優秀作文能夠通過生動的描寫和精準的語言塑造，使人物形象栩栩如生，場景變得真實可感。下面是一些優秀作文的示例，希望能給大家展示一些優秀寫作的方法和技巧。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇一
大地，即是上帝鋪就的畫卷。他坐在蒼穹之上，云朵的后面，向下潑灑著天堂的色彩，并賦予它們最神圣、動人的情感，期待著，這美麗的色彩，在某個時刻，與某個人不經意地邂逅，讓一顆盛滿愛與希望的心，因為有了色彩，更加堅定。
風劃過我的臉頰，吹起縷縷碎發，陰郁的天空下，我獨自奔跑，寒風卷過樹梢，發出有意無意的呻吟;風時緩時急，我卻未曾停歇。此時雙腿已有些疲軟，呼吸也開短促，我抬起頭，注視著空無一人的前方，繼續跑著，像是在走一段沒有盡頭的路。
春天快到了吧?天有些發白，環顧四周，除了腳下暗紅的跑道，便是消瘦的綠，星星點點，垂在樹枝上。冬天未落的葉子深刻又凝重的顏色里仿佛蘊藏著一股寧靜的氣息，踱步向我走來，低聲說著什么。老葉間更有點點新芽，吐露著明亮的'色彩。
停下來吧。還是繼續跑呢?我已經十分累了，每一步的邁出都在考慮放棄，但就在跑與不跑的掙扎中，我又跑出了幾十米遠。雙腿發熱，且越來越重了，重復著交替的動作甚至有些麻木，可我還是咬牙跑著，置深入全身的疲憊于不顧。
風仍然在吹，這時我深信它是沒有生命的，因為它甚至沒有一絲心情的起伏。我的腦中閃過間斷的畫面，或許是潛意識中為了轉移痛苦的記憶力。畫面里所有人在與我并肩跑著，路的盡頭閃著耀眼的光。我知道我會堅持下去，是因為希望吧。路邊的樹靜立無聲，我知道在我的心里，有一種力量與這樹堅強的綠色是相通的，此時它正在這跑道上流淌，源源不絕。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇二
“速度七十邁，心情是自由自在……”
一曲《奔跑》在耳邊響起，那富有質感和充滿活力的旋律，讓我心胸激蕩。奔跑，象征著充滿活力的生命；象征著朝氣蓬勃的年輕人；象征著積極向上的生活。
奔跑本無色彩，但情感可以賦予它色彩。從前，在我的印象中，奔跑是讓人壓抑得喘不過氣來的灰色；是如噩夢一樣的黑色；是如太陽落在脊梁上一樣火辣辣的紅色！
體育課上，我們頂著炙熱的陽光在操場上一圈又一圈的奔跑。不！這一點也沒有奔跑時的閑適和詩意，這只能被稱之為狂奔！開始，我恨透了這整節課無休止的狂奔。每逢體育課，便盼著天空會落下雨滴，刮起大風。我常常想著：如果有一天，操場上不再會有喘息聲和疲憊的腳步，而是彌漫著歡笑聲和一個個活潑的身影，那樣該有多好！
心中就裝著這樣一個美麗的幻想。但我們依然上著一節又一節跑圈的體育課，一天又一天的過去。
現如今，體育課依舊，奔跑依舊。只是我的心情趨于平靜，我甚至覺得自己愛上了奔跑，愛上了體育課！是的，我改變了奔跑的色彩。奔跑，它是碧藍色的。在奔跑中，我忘記了煩惱，心情也得以放松，恰似那一碧如洗的天空，清爽的藍。奔跑，也是燦爛的金色。我們奔跑著，飛躍著，自信的身影讓年老的人們可望不可即。他們會駐足，望著我們遠去的背影……“呵，年輕人！”沒錯，我們有金色的`年華，任我們盡情奔跑。
奔跑，也是一種享受。在800米跑的起點處，我們如一支支利箭一樣，蓄勢待發。哨聲一響，我們是那離弦之箭，只聽見風兒在耳邊呼呼作響，同伴們爭先恐后的奮力向前，腳下的跑道似乎在無限延伸，但我們從來不會膽怯，在半路停留。奔跑之中，我的世界，只剩下了那方藍天白云，我好似是在追趕白云！直到沖向終點的那一刻，不管成績如何，我都會為我自己而感到自豪。我盡力了，我充分的享受了奔跑的樂趣，無悔無憾。
操場上，同學們奔跑的身影是那么健美，那“喀喀”的腳步聲是那么富有韻律……。
全力奔跑，夢在彼岸，一路撒下青春的色彩。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇三
童年的色彩是如此的五彩繽彩，美得就像一首詩。童年的色彩是如此的絢爛多彩，美得就像一幅畫。
如果說童年是一本相冊，那么我的童年前面的一張張相片是彩色，童年的后面則是一張張黑白相片。
我的姐姐離開我的那天，我感覺好孤獨，冰冷。世界那么大，卻沒有一絲溫暖的地方。我的心隨著姐姐一起去了天堂。那里沒有疼痛，姐姐你好好安息。我在那天做了一個長長的夢：
姐姐牽著我的小手，帶我去玩，在小路上，一起歡快地奔跑，姐姐回過頭來看著我，咯咯咯的笑著，撒下一路的笑聲……突然，姐姐松開我的手，感覺姐姐是被什么要硬生生拽走了，我害怕，我恐懼，我生怕姐姐沒有了，我慌忙趕上前想抓住姐姐的手，可是，雙腿像灌了鉛，怎么也動不了，于是我竭力伸出手去抓，可是什么也沒抓到，姐姐沒了……世界變得好小好小，只留我在世界那一小小角落里，孤立無助。
當我醒來時，我的枕邊都濕了。我知道我又想我的姐姐了。我不敢看她的照片，合上眼睛，那一幕幕就像一陣風一樣，在腦海一一掠過，我難過，我流淚，只因我太想念我的姐姐了。
姐姐，你在那里過的還好嗎？那里應該沒有痛苦了嗎？那里的世界是什么顏色的呢？應該是彩色的吧。因為它把我世界的彩色帶到了你那里。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇四
親愛的媽媽：
您好！媽媽，您可知道，在我的心中，您不僅是一位盡心盡責的好媽媽，讓我擁有一個溫馨幸福的家；更加是我在生活、學習中最好的榜樣，教會了我許多做人的道理……我有許許多多的話語要對您傾訴，可是平時總是沒有勇氣開口。今天，我便用書信的方式來和您聊一聊。您是位勤勞的媽媽，每天總是天還沒亮就早早起床干家務活了，當我們還在夢鄉之時，你已經準備好早餐，洗好了衣服，并把家里收拾得井井有條。您每天不僅要上班，還要負責接送我上下學，但是您從來沒有讓我遲到過。盡管一整天都被安排得滿滿當當，可是您從未叫過苦喊過累，總是默默地、無私地為我們奉獻著……您有樂于助人的優良風范。記得有一次，突然停水了，大家都手足無措，不知如何是好。這時，您發現我們家的車庫里的水龍頭還可以流出很細很小的水，您并沒有獨自享受，而是叫來了鄰居們，與他們一起分享這一點水，大家都十分感謝您呢，您卻連聲說道：“不用謝，不用謝。”這種做好事不圖回報的精神令我欽佩不已。您還為我的學習提供了動力。您可記得，有一天晚上，您來我的房間時，隨意地看了一下我的作業紙，發現我的計算題錯了好多，于是叫我快點訂正。可急躁的我卻和您發起了脾氣。您并沒有因此而大發雷霆，而是耐心地勸導我，直到我冷靜下來。就這樣，在您的指引下，我的學習更加認真了。親愛的媽媽，在您的言傳身教之下，我也養成了許許多多的好習慣。因為您，我再也不睡懶覺了，我再也不做事毛毛糙糙了，我再也不自私自利了……您在我心目中，永遠都是無所不能的，是最美的！祝您身體健康，工作順利，永遠開心！
愛您的女兒：陳子釧。
20xx年1月16日。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇五
生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。
那是一年夏天，天很高，風很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進了深淵――我的左腿，永遠不能正確行走了。這如一個晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅強的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。
我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長發打理好；我再也不會對著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會騎著自行車奔赴那方心靈的凈土――學校。
我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發漫長的時間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本――海倫？凱勒的作品《假如給我三天光明》。
抬起頭，原來天空依舊蔚藍，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅強與快樂！
第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長發，縷縷發香依舊，對著鏡子，我淡淡地微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那方凈土，高喊一聲――成功，我來了！
回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！
旋律依舊回蕩；
溪水依舊奔流；
畫紙，將更加繽紛！
色彩初二的色彩（實用20篇）篇六
那是一個下雪的早晨，地上的積雪厚達幾厘米，一腳下去，可真是“透心涼”啊!周圍的房子都被染上了白色，屋檐上掛著一條條長長的冰柱，讓人不禁打幾個寒顫。
實然，白色的建筑物間緩緩出現了一個橙色的身影。衣服后面“環衛工人”四個大字彰顯了他特殊的身份——城市美容師。
只見他移著穩健的步子，手中的掃帚一起一落，看似隨意，卻頗有幾分“四兩撥千金”的韻味。他腳上的那雙半舊皮鞋沾滿了白色的冰花，頭上的帽子已看不出本來的顏色。冰渣子不僅夾在了他的頭發之間，還嵌在了他眼角的皺紋里。
他不時地把掃帚放在兩腳之間夾住，把手套里的水擠掉。然而，這沒有半點用。雪花落在他的手套上，融化后便使他的手套又是濕漉漉的。如此這般重復，他索性摘掉手套，露出一雙紅彤彤、長滿了凍瘡的手，繼續工作著。
街道上的雪已被清除掉一大半，但他卻絲毫沒有停下來的意思。他被凍得裂開的嘴唇仿佛在說著什么，大概是在鼓勵自己繼續堅持下去吧!
雪終于被清除了，街道恢復了以往的色彩。環衛工人坐在一旁，掃帚靠在他身上，只見他哆哆嗦嗦地從懷中拿出兩個饅頭。雖然又冷又硬，但他還是狼吞虎咽地啃著，連嘴角的一塊饅頭屑也來不及擦去。一只狗跑到他身邊，盯著他手中的饅頭，他也毫不吝嗇，把饅頭一分為二，扔給小狗。他的臉上始終帶著淡淡的笑意，眼睛不斷向自己清掃的地方望去。他清掃的地方，行人們都能行走自如，還有幾位老人不斷稱贊掃地的環衛工人。這也許是環衛工人開心的原因吧!
色彩初二的色彩（實用20篇）篇七
我的姥姥家住在鳳臺縣武集中學。那里風景優美。星期六，我和爸爸媽媽乘車一起去姥姥家玩，車子穿過馬路兩旁的白楊樹林，很快就到了。
我們下了車，一昂頭就看見“鳳臺縣武集中學”幾個鮮紅的大字。走在寬闊的水泥路上，向右望去，只見原來很小的垂柳現在變得象位大姑娘，披著長長的頭發,它們有的在空中玩耍，有的在地上和小草說話，還有的在水面上舞蹈。多么美麗的垂柳啊！路的左邊是一片很大的草地，象地毯一樣。在草地的西北角是一口大的沙坑，小時候我經常在那里玩得滿頭滿臉滿身的沙子，很是愉快。往北望去，是一座高大的教學樓，那是老師和學生們工作和學習的地方。今天因為是星期六，所以教學樓里非常安靜。沿著水泥路再往左邊走過一座白色的小橋，路兩旁是高大的梧桐樹，它們手拉著手把天都遮掩了，天變成綠色的了。我的姥姥家就在這綠色的天空下面。這就是我的姥姥家，一個有著美麗風景的家。
姥姥家的風景的延伸閱讀。
1.開頭的寫法。
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4)問題法：用提問的方式來引出文章的'內容，以引起讀者的注意力。
(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。
(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9)定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
（10）夸張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者。
（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。
(12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2.正文的寫法。
(1)演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2)歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法。
(1)簡要評價或作結論：文章的最后幾句概括全文內容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2)首尾照應句：回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3)用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4)提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5)引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇八
青春如火，跳動的火苗激勵著我們做直沖蒼穹的雄鷹，閃爍的光芒催促著我們把握青春的汗水，在生命的記錄里灑下勤奮的種子。
青春如火，我們不怕艱難，向著人生的頂峰勇往直前。我們沒有宋濂“嘗趨百里外”的經歷，但在辦公室內總有我們閃著“?”的身影;我們沒有方仲永的天生聰穎，但在教室里總有我們大聲爭論的吼聲;我們沒有蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的毅力，但在早晨的街道里，總有我們大聲朗讀的聲音。
青春如火，我們渴望體會“一覽眾山小”的感覺，欣賞海底的神奇景色，揭開可可西里的神秘面紗。盡管“高處不勝寒”，海底沒有陽光，可可西里的路上充滿危險，但這阻止不了我們向前沖的動力，因為我們擁有青春。
青春如火，我們敢愛敢恨。誰說“屈原縱身一躍，躍出的盡是美麗的花”?我們言“不”。“一死了之”對他自己來說是一種解脫，但對楚國過而言，對他的家人而言，無疑是莫大的損失和傷痛。我們敢說，屈原是自私的!
青春如火，我們敢說。我們敢說“今天，因特網是最大的，但明天，我們可以創建比因特網還要廣泛、全面的知識網絡庫!”我們敢說“我們還可以發明出比磁懸浮列車更快的車，要以我的名字來命名。”我們敢說“我們將來可以讓塔克拉瑪干沙漠再次呈現綠蔭。”或許，這些目標根本不可能會實現，但在我們的心中，它們就像是呼嘯的海風，鼓動著我們向前的風帆!
青春如火，我們風華正茂，我們獨一無二，我們要做個性的自我!是花，我們就要綻放;是樹，我們就要撐出一片綠蔭;是水手，我們就要搏擊風浪;是泉水，我們就要滋潤一方土地。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇九
經常一個人坐在窗前靜靜的想，人生是什么？但是，經過多次苦苦思索，還是得不到答案，只好問別人。
有足夠大的。
媽媽說人生是黃色的。就像碩果累累的秋天，秋天是收獲的季節，秋天是成熟的季節。豐碩的成果意味著中年一代的輝煌成就。
爺爺說人生是白的。這是一個清澈圣潔的冬天。冬天譜寫出圣潔莊嚴的旋律。白色代表有著平靜舉止的老年人。贊美他們無私的落葉精神。
地球上的一切都告訴我，生活是豐富多彩的。世間萬物的每一種顏色都是生命的顏色。只有豐富多彩的生活才能創造豐富多彩的生活！
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十
有那樣一抹色彩，令我觸動，有那樣一抹色彩，令我震撼；有那樣一抹色彩，令我難忘，使我也想變成那一抹色彩。
一個星期天，我和家人開車去公園玩。公園里的道路十分干凈，陽光透過樹林的茂密葉片一點一點點的灑在地上，形成的光圈，一亮一亮的。路邊那兩三朵的小花更襯托出了草叢的幽綠。馬路邊只有老人、小孩在那里靜靜地看報。一切都很寧靜，我仿佛來到了一個充滿寧靜、美好的星球。
突然，一個小紅點出現在我的面前，接著兩個、三個……越來越多的紅點出現了，是什么呢？我不禁加快了腳步，小紅點是什么呢？我找到了答案，是人！他們穿著鮮紅的衣服，在那里掃地、澆水。再向前走，我看清了他們衣服上寫的字：志愿者。我十分震驚，想：大熱天的，他們難道不怕辛苦嗎？一個志愿者似乎看出了我的心思，說：“志愿者是高尚的職業，不要怕辛苦”。我大量了這個人，這個人跟我差不多大，本應出來游玩的，怎么來當志愿者？他說：“為社會做貢獻不是很好嘛？我還跟你差不多大呢！”是呀！我不好意思坐在樹下，看他們勞動。
紅色、紅色、還是紅色！好一抹色彩。看著看著，我眼里充滿了紅色。這群紅色的小點干起活來就忘情了！就拼命了！這群紅色，在綠色的海洋中踴躍、翻滾、旋轉！紅色的激流，涌進了我的胸膛，令我震撼，令我難忘！好一抹鮮艷的紅色，我看的入了迷，直到志愿者們回家了，才依依不舍的離開。
第二個星期天，我又來到公園，看到那涌動的紅色，再看看自己身上穿的志愿者紅衣，我迫不及待地跳入這紅色的海洋，讓這紅色的激流，將我淹沒。我想，也許更多的人也能看見這一抹紅色，也能把自己投入那一抹紅色吧！
就是這樣的一抹色彩，深深地沖入我的內心，這一抹令人震撼的色彩，我怎么會忘卻難呢？
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十一
以前我做什么是都是半途而廢，但是我看到了那句話——世上無難事只怕有心人之后。就發現了任何事只要持之以恒就能做好了。
那一次我去學古箏，一開始我學的很好，但是后面的曲子越來越難，什么指法，顫音，上滑音，下滑音……全向我迎面撲來，但是我想起了這句話——世上無難事，只怕有心人。我的勇氣一下子來了，以后，我增加了練習時間，同時我也注意了一些我愛錯的地方，就這樣我的古箏彈得蒸蒸日上，但是我的手也因此磨出了泡甚至磨破了皮，但是我的心里卻想吃了蜜一樣甜，因為我的勞動終于獲得了豐厚的回報。
在我苦練一個星期后，我又去上古箏課，這次我信心滿滿。但一見到老師，我的底氣就下去了一半。“沒事的你一定能行!”我在心里暗暗的打了打氣，我深呼吸了幾次后坐在了板凳上，我的手指在琴上不斷的舞動，聲音流露了出來，我很快便融入了進去。終于，我彈完了。我看到老師流露出了贊許的神色。我通過了!耶!我大叫一聲興奮的跳了起來。
以后，我就在有難處時想到世上無難事只怕有心人，它在我有麻煩是激勵我，支持我。就這樣我一步步的做的更好了，從此以后，我把它當成了我的座右銘，只要一有困難我就會想起它。
我的座右銘改變了我。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十二
生命是什么顏色的？我反復的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂的烈日，都把自己色彩和光芒獻給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。
噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
生命是什么顏色的？我反復的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂的烈日，都把自己色彩和光芒獻給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。
噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十三
遠遠地飄來一陣清風，伴有一股悠遠的清香，夾雜著一絲清涼的水汽，摩挲著我的面龐，挑逗著我的鼻翼。我不禁失聲喊道：“春天來了!”氣息已至，春色何在?于是，我便開始尋找春天的色彩。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”一棵棵筆直的楊樹上，一條條枯干的丫枝，似高手畫出的頗有氣力的線條，其上竟悄然冒出了嫩黃的芽苞，淡淡如煙的青葉中灑下不少淡黃的葉苞，好似在綠翡翠中幾點零星的金色，讓我看著眼饞。黃綠交錯，更是一番風趣。杏樹枝頭上的蓓蕾已迫不及待，一簇簇一串串嫣然微笑的花朵千姿百態。白玉般的杏花潤潤的，罩住了我的眼球，遠遠望去，好似銀色世界，卻真有“樹樹花如雪”之感。淡淡的黃綠與銀白淺淺地描摹了春色。
“嫩碧柔香遠更濃，春來無處不茸茸。”黑色的土地上，是誰在肆意地潑灑著綠墨?定睛一看，是那一大片一大片的小草渲染了這土地。小草細細嫩嫩，柔媚有加。小草青得耀眼，綠得純凈，翠色欲滴。我輕輕撫摸，油然而生一種柔膩細滑。細細的草莖上，沾染著的水珠像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。陽光在它們身上折射出多彩的光線，它們時快時慢地舞動，追隨著寶貴的光線，輕盈地旋舞，陶醉地成長。小小的花瓣再也隱藏不住滿腹的興奮，好似彩墨，綴在綠色中，訇訇然怒放，舉起五彩繽紛的杯盞，紅似火，粉如霞，在三月熏風中歌兮舞兮。熱烈的青綠和彩色濃濃地涂抹了春色。
“陽春布德澤，萬物生光輝。”春來了，老人小孩都在舒活筋骨、抖擻精神，充滿希望地動起來了。老人們一個個蒼顏骨貌、銀眉鶴發，兩眼卻炯炯有神，不時地氣壯山河地吼一聲，舞動著手中絢麗的彩綢，表達著自己的歡樂。孩子們也滿懷希望地動起來了。瞧!那個女孩子頸上圍了一圈粉紅的圍巾，穿一身輕快的粉色春裝，好似一朵怒放的花朵，正趴在似錦繁花旁爭妍斗艷呢!小孩子們穿著五彩斑斕的衣服，愜意地躺在油油綠意的草上，仰望湛藍的天空，充滿活力地交談著。人們都在春天享受生活的美好。春天的色彩，更給人帶來希望。在我們人生之春，也要滿懷希冀，播下夢想的種子。歡動的老人和孩子悄悄地點染了春色。
春色何在?楊杏抽芽滿活力，繁花綠草迷人眼。滿目春色含希望，播種夢想攜春長!
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十四
一個春日的午后，我悠閑在街邊漫步，忽然眼睛一掃，望見了那坐落在路牙邊的一排排銀杏樹。
現下正直深春，銀杏樹依舊高大挺拔，上面綴滿了一片片金黃色的葉子，雖然遠沒有春春兩季的翠綠看上去神清氣爽，但也讓人感到了勃勃的生機。我情不自禁的邁著雙腳走向了銀杏樹，準備細細欣賞它的美麗景色。這時的銀杏樹可以說是春天最亮眼的一道風景線了，樹冠上的枝葉依舊繁密，遠遠望去就像一把撐開的黃色大傘。終于，我走到了銀杏樹下，開始細細端詳它：它的枝干顏色和春春兩季沒有什么大的區別，都是灰褐色的，摸上去還是那么的粗糙;不過葉兒就有了很大的變化，褪去了青綠色的衣裳，穿上了金黃色的晚禮服，湊近看上去，就像一把精致的小扇子。
咦?鼻尖怎么忽然彌漫著一股淡淡的，沁人心脾的清香，我循著香味尋去，原來是銀杏樹的草木香啊!嗅著這悠悠的香味，我仿佛和銀杏樹融為了一體，開始閉上眼體會它的喜怒哀樂。但正當我沉浸其中的時候，一陣微風攜著一片銀杏葉拂過我的臉頰，我被拉回了現實。睜開眼看著在春風中翩翩起舞的銀杏葉，我不由自主驚嘆了一句：多像美麗的蝴蝶啊!
在春天這個萬物調零的季節里，有什么樹可以比的上銀杏樹的美呢!即使是高大英俊的'法國梧桐，在這個季節也不得不認輸。銀杏，你這棵堅強的樹，在所有樹木都只剩下光禿禿的樹干時，你依然枝繁葉茂;在所有樹在春風中瑟瑟發抖時，你依然堅強不屈。你說，我怎能不愛你!
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十五
夢的盡頭，是白色的自由。
――題記。
那是個明朗的下午，天空是種深邃的藍，太陽也亮的發白，遠處白色的高鐵站屹立在廣袤的土地上，享受著壯觀的野景。
它的白色，簡約不失格調，與藍天相印成趣，在我眼中它不再是建筑物，而是以汗水與智慧的結晶堆砌成的，凝著人民對未來向往與熱愛的藝術品。任何精雕細琢的寶玉都在它面前黯然失色。
郁金香的種子要經過凍土培育后才會開花，困難與折磨對于人來說，是一把打向胚料的錘，打掉的應該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
高鐵站里點綴的郁金香花紋更是激勵大大小小的大豐人：沒有黑夜，何來的黎明。
遠方，一條“白龍”飛速駛來，它身后拉著的人民的智慧，勞動，肩上扛起的是中國更加富強的決心，帶來了世界各地的贊美與中國人民對未來美好生活的期盼。
回首，過去的中國在泥濘中跌跌撞撞地向前進，中華上下五千年，中華人民經歷了太多太多，在黑白模糊的記憶中，在大大小小的改革中，不變的我們那顆滾燙的赤子心，鮮活跳動著。我們所經歷的所有苦難，都是為我們洗滌鉛華，成為摘取桂冠的墊腳石。
上世紀六七十年代，自行車還是個稀罕的寶貝，如今人民富強起來了，不止體現在吃穿用度等方面，鹽城大豐高鐵站便是最好的說明。
有這樣一抹白，裹挾了一代又一代人民的記憶，笑臉，在那之上的是無數人視如珍寶的紅旗。
有那樣一抹色彩，在我夢中出現，是那樣素雅，潔凈，又不失唯美，正想端詳，卻又化作飛龍，不見蹤影了。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十六
夏哥哥拖著行李箱走了。秋姑娘拿著行李箱來到美麗的地球，讓人們品嘗豐收的喜悅，懂得勞動成果。知道秋天的美麗。
秋姑娘來到了田野，她用魔法棒點了一下田野，高粱穿上了一件鮮紅的禮服，準備迎接秋的到來;稻谷變得黃橙橙的，像一片金黃色的海洋;小麥像一個個士兵，昂首挺胸，守護著田野的勃勃生機;玉米則身穿金色的鎧甲，像一位全副武裝;紅豆在田野中綻開自己，陽光的笑臉，可謂是一片黃中一點紅，忍不住令人哈哈大笑;水稻妹妹在水里歡快的玩耍。瞧!它一會兒隨風舞動，一會兒玩別跳高比賽，好像在比誰長得高似的，讓農民伯伯高興得連胡子也顫抖起來;西瓜在田野里長得胖胖的，好像一個喝飽喝足了水的.大氣球，一陣大風都趕不走它。秋姑娘離開了田野，在豐收下離開了。
秋姑娘來到了果園，蘋果綻開了紅彤彤的笑臉，好像在歡迎秋姑娘的來到;梨可是水果界的大明星。可是它為什么有雀斑呢?原來是太陽公公在搗蛋，它把我們的大明星曬得有雀斑，多難看啊;香蕉有像月牙一樣的寶寶;柿子像大燈籠一樣照亮果園的黑暗;桃子像一個神仙似的，飄出飄飄欲仙的香氣，令人陶醉，橘子像一個大皮球，瞧，它讓秋姑娘樂得咯咯直笑;甘蔗高高挺立著高大的身軀。就像一個堅強的士兵，守衛著果園，秋姑娘離開了果園，但那份記憶依然在。
秋姑娘來到了大街旁，她知道冬快來了，落葉滿天飛，秋姑娘離開了世界，但她的那一份色彩，誰也忘不了。她還是那么悄悄的。
秋，一個平凡的季節，但她卻有色彩。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十七
春回大地，萬物復蘇。白雪皚皚的冬天走了，迎來了五彩斑斕的春天。
春天來了，她穿著彩虹色的禮服裙，手執萬能的魔法棒。點向覆蓋著白雪的柳樹，雪融化了，披上了鮮綠色的襯衣；點向結著厚厚冰層的小溪，小溪立馬流動起來，穿著藍綠相間的風衣匯入江河；點向已經枯黃的小花，小花伸了個懶腰，換上了鮮紅的裙子。
春天是紅色的。它代表著一年的開始。人們生活得快快樂樂，無憂無慮。像花兒綻放那樣沒有一絲猶豫，蕩漾著快樂的滋味。
春天是綠色的。它代表著希望。人們對生活、對目標充滿希望。它就像柳樹那樣嫩嫩的、綠綠的，希望春風來為它修剪凌亂的枝條；希望自己能為春天增添一絲盎然之意，雖然自己早晚會枯萎，但它從不畏懼，對一切都充滿著希望。
春天是黃色的。它代表著幸福。黃色，給人以溫暖。就像鴨子一家一樣，鴨媽媽在這個盎然的春天，帶著鴨寶寶們出來進食，它們一家幸福美滿，站在綠綠的草叢里，不僅讓還有些寒冷的春天生機勃勃，還增添了一絲溫意，讓人覺得這個春天不會孤單。
春天其實是彩色的。它代表著勇敢、代表著奮斗、代表著團結、代表著不服輸、代表著成長。
在這個五彩繽紛的春天，我們應該放棄？還是應該繼續前行？驀然回首，回首那個雪白的冬天，我們為迎接春天的到來付出了太多太多。這個春天一起努力吧！
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十八
在成長路上，我們一直都在改變著，有時候即使只是改變一點點，都會發現一個新的自己。
那天我走在放學路上，一直在想著我的新鄰居：她究竟是什么樣子的呢？聽說她是個大學霸……她是在哪間中學讀書呢？正想著，我進了大樓。一抬頭竟看到了她——我的新鄰居。陽光灑在她身上，圓圓的臉，一副眼鏡架在鼻梁，眼睛滿是專注——她正在讀書，絲毫沒有注意到我的存在。我在心里暗暗下定決心要向她走過去跟她打聲招呼。可這時“叮當”一聲，電梯開門聲打斷了我的想法，我退回腳步，跟在她后面走了進去。
狹窄的空間拉近了我們的距離。但我知道剩下給我猶豫的時間不多了，我緊緊地抓著書包帶，心“怦怦”地跳著，手心因為緊張竟冒出了汗，思忖著怎樣開口跟她搭訕。
“你沒有按電梯。”她突然轉過身來提醒我，聲音溫和，眼神里帶著點好奇。我被嚇得抖了一抖，竟然緊張得語無倫次：“我……我跟你住在同一層……”“哦，難怪呢！”她微笑了一下，又轉回身去，這時我才長噓了一口氣。可她那微笑的樣子又浮現在我眼前：帶著笑意的彎彎的眼睛，咧開的嘴角，兩個酒窩像朵花一般綻放在臉上……終于，我鼓起勇氣向她靠近。那兩步的距離，在我看來是那么的長。表面上看起來平靜的我，實際上內心世界就如波濤一般洶涌翻騰。
我強作鎮定，屏住了呼吸，拍了一下她的肩膀，感覺到自己嘴唇都在顫動，“hi！”終于，那個字從我嘴里跳了出來。“hi！”她也回我一個微笑。就因為這一聲招呼，這一點小小的改變，打破了我不敢主動與人交流的冰。此后我們見面總會互相招呼，并且慢慢地開始聊了起來。再到后來，我們成了無話不談的朋友。
每次看著她打開電梯門的背影，我總會想起以前的自己：不愛說話，在課堂上也不舉手發言，身邊也沒有幾個朋友，平時也不會找老師問問題，其實，從沉默到開口沒有想象中的那么難，只需要改變一點點，你就會發現一個新的自己。
色彩初二的色彩（實用20篇）篇十九
“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，這句詩生動的把深秋時的情景寫得淋漓盡致。漫步在小路上，只見地上滿是一朵一朵“黃花”。那些落葉從半空飄下來好像一只一只翩翩起舞的黃蝴蝶;而在地上的一些樹葉則好像一只只飛累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐樹上只有零零落落的樹葉，那些樹葉也是枯黃色的。梧桐樹干以顯微黃，因此秋天是枯黃色的。
下過雨后，行走在一條被綠苔覆蓋的小路上。看到那些被霜打過的、染得血紅的樹葉，不禁想起李白的《秋登宣城謝?i北樓》中的：“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”這句詩。這句不就應了我那時的情景嗎?“霜葉紅于二月花”。在秋天，被霜打過的楓葉是火紅色的。不，比火還要紅!那紅，紅徹了整個天際，紅徹了整個世界。火紅的楓葉像一只只小手，在同我們打招呼，又像燃燒的火焰一樣，讓我感覺到我們的國家在蓬勃的發展。因此秋天是火紅色的。
看!田野里、園子里散發著金黃的味道。田野里，水稻成熟了，可以收割了。農民臉上洋溢著收獲的喜悅，嘴角邊掛著幸福的笑容。而水稻卻垂著它那沉甸甸的身軀，好像在向農民們說：“我已經成熟了，快來把我帶回家!快來把我帶回家!”園子里，橘子成熟了。果農們，個個樂開了花兒。想：今年又有好收成了!水稻、橘子與農民的皮膚是金黃色，因此秋天又是金黃色的。
秋天是白色的，秋天是灰色的，秋天是……。
秋天的色彩并不單調，秋天的色彩是繽紛多彩的，只要你善于發現生活中的美，就會發現身邊的世界是多么的多彩!
色彩初二的色彩（實用20篇）篇二十
在盛春濃郁的陽光中，又一個暑假翩然而至。
正準備揮霍掉這個無聊的暑假時，我打開了學校專題網站。“三會”?兩個結構簡單卻異常醒目的文字莽撞地沖入眼簾。于是，在父母的協助下，我擬定了一份暑假生活計劃表。從此，我告別了那個一度是無聊代名詞的暑假，假期生活煥然一新。
清晨，9個小時的充足睡眠后，我起床按時吃完豐盛的早餐，開始新的一天。
清晨微蒙的薄霧度著淡粉，陽光睡意朦朧地扯起一片朝霞。我乖乖地呆在家里，抓住清晨的寶貴時間學習，分階段保質保量完成暑假作業，并復習、預習課本知識，偶爾做做各種參考資料。有時忙里偷閑抽出空聽會兒音樂，畫些畫。累了，就泡上一杯茶，臨窗而坐，看窗外蔥翠綠色，嬌艷陽光，幾只蝴蝶從墻邊的爬山虎掠過窗戶。
晚上，飯后半小時，我和家人一起行至香山，在山上散步。夕陽下蔥翠的樹木吻著淡淡的余赭，林間的蟋蟀彈著動聽的曲子。我們邊欣賞宜人的景色，邊開懷暢談。我將白天的讀書心得向父母回報，或是背誦幾段白天攻克下的課文。有時和幾位老人一起聊聊天，散散步，聽幾曲京劇，看見老人慈祥的臉龐，我總不禁開懷。或是在山上慢跑，看兩邊緩緩后退的樹木和漸漸遠去的鳥鳴，到了山頂，大汗淋漓卻異常開心。回到家，上會兒網，回到房間，我就開始復習回想白天的學習內容，并作適當總結。十點左右，安靜的夜里，我抱著枕頭在如水月色下，甜甜入睡。
雙休日，父母會帶我游玩公園。觀一山林，賞一池水，踏一地青，跑幾回步，聽幾曲鳥鳴。坐在一個幽靜的地方，我看幾頁散文集，頓時心神皆融于自然景中。
于是，一個暑假在充沛的快樂中緩緩走過。