優秀作文是語文學習的重要成果之一，它能夠培養學生的觀察力和思考力。優秀作文是在大量閱讀和積累的基礎上，經過深思熟慮，反復修改而成的。那么我們該如何提升自己的寫作水平，寫出一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和幫助。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇一
想，是單純的期望;想，是完美的夢想;想，是前進的方向。人生因為了有了想，才明白想的困難與當想成為現實時的來之不易，才能懂得進步，懂得珍惜。
考第一名是每個人的夢想，而第一只有一個，為什么只有他能當上第一，我卻不行，我好想，好想超越那個我從來沒有超越的第一名。
在考場上，每個人都在奮筆疾書，拿出了自己最優秀的一面，他們都是做足了準備的，我被淹沒在這樣的人群中，努力揮動雙臂想要自己浮上水面，只看著他們爭奪，因為，多少日夜的努力，就是為了自己，為了自己能夠沉浮隨心，不受約束。我想起了昨日的夜晚。
臺燈發出淡黃的光亮，照著那一疊疊的復習資料，媽媽喊我趕緊睡覺，我僅僅哦了一聲，就再次與世隔絕了，因為，我太想太想超越，我不能眼睜睜地讓他們踏著我的身影趕超我，我不能被落下。復習資料被我一疊疊的翻閱，考試重點，常見題型，只有做了不下十遍才敢放下，時間也一點點流逝，再看表，已經十一點了，沉重的眼皮讓我不得不去睡覺。來到校園，教室里早已彌散著學習的味道，濃郁的都淌了出來。我大吃一驚他們已經這么努力了，我務必要加入他們，還得更加努力，只有這樣，才能成為我好想好想的那個第一，成為別人口中真正的學霸，我務必學習。
考場從未寂靜過，全是筆尖落在考試卷上的聲音，我躊躇滿志，相信努力就能成功，我必須能超越他們，不斷給自己加油鼓勁，當筆帽合上時，相信我是第一。
好想，好想。放手一搏后，才明白自己真正想要的是什么;付出后，想就不單純是想了，是好想，感情愈發強烈，是我心的方向。
會當凌絕頂，一覽眾山小!
請以珍藏為話題（實用17篇）篇二
珍藏，珍藏自己喜歡的東西，珍藏自己喜歡的作品，可以成為自己喜歡的文學作品。
每個人都有自己獨特的思想和自己獨特的美感。每個人都有自己的愛情書，自己喜歡的文學作品，難忘的事情，自己喜歡的事情等。亞里士多德，我愛你。
每個人心里都有自己的寶藏，它可以是朋友或同學送給你的禮物。（威廉莎士比亞、哈姆雷特）也可以是父母給的補償。那可能是你記憶中最難忘的故事之一。但是我和他們不一樣。
雖然想挽留這美好的時間，但是用耳邊流淚的聲音，眼淚來祭奠這笑天。這時我已經變得多愁善感了。你看，只有過去的背影，沒有眼淚的沖動，內心深處的悲傷涌上心頭。
值得我珍藏的是我六年級時的回憶。我記得那時我和我的好同學一起寫作業，一起玩。我們每天一起上學，放學，每天都在一起，很開心。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習）我們認為同學們在一起的時間很長，所以我們認為我們在一起的時間很長，所以這是我們完美的時間。
我們應該學習一些名人的事例。
例如，高爾基：高爾基出生在伏爾加河邊的木匠家里。在他還不知道亡的意義的時候，他的父親去世了，同時，剛出生的弟弟也跟著父親。他的母親從此變得憔悴孤獨。所以他去了尼珍妮的外婆家度過了童年。可以說是悲傷的童年。
當時高爾基犯了錯誤，被姥爺用鞭子抽打，很難受。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、失敗）而且，即使我們犯了錯誤，媽媽和爸爸也不會打我們，而是把我們當成“小皇帝”、“小公主”，細心照顧我們。所以我們和高爾基相比簡直是天壤之別！高爾基的童年很悲慘，所以我們要珍惜我們的生活。
每個人都有需要珍惜的完美事件，但所有完美的事件都是值得我們珍惜的，所以我們要珍惜眼前完美的時間。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇三
光陰如箭，轉眼間我已上了初二。緊張地學習之余，童年的歡歡喜喜，珍藏在我腦海里的往事，又會再次把我拉回到當時的歡天喜地之中。
記得小時候，我特別喜歡吃糖，以至于在我四五歲時，就有了蟲牙，吃起東西來就牙疼，媽媽看著我那可憐的樣子，不得不下圣旨戒糖。媽媽把家里擺放的糖果都藏了起來。在家里再也找不著糖吃了，我忍受著想吃糖的煎熬。一天、二天……幾個星期都過去了，我再也受不了了。于是我便乘爸爸媽媽不在家的時候，偷偷的從存錢罐里拿了一些錢，跑到樓下的商店里買了一些水果糖。坐在樓梯口吃了起來。突然，我的腦海里浮現出了一個念頭，怎樣才能使糖永遠也吃不完呢?以前我在電視上看到農民伯伯把花生埋到地里，就會長出許多花生來。想到這，我便下定決心種糖。
我來到了家屬院的假山上，在人們不常去的地方找了一片空地，在這刨刨，在那踩踩，好不容易找到了一塊土層比較松軟的地方。我找了一根木棒，便在那兒“挖”了起來，我用木棒挖，用手刨。挖了好長時間，總算挖出了一個坑來。于是我便把十幾個糖平平展展的鋪到了坑里，然后慢慢的填上土，把坑填滿后，我又用腳踩了踩，并在坑上面做了一個“十”字形的記號，還放上了一些爛樹葉，生怕長出糖來會被別人挖走似的。
自從把糖種下后，我就不停的給它澆水。一天、二天……幾個月都過去了，可就是不見動靜。當我帶著疑問挖開土時，眼前的一幕讓我非常驚訝糖不見了，就剩下糖紙在坑里。誰把我種的糖偷走了?我當時就氣憤得哭了起來。
這件事珍藏在我的心里，多少年來我從未向任何人提起過。隨著時間的推移，知識的增長。我才知道糖是被濕土溶化了。用那種方法根本就種不出糖來的。現在想起小時候所做的傻事，即幼稚，又滑稽可笑。我把它珍藏在我的心中。每當學習壓力大，心情煩躁時，想起童年的往事，又會使我喜笑顏開。
在每個人的心里，或許都會有珍藏著一份美好的回憶，然而，這份記憶在我每每想到的時候，都會覺得那是一件覺得可笑的事情。
童年是什么?
童年是一個沙漏，在時光上不斷的變遷;童年是一幅美麗的畫卷，越畫越美;童年時一條像玉帶一樣靜的溪水。總而言之，童年是無憂無慮地、自由自在地。
說起童年，都讓我想起一件哭笑不得的小秘密。
我小時候最愛吃的就是糖，別的小朋友也許和我一樣，記得有一次：
我聽別人說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我靈機一動，我就改了個“種瓜得瓜，種豆得豆，種糖得糖。”于是，我把我愛吃的巧克力豆種在了土里，之后，我做夢夢到我種的巧克力豆開花啦!樹上我還給它起了一個有趣的名字“巧克力豆樹”，我每天就像照顧花兒一樣照顧我的“巧克力樹”，我每天給它澆水、施肥。過了一個禮拜，我還納罕他怎么不開花，怎么不長葉啊?哦!我突然明白了!原來這棵樹有點“營養不良”，于是，我從家里偷偷的拿來一袋牛奶，澆在了土壤上，“光陰似箭，日月如梭”一個月都過去了，它怎么一點葉子也沒張(長)?我開始有點不解了!之后，我去請教媽媽了，媽媽聽完，情不自禁地哈哈大笑起來，聽媽媽給我講完，我才恍然大悟。之后，媽媽又告訴我：發芽的種子種下去才能結出果實來，像一些已經成熟的食物就收獲不了。
現在想想，那時候我真傻。關于童年的事情太多太多了，像在海邊上的貝殼那樣數都數不清!但這件事，讓我埋藏在心底。
在歲月的流逝中，每個人都有著自己的過去。
至于我，雖然過去有很多事，但終究是我的過去。心中珍藏的也有很多，可是也只有那么一個，那么一個在我心里除了我的親人對我不錯的人語文老師。
我所在的學校，雖然是一個小的學校，在這個學校里這里的人都很和諧。從我升入初中的時候，他就是我的班主任了，在這之前，我們也見過很多次，他身高有170，而且身材也是大叔里面的標準，他戴著一副金絲眼鏡，面容很和藹可親。
記得第一次語文課上，老師想讓一個同學讀一節課文，看著老師那和藹可親的面容，可悅的聲音，我不知道哪里來的勇氣，舉起了手，老師還真的教了我，聽著他那可悅的聲音，我竟然流利的讀完了全文，贏得了全班同學的掌聲。從此以后我對這位老師就如朋友一般的親切，從而，他也讓我不懼怕了語文了。
在他的課上，同學們都感到了他的關愛，都感受到了家的感覺，家的溫暖，他就像我們的家長一樣，不斷地為我們付出，為把我們的成績提升，他付出了很多。
從這些天中，我體會到了很多，也學到了很多，我要把他一直珍藏在我的心里。
每個人應該都有一份藏在自己心中的珍藏，無人知曉……。
我以前在學校里成績不好，不愿意敞開心胸去對待別人，所以同學們都對我很冷淡。在這樣的壞境里我逐漸養成了一種自閉的習慣，不與任何人交流、嬉戲。那天站在這個新班級里，我毫不猶豫的坐在一個角落的一張灰塵漫布的桌子上，靜靜的望著窗外。忽然我聽見一個溫柔的聲音，是跟我說的嗎?出于好奇，我轉過頭去，看到了一張可愛、溫柔的臉龐，還有一雙明亮的大眼睛。我驚呆了，用力的用手掐了一下大腿。啊!痛死了!我不是在夢里，不是。我在心里一直重復這句話。我好像聽到她是問我叫什么名字，所以我迷迷糊糊的回答了她。接著她又眨巴著大眼睛問：“你為什么要做再這樣一個位置啊?”我被她問得語無倫次，支支吾吾得說了大半天。她倒興奮的把我拉到另外一個座位，當時的我很高興，因為那個座位就是她的同桌!
此后，我什么事都傾訴給她聽，不管是傷心還是高興。我們成為了形影不離的好朋友。但是我還是除了她就不跟別人接觸了。
第一次期中考，我比平常更加發揮失常，做了班級的“屁股墊”，而她則踩在所有人之上，得了第一名。坐在位子上，我似乎感到一絲絲悲傷，可沒有人安慰我。俗話說“現實常常與夢想是反義詞。”以前我還遲遲不相信，可現在我卻不得不相信了。一個女生指著我說：“跟班長同桌，還考倒數，笨死了。”我強忍著眼淚，可是又一個經常考倒數的調皮男生又大聲的說道：“現在終于有人幫我墊底嘍，哈哈!”全班哄堂大笑。我終于忍不住了，趴在桌子上嚎啕大哭，散發出了多年以來累積的淚水。過了一會了，稍微鎮定的我又沉默的把桌子搬回了那個只屬于我的世界。至于她，也沒有再來找過我。但是不同的是，我開始發奮讀書，上課認真聽講，積極學習。終于“功夫不負有心人”，在我的努力之下，我的成績突飛猛進，超出了我的想象。讓老師們大跌眼鏡。期末考，我竟然超出了她的成績，此后，我與同學的交往越來越頻繁，得到了好多好朋友。
時間飛逝，轉眼間就到了畢業的時候，我跟所有人說了再見，唯獨忘了她。當默默收拾東西的時候，看到抽屜里有一張紙條，是這樣寫的：
時光無情的沖淡了我們的友誼，為了這段友誼，我只有說聲對不起。通過半學期的交往中，我知道你是一種好強的性格，所以只要我一旦去找你，你肯定就沒有今天的成果，所以我才做了這個決定。你會原諒我嗎?你的一個不負責任的朋友寫信至此。
咳咳，親愛的女士們，先生們，各位來賓們，好朋友們，下面請聽我嘰哩哇啦，嗚哩嘩啦一段。在我的廣大胸腔，有一顆心，這是眾所周知的，可誰知道，在我內心深處，還有一份讓我回味無窮，色彩斑讕的珍藏呢?請大家欣賞一下我的詳細解說吧。
某某年的某某月的某某周的某某天的某某時刻，在某某地方，某某人刻骨銘心的經歷了一件事。某某人有個某某大毛病，說大不大，說小也不算小。他一到關鍵時刻就掉鐵條子。例如一次考試，某某人繃緊一根筋，“沙沙”地寫著答案，汗水“噼哩叭啦”地掉下來，約摸經過十幾分鐘，攔路打劫的不知從哪里跳了出來，腰牌上寫著“x+6×(2×3)=37”關鍵時刻就掉鐵條子的毛病又犯了，冥思苦想，絞盡腦汁，搜腸刮肚，用盡力氣……嗬!沒答出來，結果挨了老師一頓訓，可謂“吐沫星子滿天飛，一口吐沫淹死人”!
“人生中坎坷很多，過去才是強者!”媽媽的一句話又把我從失望的谷底拽上來，所以我打足了氣，扯上氣管子和關鍵時刻就掉鐵條子干起來，終于，我克服九九八十三難，三下五除四結果了鐵條子，練成了火心金心，克服了緊張的缺點，而它也成為了我的心中的珍藏，雖然它小，但是，是我心中最美麗的珍藏。
未來的道路很長，而這份珍藏會伴隨我一生，絕不會再掉鏈子啦。
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請以珍藏為話題（實用17篇）篇四
心靈的鏡頭——眼睛，加上心靈的底片——珍藏，就是一部收藏美的照相機。驀然回首，照相機的底片上風景如畫。
只是偶然，在公共汽車上拍下了美的一幕。一位二十出頭的姑娘。領著大包小包上了車，見有一個座位上的小男孩剛走，變毫不留情地一屁股坐上去了，我正想，這個阿姨怎么這么沒禮貌？沒看見我和外婆正站著呢嗎？這時，走上來一位老公公，她連忙起身讓位，盡管老公公說，他只坐一站路，沒有關系，可那個阿姨還是堅持讓位子給他坐，并稱自己很快就要下車了。一站過去了，兩站，三站，四站……她都沒有下車。六站，七站，八站……她還是沒有下車……終于，終點站到了，車上僅剩的十來人一齊擁下車，我看到她下車時一個踉蹌，差點摔跤。站穩后，提起兩包大行李一瘸一拐地走了。也難關，站這么久誰不腿酸啊？突然，我看到了令我震驚的一幕！那個阿姨的兩只腳明顯一長一短，而且還很嚴重！天啊，這一路她是怎么走過來的？而剛才，我還懷疑過她是個自私的人！感人肺腑的電視劇看多了，可這一景卻讓我頗為震驚。望著她的瘦小的背影，“咔嚓”，這張相片被我保存了下來。
這件事已經過去兩三年了，我偶爾會把這張映著耀眼背影的照片拿出來看，它似乎不用保鮮膜也永遠不會變質。那位阿姨的高尚品質像一朵美麗的花兒在我的心靈綻放，她的美會永遠珍藏在我心靈的底片上。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇五
每個人的心中都有一份或悲傷或歡樂的記憶，難以忘卻而深深的珍藏在腦海的深處。當然我也有一份一直珍藏的美好記憶，那是在我無憂無慮的童年。每個人的童年都是美好的，快樂的，我的童年也是如此。童年時的我們沒有煩惱，每一天都過著懵懵懂懂的生活。
記得，那時的我們是簡簡單單的，想吃就吃，想笑就笑，想哭就哭，多么的肆意，多么的直白啊！現在回想起來，那一張張青澀的臉都在腦海中閃過。我記得我們一起在操場上做游戲，記得我們一朗朗的讀書聲，記得我們一起打掃衛生時的笑鬧，記得我們相處中的磕磕碰碰。
而讓我記憶最深刻的是和同學抓小鳥掏鳥窩，我們抓到小鳥后，拿了一個茶杯在里面鋪上棉花，將小鳥放進去，怕小鳥在外面凍死了。最可笑的是小鳥最后不是被凍死的，而是被我們幼稚的舉動給捂死了。那是，感到好難過都怪自己害死了一只無辜的小鳥，還傷心的大哭了一場。可是，一會就被電視中的動畫片給吸引住了，小鳥的事也慢慢的就忘記了。看看那時的我們多么的富有情趣，多么的善良，多么的單純啊！
一切都在隨著時間的變遷而改變，但不會改變的是永遠停留在腦海中的記憶，它永遠永遠的停留在那一刻，不管我們怎么改變，不管時間怎么變遷，它永遠停留在那一刻，印證著曾經的我們。
我將永遠珍藏這份不會改變的記憶，永遠記得兒時純真的我們，最初的我們。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇六
愛，是清晨的'陽光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恒的、光彩的。
夜深人靜，天空被黑絲絨般的夜幕染上一絲靜謐，可是我的屋子卻依然亮著燈，筆也依然無知覺的在紙上“沙沙”的滑動著。疲憊從指尖漫上大腦，我強忍著困意，手依然艱難的移動著。
這時，媽媽輕輕推開門，看了看昏昏欲睡的我，悄然退了出去。又累又困的我不甘心的望著在書本上跳躍著的字母、數字和漢字，嘆了口氣。媽媽再次走了進來，只可是手中托著一個精致的盤子，盤子光滑的釉面在燈光的照射下顯得熠熠生輝。盤子里擺得整齊的梨塊在向我招手，一個粉紅色的水果叉靜靜地倚靠著雪白的梨塊，顯得更加誘人。還未等媽媽放下托盤，我便不由分說的把盤子“搶”了過來，迫不及待的吃了一塊。甜甜的梨汁的味道緩緩的自上而下的延伸著，一陣涼意沁人心脾。
愛沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但能夠有水晶般的清純與透明。愛沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但能夠有巖石般的堅毅與穩重——愛就是這樣，會被我永遠珍藏在心底。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇七
珍藏，珍藏自己喜歡的東西，珍藏自己喜歡的作品，可以成為自己喜歡的文學作品。
每個人都有自己獨特的思想和自己獨特的美感。每個人都有自己的愛情，比如自己的愛情書，自己喜歡的文學作品，難忘的事情，或者自己喜歡的事情。（亞里士多德，我愛你。
每個人心里都有自己的寶藏，那可能是朋友或同學送給你的禮物。（威廉莎士比亞，哈姆雷特）也可以是父母給的獎勵。它可能是你記憶深處最難忘的故事之一。但是我和他們不一樣。
我想挽留這美好的時光，但我用耳邊流淚的聲音，眼淚來祭奠這笑日。這時我已經變得多愁善感了。你看，只有日子過去的背影，沒有眼淚的沖動，內心深處的悲傷涌上心頭。
值得我珍藏的是我六年級時的回憶。我記得那時我和我的好同學一起寫作業一起玩我們每天一起上學，放學，每天都在一起，很開心。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學習）因為我們認為同學在一起的時間很長，所以我們認為我們在一起的時間很長，所以我們認為這是我們完美的時間。
我們應該學習一些名人的事例。
例如，高爾基：高爾基出生在伏爾加河邊的木匠家里。當他還不知道亡的意義時，他的父親去世了，同時他剛出生的小弟弟也跟著父親走了。他的母親從此變得憔悴孤獨。所以他去了尼珍妮的外婆家度過了童年。可以說是悲傷的童年。
當時高爾基犯了錯誤，被姥爺用鞭子抽打，非常難受。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、失敗）而且，即使我們犯了錯誤，媽媽和爸爸也不打我們，把我們當成“小皇帝”、“小公主”，細心照顧著我們。所以我們和高爾基相比簡直是天壤之別！高爾基的童年很悲慘，所以我們要珍惜我們的生活。
每個人都有值得珍惜的完美事件，但所有完美的事件都是值得我們珍惜的，所以我們要珍惜眼前完美的時間。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇八
在生活中，相信我們每個人都照過很多的相片，當然，我也不例外。
在我的腦海里，我照過很多照片，但有一張，始終浮現在我的百寶盒中，那是我和奶奶的一張合影珍藏。
那是一個黃昏的下午，我還在讀小學六年級，那天，正好是我生日，上午，爸爸帶我去公園玩，大概婁底的公園都被我們玩遍了，玩得筋疲力盡，逛完公園之后，就去大酒店吃飯，我們一家人在餐桌上嘻嘻笑笑，家人還為我唱了生日歌。爸爸提議說：“要不我們一起去照一張全家福！”我說“好啊！”我們到了照相館照了好多像，包括我和我奶奶的合影。然而，就在那天晚上，奶奶卻離我而去，這張合影成了我和奶奶最后一張照片，那段時間，我整天悶悶不樂，沒有奶奶在身邊，我的人生就少了一份快樂，一份開心。
這張照片一直珍藏在我身邊，每當我想念奶奶的'時候，我總會指著那張照片看了又看，看著照片，我就想起了我和奶奶曾經有過的歡樂和笑臉，曾經的開心，曾經的煩惱……，想起這些我就感覺奶奶就在身邊。
我會好好珍藏這張照片直至永遠……。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇九
每當說起我的記憶，就恨不得把它們全搬出來。可是，今天我要把深深地埋在心底的那件事挖出來，向大家敘說。
去年的一天，我們語文老師要在每個班選幾位優秀的同學進行一次比賽。我懷著忐忑不安的心情去語文老師那兒報到。一進門就發現來的都是老面孔。田希啊，景思瑤啊，全部都是以一當十，名不虛傳的學霸。接著，老師來了。她發布了許多禁令。令我膽戰心驚地想到了劉邦在咸陽的約法三章。我就給大家列舉幾條：1、每天的漢聽時間定在4：30至5：30分。2、凡是進入漢聽的成員只有一個星期的期限考慮參不參加……緊接著天天都快樂不起來了，苦惱滾滾而來，真是“無邊漢字蕭蕭下，不盡苦惱滾滾來”。
經過很長時間的訓練。漢字聽寫比賽終于開賽了，我們十分激動。當天上午，我們就去觀戰鄉村小學賽。哇哦！史家畔中心學校竟然以零分退場。我們幾個在下面笑個不停，殊不知，下午的'比賽將更加慘烈。下午的決賽是由所有城鎮小學和唯一一所挺進決賽的鄉村小學比賽。我被編為了3號，在裁判的一聲令下，比賽開始了。很快就輪到了我，我卻關鍵時刻掉鏈子。最后一個詞語我本來會寫，卻不知為什么，在機子上卻寫不上去。我氣得怒發沖冠，恨不得把機子打成六瓣兒……就在憤怒、悲傷時，主持人亮出了前三名的隊伍。哇！竟然有我們，太棒了！總算取得了點成就。
領獎時，我熱淚盈眶，真想對全世界大喊，我成功了。我心里得意得仿佛像一只兔子在蹦跳。這時我不由得吟起了孟郊的《登科后》，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。但又想將這種興奮埋于心中。可臉卻完全背叛了我，血液流動快了，臉上笑得很燦爛。我們雖然只獲得了三等獎。但這對于我而言已經很滿足了，因為這是教育局頒發的獲獎證書，真是“彩虹總在風雨后”。
這就是我最珍貴的記憶，每當想起它，我的心中就暖暖的。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十
一個作文本雖不怎樣起眼，但我卻一向珍藏著！
記得在小學的時候，我的作文本上很少出現“a”，就算是出現也只有那么一兩次，那時我失望極了，沒有一點兒自信，難道我的寫作水平就那么差嗎？難道我真的不行嗎？帶著這些疑問我升入了初中，令人頭疼的事始終來了，我的初中語文老師——“先生”讓我們寫一篇作文“自我介紹”。我帶著試一試的情緒開始了寫作。寫完把本子交了上去，第二天，先生上課恰好是講評作文，我一向低頭不敢看先生。突然先生說：“這次作文寫得好的同學有郭吉兆、謝國豪……”啊！我驚訝的抬起頭，怎樣會有我的名字？這一節課，我聽得格外認真。不知不覺下課鈴聲響了，作文本發下來了，我急忙打開本子，剎那間，淚水盈滿我的眼眶，一個鮮紅的“a”，后面有先生的評語：“語言幽默，結構鮮明，寫出了一個真實的我，好！”那一刻，溫暖的話語裝滿了我的心田，我感到那原本已經枯萎的'花重新逢春，綻放光芒！
先生每次布置作文都不限題，隨便寫什么都能夠，我依從先生“我手寫我心”，每次自由抒寫性靈，絕不抄襲。本子發下來了，打開本子，先生對我的作文評點的十分仔細。作文本上那鮮紅的“a”也一次次出現，那醒目的紅杠杠，那溫暖人心的話語，如陽光般再次照亮我的心田，我心之花在和風中搖曳，擺動著她那優美的身姿。從此，她不再枯萎，不再黯淡。期望之火在我心中燃燒，使我信心倍增！
突然有一天，來了一個令我百般驚喜的消息，縣里舉行“想象作文競賽”，可只有三個名額。我很想參加，但這是由先生決定，我急切地看著先生。良久，他開口說道：“選謝國豪，李詠梅，王語嫣這三名同學。”啊！我高興得差點蹦了起來。比賽的日子最后到了，我滿懷信心進入考場，信筆就寫下了作文。一段漫長的等待后，結果出來了。天哪！我們的作文獲得了縣一等獎，我一蹦三尺高，沖進教室，同學們都在祝賀我們。呵呵，要不是有先生的鼓勵和幫忙，我又哪有今日的成功呢？那一刻，我感到十分幸福，全身的毛孔都舒暢無比，我感覺心里的那朵花在陽光的撫慰下，開得那樣絢爛，那樣美麗。作文本很快寫完了，我收藏這本讓我信心與日俱增的本子。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十一
古人的詩句中常寫荷。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”說的就是荷之美。
在如今大多數人看來，荷花是花中君子。它那淺粉色的花瓣像極了少女櫻粉的唇，水潤欲滴。花瓣簇擁著中間碧綠的蓮心，蓮心中通常有十幾顆翡翠似的蓮子。蓮蓬下方有大約一指粗細的莖支撐著花朵。花莖帶刺，卻不扎人，花莖下方還連接著一片碧綠的荷葉。荷的香味，不似華貴的牡丹濃郁撲鼻，更不似瑰麗的玫瑰誘惑人心，不起眼，仔細品味，卻頗有沁人心脾的感覺。
這是荷花最美的時候嗎?我覺得一切并非如此。
我家往東大約百十步，就是一個栽滿荷花的小塘，小塘中央有一座小亭。
深秋，荷花的花期已經過了有些時日。考試成績不理想的我，晚飯之余來到小塘邊散步，想讓自己的不愉快消散。看到那滿池破敗的荷花，悲傷的心情像流水一般充滿了我整個心房。淺粉色的花瓣早已凋零，枯萎的蓮心沒有了花瓣的簇擁，耷拉下頭來。莖也變得枯黃、干瘦，隨時有折斷的可能，原本浮在水面上的荷葉，似乎沉到水底里去了。整株荷花像一個年方八十的老人，弓腰駝背，沒有一點生機。七七八八的殘荷似乎很想昂起它的頭顱，卻無能為力，我沿著臺階走下，在離臺階最近的那株荷花的水底摸索，我在尋找什么?是那沉下去的葉?還是那扎在淤泥里的根呢?那些曾經碧綠的莖葉，被風雨摧殘倒在水中，卻依然守護著自己的根。
此刻，我亦是荷，荷亦是我，在困難面前低下了自己的頭，卻又未曾枯萎，未曾死亡。我猛地一拍腦袋，就算荷花今年枯萎了，來年夏天不是又會開出艷麗的花兒嗎?一次考試的失利，下次不是還有機會重新來過嗎?心里的悲傷一掃而空。
殘荷雖然是破敗的，但它也有自己獨特的美。這是一種不屈的精神，是一種可以被打敗但無法被摧毀的象征。
殘荷雖殘，卻不毀，我深深地戀上了這一塘殘荷。這一塘殘荷，是我精神世界上最寶貴的珍藏。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十二
周末，翻開兒時的照片，我忍俊不禁。兒時的天真，兒時的滑稽，全都定格在我的腦海里。
翻閱一張張泛黃的.照片，不禁有感而生。她的臉上掛著一絲笑容，帶著我們的記憶。
時間飛快倒退，那時你八歲，我比你小一歲。那時的我們是很要好的朋友，一起上學，一起吃飯，一起做功課…整天形影不離。可好景不長，你不和我一起去上學了。你一見到我就像老鼠見到貓一樣，掉頭就走，留我獨自一人在小巷里…終于，皇天不負有心人！我終于逮著你的“狐貍貍”尾巴了。你強忍著眼淚告訴我你一直躲著我的緣由，這給了我當頭一棒！單純的我以為身邊最好的朋友會一直待在我的身邊，陪我笑，陪我哭，陪我鬧…看來我錯了了，錯得很離譜！
在你離開我的那天，我沒有去找你，而是把自己鎖在屋子里，看著那昔日的照片失聲痛哭…那些曾經美好的回憶，轉眼就要成為我心里的傷口，誰也不能讓它愈合。
在我哭時，你輕聲安慰我；在我笑時，你陪我一起笑；在我生氣時，你陪我一起發泄…現在的你在哪兒，在做什么，我很掛念你！
有些事，有些人，不會變！就像你我之間深厚的友誼—永不變！定格在我腦海里的記憶，我定好好珍藏！
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十三
又是一個六一兒童節，我的步伐在時光的流逝中越走越遠，童真的歲月一去不復返了。
相冊里封存的美好記憶似五光十色的氣泡，輕輕一碰，便化作千百個幻影消散。回味著恍如隔日的童年歲月，我不由得輕輕哼起了那首熟悉的歌：“我的童年不回來……”
仿佛上一個六一兒童節，我才在鮮艷的隊旗下莊嚴宣誓，胸前的紅領巾迎風飄揚……望著同學們天真爛漫的笑臉，我的心怦然一動：一個個多么熟悉的身影呀，我們雖才同窗六年，我們的友誼卻萬古長存。
又值六一，在這個綠茵遍野、花開似火的歡樂節日，同學們嬉笑著在班級里打鬧，彩色的氣球隨風飄揚。黃毛丫頭長得亭亭玉立，野小子也學得彬彬有禮。回首過去，我們的.變化如此之大。你苦練鋼琴，贏得比賽；我苦練書法，學有所成；你成長的足跡中有輝煌的一筆，他奮斗的汗水中有勝利的笑聲。沉默寡言的你今天露出了笑容，活潑善談的他今天大展風采。歌聲在教室里飄蕩，彩字在黑板上跳躍。我們圍著老師唱啊跳啊，怎么也唱不盡這個節日的歡聲笑語！
今天，我們都不再幼稚了，我們都長大啦！玩具店大櫥窗里的奧特曼不再吸引眼球，五顏六色的布娃娃躺在衣櫥里沉睡。書店里魯迅、茅盾在向我們招手，書籍撐滿了我們的小小書架。突然，縷縷彩帶飄落，垂在我的額頭，望著歡鬧的伙伴們，我釋然了，我理解了大家的心情，再過幾天我們就要畢業、就要分離、就要各奔東西了。但今天仿佛才剛剛開學、才剛剛認識，誰也不提“分別”兩字，我們要盡情歡笑、盡情享受、盡情嬉鬧，我們要永遠珍藏這小學的最后一個自由的、浪漫的六一。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十四
珍藏，藏的是什么，是友誼還是歡樂。它們被我們很小心的保存在記憶長河中的一個不知名的角落，偶爾才會勿勿瀏覽一遍帶來了歡樂或悲傷。但是，正是由這些被遺忘在角落的，卻又小心保存好的記憶灰塵凝成了的一盞路燈，照亮了我們前進的.方向，讓我們感到生活的多姿多彩。
那天，是一個輕快的早晨，一樣一樣的人兒卻有著不一樣的事兒，太陽耀耀地照著那個神奇的竹筐。里面是一群比太陽還要耀眼的小雞們，柔柔地暖暖地撓著我的心。黃黃的毛兒，嬉戲著，毫不為自己的未來打算，我看著喜歡，便纏著媽媽買。一會兒，2只小雞便捧在我的手心，靈動的雙眼似乎在幽幽的訴說著，迷茫著。
依舊是一個一樣一樣的早晨，陽光那樣的耀眼，可再耀眼也召不回2條生命，我默默看著他們的生命在流失，卻手足無措。哦！太陽你哺育大地，這2條生命也是大地的一部分，你是否也在幽幽地哭泣，那過多的寸寸金黃便是你的眼淚吧！
因為我的無知，所以兩條生命消失了。我們應當懂得這樣一個道理：物皆有情有命，不可隨便傷害一個人甚是一物。
珍藏過的事物，皆被長河沖去了塵埃，留下的只剩晶瑩透明、脆弱的仿佛一碰即碎，消失在眼前。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十五
能跟隨我們一生的東西并不多。也許是以前愛的承諾，說，我愿與你一生，那為什么還有寡婦和老光棍呢？也許是以前最要好的知己，那為什么還有那泛著黃，還有特殊香氣的老照片呢？也許是幾句深奧的至理名言，那么，在記憶和遺忘的河里，你又記得些什么呢？不要忘記，我們是帶著啼哭來到這個世界上的，而我們老去的時候，兩手又能握住什么呢？能伴我們的只有自我那顆鮮紅的心，和心所珍藏的東西。
所珍藏的東西，不是什么繁華三千，不是什么黃金萬兩，不是什么金石遺文古玩字畫；不是那些綿綿無期的恨，不是那些輾轉悱惻的愛慕，更不是那些并不值得我們去夸耀的功名和權勢。而單單的，或是陽春的微風，或是九月的麥梗，甚至，是枚小小的而綠油油的葉子，或是暖冬的初雪。
而至于我，我喜歡這美麗的自然。因為我愛自然，于是，我便想把自然裝在心里，把它珍藏。但是，我發現，我那小小的心，卻盛不下它的美，他的廣博。以至，每一陣風，都能讓我的心波動；每一滴雨，動能滋潤我干澀的唇；每一棵樹，都能讓我油然而生一種敬畏之意；每個生靈，都讓我感到無比快慰。
于是，我把自然中一切的美，一切的善，都寫到自然的一枚葉子上，把它夾在厚厚的漢語詞典的888頁里，好好珍藏。于是，我把生命中一切的美，一切的善，都寫在心里，寫滿心的四壁，懷揣著一種完美的愿景，也好好珍藏。等到老而荒蕪的時候，我還能夠記得這世上的好，這世上的美和這世上的善。
而你，在生命里，也就應珍藏吧，珍藏一些在人生中有好處的東西，不要到老而荒蕪的時候，才去懷想那以前是綠色，而最終枯黃的葉子。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十六
珍藏一些在人生中有意義的東西，不要到老而荒蕪的時候，才去懷想那曾經是綠色，而最終枯黃的葉子。下面是小編為大家收集關于以珍藏為話題的。
作文。
歡迎借鑒參考。
陽光也是需要珍藏的。如果你的內心珍藏著一份陽光，那么也就珍藏了一份明亮，一份溫暖，一份活力。
珍藏陽光吧!陽光是那么的明亮。她照亮了世界上的黑暗，將光明撒向世間的每一個角落。有陽光的地方就會有笑臉。一張張熟悉的臉龐在陽光的照耀下是那么的可愛。陽光是明亮的，請你在內心珍藏一份陽光。讓她在你無助時幫你照亮前方的黑暗，為你指引迷失的方向。明媚的陽光就像是心中的一盞燈，帶領你走出心中的陰霾。不要忘了這世界上還有陽光，還有那么明亮的陽光。
珍藏陽光吧!陽光是那么的溫暖。她趕走了世界上的嚴寒，將溫馨送到每一個人的心窩。有陽光的地方就會有歡歌。一曲曲動人的歌謠將陽光的溫暖傳頌。陽光是溫暖的請你在內心珍藏一份陽光。讓她在你寒冷時為你帶來陣陣暖意，幫你找回失去的希望。溫暖的陽光就像是心中的一把烈火，帶領你走出心中的絕望。不要忘了這世界上還有陽光，還有那么溫暖的陽光。
珍藏陽光吧!陽光充滿了活力。她帶給了地球生命的希望，賦予所有生物勃勃的生機。有陽光的地方就會有生命。一條條鮮活的生命見證著陽光的價值。陽光是充滿活力的，低頭看看身邊的小草，正為了感受陽光而拼命的生長。請你在內心珍藏一份陽光，讓她告訴你生命的意義，帶你傾聽花草樹木的溫聲細語。充滿活力的陽光就像是一位可愛的精靈，時刻為你打氣，提升你奮斗的勇氣。不要忘了這世界上還有陽光，還有充滿活力的陽光。
站在陽光里，輕輕地閉上眼睛，慢慢地感受陽光。感受她的明亮，溫暖和活力。并將一份陽光珍藏在你的心房，你會感到生命的美好。
珍藏陽光，珍藏一份明亮;珍藏陽光，珍藏一份溫暖;珍藏陽光，珍藏一份活力。不要忘了，這世界上還有陽光。
每個人有自己獨特的思想，也有自己獨特的美感。每個人都有自己愛的東西，例如：自己愛的書，一個自己喜歡的文學作品，一個難忘的事情，或自己所愛干的事。
值得我珍藏的，是我六年級時的一些回憶了。我記得那時我和我的好同學在一起寫作業，一起玩，我們天天在一起上學、放學，天天在一起十分開心。因為我覺得來同學在一起時間長了，就覺得我們在一起時間長了，我們覺得這就是我們的美好時光。
我們應該學習一些名人的事例。
如、高爾基：高爾基生于伏爾加河畔一個木匠家中。在他還沒有懂得死亡的意義的時候，他的父親死了，同時，他那剛出生的小弟弟，也隨父而去了。他母親從此變的憔悴，孤獨。于是，他便到了尼日尼的外祖母家，在那兒，度過了他的童年。可以說是悲哀的童年。
那時的高爾基如果犯了錯誤，就會被外祖父用鞭子抽打，痛不欲生。而我們呢?盡管犯了錯誤，爸爸媽媽也不會打我們，而是把我們當做“小皇帝”、“小公主”，細心的呵護著。所以，我們和高爾基比起來，簡直是天壤之別啊!高爾基的童年是很悲慘的，所以我們應該珍惜我們的生活。
每個人都有值得珍藏的美好事件，但每一件美好的事件是我們值得珍藏的，所以我們要珍惜眼前的美好時光。
從雨天出發，走在黃昏的石子路上，回望那些青匆的歲月，總會懷念童年在雨中嬉戲的時光，只是那個我已經消失了，走在陌生的地方和陌生的小巷，那是多么纏綿的時光，如今都像雨珠一樣散去。
葉踩著碎碎的步子悠悠的走來，帶著幾許愁，幾許憂，幾許痛。我從關著記憶的書柜里，抽出了一本相冊集，那是我五歲時的照片，我輕輕抖去冊上的一層似厚不厚，似薄不薄的灰塵，淡淡的翻開了記憶的第一頁。
金黃的油菜花結成一群一群，一片一片的在風中起伏蕩漾，好似灑滿陽光的大海的波浪，又好似一個個飛天而降的雞蛋落在了一桿桿綠中透青的葉麥上，碎了，倒扣在了上面，一搖一搖，一晃一晃。在無數可人的“黃金”之間，被太陽映得通黃的我也皺起了眉頭，倚在媽媽肩上，不停的弄著本來就不怎么長的頭發，眨眼一看，好似一團閃閃的鳥窩扣在頭上，媽媽則顯得很無奈，欲想為我將頭發弄整齊，又不得不盯著照相機，做出“進退兩難”得模樣，頭上得太陽似乎在笑，競照得如此猛烈。油菜花，媽媽，太陽，我。這仿佛是記憶最深得一幅畫卷。
我看著照片，微微笑了笑。哎!記憶中的我何不是如此讓媽媽操心得一個么?我凝視了一會，閑著的手又重復了上一個熟悉而又陌生的動作———翻開記憶。
天下著蒙蒙細雨，太陽好似已經發火了，竟然任由烏云胡作非為，奶奶家前的幾棵桔子樹也被風雨的突然襲擊弄得不知所云，終還是“喀嚓”一聲，光榮折斷在前面的石桌上，小溝里的水漸漸漫出來，流向四面八方，房前的幾塊磚頭此時終于派上了用場，矗在了沒腳深的水里，一些頑強的桔子樹上可以清晰的看見幾只蚯蚓扒在上面，不停的喘著粗氣。人們大都穿著起膝蓋高的雨鞋來來往往，手里的雨傘不聽使喚，一會兒向里鼓，一會兒向外鼓，最后完全沒了方向。我仍是那么調皮，硬是要穿著涼鞋，在水里踏呀踏，濺起了一身水花。
抬頭看看表，七點了，要上學了。我輕輕的將它合上，正如我輕輕的開。我翻出家里唯一一部數碼照相機，下意識的整了整自己的頭發。一，二，三，瞄準，按下按鈕!“喀嚓”一聲，我的頭像映在了相機中，我笑著。我想，這將是一個最好的回憶。
珍藏，記憶。
隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那暮暮早已在我心海中定格。
那天翻東西時，偶然發現久藏在柜子里的相冊，我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目......
翻開第一頁，則是我和爸爸一起在田野里捉泥鰍.
那是一個假日，爸爸帶我和媽媽出來玩，看到田野里有很多泥鰍，就去捉泥鰍。我學著爸爸的樣子，把褲腳編起來，頭上戴著一頂草帽，手上還拿了一個盆子。全副‘‘武裝’’后，就開始捉泥鰍了。可是，那泥鰍們都機靈的很，我到東，他們就到西，我怎么也捉不到。媽媽一看，笑嘻嘻的給找了下來。
第二張，是在游樂場里坐過山車。
盡管過山車開的很快，三百六十度大旋轉，可是我還是覺得好玩，刺激，悠然自得。
再翻開一頁，則是我們在山洞里照下來的。
那里有很多的鐘乳石，我跟爸爸媽媽說，想在這拍張照片下來，他們同意了。于是我們就在想，該怎樣照，才有創意。我們終于想到了一個好辦法：在我身后五十米有一塊鐘乳石，尖尖朝下。只要我把手掌心向上，在和鐘乳石一條水平線上，最后拍下就行了。看起來就像是我用手把鐘乳石拖起來了。
看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到了那個無憂無慮的童年時代，雖然這些都已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠在我記憶的海灘上!
如果從現在開始計算，我們在一起的時間還有兩周，但一張張志愿上寫下的卻還是這個地方，這個充滿我們回憶的地方。
三年時光，他們的言語在我的腦海中多得勝過語文的篇篇課文，他們的笑容多得勝過英語的串。
串詞。
組，三年時光，我們自制了一段長長的紀錄片，長長的“膠片”里記錄著我們的快樂與辛酸。
那一幕幕……。
記憶里還記得早晨日復一日保持睡眼惺忪的狀態走在路上，卻總是被后面殺氣騰騰的尚一巴掌拍醒，驚詫間又看到這小子猛踩腳蹬頓時消失的情景;依然記得冬天早晨太陽還未出頭，走在路上被身后慢慢“飄”過的鳴姐幽靈般的身影驚住的情景;總是記得六圈的“折磨”過后和劍輪流“扛”著回到教室……偶爾在夜深人靜的時候想起這一幕幕總會重新品味那奇妙的味道：一幕幕寶貴的記憶。
那一個個……。
那記憶值得珍藏……。
十五歲的天空不會有太多雜念，六十八人的友誼不會有任何污點，我們彼此沒有孩童時的幼稚，也沒有大人間的爭斗，這段記憶被當之無愧地賦予了美好的外貌，純潔的心靈，或許多少年以后，回憶起這段記憶，浮現出他們的笑臉，自己還會像兒時一樣天真的笑笑吧。
三年有太多的記憶，有他，她和他們。他們的笑容纏繞成一團大大的毛線球，在腦海里纏繞……旋轉……就像一團碩大的棉花糖，找不到沒有耐心去尋找糖絲的頭，沒有時間尋找糖絲的尾，只是急切的要上一口，嘴里滿是香甜，糖絲在嘴里融化，用舌頭舔去嘴角的糖漬，又是一口滿足，而在心里留下的是那值得珍藏的回憶。
請以珍藏為話題（實用17篇）篇十七
照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的記憶會像陳年老酒，愈久邇純。
上學期，我們班舉行素質展演，我和小馬自告奮勇要求表演對口相聲。相聲題目叫《全上來》，剛拿到臺詞的一看，天哪！我的臺詞也太多了吧，而搭檔的臺詞很少，我突然有點想放棄了，但我又想了想，不行，既然決定要做的事就一定要做好，不能臨陣脫逃。有句話說的好，“世上無難事，只怕有心人”。
于是，我們便開啟了記臺詞模式，我們用一切課余時間去記，把臺詞折小，放進衣兜里，一有空閑，我們便趕緊拿出來對臺詞，先是把臺詞讀通，讀順。
當然，對于我倆這樣的初學者想自學，把它學好是不可能的，還得靠老師來對我們進行指導。他一邊有聲有色地進行示范，一邊指導我們畫節奏與重音。我們幾乎每天都會到老師辦公室練，而老師也總是不厭其煩的對我們悉心指導。有幾處從我口里說出來就變了味，每當我們去找他時，不管有多忙，他總是放下手頭工作，來指導我們。
“說相聲不易呀”，別看這只是一句普通而又簡短的句子，但我卻練了好長的時間。剛開始，我并不知道該用什么樣的語氣、動作來才能表達出最好的效果。有一次，老師把手一攤，把頭一搖，嘆了口氣說：“說相聲不易呀！”表情極其到位，這一刻，我就真正體會到說相聲真的不易呀！我和小馬互相鼓勵，在老師的指導下一便一遍練習，漸漸有了效果。
讓我最難忘的便是那句“全上來，都下去；全上來，都下去”了。想要說這個，還得要一個驚堂木才行，只可惜我沒準備好材料，還是老師為我做的。老師像極了古代的官員，他把驚堂木使勁在桌子上一拍，“呯”“全上來！”緊接著又是“呯”的一聲，“都下去！”“呯”“全上來！”“呯”“都下去！”把當時的情景展現得非常逼真。老師指導我練習，說“全上來”時，手里要注意做一個上來的姿勢：把手先伸出去，在往里劃。“都下去”由里到外劃出去就行厲。我走路時練，吃飯時練，甚至睡覺做夢都在練，毫不夸張地說，我倆練相聲近乎到了走火入魔的地步。
功夫不負有心人，到了素質展演當天，學校領導老師都來觀看我們的演出，我們不免有些緊張。該上場了，我們很快便進入了狀態。我們用幽默風趣的表演，把那個白字縣官的丑態表現得淋漓盡致，我們的表演逗得現場師生捧腹大笑。我們心里樂開了花。
老師的關愛，同學的鼓勵，自己的堅持，對藝術的熱愛，這段美好的記憶值得我永遠珍藏。