優秀作文常常能夠引發讀者的共鳴，使讀者深入思考問題，增長見識。下面是一些經典作文的片段和亮點，一起來欣賞和學習吧。
師生大比拼（優秀21篇）篇一
今天真的是快樂的一天，因為我媽媽說她要舉辦一個烹飪比賽。
在母親的命令下，游戲開始了。第一個上場的球員是老將媽媽，媽媽宣布要做糖醋排骨。聽到媽媽說我想做這道菜，我很開心：這是有福的。我看見我媽把切好的.排骨放進鍋里三次。我還沒來得及細看，糖醋排骨就做好了。我迫不及待地夾了一塊，放進嘴里嚼著，大聲說：“媽媽做的菜真好吃。
然后，自稱廚師我爸出來了，我爸說做我喜歡吃的可樂雞翅。爸爸開始做，卻看到爸爸快速的把洗好的雞翅在反面切好，然后準備好所有的食材。過了一會兒，雞翅煮好了。在沸騰的油鍋里，雞翅逐漸成熟，顏色由白色變為金黃色，散發出香味。爸爸一邊做一邊說：這次比賽你一定能拿一等獎。爸爸捉弄我：用鍋鏟出一些雞翅向上拋，雞翅就飛到了空中。就在爸爸想用鍋抓它們的時候，雞翅像仙女一樣掉在了他身邊。我和我媽都笑了，我爸尷尬到了極點。
是的，輪到我了。我從冰箱里拿出三個雞蛋，打算做的菜是煎蛋。我開始炒菜，媽媽指導。我先把鍋煮好，撒上油。鍋冒煙的時候，我媽叫我打開蛋殼。因為緊張，打不開，鍋在燒。我慌慌張張的時候，我媽拿著雞蛋，在鍋邊摸了摸，放進煮好的鍋里。雞蛋在鍋里響。我媽叫我撒醬油，我撒成醋，我爸笑得合不攏嘴。過了一會兒，我把雞蛋翻過來。我媽催我加滿，一著急，雞蛋就黃了黑了。最后炒了兩個比較好的雞蛋，但是味道有點差。
頒獎時間到了。媽媽第一，我第二，爸爸第三。就這樣，一場熱鬧有趣的家常菜比賽在笑聲中結束了。這笑聲留在我的腦海里。
師生大比拼（優秀21篇）篇二
快樂大作文355教室正在舉行一場如火如荼的成語大賽，大家都熱血沸騰地躍躍欲試，連成了一片成語的海洋。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”，我來介紹一下成語比賽的規則吧。我們分成了四個組，分別是櫻桃隊、蘋果隊、西瓜隊、桃子隊。我是櫻桃隊隊員。共有兩輪比賽，哪一個隊說的'成語多，哪一隊就贏了。我要把我學過的成語一字不漏地說出來，大家拭目以待吧。
比賽終于開始了，第一輪是成語數字園。老師話音剛落，我飛快地跑到隊長身邊。大家把隊長團團圍住，爭先恐后，七嘴八舌地給隊長報成語，如“三心二意，一心一意”。到了激動人心的時刻，隊長開始報的時候，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。最后結果出來了，我們隊暫時領先。大家都高興得手舞足蹈。我們要在下一輪比賽中再接再厲，爭取取得成語大賽的冠軍。
第二輪比賽是成語動物園。老師一聲令下，我一個箭步沖了過去，給隊長提供成語，如“引蛇出洞，龍馬精神”等，最后，等到四個隊長都匯總報完后，第二輪桃子隊贏了。但是我們櫻桃隊兩輪比賽加起來的總分數是最高的，所以還是我們得到了冠軍。
“書到用時方恨少，事非經過不知難”，我以后一定要好好學習，學到更多的成語。
師生大比拼（優秀21篇）篇三
下午剛走進教室，就看到每張課桌上都擺滿了東西，各種各樣的蔬菜、水果，還有奶油、果凍、巧克力棒，做菜的工具也是一應俱全：刀、案板、削皮器、擦子，還有各種調味品……嗬！真可謂是全副武裝！同學們躍躍欲試，就等老師一聲令下了！
比賽開始了，每個小隊分兩個小組，每個小組在一堂課的時間內最少要做兩道菜，多者不限。瞧，這才剛開始了，教室里就沸騰起來了。
別看我們平時笨手笨腳的，這會兒都像模像樣的，連老師都忍不住夸我們頗有廚師的風范呢！瞧，南瓜組的成員們有的挽起袖子，在案板上認真地切香蕉；有的在切黃瓜，有的細心地削果皮，精心地設計造型；也有的小心地擠著奶油。再看那邊，高手們正在別具匠心的在切好的果盤上撒上各色巧克力棒，紅蘋果上插上圣女果、紫葡萄，然后置上一頂別致的小花傘，還有黃色的橘子瓣均勻地擺放……老師不時地在我們中間走動，看見好的創意就分享給大家，我猜想她肯定沒想到我們有這般非凡的才能吧！
我們陶醉在自己的佳作中，這時小評委們已經把自己親手做的標志放在了自己心儀的菜前面。經過評委們的評選，選出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，其它均為優秀獎?？粗约旱膭趧映晒煌瑢W們欣賞，我們小組個個臉上洋溢著興奮的笑容。評選完后，這些拼盤便被我們這些小饞貓們一掃而光。
真希望老師以后多組織一些這樣的活動！
師生大比拼（優秀21篇）篇四
“瞪大雙眼！”“擦亮眼睛！”，這個聲音是從哪里傳出來的'呢？哦，原來是從快樂作文班傳過來的呀！同學們正在玩記憶力大比拼的游戲呢！
游戲規則是這樣的；老師先出示十幾個詞語，叫我們快速念一遍，然后再記下來，答對一個加十分，最后看誰能評為今天的“記憶之星”。
游戲開始了，老師說“瞪大雙眼！”，我們就說“擦亮眼睛！”。老師“唰”地一聲展示出一張試卷大小的白紙，上面豁然寫著七個詞語，所有的眼睛瞪的溜圓，似乎再瞪大一點眼珠都會飛出來，巴不得自己多長一雙眼睛，每一個字和每一個詞都印在腦子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨著?！班А钡匾幌?，老師又把紙收起來。我拿起本子寫了起來，才寫了三個詞就忘記了。時間在一秒一秒的溜走了，我不由得緊張起來。我想：要是能用照相機把這些詞語拍下來該有多好?。∥倚募比绶?，絞盡腦汁地想，也想不出來。我看了看前面的三個詞語分別是用“紅、橙、黃”開頭的成語，我想這七個詞語都是跟顏色有關的，下面應該接“綠”色了，哦，綠樹成陰！青，青山綠水，不對！好像有一個梅字的，哦，青梅竹馬，藍，哦，想到了，藍天白云。第一關，我全記住了，可是由于粗心寫錯了兩個字，真感到可惜。
第二關開始了，老師又拿起一張紙，老師說“這次有16個詞語。”我一看，哇，這么多??！我迅速地掃描了一遍。呀，我發現這些詞非常有規律，都是從早晨起床到上學這段時間我們要做的事情，不一會兒，老師把它拿掉了，我連忙拿起筆來迅速的寫了起來，我筆走如飛，一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還剩兩個怎么辦？我看了看別的同學，他們有的興高采烈，有的抓耳撓腮，心亂如麻，還有的垂頭喪氣。老師說“還有十秒種”，怎么辦？我抓耳撓腮的想，忽然，我豁然開朗，進校門要帶校牌和紅領巾的呀！我連忙寫上去了。第二關，我全寫對了。
由于熊月思楠每輪都發揮出色，她但之無愧獲得“記憶之星”的稱號！
比賽讓我獲得了無限快樂，同時也讓我知道了無論做什么事情都必須開動腦筋找規律，只有找到竅門，才會事半功倍。
師生大比拼（優秀21篇）篇五
今天，我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個活動作文課。同學們都躍躍欲試，氣氛濃烈。
一個同學上去寫了4個5位數的數據，我立刻專心專意地記起來，我的方法自然是死記硬背。我說了不下20遍，嘴皮子都干了，自己嘗試背，結果差不多都錯了。比如17，我說成了11；14，我說成了16.......看自己錯這么多，我心里很失望，又記了十幾遍，才結結巴巴背出來，這時教室里鬧聲一片，同學們的記憶聲與說話音混雜一起。
競爭異常激烈。首先，劉瀚遠同學忐忑不安走上臺，眼睛直盯天花板，手指還不停地卷動，起初背得很流暢，卻在最后一串數字那兒卡住了，沒辦法，在一片的“下臺”聲中，他尷尬地走下了臺。彭耀可同學如獲至寶，興致勃勃又走上臺，用手捂住耳朵，在第二串數字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠卷土重來，流暢地背出所有數字，成為了初賽的獲勝者。“啪啪啪”，同學們都為他鼓起了熱烈的掌聲。
第二輪開始了，經歷第一次失敗的彭耀可不甘心，她搶占先機，迫不及待地跑上臺，一氣呵成，背出了第二輪的數字，成功進入決賽。
最后的決賽，劉瀚遠與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠第一個上臺，沒想到，卡殼了，一臉尷尬地說：“我背不到！”彭耀可乘機而上，雖然有點停頓，卻擁奪冠軍。
頒獎之后，一位專業人士給我們上了一節數據記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串數字，讓我們記憶一下教室的位置，并編個號。如：1前門、2.電腦....大家記好，老師讓我們說出數字的諧音，如19記藥酒，15記鸚鵡....接著把教室的物品與數字的諧音聯系在一塊：鸚鵡（15）站在音響上；藥酒（19）翻了灑在電腦上。學了這個方法我覺得比死記硬背好多了。這些數字同學們不超過5分鐘就記熟了。真是個神方法。
這次活動我雖然沒上臺，卻讓我意識到了自身的不足。還學到記東西的方法。今天受益匪淺??！
師生大比拼（優秀21篇）篇六
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的'師生大比拼作文600字，歡迎大家分享。
籃球賽剛結束不久，低年級的足球賽也隨之而來。雖然不是我們參加，可激烈的比賽也讓人期待萬分。
大課間鈴響了，我匆匆關閉電腦，追上已經走到操場的隊伍。只見操場上人頭攢動，無比熱鬧。我一打聽才知道今天不運動，全校觀看足球賽。這次是“老師隊”大戰校足球隊。比賽即將開始，雙方都躍躍欲試。
一聲哨響，比賽開始了。校隊接過球，向老師隊發起猛攻。一個隊員迅速帶球進攻，另外兩個隊員在左右跟隨，時刻準備接應。其余隊員防住老師，不給老師們任何搶球的機會。我是支持校隊的，見狀激動的吶喊：“校對，加油，校隊，加油……”拳頭緊握著，興奮地想站起來。
可老師們也不是吃素的，見校隊沖來，立馬往前一閃，雙腿一夾，把像子彈一般飛來的球頂得彈出老遠，正落在一位老師腳邊。老師隊也發起反擊。校隊見“陰謀”居然沒得逞，一計不成又生一計。帶球的老師見周圍沒人防，更放松了警惕，慢慢向門運去。不料半路殺出個程咬金，一個校隊隊員出其不意，一腳鏟了過去，奪回了球，重新組陣，攻向球門。
校隊隊員勢如破竹，一連奪來兩分，遙遙領先。老師隊見校隊“敬酒不吃吃罰酒”，不來真的是不行了，趁校隊正得意，打算追回比分。我好像也看出點什么，暗暗感到校隊不妙。
果然不出我所料，老師們團結配合，大家擰成一股繩，把占有優勢的校隊打得落花流水。無論校隊怎樣搶球、堵截，都被老師們的精彩傳球一一化解。最后老師隊以3比2險勝校隊。我真為校隊惋惜，他們真是關羽失荊州驕兵必敗?。?/p>
師生大比拼（優秀21篇）篇七
教室里，各位“小美食家”手中拿著一根牙簽，吃遍了“餐桌”上所有的菜，還品頭論足：“這個咸了點！”“這道菜淡了，沒味道！”……要問我們在干什么？我們在“廚藝大比拼”呢！
上周，當陳老師宣布下周要開展一次“廚藝大比拼”時，我們全班同學歡呼得腮幫子都喊疼了，整天做閱讀題誰不厭煩？！男生們完全是跟著瞎起哄，只要不上課他們都支持！
我打算做一個水果拼盤，最主要的理由是：我做的'菜肴糊弄糊弄傻子還可以，肯定對不起同學們的“挑嘴”。昨天，我上水果超市買來新鮮的美國紅提、青葡萄、菠蘿、黑美人西瓜和紅富士蘋果，把它們洗干凈，心里構思該怎樣拼出一個最具特色的造型。我打了“底稿”之后，取來小刀，把一個蘋果切成6個花瓣狀，學著餐廳師傅在每個蘋果皮上刻了三條“小尾巴”，真是別扭！我問老媽漂亮嗎，也許能從她那里得到一點信心，可她撇撇嘴：“如果不長‘尾巴’會更好看一點?！卑?！我把6瓣蘋果擺在盤子邊緣，盤子的邊緣是往上翹的，蘋果們一個勁地玩“滑滑梯”，真是沒辦法！我在兩瓣蘋果的空處放上1小把青葡萄，它們你推我擠，不團結！我繼續“工作”，把一大個黑美人西瓜抬上桌，我覺得一定很好吃，看這名字就眼饞！這么大個盤子肯定擱不下，我切下3／2，先和老爸老媽痛快地吃掉，剩下可憐的3／1來做水果拼盤。我把這3／1西瓜又切成5個三角形的西瓜，“直立”在中央。還有什么呢？哦，菠蘿，這是我最愛吃的水果，酸酸甜。
師生大比拼（優秀21篇）篇八
今天，我懷著喜悅的心情來到青少年宮，因為今天我們玩一個游戲叫：傳乒乓球。
“叮鈴鈴，上課了?！拔姨ぶ鴼g快的腳步走進教室。首先，老師拿出一個乒乓球說：同學們今天我們玩傳乒乓球的游戲。但是不是用手傳，那多簡單啊，兒時用筷子?！彪S后，老師拿出一些筷子。頓時教室里歡呼雀躍。
游戲規則：男女兩隊比拼。在傳的過程中，身體的任何一個部位都不能碰到乒乓球。
第一輪，我參加了。我是最后一個選手。我非常有信心，我相信我們一定能贏!女生加油!可是，事與愿違。比賽開始了，第一個女生太緊張了，球一下子從她的手中跳到了地上。她趕緊上前去撿球，可是球早已自己快樂的遨游去了，才不顧我們的比賽呢!等到這位同學找到這淘氣鬼傳給第二位同學時，男生早已完成任務，在那里哈哈大寫起來，看我們的'笑話。
接下去的兩輪，可想而知—慘敗。真是氣死我了!我恨不得自己能有孫悟空的七十二變，把男生通通變成猴子猴孫。
前三輪，我們都輸了。我們女生不愿意甘拜下風，要求再來比一場。我們女生眼睛里閃出了火花來，加油啊!開始時，兩組選手都不分上下，兩組選手都有過失。不知怎么的，我們的球不知去向了。正在我們快要絕望，女生們終于“站”了起來，女生啦啦隊頓時喜出望外。在后面傳的時候，雖然還不是很穩，但是最終還是我們贏了。耶，我們終于贏了一場。
玩過這個游戲后，讓我知道：比賽不在于成敗，只在于這其中的每一個過程。就說我們女生吧，經過努力，終于贏了!
師生大比拼（優秀21篇）篇九
今天早上，天氣明朗，已經等了一個星期的我們終于可以在戶外上課了，還要在外面寫生。
上次，老師宣布下節課我們在戶外上課還玩游戲，我們高興地跳了起來，你不知道我為這個已經等了9個星期了。到了響水湖公園我們在西門口燈籠處集合。那里花木盛開，小草非常美而且害羞地才露出頭。
第一個游戲開始了，老師說：“現在宣布第一個游戲，我們一起拔河吧!”我們一個個躍躍欲試，沒一會兒，眼看勝利在前，我們一起用勁拉，果然，我們贏了!老師說三局兩勝，我恨得咬牙切齒，然后我們開始了，我們換了一個位置，開始了!我們像原來一樣老師一喊開始我們就賣力地拉了起來，然后我們贏了，我們說：“團結就是力量，我們要加油!”
然后，第一輪比賽a組贏了，我們大失所望，隊長鼓勵我們說：“不要放棄，團結就是力量。”我們這才振作起來。
第二輪比賽開始了，吹起氣球，再扎起來，然后夾著氣球跑，只要氣球炸了就要重新比賽，然后我們團結起來后，果然打敗了他們。
玩了游戲之后，我明白了一個道理：團結就是力量。
師生大比拼（優秀21篇）篇十
今天的天氣晴朗，我去在大路上，突然，天上一個藍色的絨球飛了下來，一看，原來是多唻a夢，多唻a夢對我說：“聽說有一位高士其的人，身殘志堅的科學家，他口才好，文筆好……，人們無不佩服他。”好斗的我一聽，其能容忍下這個比我強的人呢？再說又是“小斗士”，不能讓人瞧不起，便對多唻a夢說：“帶去會會他?！倍鄦媋夢一聽，便拿出任意門，讓來到高士其爺爺身邊。
一來，高士其爺爺就驚奇的問到：“你是誰？”“在下黃某，是和來比智慧的?！薄昂?，那就開始吧！”
我出口：“先猜謎語，我先說，黃外衣，中銀身，彎象刀？打一種水果”。“香蕉，是不是啊？”我一聽，目瞪口呆，只點點頭，高士其爺爺也出了一個：“紅黃衣，白果肉，果汁甜？也打一種水果”。我不假思索了起來：“蘋果嗎？”高士其爺爺聽了，點了點頭，心想這黃某的智慧還算可以，有的比了。我又出了一道：“有翅膀，是種鳥，不會飛，只會跑？打一種鳥”。高士其爺爺脫口而出：“鴕鳥”我聽了張口結舌。高士其爺爺又出了一題：“貝多芬有什么品質？”“這不是謎語吧！”“沒事！”思索了好一會兒，說：“身殘志不殘的品質吧！”高士其爺爺點了點頭。
“好了，不比猜謎語了，比詞語接龍吧！”“好！”高士其爺爺爽快的答應了?！跋葋?，鳳凰”?！靶币艨刹豢梢裕俊薄翱梢浴??！澳蔷忘S色”?！吧世_紛”“分數”“數學”“學習”“習作”“作文”“文章”“章篇”……戰了好幾回合，說了共有5千個詞之多，在“紛紛”這里失誤了。
“不比詞語接龍了，比誰算數快”。“ok！”拿出兩本本子，每本上的題目是一樣的，共有100道，給高士其爺爺一本，自己一本，大喊：“開始”，我和高士其爺爺像趕作品一樣，奮筆疾書，只見沒過十分鐘，兩人的計算題都算完了，開始比時間：兩人同一時間完成，比答案，一模一樣，沒有任何差分。我想：的水平提高了。
突然，多唻a夢叫了一下我，說：“該回家了”。我聽了，便對高士其爺爺再見，高士其爺爺說：“再好好學習，以后有空再比一次”。一個勁兒地點頭，連聲大喊“ok”心想：現在開始可要腳踏實地的學習，不要驕傲自大。
師生大比拼（優秀21篇）篇十一
在傍晚，逐漸變暗的夜晚吞沒了黃昏的太陽。路邊的燈亮了，整個城市都燈火通明。橙色的燈光溫暖著歸國者的心，指引著歸國的路。
我第一次化學考試不及格時，鮮紅的分數刺痛了我的眼睛。眼睛又干又紅。濕了眼想趁機放聲大哭，可我憋了回去：哭什么，哭什么，這段時間不好好學習，上課說話，課后玩游戲，考得好很奇怪，但這是自找的，怎么能不費吹灰之力就有資格哭。
我拿起報紙仔細地看了看。我把所有不能回答的問題都圈了起來，沖到辦公室去了解所有不能回答的問題，心里有點不安。我不知道老師是否愿意在我不認真聽課的情況下教這個“不難”的學生。
站在辦公室門口，我猶豫了幾步，聽到里面一個熟悉的聲音：“你為什么站在門口，進來?！?/p>
我不自覺地握緊了手中的那一卷，向里走去。
“怎么了？”你問的。
“我問你幾個問題，你能教我點什么嗎？”我把紙遞過來，指著上面的紅圈。
“當然，最好以后再問。如果你找不到我，你可以找其他老師。不要站在門口?！?/p>
你把問題一個一個地講出來，然后仔細地留出時間思考每一個問題。我正要離開時，你輕輕地問：“你這次考試考得不好。你知道為什么嗎？”
我看緊了：“知道了，我上課不認真，回家也沒復習?！?/p>
“我知道臨近中考的壓力很大，但我爭取的是毅力。誰能堅持，誰就能笑到最后。來吧，嘗嘗這咖啡。味道如何？”你伸手拿了一袋咖啡遞給我。
就在門口，一股苦味要在舌尖上蔓延開來，我的眉頭也皺了，。但苦味中夾雜著糖果般的甜味。
“你現在正處于這種苦澀之中，但要仔細品嘗，其中隱藏著甜蜜。太好了，讓你意識到。”
……。
我把淡淡的咖啡香藏在嘴里，懷著一顆溫暖的心，踏上了回家的步伐。
文檔為doc格式。
師生大比拼（優秀21篇）篇十二
網絡游戲說：“我能使人類放松心情，完全沉醉在我的世界，可以讓他們忘記生活中的煩惱。”說完后，網絡游戲一副得意洋洋的樣子。
運動游戲不滿地吼道：“哼！有什么了不起，我的本領還大著呢！你仔細聽著：我的游戲花樣多，不會玩膩，還有許多益處，比如說跳皮筋，它可以鍛煉腳力，還能強身健體……我的好處還多著呢！你能比嗎？”運動游戲越說越開心，滿臉笑容。
網絡游戲聽后有點惱火，蔑視著說：“你別把自己說的十全十美。我也有好處的，人類玩我可以集中他們的腦力思想，讓他們的觀察能力更好。對人類而言思維活躍，觀察入微就是個人才。”他自鳴得意地把話說完。
運動游戲一副毫不在乎的樣子，開始數落起網絡游戲：“你別臭美了，你還不知道你的壞處吧！說了冷笑一聲。
網絡游戲聽了咬牙切齒。運動游戲接著說：“你讓人著迷，為你而瘋狂。有人與你一起玩較久而精神失常，有的孩子玩你上癮，而毀掉一生，有的人與你玩太久，因此喪命，你真不知羞！”
網絡游戲聽后臉都變形了。這時走來個人。
網絡游戲與運動游戲異口同聲地問那人：“我們倆誰最好？”
人說：“誰能把你們安排的最好！那就最好！”
其實玩游戲要有個分寸，沒了分寸，好的也變壞了。
師生大比拼（優秀21篇）篇十三
“笑著后退一小步，站著笑?！薄板e了錯了！”聽到這些說話聲，你是不是很想知道我們在干什么呀？那我就告訴你吧，我們在玩“正話反做大比拼”的游戲呢。
這個游戲是故意唱反調，做的動作要和老師發的口令相反。誰最“聽老師話”，不唱反調，誰就輸了。這個游戲讓我們這些愛唱反調的孩子極愿嘗試，并堅定自己會贏。
游戲開始了，我們男生先上場。當老師準備發口令時，我忽然一陣緊張，于是，我先深呼吸，讓自己冷靜下來?！肮笮?！”老師給我們一個突然襲擊。我立刻“嚎啕大哭”，且裝得是惟妙惟肖，但“聽話”的怪孩子就是有，他真的哈哈大笑起來。“錯了錯了！”臺下的同學異口同聲地說，他只好沮喪地走下臺。老師又加快速度喊：“向左轉，向后轉，哭著說‘不’，笑著說‘是’·······在老師連番轟炸中，又有兩名同學被淘汰出局。此時，我嚇得大氣不敢出，各路神經繃得緊緊的，注意力全放在老師的口令上，全神貫注地和老師唱”對臺戲。只聽一句“向后一大步”，我快速做出反應，向后邁了一小步，趙培林卻沒經受住老師的千變萬化，鬼使神差地向后邁了一大步，等他反應過來，已經晚了，他心不甘地走下臺。我的心情豁然開朗，“最不聽話”的的冠軍竟然是我。
師生大比拼（優秀21篇）篇十四
一聽老師說要舉行記憶力大比拼，班里立刻炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論著。我想我的記憶力超強，考記憶簡直是張飛吃豆芽――小菜一碟。
老師把紙片展示出來的那一剎那，所有的眼睛都瞪得溜圓，似乎再瞪大一點眼珠都會飛出來了。巴不得此刻多長一雙眼睛，把每一個字每一個詞都印在腦子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨著。時間在一秒一秒地溜走，我想：要是拿來照相機把這些詞語拍下來，該多好呀！
十秒鐘之后，丁老師把紙片給拿走了。
最緊張的時候到了――憑著記憶默寫詞語。一開始，同學們一個個筆走如飛，教室里雅雀無聲，只聽見筆尖在寫字的聲音。一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還有1個詞語，怎么辦呢？我心急如焚，筆尖敲著腦袋，后來我看了看同桌，他才寫了2個詞語。后來我有了信心，我仔細的想這些詞語，都是表示顏色的，“青”么的，后面好像是一個“梅”字，我靈機一動，對，是“青梅竹馬”！這一輪，我全記住了，得分10分（滿分）。我非常開心。
最后一輪開始了，老師拿出了一組數字。老師讓我們找規律去記憶。，幾秒鐘過后，紙片在眼前消失了。我只記住了前幾個數字：1、3、7、15…。.對！找規律！可是究竟有什么規律呢？我盡力讓自己冷靜地思考，突然不知從哪閃現的'靈感，我猛然發現后面的數是前面一個數的兩倍多1。我心中一陣狂喜，“刷、刷、刷”，一會兒功夫，其它幾個數都被我寫出來了。老師見了，滿意地點點頭。
最后，老師宣布我是今天的“記憶之星”。
比賽讓我獲得無限快樂，同時也知道了無論做任何事都必須開動腦筋找規律，只有找到了竅門，才會事半功倍。（指導教師丁銘軍）。
相關專題：尚無數據
師生大比拼（優秀21篇）篇十五
“掩耳盜鈴！”“井底之蛙！”“驚弓之鳥！”……咦？是從哪里傳出來的聲音？噢，原來是我們文學班的同學在進行激烈的成語擂臺賽啊！
隨著上課鈴聲的響起，王老師從門口走進來，對我們大家宣布說，今天我們來舉行一場成語擂臺賽。我們頓時歡呼起來。王老師說明游戲規則后，將我們以中間為界分成紅、黃兩隊?？蓜e看紅隊人數少，他們的成語積累量可不比我們遜色。
比賽開始了，教室里硝煙四起，“殺氣”十足。我們將眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著屏幕。紅隊一看到屏幕上跳出的圖畫，不假思索，脫口而出：“掩耳盜鈴！”輪到我們答題了，我們一看到畫面就傻眼了，使勁撓著頭，希望能從大腦中找到這個詞語。最后因為答不出來而損失了一分。經過一輪又一輪激烈的比拼后，我們以1分之差輸了第一關。紅隊正要手舞足蹈慶祝勝利的時候，王老師發話了：“你們不要高興得太早哦，你們只是暫時領先，還有一輪哪！”聽到這句話，我們似乎感覺到了希望之火又在重新燃起，我們要把握住這個機會呀！
第二關開始了，這是一場搶答賽，我們組員齊心協力，奮起直追，最終以11：10贏得了勝利。
這次比賽讓我明白了兩點：一是平常要多積累成語，二是要想獲得勝利就要全力以赴。
師生大比拼（優秀21篇）篇十六
三、活動地點。
學術報告a廳。
四、參賽對象。
生活園區在籍學生。
五、報名方式。
至各生活指導老師辦公室或生活園區團委學生會辦公室。
六、比賽流程策劃。
1、本次活動不分教工組、學生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學生，一名宿管，組成一個十個人的小團體。
2、比賽采取積分制，團體總積分。
3、數字闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的數字，給予三十秒的記憶時間，由學生進行搶答，答案內容包括有哪些數字。答對一題加3分，答錯一題扣3分。共有四個小題，數字位數層層遞加，難度遞增。在ppt上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，字母位數層層遞加，難度遞增。
2、圖片闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，圖片個數層層遞加，難度遞增。
3、數字、字母、圖片混合闖關記憶。在ppt上顯示一些包含數字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時間，由所有參賽選手進行搶答，答案內容包括有哪些數字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，畫面復雜程度層層遞加，難度遞增。
4、總闖關記憶。在ppt上顯示問題。例如，“此次活動的第一個題目所顯示的數字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時間，由所有參賽選手進行搶答。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，問題復雜程度層層遞加，難度遞增。
七、獎項設置。
取團體前三名。
師生大比拼（優秀21篇）篇十七
上周五班的隊課我們搞了一個“心有靈犀”的成語表演猜活動，規則是一個同學背對投影站在講臺前，下面所有學生看著屏幕上的成語做出相應的動作，目的是讓臺上的同學說出正確的成語。這回，原本耳熟能詳的成語似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。
但這節課我大部分的時間都在看書所以也沒怎么看，最離譜的是當我轉過去看時卻發現李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉過去一看原來是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不著頭腦，接著后面的人又是親又是抱的，始終不見周藝敏回答，要是我也猜不出來。
真不明白班長的運氣總是這么好，只要知道了第一個字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個字就猜出來了但可能他積累的成語太多的原因，什么虎背熊腰虎虎生威虎口拔牙虎怒震墮虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，這次的班隊課可真有趣！看來我們還是要多積累成語，這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。
師生大比拼（優秀21篇）篇十八
前言：
為豐富我校廣大學生課余文化生活，增強大學生的記憶力，促進師生溝通交流。以開拓品德教育嶄新陣地、發揚文明競技優良傳統，提高大學生記憶力為目的，經研究，決定在第八屆文化藝術節期間，開展記憶力大賽。具體策劃安排如下：
一、活動主題。
師生大比拼（優秀21篇）篇十九
“哈哈哈……”往日里該書聲朗朗的教室里，現在卻是笑聲不斷，并不時夾雜著同學們拍桌子，跺腳的聲音。
經過一輪的熱身賽，海量選拔出來了三位選手，首先上場的，是我們的種子選手一a同學。他嘴角上揚，彎出一個完美的弧度，臉上洋溢著燦爛的笑容，再加上一口潔白亮麗的牙齒，讓人感覺有陽光撲喇喇的灑進心房的感覺。
接著第二個上場的，是班里的搗蛋大王兼嘻哈小王子一b同學，他站在講臺前，原本嘻嘻哈哈的表情不見了，此時他右手比劃成槍的形狀，放在脖頸前，左手插在褲兜里，下巴微揚，嘴巴緊抿著，彎起一個微微的弧度，眸子里流露出藐視全世界的神情，但帥，帥不過三秒，他舌頭一吐，眼睛一眨，瞬間又變回到剛才，那嬉皮笑臉的模樣，大家強忍住笑意，但有幾個還是忍不住“哈哈哈”地捂著肚子笑了。
e同學一臉媚笑，雙手捧著他那張“桃花臉”，睜著那雙令人作嘔的大眼睛，肥厚的嘴唇都成了一個小圓球，還有滿臉的麻麻，似乎都在他臉上舞蹈起來，“oh，mygood”，真不愧是我們班的“大嘔像”。但他還嫌笑聲不夠熱烈，立馬一改他的招牌動作，他先是把嘴角使勁上揚，都快咧到耳根子，兩腮的.肌肉由于過度擠壓而突了出來。接著用食指和中指抵住鼻孔，霸氣逼人的沖天鼻便這樣“誕生”了。然后眼睛則瞇成了一條縫，略帶嘲諷，讓人覺得手癢癢的。有一種想沖到講臺上去揍他一頓的沖動。他又瞬間變臉，向觀眾們全力展示著“傾國傾城”的笑容，而他的眉毛呈八字往下垂，眸子中流露出幾分憂郁，這無疑再次點中了同學們的笑穴，笑聲此起彼伏，笑的東倒西歪，有些同學甚至還笑到了笑的鉆到了桌子底下。
師生大比拼（優秀21篇）篇二十
兩個臉盆，三個熱水瓶，會有什么游戲呢？正當我納悶時，一個同學突然說出了“憋氣”兩個字。對呀，我怎么沒想到呢？“你猜對了，我們今天就是來憋氣。”王老師微笑地說道。比賽開始了，一輪一輪進行著，讓我最難忘的就是第一輪：莊園vs張開源。
當王老師說好游戲規則后，第一輪開始了，只見莊園在同學們的簇擁下上了講臺，張開源也一步一步走上臺。他們先試了試水溫，然后半蹲著。在準備好后，只聽到一聲“比賽開始！”臺上的同學都深吸了一大口氣，然后把頭伸進水里，同學們興奮地往講臺上擠，把講臺圍得緊緊的。時間一秒一秒地過去，張開源的臉漲得紅彤彤的，五指伸得直直的，仿佛快憋不住氣了。而莊園手一會兒搖一搖，一會兒又去敲一敲椅子，腳還在有節奏輕輕地踏著，好像無所謂的'。臺下同學們的歡呼聲、加油聲一浪高過一浪，漸漸地，我的心也加快了跳動，仿佛提到了嗓子眼。同學們都不敢大口呼吸，怕影響臺上的選手，空氣仿佛凝固了，時間也好像停止似的。王老師著急地說：“不行就起來，這是游戲。”臺下的同學們歡呼起來，“莊園加油！”“張開源加油！”“30秒，40秒。”計時的同學緊張得喊著。“嗚”張開源一下子把頭伸出了水面，不停地用手擦著臉上的水。就在50秒時，莊園也憋不住了，猛地把頭伸出了水面。“50秒！莊園獲勝！”還沒當莊園把臉上的水擦干，同學們舉起了莊園的手高喊道。這時，我才吁了一口氣，回到了座位上，一輪激烈的比賽結束了。兩位“英雄”走下了臺，莊園高昂著頭帶回到了座位，而張開源在不停地說：“進水了，所以我憋不住了。”接著，我們又進行一輪又一輪的比賽。
比賽圓滿結束了，我發現同學們還是非常興奮，好像還沒有玩夠似的下次還要玩。從中我發現，空氣是我們生活中不可缺少的，每個人都非常需要空氣。
師生大比拼（優秀21篇）篇二十一
今天小桔燈舉行一場戶外大比拼，我們的賽場在響水湖，一到這兒，我便迫不及待地跳下車，來到了響水湖中心?？催@里風景迷人，環境優良，空氣也很清新，同學們都到齊了，我們的比賽也就不知不覺開始了。
第一場比賽是拔河，我興奮地想：拔河，不就是我的強項嗎？比賽一開始，我們萬眾一心，齊心協力，用力一拉，我們便獲勝了。第二場我們輸了，我們之所以輸了，是因為我們第一場獲勝了，太驕傲，微微一放松，便輸了。第三場我們全力以赴，眼看勝利在望，由于我們一開始用力太大，所以最后被他們用力一拉，就被拉了過去，可是我們像打不死的小強一樣，一次又一次地奪了回來，可是最終我們還是失敗了，經過這一次的比賽使我們知道了這樣的一個道理：團結就是力量。
二、三、四、五場比賽，我們都打平了。勝敗就掌握在第六場，第六場叫做“兩人三足”比賽，我和徐元韜一組，我們喊了口號：“一二、一二、一二……”因為我們太大意了，我們光顧自己的獲勝欲望，不顧別人，所以又輸了。這是需要相互信任，團結友愛的精神。經過了這一次小小的比賽，我們學會了許多道理。
最后，我們以一分之差，敗給了敵方，可今天我們收獲了一大堆的`知識！今天真是快樂的一天呀！