英語是一門可以提高我們跨文化交流能力的語言，讓我們更好地了解世界各地的文化和人民。英語學習中遇到的常見問題和困惑，下面給出一些解決方法和建議。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇一
我的家鄉在農村，那里有高高的大樹、甜甜的棗、紅紅的草莓，還有又香又甜的好吃的蘋果。各種水果沿著寬寬的道路送到大城市。
家鄉的人們是講文明的，講衛生的，是熱情好客的。除了農活外人們每天還忙著去工廠干活，尤其是我爸爸媽媽，每天走的很早，晚上很晚才回來。
我覺得我的家鄉真美麗!我愛我的家鄉!
王文韜。
我家住在農村里，村子的名字叫大寨。
春天，田野里花都開了，樹也長出了碧綠的葉子，蝴蝶和蜜蜂飛來飛去忙著采蜜，春風吹得我們好涼快。我們在村東頭那片空地里放風箏!
夏天，農民們開始種各種蔬菜和莊稼，每每早早地就來到地里，中午11:00才回來，餓得我肚子咕咕直叫，姐姐拔了根蔥給我，好辣!
秋天，全世界仿佛都是金黃的，樹葉變黃落了下來，水果變的又甜又大，蔬菜有的綠有的紅，在陽光的照射下，就像天上星星一閃一閃的，五光十色，美麗極了。秋天真是一個豐收的季節。
冬天，地白白的，下雪后院子里好像鋪上了雪白的褥子。小伙伴們有的在滑冰、有的在堆雪人、有的在打雪仗。
我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉。
公眾號：青草之爭。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇二
我的家鄉是位于魯西南的小村莊，物產豐富，景色宜人，四季與眾不同。
春天，田野里小草探出了頭，小蔥、韭菜也拱出了地面，遠遠望去，就像一塊綠地毯。微風吹來，好像在像人們招手，似乎在告訴人們：“朋友，盡情地享受春天吧”！春雨過后，大地欣然睜開睡眼，散發出泥土的芳香。連日的盈盈春雨，好似根根水晶絲，如煙如霧灑向人間。此時，大地開始鮮活起來。最先放綠的是哨兵似的松樹，接著楊樹啊、柳樹啊，也都發出了新芽。大地由最初的綠了一點兒，綠成了一片。
夏天到了。白天，男孩在村中心的池塘里游泳，鴨子也在水里不時地撲兩下翅膀，把頭伸到水下覓食。岸邊有一顆高高的老榆樹，枝繁葉茂，小姑娘們在樹下嬉戲。在池水的來源---小河里，還有一群蝌蚪跟在青蛙媽媽身后游，可愛極了！
秋姑娘來啦，從樹上飄落下來的葉子，猶如一只只金黃色的蝴蝶翩翩起舞。田里的稻子，成了最吸引人的明星，亮的刺目，金的耀眼，稻穗一層壓著一層，隨著風，瘋狂的舞動，好似破濤洶涌的大海。
寒冬，一場大雪，家鄉成了銀裝素裹的世界。樹上，房頂上，地上都是白的似銀、潔的如玉的雪花。
不光是景色，家鄉的特產也是很有名的。秋天，老鄉們把水果穿到消過毒的鐵絲上，掛在門前，曬上幾天，然后送到包裝廠去包裝，再發到城里的超市去。
我的家鄉，四季都很美，希望你有機會來細細游玩。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇三
我的家鄉“誰不說家鄉好......"每當耳邊響起這首歌聲時，我的心中就有一種自豪感，我為我的家鄉自豪。今天我就來夸夸我的家鄉！我的家鄉--南京，座落在長江下游的兩岸，是一座歷史悠久、名勝古跡眾多的城市，有著深厚的文化底韻。自古以來，已是六個朝代的都城，因此留下了許多名勝古跡，有明孝陵、朝天宮、秦淮十八景、夫子廟、中山陵......經過這幾年翻天覆地的變化，我的家鄉也邁入了現代化大都市的行列，樓房變得越來越高了；馬路變得越來越寬了；河水變得變得越來越清澈了；天空也更藍了；花兒顯得更精神了。生活在這樣一座城市里，是我們每一個人的幸福。我知道，在這幸福的背后，傾注了多少人的心血和努力，才有了我們今天美好生活。我愛這座城市！
另外還有一個最美麗的.地方，那就是金牛湖。那兒有山有水，環境優美，遠離城市的喧鬧，沒有任何污染，青山綠水，簡直是一個世外桃源。它還是聞名中外的民歌--《好一朵茉莉花》的發源地。我的外婆家就住在金牛湖畔。每年寒暑假，我都在那兒住，親眼見證了那兒四季交替變化的美，讓人過目不忘，留連忘返。因為的青奧會水上運動將在那兒舉辦，更是讓它聲名遠揚......讀到這里，你們是不是很羨慕我呢？那就來吧！來我的家鄉做客吧！和我一起和我一起同感它的美。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇四
近幾年來，我的家鄉變化很大，從泥濘的土路到平坦的公路，從低矮的舊房到高大的兩層小樓，讓我來詳細介紹這些翻天覆地的變化吧！
經回憶，我們家鄉的路變化很大，在我的記憶中，原來的路全是土路，過去回去舊害怕下雨，一下雨就坑坑洼洼的，道路泥濘難行，在加上路很長，跟本回不去，到了夏天，天上太陽無情的炙烤著大地，使路上塵土飛揚，路邊的花草都蓋上了一層土。
去年，家鄉的路鋪上了石子，變成了石子路，石子路不怕下雨，開車回去只要半小時，但夏天這樣干旱的天氣會使路面塵土飛揚，現在，塵土飛揚的石子路變成了一塵不染的水泥路，現在回家十分鐘就可以到家，而且村中的蔬菜也可以運到集市上去了。
農村的房子也有了很大得變化，以前，各家各戶都是土房土墻，屋中不僅小，也很潮濕，又黑又暗，現在人們住房發生了很大變化，大家都住上了平房，有的還住上了兩層小樓，可以在樓頂涼衣服，家中寬敞明亮，也比以前干凈多了。
我國經濟在飛速發展，廣大人民群眾用自己勤勞的雙手建設自己的家鄉，同時也享受改革開放的新成果，我的家鄉會變的更加美麗！
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇五
我是一個普通的小男孩。
我有一雙大大的眼睛，像是小老虎的眼睛一樣炯炯有神。我的`身體特別健壯，見到我的人都說：“嗬，這個小男孩可真結實啊！”
我很會講笑話。有一次音樂課上，省下來一點時間，老師讓同學們講笑話、猜謎語。終于輪到我給大家講了。我大跨步走到前面，心想：第一次在老師同學面前講笑話，一定要講好。來到教室中間，我停下腳步，面對老師同學站好，滿懷信心地講了一個關于“光禿禿”的笑話。就短短的幾句話，把同學們逗得笑了五次，而且還是前仰后合呢！看到同學們笑成這樣，我也忍不住笑了。同學們都對我豎起了大拇指，說：“講得真棒！”我一聽，高興得差點跳起來。看，我厲害吧！
我不但笑話講得好，而且作文也寫得好。好到什么程度呢？告訴你吧，我的作文登上過華商報；我的作文還得過全省比賽的三等獎呢！我想，好好寫作文，以后還要爭取得一等獎。
我的二胡拉得更好，因為我愛它。記得在上學前，有一天，我突然對媽媽說：“媽媽，我想學二胡。”媽媽一聽，說：“不要學吧！你會感到枯燥的。而且我也會很嚴厲的……”“停。我什么苦克服不了？我不怕！”我打斷了媽媽的話。可媽媽還是沒有同意。后來，我還是很想學二胡，一直跟媽媽說了一年，媽媽終于同意了。于是我便認真地學，刻苦地練。到現在，我的二胡拉得越來越好了，如果你不信，就來聽我拉上幾首曲子吧。
我的優點有很多，但還是有缺點的。
我的性格挺急躁。每當有事情沒有做好，我就會很生氣。所以，我做事常常半途而廢。我一定要改掉缺點，讓自己越來越棒。
說到這里，你知道我是誰了嗎？
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四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇六
我的家住在農村,這里雖然沒有城市那么繁華,但我還是很愛我的家鄉,特別是那片寬廣的田野和空地。
春天,許多小芽從田野里鉆出來,許多花兒露出了笑臉,空氣中散發陣陣芳香。過了一個月,田野里到處長滿了油菜花,到處金黃金黃的。我們會在油菜地里拍照片,許多小動物在田里竄來竄去,充滿了生機。
夏天,許多農民在秧地里栽秧苗,幾只狗狗追逐著,跑累了就坐在地上,伸出長長的舌頭散熱。
秋天,農民辛苦的成果可以收獲了,他們都紛紛拿起鐮刀收割,不過大部分人都會開著收割機,許多機器的聲音結合,就像在“豐收搖滾演唱會”。田里的稻草堆積起來后,我就忍不住爬上去,雖然大人們都不肯,讓我還是控制不住野心,像猴子一樣飛快地爬上去,然后眺望遠方。
冬天是大部分孩子喜歡的季節,天空飄著白白的雪花。孩子們跑出門,有的打雪仗,有的堆雪人,有的太高興了,抱起雪扔了出來,孩子們的歡呼,讓冬天充滿生機。
老師點評:從四季角度分別寫出了家鄉的美景,突出了人的勤勞,表達了對家鄉的喜愛。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇七
編者按：《。
作文。
兩個作者分別介紹自己家鄉的不同景色描寫了鄉下大自然的美麗風景。
王靖凱。
我的家鄉在農村，那里有高高的大樹、甜甜的棗、紅紅的草莓，還有又香又甜的好吃的蘋果。各種水果沿著寬寬的道路送到大城市。
家鄉的人們是講文明的，講衛生的，是熱情好客的。除了農活外人們每天還忙著去工廠干活，尤其是我爸爸媽媽，每天走的很早，晚上很晚才回來。
我覺得我的家鄉真美麗!我愛我的家鄉!
王文韜。
我家住在農村里，村子的名字叫大寨。
春天，田野里花都開了，樹也長出了碧綠的葉子，蝴蝶和蜜蜂飛來飛去忙著采蜜，春風吹得我們好涼快。我們在村東頭那片空地里放風箏!
夏天，農民們開始種各種蔬菜和莊稼，每每早早地就來到地里，中午11:00才回來，餓得我肚子咕咕直叫，姐姐拔了根蔥給我，好辣!
秋天，全世界仿佛都是金黃的，樹葉變黃落了下來，水果變的又甜又大，蔬菜有的綠有的紅，在陽光的照射下，就像天上星星一閃一閃的，五光十色，美麗極了。秋天真是一個豐收的季節。
冬天，地白白的，下雪后院子里好像鋪上了雪白的褥子。小伙伴們有的在滑冰、有的在堆雪人、有的在打雪仗。
我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇八
我的家鄉在美麗的北國。這里有恬靜浪漫的夏天，有涼爽愜意的秋天，有銀裝素裹的冬天。然而，我最喜愛的卻是別有一番景致的春天。
在可愛的三月，南方的城市都已經草色習習，花開遍地了。而這時的北國，卻還依然沉睡在這凝重的冬日里。直到四、五月份，春姑娘才邁著輕盈的腳步朝我們徐徐走來。
春姑娘的腳上，有神奇的魔法，踩在哪里，哪里就一片燦爛的綠色。你看，那草兒被叫醒了，打了個哈欠，伸了伸懶腰，睜開朦朧的睡眼，開始了綠化大地的工作;那道路兩旁的小樹苗，也不再耷拉著它那有氣無力的腦袋，沒精打采地立在那兒，而是挺起腰桿，繼續扮演空氣凈化員的角色。
在這清爽的春天里，百花爭奇斗艷。迎春花象個好勝的小孩子，搶在第一個讓人們目睹它的神采;那雍容華貴的牡丹，也在為夏天盛開的舞會準備著最美艷的禮服;嬌滴滴的月季更是毫不遜色，使出了渾身的解數打造、孕育著艷麗的衣裳;還有那清淡秀雅的百合、數不清的小野花都在為那夏天的盛典盡力地做著準備。
北國春天，花草樹木都蘇醒了，天空也好象剛剛休息過似的，格外得晴朗。萬里晴空上，只有幾朵形狀各異的云彩，在慢慢的飄動，太陽公公也時不時地開一個小玩笑，把頭藏在飄浮不定的云朵里，和我們玩捉迷藏。
我很慶幸我出生在這迷人的北國，因為我享受到了涼爽的夏天、愜意的秋天、潔白的冬天，當然，還有這美麗可愛的春天!
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇九
這幾天，我一直在忙乎一件事，就是怎么管好這幾天的家。你們一定充滿了疑問吧，告訴你們吧，媽媽讓我這周當他們的家長。說家長，也不算，因為洗衣、做飯還是爸爸媽媽做，但這周的財務歸我管，爸爸媽媽叫我小當家。媽媽給我了兩百元讓我管好這周的生活，說不夠再給，如果還剩，歸我。我立馬行動起來，開始列菜單，安排這周的食譜。
可是真倒霉，我才開始當家的第一天，花椒粉、大米等等，家里的好多食品都沒了，就今天進了一趟超市，就花了將近一百元。我立馬告訴爸爸媽媽，這幾天，都吃素，家里有的，吃家里的。媽媽批評了我一頓。媽媽說，他們讓我當家是為了鍛煉我，看我有沒有能力把這周的生活管好，而不是讓我把錢看得太重。
聽了媽媽的話，我終于明白了，錢不是萬能的，做什么事，首先想到是怎么樣才能把這件事情做好，而不是老想著自己心里那幾個小九九。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十
我的家鄉在惠安，惠安因盛產地瓜被譽為“地瓜之鄉”!春雨蒙蒙時，地瓜的枝條被剪成一小節一小節的，分別插在濕潤的土壤里，慢慢地，長出一個個地瓜。秋天過后，地里挖出一大片一大片的地瓜，密密麻麻地，就像一個磚工廠似的，農民伯伯樂開了花。
地瓜承載著過去貧窮人們的記憶。常聽奶奶說：“你們這一代人真幸福，生活在這樣的大好時代!山珍海味不稀缺，地瓜竟也跟著時代成了佳品!”原來，奶奶經歷了經濟困難時期，那時，糧食很緊張，地瓜稀飯是人們的家常便飯，頓頓能吃上香噴噴的白米飯是人們的.夢想。只要有米飯吃，人們一般不吃地瓜，只因地瓜是粗糧。要是小朋友嘴饞了，想吃糖，那是一種奢望，只能吃地瓜，地瓜的甜味能解饞。改革開放后，人們終于過上了衣食無憂的生活，地瓜反成了豬的主食，孩子們偶爾的零食。到了現在，地瓜竟然翻了身。奶奶有時笑著說：“地瓜現在可值錢了!”據說，地瓜含有豐富的維生素，如胡蘿卜素、維生素和鐵、鈣等礦物質，具有中和、利水、健脾的作用。營養專家們都在提倡吃地瓜。它的好處得到廣泛的推廣。地瓜從難登大雅之堂的雜糧變成了抗癌佳品了。”
如今，勤勞、智慧的惠安女更是把地瓜變成了烹飪佳肴。如地瓜粉團、地瓜粉圓、浮粿以及海蠣煎等等，吸引了無數慕名而來的美食家。地瓜已從果腹充饑的雜糧化身為那晶瑩透亮、清爽可口、嚼勁q彈、口感細膩的健康美食了!
“地瓜是個寶，吃了就是好。惠安地瓜，香甜可口頂呱呱!”吃地瓜，吃出健康，更吃出幸福生活的美味!快來吧，來嘗嘗我家鄉的地瓜吧!
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十一
姜堰有一種美食，口感嫩滑，細膩綿長，人們稱這種美食為龍蝦。
龍蝦遍布很廣，每條河里基本上都有龍蝦出現，正因為這樣，經常看見我的外公在我家對面的一條河里捕捉龍蝦的身影。外公捉到了龍蝦就帶回家給我看，有時還把龍蝦拿在手上嚇我。龍蝦披著深綠色和深紅色的堅硬的外殼，兩個長長的觸角，小小的眼睛，一條飽滿的尾巴，還有那揮舞著的大鉗子。外公曾多次地囑咐我讓我別碰著龍蝦，萬一被龍蝦的大鉗子剪到手可是要受苦的。小時候我一直以為外公在嚇唬我就沒有記在心里。
一次，外公外婆在廚房里炒菜，我就偷偷地摸了一下龍蝦的身體，龍蝦的殼兒非常硬，摸起來很粗糙。突然我的手一陣刺痛，龍蝦“咬”破了我的手指。我一哭，外公外婆就來了，外公一看我的手流血了，就知道我被龍蝦“欺負”了，外婆拿來創口貼，幫我貼上了。外公對我開玩笑說過會兒多吃點龍蝦，爭取把“咬”我的龍蝦吃了。
龍蝦，是多么美味啊！這美味中也包含著外公對我深深地愛。外公，謝謝你讓我嘗到這世界最讓我滿足的美食！
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十二
以興趣為引導，追求最大學習效果。
由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，準備小獎品鼓勵孩子。在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現為語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以準備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十三
大家好，我是一名小學四年級的一位學生。我成績一般，但是性格開朗。
記得有一次，我們全校一起去海邊旅游，大家一早就坐上了去郊外的大巴上。坐上了大巴，大家都沉默不語，顯得很沉寂。我看到了于是對著大家說：“同學們，讓我們來唱歌吧！”于是在這一路上，我們大伙一路唱歌到達了目的地。到了海邊，我們一起嬉戲著，看著海邊的波瀾壯闊，覺得非常的壯觀。
我喜歡樂于助人，以幫助別人為我的.自豪。
還有一次，我們大家一起一起出去逛街。我們走在街上。看見了一個眼睛不好的老爺爺在顫抖著過馬路，這時我們立馬跑去攙扶著他過馬路。我和我的同學一起一左一右的扶著老爺爺過了馬路。看著老爺爺安全的過了馬路。我和我的朋友們覺得很自豪。
我還喜歡體育，每次體育節目我都要參加。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十四
教學要求：
1．通過閱讀，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，還得請教別人，查閱資料。
2．能在習作中介紹家鄉的一種特產，先介紹他的外部特征，在寫出他的價值或用途等。
教學重點、難點。
學習例文獲取作文資料的方法，訓練學生將觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。
教學準備：
選擇喜歡的一種特產，仔細觀察。
教學過程：
一．激發興趣。
家鄉的特產是我們的驕傲，如果能把他介紹給別人，那一定很有意思，怎么才能把家鄉的特產介紹清楚呢？我們先來讀讀沈平平同學根據老師要求寫的銀杏。
二．學習例文。
1．自讀例文，思考：
（1）沈平平是如何一步一步地按照老師的要求完成《銀杏》這篇作文的？
（2）如何像沈平平那樣較為全面的了解某一事物？
（3）本次習作的要求是什么？
2．交流上述問題。
（1）在仔細觀察的基礎上，他介紹了銀杏的干、葉、花、果的特點；接著查閱工具書，并請教老師，知道了銀杏的價值和為什么銀杏被稱為“活化石”。
（2）對于事物的了解，除了仔細觀察，還可以請教別人，查閱資料。
（3）本次習作介紹家鄉的特產，可以是農副產品，如水果、水產品等；也可以是工藝產品，包括食品、工藝品等。要寫清楚特產的外部特征、價值或用途，讓別人了解全面。
三．習作指導。
1．確定習作內容與要點。
（1）你準備寫家鄉的什么特產？
（2）在仔細觀察的基礎上，介紹特產的外部特征，如形狀、顏色、大小、質地等。
（3）在詢問、查閱資料的基礎上，介紹價值、用途，在食用與使用時該注意的問題。
2．組織學生交流、評議。
3．指點：介紹特產的三方面該有詳有略，側重于一兩方面的內容。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十五
以課堂教學為主，家庭學習為輔。
心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。由于在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學習又要以8-20人之間的小群體為主要形式。所以兒童的英語學習主要以課堂教學為主。除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞匯，句型內容外，在家庭中，父母一定要為孩子創設一定的聽力環境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時間，這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。跟據艾賓浩斯遺忘規律，學習后的前三天是學習者的遺忘的關鍵時刻，為了能及時鞏固課堂的學習效果，家長在家里要在學習后的前三天及時幫助孩子復習，可以幫組孩子訂立學習時間表，每天讀10分鐘，兩天進行一次聽寫等方式。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十六
聽說領先，讀寫跟進。
兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在后來的學習中，體現為語音語調準確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。為以后的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。
四、掌握方法，循序漸進。
由于沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。由于英語單詞是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理后，還要持之以恒堅持把拼讀記憶落實到詞匯中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。
兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。
1、孩子背誦單詞的能力。
英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業時，詞匯量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2、學會音標，為背單詞掃清障礙。
要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞(2)學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i幫助孩子高效背單詞。
3、正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。范例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。
英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。
5、運用現代化工具，幫助孩子背單詞。
英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十七
“溫嶺蜜桔甲天下”，這不，現在正是橙黃橘綠的時候，也是家鄉蜜桔上市的時節！
一進果園，就看到了樹上一片黃澄澄的桔子，遠看像一個個黃黃的小燈籠，又像一群害羞的孩子躲在媽媽身后不讓我發現似的；近看一個個像小胖子，圓圓的，黃燦燦的，垂掛在樹上，三五成群擠在一起說著悄悄話呢！這些或高或低，或聚或散的蜜桔，在綠葉的襯托下，顯得更加引人注目！凝視著它們，我真舍不得把它摘下來。
如果你把它外面那件黃衣裳脫掉的話，看見紅潤潤的橘瓣，外面裹著白色的橘絡，像新娘的婚紗一樣，好美啊！橘瓣被橘絡裹著，使得片片橘瓣像親密兄弟一樣，緊緊團結在一起。用手掰一瓣放進嘴里，咬一口，涼絲絲的，甜津津的，真好吃！媽媽告訴我，橘子不但好吃，而且營養價值也高，最重要的是還有很高的藥用價值，橘皮和橘絡還是止咳化痰的良藥呢！聽完媽媽的介紹我更喜歡吃橘子了。當然，吃桔子時最好保留那層橘絡。但橘子吃得太多了會上火的，所謂“少吃多滋味”，你說是吧！
四年級介紹家鄉的英語（匯總18篇）篇十八
大家好，我叫周圣杰，今年十歲了。
我的眼睛像兩顆圓圓的黑珍珠，小嘴巴很會說話，總是挨老師的批評。我中等的個子，圓圓的腦袋，胖胖的臉，讓我原本長得好看的眼睛變小了。
我做事總是大大咧咧，非常馬虎，比如在三年級上半年期末考試時，我居然犯了一個低級錯誤：把上面的題目抄下來時，居然抄錯了，而最難的應用題卻一題都沒錯，這就是我的性格—馬虎。
好了，自我介紹就到這里，如果你想和我做朋友，我很愿意和你做朋友。
hi!大家好!我叫喻冰怡，今年9歲了。我有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上有兩個大大的眼睛和一個小小的鼻子。哦，等等，我還有一張普普通通的小嘴巴。
我喜歡學習，我幾乎和班上成績好的同學都很要好，但是我偶爾也會幫助那些成績落后的同學。我是個內向的孩子，別人課間談話時嘴巴嘰里呱啦講個不停。而我呢?總是坐在座位上呆呆的望著窗外，看那像棉花糖一樣的白云，看那在天空翱翔的小鳥......
我的理想總是千變萬化的，一會兒又想當老師，一會兒又想當明星，一會兒又想當會計師......總之，我永遠都不知道自己想當什么。
這就是一個普普通通的我，這樣的我，你愿意和我做朋友嗎?
在班級這個溫暖的大家庭中，在少先隊員這個光榮的集體中，在老師家長的呵護下，我已經從不懂事的小苗苗長成了一個活潑、機靈、學習成績優異的小學生。在班級里，我是老師的小助手，是同學的好伙伴;在家中，我是家長的好幫手，是鄰居口中的好孩子。
品德：我樂于助人、尊敬師長、友愛同學，有一顆善良的心。
我是一個富有愛心的小女孩，在學校開展的汶川大地震“獻愛心”活動中，不僅帶頭捐出平時省吃儉用節省下來的零用錢，還在媽媽的陪同下來到中國福利會，捐出了自己的壓歲錢，我要把愛心撒向社會，是一個樂于參與公益活動的好孩子，讓這些零花錢用到最需要的地方，讓災區的小伙伴們能和自己一樣盡快地回到快樂的學習生活中。
記得一年級時，在一次考試中，我熱心幫助了一位同學：考試開始了，我拿起筆正想答題，忽然看見我旁邊的同學抓耳撓腮，似乎有什么天大的難題一樣，十分焦急。我見此情況，小聲的問道：“你怎么啦?”“我的鉛筆忘帶了。”我聽后，毫不猶豫地打開鉛筆盒，拿出一支筆，說：“我借你。”她聽后連聲道謝：“謝謝你!”我覺得心里暖暖的。
學習：我的學習成績優異、勤奮好學，碰到不懂的問題我都要打破砂鍋問到底。
作為一名優秀的少先隊隊員，工作認真，處處以身作則，要求同學做到的，自己首先做到。勤奮好學，興趣廣泛，熱愛集體，關愛他人，以優異的成績和工作能力給同學做出表率，在集體中有很高的威信。雖然我取得了不少驕人的成績，但我能時刻提醒自己，在成績和榮譽面前決不能驕傲自滿。因為我知道謙虛使人進步，驕傲使人落后;一分耕耘，一分收獲。我用自己的實際行動，踏踏實實地從小事做起，有我的影響為榜樣，在全班營造了一種積極向上的學習氛圍，我也成為了小伙伴們心目中的火車頭!
我得過許多獎項，如：現場作文比賽三等獎、學校舉辦的法制征文比賽我的作文被訂成一本書、作文上廈門日報和廈門晚報、2013年學校運動會200米賽跑第八名等。另外，我在周六、周天利用課余時間報名參加了不少快樂學習的提前班和才藝班，有：英語、閱讀與寫作、奧數、畫畫、舞蹈，在一學期結束后，我也會得到興趣班老師頒發的獎狀和小禮品。仔細算一算，我也算是“多才多藝”。
紀律：我不但愛學習，而且守紀律，每天不遲到不早退，不與同學打鬧，不亂沖跑。
我經常幫助老師、同學：我是班級里的學習委員，自從當學習委員的那天起，我就對媽媽說：“我覺得作為一個學習委員，不但成績要好，還應該熱心幫助老師同學。說到做到，第二天去上學，我見同桌正在苦苦想著一道題，我就問：“你有什么難題，我幫你解決吧。”同桌豁然開朗，說：“第三大題的第一小題怎么做?”我微微一笑，說：“很簡單，只要你把它們相加的得數除四就行了，因為……”
這就是我，一個守紀、勤奮、品學兼優、樂于助人、友愛同學、尊敬師長、活潑開朗、全面發展、充滿生機朝氣的快樂女孩。
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