英語作為一門國際交流的工具，學好英語可以幫助我們更好地參與國際事務和國際合作。接下來是一些學生分享的英語學習心得，希望能夠給大家提供一些建議。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇一
每個星期天下午，我媽媽都會帶我去少年宮學英語。
每次走進英語教室，大家都在靜靜地復習。教室里有四排座位，我坐在第三排。其實學習也可以玩可以學！我們的英語課程是根據童話故事教的。比如《白雪公主》，你可以選一小段來教我們，老師會給我們發星星！班上有兩組。一組是香，一組是迷人，兩者結合就是香迷人。我們都很開心，因為我們可以在課堂上舉手，回答問題，或者比較聲音，就能拿到星星。如果你得到10顆星，你可以得到一顆金星。期末拿到5金星的時候，可以拿一本英語練習本。現在我有4個金星，我希望我能得到一本英語練習本。
我們學習英語和學習語文、數學一樣認真。所以我覺得很有意思。
我的收獲是，無論學什么都要努力，認真。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇二
當我走進我的教室時，再黑板上寫著大大的英文，經過老師的翻譯，知道了這其中的意思是說：歡迎來到初一（５）班．原來我的英文老師是我們班的班主任，他是一個年輕的小伙子．雖然看起來顯得比較瘦小，但是更沒想到的是他竟然是一個聲音超大的．怎么說呢，其實這個跟他的教學方法有關哦！
環境污染的感想英語（模板17篇）篇三
這幾天一直聽到外婆念叨一句話。我仔細聽了聽，原來是什么“還樓”。我奇怪地問奶奶：“你用這個詞干什么？”奶奶神秘地說：“過幾天你就知道了！”一天下午，放學回到外婆家，聽說她還在讀《還樓》。我不耐煩地問她：“你在看什么？”奶奶說：“我在學英語！”“學英語！”我驚訝地大叫。奶奶說：“我聽你姐夫說‘還樓’！”“奶奶，我來教你英語！”
第二天，奶奶見我不在學校，趕緊放下工作，洗了手，坐在沙發上。我也坐下了，奶奶說：“快教我英語！”我說，“好吧！”奶奶問：“ok是什么意思？”我說很好。奶奶說：“我知道。”
在未來的日子里。我還教了奶奶很多單詞，比如不，謝謝，等等。
不知道怎么傳到爺爺耳朵里的。爺爺說他也會學。奶奶自告奮勇，說：“我教你。”一個星期過去了，爺爺進步很快。眨眼間，爺爺的英語水平和奶奶一樣好。我用英語寫下了他們的問題，我的爺爺奶奶像寫日志一樣回答了他們。
畢竟都是我的功勞。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇四
這件事應該從我二年級第二學期開始。有一天，我的父親，他聽到英語時很害怕，突然讓我教他英語。我覺得挺好玩的，就開心的拿出英語書，跟著老師的榜樣，翻開書按了一下。然后他指著一個詞問他爸爸：“這個詞怎么讀？”爸爸一臉嚴肅地說：“老師，你什么都沒教我，我怎么讀？”媽媽在旁邊看著我們，盡量不笑出聲來。然后我媽問我：“你喝水嗎？”我有點受啟發，想了想，說：“水就是水。”爸爸點點頭，“水，水！”雖然發音有點不準，但還是真的。然后我教爸爸蘋果，爸爸問我：“什么叫‘切’啊？”我說：“不是‘切’，是蘋果，蘋果的意思。”爸爸說：“哦，蘋果，蘋果，不是‘切’“我問爸爸，你還想學什么？爸爸說：“今天就在這里學吧，我累死了！”我媽笑著說，“剛學兩個累不累？”“日積月累，肯定能學好。”爸爸說。
別告訴我，爸爸的英語水平真的提高了很多！
環境污染的感想英語（模板17篇）篇五
哈！下個學期就要學習英語了，別的同學好像都已經開始學了，而我們又找不到合適的地方學習，因此，我很著急。
爸爸建議在家里自學英語，我愉快的答應了。我家正好以前買了一套gogo學英語的碟片，我先從“a”碟看起，僅僅半個月時間，不知不覺就學會了許多單詞和對話。一不注意，就冒出幾句洋話，真是不可思議啊！
在所學的gogo學英語節目中，我最喜歡的還是電視臺一課，gogo和tony成了電視明星了，他們和主持人一起做游戲。主持人把他們的眼睛蒙上了，但gogo和tony總是能順利過關。
一邊看動畫，一邊學英語，還可以一邊聽英語歌曲，真是太有趣了。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇六
今年夏天我在方通學習英語。我們班只有8個人。老師是澳大利亞人。她很胖，很開朗。她只會說一點中文。大多數班級用英語和我們交流。她說得很好。她每節課都和我們玩一些游戲，經常逗我們笑。每個學生都有一張印有1到20個數字的紙。
誰上課表現好，老師就在編號后面放一個超人形的章節。研究結束后，看看誰的超人最多，就能得到最大的漫畫貼紙。結果得到了這份禮物，我是班上分數最高的學生。我很高興在方通學習英語。可惜我的學習結束了。9月1號我要回二小學。我希望明年暑假我能在方通學英語。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇七
書面表達是初中英語檢測的重要題型。它綜合考察了學生運用所學知識正確表達自己、傳遞信息和靈活交流、解決實際問題的能力，是種重要的語言測試手段。同時它與聽、說、讀相輔相成，相互促進，對于英語提高具有重要的意義。然而它要求學生具有較高的書面語言表達能力，而目前初中英語教學的書面表達相對滯后，學生的寫作水平提高甚微，形成了“聽到寫作學生心煩，見到習作教師不愿”的現象，究其原因是多方面的。學生方面：(1)審題不清，行文思路混亂。（2）信息不全、條理紊亂。(3)漢語影響、詞句錯誤或不規范；(4)詞匯貧乏、搭配不當、句型誤用；（5）書寫不整。教師方面則是在教學中缺乏科學、系統的寫作教學方法指導，或是指導分散、重視不夠，從而影響了學生寫作能力的有效提高。因此，筆者結合冀教版教材和教學實踐對寫作教學做了下列探索。
一，認真審題是做好書面表達的首要前提，也是寫好作文的保障。細讀題目要求及內容提示，可以從中獲取許多重要信息，諸如文章內容，體裁，常用時態，該種文章常見結構、模式（有賴于平時老師對范文的剖析，講解和學生對常見作文種類的研習）。是記敘，議論，還是說明……是據時間變化還隨空間轉移；是先立后駁還是先駁后立；是推理演繹還是總結歸納……總之，認真審題才能使文章詞句有的放矢，不偏題、跑題；文章各層次、部分相互呼應，行文思路清晰明了，結構，提綱，次序一目了然，共同為表達文章的中心而服務。
二，目前的初中英語書面表達整體水平較低，處于初級階段，題型也較單一。常見題型為根據文字要求、詞匯提示、或給定的圖片，用適當的形式對相對固定的內容作比較全面、準確的敘述。而學生在這方面易犯的錯誤就是漏掉題目已做要求或圖片呈現、給定的信息，忽略了此類作文評定的一項重要依據便是“對所要求內容是否涵蓋全面”；敘述無條理，想到哪兒寫到哪兒。針對這些問題，由于題目的特殊性，筆者讓學生在提示下作了逐條逐條的“漢譯英”，之后通讀并加以潤色，練習用上常見的連詞、次序副詞……使各句間銜接緊密，整體排列有序，增強了可讀性。就這樣，一篇篇粗糙但完整可讀的“作品”產生了，從而緩解了學生的“恐作癥”，重樹了信心，在日后的習作練習中日漸提高。
三，“好高騖遠，眼高手低，喜歡想當然”是學生在習作中常見的問題。學生超強的創造力，想象力總在催生諸多如“goodgoogstudy,daydayup.”的句子層出不窮，究其原因主要為基礎語法知識和良好語感的缺失，同時又受漢語思維影響太深。必要的語法基礎知識可以幫助學生理解較復雜的句子，校正習作句子的規范性和完整性；而良好的語感可使學生做到熟悉內容的“脫口而出、提筆即就”。這就要求教師在平時教學中多做有意無意的語法知識穿插，句子結構分析，多組織詞和短語的造句練習；而熟練誦讀、背誦經典句子、段落甚至語篇進行知識儲備，加強口語訓練（可考慮復述課文）則是培養良好語感的不二之路。只要有序、高效、科學地堅持此類做法、活動，那么“洋洋灑灑一篇小作文”是完全可期待的。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇八
迄今為止，人類還未在地球以外的其他星球上發現水。水是生命之源，是人類生活上不可缺乏之物質、人體組織中水份占人體重量的百分之六十到七十，其他動物或植物其體內的水份也占百分之五以上，可見水是維持生命不可缺少的物質。
而近年來,水污染卻非常嚴重,人們大量用水,或排放廢水等,都會造成嚴重的水污染。
我的家鄉在湖北大冶，而大冶湖是處于大冶陽新之間的一個湖泊，大冶湖，位于大冶市區東南部，古稱源湖、金湖。大冶湖是個聚寶盆，湖底和四周蘊藏有大量的金礦，古時湖中有淘金井，金湖的名字由此演化而來。但是近年來的各種污染和生態的破壞已經使得它不堪重負了。直通大冶湖的三條河流成了周邊上百家小選礦、小冶煉等“五小”企業“藏污納垢”的容器。可以看見工廠內高聳著一根粗大的煙囪，常常冒出滾滾濃煙。廠區里伸出兩根長長的白色塑料管通向大冶湖，廠區內的生產廢水正從管內汩汩流出，湖岸沿線漂浮著白色的泡沫，有的泡沫還泛綠。環境污染讓人不忍多看。俗話說：靠山吃山，靠水吃水。臨近大冶湖的蓮花村村民們除了種田，有相當一部分漁民靠養魚、蟹、蝦為生。他們表示，當前他們最擔心的是大冶湖的水污染正在逐年加重，會威脅他們賴以生存的水產養殖。“我們地處下游，水質還行，可上游的水域已經被周邊上百個小選廠排出的污水、尾沙嚴重污染。上游水域的魚有汽油味、腥味重，漁民養的魚賣不出去，一般人也不敢買來吃。我們這里不光是這一家工業礬廠向大冶湖排放工業廢水，往上游走有許多家冶煉廠都在往湖里排放廢水，污染如果再不加以控制，總有一天會殃及下游水域。”家鄉的人說，大冶湖的魚蟹等水產品曾經以肉鮮味美小有名氣。如今，小選礦老板們的暴富是以犧牲大冶湖水質、大冶湖水產品的食用安全性為代價。勘頭是大冶城關的一個標志性地名，這里緊挨著大冶湖，湖對面是寡婦堤，湖上的一座橋是原來的106國道的必經之地。這一段的大冶湖河床已經很高，上面長滿了水草，寡婦堤與這一側的湖堤相接。寡婦堤下原來是一個湖，現在沒有了。再往前走，往金湖方向有一條大冶湖的連通港，這條港還有眾多支流，一直連接到鐵金港。往這些支流排污的工礦企業不計其數，各種污水夾雜著泥沙，最終流進了大冶湖。整個大冶湖11萬多畝的水域，其中有4萬畝在大冶，其余部分在陽新。因為大量小選礦、小冶煉等“五小”企業的工業廢水和周邊農民生活污水直排湖中，大冶湖已呈現病態。由于工業廢水的排放，大冶湖水體中的苯酚等重金屬含量較高。對大冶湖造成污染的主要有兩種情形：一是生活污水，二是周邊工礦企業向大冶湖直排的污水。大冶城關部分生活污水和大冶湖兩岸村鎮的生活污水進入了大冶湖，對大冶湖造成污染。目前，大冶市正在大冶湖二號橋旁邊興建一座大型污水處理廠，預計今年可以完工，屆時，大冶城關生活污水可以得到基本處理。但是，工礦企業對大冶湖的污染是多年累積起來的，算是歷史舊賬。大冶湖周邊一些大型工礦企業和近年蓬勃興起的小選廠，對大冶湖的威脅更為嚴重。大冶境內污染源很多，一些工礦企業的污水直接排進大冶湖，還有一些通過河道排進大冶湖。另外，雖然還有一些污染源離大冶湖比較遠，但是最終經過水港還是排進了大冶湖。現在面臨問題還有一些非法填湖的人，由于看到了湖邊樓房的高價利益，一些商家老板紛紛來此興建，有關部門下禁令但是仍舊不止，背后的利益關系就不言而喻了。如今有關政府部門也是嚴正干涉，希望能夠挽回家鄉大冶湖的美麗。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇九
就最近這幾年來看，隨著各地區的經濟迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，保護環境，維持生態*衡也成為了我們每個公民應盡的責任和義務，也是為了社會更好發展的一項重要舉措!
何為環境?從哲學的角度來看，所謂環境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。
在我們身邊就有很多污染環境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環境衛生，而且還會滋生細菌。飯店、餐館認為很衛生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。。
1984年頒布的_水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質的。不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
最近，我發現*部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
所以呢!環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環境，我們有責!看你的行動嘍!
小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十
可是，符汶河以前不是這樣的，那里的河水里有很多人們吃剩下的東西：水果皮、垃圾、魚刺，簡直就是臭氣熏天，還有人隨地大小便。小魚游走了，小蝦也游走了。人們也不在那兒鍛煉身體了。到處的花草樹木也都枯萎了，一片光禿禿，樹上掛滿了白色塑料口袋，一片白色，同時發出一股難聞的怪味。
現在人們已經認識到環境的危害，把垃圾扔進垃圾桶，買菜也用布袋了，大家都種花、種草、種樹了，現在空氣清新甜潤，河水清澈見底，天空湛藍深遠，樹木郁郁蔥蔥……環境變好了，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。花朵兒綻開了笑臉，為小草編了個花環，天空微笑了。人們也在符文河鍛煉身體了，白色垃圾也不見了，魚兒也在水中歡快的游來游去，小蝦也快樂了。保護環境可真重要！
“保護環境，人人有責”只要大家從我做起，從現在做起，家鄉一定會變得更加美麗！更加富饒！
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十一
大家都說：“失敗乃成功之母。”
記得上學期，假期作業里有一項是完成一樣小制作，我打算用石膏做一樣小制作。過了幾天石膏粉買回來了，我迫不及待開始了操作，誰知我因為這是第一次做，不小心水到多了，石膏粉，變成成了石膏湯兒。媽媽又去買石膏，這次我到的水比較得當，沒有又讓石膏化作石膏湯兒。可是我速度、反應太慢了，石膏湯沒變成，卻變成了一塊大石頭。我非常沮喪，媽媽也沒辦法，又買了一袋石膏粉，我這次拼命的捏、揉卻只做出個小西瓜和小櫻桃。我把它們涂上了顏料。
雖然我做的不好看、不美觀，但我盡了全力，所以我相信只要堅持，就能成功!
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十二
白色污染(whitepollution)是對廢塑料污染環境現象的一種形象稱謂。是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包裝袋、農用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，給生態環境和景觀造成的污染。
所謂的“白色污染”是指城鄉垃圾中或散落各處，隨時可見的不可降解的塑料廢棄物對于環境的污染。它主要包括塑料袋、塑料包裝、一次性聚丙烯快餐盒，塑料餐具杯盤以及電器充填發泡填塞物、塑料飲料瓶、酸奶杯、雪糕皮等。面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環境條件下，由于其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然環境所消納，同時起到改良土質的作用。
白色污染的主要來源有食品包裝、泡沫塑料填充包裝、快餐盒、農用地膜等。
白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的.角度出發，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產成本遠高于直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。
伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展。為了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋、筷子、水杯等開始頻繁地進入人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉的包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成_白色污染_;形成環境危害，成為極大的環境問題。
由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱之為_白色污染_。我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一，所以“白色污染”日益嚴重。1995年全國塑料消費總量約1100萬噸，其中包裝用塑料達211萬噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丟棄。據調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為14萬噸;上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為19萬噸。丟棄在環境中的廢舊包裝塑料，不僅影響市容和自然景觀，產生_視覺污染_，而且難以降解，對生態環境還會造成潛在危害，如：混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產;增塑劑和添加劑的滲出會導致地下水污染;混入城市垃圾一同焚燒會產生有害氣體，污染空氣，損害人體健康;填埋處理將會長期占用土地，等等。我國每年用于白色污染的治理經費大約1850萬左右。
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十三
第多少次了，又是一個第一？第多少次了，聽見“英語女神”這個稱號了？第多少次了，在大家贊嘆我時，心里一陣苦笑？但你們殊不知，我對英語，只有愧疚沒有喜愛，甚至我憎恨英語。
又回想起那時，心里又有一聲笑容響起，不過是冷笑。記得那時的我，初碰英語。幼小的心里對這些稀奇古怪的玩意甚是討厭!我不聽講，瞎胡鬧，不認真完成作業，把一個壞學生詮釋的淋漓盡致。那時的我整整浪費了兩年的大好時光。至今想起，懊悔不已。那時的的我錯了，錯得很嚴重，錯到很難挽回。從那時起，我就知道了英語的重要性，努力學習英語。那些年，拉下的，終于在我的努力中一點一點的被拉起。可心中早不是當年的討厭，而是憎恨。誰用能想到，做為“英語女神”的我心里竟如此憎恨英語。呵呵。可是，這只不過是心中的一點情緒罷了，根本無法發泄。造化弄人!
現在我好想大聲說一句：“我不喜歡英語!”呵呵……可惡的英語!
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十四
現在，世界的科技已經越來越發達了。汽車隨處可見；電視機在每家每戶中“工作”；電腦被每家每戶使用，網絡連接世界各地，隨時接聽世界各地最新的消息；電話使相隔千里的人互相交談。驕陽似火的夏天，我們做好了準備。
夏天來了，四十度以上的高溫向我們襲來，我們因為發達的科技接受了這次熱的考驗。基本上人人悶在家里，吹著涼爽的空調，吃著冰箱帶給我們好吃的冰棍。出門在外有汽車，汽車里面有空調。雖然作好了充分的準備，但是人們依舊埋怨這高溫的天氣，時刻不停的撥動著空調的遙控器。
暑假過去了，又要讀書了。在一次做英語作業時候，我發現一個新單詞，便跑去問媽媽：“媽媽，這個單詞怎么讀呀？”媽媽定睛一看：“呀！這個單詞我不會讀，問爸爸吧！”我又跑去問爸爸：“爸爸，這個單詞怎么讀呀？”“哎呀！這個單詞我證正好不會讀，問媽媽吧！”“我早已問過她了，她也不知道耶！”爸爸二話不說，拿起鼠標，按了幾下鍵盤，“classroom”的聲音響起，是電腦，是電腦教會了我這個新單詞。電腦多方便，多快捷啊！
現在，快捷的飛機和舒坦的火車已經進入我們的生活。我們想去哪里就去哪里，很方便。可是有人開始嫌飛機票太貴，火車人多等等。科技已經改變那么多，從以往的步行、馬車、小舟改變到現在的汽車、飛機、火車和輪船，埋怨飛機、火車的人是該反省反省了。
科技發達，進入生活。不再埋怨，報以鼓勵。生活更好，功勞是誰？科技！
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十五
老師、同學們：
你們好！
今天，我演講的題目是《保護生態環境，共建和諧家園》。
46億年前，地球誕生在遙遠的太陽系，那是一顆充滿生機的星球，全身除了藍色以外，大部分是綠色，真不愧是一個生命的搖籃。
日復一日，年復一年，人類社會發展突飛猛進，地球上大量地開辦工廠，工業廢氣、廢水沒有得到很好的處理，“保護傘”被破壞，地球蒙上了一層厚厚地“灰沙”
由于生態系統的破壞，地球上的一些動、植物已經滅絕或正臨滅絕的危險。例如卡羅萊納鸚哥鳥，因人類垂涎其肉和羽毛，或當做果園里的害鳥還射殺，19滅絕。還有一種植物，叫紅樹林，紅樹林生長在陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過度的特殊生態系，它也是一種十分稀有的植物，也是因為遭到許多人的砍伐，數量積聚減少。在地球上每天大約有27種生物滅絕，為了保護野生動、植物，許多國家建立了自然保護區，還專門頒布了《野生動物保護法》。在自然保護區內不準狩獵采伐，不能破壞自然生態環境。我們人類是宇宙的主宰，地球上的“疾病”將由我們每一個人來治。
但是，人類始終不聽勸告，人類還在戰爭，曾幾何時，人類戰爭爆發，火箭、還有化學武器，地下核試驗，炮火對植物的破壞，核輻射對生命的摧殘，由此可見，和平是人類構建和諧家園的重要前提。
“保護環境吧，保護我們美好的家園吧！”地球在哀求；“維護和平吧，讓我們構建和諧的家園吧！”地球在呼吁。
同學們，讓我們積極地行動起來，從身邊的點滴做起，從不起眼的小事做起，逐步培養我們的低碳生活方式，積極的去創造時尚的低碳生活！做一個緊跟時代潮流的負責任的少年吧！
謝謝大家！
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十六
地球為什么會流淚呢？下面讓我們揭曉答案吧！
＂好的。＂我邊走邊說。我來到小溪邊，那里的小草枯萎了，小溪臟的不成樣，柳樹也被砍斷了，周圍的一切都暗淡無色。我仔細地看著還有沒有小草活著，＂嘿！小草，你還活著嗎？＂＂嗯，活著。咳~我好口渴！＂小草無力地說。＂啊，是這樣啊，我馬上去拿水。＂我邊說邊往家里跑去。
地球流淚了，請大家做到：保護環境，人人有責！讓地球的哭淚變成甜淚吧！
環境污染的感想英語（模板17篇）篇十七
近幾十年來不斷發展的科技使一部分人用它制造的對地球環境大大有害的沒有經恰當處理過的工業廢棄物的量開始以幾何速度增長。
一百年前左右，這地方的工業廢棄物對環境所造成的傷害還遠不如現在那么嚴重——大部分的地方空氣的api指數很低。而如今，一些大型工廠在工作時產生的很多二氧化硫與空氣顆粒和汽車排放的尾氣對空氣也形成很大污染，會破壞大氣層，導致酸雨形成，而且人吸入這種空氣以后對身體也有很大影響，種種癥狀出現的可能性也大大地增加了。所以這類物質對整個地球實在是傷害不輕。另外，數以萬斤計的相對來說對環境造成的傷害極大的垃圾如廢電池、塑料袋、水銀溫度計、過期藥品等正在被不斷地成堆成堆地置于一些垃圾場，導致嚴重的土地污染，使那邊周圍樹木花朵等植物無法生長，耕地也成為了不可能的事情。不僅如此，在那里工作的人們也會受到影響，導致身體狀態不好。我經過一些施工地區與工廠的時候，一般都會問到一股燃燒過的橡膠產生的味道，很難聞。這也是一種有害氣體。還有一些比燃燒橡膠更難聞的空氣，似乎是重金屬物質產生。我每逢這種情況都是快快走過，但就是這一分鐘都不到的呼吸這種空氣已使我感到頭有點暈。而在里面工作的工人要天天不斷地呼吸這種空氣幾個小時，這對人體傷害該有多大啊！
以上只是工業在大氣層內對空氣與土地形成的污染給人類帶來的影響——大氣層外“報廢”了的衛星無規則地漂浮在地球附近會使人類發射的火箭有可能與之相撞導致損傷，使人類對外太空進行順利的探索的難度增加。而且對于其中一部分來說，清除它們也不是一件容易之事——一些“報廢”已久的衛星已碎成碎片，四處飄浮，要發射新的衛星去將它們“一網打盡”地回收很難。形成這種情況的原因是人類沒有設定精密儀器來檢測他們是否報廢從而在他們報廢的第一時間發射衛星將它們回收。
以上都是人類沒有恰當地處理工業生產中所產生的衍生物。所以，讀者，請恰當地處理你手中的工業產品及其衍生物。