理想是人們心中一種美好的憧憬和追求，它激勵著我們不斷向前。下面是一些關于理想的名人名言，讓我們一起來品味和思考吧。
我的小理想參考（熱門17篇）篇一
理想是人生導航的燈塔，每個人都應該有自己的理想，我也有著自己的理想。
我的理想并不偉大，不象其他人想當宇航員，想當科學家，我只想當一個獸醫，為一些動物看看病。
我非常喜歡動物，它們是大自然里的小精靈，但是它們生病了，受傷了卻很少有人為它們治療。我想當一名獸醫是因為在電視上看過的一個故事，講得是動物園有一只剛出生不久的小袋鼠被自己的母親把腿給咬斷了，由于當時找不到動物醫院，沒有獸醫為小袋鼠治療。
飼養員只能給小袋鼠包扎了一下。當找到一家動物醫院小袋鼠終于被送進醫院時，已經太遲了，傷口感染了，只能夠給小袋鼠截肢。小袋鼠沒了腿，無法站立，無法跳躍。它一次次地靠著墻一點一點挪動身體試圖站起來，可是它沒成功，一次又一次倒了下來。
它看著那些活蹦亂跳的同伴，眼睛里流露出了憂傷、難過以及渴望跳動。看著這幅畫面，我情不自禁地留下了淚水。我為小袋鼠感到惋惜，它為什么要迫不得已地截肢？是因為動物園獸醫太少。我暗下決心，一定要成為一名優秀的獸醫。讓小袋鼠這樣的悲劇不再重演。
要實現這個理想就要從現在做起，我要多看一些有關動物的書籍和影片，了解動物。我還要好好學習，爭取考上獸醫大學，學習救助動物的知識。等我大學畢業，我還要去請教一些動物學專家，深一層了解動物。接著，我就可以去動物園，當一名獸醫及時為動物治療了。
我要一點一點向這個理想靠近，早日為小動物們消除病痛。
我的小理想參考（熱門17篇）篇二
理想是人生導航的燈塔，我們每一個人都應該有自己的理想，而我的理想是當一名老師。
老師這一個職業在我心中很偉大，能教給別人許多知識，能讓同學們之間友好相處，老師的知識很豐富，經驗也很豐富。老師還有一雙火眼金睛，在上課時，有的同學不認真，在和同桌做小動作、講話等等都能被老師的火眼金睛看到，老師還有一張會說話的嘴，我們提出的問題，老師輕而易舉的就能回答出來，在我們遇到學習上的困難，可以請教老師，老師總能回答出來，還會很詳細的給我們分析，使我們更加明白；我對老師這個職業很感興趣，雖然說有時辛苦，但我覺得，當老師的人都在堅持著，一點也不怕辛苦。
當然啦，在教師節的那天會收到賀卡，這是同學們對老師們的關心。老師這個職業，總是默默無聞的這是為什么呢？因為夜深了老師們還是在認真的辛苦的批改著同學們的作業。對，我的理想就是當一名老師。老師可以奉獻很多知識給同學們，可以奉獻很多美德給同學們，還可以奉獻很多關心給同學們。
假如我現在是一名老師，我要給同學們關心、愛護和幫助他們。
想當一名老師可是不容易的，為什么呢？是因為，如果小時候不好好學習，沒有好的美德，就當不了老師，所以，必須好好學習，養成好的'美德，多看書，多看報，去了解怎樣當老師。
有一句話說的好“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子說的，只要復習舊知識，就能夠從中有新的體會或發現，這樣就可以做稱職的老師啦！
我的小理想參考（熱門17篇）篇三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自六年級二班的梓峰，今天我演講的題目是《我的理想》。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，我的理想是將來成為一名卓越的科學家。媽媽知道我的理想后一個勁的搖頭：“不行，我不同意我的乖女兒當什么科學家喲。科學家很苦，吃不好，睡不好。”但我認為這是媽媽考慮淺短，如果每個人都這么想，那么這個世界還有人為科學事業獻身嗎？浩瀚的宇宙藏著的無數問號，不也就成了永久問號，人類社會不還處在原始的茹毛飲血、刀耕火種的時代嗎？中國改革開放的總設計師鄧小平同志說，科學技術是生產力，而且是第一生產力。偉大的科學家居里夫人發現了鐳，可以用于治療癌癥。這一發現，讓許許多多被疾病折磨的人們得到解脫，得到了快樂。瓦特發明了蒸汽機，這一發明，使人類社會向前邁進了一大步。從而為資本主義社會的誕生奠定了堅實的基礎。
馮·諾依曼發明的電腦，從那以后，就可足不出戶，也能知曉世界上的重大事情，可真是“秀才不出門，盡知天下事。”小學生遇到難題可以詢問電腦，人們可以網上購物，網上交易同，商家們可以運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。這些不都是科學帶來的好處與方便嗎？也正是有了科學的進步與發展，人類才從原始社會發展到現在，以及后來科技更加發達，物質財富更加豐富的社會！你知道科學家為什么把冥王星踢出“家門”，稱它為“矮行星”嗎？你知道在筆尖上發現的星球是誰嗎？為什么說是在筆尖上發現的呢？這一切的一切，都可以在科學界中尋求到答案，但是，仍有謎團未解開。如人類究竟從哪里來？人類的智慧哪那里來？人的頭顱可以移植嗎？人體的潛力之謎，人體自然之謎，宇宙中的黃金，神秘天體繞太陽運行，火星上的金字塔之謎，親人與親人之間發生的心電感應等……這些謎團，正等待著我們去解答。
我相信，只要我們大家共同努力，這些謎團就會迎刃而解的。我們的社會就會更加進步，我們的國家就會更加和諧，更加富強。我朝著理想奮斗，矢志不渝，堅韌不拔，這個目標決不會與我擦肩而過，它一定會和我成為好朋友，讓我創造輝煌，成為第二個獲諾貝獎的女性吧！朋友們，為我加油吧！謝謝大家！
我的小理想參考（熱門17篇）篇四
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花。世間的萬物無不擁有自己的理想。山溪的'理想是大海，囚鳥理想是藍天，樹木的理想是大地。一本書有了理想，將成為打開知識大門的鑰匙；一滴水有了理想，會成為寬廣深遠的大海；一塊石頭有了理想，會成為獨一無二的長城；一粒種子有了理想，會成為蒼翠茂密的大樹。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”流沙河老人的《理想》為擁有理想的人描繪了一幅多么美妙的圖畫！而沒有理想的人，蹉跎歲月，碌碌一生。
我也有理想，我的理想雖然沒有醫生那么溫馨，沒有警察那么莊嚴，不像音樂家那么美妙，不如科學家那么睿智，也不像宇航員那么神奇……我的理想普普通通，是當一名作家，當一名漫畫家。我喜歡作家那善于觀察的眼睛和豐富的想象力，我喜歡漫畫家能描繪出五彩繽紛世界的手，那充滿情趣的頭腦，那蘊含愛意的心，一想起這些，每每讓我神往不已。
為了實現理想，我努力著，奮斗著，無數的汗水，灑在我前進的路上。可能有人要說，一個人有一個理想就夠了，兩個就多了，而我要說，理想不在多少，而在于是否為理想奮斗。
我的小理想參考（熱門17篇）篇五
老師！是辛勤的園丁；是培養祖國棟梁的人；是領導咱們走向知識殿堂的導師。而咱們，則是鮮艷的花朵；是祖國的棟梁。咱們需要優秀的老師來教導咱們，培養咱們。所以，每一個人的心中都有一個理想的老師。
在我的心目中，也有一個理想的老師。在我看來，她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當咱們犯了錯誤的時候，她并不是先盲目的責罵咱們，怪罪咱們，讓咱們去寫檢討書，而是先詢問咱們事情的原因，對咱們講道理，告訴咱們事情的嚴重性和壞處，從而開導咱們，讓咱們下次不再犯同樣的錯誤。當咱們在學習上有什么困難的時候，她就會不厭其煩的講給咱們聽，一直講到咱們聽懂為止。
我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴厲的老師。當咱們在學習上粗心大意的時候，她就會十分嚴厲的對咱們說：“假設你們在這么一點小問題上還粗心大意的話，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而咱們，則會聽老師的話，努力把這個壞缺點改掉。有時，老師就會像一位慈祥的母親一樣。當咱們感冒受涼的時候，她就會關切又帶點責備的說：“你是怎么弄的.，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時，咱們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧咱們，讓咱們早一點好起來，和其他同學一樣，健健康康的聽她講課。當咱們遇到困難時，她也會和咱們一起想辦法，做事情。
老師是辛勤的，她總是默默無私的在為咱們做事，還經常教導咱們，幫助咱們克服困難。咱們應該努力學習，長大之后，報答咱們辛勤的老師。
我的小理想參考（熱門17篇）篇六
每個人心中都有一盞燈，它名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來得勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠大的理想，那就是，長大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺得老師特別巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽眾們”傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐得端端正正，我點名叫某某起來答復問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復完畢了。
下課后，我不會急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會放下手中地活，和孩子們到教學樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學習過后也放松一下。每到周末，我都會帶著我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛勞動的好習慣。
人總是生活在現實與虛幻中，人們正把虛幻努力變為現實。我受到挫折時，那理想會給我勇氣，我永遠相信：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才干勝利地實現。
我相信，只要我心中有這個想法，并為著這個愿望去努力，就必定會實現。
我的小理想參考（熱門17篇）篇七
理想對咱們的生活是十分重要的，我就有一個理想，就是當一名人民教師，教給孩子們知識，讓他們快樂、輕松地學習。
我的父親就是一名教師，他是一名好老師，對學生非常好，學生也都愛上父親的課。我很自豪，為有一名當老師的爸爸而自豪。也就是從那時起，我幼小的心靈里便有了當老師的理想。我一定要當一名比爸爸更棒的老師！我在心里暗暗的想。
當然，空想是沒有用的，想要成功還要付諸行動。我認為，老師一定要足夠聰明，才能去教學生。我便努力學習，認真聽講，還看了許多課外書：《百科全書》、《勵志故事》、《作文精選》、《伊索寓言》……我為了理想而付諸的努力也許還不夠，但我還會努力！我又想了想，覺得老師是要教孩子們人生哲理，感悟生命之珍貴，我便看了許多振奮人心的故事，準備啟迪學生。我課外要像一位姐姐一樣融入他們中，與他們一塊玩耍嬉戲，我便有了許多興趣愛好，準備和孩子們交上好朋友。
托爾斯泰說過一句話：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。”理想對人的一生的影響很大，它可以使人振奮起來。實現理想的過程是一種收獲的過程。不管怎么樣，我都擁有自己的理想，我要堅持不懈的為理想而奮斗！
我的小理想參考（熱門17篇）篇八
每個人都有自己的理想，有人想當發明家，有人想當教師，有人想當舞者，還有人想宇航員。我當然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一樣，我的理想是當一名作家。
認識我的人可能知道了我的理想都會說‘不可能’，我當初也是那么認為的。當我的腦海里突然蹦出這個想法時，我自己也嚇了一跳，‘我怎么可能會當作家呢？’我默默的問著自己。不是我不自信，而是我的寫作水平真的是不咋的，我怎么可能當個作家呢？當我看完一本書時，我會在想‘如果我也寫一本書就好了’這個情節也可以這樣改一下，這樣結局可能會好一點‘下次我也寫一本這種類型的書就好了，正好可以這樣，這樣再……’我會想很多，久而久之我的作家夢就這樣冒出來了。
我很愛看書，我看的書的范圍很廣，從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當我看一本書時，是很入迷的，誰叫我，我都沒聽見，可能在上課前我看著書，打上課鈴了，我依依不舍的放下我的書。但自己的心思卻還在上面，當教師講課時，我要很費勁才把想偷偷看書的這種念頭壓下去，專心聽教師講課。
記得有一次，當一天早上我起床時，我清清楚楚的記得我昨晚做夢的情節。‘這可是一個好素材啊！’我夢見了一個不尋常的故事，我當時就想著把它寫下來。可是我要上學了，不得不先忘記這個決定，這一天我興奮了一天。一放學我立馬奔回家，打開了電腦，把自己做的夢的內容打上去。我做的夢只有前面的部分，但這對我來說已經可以了，我在腦子里幻想著這個故事的一切。
現在我依然有空時在這個故事上繼續寫著下一段，雖然我寫的可能不怎么好，但這畢竟是我的第一次。以后我會慢慢的改，為了提高自己的寫作水平我上了一個作文班，為以后的基礎，能寫出更優美的作文。
雖然我的理想很多人都不看好，但是我自己卻不會放棄，我相信自己的努力是有成果的，我要用理想的火花點亮我人生的道路。
我的小理想參考（熱門17篇）篇九
理想這個詞，是我們最熟悉而又最陌生不過的。從幼兒園開始，理想便天天被我們掛在嘴邊。然而，白駒過隙的一瞬，我已然成為了一名中學生。當我自豪的解開胸前稚氣的紅領巾時，理想，卻被我淡忘了。
曾記得，幼兒園時天真的我，稚氣的樹立我的第一個理想—公司老板。那時的我，并未多想些什么，想當大老板僅僅只為改善學校幼兒園的條件而已，僅此而已。漸漸地，長大了。面對被老師當做范文講解的一篇篇如行云流水般的作文，我自豪的樹立起了我的第二個理想—作家。為了實現理想，我在燈光下奮筆疾書，向著自己的理想邁進。
如今，已經褪去了幼稚的我，又把理想放在何處呢？人生因夢想而偉大，因學習而改變，因行動而成功。周恩來的“為中華之崛起而讀書”，邰麗華對生命的體悟演繹的舞蹈，被我拋到了九霄云外。泛黃的燈光下，撫摸著收藏的那稚氣的作文，一本本作文本仿佛在嘲笑我。是啊，而今，我已經長大了，該樹立理想了。
理想，就是我們的那盞燈！點燃理想之燈，我們便有了前進的方向和勇氣。再大的風，再大的雨，我們都能迎著風雨前行。在漫漫人生的旅途中，我們會丟失很多的東西，但是我始終緊緊地把理想抱在懷里，貼在心炊。有了它我便不再孤獨，不再寂寞，不再彷徨。理想想是浩瀚海洋中一座燈塔，指明著人生方向！理想是茫茫沙漠中一片綠洲，給你生的希望，不放棄的勇氣！
理想是永遠的力量！理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，風雨中追尋的方向；理想是夢境中縈繞，心底處糾纏的向往；理想是困境里咬牙，孤獨中堅持的倔強；理想是烈火中放歌，雷鳴里翱翔狂放；理想是孤獨時忍耐，流淚時微笑的堅強？？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我相信，我的理想終會實現！
我的小理想參考（熱門17篇）篇十
教學目標：
1、能正確、流利地朗讀課文理想的風箏作者：蘇叔陽。
2、學會本課6個生字。理解由生字組成的詞語。
3、初步理解文章脈絡，初步了解作者見物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。
4、初步體會文中流露出來的師生情，受到劉老師人格魅力的影響和熏陶。
設計理念：立足學生的實際，在有限的課堂時間內，追求教學效益的最大化，把學生的進步和發展作為教學的首要目標。讓每一位學生讀通課文，掌握長文讀短的閱讀方法并通過語言文字的品讀，感悟文字蘊涵的情意。
教學重難點：
1、培養訓練學生的概括能力，把長文讀短，把握課文主要內容。
2、作者把濃濃的師生情意融入平淡的文字之中，讓學生品出情、讀出情。
教學過程：
一、審題導入。
1、板書風箏。
問：同學們，放過風箏嗎？放風箏時你心情怎樣？讓我們帶著這愉悅。
的心情來寫這個“箏”字（提醒是后鼻音，第一聲，在和風組成“風箏”一詞后它讀輕聲。學生讀詞）。
2、有一位叫蘇叔陽的當代作家，每逢看到那一只同藍天白云戲耍的風箏就會不由自主地想起劉老師，想起劉老師放上天空的風箏。請看他離開這位老師近三十年后寫的一篇文章——理想的風箏（補充板書）（齊讀課題）。
讀了這個題目，你有什么想法？或問題？——學生提出問題。設計理念：題目是文章的眼睛，從審題入手，有疑問才能激發學生的探究欲望，讓學生養成質疑問難的習慣，是培養學生創新思維的關鍵。
二、初讀課文，提出自讀要求。
1、讀準生字字音，讀通順句子，難讀的地方多讀幾遍。
2、劃出生字詞和不理解的詞，能自己解決的盡量自己解決。
3、標出自然段序號。
三、檢查學生讀書情況，相機正音，聯系上下文來理解詞語。
1、連翹花（出字圖片）2、扶搖直上3、翱翔盤旋4、氣喘吁吁5、功德無量（讀文中學生提出難理解的詞，相機討論交流理解）。
設計理念：初讀課文，學生會遇到一些生字新詞和新的表達方式，從而形成一定的閱讀障礙，他們讀得不正確，不流暢是正常的'。況且，這篇課文長達11個自然段，千余字，我想，如果沒有足夠的時間讓接觸文本，而匆匆深入文本，勢必揠苗助長，欲速則不達。于是，在課堂上我關注學生，給足時間讓他們讀課文。
我將本課的教學目標分解在幾次讀書環節中去落實。初讀時我要求學。
生讀準生字字音，讀通順課文的每一句話，難讀的地方多讀幾遍。二讀要求是劃出生字詞或不理解的詞，聯系上下文理解字詞的意思。三讀是標出自然段序號。
四、理清文章脈落。
1、這篇文章是寫誰的？（請快速瀏覽課文思考）。
寫人的文章我們都知道要用典型事例來描寫人物形象，刻畫人物性格特點。課文寫了劉老師的幾件事？分兩步完成：
（1）請你用簡單的話概括一下。指名概括。
（2）再將每一件事分別用一個詞概括出來，指名概括。
（3）相機完成板書：笑談腿疾課講得極好提問學生放風箏。
2、課文1~3節寫什么？（板書：憶起老師）。
課文10~11節寫什么？（板書：思念老師）。
3．根據板書說說文章的主要內容。
設計理念：“長文讀短”意在訓練學生提取信息的概括能力，教學過程中，我不要求一步到位，而是分三步走，設計了有梯度的練習。先快速瀏覽課文，想想課文中回憶了劉老師的哪幾件事。
在此基礎上，我隨機調控，引導學生把幾句話壓縮成一句話，再把一句話概括為一個詞語。這種“標題式”概括，可以把長文讀短，迅速把握課文內容，原來課文是通過“笑談腿疾、艱難板書、開心放風箏”這三件事來寫劉老師的。這一點拔，有利于學生進行閱讀方法的遷移。從“整體上”感知了課文內容，體現了閱讀教學“由整體——到部分——再到整體”這一規律。
五、品讀1~3節。
1這是一篇寫人的文章，作者寫景導入，很有特色，齊讀1~3節。
2、指導第2節的朗讀，讀出春天的生機和活力。
第二自然段寫了幾種景物？把它們當成什么來寫的？
文中的句子與這個句子比較：柳枝綠了，連翹花開了，風箏飛上天了。（文中的句子好在哪里？）。
3、哪些字詞表達了作者對劉老師的思念？（又，每逢，不由自主）指導品讀1、3節。
4．指名讀一讀這幾小節。讀出景美、情美來。
設計理念：第一課時，我對教材作了適當的取舍，通過對1、3節中的“又、每逢、不由自主地想起”等詞的品讀來體會作者對老師的思念，從第2節的寫景引領學生體味這種寫作方法的妙處——自然景物充滿活力，對下文描寫劉老師積極向上的生活態度起到了很好的鋪墊作用。滲透寫作方法的指導。
六、品讀10、11節。
1、自由輕聲讀10~11節，體會作者對老師那深深的思念，感受他們濃濃的師生情誼。
2、請一位同學朗讀。
3、師介紹蘇叔陽生平材料，點出他的學業，工作、品性都深受劉老師的影響。
史學專業，畢業后留校任教。
他由一名大學教授變成一位傘廠工人，每天受到非人的折磨，就在他快要絕望時，是劉老師的積極向上的人生態度讓他笑對命運。
就在他事業蒸蒸日上時，災難又一次降臨了。他的身體接連遭受病魔的襲擊。1994年他因腎癌切除了左腎，癌細胞又轉移到肺部，手術后不久，又發現他脾臟內有腫瘤。躺在病床上的蘇叔陽再次想到劉老師那頑強的生命和對生活的熱愛，于是他一次次與癌魔抗爭，他說：“不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎。”抗癌十幾年中，他仍然筆耕不輟，寫作300多萬字，創造了人類戰勝病魔的奇跡。
4、再請同學讀10~11節。
5、教師引讀：
面對命運不公不低頭，是誰影響了我——（劉老師）。
面對病病魔不倒下，是誰給了我力量——（劉老師）。
所以在文章最后作者喊出了自己的心聲——（接讀）“：劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”
蘇叔陽把自己對劉老師的思念、感激、敬意都包含在這深切的呼喊聲中——（接讀）“：劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”那一聲聲深切的呼喚飽含著蘇叔陽對老師無盡的思念。
蘇叔陽精神的引路人，深深地影響了他的一生，所以才會有課文結尾處深情地呼喚：“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”。同時又為下一課時的學習留下懸念：劉老師究竟有怎樣的魔力，能讓他一直在作者的記憶中“行走，微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏”？下節課我們將從其生動細膩的細節描寫中去感悟劉老師的性格特點以及影響作者一生的人格魅力。
七、小結課文。
這節課我們初步感知了課文，通過笑談腿疾、艱難板書開心放風箏這三個典型事件，我們認識了生命頑強、熱愛生活的劉老師，也讓我們感受到了蘇叔陽對劉老師的綿綿思念之情。
下節課，我們將繼續跟隨作者走進課文，從生動細膩的細節描寫中去感悟劉老師生命的頑強和對生活的熱愛，去體會他們那濃濃的師生情，去品味那在我們心中升騰起的一只只理想的風箏。
我的小理想參考（熱門17篇）篇十一
“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，小編精心為你整理了理想的。
作文。
希望對你有所借鑒作用喲。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。
每個人都有自己的理想，剛開始，理想就像春天的一粒種子，隨著咱們的成長，它也開始生根、發芽，變得蓬勃向上，成為咱們的一種目標，一種追求。其實，當理想還是雛形的時候，它是咱們對未來的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經說過：“有志者，立長志；無志者，常立志。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師。
教師是一個奉獻的職業，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然默默無聞，然而卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業業，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。
我對教師這個職業的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時候體育課下課了，我的頭發松松垮垮地不成樣子，我當時并不會扎辮子，也就沒有理會松垮的頭發。可是不一會兒，頭繩就順著頭發掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發，一手把頭繩在頭發上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，然而卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。李老師不然而沒有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這個職業產生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動讓他們感受到溫暖，得到前進的信心。
為了實現。
我的理想。
我要在今后的日子里努力學習多讀書豐富自己的知識培養自己的管理能力我也會多看看外面的世界豐富自己的閱歷開拓自己的視野。
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，然而還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會實現！
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。然而，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為她與咱們的生命交織在一起。咱們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名出色的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。
其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的非常喜歡這些職業，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，然而仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂。
當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫非常敏感，非常喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。然而上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第一個理想便又化為泡影。
直到我有了第二個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。然而不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。也許你會說，這并不算是什么理想。然而在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
歐文曾經說過：“目標決定你成為什麼樣的人。”所以，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因為我將在那里度過余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。
我的小理想參考（熱門17篇）篇十二
1、有些人罵你，是為了你好，也希望你變得更好，那是出于愛。他們給你的，是天堂。有些人罵你，是看不得你好，只想摧毀你，那是出于恨。他們給你的，是地獄。給人天堂的，自己也在天堂；給人地獄的，自己也在地獄。天堂和地獄，從來就在心里，就在現世。
2、我的愛，只有一份，要么不付出，一旦付出，就是全部。
4、女孩子喜歡的男生，是那種正經里帶一點不正經，但這點不正經還不耽誤正經的那種。
5、當你對我擺出一張臭臉的時候，我比較不愛你。當你固執又自以為是的時候，我比較不愛你。當你不肯讓我一下的時候，我比較不愛你。但是，總的來說，我愛你，最愛你了。
6、女人，不需要傾國傾城，只需要一個男人為她傾盡一生。
7、為人處世的最佳狀態是不卑不亢。太在乎別人的眼光和評價，只能讓自己做事放不開手腳，猶豫不決，失去自我，失去個性，丟失自我的價值。堅持自己所選擇的，相信自己所堅持的，才是屬于你自己的正確道路。別人怎么看你并不重要，重要的是你要做你自己，去做自己認為正確的事。
8、順其自然，不代表我們可以不努力，而是努力之后有勇氣接受成敗。
9、找女朋友不要要求太高了。又美又會做飯的，那是美的電飯煲。又可愛又永遠不會老的，是櫻桃小丸子。又經濟獨立又以你為中心的，那是你媽。又美又可愛又會做飯又永遠不會老又經濟獨立又以你為中心的，是正用美的電飯煲想當媽的.櫻桃小丸子。
10、車到站了，廣播響起：“請各位乘客帶好你的貴重物品下車。”他對她說：“走吧，貴重物品。”
11、人生如茶喝三道，第一道，苦若生命；第二道，甜似愛情；第三道，淡若輕風。
12、村上春樹：希望你下輩子不要改名字，這樣我會好找你一點。
13、一念放下，萬般自在。
14、如果忘了，那就不重要。
15、有一次，你說愛我。那一瞬間，我以為是永遠。
16、比麻煩更可怕的是，我們相信自己做什么都沒有用，然后我們便心安理得地什么都不做。
17、愛是兩個人的事，如果你還一個人執著著，糾纏著，原地打滾痛苦地愛著。時過境遷之后你會發現，是自己挖了坑，下面埋葬的全部都是青春。
18、曾經以為過不去的，終究會過去。痛苦有時候是一種提升，否則，我們流的眼淚也就毫無意義。
19、年少時，因為沒被傷害過，所以不懂得仁慈；因為沒有畏懼，所以不懂得退讓。我們任性肆意，毫不在乎傷害他人。當有一日，我們經歷了被傷害，懂得了傷痛和畏懼，才會明白仁慈和退讓。可這時，屬于青春的飛揚和放肆也正距離我們而去。
20、有時像患了憂郁癥一樣，會突然心情不好。偶爾像患了自閉癥似的，會突然不想說話。
我的小理想參考（熱門17篇）篇十三
親愛的同學們：
你們好！理想是每個人對未來的憧憬與向往。理想就好似天邊的.條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的個個貝殼兒，數不勝數……我愿把理想化成學習的動力，尋找與實現我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。
我的理想之所以是當一名優秀的醫生，是因為醫生是一個崇高的職業，并且治病救人是他們的職責。醫生救人小到門診，大到手術，都能關系到人們的生命，而且他們知道一個小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時候，每當我知道醫生又救治一個垂危病人，我的心里便會既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長大了我也要當一名醫生。
醫生用他們無私無畏、無怨無悔的奉獻精神奏想了時代的音；是他們，不顧自己寶貴的生命去維護他人的健康；是他們，用高尚的品格感動了生命之神。是醫生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任說服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發了芽，將來還會開花、結果。
最后我想用這句話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”愿每一位少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
謝謝。
我的小理想參考（熱門17篇）篇十四
活動目標：
1、知識目標：引導幼兒了解風箏的特征，激發幼兒對風箏的興趣。
2、能力目標：培養幼兒的觀察力，發展幼兒的傾聽及理解能力。
3、情感目標：在教師的幫助下放風箏，體驗放風箏的樂趣。
活動準備：
實物風箏若干，多媒體課件《放風箏》。
活動過程：
一、導入：
教師：現在是什么季節?都有那些好玩的活動?(幼兒自由交流，發表自己的`見解)。
教師：今天老師帶來了一件在春天很多小朋友都喜歡玩的東西，但是想請它出來必須要先猜一個謎語，猜對了，它才會出和小朋友一起玩，現在請小朋友豎起小耳朵仔細聽好了，天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄，小朋友猜一猜這是什么呢?(教師出示風箏)。
二、教學過程：
1、教師：小朋友剛才都太棒了，一下就猜出來是風箏。小朋友你們除了老師手里的風箏以外，還見過什么樣子的風箏呢?(請幼兒思考并舉手回答，把自己見過的風箏盡量仔細地描述一下)。
2、教師：老師這里也有許多的好看的風箏，小朋友想不想看?(觀賞多媒體圖片風箏欣賞)。
3、教師：剛才你們看到的風箏漂不漂亮?它們都有一個共同的特征，請小朋友告訴老師是什么?(出示圖片外形特征請小朋友觀察，說一說，最后老師揭曉答案演示一下)。
4、教師：有個小朋友在春天和好伙伴一起和風箏玩，玩過以后他寫了一篇小散文，并且還制成了一個小動畫，小朋友想不想一起來聽賞一下?(播放圖片散文配圖)聽過之后，小朋友有什么感想?這位小朋友和他的伙伴們都分別玩了哪幾種風箏?它們的顏色是什么樣的?(再次播放圖片，按問題聽賞)。
5、畫一畫。
請小朋友們，畫出自己心目中的風箏，畫好后貼到展示欄中，請所有的小朋友們欣賞。
三、活動小結：
1、引導著小朋友們背誦《放風箏》這篇散文，感受語言的美麗，理解五顏六色、五彩繽紛等詞語的意思。
2、欣賞自己和別人畫的風箏，比比誰的最好，為什么?
活動延伸：
組織一次戶外活動，請小朋友們帶上自己最喜歡的風箏，一起到戶外放風箏，教師講好怎樣放，指導幼兒學放風箏，發展幼兒跑跳的能力。
我的小理想參考（熱門17篇）篇十五
一名教師教導著數名學生，就象園丁栽培著一朵朵鮮花，一棵棵樹。人們都說老師是一個高尚的工作。
我想當一名教師，但并不是因為人們說它是一個高尚的工作，而是我身上一個真實的事情。
從一年級開始我們班就不停地換老師，而我的學習也一直都提高不上去，老師說的東西我一點也聽不進心里去，一點也不合我的口味，上課時，總是與別人說話，因此我的位子也換過很多次，別人不理我的時候我就想電視節目。
現在老師說的每一句話都很有意義，使我聽的快樂，現在不僅作業能按時完成，還能主動的多看一些課外書。考試成績也逐步上升，并不斷的取得好成績。我所取得的成績都是與老師的教學分不開的，所以我非常感謝我的老師。我也希望將來我也可以成為一名合格的、有愛心的好老師。
但這不是光說說就可以的，要想成為一名合格的、有愛心的好老師的話，首先要好好學習，要一心一意，還要持之以恒的不斷努力的學習各種知識，拓寬自己的知識面。認真去做每一件事情，當我成為了一名老師之后，我還要努力的去學習了解學生們的個性方法，要去針對讓每個人的優點，讓他們發揮自己的特長，成為一個對社會有用的人才。
現在，我就向這個理想努力奮斗，加油！
我的小理想參考（熱門17篇）篇十六
當我在電視里看到，我國探測器“玉兔”在月球成功登陸的畫面時，我興奮地又蹦又跳。“玉兔”的正常運行，標志著我國在航天事業上的又一偉大成就，每一個中國人都會感到無比的自豪！科學家叔叔們，太了不起了，地球到月球那么遠的距離，坐在在指揮中心，就能指揮月球上“玉兔”的一舉一動，真讓人佩服！我羨慕“玉兔”，羨慕它能在月球上走路。
當夜幕降臨時，一顆顆明亮的星星鑲嵌在夜空中，閃閃爍爍。我抬頭仰望著那點點繁星，它們調皮的沖我直眨眼睛，我仿佛聽到它們在對我說話，“路錦輝，到太空找我們吧！我們會成為好朋友的。”我想象著自己，駕駛著宇宙飛船，遨游在神秘的宇宙里，去了解每一顆星星，去探索人類未知的星球、未知的世界。
這就是我的理想：做一個太空人。我要好好學習，一步一步地去實現我的偉大理想。
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我的小理想參考（熱門17篇）篇十七
作為一名優良大學生的代表，大學生黨員肩負的使命是不問可知的。
大學生黨員既是一名接收了多年教導、控制了較多迷信文明常識的學生，又是一名受黨培育教育，思維風格過硬的黨員，他們是否保持進步性，很大水平上決議了當代青年是否堅持先進性。
近段時光以來，大學生中產生的一些事件確實讓人很是痛心，劉大陸、馬家爵、羅卡娜一個個名字讓人心驚肉跳，各高校也呈現了學生測驗舞弊被開革、上網成癮而影響學業等一系列景象，大學生中涌現的問題越來越多、越來越重大，社會對大學生的立場也正在偷偷的發生變更，天之驕子的稱說已經成為歷史。如何向社會展示當代大學生的風采、建立當代大學生的良好形象已經成為每一位大學生，尤其是大學生黨員的事不宜遲。
面對這些問題，咱們不禁要問：大學生真的腐化了嗎?謎底是否認的。不可否定，在高校擴招、社會競爭日益劇烈等因素的獨特作用下，大學生器重出現了一些問題，但大學生的主流是好的。而如何體現這種好的主流就是每個大學生黨員必需面對的課題了。有句俗話是一顆老鼠屎，壞了一鍋湯，假如把大學生這個群體比方成那鍋湯，那么大學生中存在的那些不良現象無疑就是那顆老鼠屎了，這些現象不鏟除，學生素質的進步就無從談起，民族振興也將永遠是夸夸其談，而這，是一個大學生黨員不能容忍的。作為大學生黨員，無論在學習上還是在思惟上、日常行動上都應該言傳身教，用自己的實際舉動為同窗樹破模范，向社會展示當代青年的風采，這是時期賦予每個大學生黨員的使命。
我們驚喜地看到，大學生尤其是大學生黨員的整體素質是比擬高的，在社會實際、挑釁杯、學生社團等系列運動中出現出了一大量工作才能強、思想素質過硬的優秀大學生黨員。入黨對于大學生來說是一種聲譽，但更多的是一種義務。每個大學生黨員都應該造就茍利國度生逝世以，豈因禍福避趨之的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批駁的兵器，把毛病視作過錯，在日常學習生活中真正樹立黨員的旗號，不斷保持先進性。這，就是一個大學生黨員應該做的。
黨的先進性是黨的性命所系、力氣所在，事關黨的執政位置的堅固和執政使命的實現。黨的先進性素來都是詳細的，而不是形象的;是歷史的，而不是一勞永逸的。如何保持用三個代表主要思想武裝自己、如作甚實現全面建設小康社會雄偉目的作出自己應有的奉獻這些都是一個共產黨員必須思考的問題。作為一名大學生黨員，學習了較多的科學文化知識，把握了較多的為國民服務的本事，就應該更加當真的對保持共產黨員先進性這一問題進行思考。
寒假中，來自各個省市的大學生也都將回家渡過我國的傳統節日春節。對于大學生，尤其是大學生黨員來說，在不老師教誨和監督的情形下是否能判若兩人的用嚴厲的尺度請求自己是一種考驗。一個學期的生活已經瀕臨序幕，假期中的大學生黨員更是要接受社會的監視跟磨難，如何在社會的舞臺演出好自己的角色對于大學生黨員來說無疑是一個簇新的課題，而新的考驗又將到來。
在前進的途徑上，只有不斷超出本人才干一直克服艱苦，不論是在學校里仍是在社會上，大學生黨員都應當自發地為黨旗增光添彩，做同齡人中的榜樣。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，入黨是大學生涯新的開端，大學生的風度等著你們去展現，黨員的輝煌須要你們持續發揮，大學生黨員，做好籌備吧，社會的舞臺會因你們而更出色。