優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠引起大家對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和思考。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇一
笑聲令人難忘。上個(gè)星期五，老師讓我們做游戲，我們聽(tīng)了，頓時(shí)歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀冇泻荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有玩過(guò)游戲了。
老師先告訴我們游戲名稱(chēng)——聽(tīng)音辨人。然后告訴我們游戲規(guī)則。就是讓一個(gè)人起來(lái)，背對(duì)大家，然后一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，由他來(lái)猜。猜對(duì)了，大家鼓掌，猜錯(cuò)了，就要罰，要為大家表演一個(gè)節(jié)目。
不一會(huì)兒，游戲就正式開(kāi)始，同學(xué)們紛紛舉手。老師先點(diǎn)了小明。你們可不要小看他，他可是出了名的聽(tīng)音辨人高手。等小明還未站好，他的好朋友就迫不及待地說(shuō)道：“我的朋友，你好!”話(huà)音剛落，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。小明說(shuō)：“這聲音，我還聽(tīng)不出來(lái)嗎?他是我的好朋友余亮。”同學(xué)們聽(tīng)了，都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
接下來(lái)輪到貝貝了，她剛站好，我們班的調(diào)皮鬼王波悄悄地走到貝貝的身后，捻著鼻子小聲地說(shuō)：“貝貝，貝貝，北京歡迎年!”同學(xué)們聽(tīng)了，都笑得前伏后仰，貝貝呢，這一下可著急了。怎么想也想不出來(lái)是誰(shuí)，于是她決定蒙一個(gè)，剛出口，教室里又是一陣歡笑聲。原來(lái)她蒙錯(cuò)了，沒(méi)辦法，只好表演一個(gè)節(jié)目。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)大家，唱起了《小牧民》這首歌。歌聲嘹亮，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，教室里又是一片掌聲。
……。
鈴，鈴，鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們不住地抱怨道：“這堂課怎么過(guò)得這么快呀!”
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二
今天下午的四（3）班真是熱鬧非凡，笑語(yǔ)盈盈，那是因?yàn)榻裉焯绽蠋熃o我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)人頭，并畫(huà)上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫(huà)上嘴巴。
同學(xué)們都想去試試，爭(zhēng)先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個(gè)去畫(huà)的是劉濤。陶老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉(zhuǎn)3圈。轉(zhuǎn)了3圈后，劉濤已昏頭轉(zhuǎn)向，找不著東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走過(guò)去了。
剛才姚堯畫(huà)得太上，畫(huà)到了鼻子那，我還是吸取教訓(xùn)，畫(huà)下面點(diǎn)吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫(huà)上去了。教室里又笑語(yǔ)喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領(lǐng)巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫(huà)在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺(jué)得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來(lái)……歡笑聲響徹四（3）班上空。
看來(lái)，生活中有很多看似簡(jiǎn)單的事，也要我們認(rèn)真去面對(duì)，就像畫(huà)嘴巴這個(gè)游戲一樣，看似簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)得準(zhǔn)。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師中等個(gè)頭，長(zhǎng)著濃黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和藹可親。他知識(shí)淵博，講課風(fēng)趣幽默。他講課，我們都愛(ài)聽(tīng)，下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)他獨(dú)特的教學(xué)吧。
記得有一次，上課鈴剛響，同學(xué)們立馬回到自己的座位上，個(gè)個(gè)坐得端端正正，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，李老師來(lái)到教室開(kāi)始講課。老師正講得眉飛色舞，突然眉頭皺了起來(lái)，哦，原來(lái)是有一位同學(xué)可能昨晚睡覺(jué)晚了，上課犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老師摸了摸自己的腦袋，風(fēng)趣地說(shuō)：“瞧！我們班怎么有一只哈巴狗呀！”引得同學(xué)們哄堂大笑。那位打瞌睡的同學(xué)羞愧地滿(mǎn)臉通紅，趕緊坐端，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，再也不敢上課打瞌睡了。
李老師每次講課，都把那些枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí)編排成一個(gè)個(gè)小故事講給我們聽(tīng)，每次我們都聽(tīng)得津津有味。在聽(tīng)小故事的同時(shí)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還聽(tīng)了有趣的故事，真是一舉兩得。
李老師在課堂上講課時(shí)，總是喜歡幽默地稱(chēng)自己“聰明絕頂”，再難的題都能解。我打心底佩服他，羨慕他。
老師您辛苦了！謝謝您！
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇四
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于課堂上的笑聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲，全是由我引起的。
那天下午，剛上完語(yǔ)文課，下一堂是音樂(lè)課。課間，外面下著大雨。在操場(chǎng)的'墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回教室。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”
上課鈴聲響了，音樂(lè)老師來(lái)了。
“同學(xué)們，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家一起唱。我低頭瞧著書(shū)桌里邊，嘿！它還挺老實(shí)，下頜一鼓一鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱！”
咦，老師瞧著窗外，可我們?nèi)记浦蠋煟蠹以谙耄豪蠋煹那俾暲镌趺磿?huì)有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣邊笑邊咬嘴唇兒。
又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱！”
嘿！這一來(lái)不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了。她踱著步，在座位間來(lái)回走動(dòng)。我心里咯噔一下，心想：小青蛙，你可別再叫了，再叫，真就麻煩了。
要說(shuō)，咋就這么巧，偏趕上老師在我身邊走過(guò)時(shí)，小青蛙開(kāi)始了獨(dú)唱“呱呱”。
全班又是一陣笑聲。
完了，我只好站起來(lái)，將情況一五一十地向老師講了一遍，也該我走運(yùn)，老師也被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了，并沒(méi)有責(zé)備我，只是看看小青蛙說(shuō)：“海鷗是我們的朋友，小青蛙也是我們的好朋友！”說(shuō)完，她看看小青蛙的腿說(shuō)：“既然它的腿已經(jīng)好了，我們就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師也笑了。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇五
今天，在英語(yǔ)課上發(fā)生了一件有趣的事。
英語(yǔ)課上，凌老師叫張凡帶讀英語(yǔ)單詞。我們讀了一會(huì)兒，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)讀，從第一個(gè)同學(xué)往后按順序讀。前面的同學(xué)都讀好了，輪到我讀時(shí)，我有點(diǎn)緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個(gè)單詞時(shí)心里亂亂的，當(dāng)我讀出“ricedumplings”（粽子）時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說(shuō)：“還想著端午節(jié)吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來(lái)，可是有人還在暗暗地笑。后來(lái)，我把“龍船”這個(gè)單詞一直讀到下課才讀會(huì)。我心里想：我連這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)讀，我以后在英語(yǔ)課上可要加把勁。
之后，我想起這件事來(lái)，還忍不住想笑。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇六
下午的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志的寫(xiě)字，只有一個(gè)開(kāi)學(xué)上小學(xué)一年級(jí)的男孩兒還在嘟嘟囔囔地說(shuō)個(gè)不停，他活潑好動(dòng)，胖嘟嘟的臉龐充滿(mǎn)了稚氣。
班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的背趴得太低了，就過(guò)去指責(zé)他坐姿不對(duì)，背應(yīng)該直起來(lái)，他就故弄夸張，把背直得，不對(duì)，是挺得都看不見(jiàn)本子了。班長(zhǎng)很生氣，批評(píng)了他好幾回，讓他把背趴得低點(diǎn)，但他無(wú)所事事的樣子”嗖“得一下又把背趴得離本子只剩下一厘米了，班長(zhǎng)氣得臉通紅，也奈何不了他，就通報(bào)老師了，老師瞪了他一眼，打了他的屁股一下，但他還是嘻皮笑臉地朝老師笑。”湛博宇！再不好好寫(xiě)就開(kāi)除你！“老師也生氣了。”開(kāi)除就開(kāi)除。“他并不把這句話(huà)當(dāng)回事。老師沒(méi)理他，她才不跟上幼兒園的小不點(diǎn)兒一般見(jiàn)識(shí)呢！
”哄“大家可樂(lè)呵起來(lái)，教室里的同學(xué)，教室外的同學(xué)（教室中央有一面墻，有大門(mén)的空間叫屋外），都哈哈大笑起來(lái)，上氣不接下氣，有的同學(xué)眼淚都笑出來(lái)了。外面的同學(xué)都朝里面看，邊看邊笑，都覺(jué)得這個(gè)小不點(diǎn)太天真太可愛(ài)了。小湛也笑了，但他的笑有些尷尬，有些勉強(qiáng)。我正認(rèn)真寫(xiě)字呢，被他的這句話(huà)笑得前仰后翻，毛筆一用力，紙上畫(huà)出了個(gè)又黑又大的圓點(diǎn)兒。老師哭笑不得，但她沒(méi)笑多久就停住了，叫我們停下好好寫(xiě)字，我們一開(kāi)始沒(méi)停，后來(lái)就憋住笑強(qiáng)忍著不笑出聲來(lái)。
下一節(jié)課時(shí)，有些同學(xué)也制造了些歡笑，學(xué)毛筆字的一個(gè)同學(xué)說(shuō)自己是大便超人，往后一靠，就把后面同學(xué)的墨弄到了自己的身上，身后黑了一大片。
充滿(mǎn)笑聲的課結(jié)束了，它讓我們知道了什么叫快樂(lè)，什么叫滑稽，多么有趣啊！
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇七
課堂是嚴(yán)肅的，但也經(jīng)常充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
記得在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，尤老師正站在講臺(tái)上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開(kāi)始讀“反面教材”了。
同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話(huà)呢。
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺(jué)得這哪里是語(yǔ)文課呀！分明是歡樂(lè)的海洋呀！
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇八
今天，星期五，上午第三節(jié)是語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，大家都沒(méi)精神。說(shuō)要講一個(gè)笑話(huà)讓大家提提精神。
他說(shuō)：“一只老虎追一只貓。貓看見(jiàn)前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹(shù)，貓很機(jī)靈，馬上爬上樹(shù)。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽。”
我們聽(tīng)了這個(gè)故事，個(gè)個(gè)大笑起來(lái)，笑聲幾米外都聽(tīng)得到。老師見(jiàn)我們精神百倍，就開(kāi)始上課了。
老師講課時(shí)，我們也在笑。因?yàn)檎趯W(xué)得那篇課文也是一個(gè)消笑話(huà)。那節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)興趣都很濃。下課了，還有同學(xué)說(shuō)上課老師講的笑話(huà)。
以前不喜歡語(yǔ)文課的我，現(xiàn)在喜歡了。每次上語(yǔ)文課，我都高興地等待著。
我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)課！
我們課堂上時(shí)常會(huì)發(fā)出一些有趣的'事。現(xiàn)在，我就要講一件上課時(shí)有趣的事。
“老師講過(guò)今天要講試卷，對(duì)吧！”我高興地問(wèn)。“嗯，今天又要好好地開(kāi)心一次了！”一位同學(xué)著急地說(shuō)道。開(kāi)始講卷了，我急忙跑向座位，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，我們笑瞇瞇地對(duì)著教師笑，今天講的內(nèi)容當(dāng)然是算式了，因?yàn)樗闶揭胸Q式，很容易出錯(cuò)。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把9寫(xiě)成6站起來(lái)。”一下子，成千上萬(wàn)的人全都站了起來(lái)。“哈哈……竟把高高在上的9字寫(xiě)成小小的6字。”我這么一說(shuō)，全都起哄了，有的笑得眼淚直流；有的笑得兩腳朝天；有的笑得差點(diǎn)掉下地。真是太好笑了，這些站著的人也差點(diǎn)笑出來(lái)，連老師自己都笑了起來(lái)。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不許笑！”同學(xué)們停止了笑聲。“卟”，大家又開(kāi)始笑了。
這一堂課真是讓人笑得無(wú)話(huà)可說(shuō)。
今天，在英語(yǔ)課上發(fā)生了一件有趣的事。
英語(yǔ)課上，凌老師叫張凡帶讀英語(yǔ)單詞。我們讀了一會(huì)兒，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)讀，從第一個(gè)同學(xué)往后按順序讀。前面的同學(xué)都讀好了，輪到我讀時(shí)，我有點(diǎn)緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個(gè)單詞時(shí)心里亂亂的，當(dāng)我讀出“ricedumplings”（粽子）時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說(shuō)：“還想著端午節(jié)吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來(lái)，可是有人還在暗暗地笑。后來(lái)，我把“龍船”這個(gè)單詞一直讀到下課才讀會(huì)。我心里想：我連這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)讀，我以后在英語(yǔ)課上可要加把勁。
之后，我想起這件事來(lái)，還忍不住想笑。
我記得有一次，老師在教室里給我們講一個(gè)八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。
在一個(gè)炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個(gè)又一個(gè)的草帽，站在上空看，簡(jiǎn)直舊鄉(xiāng)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。坐在直生機(jī)上的日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個(gè)個(gè)炸彈。結(jié)果一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，他們知道自己上當(dāng)了。
在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個(gè)草帽來(lái)戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰(shuí)知戴草帽還招來(lái)了禍害，坐在直升機(jī)上的鬼子，看到底上有草帽，而且還在動(dòng)，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個(gè)炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說(shuō)：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”
聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的還邊笑邊說(shuō)：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”
瞧，這是一堂多么有趣的課呀！
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇九
“叮鈴鈴”終于下課了,這節(jié)課可能是我們有史以來(lái)最開(kāi)心的課堂了！
上課時(shí)，老師正給我們板書(shū)正確的漢字，而講桌旁邊的兩人卻伸出中指，瞪著眼睛，做出3個(gè)口型：你過(guò)來(lái)呀！旁邊的同學(xué)看他那模樣，不禁笑出了聲，邊笑還邊指著說(shuō)：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙視老師呢！”突然，老師聽(tīng)到動(dòng)靜，猛地一回頭，看到他的手勢(shì)，一個(gè)眼神“殺”了過(guò)去。這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。有的捂住嘴巴，有的用書(shū)擋著，還有的則是摸著肚子，笑得直不起腰來(lái)。
一波未平，一波又起。瞧，又有一個(gè)小子鬧事了。
只見(jiàn)，他躲在一個(gè)人的后面，小聲嘀咕著：畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你。話(huà)剛說(shuō)完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。在老師轉(zhuǎn)身之際，他一聲令下“扔！”霎時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)紙團(tuán)扔到講臺(tái)上，有的甚至砸到了老師頭頂，我心里暗暗發(fā)慌：哎，看來(lái)又有許多人要挨打了，幫他們祈禱一下吧！老師緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，憤怒的盯著大家，而我們則一本正經(jīng)地坐著，讓老師看不到一點(diǎn)兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng)，但我猜，他們內(nèi)心肯定是歡喜的。
哈哈，我現(xiàn)在可真想坐時(shí)光機(jī)穿越到上面一節(jié)充滿(mǎn)笑聲的課堂啊！
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個(gè)小故事。
那天，他給我們上了一節(jié)說(shuō)生活用品的口語(yǔ)課。老師看我們掌握了知識(shí)后就開(kāi)始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說(shuō)一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他（她）一起站起來(lái)做相同的動(dòng)作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在”剃胡子“。原來(lái)他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒(méi)有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來(lái)”洗頭“了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國(guó)良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒(méi)拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節(jié)課真有趣！”玩中學(xué)，學(xué)中玩“，真是其樂(lè)無(wú)窮！
自己想哈哈哈……”
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十一
說(shuō)起我們班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年級(jí)里也是出了名的“明星”。
他之所以叫“小抄”，是因?yàn)樗蠍?ài)抄別人的作業(yè)。
今天的的作文課：“我們來(lái)學(xué)寫(xiě)人的作文，可以寫(xiě)媽媽、爸爸或爺爺和奶奶。寫(xiě)人首先要抓住人的特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)來(lái)舉例子……”老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得聚精會(huì)神，而“小抄”卻低著頭在抽屜里折紙飛機(jī)。老師講完了，同學(xué)們都開(kāi)始動(dòng)筆了，只有“小抄”咬著筆頭，托著腮，苦苦地思考著……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，半堂課過(guò)去了，“小抄”沒(méi)辦法，拿出了“獨(dú)門(mén)絕技”。
他抬著屁股，斜著眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑，想：“他寫(xiě)奶奶，我就寫(xiě)爺爺，這樣老師就不會(huì)懷疑我是抄來(lái)的了”。
第二堂作文講評(píng)課，老師微笑著走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我主要把幾篇作文進(jìn)行講評(píng)。”同學(xué)們一雙雙期待的目光，都希望聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)。“小抄”的作文首次被老師拿出來(lái)讀。同學(xué)們你們猜他寫(xiě)得有多妙？“我的爺爺戴著一副老花鏡，他平時(shí)愛(ài)穿一件大花連衣裙，一雙高跟鞋……”哈哈哈……老師還沒(méi)讀完，全班同學(xué)笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑著坐在地上了，我笑得連腰都直不起來(lái)了。
老師讀完“小抄”的作文，又好氣又好笑，再看“小抄”——滿(mǎn)臉通紅，低著頭。
這堂作文講評(píng)課，老師并不是讓我們笑“小抄”，而是告訴我們學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要有真材實(shí)料，這樣才不會(huì)鬧出笑話(huà)。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十二
說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲，全是由我引起的。
那天下午上完品社課，課間，外面下著大雨。在操場(chǎng)的墻角下有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情，額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回課堂。同桌陳鑫說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”
上課鈴響了，音樂(lè)老師來(lái)了。
“同學(xué)們，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》”歌聲響了，大家一起唱。我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的，下顎一鼓一鼓的。但沒(méi)出聲。
“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱！”
咦，這是什么叫聲？老師瞧著窗外，可我們都瞧著老師，大家都在想：老師的歌聲里怎么會(huì)有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陳鑫邊笑邊咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鷗，海鷗，我們的朋友。你是我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”
嘿！這下不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了。她踱著步，在桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。
要說(shuō)咋就這么巧，偏趕上老師在我身邊走過(guò)，小青蛙開(kāi)始獨(dú)唱——“呱呱！”
全班又是一陣笑聲。
完了，我只好站起來(lái)將情況一五一十地想老師講一遍，也該我走運(yùn)了，老師也被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了，她并沒(méi)有責(zé)備我，只是看看小青蛙說(shuō)：“海鷗是我們的朋友，小青蛙也還是我們的好朋友！”她看看小青蛙的腿已經(jīng)好了，再次開(kāi)口道：“我們就把它放回大自然吧！”我馬上同意，下課了，我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱！”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲，好像在向我們道別，又想是在道謝，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師也笑了。
這笑聲將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十三
在我的小學(xué)生涯中，發(fā)生了許多有趣的學(xué)習(xí)故事，它們?nèi)缫淮鴦?dòng)的音符，彩色的旋律常在我腦海里浮現(xiàn)。
這不，又有一段搞笑滑稽樂(lè)曲飄過(guò)來(lái)了……。
在五年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)英語(yǔ)課上，我們與英語(yǔ)老師玩一個(gè)有趣的英語(yǔ)游戲。游戲規(guī)則是這樣的：老師有四個(gè)英語(yǔ)單詞，依次分給四個(gè)組，待他舉起一張標(biāo)有英語(yǔ)單詞的紙時(shí)，分到那個(gè)單詞的組就集體站起來(lái)，大聲朗讀那個(gè)單詞。
一開(kāi)始，大家都很快地記住了本組的單詞，我們組分到的是“doanexperiment〈做實(shí)驗(yàn)〉”，經(jīng)過(guò)幾輪游戲后，我總結(jié)了規(guī)律，只要老師一喊“do”我就站起來(lái)，幾次我都屢試不爽。
不過(guò)，在第四輪時(shí)，我在習(xí)慣性的.作用下摔了跟頭。當(dāng)我正洋洋自得時(shí)，老師又一次喊“do”，我頓時(shí)跳起來(lái)，大聲念單詞，沒(méi)念到一半，我發(fā)覺(jué)本組人以奇怪的眼光看著我。我傻了眼，只有第一組的人在念，我感到無(wú)比尷尬，臉立刻羞紅似蘋(píng)果，隨著大家不約而同的大笑，我才明白，我們組換了新的單詞!
“do”事件在笑聲中結(jié)束了，該《論語(yǔ)》大叔粉黑登場(chǎng)了。
隨著一曲古典音樂(lè)飄來(lái)，我們乘著書(shū)香，學(xué)著古代教書(shū)先生，一邊搖頭晃腦一邊大聲讀著：“子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜。”老師問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)知道這句話(huà)的意思?”頓時(shí)一片如樹(shù)林般的手密密麻麻的舉起來(lái)。老師的目光穿過(guò)一棵棵“手樹(shù)”，盯在一位在桌子下搞小動(dòng)作的同學(xué)。“***，你來(lái)回答這是什么意思?”某同學(xué)呆若木雞，搔搔后腦勺，慚愧地低聲說(shuō)“不知道。”
“好，你來(lái)回答。”老師示意另一位同學(xué)。
“它的意思是說(shuō)消逝的時(shí)光就像這河水一樣，不分晝夜地向前流去。”
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫他坐下，又回過(guò)頭來(lái)，對(duì)那位不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)說(shuō)：“別浪費(fèi)時(shí)光，小心你的時(shí)間也逝者如斯夫，不舍晝夜了。”看到那位同學(xué)狼狽地坐下來(lái)，我們禁不住哄堂笑了起來(lái)。
每每回想起我學(xué)習(xí)生涯中笑的故事，都會(huì)讓我記憶猶新，不斷啟迪我珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿我心中的那串美妙的樂(lè)曲再譜寫(xiě)出更動(dòng)聽(tīng)的篇章。
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小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十四
＂哈哈哈哈??＂教室里充滿(mǎn)了快樂(lè)的笑聲。
這節(jié)是科學(xué)課，老師正在給我們講題目，清晰而又洪亮的聲音在教室里回蕩。就在這時(shí)，不知誰(shuí)打了一個(gè)噴嚏，而老師剛好停下來(lái)，這個(gè)噴嚏特別響。某些好事的同學(xué)居然模仿著打起噴嚏。
沒(méi)想到一個(gè)小小的噴嚏，竟引起了＂火山爆發(fā)＂。老師站在臺(tái)上無(wú)奈地笑著，大家慢慢停下了＂怪聲＂，然后又互相對(duì)視一眼，爆發(fā)出笑聲。
＂哈哈哈哈??"教室成了歡笑的海洋，連老師也忍俊不禁??
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十五
“哈哈哈……”咦？哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢？哦，原來(lái)是我們七年（1）班。為什么我們笑得那么開(kāi)心呢？因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)。“失去了……”聽(tīng)到這《死性不改》甜甜的歌聲，你是否以為班里某個(gè)女生在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢？要是你這樣想的話(huà)就錯(cuò)了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來(lái)說(shuō)話(huà)，唱歌。
一曲唱罷，只見(jiàn)他還走到臺(tái)前，像古代女子那樣給我們捏起蘭花手，道了一個(gè)萬(wàn)福，嬌滴滴地開(kāi)口：“小女子唱得不好，還請(qǐng)各位大官人多多包涵。”全班同學(xué)被他逗得哄堂大笑起來(lái)。才藝表演過(guò)后，主持人清了清嗓子，說(shuō)：“現(xiàn)在是iq急轉(zhuǎn)彎時(shí)間，誰(shuí)回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品！”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說(shuō)：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話(huà)對(duì)不對(duì)？”性急的小東馬上就舉手：“不對(duì)！”“回答錯(cuò)誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話(huà)是對(duì)的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔細(xì)想了一會(huì)，突然靈光一閃：“我知道了！”“那你說(shuō)吧。”我站起來(lái)信心十足地說(shuō)：“這話(huà)說(shuō)對(duì)也對(duì)，說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)作名詞‘錘子’的意思，這話(huà)就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當(dāng)然是對(duì)的啦！可是如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思，這話(huà)就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當(dāng)然是錯(cuò)誤啦！所以這句話(huà)說(shuō)對(duì)也對(duì)，說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。”“噢，原來(lái)是這樣。”全班同學(xué)恍然大悟，紛紛鼓起掌來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開(kāi)”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫(xiě)上三條紙條，一條是人物，一條是地點(diǎn)，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來(lái)的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話(huà)讀出來(lái)。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“趙文成在樹(shù)上……”“干嘛啦？”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。主持人笑瞇瞇地說(shuō)：“摸魚(yú)！”“哈哈哈！”大家又是一場(chǎng)大笑。主持人還讀了許多好笑的話(huà)，我們笑得肚子都發(fā)痛了，有的同學(xué)連眼淚也流出來(lái)了。也不知道是誰(shuí)這么“損”，把我們的班主任也搬上去了：“利老師在鍋里洗澡。”課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂(lè)之中，連下課鈴聲響了也沒(méi)有留意。真希望這樣的歡樂(lè)時(shí)光能一直保持下去啊！
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十六
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”鈴聲響了，開(kāi)始上課了。今天這節(jié)課我們班要選班干部。
其實(shí)呀，我認(rèn)為他們都說(shuō)錯(cuò)了。我想，班干部最重要的是責(zé)任，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)們面前處處起到表率作用，做好榜樣，積極主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，要配合老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)們樹(shù)立起集體的榮譽(yù)感，為班級(jí)爭(zhēng)光。
選舉時(shí)，老師讓大家舉手表決。這時(shí)課堂氣氛非常活躍，大家都積極舉手發(fā)言。
老師宣布這次選舉:小方當(dāng)選了班長(zhǎng)，同學(xué)們?yōu)樗麩崃业墓钠鹆苏疲沂沁x了一名衛(wèi)生委員，這時(shí)同學(xué)們發(fā)了一陣笑聲。我紅著臉不好意思的笑了。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十七
你看見(jiàn)題目一定覺(jué)得很奇怪,課堂是用來(lái)學(xué)習(xí)的，怎么會(huì)有笑聲呢？你們想知道為什么嗎？如果想的話(huà)，就閉上眼睛，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們班的音樂(lè)老師叫陳老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎著一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節(jié)課是音樂(lè)課。我們?cè)缭缇湍弥魳?lè)書(shū)在音樂(lè)室等候了，可老師還沒(méi)有來(lái)，我們等了十幾分鐘，終于被老師盼來(lái)了。“陳老師您怎么那么那么那么久才來(lái)呢？”，愛(ài)出風(fēng)頭的小明有意把話(huà)拉長(zhǎng)。陳老師不好意思地說(shuō)：“你們知道我是個(gè)吃貨，來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子才來(lái)，還望各位大蝦們見(jiàn)諒。”，老師的一番話(huà)把我們逗得狂笑不止。“下面我們學(xué)新歌《笑傲糨糊》，不對(duì)，是《笑傲江湖》。”，我們嘰嘰喳喳地唱了起來(lái)。“停！”，陳老師插話(huà)，“是哆來(lái)咪法索拉西哆，不是多來(lái)米飯，少來(lái)稀粥。挑食可不是一種好習(xí)慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節(jié)課就在我們的笑聲中度過(guò)了。
同學(xué)們，你們的課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)你們告訴老師，適當(dāng)?shù)男β晻?huì)使一節(jié)課變得更有趣，更精彩！
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十八
在我們有這兒樣一個(gè)同學(xué)，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂(lè)。
他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實(shí)，他的成績(jī)可是穩(wěn)坐我們班的倒數(shù)"第一第二"。
由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個(gè)男老師。除體育和美術(shù)，以前從沒(méi)有男老師為我們上過(guò)課，所以那節(jié)物理課，我們都異常的期待。
上課鈴打響，我第一次見(jiàn)到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著一絲嚴(yán)肅，但和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他還有一絲幽默。
課堂上，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，而坐在最后一排的鄧棒棒同學(xué)，以為老師看不見(jiàn)他，早已趴在那里開(kāi)始與周公思考人生了，老師見(jiàn)了，靜悄悄地走到他身旁，同學(xué)們的目光也跟著老師轉(zhuǎn)移到了最后一排，只見(jiàn)他用中指和食指敲了一下鄧棒的.頭，便又快速地回到講臺(tái)上，鄧棒棒同學(xué)睜開(kāi)了他那不瞇都成一條縫的眼，開(kāi)始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無(wú)辜的表情看著他，說(shuō)：是老師打的。同學(xué)們見(jiàn)了都忍俊不禁，鄧棒同學(xué)望著講臺(tái)上的老師，“你站起來(lái)叫什么名字？”老師問(wèn)道。而他卻很小聲的說(shuō)了一句“鄧棒”。“什么？鄧夢(mèng)？能不能說(shuō)高點(diǎn)。”。“鄧棒”但是這次的聲音好似比上次高了一分貝。“你給我過(guò)來(lái)，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺(tái)，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來(lái)。
鄧棒啊！鄧棒啊！我竟對(duì)你無(wú)言以對(duì)。你遇上了個(gè)這樣的老師，也算倒大霉了。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十九
今天，星期五，上午第三節(jié)是語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，大家都沒(méi)精神。說(shuō)要講一個(gè)笑話(huà)讓大家提提精神。
他說(shuō)：“一只老虎追一只貓。貓看見(jiàn)前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹(shù)，貓很機(jī)靈，馬上爬上樹(shù)。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽。”
我們聽(tīng)了這個(gè)故事，個(gè)個(gè)大笑起來(lái)，笑聲幾米外都聽(tīng)得到。老師見(jiàn)我們精神百倍，就開(kāi)始上課了。
老師講課時(shí)，我們也在笑。因?yàn)檎趯W(xué)得那篇課文也是一個(gè)消笑話(huà)。那節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)興趣都很濃。下課了，還有同學(xué)說(shuō)上課老師講的笑話(huà)。
以前不喜歡語(yǔ)文課的我，現(xiàn)在喜歡了。每次上語(yǔ)文課，我都高興地等待著。
我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)課!
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十
“哈哈哈……”咦，哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢?哦，原來(lái)是我們五(1)班。為什么笑得那么開(kāi)心呢?因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)。
“失去了……”聽(tīng)到這甜甜的歌聲，你是否以為班里某個(gè)女生在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢?要是你這樣想的話(huà)就錯(cuò)了。那是我們班的“明星”—聶磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戲就是扮女生的聲音來(lái)說(shuō)話(huà)、唱歌。一曲唱罷，他還走到臺(tái)前，像古代女子那樣給我們翹起蘭花指，然后還道了一個(gè)萬(wàn)福，只見(jiàn)他嬌滴滴地開(kāi)了口:“小女子唱得不好，還請(qǐng)各位官人多多包涵。”全班同學(xué)都被他逗得哈哈大笑。
才藝表演過(guò)后，主持人清了清嗓子，說(shuō):“現(xiàn)在是腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)間，如果誰(shuí)回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品!”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。主持人狡黯地笑著說(shuō):。
“‘錘子錘雞蛋—錘不爛’這句話(huà)對(duì)不對(duì)?”性急的小東馬上就舉手:“不對(duì)!”“回答錯(cuò)誤!”主持人一臉微笑。小芳趕緊回答:“這話(huà)是對(duì)的!”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?我仔細(xì)想了一會(huì)兒，突然靈光一閃:“我知道了!”“那你說(shuō)吧。”我站起來(lái)信心十足地說(shuō):“這話(huà)說(shuō)對(duì)也對(duì)，說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第三個(gè)‘錘’字當(dāng)做名詞，就是‘錘子’的意思，這話(huà)就成了‘錘子錘雞蛋—錘子不爛’，那當(dāng)然是對(duì)的啦!可是如果把第三個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞，就是‘錘東西’的意思，這話(huà)就成了‘錘子錘雞蛋—錘不爛雞蛋’，當(dāng)然錯(cuò)誤啦!所以這句話(huà)說(shuō)對(duì)也對(duì)，說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。”“噢，原來(lái)是這樣。”全班同學(xué)恍然大晤，紛紛鼓起掌來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)《異想天開(kāi)》了。每個(gè)同學(xué)都分別寫(xiě)三張紙條:一張寫(xiě)人物，一張寫(xiě)地點(diǎn)，最后一張寫(xiě)做什么事，越奇特越好。主持人從收上來(lái)的'三堆紙條里各抽出一張，組成一句話(huà)讀出來(lái)。一看紙條，主持人就笑得合不攏嘴了:“趙文成在樹(shù)上……”“干嗎?”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。主持人笑瞇瞇地說(shuō):“摸魚(yú)!”“哈哈哈!”大家又是一陣大笑。主持人又讀了很多紙條，那組合在一起的稀奇古怪的句子逗得大家哈哈大笑，我們笑得肚子都發(fā)痛了，有的同學(xué)連眼淚都笑出來(lái)了。也不知道是誰(shuí)這么“損”，把我們的班主任也搬上去了:利老師在鍋里洗澡。
此起彼伏，我們完全沉浸在歡樂(lè)之中，連下課鈴聲響了也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
小時(shí)候課堂上的笑聲（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十一
哈哈哈哈，這笑聲簡(jiǎn)單能把天花板給笑翻了。
這節(jié)課要寫(xiě)作文，題目是微笑老師為了讓我們寫(xiě)的更生動(dòng)形象,說(shuō):”笑一個(gè)”全班50張嘴全部閉地緊緊的.老師看了說(shuō):”笑一下,不要害怕.”終于,小明鼓起勇氣舉手了.這個(gè)時(shí)候老師插了一句:”標(biāo)準(zhǔn)的笑是要露出八顆牙齒的.”小明聽(tīng)了一下變得沒(méi)有勇氣了.最后,還是被老師逼著站了起來(lái).小明把兩只手指頭放在嘴角放上一移,不是多一顆,就是少一顆.小明努力的露出了八顆牙齒,看見(jiàn)小時(shí)被老師逼成這個(gè)樣子,大家不由的笑了起來(lái).一下子我們寫(xiě)作文就更有靈感了.
笑過(guò)之后,我們的作文是寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)有趣.連平時(shí)嚴(yán)肅的老師也不禁笑了起來(lái)。