教學計劃的設計應該注重結構的合理性和連貫性，使學生能夠逐步建立起知識體系和學習方法。小編整理了幾篇教學計劃的范文，希望能為您的備課工作提供一些思路和靈感。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇一
1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國名言、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國電影等方面搜集材料。學習運用多種方法搜集材料。
2、在交流學習中激發學生的愛國情感。
學習運用多種方法搜集素材，培養學生的愛國情感。
學習匯報會。
課前搜集整理愛國資料。
一、引出話題。
二、確定匯報形式，小組交流。
1、明確口語交際的要求。
（展示自己的綜合性學習成果，形式不一。）。
2、討論匯報形式。
（演講、講故事、朗誦詩歌、朗誦散文）。
3、共同回顧每種匯報形式應該注意的一些問題。
進行演講時，要恰當地運用手勢、表情以增強表達的效果；朗誦詩歌、散文要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；講故事要注意具體、生動，能用語言打動他人。
4、分小組討論匯報幾個注意點。
資料共享?選擇形式?合理分工?合作排練?互幫互助?共同提高。
另外，對于聽眾也要提出一些注意事項，比如，有禮貌，注意力要集中，對別人的發言要有所反應。
5、小組排練：
（1）選定小組負責人，根據組內的材料情況和小組同學的特長確定匯報形式。
（2）根據討論的結果，組織組內成員進行現場排練，出現分歧，由小組長負責協調。
三、匯報展示，互動交流。
1、宣布匯報會開始。
2、主持人組織匯報會。
3、學生談感受。
四、總結。
同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。
對于語文綜合性學習活動，我一貫主張讓孩子們隨我的總指揮棒前進的方式，我指定內容讓學生去觀察、去表達、去描述，學生雖無多大激情，可我也自詡是“實實在在”的一節課，課上學生們在中規中矩中聽課、回答問題、記知識、圍繞我的問題討論、寫作文，一切自自然然的順利進行著。但是，這樣的課，時間長了，學生認為可以這樣的活動課可開也可不開，意義不大。
本單元課文有《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》，通過這幾課的學習讓大家感受中華兒女的愛國情懷。學完本組課文，我讓學生圍繞“祖國在我心中”搜集愛國資料，了解更多的愛國人士，積累更多的愛國名言、朗誦更多的愛國詩篇，學唱更多的愛國歌曲，瀏覽更多的愛國圖片，欣賞愛國影片。
當活動真正開始時，學生真拿出了在學習中主體性的作用，居然真有模有樣的做了起來。學生們有的借來愛國書本，有的上網搜索，有的請教父母，有的翻找到以后抄寫在日記本上，總之各盡其能。后我們進行了匯總，分組整理，有的同學加入愛國人士資料組，由已知的一兩個愛國人士一下子了解到了近二十個愛國人士的資料，交流中學生見識了很多，收獲頗豐。由于有了前期充分的準備，本次的綜合性學習質量較高，在展示過程中，強調了集體的智慧，將一個單元以來，學生的綜合性學習成果展示出來。效果更是奇佳。活動現場的氣氛非常活躍，學生們幾乎是在一種急不可待的狀態中進行著整場活動，前一組的同學剛發完言，后面的其他同學就趕緊站起來發表自己的觀點，而且學生們分析問題很透徹，有很多見解是我這個當老師都忽視的。此次活動真讓我理解到了學生的潛力所在。
學生不僅能從學校中，家庭中，更能從周圍的生活中去調查、搜集，更難能可貴的是，他們會用自己的眼睛觀察，更會用自己的頭腦去分析、思考。我真心的為孩子們感到高興。與此同時，我也想到了自身的不足，以前我總是不相信孩子們的能力，每次只要一提到讓學生去調查，我就趕緊行動，將我能搜集到的材料都先羅列在學生面前，學生們的學習興趣不高，我也是身心疲憊。這次我嘗到了創新的甜頭，也讓我看到了教學中的一條新路子，教學中我們要經常這樣“知識共享一下”，多開“交流會”，讓學生的手、腦、心都動起來，讓老師和學生都動起來，其樂無窮。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇二
一、活動目的：
通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。
二、活動準備：
網上背景查資料、節目排演、道具準備。
三、活動過程：
隊會儀式：全體起立各小隊匯報人數出旗敬禮禮畢唱隊歌全體坐下
團長宣布：一（3）班主題團隊會：祖國在我心中現在開始！
主持人1：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。
主持人2：我們更愛祖**親，因為祖國是我們的根。
主持人1：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，
主持人2：心中就會升起一種神圣的情感。
合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛。
主持人1：請聽詩朗誦《祖國，我愛你》。
第一部：民族的驕傲。
主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；
主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。
主持人1：我們手捧一盤香甜的蛋糕，
主持人1：我們點燃一簇七彩的蠟燭，
主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。
主持人1：我們跳著一池優美的舞，
合：為祖**親的生日歡慶贊美，為祖**親的華誕祈禱祝福。
主持人1：請聽快板《祖國贊》。
主持人2：從哇哇落地的那天起，就開始了這美麗的一課。藍晶晶的天空摟著小。
鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的。
山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）。
主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。
主持人2：在這萬民同樂共創業的.時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。
主持人1：請聽國旗、國歌、國徽簡介。
第二部：永記歷史。
主持人1：放眼滾滾的歷史長河，我們的國家歷經50的磨難，我們看到了。
漢唐民族的團結，祖國的強盛。
主持人2：在舉國歡慶的十月，我們面對著960萬平方公里的大地，揮汗收獲。
主持人1：收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。
主持人2：收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風的撒野-----。
主持人1：在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國.
主持人2：更加繁榮：更加昌盛！
主持人1：在這收獲的季節里，
合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕，永遠漂亮!
主持人2：請聽歌曲《我愛北京天安門》。
主持人1：祖國啊！在這風風雨雨的5000年中，出現了很多為了您的幸福而付。
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在這5000年里，有無數英雄為了國家的榮譽和利益，鞠躬盡瘁。
主持人1：請聽《名人故事》。
屈原：長江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛國詩人屈原。屈原是戰國時期楚國人。他20多歲就在宮廷擔任重要職務，很想為國家作些貢獻，可是奸臣當道。當楚國首都被攻破后，他帶著一棵憂國憂民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀念這位愛國詩人，以后就在這一天進行劃龍舟活動。還吃粽子。
抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險把日本鬼子炮樓點著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學習的榜樣呀。
文天祥：南宋著名的愛過將領。當他被別的國家的人抓到的時候。他堅決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動，別人問他，你不怕死嗎？他說到：我寧愿死也不會出賣自己的祖國。臨刑前，他寫到：人生自古誰無死留取丹心照汗青！的千古名句。
楊利偉：我們現在的航天英雄。6月他獨自駕駛神州5號直沖云端，尋訪宇宙。為我國航天事業增添輝煌。
第三部：祖國頌，騰飛吧祖國。
主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著貢獻，他們不惜犧牲自己的生命，來保衛祖國媽媽的榮譽。
主持人2：盡管他們有的時隔我們近千年；有的近百年；還有現在見在的。
主持人1：但是他們和我們一樣，永遠都是黃皮膚，黑頭發的中國人。
主持人2：請聽賞歌曲《娃哈哈》。
主持人1：從青藏高原到東北邊疆。
主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。
主持人1：祖國阿，親愛的母親。
主持人2：讓我們在您的懷中使勁的成長吧！
主持人1：明天我們將把你建設的更加美好。
主持人2：請聽大合唱《我們的家鄉在希望的田野上》。
四、結束（輔導員講話）。
小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為美麗的隊旗添上神圣的一筆吧！
本次隊活動到此結束！
主持人合：一（3）班《祖國在我心中》主題團隊會到次結束。
五、退旗。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇三
興趣是最好的老師，上課時，我在教學一開始的引導中一般會根據課程的類容制定符合需要的情節，滿足他們好奇、好說的特點，教學效果一定會事半功倍。有些課我會講故事或猜謎語或播放學生們都喜愛的動畫片段，把學生帶入這種情境中來，讓學生欣賞造型各異、風格獨特的事物，為隨后展開的新課程做好設計與鋪墊。
比如《祖國在我心中》這一課程我會出示隨后又放一段閱兵式的視頻，通過看，來觀察我們的祖國，讓學生觸景生情；再通過提問題的方式來引導學生觀察，來思考祖國在我心中是一個什么樣的畫面。接著出示一組新中國成立前與改革開放后的一組圖片，讓學生觀察分析：“誰來說說，這你愛我們的祖國嗎？祖國在你心中是一個什么樣的情境啦？”設疑引路，歸納總結。這一環節的設計為學生對祖國的愛設計了一個坡度，減低了難度。通過語言表述與語文課相結合，培養學生口頭表達的能力。教學活動中，以此調動學生勇于表現、釋放個性的積極性，讓學生真切體會到我們的幸福是多么的來之不易，進而提高學生珍惜現在的生活，在學習中體會成功的快樂。通過拓展學生的想象空間，激發了學生的創作熱情，提高了孩子的想象和創造能力。
接著我設計了一環節，出示一張張以“愛”與“祖國”為主題的美術作品粘貼在黑板上，剩下一張空白紙讓學生來畫，問學生：“這張白紙是空白的，能代表對祖國的愛嗎？”學生回答：“不可以”，“那請同學們，誰能幫我畫出來啦？”正當學生情緒高漲，產生積極的探究動機的時刻，學生爭先恐后的`說“我來！”此時學生的想法非常多，我給學生15分鐘的時間，引導學生到表達在自己的作業本上去，鼓勵他們根據的想法，積極主動并大膽地展示出一個設計與眾不同的表面。
通過這種安排，讓學生交流與探討中去專注于的學習，使重、難點在合作與探究中得到了愉快的學習，教師只是組織者、引導者，真正體現了以學生為主體，使學生成為學習的主人。
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祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇四
1認識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現的一些場合。
2體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。
3知道關于祖國的一些淺顯常識，如首都等。
：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。
1教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾則愛旗護旗的小故事。
2學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。
第一節。
（一）找一找、認一認。
1出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）。
2找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
3找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。
4說說其他幾個圖上畫的是什么？
（二）升旗活動。
2升旗時應怎樣做？
教唱兒歌：（1）。
五星紅旗真美麗，
全國人民熱愛你。
升旗國時要敬禮，
唱國歌時要肅立。
（2）。
國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，
一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。
國旗國旗真美麗，小學生們熱愛你，
升旗國時要立正，我們向你敬個禮。
3具體指導學生升旗時要有的規范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學生明白規范的姿勢體現著我們對國旗的尊敬。
小結：升旗時要態度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊帶上紅領巾，我們就可以行注目禮。
4模擬升旗活動。
（三）老師小結：同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。
第二節。
（一）觀察升國旗的主要場所。
1師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。
2出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。
3出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。
小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。
4出示圖片：火箭上的國旗。
5出示圖片：邊防哨所有國旗。
小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。
（二）認識國徽。
1出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？
2出示圖片：界碑上的國徽。
3師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
（三）小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。
板書設計：
國旗五星紅旗真美麗，
圖案全國人民熱愛你。
國徽升國旗時要敬禮，
圖案唱國歌時要肅立。
代表國家。
課后小結：通過書上的一組圖片，是同學們獲得了有關祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進行升旗活動的模擬表演，激發學生對國旗、國徽的敬重，體會做一個中國人的自豪。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇五
本課以祖國中我心中為題，滲透了強烈的愛國主義情感教育，圍繞本課主題，通過對升旗儀式場景的創作表現，既使學生得到繪畫訓練，又對學生進行了一次愛國主義情感教育。
知識與技能。
1、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。
2、能從某個角度對主題進行表現。
3、學習整體設計，了解均衡，變化的審美原理。
情感態度與價值觀。
激發學生熱愛祖國的思想感情。
1、嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
2、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
課件、示范用繪畫工具、學生自帶色彩畫工具。
教學反思。
《美術課程標準》明確指出，在美術教學中要“以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展。六年級美術《祖國在我心中》以祖國在我心中為題，滲透了強烈的愛國主義情感教育。在上課前我對教材進行了認真的分析，改變了以往的教學程序，收到了較好的教學效果。
在這節課上，我打破了以往的常規，先讓學生聽賞一遍《國歌》，然后提出相關的問題：“同學們，你們什么時候可以聽到國歌？”“升國旗的時候”。通過對國旗、國徽、國歌的認識，將學生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中。從而激發了學生的愛國熱情。
讓學生通過回憶升國旗的場景，充分認識人物的動態變化，完美的表現出升旗儀式的畫面。通過探討認識構圖的方法表現出完美的升旗畫面。激發學生的繪畫熱情。
通過學生的繪畫使學生認識了創作畫的表現方法，提高了學生的想象和繪畫能力。掌握了一定的繪畫技巧，提高了學生的學習興趣。
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祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇六
通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。
網上背景查資料、節目排演、道具準備。
隊會儀式：全體起立各小隊匯報人數出旗敬禮禮畢唱隊歌全體坐下
團長宣布：一（3）班主題團隊會：祖國在我心中現在開始！
主持人1：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。
主持人2：我們更愛祖國母親，因為祖國是我們的根。
主持人1：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，
主持人2：心中就會升起一種神圣的情感。
合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛。
主持人1：請聽詩朗誦《祖國，我愛你》。
第一部：民族的驕傲。
主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；
主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。
主持人1：我們手捧一盤香甜的蛋糕，
主持人1：我們點燃一簇七彩的蠟燭，
主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。
主持人1：我們跳著一池優美的舞，
合：為祖國母親的生日歡慶贊美，為祖國母親的華誕祈禱祝福。
主持人1：請聽快板《祖國贊》。
主持人2：從哇哇落地的那天起，就開始了這美麗的一課。藍晶晶的天空摟著小。
鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的。
山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）。
主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。
主持人2：在這萬民同樂共創業的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。
主持人1：請聽國旗、國歌、國徽簡介。
第二部：永記歷史。
主持人1：放眼滾滾的歷史長河，我們的國家歷經5000年的磨難，我們看到了。
漢唐民族的團結，祖國的強盛。
主持人2：在舉國歡慶的十月，我們面對著960萬平方公里的大地，揮汗收獲。
主持人1：收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。
主持人2：收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風的撒野-----。
主持人1：在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國.
主持人2：更加繁榮：更加昌盛！
主持人1：在這收獲的季節里，
合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕，永遠漂亮!
主持人2：請聽歌曲《我愛北京天安門》。
主持人1：祖國啊！在這風風雨雨的5000年中，出現了很多為了您的幸福而付。
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在這5000年里，有無數英雄為了國家的榮譽和利益，鞠躬盡瘁。
主持人1：請聽《名人故事》。
屈原：長江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛國詩人屈原。屈原是戰國時期楚國人。他20多歲就在宮廷擔任重要職務，很想為國家作些貢獻，可是奸臣當道。當楚國首都被攻破后，他帶著一棵憂國憂民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀念這位愛國詩人，以后就在這一天進行劃龍舟活動。還吃粽子。
抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險把日本鬼子炮樓點著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學習的榜樣呀。
文天祥：南宋著名的愛過將領。當他被別的國家的人抓到的時候。他堅決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動，別人問他，你不怕死嗎？他說到：我寧愿死也不會出賣自己的祖國。臨刑前，他寫到：人生自古誰無死留取丹心照汗青！的千古名句。
楊利偉：我們現在的航天英雄。2003年6月他獨自駕駛神州5號直沖云端，尋訪宇宙。為我國航天事業增添輝煌。
第三部：祖國頌，騰飛吧祖國。
主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著貢獻，他們不惜犧牲自己的生命，來保衛祖國媽媽的榮譽。
主持人2：盡管他們有的時隔我們近千年；有的近百年；還有現在見在的。
主持人1：但是他們和我們一樣，永遠都是黃皮膚，黑頭發的中國人。
主持人2：請聽賞歌曲《娃哈哈》。
主持人1：從青藏高原到東北邊疆。
主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。
主持人1：祖國阿，親愛的母親。
主持人2：讓我們在您的懷中使勁的成長吧！
主持人1：明天我們將把你建設的更加美好。
主持人2：請聽大合唱《我們的家鄉在希望的田野上》。
四、結束（輔導員講話）。
小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為美麗的隊旗添上神圣的一筆吧！
本次隊活動到此結束！
主持人合：一（3）班《祖國在我心中》主題團隊會到次結束。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇七
1。通過本課的學習，使兒童認識國旗，國徽等，了解有關祖國的一些淺顯的知識。使兒童能樹立起愛祖國的思想。
2。本課是本冊教學中的重要組成部分，也可以說是對小學生進行愛國教育的啟蒙。因為要引導二年級的小學生理解國旗，國徽的含義，體會其與祖國榮譽的關系非常的抽象，有一定的難度。
1、小學生年紀小，認知能力和理解能力還有待提高。本課內容有的比較抽象，學生理解起來會比較困難。
2、孩子們雖然是二年級的學生，但是現在由于資料的傳輸多渠道化，所以孩子們很小就可以看見國旗之類的。對國旗有一種很樸素的親切感。因此，本課只要為孩子們親身活動創設一定的情景，提供一定的條件，要從淺顯的內容和方式入手由淺入深，孩子們就能收到尊敬國旗。國徽，熱愛祖國的教育。
3、引導二年級的小學生理解國旗，國徽的含義，體會其與祖國榮譽的關系非常的抽象，是本課教學的難點。
1、通過對國旗，國徽的認識，升國旗規范行為，唱國歌的實踐，培養學生熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。并養成升國旗，唱國歌時少隊員敬隊禮，肅立的行為習慣。
2、通過對國旗、國徽的尋找，交流、匯報，以及升國旗，唱國歌的訓練，激發兒童積極參與活動。
3、通過學習，使兒童初步認識國旗，國徽，首都等，逐漸規范升國旗，唱國歌的行為規范，培養愛國思想。
教學重點：本課主要是通過學習，引導學生認識國旗，國徽，規范升國旗時行為習慣。
教學難點：對于二年級的兒童來說理解國旗，國徽和祖國榮譽這些內容比較抽象，教學有一定難度。
活動一：猜謎引入，激發興趣i。
雄雞一唱東方亮（打一幅圖的名稱）。
學生會嘰嘰喳喳的猜……。
游戲導入，激發興趣。
活動二：認識我們的祖國。
展示國旗，國徽實物圖片及中國版圖，組織學生觀察，認識。
1、學生會對自己啟蒙時就看到過的國旗，地圖等會非常感興趣，會積極地說自己的“見解”
2、小組互相交流。
用實物引起學生的興趣，更直觀的認識。
活動三：學兒歌，唱兒歌。
教師領讀兒歌，播放歌曲教唱兒歌。
1、學生學唱兒歌。
2、四人小組唱。
3、抽唱得好的小組上來唱。
激發學生學習，認識國旗，國徽等的興趣。
活動四：找找國旗，國徽。
引導學生說說在那里見到過國旗與國徽。
1、學生互相交流。
2、學生積極地回答。
鞏固學生對國旗，國徽的認識。
活動五：唱國歌。
簡單介紹國歌創作的背景，教唱國歌。
1、跟老師學唱。
2、會唱得同學可以當小老師，教同學們唱。
3、小組比賽唱。
增強學生學習的熱情。
活動六：升國旗演練。
師生觀看天安門升國旗錄像，并指導學生演練升旗儀式時的動作要領（目視國旗、立正，敬禮）
1、學生說一說升國旗時的動作要領。
2、學生先分組進行演練。
3、學生集體演練。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇八
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的主題是“祖國在我心中”。
祖國，就是地圖上的.那引吭高歌地雄雞，我愛這雄雞，愛雄雞里的錦繡山河，瞧，萬里長城不就是用中國人民的汗水和智慧凝結而成的嗎?我愛雄雞里的海納百川，瞧，富饒的西沙群島帶給我們多么豐富的海洋物產啊!我最愛的，莫過于那住在雄雞里的人們，瞧，這些人們是多么勇敢，多么獨立，多么自強啊!是這些人們用最美的語言寫下了祖國五千年的文明歷史。
我熱愛祖國的母語。在母親的懷抱里，我學會了你;在學生的課本上，我品味過你;在生活的海洋中，我使用著你。啊，母語，你走過五千年的風雨滄桑，仍然這樣雄姿英發。你擁有世界上兄弟語言的一切優點，但比他們更豐富、更精煉、更富有魅力。你是智慧的結晶，是科學的創造。
漢語，我的母語，你永遠占據了我的情感天地。如果我是詩人，我會寫下最優美的詩句來贊美你;如果我是畫家，我會用最美的色彩畫下你不老的容顏;如果我是一名歌唱家，我要用最動人的音符為你高唱贊歌;如今，我只能用這些文字，寄托我對你的深情還有我的赤子之心。
我愿我的祖國青春永在，我愿我的祖國能笑傲于世界的東方，我更愿每一個祖國的兒女，因為祖國最美的語言而更加熱愛我們偉大的祖國。祖國你永遠在我心中!
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇九
敬愛的老師們，親愛的同學們：
打開地圖，能看見一只昂首挺胸的雄雞，她，就是我們偉大的祖國母親——中國。她位于亞洲的東部，太平洋的西岸。同時，她也是一個擁有十四億人口的泱泱大國。
可是，又有誰知道，我們的母親飽經滄桑，歷經磨難。自從1840年以來，中國人民就飽受帝國主義的侵略和奴役。由于清政府的腐敗無能，簽訂了很多不平等的條約，割讓‘香港’‘澳門’等地區，八國聯軍進北京，火燒圓明園……尤其是日本侵華戰爭，八年間，他們對中國人犯下了無以計算的罪行，如：“九一八事變”、“南京大屠殺”。八年間，中國人名進行了不屈不撓的斗爭，四萬萬同胞同仇敵愾，用自己的血肉筑成了堅不可摧的長城。使日本侵略者陷入汪洋大海之中，最后，終于把侵略者趕出了我們的國門。這些歷史告訴我們：一個國家如果落后就要挨打，只有祖國富強，民族振興，才不會遭受外來侵略。
黑暗終于過去了，我們迎來了燦爛的明天。那一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的陰影。中華啊！又展開了她新的畫卷！當鳥巢、水立方這些建筑展現在世人眼前時，我們會自豪地說：“我們是中國人！”難忘的‘97’香港回歸；難忘的‘2003’成功加入世貿；難忘的‘2008’北京奧運成功舉辦……今天的中國已插上騰飛的翅膀，向著2014年前進。
同學們，讓我們好好學習，為祖國的富強而努力奮斗吧！我的演講到此結束，謝謝大家。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
你可知道女媧補天，大禹治水？你可知道精忠報國，虎門銷煙？“還我河山”的吼聲還震響在耳邊；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，錚錚誓言，攜刻在我心里。五千年來，多少華夏子孫同自然災害搏斗，同壓迫實力和外來侵略抗爭！
在當今和平年代，許多科技工作者把青春，留在荒漫，把生命獻給了事業，終于使祖國擁有了自己的“兩彈一星”。20xx年10月15日，“神舟”五號飛船承載著中國第一位航天員遨游太空的夢想，實現了炎黃子孫期盼了千年的飛天夢想，使我國成為世界上第三個實現載入航天飛行的國家。
生命如同夏花，是劃過天邊的剎那火焰。它不知在黑暗中究竟沉睡了多久，也不知有多難才能睜開雙眼，執著地留下驚鴻般的絢爛，即使耀眼的瞬間后就是永恒的熄滅的熄滅。
謝謝大家！
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇十一
親愛的老師，同學們：
大家好！
今天，我要演講的主題是。
我們中國有著五千多年悠久的歷史文化和眾多壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢唐文化。這些，曾讓世界上的很多人羨慕不已。可是到了近代，清朝的統治者們不思進取，致使我們中華民族的領土受到了侵犯，《馬關條約》，《北京條約》這些割地賠款的條約無時不在向我們訴說著中華曾經受到的屈辱。
為了振興中華，許多偉人貢獻出了自己的一生：聞一多曾拍案而起，橫眉冷對暗殺者的xx;吉鴻昌曾高掛著寫有我是中國人標語的大木牌，走在一群群藍眼睛、黃頭發的外國人之中;張學良和楊虎城為了不讓民族衰亡，毅然地發動了西安事變從古至今，正是因為有那一個個驚天地泣鬼神的英雄，我們的中華才重新露出了燦爛的笑容。
今天的中國，已經成為了一個充滿現代科學的中國，一個能與外國人抗橫的中國了：2004年‘神舟五號’上天并成功回收;2005年10月7日凌晨3時44分，‘神舟六號’成功著陸。
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇十二
在70年前的一天，嶄新的五星紅旗，慢慢的上升，也就表示，我們新中國已成立了！我們站起來了，不再是外國人說的“東亞病夫”。我們有了自己的祖國。
當毛澤東主席，在10月1日的那一天宣布，中華人民共和國正式成立時，有多少人為此而淚流滿面呀！祖國，你是多么偉大啊！
如今，從矮小的茅草屋，從矮矮的石房，甚至沒有房子的人搬到了高樓大廈。祖國你是多么偉大啊！在舊中國，人們不能保證溫飽，沒有吃，沒有穿，沒有住......改革開放以來,由于您的努力,科技慢慢發達了,人們也慢慢過上了好日子,直奔小康生活了。
是您的努力，您的富強，讓我們中國，在首都成功舉辦了奧運會。這是多么值得我們驕傲，值得我們自豪的事啊！
1997年，香港回歸，那首《春天是故事》唱響了祖國各地；1999年澳門回歸，在那歷史時刻，您懷著一顆歡迎的心，迎接了她。這是一個讓我們感到傷心的時刻，又是您用您那堅強脊梁挺了過去的。祖國，您是多么偉大啊！
我親愛的祖國，您在我的心中，是那么偉大，那么堅強，祖國母親，我愛您！
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇十三
親愛的老師、同學們：
祖國在我心中。祖國，這片寬闊、富饒的土地；祖國，這片生機勃勃、春意盎然的土地；祖國，這片生我、養我的土地；無時無刻不在我的心中。
我們的祖國山清水秀，風光秀麗。比如我們耳熟能詳的五岳：華山、泰山、恒山、衡山、嵩山；再比如說五湖：洞庭湖、鄱陽湖、巢湖、洪澤湖、太湖。五岳配五湖，真可謂是山清水秀、風光秀麗。還有著名的萬里長城，氣勢雄偉、蜿蜒盤旋，可謂世界一絕。
祖國有這么好的秀麗風光，也需要我們來珍惜、愛護。現在，有許多人都在長城、古城墻等地方的磚塊上刻字，甚至還有人拿長城上的磚塊搭房子。無論如何我們也不能這么做，而且我們看到有人這樣做還要進行勸阻、制止，讓我們的古跡繼續煥發光輝，照耀在世界的東方！
我們為有這樣一個美麗、富饒、偉大的祖國感到無比驕傲和自豪！我最親愛的祖國永遠在我心中!
我的演講到此結束。
謝謝大家！
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇十四
從浩瀚如海的書籍中，我了解到了祖國的千古文明。從挖掘出的地下古墓中，我在傾聽歷史的回音。祖國，您是我心中的一顆明亮又璀璨的星星。您是我心中的一棵挺拔的蒼松，為我們撐起一片藍天。您是我心中的一陣清風，吹出了一代又一代人的光輝業績。
你瞧，這東方古國，世界遺產點綴著她。秦兵馬俑在我國西安，舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物。它不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。在被列入世界文化遺產名錄后，成為中國古代輝煌文明的金字明信片，被譽為“世界第八大奇跡”。而祖國的大好河山還有很多：蜿蜒曲折的萬里長城，盤旋在北京；五岳之首的泰山，雄偉豪邁；濤濤的黃河，氣勢壯大。
祖國的大好河山養育著我們，但那些歷史恥辱我們要銘記在心！
落后就要挨打！
我們的祖國母親逐步從戰爭中領悟到這個道理。所以，中華兒女都在頑強拼搏，涌現出了許許多多的英雄：上甘嶺上的，烈火中永生的……他們奉獻了自己年輕的生命，換回了祖國的和平！
當新中國成立，不再遭受當時的掠奪，我們沒美麗的做工強大起來，已經逐步走向繁榮富強，我們也不應該忘記自己以前遭受的恥辱，要刻骨銘心，歷史的黑暗！在這里，全中國的人民都想祖國母親保證：“永遠也不會讓您再受到傷害！”
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇十五
親愛的同學們：
大家好！我的祖國是我第二位偉大的母親。她一步步走來，飽經滄桑，印證了一段段歷史，那一個個愛國將士為國捐軀，時刻激勵著我們奮勇向前；她擁有著燦爛的文化，倉頡創造的那一個個方塊字中蘊藏著多少奧妙，那優美的音韻是世間最美妙的藝術；她擁有著美麗的大好河山，巍峨峻拔的珠穆朗瑪峰、如同南國少女的桂林、雄偉壯麗的泰山使她更加秀麗！祖國母親有多少優秀的兒女---、鄭成功、鄧嫁先、楊力偉這些偉大的名字都深深地刻在我們心中，他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。如今，祖國母親圓了百年的夢想，奧運健兒們創造的一個個輝煌，讓祖國母親更加驕傲和自豪！
祖國的歷史是坎坷不平的，在歷史的長河中，她擁有的不只是燦爛和輝煌，也有一些不可磨滅的陰影。南京大屠殺、火燒圓明園…。這都是我們一輩子都不能忘記的恥辱，讓我們銘記這些，以史為鑒。
今天，我們要翻開歷史新的一頁，走出陰影，迎接新的挑戰。當舉國上下迎接著2019年北京奧運會時，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中！當薩瑪蘭琪在申奧主席臺上喊出“中國”的名字時，我仿佛聽到了全國人民的心都在吶喊，都在沸騰，這是因為祖國在我們心中！
中國，這位鋼鐵般的巨人終于在黑暗的壓迫下重新站了起來！一座座高樓大廈拔地而起，路邊的綠化帶變成了花的海洋；水立方、鳥巢這些高科技場館給她帶上了一頂皇冠；墻上的小廣告失蹤了，取而代之的是一面面嫩綠色的樹墻。祖國母親日新月異，默默無聞的人們也在為祖國的發展貢獻著自己的力量。
同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付出努力。讓我們努力學習，用自己的雙手創造輝煌，來報答祖國母親！我堅信祖國的未來會更加燦爛輝煌！
祖國在我心中教學設計（精選16篇）篇十六
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
今天，當原子彈發射成功，祖國大漠的上空騰起蘑菇云的時候，當神州5號載人成功往返太空的時候，當香港和澳門回到祖國懷抱的時候，當青藏鐵路猶如一條天路給西藏人民帶去富足和安康的時候大地在我們的腳下，世界聽到了我們的聲音。
展望明天，2008年的奧運會上我們將再次向世界證明祖國是強大的。
祖國在那里？祖國在我心中。