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    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通交流的重要工具,能夠增進(jìn)彼此的理解和合作。如果您正在編寫教學(xué)工作計(jì)劃,不妨看看以下范文,或許能給您一些啟示。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇一

    教學(xué)目標(biāo):。

    1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

    2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

    教學(xué)難點(diǎn)。

    走樓梯的正確方法。

    教學(xué)準(zhǔn)備。

    1、印有腳印的樓梯。

    2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具。

    教學(xué)過(guò)程。

    一、提問(wèn):“小朋友,你們會(huì)上下樓梯嗎?”

    “怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)。

    二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么辦?(自由討論)。

    三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:

    1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

    2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

    四、實(shí)踐活動(dòng):

    組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

    五、總結(jié)。

    通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

    附:《小老鼠走樓梯》的故事。

    一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時(shí),他感覺(jué)太沒(méi)有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳,后來(lái),又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳,這時(shí)玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來(lái),但是不敢走路了,過(guò)來(lái)了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說(shuō)小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí),小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。

    文檔為doc格式。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇二

    1、理解兒歌內(nèi)容,使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

    2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

    印有腳印的'樓梯。

    一、組織幼兒參觀動(dòng)物園。到動(dòng)物園去要走一段樓梯?!靶∨笥?,你們會(huì)上

    下樓梯嗎?”

    二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》

    教師完整念兒歌:一二三四五六七,小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿,上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

    提問(wèn):你在兒歌里面聽(tīng)到了什么?我們應(yīng)該怎樣走樓梯?

    三、念著兒歌,練習(xí)上下樓梯。

    兩腳交替上下樓梯,兩手不能扶樓梯扶手。

    上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

    四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

    附歌詞:

    一二三四五六七,

    小朋友們走樓梯。

    向右走呀不擁擠,

    一個(gè)跟著一個(gè)走。

    小手扶著小欄桿,

    上樓梯呀下樓梯,

    安全第一要牢記!

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇三

    小班幼兒不會(huì)正確的上下樓梯,比較危險(xiǎn)。因此,本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走,解決這一難題。

    1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。

    2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:在教學(xué)的教室的上一層樓的'活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

    1、游戲口吻引起幼兒的興趣。剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

    2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

    a.“小兔”的家就住在這個(gè)樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠,不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

    b、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

    c、到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè)》歌?!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

    3、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇四

    2、樓梯走廊不奔跑;安全第一真是好。

    3、上下樓梯靠右行,千萬(wàn)不能滑下梯。

    5、走樓梯守秩序,進(jìn)教室不喧嘩。

    8、請(qǐng)輕輕的.走路,悄悄的說(shuō)話。

    10、輕聲慢步,倡導(dǎo)文明好風(fēng)尚。

    11、輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好。

    12、不擠不擁不打鬧,文明校園更美好。

    14、學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校,上樓下樓不打鬧。

    16、上上下下,注意腳下。

    17、上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手。

    18、人多行走不擁擠,安全永遠(yuǎn)伴我行。

    19、不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好。

    20、走廊內(nèi)不奔跑,不追逐不打鬧。

    22、樓梯非跑道,上下勿奔跑。

    文檔為doc格式。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇五

    2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

    3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

    小紅花、幼兒兒歌活動(dòng)。

    2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

    3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

    小紅花、幼兒兒歌。

    一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

    1、通過(guò)談話的形式,引出活動(dòng)主題。

    (提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)。

    2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

    師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

    二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

    1、討論怎樣上下樓梯最安全?

    師:開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

    2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)。

    師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

    (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。)。

    師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

    師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。

    三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的'認(rèn)識(shí)。

    1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

    一二三四五六七,

    小朋友們上樓梯;。

    向右走呀不擁擠,

    一個(gè)跟著一個(gè)走;。

    小手扶著小欄桿,

    一級(jí)一級(jí)往上走;。

    七六五四三二一,

    向右走呀不擁擠,

    一個(gè)跟著一個(gè)走;。

    小手扶著小欄桿,

    一級(jí)一級(jí)往下走;。

    安全第一要牢記!

    師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

    四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

    判斷對(duì)錯(cuò),答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

    2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

    3、下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。

    4、下樓梯倒著走。

    小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,老師會(huì)好好的注意小朋友們,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說(shuō)的話。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇六

    1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

    2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

    走樓梯的'正確方法。

    1、印有腳印的樓梯。

    2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具。

    “怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)。

    1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

    2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

    3、上下樓不推不擠,按順序排好隊(duì)。

    組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

    通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

    一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時(shí),他感覺(jué)太沒(méi)有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳,后來(lái),又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳,這時(shí)玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來(lái),但是不敢走路了,過(guò)來(lái)了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說(shuō)小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí),小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇七

    1、知道上下樓梯的安全常識(shí),學(xué)會(huì)靠右手邊走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

    2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。

    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

    4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

    1、清除樓道上的障礙物。

    2、保持地面干燥。

    3、圖書27本。

    一、左手和右手。

    播放音樂(lè):《左手右手》。

    請(qǐng)放下,現(xiàn)在請(qǐng)你伸出另外一只可愛(ài)的`小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂(lè)結(jié)束)。

    你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?

    你在做什么事情的時(shí)候,會(huì)用到右手呢?

    你知道,我們?cè)谧邩翘莸臅r(shí)候,要靠那只手那邊走嗎?

    那你知道,靠右手邊走樓梯的時(shí)候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?

    對(duì)了,在我們走樓梯的時(shí)候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。

    二、動(dòng)手動(dòng)腳去操作。

    樓上有一堆書,太多了,老師一個(gè)人搬不動(dòng),想請(qǐng)你們幫幫我。我要請(qǐng)我們小二班的小朋友排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個(gè)人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來(lái)了!

    你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>

    右手在哪里?好,排隊(duì)。

    幼兒在走樓梯的時(shí)候,老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒做正確的動(dòng)作。

    三、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況。

    謝謝你們幫助老師,搬下來(lái)這么多書,你們真能干!

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇八

    教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是上下樓梯安全教育教案,請(qǐng)參考!

    教育目的:。

    學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:

    一、談話導(dǎo)入:

    當(dāng)你們迎著初升的太陽(yáng),背上書包,來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,你們是否想到,平均每天有40多名學(xué)生,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無(wú)法再回到校園。我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!近幾年,我國(guó)一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)下面的新聞報(bào)道:

    xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí),因停電,在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠,造成5名學(xué)生死亡,4名學(xué)生重傷,7名學(xué)生輕傷。

    xx年1月5日,陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí),一名學(xué)生不慎踩空,撞到前邊同學(xué),后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏,造成3名學(xué)生死亡,6名學(xué)生重傷,13名學(xué)生輕傷。

    二、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們小朋友上下樓梯有沒(méi)有發(fā)生碰撞、摔跤的事。

    三、四人小組討論。

    1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯?

    2、每組推薦一位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)。

    四、教師小結(jié)。

    在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,也不時(shí)有碰撞摔跤,也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí),在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

    同學(xué)們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求:

    首先,上下樓時(shí)要靠右邊走,人多時(shí)要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生,男生禮讓女生。參加學(xué)校的`課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí),時(shí)要服從安排,分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓。

    第二,要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如:

    (一)發(fā)覺(jué)擁擠人流向自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。

    (二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。

    (三)是遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

    (四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西,待人流過(guò)后,然后再離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

    (五)是若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。

    冬季寒冷時(shí)節(jié),上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng),更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。

    五、學(xué)習(xí)樓道安全兒歌。

    教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。

    樓道安全最重要,靠右行走不要跑;老師守護(hù)在道旁,依次行走秩序好;集體行動(dòng)列隊(duì)走,幾人結(jié)伴不打跳;遇上擁擠停三分,主動(dòng)謙讓道通暢;燈光設(shè)施需愛(ài)護(hù),遇上停電放慢步;緊急情況心放松,聽(tīng)從安排不盲從;安全責(zé)任時(shí)刻記,生命安全泰山重。

    六、實(shí)踐活動(dòng)。

    教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇九

    1.輕聲漫步,同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

    2.輕聲慢步,文明上下樓。

    3.上下樓梯靠右行,輕聲慢步講文明。

    4.上下樓梯靠右行,千萬(wàn)不能滑下梯。

    5.上下樓梯靠右行,不推不擠步步穩(wěn)。

    6.老師就像我媽媽,安全知識(shí)要聽(tīng)她。

    7.快快樂(lè)樂(lè)上學(xué),平平安安回家。

    8.課余時(shí)間不瘋狂,損壞公物易受傷。

    9.課間游戲要安全,上下樓梯不打鬧。

    10.輕聲慢步,倡導(dǎo)文明好風(fēng)尚。

    11.前面混亂我看見(jiàn),不要走過(guò)去添亂。

    12.平安是金,步步小心。

    13.上下樓不要推不要擠,關(guān)心別人關(guān)愛(ài)自己。

    14.自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙。

    15.與其事后痛苦流涕,不如事前爭(zhēng)章守紀(jì)。

    16.右行謙讓,舉止文明。

    17.營(yíng)造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

    18.學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校,上樓下樓不打鬧。

    19.幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈,自己出事沒(méi)人拉。

    20.幸福是棵樹,安全是沃土。

    文檔為doc格式。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十

    1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

    2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.出示樓梯圖片。

    (1)哪里有樓梯?

    (2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?

    2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    (1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?

    教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。

    3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

    教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

    4.學(xué)說(shuō)兒歌。

    一二三四五六七;

    不要打鬧不嬉戲;

    上下樓,靠右走;

    轉(zhuǎn)彎口,減速走;

    一旦摔到縮成團(tuán);

    雙手緊扣置腦后;

    護(hù)好頭頸胸腹腰;

    樓道自然變通暢。

    5.小游戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十一

    1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

    2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    1?師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

    2?同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

    3?幼兒用書。

    一、故事導(dǎo)入,引出主題

    1?教師:講述故事。

    一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的'推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

    討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

    二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

    (一)、正確行走

    1、爭(zhēng)奪小紅花

    講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰(shuí)就可以得到小紅花。)

    混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

    2、辯析正確行走方法

    察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

    3、學(xué)兒歌。

    關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽(tīng)老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽(tīng)老師讀)

    教室里,輕輕走,

    走廊上,慢慢走,

    轉(zhuǎn)彎口,減速走,

    上下樓梯靠右走。

    通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

    (二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法

    1、聽(tīng)故事講道理

    "丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽(tīng)到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

    2、兒歌助記

    你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,

    你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

    你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

    你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

    你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

    你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

    三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

    請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十二

    教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。

    樓道安全最重要,靠右行走不要跑;老師守護(hù)在道旁,依次行走秩序好;集體行動(dòng)列隊(duì)走,幾人結(jié)伴不打跳;遇上擁擠停三分,主動(dòng)謙讓道通暢;燈光設(shè)施需愛(ài)護(hù),遇上停電放慢步;緊急情況心放松,聽(tīng)從安排不盲從;安全責(zé)任時(shí)刻記,生命安全泰山重。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十三

    一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

    二、觀察圖片,上下樓梯的正確方法。

    1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。

    3、教師:一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

    三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

    提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

    四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》。

    2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

    3、師幼一起讀兒歌若干次。

    4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量,比較數(shù)的多少。

    2、根據(jù)要求進(jìn)行涂色。

    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    記號(hào)筆每人一支,《小朋友的書數(shù)學(xué)》。

    玩法指導(dǎo):

    一、誰(shuí)搬的材料多。

    有三位建筑工人搬運(yùn)石頭。數(shù)一數(shù)第這三位建筑工人分別搬了多少石頭?比一比誰(shuí)搬的石頭最多。在最多那個(gè)建筑工人邊上的圈上涂上顏色。

    建筑工人要到高臺(tái)上去工作。數(shù)一數(shù)樓梯級(jí)數(shù)做多的是哪一邊?請(qǐng)?jiān)谂赃叺娜ι贤可项伾?/p>

    規(guī)則及注意事項(xiàng):

    在點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要仔細(xì)。

    涂色時(shí)要清楚、畫面要干凈。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十五

    1.先讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

    2.提問(wèn):小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過(guò)肯德基嗎?

    哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢?

    二、教師示范、教學(xué)。

    1.師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲,游戲的名字叫做"小白"。

    2.教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

    3.教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師小手叉腰,小白要上樓梯了,讓我看看誰(shuí)的小白走的最好。

    4.邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開(kāi)電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下一些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的幼兒的小鼻子,并說(shuō):你的小電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?)。

    師:伸出小天線,把小手舉過(guò)頭頂,我看看誰(shuí)的小天線伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)。

    師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,去吃肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)。

    師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰(shuí)的薯?xiàng)l最好最美味。

    師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來(lái),老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)。

    師:可樂(lè)呀可樂(lè)!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

    三、加強(qiáng)幼兒記憶。

    1.師:讓我們?cè)賮?lái)玩一下吧!

    2.教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

    3.還可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演,讓下面的小朋友觀賞。

    四、結(jié)束。

    師:今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請(qǐng)我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。

    附:

    小白小白小白上樓梯;

    打開(kāi)電視機(jī),伸出小天線;

    電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);

    小白小白下樓梯,去吃肯德基;

    薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、漢堡呀漢堡、可樂(lè)呀可樂(lè);

    咕嚕咕嚕吃飽了。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十六

    1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

    2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫。

    3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十七

    1、討論上樓梯的方法:

    提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

    小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

    2、觀看視頻一:

    提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

    小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

    3、觀看視頻二:

    提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

    小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

    小結(jié)上下樓梯的正確方法:

    上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

    4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

    提問(wèn):圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

    小結(jié):圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

    圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

    圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

    圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

    圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

    總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

    5、跟音樂(lè),學(xué)習(xí)上下樓梯。

    三、結(jié)束部分。

    我們一起排好隊(duì),去小白兔家做客吧,上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。

    爬樓梯教案(優(yōu)秀18篇)篇十八

    幼兒園小班的孩子由于年齡小,生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

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    自查報(bào)告是我們對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行復(fù)盤和總結(jié)的一種方法,它有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反思。如果你正在準(zhǔn)備一份自查報(bào)告,可以參考以下范文,了解一
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    優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動(dòng)有趣。小編為大家整理的這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,包含了豐富的思想和獨(dú)特的觀點(diǎn)。親愛(ài)的母校:您好!
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種書面材料。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型樣本,供大家參考撰寫。大學(xué)的第一個(gè)暑假,我回到四川,在鄰水
    國(guó)旗下講話稿是一種展示國(guó)家形象和精神風(fēng)貌的重要方式,它能夠傳遞出國(guó)家的自信和實(shí)力。國(guó)旗下的講話是我們表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深深眷戀和熱愛(ài)的機(jī)會(huì)。國(guó)旗下講話稿:《我平安我成
    “人生最大的快樂(lè),是自己的勞動(dòng)得到了成果”,這句話出自于著名作家謝黨哉先生,沒(méi)錯(cuò),人生最大的快樂(lè),莫過(guò)于勞動(dòng)。洗衣之樂(lè)。上午,我拿起一個(gè)大盆子,放到水龍頭下接水
    優(yōu)秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。優(yōu)秀作文的精華,值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí),以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)
    通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)技巧和寫作思路。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā),一起來(lái)看看吧。20xx年3月進(jìn)入合肥
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    入黨誓詞是黨員堅(jiān)守共產(chǎn)黨員基本準(zhǔn)則和黨紀(jì)黨規(guī)的重要文本。以下是小編為大家整理的入黨誓詞背誦方法,希望對(duì)大家有所幫助。重溫入黨誓詞,意義不在于讀幾句誓詞,而在于
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    通過(guò)寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,表達(dá)自己的想法和感受。這些作文范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并且提供了很好的改進(jìn)思路。無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)陣紅演唱
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