在制定實施方案時，我們應該考慮到項目的目標、資源和環境等多個因素。實施方案的有效性需要通過實際操作和驗證，以下范文可以給您提供一些檢驗方案的指標和方法。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇一
使學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行，告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術，了解足球比賽的規則，并能夠自己組織比賽。在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。
小學四至六年級(每班五人)。
校足球場
每天大課間或者下午第二節課
1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。
2、培養榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的信念。
3、形成梯隊隊伍。
4、培養球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力。
5、保持并提高隊員的訓練比賽作風。
比賽作風方面：
1、嚴格的組織紀律性
2、嚴格的訓練自覺性
校長杯校園足球比賽周實施過程
一、校長講話。
二、宣布比賽開始。
三、比賽分三場三天比完
4、1vs4.2
5、1vs5.2
6、1vs6.2
四、公布比賽成績，進行表彰。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇二
為提高青少年校園足球發展水平，夯實足球人才根基，根據國家發改委等四部門《關于印發全國足球場地設施建設規劃（20xx-20xx年）的通知》（發改社會[20xx]987號）和省教育廳、省發改委等六單位聯合印發的《關于加快發展我省青少年校園足球的實施意見》要求，20xx年省預算內設立“青少年校園足球場地建設專項”。按照《省預算內基本建設投資管理辦法》要求，制定本實施方案。
據調查，目前我省校園足球特色學校及試點縣（區）足球場地的數量和質量在全國均處于相對落后地位，足球場地數量不足、球場質地偏低問題突出。為探索校園足球工作路徑、積累發展經驗，20xx-20xx年，國家認定了我省609所全國校園足球特色學校、2個全國青少年校園足球試點縣（區）和6個省級試點縣（區）。實施青少年校園足球場地建設專項，推進足球特色學校特別是試點縣(區)特色學校足球場地建設，既是落實國家大力發展青少年校園足球戰略任務的需要，也是拉長我省校園足球場地建設短板、夯實我省校園足球發展基礎的現實需要。
1、總體目標：計劃用3年時間，重點對現有的8個國家級和省級青少年校園足球試點縣（區），以及非試點縣特色學校的部分足球場地進行提質改造，使之擁有較好條件的足球場地，并達到特色學校標準。
2、年度任務：20xx年，重點支持8片11人制標準場地和14片7人制場地的提質改造。
1、申報項目必須在已經認定的609所全國青少年校園足球特色學校里遴選；
2、申報學校應選擇在校學生人數多、校園足球工作績效考核良好等級以上的學校；
4、申報項目必須完成立項審批，具備年內開工條件，并承諾于20xx年8月31日之前竣工。
1、實施范圍：2個國家級青少年校園足球試點區分別申報1個11人制足球場地和1個7人制足球場地項目；6個省級青少年校園足球試點縣（區）各申報1個11人制足球場地項目；6個無試點縣（區）市州各申報2個7人制足球場地項目。
2、建設標準：標準足球場即11人足球場，比賽場地長90-120米，寬45-90米，宜按105米x68米設置。7人制足球場比賽場地長65-68米，寬45-48米。均應提供較比賽場地更大的草坪延展區，周圍區域范圍應滿足安全緩沖的和競賽工作的需要。
3、建設內容：鋪設人造草坪，配置足球場地必要設施，有條件的學?？山y籌考慮具備田徑跑道、簡易看臺的多功能運動場。
4、補助標準：20xx年安排專項資金3000萬元，11人制足球場每個補助不超過200萬元，7人制足球場每個補助不超過100萬元。
1、材料要求：
（1）市州發改部門的申請文件；
（2）項目立項審批文件；
（4）縣（區）發改部門出具的相關材料真實性承諾函和開工、竣工時間承諾函。
2、其它要求：
（1）發改部門商教育部門遴選符合條件的項目；
（3）請于20xx年12月31日之前向省發改委申報。
嚴格落實省預算內基建投資專項資金管理有關文件精神和《省發改委項目資金申報及安排管理實施細則》（湘發改投資[20xx]317號）規定，對本專項組織公開申報、公開篩選，并公示無異議后安排補助資金，確保公開、公平、公正。
項目資金下達后，項目單位應按申報內容及規模認真實施，接受我委檢查稽察及財政、審計監督，按要求定期向我委報告項目建設進展。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇三
為確?！秞x省足球場地設施建設規劃》（20xx—20xx年）》和《xx省加快推進足球場地設施建設實施方案（20xx—20xx年）》明確的目標任務順利完成，根據市發改委《關于印發加快推進足球場地設施建設實施方案（20xx—20xx）的通知》要求，制定本方案（以下稱《方案》）。
為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，我省相繼出臺了《xx省足球中長期發展規劃（20xx—20xx年）》，著力強化規劃引領，統籌推進足球場地設施建設。目前我縣社會足球場地建設進展較慢，已成為制約我縣足球發展的突出短板，難以滿足我縣足球運動發展要求和滿足群眾運動需求。足球場地設施是發展足球運動的基礎，是全民健身活動場地的重要組織部分，我縣各級各部門應站在講政治的.高度，把足球場地設施建設作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎性工程，從思想上和行動上充分認識其重要性和緊迫性，加快推動足球場地建設任務落實。
根據《xx省足球場地設施建設規劃（20xx—20xx年）》，到20xx年，全省平均每萬人擁有足球場地達到0、5塊以上，有條件的地區達到0、7塊以上。除少數山區外，每個縣級行政區域至少建有2個社會標準足球場地（足球場地包括5人制、7人制和11人制，標準場地指11人制）。根據省實施方案明確的目標任務，“十三五”期間，我縣改造新建13塊左右社會足球場地。截止20xx年底，我縣已改造新建2塊，20xx年9月底前全縣需再改造新建社會足球場地11塊。
在全面梳理足球場地建設中存在的短板，盡快制定出臺我縣足球場地建設實施方案，對足球場地逐一建檔立卡，將具體足球場建設位置落到城市圖斑，明確各場地名稱位置、制式、投資及資金來源、進度節點、責任人，全力推進實施。并報送市足球場地建設工作專班。
通過城企聯動、校社聯動、園場聯動等方式，加快推動社會足球場地建設。城企聯動，縣政府提供優惠政策，中央預算內資金和其他上級資金適當補助，市場主體承諾相關的公益性服務，通過縣政府和市場主體聯動推動社會足球場地建設。校社聯動，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設學校第二足球場，并向社會開放的，試點折算成社會足球場建設任務量。園場聯動，即公園綠地和足球場地結構，促進足球場地建設，推動城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設足球場地。支持足球場地建設的優惠政策，加大政策資金投入，統籌多種資金渠道和多種建設方式，結合百城建設提質工程，加快推進足球場地建設。
縣自然資源和規劃局督促指導在全縣國土空間總體規劃中分層分級落實足球場地建設要求，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地?？h住房和城鄉建設局、自然資源和規劃局按照《住戶城鄉建設部辦公廳等關于做好足球場地設施布局規劃建設的指導意見》（建辦規[20xx]37號），落實足球場地設施布局規劃建設工作，按照省、市相關政策支持合理利用公園綠地、河灘地、荒地、閑置地、廢棄工礦地、社區公共用地等建設或修繕一批足球場地設施。縣發改、教育、體育、住建等部門要爭取國家和省資金支持。體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優先用于社會足球場地規劃，辦事處、產業集聚區、教育行政部門統籌抓好校園足球場地建設納入教育發展規劃，會同有關部門統籌抓好校園足球場地建設，鼓勵采取吸引投資、冠名、捐贈等多種形式，利用校園空間建設校園足球場地，方便學生和周邊居民參與足球運動，建立健全校園社會共享機制，化解安全風險，實現有序安全開放。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設足球場地設施。落實體育設施建設和運營稅費減免政策，嚴格執行水、電、氣、熱等方面的價格優惠政策。
（一）加強組織領導?？h政府成立由政府領導牽頭，縣發展改革委、教育體育局、體育服務中心、財政局、人力資源和社會保障局、自然資源和規劃局、住房和城鄉建設局、足協等部門參加的縣足球場地建設工作領導機制，統籌協調全市足球場地設施建設的重大問題。加強對全縣足球場地建設的組織領導。
（二）建立工作推進機制?？h發改委會同有關部門建立縣足球場地建設工作推進機制，牽頭成立工作專班，指導各縣各鄉鎮、辦事處、產業集聚區編制實施方案，并督促各地落實建設任務。教育體育局、體育服務中心負責社會足球場地建設；教育體育局、人力資源和社會保障局負責社會足球場地底數，按照“十三五”目標任務推進校園足球場地建設；財政局統籌利用現有政策和資金渠道支持足球場地設施建設；自然資源局和規劃局確保建設用地和規劃選址落實；住房和城鄉建設局依托百城建設提質工程綜合利用城市公園綠地、閑置土地建設足球場地，統籌推進社區足球場地建設；教育體育局、體育服務中心、人力資源和社會保障局牽頭，自然資源和規劃局、住房和城鄉建設局配合將現有足球場地位置落實到城市圖斑；縣足球場地建設工作專班匯總梳理各辦事處、產業集聚區足球場地建檔立卡工作，適時報送并在政府的網站公示；縣體育服務中心、教育體育局、足協負責足球場地標準認定、數量統計工作，確保數據準確性。
（三）明確主體責任。全縣各鄉鎮、辦事處、產業集聚區、要切實履行足球場地建設主體責任，完善保障機制，落實建設用地和建設資金，確保按時按質按量完成建設任務。到20xx年10月底要至少完成一塊社會足球場地建設任務，四辦兩區至少改建新建兩塊社會足球場地任務。各鄉鎮、辦事處、產業集聚區要盡快將第一協調責任人名單報縣發展改革委。
（四）加強監督檢查力度。縣足球場地建設工作專班建立每月通報制度，從疫情結束正常上班起，逐月對各地足球場地建設進度進行通報，通報抄報縣委縣政府主要負責同志，以后每個月進度通報標準提高5個百分點。足球場地建設工作專班將不定期對各地完全情況按比例組織抽核，各地上報情況要實事求是，保證完成任務的數字真實準確。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇四
根據中央關于推動中國足球事業發展的有關精神，為落實國務院頒布的《中國足球改革發展總體方案》精神，進一步促進我市青少年校園足球的整體發展，結合我市學校足球工作實際，特制定清遠市校園足球實施方案。
以《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》（體青字〔20xx〕12號）、《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》（教體藝〔20xx〕6號）為指導，將校園足球作為實施素質教育的重要突破口，逐步擴大校園足球規模，提高校園足球發展水平；以“立德樹人”為根本任務，營造“陽光體育、快樂足球”的校園足球理念；以校園足球為載體，培養學生的足球興趣，豐富學生的課余生活，讓足球成為青少年學生終身受益的體育鍛煉方式之一，促進青少年學生身心健康和德智體全面發展，推動我市青少年足球運動健康發展。
力爭到20xx年，全市設立80所校園足球推廣學校，創建20所校園足球特色學校，建好100個校園足球場（7人以上場），培養100個以上足球教練員，組建100支校園足球隊伍，吸引至少20萬名青少年學生參加各級各類校園足球活動（具體目標見附件2）。
（一）大力推進校園足球普及。
各縣（市、區）以及市直學校根據《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》（見附件5）和《廣東省校園足球推廣學?；緲藴剩ㄔ囆校罚ㄒ姼郊?）指導轄區內校園足球試點學校建設，綜合考慮區域分布、學段銜接等因素，做好整體謀劃和布局，發展一定比例的校園足球特色學校和推廣學校，并要大力發展一批縣（市、區）級的校園足球推廣學校，充分發揮校園足球示范和引領作用。到20xx年，每個縣（市、區）中小學校園足球推廣學校不少于學?？倲档?0%。積極鼓勵學校以年級、班級為基本單位組建校園足球隊，因地制宜地開展形式多樣的校園足球訓練活動和比賽，提高我市校園足球的普及水平。
推動校園足球與足球基地、足球產業融合發展。依托英德國家女足基地、清新三坑訓練基地、恒大足球學校等，提升校園足球發展水平，力爭為國家足球事業發展多做貢獻。同時，將清遠豐富的足球資源與旅游等產業對接起來，積極引導足球事業向足球產業發展。
（二）深化教學改革，實施足球課程教學。
以“循序漸進、普及知識、培養興趣、健康快樂”為基本要求，有計劃地逐步把足球基本知識和基本技能納入中小學（中職學校）的體育課程。力爭到20xx年，校園足球推廣學校遍及全市各縣（市、區），全市三分之一的中小學校開設足球課。鼓勵和支持各級各類學校創造條件開設足球課，引導廣大青少年學生愛足球、玩足球、懂足球、練足球。
（三）健全競賽體系，完善校園足球賽制。
以省的校園足球聯賽為主導，通過賽制設置讓各學校代表隊有更多的參加比賽、鍛煉隊伍的機會。市級每年組織一次校園足球賽事，并引導青少年學生參加經教育部門認可的各類社會（或企業）舉辦的公益性足球比賽和足球活動。校園足球項目推廣學校和特色學校要積極引導和組織學生組建足球隊，做到班級、年級和學校有足球隊，每月有比賽，人人有機會參與。通過各類足球比賽和活動激發廣大青少年學生參加校園足球活動的熱情，培養對足球運動的興趣愛好，逐漸掌握和提高足球運動技能。各縣（市、區）教育局和體育局要組織好本區域校園足球聯賽，指導學校組織開展好班級、年級和跨校之間的比賽和交流活動，逐步形成賽制穩定、等級分明、銜接有序、遍及校園的競賽格局。
（一）健全機構，加強組織領導。
成立由陳建華副市長為組長，教育、體育、發展改革、財政、共青團等部門負責人為成員的清遠市校園足球工作領導小組（具體名單見附件1）。
領導小組負責全市校園足球的宏觀指導、統籌協調、綜合管理。教育部門負責做好校園足球發展規劃，落實足球課程開設和課外足球活動時間，完善教學、訓練、競賽體系建設等工作；體育部門負責對校園足球的指導，在足球教練員、裁判員培訓、訓練指導、競賽組織及條件保障等方面，為校園足球發展提供支撐和服務；財政部門負責落實校園足球經費保障，用于校園足球的比賽、培訓以及基本工作條件建設；發展改革部門負責協助教育部門制定清遠市校園足球發展戰略、規劃和政策，提出相關機制建立的意見和建議；共青團負責廣泛發動青少年積極參與校園足球活動，將校園足球工作融入共青團的建設之中，使廣大青少年充分認識開展校園足球的重要意義，自覺積極地投入到活動中去；市文化廣電新聞出版局（市體育局）負責校園足球的宣傳工作，充分發揮各種形式新聞媒體的作用，加大宣傳力度，營造全力推動校園足球發展的良好輿論氛圍；形成政府主導、學校主體、社會參與、家庭和媒體支持與配合的校園足球發展新格局。
各縣（市、區）也要成立相應的青少年校園足球工作領導小組，設立辦事機構，制定工作計劃，并于20xx年9月底前將領導小組名單及工作計劃報清遠市青少年校園足球工作領導小組辦公室。
（二）保障經費，確保各項工作落實。
市、縣兩級財政設立校園足球專項經費，扶持全市校園足球活動的開展，對開展足球項目推廣學校、足球特色學校、足球傳統項目學校和承擔各級校園足球參賽任務的學校，給予政策傾斜和經費支持。體育部門要加大彩票公益金支持校園足球發展的力度，每年從彩票公益金額中安排一定資金，資助校園足球學校，專項用于人才培養和開展足球競賽活動。積極倡導全社會支持校園足球事業的發展，鼓勵企業、社會團體、足球愛好者，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發揮學校自身的協調和統籌的能力，采取多渠道保證經費的支持，以此不斷加大青少年校園足球活動的經費保障力度。
（三）落實學校主體責任，加強督導檢查。
學校校長是開展校園足球工作的第一責任人，應有1名分管副校長具體負責校園足球工作，足球特色學校應配備不少于1名專職體育教師。按照分類指導原則，建立科學的評估體系和機制，定期對足球傳統項目學校、足球特色學校、足球推廣學校進行專項督導和評價，并邀請社會各界及家長委員參與，及時總結和交流工作經驗，不斷提升校園足球的質量。
（四）采取有效措施，加強足球師資力量。
有效整合資源，充實校園足球教師和教練員，切實加強足球師資隊伍建設。從20xx年起，除積極推薦和選撥優秀體育教師參加國家、省舉辦的足球教練等專項培訓以外，市教育局聯合市體育局每年依托市足協、恒大足球學校等對體育教師進行足球教學、訓練和裁判的專項培訓，經培訓考核合格后頒發培訓證書并擔任學校足球教師工作。每個校園足球項目推廣學校和特色學校要配置1名以上專職足球教師，負責開展足球教學、指導學生足球隊訓練、組織學生足球賽事。各縣（市、區）政府和相關學校，要切實解決校園足球師資不足問題，除聘用優秀退役運動員外，也可在社會上聘用具有足球專業知識技能，且對足球充滿熱情的人士承擔校園足球課余訓練、球隊教練、比賽裁判和賽事組織等工作；也可聘請現役運動員、教練員和足球專業的大學生擔任學校的足球指導員，充分調動各方面支持、參與我市校園足球推廣工作的積極性。
足球特色學校和足球推廣學校100%建設有適合學校條件的足球場地，完全滿足學生訓練競賽及課堂教學的需要。力爭通過3年的努力，各縣（市、區）70%以上的中小學校建設有符合學校實際的足球場地，基本滿足學生訓練競賽及課堂教學的需要。通過委托授權、政府購買服務等方式，充分利用學校放寒、暑假時機，推動學校體育場地低價或免費向社會開放，建立學校和社會對場地的共享機制（相關規定見附件3）。
（六）建立健全“百隊進百?！焙托@足球夏令營活動機制。
由恒大足球學校倡導、市教育局牽頭，建立“百隊進百校”活動機制（活動方案見附件4），挑選我市100所中小學與恒大足球學校100支足球隊自愿結對，開展結對合作，在開展校園足球教學、足球訓練管理、競賽體系建設、運動員互動交流、教練員和裁判員培訓、優秀專業教練員進校園等方面實現有效銜接。落實“陽光體育，快樂足球”的重要理念，從20xx年起，市教育局每年與恒大足球學校共同舉辦足球夏令營活動，創新我市校園足球發展新模式。
（七）健全學校體育工作安全管理機制。
各級教育部門要加強校園足球安全教育，制訂學生校內外足球活動和競賽的安全管理制度，建立校園足球意外傷害應急管理機制，健全學校安全管理機制，最大限度降低學校組織體育活動的風險，解除校長、教師、家長的后顧之憂。
（八）大力宣傳推廣足球文化，營造校園足球文化氛圍。
教育行政部門、學校要充分利用傳統媒體和新興媒體，加大校園足球宣傳力度，營造社會各界關心校園足球、熱愛校園足球、支持校園足球的良好氛圍，建立和完善全社會關心、支持校園足球的全員參與機制，形成校園足球文化育人新格局。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇五
為響應教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養足球人才。
20xx年5月20日上午9.30―10.00
田家學校小學部足球場
1、各班列隊（運動員站好）
2、宣布儀式開始
3、領導講話
4、校長宣布足球聯賽正式開幕
5、各年組抽簽
6、運動員退場
7、校長舉行開球儀式
主持：王本泉
組織會場：趙迪
抽簽：李亭亭（一年）李營閣（五年）
何艷軍（二年）金祥庫（六年）
梁玉賀（三年）歐鵬（四年）
校隊組織：張雪民
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇六
三、比賽組別：
1、小學男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
四、比賽時間：20xx年4月--5月。
五、比賽地點：市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
六、參賽資格：
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學生，經教育局體衛藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
七、報名和報到：
1．各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、小學校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認真填寫報名單（按規定格式打印），對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫療單位公章，于賽前20日內到教育局體衛藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
八、競賽辦法：
1、本次比賽采用國際足聯審定的最新足球競賽規則。
2、參賽隊抽簽分組，預賽分小組單循環積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學甲組比賽可報名首發上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學乙組比賽可報名首發上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經替出不得復入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區別的袖標。
11．比賽穿帶軟底膠釘的足球鞋，上場隊員必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應處罰。
九、獎懲：
1．無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
2．凡是經資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發證書。各組別前二名隊伍代表x市參加鎮江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽，各組別評選一名優秀教練員給予獎勵并頒發證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發證書。
7.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚裁判員并給予獎勵并頒發證書。
十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由x市體育局統一選派。
十一、未盡事宜，另行通知。
十二、本規程解釋權屬x市體育局競訓科。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇七
為確保到20xx年如期完成我市足球場地設施建設任務，根據國家和省、市關于加大足球規劃實施力度加強足球場地設施建設有關工作要求，制定本實施方案。
按照《河北省足球場地設施建設規劃（20xx-20xx年）》，到20xx年，實現每萬人擁有足球場地0.5塊以上目標，全市需新建改造足球場地380塊（包括5人制、7人制和11人制足球場，標準足球場指11人制）。其中，新建改造校園足球場地269塊，社會足球場地111塊。
截至8月底，全市校園足球場地已完成405塊，已超額完成目標任務；社會足球場地已完成17塊，20xx年底前還需再新建改造社會足球場地94塊。
（一）制定全市社會足球場地建設方案。按照全省20xx-20xx年的社會足球場建設任務，我市需建設111塊社會足球場地，根據建設任務，制定全市社會足球場地建設方案，方案中要明確每塊足球場地建設的縣（市、區）、具體位置、制式、投資及資金來源，完成時限、責任人等。9月30日前將我市社會足球場地建設方案報送省體育局、省發展改革委。
（二）推動社會足球場地設施聯動建設。通過城企聯動、園場聯動等方式，加快社會足球場地建設。積極推進體育公園建設，推動城市公園、郊野公園等城市綠地與社會足球場地兼容建設，優化綠地結構。新建綜合公園在滿足《公園設計規范》前提下，配建體育設施，并優先建設與場地匹配的中小型社會足球場地。探索在城市公共空間中復合體育功能，因地制宜、合理規劃建設各種形式的.標準、非標準足球場地，實現土地資源復合、集約利用，滿足群眾就近踢球需求。
（三）推動校園足球場地建設并與社會共享。市教育局要統籌抓好校園足球場地建設，鼓勵支持學校足球場地建設，進一步增加數量、提高質量。新建中小學校要根據學校規模配套建設足球場地，現有學?？筛鶕嶋H改造建設足球場地。建立校園與社會、社區與學區共建共享的良性機制，進一步化解安全風險，實現有序開放，不斷提高校園足球場地綜合利用率。對學校新建改造的足球場地，在滿足對外開放條件并承諾向社會開放的，可根據有關規定認定為社會足球場地，并可按社會足球場地申請中央預算內投資支持。
（四）加大公共體育普及工程實施力度。市發展改革委、市體育局指導各縣做好社會足球場地項目儲備，認真做好項目前期工作，及時將符合條件的項目列入國家重大建設項目庫，積極爭取國家資金支持，對標準足球場地中央預算內投資按照平均總投資300萬的60%給予補助，對其他制式足球場地中央預算內投資補助控制在30到50萬。
（五）強化足球場地設施建設要素保障。將足球場地設施建設納入國土空間規劃以及全民健身場地規劃，預留建設空間，在符合國土空間規劃的前提下，將新增加足球場地建設用地列入年度用地計劃。社會力量投資建設足球場地，符合《劃撥用地目錄》的，可以劃撥方式供地，不符合劃撥用地的營利性足球場地項目，可以采用長期租賃，先租后讓和租讓結合等方式供地。市自然資源局督促指導各縣在國土空間規劃中分級落實足球場地建設要求，支持利用存量用地、各類閑置土地建設足球場地。支持各縣采取公建民營、民辦公助、委托管理等方式建設運營足球場地。各地要落實體育設施建設運營的稅費減免政策，嚴格執行水、電、氣、熱等方面的價格優惠政策。
（六）加強統計和建檔立卡工作。各縣負責做好社會足球場地統計工作，每月按期向市體育局報送有關統計數據，統計范圍為除校園足球場地外的本地區各系統、各行業、各種所有制形式新建改造的各類社會足球場地。統計內容包括足球場地基本情況和投資運營情況。體育、教育部門要對已建成的足球場地全部建檔立卡，進行臺賬管理。市足球場地設施建設聯席會議辦公室按比例組織抽核，確保完成任務數據真實準確。
（一）加強組織領導。各縣和市直有關部門要切實加強組織領導，提高政治站位，把足球場地設施建設擺上重要工作日程，納入城鄉公共體育設施建設工程統籌推進。進一步細化工作舉措，完善保障機制，落實建設用地和建設資金。落實縣級政府主體責任，主要負責同志親自抓，分管負責同志具體抓，確保足球場地建設任務如期完成。
（二）建立聯席會議制度。聯席會議由市政府副秘書長為召集人，發改、體育、教育、財政、自然資源和規劃、城管等部門有關負責同志為成員，統籌協調全市足球場地設施建設工作。指導各縣（市、區）、管委會編制建設方案，督促落實建設任務。各縣（市、區）建立工作機制，強化部門協調、上下聯動，形成推動工作落實的強大合力。10月10日前，各縣要將工作機制建立情況報市體育局和市發改委。
（三）建立統計通報制度。建立社會足球場地建設月報告制度，各縣（市、區）每月30日前指定專人向市體育局準確保送社會足球場地建設情況。市體育局每月進行通報，對建設進度緩慢的縣（市、區），報送市政府主要領導，并抄送縣（市）政府主要負責同志。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇八
根據《住房和城鄉建設部體育總局關于全面推進城市社區足球場地設施建設的意見》（建科〔20xx〕95號）及《自治區住房和城鄉建設廳自治區體育局轉發住房和城鄉建設部體育總局關于全面推進城市足球場地設施建設的意見通知》(桂建園〔20xx〕2號)文件要求，為加快推進我市城市社區足球場地設施建設，結合我市實際，制定本實施方案。
堅持以人民為中心，貫徹新發展理念，落實《國務院辦公廳關于加強全民健身場地設施建設發展群眾體育的意見》(國辦發〔20xx〕36號)、《中國足球改革發展總體方案》《中國足球中長期發展規劃（20xx-2050年）》，以開展生態修復和完善城市功能、城鎮老舊小區改造、完善居住社區建設等城市更新工作為契機，將社區足球場地設施建設作為重要民生工程和促進全民健身的基礎性工程，以解決實際問題，滿足社區居民體育健身需要為出發點，調動全社會力量共同參與，抓緊補齊社區體育設施短板，推動城市高質量發展，為足球運動蓬勃發展奠定堅實的基礎。
到20xx年，建立健全社區足球場地設施建設工作機制和管理模式，按照完整居住社區建設標準，實現新建居住區內至少配建一片非標準足球場地設施，既有城市社區因地制宜配建一片社區足球場地設施。
20xx年，城區內實現足球場地設施全覆蓋，具備條件的城市街道、街區配建一片標準足球場地設施，全面實現城市社區“15分鐘城市居民活動圈”目標。
（一）強化社區公共服務設施規劃引領
按照“近遠期結合、社區全覆蓋”的原則，統籌安排社區足球場地設施布局選址，因地制宜補足城市足球場地設施短板，在每個具備條件的街道、社區建設相應足球運動場地，讓廣大市民和青少年就近就便參與到足球運動中，形成社區全覆蓋的“15分鐘城市居民活動圈”，力爭20xx年6月底前，完成全市社區足球場地選址工作。（牽頭單位：市自然資源局、市教育體育局；責任單位：市住建局，市城管局、興賓區人民政府、來賓國投集團）
（二）創新社區足球場地建設運營模式
統籌協調社區足球場地設施布局選址、設計、建設和運營管理的全過程，制定城市社區足球場地設施建設相關標準，并完善相關綠色通道政策。20xx年4月底前，形成較完善的推進方式、工作機制、管理模式。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局；責任單位：市自然資源局、市發改委、興賓區人民政府）
（三）創新社區足球場地資金籌措機制
充分發揮財政資金的引導激勵作用，建立獎補機制，突出社區足球場地的公益性。積極吸引民間資本助推社區足球場地建設，推動政府和社會資本合作，拓寬經費來源。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式投資社區足球場地，配套出臺相應資金補助、價格優惠等政策。20xx年4月底之前，研究形成較完善的資金籌措機制。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、市財政局；責任單位：興賓區人民政府、市發改委、市金融辦）
（四）創新社區足球場地設施建設方式
1.利用閑置場地新建改造社區足球場地。緊密結合城市更新、老舊小區改造等工作，充分利用城市荒地、閑置地、非建設用地，復合利用公共場地，創造條件建設小型多樣的足球場地設施。鼓勵各單位修繕改造被占用或者年久失修失去運動功能的場地，驗收合格后按照現行足球場地相關規定進行運營、維護和管理。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、興賓區人民政府；責任單位：市財政局、市自然資源局、市城管局、來賓國投集團）
2.利用城市綠地復合建設小型足球場。在不降低綠化和生態服務水平的前提下，鼓勵在公園綠地、城市生態帶、生態綠地、城市高架橋下綠化用地中復合建設小型足球場。（牽頭單位：市城管局；責任單位：市財政局、市教育體育局、市自然資源局、市住建局、興賓區人民政府、來賓國投集團）
3.大力推進小區和機關、企事業單位內足球場地建設。新建規劃小區（含城市更新項目）優先配建足球場地，鼓勵復合利用小區內公共場地建設足球場;充分利用機關、企事業單位自有用地，因地制宜改造一批標準或者非標準足球場地設施。（牽頭單位：市自然資源局；責任單位：市財政局、市教育體育局、市住建局、市城管局，興賓區人民政府）
4.重點支持中小學校園足球場地建設及有效利用。堅持因地制宜、逐步完善，充分利用現有條件完善校園足球場地設施。每個新建中小學按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》和《中小學校體育設施技術規程》，配套建設校園足球場地，鼓勵改（擴）建學校創造條件建設校園足球場地。同時，結合教學時間安排，對中小學校校園現有足球場地逐步向社會開放，財政部門給予一定資金支持，用于學校足球場地日常水電、維護維修等。（牽頭單位：市教育體育局；責任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區人民政府）
5.強力推進專業足球場地建設。在城市規劃體育用地中優先考慮足球場地建設，鼓勵有條件的單位、企業，建設比賽和訓練足球場地，保障來賓足球事業持續發展。（牽頭單位：市教育體育局；責任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區人民政府）
6.結合城市更新補短板及完善公共配套設施建設，完成足球場地建設。結合實際情況及城市社區“10分鐘健身圈”目標要求，在城市更新補短板及完善公共配套設施建設時優先考慮足球場地建設。鼓勵有條件的單位、企業，積極推進公共配套設施建設，優先配建足球場地，保障足球事業持續發展。（牽頭單位：興賓區人民政府；責任單位：市發改委、市財政局、市自然資源局、市住建局、市教育體育局、市城管局、來賓國投集團）
（一）方案制定階段（20xx年1月底前）。由市住建局和市教育體育局編制我市城市社區足球場地設施建設實施方案，按程序報審后印發施行。各部門建立項目清單，細化項目安排，明確建設時間和完成時間，落實實施主體。
（二）重點示范階段（20xx年4月底前）。各部門按照工作要求，出臺相關保障措施、政策，建立社區足球場地建設長效機制。編制全市社區足球場地建設專項規劃，統籌社區足球場地設施選址，推選示范建設場地。
（三）分區推進階段（20xx年6月底前）。各部門按照實施方案中明確的目標任務，相應社區全面推進社區足球場地設施建設，完成城市社區足球場地建設各項任務，并同步對工作落實情況進行指導和督查。
（四）評估總結階段（20xx年8月底前）。各部門認真總結社區足球場地設施建設經驗，開展全市社區足球場地設施建設工作評估，形成工作總結并按程序上報上級行業主管部門，為下一步推進我市社區足球場地設施建設工作提供科學指導。
（五）全面建設階段（20xx年9月―20xx年6月底）。在認真總結試點工作經驗的基礎上，按照全市社區足球場地建設專項規劃，全面推進全市社區足球場地設施建設，實現各類足球場地設施的社區全覆蓋，20xx年6月底新建或者改造完成一批具有示范意義的社區足球場地設施。
（一）加強統籌協調。市住建局和教育體育局負責牽頭統籌推進全市城市社區足球場地設施建設工作，加強與興賓區人民政府、住建、教育體育、發展改革、自然資源、城管等相關行業管理部門的溝通協調，研究解決工作中出現的重大問題等。各行業主管部門統籌本部門足球場地設施建設工作，協調解決全市足球場地設施建設工作中遇到的新情況、新問題，確保按時按質完成各項工作任務。
（二）明確工作職責。市發改委、市財政局、市住建局、市教育體育局、市自然資源局、市城管局、市金融辦、興賓區人民政府等部門要統籌安排好本系統建設任務，制訂建設計劃，有序推進社區足球場地設施建設工作。各部門要高度重視社區足球場地建設工作，采取適合本市實際的社區足球場地設施建設模式，確保完成各項建設任務。
（三）保障經費投入。市財政部門要會同行業管理部門保障社區足球場地設施建設資金，研究建立財政獎補機制，拓寬資金渠道，引導和鼓勵社會資本參與，發揮財政資金引導和激勵作用。
（四）強化督促指導。市住建局和教育體育局加大對相關部門推進試點工作的督促指導，推動工作任務有效落實。
（五）廣泛宣傳引導。通過報刊、廣播、電視、互聯網等多種方式，進一步推廣足球運動、傳播體育文化、振奮城市精神，帶動形成全民運動新熱潮。加大宣傳力度，加強輿論引導，增進社會公眾對試點工作的了解和支持;做好公眾咨詢、公眾意見征集等工作，及時回應群眾關切，為順利推進工作營造良好的輿論環境。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇九
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央7號文件、省委9號文件精神，配合全省“百萬學生陽光體育運動”的開展，以在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為校園足球活動的開展提供保障；以增強體質和形成體教結合的`青少年足球人才培養體系為目標。
(一)成立組織機構
組長：趙芳
副組長：司武剛章娣
成員：吳勇張彪陶文治各班班主任
(二)確定布局班級
根據《全國青少年校園足球活動實施方案》要求，組織足球聯賽。
1、全校共有班級20個。
2、每年定點定時舉行足球賽
(三)明確職責分工
體育組和各班班主任要密切配合，互相協調，共同做好校園足球活動的組織和推動工作。
1、體育組負責足球競賽組織，專業技術訓練與指導。
2、各班班主任組織好球隊的訓練和人員的出席
(四)要求
1、必須由主管校長負責學校足球工作，并設立專門機構；
2、必須完善開展足球活動的場地條件；
3、要求組織足球教師(教練)參加相關的培訓；
5、必須組織校內班級間和年級間的比賽。
參照《全國青少年校園足球活動實施方案》和全國青少年校園足球活動辦公室下發的配套文件執行。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十
為了認真貫徹落實《廣安市廣安區平安建設工作領導小組辦公室、廣安市廣安區教育局關于開展“平安校園”建設的意見》（廣區平安辦[2005]1號），為進一步深化我區整體聯動治安防范工程建設，努力營造良好的社會政治環境，打造平安廣安，構建和諧社會，結合我校實際，特制定如下實施意見：
一、建設“平安校園”的指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神，根據中共廣安市委建設“平安廣安”、促進社會和諧穩定的重大決策，堅持以人為本，統籌兼顧、標本兼治、整體推進，扎實開展“平安校園”建設，全力維護校園的政治穩定和治安穩定，保證師生生命安全，為教育系統的改革、發展和廣大師生工作、學習、生活創造良好的社會環境和校園秩序。
二、建設“平安校園”的目標任務。
建設“平安校園”的總體目標是：通過開展建設“平安校園”活動，建立起比較完善的學校安全工作機制和“平安校園”的長效工作機制，學校師生的安全意識不斷增強，法律意識和依法從教的自覺性明顯提高。力爭我校無刑事犯罪案件、治安事件、群體性事件和重大安全事故發生。
建設“平安校園”的內容涉及學校各項工作的和諧發展，是一項系統工程。主要內容包括：校園穩定安寧的思想政治環境、能促進師生健康可持續發展校園文化，重點是校園的安全穩定，包括校舍及設施安全、食品衛生安全、交通安全、消防安全、用電安全、社會治安安全、自然災害預防、校內外活動安全以及預防校園侵害，提高青少年學生自我保護和自我救助能力，切實保障青少年學生的身心健康。
三、
1、成立領導機構。
組長：柏南鶯。
副組長：唐倫俊。
成員：胡天云鄧伯山蔣志虎蔣大成陳芳蘭黃惠蘭。
李祥高李麗玲顧雪梅魏勇宋質俊胡炳成彭剛楊勇蘭澤國。
辦公室主任：胡天云。
工作人員：蔣平生艾淑芳胡炳成蘭澤國楊勇。
2、切實加強學校思想政治工作，確保師生員工思想穩定。
思想是行動的指南，思想穩定是所有安全穩定的基礎。學校黨支部要切實擔負起做好學校思想政治工作的職責，認真研究新時期學校思想政治工作面臨的新情況和新問題，切實改進思想政治工作的方式，把準新時期思想政治工作的脈搏，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性，確保廣大教職員工保持健康昂揚的精神風貌。要不斷加強教師職業道德建設，弘揚敬業奉獻的師德風尚。全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強青少年學生的思想道德建設，促進廣大青少年學生形成積極健康奮發向上的世界觀、人生觀和價值觀，在廣大青少年學生中形成文明健康的精神風尚。
3、加強安全制度建設，形成校園安全穩定的長效機制。
（1）建立安全責任制。按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實責任制。學校成立了治安巡邏小組，對校內安全防范的重點環節和重點區域加強管理，把安全責任落實到人，對問題早發現、早控制、早處理、早化解。
作失職造成的損失，將由個人全部承擔，并取消評級評優資格。
（3）建立安全事故報告制度。凡發生火災、食物中毒等重大事故，各班要按照緊急情況報告的有關規定及時上報，并全力組織搶救，力爭使損失減少到最低限度。
（4）建立安全工作緊急預案和應急救援制度。學校組織社會實踐、社會公益勞動等大型戶外集體活動，必須報上級教育主管部門備案，并附活動方案和安全工作緊急預案。同時，必須建立事故應急救援制度，根據實際情況，制定科學、實用的事故應急救援預案。事故發生后，要按照事故應急救援預案及時妥善處理，防止因盲目處理而造成人員傷亡和財產損失擴大。
4、加強安全教育和法制教育。
各班要結合社會實踐、日常生活、節假日及各種活動，根據不同場合、不同季節的特點，有針對性地對學生進行交通安全、消防安全、社會治安安全、食品衛生及傳染病預防、自然災害預防、預防觸電、溺水和煤氣中毒、校內外活動安全、校舍安全、衛生安全、緊急情況下的疏散安全，受到不法分子侵害時的安全等方面的安全知識的教育。使師生掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救自護方法，切實增強他們珍愛生命的意識和安全意識，提高自我保護能力和自我救助能力。
對學生進行法制教育，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。要以課程。
教學。
為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。同時，要根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育，培養學生的法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
5、加強安全管理。
（1）加強安全檢查，為師生創造良好的安全環境，使學校的周邊環境、校舍（包括圍墻、廁所）及各種教學設備（器材）、生活設施等，均符合國家有關規定。加強對校舍的監控，定期進行查勘、鑒定，發現問題，立即停止使用。
（2）加強學校校園及周邊治安環境的綜合整治，專人分管校園治安工作，對校園及周邊存在的不安全因素，及時與當地公安機關聯系，對滋擾校園的治安、刑事案件，立即向當地公安機關報告，配合公安機關予以打擊。
（3）加強對食品衛生的管理。各學校要嚴格執行《食品衛生法》，進一步加強對學校食堂及小賣部的管理。學校要指定專門人員負責食品衛生，不定期進行檢查，嚴把進貨、加工、出售關，嚴防食物中毒、投毒、傳染病發生。
（4）要加強對校園計算機網絡的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的東西腐蝕青少年，要加強教育，禁止學生進入網吧。
（5）學校教職工要遵守職業道德，禁止體罰或變相體罰學生，造成學生致傷、致殘、致死等嚴重后果的，依法追究刑事責任。
二00九年春。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十一
5月16日（星期日）
1、 由宣傳部制作海報（兩張展板大?。麄?525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關愛自己，關愛他人。
2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大?。?，宣傳心理知識及發表倡議書。
3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。
4、 由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。
5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6、 由編輯部負責晚會節目的制作。
教學樓與實訓樓之間的空地
場地簡介、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。
2 為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響
3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅
5、6、7為三條條幅
8為控制區
9為進出門，控制人流
10為觀眾席，座位為120個
南昌市各大高校心理協會，江西工程職業學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協會全體成員，社會媒介。
1、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。
2、 我們會事先發放門票，邀請南昌各大高校人員入常
3、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。
4、 活動人員的分配有詳細策劃做出。
1、5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點。
2、晚會由3點30正式開始。
3、首先是剪彩儀式，然后是節目，最后是電影。
有詳細策劃做出，大概資金1000元。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十二
活動內容：
一、小金龍啃書。
時間：20__年3月——5月21日。
負責：德育處、
要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關注每班讀書的數量，也要關注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現形式(即文字內容)是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽。
時間：4月25日——5月16日(周三，三校區比賽)。
負責：教導處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優秀的圖畫書講述視頻供教師學習。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
三、師生圖畫書創作大賽。
時間：4月27日——5月21日。
負責：教導處、美術組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓?？梢詮膶W生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創作。學生先全員參與，再重點指導。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創意獎等獎項并給予獎勵。
四、選書、曬書、傳遞感動。
時間：選書(4月23日——5月2日)。
曬書、傳遞感動(5月7日)。
負責：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網上選購。
傳遞感動1。同學之間交換自己喜愛的圖畫書;2。為農村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
五、圖畫書與游戲、表演的整合。
時間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書節閉幕)。
負責：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
六、圖書館的宣傳展示及正常使用。
時間：5月2日開始。
負責：教導處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示(負責)。各館制作宣傳海報，內容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內藏書數量(分為哪幾類，每一類冊數)、本館的特色及開放時間(全天開放)。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。
2、閱讀課(負責)。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應的準備工作。
3、制作學生閱讀存折(負責)。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十三
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，以校園文化影響人、塑造人、改變人，努力提高學校內涵式發展，特制訂本方案。
一、指導思想。
以“學踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力三臺、實力三臺、魅力三臺”為發展目標，體現我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
二、領導小組組。
長：王麗副組長：王玲。
成員：邊文秋。
王指揮。
王福巨。
各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
整個布置圍繞我校辦學理念——培養學生良好品種習慣，奠定學生健康發展基礎，這一理念來設計。外墻以醒目標語為主，操場以運動簡筆畫為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環境布置。校門外側設有黨和國家的教育方針醒目標語；操場四周墻壁畫有運動簡筆畫，貫徹健康運動的理念。
（2）大廳環境布置。一樓大廳有左側展板是學校簡介、辦學理念、校徽、校訓、校風、教風、學風。右側是以三字經形式出現的學生習慣養成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學生最基礎的學習提升到做人。扶梯兩側是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
（4）班級環境布置。室內布置學校進行統一規劃，教室前方貼有四表（時間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點的班徽、班訓，兩側設有小學生守則和行為規范。北墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。南墻貼有習慣或禮貌的標語。（5）各功能室布置也按照各自特點進行精心布置主題墻。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行良好習慣品質培養。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和安全教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）積極引領學生組件社團，定期舉辦藝術節和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，學校設有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（6）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
（7）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周五45的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實施步驟。
第一階段2017年9月，宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設初具規模。第三階段2017年11月，反思整改，重點做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規劃，打造品牌。
園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，三臺小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十四
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養，達成關注學生健康成長和主體發展的目標。
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發展，推進生態德育和活力課堂的實施。
１、班級環境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學生良好的行為習慣逐步養成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
４、班級管理進入自主管理狀態。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
要激發一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執著，有利于學生認同感的發生。
2、發掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發覺別的人的優點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5、言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規范下，學生才能更好的發展。制度文化建設要基于民主、平等、—切為了學生發展的原則，和學生一起磋商來擬定班規，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。
2、建樹切實可行的班規（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規范、衛生值勤、獎懲制度等方面）。
班規的擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6—8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現進行記載，放學之前進行總結、反饋。
班級物質文化建設是指課堂環境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態和靜態相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態。它需要師生、生生有動態和靜態的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業，展示學生動手創造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規范、衛生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協作意識，多方面進行評比，一周一評，優秀小組獎勵一面小紅旗等。
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發展。
3、社會實踐和社區服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發展特長。班主任可以結合節日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現和發揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十五
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養，達成關注學生健康成長和主體發展的目標。
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發展，推進生態德育和活力課堂的實施。
１、班級環境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學生良好的行為習慣逐步養成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
４、班級管理進入自主管理狀態。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
一、精神文化建設
要激發一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執著，有利于學生認同感的發生。
2.發掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發覺別的人的優點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規范下，學生才能更好的發展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學生發展的原則，和學生一起磋商來擬定班規，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。
2、建樹切實可行的班規（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規范、衛生值勤、獎懲制度等方面）。
班規的擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現進行記載，放學之前進行總結、反饋。
三、物質文化建設
班級物質文化建設是指課堂環境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的'平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態和靜態相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態。它需要師生、生生有動態和靜態的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業，展示學生動手創造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規范、衛生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協作意識，多方面進行評比，一周一評，優秀小組獎勵一面小紅旗等。
四、活動文化建設
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發展。
3、社會實踐和社區服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發展特長。班主任可以結合節日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現和發揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
附1：年級組班級文化建設主題（僅供參考）：
高一年級：著眼細節培養習慣學會尊重誠實守信
高二年級：富有同情表達善意具備良知強化責任
高三年級：為人謙遜做人公正善于自律勇于擔當
附2：班級名片參考
班級名字：追趕太陽107班魂：優、雅、勤
班級形象：面必凈，發必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏
優雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十六
根據上級件《省教育廳省衛廳關于在中學校開展“健康學?！被顒拥耐ㄖ?鄂教體【20xx】18號)要求有關建設“健康學?！弊鞯挠嘘P要求，全推進我?！敖】祵W校”建設作，結合我校實際，特制定本實施案。
堅持以科學發展觀為指導，以辦民滿意教育為宗旨，以努提師的體質健康、理健康、理健康平為著點，以培育師健康的體魄、良好的精神貌和堅強的意志品質為標，切實抓好學校體衛作的體制機制建設、基礎設施建設、健康化建設、體衛隊伍建設作，促進學校建設科學發展、和諧發展。
通過健康學校建設活動的深開展，進步落實“健康湖北從我做起”的主題活動的開展，增強全校師的健康意識，確保師每天體育煅煉時間，加強師健康知識教育和理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。
為切實加強“健康學?！苯ㄔO作的領導，我校成“健康學?！苯ㄔO作領導組，成員如下：
組長：魏林慶。
副組長：袁俊。
成員：學校中層部和班主任。
領導組下設辦公室：袁俊任辦公室主任，學校中層部和班主任為成員，負責開展健康學校建設作。
(一)完善學校規章制度，提健康安全教育平。
1.成學校健康學校領導組，明確創建標和任務，具體部署和扎實開展建設健康學校的各項活動，符合“健康學?！睒藴实倪_標率;注重流程管理，各類資料積累翔實。
評估、考核納辦學質量的綜合評估體系，真正把創建健康學校的作落到實處。
3.制定兼職保健教師的崗位職責并進學期作考核。兼職保健教師業務培訓覆蓋率100%，切實提他們的崗位能，提學校整體衛防控能。
4.加經費投，保證學校公共衛軟件硬件建設資的落實;建衛管理軟件系統，不斷完善學校衛作信息化管理。
(二)努提健康教育質量。
1.深開展健康教育研究，把健康教育納教學計劃;每周次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳標語，每周節對學進的健康教育課;每季度次開展形式多樣的健康教育活動，從培養學具有良好的學習習慣和活習慣，提學的健康知識平和健康為能，掌握健康基本知識和能的學占學總數的95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學讀寫姿勢規范，不良視上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳作，定期對學進視檢查，做到早發現、早治療;不定期對學校板、教室采光、照明進監測，掌握動態，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正作，學校每節課做眼保健操。。
3.指導和規范學校理咨詢作，培養受過理衛咨詢專業培訓的師資隊伍;建理咨詢場所，開展理咨詢，有效地開展理健康教育，提學的素質，學校衛員周鴻，兼職保健員張基肖。
4.樹“健康第”的思想，深化體育課程改，持續開展課間活動改，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課，保證學每天在校體育活動時間不少于1時;全實施“學體質健康標準”，學健康體檢受檢率100%，學健康體質測試標準的合格率90%以上。
5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發病的預防保健作，尤其是要防治學的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提，關童健康,有效控制童肥胖率。
6.關教職的作學習活，定期組織教師開展各類有益增進健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職開展各類型式的體活動，豐富教職化活內容。
(三)加強管理，創建優美校園環境。
1.學校領導重視創建“健康學?！弊?，組織健全，有具體可的創建計劃及規章制度，保障創建作有序開展。
2.利校內播、畫廊展板、班級板報等宣傳陣地，讓全體師明確“健康學校”建設的標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。
3.努做到我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制和糾正他的不明為。
4.學校衛責任區分落實到班級，分明確，職責到位;實每天下午掃、早上清掃，每天檢查評，將評結果作為班級流動紅旗考核的重要內容。
5.校園環境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上印、腳印、球印、臟跡，暴露垃圾、紙屑，廁所凈、異味、污垢。
6.充分發揮“校園環保衛”、“校園督察”的帶頭范和檢查監督作，杜絕學亂拋亂丟現象，保持校園的凈、整潔;愛護學校花草樹，營造優美。
(四)開展活動，培養學健康的活習慣和公德意識。
1.積極參加“煙學校”創建活動，創煙單位;學校公共場所禁吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利學校衛知識專欄泛宣傳，讓師了解“每每天攝鹽控制在6克以內”等健康知識。利少先隊組織開展“拉，健康與我們同”活動，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學會應急救”活動，普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提師應對突發事件的救意識和能。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十七
（一）加強師生政治思想、心理健康教育.關注學校師生思想動態，全力維護政治穩定。
（二）加強校園安全文化建設。
進一步加強安全穩定常規管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區教育系統安全的規范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩定工作形勢和可能引發安全穩定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發現、早處置、早化解。
進一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關工作流程，制訂和完善預防、處置各類突發事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯動機制，有效應對突發事件，提高學校應急處置能力。
健全安全穩定的信息工作機制。進一步完善安全穩定工作信息網絡建設，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩定情況動態。
（四）加強安全防范體系建設加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統一規劃，統一設計，統一建設，統一管理”的“四統一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設，使學校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監控系統、報警系統建設。切實抓好校園報警點或警務室建設，不斷完善校園安全監控系統、報警系統，校園重要部位應安裝監控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執行抗震設防和防火建設標準。對全區中小學校舍，按照抗震設防和有關防災要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從2012年開始，全區所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十八
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態，交流學習經驗，提高學習能力，并調適學習心理問題。引導教師更加關注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。
20xx年12月1-31日
（一）快樂學習講壇
1.講座內容：小學：學習習慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數：2次。
時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）心理測驗
1.測量內容：學習障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。
3.量表提供者：學校心理健康指導中心
（四）快樂學習課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學習輔導
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據自己班級實際自行設計，并開好主題班會。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發送郵箱xxxx；聯系人xxxx，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態積極向上的意義，支持學生原創。
畫面要求：統一4k畫紙，設計新穎，構圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）教師心理小團體
1、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人
2、活動主題：自我認識、自我接納
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）快樂學習站
1、參加對象：學生志愿者，8-10人
2、活動主題：學習輔導
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
略
校園足球場建設實施方案（精選19篇）篇十九
根據上級文件《省教育廳省衛生廳關于在中小學校開展“健康學?！被顒拥耐ㄖ?鄂教體【20xx】18號)要求有關建設“健康學?！惫ぷ鞯挠嘘P要求，全面推進我?！敖】祵W?！苯ㄔO工作，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質為目標，切實抓好學校體衛工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛隊伍建設工作，促進學校建設科學發展、和諧發展。
二、目標任務。
通過健康學校建設活動的深入開展，進一步落實“健康湖北從我做起”的主題活動的開展，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。
三、組織領導。
為切實加強“健康學?！苯ㄔO工作的領導，我校成立“健康學?！苯ㄔO工作領導小組，成員如下：
組長：魏林慶。
副組長：袁俊。
成員：學校中層干部和班主任。
領導小組下設辦公室：袁俊任辦公室主任，學校中層干部和班主任為成員，負責開展健康學校建設工作。
四、工作措施。
(一)完善學校規章制度，提高健康安全教育水平。
1.成立學校健康學校領導小組，明確創建目標和任務，具體部署和扎實開展建設健康學校的各項活動，符合“健康學?！睒藴实倪_標率;注重流程管理，各類資料積累翔實。
2.建立科學的創建健康學校的規章制度，尤其是制定創建計劃，完善評估考核機制，將創建工作的評估、考核納入辦學質量的綜合評估體系，真正把創建健康學校的工作落到實處。
3.制定兼職保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。兼職保健教師業務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛生防控能力。
4.加大經費投入，保證學校公共衛生軟件硬件建設資金的落實;建立衛生管理軟件系統，不斷完善學校衛生工作信息化管理。
(二)努力提高健康教育質量。
1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃;每周一次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳標語，每周一節對學生進行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數的95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發現、早治療;不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監測，掌握動態，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作，學校每節課做眼保健操。。
3.指導和規范學校心理咨詢工作，培養一支受過心理衛生咨詢專業培訓的師資隊伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質，學校衛生員周鴻，兼職保健員張基肖。
4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續開展大課間活動改革，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時;全面實施“學生體質健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質測試標準的合格率90%以上。
5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內容。
(三)加強管理，創建優美校園環境。
1.學校領導重視創建“健康學?！惫ぷ鳎M織健全，有具體可行的創建計劃及規章制度，保障創建工作有序開展。
2.利用校內廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康學?！苯ㄔO的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學校衛生責任區分片落實到班級，分工明確，職責到位;實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動紅旗考核的重要內容。
5.校園環境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。
6.充分發揮“校園環保小衛士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監督作用，杜絕學生亂拋亂丟現象，保持校園的干凈、整潔;愛護學?；ú輼淠?，營造優美。
(四)開展活動，培養學生健康的生活習慣和公德意識。
1.積極參加“無煙學?！眲摻ɑ顒?，創無煙單位;學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發事件的自救意識和能力。