優秀學生具備優秀的人際關系和團隊合作能力，他們能與他人友好相處并互相幫助。掌握以下優秀學生的學習方法和經驗，相信你也能取得好成績。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇一
如果有一天有人問你：你媽媽性格怎么樣？你會怎么回答？嚴厲？溫柔？如果有人會這樣問我？，我會毫不猶豫的回答道，我的媽媽性格多變，現在就讓我來介紹一下我的媽媽吧！
我的媽媽個子不高，如果你認為性格很溫和，那你就大錯特錯了，我的媽媽有時也很溫柔，但有時卻很嚴厲，有時也很嘮叨。
在我乖乖做作業的時候，媽媽會很溫柔，可是當我做完作業之后，如果讓她檢查出錯誤來，那她臉上的表情可就晴轉多云了，她會很嚴厲地問我：“看你平時做作業，做的挺快的，下次寫完作業后，自己檢查一下，別一檢查就有錯題?！笨墒且晦D眼又說道：“乖，下次認真點，別再錯了……”唉，可真嘮叨可我能怎么辦呢？我只好給媽媽說；“媽媽對不起，我錯了，以后我再也不馬虎了?！彼犖疫@么一說，就立馬把嘴閉上走開了。這時我會偷偷樂著想，這招可真管用。
可是，這招慢慢就不管用了：那就是，如果做錯事了，或者做作業的錯題太多的話，以及行動慢的話等等，反正就是把她惹怒了，她就不會那樣教導我，什么話也不說，直接就開始唐僧念經一樣對我說，“不是給你說過了嗎？為什么這道題還錯……”而且有時還要讓我把錯的題抄十遍。
這就是我的老媽，她的性格多變，有時溫柔，有時嚴厲。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇二
我有一個多變的媽媽，下面請我娓娓道來吧！
鏡頭一：眉開眼笑的媽媽。記得有一次，我在補習班的兩個比賽中，都獲得了第一名，得到了兩個漂亮的筆袋?；氐郊依铮遗d沖沖的告訴了媽媽，媽媽聽到也很開心。說要是給我買禮物。原以為只給我買一件，誰想到竟買了七八件禮物，送給了我，都是我最喜歡的。媽媽眉笑顏開，更是對我贊賞有加。
鏡頭二：大發雷霆的媽媽。有一次，老師考了兩張卷紙，是要判分的。答卷時，只聽到同學們寫字的沙沙沙聲，使我更加認真了。寫完了，其實我并沒有好好地檢查，而是以為自己對了，怎么看都是對的?？荚嚂r間到，老師把卷紙齊了上去。接下來的每天中午，都看見老師在辦公室認真的判卷。我以為自己會考得很好，意想不到的是，兩張卻不滿九十分。我心驚膽顫地拿給媽媽看，媽媽大發雷霆的對我說：“你怎么能這么馬虎，會的題還錯了，多可惜呀！不會的題一定要努力練習，這樣才能練會！”媽媽對我講的道理，句句插入我的心坎里。
媽媽的眉開眼笑，媽媽的大發雷霆……媽媽的性格，多變的像天上的星星多得數不清！
多變的夏小學生（優秀13篇）篇三
昨天熱的要死,今天冷的要命,昨天最高24度,今天最低零下3度,昨天烈日當空,今天風卷殘云.
看,從一大早,在狂風就刮個不停,它像一位高超的拳擊手,毫不留情到朝路邊健壯的樹木出擊,欲將它們打到在地.可是樹木頑強抵抗讓它無功而返.于是風更加粗暴了,它咆哮著將目標移向商店前的自行車.它輕輕地拍了一下,一排自行車就陸續倒下.可能是它玩得不夠過癮,眼睛一轉,又把目光聚集在了幼兒園的護欄上.風使盡了九牛二虎之力終于將護欄擊倒在地.走在街上,那一陣緊似一陣的狂風,挾帶著沙石怒吼著襲來,人們個個瞇縫著隱隱作痛的眼睛,頂著狂風,邁著沉重的步子“挪”向回家的路.
街上的人也越發稀少,少的離奇.尤其是路旁的小攤,平時從東頭一直到西頭,如今街上靜得只能聽得到大風長長的咆哮聲,只看得見塑料袋忽起忽落......
唉,明年春天的這時天氣還會如此詭異嗎?
多變的夏小學生（優秀13篇）篇四
就從這件事開始說吧。放學后，我立刻從書包掏出一張滿分的考卷，媽媽看了后，高興得不得了，她直夸我是個勤奮的孩子。媽媽的圓臉在這時更加圓了，她的眼睛瞇成了一條縫，那挺挺的鼻子在今天就更加神氣，在我眼里，更加挺了。媽媽笑地合不攏嘴，連忙打電話給出差的爸爸：“孩子他爸，你女兒很爭氣，給自己得了個一百分，該怎么獎賞她呢？”“真的？嘿嘿。干脆給她錢讓她自己去買件喜歡的東西吧！”就這樣，爸爸媽媽你一言我一語，講了個沒完，都在為我高興。我也如愿以償地得到了心愛的新鉛筆盒，還去kfc好好吃了一頓。
但是，每當我不聽媽媽的話時，媽媽有簡直變成了一個“魔鬼”，頭發居然能豎起來，眼睛好像在噴火，手中不知不覺地多了一根雞毛撣子，好像一不小心就會被她打得你跪地求饒。
我的媽媽就是這樣，和別人的媽媽不一樣，雖然沒有別人媽媽的年輕漂亮，也沒有別人媽媽那樣的溫柔賢惠，但我的媽媽勤勞樸實，我就喜歡這樣的媽媽！
多變的夏小學生（優秀13篇）篇五
我家的貓也是牙尖爪利的。它喜歡吃好吃的，有一次，我隨便丟給它一個核桃，它追上去用自己的爪子滾了滾那個核桃。過了一會兒，又用自己的嘴巴咬了咬，發現咬不動，就開始用自己的利爪來抓它。一分一秒過去了，那貓用爪子使勁一拍，核桃裂開了，可是它發現不喜歡吃就離開了。
公眾號：曲靖創興教育。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇六
綠色是一種性格多變的顏色，不同的季節的綠色有不同的意味。
春天的綠是活潑的。春天里，柳樹長出了嫩芽。那樣鮮嫩，那樣可愛。夏天的綠色是沉穩的。在夏天，池塘里深綠的荷葉與和荷花很不協調。鮮艷的荷花很受人們的歡迎。相反，大家對荷葉的反應卻很冷淡。而我則兩者誰也不偏愛。秋天的`綠是突出的。秋天時，許多花兒、樹、草，葉子都掉了。但是，還有一些有個性的植物還保持著綠葉，比如三葉草，這種植物一直到下第一場雪時。除非這一年很晚才下雪。其實雪后，許多三葉草的“草生”還沒有結束，而是用雪做保護層來繼續生命。冬天的綠是堅強的。這時你有幸在雪天拜訪黃山。不妨去看看迎客松，遠遠望去仍然可以隱約可以看到它墨綠的松葉。如果說長著嫩芽的柳樹是活潑的孩子，那么迎客松就是一位飽經滄桑的老者。如今，這位老者依然向遠方的客人招手，仿佛口中喊到：“下次再來！”
這，就是綠色，一種性格多變的綠色。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇七
有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載著希望的夢，駛想成功的彼岸。
我的老師卻是多樣的老師。
有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試后我經常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。
有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以后，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好后老師就會極其嚴厲，風雨過后老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二?？荚囘^后留下的是感恩。
有時老師又像一杯無色無味的純凈水，純凈從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍著病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。
無論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇八
1、學習用北漍話朗誦童謠，感知家鄉方言的特點。
2、能有節奏地朗誦并伴隨童謠節奏結伴游戲。
3、體驗問答式童謠及結伴游戲的樂趣。
圖片、認識一些草字頭的漢字、音樂：楊柳青、橡皮筋。
一、感知差別：
1、還記得前兩天我們學的一首數鴨子的童謠嗎?我們一起來朗誦一遍(拍手朗誦)。
2、你們朗誦的時候為什么要拍手?童謠就是要這樣很有節奏的朗誦的。
4、老師示范朗誦。(邊拍手)。
5、你聽出來有什么不一樣?你們朗誦童謠用什么話?老師朗誦童謠是用什么話?(土話，我們北漍的話，北漍話，家鄉話。)。
6、這首童謠里說了什么?我們再來聽一聽。再次朗誦。
(幼兒說兒歌內容)你聽到了些什么?你會不會用北漍話說?(用童謠里的語言講。)。
8、老師來完整朗誦一遍。(我們一起來朗誦吧。)。
老師考考你們，我問，你們答。(拍手)。
(交換)你們問，我來答。(運用圖片、身體語言回憶內容)。
二、感知風格。
1、這首童謠還能兩個朋友一邊問答一邊玩游戲呢。想玩嗎?看我和費老師是怎么玩的?
兩位老師示范一段，誰來說一說老師是怎么玩的?(對拍，練習對拍。)。
2、配上童謠，老師在前面指著圖片，幼兒一邊朗誦一邊打節奏。
3、跟你旁邊的朋友一起來玩吧。(背景音樂楊柳青)。
找個空地方玩一玩，兩個人商量一下，誰是問，誰是答?商量好了嗎?(朗誦)。
4、還可以做什么動作?
再去找個新朋友，兩個好朋友商量一下可以做什么動作?誰問誰答?
5、帶著你的好朋友坐到椅子上。今天我們用北漍話學了一首童謠跟以前學的童謠聽上去有什么不同?用北漍話朗誦童謠就好象在跟爸爸媽媽、爺爺奶奶說話，很親熱，很柔軟、也很溫和，所以北漍人脾氣好。
6、(出示橡皮筋)這是什么?老師會用它來玩跳皮筋的游戲，老師小時侯還會一邊玩跳皮筋一邊朗誦童謠呢。(示范一段)小朋友想學嗎?來，我們到外面去玩吧。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇九
她從小學習拉丁舞。這動感十足的舞蹈，讓她的性格變得開朗、活潑；這富有節奏感的音樂，使她對節奏的掌控了如指掌。她曾經獲得過許多獎項，多次參加演出和比賽。記得有一次是在全市的“六一”晚會上，我在現場看著臺上的表演，突然覺得剛上臺的那個女孩那么熟悉，那優美的舞姿、迷人的笑臉，讓我確信就是她。她表演完以后，主持人報出了表演者的名字，讓我的猜測得到了證實。后來，這臺晚會在泊頭電視臺播出，她的舞蹈還被評為了優秀節目。
文靜的書迷。
除了跳舞，她還有文靜的一面。她喜歡看書，每次課間休息時，別的同學出去玩耍，她卻喜歡專心致志地看書。
五年級時的一次大課間，同學們都下樓去準備做課間操，而她還在看書。教室里只剩了她一個，她卻渾然不知。我覺得冷上樓來拿衣服，才發現正讀得起勁的她。我一連喊她幾聲，她才從小木偶匹諾曹的世界中回過神來。正因為讀書多，讀得也認真，所以她知識淵博，文章寫得也好。
巧手的才女。
她還喜歡做手工。我們兩人經常湊在一起折紙，捏橡皮泥。我折得一團糟的時候，一朵漂亮的玫瑰花已經悄悄地在她的手里盛開了。我有時禁不住停了手，羨慕而又欽佩的看著她靈巧的手指飛舞著，簡直就像魔術家的手指，一會兒就能變出一副杰作。
說到這里，也許你已經猜出她是誰了？對，她就是張桂嘉。我們從很小的時候就認識，已經做了7年的好朋友啦！我們的友誼一定會一直延續，而且越來越深厚。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇十
多變如她，乖巧如她，調皮如她。她使我們哭笑不得。她就是我的妹妹——洪敦祺。
我的妹妹今年三歲了，有事，她真的非常懂事。每當我周五放學回家時，都會看到一個梳著學生頭的小女孩，靜靜的等在門外?？吹轿視r，她都會馬上跑到我面前，幫我拎著那裝著一些衣服與零食的袋子。有時，我會和她說：這個袋子很重的，你拎不動的。但有一次，她卻和我說：那我和你一起拎吧。我真的震撼了。我沒有想到她會說出這樣的話，我本以為，她不會堅持的。之后，我就和她一起提著袋子，把它放進了房間。有時，她還會冷不丁的說一句，累死了。我真的好想笑，一種老氣橫秋的語氣，但卻用水汪汪的眼睛望著我，小嘴一歪，真是萌呆了。
當然了，她有乖巧的時候，也就會有調皮的時候。
調皮時候的她，真的讓人很頭疼。
在我寫作業的時候，她會突然跑過來，對著我說：剪刀呢？剪刀呢？我要剪刀！當時，我并沒有多余的時間去理會她。于是，她就蹦跳著去找剪刀了，這里看看，那里翻翻。我看到后，生氣的把她叫到面前：你知不知道東西是不可以亂翻的！小孩子是不能玩剪刀的！她卻對我說了一句：我總是不乖的我愣了一下，有時，在她做錯事時，我們會對她說：你不能這樣做的，這樣子是不乖的。難道是因為這個原因而使她也這么認為自己的嗎？于是，我對她說：晨晨很乖的，你是最乖的，所以你就更不能玩剪刀哦。但他卻不高興的說：我不聽話的。就跑去找剪刀了。最后，我只能把她抱起來，哄著她，反復地說，剪刀是不能玩的。我本以為，這些話她多少會聽進去一些，但沒想到，第二天，她有一蹦一跳的過來，手中拿著一把剪刀，輕車熟路的在我的書桌下拿了一張草稿紙。趴在我的床上剪了起來。我真的感到一陣頭痛。不禁向外望了去，今天的天氣不怎么好，天空灰蒙蒙的。之后，我走過去，把她抱了起來，說：你要是再玩，手就要流血了！但她并不聽，而且還滑下了我的大腿，撅著嘴，不知輕重的推開了門，就走了出去。我提醒著她要關門，她卻像沒聽到一般，自顧自地走著。
唉，她真得很調皮，我受不了她了。
如果說，前面只是她一個時間段所表現出來的一種性格，那么，這就是她在一個時間段表現出來的不同性格。
現在，我們兩個是在吹泡泡，我對她說：你看著啊，姐姐給你吹出一個大泡泡出來。之后，我就開始了吹大泡泡計劃。哦，一個大泡泡出來了，我說：看，這個泡泡大不大？她點了點頭，看著我的眼睛中帶著些許的崇拜：好大哦。之后，她就追著那個泡泡，頭抬得高高的，手也伸得高高的，嘴中還叫著：下來，快下來！時不時還跳起來，想抓住它。這時，來了一陣風，把泡泡吹向了高空中。忽然，啪的一聲，泡泡破了。妹妹臉上有些失落，但不久她也吹起了泡泡，吹出來的都是一連串的小泡泡，就是不見一個大泡泡。他有些氣餒了，她停一下，不知道在想什么。突然，她跑來搶我手中的吹泡泡工具，當時我正玩得起勁，于是我說：等一下，等一下我就給你。但她卻不肯，我也不肯，我把那個東西舉得高高的，就是不讓她拿到。她也踮起腳尖，伸著手來搶。但我們畢竟存在著差異，顯然，她也意識到了這一點，于是她放棄了。但不久，他卻來了一個令我意料不到的舉動——她咬了我的衣服。我很不高興，我走進了房間，砰的一聲，把門給關上了。她也很不開心，在外面吵鬧著。
看吧，她從一個乖乖的小孩，變成了一個令我生氣的小孩。
她雖然是多變的，她雖然會惹我生氣，但我始終都不會真的不理她。因為她是我的妹妹，血濃于水。我們之間的不愉快，過不久就會散去，我們始終都不會離心。
多變的夏小學生（優秀13篇）篇十一
嗨！你們好，我是孔紫儀，我瘦瘦的身體，尖尖的臉，一雙圓溜溜的眼睛好奇地左右張望著。別看我瘦，其實我的身體百分棒！
我還有個花招，那就是“分身”！我可以根據自己的需要，把自己“變”成各式各樣，讓別人對我的評價各不相同。
在學校，我是“乖巧模式”。上課的時候，我的眼睛一刻未離老師，老師時不時用贊許的眼光看著我。這時，我同桌找前面的同學講話，他們一會兒講得唾沫直飛，一會兒笑得前仰后合。先開始，他們聲音很小，但是隨著他們越說越起勁，聲音越來越大，身子越來越直，我都看不到老師了，我有些生氣。這時老師終于發現了，“孔紫儀，”老師發話了，我屏住呼吸，準備接受批評，“特別提出表揚，是個嚴于律己的好學生。不但沒理張鑫宇，還提醒他們別講話。”聽了老師的話，我有些吃驚，同時心里樂滋滋的。
你們絕不知道我在家是什么樣的，因為我一回家，就把“面紗”摘掉，換成“懶惰”模式。放學回家，按規矩休息20分鐘，到了19分鐘的時候，奶奶叫我寫作業，我懶洋洋地指著鐘“還有一分鐘。”說完我頭也不抬，繼續發呆。“孔紫儀！你看現在幾點了！”奶奶厲聲斥責。一看，已經25分鐘過去了，我“噢”了一聲，邊做著舞蹈動作邊慢悠悠地往書房里走。心不在焉地拿出語文大冊，剛要下筆才發現拿成國學書了。
你們覺得我的“分身”怎么樣？
多變的夏小學生（優秀13篇）篇十二
我總是喜歡損他，在他夸自己智商高的時候幽幽地提上一句他做不了四年級的奧數題，在別人問我長得像誰的時候說像他就壞了?？删退阄以僭趺聪訔壦僭趺聪訔壩遥畚遥叶贾?。他用他有趣的外殼和靈魂，讓我總是笑著，笑得無拘無束，陽光燦爛。
小時候，爸爸總會把我扛在肩頭，讓我向遠處看，他說，站得高才看得遠。上小學，爸爸教我打乒乓球，可我手小，握不住拍，球上天下地，就是不往球案上跑，我笑得直不起腰，爸爸也跟著笑，然后一大一小就笑倒在球桌前。到了初中，他變得越發自戀：“多虧我聰明，才能生出來這么聰明的女兒。”
升初二的暑假，他帶回來一只淘氣的薩摩，這只鬼機靈的小狗，引發了一場又一場的“人狗大戰”以及“人人大戰”。
作為一只顏值爆表的小白狗，它理所當然的討得了老爸的歡心，于是我就成了從垃圾堆里撿回來的那個。“哎呀，阿布真聰明，不像某些人?！卑职肿谛》降噬?，旁邊還跟著一只吐著舌頭、搖著尾巴、“趨炎附勢”的'狗?！澳承┤俗龅蒙蟻砼３圆輪栴}，你行嗎？”我不滿地瞪阿布一眼，不示弱地懟了回去。然后就看見我爸很是委屈：“我不就是不會牛吃草問題嗎，你都說了多少年了。”語氣之埋怨令我頭大，我怎么好像聽出來了一點……撒嬌的成分？一定是幻覺。
從阿布踏進家門的那一刻起，家里就像是刮起了一陣破壞力極強的臺風。沙發、書、毛絨玩具……樣樣都要湊上去舔舔，順便磨磨牙。在它又一次把沙發咬得稀巴爛后，媽媽終于忍無可忍，與這個白色的小不點展開追擊戰。爸爸就趕緊抄起掃帚，一邊以最快的速度清理現場，一邊給我遞了個微妙的眼神。我迅速會意，抓住那只跑的正歡脫的小狗，摁住它的頭，裝出一副可憐兮兮的模樣：“大人，小的錯了?！卑职竹R上附和“小的錯了，小的錯了?！眲Π五髲堧S即化作一團哈哈的笑聲。
爸爸廚藝好，小學時天天給我做飯，到了初中，他變得更忙了，我無意間抱怨一句“最近伙食下降”，他就騰出晚上的時間，專門給我做飯。他會游泳，我們常去泳池切磋，我嫌他野路子出身，姿勢不標準；他嫌我只會蛙泳，游得還慢。游著游著我嗆了口水，他一邊幫我順氣，一邊吐槽我技術不過硬。
我們就是這樣，彼此嫌棄，又很默契。我每每被他氣到無語，事后想起來，嘴角又總帶著一抹笑意。其實我知道，我得到的父愛沒有期待和模式，父親只是讓我輕松、快樂地做好自己。
從小到大，我一直都是爸爸的“小公舉”。
我就像一枚小小的蛋，在填滿柔軟羽毛的溫暖的小窩里，被爸爸小心地呵護著。漸漸地，在不經意間，我發現了爸爸的一些“秘密”。
我怕黑，直到現在還怕。每當深夜寫完了作業，拉上書包的拉鏈，“咝啦”一聲，周圍又一片寂靜，靜得人心里發怵?？蛷d的燈關了，我不敢從書房往外看那片漆黑。我笑自己的膽小，可我還是用最快的速度“啪”地把書房的燈關上，然后我陷入那漆黑寂靜里，各種可怕的想法冒出來，直到我看到，一小團光，從爸爸的房間里照出來，我緊繃的心一下子輕松了，我隨著那柔軟的，微黃的光，穿過客廳，走過爸爸的房門，爸爸背對著我躺著，塞著耳機，我想爸爸定是還睡不著，便沒進去，直接睡下了。
第二天早上，便聽媽媽責怪爸爸：“你怎么晚上睡覺不關燈？燈一直開著呢……”，爸爸只笑了笑，沒有說話。
終于我明白了，昨晚爸爸早已睡熟，可那盞燈一直為我亮著。
我是爸爸的公主，被他用柔軟的愛呵護著。
公主，也該長大了。
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多變的夏小學生（優秀13篇）篇十三
午后，從夢中醒來，一抬頭就看見了一片湛藍的天空和一團團潔白的云朵。
迷迷糊糊中，好像有一只大手正在跟我打招呼，眨了眨眼睛，原來是一朵手掌形的白云在緩緩飄動。過了一會兒，大手消失了，遠處又臥了一匹高傲的雪狼，它站了起來，踏著優雅的步伐向我走來。我正想看得更清楚些，它卻慢慢走丟了。一匹白馬飛奔而來，它四蹄騰空，好像長了翅膀。那體態，那顏色，難道它就是傳說中的白龍馬？天空中飄過幾片落葉，飄到白云中間，遠看，像是白云長了一張微笑的臉?？粗⑿Φ脑?，我從心底升起了一種說不出的幸福。
白云飄啊飄，不斷變化著模樣。到了傍晚，漫天的白云被夕陽染成了黃色、金色、紅色，整個天空象是被火燒著了一樣，那么炫爛，太陽公公躲在云后，發出金色的光芒。我興奮地拉著媽媽跑上樓頂，欣賞這難得的美景。太陽慢慢落山了，天空漸漸變成了深藍色，云的顏色也漸漸變暗了，慢慢地，只剩下天邊一條金色的光帶。遠處，幾團暗色的云朵象是在云霧中若隱若現的山峰。
我真希望每天都能看到這么美麗的云。