教學(xué)工作總結(jié)是教師與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流和分享經(jīng)驗(yàn)的重要方式,可以促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒和提升。請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)閱讀這些教學(xué)工作總結(jié)范文,一同探索教育教學(xué)的發(fā)展與改進(jìn)。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇一
光陰如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,xx年已經(jīng)來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里,我決心再接再厲,更上一層樓,努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面。在xx年,更好地完成工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)總結(jié)如下:
今年開(kāi)學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九年級(jí)三班——xx。在班級(jí)管理上,我們分工協(xié)作,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”因此我們?nèi)齻€(gè)在班級(jí)管理上不是追求一味的一致,而是發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),為著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。
《論語(yǔ)》是我校校園文化的核心內(nèi)容,許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級(jí)儒家文化思想的熏陶之后,思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級(jí)之后,我們并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對(duì)學(xué)生進(jìn)行《論語(yǔ)》教學(xué)。我們從班牌“xx”入手,在每節(jié)班會(huì)課上都摘錄一句《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,不僅使大家加深了對(duì)《論語(yǔ)》的理解,也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間,我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了,面對(duì)記者他們沒(méi)有絲毫的緊張,談起對(duì)《論語(yǔ)》的理解,幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺(tái)播出后,在校園內(nèi)引起了很大的反響。
在這一學(xué)期里,我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個(gè)大組,26個(gè)小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,是身份平等的合作伙伴,要互助共贏,這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在幫助別人時(shí),不僅是付出,也有收獲,當(dāng)你把問(wèn)題給別人講清楚時(shí),不僅有一種成功感,而且得到了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。一個(gè)問(wèn)題自己弄明白了不算真明白,只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認(rèn)可,表現(xiàn)出前所未有的主動(dòng),當(dāng)他以自己的實(shí)力“征服”了自己的伙伴時(shí),他感到了自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)欣賞,在合作中提高合作能力、獲得快樂(lè),在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)園,從而實(shí)現(xiàn)了“多機(jī)拉動(dòng)”。通過(guò)實(shí)行合作學(xué)習(xí),在使成績(jī)差的學(xué)生提高成績(jī)的同時(shí),成績(jī)好的學(xué)生也加深了自己的知識(shí)的理解,從而使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)都有了大幅的上升,在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在本期我主要抓了以下幾方面:1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔,我經(jīng)常檢查,有時(shí)也幫助打掃,不過(guò),那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái),學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āH缋蠋熤v課,同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),他們時(shí)常聽(tīng)半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,我提出一些要求:(1)必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,或糾正錯(cuò)誤,并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。(2)回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。(3)回答時(shí)把一句話想清楚后,再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力。(3)加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育,平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等,我們還開(kāi)展了“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。
上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,班長(zhǎng)毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用,被大家評(píng)為“文明禮儀之星”,勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū),生活委員楊俊賢能很好的安排一切,每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn),這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),成為我在班級(jí)管理上的得力助手,同時(shí)又影響了其他同學(xué),形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準(zhǔn)不經(jīng)家長(zhǎng)同意就到其他同學(xué)家玩;要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等;教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿;教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、****等利器進(jìn)入校園。);教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮;教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話;結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。
本期中,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,必要時(shí)走訪,及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登,學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。比如,本期,艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢,以至于家長(zhǎng)有意見(jiàn),我和黃先華主任一起冒著雨找家長(zhǎng)交流看法,得到了家長(zhǎng)的理解,問(wèn)題圓滿的解決了。家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見(jiàn),我們抱著有則改之,無(wú)則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果。
總之,本學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,加上其他教師的積極配合下,我班的工作比以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇二
我?guī)ьI(lǐng)三二班已經(jīng)三年了,在這三年的時(shí)間里,我一直都把建設(shè)良好地班集體,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和輔導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力作為日常工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我一如既往的堅(jiān)持班級(jí)原有的規(guī)章制度,履行自己該盡的職責(zé),維護(hù)班級(jí)風(fēng)貌。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,不容忽視。本學(xué)期,我著重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,每篇課文在學(xué)習(xí)之前都必須預(yù)習(xí),而且預(yù)習(xí)的范圍比二年級(jí)有所擴(kuò)大,不僅包括生字的查字典組詞和確定部首、課文的熟練朗讀,還有借助工具書總結(jié)本課的多音字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來(lái),預(yù)習(xí)的范圍更廣了,內(nèi)容更豐富了,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也提高了,知識(shí)的掌握也更扎實(shí)了!
本學(xué)期,為了體現(xiàn)班規(guī)的合理化、人性化,所以我們班的班規(guī)都是由學(xué)生在班會(huì)課上自己制定的,然后大家一起討論,最后整合成一套可行性方案,再由學(xué)生代表打印出來(lái)公式在教室門后,不得朝令夕改,不得隨意破壞,所有學(xué)生都必須遵守,還要人人監(jiān)督,務(wù)必使班規(guī)成為大家心中的行為準(zhǔn)則,做到“我制定、我遵守、我監(jiān)督”的原則。如此公平、公正的制定班規(guī)、執(zhí)行班規(guī),學(xué)生都很心服口服。
目前,許多學(xué)生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的,孩子們從小都不喜歡承擔(dān)責(zé)任,總喜歡找客觀理由,甚至把責(zé)任推到其他人身上。看到洗手間的水龍頭沒(méi)有關(guān),你主動(dòng)關(guān)上,這是承擔(dān)了愛(ài)校節(jié)約資源的責(zé)任;看到腳邊的垃圾不論是不是你扔的你都撿起,這是承擔(dān)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;看到上課了黑板沒(méi)有擦,不論是不是你的值日你擦干凈了,這是承擔(dān)起了愛(ài)護(hù)集體的責(zé)任。我希望我的學(xué)生們能做一個(gè)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人,而不是只會(huì)推卸責(zé)任,不懂反省自己,更不愿為他人、為班級(jí)、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心父母,孝敬父母這是我們的責(zé)任;公共場(chǎng)所,不打聲喧嘩,是我們的責(zé)任;行車、過(guò)馬路遵守交通規(guī)則是我們的責(zé)任,責(zé)任無(wú)處不在,事事相關(guān),因?yàn)椋?zé)任是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)上,,我專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作展開(kāi)交流,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而,她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,今后我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇三
用我的一份心,服務(wù)這個(gè)班集體,用我的一份愛(ài),奉獻(xiàn)這個(gè)大家庭。
我們應(yīng)該享受的不應(yīng)該僅僅是這一個(gè)結(jié)果,而應(yīng)更多看到的,在這個(gè)結(jié)果的背后,我們每一個(gè)人背后所付出的汗水和努力。
現(xiàn)在,讓我們帶著感動(dòng)一一回憶上學(xué)期年曾經(jīng)的點(diǎn)滴吧,三下鄉(xiāng),我們?cè)谝黄鹗嗵斓娜兆永铮矊⒊蔀槲覀兠恳粋€(gè)人內(nèi)心里最永久不變的記憶,那時(shí)候,什么都要自己動(dòng)手,打掃宿舍、吃住問(wèn)題等等,然而,我們支教組耐心備課、認(rèn)真講課,細(xì)心為同學(xué)們解答問(wèn)題,第一課堂、第二課堂,在課堂、在操場(chǎng)娛樂(lè)的日子,我們把知識(shí)傳播,把感恩收獲,我們的隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)認(rèn)真規(guī)劃每一天的工作,一篇篇新聞,榮獲湛江師范學(xué)院十佳新聞獎(jiǎng),見(jiàn)證著我們的收獲,見(jiàn)證了寫新聞稿的人的辛苦,我們后勤組的每一天也如此精彩,一日三餐,預(yù)支開(kāi)銷,我們吃的并不是什么美味佳肴,也許我們有時(shí)候一天僅僅消費(fèi)48元的日子,幾條咸魚干的日子,可是我們?cè)谝黄鸱止ず献鞯娜兆樱约簞?dòng)手炒菜、切菜的日子,那些在飯?zhí)靡黄鸪燥埖娜兆印D切T車買菜的日子,定格成為了我們記憶中的一道風(fēng)景,像記憶中的童年。
同樣,在志愿者活動(dòng)中,我們踴躍參與,志愿活動(dòng),有你有我,校園安全巡邏,工區(qū)草坪、實(shí)驗(yàn)室打掃,廣告清潔,志愿者橫幅簽名、九二一輔導(dǎo)、愛(ài)心助殘等等,校園里,到處都有我們的背影,23.5的平均志愿小時(shí),我們將愛(ài)心傳遞、建設(shè)美麗校園,與此同時(shí),也讓我們?cè)诳菰餆o(wú)味的學(xué)習(xí)中得以更多的放松,在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)到一份艱辛,也提高了自己動(dòng)手操作的能力。偶爾,或許你們沒(méi)空,沒(méi)有參加志愿者活動(dòng),我們也能體諒,大學(xué),應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,不過(guò),有時(shí)間的話,參加一下,也是一件好事,除了所謂的技能分之外,我們也能夠放放松、鍛鍛煉,也是蠻好的。
在黨校培訓(xùn)、推優(yōu)大會(huì),五四評(píng)優(yōu)中,我們以自信的姿態(tài)迎接,秉著公平、公正、公開(kāi)的原則,我支部推選出了6名黨校培訓(xùn)學(xué)員,3名推優(yōu)對(duì)象,在以“我以祖國(guó)共奮進(jìn)之揚(yáng)我古風(fēng)、愛(ài)我中華、健我身軀”的團(tuán)日活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)诓┪镳^里見(jiàn)識(shí)了湛江的歷史,拓展了視野,知道廣州灣就是如今的赤坎、霞山一帶,對(duì)那些拿著茅、鋤頭打仗的烈士們的敬仰,健康長(zhǎng)袍、默哀三分鐘、紀(jì)念千紙鶴折紙比賽、吶喊口號(hào),那一幕幕,你們還曾記得嗎?那時(shí)候還下著雨,我們的團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間接近三小時(shí),這次團(tuán)日活動(dòng),使我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),支部凝聚力更強(qiáng),同時(shí),增強(qiáng)我們集體感和榮譽(yù)感,提高我們的思想覺(jué)悟,展現(xiàn)我班集體具有支部特色的團(tuán)組織建設(shè)以及我們的活力和風(fēng)采。
還記得嗎?在院運(yùn)會(huì)上,我們每一個(gè)人的付出,付出了總會(huì)有收獲,跌倒了,再站起來(lái),我們不是書呆子,我們的生活應(yīng)該精彩紛呈,在這一次院運(yùn)會(huì)中,我們班7人獲得獎(jiǎng)項(xiàng),分?jǐn)?shù)也排在比較前的位置,雖然我們沒(méi)有獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng),但是我們的吶喊聲、嘶啞聲如此的洪亮高昂,班級(jí)口號(hào)、加油聲在風(fēng)雨跑道上,無(wú)疑證實(shí)“聚是一團(tuán)火,散是滿天星”相親相愛(ài)一家人的口號(hào),運(yùn)動(dòng)員們更顯風(fēng)采。平時(shí),我們有些同學(xué)也會(huì)溜溜冰、或者打打籃球,跑跑步,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),應(yīng)該多一點(diǎn)參與,學(xué)多一門技能,未免不是一件好事,這能夠娛樂(lè)我們的身心,使我們?cè)跓赖臅r(shí)候可以做些活動(dòng),以提高我們的自信。在三筆字比賽、微文比賽中,也獲得比較好的成績(jī),豐富了我支部課外文娛活動(dòng),展現(xiàn)了我們的風(fēng)采和風(fēng)氣。
那么,當(dāng)然,在日常生活中,接新生、教本聯(lián)誼、歡送師兄師姐、生日慶祝,誰(shuí)又曾忘記單身節(jié)那天女生為男生所搞的活動(dòng),那一天,我們?nèi)绱说男腋#绱说母袆?dòng),誰(shuí)又曾忘記女生節(jié)那天,男生為女生的那一份心意,那一份份愛(ài)心晚餐、愛(ài)心糖水,作為一個(gè)家,我們并不孤單,并不遠(yuǎn)離,每一個(gè)人都是這個(gè)家的一部分,不可或缺,誰(shuí)都如此重要,如此獨(dú)一無(wú)二,所以,我們沒(méi)必要排斥這個(gè)家每一個(gè)人,也不要因?yàn)樽约阂淮未问∵^(guò)而失望,總有一天機(jī)會(huì)是在你的手中的,我們,是一個(gè)集體,不是一個(gè)單獨(dú)的你,單獨(dú)的我,單獨(dú)的他所組成的,而是你、我、他相互聯(lián)系、相互存在的大家庭,不要讓青春的激情消退,始終保持自己的個(gè)性,保留一個(gè)家所應(yīng)有的特色,所以,什么樣的的名譽(yù)都?xì)w屬這個(gè)集體,哪怕獎(jiǎng)項(xiàng)由某個(gè)人、某個(gè)小組、某個(gè)宿舍獲得,我們都應(yīng)該為此感到驕傲與喝彩,而不是視而不見(jiàn)、不理不睬等。相親相愛(ài)一家人,彼此不分你我他,有福同享,有難同當(dāng),讓常掛在嘴邊的話成為我們真正的行動(dòng)吧。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇四
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí),我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的,五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作難度大多了,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會(huì)做那就更難。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計(jì)制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì),巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中,發(fā)展智力。
三、
致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,個(gè)別輔導(dǎo)。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
總而言之。在總結(jié)中進(jìn)步,反思自己的得與失。為下一次的教學(xué)工作取得進(jìn)步。
總結(jié)人:502班數(shù)學(xué)。
江志建。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇五
靜心回顧工作的過(guò)程就是沉淀積累的過(guò)程,緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,回首班級(jí)過(guò)去的一學(xué)期,四個(gè)字:踏踏實(shí)實(shí)。不管是畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文,技師培訓(xùn)、機(jī)電一體化培訓(xùn)還是秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。
本學(xué)期繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),以打造一支思想穩(wěn)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬,具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍為我們重要的德育目標(biāo),把班主任隊(duì)伍的建設(shè)工作作為德育工作的重點(diǎn),在本學(xué)期,完善培訓(xùn)制度,激勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮了德育骨干的力量,提升了我校德育骨干隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
鼓勵(lì)班主任多閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書刊,通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,堅(jiān)持每周一下午第一節(jié)課對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校定期組織全校班主任開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),提升班主任的班級(jí)管理水平。
定期檢查班主任工作手冊(cè)、班隊(duì)會(huì)、安全教育記錄、安全檢查記錄本等的記載情況,以及晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而規(guī)范班級(jí)管理。
為充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,全面提升班主任工作能力,本學(xué)期進(jìn)一步完善了班主任工作考核方案,制定明確的考核細(xì)則,每月評(píng)選校優(yōu)秀班主任,使班主任考核制度更為完善,從而鼓勵(lì)先進(jìn),有效做好班主任工作。
同時(shí)跟全體教師簽定了《師德師風(fēng)責(zé)任狀》,使全校教師進(jìn)一步明確“人人是育人之人,時(shí)時(shí)是育人之時(shí),處處是育人之處,事事是育人之事”,真正成為德育管理者,實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
在本學(xué)期,我們?nèi)苑浅V匾暭议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè),重點(diǎn)開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo),制定好家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,成立了家長(zhǎng)委員會(huì),確定好工作重點(diǎn),有計(jì)劃地開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。通過(guò)組織家長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,搭建了家校聯(lián)系的橋梁,將德育工作領(lǐng)域拓展到了家庭。
在過(guò)去的半年里,我們?nèi)嗨氖嗣瑢W(xué)同心協(xié)力,取得了以上各方面的成績(jī)。當(dāng)然,我們也遇到過(guò)一些困難,但我們堅(jiān)信,在我們的積極努力下,我們一定會(huì)克服所有的困難,再創(chuàng)佳績(jī),更上一層樓!
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇六
中班第一學(xué)期工作結(jié)束了,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競(jìng)賽游戲,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),雖然懂得其中的道理,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己。看來(lái)健康教育不能只是靠談話,靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè)意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),老師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的.是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,通過(guò)我們的共同努力,何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了,瑤瑤,高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了,我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
社會(huì)這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,樂(lè)意與人交往,有初步的合作意識(shí),有同情心。三位教師對(duì)孩子要求一致,所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,但還是不太理想,好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
科學(xué)這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。
一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí);
二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,通過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),特別是角色區(qū)的目標(biāo),而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,希望在下學(xué)期,在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
在家長(zhǎng)工作方面與家長(zhǎng)很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們?cè)谡5慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇七
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)如下:
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是的老師”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒(méi)有興趣會(huì)降低他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。
基于這一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說(shuō),設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“找朋友”、"whatsmissing?"等,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,并盡量多地使用英語(yǔ),逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容,非常貼近實(shí)際,對(duì)課本中的letsdo中的短語(yǔ)鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。
有意創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境,形象直觀,生動(dòng)活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ),引起興趣;視聽(tīng)結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽(tīng)寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。
四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓他們感到自豪,有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答,并得到鼓勵(lì),從而使他們都覺(jué)得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評(píng),多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“verygood!”、“great!”、“e_cellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。
五、今后努力的方向。
1、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、對(duì)教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。
4、作為一個(gè)剛剛參與英語(yǔ)教學(xué)的老師而言,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇八
回首來(lái)時(shí)路,忙忙碌碌中踏實(shí)相隨,勤勤懇懇里理想守望。下面是由小編為大家整理的“中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)”,歡迎閱讀。
本學(xué)期我校按照上級(jí)教育部門體衛(wèi)藝工。
作文。
件精神,根據(jù)學(xué)校制定的體衛(wèi)藝工作目標(biāo),在本著務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神,以素質(zhì)教育為前提,貫徹健康第一的指導(dǎo)思想,體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期體衛(wèi)藝和國(guó)防科技工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)體育工作,促進(jìn)體質(zhì)發(fā)展。
(一)教學(xué)方面:
全力推進(jìn)高效課堂,開(kāi)展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年、學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真撰寫。
教案。
有質(zhì)量有效果的上好每一節(jié)課。要求每位老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。每個(gè)月定期召開(kāi)一次體衛(wèi)藝工作會(huì)議。除了強(qiáng)調(diào)體育課的課堂教學(xué)規(guī)范性和對(duì)五認(rèn)真的布置執(zhí)行還組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神力求不斷增強(qiáng)他們的責(zé)任心和教育教學(xué)技能。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用做到內(nèi)容充實(shí)運(yùn)動(dòng)量適宜.通過(guò)集體學(xué)習(xí)促進(jìn)教師深入轉(zhuǎn)變觀念。重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育。本學(xué)期無(wú)一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。
(二)大課間活動(dòng):
我校高度重視“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,首先是重視抓好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳和學(xué)習(xí)。學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間有“大課間”活動(dòng)、體育課、每周二、三下午社團(tuán)活動(dòng)課。活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體,100%學(xué)生參加自主鍛煉。要求體育教師、班主任認(rèn)真組織上好課間操、眼保健操和課外活動(dòng),確保在校學(xué)生每天有一小時(shí)文體鍛煉時(shí)間,并形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為了進(jìn)一步促進(jìn)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)的開(kāi)展,我們利用陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)時(shí)間舉辦了三個(gè)年級(jí)的跳繩活動(dòng)。每位體育教師都到場(chǎng)指導(dǎo)檢查督促學(xué)生的體育活動(dòng),組織學(xué)生對(duì)大課間操進(jìn)行了評(píng)分。
同時(shí)合理分工好校體育興趣小組的訓(xùn)練工作,認(rèn)真撰寫訓(xùn)練計(jì)劃,刻苦練習(xí),本學(xué)期的校橄欖球隊(duì)和足球和乒乓球社團(tuán)從開(kāi)學(xué)初制定訓(xùn)練計(jì)劃,過(guò)程督促到學(xué)期結(jié)束的考核都取得了預(yù)期的效果。
(三)主要成績(jī):
本學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)生的足球興趣,形成校園足球文化,行知中學(xué)成功舉辦了xx“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽,各個(gè)班級(jí)精心組織,熱烈參與并取得了喜人成績(jī)。并于xx年6月1日上午舉行了行知中學(xué)“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽表彰儀式。我校xx老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀足球教練員.經(jīng)xx市教育局批準(zhǔn),我校分別獲得xx市陽(yáng)光體育學(xué)校(橄欖球)和xx市校園足球特色學(xué)校稱號(hào),張校長(zhǎng)作為區(qū)校園足球特色學(xué)校代表到xx參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)在我們成功地申報(bào)了全國(guó)校園足球特色學(xué)校。中考前夕為考生減壓,體育組和班主任們創(chuàng)新策劃了一場(chǎng)師生共同參加的趣味體育比賽。得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的褒獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)衛(wèi)生工作,提高健康意識(shí)。
(一)嚴(yán)格進(jìn)行晨檢與因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。
學(xué)校要求班級(jí)衛(wèi)生員每天進(jìn)行上報(bào)。以前是有學(xué)生因?yàn)樯≌?qǐng)了病假?zèng)]來(lái)學(xué)校上課,班級(jí)衛(wèi)生員才會(huì)上報(bào)。在學(xué)期初對(duì)每班的衛(wèi)生信息員進(jìn)行了衛(wèi)培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)表格填寫的規(guī)范性、及時(shí)性。學(xué)校提供了大量的紙張復(fù)印,發(fā)給學(xué)生制定好的因病缺課記錄表與缺課跟蹤記錄,并有班主任簽字才算有效。
(二)衛(wèi)生常規(guī)工作細(xì)致認(rèn)真。
校園網(wǎng)站有健康欄目,每個(gè)月進(jìn)行一次衛(wèi)生內(nèi)容宣傳,放到網(wǎng)站和櫥窗宣傳欄里。做好常用藥品齊全,及時(shí)處理學(xué)生的小毛病。定期對(duì)所購(gòu)藥品進(jìn)行檢驗(yàn),凡是變質(zhì)、過(guò)期的一律作廢。對(duì)每次檢查做好詳細(xì)記錄。在日常工作中,只要有學(xué)生有擦傷,一般小毛病衛(wèi)生室及時(shí)處理,較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng)。做好春季傳染病的宣傳工作。配合體檢中心完成初三學(xué)生的體檢工作。
(三)注重學(xué)生心理健康教育。
學(xué)校重視生心理健康教育,要求教師們?cè)诮虒W(xué)中滲透心理健康教育,專門成立活動(dòng)室,設(shè)置心理咨詢服務(wù)處(知心花園)和心理咨詢信箱,建立學(xué)生心理檔案和學(xué)生健康體檢卡。初一年級(jí)每周一節(jié)心育課并由專業(yè)教師開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。另外兩個(gè)年級(jí)經(jīng)常體用班會(huì)課進(jìn)行教學(xué)。中考前夕為考生減壓進(jìn)行心理疏導(dǎo),我校心理咨詢員沈老師為學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理疏導(dǎo)活動(dòng),收到了很好的效果。
在通過(guò)了xx市中小學(xué)合格心理健康教育中心驗(yàn)收后不到一年的時(shí)間我們又在準(zhǔn)備著xx市示范心理健康教育中心的各項(xiàng)材料并在積極申報(bào)之中。
三、開(kāi)展藝術(shù)教育,提高藝術(shù)水平。
學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展的有聲有色,美術(shù)社團(tuán)開(kāi)展。
手抄報(bào)。
評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)放在中國(guó)水墨畫的學(xué)習(xí)上,學(xué)生們很感興趣,已有部分優(yōu)秀作品保存下來(lái)并進(jìn)行展出,收到了廣泛好評(píng)。xx區(qū)經(jīng)典家風(fēng)家誦朗讀比賽一等獎(jiǎng)4人,優(yōu)秀獎(jiǎng)3人本學(xué)期有二十多名學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)生的書畫大賽并分獲一二三等獎(jiǎng)。第二屆“散之杯”少兒書法、美術(shù)大賽有10人次分獲二三等獎(jiǎng)。第22屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽30人次獲得一二三等獎(jiǎng)。xx老師獲得全國(guó)中小學(xué)書畫作品指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。xx老師書法作品在區(qū)第六屆法治書畫作品評(píng)選中嶄露頭角獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。他在xx市中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
在科技輔導(dǎo)方面,我校征訂了科學(xué)大眾雜志,供學(xué)生閱讀。利用課余時(shí)間組織學(xué)習(xí),擴(kuò)展他們眼界,拓寬他們思維,還積極動(dòng)手搞小發(fā)明。學(xué)生們特別感興趣。在第29屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽中多位同學(xué)分獲一二三等獎(jiǎng)。xx同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)。現(xiàn)在正在組織學(xué)生參加xx“金鑰匙”科普知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校的無(wú)線電社團(tuán)工作開(kāi)展的很正常而且取得了顯著成績(jī),在區(qū)內(nèi)外都具有很大的影響力。
展望未來(lái),體衛(wèi)藝工作任重道遠(yuǎn),未來(lái)的任務(wù)更加艱巨,我們將和全體體衛(wèi)藝?yán)蠋熇^續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,耕耘在教育的這片沃土上,努力工作,再創(chuàng)業(yè)績(jī)。
歲月不居,時(shí)光如流,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期即將結(jié)束。下面是由小編為大家整理的“中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)”,歡迎閱讀。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育,為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范,增強(qiáng)教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí),我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。
2、加大教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)力度,提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì),更新教師教學(xué)觀念。我校教師參加了市區(qū)教研、短期集中學(xué)習(xí)等各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校在后勤經(jīng)費(fèi)上給予保障,在課務(wù)安排上提供方便,為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。教師通過(guò)市區(qū)教研活動(dòng)拓寬了視野,提高了教學(xué)能力;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)科整合和信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升;通過(guò)取經(jīng)名校,采他山石以攻玉,納百家言以厚己;通過(guò)短期集中培訓(xùn),厚實(shí)了學(xué)科底蘊(yùn),豐富了教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),教師的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。
3、“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,加強(qiáng)宣傳身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,營(yíng)造向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、看齊氛圍。通過(guò)xx區(qū)“最美教師”、xx區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師、xx市xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選等方式,弘揚(yáng)正能量,以點(diǎn)帶面,進(jìn)一步激發(fā)教師向上的動(dòng)力和潛力,從而更好地投身到教育教學(xué)事業(yè)中去。
二、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)建設(shè),高效完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《xx市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程,保障教育課程正常、高效實(shí)施。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、課程開(kāi)發(fā),校本特色。校本課程實(shí)施是校本課程付諸實(shí)踐、走近學(xué)生、走進(jìn)課程的過(guò)程。本學(xué)期我校因地制宜開(kāi)設(shè)七個(gè)社團(tuán),將社團(tuán)和課堂有機(jī)結(jié)合在一起,整合成我校的校本課程。如書法課程、足球課程、橄欖球課程、水墨畫課程、無(wú)線電課程、心育安全課程等。其中書法、水墨畫和無(wú)線電課程受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),無(wú)線電課程申報(bào)xx市精品課程。七年級(jí)開(kāi)設(shè)心育安全課程,把心理健康教育和安全教育融為一體,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)中心工作,完善教學(xué)常規(guī)管理。
1、計(jì)劃細(xì)心。
開(kāi)學(xué)前,制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃,各學(xué)科、各教研組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、學(xué)科計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化,提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性,保證了學(xué)校教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、備課盡心。
在備課方面,繼續(xù)對(duì)備課進(jìn)行明確的規(guī)范,學(xué)期初,各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材,熟悉教材,掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),分析研究教材,制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。要求每位教師認(rèn)真、細(xì)致地填寫教案首頁(yè)各個(gè)項(xiàng)目,精心編制教學(xué)流程,特別是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫、教學(xué)后記方面的要求。同時(shí)堅(jiān)持集體備課。學(xué)期初,學(xué)校出臺(tái)新的集體備課管理辦法。要求各備課組統(tǒng)一在周三、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容進(jìn)行備課。數(shù)理化英學(xué)科要在平時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上拿出周錯(cuò)題、周過(guò)關(guān)、周培優(yōu)、周末作業(yè)等練習(xí);要提前一周備課,集體備課時(shí)研討。文科要重點(diǎn)研究教案、平時(shí)作業(yè)和周末作業(yè)。所有備課組集體備課均由校長(zhǎng)書記親自、考勤、檢查,確保質(zhì)量。一學(xué)期下來(lái),效果不錯(cuò),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起了有力的促進(jìn)作用。
3、課堂上心。
課堂是主陣地,提高質(zhì)量向課堂要效率,有了高質(zhì)量的備課,教師課堂上更有信心,也更上心。平時(shí)上課教師能自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為,注重自身形象,上課期間教師坐著講課、隨意進(jìn)出、接打手機(jī)、抽煙、隨意調(diào)課的現(xiàn)象基本沒(méi)有了;教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室,沒(méi)有無(wú)故遲到現(xiàn)象。沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象,教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。越來(lái)越多的教師潛心研究課堂教學(xué),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、作業(yè)精心。
作業(yè)是課堂的延伸,要求老師在集體備課時(shí)精心準(zhǔn)備,提前一周拿出教案和作業(yè),數(shù)理化英要指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題,形成錯(cuò)題集,理科要實(shí)施分層作業(yè)。本學(xué)期數(shù)理化英備課組要拿出周過(guò)關(guān)、周錯(cuò)題、周培優(yōu)、周末作業(yè)等專項(xiàng)練習(xí)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、有效分層,真正把培優(yōu)輔差落到平時(shí),落到實(shí)處。同時(shí)控制每門課作業(yè)時(shí)間,語(yǔ)數(shù)外不超過(guò)45分鐘,理化不超過(guò)30分鐘,政史不超過(guò)15分鐘,地生不留家庭作業(yè),作業(yè)量的調(diào)控,有利于各科均衡發(fā)展。
5、檢測(cè)用心。
為及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校用心組織四次考試。全校的期中、期末與兩次全校月考(分層次競(jìng)賽),并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作,保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息,為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)考試過(guò)程的管理,凈化了考風(fēng)考紀(jì),為營(yíng)造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、輔導(dǎo)愛(ài)心。
課間,辦公室“生滿為患”;中午,老師放棄休息講解輔導(dǎo)檢查;周六,不計(jì)報(bào)酬培優(yōu),舍小家,為大家。這都是我們老師們對(duì)學(xué)生的一片拳拳愛(ài)心。
7、檢查正心。
本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月通報(bào)制,檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。檢查公正公平公開(kāi),本著一顆公心,為了學(xué)校發(fā)展,因此也得到教師的認(rèn)同和支持。
一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周四的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
四、存在問(wèn)題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇九
時(shí)鐘是我們最好的朋友,它總是那么忠誠(chéng)地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我們一天天向前。這不,滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞:新年已經(jīng)來(lái)到,一學(xué)期即將結(jié)束。頓時(shí),我們心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,這種使命感漸漸擴(kuò)散,變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧!
一、教育教學(xué)方面。
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展:
本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開(kāi)展了《我長(zhǎng)大了》、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》、《秋天的畫報(bào)》、《我們都是好朋友》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《冬爺爺?shù)亩Y物》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子。
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教育筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,做到字跡工整、條理清晰,每周五之前我們都能把周計(jì)劃整齊地交到辦公室。這學(xué)期的區(qū)角觀察記錄我們認(rèn)真填寫,做到觀察到每一個(gè)孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、保育方面:
在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,兩位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們班兩位老師有兩位是新加入的,剛開(kāi)始的時(shí)候,互相配合不夠默契,小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,為此,我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,現(xiàn)在,我們互相之間,只要一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,對(duì)方就知道要干什么,工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手,飯后漱口,會(huì)迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還能獨(dú)立的整理床鋪。
三、
根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況完成班級(jí)重點(diǎn)工作。
期初,我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。
首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,端正三姿,我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如:站時(shí)“我是一棵小松樹(shù),不低頭,不彎腰,眼睛看著正前方”,走時(shí)“小手?jǐn)[動(dòng)有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起來(lái)”,坐時(shí)“一條腿兒一扇門,小門快快關(guān)關(guān)好,兩只小手是把鎖,快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做,興趣提高了不少,在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別是對(duì)常松濤、阮昊、尚聞秋等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子,這種方法還挺奏效的。
四、個(gè)別教育與常規(guī)教育。
我們班內(nèi)有個(gè)孩子,他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,我們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視他、關(guān)注他。如果沒(méi)有滿足他的這些需要,他便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,我們研究并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與他玩玩,多與他聊聊天??孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,我們都為他的進(jìn)步感到高興。
我們班還有一個(gè)孩子,注意力特別不集中,而且坐不住,不到幾分鐘就滿地跑,針對(duì)這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他,一方面我們經(jīng)常跟他說(shuō)話,另一方面選他當(dāng)小班長(zhǎng),后來(lái)他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好,隨著我們的教育和時(shí)間的變化他現(xiàn)在進(jìn)步了很多。
五、家長(zhǎng)工作。
1、家園橋。
隨著課程的進(jìn)度,我們的家園橋欄目也相應(yīng)地改進(jìn)了。過(guò)去家長(zhǎng)總反映只知道課程名稱,但不知具體學(xué)習(xí)了什么。我們也覺(jué)得可以把自己課程的目標(biāo)提供給家長(zhǎng),于是我們每天在家園橋里寫一張“今天我知道”。上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo),還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌內(nèi)容等。家長(zhǎng)看到后都表示:這樣太好了!
為孩子準(zhǔn)備了,沒(méi)有的孩子,家長(zhǎng)還特意去買了。在家園的共同配合下,我們的各項(xiàng)工作才能取得好成效。
六、存在不足與努力方向。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性,讓孩子動(dòng)手參與。
下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇十
時(shí)間過(guò)得好快、一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了…在這個(gè)學(xué)期里有收獲但也有付出,在這個(gè)學(xué)期里曾經(jīng)迷茫過(guò),想放棄過(guò),但最終我選擇了堅(jiān)持!沒(méi)錯(cuò)、有付出就有收獲,這個(gè)學(xué)期孩子們給我?guī)?lái)不一樣的快樂(lè),因?yàn)檫@幫孩子、我生活變得多姿多彩。
1、常規(guī)方面。
當(dāng)接這班孩子時(shí),他們面對(duì)著兩位新的老師,而我們老師面對(duì)著一幫新的孩子,他們的性格我們毫無(wú)了解;同時(shí)我們老師也要面對(duì)新的家長(zhǎng)。一切都是新的,一開(kāi)始對(duì)孩子們性格毫無(wú)了解時(shí),我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒,同時(shí)又要管理班里的一些常規(guī),所以就比較困難。剛開(kāi)始的每一天里教他們認(rèn)識(shí)自己的杯子,還要認(rèn)識(shí)自己的書包,這些孩子記得還比較快,但是還有個(gè)別不怎么記得,而我們老師也加于引導(dǎo),讓幼兒記得自己的杯子。書包。在喝水。上廁所時(shí)我們都會(huì)讓幼兒排隊(duì),還有上廁所。喝水不能玩水等各種生活常規(guī)。有的小朋友接受能力很快,也比較自己的排隊(duì)。捉好了生活常規(guī)后,我們又要開(kāi)始捉孩子們上課的常規(guī)了,在我們兩位老師的努力和積極配合下,孩子們的上課常規(guī)也較好,面對(duì)孩子們一天天的進(jìn)步,我們兩位老師敢斗很欣慰。
2、安全方面。
安全方面我也做得不好的地方,在園里有一次排隊(duì)中在我們老師沒(méi)注意下,張倩小朋友推了陳林杰小朋友。而陳林杰小朋友摔傷了,當(dāng)時(shí)我也很緊張,但還是能及時(shí)的給小朋友擦藥與家長(zhǎng)溝通。面對(duì)這些安全事,有事雖然是小傷,但這些也是我們老師的責(zé)任,如果我們不大意也許小朋友們就不會(huì)摔了,不會(huì)打架,咬傷了。經(jīng)過(guò)這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了,每天都教育孩子們哪些危險(xiǎn),哪些不該做,哪些不該玩等各種安全方面知識(shí)。經(jīng)過(guò)我們老師的努力和留心,安全事也很少發(fā)生了,而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作。
3、衛(wèi)生方面。
一說(shuō)到衛(wèi)生一開(kāi)始真的做得不是很好,特別是小朋友吃飯時(shí),掉好多飯。吃飯時(shí)miss上來(lái)看見(jiàn),就跟我說(shuō)不該讓孩子掉那么多飯,你應(yīng)該定個(gè)目標(biāo)。然后朝著目標(biāo)去做好,去完成。而在miss的指導(dǎo)與幫助下,我就按她方法去實(shí)行,慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了,而在吃飯前我們老師都會(huì)教孩子們飯前洗手,吃飯時(shí)我說(shuō)話,不挑食,不掉飯,掉了飯吃完把掉飯都刮碗里。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣,看著孩子們吃飯時(shí)每一天都有進(jìn)步,我們老師也很開(kāi)心。在這衛(wèi)生方面我們老師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、禮貌方面。
在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步,一開(kāi)始孩子們見(jiàn)到老師都不怎么會(huì)問(wèn)好,就有個(gè)別小朋友每天都有問(wèn)好;特別是早上來(lái)幼兒園時(shí)他們見(jiàn)到老師都不打招呼的。而在這里禮貌方面我們老師每天都強(qiáng)調(diào),每天都有教孩子們,遇到老師或叔叔。阿姨我們都要問(wèn)好等,還有教他們一些禮貌用語(yǔ):比如:謝謝。不用謝。對(duì)不起。你好。早上好。下午好等等。每次去逛公園時(shí)遇到人我們也會(huì)教孩子們打招呼,問(wèn)好,慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步。現(xiàn)在每天來(lái)幼兒園看都老師都會(huì)問(wèn)好,出去逛公園不用我們老師教也自覺(jué)的打招呼和問(wèn)好。看都孩子們的進(jìn)步,我愿意為孩子付出,我們也會(huì)繼續(xù)教育孩子們做一個(gè)有禮貌的孩子,愿孩子們又更大進(jìn)步。
5、學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通方面。
一開(kāi)始孩子們面對(duì)的是兩位新老師,新的教學(xué)方法。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個(gè)過(guò)程,有個(gè)別幼兒接受能力比較強(qiáng),適應(yīng)力也比較快。他們就學(xué)得也比較多,有家長(zhǎng)都會(huì)跟我們老師說(shuō)自己的孩子哪里有來(lái)進(jìn)步,還有有很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己孩子進(jìn)步很大。看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我們也很開(kāi)心。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步,雖然開(kāi)始教他們有些辛苦,還要有耐心,但看到孩子們的積極性很強(qiáng),我就很耐心的教孩子們。一開(kāi)始先教他們?cè)趺茨霉P,教了一段時(shí)間,大部份幼兒都會(huì)了,我們老師就開(kāi)始教他們寫一些簡(jiǎn)單的數(shù)字和筆畫。剛開(kāi)始孩子們都不敢寫,而我們就鼓勵(lì)和幫助他們,有部份幼兒慢慢的放開(kāi)來(lái)學(xué)寫字了,在我們老師一起努力和家長(zhǎng)的幫助支持下,有些幼兒都會(huì)自己寫一些筆畫和一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo)。
還有跟家長(zhǎng)溝通時(shí),我們經(jīng)過(guò)電話,還有早上接送小朋友時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的,說(shuō)說(shuō)幼兒在園里的一些情況等。還有經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),跟家長(zhǎng)溝通。在家園聯(lián)系手冊(cè)方面,每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容。幼兒在園里的一些情況,發(fā)給家長(zhǎng)看。有大部分家長(zhǎng)都有回應(yīng),寫有孩子哪里進(jìn)步,哪里還不會(huì),在家的一些情況,有的還給我們老師提意見(jiàn);家長(zhǎng)們的回應(yīng)對(duì)于我們老師的工作有很大的幫助,家長(zhǎng)們的致辭和配合,還有家長(zhǎng)們的信任,是我們老師前進(jìn)的動(dòng)力。這一路過(guò)來(lái)看到孩子們一天天成長(zhǎng)與進(jìn)步,我們老師也感到很欣慰。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧,一起玩游戲;有時(shí)我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片,玩游戲,常常和孩子們嘻嘻哈哈。看到孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)健康的成長(zhǎng),我感到很開(kāi)心。我愿用真心,換取孩子們的開(kāi)心。
和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,他們的歡笑、他們的哭泣、他們的點(diǎn)滴、我看在眼里,記在心里。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量。家下來(lái)的下個(gè)學(xué)期里我希望這幫孩子更加開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。還有在學(xué)習(xí)、生活自理方面有更大的進(jìn)步,同時(shí)我也會(huì)更加努力把這幫孩子教好。愿我班孩子在下個(gè)學(xué)期里更加有進(jìn)步、更加健康快樂(lè)。孩子們一起努力、一起加油。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇十一
時(shí)間轉(zhuǎn)輾來(lái)到臘月,學(xué)校各項(xiàng)工作到了收尾階段,也是各部門、個(gè)人進(jìn)行總結(jié)反思的好時(shí)機(jī)。俗話說(shuō)得好:磨刀不誤砍柴工。靜下心來(lái)“磨刀”,為明年的教學(xué)開(kāi)展梳通阻礙環(huán)節(jié),提高工作效率。正是出于這種想法,教學(xué)的工作總結(jié)更為重要。現(xiàn)將四班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
(1)加強(qiáng)新課程理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí),用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己。現(xiàn)在的新課程,許多老師都感覺(jué)處處理教材有肯定的難度。內(nèi)容形式多樣,活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對(duì)這種狀況,我一是通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體爭(zhēng)論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論,改善頭腦,深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵;二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片,用理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式,力求做到融會(huì)貫穿;三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個(gè)人自省的方式,在網(wǎng)絡(luò)上與教材溝通中的老師商討每課中的疑問(wèn)和教學(xué)設(shè)計(jì),利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)會(huì),了解同行們對(duì)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的處理策略,有針對(duì)性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)效率。
(2)抓好教學(xué)五仔細(xì)工作,上好每一堂課,切實(shí)提高同學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)課的內(nèi)容繁多,涉及的學(xué)問(wèn)面廣。原來(lái)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好較高,若老師只是照本宣科,不去鉆研教材,了解學(xué)情,解決教法、學(xué)法中存在的問(wèn)題,這樣的課肯定是收效甚微。久而久之,同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也不深厚了。
為了保持同學(xué)的這種學(xué)習(xí)愛(ài)好,一方面我努力做到—要求同學(xué)做到的自己先做到;另一方面,力求以的教學(xué)設(shè)計(jì)滿意同學(xué)進(jìn)展需要。為了尋求的教學(xué)設(shè)計(jì),我一是了解同學(xué)性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異,在課堂提問(wèn)、布置練習(xí)時(shí)留有不同層次的.問(wèn)題,再次就是把握每課的重難點(diǎn),力求人人把握重點(diǎn)學(xué)問(wèn),絕大部分能突破難點(diǎn),讓同學(xué)能較輕松地把握學(xué)問(wèn)。為了能讓同學(xué)更全面深刻熟悉科學(xué)學(xué)問(wèn),熟悉科學(xué)事物改變中的規(guī)律,在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)頭發(fā)動(dòng)同學(xué)找備用試驗(yàn)器材、材料,同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚,把握學(xué)問(wèn)效果也較好。
(3)更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),拓寬學(xué)問(wèn)面,加強(qiáng)與他人溝通,以適應(yīng)新時(shí)期課改進(jìn)展的需要。有句話說(shuō)得好:三個(gè)臭皮匠,合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科老師少,有時(shí)一些問(wèn)題不能得到較好解答,這時(shí)候我就向“科學(xué)老師之家”的網(wǎng)絡(luò)群上的高手討教。如找齒輪組的模型,不同材料的飲料瓶性質(zhì)的試驗(yàn)等問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討,明白了科學(xué)學(xué)問(wèn)和道理,更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素養(yǎng)作基礎(chǔ),這樣才能有效進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng),提高同學(xué)力量。
以上列舉是我平常教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然,教學(xué)中也存在諸如:對(duì)同學(xué)分析不透徹,試驗(yàn)分組麻煩,課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象,今后還要多多與同班老師多溝通,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷,切實(shí)為培育全面進(jìn)展的高素養(yǎng)同學(xué)不遺余力!
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇十二
班級(jí)教師開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)。
是為了提升班級(jí)的管理教學(xué)能力,下面是小編推薦給大家的班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范本,希望大家有所收獲。
本人擔(dān)任一(5)班的班主任。由于是一個(gè)新的班集體,所以在紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,才把班務(wù)工和開(kāi)展起來(lái),并且收到一定的效果,下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況:
本學(xué)期是重新編班,加上是初一的學(xué)生,思想上尚未成熟,還未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢(shì),要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會(huì),爭(zhēng)取時(shí)間,為將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒(méi)文化的人到社會(huì)工作的際遇的不同,引起全體同學(xué)思考,從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,由于是一個(gè)新的班集體,全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此,在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,通過(guò)具體的例子,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
由于班干部是否得力,關(guān)系到本班的管理的好壞,因此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部,讓他們主管班務(wù)工作,也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時(shí)的具體做法是:進(jìn)行前途理想教育,先明確班干的責(zé)任,任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督,自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé),效果也較好。
班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣,因此在管理中要從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,如在衛(wèi)生管理方面要日日抓,時(shí)時(shí)抓,提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在紀(jì)律管理中,對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育,讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
平時(shí)多向各科老師了解他們的上課情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)做好思想教育工作。
1.班干部得力,肯干形成核心,安定全班,班務(wù)管理也較好。
2.本班基本上形成樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.獲全校廣播操比賽的第三名、班際足球賽第一名、文明班評(píng)比也獲獎(jiǎng)多次。
1.在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺(jué)遵守。
2.學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。
在今后的工作中,要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,爭(zhēng)取把班集體培養(yǎng)成勤奮,拼搏的學(xué)風(fēng)。
在新課程背景下,如何有效利用課堂教學(xué)時(shí)間,如何盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在課堂上45分鐘的學(xué)習(xí)效率,是一個(gè)很重要的課題。要教好高中數(shù)學(xué),首先要對(duì)新課標(biāo)和新教材有整體的把握和認(rèn)識(shí),這樣才能將知識(shí)系統(tǒng)化,注意知識(shí)前后的聯(lián)系,形成知識(shí)框架;其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu),了解學(xué)生此階段的知識(shí)水平,以便因材施教;再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是實(shí)施高中新課程教學(xué)的主陣地,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力,發(fā)展學(xué)生的智力,而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力;不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì),而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué),特別是自學(xué)。尤其是在課堂上,不但要發(fā)展學(xué)生的智力因素,而且要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,在有限的時(shí)間里,出色地完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域,即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。因此,在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體,把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。備課時(shí)要依據(jù)教材,但又不拘泥于教材,靈活運(yùn)用教材。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要通過(guò)師生的共同努力,使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
每一堂課都要有教學(xué)重點(diǎn),而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)來(lái)逐步展開(kāi)的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn),教師在上課開(kāi)始時(shí),可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫出來(lái),以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容,是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具,刺激學(xué)生的大腦,使學(xué)生能夠興奮起來(lái),適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識(shí)有關(guān)的笑話,對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。尤其是在選擇例題時(shí),例題最好是呈階梯式展現(xiàn),我在準(zhǔn)備一堂課時(shí),通常是將一節(jié)或一章的題目先做完,再針對(duì)本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容選擇相關(guān)題目,往往每節(jié)課都涉及好幾種題型。
在新課標(biāo)和新教材的背景下,教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點(diǎn):一是能有效地增大每一堂課的課容量,從而把原來(lái)45分鐘的內(nèi)容在35分鐘中就加以解決;二是減輕教師板書的工作量,使教師能有精力講深講透所舉例子,提高講解效率;三是直觀性強(qiáng),容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)投影儀,同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,對(duì)于板演量大的內(nèi)容,如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題、文字量較多應(yīng)用題,復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成。可能的話,教學(xué)可以自編電腦。
課件。
借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導(dǎo)過(guò)程都可以用電腦來(lái)演示。
每一堂課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法,但無(wú)定法”,教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,教學(xué)對(duì)象的變化,教學(xué)設(shè)備的變化,靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多,對(duì)于新授課,我們往往采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí)。而在立體幾何中,我們還時(shí)常穿插演示法,來(lái)向?qū)W生展示幾何模型,或者驗(yàn)證幾何結(jié)論。如在教授立體幾何之前,要求學(xué)生每人用鉛絲做一個(gè)立方體的幾何模型,觀察其各條棱之間的相對(duì)位臵關(guān)系,各條棱與正方體對(duì)角線之間、各個(gè)側(cè)面的對(duì)角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位臵關(guān)系時(shí),就可以通過(guò)這些幾何模型,直觀地加以說(shuō)明。此外,我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容,靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在一堂課上,有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。“教無(wú)定法,貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。
高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),要及時(shí)加以總結(jié),適當(dāng)給予鼓勵(lì),并處理好課堂的偶發(fā)事件,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,教師要隨時(shí)了解學(xué)的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后,讓學(xué)生復(fù)述;講完一個(gè)例題后,將解答擦掉,請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演。有時(shí),對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,可以對(duì)他們多提問(wèn),讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的自信心,讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要圍繞著學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終讓學(xué)生唱主角,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在一堂課中,教師盡量少講,讓學(xué)生多動(dòng)手,動(dòng)腦操作,剛畢業(yè)那會(huì),每次上課,看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案,我就有點(diǎn)心急,每次都忍不住在他們即將做出答案的時(shí)候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。這樣容易造成學(xué)生對(duì)老師的依賴,不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個(gè)資源庫(kù),學(xué)生往往會(huì)想出我意想不到的好方法來(lái)。
眾所周知,近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來(lái)越強(qiáng),不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,認(rèn)為只有通過(guò)解決難題才能培養(yǎng)能力,因而相對(duì)地忽視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來(lái),或草草講一道例題就通過(guò)大量的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理、公式推證的過(guò)程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律,教師沒(méi)有充分暴露思維過(guò)程,沒(méi)有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律,就讓學(xué)生去做題,試圖通過(guò)讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律,理解浮淺,記憶不牢,只會(huì)機(jī)械地模仿,思維水平較低,有時(shí)甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢,將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過(guò)于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對(duì)基本知識(shí)不求甚解,都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說(shuō):現(xiàn)在的試題量過(guò)大,他們往往無(wú)法完成全部試卷的解答,而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。可見(jiàn),在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
常用的數(shù)學(xué)思想方法有:轉(zhuǎn)化的思想,類比歸納與類比聯(lián)想的思想,分類討論的思想,數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時(shí)的教學(xué)中,教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法,從而達(dá)到傳授知識(shí),培養(yǎng)能力的目的,只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
總之,在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,要提高教學(xué)質(zhì)量,我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備,充分做到用教材、備學(xué)生、備教法,提高自身的教學(xué)機(jī)智,發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇十三
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
12、4法制教育”、“廣播操展示”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的歌舞大賽和達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育。
教學(xué)。
質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。建立差生檔案,關(guān)注他們的發(fā)展好變化,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中剛剛開(kāi)始,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
2010.1。
最新第周班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)大全(14篇)篇十四
20_學(xué)年即將結(jié)束,作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的以為實(shí)驗(yàn)老師,我對(duì)我這個(gè)學(xué)年的工作做個(gè)總結(jié):
一、各種檔案分類賬明細(xì)賬自制教具帳文件和規(guī)章制度各種資料。
實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(教師演示)實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(學(xué)生分組)實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(學(xué)生自行設(shè)計(jì))實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(新增實(shí)驗(yàn))專業(yè)教室使用情況登記表實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)儀器損壞登記表。
易燃、易爆、有毒藥品登記表教學(xué)儀器借用登記表。
教學(xué)儀器、設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃申請(qǐng)表教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄教學(xué)儀器、設(shè)備說(shuō)明書索引。
教學(xué)儀器、設(shè)備報(bào)廢、損失(調(diào)出)登記表教學(xué)儀器、設(shè)備經(jīng)管人員交接表教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的各種資料。
二、檔案的管理。
(一)教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)用到的。
1.收到的實(shí)驗(yàn)通知單(教師演示、學(xué)生分組)。
演示實(shí)驗(yàn)提前x天,分組實(shí)驗(yàn)提前x天,備課組長(zhǎng)將寫好的實(shí)驗(yàn)通知單交到實(shí)驗(yàn)室,由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行準(zhǔn)備。在儀器、藥品、材料擺放之前,首先實(shí)驗(yàn)員把配置好的溶液在任課教師上課前先做一遍,同時(shí)還要檢驗(yàn)儀器是否配套,藥品是否變質(zhì),溶液濃度是否得當(dāng),實(shí)驗(yàn)效果是否明顯等,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,讓教師上課的時(shí)候把演示實(shí)驗(yàn)的最佳實(shí)驗(yàn)效果演示給學(xué)生,保證實(shí)驗(yàn)的正常的開(kāi)出。教師在做完實(shí)驗(yàn)后,要對(duì)該實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行情況、完成情況、實(shí)驗(yàn)效果和改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行登記,以利于我們今后的工作做得更好更完美。
2.專業(yè)教室使用情況登記表。
專業(yè)教室使用情況登記表由上實(shí)驗(yàn)課的教師填寫,把實(shí)驗(yàn)的日期、節(jié)次、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)課名稱、上課情況一一些清楚。
3.教學(xué)儀器損壞登記表。
上實(shí)驗(yàn)課期間學(xué)生若損壞儀器,課后要到準(zhǔn)備室在教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯洷砩系怯洠凑沼嘘P(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。
4.易燃、易爆、有毒藥品登記表。
易燃、易爆、有毒藥品要實(shí)行雙人雙鎖管理,上述藥品的取用和回收時(shí)要有兩人同時(shí)在場(chǎng)開(kāi)櫥門,對(duì)不能回收的藥品要妥善處理。定期對(duì)這些藥品進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),如通風(fēng)、給自燃藥品的保護(hù)劑進(jìn)行更新等。
(二)、平常用到的。
1.教學(xué)儀器、設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃申請(qǐng)表每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表來(lái)對(duì)本學(xué)期將要用到的儀器、設(shè)備、藥品進(jìn)行補(bǔ)充和更新,申請(qǐng)表填寫好后交由總務(wù)處購(gòu)買。對(duì)于新進(jìn)的儀器、設(shè)備要掌握其規(guī)格型號(hào)、構(gòu)造、性能、工作原理和使用方法,對(duì)于不合理或不能用的要及時(shí)退換,新近藥品需進(jìn)行檢驗(yàn),防止購(gòu)買已變質(zhì)或不合格的藥品。
2.教學(xué)儀器借用登記表。
嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器借用制度,校內(nèi)有關(guān)部門或人員因教學(xué)需要借用時(shí)要登記,歸還時(shí)實(shí)驗(yàn)員要檢查儀器的完好情況并登記;借用儀器許在指定日期內(nèi)歸還,對(duì)于損壞的要進(jìn)行維修和登記。非教學(xué)需要或外校借用時(shí),要有教學(xué)處主任簽字;新購(gòu)買儀器、精密儀器、消耗品、易碎材料、維修工具、學(xué)生分組用品、藥品等一律不外借。
3.教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中損壞的儀器都及時(shí)維修,被領(lǐng)用的實(shí)驗(yàn)器皿歸還后,及時(shí)的清理清洗并歸位擺放整齊,定期對(duì)儀器、設(shè)備進(jìn)行檢查、保養(yǎng)。保證了實(shí)驗(yàn)器皿,實(shí)驗(yàn)設(shè)備的干凈整潔,完好無(wú)缺,隨時(shí)為教師們的教學(xué)做好后勤保障。
4.教學(xué)儀器、設(shè)備說(shuō)明書索引。
新購(gòu)買的儀器、設(shè)備的說(shuō)明書要存檔,以便使用、維修和保養(yǎng)。
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表制訂好教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束后再對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初交給備課組長(zhǎng),由備課組長(zhǎng)填寫交回實(shí)驗(yàn)室。
3.教學(xué)儀器、設(shè)備報(bào)廢、損失(調(diào)出)登記表。教學(xué)儀器、設(shè)備的報(bào)廢由實(shí)驗(yàn)員在每學(xué)期結(jié)束前提出申請(qǐng),校領(lǐng)導(dǎo)審查后簽字任可。
4.每學(xué)期結(jié)束前裝訂各種表格。
實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(教師演示、學(xué)生分組、學(xué)生自行設(shè)計(jì)、新增實(shí)驗(yàn))專業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記表另:
新購(gòu)買的儀器、設(shè)備、藥品等要在分類賬和明細(xì)賬上記錄,損壞、調(diào)出、消耗的也要相應(yīng)的作記錄。
定期通風(fēng),保持衛(wèi)生,每星期至少打掃兩次衛(wèi)生。門、窗、燈隨用隨關(guān),定期檢查滅火器和沙袋,注意防火防盜。
以上是我在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作中的總結(jié),可能某些工作還存在不足之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評(píng)指導(dǎo),讓我貌同努力把實(shí)驗(yàn)室的工作做的更加完善,真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。