2023年管理制度論文范文（18篇）

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2023年管理制度論文范文（18篇）篇一

審美教育可以分為兩層，一層是表像審美，是對現實存在事物欣賞能力的培養，另一層是意象審美，是對精神領域欣賞能力的培養。一般職業院校的學生都是有九年義務教育基礎的，在掌握了必備的語文知識后，在審美教育方面還需要不斷加以優化。中職院校語文教育的主要目標，不僅是培養學生母語的理解和運用能力，更要通過對職業學校語文的學習，掌握未來職業崗位中的必備專業素養，以及優秀的口語交際能力。從職業院校相關的語文教材中我們可以看出，職業院校對學生的審美教育與口語交際方面已經作出了重點規劃。

一、職業院校中語文教學審美教育的意義。

審美的表象能力很多人天生便具備，它是對一朵花的欣賞，對一座建筑的欣賞，有時也可以是對一個人的欣賞。而審美的意象能力，是需要后天的培養才能形成的，它是對一個人品格的欣賞，道德修養的欣賞，或者氣質談吐的欣賞。中職院校的學生即將步入成年人的行列，所以應該將審美的意象教育作為主要的教育任務，而這項任務是需要與語文教學相結合的。中職語文教材中的文章有《我的母親》、《胡同文化》、《過萬重山漫想》等現代文學，也有《林黛玉進賈府》、《林教頭風雪山神廟》、《鴻門宴》和唐詩宋詞等古典文學巨著。這些優秀的作品中，不僅有豐滿的人物形象，更有他們身上優秀的品質以及充滿智慧的處世之道。例如，老舍的《我的母親》，文中描寫母親的勤勞、簡樸、誠實，面對生活的艱難她依舊可以勇敢的認真的過著每一天。這篇文章的學習，不僅幫助我們的學生了解到母親這個形象的美好，更可以學習到母親堅強的一面。學習《胡同文化》，可以使學生對我國曾經輝煌的文化沉淀產生深深的自豪感。學習《林黛玉進賈府》，使學生提前了解一些待人接物的方法技巧等一系列知識。如果可以使這些優秀作品中的人物品質和充滿智慧的處世之道，滲入學生的思想意識中，使學生領悟到語文教學中的美，并提升他們的審美能力，那么對他們的成長和身心健康而言，將是一筆不小的財富。

二、職業中學實行語文審美教學的措施。

（一）語文課堂教學中的審美教育。對美的欣賞是需要從多個角度出發的。在課堂上，職業學校的學生們一般都是通過文章的閱讀，對抽象的文學作品有個大概的了解。這樣的教育方式，難免會使學生產生疲態，失去對語文課堂審美教育的興趣。如果中職語文教學可以與現代信息化相互結合，盡量將語文課本中的文章，通過影像、視頻等手段表現出來，實現學生對文章中抽象意識的具象了解。從而提高學生在語文教學中的學習興趣和審美水平。

（二）課堂之外的語文審美教育。近年來，我國的教育一直在推崇實踐性教學，這同樣適合于職業院校的語文審美教育。比如在學習《荷塘月色》時，作者描寫到“薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”這樣的美景，如果無法親眼目睹，那么在學習這篇文章的過程中，審美教育就會大大折扣。教師可以帶著學生去接近荷花，觀察水中的荷花，從文章所描述的角度，找出與文章相符的景色。或者，在學習汪曾祺老先生的《胡同文化》時，可以帶同學們走進胡同，感受和觀察胡同文化。將語文審美教育課堂拓展到實踐生活中，不僅增強了學生對審美教育的學習興趣，更實現了教育中的知行合一。

（三）拓寬審美教育的學習內容。對語文審美教育的培養不應該是太過膚淺的，更不能是單一的。語文審美教育與其它藝術審美是相通的。優秀審美能力的培養，并非一朝一夕就可練就。這就需要我們的中職教師，創造出更多了解美的途徑，在日常的教育教學活動中，為學生提供一些好的藝術作品。例如可以給學生推薦一些優秀的戲劇小說、詩詞、名畫、現代的音樂、影視、圖片。在學習戲劇時，感受歷代文人墨客優秀豪杰的高尚品德。比如戲劇《王昭君》，學習王昭君身雖為女子，但為了民族團結，毅然選擇遠離故土的勇氣。學習屈原《天問》中對國家的憂患和自身的一股傲氣。比如在讀美國音樂劇《音樂之聲》時，感受女主人公瑪利亞的樂觀積極，即使身處嚴肅的修道院，她也可以追尋自己心中的'理想，放聲高歌。面對不懷好意的人，她依舊保持善良，用智慧得到別人的尊重。通過傳統文化與現代文化的長期熏陶，培養學生各個角度的審美能力。

三、審美的真正核心。

中職語文審美教育的培養是非常有必要的。真正的審美，不僅僅是對一件高雅藝術的鑒賞，更不是對一幅字畫的侃侃而談。真正的審美，是能夠激起人們對美好生命的追求和自身優秀品德的建立。在遇到困難時，學習優秀偉人的堅忍不拔，堅持真理，永不放棄的精神。在懷疑自己時，可以立刻糾正方向，堅定心中信念。掌握真正的審美核心，不僅僅是我們積極面對生活的必備條件，更是我們被他人認可，走向人生巔峰的必要因素。

四、結語。

綜上所述，中職院校語文審美能力在教育中的貫穿，是非常有必要的。深入其中你將會發現，語文審美對自身修養的提高，對人際交往的幫助都有很大的促進作用。同樣，從語文審美教育的角度來看，它也可以使語文課堂變得更加有人文特色。間接的培養出了學生對語文學習的熱愛，有效的調動了學生學習語文的積極性，提高教育教學的質量。同時，使學生擁有發現美、熱愛美、追求美的高尚精神，這對構建文明和諧社會，有著不可估量的推動作用。

參考文獻：

[1]陳文新.試論職業學校語文多媒體教學中的審美教育[j].中國信息技術教育,2014(01).

[2]尹艷麗.職業中專語文教學中審美教育的實踐[j].成功,2013(33).

2023年管理制度論文范文（18篇）篇二

每個孩子的身上都有閃光點，即使是在別人眼里無可救藥的人，但是在我的心里，他總有可取之處。

著名的教育家盧勤就孩子的教育問題寫過《告訴孩子“你真棒”》這本書，她肯定了在對待孩子的教育問題上應該多采取肯定和鼓勵的方法，我在將近一年的班主任生活中也充分體會到了在教育學生時多用肯定和鼓勵的方法所帶來的效果。

記得剛開始接受班主任工作時，因為好多年不帶，剛開始事又多，我真的有種找不著東南西北的感覺，感覺自己如同一個機器人，天天這里那里，反正人家布置什么事情，我就去做什么事情，都是一些機械的動作，還特別怕做不好，每天晚上睡覺時我都在思考怎樣做好班主任這個問題，心里的那種壓力只有自己明白，也許是因為自己感覺不再年輕而經驗卻不和自己的年齡成正比的原因，那時候多么希望自己能有三頭六臂，把工作做的游刃有余。幸好在多年的教學中，我總結出了一個道理，那就是無論是什么樣的學生，能得到老師的肯定和鼓勵是最高興的了。

我班孩子剛入學時，我就對他們說了這樣一段話：“我知道你們在中學時候文化課不太理想，有的同學甚至自暴自棄，有的是在老師的打擊下過著初中生活，所以你們中的很多人沒有信心，但是我要告訴你們的是：在我的眼里，你們每個人身上都有優點，今天，你們選擇職業中專，也許會是你人生中的一個很大的轉折點，只要你努力，有信心，我保證，我會讓你各個方面有較大的進步，我作為你們的班主任，我會時刻鼓勵你們，讓你們做一個好人，做一個積極進取的人。”當我說完這段話的時候，我發現學生們好像被我的話感動了，好像都在暗暗地使勁。之后我就在生活中刻意的去觀察了解每一名同學，捕捉他們身上美好的和不好的一面，以利于能在平時的生活中與他們能更好的合作。以下是我在對幾名同學教育過程中的事例：

李奉原，剛入學時是一個特別叛逆，做事特別沖動，脾氣很不好的一個男孩，平時不愛勞動，每次值日都會有同學在我面前告狀說他不干活，每次一遇到問題，只要老師一說他，他立即就火氣十足，動不動就是“我不上了”這句話來堵塞老師,溝通起來特別的'難，我幾次與他的家長交流，家長的態度也很明確，那就是在家老是和父母吵架，不準父母說他，對他的行為我有時候真是無可奈何。但是有一次，我和我班幾個同學一起去爬山，其中就有李奉原，上山的時候還好，下山時有一處坡比較陡，我當時沒來的及換平底鞋，所以下山特別費事，這時候，其他同學都在那里拍照，美得不得了，只有李奉原，他發現了我下山的困難，他竟然在每下一步的時候總是比我先下去，然后把自己的腳橫著放在坡上，讓我蹬著他的腳往下下，同時把手伸出來讓我抓住，嘴里還說著“老師，你踩著我的腳就不滑了，您慢點”.我當時真的很感動，多么可愛的孩子，一個男孩子，心思那么的細膩，他的做法是我沒想到的，我就在想，這個孩子心思如此細密，我得讓他知道我被他的行為感動了，所以我就在和他的一次談話中告訴他：“李奉原，你知道嗎，老師感覺你是一個心思特別細的人，特別善良，譬如我們那次去爬山，只有你想到老師穿了高跟鞋不好下山，老師很欣賞你的善良，所以老師感覺你只要好好表現，肯定會做的很好，老師看好你，不過以后慢慢長大了，要用理智來思考問題，不能脾氣太大”.從那以后，我看到了他各方面比以前做的進步很多，雖然有時候偶爾還是會收斂不住自己的脾氣，但是看到他的進步我很欣慰，因為我時刻告訴我的學生每天進步一點就行。

王寶釤，外表看起來特別的內向，但是外表的內向掩飾不了內心的那種瘋狂，幾次在午休和晚休時都有同學打電話說該生大聲唱歌，大聲打電話以至于影響別人休息，一開始我還真是不敢相信，我也是被他老實的外表所迷惑，他在我的眼里就是一個不敢動不敢挪的小孩，我怕他孤獨，平時鼓勵他要多和同學接觸，可是這樣的孩子怎么一回到宿舍就如同變了個人呢，之后我找到了王寶釤，說了他的不對之處，因為我知道他畫龍畫的很好，我鼓勵他好好畫，說不上以后會有用處，并且告訴他他在老師心里得印象是那么好，因為孩子都喜歡表揚，所以聽完我對他的表揚后，他誠懇的給我認了錯，并且保證以后不會再發生同樣的事了。后來有一次，他因為找了個女朋友而家長不同意，所以周末自己在家喝了酒，打電話向我哭訴，我知道當我接到電話聽到他那種泣不成聲的話語得時候，我真的有種幸福感，還有種責任感，幸福是因為學生那么的信任我，真的把我當成了長輩、媽媽，責任感是因為作為他的班主任，我應該樂于傾聽學生的心聲，無論是從心里上還是生活上，都應該做他們的導師、朋友。

一年的班主任生活，讓我明白了一個道理，那就是你付出多少，你就會有多少的回報，對于孩子，特別是處于敏感期，問題性的孩子，只要你能夠尊重他，真正讓自己走進他們的內心，多去欣賞他們的優點，他們一樣會積極的與你合作，一樣的會信任你。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇三

要想使園林管理符合現代城市發展的需要和人們逐漸增長的文化需求，就要不斷對園林管理提出新的管理理念和更加符合城市發展的管理措施。

3．1聯系實際，發展低碳園林。

在最近幾年里，人與自然的關系越來越惡劣，越來越緊張，出現了很多的社會環境問題，尤其是一系列的自然環境問題對人類的正常生活造成了不利影響，因而，現代園林管理就要不斷地聯系實際，把人們對于自然環境和園林管理的新要求與發展越來越迅猛的科學技術結合起來，發展低碳園林。所謂低碳園林就是在設計時充分考慮到要選取適合當地的植被、植物種類，同時考慮到建設園林時所用的材料，在給人們創造出更好的生活居住環境的同時也可以達到節約資源，實現環境可持續發展的效果。把人們提倡的低碳理念運用到現代園林管理中，從園林的設計到施工使用材料都采用這種新型的理念，不僅可以有效的實現節能減排的目的，還對城市的未來發展方向做出了明確的規劃。我國的北方由于氣候相對比較干燥，降水大多集中在7月、8月，而且在一年四季中冬季的時間較長，因此對北方的園林進行設計與管理時要結合地域實際，做出科學合理的規劃。例如在北方的園林中可以種植五角楓、欒樹、金葉槐等落葉觀葉類喬木，白皮松、油松等常綠觀葉類喬木，丁香、連翹、海棠、碧桃、榆葉梅、金銀木、珍珠梅等觀花植物，選取這些本地的植物與樹種，降低了運輸造成的能耗，保證了成活率和景觀效果。例如山西是個缺水的省份，太原市境內的汾河幾乎要干涸。太原以創建國家園林城市為契機，投入近14億元對汾河進行治理。經過治理，原來幾乎干涸的河道得以有效地恢復，太原增加了水面面積308萬m2。如今，臨近汾河的地方還建起了汾河景區和濱河公園，供市民和游客休憩游玩，原來很少有人去的汾河岸邊如今熱鬧非凡。正是有了這次汾河的集中治理，以及對城市生態環境的改造和提升，太原市的熱島效應降低了1℃，人均綠地增加了1m2。同時太原通過采取拆遷建綠、拆違還綠、拆墻透綠、見縫插綠、破硬增綠、借地造綠等多種形式，城市綠化量大幅度提升，土地利用效率大大提高。

3．2引入高素質的人才。

現代園林管理的創新主要是來自園林規劃管理人員的不斷創新。管理人員的創新意識對于實現園林管理創新有很重要的意義。要想實現園林管理創新，就要以人為本，從根本上培養管理人員的創新意識和園林管理的專業素養，使其不僅要具備園林管理的專業技能知識，還要有敏銳的觀察能力和較高的審美情趣，這樣，就會以更加新穎和科學的方法進行園林管理，實現園林管理在城市中的作用［3］。

3．3積極運用現代化的技術和管理技術。

如今園林的發展出現了新局面和新要求，為了滿足園林管理的不斷發展和人們對園林管理的要求，在現代園林管理中要積極的應用現代科學技術成果和管理理念與管理手段，像培育苗木采用無土栽培、栽植苗木施用生根劑、栽后樹冠噴施抑制蒸騰劑、修剪后涂抹傷口保護劑、冬季防護噴施防凍液、樹體輸營養液等技術已廣泛應用。現在的科學技術高度發達，有了很多的更加適用于園林管理的科學技術手段，例如，利用園林中樹種的造氧吸碳等功能進行園林規劃與管理等，都是對現代科學技術成果的應用，更加科學的分析、了解園林管理的各個環節，就可以發現蘊藏在現有管理技術下的新方法。以我國山東的壽光市的園林綠化管理為例，在該園林綠化管理項目中選擇吸碳多、放氧多的生態樹種，例如常綠油松、百葉松等樹種進行栽種。栽種綠化苗木960多萬株，綠化面積達到620余萬平方米，這些苗木每天可以吸收二氧化碳400多噸，造氧300多噸，日造氧量可供40多萬人呼吸。還在整個園林的南部采取常綠樹種和宜林喬木、灌木、花草相搭配的形式，在完善園林工作的同時也考慮了園林的人文方面的因素。

3．4園林管理與市場經濟聯系起來。

現代園林管理要緊密聯系市場經濟的發展狀況和社會需求，在園林管理中引入市場管理的機制。一方面可以更加高效的管理越來越多的園林項目，另一方面也可以更加了解經濟的發展動態，更加符合人們對園林管理的要求。在園林管理中可以積極應用市場經濟中已經逐漸成熟起來的管理技術。

3．5以參與代替管理，促進全民參與。

現代城市園林綠化管理并不是城市規劃建設管理工作人員的單向責任，而是整個城市中所有居民的共同責任和義務。應該發動所有居民參與到現代園林管理中，通過各種形式的宣傳與宣講，調動群眾參與園林管理的積極性，能夠在園林管理建設中貢獻出自己的力量，形成全民參與管理的新風尚。使居民能夠參與到監督園林管理工作中，可以對園林綠化管理過程中的財務狀況進行監督，要求相關部門公開財務狀況。針對園林管理中存在的問題提出合理建議，并且自覺參與到園林維護中，使園林管理工作不斷完善。

4結語。

雖然我國的現代園林管理建設存在著諸多的問題與不足，但是隨著城市規劃建設的不斷改進創新，運用現代科學的管理方法，能夠將園林建設得更加符合人們的需要，更加符合城市可持續發展的發展理念，使人與自然可以更加和諧有序的相處。

參考文獻:。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇四

摘要:結合現代園林的內涵，分析了我國園林管理的現狀，針對園林管理中存在的問題，提出了發展低碳園林、引入高素質人才、運用現代化技術、與市場經濟相結合、促進全民參與等實現園林管理創新的途徑。

關鍵詞:園林，管理，創新，城市。

隨著近年來我國經濟文化的發展，人們對經濟發展的注意力中的一部分轉移到了城市的規劃與建設上。現代城市園林管理成為了人們重點關注的項目，并且不再局限于傳統園林美化、休憩等功能，對現代園林管理提出了新課題、新挑戰。現代園林管理要不斷的在管理上進行改革與創新，不斷提高管理水平，最終實現城市生活中人與自然和諧相處的目標。

現代園林與傳統的園林工程不同，它不僅包括了傳統園林中的優秀部分，而且還能緊跟時代的發展，滿足人們的需求，非常適合現代城市發展需要。現代園林具有大眾性和公益性，不僅可以美化城市環境，還可以給人們提供充足的文化休閑場所［1］。在現代園林中，人們可以充分的感受到現代科學技術帶來的便利，更可以感受到現代園林對于城市的自然環境的改善功能，對城市可持續發展的深遠影響。

2我國園林管理現狀。

雖然有越來越多的人認識到園林管理的重要性，但是在實踐操作中仍舊存在著許多問題，影響我國園林管理的發展進程。

2．1園林管理的意識不夠明確。

受限于我國在上一階段里經濟社會發展狀況，雖然園林管理已經投入了大量的資金、人力和物力，但是不能準確的定位園林管理在城市規劃管理中的地位，園林管理的意識不夠明確，因而在城市規劃管理建設中忽略了園林管理。城市的園林管理僅僅局限于在空地進行綠化，不能分析城市的發展前景與環境狀況，在選擇樹木品種時更注重觀賞性，而不考慮樹木的防污和凈化功能，沒有考慮到園林在城市建設中的實際功效。

2．2園林規劃管理不合理、不規范。

有部分城市已經漸漸意識到了園林規劃管理的`重要性，并且也積極地采取了措施來實現對園林的規劃與管理。但是因為沒有正確的園林管理意識和科學系統的規劃管理體系來指導工作，這就導致一些城市雖然對園林已經進行了規劃與管理，但是對城市的發展沒有實質性的幫助。而且就目前的園林管理狀況而言，我國的園林管理體系還不夠完善，管理水平還不夠高，不能做出準確的規劃，不能使城市的園林管理發揮其在城市建設中的作用［2］。

2．3園林管理的系統不夠完善。

我國的園林管理一致保持較低的發展水平，其中有一部分的原因是因為園林管理的系統不夠完善，管理體系不夠健全。

1)園林管理中還保持有上一階段經濟發展中園林管理的觀念上和機制上的特征，不能積極的聯系當今的社會經濟發展，與城市的規劃建設聯系不夠緊密，落后于經濟發展的需要。

2)管理體制較為分散，不夠集中協調。在很多城市中的園林管理都是比較分散的，缺乏統一的管理機制，每個工程建設施工單位和園林開發單位的園林管理方式與方法都存在一定的差異性，不能進行及時的協商與討論，就經常性的出現園林綠化范圍內樹木被砍伐或者時有綠地被侵占等事件，大大降低了園林在城市中的作用。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇五

摘要班主任在職業中學里一般不屬于什么行政級別，但這個角色對于學校來說卻非常重要。班集體中事物繁多，班主任如果事事親為并不可取。往往許多一心撲在工作上的班主任，學校給予了很高的評價，認為他們有責任心、有事業心。不過，在我看來，這樣的工作方式是很可怕的。我認為一個班主任應該是事業家庭皆顧型，而不是拋家棄子型才更符合時代的發展。

關鍵詞班主任班委干部建立標準培養。

對班主任具體工作來說，最重要的內容之一是班委的建立。

一個強而有力的班委就是班主任的左膀右臂，千里眼，順風耳。

事實表明，一個善于組建班委的班主任并不需要天天在學校出現，天天盯著學生。那么，怎樣才能建立一個強而有力的班委呢？一個強而有力的班委標準一般包括以下：班委人員不宜過多，以5——7人為宜，便于召集，提高效率；班委成員分工要明確，班長能懂得及時協調；班委成員要善于在自己的工作領域培養后備人才；班委要身先示范，班集體內職位不同僅代表分工不同，形成人人都是班集體的重要主人的團隊精神；班委在工作中能做到知人善任，善于創新；班委成員能充分理解班主任對班集體的長遠發展構思，從而轉化成班集體成員的一個共同的目標。

在建立強而有力的班委的過程中，不同階段有不同的內容。根據我10余年的班主任經驗，我認為應該從以下三個方面著手：

一、對班委人選非常講究。

這里一般要注意原則性和靈活性相結合。有些班主任喜歡以曾經有過班干部經歷的學生為人選，理由是有經驗；有些班主任喜歡以有人緣的學生為人選，理由是有利團結；有些班主任喜歡以兇神惡煞式的學生為人選，理由是以惡制惡；有些班主任喜歡以成績優的學生為人選，理由是榜樣的力量。這些做法都有其片面性，其實有經驗并不代表會管理，有人緣容易和稀泥，兇煞之人更無組織意識，成績優并不見得是多面手。例如：我在2011屆機械a3班委人選方面有自己的標準。一般成績不能太差，至少位于班級的中、上等水平，這樣有利于形成榜樣示范作用，個別崗位確有特殊需要的可以另外考慮。學生確實有時間也有意于班級管理的，這樣的班干部才不會消極殆工，才能保證信息上通下達。有一定的人緣基礎和較強的責任心，這樣才能組織工作。可能許多老師感到奇怪，我為什么不把管理經驗這一項放進去。這與我的管理理念有關，我認為班干部工作本來就是學生的管理知識學習和工作經驗積累的過程，以前自行積累的'那些管理經驗一般很少具有實用價值。在我看來，最麻煩的問題是如何讓學生有意于管理，這一點是容易被班主任忽視的一個環節。我認為強扭的瓜總是不甜的。因此，我的處理方式稍有不同：一般是在接班的第一次班會課上聲情并茂、深入淺出地向學生展現擔任班干部的過程對于自我發展的重要性，激發他們擔任班干部的欲望。當然，我不能否認不同老師取得的效果可能相差很大，這取決于班主任的風趣的表達能力、淵博的管理知識、詳實的生活資料、嚴謹的邏輯思維。因此，班主任的見識、口才、理念對班級管理非常重要，也正是因為這樣，培養一支強大的班主任隊伍是非常不容易的。

二、對過渡班委要深入考查。

許多班主任上任之初急于建立班委的心情可以理解，但是這樣容易給自己的工作造成被動，特別是班委確定以后的變動所帶來的思想工作相當麻煩。相對而言，我一般并不急于建立班委，而是先讓學生推薦一些同學去試著擔任一些職務。不過，我事先職業學校里建立有力的班委干部淺談石兵（德陽市黃許職業中專學校四川省618007）摘要班主任在職業中學里一般不屬于什么行政級別，但這個角色對于學校來說卻非常重要。班集體中事物繁多，班主任如果事事親為并不可取。往往許多一心撲在工作上的班主任，學校給予了很高的評價，認為他們有責任心、有事業心。不過，在我看來，這樣的工作方式是很可怕的。我認為一個班主任應該是事業家庭皆顧型，而不是拋家棄子型才更符合時代的發展。

關鍵詞班主任班委干部建立標準培養聲明這些工作純屬臨時性的，時間一般為兩周，不愿意的可以在期滿之前隨時告訴我。在這兩周的時間內我是比較辛苦的，每天一般都要到校和一些學生個別談話或群體談天，在不經意之間掌握他們的真實想法，同時也從側面了解這些臨時班干部的人品和工作。在這個過程中，我仍然要有意無意地向學生灌輸當班干部對自身發展和班集體的重要性，以及班集體的穩定和自身發展的關系，為兩周之后的正式確立班委做準備。當然，班主任也不能讓臨時班干部完全處于無助狀態，這樣容易打擊他們的積極性和傷害他們自尊心。我要命提面授一些基本的科學管理模式和管理技巧，比如大掃除不要全班一轟而上，造成人浮于事，一般由一個小組（十來個人上下）負責完成就行，但要注意人員分工、注意工作量估算、注意選擇的法則、效果監控方式、激勵措施等。

通過這些小事的處理，我要讓全班學生切實體會到管理也是一個很重要的知識領域，具有很強的藝術色彩和現實意義。有了這樣一個過程，確定正式班委的過程就不難了，只是一個形式問題。

三、對正式班委要定期培訓。

班主任在確立正式班委的同時要做好對臨時班委工作的肯定性評價，畢竟他們也曾為班級付出了額外的勞動。之后，班主任要注重對班干部的職務培訓工作。這一項工作許多班主任沒有做，可能也不大會做。有些班主任一般也會經常開些班委會議，可惜內容方面一般都限于職務分工、工作分配之類，基本上將學生視為辦事員的角色而不是班級的自我管理者的角色。這一方面不利于學生管理能力的發展，另一方面也不利于提高學生的工作積極性。這些班主任的做法在短期內是比較有效果的，但是要讓自己真正從班級事務中解脫出來卻也不大可能。班主任如想實現學生自我管理，班委的培訓是非常必要的。

有一次，我看到我班的臨時班委喻洋在很努力地掃地，我很驚訝的是他不是這天的值日生，他告訴我說值日生互相推諉都走了，為了班級不被扣分他只好自己掃。我首先表揚了他的這種主人翁精神和勇于承擔責任的精神；然后我告訴他班委成員是管理者，不是清潔工，總不能讓班委把全班同學的值日工作給承包了吧；最后我建議他可以按學號安排值日生名單，以防調位置帶來的麻煩，又交代了些細節的處理方式，他總算弄明白班干部是怎么回事。從這個例子看出，一個人光有熱情是不夠的，還要有能力。如果沒有能力，越熱情就越容易引發各種矛盾。

總之，一個強而有力班委的形成關鍵在于要有一個優秀的班主任。只有優秀的班主任才能懂得未雨綢繆，總能處處使學生感受到神龍見首不見尾；只有優秀的班主任才能善于掌握時機，對學生進行指導和教育；只有優秀的班主任才能夠不計得失，絕不把轉化學生的責任推給班委和學校。只有優秀的班主任才會重視主題班會，絕不把班會開成批斗會。當然，我所談的優秀并不完全是學校評出的優秀，因為學校的評價過程往往受多種因素的影響，評價標準往往帶有一些功利色彩。我所稱的優秀班主任一般是指能讓絕大多數學生信服并有意受其影響的班主任。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇六

［提要］在經濟全球一體化環境下，政府處于主導地位，形成新的治理新形態，也就是區域公共管理。在這項工作中，比較突出的問題就是制度缺失。為適應社會發展，本文針對區域公共管理，對制度缺失進行創新。

一、區域公共管理中存在的制度缺失。

（一）行政區域行政中公共管理思想比較落后。在21世紀的今天，全球都進入了復雜的社會環境中，由于一系列的復雜的現象，比如，全球化、信息化以及區域化等，使區域公共管理迎來了新的挑戰。但是，在我國以往的區域公共管理中，主要的模式為行政區行政，而且這種治理思想對人們的思想造成了很大的影響。如今，我國的國情、制度都比較特殊，在行政區域中，其經濟性比較強，不管哪個級別的政府，均不愿舍棄對自身管轄區域的管理權，都希望能夠獨立經濟。在利益的驅使下，對管理制度進行制定時，都會傾向于地方保護，在各個區域中，都存在著很大的競爭關系，嚴重制約了區域之間的良好溝通，也不利于共同發展。對于行政區行政而言，主要有以下幾個特點：

1、由政府負責對社會的治理，小農經濟是前提，在這樣的環境下，行政區行政的出現是封閉社會以及自發秩序的自然產物，體現出了行政區行政的機械性以及封閉性。

2、對于政法治理，根據其價值導向來說，對行政區行政進行實施的過程中，既可以是“內向型行政”，也可以選擇“閉合型行政”，這主要取決于人為切割的方式，在這種治理區域的模式下，不管是行政區域化邊界，還是跨行政區域的公共問題，都沒有得到足夠的重視。

3、在社會公共的事務中，對于治理的主體而言，行政區行政體現了壟斷統治的特征，對區域公共事務進行管理的過程中，唯一的主體就是政府組織，可以獨立地制定出相應的公共政策，具有監督管理的權利，也總攬了全部的社會公共問題。

4、根據公共權力運行的角度來說，行政區行政體現了閉合性以及單向性。

5、對于公共問題治理，在其設計方面來說，遵循的基本法則就是自上而下，對不同的等級制依次設計。在治理構架方面，體現了機構同類，以及職能重疊的特征，由于這些特點的存在，進而忽視了相應的外溢性的區域公共問題。

（二）現代區域管理區域政策結構不完整。由于區域公共管理中存在諸多的治理問題，尤其是在國內，建立有組織、設計精細的一整套區域政策框架是十分必要，能夠發揮保障作用。在不同的時期下，我國的政府得到了很多次的區域劃分，同時實行了相應的區域發展戰略，不過，始終未能實現政策設計中的最初目標，且公共績效也不斷呈現下滑的狀態。之所以出現這樣的現象，其主要的原因歸結為缺少健全的區域管理政策，在結構方面不夠合理。具體的表現為以下幾個方面：

（3）區域政策的工具需要進一步完善，針對問題區域，其政策還有待健全；

（4）在區域政策中，未能建立有效的監督機制，也沒有制定有效的管理機制。

（三）區域公共管理相關制度安排不全面。對于我國的區域公共管理，在制度安排方面，其不完善的表現主要體現在以下幾點：

（4）缺少完善的區域公共協調機制；

（5）由于憲法制度、法制原則的不完善，使區域制度受到了很大的約束，對行政區進行調整、規劃的過程中，在政策方面往往比價隨意，不利于發揮公共管理的作用。

隨著我國逐漸加快了城市化、工業化的進程，在各個區域政府之間，出現了激烈的競爭現象，逐漸拉開了城鄉的差距，這也就使我國的行政區域劃分出現了頻繁的變動，也導致了城鄉二元結構的問題。之所以出現這些問題，在其實質上來說，就是因為行政區域間的差異性。目前，我國的經濟水平、現代化水平十分不平衡，各個地區之間的發展極不平衡，差距甚大，由于這些差異的存在，很容易導致區域公共管理等諸多問題。

不過，在全球化、經濟化的不斷推動下，我國逐漸朝著區域化的模式發展，在國際新區域中，也不斷地加強了聯系。雖然強化了這樣的區域化模式，但是在各種區域之間，也引發了諸多的公共管理問題。目前，傳統的、內向型的區域管理方式已經不能滿足現階段的區域公共管理的需求，也不能有效解決我國在區域公共管理方面的問題，比如：地方保護主義、惡意競爭以及江河流域治理等，所以創新區域公共管理制度是必然趨勢。

（一）改變區域公共管理理念。在我國傳統區域的公共管理中，主要的治理思想為行政區行政。通過行政區行政相應的特征可知，其主要問題表現行政區分管理的導向比較僵化、主體比較單一，在權力結構方面，呈現了“金字塔”的樣子。對于區域公共管理在確定理念時，應該從實際情況出發，以傳統的公共管理理念作為基礎，取其精華，拋棄落后的理念。并且，不斷地學習先進的管理理念，進而建立出多元的.運行機質，在管理權力之間，能夠形成網絡狀又交叉重疊式的關系，還能明確區分主體和與客體之間的關系，使兩者能夠順利地交流，加強合作。在傳統的行政區行政中，其權利的主體往往是單一的政府組織，當建設區域經濟之后，其主體就具有了多元的特征，除了設計政府組織區，也包括了第三部門等。由于社會的逐漸開放，逐漸形成了相應的產物，不僅適應了全球化的趨勢，也順應了市場化、現代化的趨勢。如今，在全球化、區域化的推動下，區域之間以及全球社會都加強了依賴感，擴大了區域、區域化的廣度，但是區域公共管理能夠適應這樣的改變。

（二）健全區域公共管理政策。對區域公共管理制度進行創新的過程中，必須從內部政策逐漸轉向區域公共政策。在傳統的政府組織中，僅僅存在針對國內、地方內部的政策，對于面向國外、區域間的公共政策是不健全的，因此通過對區域公共管理政策的完善，能夠為區域政府公共管理制度的進一步創新提供重要的保障。如果區域政策不健全，勢必會影響區域的經濟發展。由于傳統的公共管理政策很難滿足目前區域發展需求，所以必須采取有效的措施，調整這種現狀。一般來說，可以應用區域功能性的政策，并且做到以下幾點：

（1）對于環境保護，制定相應政策；

（2）針對市場競爭，制定相應的調整政策，防止地方政府之間出現惡性競爭；

（3）實施區域發展的政策，將縮減區域之間的差距；

（4）實現政策的一體化，逐漸調整國家政策以及執行機制。

（三）改變區域公共管理機制。對區域公共問題進行處理的過程中，在傳統的科層制上，表現出了很多問題，應該充分利用市場機制以及自組織機制等，進而實現治理的目標。如今，在全球都十分重視網絡化，在治理機制也體現了網絡性。針對管理機制，總結出了四種類型：一是國家主義；二是多元主義；三是網絡主義；四是法團主義。以科層制出發，再到組織之間的網絡制，應該針對問題的層次、類型等，對其實施“多中心”的治理措施，通過科層制、合作機制等相應的混合機制，充分吸取其精髓，進而建設一種新的組織間網絡的治理機制。

四、結語。

對于區域公共管理，其主體是多元的。由于經濟的發展，我們迎來了經濟全球化的時代，與此同時，我國也面臨著嚴重的區域公共管理問題，根據相關研究表明，為了有效處理區域公共管理問題，必須要清楚地找到區域公共管理中的制度缺失問題，進而對區域公共管理制度進行創新，實現區域經濟的良好發展。

參考文獻：

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［2］李莉.我國區域公共管理制度創新的障礙與對策———基于制度變遷的視角［j］.重慶科技學院學報（社會科學版），.2.

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［4］商曼.論區域公共管理的制度創新［j］.才智，2014.33.

2023年管理制度論文范文（18篇）篇七

隨著我國以市場經濟作為資源配置的主體以來，社會主義經濟取得突飛猛進的發展，現代企業管理制度也廣泛運用到我國國有企業中。企業的財務管理對企業的經營成果與企業的運營現狀有至關重要的作用，現代化企業管理制度雖然在財務管理方面進行改革與完善，但是企業財務管理實行力度較弱，效果不理想，因此企業相關財務部門需要及時改進管理措施，解決財務管理中存在的問題。本文首先簡要介紹了企業財務管理的內涵，并闡述了我國現階段企業財務管理存在的問題，最后提出提高我國企業財務管理質量的幾點建議。

企業；財務管理；措施建議。

從宏觀層面上講，企業財務管理主要包括財務分析、預算和財務協調等工作內容，具體是指企業在分析內部財務關系，組織財務活動的過程中對企業總體經濟活動進行全面科學的管理控制。從微觀層面上講，企業財務管理主要包括企業在組織具體財務活動的管理以及在處理企業內部財務關系中的管理，具體是指企業在資金分配與運營管理，政府、企業各部門與債務人之間財務關系的管理。企業財務管理對保證企業財務正常運營起到關鍵性作用，同時也促進企業經濟的科學發展。

1、中小企業財務資源較為缺乏。

對于中小企業來說，政府通常經濟扶持政策較為匱乏，而對于國有企業和上市公司政府注入過多政策性保護舉措，使中小企業在自身經濟發展過程中國沒有與之相匹配的經濟扶持體系，使其財務資源相對困乏，不利于中小企業財務管理的發展與經濟體系的構建。而且中小企業相關的政策性法律法規比較少，不能對中小企業進行財務扶持。

2、國有企業財務管理人員思想觀念落后，綜合素質不高。

對于國有企業而言，長期受國家經濟政策的扶持，缺乏財務管理創新意識與金融風險防范意識，財務管理是國有企業管理的重點，但是企業財務管理人員思想觀念落后，不能根據現代企業管理制度進行財務管理的改革。部分國有企業企業財務管理人員專業知識困乏，沒有受過正規的培訓，綜合素質水平低，而且企業內部財務管理知識更新沒有普及，遠遠滿足不了國有企業現代化經濟發展需求。

3、我國企業財務管理法律體系不健全。

我國企業在經濟發展過程中只重視自身經濟效益，忽視整個市場經濟發展方向，導致企業在進行財務預算時不能進行準確把握，造成財務管理失控，主要原因就是我國企業財務管理法律體系不健全。法律體系不健全就致使企業不能正常的進行財務管理工作，阻礙企業發展效率，影響企業發展質量。因此，健全我國財務管理法律體系刻不容緩。

4、我國企業財務配置失衡，資金利用率低。

我國企業缺乏財務管理意識，導致資源配置失衡，資源利用率低，不可避免造成資源的過度浪費。而且企業財務管理不及時，不能進行資源的合理利用，導致資金利用低。企業在進行財務工作時，沒有按照相關程序執行，企業在兼并重組中盲目的進行擔保、投保，隨意進行出售轉讓，財務管理內部協調控制不健全，導致企業資源的過度流失。

1、明確財務管理目標，抵御財務管理風險。

企業應制定具體的財務管理目標，科學準確的進行財務預測。企業應加強各部門財務管控，定期核對企業財務賬目，若出現財務風險，應及時制定相對應的財務風險防范政策，培養定期抵御財務風險的習慣。并加強企業管理人員明確企業財務管理目標，落實財務風險的反饋、控制，實現企業的健康發展。

2、企業應健全自身財務管理體制。

提高企業財務管理制度意識，完善企業自身財務管理體制，確保財務管理人員輪流上崗分工制度，促進各個崗位之間相互平衡，相互制約，共同監督，確保企業各部門資金的安全。還應嚴格規范財務核算，提高會計業務工作水平，將企業總賬目與各個明細賬目進行核算校對，編制相應財務報表，真實反映企業目前經營管理現狀，并及時改進財務管理問題，為企業長遠發展奠定堅實基礎。

3、積極培養財務管理人才，組建優秀財務管理團隊。

加強財務管理人才定期培訓工作，增進企業財務管理人才業務知識，通過不定期考核，專業技能培訓，提高財務管理人員自我約束意識與財務管理能力，從中挑選高水平管理人才組建優秀財務管理團隊，并給予獎金或員工福利等激勵措施，促進財務管理人才的學習積極性。同時，還要加強思想道德培訓，提高管理人員綜合素質和思想覺悟，為企業提供優質的財務管理力量。

4、完善企業財務報表體系，加強財務分析力度。

財務管理人員要明確財務分析對財務管理工作的重要性，加強財務分析工作，提高財務分析質量。完善企業財務報表體系，落實企業財務報表的各項指標，真實透明的反映企業各項目各階段盈虧信息，使企業管理層能正確掌握企業綜合競爭水平。并定期對財務分析方法進行改革創新，將財務分析與電子信息相結合，采用動靜結合的方法將財務信息分析的更透徹，更明確。同時也要增強財務管理人員工作的嚴謹性，確保財務管理信息準確無誤。

加強財務管理工作對企業科學健康發展有著至關重要的意義。現階段我國企業財務管理仍存在一些挑戰，政府部門應與企業齊心協力，完善財務管理法律法規，為企業提供財務政策支持，從而提高企業財務管理質量，解決財務管理面臨的問題，降低企業財務管理風險，使企業健康優良的發展。

[1]張虎軍。論現代企業財務管理的運行措施[j]。現代經濟信息，2011,(03):4-5.

[3]李昂。談企業財務管理中存在的問題及對策[j]。黒龍江電力，2011,(06)。

[4]陳芳。中小企業財務分析方法體系的設計[j]。財會研究，2012(5)。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇八

摘要：德育工作面臨許多新問題。我們廣大教師只有遵循教育規律，勇于探索德育的新路子，在德育觀念、教育內容、德育途徑和方法上敢于創新，真正確立學生的主體地位，把握時代德育脈搏，全面開放德育渠道，創新有實效性的德育方法。

關鍵詞：德育創新地位脈搏渠道方法。

德育是素質教育的靈魂。“五育并舉，德育為首”的教育口號，已說明了廣大教育工作者對這一問題的正確認識。然而，在新形勢下，德育工作面臨許多新問題。我們廣大教師只有遵循教育規律，勇于探索德育的新路子，在德育觀念、教育內容、德育途徑和方法上敢于創新，開創德育工作的新局面，德育之花才能不敗。

一、真正確立學生的主體地位。

傳統的德育突出表現在教育思想上的主觀性，教育方法上的控制型、他動式，忽視了學生是社會生活的主體，學生完全處于一種被動、消極接受的狀態。這樣的德育可以說收效甚微，對于培養創新人才也是極為不利的。

德育的創新就是要轉變舊的教育觀念，把依靠外力的德育轉向內化的德育，著力研究學生主體意識、主體人格、主體能力的培養，充分發揮學生的主觀能動性，激發學生內在的需求。努力克服教師包辦代替主宰德育的現象。一是讓學生自己組織教育活動。如藝術節的開展，校園的美化，班級環境的布置等都有學生自己設計方案，親自動手。學生在活動的全過程中，當主人，想象美、創造美、感知美、欣賞美。二是讓學生自己參與學習實踐活動。道理和情感不是以來外力灌輸轉移的，只有讓學生親自參與了學習報告會、故事會，感知材料，身臨其境，觸動心靈，才能真正明白其中道理。三是讓學生自己管理事務。班務、隊務是孩子們的事，應該有孩子們自己當家作主。自己的領袖自己選，自己的先進自己評，自己的板報自己辦。如評選小記者、小播音員、小主持人、小編委、小交警等，發揮他們的.特長，鍛煉他們的能力。四是讓學生自己認識生活，體驗生活。學生在生活中，有成功的喜悅，有失敗的懊悔，有挫折的打擊，教師要善于因勢利導，啟發學生自己領會，自己反思，自己總結，讓他們自己去認識勝不驕、敗不餒、挫不折的道理，以便日后更好地做人。

這種以學生為主體的德育觀念強調的是學生內塑，注重的是學生的能動性，使德育工作人格化。學生認識的升華、道德情感的不斷積累、行為規范的養成都是有內驅而成。這樣的素質培養，對他們的健康成長具有長效性。

二、把握時代德育脈搏。

進入了新世紀，知識經濟發展給人的思想觀念帶來了很大沖擊，改革開放，中國入關，多元思想文化入境，使我們的教育更具世界性，給學校德育內容也提出了新的要求。因此德育創新必須整體構建德育內容體系，以“培養學生創新精神和實踐能力”為出發點來研究德育內容，德育必須包括政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理教育等內容。當前要特別注意四個方面的教育和培養：一是民族精神的培養。在全球經濟一體化的時代，增強民族的凝聚力顯得尤為重要。讓學生認識我們偉大的民族，偉大的人民，偉大的祖國，樹立中華民族的利益高于一切的理想，培養學生的民族自信心。這種民族精神、民族的凝聚力是孩子們將來立足世界民族之林不喪國格、不失人格的堅實基石。二是創新精神的培養。知識經濟時代呼喚著創新人才，而創新人才的培養靠創新教育。學校組織的教育活動要有利于鼓勵學生探險、冒尖、敢想、敢說、敢為。讓學生在奇思妙想的設計、制作、發明中展示思維的感悟、靈感的火花，培養創新精神、創新才能。三是生存能力的培養。知識經濟的發展和競爭的社會需要訓練學生會學習、會關心、會合作、會做人的本領。新時代科技長國層出不窮，只有善于不斷學習和運用現代科學技術，才能適應社會發展；社會發展迅速，從小要學會關心，要關心他人、關心國家、關心社會、關心地球生態；未來社會，人際交往更為頻繁，學生從小要學會與人協作共事，既能與熟人相處，又能與生人共事，既能與中國人合作，又能與外國人打交道，做一個心理健康、勤勞、善良、遵紀守法的好公民。四是鑒別能力的培養。紛繁的世界，多元的文化，七彩的人生，需要人們有較強鑒別能力。學校要敞開德育的大門，讓學生接近復雜的社會現象，接觸中西方多彩的文化，不斷提高鑒別真與假、善與惡、美與丑、是與非的能力。

三、全面開放德育渠道。

封閉使人落后，學校的德育創新要緊密聯系社會實際，引導學生到社會實踐中去自我感受，自我認識，自我提高。

敞開德育的大門，帶領學生走向社會。變封閉型教育為開放型教育格局，組織學生走出校門，訪問勤勞致富的專業大戶，采訪名企業的經理、廠長，在校外德育基地開展社會實踐活動，到市場經濟的大課堂去學習，去感知，去認識社會上存在的諸多種經濟成分、多元文化以及多種生活方式，同時還需要幫助學生分清主次，明辨是非，以疏代堵，擇善從之，伸正抑邪，不斷提高社會適應能力。

擴大德育時空，溝通各條育人渠道，變平面型教育為立體型德育網絡。溝通學校、家庭和社會各條育人渠道，形成教育合力。學校要充分發揮三大塊課程的育人功能，學科課程要滲透德育，活動課程要蘊涵德育，環境課程要蘊涵德育。實現教書育人、管理育人，服務育人，環境育人。要發揮家教的育德作用，堅持定期家訪和家長會制度，辦好家長學校，提高家長科學育人水平，知道家長對孩子思想、學習、身體等方面全面負責。社區教育機構和青少年教育基地，在組織青少年開展科技、文藝、體育等學習訓練活動中，始終應把育德放在重要位置。只有形成立體教育網絡，形成一股教育的合力，德育工作才有力度。

四、創新有實效性的德育方法。

德育生效必須有創新方法。德育方法的創新應體現在育人有法，教無定法，貴在得法。

創設新意，激活情趣。所謂新意，就是在德育內容中引入新信息，并通過靈活的形式以形感人，以聲激情，激活學生興奮點。因此德育要探索啟發式德育方法，運用現代化的教育手段育人，研究能引趨、激情、明理、健心的方法，學生喜聞樂見，增強德育效果。

強調實踐，立足錘煉。學校德育要引導學生到社會實踐中去錘煉。如帶學生到農村、兵營、企業、福利院開展活動。讓學生在豐富的社會生活實踐中親身感受、體驗各行各業的艱難困苦，認識成就各業必須付出艱辛的勞動。

一法為主，多法并用。針對不同年齡段的學生，不同的教育內容，應選用不同的教育方法。在新的形勢下，我們要認真研究典型激勵法、事例明理法、實踐陶冶法、情感體驗法、自我教育法、心理矯正法、比較辨析法，示范指導法的靈活運用。通過“八法”活用，引導學生明理、激情、導行、做人，提高整體素質。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇九

財務管理問題是企業管理者需要面對和解決的重要問題，財務管理得當對企業的經營管理也是有益的，同時還能提高企業效益。基于此，本文首先分析了企業財務管理對企業經濟效益的主要影響，進而探索了提高企業財務管理水平的途徑，旨在促進企業的長遠發展。

財務管理；經濟效益；企業；影響。

企業財務管理指在一定的整體目標下，關于資產的購置（投資）、資本的融通（籌資）、經營中現金流量（營運資金）和利潤分配的管理。企業財務管理可以為企業的投資決策提供可靠的依據，降低企業的融資和經營成本，最終提高企業的經濟效益。因此，企業需要重視對其經濟效益有重要影響的財務管理。

1.1企業通過財務管理能夠降低產品成本。

1.2幫助企業獲得更多資金。

企業只有擁有充足的資金，才能創造更多的經濟效益。企業在發展和經營的過程中，難免會遇到資金周轉困難、需要融資的情況，這就催生了企業對外部資金的需要，而企業的財務部門就是負責籌集資金和融資的部門。但是，融資活動本身是存在風險的，對于企業來說，特別是處于發展初期、規模尚小的企業來說，其自身的擔保能力不足，加之沒有完整的財務報表，很難在資本市場募集到資金。但是，企業通過有效的財務管理能夠完善相關財務報表，向外界展示企業良好的經營狀況，從而獲得更多銀行、投資者的青睞，進而會籌集到所需的資金，保障企業的正常運轉。此外，企業獲得資金的渠道通常不止一種，在眾多銀行推出的各種產品中進行選擇時，企業只有通過有效的財務管理對自身資金的運行情況進行全面分析，才能從中選出最合適、最能滿足企業發展需要的產品。

1.3幫助企業進行合理的投資選擇。

企業發展到一定程度，為了獲得更多的經濟效益，需要購買新設備和新土地、建設新廠房來擴大生產，或者通過兼并、收購、投資等資本運作的方式來獲得品牌、技術、人才等生產競爭要素。但是，投資活動本身是有風險的，如果在投資之前沒有進行合理的分析和規劃，極有可能會使企業蒙受巨大的損失。筆者通過查詢歷史數據發現，我國企業在跨國的投資活動中，70%以上都是失敗的，這些失敗給企業造成的損失是難以估量的，同時也錯失了很多發展機遇。企業現在有多少投資項目、收益各是多少，企業又有多少流動資金可以動用等信息都需要通過有效的財務管理分析來給出一定的建議。此外，企業的決策者在決定某個項目是否值得投資的時候，要結合企業財務人員的具體分析，不能讓即將投入的投資項目影響既有項目所需的資金，也要對即將投資的項目利用各種財務方法和分析手段分析其可行性，從而達到降低投資風險的目的。這些都是企業通過有效的財務管理作出的分析，在企業沒有完善的財務管理制度的情況下是難以做到的。

企業通過提高財務管理水平能獲得更多的經濟效益。筆者認為可以從以下幾個方面提高企業財務管理水平。

2.1強化財務管理意識，完善財務管理制度。

首先，企業管理者需要具備較強的財務管理意識，要重視企業的財務管理部門，要定期對財務管理人員進行培訓，強化工作人員的財務管理意識。其次，企業要完善財務管理制度，從制度開始抓起，建立并完善企業的財務活動與管理機制，要有具體的職責分工，以防相互推諉。最后，企業要完善財務監督機制，是完善財務管理制度的重要環節，能夠確保財務管理制度能夠認真執行。完善財務管理制度是實現企業可持續發展的內在要求，也是市場經濟對企業財務部門提出的要求。

培養財務管理團隊最基本的要求就是讓財務人員堅守職業操守，提升職業道德。對于財務人員來說，其職業道德比業務素質更重要，因為財務信息的真實性需要財務人員良好的職業道德和職業操守來實現。企業可以通過建立職業道德監督機制來約束財務人員，對違犯財務規范和紀律的財務人員要嚴懲不貸，以防其他人效仿，要在制度確立之初就明確利益、責任和權力之間的關系，這樣有助于財務人員遵守職業道德。在財務人員具有良好的職業道德和高尚的職業操守的基礎上，需要提高財務人員的業務素養。第一，企業要進行定期或者不定期培訓，通過相關培訓提高財務人員的業務水平，同時還要對培訓過的財務人員進行考核，考核通過的員工可以繼續工作甚至得到一定的獎勵，而考核不通過的員工就要繼續進行培訓，直到其考核通過為止；第二，企業也應該鼓勵財務人員利用現代信息技術，在空余時間進行學習，不斷提高自身整體素質；第三，除了企業內部培養，企業也要適時通過人才引進的方式引進優秀的財務管理人員，給企業的財務部門帶來新鮮氣息，鼓勵員工之間要相互交流和學習；第四，企業要讓財務人員之間有一種危機意識和競爭意識，以免長期安穩導致自由懶散，在有壓力的情況下，他們才會有前進的動力，從而不斷地提升自己的業務水平；第五，企業還要制定相應的獎懲措施，對優秀員工進行獎勵和鼓勵，對表現較差的員工進行懲罰和批評，促使他們不斷進步。

2.3完善財務決策機制和內部審計制度。

企業的財務管理工作和財務管理活動是財務管理的重要內容。企業一定要意識到財務管理工作和財務管理活動的重要性，同時建立并完善財務決策機制，將企業的財務人員進行職責分工，明確每個人的責任和義務。完善的內部審計制度能夠在很大程度上提高財務信息的可靠性，進而提高企業的經濟效益。因此，企業需要完善內部審計制度，充分發揮內部審計的重要作用。具體來說，財務部門先提出多個內部審計制度方案，然后由企業管理層邀請相關專家充分論證方案的合理性和科學性，最終確定最合適的內部審計制度。

企業的財務管理對于提高經濟效益具有重要的作用，在企業管理中也處于戰略地位。財務管理制度的建立和完善，可以使企業獲得長期發展。為了提高財務管理水平，企業可以從強化意識、完善制度、培養人才三方面入手，通過內因和外因的相互作用來提高企業的財務管理水平，進而實現經濟效益的最大化。

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2023年管理制度論文范文（18篇）篇十

住房公積金管理制度對促進我國社會經濟發展和提高人民生活質量有著重要的作用。住房公積金制度是我國參照新加坡中央公積金制度建立起來的住房社會保障制度，自20世紀90年代在上海試點建立并全面推行[1]，我國住房公積金管理制度從建立到逐步成熟，研究住房公積金管理制度對我國住房制度的完善有極大意義。

住房公積金管理制度主要是針對我國住房公積金的繳存、提取、使用、職責等內容制定的。本文結合前人的研究成果，從住房公積金制度涉及內容的角度出發，研究分析住房公積金繳存管理制度、提取管理制度、使用管理制度及管理機制運作等方面的問題。

1.住房公積金繳存管理制度。目前，我國住房公積金實行個人和企業單位按照一定比例為職工繳納的方式，但由于職工所在的企業不同，就會導致繳存比例不同。由于我國未設定嚴格的繳存比例，從而使員工的計繳基數和繳存金額有很大差異。此外，由于企業盈利能力差異以及企業對職工津貼處理方式的不同，使住房公積金工資計繳基數差距較大。

2.住房公積金提取管理制度。職工購房時，如果職工想要同時辦理住房公積金貸款和提取個人住房公積金賬戶內余額，住房公積金管理中心將不會授予，因為他們認為此種做法將會影響其他住房公積金職工的需求，當其他職工將要提取或貸取住房公積金時，由于此時公積金金額不足從而無法滿足職工要求。國務院《住房公積金管理條例》第24條規定，職工在購房、建房、修房、租房、還房貸、出境定居、喪失勞動能力及離退休等多種情況下均可以提取個人住房公積金賬戶內余額。[2]住房公積金管理中心的提取管理制度存在不當之處，這種管理行為加大了職工的貸款成本，在商業銀行貸款利率與其相當時，職工很大可能會選擇取銀行貸款，從而閑置住房公積金個人賬戶余額，阻礙住房公積金資金的流動，不利于住房公積金的發展。

3.住房公積金使用管理制度。由于各地區住房管理中心發展能力和水平不一致，并且各地住房公積金使用制度可能會所不同，所以造成各地住房公積金使用效率也不同。一般來看，經濟發展水平高的地區，其住房公積金使用效率要比經濟發展水平低的地區使用效率要高。此外，一二線城市的公積金資金周轉率明顯要高，甚至出現繳存額小于貸款額的情形，形成了很好的發展態勢，而相對落后的地區則出現了資金閑置局面。

4.住房公積金管理機制運作。在住房公積金管理機制運作過程中，存在以下方面的不足。

（1）受制于目前公積金管理水平的影響，其管理運作效率明顯不高。一方面，由于相關管理人員的缺乏系統專業性培訓。另一方面，住房公積金貸款手續的繁瑣性使貸款時間較長，從而降低了職工使用住房公積金貸款的信心，所以有部分職工在購置房屋時選擇去銀行貸款。此外，還有一些地區管理部門在審批時對業務要求過高，也在一定程度上限制了資金的'融通。

（2）由住房公積金本身的業務性質決定，住房公積金的繳還時間周期長，其受到經濟社會發展的影響較大，因而資金風險本來就大。我國住房公積金管理制度仍需進一步完善，住房公積金涉及范圍較廣，而且我國相關管理人員經驗欠缺，其在使用過程中出現問題也就不足為奇。

1.進一步完善住房管理制度體系。為保證住房公積金制度的有效性和實施力度，應進一步完善相關的法律制度體系。出臺限制不同地區住房公積金繳存比例的文件，結合各地區的發展狀況給出相對適合的繳存比例，根據企業性質的不同，應明確企業員工公積金的計繳基數。此外，將現有的管理條例進一步上升到法律層面，從而有效保證政策性保障住房的土地供應。政府和相關部門應加大管理力度，使該制度更好的用之于民，服務于民，讓更多的企業職工受益，帶動低收入家庭的發展，實現共同富裕。

2.明確各部門職責，加大監督力度。住房公積金管理部門及相關部門應明確職責，只有各部門按照職責辦事，才能進一步提高住房公積金的資金使用效率。國家和相關監管部門應加強監督，縱向監督和橫向監督相結合，從而有效保證公積金管理部門管理的效果。

3.拓寬住房公積金的資金廣度。住房公積金地區間發展不平衡嚴重影響我國經濟的發展，各地區管理中心應根據地區發展狀況，在總的管理條例范圍下，實行具有區域特色的住房公積金管理方式。區分地區經濟發展，實現地區間住房公積金的相互融合。比如在經濟發達地區會出現繳不供貸狀況，而在經濟欠發達地區則出現繳存額剩余，兩個地區可以聯合從而互相滿足，從而加大了資金的流通范圍，增強了資金的變現范圍。

4.建立完善的風險防范制度。住房公積金的風險防范主要體現在對貸款風險的把控。住房公積金發展周期長，在其發展過程中，一方面，受制于國家政策的影響；另一方面，就是借款人的信用。建立完善的住房公積金風險防范機制是其發展的必要環節，也是未來發展中必須重視的地方。風險防范的主要對象就是借款人，應嚴格審查借款的信用，對其實行三方位的審查，即貸前審查、貸中跟蹤和貸后監督，并應針對不同的群體提前建立風險應急機制，利用大數據優勢建立科學的貸款風險評估方法。

參考文獻：

[1]佟哲.新加坡中央公積金制度對完善我國住房公積金制度的啟示[j].現代營銷旬刊,(8):95.

2023年管理制度論文范文（18篇）篇十一

1、分局所有檔案由綜合檔案是集中管理，不得分散和私人保存。

2、各科室應按要求向檔案室移交清潔、全面、完整的檔案。

3、文檔人員必須確保檔案的安全、完整。要定期清點整理檔案資料，對殘缺或變質的檔案及時補充確保完整。要保持檔案室的清潔美觀，搞好檔案室衛生工作。

4、檔案室內嚴禁吸煙、大聲喧嘩，不準進行與查閱檔案無關的活動。

5、非文檔人員不得自行翻閱檔案。

6、參觀人員必須經領導批準，在檔案員的陪同下方可參觀。

文檔為doc格式。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇十二

作為企業經濟管理的核心內容之一，現金管理屬于企業經濟管理工作，乃至整個企業的運營發展，起到畫龍點睛的作用，推動了企業經濟目標的順利實現。其管理工作的基本特點，可概括為以下幾點：

1.計劃性特點。現金管理思考和計劃企業未來發生的各種經濟管理問題，包括個人和部門，以及在執行某項具體任務的時候，對任務的進一步完善，提出了預測性探索，明顯體現出其計劃性的特點。譬如企業對未來收入的預測、對業務活動的干擾和影響進行評估等、對未來現金狀態的估算、對未來利潤和虧損的預算等。通過全面現金管理，可以從預測的結果中判斷現有運營計劃、業務計劃等方案的可行性與否，然后進行修改和完善。由此可見，現金管理可以為企業各項工作的開展，帶了前瞻性的估量，提醒企業如何有條不紊地行事。

2.協調性特點。企業各個部門，乃至員工之間都離不開協調管理，現金管理在企業的協調工作當中，起到了重要的作用。現金管理要求每個參與的人員都對本部門現金管理方案的內容進行充分了解。另外，部門之間的現金管理也并非獨立分開，要以團隊的精神，共同去實現現金管理目標，參與者需要配合其他部門，做好本部門現金管理工作，避免其他部門與本部分管理數據的沖突，順利完成企業現金管理的任務。

3.其他的特點。為了鼓勵企業員工更好地完成現金管理工作，在管理任務中，分階段給出任務目標，即只要完成計劃的企業任務，就能給出規定的提成，并結合規定的業務時間期限，確保各項費用不會超出預算管理的范圍，就能夠獲得相應的業績認可、物質鼓勵等。與此同時，企業現金管理方案的編制，要求管理層和各個部門之間達成一定的共識，在共同協商方案細節的基礎上，減少現金管理中的障礙性問題。現金管理類方案的編制，管理層還需要通過調查等方式，了解企業員工在現金管理工作中的需求、建議、意見等，通過溝通交流，讓企業各個部門在現金管理各個方面都有著共同的目標。

根據上文提到的企業現金管理基本特點，筆者對相關管理的程序進行總結，分為目標層面管理、戰略層面管理、財務層面管理和其他層面管理，以體現出現金管理在企業經濟管理中的作用，具體的管理內容如下：

1.目標層面的現金管理。首先是將企業未來的經濟管理計劃目標，通過現金管理的價值形式等信息綜合反映出來，將企業的經濟管理戰略目標，落實到行動方案當中，在企業經濟管理過程中明確表現出來，并對差異進行調節，指導企業在市場競爭中如何趨利避險，全面落實企業的戰略目標。其次是定量反映企業現金管理的方針、目標和計劃，分解企業的總體目標，然后落實到各個部門當中，使得企業的各個目標都有自己的工作目標，在實現所在部門工作目標的同時，共同實現企業的整體目標。再次是現金管理編制，協調企業內部各個部門之間的工作，在遵從企業總體目標的前提下，互相配合調整本部門的工作，達到各個部門目標之間的協調一致，減少部門之間的矛盾，以公平、效率、兼顧為基本原則，共同實現企業的總體目標。最后是現金管理貫穿于整個經營活動當中，通過事前布控、事中調節糾正、事后分析考評，實現各個部門之間的現金管理活動統一掌控。

2.戰略層面的現金管理。根據企業外部環境的信息和內部條件分析，得到企業在某段時期之內的戰略目標和完成目標的具體措施。該管理程序當中，主要負責的部門是公司戰略管理部門，在規劃當中，對企業現金管理提出了量化需求，并結合企業的組織和文化變革，整合了企業傳統經濟管理戰略目標。企業戰略目標的現金管理任務，分為長期管理、中期管理和短期管理，以此量化理解企業現金管理的目標和行動，并協調目標的連續性和協調性。期間，企業各個部門在現金管理任務中，屬于裙帶關系，這些管理關系的維護，需要借助于完善的經濟管理結構。企業經濟管理結構體現出現金管理責任的分離，以及所有現金管理權力的控制，需要利用全面現金管理手段，解決其中存在的管理問題：首先，現金管理在確定企業的戰略目標之后，可以指導企業的運作，避免管理權力過度集中，而造成經濟管理工作受到過度干預；其次現金管理所建立的相關契約關系，要結合現金管理計劃的執行和考核情況進行綜合性評價，可以有效減少管理的成本，有利于管理效率的進一步提升；再次是現金管理將計量的指標提前制定之后，就可以明確內部管理人員的職責和權力，并將掌權人的權力和職能進行分散，有利于企業內部民主化管理的完善；最后是現金管理中，將管理目標和實際目標的差異作為標準，對企業的現金管理情況進行評價，以此起到企業經濟管理的激勵作用。

3.財務層面的現金管理。在經濟管理體系當中，有三個層次，第一個層次是會計核算和財務管理基本制度，支撐整個公司的正常運作；第二個層次是現金管理制度，是財務管理體系中的核心管理內容，貫穿于企業長期的戰略經營活動當中，確保企業的戰略能夠如期落實；第三個層次是第二個層次的戰略補充，主要是因為現金管理的風險不能夠完全控制，需要借助內部控制和風險防范系統，為企業經濟管理提供良好的內部控制環境，全面落實企業的內部風險控制。企業的現金管理，可以根據內外部環境的變化進行戰略目標的調整，確保每個階段目標和總體目標不至于脫節，并在實施的過程中，及時監督和反饋現金管理的細節，監控日常經營的各個環節，以便及時發展和找出問題根源。在評價現金實施效果的階段，利用平衡計分卡的方式，客觀評價企業、部門、員工對現金管理戰略的實施效果，根據貢獻值為獎懲措施的落實提供客觀的評價依據。

4.其他層面的現金管理。在企業的經濟管理工作當中，現金處于核心的地位，企業的現金結構存在的問題，譬如管理權集中的過度干預、兩權分離等，不同程度上損害了所有者的利益，因此在經濟管理結構中融入現金管理，通過經濟管理結構的約束力，對企業的現金管理行為進行預先約束，有利于企業進行現金管理，解決經濟管理當中存在的結構性問題：首先是通過進一步擴展企業現金管理的范圍，將財務關系從原先的激勵約束關系，擴大到普通員工等之間的利益關系；其次是企業現金管理權限配置問題的優化，包括決策權、執行權、監督權和控制權；再次是企業現金管理效率的提高，現金管理約束經濟管理權限的財務行為，控制經營者的能力、動力、約束力，確保提高財務效率；最后是現金管理導入企業之后，在市場預測的基礎上，進行反饋、適應、調整，編制出的現金管理方案方可實現企業資源的最有配置，提高企業的科學管理水平。

文章通過研究，基本明確企業現金管理的方法，但考慮不同企業現金管理條件的復雜性和多變性，因此以上方法在實際企業經濟管理工作中的應用，還需要緊扣企業經濟管理的實際情況，予以靈活地參考借鑒，以及結合企業經濟管理的發展要求，進行因地制宜地補充和完善。

2023年管理制度論文范文（18篇）篇十三

一、目的：

圍繞以企業效益為根本，運用規范銷售運作系統加強銷售人員的日常管理工作，做到工作規范化、清晰化和科學化。從而提高工作效率、提升銷售人員的業務水準、打造一支忠誠敬業、團結向上的精英團隊。現根據公司的相關規定及目前公司的銷售運作具體情況，特制定本制度；銷售人員除遵守公司人事管理規定外，需遵守本規定各項條款。

二、銷售人員職責。崗位：營銷總監。

營銷總監是實現本崗位管轄范圍內職能的第一責任人。是管轄范圍內銷售管理制度、方案執行、目標、政策的制訂者、實現者。其核心職責是：

1、全面負責銷售部的工作，拓展市場、組織、策劃銷售方案。管理并帶領銷售團隊。

2、根據公司全年工作計劃，布置年度工作任務，分解至各區域并制定部門工作計劃。

3、負責督促、檢查并指導各區域市場銷售人員的工作，落實工作進度。

4、負責銷售工作中各區域市場提交的各種促銷、推廣方案的審核，并適時向總經理匯報工作情況。

5、負責銷售工作中發生的各種費用、票據的審核工作，協助財務部和總經理合理做好內部控制。

6、根據客戶的銷量、資信等情況和公司授予各業務人員的賬額等權限，制定客戶等級評定標準。

7、根據客戶的等級，確定客戶的賬期、賬額，保障‘應收賬款’回收安全。

8、負責建立、建全‘應收賬款’催收管理制度，根據財務部傳送的‘應收賬款催收單’督促各區域負責人及時催收賬款，強化貨款催收管理工作。

9、制定業績考核措施，建立建全獎勵、激勵制度，能夠做到，人盡其才、物盡其力。并充分調動銷售人員的工作熱情。

10、制定并部署售后服務的工作流程，及時督促、指導解決客戶投訴等問題。

11、審核各種銷售合同。督促物流、儲運和供貨管理落實情況。

12、做好市場調研，定期召開工作會議，掌握市場動態。總結經驗，并根據實際情況，適時調整工作方案。

13、洞察市場及團隊中的工作問題，完善工作作風，具有創新意識，不斷創造工作業績。

14、完成總經理交辦的其它各項工作任務。

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2023年管理制度論文范文（18篇）篇十四

中專學習與普通的高中教育有明顯的區別，突出表現在兩方面。首先是中專教育培養目標的實踐性、應用性，是以技術傳授、技術轉化為最終目的的教育模式；其次是學生的特殊性，中專生大多是經由初中學習后考取的，相對于同齡高中生來講，他們的知識基礎通常較為薄弱，學習能力有待加強。這兩個突出的特點決定了中專教育的目的性、工具性更強，同時也導致實際教學過程中出現了一些問題，例如教學過程過于枯燥單一，學生學習積極性不高，自信心不足，以及典型職業化定向造成的輕理論學習等現象。另外，在當前社會環境下，中專生的個人發展長期以來沒有受到社會足夠重視，中專教育改革相對也較為緩慢，突出表現在教材陳舊，教學方法單一，理論與實踐結合欠缺，與時代需要接軌不密切等方面。因此，新時期中專財會教學要進行創新，實現中專生的全面和諧發展。

一、夯實財會學科基本知識功底，提高中專生理論素養。

財會學科雖然對數學知識的要求沒有那么全，那么高，涉及的公式許多也可以借助輔助工具如計算器、計算機等來完成運算，但是基本的財會知識如邏輯運算規律還是需要學生自己加以理解和記憶的。但是，對于中專生來說，在知識方面尤其是枯燥單一、理論性較強的知識學習方面往往缺乏學習興趣，久而久之便忽視了對理論知識，甚至是財會專業涉及的一些基本邏輯關系都不能很好理解掌握，而這恰恰是將來從事財會工作的基礎。因此，教師應該重視中專生的專業基礎知識學習，通過創造良好的教學環境，創新有效的教學方法，通過生動的講解、大量的實例、豐富多彩的知識競賽、分組討論以及學習總結交流等活動，促進學生對基本財會知識的學習。學習興趣的激發是知識學習的前提，這對于中專生這一年齡特點的學生來講尤為重要，尤其是團體參與性的活動和競爭性的活動，特別適合中專生。另外，專業知識的及時考核對于學生理論知識學習的作用非常明顯。因此，教師除了創新知識教授形式，還要注意擺脫傳統的`試卷測試等形式，開發促進性強的考核方式，多使用選擇、討論、閱讀判斷等形式促進學生在考核中進行更深入的理解和記憶。

二、加強專業技能訓練，為學生創造實踐機會。

我們說，每一門專業的設置都是有其社會現實需求的，財會專業亦是如此。作為日常生活、企業管理、宏觀規劃所必須的一門實用性學科，其學習成功的最高目標與衡量標準是專業的社會實踐性和可操作性。與其他類型的教育相同，我國傳統的財會教學由于客觀條件的限制及學生規模大等因素，教學往往停留在“眼耳”上而對學生“手”上的訓練相對欠缺，培養出來的學生往往顯得動手能力不強，中專學習之后并不能順利走上工作崗位熟練從事財會工作，這一方面不利于社會對中專生的認可和接受，也導致許多中專生對校園學習和自我能力的懷疑。因此，教師在平時的教學活動中要加強學生的操作技能訓練，不能停留在紙上談兵的程度。例如，當前比較流行的模擬課堂、角色扮演等方式，都非常適合運用到教學活動中，在課堂上多使用真實的財會工具如賬冊、報表、練習鈔等，設置不同的生活實踐情節如財務出納、賬目審核等，并且讓學生嘗試扮演多種財會崗位職員進行多方位訓練，這種接近現實的教學方式很容易提高學生的專業技能。俗話說，不讓下田，怎會耕田，除了課堂內、校內的教學與訓練，還應該給中專生創造條件，讓他們參與到社會財會工作中去，整合社會資源，為學生提供實習任務，尤其是當前就業形勢嚴峻，通過與用人單位的對口合作，既有利于降低用人單位的培訓資本，更是對學生財會技能的實踐考驗。有條件的學校還可以為中專生提供社會兼職，這對于財會專業學生盡早適應社會，激發學習動力意義重大。

三、更新財會教學內容，增加培養的時代針對性。

如前文所述，財會專業知識隨著社會經濟的發展而不斷更新，發展到今天，算盤這一標志性的財會專有工具的作用正在弱化，會計工作過程中已經加入了許多新型的、更現代化的計算、交易等工具，如電子貨幣系統、電子數據交換平臺等虛擬工具。這種網絡性、快捷性的工作方式要求我們在財會教學中要及時更新教學內容以適應時代需要。例如，無紙化會計工作流程如今已經非常普遍，會計人員往往通過簡單的鼠標鍵盤操作就可以實現以往紛繁復雜的統計、核算、工資支付、稅務辦理等工作目的，這些與傳統的財會流程已經存在本質區別，脫離了純體力參與的工作過程，教師在日常教學中就需要融入更多的教學內容，如計算機的使用、基本數據系統的使用及新興統計軟件的學習等。另外，迎合社會需要，學校還要創造機會讓學生參加會計師職業資格考試，根據職業資格考試內容有針對性地進行教學，順利與實際接軌。與相關學科知識的交叉教學也是有必要的，如《經濟法》、《企業財務管理》、《稅法》、《統計基礎》等，都要適時地進行教學，既可以拓寬學生視野，又利于學生的長遠發展。

四、小結。

財會專業的實用性決定了教學的實踐性，中專生的身心特點決定了教學方式的活潑性，新興技術的發展決定了財會知識的時代需求性。新時期的中專財會教學要將這些客觀需要和現實條件相結合，讓學生在學中做，做中學，提供有效的平臺，促進財會專業中專生的職業性發展。

【參考文獻】。

[1]王永，試論中專財會教學，考試周刊，2007（52）.

[2]王莉，財會中專如何在逆境中求發展的若干措施，法制與社會，2008（28）.

[3]盧強，淺談網絡時代的財會教學，中國職業教育與成人教育網，2003.02.

2023年管理制度論文范文（18篇）篇十五

2023年管理制度論文范文（18篇）篇十六

為了能夠更好的適應新時代對旅游行業所制定出來的發展標準，首先需要完成的一項任務即為提高旅游管理專業的教學水平，創新原有的授課模式與教學理念。基于此，本篇文章針對案例教學法在旅游管理專業中的教學應用展開了較為深入的研究，同時結合筆者的自身經驗總結出了幾點可行性較高的教學措施，其中包括結合具體課程來選擇適宜案例、進行案例展示，突出相關知識點以及設定模擬情境，組織學生討論等等，以期能夠帶來一些有價值的參考意見。

前言。

在當前的時代背景中，旅游行業中的競爭在某種意義上可以理解為是人才之間的競爭。旅游企業是否能夠在眾多的對手中脫穎而出，在很大程度上是取決于其是否擁有一支高水平的人才隊伍。然而，縱觀我國旅游專業的教學現狀來看，仍然存在著諸如教學手段落后、教學理念傳統、師資力量薄弱以及教學效率低下等問題。絕大多數的旅游專業課堂仍然采用的是滿堂灌或填鴨式的教學方法，根本達不到旅游市場對人才的高質量需求。基于此，為了能夠全面提升旅游企業的核心競爭力，本文就案例教學法在旅游管理教學中的應用進行了全面的分析。

一、案例教學法的作用。

（一）激活興趣，發揮學生創造性。

在以往的旅游管理教學課堂中，教育者占據了絕對的主體位置，而學生所扮演的則是被動接受知識的角色，課堂氛圍顯得非常枯燥且乏味。案例教學法的應用不僅可以將抽象化的理論知識動態化的展示給學生，同時還能夠有效調動起學生的參與積極性，讓他們在課堂中長時間的保持活躍狀態，從根本上提高教學效率。

（二）注重優化性。

案例教學法對于學生來說是一種嶄新的教學形式，學生在課堂當中不必再受到固態思維的影響，而是可以根據自己的學習需求來選擇學習內容。在此種靈活性較高的教學課堂中，教育者能夠拿出更多的精力來投放到優化教學資源與豐富課堂內容上，全面提升了旅游管理專業的教學效率。

（三）模擬情境，增加教學實踐環節。

事實上，旅游管理專業本身是一門實踐性較強的課程，由于受到了教學資源與課堂時間的限制，學生并沒有足夠多的實踐機會和條件。通過應用案例教學法則可以有效改善這一弊端，教育者可以根據教學內容來合理化的運用多媒體技術，通過模擬真實情境來促進教學目標的達成，幫助學生在在校期間即可積累足夠多的“實戰”經驗，為其日后的崗位就業打下夯實的基礎。

二、案例教學法在旅游管理專業教學中的應用。

（一）結合具體課程來選擇適宜案例。

經過大量的教學實踐證明，案例教學法非常適用于實踐內容較多且實用性較強的科目。在旅游管理專業中，飯店管理概論占據了比較重要的比例，課程內容具有著操作性強的特點，教育者如果采用傳統類型的教學方法顯然達不到應有的教學效果。為此，教育者可以結合課程內容來科學化的采用案例教學法，以此來保證教學任務的順利完成。以“飯店市場營銷”為例，為了讓學生更好的理解此教學章節中的要點，教育者應當挑選比較具有代表性的真實案例來輔助教學，運用生動有趣的教學語言來激發出學生對此堂課程的學習興趣。教育者可選擇北京市長城飯店在1984年成功接待美國新聞代表團的優秀成功案例，將傳統營銷理念與現代營銷理念巧妙的融合到一起，讓學生在學習案例的過程中深入的理解飯店營銷的精髓與市場機會分析的要點，從根本上提高他們的實踐能力。

應用方法，幫助他們熟練應用理論知識來解決實際問題。例如，當學生了解到長城飯店成功把握住了美國前總統李根來華訪問的機會，針對當時的市場行情展開了深入的分析，并對陪同李根共同來華的500位新聞代表展開了公關策劃之后，教育者就可以在此基礎之上來讓學生針對長城飯店的營銷技巧進行研究，同時在其中加入自己的理解。在經過一番討論后，學生總結出了長城飯店在接待美國新聞代表團時的優秀表現，其中包括在飯店樓頂上單獨設置扇形天線、將飯店中的套房設置成工作間、對新聞代表團成員提供優惠待遇等等。最后，教育者可以將學生分成多個學習小組，讓他們根據對案例的分析內容來自行設計一套飯店的營銷策略，同時在班級上進行成果展示，通過此種方式來加深學生對知識內容的理解。

（三）設定模擬情境，組織學生討論。

案例教學法的核心教育任務即為幫助學生解決在案例中所出現的疑難問題，從而讓他們從中積累到更多的實踐經驗。教育者在開展案例教學法的過程中需要擔任主持人、評委以及引導者等角色，為學生營造出一個良好的案例分析氛圍，爭取讓所有學生都可以主動的參與到案例討論中來。首先，在案例教學開始之前，教育者應根據案例需要來將學生分成多個學習小組，同時從中選擇出小組長；其次，教育者要幫助學生制定出案例分析的切入點，同時設計好研究問題。例如：如果你是飯店中的營銷經理，怎樣才能夠爭取到宴會的主辦權利？在得到宴會主辦權之后，應當從那幾個方面來著手宣傳？最后，教育者要根據案例內容來為學生設計擬真身份與任務，從根本上激發出他們的好奇心與積極性。值得一提的是，在開展案例教學的過程中，教育者一方面要鼓勵那些性格比叫內向的學生來大膽發言，說出他們對于案例內容的觀點，另一方面還要引導學生不要偏離教學中心，不可過于直白的表明自己的態度，避免學生產生依賴心理。

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2023年管理制度論文范文（18篇）篇十七

［摘要］在職業學校，學生上課玩手機現象泛濫，已經嚴重影響到正常的課堂教學秩序，學生無心上課，也打擊了教師的積極性。筆者以廣州市紡織服裝職業學校為例，指出推行手機管理制度的必要性，分析實施手機管理制度遇到的問題并提出相應解決對策，為職業學校提供參考建議。

［關鍵詞］手機依賴癥;手機入袋;手機管理制度。

隨著智能手機的普及應用，在職業學校，學生幾乎人手一臺手機，個別還有兩至三臺。手機的功能越來越智能化，可以聊天聽音樂看電影玩游戲等，大部分的學生機不離手，且均不同程度患上“手機依賴癥”：一天到晚，無法離開手機，哪怕只是半天兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。如何引導學生合理規范使用手機成為職業學校課堂管理的熱點和難點問題。

在職業學校，無論在中專還是大專課堂，學生上課玩手機現象普遍且泛濫。據調查，有80%以上的學生上課總會不自覺拿出手機，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學生很快又會故技重施。況且一節課40min，教師也沒有那么多的時間精力放在手機管理上面。學生無心聽課，必然不利于課堂互動和反饋，嚴重打擊了教師上課的積極性。因此，從學校層面出臺手機管理制度刻不容緩。為了將學生的注意力拉回課堂，提高課堂學習效率，建設良好的校風，學校研究了不同的手機管理方案。在職業學校，學生的學習積極性不高，如像某些高中完全取締手機肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對職業學生的特點，廣州市紡織服裝職業學校（以下簡稱“學校”）于6月試行“手機入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實施人機分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機調成靜音或關機狀態，將手機放入專門的收納袋，每個格子寫上相應的學號或名字，下課后再取回。學生在上課期間手機鈴響，撥打接聽電話，用手機發、看短信息，玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀。學生若違規使用手機，任何教師和學校管理人員都有權管理。

手機管理制度的推出得到了教師們和家長們的大力支持。但學生未能很好配合，在實施過程中遇到一系列問題：

手機管理制度在實施初期，本著學生自愿的原則，并未強制一定要手機入袋，只要上課不玩，手機可以不用上交。在實施一段時間后發現效果微乎其微，不甚理想。首先，學生上交手機情況不盡統一。若尊重學生意愿，靠學生自覺來上交手機，會發現學生們都不自覺。學生雖然口頭答應不玩手機，但“身體卻很誠實”，終究還是會不自覺拿出來玩。其次，教師們的`要求也不盡統一，執行力度不盡相同。有些嚴格，有些寬松。學生只在嚴格要求的教師課堂上交手機。最后是各個班級之間執行力度不盡統一。有些班級嚴格執行，有些班級流于形式。基于以上的幾個不統一，學生必然會相互對比，給手機管理制度的實施帶來困難。

2.2學生應對伎倆層出不窮導致手機管理制度。

形同虛設學生自愿的原則行不通，則從政策層面強制要求學生在課堂上交手機。所謂“上有政策，下有對策”。有部分學生為了應付手機上交，去買手機模型、手機殼、廢舊的手機，一臺上交，一臺留著在課堂上玩。還有部分學生謊稱自己沒有手機，或者沒帶手機，結果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機，其他學生見狀很快就會效仿，會利用各種方法手段來應付，很快會演變為全班不交，手機管理制度很快形同虛設。

2.3學生暴力抵抗引發師生矛盾。

還有個別頑固的學生，平時玩手機成癮，視手機如命。扣分、記過等懲罰方式對他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機，他就跟誰急，甚至暴力抵抗，容易引發沖突，造成師生矛盾。

面對以上問題，學校領導層也高度重視，要求全校各部門一起想對策齊抓共管，下定決心共同營造文明有序的課堂環境，消除學生慵懶散現象。

3.1加強學生的引導和教育。

從思想上和行動上達成共識加強學生的思想政治教育，利用班會、校會，引導學生正確健康地使用手機，教育學生學會自我控制，主動避免“手機依賴癥”。學校通過開展了一系列主題活動并做好宣傳報導，如發倡議書，設計海報，開展主題班會，評比文明班級等，在學校渲染合理使用手機的氛圍。通過一系列的宣傳報導，引導學生培養健康使用手機的良好習慣，合理使用手機，理性對待手機，讓學生在校以學習為主，娛樂為輔。和生硬地執行規章制度相比，理性教育更容易讓學生接受，極大避免引發師生沖突。

3.2取得家長的支持和配合。

共同做好學生思想工作除此之外，得到家長們的支持和配合也很重要。首先，告知家長手機管理的目的，學生在上課期間不能使用手機，若有急事可先聯系班主任。其次，對于個別頑固的學生，需要家長共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規定被收繳手機的，先將手機交給班主任，由學生本人交書面保證書，再讓家長來學校領回手機并視其態度給予適當的紀律處分。對于收繳手機時采取不合作、粗野的態度，拒不接受教育或拒絕交出違規使用手機的，情節屬一般的，給予相關學生警告或嚴重警告的處分；情節嚴重的，給予記過或以上處分。

3.3在班級認真落實以營造良好的班風班貌。

首先，班級要挑選有責任心有影響力的學生作為手機管理員，在每堂課上課前落實好手機上交情況，若有學生上課前手機未入袋要及時報告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導和監督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時和班干部和科任教師取得反饋，一經發現問題，立刻制止，馬上處理。通過大家的相互配合，在班級努力讓同學們養成自覺上交手機的良好習慣，創造良好的學習氛圍，營造好良好的班風班貌。

3.4各部門共同配合齊抓共管來建設良好的校風校貌。

除了班干部、班主任及科任教師的落實執行，學生科、督導辦等部門共同配合，提升校風校貌。每天安排值班教師不間斷進行課堂巡查，除了檢查課堂紀律，還對全校所有的班級的手機管理情況進行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結果，讓有問題的班級及時改正。此外，每隔一階段，對手機管理制度的實施進行總結并對制度進行完善，各部門齊抓共管，讓學生感受到學校的重視以及整治的決心。

通過一年的實施應用，手機管理制度在學校取得了階段性的成效。每個班級都配有手機收納袋，學生已經養成了合理使用手機的良好習慣，上課前自覺將手機調成靜音或關閉狀態，按學號放進相應的手機收納袋里。沒有了手機的干擾，學生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機管理制度的實施應用讓學校在校風、學風建設又上了一個新臺階。最后，對于手機管理制度的實施和應用，筆者還有幾點小建議：

管理制度務必要落實到每一個學生身上。學生們的自制力較低，若發現有學生在課堂未上交手機，很容易會蔓延到整個課室。所以在實施初期，一定要嚴格落實。

4.2一線教師要做好引導和監督作用。

學生上交手機以后，若發現沒有監管機制，很難堅持并養成習慣，因此科任教師一定要做好監管作用。

4.3給學生適當的鼓勵和表揚。

特別是手機管理員，承擔著一定的壓力，要多表揚和鼓勵，給予繼續執行的自信和動力。對于其他表現好的學生，可以加德育分，并在班級進行表彰；效果明顯的班級，可以授予文明班級獎狀，在全校進行表彰。

4.4提升課堂的趣味性。

不可否認，學生上課玩手機有很大原因是因為課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進行課堂改革，提升教學水平，讓學生心回課堂是教師們要進一步思考的課題。

參考文獻。

［3］英起志.當學生不再自覺——關于課堂手機集中管理的教育案例分析［j］.科教文匯，2013，（12）：171，173.

2023年管理制度論文范文（18篇）篇十八

營業計劃。

(一)每年擇期舉行不定期的業務會計，并就目前的國際形勢、產業界趨勢、同行業市場情況、公司內部狀況等情況來檢查并修正目前的營業方針，方針確定后，傳達給所有相關人員。

其內容包括：

1.制品種類、項目；

2.價位；

3.選擇、決定接受訂貨的公司；

4.交貨日期及付款日期；

5.契約款品。?

(二)有關未來的產品，應按下列要項作為評核：?

1.生產、銷售產品必須是具有技術和成本上的優勢及不為競爭者所能擊敗的`特色。

2.競爭者新產品的制造方式、設備等應取得專利權。

(三)產品種類及項目，應視行情的好壞，訂貨的繁易等條件，按下列各項進行評核：?

1.停止多種類少數量的營業方針，并以盡量減少種類、增加單位數量為原則。?

2.以接受訂貨為主，訂貨量需加上確實標準品的預估生產銷量。?

3.所接受的訂貨數量很多時，除應自行生產外并應注意其他商品銷路。

(四)商品價格的定位須區分為目前獲利者與未來獲利者，并考慮較容易讓人接受的價位來決定產品的種類。

(五)在選擇、決定往來的訂貨公司時，須以下列為重點方針：?

1.從未來的貿易、特別需要或重要的產業著手。?

2.推展公家機關及地方公共機構的開拓。

(六)交貨及付款日期，則須恪守下列各項方針：?

1.到期必須確實交貨。?

2.收到訂單時，須要求正確的交貨日期，并且規定有計劃性的生產。

(七)在訂立契約時，要盡可能使契約款項能長期持續下去。?

營業機構與業務分擔?

(一)營業內容可分為內務與外務兩種，并依此決定各相關的負責人員。?

1.內務：?

(1)負責預估，接受訂貨及制作，呈辦相關的文案處理。?

(2)記錄、計算銷售額及收入款項。?

(3)處理收入款項。?

(4)統計及制作營業日報。?

(5)制作及寄送收款通知書。?

(6)印制、寄送收據。?

(7)發貨包裝及監督。?

(8)與客戶進行電話及其他相關聯絡。?

(9)搜集、整理產品及市場調查的相關資料。?

(10)制作收發文書。?

(11)進行廣告宣傳及制作、發布廣告媒體。?

(12)計算招待、出差、事務管理及旅行費用。?

(13)接待方面的事務。?

2.外務：?

(1)探尋及決定下批訂單的公司。?

(2)對下批訂單后的狀況進行調查、探究及掌握。?

(3)與客戶做估價、接受訂貨及延攬交易。?

(4)接受訂貨后、負責檢查、交貨的各項聯絡、協調與通知。?

(5)回復客戶的通知及詢問。?

(6)做有關產品進廠及檢查的聯絡。?

(7)開拓、介紹客戶。?

(8)客戶的訪問、接待及交際。?

(9)同業間的動向調查。?

(10)新產品的研究、調查。?

(11)制作客戶的問候函。?

(12)請款、收款業務。?

(二)外務工作通常會依據客戶別或商品別，分別由正、副二人負責工作。正負責人不在時，可由副負責人或其他相關人員代為執行職務。

(三)關于營業方面的開拓及接受訂貨，則由所有負責。

[1][2]。