在教學工作計劃中，教師可以設定各種評估和反饋機制，以便及時調整和改進教學。教學工作計劃可以促進教師自身的教學能力和專業素養的提高。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇一
1、引導幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。
2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。
1、小熊圖片，盤子每組兩個；
2、涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫棒人手一盒。
1、出示小熊圖片。
教師以游戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？
小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢？
（幼兒自由回答）。
2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干?
（1）教師：老師替你們準備了許多餅干，我們送給它們吃吧！
（2）教師：你們知道小熊在說什么嗎？
小熊在說：這里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點味道也沒有。
小朋友想想，這是為什么呢？
（引導幼兒知道，有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃。）。
（3）教師：我們應該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢？
1、先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧！
請紅色的寶寶搬進來，住在上面。
請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。
2、接下來做一塊三角形的餅干。
先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙。
綠色的餅干也做好了！
3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？
（引導幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。）。
4、教師：小熊說“彩色餅干真好吃”小朋友們，大家一起來做彩色的餅干吧！
1、鼓勵幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進行涂色。
2、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。
3、鼓勵幼兒“餅干”做好后，用黑色寶寶加一點黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。
小熊說，小朋友做的餅干真好吃，它要謝謝小朋友們！
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇二
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的.興趣。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.感受作品的美感。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）。
2.油畫棒。
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色。
指導。
鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互。
說說。
涂了什么顏色的積木，相互觀賞。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇三
目標：
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
準備：
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
過程：
1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？
2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花范例：它是什么樣子的`？這幅畫就是用牙刷畫的。
1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。
3、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
4、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。
1、幼兒動手操作，老師巡回指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇四
1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試借助報紙拖色的色塊想象成不同的動物，發展幼兒想象力。
2、感受創作的樂趣，體驗成功的喜悅。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
報紙、各色顏料、油畫筆、大畫紙、動物圖片ppt；
（一）觀察繪畫材料。
師：看一下今天的繪畫材料有什么？
師：報紙可以怎么畫畫呢？
（二）幼兒探索繪畫方法，教師總結提升技巧。
師：誰來試一下報紙是怎么畫畫的？還有什么方法？
老師提升：小小報紙本領大，既能看來又能畫，抓在手里揉一揉，再和顏料握握手，握完小手點點頭，顏料不會到處流。
轉：報紙球轉一轉，大大的腦袋就出現；
拖：報紙球拖一拖，變條小蛇爬山坡；
點：報紙球點一點，就像恐龍在眨眼；
扭：報紙球扭一扭，找出動物好朋友。
（三）幼兒集體作畫，教師巡回啟發（音樂）。
（四）色塊想象。
1、觀察動物經驗鋪墊。
師：小小色塊真神奇，里面藏著小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看這里！（動物ppt）。
2、觀察色塊發散想象。
師：好多小動物都藏到色塊里了，大家快來把他找出來。
3、自由表現大膽創作。
師：現在我們要添畫一些東西，讓它看起來更像，你們覺得要添畫什么？
（五）作品展示分享成果。
師：你的色塊里面藏著什么小動物啊？用報紙球畫畫你感覺怎么樣？
和幼兒一起觀察晴朗的天氣下，觀賞白云在藍天下的千姿百態、變化多端。調動幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創新思維和想象能力。
整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環節也初步達到預設的目標。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發幼兒學習熱情，在操作探索中發現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預設目標的要求。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇五
點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
2、學習用擦布擦拭手指，并保持手指和畫面的干凈。
3、對手指點畫活動感興趣。
1、小狗木偶。
2、幼兒操作材料：人手一張小狗圖片、黑色顏料、抹布。
（一）引題：
1、教師出示小狗手偶，情景導入，激發幼兒對活動的興趣。
師：班級里來了個小客人，是誰呀？
幼：是小狗。
2、以小狗的口吻：
師：小朋友們好！
幼：小狗好！
師：我要請大家給我做件衣服，你們愿意嗎？
幼：愿意。
師：我的衣服上要有一個個圓圓的黑點點，你們會做嗎？
幼：會做。（不會做）。
（評析：教師以小狗的口吻來引題，運用了擬人的手法，更形象地提升活動的生動有趣。用“請小朋友幫忙”的形式來激發孩子愿意參與活動的興趣。以兩個提問引題，都體現了以幼兒為主體的教育理念。
當老師問“你們會做嗎？”從孩子的表現可以看出孩子的個體差異，有的孩子很大膽地說出自己的想法，有的孩子則保持沉默，或者小聲說“不會”，也體現了孩子的經驗積累程度。）。
（二）教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點畫斑點。
1、出示小狗身體。
2、出示顏料：
師：這是什么呀？
幼：顏料。
師：什么顏色呢？
幼：黑色的。
師：我們用食指媽媽來給小狗做衣服。（老師伸出食指）。
師：伸出食指媽媽與顏料親一親，再給小狗身體上點一點。
師：能不能點在小狗的臉上呢？不能，因為小狗最愛干凈了。
（添畫完畢）師：呀！原來是只可愛的斑點狗。
幼：哇，真好看！（是斑點狗）。
師：點好之后，手指媽媽用擦布擦干凈。
（評析：教師的講解示范較詳細并且注重細節，給幼兒美的感受。老師的話語富有童趣，符合小班孩子的年齡特征，激發了孩子參與活動的興趣，如“媽媽手指頭”“親一親”，也強調了手指與顏料的接觸。“不能點在小狗的臉上哦。”這句話不僅確定了點畫的范圍，還激發了孩子愛心，適合小班幼兒的年齡特點。添畫完畢后，老師說：“呀，原來是只可愛的斑點狗。”這句話引出了活動的名稱“可愛的斑點狗”。“手指媽媽用擦布擦干凈”，及時滲透了作畫衛生習慣的培養。
老師在講解示范時，孩子的傾聽和觀察很認真，有的孩子會跟著老師一起伸出食指在空中點畫，可以看出他們已經沉浸在活動中，從側面可以影射出老師在這個活動的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點。）。
（三）幼兒操作，教師巡回指導。
1、提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服。
師：小朋友要給小狗的衣服做得漂亮一點哦，不要點在小狗的臉上哦。
2、提醒幼兒注意畫面整潔。
師：小朋友不要把顏料弄到圖畫紙上，顏料不要點得太多。
3、點畫完畢將手指用擦布擦干凈。
師：點完之后要記得給手指媽媽擦擦身哦。
（評析：老師的指導較仔細，也體現了個體差異指導原則。
要求（1）是在讓幼兒在指定的范圍內點畫，有的孩子點畫的范圍不準確，所以老師強調了不要在小狗臉上。
要求（2）畫面要整潔，老師在指導的時候提醒幼兒醮顏料時要輕輕的點，也注重了作畫習慣的培養，良好習慣的培養就是從小細節開始的。老師的指導體現了師生互動的教育理念。）。
（四）展示幼兒作品，用小狗的口吻來進行點評。
師：我來看看誰給我做的衣服最漂亮了。謝謝小朋友給我做漂亮的衣服。
幼：不用謝。
幼：我給小狗做的衣服漂亮。
幼：我的也好看。
（評析：老師用小狗的口吻來點評，形式與活動的開始部分相呼應，再次引起了幼兒的興趣。老師在點評的時候鼓勵的話語較多，肯定了幼兒的作品，增強的他們的自信。
幼兒聽到老師對自己作品的肯定，表現得很高興，并且想急著展示自己的作品，有的小朋友與同伴之間在交流，有的向老師講述自己的.想法。相互之間有語言的交流，體現了師生互動和生生互動。）。
（活動評價：老師的選材是幼兒認識但不是很常見的斑點狗，這是建構在幼兒已有一定知識經驗但處于模糊狀態的基礎上開展活動，（對斑點狗身上的斑點布置不是很了解）同時也具有一定的挑戰性。在整個環節創設上，層次清晰，老師首先運用擬人的手法引題，激發了幼兒的參與興趣。老師的態度和藹可親，講解的語言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。
通過老師的指導后，幼兒的作品畫面較干凈，手指點畫出的斑點分布較均勻，并且都是在輪廓線內點畫。從幼兒的作品效果來看，幼兒已經掌握了手指點畫的技巧和常規操作方法，知道用手指的指腹點畫，使畫面看起來更豐滿，斑點更圓潤，知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。）。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇六
新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發情趣、激活興趣；培養幼兒的創新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動——天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動內容，為他們提供豐富的材料、寬松的環境，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“棉簽涂畫”等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。
1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。
2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗美術活動的樂趣。
3、幼兒能感受集體活動的快樂，培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。
1、天線寶寶圖片四張
2、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的.顏料棉簽。
一、幼兒觀看天線寶寶vcd。
二、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識它們的天線的不同之處，知道它們的名字，并會和它們打招呼。
1、師：告訴小朋友一個好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個“猜猜我是誰”的游戲。
2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和小波問好）
提問：小波的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）
3、出示拉拉的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和拉拉問好）
提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）
4、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和丁丁問好）
提問：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（向幼兒強調紫色）（幼兒回答）
5、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和迪西問好）
提問：迪西的天線是什么樣子的？它是什么顏色的？（幼兒回答）
6、說說你最喜歡哪個天線寶寶，它的天線是什么樣子的，它穿著什么顏色的衣服？
三、為天線寶寶添畫天線，衣服涂色。
師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢，讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧。
六、和天線寶寶一起跳舞，結束活動。
師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了漂亮的衣服，真開心。現在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！
音樂聲中，師幼一起跳舞，結束活動。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇七
1.能認識三原色：紅、黃、藍。
2.初步學習在輪廓線內涂色。
3.能有耐心的涂滿整個小雞、蘋果、藍天，感受成功的快樂。
活動重點：通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。
活動難點：正確掌握涂抹的準確度。
活動準備：畫紙，蠟筆。
一、提問題，導入課堂。
師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？
師：這么多小朋友都見過啊！
師：你們見過的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎？
師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!
師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢？師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋果又脆又甜。
師：老師發現小朋友們都真聰明，現在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什么顏色？
師:嗯，老師聽到有小朋友說是藍色，太棒了！
二、示范和講解。
1、給小雞穿上黃色的衣服。
師：小朋友們，老師手里有一張畫紙，看一看上面有什么啊？對，蘋果樹，還有小雞，現在呢，老師將畫紙分發給小朋友們。
師：現在每個小朋友手中都有一張老師手里一樣的'畫紙，那么，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服。現在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆，哪個是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開始給小雞穿衣服，待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆涂色做示范）。
師：好了，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說邊舉起自己手里的畫紙，特意留了一部分空白沒涂滿），小朋友們你們看看，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補充完整。
2、給蘋果穿上紅色的衣服。
師：我們給小雞穿完黃色的衣服，現在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。
3、涂抹藍天。
師：小朋友們，看看老師手里是一張什么圖片，嗯，對！是藍天。下面我們就要。
用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。（邊說邊在黑板上畫白云）。
師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍色的筆涂藍天，看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！
三、評價作品。
師：小朋友們都完成了，現在我們開始看看誰的作品最優秀。
展示作品，將小朋友們的作品進行展示和點評。
四、課程總結。
師：通過這節課，我們認識了黃、紅‘藍三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇八
在本次學習活動中我先以很多不同的玩具導入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對于教師提出的問題也能夠及時的做出回答。當我出示畫冊內容時，幼兒能夠說出自己看到的是什么圖案。在《指南》語言領域中明確提出：會看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等。在當我示范如何給小汽車和小熊涂色時，有個別小朋友會有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當我示范完并準備下發畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導環節，能看到部分幼兒還是能夠將畫冊上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現象比較普遍，有極個別的幼兒會亂涂亂畫，需要多引導。在整個涂色環節中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇九
1.能大膽選擇自我喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的興趣。
1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）
2.油畫棒。
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自我喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十
1、嘗試用多種材料進行印畫游戲。
2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創作的快樂。
1、各種形狀的物體。
2、水粉顏料、擦手毛巾。
3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。
4、一段活潑的音樂。
1、請幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認識上面的各種顏色。
3、出示教師制作的彩色小背心，請幼兒說一說是怎么做出來的？都用了什么顏色？
4、組織幼兒制作彩色小背心。
（1）指導幼兒印畫的'方法：先選擇一個自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進行印畫。
（2）幼兒進行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么？
（3）提醒幼兒在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮。
（4）教師提醒幼兒，一個工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進行獎勵。
5、作品完成后，請幼兒對自己的作品進行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個形狀。
6、等顏料干后，請幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂，以時裝表演的形式，進行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。
目標：
1、對繪畫活動感興趣，樂意參與此活動。
2、懂得用各種好看的顏色進行繪畫。
3、掌握用蠟筆涂色的方法。
活動過程：
1、導入活動：用好玩的語氣引起幼兒為花瓶穿新衣的興趣。
2、告訴幼兒為花瓶穿新衣的方法。
3、幼兒進行操作，教師指導。
4、幼兒相互欣賞作品。
指導重點：
1、提醒幼兒繪畫時所要注意的問題。
2、提醒幼兒注意衛生以及握筆的方法。
3、鼓勵幼兒大膽的用色。
環境材料：
蠟筆畫好花瓶形狀的白紙。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十一
1、初步學習向一個方向來回涂色。
2、會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。
教師示范用水果輪廓圖。
1、引起幼兒涂色的'興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么？說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服？
2、示范涂色。
涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。
3、練習涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。
4、相互欣賞作品。
1、在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。
2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪（撕）下來做墻飾，打扮教室。
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十二
通過操作和涂色活動，區分2—3樣同類物體的長短，培養動手能力、比較能力。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
增強思維的靈活性。
蠟筆、紙
請幼兒觀察桌上的不同實物，說出它們的名稱和用途。
1、同樣兩類物體進行比較
問：你覺得哪把尺長，哪把尺短？
追問：你用什么方法知道它們的長短？
2、師：老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長，哪一條綢帶短？
追問：你用什么方法知道它們的長短？
分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短，說說哪把尺長，哪把尺短；哪條綢帶長，哪條綢帶短。
3、三樣同類物體進行比較
師：我這里有3支蠟筆，哪一只蠟筆最長，哪一只蠟筆最短？
誰能來給蠟筆排排隊，從最長的排到最短的？
師：我還請來了管子，我們也來給他們比比誰最長，誰最短？
現在我們知道他們誰最長，誰最短了，誰能來幫它們按照順序排排隊？
1、師：我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。
師：我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色，把短的尺和短的綢帶涂上藍色。
師：把最長的蠟筆和管子涂上黃色，把最短的蠟筆和管子涂上藍色，剩下的就涂上紅色。
2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色
這是一節小班的數學活動，活動的重點在于區分物體的長短。整個活動下來，孩子們的興趣都很濃厚，最后環節的操作完成度也還不錯。活動中我通過出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較，在比較的過程中我忽略了一個細節就是長短的比較應該放在水平平面上，不應該豎著放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長短的綢帶進行比較，孩子們不能很好的理解，應該選用長短不同的綢帶，然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長，這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動，我缺少了讓幼兒操作的環節，這樣就缺少了趣味性和游戲性，操作也是一個讓孩子們自己去發現的過程，應該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的，這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。
在本次活動中，教師的設計沒有考慮小班幼兒的年齡特點，沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動，大多是教師在前面說教，而幼兒不是很主動的學。并且在活動中，教師對于比較的方法講述的也不是很清楚，（重疊和長短排等）雖然在活動設計時體現出來，但是在活動中沒有。在活動中，幼兒講述的較少，教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十三
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的興趣。
1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）
2.油畫棒。
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞。
在本次學習活動中我先以很多不同的玩具導入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對于教師提出的問題也能夠及時的做出回答。當我出示畫冊內容時，幼兒能夠說出自己看到的是什么圖案。在《指南》語言領域中明確提出：會看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等。在當我示范如何給小汽車和小熊涂色時，有個別小朋友會有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當我示范完并準備下發畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導環節，能看到部分幼兒還是能夠將畫冊上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現象比較普遍，有極個別的幼兒會亂涂亂畫，需要多引導。在整個涂色環節中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十四
1.學習選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現太陽。
2.在教師的講解、示范下進一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法。
3.初步建立換筆作畫的常規，知道換色時把筆放回原處。
1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。
2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤，白色鉛畫紙人手1張。
1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡要講述故事)。
2.教師：故事中說，天空原來有幾個太陽?每個太陽的顏色都一樣嗎?
3.教師：今天我們就來畫七色太陽。
1.教師：太陽是什么形狀的、你們喜歡太陽是什么顏色的?
2.教師：誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個太陽?還有誰愿意換一種顏色畫太陽?請你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。
3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后在圓內涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外。
4.常規要求：在想換顏色的時候，要將手上的筆放回到原來的地方。
1.指導幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染，并自由地在太陽周圍添畫光芒。
2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。
1.教師：誰畫的太陽是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈、漂亮?
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十五
1、學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。
2、耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3、兩棵空樹干的圖片
一、導入
師：小朋友，現在是什么季節？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發幼兒對秋天樹葉的回憶
師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）
三、激發幼兒的繪畫興趣
1、以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）
2、引導幼兒仔細觀察，培養幼兒觀察能力
師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）
3、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？
四、教師示范畫畫
1、親自示范涂色
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫
2、強調注意點：
畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。
畫的時候要注意從外向里面畫。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導、詢問
六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價
師：現在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
《指南》指出：“重視幼兒的學習品質”。小班幼兒年齡小，注意力集中時間較短，往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細地涂滿；有些幼兒會急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了。”這些繪畫當中出現的不同現象值得我們反思。
對于那些認真仔細進行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵、表揚他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵其他幼兒向他們學習；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完，并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。
除了用榜樣、獎勵來引導幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學習等待等方式培養幼兒的耐心。當幼兒有什么需求，想要買什么玩具時，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十六
1、通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的`樂趣。
2、培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。
3、認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
1、組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
5、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動手作畫
（1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察
（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業袋，與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價，并給予鼓勵。
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十七
1、欣賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的鮮艷，嘗試用水粉濕畫法表現虞美人花。
2、學習用點畫的方法表現花朵，感受濕畫法產生的特殊變化。
3、喜歡用水粉筆作畫，體驗成功感。
1、經驗準備：幼兒已認識一些春天的花，有使用水粉筆作畫的經驗。
2、物質準備：ppt，實物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。
——師：春天來了，許多花兒都開了，你喜歡什么花呢？
（1）出示ppt圖片1，引導幼兒遠觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。
——師：草地上開了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧！
——師：漂亮嗎？看到這么一大片花兒你有什么感覺？
（2）出示ppt圖片2，引導幼兒近觀虞美人，感受花朵的'造型細節。
——師：你能發現這花兒有什么特別的地方嗎？花瓣是什么樣的？像什么？花莖呢？（細細長長）
（3）出示ppt圖片3，引導幼兒感受一簇花的顏色、疏密、高低的變化。
——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊的？有的。。。有的。。。（有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠。。。。。。）
（4）了解虞美人花朵的名稱。
——師：這么好看的花兒，有個好聽的名字叫虞美人。
（1）出示ppt圖片4，引導幼兒欣賞作品，簡單介紹畫家愛米爾。
——師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜歡虞美人，還把它們畫下來了呢！看！
（2）介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。
介紹打濕的畫紙，觀察水粉筆畫上去后發生的變化。
——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平時可不一樣，他先用水打濕畫紙，花朵怎么畫？誰來試一試？（引導幼兒觀察方法與變化）
鼓勵個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。
提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里。
（1）鼓勵幼兒大膽繪畫，給與個別有困難的幼兒適當幫助。
（2）重點觀察幼兒水粉筆的運用，以及運用水粉的習慣。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十八
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇十九
1、組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服。
3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色。
5、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆。
6、動手作畫。
（1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察。
（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫。
7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色。
9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業袋，與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價，并給予鼓勵。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇二十
1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻涂色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
1、涂色：汽車
2、范畫：汽車
3、蠟筆，畫紙。
一、導入
1.出示不同類型的涂色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什么用途？
2、欣賞范畫
3、你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。要求：先仔細的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。
（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。
三、結束請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。
本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨立作畫，教師只是給予指導和鼓勵，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環節激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達到了預期的教學目標。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇二十一
1、通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2、培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。
3、認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇二十二
1.復習端午節的一些習俗。
2.學習用紙質材料做香囊。
3.對中國的傳統文化感興趣，產生民族自豪感。
重點：學習用紙質材料制作香囊。
難點：對香囊進行有創意的裝飾。
(學生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇)。
(教師)課件、自制香囊、制作材料等。
師：同學們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!
歌謠說的是我國的哪一個傳統節日?——生：端午節
師：對!端午節到了，家家戶戶忙起來，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。
師：端午節的各種習俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節的其中一個傳統習俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!
香囊又叫香袋、香包、荷包，內裝香料，佩戴時香氣撲鼻。
端午節人們為什么要佩戴香囊呢?
端午節佩帶香囊不僅能避邪驅害，還是漂亮的裝飾呢。
師：注意了，老師要變魔術了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!
問題一：做這樣的香囊需要哪些材料?
折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)
師：材料有了，就可以動手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。(教師示范)
拿出折紙，老師把它對折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛心，現在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)ok，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)
生：不行。
師：對啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料塞不進去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!
師：制作香囊一點都不難。現在，我要考考大家，制作香囊需要幾個步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。
師：我還有個疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?
生：不是
師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)
老師給大家一些例子，你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。
師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?
師：1、香囊兩面的裝飾內容可以有所變化。
2、使用剪刀時要注意安全。
3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。
接下來是你們展示才藝的時候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動吧!(學生制作，教師隨機指導)
佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌。
(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!
小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。
通過這節課的學習，我們對端午這個中華民族的傳統節日，有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇二十三
本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始以魔術的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當小魔術師，從而體驗魔術師帶來的快樂，之后以愛護樹寶寶，引導幼兒做一個樂意幫助人的好孩子。
1、使幼兒積極的.參與活動，體驗到顏色配色帶來的樂趣。
2、通過對顏色配色的探索，培養幼兒的觀察能力及動手操作能力。
3、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。
1、重點：感知兩種顏色配色后發生的變化。
2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發生的變化。
1、物質準備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調色盤、顏料、杯子、輕音樂。
師：今天，老師當一次魔術師，給大家變一個小魔術，請仔細觀察。看老師手中的這瓶水是什么顏色的啊？（無色）
“小朋友看清楚了，魔術開始了。千萬不要眨眼啊！”
教師晃晃瓶子，變變變。
師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）
換蓋再晃一次變變變。
師：一二三。這次變成什么顏色了？
1、教師揭開謎底。
將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來涂上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍色顏料的瓶蓋，然后再搖晃瓶子，水就變成綠色了。
2、幼兒動手操作，探索顏色的變化。
（1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術啊？老師為每組小朋友準備了紅、黃、藍三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起，看看會有什么結果。
（藍和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍兩種顏色混在一起變成什么顏色？紅和黃混在一起變成什么顏色？）
（2）教師講解操作時注意事項。
師：好，現在請小朋友一起來做這個實驗，不過老師有個小小的要求：每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛生，做一個不亂涂亂畫的好孩子。
3、幼兒說說顏色的變化。
師幼小結：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會發現我們的世界非常美好。
寶貝們，為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當樹寶寶的果實，綠色的當樹干，紫色當花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實了說：“謝謝小朋友。”“不用謝”自然結束。
2023年涂色的教案（熱門24篇）篇二十四
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
會用牙刷沾顏料刷畫花。
能添畫花莖和葉子。
1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？
2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。
1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。
4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。
1、幼兒動手操作，老師巡回指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等。