網絡影響情況調查報告（實用18篇）

情況報告可以作為決策和計劃的依據(jù)，提供對特定情況的詳細了解和分析。情況報告是對各種情況進行客觀全面的呈現(xiàn)和說明，可以幫助他人更好地理解和參考。在寫情況報告時，要簡明扼要，用簡潔而準確的語言表達，以便讀者能夠迅速理解。以下是小編為大家整理的一些情況報告范文，供大家參考和學習，希望能夠幫助大家寫出更好的情況報告。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇一

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學生、中學生，想也別想！但是在社會日新月異的今天，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發(fā)生了質的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。特此，我專門進行了這項調查活動。其調查結果具體分析如下：

一、大學生手機擁有和需求狀況：

調查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80％的學生擁有手機。在沒有手機的學生中10％學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步，手機在大學里已不再是新鮮的玩意兒了，已經普及化了。大學生的消費已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

二、使用哪個牌子的手機。

在調查中發(fā)現(xiàn)，大學生最喜愛的品牌是諾基亞，40％的人使用的是這款手機。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導是唯一進軍一線陣容的國內品牌，tcl緊隨其后。

三、質量、服務最好的品牌。

調查結果顯示，消費者對知名品牌的企業(yè)產品質量普遍表示認可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高。國內外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產品的認可度高于國產品牌。國內品牌中波導成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。

四、選擇手機考慮的主要因素。

消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，由于大學生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂方面有游戲，gprs上網，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。

五、目前使用手機的價格。

調查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機價格在800--1500，大學生購買手機還是以實用為主。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機。

六、在什么時候擁有自己的手機。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調，使不少大學生擁有了自己的手機，50％人開始在上大學的時候擁有自己的手機。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%；自己購買占51%;朋友贈送占3%。以上調查表明，現(xiàn)在越來越多的大學生的消費水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費。

七、購機地點。

調查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，手機售后服務也不錯，因而容易贏得消費者的信任，另外，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素。

八、大學生對手機功能的評價。

在現(xiàn)有功能中，來電／接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內外，這也是大學生手機資費的重要組成部分，因此許多同學都定了包月短信。

9.2016調查報告范例。

10.教育實習調查報告精選范例。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇二

一、前言。

隨著網絡技術的發(fā)展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網絡給我們的生活帶來了各種影響，對我們當代大學生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調查，我們了解到當代大學生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調查中，我們針對了各個年級，各個專業(yè)的部分學生做了問卷調查，通過問卷結果，我們大概了解了大部分大學生生活中網絡所占的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個人而言，網絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網，取決于我們自己。我們應當理性上網，讓互聯(lián)網成為我們學習生活的工具，而不應該成為我們墮落的緣由。

二、調查方式及樣本的選取方法。

（一）問卷。

我們對各個年級，各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調查表，該問卷旨在了解大學生對網絡的使用情況以及網絡對大學生的影響。

（二）問卷內容。

詳情請看附錄。

（三）調查對象的選取。

本次調查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調查。

（四）資料收集整理。

本次調查實際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。

大約22%的同學使用時間在三小時以內，大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網的同學。

（二）我校學生上網時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，游戲娛樂時間占有很大比例。

玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學習所占比例僅12%。

（三）互聯(lián)網對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在。

92%的同學人學互聯(lián)網對自己的學習生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。

（一）自身原因。

部分學生由于進入大學脫離了父母和學習方面的壓力，從而花大把時間在網絡娛樂上。禁不住網絡的各種誘惑，沉迷于虛擬世界。現(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學生時間比較多，所以學生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現(xiàn)實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

有些同學熱愛學生，會利用網絡資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。

（二）外界客觀原因。

由于大學課程比較少，自由時間比較多，學生的課外活動比較少，自然會選擇上網來打發(fā)時間。現(xiàn)在網絡上出現(xiàn)的信息繁雜，有利于學習生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學生自制力不高，容易上當受騙。網絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網絡的一個重大原因。從調查結果看，其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生。現(xiàn)代網絡獲取信息方便快捷，便于學生打破封閉的小世界，從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇三

關鍵詞：

手機使用調查、外顯因素、主觀因素、調查顯示。

實驗程序：

調查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學，請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告（本問卷主要是手機相關問題16道選擇題）。

結果：

本研究一共發(fā)放問卷100份，有效回收率為82%、對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，經統(tǒng)計計算百分比進行分析：

作為一種相對奢侈的消費品，手機正為越來越多的高校學子所擁有。在對我校100名同學的調查中，60%的同學在大學才開始使用手機，20%在高中就開始使用。并且?guī)缀跛型瑢W的手機都是由家人購買的。手機使用調查報告顯示，同學對手機要求及功能消費主要有：

1）外顯因素：大多數(shù)同學都購買品牌機，即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產家也加入到市場的競爭中來，很多以其廉價，“功能全”等因素吸引消費者，但從質量上看，小產家的產品在科技質量保證上始終不如大品牌。調查顯示，32%的同學注重手機的功能，34%的同學注重手機的外型，21%的同學注重手機的價格。這也就是同學們寧挑貴的不買爛的，始終支持大品牌的原因。在調查中顯示：50%的同學選擇諾基亞這一牌子！近幾年，諾基亞公司以其產品：質量好，外行美觀，價格適中贏得消費者的青睞！在外顯因素中，同學們選擇手機的價位在1000—居多，多和弦鈴聲，彩屏，帶攝象頭，也正是這價位手機的特點，很多同學也選擇了其他功能，市場也推出了附帶mp3的手機，由于電腦的普及，高內存手機的產生是社會趨勢！

2）主觀因素：在調查報告中，手機服務商主要有：移動、聯(lián)通、電信。有人說，大學就是動感地帶，這也就決定了很多同學選擇了移動，短信息包月。主觀因素調查報告中，80%的同學選擇移動，其中30%的同學開通gprs，gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網的服務，調查顯示，開通gprs的同學主要用于q聊或看文章圖片。而相對大多數(shù)同學也只是了解有這樣的一個服務！由于大學生無固定收入來源，購買手機的費用來自于家長的支持。大學生屬于純消費群體的社會特征，決定了他們的手機消費水平。調查顯示，56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內，僅有7%的同學月手機費用超過100元！71%的同學選擇包月送短信套餐服務，6%的同學選擇單向收費，8%的同學選擇免月租。對于手機交友，74%的同學還未試過，對與網上通過手機繳交費用的服務，調查顯示78%的同學認為不好，不安全。的確，不少網址都套了陷阱，以前就有些同學嘗試，結果在無意中多了很多付費的項目，導致?lián)Q卡換戶。在手機使用調查中，73%的同學使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學用于打電話。由于手機更新快，追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學的調查中，多數(shù)同學更換手機都在一年以上，只有13%的同學一年換一次。當然，這些都是由我們學生共有的性質決定的，家庭背景也是很重要的一個方面！

由以上統(tǒng)計可見，當代大學生對科技產品的認識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學技術是第一生產力。手機這一科技產品在實踐中得到人們的認可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質量與信譽的結合。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產品的需求不斷上升，使得生產產家不斷開發(fā)新產品，手機的功能，外觀在不斷的完善。大學生對新技術的掌握能力也相對提高，為適應社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。

附：

一、選擇題。

1、你在什么時候擁有自己的手機？

a、小學b、初中c、高中d、大學。

2、現(xiàn)在使用哪個牌子的手機？

a、諾基亞b、三星c、摩托羅拉d、索愛。

e、松下f、tclg、lgh、西門子。

i、飛利浦j、波導k、其他品牌。

3、你獲得手機的途徑是？

a、家人購買b、自己購買c、親朋贈送d、其他途徑。

4、你選擇手機著重哪方面？

a、外型b、功能c、價格d、其他方面。

5、您的手機價格：

a、1000以內b、1000—1500c、1500—2019d、2019以上。

6、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能？

a、多和弦鈴聲b、播放mp3c、彩屏d、其他功能。

7、是否開通過gprs，主要用途？

a、是，沒什么q聊而已。b、是，看些文章圖片c、聽過但沒用過d、其他。

8、每個月的手機費用大概是多少？

a、50以下b、50以上100以內c、100以上d、沒留意過。

9、你的手機sim卡是什么公司的？

a、移動b、聯(lián)通c、其它。

10、你多久換一次手機？

a、一個月內b、半年c、一年d、一年以上。

11、在手機質量方面你最注重什么：

a、信號靈敏b、實用省電c、功能齊全d、其他。

12、你的手機一般用途是？

a、發(fā)信息b、上網c、打電話d、當時鐘。

13、是否有試過手機交友？

a、有，經常b、有，偶然c、無試過d、不知道有這種服務。

14、喜歡哪種話費優(yōu)惠？

a、包月送短信b、單向收費c、免月租d、其他。

15、你喜歡哪種顏色的手機？

a、銀白色b、紅色c、黑色d、藍色e、其他顏色。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇四

網絡上有著豐富的教育資源，可大學生們對此都很少關注。調查問卷中，“你的上網內容有哪些?”

選項小計比例。

搜索資料1990、48%。

了解時事1257、14%。

聊天交友1990、48%。

下載軟件或音樂1780、95%。

在線看電影1780、95%。

管理或關注有興趣的論壇942、86%。

玩游戲1571、43%。

網購628、57%。

其他942、86%。

本題有效填寫人次21。

以上調查結果說明，大學生上網的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網有關，也與在網吧上網的環(huán)境有關。但關鍵是學校沒有給學生制造利用網絡學習的氛圍，教師沒有培養(yǎng)學生利用網絡學習的興趣。

要想改變這種現(xiàn)狀，把大學生引到網絡學習中去，學院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，并加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網站。讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站，或利用網絡下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發(fā)表自己的見解。如果大學生能把上網的目的放在這些方面，那么網絡也就能真正地發(fā)揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。

網絡像是無邊的森林，里面藏著非常豐富的寶藏，但愿大學生們，都能找到通向寶藏的路徑，而不是陷在泥潭里。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇五

奧美中國近日發(fā)布了《中國的生產消費者(chinaprosumers)》調研報告。該報告通過探究網絡社區(qū)得以形成的原因以及生產消費者們發(fā)揮影響力的技術基礎，著重分析了這些因素對社會和個人生活的影響。

奧美中國調研部試圖發(fā)現(xiàn)這樣一群核心的生產消費者他們聰明、活躍并且善于使用技術;他們從互聯(lián)網和數(shù)字媒體上獲取信息，在生活方式和品牌選擇的方方面面影響著大眾。在這次調查中，我們研究了在游戲、音樂、娛樂、電子商務、在線討論和博客領域的生產消費者，目的在于理解他們的動機和價值觀念，并解釋他們影響力的本質。

本研究部分探究網絡社區(qū)得以形成和生產消費者們發(fā)揮影響力的技術基礎，并側重分析這些因素對社會和個人生活的影響。這些影響包括：

身份意識的復興網絡身份進一步真實和透明化，一個更加自信的中國人的身份意識正在興起。

實用主義的價值觀生產消費者們更傾向于推薦那些優(yōu)質而價格偏低的商品。

審美文化的興起生產消費者站在審美文化的最前列。這表明對于普通大眾來說，日常生活的任何一個方面都可以被時尚化。

網絡互動的游戲本質網絡互動提供了豐富的在線文化和多樣的人格面貌，這些條件為生產消費者提供了可以參與其中的廣博的娛樂方式和空間。

傳統(tǒng)價值觀和現(xiàn)代價值觀的碰撞生產消費者們試圖重新詮釋中國傳統(tǒng)價值觀念里的關系中的自我，并且形成一個獨立于社會責任和家庭責任之外的新自我。

本研究認為，網絡影響力的本質是不同尋常的。這是因為，生產消費者們并不是在領導潮流，而是在某種運動或趨勢處于潛伏或一觸即發(fā)之際，為之宣傳造勢，起到推波助瀾的作用。我們認為成功的營銷并不在于找到那些具有影響力的人并將現(xiàn)成的想法交給他們，而是發(fā)掘社會中潛在的趨勢走向，并且?guī)椭a消費者發(fā)現(xiàn)它們。

調研團隊認為，要調動、發(fā)揮生產消費者的影響力，可以采用如下策略：

成為對話的一部分。

對于一個品牌來說，成為生產消費者和消費大眾之間對話的一部分，增加品牌自身和使用者/支持者之間的聯(lián)系，在各種網絡社區(qū)之間建立關系，可以為品牌的發(fā)展提供巨大的機遇。吸引生產消費者最根本的一步，是將品牌的獨白變?yōu)殡p向的.對話。我們必須將生產消費者視作品牌的朋友而不是單純的消費者。他們的作用，就如同品牌本身的作用一樣，在于將想法和意見播種在他們各自的社會網絡中。

將品牌與網絡人物原型聯(lián)合。

從整體上來看，生產消費者可以歸入不同的人物原型，正如品牌本身一樣。將二者聯(lián)合在一起，對于為一個品牌找到合適的代言人起著關鍵性的作用。這也說明即使某人的觀點在網上得到了重視，他/她也許不一定能成為一個品牌可以與之聯(lián)合的生產消費者。

品牌作為一種理想。

生產消費者，正如我們所發(fā)現(xiàn)的，是一群獨立思考、熱愛自由的人。在他們的人際網絡和博客中，生產消費者會宣傳自己對社會、家庭、文化和消費行為的理想。按照大理想的概念，品牌的終極目標是使人類和人類的生活更加美好，而不僅僅是滿足理性的或感性的利益訴求。每一個大理想會孕育出一項運動或事業(yè)，而這樣的事業(yè)可以由品牌來發(fā)起和支持。網絡世界便是一個發(fā)起運動的絕佳環(huán)境，而生產消費者們則是這些運動的領跑者。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇六

前言：

為此，我們設計了相關的調查問卷，旨在通過對大學生手機使用情況的調查，包括品牌、價格、手機性能等情況的研究，推出一款適合大學生消費的新款手機，同時也為大學生提些建議。

調查目的：通過了解大學生手機使用情況，推出一款適合大學生消費的新款手機，同時也為大學生提些建議。

調查對象：在校大學生。

調查時間:5月12日——5月20日。

調查方式：網絡問卷。

我們這次調查采用了網絡問卷形式，共129份問卷，有效問卷129份，完成率達到100%。其中男生占34.88%，女生占56.12%；大一年級的學生占18.6%，大二年級的同學占47.29%，大三年級的學生占29.46%，大四年級的學生占4.65%。

調查內容：主要調查大學生使用手機的品牌，價格，性能等方面的內容，通過問卷的方式，共設置了20道選擇題，詳見附件一。

調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

調查顯示，大學生月消費600—1500元高達81.4%，1500元以上的僅占7.75%，可見大學生的消費水平趨于中等水平。

（一）、目前大學生手機品牌分析。

調查顯示，在被調查者中目前使用三星、諾基亞、iphone三個品牌的大學生高達43.41%，幾乎占據(jù)了一半的份額。同時我們不難發(fā)現(xiàn)，有47.29%的大學生使用了其他品牌的手機。在大學生最喜歡的手機品牌方面，有29.46%的學生選擇了三星，有31.78%的學生選擇了iphone。

（三）、大學生使用的手機的價位分析。

數(shù)據(jù)顯示，大學生手機價位在800—元占55.04%，這也就是說有一半學生的手機價位是在2000元以下的，可見要開發(fā)適合學生消費的新款手機，手機的價位就不可以過高，以免學生消費不起。

（四）有關手機性能的分析。

數(shù)據(jù)顯示，在購買手機時有53.49%的大學生首先考慮的是手機自身的功能是否齊全，包括有93.8%同學認為手機應具備上網的功能，有86.05%的同學認為手機還應具備最基本的通訊功能，除此之外，有過半的同學認為手機還應具有游戲，視聽娛樂，拍照等功能。在購買手機時，大學生還會考慮手機是否持久耐用，以及手機的信號是否靈敏。這就告訴手機生產商在開發(fā)手機時除了要考慮功能齊全之外，還不能忽視手機自身的質量與信號靈敏。

除了上述性能之外，在手機的外觀樣式方面，有80.62%的學生鐘情于觸屏，12.4%的學生選擇直板；在操作方式上，有高達90.7%的學生選擇了觸摸屏；在手機操作系統(tǒng)方面，有57.36%的學生選擇了安卓系統(tǒng)，有34.88%學生選擇了蘋果操作系統(tǒng)；在手機操作系統(tǒng)方面，有53.49%的學生選擇了4.0英寸，有17.83%的學生選擇了3.5英寸，有23.26%的學生選擇了5.0英寸；在手機的像素方面，有62.02%的學生選擇了800萬以上的像素，有17.13%的學生選擇了500~800萬像素；在手機顏色方面，有31.01%的學生選擇了黑色，有55.04%的學生選擇了白色，可見黑白兩色的手機還是比較受學生歡迎的；在手機外殼方面，有44.19%的學生選擇了金屬外殼，有24.81%的學生選擇了塑料外殼。

（五）、其他數(shù)據(jù)分析。

數(shù)據(jù)顯示，有45.74%的學生多自己目前使用的手機性能感覺一般，有36.43%的同學對自己所使用的'手機性能較滿意；在售后服務方面，有高達72.87%的同學很注重手機的售后服務；在是否有必要設計情侶手機方面，有40.31%的學生認為有必要，31.01%的學生認為無所謂；在打算多久更換手機方面，有66.67%的同學表示會在一至三年之間更換手機，在為何更換手機方面，有72.87%的同學表示是為了追求更好地用戶體驗，更高性能。

結論、建議與前景。

根據(jù)調研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出目前大學生手機使用情況的一些基本特征，如下所示：

1、在大學生手機消費中，性別、年級之間的差距會逐漸縮小。

2、進一步提高手機的各項功能（例如，多媒體、辦公工具、網絡軟件、數(shù)據(jù)傳輸），為大學生提供更多的優(yōu)質服務。

3、加強手機售后服務，有利于提高競爭力。

4、品牌手機在大學生手機消費市場中占據(jù)有一定的優(yōu)勢。

由此可見，大學生作為特殊的消費群體，對手機的消費還是比較客觀的，主要表現(xiàn)在手機的價位，手機的性能等方面。對手機生產廠家而言，就需要致力于手機性能，售后服務，以及手機的外觀等方面的改善，只有這樣，才能在大學生手機消費市場取得一席之地。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇七

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇八

調查內容：網絡小說對青少年的影響。

調查對象：中國網民。

網絡小說是以網絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網絡小說情節(jié)和語言經不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網絡小說對青少年影響的擔憂。近日，中國青年報社會調查中心通過新浪網和民意中國網進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。

調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網絡小說，其中23.6%的人經常閱讀。

在受訪者看來，網絡小說受熱捧的原因，首先是閱讀門檻低，不用過多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。

福建某地產信息網站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網絡小說。最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀后來發(fā)現(xiàn)，網絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。

現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途。李元棟說。

調查中，30.7%的受訪者直言當下網絡小說整體質量差。48.2%的人感覺一般。認為質量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。

對于受訪者來說，打發(fā)時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網絡小說的主要意義。

從調查結果就能看出，網絡小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。廣東汕頭的李江直言，網絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。

知名出版人、磨鐵圖書產品經理布狄認為，網絡小說的最主要特點就是接地氣，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網絡小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網絡文學的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場。

現(xiàn)在網絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產生了很多不好的影響。布狄坦言，要規(guī)范這個市場，首先，文學網站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應以出版出書和市場認可刺激網絡寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇九

當代的大學生生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的范圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。眾所周知，大學生年紀比較青，有著不同于社會其他消費群體的特點。首先，他們有著巨大的消費需求，同時他們有為獲得經濟上的獨立，消費觀念的超前和消費能力的不足使他們的消費受到了很大的制約。再者他們受社會的影響很大，難免會使他們在消費上存在一些非理性的，不切實際的行為。

中國的大學生其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；二、休閑消費，如娛樂、購物及其他；三、學習消費，如購買與專業(yè)相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學每月都用兩百至三百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閑消費部分。

調查顯示：大學生更側重時尚性消費學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，休閑消費占全部消費額的比重很大。大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。“手機、電腦、mp3一樣都不能少。”特別是手機的消費，一般上大一那會，大約20％的人擁有手機，暑假回來，班里一半以上的同學買了手機，到了大三全班幾乎人手一部20xx年大學生消費狀況調查報告20xx年大學生消費狀況調查報告。學生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

在追求物質消費的同時，大學生也強調人際交往消費，主要表現(xiàn)在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費原則。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。少數(shù)學生：消費也玩張揚個性。

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網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十

在本次調查中，大學生的網絡現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下六點：

1、電腦、網絡普及程度非常高。

有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數(shù)同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是說，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。

網絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業(yè)學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的占34%，上網玩游戲的占28%，上網查資料的占38%。也就是說，有62%的學生在網絡里從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十一

那么，大學生網貸現(xiàn)狀如何?大學生是否具備信用消費的能力?他們又究竟為何被網絡借貸所挾持?天津大學第11期太雷班實踐調研團結合這一社會熱點問題，開展了線上線下調研，共收集有效樣本800余份，覆蓋國內多個省份和地區(qū)，并于近日形成一份《大學生網絡信貸消費調查報告》向社會公布。報告顯示，29.03%的大學生申請過貸款，其中超六成大學生通過網絡平臺進行貸款。互聯(lián)網借貸平臺已成為大學生群體進行信用借貸的主要渠道。

隨著居民消費水平的不斷提升，消費觀念逐漸轉變，信用消費、超前消費的消費模式逐漸獲得大眾認可。智能電子設備、旅游及購物、文化消費等消費熱點的不斷涌現(xiàn)，使得獵奇心強的大學生群體更愿意嘗試新事物，進行超前消費。然而，目前大學生群體的購買力偏低，花錢的“理想”和缺錢的“現(xiàn)實”落差頗大。數(shù)據(jù)顯示，68.26%的大學生每月月均生活費少于1500元，只有12.05%的受訪學生每月生活費超過2000元。

在對大學生每月預期信貸額度進行了解后發(fā)現(xiàn)，32.94%的大學生預期每月貸款金額超過1000元，然而超過82.18%的學生可以接受的月還款金額都不足1000元。由此看來，許多學生對自身還款能力高估，由此導致拆東墻補西墻借新貸還舊貸的窘況愈演愈烈。

“救急”和購買電子產品是主因。

在被問到選擇“網絡信貸”的原因時，一半以上的受訪者將“突發(fā)情況，需要錢”和“可支配的生活費較少”列為主因，其中近一半的參與者選擇“為購買大件商品”而貸款消費，依此顯示出大學生群體具有較高的消費需求。

在被問及借貸的具體用途時，選擇“購買手機和電腦”這一項的大學生超過半數(shù)，是最主要的消費方向。此外，購買化妝品、服裝的比例也達26.99%。考慮性別因素，對數(shù)據(jù)進行交叉分析后顯示，女大學生是“化妝品和服裝”的消費主力。

近八成大學生對逾期還款的后果缺乏認知。

對于逾期還款后果的認知程度，有27.5%的受訪者表示不了解，有一半的受訪者表示“了解一點”，只有22%的人表示“很了解”。

正是由于對網貸逾期后果的認知不足，導致很多大學生忽視風險，沖動消費。天津大學宣懷學院院長施亮星在接受記者采訪時表示：“現(xiàn)在部分互聯(lián)網信貸平臺，給學生提供高額度、高利率貸款，還設置了一些諸如手續(xù)費、服務費等隱藏的‘消費陷阱’，使學生網貸承擔了很大的風險。”

由于大學生信用等級低、償還能力弱，大部分銀行對大學生信用卡貸款的限額都控制在百元級別，而且審核程序復雜，基本無法滿足大學生的需求。

調查表明，約83%的大學生曾經有過“短期資金短缺”的窘境，61%的大學生傾向于“分期消費”，以解燃眉之急。由于大學生群體在市場中主要扮演消費者的角色，一旦面臨突然性的資金短缺，“校園網貸”作為高額、快速、方便的融資渠道，便成為他們的首選項。

9月29日，教育部頒布《關于開展校園網貸風險防范集中專項教育工作的通知》(以下簡稱《通知》)，要求各地高校要做好大學生參與“校園網貸”的教育引導工作和風險防控工作。天津大學在歷屆新生入學時都會進行網絡信貸和電信詐騙的安全教育，“眼下，我們正在落實教育部《通知》精神，在全校范圍內對同學們進行具有針對性的宣傳教育。”施亮星說，“為了讓大學生不再陷入‘校園網貸’泥潭，一方面大學生作為成年人要提高自己的自控能力和甄別能力，另一方面，互聯(lián)網金融作為一個新興的產業(yè)，也需不斷完善，相關監(jiān)管機構也要對網貸金融機構加強管理，規(guī)范校園網貸市場。”

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十二

一、調查目的。

針對大學生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。

二、調查時間。

201x年4月8日――201x年4月15日。

三、調查地點。

東華理工大學廣蘭校區(qū)。

四、調查對象。

對象：東華理工大學的大一、大二的學生，其中男生占42%，女生占58%。

五、調查方法。

紙介質問卷調查。

六、調查人數(shù)。

100人。

七、調查內容。

學生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產生影響以及老師對課堂內學生玩手機的態(tài)度和學生是否采取了相應的措施來管理課堂上使用手機等等。

八、調查方式。

在學校校園里和第三教學樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應的統(tǒng)計方法對其進行了數(shù)據(jù)整理和分析。

九、調查圖表及分析。

男女比例。

1、針對大學生在課堂上的玩手機情況與表現(xiàn)進行分析。

多的“埋頭苦干的一件事”就是玩手機，我們先來看我們對100位在校大學生的調查的一些數(shù)據(jù)：

擁有自己的手機人數(shù)。

課堂上玩手機頻率。

如果你在上課玩手機一般會玩多長時間？

從數(shù)據(jù)中可以得知，在100位隨機調查的調查者中，僅有3%的人上課沒玩過手機，有12%的學生近乎整節(jié)課都在玩手機，這個數(shù)據(jù)不禁讓我們感到震驚。下面我們繼續(xù)來看看學生們在各種課程上玩手機的情況：

你一般是在什么課上會玩手機？

在該問題中，有將近73.73%的人在全校公選課上玩手機，19.5%的人在必修課的公選課上玩手機，只有6.8%的人在必修課的專業(yè)課上玩手機。從中可以看出大部分人在公選課上玩手機，僅僅只有少部分人在專業(yè)課上玩手機，說明大部分人還是重視專業(yè)課的。

2、大學生在課堂上玩手機的不同情況與原因分析。

在選修課，公共課通識課等等中，一個教室上百號人，教師在上課的時候不可能時時去關注學生“玩手機”而打斷自己的教學過程，而另一方面，由于學生過多，老師也無法在課堂的時候一下子照顧所有的學生，又由于學生的學習領悟能力不一，接受能力和思維轉換能力不同，很多學習能力較低的學生跟不上講課老師的思維進度，進而覺得枯燥無味。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十三

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學生、中學生，想也別想!但是在社會日新月異的今天，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發(fā)生了質的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。特此，我專門進行了這項調查活動。其調查結果具體分析如下：

一、大學生手機擁有和需求狀況：

調查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80%的學生擁有手機。在沒有手機的學生中10%學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步，手機在大學里已不再是新鮮的玩意兒了，已經普及化了。大學生的消費已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

二、使用哪個牌子的手機。

在調查中發(fā)現(xiàn)，大學生最喜愛的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導是唯一進軍一線陣容的國內品牌，tcl緊隨其后。

三、質量、服務最好的品牌。

調查結果顯示，消費者對知名品牌的企業(yè)產品質量普遍表示認可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高。國內外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產品的認可度高于國產品牌。國內品牌中波導成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。

四、選擇手機考慮的主要因素。

消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，由于大學生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂方面有游戲，gprs上網，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十四

隨著社會的進步與科技的發(fā)展，我國手機擁有量不斷增加，截至10月我國手機用戶總數(shù)達61601.7萬戶[1]。在大學校園里手機已成為一個具有較大覆蓋面的傳播媒體，手機文化所帶來的負面影響開始顯現(xiàn)，對大學生的理想信念、價值取向、思維方式、個性心理發(fā)展等方面產生著深刻的影響，給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。本文以浙江大學寧波理工學院大學生為研究對象，發(fā)放調查問卷1205份，收回有效問卷1133份，有效回收率為94%。被調查對象的男女生比例為男生56.5%，女生43.5%;學科種類分布為文科43.6%，理科20.6%，工科35.8%;年級分布為一年級32.7%，二年級31%，三年級2%，四年級14%，五年級0.3%。筆者對所有調查問卷數(shù)據(jù)采用spss軟件進行處理。

一、基本狀況。

1.大學生手機基本普及。

作為信息時代的產物，手機因為具有時尚、使用便捷等優(yōu)點受到大學生追捧，大學生手機普及率非常高。調查顯示，有98.9%的學生擁有手機，1.1%的學生暫時還沒有手機。部分學生甚至擁有多部手機或多張手機cm卡，10.8%的學生有2部手機，1.7%的學生有2部以上的手機;24.5%的學生有2張手機cm卡，3%的學生有2張以上的手機cm卡。

在大學生眼中手機已經不再是傳統(tǒng)的通話工具，短信使用率頻率很高，手機上網、手機游戲等新功能正逐步受到青睞。調查顯示，大學生手機的用途具有多重性，主要為打電話、發(fā)短信、上網和玩游戲等四個方面，聯(lián)系的對象主要是家人親戚、同學、朋友和老師。

3.大學生手機消費趨高。

隨著社會生活水平的不斷提高，大學生的消費水平也逐步攀升，調查顯示，大學生每月生活費在500-800元之間的有29.6%，800-1000元之間的有36%，1000-1500元之間的有17.7%，1500元以上的有2.5%，500元以下的同學只有14.2%。手機消費已成為大學生日常開支中必不可少的一部分，移動、聯(lián)通兩家運營商為了搶占高校市場，推出了優(yōu)惠套餐服務，“捆綁”大學生消費。95.5%的學生加入了運營商提供的套餐，每月手機消費在套餐包月費與50元之間的學生有56.3%，50-100元之間的有28.2%，100-200元之間的有11.9%，200元以上有3.6%，男同學每月手機消費額略高于女同學。

筆者對大學生每天使用手機的時間(包括打電話、發(fā)短信、上網、玩游戲等累計時間)進行了調查，結果顯示，累計時間在2個小時以上的`學生有31.3%，1-2個小時之間的有28.3%，1小時以下的有37.9%，基本不主動使用手機的只有2.5%。各個年級之間存在著差異，年級越高每天使用手機的時間越少，男同學每天使用手機的時間略高于女同學，文科學生略高于理工科學生。大學生手機用途主要為打電話、發(fā)短信、上網和玩游戲，調查顯示，大學生每天打電話時間在1小時以上的占11%，30分鐘-1小時之間的占25.1%，30分鐘以下的占35.6%，沒事基本不打電話的為28.3%。手機短信被戲稱為“拇指文化”[2]，在學生群體中備受歡迎，每月發(fā)送短信數(shù)量在100條以下的學生占15.3%，100-300條之間的占20.1%，300-500條之間占21.6%，500-1000條之間的占32.1%，1000-條之間的占9.4%，2000條以上的占1.5%。手機上網逐步普及，有72.4%的同學開通了手機上網包月套餐，每天用手機上網在1小時以上的學生有22.6%，60.2%的學生在1小時以內有，基本不用手機上網的學生只有17.2%。手機游戲因為新穎、趣味性強、使用便捷，逐步受到學生青睞。

二、存在問題。

大學生的首要任務是完成學業(yè)，但部分學生因為自控能力差，無法抵擋住手機的誘惑，會情不自禁地在課堂上玩手機。調查顯示，23.7%的學生經常在課堂上玩手機，51.9%的學生偶爾會玩，只有24.4%的學生表示基本不會。隨著年級的增高，上課玩手機同學的比例不斷增加，在大一學生中上課經常玩手機的同學有9.4%，到了大四則達到了22.3%;文科學生在上課使用手機的比例明顯高于理工科學生。課堂上還時常會響起手機鈴聲，16.6%的學生認為經常會聽到，70.3%的學生表示偶爾會聽到，關于上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學，有50.7%的學生給予了肯定的回答。同時近年來，各高校發(fā)現(xiàn)大學生利用手機進行考試作弊現(xiàn)象也屢見不鮮，手機正對高校正常教學秩序產生一定沖擊，影響教學效果。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十五

前段時間，一篇名為“小學生作文‘雷’倒老師”的新聞報道引起了不小的反響，說是重慶一小學生在作文中寫道“作業(yè)寫到晚上10點，真是‘杯具’!”其中“杯具”一詞令老師困惑不解，搞了半天才弄明白“杯具”是“悲劇”的諧音，是現(xiàn)在最流行的網絡語言。“杯具”一度使網絡語言成為人們茶余飯后的談論話題。

眾所周知，網絡語言是伴隨著網絡的發(fā)展而新興的一種與別于傳統(tǒng)媒介的語言形式。它起源于網絡，傳播于網絡，有拼音或英文字母的縮寫、含有某種特定意義的數(shù)字及形象生動的網絡動畫和圖片組成，以簡潔生動的形式一誕生就得到了廣大網友的偏愛，并迅速流傳起來。

時下流行的網絡語言除了“杯具”，還有“gg”、“mm”、“bt”等。通觀學生作文中使用的網絡語言，可大致分為如下幾類：數(shù)字或字母的簡稱，比如“7456”代表“氣死我了”，“886”代表“拜拜咯”，“+u”意為“加油”;比喻，如“腹黑”是指表里不一的人;諧音，“喜歡”叫做“稀飯”;還有一些流行新語，“打醬油”的意思是“不關我的事，不予評價”。在前不久的全國中小學生作文比賽中，某省賽區(qū)的150萬篇參賽作品中至少有三分之一使用了諸如“努力ing”等網絡語。

網絡語言受到如此的青睞，究竟它魅力何在呢?一般認為網絡語言的流行主要有四大原因：

1.節(jié)約時間和上網費用。網絡語言將數(shù)字、符號、拼音、漢字和英文字母雜糅在一起，比傳統(tǒng)的語言要簡單易用，也減少了打字時間，節(jié)約了上網費用。

2.蔑視傳統(tǒng)，崇尚創(chuàng)新。許多網民不僅主動使用網絡語言，而且還積極地創(chuàng)作網絡語言，用生動活潑的網絡語言來來替代傳統(tǒng)的語言形式。

3.張揚個性。中國網民在18至24歲之間的人群是第一大網民群體，他們正處于渴望張揚個性，引起他人注目的年齡階段。

4.掩飾個人身份、年齡、性別和語言習慣。

日前，中國青年政治學院青少年工作專業(yè)的三名在校大學生對北京10所高校的大學生發(fā)放了500份調查問卷，調查網絡語言對大學生的影響情況。調查結果如下：

大學生對網絡語言中的錯別字、數(shù)字符號和粗俗語言的態(tài)度。

非常贊成。

比較贊成。

非常反對。

比較反對。

說不清。

錯別字。

3.4%。

11.7%。

23.8%。

57.1%。

4%。

數(shù)字符號。

7.9%。

59.2%。

23.4%。

7%。

2.5%。

粗俗語言。

2.3%。

4.7%。

9.5%。

80%。

3.5%。

大學生看待網絡語言對傳統(tǒng)語言的影響。

非常贊成。

比較贊成。

非常反對。

比較反對。

說不清。

15.2%。

53.1%。

3.4%。

17.2%。

11.1%。

調查顯示，大多數(shù)大學生把網絡語言和傳統(tǒng)語言的應用分得很清楚，網絡語言對于大學生實際生活的影響是非常有限的。

一些語文專家確認為網絡語言是對傳統(tǒng)教學的顛覆，甚至有的老師直呼“拯救作文”，他們認為有的青少年習慣了使用網絡語言，是語言變得貧乏、單調、粗俗，失去了青少年應有的活力和朝氣，必須積極引導青少年認識網絡語言的危害，自覺加以抵制，集中精力學好母語，提高母語的應用能力，為今后的學習和工作準備好語言條件，同時網絡語言不符合漢語的使用規(guī)范，應該遏制其發(fā)展，限制其使用。

當然，也有人認為，網絡語言是在新世紀的時代背景下產生的，是新科技革命下的產物。大量生動活潑的新鮮詞語頗受網民的喜愛。網絡語言的使用有待于網上作者更進一步利用網絡技術，多媒體技術在內容和形式上實現(xiàn)自我突破，促進網絡文學成為真正的只屬于網絡的文學。他們還認為這將是白話文運動之后的又一場文學革命，侃稱為“網話文運動”，因此應該積極的態(tài)度去迎接它的到來。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十六

【主要資料】：飛速發(fā)展的網絡時代深刻影響著人民的生活與思維，對新鮮事物總是持續(xù)亢奮狀態(tài)的青少年便成了網絡時代的排頭兵，網絡對青少年學生的優(yōu)勢有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網絡對他們的影響極大，且負面影響顯得尤為突出。如何應對網絡對他們的負面影響，并使之降到最低程度，關鍵是做好“引導”和“規(guī)范”兩文章，細的來說就是要求政府、社會、家庭和青少年個人要達成共識。

飛速發(fā)展的網絡時代。

風靡一時、勢頭正勁的互聯(lián)網，產生與發(fā)展的歷史其實并不長。1969年，互聯(lián)網的前身arpa網在美國國防部誕生，主要用于軍事與科研。1986年，互聯(lián)網的名稱被正式使用。互聯(lián)網誕生和廣泛發(fā)展只用了短短4年的時刻，到1999年，全球的網民數(shù)量已經到達了1.76億，2000年增長到2.2億。互聯(lián)網的發(fā)展速度之快，大大超出了人們的想象。目前，全球與因特網聯(lián)網的主機近2000萬臺，上網人數(shù)到達6.55億。各種調查數(shù)據(jù)已證明了網絡技術對經濟與社會發(fā)展的作用顯著增強。有關權威部門預測，2002年，透過互聯(lián)網的交易將占世界貿易總額的10%至15%。據(jù)悉，我國的網絡購物交易額已由1998年的800萬美元增長為目前的約9000萬美元。而且，互聯(lián)網開始對全社會民眾的思想、行為、工作、學習與生活都開始產生了或多或少的影響，成為一個吸納、承載人類生活、生產的大平臺，成為推動跨世紀社會發(fā)展的強大動力。隨著高科技的飛速發(fā)展，21世紀的巨變將是由計算機網絡所創(chuàng)造的奇妙景象，我們已開始進入一個交通暢達、管理有序而且有效的網絡禮貌世界。

據(jù)去年我國的一項調查資料顯示，我國上網人數(shù)已經到達7800萬人，僅次于美國，并以每年50%的增長速度增長，預計不用幾年，中國上網用戶將超過美國，成為全球第一互聯(lián)網用戶群。

青少年學生與網絡。

隨著計算機的普及、網絡的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網絡在許多方面發(fā)揮的作用正對當代青少年學生的思想、行為方式產生巨大沖擊。在上網用戶中，青少年是主體，占上網總人數(shù)的80%，青少年學生正逐步以“參與人”的主角體現(xiàn)其網絡社會的主體地位，據(jù)中國社科院調查顯示，理解調查的中小學生中上過網的占37．7％，沒上過網但想上網的占40．8％。

青少年學生上網目的是好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網絡技術使用和信息追求。據(jù)抽樣調查，其中有62%的人玩網絡游戲，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用電子郵件，但也有12.1%的人表示建立了自己的個人主頁，而且越來越多的青少年學生期望透過這樣的渠道展示自己的風采。

那么為什么會出現(xiàn)這種情形呢？究其原因，由于當前家庭教育、學校教育側重學業(yè)成績，學生的學業(yè)負擔和心理壓力比較重，網絡就極易成為許多青少年學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，同時網絡也成了他們感受、實現(xiàn)自我價值的場所。

因特網信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年學生在網上能夠隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年學生在網上交流、交友的自由化，使青少年學生交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了青少年學生的視野，給青少年學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

網絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員能夠超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人平等的進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取帶給了嶄新的交流場所。青少年學生上網能夠進一步擴展青少年學生對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也就應是豐富多彩的。因特網就是一個帶給無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年學生能夠在網上找到自己發(fā)展方向，也能夠得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網就能夠學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。

因特網上的資源能夠幫忙學生找到適宜的學習材料，甚至是適宜的學校和教師，這一點已經開始成為現(xiàn)實。目前，網上的各種學校和課程很多，它們能夠為學生帶給一個經過嚴格梳理編織后的知識系統(tǒng)，能針對不一樣層次的學生帶給個性化的教學服務，從而保證每一位學生的有效學習。在抗擊“非典”時期，北京地區(qū)的網絡教育走出了全國的第一步，而中國教育專網也第一個站出來為十分時期的青少年學生帶給免費的網絡教育。

現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、理解新觀念，才能適應社會的發(fā)展和變遷。網絡發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網絡的這些特征有利于培養(yǎng)上網青少年的現(xiàn)代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年學生，也成為青少年學生尋求知識的主要手段。因此，順應歷史潮流，與時俱進，在網絡這個虛擬空間加強對青少年學生的教育已成為當前共青團工作的必要。隨時隨地的德育和學習滲透已經成為必需，網絡已經成為學生獲得知識的第二場所。“潤物細無聲”，隨著我市教育網站的增多，必將進一步推動我市青少年學生的教育工作。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十七

（一）。

阻礙大學生進行網上購物的主要心理障礙因素是：產品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面，以及網站上同類產品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網上購買產品的質量。求樂、求廉、求方便是大學生網上購物的主要消費動機，男女消費動機存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價格。從網上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此，網上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。

二、調查方案與結果。

（一）調查方案。

1、調查目的：通過對大學生網絡購物的調查，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。

2、調查方法：通過口頭詢問，訪談等方式對大學生進行調查、研究。

3、調查對象：在校大學生（包括大一至大四的學生）。

（二）調查結果。

網絡影響情況調查報告（實用18篇）篇十八

網絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過采訪調查的方式，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網絡給當代大學生學習生活帶來的影響。

背景：我校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排，要求學生撰寫調查報告。調查報告選題有老師提供；要求報告字數(shù)應在xx字左右，文字必須用手寫；報告所用材料必須是通過調查所得，真實可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網上材料，一律按不及格處理。

目的：為了貫徹落實學校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排要求，我做了關于網絡對大學生的影響的調查報告，我希望通過這次調查能加強學校對大學生上網的監(jiān)督，增強我們大學生對網絡的正確認識，正確，安全地使用網絡，提高自身的素質，加強精神文明的建設，努力創(chuàng)造良好的網絡環(huán)境，讓我們大學生都有一個優(yōu)良網德，還我虛擬網絡一片潔凈的天空。

應為是以問答的采訪方式，以下為采訪的主要內容

1.請問您是大幾的？

2.您經常上網嗎？

3.您上網主要是干什么？

4.你一天平均上多久？

5.您通宵過沒有？

6.您覺得上網對你的好處大還是壞處大？

7.如果一周不上網您有什么感覺？

1.調查結果:女生每天上網人數(shù)僅占10%，男生占60%。女生上網8%是為了聊天或看電視，1%是玩網游，1%為了學習。男生55%是為了玩網絡游戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習。從中可以看出大學生上網玩網游已成為大多數(shù)大學生的選擇。

2．大學生玩網絡游戲的原因

對于玩網絡游戲的原因可以說是多種多樣。經過統(tǒng)計，認為是由于沒事做帶來的時間空虛，來到大學后使自己喪失了奮斗目標，失去了進取心的人占79%。

認為大學生玩網絡游戲與大學相對松散的管理模式有關的人占1%。他們認為由于大學管理制度相對松散，更側重于大學生的自我約束和管理，對于那些自我控制能力較差的`同學而言，無疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學地安排這些時間，于是這些學生就被網絡游戲所吸引。

有10%的人認為，對網絡游戲的熱衷完全是出于對現(xiàn)實生活的不滿和對壓力的逃避。這些人認為，高中期間，受老師的影響，把考大學看成是改變自己命運的方法，把大學生活想象的非常美好。但來到大學后才知道顯示與理想的差距，這就和大學的現(xiàn)實形成巨大的反差，造成失落感的增強。而且，有的同學由于高考成績的影響，沒能進入自己所理想的專業(yè)，為此也對現(xiàn)實非常的不滿。還有的同學，家庭生活不美滿、同舍友關系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現(xiàn)危機都不同程度地給他們帶來了壓力。還有就是學校的環(huán)境的影響，學校的學習氛圍不好，久而久之，喪失進取心。出于種種原因，他們就將時間和精力投注于網游之中。

另外，還有6%的同學認為他們可以在網游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網絡游戲的原因之一。

還有，還有4%的同學認為，玩網絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。有的人玩網游可以獲取收益，在游戲中。

3．網絡游戲給大學生帶來的影響

調查中，每個調查對象都承認網絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習、身體健康、心理健康以及經濟狀況。

在學習方面，有30%的同學認為玩網絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過。

在身體健康方面，有40%的同學提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規(guī)律，最終影響到身體健康。最終也無心學習。

有10%的同學提出，由于網絡游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪。有20%的同學談到，對網絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網絡世界中。

最后，還有10%的同學提出，由于玩網絡游戲需要投入一定的金錢，尤其是對于那些新手而言，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經濟負擔。有些學生寧愿拿吃飯的錢網游戲，沖點卡。一日三餐都成了問題。

4．大學生對網絡游戲的態(tài)度和建議

在消除網絡游戲的消極作用方面，我覺得應當對網絡游戲這個產業(yè)進行規(guī)制。，有應當進行立法來規(guī)范網絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的教育。在大學，關鍵在與學校的管理，應當多和學生交流，了解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學生認清現(xiàn)實和虛幻，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀，價值觀，激發(fā)他們的求真務實精神，培養(yǎng)一個有上進心的學習環(huán)境。

總結

通過這次調查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣說“wearenotthelostgeneration”。