優(yōu)秀作文可以通過生動的語言、精準的表達和邏輯嚴謹的結構來展現作者的思考和表達能力。接下來，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
點亮心燈初中范文（12篇）篇一
每個人的心里都有一盞燈，一盞可以照亮心靈的燈，只是許多人將它禁閉，從而束縛了自己的靈魂，而有些人卻能夠點亮這盞燈，于是小小的一盞燈，便照亮了整個世界。
心燈，是無形的，也是有形的，它隱藏在一個人的內心深處，如若這盞燈長期黑暗，人就會在自己設計的陷阱里無法自拔，看不到前方的路，看不到生命的陽光，久而久之，便自我封閉，逃避現實。而一旦點亮這盞燈，眼前就會是另一番天地，因為我們的生命不能沒有亮光，我們不能總在黑暗中摸索，我們必須適時調整自己，打開心窗，陽光才能照進來，點亮心燈，才能看到生命的色彩。
人生總有不如意的地方，明媚的陽光也有照不到的地方，我們生長的這個世界，同一個太陽，同一個月亮，卻有著不同的山水和季風，有著不同的風景和自然。有的地方鮮花盛開，有的地方冰凍三尺，有的地方碧水藍天，有的地方寸草不長，我們不能片面的說哪個地方好，哪個地方不好，好的地方未必盡如人意，不好的地方也未必沒人光顧，重要的是一個人怎么去看待，從哪個角度來看問題。心態(tài)好的人，即使久居貧寒地帶，仍舊活得快樂充實，心態(tài)不好的人，哪怕周圍盡是鮮花掌聲，仍然感到彷徨苦悶，為什么呢？問題很簡單，快樂的人很容易滿足，時時懷著感恩的心，不管身處那里，總不忘把自己心靈深處的那盞燈點亮，讓它隨時照亮自己的心。而不快樂的人，大多急功近利，追逐浮華，在貪欲面前，常常遺忘了自己心靈深處的那盞燈，殊不知心燈才是自己的財富，是自己最寶貴的資源，舍棄原本富有的精神財富而去追逐虛無的功名利祿，當然不快樂了。
點亮心燈初中范文（12篇）篇二
自我懂事起，就一直與父親經常吵架。在我的觀念里，父母不應對孩子擺架子，而父親則受省錢做老師的爺爺影響，教育和愛都用一種強加于人的方式表現。
爺爺生前是一名好老師，職業(yè)病是他離開人世的一大原因。他對家人也是不茍言笑的，他把一切的表情話語在不經意間流傳給伯父、父親乃至我的堂哥。
多年來，父母對我的教育兩極分化：父親嚴厲，苦口婆心地在我耳邊嘮叨；母親柔和，母親放任我隨性成長，她一直相信這是一種母女間最好的相處模式，我的事我會自覺跟她分享。而不想說的，她也未曾逼迫過或懷疑過我；這樣一來，我習慣了松散自由，便再難以接納父親那一套了。天天見面，三言兩語便無話可談，他與我曾試過兩人各一臺電腦，各有各娛樂，一天下來沒說超過三句話。雖然這種僵局讓我頗感心寒，但父女都是好面子，不肯低頭的人，這種局面在我們之間時常發(fā)生。
直到小學時三年級時，我說我想表演拉二胡，讓父親用兩個星期教會我周杰倫的《菊花臺》，我們第一次有了冰山消融的現象。起初，我自以為是地想，他一直想我學二胡，這一次肯定不會推搪我的。怎知，父親說了一句讓我記憶猶新的話：“學什么東西都需要一步步扎實打好基本功才會學好，你看我拉二胡很輕松，但別忘了我已經學了二十幾年，你要這么短時間內一步登天，我是不會答應的。”你當然知道接下來，我們父女兩又開始鬧別扭了，他堅持己見，不讓我速成，我卻認為自己一定沒問題，并認為他不教我是他不疼我，我和他教二胡的學生比都不如和他親。那天晚上，我在埋怨不解中進入了夢鄉(xiāng)。第二天起來，我走到了父親的房間拿東西。
“咦？”我竟看見了一本《少兒學二胡實用大全》，我疑惑那明顯是本新書呀。這時母親剛好來疊衣服，看見我和手中的書，說到：“那是你爸昨晚買給你的，昨晚上半夜喝醉了還沒忘嚷著說我?guī)团畠嘿I了書，記得給她。璇璇，父母都是愛你的，你不要跟父親鬧脾氣了。”聽完母親的話，我走出了房間，到了書房鎖上門哭了一下午。我真恨自己！竟對父親心生恨意還次次與他頂嘴。這么多年了，這僵局終于被打破了。
我抱著書，心中有盞名為父愛的燈悄然掛起，它定為我照明未來迷茫漆黑的道路。父親，感謝你！
點亮心燈初中范文（12篇）篇三
飛舞的柳絮攜帶著生命的種子，徜徉在我心靈的庭院中，點亮了我的心燈。
題記。
天空灰蒙蒙的，像一個壞脾氣的老頭，始終陰沉著臉。空氣中彌漫著浮躁的氣息。我望著手中這份試卷，鮮艷的“×”號像是一只只折斷了羽翼的殘蝶，醒目的圈圈點點，似乎也在嘲笑我可憐的成績。我像一只迷途的鳥兒，在黑暗中徘徊，進退失據。
抓起大衣，推開門，沖出房間，我跑到了大街上。這闊大的天地本應該讓我心情放松，想不到卻加劇了我的煩躁與不安。我厭倦到了極點，一回頭，一團迎風飄來的柳絮落在了我的右肩。
霎時間，那團柳絮引起了我的注意。
我細細地觀察它，發(fā)現它是那樣美麗。軟綿綿的身體裹挾著顆粒狀的種子，在它看似柔弱的外表下面，卻隱藏著一顆無比堅強的內心。正是這顆生命的種子，讓它無畏挫折與磨難，直面人生的風雨。
一瞬間，我好像明白了什么。在人生的漫漫征途中，柳絮始終以最飽滿的精神狀態(tài)積極前行。風起時，輕舞飛揚，一路高歌；風停時，落入土壤，生根發(fā)芽。狂風沒有讓它止步，卻助它行而更遠；驟雨沒有讓它哭泣，卻滋潤了足下的春泥。
是啊，柳絮如此微小卻也懂得化逆境為順境，堅定信念，迎難而上，而我，正值花樣年華，卻因一次考試的失利就垂頭喪氣，裹足不前……跟柳絮相比，我是多么懦弱啊！
正在這時，云破日出，一束明亮的光線照射到我身上，讓我感到愉快而溫暖。我將用柳絮帶給我的希望驅走陰霾，用它賦予我的信念穿越迷茫，用積極的人生態(tài)度迎接每一輪新生的朝陽。起風了，柳絮又開始了它嶄新的旅行，一抬頭，它仿佛正向我微笑道別呢。
小小的柳絮，借著一陣微風，把我心頭的燈兒點亮。
點亮心燈初中范文（12篇）篇四
夢想的路上難免會有荊棘與黑暗，點亮心燈，為夢導航。
散發(fā)著青春朝氣的我們，褪去了當初青澀的臉龐，懷揣著夢想一步步走向成熟。夢想是我們心中燃燒著的名亮的燈，點亮心燈，為夢導航。
“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”耳畔又響起熟悉的旋律，一首《我為自己代言》唱出了無數追夢者的心聲。夢想之路不會一帆風順，但也帶給我們不一樣的體會。
看著同學們每天奮力地學習，自己卻渾渾噩噩地混日子，沒有動力，也不知道自己每天來上學是為了什么，這就是從前的我，在茫茫人海中迷失自我，找不到方向。
那天裝病請假回家，自己無聊地撥弄遙控器，無意中看到一個節(jié)目，一個明星——魏晨。赤子追夢，我被深深地震撼了，只是這一瞬間，從此改變了我的生活。他是夢，是我內心的明燈，我愿意做那只撲火的飛蛾，因為他，點亮了我前行的路。
為了將來可以去看他的每一場演唱會，可以買他所有的唱片，我在努力，即使別人對我的行為不理解甚至嘲笑，我也不會理會，因為心燈照耀著我，溫暖著我。
面對考試失利，成績上不去的時候，我都多次想要放棄，但是心中的燈還在亮著，夢想的火花還在燃燒，而我能做的，只有重新振作自己，向著未來前進。
心燈時時刻刻提醒著我們不要放棄，不要膽怯，有時我們會站在十字路口停止不前，閉上眼，你就能感受到心燈為你指引的.方向，跟從心走，夢想之路總會有一片美景。
帶著期望、憧憬，我們在夢想的道路上追尋，因為內心有盞明燈，所以受傷時我們有哭泣的港灣；因為內心有盞明燈，所以開心時我們有分享的伙伴；因為內心有盞明燈，所以我們會付出比別人多十倍的努力去追夢。
“你可以輕視我們的年輕，我們會證明，這是誰的時代。”縱使前方的路坎坷不平布滿荊棘，我也會奮不顧身大步向前。點亮心燈，為夢導航。
點亮心燈初中范文（12篇）篇五
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……因此，有了感恩。
原先的我一直以為感恩是多么轟轟烈烈的，讀了《尋找感恩》這篇文章，我才真正明白了感恩的內涵。正如文章中所言，“感恩，是感謝生活的美好，是感謝命運的挫折，是感謝職業(yè)的平凡與神圣”。是啊，感恩其實就這么簡單。
于是，感恩，一路伴隨我成長。
“誰言寸草心，報得三春暉。”爸爸媽媽，小時候，你們的愛是最無微不至的。每當我生病的時候，或者摔倒的時候，你們總是最先投來急切的目光，然后百般地呵護我，照顧我。那時，我的心中萌動著一種倒不出來的感覺，只覺得兩眼濕漉漉的，現在我知道了，那便是感恩。親愛的爸爸媽媽，我感謝你們！
漸漸長大，到了上學的年紀，我開始接觸您——我的老師。剛開始，我對您還很陌生，后來卻發(fā)現您是那樣親切。雖然，當我犯了錯誤的時候，您會批評我?guī)拙洌坏斘乙虺煽兇蠓认陆刀诡^喪氣時，您鼓勵我奮勇前進，使我找到了自信。老師，講課、改作業(yè)……是您每天的“必修課”，您從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”，您太辛苦了！敬愛的老師，我感謝您！
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”如今，我有了你們這些知心的朋友。當我最傷心的時候，是你們聽我傾訴心中的痛苦；當我最愉快的時候，是你們和我一起分享快樂；當我最無助的時候，是你們陪我一起共度難關……我與你們之間有過歡笑，也有過淚水，但我們的友誼卻越發(fā)深厚，越發(fā)堅不可摧。最親近的朋友們，我感謝你們！
……。
我在不斷的讀書中，點亮感恩的心燈，一路感恩，一路成長著。
點亮心燈初中范文（12篇）篇六
如果我是一條河，我會點亮愛的心燈，讓我的身體流向干旱的土地，灌溉缺水的莊稼。
點亮愛的心燈，我常常感到柳樹的依戀，紅豆的相思，落葉的纏綿，梅花的芬芳。仿佛皎潔的月亮，燦爛的星星將我的情懷混合，縈繞每一季的生活風景。
每個人的心都有愛的心燈，我們要做的就是點亮心燈。
因為點燃了愛的心燈，李桂林和陸建芬在最崎嶇的山路上點燃了知識的火炬，拉起孩子們的'小手，在最寂寞的懸崖上學習。十九年的貧困、堅忍不拔和辛勤勞動，沉淀成精神的沃土，讓希望發(fā)芽；因為愛的心燈點亮，何旭東、方釗、陳繼才等人躍然紙上，畫出了人生最壯麗的弧線，他們努力綻放出人生最崇高的光芒；因為愛的心燈點亮，小崗村人的貼心人沈浩，像一粒種子，深深地埋在這激情的我們的土地，像一面旗幟，在希望的田野里高高飄揚。站起來，他是一尊雕像，倒下；他是一座紀念碑。
當火車沖出鐵軌時，我們全心全意地互相幫助；當病毒吞噬生命時，我們用愛彌補；當震動撕裂大地時，我們開山開路；當風雪阻斷山路時，我們彼此溫暖。都是因為愛的光芒。
然而，當叢飛生病，在醫(yī)院經濟困難時，幾名在當地工作并被幫助完成學業(yè)的年輕人卻沒有人來探望他。不愛的人，不懂得感恩的人，沒有愛的心燈。感覺多難過啊！
有那些“愛”太忙的心燈，充滿了欺騙，于是他們的心燈終于悄悄地熄滅了。欺騙、炒作和喧囂是他們的天性。對它們感興趣的人都是瘋子。然而，他們卻在愛的心燈前奔跑，將被浮華吞沒。
點亮愛的心燈，猶如冬日的一片陽光，讓窮人感受到社會的溫暖；猶如夜空中飄蕩的歌謠，讓孤獨無助的人得到心靈的慰藉；猶如春田的細雨，讓枯萎的靈魂感受到情感的滋潤。
思緒突然停了下來，睜開眼睛卻發(fā)現心底的愛之燈在閃爍。
點亮心燈初中范文（12篇）篇七
濃墨的書香鉆進鼻翼，看著那一個個跳動的文字組成一則則至上的真理、一部部宏偉的典籍、一冊冊光輝的篇章、一首首氣吞山河的詩賦、一曲曲如訴如泣的詞曲，不由得從內心深處散發(fā)出心靈的吶喊——這跳躍的文字如群星璀璨，光華四射。
有人說：一本好書是不會寂寞的，實際上讀者更不會寂寞。一卷在手，神游天下。仰視蒼穹，與那些偉大的心靈和對話，和自然的萬物溝通，那才是世界上最美的享受。
成長的路上，我們與書為友，與書同行，多少個春夏秋冬，四季輪回，我們一同遨游書海，了解歷史，游覽世界，品析經典，在書海中我們慢慢成長……使心靈得到了凈化與升華，使心靈擺脫了世俗的紛擾，帶著書香飛到一個神奇的世界。
讓我們同做“書空”下那只矯健的雄鷹，飛翔在書的云層里；讓我們同做“書海”中那條歡快的游魚，遨游在書的海洋里；讓我們同做“書原”上那匹奔騰的駿馬，馳騁在書的原野上；讓我們同做“書山”上永不止步的攀登者，努力探尋生命的真諦！
點亮心燈初中范文（12篇）篇八
望著那滴落的雨水，我的心有所領悟。
困難如彈簧，你強它就弱，你弱他就強。在你感覺自己走入了一片無助的黑暗時，如果有一盞明燈指引著你，改變你腳下的路，這是一種幸福，這種幸福也讓你有戰(zhàn)勝困難這個彈簧足夠的力量。
點亮心燈初中范文（12篇）篇九
寒假的一天，北風呼呼。我放學回家后，媽媽就讓我把那輛壞的自行車推到樓下小攤位上修一修。樓下攤位上的修車人是個聾啞人，而且長得有點“可怕”。我每次看到他，都有點怕怕的，但我還是鼓起勇氣把自行車送下了樓。
我把自行車送到樓下的時候，對那位老爺爺說：“老爺爺，我們家的自行車壞了，我把車放在這兒，晚些再來取。我把錢先給你吧！”老爺爺抬起頭點了點。
我上樓后，躲到溫暖的房間寫作業(yè)去了。因為爸爸媽媽加班去了，我只能自己吃飯了。屋子里冷清清的，怪恐怖的，總若有若無地感覺有人在盯著我。
我吃著吃著，突然，一陣敲門聲響起，嚇得我渾身一抖，筷子都被我扔掉了。我慢慢地走到門前，踮起腳，看著貓眼外的人。原來是樓下自行車攤位的老爺爺。他的臉上有一條長長的傷疤如蜈蚣一般，從眼角至嘴角，這正是我害怕他的原因。我沒理他，進去寫作業(yè)了。
當我跑到樓下時，呼呼的寒風吹著我的臉頰，我的臉都被吹得通紅。那位老爺爺在寒風中不斷地搓著手、哈著氣、跺著腳。看到我來了，他連忙跑過來，手里比畫著什么，我知道他的大概意思是我的自行車忘拿了。看著老爺爺那凍紅的臉，不知怎的，很感動。他明明可以先走的，但答應別人的事，他都要做到。我被他深深感動了，從此，我不怕他了，他有令我欽佩的精神——誠信，是他點亮了我的心燈。
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點亮心燈初中范文（12篇）篇十
每個人的心里，總有一盞心燈，一盞亮著的心燈，它無時無刻不在照著自己。讓你在困境中奮進，讓你在絕望中奮發(fā)。
一個人如果沒有了心靈里的那盞心燈，那他就會很快的萎縮，很快的消沉。心燈是希望，是黑暗中的啟明星，是夜路回家的拐角的路燈。當你孤獨無助時，朋友的關愛是心燈，為讓人感受到心靈的溫暖。當你漂泊在外，父母的問候就是心燈，它為讓你感受到親人的可貴。當你疲憊不堪走進家門時，孩子的的叫聲是心燈，它為讓你感受到骨肉的真情。在陰雨連綿的季節(jié)，請為自己點亮陽光普照的`心燈吧，即使下再大的雨，心燈不滅，天氣就是明朗的；在天氣寒冷的冬季，請為自己點亮溫暖的心燈吧，即使是冰天雪地的季節(jié)，心燈不滅，身材就是暖和的。在痛苦悲傷的時刻，請為自己點亮快樂的心燈吧，即使再遭受怎樣痛苦的打擊，心燈不滅，快樂就會重來。一位患了癌癥的病人去醫(yī)院檢查，醫(yī)生拿錯了報告單，于是告訴他：你一切都好，沒什么病。病人拿著報告單走出醫(yī)院，果真覺得輕松，開心而充實。直到有一天醫(yī)院發(fā)現了自己的失誤，大驚失色，忙打電話叫他到醫(yī)院。令人驚訝的是發(fā)生了——這一次檢查下來病人居然已經完全恢復健康，癌細胞全都消失了。這就是精神的力量！一紙錯誤的報告單卻點亮了他的心燈，他內心的自信和堅強讓他從黑暗走出，重新?lián)肀Я藸N爛的生命。一個年輕人一天下班后進入公司的冷藏庫取東西。沒想到竟然誤被反鎖在車里，他絕望地拍著車身大喊救命，空無一人的車庫卻沒有人能來幫助他。他知道冷藏車的溫度通常都是開在零度以下，而衣著單薄的他必須熬過十多個小時才可能脫困。他越想越害怕，越想越覺得渾身冰冷。第二天一位同事打開車門，驚訝地發(fā)現他凍死在里面——而冷藏車根本沒有使用！也就是說，車內溫度只比車外稍低幾度而已，根本不可能將人凍死。年輕人其實是死于心燈的熄滅。對低溫過分的恐懼使他沒有力量支撐下去，沒有了心燈，沒有了內心的勇氣和希望，他黯燃逝去。點亮自己生命的心燈，你就會昂首闊步的前行，你就會沖破前進道路上的艱難險阻，就會達到你理想的彼岸！
點亮心燈初中范文（12篇）篇十一
也許只用一束溫暖的光，匯聚成火熱的力量，點亮眼前的燈燭。當它照亮眼前的黑暗，驅走恐懼時，心中存留的依舊是溫存。
那是一個怎樣的夜？在長久斷電中撲過來的黑暗，是你用一束光——不屈堅強的光射透黑暗，照亮眼前，一紙一筆，照在心間，一份溫暖與堅毅。
那黑暗的夜晚，燈在一聲細小的呻吟后滅了。望著眼前的筆紙，心中滿是無奈與不甘。在一聲輕輕的問候下，一個身影慢慢走來，在窗邊對上你一雙明亮的眼睛。我呆愣在眼前的黑暗里，既而向你尋求解決的辦法：“嗯，怎么辦呢？”語氣中雖然都透著滿滿無奈，卻在心中流露出一絲不應該的幸災樂禍。
“用蠟燭點點看吧！”你如此提議。我被你“不尋常”的想法嚇到了，但畢竟對于堅持寫下去只待一個理由，一個鼓勵。我借著朦朧的月光走進廚房，摸索到了幾個蠟燭頭。你也適時的找到了打火機，把幾個小蠟燭頭按順序排上，一個一個耐心點上，透過零星的火光，見你的神情專注凝重。但即使這樣火光還是終于被黑暗吞噬了。
正思忖著如何是好時，你卻疾步走來，原來是在角落里找到了手電筒。一聲清脆之響照亮了眼前的紙筆，那束光，似是點亮了身前。
“你要記著，凡事今日事今日畢，明天還有明天的事，把今天應做好的事做好更來的實在。”
豁地像被打醒似的，一下就明朗起來，只消這句話，就給了我堅持的理由，堅定下去的決心，仿佛一下子明晰了眼前，又明晰了將來。即使是略帶教育意味的話卻也明亮了以后的路，讓我更堅定，面對黑暗與困難堅持下去。
我看著眼前的光，柔柔地撒在桌上，紙和筆似乎充滿了活力，使我不由自主地拿起筆，寫下去，繼續(xù)寫下去，為了光路不移，那只手硬硬地挺著，微微顫抖著，我加快寫的速度。在那束光下深深的呼吸幾口，仿佛將要那束光給予的溫暖與力量都吸入心中，讓心中一直溫暖，那明亮長存不息。
讓心中燈燭點亮，亮起前方的路，路不管多么黑暗，心中的明亮依舊照亮前方。
點亮心燈初中范文（12篇）篇十二
“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。
又一階段的數學測驗成績出來了，望著不盡人意的分數，心中的無奈，傷感……不覺而升，面對教師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的激情，心停滯了，屏住呼吸，除了教師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學們沾沾自喜或惋嘆的聲音。
下晚自習后，獨自一個人走著，耳畔只回響著教師那句：“你要再被我警告，你數學也就完了。”心情更加無法釋放。
夏夜的晚風習習，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的無能。
不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠處閃動，好飄逸，好靈動！為了滿足好奇心的需求，我走過去，原來是一群可愛的螢火蟲，在夏夜的晚風中正翩翩起舞，他們好像在開展一場時尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點綴著星空，點亮了星燈。
他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點的星星光輝，現在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。
一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬萬個，不就組成了一個團結的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學成了一代大學者。
螢火蟲的團結，大學者的勤奮給我一個啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對下一個挑戰(zhàn)，我豁然開朗，遠處的希望也好像在向招手。
那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個好教師。
點亮心燈，點燃激情，繼續(xù)向前沖！