優秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰，我們要不斷提高自己的寫作水平，追求作文的卓越。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇一
9月3日周一，陰天，期待，期待，終于迎來了開學的一天！我今天早上7點前起得很早。跑了51天，只有一天能再見到同學。你認為我可以晚起床嗎？當我回顧那些快樂的往事時，我總是想起朋友之間的友誼，因為我的學習目標是“尋找友誼，體驗情感”。在這51天的暑假里，我不開心。我失去了友誼和幸福。我在這里可以快樂嗎？初三的時候，我過得很開心，因為有兩個字日夜陪伴著我，我感覺它像是我的主人。經過一段時間的風風雨雨，我才發現什么是真正的友誼。然而，我還是不知道什么是幸福。希望新的一年能找到幸福，兩全其美！哦，現在不談感情，明天再說吧！當我來到4（6）班時，所有的學生都被吸收了。似乎都在想著“新學期，新目標”的奮斗！回到座位上，看到了同學，就像看到了兩千塊。我當時多激動啊！告訴你一個小秘密，我有一個崇高的理想，就是當科學家，研究各種新奇的東西。如果我現在是一個小發明家，我會研究什么是真正的幸福。“新學期，新目標！”我能快樂地奔跑嗎？也許我以后會發現。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇二
緊閉的窗簾阻擋住了星海的喧囂，那滿頁的“堅”字背后，少年堅毅的眼神有如利刃，披荊斬棘，所向披靡。
坐在昏黃的燈光下，翻看已經褶皺的改錯本，芥子般的知識點如潮涌入腦海。一頁鮮紅的錯號卻不合時宜地闖入眼簾，將我刺入時空的裂縫，重回那天。
深秋的雨不停拍打我的窗，白日的車水馬龍，傍晚的燈火璀璨早已消失殆盡，只留一盞欲明欲滅的燈，在殘破的斷垣邊搖搖欲墜。白天老師的斥責仍在耳邊如雷炸響，本子上的錯題搖頭擺尾，肆意挑釁。
“啪。”在眼中徘徊的淚終于落下，砸在了改錯本上，砸出了一片殷紅，砸碎了我的信心。或許只有床頭的鬧鐘才知道我有多么努力吧！我垂下雙眸，自嘲地彎了彎嘴角，拿起改錯本，隨意地往前翻著。一個不同于幾何圖形的標志吸引了我的目光，那是……我猛一抬頭，散發著金屬光澤的北外校徽，映射出灰心喪氣的狼狽。
在夢之所向的面前，豈能如此不堪。昔日的信念，讓勇氣涌入心間，我揮手抹去淚痕，提筆在本的反面寫下了滿滿一頁“堅”。堅持，堅強，堅韌，堅定。哪怕天有天大地大，我獨深陷混沌，也絕無法讓我輕言放棄。
窗外雨已經停了，屋里燈仍亮著，那個孤單卻堅定的背影，在紙間布滿字跡，于人生寫滿勇氣。以堅定為劍，以勇氣為盾，將名為人生的畫布，畫滿精彩。
“當……”落地鐘堅定而穩重的聲音敲響了十一下，將我從回憶中喚出。是啊，沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。
合本，昂首。腳踏晨曦，身披暮色，將身形化作堅韌之船，渡往成功的彼岸，即便永世負重前行，吾往矣。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇三
作業本上一條條印刷的橫線好像一首長長的樂譜。汗水與墨水的混合，好像一個個動人的音符。而縱橫交錯的紅筆批改的痕跡，好像一位天才音樂家，將這樂譜與音符勾勒在一起，描繪成一首長長的曲子，奏響我生命的樂章。
有一次收拾東西，偶爾發現了這本作業本。這本子不大，封面上卻認認真真的寫著我的名字，外面還套了一個塑料膜，將作業本保護的一塵不染，雖然是初一的本子，卻依舊與書店里新的本差不多，作業本中央寫著幾個大字：“數學作業本”。
我看著作業本會心一笑，想，“不知道我初一時作業寫的怎么樣呢？看看吧！”我抬起手，伸出兩只手，輕輕的捏住作業本的一腳，將它緩緩翻過去，好像一件價值連城的珍寶一般。
對往事的回憶慢慢印入我腦海里，老師站在講臺上講課的場景永遠忘不了，每天中午，我一手拿著卷子，一手拿著作業，找老師答疑……我的名字也像青蛙一樣向上跳。當第一次作業全對，老師在我本上寫下“祝賀”兩字時，當我的名字與成績在班級列表上排在第一行時，我內心是多么自豪。
在這小小的作業本上，同樣有一個邊界，屬于數字的世界，數字與字母結合，拋物線與直線的相交，胖胖的圓形與高高的長方形，維持這個世界的是努力的汗水。
一本小小的作業本是那么的神奇，老師對我的幫助與我的努力，將是世界上最美麗的顏色，交織在一起，在這作業本上描繪出知識的畫卷。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇四
詩詞一本，開篇就是張牙舞爪的兩個字――“智慧”。旁邊一紙鏗鏘，“溫暖”二字有力地立著，從此堅定了我的步伐、見證了我的成長。
午后暖陽，碎碎透過玻璃，在那本詩詞上留下流金的`顏色。我瞥見扉頁上的一句話，“經過磨難才能開出人生的花。”腦中閃過荒島魯濱遜、西天孫悟空，抬手就在旁邊寫下“智慧”兩字，嘴上念著：“果然還是要靠自己的智慧。”“錯！是溫暖”父親遙遙地傳來一句話，斬釘截鐵。
這勾起了我的好勝心，隨意翻開一頁。“饑來驅我去，不知竟何之。”陶淵明啊，想起幾千年前，陶潛歸隱。草廬中是自己的五個孩子，臉色蠟黃。哭聲嗚嗚咽咽，餓得喊不出來，家中早已揭不開鍋。將這一場景添油加醋講給爸爸了，并且著重強調：“但他還是靠智慧寫出來了采菊東籬下的生活，家喻戶曉。”爸爸不作聲了，我便以為我勝了半場。又是一頁，“卷我屋上三重茅。”遙想公元770，那天是滔天的巨浪裹狹暴雨而來，一片茫茫。杜甫憂愁地看著遠方，北征尚且有桃李充饑，如今斷糧三天，該如何是好？想得這場面，我也惆悵起來，對爸爸講：“這是絕境了，有智慧也沒辦法，但溫暖的確未出現過。”
爸爸終于開口：“為什么沒有溫暖？絕境是不錯，饑餓也是現實。但陶潛有顏延之親，杜甫有縣令之情，這不是溫暖？”上述二人我是后來查的資料。那天陶潛一臉愁苦，卻忽聽得敲門聲，顏延之親騎著驢車，上面是美酒與二萬錢。那天船無處停泊，天水茫茫，有一船漸行漸近。一人探出頭：“前方可是杜拾遺？”聶縣令手提牛肉，喜開顏笑。我恍然大悟，偉人之所以是偉人，不僅僅是智慧，那些溫暖溫潤了他們的心，才得以走下去。在銘記他們的同時，我們不應該遺忘那些出現過或即將到來的人。
與父親的爭辯早已冥冥中結束，但是回憶不曾離去、我的感悟不曾離去。看著那詩詞本上的四個字，我想，不管世間變幻幾何，這份記憶我始終珍藏，它還要繼續見證我的成長。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇五
因為一場音樂會，我愛上了鋼琴，想要提升自己的彈奏技藝，就將自己練習時的感受記錄在曲譜本上，待我成功時，再翻開它，滿是回憶。
起初，憑借自己的興趣，我練起琴來，但聽到的卻不是美妙的音樂，而是一串枯燥無味的音符……漸漸地，鋼琴被我放在一旁。直到有天再看到曲譜本時，先前的激情再次點燃了我，讓我斗志昂揚。
靜下心來，我嘗試努力一次，再次在家中打開琴蓋，加上曲譜，纖細的手指在黑白相間的琴鍵上演練開來。陽光熾烈地燃進屋里，十足的勢力如烈焰一般炙烤著我。可我卻不在乎，甚至鬢角大粒的汗珠也無暇顧及，一心傾注在彈奏上。擊鍵盤的手指僵硬了，挺直的身體麻木了，我努力著，不計疲勞與無味，只為了用辛苦和汗水換來成功。日復一日，年復一年，一轉眼，幾年過去了，翻看那曲譜本上我記錄的點點滴滴，撫摸著指尖又厚又硬的老繭，心中并不后悔反而翻涌著多年努力的感動。這些年，我腳踏實地地努力走過那曲譜本上，已滿是回憶。
又是一節音樂課上，望著室外日暮低垂，我不禁頓時靈感降臨，想要彈奏一首美妙的音樂。拌拌手腕，我右手彈起主旋律，左手彈起和弦，美妙的音符瞬時在我耳邊回響，由低音滑向高音，綻開一路玫瑰色的花朵，又由高音徐徐降低，如散落一地的珍珠，細碎卻泛著光澤。輕挑指尖，輕盈的.跳音像小鳥歌聲般悅耳，重壓手指，如瀑布墜入深淵。
各個音符，陣陣旋律，一張張泛黃的曲譜，一個個厚厚硬的老繭。再次翻開曲譜本，起初的興奮，低谷時的迷茫到現在的喜悅，這一切都滿是回憶。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇六
歲月如歌，白駒過隙，昨日之事仿佛還在今天，本上娟秀的筆跡清晰依舊，可也只是他年之事。
翻開改錯本，映入眼簾，狂書之氣撲面而來，學也是四分五裂，慘不忍睹，不由舒顏而笑。微風吹佛，老師的批評送入耳邊：“怎么回事，基礎題又錯了？上課沒好好聽講吧！”我僵硬地站在一旁，臉上神秘莫測，不住地搓手，卻也只是不敢只言片語。月光從窗外傾瀉下來，籠罩世間萬物，卻也只難以撫平我心中的燥怒，隨手在本上潦草行書，滿目皆是丑字，老師的批評也只是耳邊風。筆在本上沙沙作響，卻沒有糾正的意味，只想應付了事。認定少年只有傲氣，何若拘泥這小節中。再看，卻只感覺物是人非，老師的關切已是不易！
微風掀起一角，劃過書頁，再入目便是娟秀小字，排列整齊，一看便是女家做派。黎明伴隨陽光照拂人心，令人心中暖洋洋的。我蜷縮在座位上，伸一個懶腰，環顧四周，卻見同學們在學習，時間仿佛凝固，我不敢生出絲毫怠慢之意，忍受疲憊，分析錯題，認真做筆記。黑馬們尚在努力，我怎能不拼搏？晨曦照拂在同學們的臉上，鍍上一層金光，仿佛置身于圣光之上。糾錯本上布滿小字，密密麻麻如同螞蟻抱作一團，豆大的汗珠不斷從額頭上滴下，卻也不愿輕言放棄。凝望改錯本，只覺得努力是成功的唯一出路，同學們的共同努力也是關鍵。
翻至最后一頁，一個個正楷端正如同軍人挺直腰桿直立紙上，那是改錯本的最后一頁，也是我最后一次寫這個本了，心情不免變得莊重起來。拂了拂它的身子，看它破舊不堪的身軀。我拾起筆，嚴肅地抄字，生怕寫錯一個字玷污了他的身軀。雪白的紙頁上，充滿了我嘔心瀝血、字字珠璣的效果。臉上表情是凝重的，紅筆劃過的痕跡猶如刀刻進我的胸膛。同學、老師對我的鼓勵仍歷歷在目，卻又像隔了很久，現在卻也只是過去，已經成為歷史，不復存在。我打量著，摩挲著，也是我對改錯本最后的尊重和喜愛，是我的夢想在呼喚。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇七
我酷愛繪畫，家里的繪畫本很多，但有一個本子卻被我視為珍寶。
其實那只是一個很平常的涂鴉本，上面都是些奇奇怪怪的日常生活小角落――埋頭奮筆疾書的學生、低頭舔抓的小貓、一片樹葉一朵花等等，筆觸都很青澀。但當你翻到最后三頁時，會發現很莊重認真的三幅畫――一片大海、一位老太與一面國旗。
畫中的老太滿頭白發，在陽光的照耀下閃爍如金子，臉上是歲月的痕跡，但她笑的大方端莊，身上是一件古樸優雅的藍色旗袍。她正是我故事的主角。
這位老太是我所在服務的敬老院中的一位老人，我主要負責每周六來陪她說說話。她沒有一次不是衣冠整齊優雅，表情恬淡可親，我很快與她熟了起來，她知道我畫畫，常托我為她畫些敬老院外的人與物――敬老院太寂寞了，我也樂意，每次或許只是畫些平常的角落或者同學她都非常開心，有時扶著我畫中的學生們小聲嘀咕：“我孫子也有這么大了，只是他太忙了不能來看我。”然而有一次她向我提出了請求。
“幫我去畫一幅海吧。”她說，“我想看看大海。”那年暑假我去海南給她畫了大海。那副畫很青澀，天空與大海全被靚麗的藍色填滿，只有一兩點白帆與海鳥。交給她時她顫著手，忽的發現畫上有水滴――是她的淚！“畫得太好了。”她哽咽，“我都快忘了海的樣子。”
第二個請求是畫一幅她的肖像“我一直有病，肌肉萎縮也越來越嚴重了，那么拜托你留下最美的我。”她很平靜。那天，她逆著光坐在竹椅上，陽光從后面打下來，給她鍍上了一層金，她穿著藍旗袍笑的大方開懷，仿佛世界沒有病痛疾苦。我拿著畫筆，不知道是否是太陽光強的刺眼――總有落淚的沖動。她真真是我見過最美的女人。
最后一個請求呢？“一副藍天下的國旗吧。”她的聲音平靜中帶著莊重，卻又難掩激動，“我要看看我深愛的祖國。”那副畫我畫的很認真，不能出一點差錯的`，那是衣服很飽滿的畫――在藍天下長得滿滿的火紅的過期，國旗后是長煙一空萬里無云的天，國旗上是五顆閃耀的金星。她捧著畫，一遍遍看一遍遍撫摸，數著那五顆星，仿佛要把它們揉進自己的一腔熱血中，她滿眼熱淚，趕忙擦一把臉怕淚珠滴在畫上。“這是我見過最美的畫！”她激動極了。
這畫本放了很久，不少畫都開始隱隱泛黃，似乎唯有那三幅還鮮艷奪目。每看著三幅畫，就總能感受到生命的力量：永遠熱愛美、永遠讓自己生活中的每一秒有意義、永遠愛自己的國家與民族。也正是這三幅畫讓我明白畫筆原來真的可以予人以幸福希望。怨我能揣上行囊背上畫板，心中滿是對美的愛、對生命的愛、對國家的愛，用畫筆描繪出我的、更多人的夢與幸福。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇八
不用說，每個人總是回憶過去，同時也給我們帶來快樂或痛苦。
有一次在上學的路上，無意中看到一條窄窄的小路，上面有一些路標給我指路，讓我想起了一件往事。我還記得，那時候，爸爸帶我回爺爺家。爸爸在開車，我說了一些去爺爺家的路。“往左。”“往右。”“楊洋，你要記住去爺爺家的路。以后你要自己去爺爺家。”爸爸認真地說。“那不簡單。”我昂著頭說。我用眼睛掃視周圍的風景。突然，我停住了眼睛，找到了目標，對爸爸說：“爸爸，你看，那個光禿禿的空地正好可以當路標，以后就不怕迷路了。”“暈倒。”爸爸笑著說。“你在笑什么？”我張口結舌，氣憤地說。“楊洋，想想吧。如果以后那塊地里長了草，你還能認出來嗎？”“啊！”我恍然大悟，不得不放棄目標，尋找下一個“獵物”。
過了一會兒，我發現了一塊類似梯田的土地，上面長著獨特的紫色草。我想：這一次，父親一定會服氣，說不出話來！“爸爸，看那紫色的草地。可以當路標用。”爸爸聽了笑得更大聲了。我很疑惑，說：“怎么了？”爸爸耐心的說：“那紫草死了怎么辦？”
我臉紅得像只煮熟的蝦，低下頭，小心翼翼地想起了每一條去爺爺家的路。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇九
我有一本水彩本，上面用筆墨淡彩記錄了我所遇見的美好。每一段回憶不長，但卻包含了濃濃的人性美與最純真質樸的情感。
緩緩翻開第一頁，印入眼簾的是一個再普通不過的燕子風箏。周圍的綠樹剛發了新芽，懸掛在空中的太陽似乎有著一絲絲的暖意，透過畫紙擁抱著我。畫面浮動，我仿佛回到了那一天的回憶中。
春天我來到南山坡散步，剛入春的京城，還有些許的冷意。山坡上有幾個孩童在相互扯著一個燕子風箏，嬉笑聲在山崗上盤旋。猛然間，有一個孩童腳步踉蹌一下，手上打滑，這風箏好巧不巧的掛在了樹上。孩子們圍在樹下，干著急，其中一個女孩嘟著嘴似乎要哭出來。正當他們一籌莫展之時，旁邊正在播種子的青年放下手里的活，三步并兩步的.來到樹下，撓了撓因汗水而黏連在一起的頭發說“娃兒別急，俺上去弄下來。”他用手攀著樹枝，腿攏著樹干，蹭蹭幾下，爬了上去，夠到了風箏。護在懷里，跳了下來。見他下來，孩子們連忙簇擁過去，七嘴八舌的說謝謝，中間有一個小胖墩，還從兜里摸出顆糖塞青年手里。青年又撓了下頭，扯了下白背心，咧著嘴不好意思地笑了起來。陽光灑在他們臉上，春天的意味在他們的眸子里浮動。回到家后，我連忙用本記錄下來那一刻。青年的笑容還印在腦海之中，揮之不去。剛入春的京城泛著暖意。
翻開第二頁，是滿頁的桂花。桂花淡淡的香氣從畫紙當中飄溢出來包裹了我。
每當桂花盛開季節，奶奶總會從院子里摘些桂花，倒上蜂蜜之類的放在罐子里做桂花釀。罐子里溢出的絲絲香甜，是我童年回憶中最美好的味道。做好后沖上一杯，在院子里與奶奶一同品味，入口香醇，仿佛置身于桂花之中，親吻桂花。逐漸散去的是口中的清香，散不去，化不開的是一份濃濃的親情。奶奶走后，我再也喝不到那邊好喝的桂花釀了。桂花的香氣僅僅留存于回憶之中。
水彩本上還有很多副畫，每一幅都寄托了我純真的情感。樸素善良的青年，奶奶的桂花釀，朋友的風信子……那一幅幅不僅是畫，它是我最甜蜜的回憶，是人間最簡單卻最能夠觸摸到人心底柔軟的美。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十
在初中三年間，我的書包中，一直放著一個厚厚的改錯本。這其中有我犯的不少錯誤，有改進后認真分析的醒悟，也承載了我這些年點點滴滴的回憶。
是趙老師的教導，才讓我養成了這個好習慣，趙老師是我的數學老師，梳著高高的馬尾，戴著眼鏡，做事雷厲風行，對于只數學不好的我，是一個令人望而生畏的老師。第一次考試過后，我因是第一次來到他的班上，她還詳細的給我講了一遍關班里的規則，最后用她冰涼的手塞給了我一個本子：“這個給你，以后每次完成考試都要拿它整理錯題，分析錯因！”當時的我卻不以為然，還和同學吐槽了一下她尖細的聲音。
因為這次考的還不錯，回到家盡在答題卡上胡亂改了幾筆，便將卷子放到一邊玩起了手機。至于改錯本也早已被我拋諸腦后了。
面對趙老師，我坐立難安，她鏡片后一道犀利的眼神直盯著我，像是要把我看穿，我把他盯得愈發心虛，手心后背都沁出了汗。她率先開口了：“你這次退步非常大，而且前面的題都是講過的，同一類型題也讓你們改了錯，你怎么錯了那么多！”趙老師尖細的聲音，每一聲都像扎在我的心上，“你的改錯本呢，給我看看！”我心中一涼：“壞了，我可從來沒寫過改錯本！這次可是逃不過去了。”我硬著頭皮向她實話實說了，她皺起了眉，又繼續盯著我，那銳利的目光，我不由的向后縮了縮。“找到問題的所在了，就是改錯，你不改錯，不分析錯因，怎么保證下次不錯，改錯本一定要寫，知道嗎？你成績不錯，但不踏實，一定要認真改錯。”趙老師的話，像一記重錘直接敲醒了我，。原來是改錯，我原來根本沒有意識到它的嚴峻！我一定改過自新！
在這之后，我每次都認真用改錯本改錯，成績果然又再次上升了！我認識到改錯對我的學習十分重要。后來每個學期，我都會用改錯本。
這一本本的改錯，是我改過自新的見證，是學習生活成長的基石，是恩師的諄諄教誨，也是我珍藏的寶貴財富。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十一
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的那作業本上滿是回憶優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寂靜中，我無意中翻到了舊時的作業本，用手觸摸著紙張的紋理，觸摸著字跡的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。
一頁一頁地翻著，當年趴在書桌前認真學習的小女孩浮現在我眼前。掀開到已經褶皺，字跡已經有些不清楚的那一頁，伏案于桌前的小女孩似乎已經倦怠了，似乎已經被這道難的透頂的題困住了，他一遍遍的在本上涂抹，一遍遍的把本子轉來轉去，可究竟還是沒有做出來。她雙手托著腮，靜靜地凝視著這道題，希望自己能夠像神仙一樣，用犀利的眼神便可鎖定一切。當然，這是不可能的。
這時她的身旁出現了一個模糊的身影，我想努力的看清那個人是誰？可他仿佛在和我捉迷藏，越想看清，距離就越遠。但她堅守在那個桌旁前的小女孩的旁邊，手中握起了小女孩的筆，在作業本上，畫了幾下，然后半蹲下去，用筆在本上比劃，他的目光很堅定，就像小女孩的夢想中的神仙一樣，輕揮衣袖，帶領著小女孩逃出了困籠，小女孩兒用敬仰的神情抬頭望了望她，又低下頭看了看題。經過幾分鐘的講解，小女孩好像明白了，她接過那身影的筆，沖著那個身影笑了笑，在那一瞬間，一個朦朧的臉形，閃過眼前。我閉上眼睛、冥思著，像撥開層層的迷霧一樣，一步步地去接近那個我陌生的老熟人。
終得撥云見日，在那熟悉的教室，熟悉的座位，熟悉的女孩旁。我又見那位故人——我的'老師。這一次，我看得清清楚楚的在她的臉上不僅有堅定的目光，還有和藹的微笑。
我心滿意足的睜開眼，繼續看著我手中的本，那個承載著我回憶的本，心中的沉寂，也被這個本燃燒起來。讓我更加深信在這寂靜的世界中，還有一束烈火在閃耀。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十二
輕輕翻開初一時的作業本，一股墨香襲來，一個充斥著回憶的浪花將我卷入其中。那是我的數學作業本。
初一時期心浮氣躁，玩心重，因此總是把作業拋到九霄云外。玩了半個學期，原本靠前的成績迅速下滑，在數學班的排名更是一落千丈。那是你頭一次對我發脾氣。你微卷的長發隨意的披在身后，一向和藹的臉此時卻黑云密布，你皺著眉頭瞪著我，你是我的數學老師，對我報以厚望，可我那慘不忍睹的成績凄涼的掛在期末卷頭，讓你失望至極。
從那之后你便對我進行魔鬼訓練，只要我的作業完成不認真，就讓我重寫。剛開始我極其不情愿看著被打回的卷子和一張一模一樣的空白卷子就心煩，心里又委屈又生氣，我不過是一次考的不好，有必要嗎？因此我在那段時間最不愿意上數學課。現在的我看著那時作業本和卷子上滿篇的紅叉子，構成了一片紅海，心里嘆息那時的不懂事和不努力。我又翻開了初二的本子。
一打開著實令我震驚。里面的許多幾何綜合題旁，你都為我重新寫了。
格式。
或是思路。回憶被撕開一角，傾瀉而出。猶記得那時學幾何知識多，題也難，還規定固定的。
格式。
讓我很是煩惱。作業本上的題大多數結構不對你用紅筆在一旁認真工整地教我如何寫格式把我叫到你的身邊為我講述你寫字剛勁有力作業紙的后一頁也能清晰地看到你的字印。黑色的筆跡和紅色的筆跡交匯在一處。紅色的像一團火焰溫暖著我的心也糾正著我的錯誤。我又隨手翻了一頁看到你剛勁有力的字跡：“格式掌握了。加油！棒！”心中洋溢著滿滿的幸福感。
你認真的批改痕跡，密密麻麻的格式示范，用心的每一處評語，無一不體現了你的負責與用心。有些泛黃的紙邊，略略卷起的紙角，編織了一片溫情的回憶。
翻開現在的作業本，字跡工整，格式正確，每一道題都十分用心。這要感謝你，我的數學老師，促進了我的成長。謝謝您。
輕輕合上初三的作業本，墨香漸漸散去，回憶卻縈繞在心中，不散去。那作業本上，滿是回憶。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十三
我們都已經長大，都還記得那個懵b年級的時候，我們的班主任李老師總是會讓我們自己回去。可能是她對我們的期望太高了吧，我們總是不敢接受她那一個個陌生的眼神，我們總以為李老師只會讓我們在同學面前說自己的壞話，但我們從來都沒有說過話，所有人都在努力。
我們都不想長大，因為長大了就沒有一日是永遠都不會說話，但是我們都知道，長大了，就要對自己說：我要離開你們了。
在我們的人生中，有多少次我們的夢想破滅了，但是我們都不是回不來了。我們都在努力地向自己的夢想奮斗，我們都在拼搏，我們都不想成為一個失敗的人，但是我們都在努力的向自己的夢想努力，努力的去奮斗，去努力，去努力，去拼搏。我的夢想是成為一名科學家，發明出許許多多科學家的機器，為人類造福。
我的夢想是成為一名醫生，我不想成為像鄧爺爺這樣偉大的科學家，但是我可能會成為一名醫生，為人類的治療癌癥去除病。
在我們的人生中，有許多事情需要要我們去做，不能因為一件件小事而放棄我們的夢想。
我的夢想是成為一名醫生，醫生，救死扶傷是我們生命的責任，是我們生命的重托，我要做一名好醫生，救死扶傷是我人生的責任，我要做一名優秀的醫生，救死扶傷是我的夢想，我要成為一個對社會有用的人，為人民服務，讓人類生活在有利的地位。
我的夢想有很多，但是我知道我不會成為一名醫生，但是我會努力的，我一定會成為一名優秀的醫生的，我相信我一定會成為一名優秀的醫生的，所以我要努力的去成為一名優秀的醫生，我要努力的去做，我一定會實現夢想，因為我是一名優秀的醫生，我不會辜負家人對我的信任，我一定會成為國家的棟梁，我會用實際行動去完成我的夢想，我一定會成為一名優秀的醫生的。
我的夢想是成為一名優秀的醫生，救死扶傷是我的義務，我一定會成為國家的棟梁，為人們做貢獻，讓祖國更加繁榮昌盛。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十四
“山山，來看看這些都是什么本。”媽媽向我喊道。走近一看，原來這些或大或小的本子都是我的記事本。翻開記事本，里面的一字一句都勾起了我的回憶，字里行間記錄著我的點滴生活。
“媽，您看這頁。”我指向藍色本子上的一頁紙說道，“這是我初二的時候給自己定的目標，下面都是我為了達成目標規劃做的事，像是每天的作業啦，復習任務啦還有一些重要的通知都在這里。”媽媽看向這頁的右下角，奇怪道：“這是誰的名字啊？為什么在你的本上？”順著母親的手指，我的目光向那方向探去：“這是小鄭的名字啊！我和您說過她的。當時其實是我們兩個人一起定了目標，商量好要互相監督的，所以我們就在對方的本子上簽了自己的名字。”
現在再讀這本子上的每一個目標時，我仿佛還能感受到當初寫下它們時的雄心壯志和自信，似乎還能看到那兩個互相簽名的兩個小姑娘相視一笑的模樣。
說話間，母親又拿起一本畫著胡蘿卜的小本，疑惑地問：“山山，這里面的‘羅北’是什么意思？“我接過本，不好意思地吐了吐舌頭：”這是我們當時有五個人打算一起做一個游戲，我負責畫一個人的立繪，他的名字就叫做‘羅北’。那是我第一次畫這樣的畫，其實心里特別緊張，總是擔心我這里是不是畫的不好啊哪里處理是不是不對啊之類的。總之時常修修改改，因此拖延了很多時間。我們的策劃總是跑來催我的稿子，為了盡早交上立繪，我就用橘紅色的筆在這上面寫了個醒目的’羅北‘來提醒自己。您再往前翻，還有我為了他畫的好幾套衣服和動作呢。“媽媽恍然大悟：”原來你有段時間總是抱著ipad神神秘秘的，是在做這個啊。那你們最后把游戲做出來了嗎？“我頓了一下，笑著輕輕搖搖頭，回答：”最后我們還是沒有做完它……當時大家的工作已經都做完了，可后來……總之到了最后，這件事便不了了之了……“即便這個游戲最終還是沒有完成，可那段大家在一起為了共同的目標而奮斗的時光卻成為了我初中這三年中一段重要的回憶。
合上筆記本，我輕輕閉上了眼，恍惚間，那些歡聲笑語似乎還縈繞在耳邊；那些留存在記憶深處地畫面不斷從腦海中掠過，留下一段段或美好或遺憾地回憶。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十五
那數學作業本上，滿是我同老師一次次交流一遍遍思維碰撞的回憶。它見證了我的進步。
“你這作業不行，上面的題目不是空著就是錯了，快好好改改！”“可老師，這題目我真的不會了。”“不會就來問呀！只要是你仔細思考過產生的問題，我一定解答。”這一頁是關于改錯的回憶。我拿著那批滿了問號的筆記本，來到老師身邊，彎下身，側著耳朵向他請教。老師見我來了，忙放下手中的水杯，為電腦中的事務按下了存檔鍵，拿起一旁的紅筆，看向我那讓人不忍直視的作業本。在聽清我的疑問后，為我講解了起來。他手中的紅筆像是黑暗叢林中的一盞燈，指引我找到正確的方向。一會功夫，作業本上已鋪滿紅色的筆跡，基本圖形的，組合圖形的，修正我錯誤的，列式計算的。不知過了多久，百般追問后的我終于明白了。老師長舒一口氣，眼角的紋路與干澀的聲音，無不在詮釋著他的疲憊。我向老師道了謝，捧著那承載著他思考過程的本子，一邊琢磨，一邊來到自己的座位，拿起我的藍筆，修正起來……藍與紅的交織，是迷途知返的幸運，是思維的共舞。
翻到下一頁，這一頁是我關于偷懶和邏輯不清而受到的教訓。那時的我似是摸到了一些學習數學的門道，會寫的題目越來越多了。可因為思考時的草稿潦草，我便養成了一個極壞的習慣――不愿寫過程。猶記得我拿著本子，有一些不服氣地去找老師“理論”。這里明明就是一步得出的，沒有別的依據了呀？哦，原來切線判定的兩個要素要一次寫全，平行四邊形的判定條件要歸整到一起，原來……我悻悻地回到教室，提起紫色的中性筆，一點一點填補起邏輯上的漏洞。便有了這“姹紫嫣紅”的一頁。
下一頁，再下一頁，紅對勾頻頻出現在本子上，偶有小小的疏漏，也早已用藍筆一一標注上了。這一行行批注，是我同數學老師一起交流，不斷進步的最好見證，如今翻來，滿滿都是回憶。
那一本作業，教會我在學習中發現問題并積極求教，警示我思維邏輯清晰的重要，包含著老師和我共同的心血，體現著老師對我的關心與幫助，見證著我成績一步一步地提升，翻起來，滿是回憶。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十六
許多同學都這樣抱怨，我也不例外，可是誰有神奇的魔法能讓時光倒流呢？這當然不可能，只能尋找避免失誤的方法，讓錯誤不再重來。
錯題很可惡，但是如果遇到錯題還不及時更正，那就更可惡啦。因為這次你不更正，就不知道正確的答案和解題思路，下次考試時就會重蹈覆轍。及時更正，不僅僅能了解正確的解決方法，它還能幫助加深記憶，再遇到這個類型的題你就不會害怕。所以，養成及時更正的好習慣，實在是難能可貴啊！
建立糾錯本，把每次的錯題都記錄下來，經常復習，考試前，你就不會束手無策。當然，糾錯本也不只是用來記錄錯題和正確的答案，還要分析錯誤的原因，把為什么錯、怎樣解決等問題一一列出。按照糾錯本上的計劃做，常來看看這些錯題，就會深深地將這些錯題印在腦海里，一時糊涂做錯的題就不會再犯迷糊，再考試時就胸有成竹了。
學校的錯題解決了，課外班的錯題也不容忽視。我們可以把課外班作業里的錯題用紅筆圈起來，改到旁邊。這樣一來，以后翻看時就一目了然，還可以節省復習時查找錯題的時間。快速翻找時，就可以迅速地找到平時自己的薄弱環節，挑出來重點復習。紅筆標注，真是好處多多哦！
其實錯題并不可怕，只要我們掌握了正確的方法，便能一一解決它。各位博友，你們有什么好的方法嗎？一起分享吧！
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十七
記憶中的夏天總是充滿了燥熱，林間回蕩著蟬鳴與喧囂，所有的笑臉和足跡，都揉碎在那個淺藍色封面的本子上，風兒輕輕拂過，散發出淡淡清香。
翻開日記本首頁，盡是俏皮的文字和讀不通的話語，字里行間，我仿佛又看到曾經那個不服輸的自己：初入中學，一切都顯得如此新鮮，面對到處琳瑯滿目的活動海報，自然抵不過那巨大的誘惑，學生會便是我最初的目標，準備資料時的忙碌，面試時的忐忑都被我記錄在了那個小小的日記本上。一切的準備工作都看起來一帆風順的時候，我卻在最后的最關鍵的環節失敗了，我委屈的在本子上記錄下了一切，至今字里行間仍隱隱約約能看到當時流下不甘的淚痕。
日記漸進尾聲，文字從懵懂變為了成熟，風格也漸漸有了穩重，那是另一個自己，一個全新的自己：一年后的換屆競選，一年來的歷練讓我有了十足的勇氣站在那里。
演講。
毫無懸念我當選了。這時的我已經不再是當時那個連面試都會忐忑失敗只會哭鼻子的女孩了我一筆一劃地在日記本上記下：“昔日的少年已經長大褪去沉重稚氣的外殼漸漸長出羽毛準備展翅翱翔在藍天之中…”
我將這一承載著一路回憶的日記本命名為《遇見》，遇見過去的自己，哪怕有些幼稚可笑，時間卻賦予它了不同的意義；遇見將來的自己，哪怕那些未知的險阻與挑戰，仍有未來可期。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十八
寂靜中，我無意中翻到了舊時的作業本，用手觸摸著紙張的紋理，觸摸著字跡的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。
一頁一頁地翻著，當年趴在書桌前認真學習的小女孩浮現在我眼前。掀開到已經褶皺，字跡已經有些不清楚的那一頁，伏案于桌前的小女孩似乎已經倦怠了，似乎已經被這道難的透頂的題困住了，他一遍遍的在本上涂抹，一遍遍的把本子轉來轉去，可究竟還是沒有做出來。她雙手托著腮，靜靜地凝視著這道題，希望自己能夠像神仙一樣，用犀利的眼神便可鎖定一切。當然，這是不可能的。
這時她的身旁出現了一個模糊的身影，我想努力的看清那個人是誰？可他仿佛在和我捉迷藏，越想看清，距離就越遠。但她堅守在那個桌旁前的小女孩的旁邊，手中握起了小女孩的筆，在作業本上，畫了幾下，然后半蹲下去，用筆在本上比劃，他的目光很堅定，就像小女孩的夢想中的神仙一樣，輕揮衣袖，帶領著小女孩逃出了困籠，小女孩兒用敬仰的神情抬頭望了望她，又低下頭看了看題。經過幾分鐘的講解，小女孩好像明白了，她接過那身影的筆，沖著那個身影笑了笑，在那一瞬間，一個朦朧的臉形，閃過眼前。我閉上眼睛、冥思著，像撥開層層的迷霧一樣，一步步地去接近那個我陌生的老熟人。
終得撥云見日，在那熟悉的教室，熟悉的座位，熟悉的女孩旁。我又見那位故人——我的老師。這一次，我看得清清楚楚的在她的臉上不僅有堅定的目光，還有和藹的微笑。
我心滿意足的睜開眼，繼續看著我手中的本，那個承載著我回憶的本，心中的沉寂，也被這個本燃燒起來。讓我更加深信在這寂靜的世界中，還有一束烈火在閃耀。
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇十九
通往成功的路上，總會有數不清的錯誤，需要用成長的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。
自我上初中以來，老師就布置了錯題本上改錯題的作業，而我卻每次都是應付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯題，直接將答案照抄上去，應付了事。剛開始時我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分數上給了我一個大大的報復。試卷發下來后，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯題本上重新做過的，可是老師講的思想是一點兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評語：“平時的錯題認真對待了嗎”？這幾個紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項“不起眼”的作業。
如往常一樣，母親將題目抄在錯綠色作文網題本上，而我拿出紅筆，認真回想著老師上課時講的每一個步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經堅持了兩年。這每一個錯題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請教，錯題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！
那個錯題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來！
那個錯題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長！這個錯題本讓我短暫的青春變得格外精彩！
那錯題本上滿是回憶范文（20篇）篇二十
在讀書的生涯中，我們用過的作業本可以用籮筐來裝了，每個人都寫過無數本作業本，這些作業本上面也殘留著我們當初學習的美好回憶。
寂靜中，我無意中翻到了舊時的作業本，用手觸摸著紙張的紋理，觸摸著字跡的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。
一頁一頁地翻著，當年趴在書桌前認真學習的小女孩浮現在我眼前。掀開到已經褶皺，字跡已經有些不清楚的那一頁，伏案于桌前的小女孩似乎已經倦怠了，似乎已經被這道難的透頂的題困住了，他一遍遍的在本上涂抹，一遍遍的把本子轉來轉去，可究竟還是沒有做出來。她雙手托著腮，靜靜地凝視著這道題，希望自己能夠像神仙一樣，用犀利的眼神便可鎖定一切。當然，這是不可能的。
這時她的身旁出現了一個模糊的身影，我想努力的看清那個人是誰？可他仿佛在和我捉迷藏，越想看清，距離就越遠。但她堅守在那個桌旁前的小女孩的旁邊，手中握起了小女孩的筆，在作業本上，畫了幾下，然后半蹲下去，用筆在本上比劃，他的目光很堅定，就像小女孩的夢想中的神仙一樣，輕揮衣袖，帶領著小女孩逃出了困籠，小女孩兒用敬仰的神情抬頭望了望她，又低下頭看了看題。經過幾分鐘的講解，小女孩好像明白了，她接過那身影的筆，沖著那個身影笑了笑，在那一瞬間，一個朦朧的臉形，閃過眼前。我閉上眼睛、冥思著，像撥開層層的迷霧一樣，一步步地去接近那個我陌生的老熟人。
終得撥云見日，在那熟悉的教室，熟悉的座位，熟悉的女孩旁。我又見那位故人――我的老師。這一次，我看得清清楚楚的在她的臉上不僅有堅定的目光，還有和藹的微笑。
我心滿意足的睜開眼，繼續看著我手中的本，那個承載著我回憶的本，心中的沉寂，也被這個本燃燒起來。讓我更加深信在這寂靜的世界中，還有一束烈火在閃耀。