寫心得體會可以讓我更深入地思考一些瑣碎和平常的事情，從而找到其中的價值和意義。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇一
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“師帶徒”活動中，我有幸與謝冬梅老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。回顧這半個學期，我的師傅謝冬梅老師主要在教學管理以及學生管理等方面都對我進行了全面的傳，幫，帶，使我在各方面都有了很大的進步，現將有關情況小結如下：
作為徒弟，我覺得很幸福，因為我可以隨時向師傅請教學習。要進步最關鍵的一步是聽課。我可以毫無障礙地進入師傅的課堂聽課，并認真做好聽課記錄，從中學習她的優點，比如：謝老師就好像一位慈愛的媽媽，上課平易近人，課堂節奏掌控得好，能充分調動學生的積極性，重難點把握到位，不是為完成任務而教學，能全身心地投入到教學中。總之，謝老師的經驗豐富，每一節課都有值得我學習的地方。
學期過半，我也經常邀請師傅來聽我的課，對于我的一些不足之處，尤其是如何活躍課堂氣氛，如何提高學生的聽課效率，對一些知識把握不透徹，對教材的挖掘不到位，對學生的學情特點研究不夠等方面還存在很多問題。謝老師聽完課之后，都會跟我進行及時的評講，比如任務設置過于簡單，講解內容過于復雜沒有把握學生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見和建議，每次跟我講評教學都能使我有一個全新的體會，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對于教學的把握也慢慢變得越來越好。我的師傅一開始就非常重視我在教學上的每一個細節。
其次，就是課下，對于一篇具體的課文，一節課，不同的課型，細致到每一個字詞，抱著對學生負責的態度，我們都在一起認真探討，交流，爭取師徒共進步。從記敘文到古詩文，再到文言文，再到作文批改，最后到名著閱讀，再從備課到課堂，在從課堂到點評反思，每一節課師傅都會傾囊相授。謝老師要求我每一節課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學生實際，分析學生知識結構和能力水平，再進行有針對性的備課。教學一定要面向全體學生，多關注中下等的學生。
幸好我們師徒都是班主任，在班級管理上也給予我很多指導和幫助。班級學生比較多，管理上也比較繁雜，有時候真的感覺自己力不從心。為了更好地管理班級，我從師傅身上學到了一些管理學生的方法，但還不是很成熟，比如跟學生說什么話，怎么說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會看到聽到謝老師找學生過來談話，從她的談話之中，我也學到了許多和學生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經常詢問我班里的情況，詢問我和學生之間有什么溝通上的問題，并及時給我意見和建議。和學生關系不能太近，說話也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實實拿幾個例子，這些溝通的技巧，謝老師都跟我講了許多。
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發展。在謝老師的要求和指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這半個學期以來，在師傅的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇二
工作單位：崗位工種（專業）：
合同期限：2012年3月-2013年3月填表時間：
共青團新疆地礦局第一地質大隊委員會制。
發言稿。
各位領導各位同事：
大家上午好，很榮幸能在“導師帶徒活動”中代表徒弟發言。在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。作為新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“導師帶徒活動”給我們提供的學習機會。作為新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待于提高。“學高為師，身正為范”我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作為徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強自己的動手能力，盡快提高自己的業務水平。
誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；
勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；
成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。
尊敬的各位領導、師傅們、同事們:大家晚上好，我是中鐵城建集團第一工程有限公司2015屆新學員，很高興能在這次會議中作為徒弟代表發言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學習機會的領導們表示衷心的感謝，同時也向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時光荏苒，轉眼間我們踏出了大學的校門，從此離開了理論的課堂，開啟了實踐的征程。但是，剛走出大學校園的我們身上存在著很多不足，我們雖然在大學里進行了理論學習，但是我們卻缺乏實踐經驗，雖然我們已經畢業，但是身上卻還有著從學校里帶來的書生氣。我們深知，和領導同事們相比，我有太多的差距。我的一些技術觀念有待于更新，業務水平有待于提高，經驗有待于豐富，知識領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。這些，都需要我們去挖掘，去學習。
作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在以后的工作中中，我們一定會虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取你們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。我們會制定好計劃，明確方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們會虛心向你們學習，真誠地向你們請教。我們定會勤學多問，及時總結，認真學習，盡快提高自身水平。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我們需要虛心向師傅們請教，另一方面，也懇請師傅們對我們嚴格要求，多多指出我的缺點，多多提供寶貴的意見和建議。師傅們，可能之前你們也帶了徒弟，但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，然后加以改正。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，你們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為一公司的發展服務出力，共創輝煌！
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇三
九月以來，在公司和項目部領導的關心支持下，團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動，全面提高學徒綜合素質，更好地勝任本職工作。八月至現在，我在安質部工作，導師是生產經理余慧遷老師，在他的精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成，為安質部總體工作計劃的順利完成發揮了一定的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下，請各位領導和導師指正。
二、主要工作：編寫完善安全管理制度；各種設備臺賬及報表；日常機械設備的維護管理和故障處理；安全管理的數理統計分析與計劃編制。
三、主要收獲：
3、主動服務的意識明顯加強。安全管理工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求安全管理人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平，對各種安全操作技術性能，日常檢查維護知識，設備管理中數據統等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。如果能快速適應新的形勢和發展要求，深刻理解相關會議精神和領導指示，做好充分準備，象戰士一樣時刻準備投入戰斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動權。由于導師一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中不斷提醒我注重基本功和動手能力的訓練，甚至連從簡單的寫臺賬，到復雜的陳本分析都進行手把手的指導，使得我從最初的不會干、不敢干，到現在主動干、搶著干。
三、存在的不足。
本職工作還不夠認真負責，崗位意識和責任意識還有待進一步提高，以后需在工作中要體現個“勤”字。
學生簽名：
2012年7月24日。
王屯小學張海蓮。
從3月份開學拜師到現在，半年時間轉眼就過去了，在郭萬春老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲。反思自己在這一階段里的學習，自己還有很多要向師傅學習，同時也要求自己要更高要求的去學習，去成長。
一、多學習理論和教學新理念，用新理念來指導教學實踐。對教學理念的認識，曾經的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了。”郭老師教導我“要多讀書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍。”讓我深深意識到，在教學上要有更大的進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是，我經常翻閱學習《小學英語新課標》，基于《新課標》的學習認識上，也學習其他理論書籍。通過理論的學習，雖說不是系統性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發，去積極探索有效性教學。
二、繼續扎實做好做細課堂教學工作，不斷改進和優化課堂教學，認真反思，提高課堂教學有效性。
有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當前第一要務。也就是說教學實踐做好了，才有自己的教學經驗、有效地教學方法，才會有更大進步。
三、下一步的學習重點。
1、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時，要不斷總結和反思，做到反思到位、改進措施切實有效。
導師帶徒心得體會導師帶徒活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，保持企業的持續穩定發展而確立的一項旨在發現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現了企業對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業的精神與精神面貌。
導師帶徒活動是適應了公司發展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現;也是公司實施人才培養工程，加快企業人才隊伍建設，創建學習型企業，滿足公司競爭和發展需要的一項重要舉措。導師帶徒活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養和企業的可持續性發展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發展觀，增強自主創新能力，提升產業技術水平，實現企業可持續發展，對企業的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
基礎不牢，地動山冶、練就一身過硬的基本功，積累經驗才是硬道理這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯系起來，通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經常對我的工作提出一些合理的建議。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
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導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇四
我叫顧浩，畢業于建工學校。師傅郭新軍工作認真負責、積極上進，我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經驗。“導師帶徒”活動是適應了公司發展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現；也是公司實施人才培養工程，加快公司人才隊伍建設，創建學習型企業，滿足公司競爭和發展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養和企業的可持續性發展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發展觀，增強自主創新能力，提升產業技術水平，實現企業可持續發展，對企業的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經完全掌握了混凝土抗折、抗壓等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯系起來，通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業知識是遠遠不夠的，在努力提高業務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發。總的來說我們都是幸運的，每一個工程都是一個學習提高的絕好機會。從進單位開始，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優秀的員工而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇五
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表2012年入職的新員工進行發言。首先，特別感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
來到xxx兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時間里，我從xxx的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關心著我們，督促著我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發展貢獻自己的力量！
最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝。
愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇六
8月集團公司組織開展和實施導師帶徒活動，我與新進公司員工王錫祥簽訂了導師帶徒協議。簽協議的時候難免有一些激動，但內心又充滿著復雜的情緒。激動的是多年來一直作為徒弟的我如今竟然也當上了別人的師傅，而復雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責任。集團公司導師帶徒活動由來已久，同樣我也是導師帶徒的受益者。在去年的“導師帶徒工師傅作座談會”上，集團公司領導明確闡述了關于導師帶徒活動的要求和希望。我深知當了師傅就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。在白銀市銀西小區接近一年的帶徒工作中，我認真履行《導師帶徒協議》和職責，承擔導師義務，按計劃要求完成培養任務。根據徒弟的專業特長、工作能力和工程公司實際，指導徒弟確定培養發展方向，制定有針對性的培養計劃和目標；充分發揮徒弟的積極性、主動性和創造性；認真傳授專業技術、工作思路，工作方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術應用到生產實踐中。在傳授專業技術知識的同時，把優良作風、職業道德和安全生產經驗傳給徒弟；由于生活和工作在一起就可以及時的檢查徒弟的工作、學習情況。作為導師，在實際帶徒工作中，我精心安排學習計劃，認真耐心指導。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問。始終保持謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進順利，各項臨時交辦的工作基本完成，為項目部工作計劃的順利完成和項目后期日常維修工作發揮了好的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下。
1、20xx年9月份：學習本項目部商鋪所有施工圖紙以及結構相關圖集。具體包括：11g101系列平法圖集1至3冊、12g901系列圖集《混凝土結構施工鋼筋排布規則與構造詳圖》1至3冊。
2、20xx年10月份：能夠熟練的運用施工圖集，能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問題，并能更具圖紙畫出鋼筋斷面圖。
3、20xx年11月份：學習裝飾裝修相關的國家規范，知道相關的企業標準。查看資料《建筑工程施工質量驗收統一標準》、《建筑裝飾裝修工程質量驗收規范》、《砌體結構工程施工質量驗收規范》、《白銀市銀西小區保障性住房施工組織設計》。
4、20xx年12月份：進行作業面的安排、檢查和驗收。對批白油漆工程質量進行檢查和驗收。安排商鋪各工種施工作業。
5、20xx年1月份：項目部處于冬休及項目交竣工階段，配合技術負責及各棟號工長、資料員做好技術資料的歸整工作。包括檢驗批、分項、分部工程技術資料及質量保證資料的核對和整理成冊；竣工圖的繪制；變更簽證的整理和歸整。
6、20xx年3月份：項目處于交竣工后維修階段，保證能夠與業主方（物業單位）正常的信息交換；零星修補能夠自主完成；能夠解釋和回復業主提出的小問題并及時處理。
7、20xx年4月份：項目維修階段，保證能夠與業主方（物業單位）正常的信息交換，能夠解釋和回復業主提出的小問題并及時處理；學習二級建造師《建設工程管理與實務》相關課程在到達考試年限后報考二級建造師職業資格考試。
1、責任心。
作為集團公司一名年輕員工，作為導師帶徒活動中的師傅，要做好師傅首先就要擔當起這份責任。給青年學生當導師是工程公司對師傅各方面的肯定。我有責任和義務把徒弟帶好教好，給工程公司人才培養一個答復。我本身作為導師帶徒的受益者，在做了師傅之后才知道師傅的不易和責任，既要做到愛護徒弟又要做到嚴格要求提高徒弟。在工作中動腦子想辦法盡量在專業技術知識上拿下徒弟，讓徒弟知道自己短處在那些地方，這樣才能激發學習的積極性。工作中要以自身的言行舉止在潛移默化中培養徒弟良好的品德。首先要以身作則起到示范表率作用，“德高為師、身正為范”的訓言告誡我即要帶思想又要帶作風，引導和培養徒弟的職業道德、敬業精神和應有的事業操守。
2、因材施教。
根據項目部工作實際、徒弟意愿及工程公司施工崗位緊缺情況采取適當訓練措施確定相應導學內容和方向。項目部各崗位工作不能獨立分割開來要統一協調運轉，這就決定了“多崗會一崗精”現狀。在編制教學計劃和理論學習時要全面考慮重點突出，本崗位安排學習計劃時盡量精細，日常工作中捎帶學習其他崗位應當掌握的專業技術知識。在互聯網發展迅速的當下學習方法和途徑的多樣化為我們提供了相當大的便利，通過網絡免費資源的傳輸、學習設備不再是書本的單一形式，為此我除了向其提供各專業的理論書籍幫他解答一些理論上的問題還通過電腦、網絡、電子文檔等形式把一些常用軟件、電子版規范圖集、施工組織設計、方案等提供給徒弟。實際動手操作的工作進行言傳身教，并把一些簡單的事情交由徒弟去做慢慢的提高其動手能力。不厭其煩手把手的去教從看施工圖紙到如何檢查和驗收。
3、教學傳承。
俗話說“教會徒弟餓死師傅”但我并不這樣理解，事實上并非如此。傳承和繼續發揚導師帶徒活動中的奉獻精神會在提升徒弟的時候讓師傅也有所收獲。帶業務、守紀律、保安全多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。工作中只有將自己的工作經驗毫不保留地傳授給徒弟才能夠被稱之為“傳道、授業、解惑”的好師傅。07年進公司時師傅也是這樣把他十幾年的工作經驗和積累毫無保留地教給了我，所以我更應該這樣做把這種優良的傳統繼續傳遞下去。話說“站在河岸上的人永遠學不會游泳”學到了技術就得去實踐，只有實踐才能夠加深理解、才能運用到實際工）作中，通過不斷的學習和實際操作從基本的看圖識圖到圖紙和實體的對照以及檢查驗收等工作，王錫祥已經能夠自主完成交代工作。同時在施工生產中我用自己的理論知識和現場經驗教會他怎樣確保自己的人身安全，對于安全隱患能夠辨識，保證安全隱患的排除無安全事故發生。
4、教學相長。
90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動態正確引導。本著“共同學習、一起進步”的思想在互幫互助的學習中與共同成長共同提高。作為一名黨員要發揮模范帶頭作用，言傳身教幫助徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風。把徒弟當朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關心與幫助讓他走出困境盡早的適應工作和社會。在導師帶徒活動中我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業務和技術水平的同時也鍛煉和充實了自我。
頭一次當師傅，沒有帶徒弟的經驗，對帶徒的過程了解不夠深入，很多細節沒有考慮到。對于徒弟主觀能動性方面的培養還不夠，大膽放心的讓徒弟的擔當和負責某項工作的機會給的太少，總是幫助和輔助徒弟去完成某項工作。在徒弟對職業生涯的規劃和業務成長方向給予的引導不夠。在今后的帶徒過程中我將努力地從以上幾個方面尋求突破爭取當一個好的師傅，不辜負和辱沒工程公司給予我的責任。
“一日為師，終身為父”這句話足以體現一個好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運，剛參加工作就就能借助“導師帶徒弟”這個平臺拜黎明軍隊長為師！黎隊長為人處世，經驗心得，對生活的態度讓我深受感染與欽佩，專業知識扎實，現場經驗豐厚工作認真實干，言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業充滿抱負的我們，站在新起點、面對新的挑戰，我已經準備好了，在這里，我想說：這里是一片實踐的沃土，“導師帶徒”活動能為我們實現華麗人生轉變。只要“愛學習、肯鉆研、敢創新，大膽實踐”就一定能取得事業上的成功，成為獨當一面的業務能手。
能成為十一局二公司這個大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現實的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關鍵時刻是領導的指引，師傅的教導，和同事們的關心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的.自我。“三人行必有我師”一個人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的企業（團隊），沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發。
步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，我有著一位非常優秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業務工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學習中，師傅將其數十年總結出的工作經驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，糾正我的一些錯誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進行內業計算處理，如何的進行現場實測到成為一個合格而優秀的技術人員。生活中，師傅猶長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關懷，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長！以下是我的一些切身體會：
隊長一開始就就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調的生活很難立馬適應所以一定要學會調節自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經驗的，好多的事情都不太了解，專業知識，業務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
我師父黎隊在一開始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰敢于突破，一定要理論聯系實際。”隊長要求我從零開始，以現場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯系實際，高標準嚴格要求自己。在隊長的指導，我從工地施工現場學起，在學習過程中我向每一位有經驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰了自己，過的很是充足。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做。”這是師傅經常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節，注重在觀察中發現規律，把所學的知識與現場聯系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰，而“愛學習、肯專研、敢創新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
一個真正強大與富裕的人一定是內心強大精神富裕的，隊長時刻警示我要加強個人修養，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！
隊長的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏。“誠信創新永恒，精品人品同在”的企業作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰斗力和創新力的企業，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養，感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業！
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇七
中醫的理論體系發展至今大多是在前人總結的經驗基礎上，而如今在學習中最缺乏的就是臨床經驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過于抽象而不能結合實際讓理論知識更加扎實。在一年的跟師過程中，得到了胡劍波老師在學習中醫方面的諄諄教導。我現在還清晰的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于胡劍波老師是中醫科班出身，因此推薦我們背誦《醫學三字經》，教導我們一定要多背多記，在中醫的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫學是我國醫學領域的一塊瑰寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國古代甚至現今都有著重要的地位。學習中醫四大名著能較好地了解到我國的中醫發展﹑成就和中醫在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說，學習中醫四大名著是學習中醫學的必讀之書。在制定了學習計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫院，耐心的給我們講述了關于醫院的一些事跡。在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領域。世界上大多數偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎上繼續向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。
也學會從不同方面去理解同一個問題，也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續下去，讓我們學到更多的知識。
古語云：“一日為師，終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。
學生：xxx。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇八
我叫魏媛，2-xx年畢業于交通學院。畢業后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經驗。
“導師帶徒”活動是適應了公司發展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現;也是公司實施人才培養工程，加快企業人才隊伍建設，創建學習型企業，滿足公司競爭和發展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養和企業的可持續性發展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發展觀，增強自主創新能力，提升產業技術水平，實現企業可持續發展，對企業的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯系起來，通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業知識是遠遠不夠的，在努力提高業務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇九
自我考取xx師范大學以后便十分珍惜眼前的學習機會，畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養育之恩都需要自己不斷努力才行，而且選擇xx師范大學也是希望在將來能夠承擔起教書育人的崇高使命，回想起入學以來的表現自然能夠通過學習方面的努力收獲許多體會。
認真學習專業知識對于自身的成長而言是很重要的，作為師范生應該明白知識量的積累是提升自身底蘊的關鍵，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避免這類狀況的發生則需要自己在校期間努力學好專業知識，一方面唯有保證自身具備較高的知識水平才不至于在教導過程中誤人子弟，另一方面專業知識的學習也能夠讓自己在畢業以后少走許多彎路，畢竟這些年的學習已經讓我意識到社會上職場競爭的嚴峻性，可以說在校學習的時光是我們唯一能夠用來穩定提升自身底蘊的方式，若是在畢業以后再來為曾經在學習上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實踐經驗的積累對于今后的發展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識的學習很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注重平時的學習以外還要經常參加兼職之類的社會實踐才行，通過家教的方式來強化自身的教學能力從而做到學以致用，www。f132。com而且在進行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學知識的理解是否存在問題，從中獲得的報酬也能夠為家中減輕經濟負擔自然要予以重視，重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業以后的職業發展。
積極參加校內各項活動能夠很好地鍛煉自身的能力，大學校園里有著許多值得學生積極探索的事物，因此要讓自己的大學生活過得更加充實才能夠留下美好的回憶，因此我能夠參加校內的各項活動并通過這種方式鍛煉自己，秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動中學到了許多知識，除此之外積極考取相應的證書對于畢業以后的求職很有幫助，我在得知這點以后便積極為證書的考取做準備并取得了不錯的成效。
在校期間的學習也是為了今后的職業發展提升底蘊，我應該珍惜當前的學習機會并努力學好自身的專業知識，因此我在往后的學習之中會積極請教老師并通過自主學習的方式獲得進步，而且我也會做好職業規劃并通過大學期間的學習提升自身的綜合素質。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇十
近年來，“徒弟帶徒”已經成為了一種趨勢，無論是在學校還是在社會中，越來越多的師生、輔導員與學生、職場新人與老員工之間展開了徒弟帶徒的互動活動。作為一個徒弟帶徒的學生，我從中獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。在以下的文章中，我將分享我對于“徒弟帶徒”這個話題的見解和感悟。
第一段：明確目標與責任意識。
在徒弟帶徒的過程中，師徒雙方都要有明確的目標和責任意識。作為一個徒弟，我們需要明確自己想要學習和提高的技能或知識，以及所期望的結果。同時，作為一個帶徒的人，我們也需要認真對待這個角色，明確自己的責任和義務。只有雙方都明確了目標和責任意識，才能夠在師徒互動中取得更加有意義的進步。
第二段：溝通與互動是關鍵。
在徒弟帶徒的過程中，良好的溝通和互動是取得成功的關鍵。作為一個徒弟，我們需要學會主動與師傅交流，向他們請教問題和尋求建議。同時，作為一個帶徒的人，我們也需要耐心地傾聽徒弟的問題和困惑，并給予及時的反饋和指導。只有通過積極的溝通和互動，才能夠讓“徒弟帶徒”這種師生關系真正發揮出它的價值和意義。
第三段：耐心與包容是必備品質。
在徒弟帶徒的過程中，耐心和包容是師徒雙方都需要具備的必備品質。作為一個徒弟，我們可能會遇到困難和挫折，但是師徒會耐心地幫助我們尋找解決問題的方法。而作為一個帶徒的人，我們也需要理解徒弟的不足和限制，并耐心地引導他們克服困難。只有通過耐心和包容，師徒之間才能夠建立起積極和諧的關系，讓徒弟真正受益于師徒互動。
第四段：培養獨立思考和創新能力。
在徒弟帶徒的過程中，培養學生獨立思考和創新能力也是非常重要的。作為一個徒弟，我們需要學會獨立思考問題，尋找解決方案，并勇于提出自己的見解和創意。而作為一個帶徒的人，我們則需要引導徒弟思考問題的方法和途徑，并培養他們的創新能力。只有通過培養獨立思考和創新能力，徒弟才能夠真正從師徒互動中受益，并在發展中展現自己的潛力。
第五段：積極反思和持續進取。
在徒弟帶徒的過程中，積極反思和持續進取是師徒雙方都需要具備的品質。作為一個徒弟，我們需要及時反思自己的學習和進步，尋找不足之處，并努力改進。而作為一個帶徒的人，我們則需要不斷反思自己的帶徒方式和方法，并持續進取，不斷提升自己的帶徒能力。只有通過積極反思和持續進取，師徒之間才能夠實現共同的成長和進步。
總結：
通過“徒弟帶徒”的互動活動，我意識到明確目標與責任意識、溝通與互動、耐心與包容、培養獨立思考和創新能力、積極反思和持續進取等因素對于師徒關系的發展和成功至關重要。這些心得體會不僅適用于學校的師生關系，也適用于職場中新老員工之間的互動。徒弟帶徒的理念，使師生、輔導員與學生、職場新人與老員工之間更加緊密地聯系在一起，促進了雙方的成長與進步。希望未來能夠有越來越多的人參與到徒弟帶徒的互動中，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇十一
時光飛逝，很快一年時間已經過去了。我和**老師師徒結對已經一年了。回顧這一學年“師徒結對”活動，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學發展平臺，在師傅的關愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業務水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承擔品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中，在*老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在*老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
更督促我的教學實踐的還是*老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個學年的教學任務。
在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清晰的認識。
此外，*老師的為人處事，經驗心得，他的熱情、真誠、敬業，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，這一年來，我向*老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，這是我的又一目標。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇十二
白駒過隙，很快一年時間已經過去了。我和錢老師師徒結對已經過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領導為我們教師創造條件，搭建教學發展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在在期末，帶著感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作......記得我要開一節市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。
指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
“師帶徒弟”是一種古老而珍貴的傳統教育方式，它在人類歷史上起到了不可磨滅的積極作用。在這個信息快速傳播和多樣化的時代，師帶徒弟的傳統依然具有深遠的意義。在我師帶徒弟的過程中，我深深體會到了與師傅相互學習和交流的無限益處，并將對這一經歷進行歸納總結，以期能夠為更多人帶來啟發與啟示。
第二段：師帶徒弟的意義（200字）。
師帶徒弟在培養學生的技能與知識方面具有獨特的意義。在一個師師機制完善的關系中，師傅在傳授知識和技能的同時，還將聚焦于學生的個人成長和修養。師傅的經驗和智慧可以促使徒弟們快速掌握知識，快速成長，從而使學生們站在巨人的肩膀上看待世界。同時，師帶徒弟還能夠培養學生的責任感和團隊合作意識，讓他們學會照顧和關心他人，構建積極的人際關系。
第三段：師帶徒弟的要素（300字）。
師帶徒弟的過程需要雙方之間有一種相互尊重和信任的心理基礎。師傅在傳授知識和技能的過程中要給予學生充分的自由度，激發他們的學習興趣和創造力。師傅要傾聽和理解學生的需求，及時給予指導和反饋。而徒弟則應該保持謙虛和敬畏的心態，提出自己的問題并且學會傾聽師父的建議。只有這樣，雙方之間才能建立起一種良好的合作關系和和諧氛圍。
第四段：師帶徒弟的積極影響（300字）。
師帶徒弟所帶來的積極影響是多方面的。首先，這種教育方式可以幫助學生們更好地找到自己的定位和目標，明確自己未來的發展方向。其次，師傅們的經驗和智慧可以幫助學生們更好地解決遇到的問題，避免走彎路。第三，師帶徒弟可以加強傳統和文化的傳承，讓學生對于傳統的尊重和理解變得更加深刻。第四，師帶徒弟還能夠培養學生的創新能力和解決問題的能力，讓他們能夠與時俱進，緊跟社會的發展。
第五段：結語（300字）。
在現代社會，師帶徒弟的傳統有著自己不可替代的價值。面對信息泛濫和社會競爭日益激烈的現實，師帶徒弟可以讓人們更好地融入社會生活，獲取更多的機會和資源。作為學生，我們要學會尊重和信任師傅，虛心向他們學習并且同時獨立思考。作為師傅，我們要傾聽和關心學生的成長，并且及時給予幫助和指導。只有通過相互幫助和學習，我們才能真正成為更好的自己，為社會的發展和進步做出更多的貢獻。
總結（100字）。
師帶徒弟是一種傳統而又有效的教育方式。通過師傅與徒弟之間的學習與交流，可以幫助學生更好地成長，并且獲得更多的機會與資源。師帶徒弟的關系建立在相互尊重和信任的基礎上，通過相互支持與學習，我們可以共同進步，為社會的發展做出更多的貢獻。
導師帶徒徒弟心得體會（專業14篇）篇十四
四本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現有如下心得體會：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優點，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步，最后根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。
而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的.過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。