優秀作文是對作品質量的一種評判，它需要具備獨特的觀點和創造性的思維。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文示例，希望能給大家提供一些寫作思路。
對自信的初三重要（模板21篇）篇一
我畢業初找工作時，曾去過很多場招聘會，感悟最深的是：自信是求職最重要的砝碼。
之所以這么講，是因為我的第一份工作，就是在擁擠的招聘會上我那自信的表現吸引了主考官，給了我面試的機會，從而求職成功。
那是一個周六，在人才招聘會上，人頭攢動，每個招聘臺前都擠滿了應聘者。我踮著腳努力地穿過人頭看每個展臺的招聘信息，看到合適的，也擠上前投簡歷，希望能與招聘官一談。但應聘的人太多了，主考官當然沒時間也沒精力與我談，甚至不看我一眼，只講：“放下簡歷吧，隨后我們會與你聯系?！?/p>
這時我在一家展臺前停了下來，那家公司在招聘行政助理。我沒有工作經驗，沒有任何優勢，有的只是對自己的了解與信任，相信自己能勝任這份文職工作。于是，我決定投出這份簡歷。
這家展臺也一樣擠滿了應聘者，我定了定神，透過那些應聘者的頭，將一份簡歷從空中遞上去，朗聲說道：“您好，這是我的簡歷，請您過目?！辈恢且驗槲翼懥恋穆曇暨€是因為那橫空而出的簡歷吸引了主考官，總之，主考官抬起了頭，并朝我的方向看來。由于距離甚遠，無法與主考官交談，我只是自信地回望了他一眼，轉身離開了展臺，在轉身的那一剎，我感覺到了主考官贊許的眼神。
在回家的路上，我想，這家公司肯定會通知我面試的。我對自己很有信心。我當時的表現，主考官已經留意我了，他會從上百份簡歷中注意看我的簡歷。
接下來，果然，我接到了面試通知，也如愿以償進入了這家公司。
后來，在一次閑聊中，我們的'頭，也就是當時的主考官，跟我講：“當時，看你很有信心，在那些擁擠的人中，顯得有些鶴立雞群……”
我笑著說：“那是因為我個子太高了吧?”
雖然嘴上這么說，但我心里很清楚，我得到了這份工作，是因為我在招聘會上的那分自信，那分因自信而來的氣質，給主考官留下非常深的第一印象。
對自信的初三重要（模板21篇）篇二
自信很重要，在堅定目標之后，要有強大地自信，才能將事情做得更好。
對自己的肯定就是最大的自信，在生活中我們會遇到各種各樣的事情，其中不乏艱難的事件，在這種情況下，自信是非常重要的。他能讓你不畏艱難，將事情做得更好。
就像考試一樣，考前總是非常的緊張，但是，題目卻并沒有想象中的難。如果你有強大地自信往往能夠超常發揮，做起題目來會得心應手，考出自己意想不到的成績。
一樣的實力，自信者能夠超常發揮，而不自信者則反之，擁有自信，能帶你不可想象的力量，助你達到成功的彼岸。
生活中的事情大多都是如此，自信者一往無前，不自信者則反之，在面對生活中的事情，特別是困難的時候，更是要有自信。
成大事者，都會具有強大地自信。
古今中外，以少勝多，以弱勝強的列子不在少數。如，古代時，一代天驕成吉思汗，強勢無比，一路走過戰無不勝，直接打到了地中海，強大地自信就是如此，一往無前。
當然，現在的'生活不比古代的戰爭，但道理是一樣的，強大的自信擁有無窮的力量。
對自信的初三重要（模板21篇）篇三
學習態度的重要性，夸張一些說，怎么重視都不為過。因為，在實際生活中，失敗的學習者，主要是失敗于態度，甚至可以說，全是失敗于態度。因為，學習者的成功，與學習者的進步緊密聯系，而學習者的進步，是個人意義的，是縱向意義的，與其學習態度有關。只要學習者的今天勝過其昨天，我們就可以說，學習者進步了;如果勝過了很多，我們就可以說，學習者進步很大。這種進步，是學習者努力的結果，是學習者縱向比較的結論。
成功，是個變得非常功利的詞，有太多的人，把成功理解為比別人強，比別人牛。靜下來，想一想，這種比較有意義嗎?人外有人，天外有天，這樣一路比下去，我看只有上帝最后一個成功者了吧。這種比較，對于成長中的人，影響更糟糕，尤其是可憐的中學生們。對于成年人來說，這種比較最好不要用在自己身上，自找苦吃，這不是阿q精神，因為成功原本就是對于態度的肯定。任何人，只要在自己需要努力的地方盡心盡力了，那么，他就是成功的。任何人的成功，最終只能是態度的成功，精神的成功，而不是那些功利的東西。可能，追求功利的成功人士，更容易理解這一點。
對自信的初三重要（模板21篇）篇四
同學們，在我們的生活中有著許許多多我們需要重視的東西。如：自信心、意志力、責任心。這些都是我們不可缺少的。然而，許多人都做不到自信心，也不覺得自信心有多重要！現在，我要告訴那些不自信的人：自信，其實很重要。
不瞞你們說：我也有例子。
那是我古箏第一次考級。楊老師告訴我們：馬上就要考級了，要好好練習古箏曲。
那時，我看見同伴們一個個歡天喜地的樣子，不禁為自己擔憂起來了：我能考過嗎？我能嗎？老師看出了我的心思，把我拉到一邊，語重心長地說：
“你一定可以，你是組里最刻苦的，你都考不過，別人不就更考不過了嗎？加油，你一定可以，只要你回去好好練，你一定會考過！加油_說完，她給了我一個大拇指。頓時，我真的自信起來了，我在心里默默的想：我一定行！也在那一刻，我堅信：自信是良藥，可以治療你的膽小。
因為我受到了老師的認可，所以我不愿看到老師失望的樣子。所以，回到家后我更加刻苦了，每天早上練琴半個多小時，晚上練琴一個多小時，或兩小時。
離考級越來越近了，我得花更多的時間來練曲子。汗水，從頭上流了下來，滴在古箏上，這是我辛苦的見證，也是我永恒的記念。這些日子真是光陰似箭??！
可是，在這關鍵時刻，不幸的事情降臨了。由于我用力過猛，一根弦被我按斷了，我的手也被劃破了，鮮紅的血從傷口直往外沖，媽媽拉起我去醫院，我又害怕的叫起來：“媽媽，我能不能不去打破傷風？”媽媽看了我一眼，說：“不行，你必須去，你的傷好了，你才能參加考級！你不愿考了嗎？”頓時，我想起了我的目標：古箏優秀。于是我又一次充滿勇氣了，跟著媽媽去醫院打了破傷風。從這一刻我明白：有時信心還會變成勇氣。
一天過去了、兩天過去了、三天過去了。
到了圖書館后，老師又找我談話了：“錢泓宇，你媽媽告訴我你受傷了，能熬過這一關嗎？”“能！”我也很驚訝，我竟然絲毫沒有考慮一下，就果斷的回答了。難道是信心使我這樣的？所以，那一刻我又相信自信又是力量了。
一個人考好了、兩個人考好、三個人考好了，看著他們得意洋洋的面孔，我感覺我退縮了。
突然，我面前站出了一個人——天啊，是主考老師耶。他說：“害怕嗎？不要害怕，一會兒就好了。”我聽了他的話，站了起來，走向古箏，準備考級。我開始彈了，彈了一會兒，我聽到了主考老師對我的贊賞：“不錯！”
彈完了，我舒服多了。主考老師說：“很好，你注定是優秀。”我聽了高興得一蹦三尺高！原來自信心還是快樂的前兆?。?/p>
回到家后，我告訴媽媽我是優秀，媽媽也樂開了花，說我為考級開了一個好頭。我聽了，心里比吃了蜜還甜！媽媽還說自信心還是分享快樂的法寶，一個人的快樂如果是自信帶來的，那自信心還是分享快樂的法寶。我覺得有道理哦！
故事結束了，這下你們知道了自信心的好處了吧？
對自信的初三重要（模板21篇）篇五
我們穿著新衣。在爆竹聲中迎接了，而我們卻用真誠，感動和付出溫暖了。
人間大愛我們永遠忘不了那一天--5月12日?？蘼暎鳒I，希望，堅強.無數種情感交織在一起，無數個瞬間被我們感動.溫總理親赴災區，與災區人民同呼吸，共命運;我們的解放軍戰士，武警的官兵冒雨急行軍，翻山越嶺趕到救援第一線;譚千秋老師用自己的身軀保護了四個學生，自己卻永遠的離開了我們;在廢墟中與困難搏斗了一百多個小時的小學生被救出后向解放軍叔叔行隊禮;還有偉大母親的遺言：”孩子，如果你能活著，請記著，媽媽永遠愛你!”
為什么如此心痛?為什么如此震撼?為什么如此溫暖?是因為人間的大愛啊!
點燃生命珠穆朗瑪峰上，白雪覆蓋，凜冽的寒風呼呼的刮著，氣溫達到零下26攝式度，五個火炬手艱難的爬行.吉吉，作為第一棒火炬接力手，緊張和困難都比其他火炬手要大得多.為了視覺效果，在差第二階梯2。5cm時，她不得不摘掉氧氣罩，將奧運圣火終于在8844。43米的世界之顛珠穆朗瑪峰點燃!來自奧林匹亞的圣火終于登上了世界最高峰!那一幕，我難以忘懷，中國人難以忘懷，世界更難以忘懷!
吉吉，是高山上綻放的雪蓮，冰雪不能使她屈服，她依然把美麗展現，溫暖了我們。
華彩驚世五千年的文明，五千年的燦爛文化，指南針，火藥，造紙術和印刷在8月8日讓世界驚嘆!在第29屆奧林匹克運動會開幕上，張藝謀奧運團隊設計的中國式寫意圓了世界一份夢想，這不是中國的展示，而是世界的通融.那一夜，中國驚艷世界.
當然，還有金晶用弱小的身軀抵擋;韓惠民用最樸實的方式詮釋了真情;眾多志愿者奔赴抗震救災第一線。
”一方有難，八方支援”，正是他們及無數個他們這樣的人，在20撐起了中國的脊梁.溫暖，在我們心底用永駐，13億中國人團結在一起.世界重新擦亮了眼鏡.
溫暖，流淌在我們每一個人心里.
對自信的初三重要（模板21篇）篇六
缺少自信是媽媽從小學以來就給予我的評價。“做什么事情都縮手縮腳的，既然認為自己是對的，那就大方、自信地做出來嘛！”媽媽常對我這樣說。可這話對我似乎并不起作用，我還是依舊缺少自信。
一個月前，我們學校開展了“藝術節”活動。媽媽為了提高我的自信，十分努力地“慫恿”我報名參加了經典誦讀項目，即使這是一個團體項目，是多人參與的，但是媽媽覺得在大家面前朗誦，能讓我更大膽。那時還不知道媽媽的良苦用心的我，懵懵懂懂地報名參與了這一個項目。
我們幾個人連續好幾天一直都在練習，不斷地編排、修改，每天都堅持到夕陽西下才回家。排練的這幾天，老師每天都夸獎我，說我有進步，但還是缺乏自信，聲音太小了，自己說出來的聲音自己都聽不見。每當這時，我總會不好意思地低下頭，揪著一小塊自己的衣角，心想：好像又拖大家后腿了，比賽時可不能這樣小聲，要加油！加油！
比賽那天我終于自信了一次，果然獲得了一個好成績。大家都很開心，尤其是我，這一次的成功讓我獲得了自信。其實有時候不是你不夠優秀，而是沒有自信將你優秀的一面展現出來。
對自信的初三重要（模板21篇）篇七
你是否曾有過這樣的經歷：在活躍的課堂上，老師出的一道題目，你已清楚的知道了答案卻遲遲的不敢舉起手來回答，只因不自信怕回答錯了被同學笑話；在選拔會上，你明明已做好了所有的準備卻因聽眾太多、對自己的能力的不自信，而最終選擇了放棄。告訴你，我有過這樣的經歷。
假如，我能鼓起勇氣在平時的課堂上積極發言，表達自己的看法；假如，我能在眾目睽睽之下發表自己精彩的演講；假如，我能在困難和挑戰面前勇往直前，那么我是不是可以找回那丟失了多年的屬于我自己的自信呢？太多的不自信讓我留下了一個又一個的遺憾，一個又一個的失望，我是多么想把它們都做好啊！可是，我卻那么的不自信。自信對于一個人的成長、成才，在一個人的生命當中是何等的重要，它有時甚至可以決定命運！為什么我就不能擁有它呢？難道我要讓這份自信永遠的消失在我的生命中嗎？不！我要找回它。
自信，你對我很重要！
對自信的初三重要（模板21篇）篇八
你是否曾有過這樣的經歷：在活躍的課堂上，老師出的一道題目，你已清楚的知道了答案卻遲遲的不敢舉起手來回答，只因不自信怕回答錯了被同學笑話；在選拔會上，你明明已做好了所有的準備卻因聽眾太多、對自己的能力的不自信，而最終選擇了放棄。告訴你，我有過這樣的經歷。
假如，我能鼓起勇氣在平時的課堂上積極發言，表達自己的看法；假如，我能在眾目睽睽之下發表自己精彩的演講；假如，我能在困難和挑戰面前勇往直前，那么我是不是可以找回那丟失了多年的屬于我自己的自信呢？太多的不自信讓我留下了一個又一個的遺憾，一個又一個的失望，我是多么想把它們都做好??！可是，我卻那么的不自信。自信對于一個人的成長、成才，在一個人的生命當中是何等的重要，它有時甚至可以決定命運！為什么我就不能擁有它呢？難道我要讓這份自信永遠的消失在我的生命中嗎？不！我要找回它。
對自信的初三重要（模板21篇）篇九
森林，大家一定都知道，森林里到處都是大樹、花花草草和動物等等，這些生物離開了水將會怎樣？我想大家一定都知道，這些生物都會因為缺水而死去，當然，除了大樹和那些花花草草，它們可以把水分吸收，但是，我們和這些動物怎么樣？會死！所以，如果沒有水，我們將會有怎樣的后果，大家應該非常清楚。
大家可能都會在水龍頭旁邊看見“節約用水”幾個大字，有些人看見這些字后可能會說：“地球上的水這么多，節約用水干什么？”但是，這樣想的人錯了，大家可曾想過，地球上的水雖然多，但是大部分都是海水，要知道，海水里面有很多的細菌，里面還有許多的鹽，要知道，人如果使用了這樣的水，那就會生病，嚴重的還有可能致命！所以，大家一定要知道水的重要性。
水是生命的源泉，如果沒有了水，地球上的所有生物都不可能存活下去，即使是駱駝，也需要許多的水分。所以，我在這里鄭重的對大家說：“不管怎樣，一定要把地球上的水資源保護好！”
大家看了后，一定都不會浪費水資源了吧？如果你以前有過，現在改，還來得及！
對自信的初三重要（模板21篇）篇十
古往今來，多少文人墨客用灌溉自信的源泉點燃智慧，催化永無休止且豐富多彩的精神世界，把消極視為短暫可笑的歷史埋沒的瞬間，把信念的追求對渴望生活，化為永恒。盲人對生活不抱奢望，此時只做此時的事，別人的審視沒能打消他們心靈深處的滿足。安詳而寧靜的笑臉，透露著幸福花朵的綻放。他們不抱怨這世界的'不公，只懷想著陽光輕撫時的那一瞬間，他們不怕生活而招惹來的悲傷、痛苦。那識破生命短暫的自然規律是不能返回的一幕。只有無限的付出才能換得自己的需求，而自信地撐控這奇幻般奇美的世界。
身處競爭越發激烈的今天，需要極強的心理應戰術，而自信是首當其沖的一者，發揮著潛移默化的作用。不管暴風驟雨，還是風和日麗，都要親臨體驗和感受這難得的機會。我始終相信成功是自信的后排者。
也許飄落的黃葉是秋天唯一的見證。飄落時隨風飛揚，那被秋風“掃蕩”而顫動輕輕的作響的聲音，似乎蘊含著許多不可告人的秘密。一個心境自卑的人，也許造就出的和現實相反，價值與物質似乎不著邊際。原本可以改觀的，卻沒能解開堅繩的束縛，留下的只是空缺一場。唉聲嘆氣似乎是生活的主宰，時光的消逝和前人的見證揚不起耳邊敲響的警鐘。
于是，燈光闌珊處發現的是歧途的誘惑和問號的徘徊選擇。
上天的恩賜原本是平等的，只是生活路途上的割缺使之不再年壯。
自信不是自卑，所經旅途是逆流而上，保持是樂觀價值不可抵擋的股流。
于是，我懷念自信，懷念生活。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十一
不管怎樣，不管你生活在什么地方，不管你年齡幾何，你必須要帶，我知道自信對于你的生活來說是無比重要的。
這種事情所存在的意義是完全都不一樣的。
以前的時候我們因為生活的不順，或者是經歷的挫折，總是感覺自卑，縈繞在身邊，總是感覺自信心是若即若離的，但實際上如果你真的用心去觀察生活，你會慢慢的去嘗試相信這個世界，慢慢的就能夠找到你的自信。
因為這個世界上大抵還是善良的人比較多。
這樣你仍舊能夠保持著道德上的善良，你就會能夠在一定程度上走上方路，而不是一路的挫折，哪怕是那些天災染和降臨在你的身上，你仍舊要充滿了自信。談到了生活，這就讓我想起了《權力的游戲》里面的凱特琳，她就是史塔克大人的老婆，他在家族遭受了那么大的困難之后，仍舊能夠微笑著和熟人打招呼。
我想這大概就是自信的作用吧。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十二
自信，很多人往往會缺少這個，但是，如果我們想在這個社會中生存下去，就必須要有自信。
我曾聽過這樣一個故事：有一個女歌手，在一次登臺表演前幾分鐘，知道她即將要面對成百上千名觀眾，心里非常著急，甚至產生打退堂鼓的念頭。就在這時，一位老前輩走來，微笑地遞給女歌手一張紙。老前輩說：“你別著急，我現在給你了一張紙，這張紙有很大的作用，只要你在臺上忘了歌詞，就可以打開來看看!”
前輩的一番話，給了女歌手很大的鼓勵，她覺得手上握了一根救命的稻草，很安心。一會兒，女歌手下了臺，取得了很大的成功!這是，她碰見了那個前輩，向前輩道謝，他回答：“其實，這不是我的功勞。你看，你手上其實握的是一張白紙，是你找回了自信!”
很多時候，我們面臨著太大的壓力而想退縮，就是因為我們缺少了那份自信，只要我們擁有了自信，就能夠實現自己的夢想。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十三
1、從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，中國位于北半球。
2、從大洲大洋位置看，中國位于亞洲東部太平洋的西岸。
3、從緯度位置看，中國大部分位于屬于中緯度地區，屬于北溫帶，南部少部分位于熱帶，沒有寒帶。
4、我國陸地領土面積約960萬平方千米，居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。
5、我國陸上國界線長達2千米，與中國陸地相鄰的國家有14個。東面同中國相鄰的國家有朝鮮;北面同中國相鄰的國家有俄羅斯、蒙古;西北面同中國相鄰的國家有哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦;西面同中國相鄰的國家有阿富汗、巴基斯坦。西南面同中國相鄰的國家有印度、尼泊爾、不丹。南面同中國相鄰的國家有緬甸、老撾、越南。
6、我國大陸海岸線長18000多千米，與我國隔海相望的國家有6個，分別是日本、韓國、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞。
7、我國瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。
8、渤海有我國的鹽場長蘆鹽場，東海有我國的漁場舟山漁場。
9、全國的行政區域，基本分為省、縣、鄉三級。
10、我國共有34個省級行政區域，包括23個省，5個自治區，4個直轄市和2個特別行政區。
11、我國總人口為13.40億，人口特點是人口基數大，人口增長速度大,其中少數民族最多的是壯族。
12、為了使人口數量的減少，同社會經濟發展和資源環境條件相適應，我政府把實行計劃生育作為一項基本國策。
13、我國人口分布不均，東部地區人口密度大，特別是東南沿海更大，西部地區人口密度小。
14、我國人口分界線是黑龍江省黑河市到云南省騰沖市。
維吾爾自治區。
16、在我國各民族中，漢族人口最多，少數民族中人口最多的是壯族。
17、漢族的分布遍布全國各地，以東部和中部最為集中，少數民族的主要分布在西南、西北、東北地區。
18各民放分布具有大散居，小聚居，交錯雜居的特點。
19、我國在各少數民族聚居的地區實行民族區域自治，設立自治機關，建立自治區、自治州、自治縣、民族鄉等。
1，競賽法。收集當冊地理課本知識，編成搶答題，判斷題，確定每題的分值。然后將全班同學分成幾個組。從班上選擇一名主持人，負責讀題，公布正確答案。另外確定一名學生統計分數。競賽結束后，評選出獲勝小組，給予精神和物質上的獎勵，還可以評出若干名地理百事通。通過這種形式，學生的積極性會很高，而且他們事前會做大量的準備工作，本身也會變被動為主動地復習到許多知識。
2，繪圖法。通過繪制地理信息圖，讓學生主動去吃透相關知識，然后準確地繪出圖。并且在集體交流展示。向同學介紹講解你所畫圖所涉及的地理知識，給講解者本人會留下較為深刻的知識影像。也在大腦中留下清晰的知識脈絡。
3，對比法。將不同國家的氣候特征，地形特征進行對比，在對比中加深理解記憶。甚至也可以將對比的結果用表格的形式整理出來。
4。歸納法。將具有相同特征的國家或者地區等歸納在一起，減少知識的重復理解記憶量。也有利于學生地理集中思維的培養，幫助學生找到更為有效的學習技巧。
基礎知識學習和答題技巧的掌握。
在地理考試的內容中，一般都是考查學生的地理基礎知識，基礎知識占比較大，因此教師在引導學生復習的時候，更要著重讓學生復習基礎知識，基礎知識的掌握和基本技能的訓練，可以幫助學生提高復習質量。尤其是對地理知識復習內容的篩選，雖然教材的章節很多，但是有很多問題一般是不會考查的，這就要求學生能夠進行篩選刪減，重點掌握基礎知識。
重視地圖這一載體，綜合章節之間的內容。
在地理學科的學習中，利用地圖這一載體夠提高學生的學習效果。對地圖的掌握能夠提高學生空間判斷能力，作為學習地理知識的重要工具，學生應該熟練掌握。教師應該指導學生不斷的增強解讀地圖的能力。圖像系統是地理教材重要的有機組成部分，所以，學生可以將教材文字知識和地圖結合起來進行學習，運用地理圖像構建空間概念。首先，重視圖文轉化工作。有兩種形式可以選擇，一是在圖像資料中能快速的提取信息，然后把圖像的內容用文字準確的表述出來。第二要正確的使用地圖表示一些地理事物和現象，以圖示文，特別是可以將抽象思維轉換為形象思維。其次，完善知識體系。教師在指導學生復習的時候，一定要注意讓學生形成一個完整的知識框架，主要是將一些基本的知識點進行總結，然后將各個線索聯系起來，將點匯集成面。當學生學會了總結和歸納知識的時候，就能夠使用的掌握相關的知識點。
興趣是的老師，我們激發了學習興趣，采用了正確的方法，學一定會有所獲的。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十四
中國東部大陸自全新世以來海岸線處于不斷運動和發展中。各具體岸段的歷史變遷各具特殊性。幾千年來，山地丘陵海岸的變遷幅度不大，而平原海岸則由于河流來沙豐富，變化極為顯著。
遼東灣海岸遼東灣北部下遼河(東西遼河會合以下的遼河河段)平原在第四紀冰后期海侵后，濱海部分受到淹沒，未被淹沒的近海部分，因排水不良，形成大片沼澤。就西漢時代遼東郡所屬各縣的方位而言，今遼寧黑山以南、臺安以西、北鎮以東的近海地區空無城邑，其時應為大片沼澤化灘地。這一情況，從晉末，唐初遼西、遼東間往返的記載中有所反映。唐人描述遼河下游有“遼澤泥潦，車馬不通”，“遼東以西水潦壞道數百里”，12世紀許亢宗使金，途經下遼河地區，“地勢卑下，盡皆萑苻，沮洳積水。是日凡三十八次渡水，多被溺、名曰遼河。瀕河南北千余里，東西二百里，北遼河居其中其地如此”。但當時海岸線的確切位置，今已無考。通過微地貌分析和鉆孔資料，有人認為，自蓋縣、大石橋(今營口縣)向西北，經牛莊達沙嶺一線為公元前開始形成的古海岸線。這條古岸線在很長時間內無明顯延伸。大約至10世紀契丹興起，在西遼河上游的西拉木倫河和老哈河流域利用俘掠來的漢人進行開墾，草原變成農田，使遼河含沙量漸增，海岸伸展逐漸顯著。明代遼河河口在梁房口關，即今營口附近的大白廟子。岸線由此向西，經沙嶺以南約25公里，至吳家墳附近。營口在明末清初原為遼河口外一沙島。以后泥沙淤積，至19世紀20～30年代與大陸相連，遼河口才延伸至營口之外。
遼東灣西部為大凌河三角洲。大凌河輸沙量不及遼河，三角洲伸展緩慢，與遼河三角洲之間形成了北面至閭陽今北鎮縣西南的淺海灣，現名盤錦灣。海灣以北的沼澤，后來一直存在。隋時大凌河口為望海頓，即今錦縣右屯衛，岸線大約在此附近。
總結：我國海岸形勢大體以杭州灣為界，杭州灣以北，海岸線穿過幾個隆起帶及沉降帶，表現為上升的`山地港灣海岸與下降的平原海岸交錯的格局;杭州灣以南，海岸線基本處于同一隆起帶，所以具有較一致的特點。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十五
一個人不管做什么事，應該做一個有信心的。如果一個人沒有信心，沒有什么可能性，人們可以實現任何東西時，面臨困難時。這個道理似乎是不言自明。但實際情況是，我們看到許多人，誰總是抱怨說，他們沒有能力做某件事，或者他們的困難太大，要克服很多。一些人認為，這可能是真的。但對許多其他人，這樣，他們已經失去信心的表現。
為什么有些人常感到沮喪，盡管他們是有能力做什么?我認為主要有兩個原因。首先，這些人并沒有把自己的一個正確的估計。例如，......其次，有一種可能，就是他們夸大了困難。他們看不到.....他們往往........
我認為，應該建立在自己的信仰，只要他有一個對自己的能力有正確的態度。我們既不應低估或高估自己的能力。正如一句諺語所說，“如果有意愿，有辦法?！庇辛诵判?，我們一定能應付任何我們所面對的.任務。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十六
公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益，實現權利和義務的對等和統一。
農村實行合作醫療制度;義務教育實行兩免一補政策;實施下崗工人再就業制度;實行公務員選拔制度;實行廉租房制度等。
(1)有利于合作成功和不斷延續;(2)有利于良好人際關系的形成和社會的和諧發展;(3)有利于協調社會各方面的關系和社會的長消費品市場久安。
(1)要靠政府和社會組織的力量(2)要靠每一個社會成員的努力(3)具體做法：樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會依法維護自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國家的利益。
凡是有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會的進步與發展，損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義行為。
。沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平?，F代社會典型正義人物代表：任長霞(打擊黑的社會勢力)、魏青剛(奮不顧身救人)、徐洪剛(英勇同歹徒作斗爭)等等。
(1)要為人正直(2)要有強烈的規則意識(3)要堅持正義的標準(4)不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼的要求(5)要鄙視和制止非正義行為。
責任是對一個人做或不做某些事的要求。承諾是責任產生的`重要來源之一。
隨著年齡的增長和生活經歷的變化，人們所處的社會關系便不斷擴展變化，所承擔的社會責任也會發生改變。認清自己各個階段、各個方面的責任，扮演好自己的多種社會角色，承擔好各種社會責任。
(1)耗費時間，影響興趣和愛好(2)承受壓力，影響健康(3)利益受到損失(4)甚至危及生命。
(1)積極承擔責任是做人的基本要求。
(2)(對個人來說)承擔責任能激勵自己充分發揮潛能，支實現奮斗目標，可以贏得別人的信任、幫助和支持，可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認與贊譽。
(3)(對社會來說)承擔責任，才能建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步與發展。
(1)會給個人、他人和社會帶來種種不良后果(2)會受到道德譴責，失去別人的信任、幫助和支持，甚至受到法律制裁。
(1)承擔起自己的責任，a要樹立強烈的責任意識b從現在做起，從小事做起c學會在不同的責任面前進行選擇。要分清責任的主次和輕重緩急，合理安排時間，學會統籌兼顧，履行好自己的職責。
(2)自覺守法，維護社會秩序。
(3)服務社會，奉獻社會，積極參加各種公益活動。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十七
有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。
2、矩形的性質。
(1)具有平行四邊形的一切性質。
(2)矩形的四個角都是直角。
(3)矩形的對角線相等。
(4)矩形是軸對稱圖形。
3、矩形的判定。
(3)定理2：對角線相等的平行四邊形是矩形。
4、矩形的面積：s矩形=長×寬=ab。
1、正方形的概念。
有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。
2
2、正方形的性質。
(1)具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質;。
(2)正方形的四個角都是直角，四條邊都相等;。
(3)正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角;。
(4)正方形是軸對稱圖形，有4條對稱軸;。
(6)正方形的一條對角線上的一點到另一條對角線的兩端點的距離相等。
3、正方形的判定。
(1)判定一個四邊形是正方形的主要依據是定義，途徑有兩種：
先證它是矩形，再證有一組鄰邊相等。
先證它是菱形，再證有一個角是直角。
(2)判定一個四邊形為正方形的一般順序如下：
先證明它是平行四邊形;。
再證明它是菱形(或矩形);。
最后證明它是矩形(或菱形)。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十八
在堅定目標之后要有強大地自信才能將事情做得更好。
對自己的肯定就是最大的自信，在生活中我們會遇到各種各樣的事情，其中不乏艱難的事件，在這種情況下，自信是非常重要的。他能讓你不畏艱難，將事情做得更好。
就像考試一樣，考前總是非常的緊張，但是，題目卻并沒有想象中的難。如果你有強大地自信往往能夠超常發揮，做起題目來會得心應手，考出自己意想不到的成績。
一樣的實力，自信者能夠超常發揮，而不自信者則反之，擁有自信，能帶你不可想象的力量，助你達到成功的.彼岸。
生活中的事情大多都是如此，自信者一往無前，不自信者則反之，在面對生活中的事情，特別是困難的時候，更是要有自信。
成大事者，都會具有強大地自信。
古今中外，以少勝多，以弱勝強的列子不在少數。如，古代時，一代天驕成吉思汗，強勢無比，一路走過戰無不勝，直接打到了地中海，強大地自信就是如此，一往無前。
當然，現在的生活不比古代的戰爭，但道理是一樣的，強大的自信擁有無窮的力量。
對自信的初三重要（模板21篇）篇十九
人體有著90%以上的水，因此水是必不可少的。也不是什么水都能喝，許多水都是對人體有害的。
生水及未處理過的水，這種水常含有各種各樣的細菌、病毒和寄生蟲。喝了生水，很容易引起疾病和寄生蟲感染。況且如今工廠、生活廢水、農藥殘余等污染嚴重，喝生水引起疾病更是高頻率。
死水，也就是長時間不動的水，常飲這種水，對未成年人來說，會使細胞新陳代謝明顯減慢，影響生長發育;中老年人則會加速衰老;老化水及死水中的有毒物質，也會隨著水貯存時間增加而增加。
沸騰時間長和反復煮沸的水也不能喝。這種水因煮過久，水中不發揮性(重金屬)含量高。久飲這種水，會干擾人的消化功能，造成昏迷，甚至死亡。
蒸餾水是實驗室用的水。這是普通水蒸發后的水蒸氣在空氣中出現“液化”而形成的一種干凈、無任何雜質的水。常飲這種水，會導致機體嚴重缺乏各物質，疾病便聞風而來。
其實很簡單，化學實驗中的過濾法既簡單方便又實用。面對渾濁的水，要將其凈化，可以先沉淀(也可直接過濾)，然后只取上部分水，用一根小棒引流，在三層濾紙上過濾。這樣，不溶物質便留在了濾紙上，為了使水更加潔凈，可以在其它干凈濾紙進行多次過濾，最后，再加熱使水沸騰殺菌。這樣，便得到了一杯較干凈的水。
在生活中，人們也“依樣畫葫蘆”，在水質差的地方，往往制造了各種大同大異的“凈水器?！痹谒堫^口包裹幾層紗布便是最原始的方法。
我相信將來的新興產業肯定有凈水處理器，未來的水也會越來越安全。
對自信的初三重要（模板21篇）篇二十
一、地球：
是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排列為第三顆，按大小排列位于第五位。
地球由兩個圈層構成，即外部圈層和內部圈層，外部圈層由大氣圈，水圈，生物圈構成;內部圈層由地殼，地幔，地核構成。另外在大氣圈層外還包圍著磁層，里面有帶電粒子組成的兩條輻射帶。
地球是一個兩極略扁，中部略鼓的不規則球體，其赤道半徑為6378公里，平均半徑為6371公里。地球的運動分為兩種形式：地球繞地軸(兩極)自西向東的自轉，時間為23小時56分2.1秒;地球繞太陽自西向東的公轉，時間為365.26天。
有關地球大小的數據：
1.地球的表面積5.1億平方公里(陸地29%，海洋71%);。
2.地球的平均半徑為6371千米;。
3.地球的周長(赤道)約為4萬千米。
什么是類地行星，其與其他星球的區別是什么?
類地行星是以硅酸鹽石作為主要成分的行星。它們跟類木行星有很大的分別，因為那些氣體行星主要是有氫、氦、和水等組成，而不一定有固體的表面。類地行星的結構大致相同：一個主要是鐵的金屬中心，外層則被硅酸鹽地幔所包圍。它們的表面一般都有峽谷、隕石坑、山和火山。
太陽系中類地行星包括水星、地球、火星、金星。類地行星是與地球相類似的行星。它們距離太陽近，體積和質量都較小，平均密度較大，表面溫度較高，大小與地球差不多，也都是由巖石構成的。
二、我國礦產資源的特點：
1.礦產資源總量豐富，人均資源相對不足;。
2.礦產品種齊全配套，資源風度不一;。
3.礦產質量貧富不均，貧礦多，富礦少;。
4.超大型礦床少，中小型礦床多;。
5.共生伴生礦多，單礦種礦床少。
我國自然資源的特點：
1.自然資源總量大、種類齊全。我國是世界資源大國。不僅如此，我國還是世界上少數幾個礦種比較齊全的國家之一。
2.人均資源占有量不多，許多資源人均占有量居世界后列。
3.自然資源形勢嚴峻。由于利用不當、管理不善，自然資源遭到破壞和浪費的現象嚴重。
自然資源：
自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質與能量。主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。
可再生資源：
可以在較短時間內更新、再生，或者能夠循環使用的自然資源。(土地、森林、水和水能等)。
非可再生資源：
總是用一些就少一些的自然資源。(石油、礦產資源等)。
對自信的初三重要（模板21篇）篇二十一
課標要求：(1)能區別固、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特征。
(2)通過實驗探究物態變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點或沸點聯系起來。
(3)能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象。有節約用水的意識。
[例4](江西)2008年1月，我國南方出現了旱見的凍雨、雪災，造成了巨大損失。凍雨是一種過冷卻水滴(溫度低于0℃),它落到溫度更低的物體上時，就可能立刻凍結成外表光滑而透明的冰層。這里所說的凍結是一種_______現象(填物態變化名稱)，凍結過程中要______熱量。
[例5](內蒙古包頭)現代建筑出現一種新設計：在墻面裝飾材料中均勻混入顆粒狀的小球，球內充入一種晶體材料，當溫度升高時.球內材料熔化吸熱;當溫度降低時球內材料凝固放熱，使建筑物內溫度基本保持不變.下圖中表示球內材料熔化圖象的是()。
[例6](年江西)通過觀察圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結合日常生活的經驗，可知：液體蒸發的快慢與液體的、液體的和液體表面的空氣流速有關。
【解析】晶體與非晶體的熔化與凝固規律可由圖像直觀地顯示，要予以區分;蒸發快慢的影響因素要運用控制變量法，是常考的內容，蒸發吸熱多與實際聯系。
[例7](綿陽)目前常用的電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質作為熱的“搬運工”，把冰箱里的“熱”“搬運”到冰箱外面，因為氟利昂既容易汽化也容易液化。有關這種電冰箱工作過程的下列說法，正確的是(b)。
a.氟利昂進人冷凍室的管子里迅速液化、吸熱。
b.氟利昂進人冷凍室的管子里迅速汽化、吸熱。
c.氟利昂被壓縮機壓入冷凝器后，會液化、吸熱。
d.氟利昂被壓縮機壓入冷凝器后，會汽化、放熱。
【解析】電冰箱的原理綜合應用了汽化和液化，強調物理知識與現實生活、生產實際及現代科技的聯系，又是課標中的建議活動，要加強復習。