不覺影響著我們。我們常常可以看到，在1500米或3000米長跑中，當第一名在眾人的喝彩聲中走下場的時候，另外的一些運動員卻仍然一圈圈地跑著。他們沒有停止，盡管他們已經筋疲力盡，盡管他們已拿不到冠軍，但堅持到底的信念支撐著他們堅持到最后。守住了信念就是勝利。
在自己孩童時期，爸媽就告訴我要當個大學生。稍稍長大，爺爺又對我說，大學生有什么稀奇，要做個留學生。也許那時候還不能理解，但這個外加的信念，雖然不夠成熟，卻使我從小便知道要好好學習。守信了這個信念以后當留學生的可能性就越大。
每一個追求上進的人，都應樹立一個堅定的信念，并為之而奮斗，在奮斗的過程中，不斷提高自身素質，使自身得到完善，使信念更為堅守。
成功與信念相望，讓我們守住自己心中那份堅定的信念，鋪平成功的道路。
祝福讀后感初二（實用15篇）篇十五
這個寒假，我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，感觸很深。
海倫凱勒是一個不幸的人，她的一生度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的春秋。但她又是幸運的，因為她有慈祥的父母，友善的小伙伴和帶給她愛心、知識與力量的莎莉文老師。在他們的幫助下，海倫凱勒克服了種種困難，考入哈弗大學，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。知識照亮了她的世界，她又把光明帶給了更多的人。
無光、無聲、無語的生活，降臨到我的`身上會怎樣呢？我閉上雙眼，感受著無光的世界。在我十分熟悉的環境里，我感到竟是那樣的陌生。我扶著墻壁往前走，眼前一片黑暗，前方的路仿佛也是無盡的黑暗。突然，我的腿撞到了桌腿，劇痛使我坐下來，同時睜開雙眼。啊，光明的感覺真好！眼前的景物是那樣的熟悉，我感到豁然開朗，心中的迷茫一掃而光。無光的生活，我一刻也過不下去。而海倫凱勒卻生活了八十七年，這需要多么堅強的毅力啊！
海倫凱勒有一句話令我感觸良深。那句話是“我只看到我擁有的，不看我沒有的。”海倫凱勒比別人少了許多東西、許多權利。但她快樂地活了下來，就是因為“我只看到我擁有的”這種樂觀的心態。相比我們，我們總喜歡攀比，好高騖遠，總是追求那些華而不實的東西，當有哪個方面不如別人時，我們便悶悶不樂，而不是客觀分析原因，找差距。其實，每個人都不同，每個人都有自己擅長的和不擅長的，我們又何必“比”呢？學學海倫凱勒那樂觀的心態吧！化壓力為動力，不斷完善自己，更取更大的進步。
《假如給我三天光明》令我受益匪淺。它的精神激勵我面對一次次困難，并勇敢的戰勝它：于是，我不再因為下雨上學不方便而抱怨，不再因為作業太難而垂頭喪氣，不再因為一兩次考試成績不佳、遇到挫折而沮喪，它讓我在困難時有了強大的精神動力。它也讓我樂觀積極看待人生，正確對待自己的優點和缺點，揚長避短，乘風破浪，不斷前進！