優秀作文不僅要有新穎的觀點和見解，還要有豐富的事實例證和引人深思的總結。掌握優秀作文的寫作技巧和方法，我們能夠更好地提高自己的寫作水平。
感受自然字（模板16篇）篇一
順眼望去，是一座山，南山。
——題筆。
昨天漂過幾絲細雨，使得今日的天陰蒙蒙的。此時的南山恰似一幅水墨的畫，朦朧的美。再透過教學樓去看，紅磚白墻，確把水墨上的山映得可愛別致了。
這是今天的一幅南山景，遠眺的水墨畫。而此前，我曾親近地觸摸它。
深吸著清晨特有的氣息，遂拉上幾個伙伴，去觸摸南山——我的自然朋友。
一級級臺階上去，我聽見了鳥鳴。時值近秋，我愣愣地以為這是幻聽，“你們聽見了嗎？”我問著。“嗯，鳥鳴。”
呵，不錯。這可愛的生靈，究竟是舍不得飛走的，大概是在眷戀著這里特有的大自然的氣息吧。
道旁的樹木仍舊青蔥翠綠，葉沿的露珠垂著欲滴，鳥兒清脆的伴鳴，這是一個多美的早晨。又或著，是另一個春天。
停住腳，這位是臺階的盡頭。一段泥濘的羊腸路。踏上去，泥土松松軟軟的感覺，道旁一株株挺著的野草，時而晃動著在招手。
還有一段石階，踏上去，很是僵硬吧，還是松軟的泥土好踩。
一會兒就上山了。望去，腳下是一叢一叢的綠，參差不齊的。這里一叢，那里一簇，還有一片小小的林。這樣一搭一配，不勻均，卻很可愛，談不上精致，卻又是美，大自然的美。
……。
記憶回來，眼前還是這般朦朧的山，灰灰的天空，黑綠黑綠的山。不是深沉，是“可愛”。因為那兒有鳥兒清脆的伴鳴，有花，有樹，還有那段泥濘的羊腸路。
可愛南山——我的自然朋友。
感受自然字（模板16篇）篇二
呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧......這感覺真的很棒!
有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......
住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因為山里的孩子較自由,負擔很輕;而城里的孩子缺少自由,負擔很重!所以,我才會選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!
我在草地上奔跑;我幫樹上的小鳥拍照;我和蝴蝶玩耍......這時候我才發現它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點都不為學習和競爭煩惱!
微風輕輕吹這你的翠發;小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進你的心里;自由緩緩地滋潤在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界......
就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。
感受自然字（模板16篇）篇三
站在樹下，我抬頭看見了春天新長出來的嫩芽，我還看見一陣風吹過，吹動了已經長大的葉子，吹得它們搖搖晃晃的，像是在對我招手，像是在邀我去更近一步感受自然。
每到一個季節的伊始，我都喜歡走進大自然里，去用心感受一下自然，這種感受總能帶給我心曠神怡的感覺，讓我在學習的時候更加用功，也讓我在玩耍的時候更加開心。我把這些叫做大自然的魅力，只有親近過大自然的人才能夠感受到這種大自然的魅力，才可以更加了悟學習與玩耍的真諦。
在每一個春天到來的時候，我會去大自然里觀察嫩葉、新芽和花朵，我會從每一片葉子里讀懂春的語言，也會從每一朵花里看到春的奧秘，我會為春畫一畫速寫，也會為春寫一寫詩，這些都是我用心去感受自然的結果，而不是我感受自然的原因，要說原因，那在每個季節只有一個，我喜歡大自然。
到了夏天的時候，我會用我的全身心去喜歡大自然，去感受大自然的魅力。我會像個野孩子一樣跳進池塘里游泳，我也會像每一個調皮的孩子那樣爬到樹上去看遠方的風景，我會收藏每一片意外掉落的葉子，也會親吻每一朵夏天里盛開的鮮花。這樣做，只是為了感受自然。
連我自己也以為，秋冬季節的蕭條和寒冷會阻攔我去感受自然的腳步，然而沒有，我依然添了些衣服跑到外面去感受自然。我會拾起地上好看的葉子回家珍藏，也會把每一顆掉落在地的松果用籃子裝回家，送給我身邊的同學們做禮物。我會畫下紅了的香山，也會記錄下了雪的故宮，只因為這些都是大自然的一部分，我喜歡大自然，我需要不停地感受自然每一個時期的變化。
感受自然字（模板16篇）篇四
耕耘著，耕耘著，秋風來了，收獲的季節來臨了。
“江南，秋當然也是有的；但草木凋謝得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并又時常多雨而少風。”這是郁達夫先生在寫北國的秋時對江南秋的感慨。但我認為，在江南，如用心去體會，感觸那個“秋”，感受自然，“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態”，卻還是有的。
這時秋草開始泛黃，有的一片綠一片黃，草色倒豐富了，卻遠不如春草的綠好看，這便成了遺憾。不過這又令我不禁想起了去年深秋在奶奶家看的一幕：半山腰上，堆著的稻草桿一片金黃，鋪成了一張天然的床，躺在上面，仰望藍天，好不清凈，悠遠！
這里，但凡其它的花都凋零了，只剩下桂花和菊花，令人稍得安慰，卻遠不如葉好看了。葉，綠的，黃的，紅色的，都有；綠的泛黃，黃的露紅，紅的顯紫。這幾色葉片集合在一棵棵樹上，閉上眼睛想想，真如凡·高的油畫了。偶一陣風吹過，幾片葉飄落，拾起一看，卻見寫滿了秋日的思語。
“秋風送爽”，不錯的，如長輩的言語激勵著你。風里帶著稻香，夾著桂花的香，混著果子的味兒，如釀好的酒，沁人肺腑。秋風吹過豐收的稻田，吹過廖闊的草野，吹過枯涸見石的溪水。此刻，夏蟬的鳴聲早已略去，剩下的是蟋蟀蟈蟈的奏鳴曲。
雨又與春時驚人得相似，卻已帶上絲絲冬天的寒意。沒錯，像珍珠，像斷線，像柳絲，細密綿長，仿佛慈母給子女織衣似的。屋子上蒙著層霧，馬路卻沖得光亮，燈光也比平時惹眼。傍晚，萬家燈火，更顯得繁華，光明。在城里，人行道上，偶見一兩個匆匆奔走的人，還有在馬路上著雨衣騎車的青年。它們的房屋，像焦急的家人，在雨中等待著。
感受自然字（模板16篇）篇五
今天，我來到了家鄉——天臺。
今天早上我和媽媽約定好，來江邊玩。江邊的風景好美啊，水中一點污漬也沒有像一面有魅力的鏡子讓我陶醉，江邊的沙石非常多形態各異：有的像雞腿，有的像面包，還有的像瓶子，江邊的小草想在跳舞似的。
天上的白云。白云有的像武松在打老虎，武松一腳把老虎踢飛了，老虎痛的要命躺在地上。有的像一對男女在牽手談戀愛。還有的像你個小孩在田野中放牧。
后來我和弟弟在江邊上發現沙灘，于是我和弟弟做了個水壩，先做金字塔，再在上下左右戳個洞水會流出來。
大自然真讓我陶醉。
感受自然字（模板16篇）篇六
大自然里有許多讓我們感受的東西，細心觀察，仔細地感受大自然的魅力。
那一天，春姑娘把冬婆婆趕走后，便給大地換上了色彩鮮艷的衣服，在這春光明媚的日子里，我來到了生態園。剛進去，就看見道路兩邊的蝴蝶花長出了嫩芽，微風吹過，嫩芽隨著微風擺動著身體。我邊往前走，邊四處張望那幾棵堅韌的松樹，它們用自己碧綠的身軀為這里增添一處美景。再往里走，就會看見一座蓮花池，蓮花雖然沒有開，但是河水里那幾條小魚卻在蓮葉間嬉戲，我趴在橋上的臺子上，看著魚兒們玩耍。
我來到了一片大草地，草坪上長滿了剛露頭的青草。咦？那是什么？我帶著疑惑走到了那片草地上。原來是幾棵玫瑰長出了粉紅色的花苞，花苞在枝頭上感覺是那么嬌嫩，在微風中顫抖，花苞上還帶著幾滴晶瑩的露珠，有些露珠從花苞上滴下去，落在葉片上，濺到地上消失不見。
我走到了旁邊的水池，水池中還有幾塊石頭，我看到別人都從石塊上走了過去，我也躍躍欲試。走過石塊后，我來到了花園，里面有剛長出花瓣的白玉蘭，樹杈上，幾朵白玉蘭如蓮花一樣潔白，風一吹，幾片白玉蘭花瓣便飄落下來，如白蝴蝶一樣“飛”下來。我便跑來跑去的接住落下的花瓣，看到手中的花瓣，我不由自主地笑了。
走在生態園里，呼吸這里的新鮮空氣，欣賞著這里的景色，我感受到了大自然神奇的美。
感受自然字（模板16篇）篇七
走進大自然，從天到地，美麗景色舉不勝舉。神秘的____________，魅力無窮；奇妙的____________，精彩紛呈；優美的自然風光更是大自然的一道靚麗的風景線。美麗的大自然給了我們無窮無盡的____________，帶給我們歡樂，激發我們思考，豐富我們的精神生活。
答案：宇宙 生物世界 精神享受
2.怎樣鑒賞自然之美？
（1）一般來說，鑒賞自然風景，要注意觀賞的____________、____________、____________。更重要的是要發揮我們的____________，與我們的生活相聯系。黃河是我們中華民族的母親河，它以其九曲連環、波濤洶涌的____________形式成為美的對象，又作為我們民族的偉大斗爭和創造的____________成為美的對象，成為我們炎黃子孫的母親河。如果我們以自然與我們的生活密切聯系為基礎領悟了人類在改造自然中的偉大力量，就會對自然美的理解更加深刻。
（2）自然美是____________的，它隨著人們社會生活的發展而發展。隨著自然不斷被人們的勞動改造和利用，它的美也變得越來越豐富、復雜起來了。當大自然成為人類____________的朋友時，山水樹木不僅是勞動生產的對象，也是人們休息娛樂的場所。這時人和自然的關系發生了根本的變化，____________才成為人們的審美對象，成為美的自然。
答案：距離 時間 角度 想象力 自然感性 歷史見證 變化和發展 可親可近 大自然
第一，細讀教材，吃透重難點。在掌握感受大自然，鑒別大自然之美的這個問題時，一方面讓我們親身感受大自然的美，學會鑒賞大自然；另一方面讓我們了解大自然面臨的威脅，增強我們保護大自然的意識，應注重自身的生活體驗，充分運用教材提供的材料，主動探究，在對比中全面地感受大自然，培養辯證看問題的能力。在學習本課時，應收集豐富的圖片、案例資料，創設學習情境，在情境中感悟大自然的美，學會鑒賞大自然的美，從面對大自然面臨的各種威脅中，明白保護大自然的必要性和迫切性。
第二，合作探究，共同提高。貫徹新的教育理念，以體驗為主，構建“自主、合作、探究”的學習模式，是我們學習本課的出發點和指導思想。學習本課時，要從學生的興趣、能力和需要出發，結合自身的生活背景，遵循學生的生理、心理和認知發展規律，聯系生活實際，引用生活中的典型案例、背景資料以及反映生活的照片、漫畫等多角度創設情景，進行多元、多層面的活動設計。給學生提供自主思考、交流、感悟、活動的機會和空間，引領學生經歷合作探究學習和實踐的過程。
第三，聯系生活，學以致用。可以運用討論的方法，以問題為中心，以課堂討論為重要形式，讓我們主動去獲取知識，進行自我教育。同時還要深入生活，體驗生活中的環境現象，讓學生根據生活中的切身感受，真實地看待大自然中的各種現象，進而樹立關愛大自然、保護大自然的意識，做到理論和踐行的統一。
1.為什么在鑒賞自然美時，不同的景物能給人以不同的感受?
感受自然字（模板16篇）篇八
大自然對我們來說雖然并不陌生，那是因為我們就是大自然的一員。但是我們真正的去感受過大自然，去親近過大自然嗎？并沒有。而現在就讓我來帶領著大家去感受大自然的神奇吧！
來到樹林，小雨輕輕地打著樹葉，整個樹林發出輕微的響聲，樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳的呼喚著我。風拂過樹林，土地上的花兒發出一絲絲幽香，混著泥土的味道，眼前的.景色簡直可以用如詩如畫這個詞來形容了！從樹林看到山頂，往山下觀望，天和地連接在一起，使我不得不為眼前的景色與山水陶醉在大自然的懷抱中，與這美麗的大自然融為一體。天空中的云朵調皮地變換著樣子，大雁排成“人”字形從我們的頭上一掠而過。太陽照耀著大山、草地、樹林，使他們緊緊連接在一起，密不可分。我們是大自然的一員，大自然是多么的美好、美麗啊！只有當你肯感受自然，才能夠親近自然。
來到草地，看著小草整齊的擺動著，樹枝也忍不住向我們招手，它們向我們展示了大自然的勃勃生機。走向小溪，清澈的溪水緩緩地流動著，溪中的石頭被溪水沖刷的干干凈凈，發出的聲音悅耳動聽，如一首美妙的歌。
看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。
萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們如此的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……。
感受自然字（模板16篇）篇九
暑假里，我獨自來到四季花海，找的了一處靜謐美好的森林，開始了悠閑的一天。
我漫步在林間的羊腸小道上，陽光撥開運城，被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我身上，變成淡淡的輕輕搖曳的光暈；灑在地上，變成了斑駁的光斑。我伸出手，撫摸輕柔的陽光、茂密的枝葉，然后饒有興趣的一蹦一跳的踩著光斑，暖洋洋的。
玩累了，我便坐在一塊大石頭上休息，一陣帶著清新泥土芳香的風吹過，樹葉發出“颯颯”的聲音，一些枝頭不知名的淺白色小花簌簌飄落，飛花若雪。我被這浪漫美好的畫面所吸引，一掃之前的煩悶，風包裹著我，周圍一片靜謐美好。
“啾——”天空中突然傳來一聲高昂激奮的鳥鳴，就像有人往平靜無瀾的池塘里扔了一顆石子，在我的心上漾起陣陣漣漪。“它是多么的自由自在、快樂呀！我要是也能像它那樣就好了。”我不禁在心中感嘆，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！
我閉上眼，感受著自然，感受著那種寧靜，都說男生深沉，女生幽怨，此刻的我卻被那絲絲芳菲微風送拂的花香和那纏綿的雨絲沁潤的溫柔靜氣。靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經睡了，一切顯得那么安謐……就這樣，靜靜的坐在石頭上，任思緒飛瀉，讓溫情滿溢，心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中，輕輕蕩漾。這真是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。
“啊”我伸了個懶腰，看著漸漸暗下的天色，帶著愉悅的心情回家了。
感受自然字（模板16篇）篇十
如花的雨季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的夕陽；如雪的靈魂，閱讀明凈的青山。大自然如此之美好！
暖暖春暉，沐浴著翡青的草兒。它挺著嫩綠的身子隨風搖拽，那么柔軟，那么耀眼，似乎要把蓄積了一年的綠全部獻出來。草兒們在竊竊私語，它們說：“我們是堅韌、頑強的小精靈。”大概野火燒不盡，春風吹又生就很好的應證了這句話吧！
春天最神圣華美的饋贈無疑是那姹紫嫣紅的花兒。在這個花兒們爭放斗艷的季節里，你是否愿意一睹迎春花迷人的風采？她分明是一位最可愛的小姑娘！下身著一件翡翠般、綠色絲綢般的裙子，上身穿的是金黃色的短衫。春風吹拂迎春的短衫，閃動著，大概天上那打著轉兒，眨著眼睛的星星也不過如此吧！
清澈的秀水我沒見過。我生長在美麗富饒的山城fengjie，chongqing。閑暇之時，這綠水飄搖的江水則成了我細細品味的佳茗，散發著醇香的氣息。清晨，陽光透過朝霞那絢麗的色彩射到江面上，大概猴子們在水中撈的月亮也比不上這江面上的粼粼波光吧！
桃花灼灼，楊柳依依洋溢著柔情的美，高大的tree則顯示出剛健的美。此時的tree已經散發出翠綠的光彩，雖沒有夏日時的濃陰，但是它似乎是柔情與剛健的合成體，綠溢滿全身，大概這就是春意帶給人的一種溫暖吧！
漫步大自然，曉月聞風，開啟心扉，詮釋春的風流……。
感受自然字（模板16篇）篇十一
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
大自然是綠油油的稻田，在里面我們返樸歸真，它就仿佛是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實的你，照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂，他能讓你心情感到十分舒暢。
大自然是那茂密的樹林，它是無私的，他無私供給人類森林資源、免費給人類提供“氧吧”。啊!你就是天神的歡娛，生命的動力。在你那里是我可以修身養性，在你那里，你能陶冶我們的情操，哦，這多么讓人心動。
大自然你就是一本好書，你常常告訴我們做人的道理——無私奉獻。
大自然你就是生命的源泉，如果沒有你呀!世界任何生物將會滅亡，這后果真是不堪想象。
自然是位能工巧匠，它創造了山，水……也創造了人類。在感受自然的同時，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
感受自然字（模板16篇）篇十二
我用心感受著大自然，提筆，寫下了這篇有感而發的作文。
我仰望著天空，浩瀚無際的天空也總會感到無助和寂寞。他，猶如一位風度翩翩，眉清目秀的年輕人，總是默默地的守護著每一寸土，每一方地。云朵鑲嵌在他的面孔上，又平添了幾分英姿颯爽的容貌。
我鳥瞰大地，遼闊碧綠的大地有時對上天空那充滿靈氣的雙目，會自然地捋一下那撮白胡子，和善地笑一下。他猶如一位老者，歷經過無數風，雪，雨，冰，霜的洗禮。歷經過無數的滄桑。至今，也還是那充滿皺紋，充滿溫暖笑意的臉龐。
我遙望遠方。朦朦朧朧的霧，猶如一條銀色透明的絲帶，滑滑的，冰涼的觸感從我的之間迅速傳遞到身體的各個角落。那條絲帶。飄動著。她，猶如一位冰清玉潔的少女，在我面前盡情的飛舞，旋轉。迷人的身段襯托著這些剛剛起床的露珠寶寶，平添了一股優雅的味道。我陶醉著，不愿再醒來。但寫兒清脆而有婉轉的歌喉把我的心思給拉了回來，依依不舍告別了這位少女，我邁開步子朝那片草地走去。
我閉上了眼睛，靜靜地享受著大自然給我的恩賜。遠處的我在一張大而柔軟的草地上，就這樣安靜地站著。看樹枝上的鳥兒快樂舞蹈；聽枝頭的鳥兒討論問題；聞風中含有大自然清香的味道……。
我突然想，如果讓我選擇當這萬物中的一物，那么，我應該會選擇什么呢？我不禁啞然失笑。
我到這時才體會到生命對任何人，或者任何物，都是那么珍貴，重要！值得我們去關注思考，認真對待。
生命的輪回，大自然的生生不息，是那么讓人捉摸不測。啊！大自然！你是無窮的，是神奇，變化千樣的魔法大師！
一株野草，一朵野花，都可以讓我們震撼！它們在困境下不低頭，不退縮，它們的精神是多么可敬它們雖細小，但卻隱藏著超越我們想象的力量；它們雖脆弱，但卻堅強面對，它們微不足道，但卻懂得對生命的尊重。
我發自肺腑地說：“你們那可貴的精神是照亮我前進的燈塔；是干旱沙漠中的一片綠洲；是坎坷不平的路上的幫助；是喪失信心時的一個鼓勵的微笑；是指引我正確道路的好老師；是生病難過時的一聲聲安慰，祝福和問候……總而言之，你們的品質是鞭策我駛向成功的港灣碼頭的力量源泉！”
感受自然字（模板16篇）篇十三
在大自然里，許多有趣的昆蟲動物讓我們有了新的想法和發現！
下午，我在院子里澆花，突然看見一只壁虎，尾巴斷了，我用瓶子把斷尾巴的壁虎裝起來觀察。幾天后，我又來看望壁虎，發現它尾巴又長回來了！
我迷惑不解，拿起手機，打開百度搜了才知道，原來壁虎體內有一種細胞，可以讓壁虎缺失的部分慢慢恢復起來！
知道這個，讓我想起了那些殘疾人，我想發明一種含有那種細胞的液體針，給殘疾人扎進去，讓更多的殘疾人擁有完整的四肢，讓更多人變成像我們一樣自由自在地正常人，活在自己的快樂中！
我要好好學習，天天向上！長大發明出液體針來，讓殘疾人變得像我們一樣幸福和快樂！
感受自然字（模板16篇）篇十四
山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春——大自然有情有義。大自然蘊含著無數的奧秘，但需要仔細觀察才發現，大自然的一把鑰匙，用鑰匙能打開大自然的無限玄機。
在茂密的森林中，鳥兒、大樹都是我的知己，鳥兒與我一起歌唱，大樹跟我一起舞蹈，感受大自然的氣息，它就像一把鑰匙，一把奇妙無比的鑰匙！
擁有一顆好奇的心，去探索大自然，去尋找開啟大自然的一把鑰匙，去開啟那道大自然神奇的門！
感受自然字（模板16篇）篇十五
自然之美，需要我們一同去尋找，走進自然，遠離城市的喧囂與繁華，在這片安靜祥和的世界里，用心去感受自然的力量。
看
用眼去看，大自然的美景盡收眼底。樹林里，幾只鳥兒正在枝頭高聲鳴叫，呼朋引伴的賣弄自己清脆的喉嚨。樹下的野花開的正艷，紅的，綠的，黃的，五顏六色的。一群群蜜蜂和蝴蝶繞著花兒們轉著，和鳥兒們的歌聲應和著，他們也來湊熱鬧，跳著歡快的舞蹈，上演了一部有趣的舞臺戲。
聽
用耳去聽，大自然的美傳入耳中。“嘩嘩”的流水聲，“咕咕”的布谷鳥動聽的叫聲，還有“嗡嗡”作響的蜜蜂。仔細去聽，一陣暖風吹過，“呼呼”的聲音正應合著蟲鳴鳥啼形成了一部無比優美的樂章。聽著悅耳的叫聲，是不是還傳來陣陣笛聲。奧，那是牧童正吹這他心愛的笛子，原來他也沉靜在這個美麗的花園里，用笛聲同他們一起演奏。
看山水，聽鳥語，聞花香。感受大自然的神奇與偉大。“自然”并不遙遠，用心去感受，總會感覺到的。因為，它就在我們身邊。
大自然是一片白白的云，是一縷涼涼的風；是一陣歡快的笑聲，是一場無聲的拼搏；是一個個跳動的音符，更是一支支動人的旋律。
它給傷心的人帶來精神上的慰藉。當你心情不適的時候，走進大自然，走進森林，走向田野，去欣賞大自然的生命色彩，去感受生命的氣息，就會立刻感到心情異常的舒暢，精神異常的抖擻，那完全陶醉，流連忘返的感覺也會潛滋暗長。
它把心情舒暢的人帶入忘我的境界。當你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止；溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會感受到生命的真諦。
它給絕望的人帶來生命的念想。長時間跋涉于沙漠，彈盡糧絕，寸步難行的時候，只要看見遠處有一抹綠色，哪怕只有一那么點呈現，他就會立即打起精神，生命召喚著生命，向著那點綠色進發。
大自然是人類生命的起源，又養育著人類的生命，撫慰著人類的心靈，激勵著人勃發進取。當然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能領略到他的樂趣、奧妙與真諦。
在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。
當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。
感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經失去的自然。
當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。
感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。
當那雨后陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。
感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。
當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨自去感受自然。
感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發出的，孤寂的顫音。
感受自然字（模板16篇）篇十六
秋天是一個美麗的季節。讓我們走進大自然，去感受秋天。
早晨，秋高氣爽，空氣中帶有一絲絲涼意。在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍上了南山。一路上，我們有說有笑，聞著芬芳的青草香味，體會著山中的清幽寧靜。路旁的花花草草在微風中搖搖晃晃，好像在熱烈地歡迎我們。頭頂飛過的小鳥“嘰嘰喳喳”地談笑著。我猜想他們津津樂道的，一定是飛行中看到的好秋景。不知不覺，我們到達了山頂，放眼望去，石樓縣城像縮小了幾十倍似的，一覽無余。
路上景色美，山上景色更美。看！秋，把樹上的葉子帶走了，黃葉紛飛。從遠處看，那葉子像一只只蝴蝶在風中飛舞，美麗極了。
秋，來到了田野里，把谷子染成了金黃金黃的。谷子迎風飄揚，像是在招手，示意秋天的豐收。
瓜果飄香，許許多多的果子成熟了。蘋果漲紅了臉，黃梨金燦燦的，使人“口水直下三千尺”。
在田間勞動的農民伯伯，雖被太陽曬得汗流滿面，但臉上卻帶著一種豐收的喜悅。一輛輛收割機從田間駛過，發出“隆隆”的轟鳴聲。
我被這秋天隨處展現的美景迷住了，于是忍不住拿出相機，“咔嚓”一聲把秋天照了下來，珍藏在我記憶的深處。