優秀作文能夠展現作者的思辨能力和表達能力，給讀者帶來啟發和思考。接下來，讓我們一起來讀一讀這些優秀作文，看看它們背后的故事和表達方式。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇一
我的校園很美麗，最美麗的地方就數操場角落里的小花壇了。你走近一看，肯定會問我，你怎么會喜歡這個花壇，它既不是規模龐大，又身處于角落，很不顯眼，你怎會喜歡？可我還會毫不猶豫的說，：“會！”
穿過兩道大門，走過三棟大樓，才到操場。操場上總會有很多學生玩耍，每當他們路過花壇，都只會嫌棄的看一眼就走了，我不這么認為。操場上本來全是松樹挺立，孩子們自由自在的嬉戲玩耍，可多了這樣一個花壇，又給我們帶來了無盡的樂趣，有時，我覺得疲憊和傷心時，都會走到花壇旁邊做作業，看書，聞到陣陣花香，讓人感到神清氣爽，煩惱自然而然的散開了，還有時，我會摘下幾朵小花放在文具盒里，仔細欣賞著······可能你還會問：“這是什么花呀？這么迷人？”
這并不是什么名貴的花，更不能入藥，甚至連我也不知道花的名字，它不是花中皇后雪蓮，不是花中君子君子蘭，它可能只是一種小野花，但它依然五顏六色，紅的似火，黃的似金，粉的似霞······在它遇到風雪摧殘時，也不會低頭，展現出自己最好的一面。在炎熱的夏天，其他的花兒又會垂頭喪氣，快要枯萎的樣子，然后不得不躲到陰涼的房間里去，只有它依然驕傲的昂起了頭。
再想一想，如果沒有它，我們校園的操場該多么單調呀！只有草木、建筑、學生，而這樣多好，有一個花壇，引來了不少蜂蝶，不又給操場上增添了不少勃勃生機嗎？從高處向下俯視，操場如同鑲上了一段彩色的絲綢，這該有多美呀！
啊！花壇，你給操場上增添了勃勃生機，更使我的童年多姿多彩。
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記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇二
我生活在一個美麗又快樂的校園里，每天都從一條狹窄的小路走過，走過去是一棟樓，那是我們的新樓。再往前看還有一棟樓，那是我們的教學樓。一年級，二年級……都在那里。
這節是英語課，我們可天天都有英語課呢！大家坐得整整齊齊，等著老師來上課呢！一段美妙的音樂響起，噢，原來是下課了。大家匆匆忙忙跑出去，玩摸樹猴的.游戲。
中午，大家又去新樓吃飯，今天的飯很好吃，吃完飯我們又去睡覺。
我覺得時間過的好快，沒過多久放學了。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇三
校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書聲朗朗上口，校園的操場上充滿歡聲笑語，教室里的學生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業。以下是本站小編為大家整理的關于記敘。
作文。
我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每天都會發生許多有趣又好玩的事情。
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍!
教室里，同學們是那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書!音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞!美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看!同學們在課堂上是多么認真呀!
看，同學們的。
校園生活。
豐富多采吧!
校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書聲朗朗上口，校園的操場上充滿歡聲笑語，教室里的學生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業，校園是我們六年的家，校園里的趣事各種各樣。
今天對我來說又是一個新的一天，我歡天喜地的跑出家門，哼著小曲向著學校出發，“快點快點，別遲到了!”“知道了知道了!”聽了媽媽的話，我著急的跑出家門了，一路上，有的小學生背著厚重的大書包在跟父母甜蜜的談話，有的學生珍惜一分一秒的時間，拿出書來利用時間抓緊背，平常不注意的細節今天看起來十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不覺中就來到了熟悉的學校，“老師好!”“老師好!”學生們都在禮貌的向著老師問好，進了校門，大家都在認真的打掃衛生，想讓校園更加美麗。進入教學樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個有說有笑地就進入了教室，老師已經在仔細的批閱作業了，同學們的讀書聲在樓道里已經聽見了，十分洪亮，清脆。“叮鈴鈴”悅耳的。
弟子規。
鈴聲又響起來了，我們快速的交完作業，聽著老師講著問題的錯誤，第一節課是我最愛的數學課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴肅的走進來了，同學們一邊聽課，一邊快速地記著筆記，坐著練習題，一節課的時間總是悄悄溜過了，第二節課，練習課，教室里一片安靜，只能聽見沙沙的寫字聲，“老師我沒有本子”我奇怪的問老師，可是同學們那沒有，老師那也沒有，我那也沒有，我跑去老師的辦公室，這個本子冊里翻翻，那個本子冊里找找，就是找不到，最后我就一個念頭了，只能補作業，可是老師說我不必補作業了，因為我是一個好學生，老師相信我肯定完成了，接著寫就行，太棒了，不用補作業，我飛快地寫著，不一會就和別人不相上下了。第三節課是科學課，我們自己利用動手能力做了一個小巧玲瓏的潛望鏡。
一天的校園生活總是在不經意中曾手縫中流過，一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學習令我增添知識，我愛校園了的一切。
在我的學校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。
每當星期一早晨舉行隆重的升旗儀式時，只聽小主持人熱情高昂的話語：“升旗!”緊接著就是“咚咚鏘鏘嘟嘟”的聲音，那就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏的宏亮的進行曲，令人群情激昂。我們莊重地敬著隊禮，目送著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。
當星期三下午第二節課的鈴聲響起時，學校就熱鬧非凡了。
站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”這聲音可真好聽，就連小鳥也入了迷，禁不住“嘰嘰喳喳”高歌一曲。那鏗鏘有力的鼓點舞動著上百位腰鼓手的澎湃激情。
寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時象燕子從空中掠過，有時象流水婉轉，有時象斜風細雨，讓人駐足長留。
奧數興趣小組的教室里，每位都聚精會神地聽講，個個精通數學。當老師提問時，只見他們爭先恐后舉起手來，那響亮而流利的答語，使老師感到十分欣慰，同學們也受益匪淺。
我最喜愛的一個興趣小組要數英語組了。因為英語老師風趣幽默，教法新穎，時不時教室里就響起同學們開心的笑聲。英語興趣小組培養了我語言的溝通能力。
現在知道我的校園生活是多么豐富多彩了吧，歡迎你也來我的學校參觀學習。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇四
今天，老師給我們說了一件事情是：今天我們要發借閱證了，誰坐的好老師讓誰發。我們都做坐得很好，老師沒有叫到我。借閱證發下來了，我很高興。晚上回家我驕傲地向爸爸媽媽說了這件事，爸爸媽媽也替我高興。
然后，我找了一張紙做成了一個精致的小包，我把借閱證放進去，紙上還寫著“xxx的借閱證”。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇五
我就讀的明發瑯小擁有電腦房，上電腦課時，我們可以通過電腦快速查詢到自己需要的資料，還可以用電腦學習、寫作、繪畫以及制作學習畫報；電腦里的應用軟件五花八門，如word軟件可以讓我們的作文變成電子稿，方便儲存及瀏覽。再比如ppt軟件，可以制作成學習資料及報告，中間可以穿插音樂及動畫效果，觀看時更有趣；電腦不僅讓我學到了課內知識，更通過網絡可以讓我認識、學習到更廣闊的知識。
我的教室現在已經多媒體化了，老師不僅可以用幻燈片教學，讓教學內容生動有趣，而且可以通過網絡搜索想要的資料，同時可以通過視頻教學讓同學們接受知識變得更快；老師在教室里通過網絡將家庭作業、考試成績、學生動態等信息發布到家長qq群里，并將各類文件上傳到群空間中，方便同學們和家長隨時下載學習用；同時有了各類群，也縮短了同學、家長、老師的距離，有不會的學習題目可以及時發到群里，或者單獨私聊老師，都能快速得到解決。
未來我相信，學校的智能化教學應用會更廣，比如聲控機器人教學，視頻在線教學，還有就是對老師健康非常不利的粉筆也可以通過電子筆而取代。總之，智能化時代正在改變我們的世界，改變著我們的生活，改變我的校園e生活。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇六
一進校門，我們可以看到左邊有一個主席臺和一個食堂，還有第二大的操場，我們叫它下操場；右邊是一個小花園。
往前走，我們可以看見一個斜坡。斜坡兩旁是兩幢教學樓，左邊的叫一號樓，右邊的叫二號樓。在二號樓正前方有幾張乒乓球桌，后面有兩個小花壇；一號樓后面也有幾張乒乓球桌。
再往上走，可以看到許許多多的臺階。臺階兩旁又是兩幢教學樓，左邊的叫四號樓，也叫實驗樓；右邊的叫三號樓。在實驗樓對出去的空地上，生長著一棵槐樹和兩棵桂花樹。
再往前走，可以發現一個由兩個籃球場組成的操場。它是我校最大的操場，也叫中操場。在中操場的東北方有一排教室，叫它六號樓，也叫音樂教室。在音樂教室右邊有個車庫組成的房子，就是體育器材室；在左邊，是一個植物園，因需要現已改成操場。在中操場也種有幾棵樹：槐樹、銀杏樹、香樟樹和芭蕉樹。
再往上走，就看見一個操場。它是我校最小的操場，我們叫它上操場。在這個操場的正中間立著一幢教學樓，它就是五號樓，也叫后三樓。它是我校最古老的一幢教學樓，因為只有三層，所以叫“后三樓”。在后三樓的左邊也有幾張乒乓球桌，右邊也有一個籃球場。
這就是我們的校園。啊，我們的學校真美！
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇七
從學校的正門進來，我們來室，遠遠聽到教室里傳來的朗讀聲，這個聲音就像美麗的歌聲傳播到校園的每個角落。通過長長的走廊，我們來到美術教室，教室里充滿創造性和藝術氣息的畫出現在我們眼前，美麗，有小樹、藍天、白云……那幅副畫記載著我們童年成長的痕跡。沿著悠揚的琴聲進入音樂教室，美麗的旋律傳入耳朵，令人陶醉！走出音樂教室來到圖書室，里面有很多人，但是安靜，這里的書種類很多，有故事書、雜志、小說……在這里，我們盡情地吸收了書帶來的營養。最后我們來的是陶藝課堂，里面有很多同學自己捏的泥人放在那里，每次看到這些泥人，都會想起陶藝課上有趣快樂的時光！
校園是我們學習和成長的樂園，在這個美麗的校園里我最喜歡的是學校的操場。看，操場很熱鬧，同學們踢足球，打籃球，跑步比賽……整個操場充滿了孩子們的歡聲笑語！
這就是我的校園，我見過最好的校園，我愛我的校園！
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇八
我們的校園是一個小花園。雖然它不大，但很漂亮。有花、草、山、水和可愛的“動物”朋友。
進入校園前，微風夾雜著一陣清香，撲鼻而來，令人耳目一新。隨著花香，進入校園，你會看到一簇簇的花。有紅色，紅色像火；有白色，像雪一樣白；還有粉色和紫色的，它們真的很豐富多彩。花心藏著金色的雄蕊，花瓣上的朝露晶瑩剔透，在陽光下閃閃發光，就像童話中美麗公主胸前佩戴的珍珠。有人吹喇叭，有人撐起花傘，真是優雅迷人！這會破壞勤勞的蜜蜂，它們耀眼奪目，在花叢中來回穿梭。草坪周圍也生長著許多樹。幾十年后，這些樹已經長成一群參天大樹了！綠色的似乎涂上了最積極的綠色顏料。在這些參天大樹后面是一個巨大的操場，可以踢足球、打籃球、跑步、做運動和各種有趣的游戲。課間休息時，學生們蜂擁而出，擁擠在操場上做他們最喜歡的運動。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇九
今天，我們學校開展了三四年級好書義賣活動。
中午靜校時間，激動人心的時刻來了。同學們哼著歌兒，拿著自帶的書，說說笑笑地朝操場走去，他們把書整整齊齊地擺放在早已在操場上等候多時的桌子上。鄭老師安排我和戴叢叢當收銀員，幾位能說會道的同學當推銷員。義賣開始了，我們班大嗓門的推銷員扯著嗓子，大聲喊道：“走一走，瞧一瞧，走過路過，千萬別錯過!買兩本減六元，買三本送一本!”我們的書攤上立刻被圍得水泄不通，顧客不停地向我手里塞錢，我忙得連喘氣的時間都沒有。這時，又來了一位‘大顧客’，她就是四(3)班的語文老師何老師，何老師從書攤上精心挑選了幾本書，正當推銷員讓老師給錢的時候，何老師開始討價還價了，“再便宜點好嗎?我都買了3本了!”推銷員說：“那這樣吧!您再買兩本，我就送您一本。”何老師果真買下了六本書。
換班了，我在其他班的書攤逛了一圈，每個班都各有特色。四(2)班書攤的推銷員站在椅子上，拿著拍手器發出很大的聲音來吸引顧客。四(3)班也不甘示弱，也學著他們拿著兩本書拍著。(4)班的海報也很漂亮。
回到班里，鄭老師清點了錢數，宣布這次義賣的錢就當作班里買書的費用。
這次義賣活動，鍛煉了我們的能力，讓我們收獲多多。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十
我們的校園很美。
進入學校大門，很快就會被這個美麗的環境所吸引，一排冬青樹像士兵一樣站在干凈的甬道兩側，四季都是綠色的。走到音樂教室前，有幾棵桐樹，其中一棵最高最茂盛。
春天，桐樹給我們雨滴不會馬上掉下來，我們可以在下面玩。
夏天，桐樹給我們遮陽，暴烈的太陽只能投下星星點點的光斑。
秋季，梧桐樹葉子掉下來，冷的話點火，煙就會搖晃起來。
冬天，桐葉落下，遠遠看起來像古畫。
左看，有孔雀尾形的大花壇。雞冠花，月季……中間有形象。雕刻的是偉大的教師，手里有飛機，下面有一個孩子專心讀書，花壇周圍有綠草坪。
最重要的是主席臺。每周一，我們要在主席臺前敬禮，唱國歌。長方形，前圓形，主席臺后墻。主席臺的兩側有花草樹木、野葡萄、月季等樹木。我不知道那個叫什么種子是葫蘆形的。
我們學校到處都是美麗的景色啊說不完的美麗啊！
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十一
我們的校園是美麗的大花園，也是大果園。春季綠草如茵，夏季綠樹成蔭，秋季果實累，冬天陽光照射，是學習的好環境。
春天，清脆的新生綠草在春風的催促下，不得不從大地里探出小腦袋，看看土地外廣闊的世界，冬天害羞的茶花苞也因為春風吹響鬧鐘精神飽滿地從被窩里跑出來。嫩葉好不容易從枝頭鉆出來，好奇地看著身邊的哥哥姐姐們。即使是那種看不見的酸漿草也挺直了腰，擺直了“的小扇子”，好像宣布自己也是自然的一員。
夏天，樹上的芒果們一個接一個地擠滿了樹枝，就像閃爍的大扇貝滿是沙灘。樹上的芒果真大啊大得茂盛的枝葉蓋不住它的樹芒果真多啊如果你在操場上走一圈，至少可以撿到一袋大芒果，也許可以“quo；水果從天而降”直接撞到你的頭；樹上的芒果真甜！甜得堪比蜜糖。芒果散發出濃郁的香味，不由得一個品嘗。
秋天，芒果們也被摘除，樹下的桑果登場，紫紅色的桑果上滿是小粒子，好像長了青春痘。紫色的桑果在綠色的桑葉的襯托下，閃閃發光，像閃閃發光的紫寶石。“紫寶石”下面有一朵只在秋天開放的菊花，它們綻放著金黃色的光芒，與桑果的紫色形成了對比色，非常美麗。
冬天，雖然天氣寒冷，但門前的粗“大漢”——王椰子還站在那里，就像強士兵守護著學校一樣。“士兵”腳下開著美麗的紅花，從遠處看，像大樹的母親一樣養著小花。
我們的校園不僅是校園，還是花園、果園，在這里學習很幸福！
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十二
那是一個星星閃耀的夜晚，月光傾灑在教室的窗沿，正值夏季，窗外蟬鳴正勝，不由得讓我想起了：仲夏夜之夢的場景。而窗外的寧靜與教室內不斷的竊竊私語形成了鮮明對比，本該安靜的晚自習，卻在同學們的竊竊私語中被破壞。我百無聊賴地看著窗外的那一彎明月，突然冒出了一個想法，要是可以突然停電該多好啊。
想必是“上帝”聽到了我虔誠的祈求，就在下一秒，教室瞬間陷入一片黑暗，周圍的女生開始尖叫，一些男生開始借此展現自己的所謂魅力，對著女孩們說什么“這有什么好怕的”“看看這點小事把你們嚇成什么樣，你看我就一點事也沒有。”我對此一笑置之，在那默默坐著，目光卻鎖定窗外，教室的昏暗更凸顯月光的明亮。這一刻的月光，恐怕是我十數年人生里見過最美的月光，我沒有因為瑣事而移開視線，沒有因為別的煩心事所影響心境，我難得可以如此專心的觀察著一輪明月。
大多數的老師在晚自習期間都已經回家了，所以整整一個年級可能只由不到十個老師看管，所以我們可以看見老師們帶著手電筒不斷上下樓，對每個班的同學進行安慰，安慰完了我們以后又要前往下一個班去繼續安撫學生們的心情。
教師在老師走了以后又重新恢復了安靜，原本逞強的男生們也不再發表幼稚言論，女生們也沒有不斷害怕尖叫了，大家漸漸適應了黑暗，所有人都不約而同地被幾縷傾斜的月光吸引了視線。這一刻，大家都不在使用言語進行交流，大家都可以看見美麗的月光，聽見此起彼伏的蟬鳴，以及那遙遠的仿佛已經不再真實的汽笛聲。我們仿佛不是身處在校園之中，而是置身于自然之心，沒有塵世的嘈雜。
我們忘卻了月考的不如意，老師的謾罵，同學的欺壓等等生活的煩惱，全身心在感受月色的皎潔。雖然我們知道這光景是短暫的，在重新通電以后我們還是要繼續進行晚自習，我們的學習生活也不會停止，人生也依舊要繼續，那些必不可少的煩惱也會伴我們同行。但是，我們的身心得到了滋養，我們感受到了除了現實生活以外的其他東西，可以說那是自然，也可以說那是我們的理想，這不正是古往今來的的許多文人都在追求的詩與遠方嘛。即使我們沒有到達過心中的仙境，但至少我們有一探她的美麗，我們也可以以更充足的動力去走好未來的路。
嘩
教室一瞬間被照亮，重新通電了，月光抵不過白熾燈的強烈重新隱入了黑夜，許多人還站在窗前，久久不能釋懷。但最終大家還是回到了自己的位置上，重新開始執起了筆，回歸到學習中。但是，如今已經沒有人在那里竊竊私語了，我很高興，看了眼月光，也開始重新回到學習中，因為我知道，大家的心中都已經亮起了一輪明月，照亮了他們原本有些迷茫的心房。
這時，我才真正理解了那一句話的含義：
學生生活并不是只有學習，還有更多東西值得去關注，例如樓外的蒹葭，以及那窗外的月光。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十三
我的學校位于城東，可能還不美麗，但它是我心中最炫耀的學校。
花壇的東南面是一座舒適的假山，假山石的形狀不同，有的像仙人的路，有的像指導學習的路，有的像打乒乓球的孩子，有的像想和我們戰斗一樣吹陶笛的小音樂家………有一次，我盯著假山看了五分鐘，發現假山實際上也是一個小天地，里面有很多昆蟲。如果我是拇指女孩，我可以去這個新世界玩。
這是我最炫耀的校園，每個地方都留下了我成長的足跡，每個地方都有我獨特的回憶。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十四
自從疫情到來，生活許多方面被改變了。
勤洗手，戴口罩，不聚集……這些老話早就聽慣了。學校也變了樣，操場不再是歡聲笑語，花園不再是擠滿了人，就連教室都變得異常安靜，很少有說話的聲音。
在學校里，同學們盡量要坐在位子上，不能隨意走動。這也太難了吧！能不到教室外就已經很不錯了，還要坐在位子上？開學的第一天，同學們倒是很乖，全都坐在位子上，感覺屁股都要坐爛了。第二天，便撒開了歡，再也坐不住了，一個個跑著，鬧著，炸開了鍋，連桌椅都推翻了！
在學校里，還要一直戴著口罩，吃飯的時候才能摘下來，課桌上還要立著隔離板，不能講話，不能夾菜，只能一個個靜靜地坐著，吃著屬于自己的那份飯。老師每天輪流坐在講臺桌上，監視我們吃飯，我們瞬間沒有了自由。老師還建議，可以把隔離板的前面設成透明，兩邊看不見對方，這樣老師前面就能看到你在干什么，而同學之間則不能說話了。除了戴口罩外，每天還要量體溫，上學量，放學量，吃飯也量，當然還要洗無數次手……真是麻煩！
我經常想，假設疫情還繼續下去，這樣就可以每天在家上網課了，也不用戴口罩了，不用一直洗手了，更不用一直坐著不能動了。在家里，學習也輕松了許多，培訓班全部停課了，每天有很多能玩游戲的時間，多開心啊！但我也知道疫情對大家的工作生活都造成了不便，我不能為了自己在家舒服就這樣想。
現在雖然疫情得到了控制，但我們還不能松懈，要繼續戴口罩，繼續量體溫，繼續勤洗手。在以前看來這些很麻煩的事情，現在也已經成為習慣，即使繼續做下去，也不會抱怨，讓我們繼續堅持，遠離病毒，重回正常生活！
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十五
在這個充滿秋意的校園里，有一位名叫曉迪的女班長。她成績優異、團結同學，是老師們的好幫手，同學們的好伙伴。
你們看她平時文文靜靜的!她可是我們班名副其實的“嗓門大姐”呢!有一次班主任開會不在教室，這時有幾個調皮的同學在教室后面打打鬧鬧，被班長發現后，只見曉迪大步流星地走到他們身邊，憤怒地大吼道：“安—靜—!”她這么一喊，全班幾乎都嚇蒙了，那幾個調皮的男同學也乖乖地回到自己的座位上開始自習。因為她嗓門大，所以對待男同學也稍有些“粗暴”，但是她雷厲風行的作風和豪放直爽的性格，也贏得了許多同學的喜愛。
還有一次中午吃飯的時候，有一位男同學一不小心把飯盤翻倒在地上了，當時這位男同學一下子就蒙了，站在那里不知道怎么辦好了。這時，只見曉迪同學立刻站了起來，飛奔到灑菜的地方，從食堂叔叔手中拿過掃把和簸箕，左手拿掃把，右手拿簸箕，火速的把菜掃了起來，邊掃邊說：“大家注意!大家注意!千萬不要踩這!小心滑倒!”
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十六
星期一到了，我們大家穿著校服來到學校，在國歌的節奏下我們莊嚴地敬禮。微風習習吹過，小草的身子搖拉搖，好像也在敬禮，歌聲快臨近盡頭拉，微風也停了下來，我們的手放下，等待著領導說：“請各位班級按照順序退場。”剛想著，此句話便出現在拉廣播里面，我們便回了教室。這就是我們學校的升旗儀式。我無奈的望著小草，心中默默地跟小草說再見。
校園里的花草很多，它們很可愛。每次打掃得時候我們都為它們摘除掉害蟲，看著它們一天天長大，我仿佛認為自己是辛勞的園丁，可惜我還不夠資格，我們的教師才是真正的園丁。
我喜歡我的學校，更喜歡學校的教學樓。我的校園在貴州省劍河縣，校園里景色迷人，景色最美的就數我們的教學樓了。
我們學校分為兩棟，第一棟和第二棟就簡稱為。b棟樓。棟樓是。。年級。b棟樓當然是。。年級了。我今年讀五年級了，在b棟樓樓右起第一間教室就是我的教室五〈〉班。每層樓都有六間教室，兩塊黑板分別在教室的前面和后面，中間有十幾張又新又大的桌子。哦，還有兩個辦公室。學校的設施很好。有圖書室。自然教室和醫務室。每層樓有教師的男女的廁所，學生廁所在教學樓的后面，每次下課，學生們跑去上廁所，還可以練習跑步。廁所的旁邊是一個垃圾池，每次打掃衛生過后的垃圾都往這里倒。再旁邊就是食堂，其實也不算食堂了，就是小賣部，因為那里都只賣零食。有時買點炒粉，米粉的。不過雖然這樣，但是食堂的收入還是不錯的。
這就是我的學校。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十七
春天，猶如一位時髦女郎，毫無保留地展現著綽綽風姿，早春的'校園像一個“t”型舞臺，任春姑娘在臺上展示出風情萬種，小學四年級作文,早春的校園。
你看，校園門口那潔白的小白鴿雕像在春風的感召下，展翅欲飛，雕塑下的草兒，花兒們開了，她們歡笑的鬧春呢！黃色的太陽菊耀眼奪目，它的花瓣一層一層，像觀世音手中的蓮花，它的花盤像一個播音機，似乎在提醒著校園里的小朋友說“同學們，一年之計在于春……！”
你看學校后門口的雪松，深綠的老葉子中，夾雜著一層新綠，形成綠色多層次，成了校園又一道風景。
望著這滿目的鮮花，滿園的綠色，我想：如果沒有了春天，就沒有含苞欲放的花朵，就沒有這蒼翠的枝條綠葉，也就沒有這姹紫嫣紅的校園。
記敘我的校園我的校園記敘（專業18篇）篇十八
福建師大附小是我的學校，它依山傍水，是一所別墅式的學校。今天，你們就隨著我到處參觀參觀吧。（總體描述校園。）。
來到校門口，抬頭一看左上方“福建師范大學附屬小學”十個燙金銅字在陽光的照耀下襯著紅貼磚閃爍著金子般的光澤。門口正上方巨大電子顯示牌上寫著：“歡迎貴賓參加指導！”沿著紅黃相間的樓梯拾級而上，走上小平臺（，）映入眼簾的（是）一組五六米長栩栩如生的浮雕。（從校門口寫起，按照順序敘述，顯得有條理性。）。
順著右邊的斜坡走上去，就可以到達學校的下操場。別看它只擺著幾個乒乓球桌，它（可）是架空層操場，很多時候可以派上大用場，有時看電影，有時雨天集會，哪怕是下雨天，我們的體育課也可以照常在這上呢！（通過功能介紹，寫出了“小操場”的與眾不同，）。
再沿著右邊樓梯往上走，展現在眼前的便是宏偉壯觀的中操場，里面有四個綠色的籃球架，被外面四圈紅色的塑膠跑道包圍著，特別在陽光照耀下顯得格外鮮艷，再加上時而從東邊的小花園里會傳（飄）來（的）迷人芳香的香氣（，整個操場）總是令人心曠神怡。這（是個）標準的田徑場，我們開晨會升國旗時都聚集在這兒，它不僅是有籃球愛好同學的課間天堂，還是一二年級小同學課堂活動的樂園。中操場的中北面是自強樓和逸夫樓，自強樓是低年級的教學樓；逸夫樓是供老師辦公用的。（觀察細致，富有生活氣息。）。
登上上逸夫樓，走過天橋，就來到上操場，操場的中間有兩棵參天大樹，一棵是臺灣相思樹，一棵是白玉蘭樹，它們挺拔的身軀好像時刻接受著師生和來賓們檢閱，只要微風吹過，它就會傳來（散發出）陣陣的花香；上操場的東面是“明天屬于我們”的壁畫，北面就是行知樓——就是我們的中高年級的教學樓。（景物描寫動靜結合，比喻和擬人等手法使得本段內容生動、豐富。）。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村，（。）繞過行知樓，你們就看到皇家園林式的小操場便映入你的眼簾，小操場有鐵欄桿圍著，憑欄遠眺，三縣洲大橋，以及閩江水（與）一座欣欣向榮的福州城盡收眼底，江面上，滾滾江水以及偶爾有（上）船只在來回穿梭過渡自然，由近及遠描繪出校園“依山傍水”之景。）。
來賓們，當你看到這四個有特色的操場你會不會不禁地驚嘆：“這校園真美！”