事跡材料是記錄一個人或團體的實際行動和成就的重要資料。接下來，我們將為大家分享一些優秀的事跡材料，讓我們一起來看看吧。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇一
xxx，男，初中部語文教師，2004年6月加入中國共產黨，曾獲得多項榮譽稱號：xxx市第14屆教壇新秀、xxx市中小學優秀德育工作者、濱江區優秀教師等。
春風化雨，智慧引領――“學生的事就是自己的事，學生的冷暖記心上。”一次冬天巡視寢室的時候，他發現部分男同學還穿著夏天的涼拖鞋，第一時間提醒告訴家長給孩子換上棉拖鞋，一次次提醒，直到每位同學都穿上了暖和的棉拖鞋才放心。冬天，特別是季節交替的時候，每天關注孩子的保暖成為了他的工作常態。
做德育工作近20年，他一直把打造最溫暖最具競爭力的班級作為自己的工作目標。身教重于言教，當班主任期間，他每年的大年三十晚上都會給班里的每個孩子打電話送上新年祝福；每個中秋節，都會親自為孩子們送上月餅、水果；經常把家鄉的特產分享給孩子們。用自己的言行去引導孩子樹立正確的三觀，“溫暖他人，悅納自己”，做好孩子們人生路上的榜樣。
堅守職責，不忘初心――“家長把孩子交給老師，老師就有一份沉甸甸的責任。孩子寄托著家庭的全部希望，牽動著全家的目光，教育工作不可懈怠。”去年暑假，班里的幾位家長為了提高孩子的假期學習效率，自行組織了部分同學集中在一起做作業，因管理難度較大，便邀請余老師協助管理，當時他雖然因運動導致后跟跟腱斷裂，但依然堅持去參與管理。上班后，余老師也沒有因身體情況而請過一天假，堅持拄著拐杖上班一個多月。為了幫助孩子解決思想、學習等方面的問題，余老師堅持跟同學一起“共寫日記”，在每個細節中幫助孩子去調整、改變、進步，溫暖的力量潤物無聲，點滴匯聚。
他相信每個孩子的身上都有良善的力量，作為老師就要努力把良善的力量激發出來，他所帶的班級中總是滿滿的正能量。每周，班級中都會匯總所有的好人好事，每月，班級中都會評選“最溫暖的人”。所帶班級被評為濱江區美麗班級。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇二
秦寶軍同志是我校共產黨員、后勤管理員、科任組長，擔任美術教學工作。在工作中，用“科學發展觀”指導自己的實際工作，保持著認真、細致的工作作風，任勞任怨，出色地完成了學校交給的各項工作任務。履行了一名共產黨員的責任和義務。
“都說干一行愛一行”，6月秦寶軍同志成為一名光榮的中國共產黨黨員，作為一名教師他深感肩上的責任重大，他在工作中注重學習，努力學習黨性理論知識和教學業務專業知識，做到有學習計劃，有學習心得，好學、上進、勤奮。作為身兼兩職的美術教師的他，不僅能做好后勤工作，還帶領科任組教師率先垂范，不計較個人得失，在青年教師，全校教職工中樹立了良好的榜樣，生活中樂于助人，得到領導的認可，同事的一致好評。
秦寶軍同志在工作中積極肯干，愛崗敬業“用真誠、無私的人格魅力感染人”。后勤管理員的工作是一項較復雜的工作，事情較小但工作量很大。他具有較強的事業心、具有較強責任感，他不辭辛苦，工作兢兢業業、一絲不茍。作為科任組長他帶領科任組教師進行教學研究，勞動中沖在前面，作為美術教師他發揮專長，做好學校的宣傳工作，從來沒有過怨言，工作不分份內份外，安排的井井有條，沒有因為個人的事情而耽誤過工作，早來晚走是常事。以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中，從平凡的`工作中可以看出青年人的熱情與朝氣以及對教育工作的認真負責態度。
每個人都有不同的奮斗目標，他的人生目標是什么呢？教書育人，讓學生美術教學的氛圍中感受美，體驗美。在教學中他通過自己勤奮學習業務知識，鉆研教法，研究學生，以適應現代教學的需要，每當看到學生畫出美麗的畫面時，他都會感到很欣慰。
他的穿著總是那么樸素、自然，他認真執著的追求著他的教育夢想。一直以來，他以自己孜孜追求、任勞任怨的工作態度，刻苦鉆研、開拓進取的工作精神，嚴肅認真，精益求精的工作作風，在教學第一線及后勤管理工作中發揮著一個共產黨的先鋒模范作用。他出色的工作，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了領導、同事的認可。用有限的語言講述著他平凡的故事，但這遠遠無法清晰地表達他的與眾不同。沒有矯揉造作，沒有煽情修飾。有的，只是對他的總結；有的，只是對他的敬佩；有的，只是他對未來的無限期望！
平凡之處閃光，閃光之處顯平凡。作為一名黨員，他從沒想過有任何回報，只是出于一名共產黨員的責任感，無論做什么工作都會懷著一分忠誠之心。為了這份承諾和責任，他在平凡崗位上勤奮工作，做好表率，兢兢業業，為我校的教育教學工作添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增添光彩。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇三
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我叫xx，是xxxx的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒》。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學習社會主義建設時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學習構建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。“平常時期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應表現出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的.肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯系在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇四
“在工作上，要‘舍得’奉獻，這個奉獻的過程，也是提升自己的過程，”在xx的工作簿上寫著這樣一句話。xx從山東冶金工業學校電氣化專業畢業，來到山東xx鐵礦。正是懷著對工作的滿腔熱情和積極奉獻，xx從一名普通工人一步步走來，成為一名當之無愧的`崗位先鋒。
剛參加工作那會兒，雖然書本知識學得。
扎實，但是要想真正掌握礦山電氣設施的設計、維護和改造，還是遠遠不夠的。為此，xx在電氣檢修一線一干就是6年。他踏踏實實地從電工崗位做起，遇到琢磨不透的問題就向老師傅請教。業余時間，他還堅持學習專業新知識，不斷給自己充電。，領導安排他協助設計北金召礦床的供電系統，他十分珍惜這次機會，積極與計劃部籌劃設計方案，提出了許多有建設性的意見。最終，北金召高低壓供電系統提前完成，其專業技術水平給礦領導留下深刻印象。
在召口礦“前三米”提升機直流電控安裝期間，他設計的電氣安裝圖紙雖然已經鑒定通過，但他仍堅持守在電氣安裝現場。安裝人員三個班輪流作業，他卻常常24小時“不離不棄”，餓了，就讓同事帶些飯菜;困了，在施工現場打個盹。單位領導放心不下，多次讓他回去休息，他卻總是說:“我對圖紙比較熟悉，還是留下來吧。看著他們安裝，我自己也能學很多東西。”經過12個日夜奮戰，安裝調試工作順利完成，他卻整個人瘦了一圈。
xx結合生產實際，積極摸索節能降耗的新途徑，近年來先后參與完成了多項革新項目。xx鐵礦的浴池水溫一直是人工調控，水溫不易掌握，為此，他專門設計了水溫控制自動報警裝置，成功解決了這一問題。
根據單位安排，xx專門組織了各工段維修電工的集體學習，讓大家都掌握維修技術，及時排除發生的故障。他還把自己所掌握的提升機電氣方面的原理、保養、維修知識通過辦培訓班的形式傳授給操作、維修人員，培養了一批初級、中級和高級卷揚機司機和卷揚機維修工，為礦上設備保養、維修打下了良好基礎。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇五
*****，男，彝族，**縣**鎮小學高級教師。****年參加工作，****年加入中國共產黨。參加工作以來，一直站在小學數學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動踐行著一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模范帶頭作用。現將他的主要事跡介紹如下：
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，他在**災區，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心**x余元。
x老師，今年擔任五（1）班數學教學工作，他與班主任團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使班級的各項工作逐步升級。
五（1）班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢接受這個差班。作為一名共產黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于接受。
為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，盡量將枯燥的數學知識與理論實際相聯系，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生，每天堅持讓學生做5道題，針對不同層次的學生，他設計了不同的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
現在的學生靠硬性要求是不成的，x老師盡力讓班干部發揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫助班內有困難的學生，班級中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。他本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。一位家長說：“x老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”
x老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自己班級學生，無微不至，關懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x老師作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一-貫宗旨，作為一名教育戰線上的共產黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇六
個人控制檢查是從思想到工作和生活的報告，指出他們做得好的地方和需要糾正的地方。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
2020年9月29日下午我校黨總支組織全體黨員觀看了張桂梅先進事跡專題片，我通過學習并進行了對照檢查，現總結如下：
一、學習張桂梅精神體會：
1、張桂梅老師無論處境如何艱難，都始終堅定理想信念，堅守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗爭，堅守三尺講堂，深深扎根和服務邊遠民族地區教育事業，矢志不渝地履行共產黨員的崇高使命。思想有武裝，行動才有方向。我們的人生要想有所作為，必須堅守為民族謀復興、為人民謀幸福的初心，堅定“奮斗的青春最幸福”這一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦武裝自己。
2、張桂梅老師注重學習，業務過硬，評選為全國最美鄉村教師，榮獲興滇人才獎。新時代的教育，給我們每一個教師提出了新的挑戰，我們黨員教師應該向張桂梅學習，在改革的浪潮中勇立潮頭、奮勇向前。這就需要我們深入學習業務知識，把專業學精；還要涉獵其他知識，把見識學廣；更要學黨的理論知識，把信念學堅定。
3、張桂梅老師始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產黨人為民服務的宗旨。張桂梅老師艱苦樸素，一條洗得褪色的牛仔褲、一件老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭”，以實際行動傳承了黨的優良傳統。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現出一個優秀共產黨員的本色，是我們教師的指路明燈。我們要始終保持高尚道德情操，始終堅守為人做事的底線，用自己的高尚品格為學生樹立榜樣。
二、對照檢查自己存在的不足：
1、對于自己的教育教學工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事最好別來麻煩自己，認為多一事不如少一事，惰性心理較強，這實際上是一種自私的本位主義思想在作怪。
2、工作能力還有待提高。首先，在教育教學工作中，發現問題或是不良傾向，不能及時處理，顧慮比較多，有時得過且過。其次，由于工作任務相對繁重，加之對外交往的機會較少，又沒有創造機會主動地走出去，所以感覺在能力方面還有欠缺，應不斷加強。
3、爭先創優精神不夠。對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為在自己能力范圍下能把學校安排的工作都做好就已經很不錯了，而很少去思考在工作中還存在這樣那樣的不足，認為我所帶學生成績不錯就行，缺少了爭先創優的進取精神，與領導的要求還有差距，工作責任心還需加強。
4、工作中有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，對來訪家長不能始終保持熱情的態度，謙虛謹慎的作風還不夠。
三、下步努力方向：
1、通過對教育教學工作上的不足進行反思，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，把工作干實干好，做到愛崗敬業，樂于奉獻。善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
2、好的師德師風還必然是“實干”的作風，如“絕知此事要躬行”中所講，“空談誤國、實干興邦”“社會主義是干出來的”“新時代也是干出來的”。用實際行動教會孩子“積土而為山，積水而為海”，點滴學習、日積月累，才能牢筑基礎，走得更高更遠。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”習近平總書記說過，“向先進典型學習，可學者多矣！最關鍵的是要學精神、學品質、學方法。”讓張桂梅老師成為我們黨員教師前進路上的引領者，助力我們一路前行。張桂梅老師榜樣的力量是無窮的，她讓我們在學習、工作和生活中有了一面“鏡子”，激勵我們干好教育事業，為社會、為國家、為民族發展貢獻出自己的一份力量。
根據學校黨委和支部的要求及組織生活會的學習安排，對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待,對照張桂梅同志先進典型，從政治、思想、組織、作風、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學邊改，立行立改，提高黨性覺悟，強化政治引領，以張桂梅同志為榜樣，推動工作更上一個新臺階。
2、改革創新精神及工作創新意識不夠強。有時思想觀念不能適應新常態的要求，眼界不寬，缺乏開拓創新精神。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩畏難，瞻前顧后，有時憑經驗辦事，創新意識不強，干事動力不足。
3、主動擔當意識不夠強。堅持原則、敢于擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾。
4、缺乏張桂梅同志無私奉獻精神及全心全意為人民服務的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業，無私奉獻，身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終牢記黨的初心和使命，我與張桂梅同志之間還存在很大差距。
5、堅持原則不夠。存在重業務的現象，只強調業務工作搞好，而忽視其他方面的工作。工作落實力度不夠，落實上級精神和政策沒有很好的結合實際，深入調查研究及落實整改不力。
1、理想信念有所淡化。對黨的政治理論學習，不夠深入，理解不深不透，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、理想信念不夠堅定。
2、宗旨意識有所弱化。主觀上不同程度淡化了對群眾及學生的感情，深入實際、聯系群眾的機會少，在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面，在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺，履職為民的思想樹得不牢固。
3、缺乏進取精神和責任意識。對工作的熱情有所減退，缺乏干勁、只求過得去，不求過得硬。在思想上，自滿松懈的想法多了，認為把自己的事做好，把自己管好就對得起組織了。在工作中，好人主義思想多，維持現狀的想法多，開拓進取、勇于創新的意識弱了。這些問題的存在，歸根到底是缺乏擔當意識。
4、向張桂梅同志的先進事跡學習不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣，沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻給貧困山區的孩子們，全心全意為當地群眾解決實際困難。自己的黨性修養、思想覺悟及無私奉獻精神與張桂梅同志還存在很大差距。
5、黨性修養不夠。認為自己是有多年黨齡的黨員，黨性修養鍛煉這么多年，已經足夠成熟和堅定，因而放松了黨性修養。這些問題的存在，導致出現個人主義，以“自我”為中心，更多的是考慮自己，而對黨的事業，對群眾需要解決的問題則考慮得少。
1、強化理論學習，堅定理想信念。
進一步深化學習。一要著力解決學習深度不夠的問題，重點學習黨的政治理論，用理論指導各項工作的開展;二要著力改進學習形式。解決學習形式單一，滿足于念文件、讀材料的一般性學習;三要著力豐富學習內容，解決知識面狹窄、知識結構不合理、用科學理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認真扎實的學習活動，進一步堅定共產主義理想信念，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想防線，勇于創新。
2、提高黨性修養，強化宗旨意識。
要把提高黨性修養強化宗旨意識貫穿整個工作的始終。一要學習《黨章》。帶頭貫徹落實習近平總書記系列講話精神，進一步解決好世界觀、人生觀、價值觀這個人生“總開關”問題。二要在實踐中增強黨性修養。要深入基層、深入群眾，真心實意為群眾解決困難和問題。三要深入調查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，真正做到科學決策、民主決策，推動教學科研工作的持續發展。
3、密切聯系群眾，切實轉變作風。
要與時俱進，把群眾觀點貫穿到整個工作當中。牢固樹立為人民服務宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，時刻注意擺正自己的位置，千方百計為群眾解難題、辦實事。
4、以張桂梅同志為學習榜樣，認真學習她的先進事跡及愛崗敬業無私奉獻精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業中，忘我無私始終堅持在三尺講臺上，教好書育好人，愛生如子。
根據學校黨委和支部的要求及組織生活會的學習安排，對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待,對照張桂梅同志先進典型，從政治、思想、組織、作風、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學邊改，立行立改，提高黨性覺悟，強化政治引領，以張桂梅同志為榜樣，推動工作更上一個新臺階。
2、改革創新精神及工作創新意識不夠強。有時思想觀念不能適應新常態的要求，眼界不寬，缺乏開拓創新精神。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩畏難，瞻前顧后，有時憑經驗辦事，創新意識不強，干事動力不足。
3、主動擔當意識不夠強。堅持原則、敢于擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾。
4、缺乏張桂梅同志無私奉獻精神及全心全意為人民服務的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業，無私奉獻，身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終牢記黨的初心和使命，我與張桂梅同志之間還存在很大差距。
5、堅持原則不夠。存在重業務的現象，只強調業務工作搞好，而忽視其他方面的工作。工作落實力度不夠，落實上級精神和政策沒有很好的結合實際，深入調查研究及落實整改不力。
1、理想信念有所淡化。對黨的政治理論學習，不夠深入，理解不深不透，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、理想信念不夠堅定。
2、宗旨意識有所弱化。主觀上不同程度淡化了對群眾及學生的感情，深入實際、聯系群眾的機會少，在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面，在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺，履職為民的思想樹得不牢固。
3、缺乏進取精神和責任意識。對工作的熱情有所減退，缺乏干勁、只求過得去，不求過得硬。在思想上，自滿松懈的想法多了，認為把自己的事做好，把自己管好就對得起組織了。在工作中，好人主義思想多，維持現狀的想法多，開拓進取、勇于創新的意識弱了。這些問題的存在，歸根到底是缺乏擔當意識。
4、向張桂梅同志的先進事跡學習不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣，沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻給貧困山區的孩子們，全心全意為當地群眾解決實際困難。自己的黨性修養、思想覺悟及無私奉獻精神與張桂梅同志還存在很大差距。
5、黨性修養不夠。認為自己是有多年黨齡的黨員，黨性修養鍛煉這么多年，已經足夠成熟和堅定，因而放松了黨性修養。這些問題的存在，導致出現個人主義，以“自我”為中心，更多的是考慮自己，而對黨的事業，對群眾需要解決的問題則考慮得少。
1、強化理論學習，堅定理想信念。
進一步深化學習。一要著力解決學習深度不夠的問題，重點學習黨的政治理論，用理論指導各項工作的開展;二要著力改進學習形式。解決學習形式單一，滿足于念文件、讀材料的一般性學習;三要著力豐富學習內容，解決知識面狹窄、知識結構不合理、用科學理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認真扎實的學習活動，進一步堅定共產主義理想信念，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想防線，勇于創新。
2、提高黨性修養，強化宗旨意識。
要把提高黨性修養強化宗旨意識貫穿整個工作的始終。一要學習《黨章》。帶頭貫徹落實習近平總書記系列講話精神，進一步解決好世界觀、人生觀、價值觀這個人生“總開關”問題。二要在實踐中增強黨性修養。要深入基層、深入群眾，真心實意為群眾解決困難和問題。三要深入調查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，真正做到科學決策、民主決策，推動教學科研工作的持續發展。
3、密切聯系群眾，切實轉變作風。
要與時俱進，把群眾觀點貫穿到整個工作當中。牢固樹立為人民服務宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，時刻注意擺正自己的位置，千方百計為群眾解難題、辦實事。
4、以張桂梅同志為學習榜樣，認真學習她的先進事跡及愛崗敬業無私奉獻精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業中，忘我無私始終堅持在三尺講臺上，教好書育好人，愛生如子。
根據學校黨委和支部的要求及組織生活會的學習安排，對照學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待,對照張桂梅同志先進典型，從政治、思想、組織、作風、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學邊改，立行立改，提高黨性覺悟，強化政治引領，以張桂梅同志為榜樣，推動工作更上一個新臺階。
1、理論學習氛圍不濃，學習的深度和寬度需延伸。理論學習的自覺性、主動性不足，存在著實用主義的傾向，用什么才學什么，與工作關系密切的學得多，與工作關系不大的學的少，尤其是對黨的最新理論學習不夠、理解不深，撰寫學習心得體會少。
2、改革創新精神及工作創新意識不夠強。有時思想觀念不能適應新常態的要求，眼界不寬，缺乏開拓創新精神。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩畏難，瞻前顧后，有時憑經驗辦事，創新意識不強，干事動力不足。
3、主動擔當意識不夠強。堅持原則、敢于擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾。
4、缺乏張桂梅同志無私奉獻精神及全心全意為人民服務的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業，無私奉獻，身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終牢記黨的初心和使命，我與張桂梅同志之間還存在很大差距。
5、堅持原則不夠。存在重業務的現象，只強調業務工作搞好，而忽視其他方面的工作。工作落實力度不夠，落實上級精神和政策沒有很好的結合實際，深入調查研究及落實整改不力。
1、理想信念有所淡化。對黨的政治理論學習，不夠深入，理解不深不透，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、理想信念不夠堅定。
2、宗旨意識有所弱化。主觀上不同程度淡化了對群眾及學生的感情，深入實際、聯系群眾的機會少，在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面，在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺，履職為民的思想樹得不牢固。
3、缺乏進取精神和責任意識。對工作的熱情有所減退，缺乏干勁、只求過得去，不求過得硬。在思想上，自滿松懈的想法多了，認為把自己的事做好，把自己管好就對得起組織了。在工作中，好人主義思想多，維持現狀的想法多，開拓進取、勇于創新的意識弱了。這些問題的存在，歸根到底是缺乏擔當意識。
4、向張桂梅同志的先進事跡學習不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣，沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻給貧困山區的孩子們，全心全意為當地群眾解決實際困難。自己的黨性修養、思想覺悟及無私奉獻精神與張桂梅同志還存在很大差距。
5、黨性修養不夠。認為自己是有多年黨齡的黨員，黨性修養鍛煉這么多年，已經足夠成熟和堅定，因而放松了黨性修養。這些問題的存在，導致出現個人主義，以“自我”為中心，更多的是考慮自己，而對黨的事業，對群眾需要解決的問題則考慮得少。
1、強化理論學習，堅定理想信念。
進一步深化學習。一要著力解決學習深度不夠的問題，重點學習黨的政治理論，用理論指導各項工作的開展;二要著力改進學習形式。解決學習形式單一，滿足于念文件、讀材料的一般性學習;三要著力豐富學習內容，解決知識面狹窄、知識結構不合理、用科學理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認真扎實的學習活動，進一步堅定共產主義理想信念，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想防線，勇于創新。
2、提高黨性修養，強化宗旨意識。
要把提高黨性修養強化宗旨意識貫穿整個工作的始終。一要學習《黨章》。帶頭貫徹落實總書記系列講話精神，進一步解決好世界觀、人生觀、價值觀這個人生“總開關”問題。二要在實踐中增強黨性修養。要深入基層、深入群眾，真心實意為群眾解決困難和問題。三要深入調查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，真正做到科學決策、民主決策，推動教學科研工作的持續發展。
3、密切聯系群眾，切實轉變作風。
要與時俱進，把群眾觀點貫穿到整個工作當中。牢固樹立為人民服務宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，時刻注意擺正自己的位置，千方百計為群眾解難題、辦實事。
4、以張桂梅同志為學習榜樣，認真學習她的先進事跡及愛崗敬業無私奉獻精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業中，忘我無私始終堅持在三尺講臺上，教好書育好人，愛生如子。
從張桂梅老師的身上，我們不僅看到她是一個優秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。她是新時代共產黨員的優秀代表,是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業、獻給了貧困山區人民,用實際行動詮釋了共產黨人不忘初心、牢記使命。
我們要以學習先進典型為標桿,對照黨章、準則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題，作為一名黨員干部，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務人民的公仆情懷，發揚銳意改革、勇于開拓的創新精神，端正扎根基層、勤奮敬業的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
20多年來,張桂梅同志始終牢記黨的宗旨,秉持為民情懷,保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守,用愛心培育愛、激發愛、傳播愛,用實際行動踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上”的諾言。
1975年12月,張桂梅響應黨的號召,從黑龍江來到云南支援邊疆建設,在此后的時間里,她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區的教育事業。1996年,丈夫去世后不久,張桂梅放棄了在大理優越的工作環境,申請調到深度貧困山區華坪縣。從此,她不是一步步走向大城市,而是一步步走向山區、民族地區、貧困地區,越走越偏,越走越苦。來到華坪后,她放棄進入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教,并承擔起4個畢業班的語文和政治課教學任務。沒人喜歡艱苦,張桂梅也一樣,但她卻選擇了艱苦,她說:“艱苦的地方更需要我。”也正是在這個過程中,她越發感受到做好民族貧困地區教育工作的重要。
近段時間，好多學校興起了學習張桂梅先進事跡的熱潮，我們學校也不例外。“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧，為群眾辦好事、辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
張桂梅是云南麗江華坪女子高中黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長，曾獲得全國五一勞動獎章和全國十佳師德標兵。張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
她是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。張桂梅同志的先進模范事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。參加工作30多年來，她愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作--家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩、苦口婆心地給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。
張桂梅的事跡感動著每個人，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧，這個活生生的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的寫照，也是張桂梅的寫照。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她雖然只是一位普普通通的人民教師，但卻用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。
拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點燃的人生故事傳說，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。
身為教師的我，在學習了張桂梅的一些先進事跡后，聯系自己的實際想想，覺得作為一名戰斗在一線的教師，和她相比，我確實深感慚愧，還有我身邊的一些老師，大多時候都把個人的切身利益掛在嘴上，缺少為學生服務的思想和精神，有時候學校安排做事，總是各種借口推脫，好像一切事情都是學校領導的事情，他們只負責完成教學任務就行了。試問這些老師和張桂梅如何能相提并論，怎么有資格和張桂梅老師放在一起比較呢？我們的一些老師確實應該好好學習學習張桂梅老師那種無我的無私奉獻的精神。學習了張桂梅老師的事跡后，我也反思了自己，身為一名教育工作者，我們要不忘教育初心，牢記育人使命，為培養對國家發展有用的人才做出自己應有的貢獻。而這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們身為教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題！我們以后一定要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養一批對國家有用的人才。教書育人的同時，還要在學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
__，男，漢族，生于1982年3月，現年30歲，本科學歷，紅星二場學校教師。2004年8月參加工作。2010年7月加入中國共產黨。參加工作以來，我始終堅持嚴格要求自己，工作積極認真、一絲不茍、兢兢業業、嚴謹細致，創造了優異的成績，呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。現將本人先進事跡介紹如下：
做為一名教師，必須做到學高為師，身正為范。在平時的教學與生活中，認真貫徹落實科學發展觀，在學習中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在平時的工作中，我時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章規定履行自己的義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，扎扎實實地做好本職工作,教書育人，積極完成組織分配的各項任務。
“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業道德的精髓就是一個字“愛”，這就需要我們無私奉獻“愛心”，需要我們堅守一份“責任。”在教育教學工作中，創新班級管理機制，逐步形成學生自主管理的責任制，每個人都是班級的一員，人人樹立“班級是我家，我們都愛它”的觀念。在班級中，要做到“我為人人，人人為我”。讓每位同學都以主人翁的姿態參與到班級建設中來。經過全體同學的努力，我們班在學校運動會，合唱比賽，國學誦讀等活動中都取得了優異的成績，學生行為習慣有了很大改觀，班級多次榮獲流動紅旗。愛孩子，講方法。做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執著。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在教學上。在班里，無論孩子學習優劣、家境貧富;我都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。特別是關愛學困生，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們去采摘成功的果實。正是本著對一切學生負責的態度，我提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，并組織教師全面落實，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上我不放棄使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對我的褒獎。我公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。
做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。現在我做為一名物理教師，物理教研組組長，主動承擔物理課題研究項目，并積極做好課題各階段的工作。我感到做物理教師難，做好物理教師更難。每天，我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關系;怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。雖然每天都很疲憊，但我常提醒自己做工作就是克服困難，戰勝困難。作為一名黨員教師，就應該在困難面前沖上去。在教學中，我不斷地體會到做教師的樂趣。我的教學水平不斷提高，教學是苦的，但苦中也有樂。做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創造中把快樂升華。讓我體會到人生的價值蘊含在對事業的不懈追求中。只有不斷的學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。
是黨員就要發揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。課上強調對學生合作意識的培養。我平時注意和同學科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究。我們在教學中互相幫助共同提高。正是這種集體協作，使我們這個學科不斷進步。有了對工作的熱愛，對事業的追求，我在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。
為了我鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是紅星二場學校黨組織群體塑造了我，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。
作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務；作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。
作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮斗終身”作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
記得幾年前入黨時，學校周校長找我談話，他對我說：“一個優秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁；在教學中，敢于創新，敢于突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在xx年，我被評為“優秀黨員”。
課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠黨的教育事業，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為職校教師，對學生的教育更是不容忽視的，有了好的班風才會有好的學風。自參加工作到現在，我一直擔任班主任工作，我認為班主任的日常工作是對學生進行監護、管理和指導，然而要把班級培養成為一個優秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發學生追求自我實現，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。
xx年，我送走了收獲滿滿的電美14班，又接手了一個新班——模具九班。這是一個龐大的集體，一個加上我有59個人的大家庭，而且清一色的男子漢。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現出更多的問題，抽煙、酗酒、打架等現象都有，但是經過我們師生共同的努力，現在的模具九班已經成為在全校響當當的班級，不管學校的任何大型活動，還是日常考核，我們班一直走在前列。
回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，我始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
我們班上的學生，大多數來自農村，班上有百分之五十是農村里的留守孩子，這些孩子從小跟著爺爺奶奶長大，缺少父母親的關愛和教育，表面上堅強和獨立，但內心深處卻是渴望被愛與關心。
去年10月份，我們班有一位學生連續兩天高燒不止，打針吃藥都不見好，直到第三天，全身長出了許多痘痘，看了醫生才知道是出水痘了。醫生建議我讓學生回家，因為出水痘要好幾天才能痊愈。但是我知道這個學生的父母在外打工，爺爺奶奶已去世，家里就他一個人。于是我開始擔當起父母的責任，每天帶著他就醫吊水。因為要忌口，我便在自己的宿舍炒菜給他吃，周末的時候其他同學都出去玩了，我就陪著他聊天。一個星期過去了，水痘終于好了，但接下來讓我措手不及的是又有兩位學生發高燒，這次我有了經驗，在帶他們就醫的同時，也告訴其他同學跟他們之間不能有直接的身體接觸，不能共用東西，以杜絕傳染。我不厭其煩，同樣給他們精心照顧。直到學生完全康復，我才長長舒了一口氣。
職業學校學生的問題有不同類型，有的玩世不恭，有的頹廢，有的心理存在問題。他們遲到缺課是常事，厭學情緒嚴重；他們講義氣愛交朋友，也就經常幫朋友打架斗毆；他們不服家長管教，我行我素，酒吧迪吧，惹是生非。作為全校人數最多，而且性別也最陽剛的班級，學生的問題也自然不在少數。但是我總能用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
學生的進步是我最大的快樂，當我看到學生在迎新文藝匯演上表演時，當我看到他們元旦文藝匯演拿到第一名的好成績時，當我早上一進校園就能聽到他們朗朗的讀書聲時，當我們班在全校師生面前很成功的上主題班會課時，當我看到一個個調皮的孩子變的沉穩而有修養時，當我看到被父母深感頭痛的孩子當上了學生會主席時，當我接到從學生手里拿過來的一張張獎狀時，這時候我覺得我是世上最有成就的人，因為我收獲了世上最純，最美的禮物。
期末考試語文試卷的作文題是：《我最尊敬的老師》。我們班有百分之七十的學生寫到了我，有學生這樣寫道：“我們是不幸的，因為我們沒考上高中，但是我們又是幸福的，因為我們在這里遇到了一位好老師。”感動的話語讓熱淚盈眶，我為我是一名職校教師而自豪。
我是一名語文教師，當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。所以我的課堂多次被評為活力課堂，我自己也多次被評為“最受歡迎的老師”。
除此之外，我積極參加學校的語文教研活動，與同行之間探討新的教學方法，并多次到兄弟學校取經，把學到的經驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。
春天播下種子，秋天收獲果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰斗在職校教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。
一、遵守黨的政治紀律和執行中央八項規定等方面的情況。
(一)遵守情況。
自從本人1997年參加工作，并于1999年加入中國共產黨，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費行為和不正之風，摒棄形式主義，努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象。作為學校的黨員教師，自覺把貫徹落實“八項規定”。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。
(二)存在問題。
沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員，我的大局意識、責任意識、擔當意識還不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了。
二、“四風”方面存在的問題。
(一)形式主義方面。
1、學習自覺性不高。
以為小學工作就備課教書改作業那么回事，自我感覺良好，不勤學,人坐不住，心靜不下,缺乏學習的興趣和熱情，拿起書本就發困,提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對政治理論學習不深入、不系統、不透徹，學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。
2、工作作風不實。
作為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業務，在工作進行中我也發現自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在由于對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求。
3、落實力度不夠。
工作中不夠公平公正，有點私人感情。如：對自己喜歡的學生忘記帶作業了，總認為他平時表現都很好，就沒有像往常對待后進生一樣嚴厲批評并讓他立即重做。因為對他出現的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。因為這樣的問題，久而久之，造成班級表現出紀律松弛、學生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進展。
(二)官僚主義問題。
1、服務學生的意識需要加強，注重團隊合作。
學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。來到學校這短時間以來，和學生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學習的了解，我意識到自己原來所準備的東西遠遠不夠。因為學生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。對于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經學習，發揮團隊協作能力，在各位領導的指導下完善自己現在薄弱的服務意識。目前向別的教師請教的次數太少，所以有待改善。
2、為了搞好人際關系，不敢碰硬。
遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。
3、缺乏為家長服務的主動性和有效性。
交通方便了，但家訪的時間卻少了。很多時候只是用電話來聯系。有的家長一學期過完了，長什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。
(三)享樂主義問題。
1.缺乏進取意識。
在工作中，有時安于滿足現狀，思想上存在滿足于現狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創新精神。有“日子得過且過”的想法，事業心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。
2、有貪圖安逸思想。
在學校工作，每天都要面對很多瑣事、操心的事，面對繁重的工作任務，有厭戰情緒存在。
(四)奢靡之風問題。
1.黨性修養還不強。
思想深處對事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個人得失較多。放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。
2、自我定力不夠。
在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現象。
三、產生問題的原因分析。
(一)、政治理論學習不深入，政治理論修養不到家一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是缺乏理論知識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯系實際。沒有把黨的創新理論和自己的實際工作融合起來，只是片面的向學生們教授專業知識。
(二)、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于只要完成教學任務就好，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
(三)、為人師表意識不強。
作為老師，給學生們起帶頭模范的意識不強，由于自己加入教師隊伍時間不長，對于教師這個神圣職業還沒有一個深刻的認識和理解，總覺得做好自己分內的教學工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。
四、今后努力的方向和改進措施。
(一)、要進一步加強理論學習，增強理論功底。
只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
(二)、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。
共產黨員應該把維護和實現人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系學生，傾聽學生意見，想學生之所想，急學生所急，忙學生之所需，同學生建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
(三)、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
(四)、要進一步開拓創新，提高教育教學水平。
關心學生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會喜歡你，那么教學質量的提高就指日可待了;在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，并加強對個別有困難學生的關愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關懷，進一步激發學習熱情。要勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時改進和創新。
根據學校黨委和支部的要求及組織生活會的學習安排，對照學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待,對照張桂梅同志先進典型，從政治、思想、組織、作風、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學邊改，立行立改，提高黨性覺悟，強化政治引領，以張桂梅同志為榜樣，推動工作更上一個新臺階。
1、理論學習氛圍不濃，學習的深度和寬度需延伸。理論學習的自覺性、主動性不足，存在著實用主義的傾向，用什么才學什么，與工作關系密切的學得多，與工作關系不大的學的少，尤其是對黨的最新理論學習不夠、理解不深，撰寫學習心得體會少。
2、改革創新精神及工作創新意識不夠強。有時思想觀念不能適應新常態的要求，眼界不寬，缺乏開拓創新精神。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩畏難，瞻前顧后，有時憑經驗辦事，創新意識不強，干事動力不足。
3、主動擔當意識不夠強。堅持原則、敢于擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾。
4、缺乏張桂梅同志無私奉獻精神及全心全意為人民服務的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業，無私奉獻，身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終牢記黨的初心和使命，我與張桂梅同志之間還存在很大差距。
5、堅持原則不夠。存在重業務的現象，只強調業務工作搞好，而忽視其他方面的工作。工作落實力度不夠，落實上級精神和政策沒有很好的結合實際，深入調查研究及落實整改不力。
1、理想信念有所淡化。對黨的政治理論學習，不夠深入，理解不深不透，放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、理想信念不夠堅定。
2、宗旨意識有所弱化。主觀上不同程度淡化了對群眾及學生的感情，深入實際、聯系群眾的機會少，在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面，在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺，履職為民的思想樹得不牢固。
3、缺乏進取精神和責任意識。對工作的熱情有所減退，缺乏干勁、只求過得去，不求過得硬。在思想上，自滿松懈的想法多了，認為把自己的事做好，把自己管好就對得起組織了。在工作中，好人主義思想多，維持現狀的想法多，開拓進取、勇于創新的意識弱了。這些問題的存在，歸根到底是缺乏擔當意識。
4、向張桂梅同志的先進事跡學習不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣，沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻給貧困山區的孩子們，全心全意為當地群眾解決實際困難。自己的黨性修養、思想覺悟及無私奉獻精神與張桂梅同志還存在很大差距。
5、黨性修養不夠。認為自己是有多年黨齡的黨員，黨性修養鍛煉這么多年，已經足夠成熟和堅定，因而放松了黨性修養。這些問題的存在，導致出現個人主義，以“自我”為中心，更多的是考慮自己，而對黨的事業，對群眾需要解決的問題則考慮得少。
1、強化理論學習，堅定理想信念。
進一步深化學習。一要著力解決學習深度不夠的問題，重點學習黨的政治理論，用理論指導各項工作的開展;二要著力改進學習形式。解決學習形式單一，滿足于念文件、讀材料的一般性學習;三要著力豐富學習內容，解決知識面狹窄、知識結構不合理、用科學理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認真扎實的學習活動，進一步堅定共產主義理想信念，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想防線，勇于創新。
2、提高黨性修養，強化宗旨意識。
要把提高黨性修養強化宗旨意識貫穿整個工作的始終。一要學習《黨章》。帶頭貫徹落實總書記系列講話精神，進一步解決好世界觀、人生觀、價值觀這個人生“總開關”問題。二要在實踐中增強黨性修養。要深入基層、深入群眾，真心實意為群眾解決困難和問題。三要深入調查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，真正做到科學決策、民主決策，推動教學科研工作的持續發展。
3、密切聯系群眾，切實轉變作風。
要與時俱進，把群眾觀點貫穿到整個工作當中。牢固樹立為人民服務宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，時刻注意擺正自己的位置，千方百計為群眾解難題、辦實事。
4、以張桂梅同志為學習榜樣，認真學習她的先進事跡及愛崗敬業無私奉獻精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業中，忘我無私始終堅持在三尺講臺上，教好書育好人，愛生如子。
8月的華坪縣連續高溫，熱得像一個大蒸籠。
記者見到她時，她正和老師們聊著今年孩子們的高考成績：“159人參加高考，600分以上有17人，一本線以上有70人。理科最高成績651分，文科最高成績619分……”她滿臉透著喜悅之情。
她叫張桂梅，是云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長，義務擔任華坪縣兒童福利院院長。40多年來，她始終堅守云嶺深處的貧困地區，拖著病體全身心投入教育扶貧主戰場，用大愛筑起師德豐碑，以實際行動詮釋了共產黨員不忘初心、牢記使命的堅定信仰和崇高境界。她先后榮獲“云南省優秀共產黨員”“全國十佳師德標兵”“全國優秀教師”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎章”“全國三八紅旗手標兵”“云嶺楷模”等40余項榮譽。
“讓不幸的孩子都有媽媽”
今年63歲的張桂梅出生于黑龍江省牡丹江市，1972年她跟隨姐姐來到云南參與“三線建設”。1995年，丈夫患上胃癌，她花光所有積蓄也未能留住丈夫的生命。第二年，張桂梅帶著喪夫之痛，從大理市調到華坪縣民族中學任教。
那幾年，張桂梅經常看到一些因家庭變故成為孤兒的孩子，這讓她感到一陣陣心痛。她心想：怎么能幫幫他們?讓這些不幸的孩子都有媽媽。
1998年7月，張桂梅光榮地加入了中國共產黨。在黨旗下宣誓后，她更堅定了要幫助這些不幸孩子的信念。2001年，有關部門派人找到張桂梅，希望她能義務擔任華坪縣兒童福利院的院長。張桂梅毫不猶豫地答應下來，成了54個孩子的媽媽。
“每個孩子背后都有許多不幸的故事，每個孩子心里都揣著一塊冰。”提起兒童福利院孩子們的身世，張桂梅一臉難過。她說：“我要加倍呵護這些孩子，讓他們感受到溫暖與希望。”
“張老師雖然不是這些孩子的親媽，但卻比親媽還要親。”華坪縣兒童福利院工作人員趙建英說，多年來，張老師全身上下患有近20種疾病，她卻一點兒不在乎，只要不暈倒絕不去醫院。但若是孩子生病了，她便馬上送去醫院治療。
去年12月，福利院的孩子王龍朗出水痘住院，張桂梅拖著病體每天去醫院探望。王龍朗康復出院后，她又忙著制作錦旗送到醫院。她說：“要讓孩子從小心存感恩之心。”
截至目前，華坪縣兒童福利院。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇七
xxx，男，高級教師，2010年6月加入中國共產黨，xxx二中xxx湖學校小學部校長。曾獲xxx市教壇新秀、上城區未來名校長、十佳教學能手等稱號。在2018年到xxx湖學校工作后，他又多了一項“榮譽”――“四陪”校長。
“早上好啊！”“慢點！”“明天提早做好準備”……胡校長每天都會站在學校門口迎接來上學的孩子，幫忙打開車門，扶著下車，笑著打招呼、叮囑行為習慣，將孩子開心地迎入校園。
接著，在瑯瑯書聲中走過每一個教室，或提醒開窗通風，或駐足聆聽欣賞，或是……和孩子們一起享受晨讀的美好。鈴聲后，就和孩子們一起在課堂中學習，共同成長，孩子們早已習慣了有校長“作陪”的課堂。因為長期的課堂觀察和思考，三年時間已有五篇論文公開發表。
餐廳里，他更像神秘的嘉賓，忽然會成為某一群孩子的同桌，與孩子同食共餐。人民日報說，校長陪餐，“陪”出責任感。xxx湖的孩子們說，校長同食，是美食檢測機。
不扮演嚴肅的老師、不演講高深的道理，只用心感受、傾力而為。陪行、陪讀、陪學、陪餐，每一次溫情的陪伴都傾注了胡校長對孩子們立德樹人的期望，助力在孩子成長的每一個瞬間。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇八
曾祥玉同志熱愛教育事業，自覺執行教育方針，遵循教育規律，教書育人。努力學習政治、文化業務知識，不斷提高自身素質和業務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，她從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。因為每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言――以教師為職業、教育為事業，每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現優秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛崗敬業，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后，她一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，發揮著黨員的先鋒模范作用。在教學上，她努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。她始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。她踏踏實實，精益求精，用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發揮學生的主體作用，形成了富有特色的“互動式課堂教學模式”和自己的教學風格。每學期她所擔任班級成績都列年級領先水平。
二。建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發展。于是她在班級管理過程中，從上網上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學生的自主發展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維。同樣她從“不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向她傾訴心中的喜悅和煩惱，她經常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，她從不輕易地給學生的行為下一個結論，她堅信，對于教育而言，最重要的'是學生身心的全面發展。所以她堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。她始終認為只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為她一年如一日都這樣做，所以她所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業道德還表現在教師她對學生的愛。她在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在她看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
四、綻放人格魅力。高尚的職業道德還表現在教師的人格。教師人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，她十分注重自己的言行，堅持學生做到的，她一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。她以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂。
總之，無論是教學工作還是德育管理，她都以全部的熱情和力量投入到自己的事業中，做到一絲不茍，有聲有色。在成績榮譽面前她沒有絲毫自滿，而是更加激發了獻身教育教學的斗志。她表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇九
本人自參加工作以來，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，立足本職，愛崗敬業，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，誠懇待人，團結協作，積極發揮黨員的先鋒模范作用，處處以實際行動在學習和實踐著三個代表的重要思想;團結帶領全科室同志努力拼搏，銳意進取，在短短的幾年內使icu的工作有了明顯進步，icu醫療質量和社會滿意度、知名度有了明顯提高，急救意識和綜合搶救能力大大加強。主要事跡如下：
本人能夠積極參加局機關和醫院組織的各項政治學習，主動接受政治教育，自覺加強思想鍛煉。除組織安排的學習外，能堅持自學黨的會議精神、鄧小平理論三個代表重要思想、科學發展觀以及黨的方針、政策和有關法律、法規等知識。通過學習，提高了自己的政治素養、思想覺悟和理論水平，堅定了政治立場，在學習中自覺改造了自己的世界觀、人生觀和價值觀，使自己在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。始終保持了共產黨員的優秀品質和先進性。
時刻牢記自己是一名共產黨員，時時處處用黨員的標準嚴于律己、忠于職守、盡職盡責，遵紀守法，積極發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。作為醫務人員，我時刻牢記自己的職責，腳踏實地，嚴格要求，盡心盡力做好自己的本職工作。我在本職崗位上，按照院領導安排和要求，及時并圓滿地完成了各項工作任務，努力做好自己的本職工作，積極響應院領導的號召，參加醫務人員下鄉活動，深入農村為廣大農民服務，接受指導進修工作，積極為基層醫院培養醫技人才。并多次于省級、國家級核心期刊上發表論文，得到了院領導的好評與支持。先后被評為金華市工作先進個人、優秀共產黨員、先進工作者等稱號。
作為科室負責人，我模范遵守醫院的各項規章制度，天天堅持早上班遲下班，不管是周末還是節假日，天天都能在科室內看到我的身影。逢年過節，我常常頂替年輕醫生上一線班。吃苦在前，享受在后喊破嗓子，不如做出樣子，這是一貫的工作作風，也是凸顯人格魅力的焦點。在工作上對大家嚴格要求，但生活上我對科室成員關懷備至、呵護有加。近幾年來，多次與醫院后勤溝通，完善值班室配備，盡量為值班醫生創造一個良好的工作環境，凡是科室成員生病住院，我都會及時看望慰問。由于實行這種人性化的管理，近幾年來icu醫護人員關系融洽，工作配合默契。在醫療工作中，不管病人的地位高低、貧窮或富有，不管是生人或朋友，我都會一視同仁精心診治。急診科經常會遇到一些既無姓名又無家屬及住址的三無病人，對這樣的三無病人我也會給予及時的救治，有時還會為他們提供必要的食品，保持了醫院的良好形象，并向社會展示了我院醫務人員的人文主義精神。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十
xxx，男，1986年6月出生，2011年加入中國共產黨，本科學歷，現任xx縣人民法院政治部科員。參加工作以來，該同志始終堅持認真負責的態度和求真務實的作風，完成了各項工作任務。曾多次榮獲本院先進個人，2017年、2018年、2020年、2021年被縣委縣政府嘉獎，2022年所在部門榮獲全市法院集體三等功、全省法院集體二等功。
一是強化理論學習，提升政治素養。該同志始終注重政治理論學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，筑牢政治忠誠，加強黨性修養，牢嚴守黨的政治紀律和政治規矩。自2021年11月成為機關第五支部書記以來，該同志始終以高標準要求自己，認真研究支部各項工作，結合政法隊伍教育整頓、黨史學習教育等活動，傳達貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級各項決議、指示，通過集中學習、支部研討、個人自學等形式不斷提升支部成員的政治理論水平。
二是愛崗重責敬業，提高業務能力。作為法院政工工作者，該同志深知其工作之要和責任之重，時刻強化責任意識和服務意識。政工工作中，無論是工資調標、績效考核獎金、干部檔案、教育培訓還是各種系統維護、統計報表，都是繁瑣甚至重復的，加班加點是常態。但這每項工作卻關乎著干警的切身利益，只有把“瑣事”辦好，才能解決干警的后顧之憂，讓干警無所顧忌高效投入到審判執行中。
在工作中，該同志積極探索新的工作方式方法，總結概括了數條工作流程，大大提高了工作效率。在做好日常工作的情況下，扎實開展政法隊伍教育整頓和黨史學習教育等活動，積極開展支部各項活動，把支部黨建工作做實做細。正因為對崗位的熱愛、對工作的鉆研，其業務能力受到了各級領導、同事的認可。因為成績突出，該同志所在部門2022年榮獲全市法院集體三等功、全省法院集體二等功。
三是高效履職盡責，工作業績突出。司法體制改革和公務員職務職級改革以來，涉及各類人員的職務職級套改晉升，新的職務職級序列給法院隊伍建設帶來前所未有的挑戰，經過認真研究上級政策并積極與縣相關部門溝通協調，圓滿完成了員額法官入額遴選6人，司法輔助人員、司法行政人員、司法警察職級套改和晉升90余人次。組織全院干警參加各類培訓百余次，全面提升法院各類人員的政治能力和業務能力。按時完成全院干警各項工資待遇的申報，充分保障干警各項權益，解決干警后顧之憂。2020年全市法院系統招錄過渡性聘用制書記員，無論是技能測試、體檢、筆試、面試環節還是工資待遇落實上，該同志積極與上級溝通，為本院書記員答疑解惑，最終高效完成招錄工作并按時落實薪資待遇。
法院政工工作，沒有唇槍舌劍的庭審，沒有那一錘定音的激動；沒有雷霆出擊的執行，沒有那動情擁抱的感動。但憑著對崗位的熱愛、對工作的鉆研，該同志業務能力得到了大家的認可，其熱情的態度和高效的服務得到了全院的一致好評。
四是廉潔自律為民，群眾基礎較好。該同志在工作生活中堅持廉潔自律，嚴格執行黨風廉政建設相關規定，無違反廉潔紀律的情況出現。工作中，腳踏實地，任勞任怨，能夠較好團結同事，相互取長補短，所在部門干警凝聚力較強。無論是疫情防控，還是抗洪搶險，還是創城活動，都能看到他的身影。今年來，縣委縣政府提出“三年工作一年干”發展思路，該同志將以此為契機，積極將新思路、新舉措融入具體工作中，努力為法院工作做出新貢獻。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十一
“疫情防控要堅持全國一盤棋。各級黨委和政府必須堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，做到令行禁止。”習近平總書記的重要講話，為打贏這場疫情防控阻擊戰指明了努力方向、提供了根本遵循。
關鍵時刻，危急關頭，黨組織就是主心骨。
面對嚴峻形勢，中央和國家機關各部門黨組(黨委)迅速行動起來，第一時間傳達學習、第一時間動員部署，統一思想和行動，組建疫情防控工作領導小組，及時制定方案，確保堅決打贏疫情防控阻擊戰。
1月26日，中央和國家機關工委及時召開會議貫徹落實習近平總書記重要指示精神，部署疫情防控工作。1月28日，工委印發通知強調，中央和國家機關基層黨組織和黨員、干部要從帶頭做到“兩個維護”的政治高度深刻認識做好疫情防控工作的重要性、緊迫性，以打贏疫情防控阻擊戰的實際行動，建設讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關。
“要堅持黨中央決策部署到哪里，政治監督就跟進到哪里，推動各級黨委、政府嚴格落實主體責任，加強統一領導、統一指揮、統一行動……”中央紀委國家監委及時印發通知，對做好新冠肺炎疫情防控監督工作提出要求。
中央組織部及時發出通知，要求各級組織部門堅決貫徹習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署，在打贏疫情防控阻擊戰中積極主動履職、有效發揮作用。并從代中央管理黨費中劃撥專項資金1.08億元，用于支持開展疫情防控工作。
中央政法委召開專題會議，學習貫徹習近平總書記重要指示精神，要求依法打擊擾亂秩序等違法犯罪行為，做好涉疫情矛盾糾紛排查化解工作。
全國婦聯多次召開會議傳達學習習近平總書記重要指示精神，研究部署和推進婦聯系統疫情防控工作，指導各級婦聯發揮橋梁紐帶作用，在廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾等方面發揮積極作用。
全國政協召開機關黨組擴大會議，傳達學習習近平總書記重要指示精神，聽取機關有關單位關于新冠肺炎疫情防控工作情況匯報，進一步研究部署全國政協機關的疫情防控工作。
民政部召開黨組(擴大)會議深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，強調要提升政治站位，切實履行政治責任，堅決把黨中央、國務院的決策部署落到實處。
國資委黨委召開專題會議提出，要堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神，在打贏疫情防控阻擊戰中作出國資委和中央企業應有貢獻。
作為疾病預防控制主管部門，國家衛生健康委黨組召開會議，傳達學習貫徹習近平總書記重要指示精神，牽頭建立32個部門參加的應對疫情聯防聯控工作機制，下設疫情防控、醫療救治、科研攻關等工作組，形成防控疫情的有效合力。
……。
生命重于泰山，人民利益高于一切。
中央和國家機關各部門黨組(黨委)深刻認識做好疫情防控工作的重要性、緊迫性，以高度政治自覺、思想自覺、行動自覺，不折不扣地貫徹落實好黨中央決策部署，建設讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十二
6月19日上午，中組部黨員教育和干部測評中心巡視員、副主任雷光華率工作組調研成都市黨員教育工作。省委組織部副部長、省委黨建辦主任蔣天寶，市委、組織部長胡元坤，市委組織部副部長(正局長級)薛敏等陪同調研。
雷光華同志參加了在成都村政學院舉辦的中組部機關定點扶貧縣和對口支援革命老區“農村黨支部書記抓黨建促脫貧攻堅專題培訓班”開班儀式，并作動員講話。他強調，以來，黨中央對脫貧攻堅作出新的部署，吹響了打贏脫貧攻堅戰的進軍號，要以此次培訓班為契機，深入學習貫徹重要指示精神，增強抓黨建促脫貧攻堅的責任感使命感，提升抓黨建促脫貧攻堅能力，發揮示范帶頭作用和先鋒模范作用。省委組織部副部長、省委黨建辦主任蔣天寶主持開班儀式，市委、組織部長胡元坤致歡迎辭。
雷光華同志一行馬不停蹄調研了成都市“蓉城先鋒虛擬黨校”，對成都市大邑縣“黨群共建”“2+30”“三個一”模式，把80%黨員培養成業務骨干和管理人員、把80%業務骨干培養成管理人員發展成黨員的“雙80%”培養機制，黨員優先聘用和黨員優先晉升的“雙優先”機制，非公企業培訓學院“黨建+經營管理”復合型培訓體系，以“縣級黨校+遠教”建設“微黨校”的黨員教育培訓模式等黨員教育工作予以充分肯定。他特別強調，以“縣級黨校+微黨校”的黨員教育培訓模式，盤活了縣級黨校、抓活了基層黨建、帶活了黨員隊伍，推進了黨員教育培訓常態化制度化，特色鮮明，成效顯著。
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教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十三
為進一步把醫院的創先爭優活動引向深入，實現新二院整合之年跨越式的發展，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用和先進典型的帶動示范作用，營造趕學先進的濃厚氛圍，根據衛生局《關于醫療衛生系統深化創先爭優活動的實施方案》要求,結合我院實際,決定在全院開展創建“共產黨員先鋒崗”活動,特制訂實施方案如下。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，建立落實科學發展觀的長效機制，通過“共產黨員先鋒崗”的示范帶頭作用，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為創建三級醫療衛生服務基地、為構建和諧醫院提供堅強的組織保證。
二、目標任務。
以落實科學發展觀為動力，以創建“共產黨員先鋒崗”為抓手，充分發揮廣大黨員的示范、帶動和輻射作用，進一步提高服務質量和服務水平，創建人民滿意的醫院。
三、創建條件。
“共產黨員先鋒崗”創建活動以科室為單位，以共產黨員和入黨積極分子為主體，崗位全體成員參與。
根據醫院實際情況，全院共設30個共產黨員先鋒崗。
五、先鋒崗標準與要求：
1、政治思想先進。認真學習、宣傳、落實科學發展觀，積極參加“謀發展、促和諧、做貢獻，為建設三級甲等醫院建功立業”為主題的創先爭優活動。
2、工作業績突出。立足本職，愛崗敬業，在工作中開拓創新、率先垂范，無醫療事故發生。積極參加“共產黨員零投訴”活動。
3、作風紀律過硬。自覺遵守法律法規和各項規章制度，遵守衛生局“十條禁令”、醫院“六條禁令”、三十六字行為規范。
4、患者滿意度高。堅持“以病人為中心”，踐行“患者至上、親情服務”，患者滿意度達95%以上。
5、創建“共產黨員先鋒崗”采取自愿申報。符合條件的崗位均可申報。
6、創建活動領導小組對申報創建“共產黨員先鋒崗”的崗位進行初步審核，對符合條件的申報科室授牌。
7、在創建活動中表現突出的“共產黨員先鋒崗”，由院黨委審核后向局黨委推薦申報。
六、組織領導。
為加強對創建“共產黨員先鋒崗”活動的組織領導，成立創建活動領導小組。
組長：關俊副組長：李海志蘭振和暴慧君。
成員：各支部負責人、創建共產黨員先鋒崗科室負責人。
下設辦公室：組織部、宣傳部。
七、實施步驟：
1、宣傳發動。制定創建“共產黨先鋒崗”活動方案，利用醫院宣傳欄、櫥窗、院網站宣傳創建“共產黨員先鋒崗”的目的意義，充分調動廣大黨員和員工參與這項活動的積極性和主動性。
2、積極創建。申報科室的崗位負責人要對照“共產黨員先鋒崗”標準，研究討論創建工作，提出創建目標和要求。積極開展創建活動，要注意收集和整理創建材料。
3、考評驗收。在考評驗收時，由申報科室寫出書面考評驗收申請和自查報告，醫院組織相關人員按照“共產黨員先鋒崗”標準進行考評驗收。對“共產黨員先鋒崗”進行不定期考核，發現問題及時督促整改。
4、表彰獎勵。經院黨委研究后，對考評驗收合格的崗位進行評比，評選出三個崗位命名為“優秀共產黨員先鋒崗”稱號，對“優秀共產黨員先鋒崗”的集體給予表彰，并有資格推薦為局級、市級“優秀共產黨員先鋒崗”。
八、工作要求：
1、提高思想認識。開展創建“共產黨員先鋒崗”活動，是落實市委“十百千萬”任務目標要求的需要，是加強黨員隊伍建設，推進創先爭優活動深入開展的需要，促進醫院健康快速發展的重要工作。廣大共產黨員和全體職工必須高度重視，要把開展創建活動與工作目標結合起來，與搞好內部科學管理結合起來，與逐步完成醫院發展目標任務結合起來，精心部署，周密安排，加強領導，抓好落實。
2、堅持創新求實。要緊密結合本先鋒崗工作的特點和實際，結合本先鋒崗黨員人數結構的實際，努力挖掘自身潛力，選好選準突破點，形成本科室創建共產黨員先鋒崗的特色亮點，各科室要設定創建負責人，醫院每季度檢查一次，每半年進行一次總結交流。
3、加強檢查考核。各黨支部要把創建“共產黨員先鋒崗”活動作為考核黨建工作的一項重要內容，努力做到“四個結合”：一是把創先爭優活動與醫院中心工作相結合，充分發揮黨組織的戰斗堡壘、政治核心作用;二是創先爭優活動與“三整頓”活動相結合，發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用;三是把創先爭優活動與學習型組織建設相結合;四是把創先爭優活動與黨內各項活動、黨建創新相結合。
4、提倡團結協作。院黨委希望各支部、各科室在開展這項活動中，樹立全院一盤棋的思想，要加強團隊精神和創一流品牌意識，為新二院工作的全面發展爭作貢獻，爭當模范，爭創先進。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十四
一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。x口腔醫院黨支部于20xx年x月成立，致力于做一個有責任、有擔當的非公有制企業黨組織。為鍛造“x先鋒”非公有制企業黨建品牌，探索建立“黨建+公益”的奉獻社會模式，“黨建”牽手“公益”，創新了“黨建”活動載體，密切了醫院黨支部與群眾的聯系，有力發揮了醫院支部黨員在服務群眾、奉獻社會中的先鋒模范作用。
一、豐富黨建陣地，助力“ds學習”熱起來。
聚焦鍛造“x先鋒”，加大黨建基礎投入，豐富黨建陣地。打造了室內紅色影院、支部活動室，設立黨員服務臺，公開黨員示范崗，開辟黨建圖書角、榮譽墻，營造出濃郁黨建氛圍。依托黨建陣地，圍繞學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，通過逐人學習、熱烈討論、追尋足跡等形式，讓ds學習教育“活”起來“動”起來，助力ds學習教育走深走實入腦入心。
二、拓展結對共建，推動“x先鋒”走出去。
搶抓機遇，主動融入開發區，積極擴大朋友圈，加速“x先鋒”走出去。目前與東城街道、勝利街道、康惠體檢、愛爾眼科等x個單位的黨組織結對共建，聯合開展“我為群眾辦實事”公益活動x余場次，精心打造“x口腔”金融港院區，打響“x先鋒”黨建品牌，將x口腔醫院的人文服務、精益技術的展現在了市民面前。
三、對標行業標桿，加速“一流技術”引進來。
積極對標行業標桿，與x省口腔醫院、煙臺市口腔醫院、濱州醫學院等簽署合作協議，聘請煙臺市口腔醫院院長x管理團隊，成立原省口腔醫院院長、泰山學者x工作站，為x省民營牙科協會常務理事單位。通過強強聯手、借力借智，在運營管理、人才培養、醫療服務等各環節強化品質意識，助力了醫院的診療技術能級和管理水平提升，2021年x月x日，x市首家掛牌成立中國牙病防治基金會臨床技能培訓基地；成功舉辦“向日葵計劃”規范化兒童齲病防治x培訓班，通過專家巡講，提高了基層牙醫專業技能水平。
四、樹立品牌戰略，打造“高質發展”新格局。
一所醫院要實現高質量發展，要獲得患者認同，要在服務和競爭中立于不敗之地，必須樹立品牌戰略，立足于醫院內涵建設。在夯實本部、依法執業、完善管理、規范技術基礎上，2021年x月x日，x口腔醫院清風湖院區正式開診，主要為兒童提供口腔診療。下一步，清風湖院區將承擔起兒童口腔健康教育陣地的功能，積極面向社會展示x口腔技術品牌，助力提升x口腔影響力、美譽度，加快醫院高質量發展。這是x口腔醫院深耕開發區，聚力主業拓展，積極發揮非公黨組織“兩個作用”的充分體現。
五、搭建服務平臺，探索“惠民醫療”新路徑。
以開發區為根據地，探索特色發展路徑，努力以最積極的姿態為民服務，打造民營口腔醫院非公有制企業黨組織建設范例，榮獲開發區先進基層黨組織、兩新支部示范點。根據“慶祝建黨一百年·為民辦事一百件”實踐活動部署，“x先鋒”服務隊響應“學ds、憶黨恩、我為群眾辦實事”倡議，讓口腔健康走進社區、軍營、學校、企事業單位，積極參加慰問革命老兵等獻愛心活動，累計口腔檢查免費服務x萬人次。去年x月x日，與開發區天天教育睿立方幼兒園、新標準體系幼兒園等，共同啟動“零蛀牙計劃”實踐幼兒園項目，目前已為x名兒童義務進行了全周期口腔健康預防檢查指導。x口腔醫院以高質量黨建推動企業高質量發展。在x市衛生健康委員會x經濟技術開發區分局的指導下，醫院將繼續學史力行辦實事，把ds學習教育的成果轉化為工作實效，用實實在在的行動贏得群眾滿意，努力為x市民提供更優質、安全的口腔健康服務。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十五
xxx，男，本科學歷，1998年1月出生，2020年11月參加工作，2019年6月加入中國共產黨，現任國家稅務總局xx縣稅務局辦公室一級行政執法員。
講政治，顧大局。xxx同志政治立場堅定，堅決擁護黨的領導，扎實學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，積極主動參加所在機關支部組織生活，時常以年輕黨員視角為支部黨建工作提出合理化建議。主動協助機關支部完成三年一度的換屆和整理資料整理，參與編印《2022年黨建工作量化責任清單》，協同謀劃開展全縣稅務系統“喜迎二十大”系列主題活動，為全局黨建工作水平加快提升作出了貢獻。注重發揮黨員“頭雁”效應，帶頭參加單位組織的各類文明志愿服務活動，迅速成長為縣局黨員志愿服務隊的骨干力量。參加工作伊始，就能正確處理學習與工作的關系，做到學習工作兩不誤、雙提升。
抓學習，強能力。xxx同志作為一名稅務干部，嚴格落實“三年工作一年干”要求，堅持干一行、愛一行、鉆一行，全力鍛造過硬的從事稅收業務本領和做好行政運轉本領。一是努力學習各類稅費業務知識，跟上新時期稅收工作需求步伐，不斷總結工作中的得與失，提高自身的綜合能力，力求成長為既懂專業又懂實踐的綜合性人才。二是擺正心態，主動向身邊經驗豐富的老同志請教，主動與各崗位同事加強溝通交流，力求做精做專崗位工作。三是積極報名參加單位的“崗位大練兵、業務大比武”活動，在繁忙日常工作之余全程參加集中學習、擠出時間進行自學，力求學懂弄通相關條線知識，在上級組織的競賽類測試中取得優異成績。
保質量，講效率。xxx同志注重高效利用有限工作時間，高質量完成領導交辦的各項任務。在基層稅源管理分局工作期間，注重利用企業政策輔導會、納稅人學堂，結合典型案例講明稅收政策、風險代價，讓企業充分了解虛開發票、隱瞞收入以及大數據時代易發生的稅收風險，幫助企業規范核算管理、實現健康持續發展；不斷提高納稅服務意識，積極宣傳和落實各項稅收優惠政策，對企業急辦事項積極辦、協助辦，全力幫助企業解決實際問題。從事辦公室工作后，從頭開始、謙虛請教，積極撰寫新聞宣傳稿件，多篇稅收宣傳報道被中央級和省級媒體刊發。作為全局疫情防控工作具體協調人，經常性牽頭組織對分包小區開展全面排查，摸清所有省外、市外返寧人員底數和居家健康監測人員底數，做好相關登記，確保不漏一戶、不漏一人，有效織密分包小區的疫情防控網。
教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十六
常志勇同志，多年來，在平凡的崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，全面完成各項工作任務；作為一名共產黨員，他時時刻刻以黨員標準嚴格要求自己，在政治理論學習、管理統籌等方面發揮著共產黨員的先鋒模范作用，他以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風、有意的工作成績，贏得了廣大干部職工的普遍好評。他先后被評為96年廠“質量明星”、2011年廠“優秀會員”、2013年廠“黨員之星”.
一、重視理論學習，緊盯理論信念。
作為一名共產黨員，常志勇意識到理論學習的重要性，通過深入學習黨的理論知識，用黨的十九大知識和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，始終在思想上和黨保持高度一致。自參加工作以來，常志勇顧全大局，立場堅定，能夠嚴格認真貫徹黨的盧新方針政策，執行組織各項決議，服從組織安排，具有堅定的理論信念。常志勇同志邊工作邊學習，虛心向其他同志學習請教，取人之長，補己之短，勤探討，勤詢問，把每一位黨員都當成自己的折射鏡，不斷樹立自身人格魅力，在工作中，生活中都率先垂范，積極發揮著黨員的先鋒模范作用。讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。
二、勇于開拓創新，努力做好自身本職工作。
雷鋒同志曾說過“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”,共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都務必永不生銹，閃閃發光。作為一名黨員，常志勇在職盡責，在崗敬業，始終保持較強的事業心和責任感，兢兢業業，堅持“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”,扎實完成本職工作，力爭精益求精。2016年，黃金葉（樂途）準備正式產品“上線”,常志勇憑著多年的管理經驗，迅速召開全體操作工動員大會，確保黃金葉（樂途）順利“上線”,他還建立優秀人才快速反應機制，培養出優秀樂途機組操作工，這一機制實現生產和人員的實時對接，減少了人才浪費。為黃金葉（樂途）的生產保供提供了堅實的后盾。
三、保持黨員先進性，充分發揮黨員先鋒模范作用。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,是卷包部丙班的班組長常志勇一生的追求。他長期以來，始終恪守“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,是我作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，長期以來我都格守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。他始終堅持從細節入手，為了把工作安排妥當，他在每次開班、接班時都會早早的來到車間，認真查看并詢問各個機臺的運行情況，整理并歸類每班次各機組設備故障，與修理工積極探討，抓住重點，找短板，采取措施，保障設備運行順利。同事們都說，常志勇就是黨員的一面旗幟，充分發揮著黨員的先鋒引領作用，他的一切都影響著全班組的人。
陳立鴿同志從參加工作以來，兢兢業業，任勞任怨，立足本職，愛崗敬業，勤奮工作，積極發揮共產黨員的先鋒模范作用，先后被評為2003年“帝豪功臣”、2004年“市五一勞動獎章”、2005年“女職工標兵”、2012年“市五一勞動獎章”、“設備操作能手”、“巾幗建功”,等稱號，她的主要事跡如下：
一、注重理論學習，理性信念堅定。
陳立鴿能夠積極參加單位組織的各項政治理論學習，主動接受政治教育，自覺加強思想鍛煉。除了組織安排的學習外，能夠堅持學習黨的十九大，十九屆三中全會精神，特別是在“不忘初心，牢記使命”的主題教育實踐中，積極投身車間生產，通過學習，提高了政治素養、思想覺悟和理論水平，堅定了政治立場，在學習中改造了世界觀、人生觀和價值觀。
二、時刻牢記宗旨，兢兢業業干事。
在工作中，陳立鴿始終保持了端正的工作態度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風，不斷增強工作的主動性和積極性，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。1998年初，廠里第一臺gdx2硬盒包裝機投入生產，陳立鴿主動請纓，成為了廠里第一位帝豪硬盒包裝機擋車工。二十年過去了，五號硬盒包裝機前，每天依舊能看到她忙碌的身影。二十年來，陳立鴿一直堅持著提前20分鐘到崗，了解機器運行狀況，做好清擦保養及檢查工作。
三、善于整理分享，堅持帶頭引領。
作為卷包部丙班一員，陳立鴿遵守企業各項規章制度，她時刻牢記自己是一名共產黨員，時刻提醒自己要當好一面旗幟，發揮好先鋒模范帶頭作用。在工作中，她熱心助人，數十年的操作經驗加上和維修工多年的交流學習，她對機器操作和保養有著自己的一套“陳氏秘籍”,也樂于給大家分享。她不善言辭，卻總能對機器講解的頭頭是道。她積極參加班組“師帶徒”、“單點課程”等活動，為企業培養了一批優秀操作工。
孫永濤同志，作為一名共產黨員，該同志時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，各方面都較好的發揮著共產黨員的.先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了大家的一致好評。
一、積極抓好學習，端正價值追求。
作為一名黨員，孫永濤同志對學習理論高度重視，把其作為提高理論素質、開闊眼界思想的重要途徑，一以貫之、常抓不懈。作為一名黨員，他的一舉一動直接或間接影響身邊同志的工作激情，所以他能夠認真貫徹黨的基本方針政策，系統接受黨的先進性教育培訓活動，積極參加各項學習教育，充分認清了作為一名共產黨員的光榮責任和神圣使命。時刻用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，積極完成各項任務，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。
二、工作態度認真，履職盡責較好。
孫永濤同志始終嚴格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準則，把重點放在嚴謹、細致、腳踏實地埋頭苦干上，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責任感。在日常工作中，始終保持端正的工作態度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風，不斷增強工作的主動性和積極性，以高度的責任感和工作熱情，積極主動的做好各項工作。2016年黃金葉（樂途）上線，作為省產煙轉型升級的重點規格，質量要求高，指標完成難度大。孫永濤不畏艱難，不甘人后，最終在車間的月度考核中，孫永濤負責的樂途機臺連續多次位列第一。更是獲得了2017年“市五一勞動獎章”.
三、保持黨員先進性，發揮先鋒模范作用。
孫永濤同志始終堅持自己的理想和明確的目標，做事、做人腳踏實地，為自己的目標而努力。作為一名黨員，他謙虛謹慎、愛崗敬業，成為部門工作的骨干力量；他立足本職工作，認真履行崗位職責，努力提高工作水平，勇于承擔小牌號生產任務。同時，他把每一位老黨員、優秀黨員當做自己的折射鏡，無論在工作還是生活中，他都力求率先垂范，為全體職工樹立了積極正面的良好形象，發揮著一名共產黨員的應有的先鋒模范作用。
王喜才同志，中共黨員，是卷包部一名維修人員，他幾十年如一日，時刻不忘以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，他做事認真，勤勉，謹慎，樂于奉獻是他的特點，這些年，王喜才同志以自己出色的工作能力，活到老、學到老的精神、心系車間的高尚情操贏得了領導和同事的交口稱贊。
一、勤奮好學，鉆研維修業務。
王喜才，作為一名共產黨員，他把做好維修工作作為自己努力的方向和認定的目標，為了實現這一目標，他不僅利用下班時間，認真學習維修知識，更是在工作中，一方面積極向同事虛心請教，一方面利用休息間隙對拆下來的零件進行研究、維修，將自己的理論知識和實踐不斷結合。他常說：“一個人可以沒有文憑，但絕不可以沒有知識”,王喜才同志幾乎把所有的業余時間都放在了鉆研業務上，努力將自己的工作吃透，干好。他本著“干一行，鉆一行，精一行”的鉆勁，成為車間維修骨干。
二、心系車間，做好“傳幫帶”
作為一名車間維修工，他最大的特點就是心系車間，與車間一線操作工打成一片，哪臺機器壞了，哪一個機器需要調試等都離不開他和他的同事們。不管時間多晚，他總是隨叫隨到。他作為一名共產黨員，除了做好本職工作，他還為機組操作工普及各類維修知識，數十年的維修經驗和知識積累，使他對機器維修、保養有著自己的一套維修秘籍，也樂于和大家分享。“君子敏于行而訥于言”,他卻對維修知識講解頭頭是道；他雖說不出什么大道理，卻用自己的行動言傳身教，同事們都夸他是“一部行走中的維修百科全書”.
三、無私奉獻，發揮先鋒作用。
有朋友說：“會修機器不就行了，干嘛還要干吃力不討好的事”.每逢這時，王喜才總是說：“因為我是共產黨員，就要無私奉獻，就要發揮好模范帶頭作用”.奉獻源于責任，多年的維修生涯，王喜才總是以高度認真負責的責任感投入到工作中。“道雖通不行不至，事雖小不為不成”,作為一名維修工，作為一名共產黨員，王喜才以默默奉獻的人生態度，把平凡的工作變成不凡，他用自身的實際行動詮釋了一個新時期一名普通共產黨員的高尚情懷。
于連群，現為包裝機維修高級技師，1986年參加工作，()2013年1月加入中國共產黨，進廠32年來，先后歷任卷煙機操作工、包裝機操作工、維修工等崗位，并獲得了許昌市五一勞動獎章，全國煙草技術能手，廠十大帝豪功臣等諸多的榮譽。多年來，他盡職履責、充滿激情，爭當表率，有條不紊地把維修和技術創新工作做得有聲有色、成效斐然，走出了一條卓爾不群的工匠之路。
在思想上，能夠牢固樹立四個意識，堅定四個自信，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，是一名新時期的合格共產黨員。在工作中，他勤奮好學，刻苦鉆研，不斷補充新理論、新知識，掌握新技術、新經驗，每一次在重大課題項目中，都干在先，沖在前，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。期間，他相繼參與完成了相繼完成了硬帝豪八角機、百年濃香設備技術攻關、樂途短支硬盒的設備改造等項目，為企業創造了巨大的經濟效益。同時，于連群還是一個勇于開拓創新的技術達人，團結帶領維修人員開展小改小革、技術創新、專利申報等活動，順利完成了gdx1小盒飛包問題的分析和改進、cv出口條煙翻轉裝置、小透機玻璃紙吹風裝置等多項技術改造項目，推動了優秀技術創新成果應用于實際生產，為金葉制造提質升級奠定了堅實基礎。
蘇紅安，維修技師，中共黨員，1989年進廠工作，一直從事煙機設備電器維修工作。憑著對電器維修行業的熱愛和長期實踐中的歷練，在車間領導和周圍師傅們的幫助下，逐漸成為一名愛崗敬業、技術全面的車間電氣維修骨干。在日常工作中，針對設備上存在的影響作業率和產品質量的疑難雜癥，能夠大膽提出改進意見，主持和積極參與了很多小改小革。在取得良好經濟效益的同時，使設備運行效率得以提高，減輕了職工的勞動強度，得到了職工的普遍好評與各級領導的認可。2004年12月順利通過技師資格考評，獲得技師職業資格。
“逆水行舟，不進則退”,作為一名技校畢業生，更能深刻的體會到這其中的含義。隨著時代的發展，現代科學技術日新月異，新產品、新工藝層出不窮，尤其電控系統更是如此。生產設備也在不斷更新換代，不加強學習就意味著被時代所淘汰。因此利用業余時間加強學習，參加了廠里與許昌學院聯合舉辦的“機電一體化”大專班，并于2005年取得大專畢業證書。同時利用網絡手段，加強交流學習，關注電氣控制的前沿技術，并搜集技術資料。并及時與設備生產廠家技術人員進行溝通和技術交流，就設備疑難問題及時交流，從而掌握第一手資料。為今后設備維修及疑難問題處理打下了堅實的基礎。
自己加強學習的同時，不忘帶動周圍的同事一起學習提高。作為一名技師，就要在工作中發揮“傳、幫、帶”的作用。“一枝孤放不是春，百花齊放春滿園”,大家共同提高才是我們努力的目標，才是企業發展的需要。在工作中積極參與“師帶徒”活動，傳授相關知識和技能，力爭大家共同提高。在工作之余積極參與“故障庫”的編寫，以使同事們在遇到同樣故障時能夠及時快速的排除故障。積極參與了河南煙草行業電器維修專業培訓教材的編寫工作。同時，利用在省煙草職工培訓中心授課的機會，給中、高級修理工講授了卷煙機的電控系統及個人的維修經驗。為河南煙草行人才隊伍建設做出了積極貢獻。
毛水民，包裝維修技師，自1998年參加工作以來，時時以黨員的標準嚴格要求自己，約束自己的言行，在平凡的維修崗位上嚴謹求實、兢兢業業，按照“誠實做人、踏實做事”的原則，以飽滿的工作熱情，務實的工作作風，贏得領導與同事們的贊賞。
做為一名普通黨員，毛水民同志在本職工作中發揮了積極模范作用，樹立了良好的榜樣，積極參與支部組織的“三會一課”學習，堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，珍惜黨的光榮稱號，努力提高自己的綜合素質和業務能力，積極完成黨的各項任務。
毛水民堅持“向前輩學、向書本學”,積極主動參加企業組織的培訓，他虛心向有經驗的前輩請教，并在實踐過程中積極探索，形成一套適合自己的工作方法。工作中他迎難而上，學技術、考證書，不斷充實自己。近年來，先后榮獲公司技術能手，“十大杰出青年之星”、全國輕工業勞動模范、廠技術比武第一名等榮譽稱號。
“作為黨員，就要時時處處以實際行動發揮作用，為企業著想。”毛水民永葆積極進取的本色，工作之余把平時維修中總結出的好方法好點子整理成單點課，與操作工共同分享共同受益。他以精益求精的態度，忘我奉獻的行動，精彩詮釋著優秀共產黨員的精神，譜寫了一曲勞動工人的壯麗贊歌。
韓建夫，1970年生，中共黨員，本科文化程度。1993年7月參加工作，工程師，煙機設備維修高級技師，河南中煙內訓師，行業職業技能鑒定高級考評員，行業職業技能競賽裁判員。許昌卷煙廠“韓建夫勞模工作室”創建人。曾先后榮獲“許昌市五一勞動獎章”、“許昌市勞動模范”、“許昌市十大能工巧匠”、“許昌市大工匠”、“河南省百名技術英杰”、“河南省五一勞動獎章”、“全國煙草技術能手”等稱號。2018年4月，獲得“全國五一勞動獎章”榮譽稱號。
進廠以來，韓建夫處處留心、事事琢磨，不放過任何學理論知識和實際操作技術的點滴機會。工作中遇到一些不懂和不熟悉的問題，他或是找來相關技術資料進行查閱，或是虛心請教，與同事交流探討，學人之長，補已之短，總結經驗教訓，非將問題搞明白弄清楚不可。通過孜孜不倦的學習和積累，逐步由一名操作工成長為高級技師。一路成長過程中，韓建夫也詮釋刻畫了新時期的工匠精神，勤奮好學、刻苦鉆研的職業精神，主動擔當、攻堅克難的進取精神，敢于人先，勇于超越的創新精神，團結協作、無私奉獻的高尚情操。多年來，他先后帶領技術管對，自主攻關完成了“zb45包裝機組小盒異型包裝技術改造”項目，黃金葉（百年濃香）設備攻關創新項目、“75mm軟硬包設備自主改造”項目等，創造了巨大的經濟效益，并為企業轉型發展作出了突出貢獻。
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教師黨員先鋒模范事跡材料（優質17篇）篇十七
不期而至的疫情防控，對黨員干部既是一次考驗，也是一次深刻的黨性洗禮。
連日來，在這場沒有硝煙的戰“疫”中，中央和國家機關廣大黨員干部挺身而出，堅定站在疫情防控第一線，同時間賽跑、與病魔較量，在重大考驗中踐行初心使命、詮釋對黨忠誠。
病魔面前，一名黨員就是一面旗幟。
不忘初心、牢記使命，在抗擊疫情的戰場上，中央和國家機關廣大黨員干部將主題教育成果轉化為實際行動，把黨員的先鋒形象樹起來。
他們，在困難前彰顯本色。
除夕夜，中信建筑設計研究總院辦公樓22樓燈火通明，承擔武漢火神山醫院設計任務的該院設計團隊正在與時間賽跑。他們不懼困難，在接到任務60個小時內就拿出了全部施工圖。與他們一樣，很多來自中央和國家機關的黨員干部們正在武漢一線用行動彰顯共產黨員的本色。
他們，在挑戰前迎難而上。
向病毒發起挑戰，科技部會同相關部門成立以鐘南山院士為組長、14位專家組成的疫情聯防聯控工作機制科研攻關專家組，加緊疫情應急科研攻關。1月18日傍晚，84歲的中國工程院院士、國家衛生健康委高級別專家組組長鐘南山義無反顧地趕往武漢防疫最前線。從廣州到武漢再到北京，實地了解疫情、研究防控方案……他的工作和行程每天都安排得滿滿當當。
他們，在艱險面前舍身取義。
近日，公安部追授內蒙古自治區突泉縣公安局育文派出所三級警長何建華等5名犧牲在新冠肺炎疫情防控一線的公安民警全國公安系統二級英雄模范稱號。他們在近期疫情防控工作中，面對艱巨繁重任務，不畏艱險、挺身而出、堅守一線，全力以赴投入各項工作，因勞累過度，突發疾病，犧牲在工作崗位上。
“赤子之心，義無反顧，奮勇當先，無私無畏。”得知武漢市消防救援支隊要組建黨員突擊隊進駐火神山醫院，火神山消防救援站黨支部副書記李長春第一個寫下請戰書。疫情發生以來，應急管理部等中央和國家機關各級黨組織全面動員廣大黨員干部，一封封沉甸甸的“請戰書”中，黨員沖鋒在前的聲音最為響亮。
有人主動請戰，也有人火線申請入黨。
“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領……”2月9日下午，中國科學院動物研究所戰“疫”科技攻關的團隊成員郭璐，面對著鮮艷的黨旗莊嚴宣誓，成為一名光榮的中共預備黨員。疫情發生以來，中科院動物研究所成立團隊進行疫情科研攻關，先后有5人在抗“疫”一線提交入黨申請，因在攻關一線經受住黨組織的考驗，表現優異，全部被列為入黨積極分子。
疫情面前，逆行，堅守，奉獻。
抗擊疫情，中央和國家機關在行動。這些鏡頭濃縮在一起，匯成了最溫暖的底色，詮釋了中央和國家機關黨員干部的優良作風，他們以實際行動踐行了初心使命。