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    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文鋒

    它可以幫助我們合理安排時(shí)間、明確工作重點(diǎn),提高工作效率。以下是一些成功人士分享的工作計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇一

    1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)。

    2、對(duì)項(xiàng)訓(xùn)練;根據(jù)考生的具體情況,抓弱項(xiàng)促強(qiáng)項(xiàng)。

    3、定期測(cè)試;根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求,逐步樹立考生的信心。

    4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系,以期達(dá)到雙線并進(jìn)。

    根據(jù)考生具體情況,對(duì)不同個(gè)體實(shí)行區(qū)別對(duì)待,對(duì)各考生的各項(xiàng)訓(xùn)練水平進(jìn)行分析,著重提高弱項(xiàng),明確專項(xiàng)的訓(xùn)練目標(biāo)。

    使各項(xiàng)達(dá)到穩(wěn)定的動(dòng)力定型,加強(qiáng)專項(xiàng)成績(jī),發(fā)掘可提升的空間。

    有針對(duì)性地模擬考試情景,加強(qiáng)考試心理的適應(yīng),強(qiáng)化各個(gè)考生的考試項(xiàng)目,樹立應(yīng)考信心,做好外出考試的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)安全教育,制定安全措施,保證考試順利完成。

    每周:星期一——星期五

    早上:早鍛煉時(shí)間

    下午;第三節(jié)課后3:30——5:20

    通過學(xué)生一學(xué)期的努力,體育成績(jī)突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的抓好各項(xiàng)目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練,通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處,如:短跑——起跑器的安裝;中長(zhǎng)跑的體力分配不理想;投擲項(xiàng)目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實(shí)踐證明訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期工作,需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項(xiàng)目。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇二

    備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。

    組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用輔導(dǎo)時(shí)間(2小時(shí))。

    (1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

    (2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

    (3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

    (4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,及時(shí),并做好評(píng)講工作,采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

    解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談自己工作的不足。

    總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇三

    一、本學(xué)期活動(dòng)目的要求:

    1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì),輔導(dǎo)班工作計(jì)劃。

    2、對(duì)項(xiàng)訓(xùn)練;根據(jù)考生的具體情況,抓弱項(xiàng)促強(qiáng)項(xiàng)。

    3、定期測(cè)試;根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求,逐步樹立考生的信心。

    4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系,以期達(dá)到雙線并進(jìn)。

    二、具體措施:

    二、針對(duì)訓(xùn)練期:

    根據(jù)考生具體情況,對(duì)不同個(gè)體實(shí)行區(qū)別對(duì)待, 對(duì)各考生的各項(xiàng)訓(xùn)練水平進(jìn)行分析,著重提高弱項(xiàng), 明確專項(xiàng)的訓(xùn)練目標(biāo),工作計(jì)劃《輔導(dǎo)班工作計(jì)劃》。

    三、鞏固提高期

    使各項(xiàng)達(dá)到穩(wěn)定的動(dòng)力定型, 加強(qiáng)專項(xiàng)成績(jī), 發(fā)掘可提升的空間。

    四、考前準(zhǔn)備期

    有針對(duì)性地模擬考試情景,加強(qiáng)考試心理的適應(yīng), 強(qiáng)化各個(gè)考生的考試項(xiàng)目,樹立應(yīng)考信心, 做好外出考試的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)安全教育,制定安全措施,保證考試順利完成。

    三、活動(dòng)安排:

    每周:星期一——星期五

    早上:早鍛煉時(shí)間

    下午;第三節(jié)課后 3:30——5:20

    四、活動(dòng)總結(jié):

    通過學(xué)生一學(xué)期的努力,體育成績(jī)突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的抓好各項(xiàng)目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練,通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處,如:短跑——起跑器的安裝;中長(zhǎng)跑的體力分配不理想;投擲項(xiàng)目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實(shí)踐證明訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期工作,需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項(xiàng)目。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇四

    授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓,擁有高質(zhì)量的教師對(duì)于我們實(shí)際工作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,并且對(duì)于我們進(jìn)行來年的招生是一個(gè)有力的宣傳。因此,制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計(jì)劃也就顯得尤其重要。針對(duì)往年各種情況的綜合考慮,總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn):

    一)不斷完善的教學(xué)計(jì)劃(7月初—8月中旬)。

    1.準(zhǔn)備教案。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用,教案填寫應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練、真實(shí)、清楚(教案要做最后考核使用)。

    2.負(fù)責(zé)人聽課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽課指導(dǎo),及時(shí)更正教學(xué)中的不足,對(duì)于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。

    3.每周交流會(huì)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個(gè)短暫的交流會(huì),內(nèi)容自定,對(duì)于教學(xué)中的不足及時(shí)改善。

    二)建立教師檔案(8月初—8月中旬)。

    建立一份教師檔案,檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡(jiǎn)單情況等。

    目的主要是為來年開展工作儲(chǔ)備校區(qū)負(fù)責(zé)人,表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考。

    慮作為來年合作者之一。

    一)熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計(jì)合適招生點(diǎn)。

    校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境(地理位置、居民人數(shù)、經(jīng)濟(jì)。

    情況等),初步統(tǒng)計(jì)招生點(diǎn),招生點(diǎn)一般為學(xué)校、菜市場(chǎng)、超市門口等人口密集點(diǎn)。

    二)制定宣傳資料、統(tǒng)計(jì)表格。

    根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟(jì)情況、對(duì)輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價(jià)格、簡(jiǎn)單有效的。

    宣傳點(diǎn),合理構(gòu)架宣傳單頁,制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁。

    4)制作招生明細(xì),包括財(cái)務(wù)明細(xì)、招生人數(shù)明細(xì)、學(xué)生檔案整理;

    5)總結(jié)招生經(jīng)驗(yàn)。

    三)工作總結(jié)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結(jié)報(bào)告,總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議;四)交接工作。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括:教師回家安排、教材統(tǒng)計(jì)及存放、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計(jì)及存放、教學(xué)場(chǎng)地交接等。

    第一章總則。

    第一條為提高我校教學(xué)管理效率,發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用,促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化,制度化,規(guī)范化的發(fā)展,爭(zhēng)取把我校成為中小學(xué)課程輔導(dǎo)的第一品牌,努力把各項(xiàng)教學(xué)做的更好更加完善,特制定本細(xì)則。

    第二條本細(xì)則量化我校教師教學(xué)活動(dòng)和教師運(yùn)行管理的基本要求和操作流程。

    第二章教書育人。

    第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失,提高我校品牌在社會(huì)上的知名度。基于此,教師應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹立自信心,始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。

    第四條教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充實(shí)和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。始終樹立學(xué)生的滿意是我們的追求的意識(shí)。

    第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,以讓學(xué)生學(xué)得開心,家長(zhǎng)放心滿意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,科學(xué)的工作方法,高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,又要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格考核,嚴(yán)格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。

    第三章教學(xué)課時(shí)安排。

    第六條教學(xué)課時(shí)安排是我校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本條件,是安排教學(xué)任務(wù),組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù),對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)行的教學(xué)課時(shí)安排,要嚴(yán)格維護(hù)其嚴(yán)肅性,認(rèn)真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時(shí)輔導(dǎo)。

    第七條因特殊原因需對(duì)教學(xué)課時(shí)安排作局部調(diào)整的,應(yīng)以維護(hù)我校最大利益為出發(fā)點(diǎn)。

    第八條教學(xué)課時(shí)安排應(yīng)把握的原則:

    1,全局統(tǒng)籌。

    2,局部合理。

    3,易于執(zhí)行。

    第四章備課。

    第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一,是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提,教師備課應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱要的要求,全面深入鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的具體情況,注重基本概念,基本理論,明確重點(diǎn)與難點(diǎn),科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。教師不僅要對(duì)自己所要講授的內(nèi)容備好課,還應(yīng)對(duì)學(xué)生的訴求做好記錄,以方便下次上課有的放矢。

    第五章課堂講授。

    第十條基于我校的實(shí)際情況,課堂講授大致有三種形式:一對(duì)一式的輔導(dǎo)、一對(duì)多式的輔導(dǎo)、大班自習(xí)式的輔導(dǎo)。

    第十一條課堂講授的主要任務(wù):

    1,立足于學(xué)生本人,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),在校學(xué)習(xí)成績(jī)情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望,選擇不同的授課方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

    2,在授課過程中,應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論,基本知識(shí)。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,可適當(dāng)安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學(xué)生,這樣做會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情,必然會(huì)影響學(xué)生對(duì)我校的印象,也極易使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,首先要做的是心理上的輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,思想觀,價(jià)值觀,更重要的是要使他們樹立強(qiáng)大的自信心。對(duì)于這些學(xué)生,嚴(yán)禁教師以任何方式譏笑,甚至挖苦他們。我們要的是耐心,耐心,耐心。

    3,輔導(dǎo)答疑。輔導(dǎo)答疑是教學(xué)過程中的一個(gè)輔助環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的基礎(chǔ)上給與指導(dǎo)和幫助,提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。在答疑過程中,如若遇到自己不會(huì)解答的題目,切忌胡亂搪塞學(xué)生,應(yīng)該及時(shí)告知學(xué)生在下次上課時(shí)給與答復(fù)。當(dāng)然,課后你肯定會(huì)通過多種途徑完美解答這道題。

    第十二條課堂講授的具體要求:

    1,教師授課時(shí),應(yīng)注意自己的衣著打扮,盡量使自己打扮成熟,得體,大方,講課時(shí)表情自然,略帶微笑。

    2,教師授課必須使用普通話,語言應(yīng)表達(dá)清晰流暢,文字書寫規(guī)范。

    3,認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)上下課,不遲到,不提前下課。

    4,嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。

    5,對(duì)學(xué)生應(yīng)該張弛有度,應(yīng)努力找到一個(gè)能夠使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的最佳平衡點(diǎn)。

    第六章。

    教學(xué)評(píng)估及反饋。

    第十三條本著對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我校會(huì)定時(shí)對(duì)本校教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

    第十四條我校教師教學(xué)評(píng)估有三種方式:

    1,同事間的評(píng)估。

    2,老教師對(duì)新教師的評(píng)估。

    3,學(xué)生對(duì)你的評(píng)估。

    第十五條評(píng)估在于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足,我校會(huì)將不足及有待改進(jìn)之處及時(shí)反饋給被評(píng)估者。被評(píng)估者收到反饋后有什么疑惑應(yīng)及時(shí)與我校老教師溝通交流。

    第七章。

    第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細(xì)則至公布之日起,所有教師遵照?qǐng)?zhí)行。本細(xì)則最終解釋之權(quán)歸我校。如有任何疑惑,請(qǐng)與s老師聯(lián)系。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇五

    5、知責(zé)思為輔導(dǎo)班。

    6、旭日嘉靖輔導(dǎo)班。

    9、博碩文化輔導(dǎo)班。

    12、句容上元輔導(dǎo)班。

    32、顏色無庸輔導(dǎo)班。

    35、善今者成輔導(dǎo)班。

    48、巴斯光年輔導(dǎo)班。

    49、銀河智業(yè)輔導(dǎo)班。

    56、阿咔迪亞輔導(dǎo)班。

    58、小學(xué)生輔導(dǎo)班取名大氣。

    62、振伍技能輔導(dǎo)班。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇六

    時(shí)光飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間作為一名英語教師,我在這里已經(jīng)任職幾年。新的一年就是新的開始,所以我的工作計(jì)劃也就不能照搬,訂了以下工作計(jì)劃:

    一、指導(dǎo)思想:

    教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),以教育局“1、2、3、4”工程為指針,全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

    二、主要工作任務(wù)。

    1、了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,《有效研修》和我所教的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

    2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期兩周一次的'計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

    3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

    4、認(rèn)真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

    在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

    (一)教學(xué)目的任務(wù)。

    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

    3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

    5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

    6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

    7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

    8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。

    (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

    3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

    (三)主要措施。

    1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

    3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

    4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

    5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

    四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。

    利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育局《實(shí)施1、2、3、4工程,努力提高教育質(zhì)量的意見》,《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。

    讓學(xué)生們更好地這好這門科。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇七

    科學(xué)組趣味實(shí)驗(yàn)三班的學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們通過趣味實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),去體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處。通過活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

    1、通過趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)和了解。使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。

    2、使學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、室外采集、面授觀摩等形式,掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。

    3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。

    4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣,培養(yǎng)鞏固、拔高,提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

    1、教師面授示范指導(dǎo)。

    2、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

    3、師生互動(dòng)。

    4、室外采集。

    5、實(shí)驗(yàn)觀摩。

    (一)三月份:歡迎新成員,通過豐富多彩的實(shí)驗(yàn)和游戲引起他們的興趣。通過種植,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)。

    第1周:

    (1)種植大蒜和黃豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時(shí),通過栽培植物來探究了解植物生長(zhǎng)的過程。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。

    (2)紙的實(shí)驗(yàn):通過動(dòng)手做簡(jiǎn)單的包書皮,用手折紙飛機(jī),做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗(yàn)。在中間穿插有實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和游戲,引起他們的興趣。

    第2周:

    加深折紙實(shí)驗(yàn):在上一周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗(yàn)。

    第3周:

    關(guān)于水的實(shí)驗(yàn):沉浮實(shí)驗(yàn),用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船,并穿插進(jìn)行比賽。

    第4周:

    在上一周的基礎(chǔ)上,把珍珠綿放入水中,觀測(cè)它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。(在上面放重物)。

    (二)四月份:

    在前面沉浮實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗(yàn)。根據(jù)天氣情況,掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計(jì)。

    第1周:

    小游戲?qū)嶒?yàn):認(rèn)識(shí)水做吹泡泡實(shí)驗(yàn),并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ),進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。

    第2周:

    做風(fēng)箏:用簡(jiǎn)單的材料報(bào)紙、竹條、棉線、膠水做簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主,強(qiáng)調(diào)小組配合。

    第3周:

    做風(fēng)箏:本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。

    第4周:

    做風(fēng)速風(fēng)向計(jì):能夠會(huì)做風(fēng)速風(fēng)向計(jì),通過風(fēng)速風(fēng)向計(jì)來識(shí)別方向。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。

    (三)五月份:

    進(jìn)行小車探究活動(dòng),會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解大自然親近大自然,樂于探究大自然的奧秘。

    第1周:

    學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒?yàn)活動(dòng)。比較小車之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

    第2周:

    冷與熱:認(rèn)識(shí)溫度計(jì)識(shí)別刻度、會(huì)實(shí)際應(yīng)用。

    第3周:

    了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤,花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。

    第4周:

    測(cè)樹葉面積:收集不同的樹葉,進(jìn)行測(cè)量樹葉面積的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)前,要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動(dòng)。

    (四)六月份:

    學(xué)習(xí)制作各種測(cè)量工具,使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動(dòng)。

    第1周:

    做葉畫:收集不同的樹葉,拼出不同的圖案。

    第2周:

    做雨量器:讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會(huì)實(shí)地測(cè)雨量。

    第3周:

    磁鐵實(shí)驗(yàn):會(huì)使磁鐵小車動(dòng)起來。通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。

    第4周:

    進(jìn)行茶葉探究活動(dòng)。通過文字形式,看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報(bào)會(huì)等。聲音的傳播實(shí)驗(yàn)。

    (五)七月份:

    鞏固、提高、展示趣味實(shí)驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容。

    第1周:鞏固折紙動(dòng)手操作。

    第2周:復(fù)習(xí)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作內(nèi)容,進(jìn)行展示。

    展示形式:親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測(cè)量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報(bào)會(huì)等。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇八

    1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

    有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算,以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。

    2、第三單元“字母表示數(shù)”

    引入字母表示有理數(shù),實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,以及多項(xiàng)式的升降冪排列,并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則。

    (二)空間與圖形。

    1、第一單元“豐富的圖形世界”

    通過生活中熟悉的圖形展開研究,包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊,圖形的截面,圖形的方向視圖等。

    2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

    識(shí)別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念,從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具,畫角、線段、平行線、垂線,制作七巧板、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。

    (三)統(tǒng)計(jì)與概率。

    1、第五單元“一元一次方程”

    主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念,解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問題。

    2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

    通過對(duì)報(bào)紙中數(shù)據(jù)的分析,使學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

    3、第七單元“可能性”

    這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性,且可能性是有大小的。

    本班共有1名學(xué)生,該生為女生。從性格上看,該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),但欠缺接受新知識(shí)的能力,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。

    (一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

    (二)激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

    (三)數(shù)學(xué)建模,課件演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

    (四)開展針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn),獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

    第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。

    第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(shí)(x月x日、x月x日))。

    第三單元字母表示數(shù)1課時(shí)(x月x日)。

    半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(x月x日)。

    第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(x月x日)。

    第五單元一元一次方程1課時(shí)(x月x日)。

    第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(shí)(x月x日)。

    半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(x月x日、x月x日)。

    第七單元可能性1課時(shí)(x月x日)。

    期末總復(fù)習(xí)2課時(shí)(x月x日、x月x日)。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇九

    1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并在活動(dòng)的過程中解決問題,特別是生活中他們關(guān)心的問題。

    2、在科學(xué)趣味活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,在活動(dòng)的過程中使他們親近科學(xué),在日常生活中運(yùn)用科學(xué)。

    3、在制作的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

    1、第一周:觀察植物的萌發(fā),對(duì)各種種子的認(rèn)識(shí)并了解一種自己感性趣的種子。

    2、第二周:觀察春天的事物。土壤的采集、對(duì)不同土壤的認(rèn)識(shí),不同地區(qū)的土質(zhì)了解。

    3、第三周:種植一株鳳仙花,用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長(zhǎng)過程或選擇掐掐花的種植。

    4、第四周:葉綠素的提取,取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實(shí)驗(yàn),了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對(duì)葉子的影響。

    5、第五、六周:制作小車。

    (1)將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對(duì)比,找出小車的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。

    (2)用自己準(zhǔn)備的簡(jiǎn)易材料制作小車。

    6、第六、七、八周:制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。

    (1)用竹條等簡(jiǎn)單的材料做出骨架。

    (2)用漂亮的綢布或薄紙做圖案。

    (3)組裝。

    7、第九、十周:

    (1)自制小小降落傘并實(shí)驗(yàn)其降落速度。

    (2)改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。

    8、第十一、十二周:

    (1)采集各種樹葉,觀察認(rèn)識(shí)不同的樹葉。

    (2)用樹葉做自己喜歡的圖案。

    9、第十三周:認(rèn)識(shí)茶葉,了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識(shí)常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。

    10、第十四周:給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。

    11、第十五、十六周:認(rèn)識(shí)水的浮力。

    (1)觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。

    (2)水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。

    (3)課外閱讀“死海”的內(nèi)容,了解更多的關(guān)于水的知識(shí)。

    12、第十七周:和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象,實(shí)地開展調(diào)查活動(dòng)寫出調(diào)查報(bào)告。

    13、第十八周:制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。

    展示形式:花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會(huì)。資料照片展示等。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十

    作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當(dāng)上一名新老師的情景,歷歷在目。那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,使我對(duì)每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事,幫助他們?cè)缛漳軇偃喂ぷ鳎?dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí),在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級(jí),我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),又在同一辦公室,結(jié)對(duì)幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語文教材,還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十一

    小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃。能恰當(dāng)描寫人物語言行動(dòng)心理活動(dòng)等。對(duì)文中主人物為動(dòng)物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般。學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少,還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對(duì)生活勞動(dòng)細(xì)節(jié)描寫常不具體不形象。莊杰鵬、莊賢華表達(dá)能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫作能力相對(duì)較好,但并不突出。

    本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了6次小練筆。

    5次習(xí)作安排如下:

    第一單元:圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際,選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá),內(nèi)容要具體,感情要真實(shí)。

    第二單元:口語交際課上,交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),表達(dá)流利。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法,來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。

    第三單元:在口語交際的基礎(chǔ)上,以《我的理想》為題,完成一篇習(xí)作。同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心,樹立良好的理想觀。

    第四單元:寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情,也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發(fā)學(xué)生珍愛生命,學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng),能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。)。

    另外還安排了“畢業(yè)贈(zèng)言”的學(xué)習(xí)。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十二

    藍(lán)田縣似乎在人們的意識(shí)中就是一個(gè)貧困縣,也是一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)扶貧縣,這種貧困最重要的一個(gè)原因就是知識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我深深理解家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的迫切心情;作為一個(gè)藍(lán)田人,我更深愛這方熱土;作為一個(gè)熱血青年,我愿意為家鄉(xiāng)做出自己的努力,盡管微不足道,但我會(huì)竭盡全力試一試,所以我秉承了“做藍(lán)田人的教育,讓藍(lán)田的孩子騰飛起來”的教學(xué)理念,創(chuàng)辦“星原教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    中小學(xué)生。

    小學(xué)1---6年級(jí):英語、數(shù)學(xué)。

    1.經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較好的地區(qū)。

    2.生源較多較集中的地區(qū)。

    3.附近有學(xué)校,便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。

    4.交通方便的地區(qū)。

    1.到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場(chǎng)調(diào)查,確定市場(chǎng)前景與預(yù)期規(guī)模。

    2.派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單,并通過舉辦教學(xué)示范課、學(xué)習(xí)咨詢會(huì)等活動(dòng)來達(dá)到宣傳的目的。

    1.在報(bào)名點(diǎn)處,可以派較好的教師做現(xiàn)場(chǎng)咨詢,積極擴(kuò)大我們的正面影響。

    2.票據(jù)要正規(guī)化,至少要給家長(zhǎng)以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任,以避免不必要的糾紛。

    受成本影響,大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)。但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

    教學(xué)點(diǎn)設(shè)在老綠之圣后,這里是藍(lán)田縣的經(jīng)濟(jì)及文化中心,周圍有6所小學(xué),3所初中,3所高中,處于學(xué)校包圍圈內(nèi),生源比較充足。

    小學(xué)1--6年級(jí)采取大班授課方式。

    初中7--8年級(jí)采取大班加小班的授課方式。

    高中1--3年級(jí)采取小班授課方式。

    可根據(jù)學(xué)生需要采取一對(duì)一授課方式。

    1、代課老師應(yīng)有強(qiáng)烈的教學(xué)工作積極性(學(xué)生評(píng)價(jià)表、負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)表及平時(shí)表現(xiàn)),實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)生及負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)制度,以牢固樹立代課老師“星原教育的興衰與我戚戚相關(guān)”的思想。

    2、負(fù)責(zé)人與各老師之間實(shí)行相互監(jiān)督制,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)互評(píng)。

    3、要嚴(yán)格遵守星原教育內(nèi)部的各種規(guī)章制度,嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課無作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

    4、負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé),并應(yīng)積極聽取各個(gè)老師及學(xué)生的意見。

    5、負(fù)責(zé)人已決定的事情,各代課老師應(yīng)積極執(zhí)行。

    6、每天由負(fù)責(zé)人清算支出與收入;每月開一次總結(jié)會(huì)。

    7、各個(gè)代課老師要適時(shí)與學(xué)生開展各項(xiàng)娛樂活動(dòng),以“寓教于樂”為教學(xué)目的。

    教師聘用費(fèi):10000元。

    教室租賃費(fèi):每月800元,共5000元。

    宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi):20xx元。

    工作服:500元。

    職工住宿:20xx元。

    辦公用品:1000元。

    總計(jì):20500元。

    (由于學(xué)校剛剛起步,私人辦學(xué)資金有限,現(xiàn)租賃一層樓,3個(gè)教室。

    及1個(gè)辦公室,費(fèi)用為半年交一次)。

    1、藍(lán)田縣部分人教育意識(shí)較淡漠,收入比較低,培養(yǎng)市場(chǎng)可需要一段時(shí)間。

    2、任課老師能否穩(wěn)定,需要建立人才資源庫,以備老師流失。

    補(bǔ)充建議:我認(rèn)為在進(jìn)行宣傳時(shí),應(yīng)積極營(yíng)造星原教育正規(guī)化、專業(yè)化的形象。如:宣傳單應(yīng)注意美觀性,可通過加印蓋章來加深正式性;張貼時(shí)應(yīng)注意規(guī)范性,以與其他區(qū)分開來;發(fā)傳單時(shí)切忌漫天發(fā)放,這對(duì)樹立星原教育形象極為不利。可采取義務(wù)咨詢、有獎(jiǎng)問答等活動(dòng)達(dá)到宣傳的目的。

    招生時(shí)應(yīng)特別注意工作態(tài)度,因?yàn)檫@是星原教育向家長(zhǎng)展示星原形象的絕佳機(jī)會(huì)。

    學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長(zhǎng)征求建議,以展現(xiàn)星原教育負(fù)責(zé)任的一面。為星原教育的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)!

    提高成績(jī)是給學(xué)生一份真誠(chéng)的承諾給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交代!

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十三

    1、通過主辦趣味針織,能使學(xué)生的動(dòng)手能力上進(jìn)一步提高,使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧,同時(shí)在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的`作用。

    2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外,使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如:剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。

    使學(xué)生掌握針織,刺繡的技能技巧。

    1、第一周:

    (1)講要求:需要準(zhǔn)備的工具。

    (2)基本針織方法。

    2、第二周:學(xué)打物品:月票夾,掛包,手機(jī)包。

    3、第三周:逢制物品:逢紗包、逢毽子等。

    4、第四周:掌握刺繡基本功。

    5、第五周:刺繡風(fēng)景圖。

    6、第六周:刺繡小動(dòng)物。

    7、第七周:學(xué)會(huì)粘貼基本方法:大米、綠豆、等粘貼的技能。

    8、第八周:用豆類粘貼動(dòng)物。

    9、第九周:剪紙花。

    10、第十周:教鉤針的用法和簡(jiǎn)單的技巧。

    11、第十一周:用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十四

    首先,要放下包袱,輕松上任。青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次。學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象。如果長(zhǎng)時(shí)間找不到解決的方法,會(huì)失去信心,產(chǎn)生厭教心理。因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識(shí)到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會(huì)迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。

    其次,要鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)。平時(shí),我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時(shí),效果明顯突出。張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。

    第三,課余時(shí)間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會(huì)。并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎(jiǎng),兩次被縣評(píng)為"先進(jìn)個(gè)人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中她獲"一等獎(jiǎng)",用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jī)。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十五

    1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

    有理數(shù)的概念及其加減乘除,乘冪運(yùn)算,以及用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。

    2、第三單元“字母數(shù)字”

    引入字母表示有理數(shù),實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù),代數(shù)的值及其相關(guān)概念,多項(xiàng)式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上,引入了相似項(xiàng)的概念、相似項(xiàng)的合并規(guī)則、去括號(hào)加括號(hào)規(guī)則。

    (二)空間與圖形。

    1、單元1“豐富的圖形世界”

    通過生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究,包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。

    2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

    識(shí)別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念,利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具,從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)。

    (3)統(tǒng)計(jì)與概率。

    1、第五單元“一維線性方程”

    本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念,求解方程并用于解決實(shí)際問題。

    2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

    通過對(duì)報(bào)紙上數(shù)據(jù)的分析,學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),并根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。

    3、第七單元“可能性”

    這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性,可能性有大有小。

    這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生,是女生。從性格上看,學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí),但缺乏接受新知識(shí)的能力,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。

    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容,認(rèn)真聽課,批改作業(yè),認(rèn)真指導(dǎo),認(rèn)真做試卷,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

    (二)激發(fā)學(xué)生興趣,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題,激發(fā)學(xué)生興趣。

    (三)數(shù)學(xué)建模,課件演示。讓學(xué)生樂在其中,樂在其中。

    (4)開展教學(xué)實(shí)驗(yàn),

    獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

    第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。

    第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(shí)(10月16日、10月23日))。

    第三單元字母表示數(shù)1課時(shí)(10月30日)。

    半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(11月6日)。

    第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(11月13日)。

    第五單元一元一次方程1課時(shí)(11月20日)。

    第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(shí)(11月27日)。

    半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(12月4日、12月11日)。

    第七單元可能性1課時(shí)(12月25日)。

    期末總復(fù)習(xí)2課時(shí)(1月8日、1月15日)。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十六

    為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際,利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時(shí)間,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng),探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開放的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)科學(xué)的空間,使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息。活動(dòng)以室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、戶外觀察、家庭材料展示、知識(shí)交流的形式展開。

    1、可操性實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。提供實(shí)驗(yàn)室器材,學(xué)生獨(dú)立完成由簡(jiǎn)到繁的實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué)。

    2、科學(xué)知識(shí)普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問題,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識(shí)、科學(xué)方法、戶外探險(xiǎn)生存知識(shí)的學(xué)習(xí)。

    3、戶外科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)。接近自然,發(fā)現(xiàn)自然,關(guān)注生存狀況,通過周期較長(zhǎng)的觀察,把科學(xué)滲透到生活中,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成,鍛煉毅力。四、主題科普知識(shí)培訓(xùn)。

    (一)第一周。

    1、實(shí)驗(yàn)器材的認(rèn)識(shí)(實(shí)驗(yàn)室及儀器室)。

    2、生活自救知識(shí)。

    (二)第二周。

    1、玻璃實(shí)驗(yàn)器材的使用知識(shí)及操作(試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺(tái)組合使用方法)。

    2、實(shí)驗(yàn)自救知識(shí)。

    (三)第三周。

    1、水的沸騰實(shí)驗(yàn)(獨(dú)立選材、組裝、實(shí)驗(yàn))。

    2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)(野外)。

    (四)第四周。

    1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)(認(rèn)識(shí)集氣瓶、試管夾)。

    2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)(城市旅游)。

    (五)第五周。

    1、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)(認(rèn)識(shí)水槽)。

    2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)(識(shí)別危險(xiǎn)動(dòng)植物)。

    (六)第六周。

    1、顯微鏡的認(rèn)識(shí)和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。

    2、地震自救。

    (七)第七周。

    1、給污染水質(zhì)過濾的實(shí)驗(yàn)(組裝鐵架臺(tái)、錐形漏斗、攪棒、燒杯)。

    2、火災(zāi)自救。

    (八)第八周。

    1、熱空氣實(shí)驗(yàn)(自制熱汽球、孔明燈)。

    2、環(huán)保篇(廢舊材料再利用)。

    (九)第九周。

    1、葉綠素的提取。

    2、植物篇:認(rèn)識(shí)植物基本構(gòu)造。

    (十)第十周。

    1、制氧實(shí)驗(yàn)(學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組裝)。

    2、自然篇。

    (十一)第十一周。

    1、制氧實(shí)驗(yàn)(獨(dú)立操作)。

    2、機(jī)械與工具篇。

    (十二)第十二周。

    1、標(biāo)本的認(rèn)識(shí)(昆蟲、礦物、動(dòng)物、蠟制、泡制等)。

    2、能源篇。

    (十三)第十三周。

    1、自制簡(jiǎn)單的標(biāo)本(植物、昆蟲等)。

    2、動(dòng)物篇(動(dòng)物與環(huán)境)。

    (十四)第十四周。

    1、植物篇(認(rèn)識(shí)校園植物)。

    2、葉畫標(biāo)本。

    (十五)第十五周。

    1、氣象單元(空氣)。

    2、使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。

    (十六)第十六周。

    宇宙知識(shí)。

    (十七)第十七周。

    地球知識(shí)(地球儀)。

    1、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片。

    2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實(shí)驗(yàn)操作。

    3、在展板上展出實(shí)驗(yàn)作品(如:葉畫、標(biāo)本、熱汽球等。)。

    在校園進(jìn)行戶外調(diào)查活動(dòng)。

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十七

    為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,盡快建立一支高質(zhì)量的,能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快勝任教育教學(xué)工作,成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計(jì)劃:

    輔導(dǎo)班周工作計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十八

    教師對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同,故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊,學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué),以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    每周一和周三下午14:30——15:20,每次每次上課五十分鐘。

    有余數(shù)的除法。

    認(rèn)識(shí)時(shí)分。

    認(rèn)識(shí)方向。

    認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)。

    分米和毫米。

    兩三數(shù)的加法和減法。

    認(rèn)識(shí)角。

    數(shù)據(jù)的收集和整理。

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    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己過去一段時(shí)間的成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種回顧和概括。小編為大家收集了一些個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作指導(dǎo)和參考。在xx服飾上班到現(xiàn)在為止已經(jīng)整
    在評(píng)價(jià)一篇作文是否優(yōu)秀時(shí),不僅要看文章的內(nèi)容是否新穎、觀點(diǎn)是否獨(dú)到,還要關(guān)注作者的表達(dá)能力和思維邏輯是否出色。為了幫助大家更好地提升作文水平,下面是一些優(yōu)秀作文
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    制定活動(dòng)方案需要靈活應(yīng)用各種管理和組織方法,以確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,以下是一些經(jīng)典案例,歡迎閱讀。把個(gè)人的電話號(hào)碼寫于紙上
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    畢業(yè)生在學(xué)校期間接受的教育和培訓(xùn)將對(duì)其未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。如果你還在為畢業(yè)后的發(fā)展方向猶豫不決,可以參考以下畢業(yè)生就業(yè)心得。時(shí)光荏苒,我20xx年xx
    心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的深入思考和有益總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,它們內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得我們認(rèn)真閱讀和思考。
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    通過寫作文,我們可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作,讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。我想發(fā)明一種智能眼鏡。戴上
    無論是學(xué)校活動(dòng)、社團(tuán)招募還是企業(yè)會(huì)議,通知都是必備的工具之一。閱讀這些范文,我們可以提高自己的寫作水平和撰寫通知的能力,使我們的通知更加規(guī)范、準(zhǔn)確、有力。
    讀書心得是對(duì)所讀書籍內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們更好地掌握和應(yīng)用書中的知識(shí)。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    汽車不僅僅是一種交通工具,它還代表了人們對(duì)自由、獨(dú)立的追求。小編為大家整理了一些常見的汽車故障及解決方法,希望對(duì)大家有所幫助。我對(duì)我所學(xué)的專業(yè),有著濃厚的學(xué)習(xí)興
    感恩是一種象征,能夠體現(xiàn)我們對(duì)父母、親人、朋友等身邊人的感激之情。以下是一些成功人士分享的感恩心得,或許對(duì)您也會(huì)有所幫助。班主任又一次找我談話。似乎是在朦朦懂懂
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    優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn),它能夠感染讀者,引起共鳴。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。在游戲里,我可以完成在現(xiàn)實(shí)世界做不到的`事
    幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的基本認(rèn)知能力、社交能力和情緒管理能力。小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)的范文,歡迎大家一起來分享和學(xué)習(xí)。實(shí)踐活動(dòng)“我們植樹去
    在比賽中,我們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難,但也能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持和克服困難。以下是一些獲獎(jiǎng)選手的感言和心得,讓我們一起來了解他們的成功之道。一、參賽舞蹈評(píng)分(總分10分,評(píng)
    歡迎各位觀眾和嘉賓,我們今天聚集在這里共同見證一個(gè)特殊的時(shí)刻。下面是一些解決類似問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。合:大家下午好!甲:今天,我們的衣服
    3.年終總結(jié)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的客觀評(píng)價(jià),也是對(duì)自己過去一年表現(xiàn)的一種自省和反思。來看看以下這些年終總結(jié)范文,它們涵蓋了不同的行業(yè)和職業(yè),或許能夠給你帶來一
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),它能夠幫助我們更好地進(jìn)步。通過閱讀下面這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,相信你會(huì)有更多的靈感和思考。為了提升物業(yè)企業(yè)化氛圍,
    英語是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力。我們一起來看看下面這篇優(yōu)秀的英語總結(jié)范文,相信會(huì)帶給你一些啟示和思考。一、了解對(duì)象,有的放矢演講稿是講給人聽
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