優(yōu)秀作文是思想的飛翔，是靈魂的呼喚，是對真理的追求。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，我們可以從中看出作者的思考和感悟。
高一以沙子為題范文（13篇）篇一
周末的時候，我去天峨縣和樂葉縣交界處的仙人橋采訪了幾位報社的成員。
一大早，我們頂著濃霧，坐在擁擠的劉偉車上出發(fā)了。路上的顛簸絲毫沒有降低我們的興趣。一路上顛簸了一個小時，終于來到了神仙橋。
首先映入你眼簾的是一座高大雄偉的天然石拱橋。這座橋很高，橫跨在兩座山之間，非常壯觀。橋下是清澈流動的布柳河。由于外力的影響，河水并不直接從橋下流出，而是通過左邊的橋墩流出。經(jīng)過多年的河流沖刷，橋墩被沖刷成一個天然的大石洞。而這個巨大的石洞自然會成為魚的天堂。由于多年來橋上滴水，橋下的石頭被滴成許多小坑，像個馬蜂窩。這可能就是所謂的一滴水。
從仙人橋下來，我們在不柳河的懷抱里盡情玩耍，用一塵不染的不柳河水洗滌汗水和塵埃，用不柳河水洗滌心靈。在步柳河上劃船，在仙人橋下劃船，可以感受到山的雄偉與珍貴；欣賞水的美麗和敏捷。竹筏在平靜的河上緩緩移動。我們不敢發(fā)出聲音，因為我們不敢也不想破壞這個安靜的環(huán)境。綠水映青山，我們懷疑船是在水里游還是在山里游。
黃昏時分，夕陽金色地照在河上，我突然被美麗的景色迷住了。我分不清哪個是天堂，哪個是地球。感覺在齊白石的山水畫里。不柳河上有一只獨(dú)木舟，日落時留下美麗的影子。在仙人橋前，在布柳河里，我們再也不敢喊自己是大自然的主人。因為在這里，我們徹底體會到了大自然的偉大和神奇。我們所有的驕傲都被仙人橋打動了，剩下的只有感嘆自然的奇妙。
仙人橋，你是一座美麗的橋，一座永恒的橋。
高一以沙子為題范文（13篇）篇二
怎樣做好一個優(yōu)秀的公民呢?那就必須做到文明守紀(jì)、誠實(shí)守信了。文明守紀(jì)、誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。只要我們中華兒女能夠文明守紀(jì)、誠實(shí)守信，就會讓這五千年文明誠信之花開得更加燦爛。
在這個世界上，有太多誘惑，人們?yōu)榱俗分疬@些誘惑時，往往違背了自己善良的心靈，而卻丟失了兩件最為美好的東西——誠信和文明。
記得有一次，我在擁擠的公共汽車上看到這樣一件事：有一位老奶奶在座位上時，不小心拐杖掉了，正當(dāng)老奶奶慢吞吞地站起來時，一個不懂事、表情充滿著活力的小男孩占了老奶奶的座位。老奶奶并沒有生氣，只是一直站在小男孩的旁邊。車上的人不但不讓小男孩讓座，反而把這個不懂事的小男孩夸了又夸。說他活潑可愛的也有，說他機(jī)靈的也有。那些人卻不關(guān)注剛才的“受害者”——那位老奶奶。
經(jīng)過這件事，我不得不陷入沉思：為什么現(xiàn)在大家都不懂文明了?文明很簡單，就是我們傳播的關(guān)愛和尊重。只要你尊老愛幼，孝敬父母，尊重老師，關(guān)愛他人，你就是一位大家公認(rèn)的文明人。
誠信更是一種人不可缺的美德。
大家一定都知道《狼來了》的故事吧!故事中的小男孩因為先欺騙了村民兩次，到真正困難的時候卻沒有人來幫他了。
由此，我不禁想起了兩件事。那一天，我和我的同學(xué)約好一起去新華書店看書，而那一天，爸爸媽媽正好要出去，他們不放心，讓我給那個同學(xué)打電話，可是打了半天，也無人接。爸爸媽媽對我說：“那個同學(xué)可能也不會去?！边@次我的語氣非常堅定對他們說：“我一定要去，我不能不守信用?！边@次他們同意了。回想原來自己的做法，我為自己感到自豪。
還有一次，是在一個小商店里，一位學(xué)生買了一個本，沒想到，這個本還貼著一個本子，買本子的老爺爺沒有看到。放學(xué)之后，這名小學(xué)生把本子及時送到了那位老爺爺手里。老爺爺夸獎他，而那位學(xué)生只是微微一笑。這一個微笑，能溫暖人心。
守信，會成為你一生享不盡的財富。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊賞，如酥似的雨露，滋潤著我們的心田。
不講文明、誠信的人，再富有也會變成窮人，官再大也會被貶為平民。雖然，還有很多不文明現(xiàn)象，但我相信只要我們這些小公民共同努力，這些不文明現(xiàn)象就會逐漸消失。
高一以沙子為題范文（13篇）篇三
良多事名證實(shí)，自信是最大多數(shù)有所成績的己獨(dú)特具備的品德也是一集體取得勝利的主要起因。我們常說一個人在生涯中不怕被他人擊倒，他會再次爬伏去最恐怖的是自人把大家擊倒，他也就再也不盼望了。怎么才干防止“本人把從彼擊倒”呢?這就須要自尊自信。爾愛自信。
自信的人生是永遙不會被社會擊敗的'，除了他自己最后精疲力絕，無力拼搏。
自信是人天生功的奠基石，人的成過之路必需踩著自信的石階步步等高。有了自信，人才能達(dá)到自己所冀望到達(dá)的境界能力成替自己所盼望成為的人，保持自己所尋求的信奉。無論在什么情形下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，當(dāng)初不可以，當(dāng)前必定會能夠的!”自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己。
比方，有這么一個典范的例子：一位口理學(xué)家從個別大教中篩選沒一個最傻啼最不招人愛好的姑娘，并請求她的同窗們轉(zhuǎn)變以返對她的見解。
在一個風(fēng)跟日麗的日子面，大家都爭先恐后的照料這位姑娘向他獻(xiàn)殷懶，伴她歸家，大野以假干實(shí)地?fù)粜睦镎J(rèn)定她是一位美麗的姑娘。成果怎樣呢：不到1年這位姑娘出降得很惡，連她的舉起也統(tǒng)一訖強(qiáng)判若二人。她聰慧的對人們說：我失掉了新生，斷定我并沒有變成另一個人——然而在我身上展現(xiàn)出每一個人都儲藏的潛量，這種美只有在我我們自己相信自己，四周的所有人也皆信任咱們，愛惜我的時候才鋪現(xiàn)啟來。
可睹自負(fù)可能展示,發(fā)明奇觀。然而，自信并不是生成的，也不是免何人所具備的。許多人自信念是不腳的，特殊是經(jīng)由一番生活折騰，嘗到一些人生的甜辣酸甜，有人就自愧不如起來。還有的人居然學(xué)會如何貶斥自己，一些來防備生活的失敗，他們以為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越輕易撞釘子，越容易成為眾失之眾的，所以最佳是夾著尾巴過日子。
自信，人人領(lǐng)有。我愛自信。
高一以沙子為題范文（13篇）篇四
自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，人們的生活越來越豐富多彩，從網(wǎng)上聊天、購物到下載視頻、游戲。在當(dāng)下，如果沒有一個qq、一個微博，那真是老古董了。
80后90后大多是獨(dú)生子女，我雖然有個妹妹，但是年紀(jì)相差6歲，也就沒有共同語言了。平時住校忙于學(xué)習(xí)，周末的娛樂項目就“泡”在網(wǎng)上：看看新聞、電影，玩一玩網(wǎng)游或者單機(jī)游戲，偶爾有事在qq上和同學(xué)聯(lián)絡(luò)一下。在電腦上玩網(wǎng)游要聯(lián)網(wǎng)，在線看視頻要聯(lián)網(wǎng)，qq聊天也要聯(lián)網(wǎng)，單機(jī)游戲不用聯(lián)網(wǎng)，但是下載也需要網(wǎng)絡(luò)呀，我的快樂生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。
以前家里沒電腦，只能窩在家里看看電視，沒愛看的節(jié)目要么無聊地出去閑逛，要么看看書。平時聽著同學(xué)聊游戲，說自己幾級幾級了，某關(guān)的boss該怎么打，哪里能卡bug……自己只好閉上嘴巴，被遺忘在一旁，那種滋味可真不好受。當(dāng)然這是有原因的，因為網(wǎng)絡(luò)游戲曾經(jīng)讓我沉迷其中不能自拔。小學(xué)二年級時，因沉迷于一款《三國群英傳》的游戲，我?guī)缀跏遣璨凰?，飯不想，總想著那個游戲中的場景，想像著該如何過關(guān)，老爸再三警告也沒用，于是一怒之下卸載了游戲處理了電腦。上初中后，老爸看我只有周末兩天的輕松時間，于是“法外開恩”，家里重新上了網(wǎng)。別說，網(wǎng)絡(luò)這玩意兒，確實(shí)給我的生活帶來了變化，讓我的生活更加豐富了，不僅在學(xué)習(xí)上有了問題上網(wǎng)查找資料很方便，玩玩游戲也和同學(xué)們有了共同語言，讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
網(wǎng)絡(luò)同時也拓寬了我的眼界。很多社會上的的“熱點(diǎn)”新聞我都是通過網(wǎng)絡(luò)得知的，例如“犀利哥”、“我爸是李剛”、“郭美美事件”等等，這些都是電視新聞少有提及或一帶而過的。原來聽同學(xué)談起熱點(diǎn)話題，我往往是一頭霧水，不明就里“大膽”提問，惹來一陣嘲笑“連這都不知道?你out啦”。通過網(wǎng)絡(luò)，我對社會現(xiàn)象有了更多的認(rèn)識，改變了我以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，學(xué)會了辯證地看待學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，在上網(wǎng)的過程中，我也深有體會，瀏覽網(wǎng)站時，不時會跳出一些別的網(wǎng)頁，內(nèi)容多是一些不健康網(wǎng)站或是銷售廣告，更嚴(yán)重的是有些網(wǎng)頁還攜帶病毒，點(diǎn)擊了輕則電腦死機(jī)重則被入侵，其實(shí)這和生活中是一樣的，一定要慎重選擇，否則只有自己吞下苦果嘍。
網(wǎng)絡(luò)還讓我的生活更加便捷了，比如這篇征文就直接在網(wǎng)上投稿，省時方便還環(huán)保(節(jié)約紙張保護(hù)森林資源)，老媽也不抱怨沒空逛街購物了，衣、食、行通通在網(wǎng)上就搞定了。
高一以沙子為題范文（13篇）篇五
世界上有數(shù)不完的橋，它可以是人與人之間的親情、友情或各種各樣的感情所搭建成的情感之橋。然而，我想說的，并不是這些，那座橋，藏在我的記憶深處。
還記得，小時候，我們的村有一座小橋，它滿載著我與小伙伴們的歡樂童年。以前，我與小伙伴們總會在橋上做游戲，橋下是一大片草地，我們總會在橋下的草地上玩捉迷藏，我們還總會在玩耍嬉戲的時候摔倒，就會埋怨這橋不好，但之后還是會聚在那玩。我跟這些小伙伴現(xiàn)在仍然是好朋友。記得有一次我與朋友發(fā)生了爭執(zhí)，之后有半年沒說話，其他人來勸我和她都沒有用，一句話都沒聽。就在去年快過年的時候，我們在那座橋上相遇了，那時我就只是想好好回溫一下童年的樂趣。我在那邊一邊看著橋一邊與她講我跟小伙伴的故事，我并不知道她就是那個與我發(fā)生爭執(zhí)的人，她突然頭轉(zhuǎn)過來看我，我也轉(zhuǎn)過頭看她，然后，我笑了。這真的很巧。
第二天。我們幾個朋友約好一起在橋上玩。可能是因為我們不在一個學(xué)校，也不?；乩霞?，都不怎么見面造成了我們聊天的障礙。雖然開始的時候我們好像不怎么熟，但聊了沒多久，我們仿佛又回到了小時候，分享各自之間的秘密，毫無隱瞞。因為當(dāng)時正要過年，我們老家那邊晚上有舞龍、舞獅等活動，還有很多好玩的、好吃的。
我們整天膩在一起，像膠水一樣被粘住了。這些長大后的形影不離勾勒起我們對童年滿滿的回憶。友誼讓我們懂得分享，懂得友情的真諦。朋友，一輩子都不會分開。
是這座橋讓我們再次相遇，又和好，沒有它，我可能會失去這樣一個真心真意的朋友。這座小橋，對我來說是至關(guān)重要的，沒有它，我可能會后悔一輩子。
這座橋，是獨(dú)一無二的，它有神奇的魔法，在人與人之間創(chuàng)造出一座橋，使人互相融入對方的心，互相了解。
橋，不僅僅是讓人走的，它還可以讓人與人建立關(guān)系，它不僅僅是一個風(fēng)景，更是我們的童年的見證者。
高一以沙子為題范文（13篇）篇六
我的家鄉(xiāng)就是萬里長江第一城宜賓。
她就像一位母親，無時無刻陪在我身邊。我喝著這里的水，吃著這里的米，玩著這里的沙土，長大的我和我的家人見證了宜賓的發(fā)展，從原來的一片，未怎么發(fā)展的小地方發(fā)展成可以與其他城市不相上下的地方。雖然現(xiàn)在不及成都，但我們還是會繼續(xù)向前。
宜賓是我的母親，我的祖祖輩輩都生活在這里。我的每一寸皮膚都有著土力，我的手掌一接近土地，心就變得平靜，我是他的孩子，我不能離開他。
還記得我小時候住在一個環(huán)境一般的小區(qū)，在那里有我的伙伴。每次都和他們一起去未開發(fā)的田地里玩耍。我們非常調(diào)皮，經(jīng)常結(jié)伴而行去踩人家的莊稼，踩玩了，還跑開去看著那些人，能看著自己的莊稼被踩了，還不知所措的樣子。被踩了莊稼的人找遍了整個田地，也沒發(fā)現(xiàn)一個人的身影，這時我們就躲在樹后捧腹大笑。
還有時我們在花叢中捉蝴蝶，盡管花沒幾朵，但我們還是開心。下樓時我們每人多帶一件衣裳，你知道為什么嗎？待會兒就告訴你。我們還帶一兩個瓶子裝抓住的蝴蝶。我們到花叢發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我們小心翼翼的走過去，生怕驚動了蝴蝶，然后兩個人一前一后前面的人用帶來的衣裳網(wǎng)住蝴蝶，后面一個人趕快擁上來，用瓶子把蝴蝶照住，這樣就抓到了。我們抓了一下午，流了一身汗，氣喘吁吁，抓了__。
只不過心里還是非常開心的。
在那田里，飄蕩著我的歡笑，在那花園里，飛著我捉過的蝴蝶，在那樹叢中，有沒帶走的弓箭，一切都承載著美好的回憶。
故鄉(xiāng)，伙伴，我還會回來的！
高一以沙子為題范文（13篇）篇七
昨晚睡覺的時候刷了一下微笑天使的留言。
一個基礎(chǔ)優(yōu)秀的人，真的不怕被埋沒。
即使很久沒有出現(xiàn)，之前留下的作品也給了欣賞他的人一個品味的機(jī)會。
也許這就是他說的'：工作的時候努力，不工作的時候獻(xiàn)身生活。
正是因為你在做工作的時候，強(qiáng)迫自己處于最好的狀態(tài)，這樣那些作品即使經(jīng)過多年的洗滌也不會褪色。即使你試圖用放大鏡找茬，也只是徒勞。
所以喜歡他的人經(jīng)常用那句話嘲諷：你不在江湖，但江湖上有你的傳說。
的確，當(dāng)他把自己投入生活的時候，他真的沒有出現(xiàn)在每個人的視野里，而是默默的提升自己。他明白積累財富和失去力量的道理。所以當(dāng)所有人都叫他出現(xiàn)的時候，他可能根本沒有時間沉浸在網(wǎng)絡(luò)上。當(dāng)工作需要他出來做一些互動的時候，他能再次讓人第一眼就覺得驚艷。
待在家里期間，他為下一份工作做準(zhǔn)備，自律鍛煉，然后我們看到了他在那個“消失”時期的成就。
這是典型的，說的比做的少，想用行動粉碎流言。
欣賞這樣的人真的可以被他的正能量感染。
高一以沙子為題范文（13篇）篇八
千里難尋是盆友，身邊的朋友了路好走。朋友是一個令人覺得溫暖的詞，而烘托盆友的就是友情。
有些人說：照徹我生命的黑喑，是使我存活的一點(diǎn)明亮。這一點(diǎn)明亮便是友情。
假如有一個人，能在你想講話的情況下陪著你閑聊，在你心煩意亂的情況下陪著你緘默，是不是你感覺這就是友情?相互理解，相知相惜。
人內(nèi)心深處是擔(dān)心孤獨(dú)的，不管表層看上去多么的勇敢的人都必須盆友。真情來源于血緣關(guān)系，感情來源于戀愛，而友情是創(chuàng)建在理解的基本上的。他(她)掌握你，因此你想要給與他(她)理解你的機(jī)遇，這是你堅持不懈這一段友情的緣故。
假如這個人，在你堅持不懈一個任何人都抵制的決策時，他(她)方知沒法更改，因此傾其所有勉勵你，是不是你感覺這就是友情?相互重視，相知相惜。
人會有沖擊性拘束的本能反應(yīng)，但人也是害怕失去的。因此在做個決策前，你需要一個和自身觀念同樣的人來做你的眼睛，借助友情堅持到底;在下決策后，結(jié)果前，你依然必須一個人做好自己的雙眼，陪著你拼搏、等候;在獲得結(jié)果后，你需要一個人和自身傳遞快樂或分?jǐn)偼纯啵@是你堅持不懈這一段友情的緣故。
如果這個人，當(dāng)你變成一千個手指，目標(biāo)的土地還是不熟悉你，在你身邊支持你，激勵你，你覺得這是友誼嗎?彼此信任，相知相惜。
維持友情并不是同樣或類似情況、親身經(jīng)歷乃至方位，只是人格特質(zhì)的風(fēng)采，不管他(她)到底是誰，他(她)以前做了哪些，他(她)未來要干什么，你見到的是他(她)由心為之的一種質(zhì)量，這是你堅持不懈這一段友情的緣故。
友情之質(zhì)是盆友之真，他(她)能夠不明白你、能夠與你有無需的念頭、甚至是能夠在左右為難時提出質(zhì)疑你，但在他(她)理解你、重視你、信賴你的情況下必定如果真心實(shí)意待你的。
高一以沙子為題范文（13篇）篇九
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時那道堅固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是理解并擔(dān)負(fù)職責(zé)，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來襲，家庭的重?fù)?dān)由誰擔(dān)當(dāng)?堅強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自我的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與職責(zé)的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”便是對他的肯定!
家庭構(gòu)成社會，為社會勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個人不僅僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身。
教育。
為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮他們堅信教育能改變社會放下錦衣玉食固執(zhí)地投入毫無商機(jī)可言的教育為教育界做出楷模擔(dān)當(dāng)教育者樹人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出這是遠(yuǎn)比金錢珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書”他們擔(dān)當(dāng)國之重任，成為民族的脊梁。
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!
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高一以沙子為題范文（13篇）篇十
我的哥哥，大我三歲。
小時候，總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕，在哥哥讓了又讓以后還是不費(fèi)吹灰之力就贏了我。然后趾高氣揚(yáng)的說：“哈，我生來力氣就比你大，所以先來到世界上，所以你叫我哥哥?！卑?！真是氣死人啦！
“此仇不報非君子”，一天我寫著“解”字謙虛的問哥哥怎么讀，哥哥很熱心的說：“解（姐）?！蔽揖透吲d的答應(yīng)了，哥哥先是丈二和尚摸不著腦袋，然后恍然大悟，笑著追著我滿屋子跑。
在與哥哥的歡聲笑語中我逐漸長大了，長大的我更是肆無忌憚的玩各種惡作劇，每次闖禍后，哥哥總是甘愿做我的“替罪羊”，以致不明事理的舅舅恨鐵不成鋼的指責(zé)他，而我也常常忘了不優(yōu)秀的自己的一無是處，裝腔作勢的應(yīng)附著舅舅，而對我的無理取鬧哥哥的庇護(hù)一如既往。
初二時，我的作文發(fā)表了，但還是忍不住跑回家準(zhǔn)備向哥哥炫耀，當(dāng)我回到家時，發(fā)現(xiàn)哥哥不在家，但桌子上放著一張紙條，是哥哥的字跡“祝賀你，繼續(xù)努力，哦，我買了你最愛吃的果凍就放在冰箱里?！蔽铱粗还膳饔可闲念^。
初三時，哥哥上了大學(xué)，我們見面的次數(shù)屈指可數(shù)，而電話則成了我們之間最好的通訊方式，但是隨著年齡的增長，我有時對于哥哥的“嘮叨”很是厭煩，一天，哥哥悵然若失的問我：“你以后會忘了哥哥嗎？”
以后的日子里，我與哥哥無話不談，哥哥成了我最好的知己。
有那么一段日子，我的天空是灰色的，我的夢想在陽光里出發(fā)卻淋了雨，我放縱自己，但哥哥的話讓我重拾信心，哥哥說：“生活，或者說是生命怎能輕言放棄，有時成功只需多堅持一刻，一秒或者一瞬間?！?/p>
放假時，哥哥回來了，一天我無意中翻開了他的日記，其中一頁寫道：“她總是那么任性，有時想，如果不是我一直讓著她，她也許會懂得寬容，但我完全無法硬著心腸讓她有一點(diǎn)傷心和難過，因為我有疼她的責(zé)任……”
我潸然淚下。
哥哥我是不是也應(yīng)該不讓你傷心難過？因為我也有疼你的責(zé)任……。
高一以沙子為題范文（13篇）篇十一
秋瑾曾說過“中國陸沉人有責(zé)，天涯漂泊我無家?！鄙頌橹腥A民族這個大家庭的一員，又何嘗不是這樣呢！現(xiàn)在我們祖國是在發(fā)展，可是你們是否發(fā)覺，我們的母語正在被遺忘呢！我們身為炎黃子孫，有責(zé)任維護(hù)母語這一民族的生存發(fā)展之根。
《最后一課》之所以引起全世界的共鳴，就是因為韓麥爾先生在課上發(fā)出的超越民族界限的聲音：“法語是世界上最漂亮的語言?！边@句話可以換成：“任何語言都是最漂亮的語言，而對于我們來說，我們的母語——漢語，是世界上最漂亮的語言。
我們有孔孟哲學(xué)，有百家爭鳴，有“語不驚人死不休”的杜甫，有號稱詩仙的李白。有宋詞元曲，有《西游記》《紅樓夢》。雄渾壯闊、簡簡單單的漢語告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟。傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的道理！怎么能讓她被遺忘呢！
在這里，我要對那些能左右我們母語發(fā)展的大人先生們疾呼，重視英語沒錯，但請切記我們的母語才是最偉大的，請不要將英語和母語等量齊觀，更不要將英語看得比母語還重，請觀察漢語的現(xiàn)狀，規(guī)范漢語的使用。救救我們的母語。不為別的，就因為“炎黃子孫”這個稱呼，就因為這是我們的責(zé)任。
身為炎黃子孫，我們有責(zé)任有義務(wù)拾回對母語尊重和熱愛。將他的精髓發(fā)揚(yáng)光大。
高一以沙子為題范文（13篇）篇十二
我們應(yīng)該學(xué)會從外部欣賞自己，讓自己更自信，給別人最精神的一面。
我們還必須學(xué)會欣賞我們的內(nèi)在自我，并記得隨時拿出我們的內(nèi)在自我并沐浴其中。
讓內(nèi)心的自我保持最新鮮的色彩和最激情的活力。
一個人無論怎么保養(yǎng)外表，都會有老的一天，但越是修煉自己，越是迷人。
當(dāng)我們慢慢長大，擁有一顆老頑童般的童心，這不是最幸運(yùn)的事嗎。
每個人都是最好的自己，沒必要每個人都承認(rèn)。
只有你愿意相信并努力工作，你才能成為最好的自己。
記住，如果你笑了，全世界都會和你一起笑，但是如果你哭了，只有你一個人在哭。
善待自己，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更有魅力。
我相信一個懂得欣賞自己的人不會很差。
高一以沙子為題范文（13篇）篇十三
什么叫做性格?心理學(xué)認(rèn)為：性格是一個人的“典型性的行為方式”，也就是說，一個較成熟的人在各種行為中，總貫穿著某一種典型的方式，這是經(jīng)常的，而不是偶然的。這就是性格。
例如：甲君不論在眾人聚會的場合，或是在工作中，以至一個人在房子里，都是生氣勃勃、喜歡活動的。這樣，我們說他的性格是活潑的。如果某一日，他有點(diǎn)心事，因而變得沉默寡言，但這只是很偶然的情形，我們就不能說他的性格是沉默寡言。
性格與氣質(zhì)有些關(guān)系。但是氣質(zhì)與生理上的關(guān)系比較密切(心理學(xué)上把氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)4種基本類型)。
影響性格的第一要素是“環(huán)境”。
例如：同樣是屬多血質(zhì)(活潑型)的人，如果他生長在一個富有的家庭，而又沒有很好的教養(yǎng)，只是從小被嬌縱慣了，那么，他就會產(chǎn)生成為“輕浮”、“散漫”一類的性格;如果他的家庭環(huán)境很困難，迫使他從小就得幫助家庭做事，應(yīng)付各種各樣的人物，于是他就會形成“機(jī)智”、“靈敏”等等性格。
影響性格的第二個要素是“教育”。
所謂教育，不一定是學(xué)校教育。這里是泛指一切的教育與影響。
在同樣的境遇中，也有人會養(yǎng)成完全不同的性格，這就與此有關(guān)。
例如：一個人不幸處在十分艱苦的境遇中。如果他受到的教育是勸他忍受、安分，久而久之，他會養(yǎng)成安分守己的性格，遇到什么不幸，他也是安分守己;如果他受到的教育是鼓舞他去戰(zhàn)勝困難，久而久之，他會形成樂觀的、堅強(qiáng)的性格。
從這里看來，性格顯然不是什么天生的、神秘的東西。
它是人們習(xí)慣于那么做、習(xí)慣于那么想的結(jié)果。
這樣，我們就可以得到兩個結(jié)論了：
第一，性格的形成，是與每個人的主觀努力有關(guān)的。因此，你不能以性格如何如何，來為自己辯解。
第二，性格可以通過新的自覺，新的自我教育，以及新的實(shí)踐，加以改變。只要你堅持努力按照一種新的“行為方式”來行動，直到變成了你的習(xí)慣性、典型性的行為，你就已有一個新的性格了。