教案模板是指用于教學設計的一種規范化文件，可以提供教學過程和方法的指導。以下是小編整理的教案模板樣例，幫助教師更好地組織教學活動。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇一
小蜘蛛吃飽了從墻角走了出來，說：“謝謝您！老屋先生。”
老屋說：“好了，再見！我到了倒下的時候了！”
突然，一個細小而嘈雜的聲音從地上冒出來：“等等，老屋！再過一個冬季，行嗎？我們的家被小孩子破壞了，我們冬天會被凍死的。”老屋拿出二百倍的放大鏡一看：“哦，原來是螞蟻小隊啊！好吧，那我就再站一個冬天吧！”
冬天過去了，小螞蟻們一個個向老屋敬禮表示了感謝，然后離開了。
老屋望著遠去的螞蟻隊伍，說：“好了，我到了倒下的時候了！”
這時，一個木匠走了過來，高興地說：“多好的木屋呀！就是有些老舊，需要重新修整裝飾一下。”說完，木匠就干起活來。不多一會兒，木屋就變了一個樣子，嶄新的墻壁，新刷的屋頂，明亮的窗戶，各式各樣的家具，一家家具店開了起來。人們從這里買家具裝飾自己的家，老屋開心極了。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇二
蜘蛛的故事講完了，走了。
“我到了倒下的時候了！”老屋堅定地說，“不然，就永遠倒不下了！”
“等……等……老……屋。”一個軟弱無力的聲音響起，“再……過……一……個……夏天……行嗎？天氣……太……熱了，我……要……熱死了！”
老屋把眼睛瞇成一條縫：“哦，是小猴子呀，我就再過一個夏天。”老屋不耐煩地說。
猴子們在老屋里玩耍、做游戲。
老屋從此不倒了。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇三
早上，老屋也和往常一樣聽小蜘蛛講故事，老屋已經聽了中國的四大好書有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了，蜘蛛感謝地說：“謝謝您，老屋再見。”老屋忽然想到了一年前自己可以倒了呀，可是老屋一直都沒倒。
老屋準備往旁邊倒去，“等等，老屋。”一個細小地聲音從老屋的窗戶傳來，：“再過30年行嗎？今天廚師要把我燉了，可我還沒活夠呢！”
老屋的眼睛瞇成一條縫：“哦，是小黑豬呀，好吧，那我再站30年吧，可是，我只能再站十年了呀！10年到了就會倒。”10年到了，老屋要倒了，仙子剛好路過這里，她一變就把老屋變成新的了。
30年后，小豬從屋頂爬出來說：“謝謝您，老屋。”
現新屋站在這呢！
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇四
老屋說：“再見，好了，我到了倒下的時候了。”
“等等，老屋。一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“再站幾天吧，我幾個月前被主人拋棄了，而且暴風雨來了。
老屋低下頭看看，墻壁吱吱呀呀的響，“哦，是小狗兒。好吧，我就在站幾天”。
天一亮，小狗就出去找吃的了。它對老屋說：“你等我回來，我把自己聽到的，見到的故事都講給你聽。”
小狗晚上回來了，它把今天見到的事情都講給老吳聽。老屋想，這倒很有意思。于是他每天都等小狗回來講故事。
小狗的故事一直沒講完，因此老屋到現在還站在那兒。邊曬太陽邊等小狗回來講故事。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇五
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級上冊第4單元第12課，本文是一篇童話故事，以生動有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。整個故事運用了大量的語言、動作描寫，塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。學習本文有利于培養學生樂于助人、關愛他人的品質。教師在教學本課時，可以采用齊讀、分角色朗讀或表演等教學方法，幫助學生理解課文主旨，提高學生朗讀能力。此外，學生還可以根據課文內容發散思維，續寫故事，體驗閱讀樂趣。
合理把握學情是上好一堂課的基礎，本次課所面對的學生是3年級的學生，他們思維活躍、求知欲強、樂于表達、愿意交流。他們的具象思維能力較為發達，想象力豐富，已經掌握了一些學習方法，但是還需要教師的進一步引導。教師要用文本為學生架起通向生活的橋梁，讓學生在學習中生活，在生活中學習。
因此，基于教材和學情，我從課程標準中“全面提高學生語文素養”的基本理念出發，設計了以下三個維度的教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文，會讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會寫“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞，能概括課文主要內容。
2.通過分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語言描寫的語句，分析老屋的形象。根據故事結尾發揮想象，進行猜想。
3.學習老屋樂于助人的高尚品質，培養閱讀興趣，體會閱讀的樂趣。
基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設立，我確立本節課的教學重點：
1.會讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會寫“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞。
2.通過分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語言、動作描寫的語句，分析老屋的形象。根據故事結尾發揮想象，進行猜想。
教學難點：學習老屋樂于助人的高尚品質，培養閱讀興趣，體會閱讀的樂趣。
為了實現教學目標、突出重點、突破難點，教學中我采用朗讀法、小組討論法、問答法、多媒體教學法等方法。朗讀法，可以幫助學生加深對課文內容的理解，對作者情感的體會。小組討論法，能鍛煉學生的口語表達能力、合作探究能力。多媒體教學法能夠結合學生學情，幫助學生直觀地進行課堂學習。
下面我將介紹我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環節。
(一)導入新課。
著名特級教師于漪曾說過“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住”。在此環節，我會用多媒體為學生展示老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛的插圖，并提問：同學們在圖片上看到了什么?這是一個怎樣的老屋?老屋和這些小動物之間會發生怎樣的故事呢?引起學生的好奇心和求知欲，和學生進行短暫互動后，進入到課文《總也倒不了的老屋》的學習。
(二)整體感知。
整體感知是賞析文章的'前提，通過初讀，可以讓學生了解文章大意，對文章的情感基調有一個大概把握。
首先，我會請學生齊讀全文，邊讀邊圈出不會讀或不會寫的字詞，可以小聲地進行同桌交流。在此過程中，我會下場巡視，看學生對哪些生字詞最不熟悉，并適當幫助他們學習。巡視結束后，我會根據學生的討論情況，結合課后生字詞，講解文中重點字詞。如湊、喵、孵、蜘蛛、暴曬、墻、餓、飽等字。講解的方式如下：我會在ppt上呈現生字詞，進行示范朗讀和示范書寫。接著，我會請學生齊讀、個讀重點字詞，檢查他們的聽課效果。
接著，我會請學生默讀課文，再試著用自己的語言概括本文的主要內容。學生通過多次朗讀課文，對文章內容已經十分熟悉了，可以很輕松得出答案。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。
這樣整體感知就為接下來的深入分析課文做好了鋪墊。
(三)深入研讀。
深入研讀是在課文整體內容把握的基礎上，深入地和文本對話、和作者對話。在此環節，我將設置層層遞進的問題，逐步地解決教學重點和難點。
首先，我請學生思考并進行小組討論：老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛之間都發生了有趣的故事，你最喜歡哪個?說說喜歡的理由。我會邊巡視邊傾聽學生的討論進度，討論時間到，我會請每個組派代表進行課堂分享。學生根據課文內容，能較輕松地回答出：課文主要是老屋幫助小貓躲雨、老屋幫助老母雞孵小雞、老屋幫助小蜘蛛找食物這三件事。
老屋幫助小貓躲雨的故事，由文中“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：‘哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個晚上。’”，“老花的眼睛”“使勁往前湊”這些都可以看出老屋的年老，即使老屋年事已高，它仍然熱心地幫助了小貓，可以看出它的慈祥、樂于助人。
老屋幫助老母雞孵小雞的故事。由文中“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：‘哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。’”這句話中“低頭看看”“我就再站二十一天”都可以看出老屋的慈祥、耐心和樂于助人。
老屋幫助小蜘蛛找食物的故事。由文中“一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到”，這句話可以看出小蜘蛛的渺小，而面對渺小的它，老屋卻沒有忽視它，而是“低頭看看，眼睛瞇成一條縫：‘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。’”，老屋答應了小蜘蛛的要求。可以看出老屋的慈祥、善良、樂于助人。
接著，我會依據學生討論的成果進行提問：根據以上的討論，文中的老屋具有哪些可貴的精神?由于之前的分析很細致了，所以學生也能夠說出，老屋是一個慈祥、善良、耐心、樂于助人的人。
然后，我會以問題來請學生思考，如果分角色朗讀課文，那么文中的老屋、小貓、小蜘蛛、老母雞，應如何讀出他們的特色呢?有哪些地方需要注意?學生進行短暫的同桌討論，在課堂上分享，接著我會總結：老屋是蒼老的、慈祥的，朗讀速度應該緩慢，語氣低沉。小貓、小蜘蛛是可愛的、調皮的，朗讀速度較急，聲音洪亮。老母雞是年老的、穩重的，朗讀速度適中。此外，小貓、小蜘蛛、老母雞都是請老屋幫忙，所以語氣要誠懇。在此基礎上，再請學生在班級里進行分角色朗讀，這樣學生便能加深對課文的印象。
到此，我的重點得以解決，難點得以突破。
(四)拓展延伸。
拓展延伸是對深入研讀環節的鞏固和升華。我的拓展延伸設計為：
請學生選擇其中的一項內容進行分享：第一，請發揮想象，假如小蜘蛛的故事講完了，又會發生什么故事?老屋會倒下嗎?第二，你生活中有沒有像老屋這樣樂于助人的人?如果有，請分享他(她)樂于助人的事跡。學生思考后進行班級分享。如此，活躍了課堂氛圍，讓學生發散思維，加深對課文內容的理解。
(五)小結作業。
小結作業在教學過程中有不可低估的地位，此環節有利于教師檢測學生的課堂學習效率，幫助學生鞏固知識、儲存信息。在此環節，我會請學生談談本堂課的收獲。接著，我會布置這樣的作業：試著續寫故事，假如小蜘蛛的故事講完了，又會發生什么故事?200字左右。
優秀的板書是一篇文章的袖珍版，是課文最精華的體現。我的板書簡潔明了，教學重難點突出，有利于學生接受新知和理解課文。以下是我的板書內容：
以上就是我說課的全部內容，如有不當之處，懇請各位老師批評指正。再次感謝各位評委老師。(鞠躬，擦黑板)。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇六
蜘蛛終于補好了網，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。
小蜘蛛看到外面下這么大的雨，就想：下這么大的雨，我也沒地方躲，我就在這兒再住一晚上吧。于是，小蜘蛛又住了一晚上。決定明天再走。
第二天早晨，天晴了，小蜘蛛看這么好的天氣，就有禮貌地對老屋說了聲：“老屋，謝謝你，再見！”老屋說：“好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個小小的聲音在他門前響起。老屋抬頭一看，原來是小燕子。小燕子輕聲說：“再過二十一天行嗎？我想孵小燕子，可是外面的樹都被砍光了，我找不到一個能安心孵蛋的地方。”老屋低頭看看，屋頂上的灰塵往下掉，慈祥的說：“好吧，那我就再站二十一天。”
過了二十一天，九只小燕子嘰嘰喳喳地從窗戶里了出來。老屋說：“好了，我到了倒下的時候了。”轟隆隆……老屋倒下了。過了些日子，一群工人從這里經過，在這里蓋了一所新房子。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇七
小蜘蛛的故事終于講完了。小蜘蛛們從門板下爬了出：“謝謝您，老屋。”
老屋說：“再見！好了，我到了要倒下的時候了！”
“等等，老屋！”一個小小的聲音在老屋門前響起，“再過三天，行嗎？主人想要我當獵犬去抓小動物賣錢，可我不想傷害小動物。我想在這暫時躲一下。”
老屋低下頭，用老花的眼睛使勁看看：“哦，是小狗啊。好吧，我就再站三天。”
第四天早上，小狗從門上的那洞里鉆了出來：“汪汪，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋！”幾個小小的聲音在它們門前響起，“我想當一只與眾不同的猴子，住在人類的屋子里作文生活。”“我也想！”“我也想！”“我……”
老屋仔細看看：“哦，是小猴、小兔、小熊、小豬、小小鹿呀。好呀，我已經很久沒人住了。”
大家一起將老屋裝修，粉刷、打掃和清理，還砍了許多木樁做成家具搬進了“新家”還在老屋的周圍種上了美麗的`花花草草做裝飾。
老屋開心的說：“謝謝你們，謝謝你們，真是太感謝你們了！
大家異口同聲的笑著說“不，是我們應該謝謝您才對。因為您給了我們一個溫暖的家！”
后來，因為大家伙非常的勤勞，所以都過上了衣食無憂，幸福美滿的生活。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇八
小蜘蛛長大了，她的故事也講完了，決定離開老屋去找更多故事。
臨走時小蜘蛛勸老屋：“老朋友，我要去找更多故事講給您聽，一定要等我回來啊！”說完，小蜘蛛走了。老屋已經很年老了，他實在堅持不住了：“唉！我要倒下了！”老屋自言自語著，準備往一旁倒去。
“等等，老屋！”一個細細的聲音在他門前響起，“再過一個星期，行嗎？這個星期有獵人在森林里打獵，他們要捕殺我們，用我們的皮毛做衣服，我找不到一個安心避難的地方。”說完，小狐貍竟嗚嗚地哭了起來。老屋慢慢地彎下腰，弓著背，使勁兒低著頭：“哦，可憐的小狐貍！那好吧，我就再站一個星期吧，快進來吧！”
一個星期后，獵人們退出了山林，小狐貍從大大的門洞里跳了出來：“謝謝您，老屋爺爺，再見！”老屋輕輕搖搖頭：“孩子，不用謝！到了山林里，一定要注意安全啊！再見了！
好了，我該倒下了。”“等等，老屋！”一個微弱的聲音在他門前響起，“再過一個多月，行嗎？我想孵小蛇，可我找不到一個安心孵蛋的地方。”老屋低著頭，睜大了眼睛，拱起了深深的皺紋：“哦，是大花蛇啊。好吧，你就安心孵蛋吧，我就再站一個多月吧！”四十多天后，大花蛇從門洞里爬了出來，十幾條小蛇也跟著爬了出來：“咝咝，謝謝！”
老屋有氣無力：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個著急的聲音在他門前響起，“請再站一個冬天，可以嗎？我的樹洞被破壞了，馬上冬天了，我找不到一個安心過冬的地方。”老屋低下頭，墻壁咯吱咯吱地響：“哦，是小松鼠啊。好吧，我就再站一個冬天吧！”冬天過去了，春天來了，小松鼠從破窗戶里跳出來：“謝謝您，老屋！”
老屋喘著氣：“不用謝。再見了！好了，我很累，我該倒下了。”“等等，老屋！”一個洪亮的聲音傳來，原來是一位木匠爺爺，他高興地說：“老屋，我是一個木匠，您雖然破舊，但是，我只要把您改造，您就會變成漂亮的房子！”一個星期后，老屋煥然一新，雪白的墻壁，新刷的屋頂，明亮的窗戶木匠帶著家人住了進來，快樂地生活著。
老屋保留了下來，小蜘蛛也帶著故事回來了，她看到老屋煥然一新，喜極而泣。
在以后的日子里，老屋每天一邊聽小蜘蛛講故事，一邊曬太陽，仍然盡力幫助小動物們，是小動物們心中的英雄。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇九
早上，老屋也和往常一樣聽小蜘蛛講故事，老屋已經聽了中國的四大好書有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了，蜘蛛感謝地說：“謝謝您，老屋再見。”老屋忽然想到了一年前自己可以倒了呀，可是老屋一直都沒倒。
老屋準備往旁邊倒去，“等等，老屋。”一個細小地聲音從老屋的窗戶傳來，：“再過30年行嗎？今天廚師要把我燉了，可我還沒活夠呢！”
老屋的眼睛瞇成一條縫：“哦，是小黑豬呀，好吧，那我再站30年吧，可是，我只能再站十年了呀！到了就會倒。”10年到了，老屋要倒了，仙子剛好路過這里，她一變就把老屋變成新的了。
30年后，小豬從屋頂爬出來說：“謝謝您，老屋。”
現新屋站在這呢！
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇十
小蜘蛛的故事講完了，離開時對老屋說：“謝謝！”
老屋說：“再見！好了，到了倒下的時候了。”
“等等，老屋！”一個小小的聲音叫住了它，“再過一個冬天行嗎？主人要剪羊毛，可我覺得很冷，我找不到一個可以躲避剪羊毛的地方。”
等小綿羊走后，老屋想：“為什么我說倒下就會有小動物來求助呢？還不如不倒下呢，這樣還可以幫大家。”
“老屋，謝謝你！”它們齊聲說道。老屋聽了，開心極了！他接過禮物，跟大家告別了。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇十一
張言諾。
蜘蛛的故事講完了，小蜘蛛也長大了，決定離開這里了，于是它對老屋說：“謝謝你，老屋，我要走了，再見”。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個洪亮的聲音在門前響起，原來是農夫一家人，農夫原來的家被洪水沖毀了，他們沒有房子住，他們想在老屋住下。
從此老屋就一直沒有倒。
金媚兒。
小蜘蛛講完故事以后就走了，“謝謝！”老屋說：“再見！”好了，我到了該倒下的時候了！
“等等，老屋！”一聲粗壯的聲音響起：“我們買不起房子，也不會蓋房子，好不容易才找到一個可以居住的地方，如果您愿意讓我們在這里居住的話，我們會把你加固的很結實，裝修的很漂亮，行嗎？”老屋往前看到。哦！原來是一對夫妻。老屋說：“好吧！那你們就住在這吧！”
沒過幾天，老屋被翻修的好看極了！您瞧，美麗的院子，嶄新的大門，結實的窗戶，完好無損的墻，屋子里還有各種各樣的家具。
老屋頓時變成了年輕的屋子。
汪妍藝。
過了一個月，小蜘蛛吃飽了，故事也講完了，它從破門洞里走出來，對老屋說："謝謝"。老屋說："再見，好了，我到了，要倒下的時了。"說完老屋便倒下了。
第二天，小貓、老母雞和小蜘蛛帶著美味的食物去看望老屋。但是，當它們看到老屋已經倒下的時候，傷心欲絕、淚流滿面，還自言自語地說：“老屋你為什么要那么早的倒下啊？"說完它們便把老屋埋葬起來了。
從此以后，每年的今天，小貓、老母雞和小蜘蛛都會來看望老屋。
陳佳馨。
小蜘蛛說：“老屋，我吃飽了，故事也講完了，我走了，謝謝老屋！”小蜘蛛高高興興地走了。
老屋說：“好了，我是該倒下了，再見！”
“等等，老屋！”一個聲音傳了過來，“請再站一個月，我的主人想把我的角砍下來到街上賣錢，我找不到一個安心的地方躲起來！”
老屋低頭看了看，說：“哦，是小鹿啊，好吧，我就再站一個月。”
一個月過去了，小鹿跑了出來，小鹿開心地說：“謝謝老屋！”
老屋說：“是我該倒下的時候了，大家再見！”
“等等！”一群小朋友們拿著油漆和刷子，準備給老屋上顏色。小朋友們爭先恐后的給老屋上色，一天過后，老屋煥然一新了，五顏六色的老屋開心地說：“謝謝你們，我不想倒下了！”
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇十二
很久以后，老屋的身邊長出了許多又粗又高的樹，小蜘蛛告別了老屋，老屋說：“好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個清脆聲音在它門前響起，“再過一天，行嗎？獵人想捕捉我，我找不到一個躲避獵人的地方。”老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小鳥啊！好吧，我就是再站一個晚上。”第二天，小鳥從破窗戶里飛了出來：“啾啾，謝謝！”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過兩天，行嗎？老鷹想吃我，我找不到一個躲避老鷹的地方。”老屋低頭看看，“哦，是小白兔啊。好吧，我就再站兩天。”兩天后，小白兔從破窗戶里跳了出來說：“老屋，真謝謝你。”
小白兔走后，老屋想：這么多小動物都需要我的幫助，我不能倒下。從此以后，老屋堅強的挺立著，又幫助了許許多多的小動物。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇十三
冬天來了，森林里下起了鵝毛大雪。
小白兔領著它的爺爺來到了老屋門前，說：“老屋老屋，再過三天，行嗎？我爺爺被獵人打傷了，但是外面太冷了，沒有休息的地方。”
老屋笑瞇瞇地說：“好孩子，快讓你的爺爺進來吧！”
三天后，小白兔和傷口痊愈的爺爺一起從門板上的破洞跳了出來。
“謝謝你，老屋。”小白兔說道。
春天到了，小貓來了，老母雞來了，小蜘蛛來了，小白兔來了，它們一起幫老屋維修房子，老屋永遠不會倒了。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇十四
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋！”一個尖細的聲音在門前響起，“再過三天，行嗎？我們要選大王，我們找不到一個安心開選舉會的地方。”
老屋彎下腰，門板吱吱嘎嘎地響：“哦，是小猴子們啊。好吧，我就再站三天。”
小猴子們在屋里激烈地爭辯著。三天后，美猴王慢慢從屋里踱出來，頭戴王冠，可神氣啦！美猴王對老屋說：“你千萬不能倒啊，以后我們每周都要來開例會。”
就這樣，老屋再也不倒了。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇十五
故事中的老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。
正當老屋津津有味地聽著小蜘蛛講故事的時候，一個小小的聲音在它面前響起，"請站一個夏天，行嗎？外面的樹被砍光了，我找不到一個安心壘窩的地方。"。
老屋抬頭看了看，"哦，是小燕子啊！好吧，我就再站一個夏天。"。
小燕子銜來樹枝，飛快地壘起了一個漂亮，結實的鳥窩。
秋天到了，小燕子從鳥窩里飛了出來："謝謝，再見了，老屋，我要去南方了。"。
老屋又繼續津津有味地聽小蜘蛛講故事。就在這時，一個小小的聲音在它門前響起，"請再站一冬天，行嗎？外面的樹被砍光了，我找不到一個安心冬眠的地方。"。
老屋把頭向前湊了湊，"哦，是小蛇啊，好吧，我就再站一個冬天。"。
春天到了，小蛇從老屋里爬了出來："嘶嘶，謝謝。"。
老屋又開始聽小蜘蛛講故事了。"再站二十一天好嗎？我想孵小鴨，主人卻想拿走我的蛋，我找不到一個安心孵蛋的地方。"一個小小的聲音又傳到了老屋的耳朵里。
老屋把眼睛迷成一條縫，"哦，是母鴨啊。好吧，我就再站二十一天。"。
二十一天后，七只小鴨跟著鴨媽媽走了出來，"嘎嘎，謝謝！"。
老屋繼續聽小蜘蛛講故事，一直到現在。
總也倒不了的老屋說課稿范文（16篇）篇十六
小蜘蛛的故事講完了：“再見。”
“再見。”老屋說，“好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個夏天，行嗎？外面好熱好熱，池塘被曬干了，我會被曬死的，我想在這乘涼。”
老屋低頭看看，墻粉嘩啦啦地往下掉：“哦，是小青呀！好吧，我再站一個夏天。”
秋天來了，小池塘回來了，小青蛙問老屋：“我以后每個夏天都和朋友們來玩，行嗎？”
“好呀！”老屋說。
就這樣，老屋永遠也沒有倒下。