一篇優秀的作文不僅要有獨到的見解和深入的思考，還要注重文采的運用和語言的精準。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇一
在生活中，你的身邊常常充滿著愛。這愛有大有小，卻無不滲透著濃濃的愛意，這愛會鉆到每個人心里，讓人生充實而又精彩。
愛是什么?愛是課文中映子爸媽執手而眠的景象：媽媽躺在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了……我讀完這溫馨的一幕，似乎聞到了映子爸爸與媽媽之間真愛如同茉莉花香芳香;又像冬日里的陽光一般令人倍感溫暖。
愛是什么?愛是受傷后同學們關心的問候。那是星期一下午的一節體育課，體育老師把我們班分成兩隊互相扔壘球來練習擊準率，我被分到了徐澤庭隊。比賽開始了，我卻心不在焉和旁邊同學聊天。正當我們聊的興奮時，一顆突如其來壘球砸到了我的胳膊上，接著就是下場。我胳膊一直痛的厲害，也不再有力氣。同學們看到了，幾乎都圍了過來，關切地問道：“你沒事吧?”我不語，但感覺身邊有一股暖流在我身旁環繞。這就是同學對我的關愛。
愛是什么?愛是四川雅安全國人民的動員行動和捐款行動。我曾在新聞上看到：一個以收廢品為生的男子，向雅安人民捐款了幾乎自己所有的家產139元，只留了9元給自己吃飯用。那名男子曾說：“一方有難，八方支援。我們不能到災區去幫忙，就干點自己力所能及的事，捐款吧!”說完后，我就深刻的體會到人與人之間的真愛。
愛是什么?愛是如同幽香縷縷的茉莉花香;是扶老人過馬路的愛心;是借給他人急需用品……愛流淌在每個細節里，如：一個眼神，一句問候，一個叮嚀……可見，愛滲透在每個人心里，一份牽掛，幾多思念……無不滲透著濃濃的愛。讓我們把愛投向他人，幫助他人，感染他人，為自己人生增添光彩吧!
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇二
那時，我還是一個在郴城讀書的窮學生。剛年滿18歲。勞動節，買了張去雁城的火車票，約上幾個同學去拜訪另一所中專學校的一位校園作家。
促成這次旅行的始因，我還得從考入中專學校說起。上世紀90代末，中專學校畢業后還可以由地方教育局的分配工作，而且工作還不差，所以考中專比現在考大學還難。
踏上中專學校這扇大門，我們這些學子除了自豪，更多的是感覺踏入了理想之門。我們熱愛學習，除了學好專業課外，還擺弄著各種各樣的愛好。當時，繪畫、橫笛演奏、寫作，我都擺弄過，但因為繪畫和橫笛演奏相對成本太高，家庭條件不允許，我都放棄了，只有寫作，幾乎不要什么成本，我就堅持了下來。
堅持了寫作這個愛好，我也就認識了很多同樣愛好寫作的朋友，雁城的校園作家就是其中之一。抱著拜師學藝的想法，我和同學擠上了去雁城的火車。那時的火車還是綠皮車廂，經常人滿為患，只能買到站票。那次，我們買的就是站票，一上火車，才知道許多車廂連落腳的地方都沒有了，時不時還有賣小吃和盒飯的推車擠來擠去，恨不得把人擠成蒼蠅，飛到半空中去。
不知道是不是我們的學生裝扮讓列車員動了惻隱之心，他邀我們幾個到員工專用車廂去，他說那還有幾個座位。員工專用車廂緊挨著火車駕駛艙，透過一扇推拉窗，駕駛艙里的火車司機的操作情況一目了然。
因為第一次坐火車，我好奇地扒在推拉窗口，看著駕駛艙內的一切。那些稀奇古怪的操作手柄和彩色的儀表吸引我久久不愿離開。看久了，司機開始和我搭腔。他說，他去過好多地方，不知道自己奔波過多少里路，和家人也是聚少離多。不過，他下月就要到鐵路部門的機關工作了。我一聽，暗暗吃驚，一個每天和機械打交道的司機也可以進機關。更讓我吃驚的是，他說自己工作之余一直堅持寫作，還在很多報刊雜志發表過文章，迄今為止，他發表了一十多萬字了。等火車抵達雁城時，我和他就成為了朋友，還留下了聯系方式。
其實那次到了雁城，我們并沒有找到那位校園作家。據學校老師說，他放假回家去了。他電話告知了我校的宿舍管理員，只是忙碌中宿舍管理員把這事忘記了。
從雁城回來后，我和那位火車司機開始通信，直到我中專畢業，我不小心弄丟了他的地址，才斷了聯系。他經常在信里鼓勵我，給我提一些寶貴的建議。最讓我記憶深刻的是，他說，很多理想并不是那么容易成功，只有堅持下去，才有成功的希望，如果不堅持，就希望都沒有了。我相信了他的話，把寫作的愛好堅持了下來，還在校刊上發表了幾篇小文。就在我堅持自己的愛好時，很多同學已經陸陸續續放棄了自己的愛好。特別是臨近畢業那會，學校告訴我們，全國上下正進行政府和企業改革，畢業后需要自謀出路，這樣想消息，無疑是一枚重型炸彈，狠狠地擊沉了我們驕傲的理想。
中專畢業后，為了謀生，我不得不暫時擱下手里的筆，坐上了南下的火車，成了深圳龍崗區的一名打工仔。每天加班到八點以后的工作，讓我連覺都睡不飽。即便如此我還是隔三岔五地買來《江門文藝》《佛山文藝》《讀者》等雜志來看，當遇到不加班的時候，同事們都在玩牌和逛街時，我就躲在宿舍里讀著那些令人激動的文字，激動之余，還寫下幾篇短文。我看到無數的打工仔在堅持寫作，還發稿到雜志上，后來成為打工作家時，我的內心總是有一股激流在涌動，涌進了我睡不飽的夢里。
不甘放棄寫作理想的我，一年后回到了家鄉，開始了漫長的求生和求學的路。我終于在幾年后取得了大專文憑，謀得了一個公務員崗位。而讓我最滿足和快樂的是公務員的生活和工作有了規律，可以利用休息時間寫出自己喜歡的文字。讓工作之余的時光變得豐富起來，這個一件多么美好的事情。如今，我只在報刊雜志發表了十幾萬字，還稱不上是一個作家，但我的理想還在，我一直走在寫作的路上。
前些天，同學聚會，我見到很多同學都圍著生活團團轉，有些提前過上了小康生活，但他們都被社會同化了，幾乎沒有人堅持自己當初的理想了。經過社會這個大染缸的洗染，那些青春里豪邁的理想只可以深入他們的記憶去找尋。
在時光的長河中，我們每個人都擁有一個美好的理想，而在沖向理想之巔的路上，有多少人改變了方向，又有多少理想之花可以綻放呢?我們誰都無法保證自己的理想之花可以如期綻放，但我們可以用一生的力量去追尋、去呵護那朵理想之花。正如在冬日里尋找春天一樣，只要你一直走在尋找春天的路上，那些淺綠的芽孢總會在某個意想不到的日子里變成濃濃綠蔭。
我們已經在路上了。你呢。
---------題記。
或許我就是這樣的一個人。對要好的人才會生氣。而對其他人我會淺淺地微笑。虛偽。落寞。我不正經的時候大大咧咧。吊兒郞當。認真的時候格外專注。我不說謊。蒼藍色的`天壁給我安全感。但我更喜歡黑夜。包容一切的黑暗與隱忍。以前有人說。如果你在街上碰見一個仰望天空的小孩，那肯定不是我。因為我仰望天空的時候。沒人看見。
我總是騙自己。我說。我是個好孩紙。我善良。我樂觀。我不屈。我曾把小學所以的褒義詞都加到自己的身上。謹以此來告訴自己：你是個好孩子啊。我經常看著桌上白花花的紙發呆。發呆。發呆。一直到我轟然倒去。
其實我不是一個好孩紙。
我也墮落。我也花心。我也會罵臟話。我也會深深地傷害別人。而且不止一次。每一次都是深入心腑的痛。像一把銀花花的刀。一晃。一把沾滿鮮血的利刃。一點一點吞噬血肉。
如此這般反復不息。
你說街頭。街。沒有盡頭。我常常夢見自己懸浮空中。茫然四顧。死一樣的黑暗。就算你把畢生所學的臟話都聲嘶力竭地罵出來。也沒有任何回應。何等的孤獨。絕望。我踏著厚重的黑色云層。慢慢地茫然地向前走。黑暗將我蒼白的臉吞沒。我聽見自己的腳步與心跳逐漸遠響。像是沒有盡頭的孤獨的夢。
然后我醒來。淚流滿面。原來這是夢。這是夢。
我在想。如果有一天。夢生生地撕裂下一塊。變成現實。
那我該怎么辦。那我該怎么辦。何等的孤獨。
我曾經狠狠地墮落過一回。我狂傲。我貪婪。到處惹事。我逐漸淪落為班里最后面的一個。我被所有人討厭。最后無視。我曾不止一次在紙上寫：我怎么了。我怎么了。你們為什么憑什么看不到我。那段時間里我沒有收到一次批評。沒有跟一個人打過招呼。沒有回答過一次問題。我沒有笑過一次。有一次好不容易一個女生跟我說話，還說要送我一個奧特曼。我說好啊好啊。我真的好開心。可是此后。我并沒有見到想象中風光的奧特曼。那個女生再沒有跟我說話。忘得一干二凈。然后我真的好失落。
然后我喜歡了一個女孩。我知道班上很多男生都喜歡她。但是我沒有去管。后來這個女生也一樣。沒有說過一句話。哪怕一個字。我好天真啊。我想跟別人說話。我想變得很好。可是可是她們不讓。我常常為被人念到自己的名字感到由衷的高興。盡管只有兩次。
我躲在自己的角落。不敢出來。眼里是孤獨。不甘。絕望。
為什么、為什么、為什么?
有一天。有一個男孩。他終于走上了講臺。那是他第一次向全班說話。他大聲說：我要超越你們。我要贏。我要拼。我要你們所有的人記住我的名字。
他清楚的看見和聽見。那些人眼里寫滿了不削。嘲笑。輕視。
沒關系。他對自己說。沒關系。有些事情。是會習慣的。不能習慣也必須習慣。
于是男孩開始爬。奮力地爬。他對他媽媽說：我不行。所以我要變得更強。
男孩經常一個人鍛煉到凌晨兩點多。男孩經常第一個踏著冰冷的銀霜。任寒風從他臉上狠狠地切過。第一個到達教室。他不是不冷，不累。是他不能冷。不能累。
有一次體育考試。正值盛夏。白光四下泛濫，聽見瀝青融化的聲音，聽見冰塊被咬碎的聲音，聽見汗水滴落的聲音，厚重的閃亮的白色云塊繚亂了他的視線。他知道自己中暑了。但自己決不能輸。他一再告訴自己：別人都沒中暑。你怎么可以輸。你的身體不比他們差。一定要堅持到考完。
終于輪到了他。男孩強忍住神經深處的疼痛。奮力地跳了出去。然后他聽見后面有人叫他的名字。不是電影中常出現的關切。而是嘲諷。蔑視。甚至連體育老師的眼里，都是深深地厭惡與嘲諷。他知道自己還是排在最后。一點沒變啊。
呵。這可真荒唐，他突然覺得自己是世界上最委屈最痛苦的一個人。
那個晚上他夢見一個金光閃閃的男人。他問他誰。他說他是上帝。男孩看見上帝走到自己面前。微笑著俯下他那從未俯過的身軀，輕吻男孩的額頭：孩子。不要放棄。
然后他笑著醒來，他第一次這么開心。
后來男孩更賣力了。從未如此賣力過。盡管收到嘲諷，冷眼。感到辛酸。經過腦袋經受了數十次血的洗禮，針的穿縫。感到痛苦。男孩曾不止一次想過放棄。但他知道。如果放棄了。整個世界就要放棄自己了。又要回到孤獨的無間地獄去了。他望向窗外歡笑的人們，淚流滿面。自己不是別人。所以不能輸。
男孩曾花了兩個月的時間學會了自行車，其代價是腳上鉆心的痛。當他登上了自行車。我是多么多么開心。
然后他不可救藥地愛上了海賊王，他向往一群真摯的伙伴。但沒人愿意跟他玩。
然后他不可救藥地愛上了籃球，他向往成為一名籃球手，但沒人愿意跟他玩。
他一再告訴自己：我是櫻木花道。我是天才。天才怎么可能輸。
于是，一年時間悄然逝去。又回到了這個盛夏。陽光順著窗外綠茵的爬山虎爬上男孩的課桌，其他大片大片的陽光被濃密的樹蔭剪碎投下來，成為一個又一個虛浮游離的光點。一年前的恥辱，他永遠永遠也忘不了。他聽見老師在講臺上念名次，第一個就是自己。他頓時傻了。
是啊。不是最后一個。是第一個。他站在了頂點。高呼著。高呼著。好像什么也擋不了他。他好開心好開心。終于終于贏了一次啊。一個躲在角落的孩子終于迎來了他的陽光。
所有人回過頭來看著自己。眼里或震驚，或不削，或難以置信。
男孩并沒有從此放棄了。他更加努力。
有一天，有一個男孩，他成了一個少年。新的難又如潮水般涌來。
但少年早已不是孤身一人。
他的身后是他的伙伴，他的兄弟，他的整個世界。
他就是我。
我在網上看到別人常常用華麗的文字呼喊自己的痛苦。我笑了。你們遠不知道我是多么痛苦。現在想想，過去真是不堪回首，那時的我，孤獨，落寞。我常常夢見一個男孩冗長的影子，單薄的影子沉寂在漫天的星光里，男孩埋著臉哭泣，黑色的氣流就這樣穿過男孩單薄的影子，留下他一個人。我知道那個人就是我。
但至少現在我不會再孤單了。
我們已經在路上了。你呢。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇三
在生活中，你的身邊常常充滿著愛。這愛有大有小，卻無不滲透著濃濃的愛意，這愛會鉆到每個人心里，讓人生充實而又精彩。
愛是什么?愛是課文中映子爸媽執手而眠的景象：媽媽躺在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了……我讀完這溫馨的一幕，似乎聞到了映子爸爸與媽媽之間真愛如同茉莉花香芳香;又像冬日里的陽光一般令人倍感溫暖。
愛是什么?愛是受傷后同學們關心的問候。那是星期一下午的一節體育課，體育老師把我們班分成兩隊互相扔壘球來練習擊準率，我被分到了徐澤庭隊。比賽開始了，我卻心不在焉和旁邊同學聊天。正當我們聊的興奮時，一顆突如其來壘球砸到了我的胳膊上，接著就是下場。我胳膊一直痛的厲害，也不再有力氣。同學們看到了，幾乎都圍了過來，關切地問道：“你沒事吧?”我不語，但感覺身邊有一股暖流在我身旁環繞。這就是同學對我的關愛。
愛是什么?愛是四川雅安全國人民的動員行動和捐款行動。我曾在新聞上看到：一個以收廢品為生的男子，向雅安人民捐款了幾乎自己所有的家產139元，只留了9元給自己吃飯用。那名男子曾說：“一方有難，八方支援。我們不能到災區去幫忙，就干點自己力所能及的事，捐款吧!”說完后，我就深刻的體會到人與人之間的真愛。
愛是什么?愛是如同幽香縷縷的茉莉花香;是扶老人過馬路的愛心;是借給他人急需用品……愛流淌在每個細節里，如：一個眼神，一句問候，一個叮嚀……可見，愛滲透在每個人心里，一份牽掛，幾多思念……無不滲透著濃濃的愛。讓我們把愛投向他人，幫助他人，感染他人，為自己人生增添光彩吧!
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高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇四
今天是小學開學的第1天，我的心情非常激動，不知道在學校里是不是跟幼兒園差不多，一到學校，我才知道，學校和幼兒園大有不同，哇，學校操場好大啊!這里的小朋友也非常的多，我都被看呆了。我匆匆忙忙的進了教室，開始跟新同學們交流。
上課了，老師拿著課本進了教室，我心里還有點緊張，怕被老師批評。老師走上了講臺，對我們說：‘我們來上課吧!’說著，開始寫起了板書，我們今天上的是認識數字這1單元，講著講著，老師開始提問，我知道答案，但我不敢回答，怕答錯。老師看教室里沒反映就是：‘大膽點，答錯沒關系。’我心想：老師都說到這份上了，我還是大膽點吧!我嘗試舉了舉手，老師立馬就點我的名字，不過我還是緊張，說的結結巴巴的，還好，我打對了，老師對大家說：“這位同學有膽量，不錯，雖然答的結結巴巴的，但值得表揚!”
頭天開學，我就被表揚了一次，心里喜滋滋的，我決定下次還要回答老師的問題，并且不結結巴巴了，這樣會受到更多的表揚!
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇五
有一次，我去上學，天氣格外晴朗，我的心情也非常愉快。人們常說：“天有不測風云”。上最后一節課時，頓時烏云密布，閃電交加，雷聲滾滾，接著就是頃盆大雨。唉，糟了，我今天沒帶雨具，媽媽五點半才下班，這可怎么辦啊!唯一的希望就是雨在放學之前停了吧。我瞥了一眼同學們的桌子，同學們帶了各式各樣的雨具，其中有個同學除帶了一件雨衣外，還帶了一把雨傘，我盤算著如果放學雨還沒停，我就向這位同學借一樣雨具。正當我想著時，老師發現我思想在開小差，于是就用尺子敲了一下我的桌子，這才讓我猛然回過神來，看著老師嚴厲的面孔，我的心里真是有無數把小錘在敲，亂七八糟的，唉，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!放學了，雨好像絲毫沒有停的意思，反而越下越大了。我去找帶了兩樣雨具的同學借，她慢吞吞地說：“這——不行啊，無論我用哪一種，都會被淋濕的，不是我不借你，而是······”我沒聽她繼續說下去，自顧自走了。這時，新轉來那位同學好像看透了我的心思，自己主動說：“你需要傘嗎?我有多余的一把。我點了點頭。來，這傘借你吧!”我當時像聽到了天籟之音，誠懇地說了聲“謝謝”。她怕羞地跑開了。我用她的傘回到了家，雨下的很大，我的鞋全濕了，可我沒感到一絲的冷。
第二天早晨，我來到學校，想好好感謝那個同學。上課了，我卻沒看到她。老師進來了，說：“xx同學，昨晚因沒帶傘回家，今早生病了，所以不能來了······我沒聽清老師后面講的內容，我清楚地感覺到：這就是友愛，一把雨傘上凝固著多少友愛啊!
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇六
人生之中，會經歷許多事，而有些小事總會被忽略，但正是它們教會了我人生的道理，讓我明白了人生的真諦。
那一年參加華羅庚杯數學競賽，很遺憾，我考場失利未能進入決賽。我的心瞬間籠罩了一層陰霾。媽媽見了說帶我出去散散心，希望我能平復心情。
站在沙灘上，我看著潮起潮落。這美麗的景色，只因放不下考試失利的事情，一直無心觀賞。
這時，一抹銀光在眼前閃過，我順著銀光望去，原來是一條被海浪沖上沙灘而擱淺的魚兒。
忽然，又一道銀光閃現，還是那條魚。只見它努力擺動著它的尾巴，一躍一躍，努力地向海邊躍近。小魚想通過自己不懈地努力再次躍入大海寬廣的懷抱。
看著小魚兒一次又一次地躍起，一點一點的靠近大海……我豁然開朗，明白了大自然賜予我們的人生的意義與真諦。終于，小魚在不斷的努力下，在又一次潮水涌來時，小魚奮力一躍帶著那一抹銀光重新又投入了大海的懷抱。
在魚兒躍入大海的那一刻，我懂得了許多，人總會跌倒，但不必懼怕，只要努力只要堅持，就會重新站起來。只有經過逆境的磨礪，才會成為一把所向披靡的利刃。我不應為這一次的失利而沮喪，只要找出自己的不足，堅持努力一定能成功。
這一件小事，教會了我做人的道理，讓我懂得了生活的真諦。
謝謝你，小魚!謝謝你，小事!
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇七
我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發出自己的光華。擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅韌的心。人生如貝殼。
你是否見過，在浪潮一波涌來，那巨石的縫中，沙子里，有時也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。
這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅韌不拔的動物呢。
遠古時，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無戒心，不知危險的軟體動物。當危險、災難來時，那在海底的貝殼啊——也正因為是在海底，才免去了剛開始就滅絕的危機。
時過境遷，不知從哪里來的力量，貝殼在沙底進化出了一種腺體，在背上筑起了一道心靈的寄托所——殼。
這就是貝殼的來歷。
我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發出自己的光華。
貝殼如此美麗，又有誰理解它隱藏的苦痛呢?
貝殼從出生、成長，再到死去，都無不面臨著危險。
出生時，還沒有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險，也許一塊洋流帶來的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。
成長時，慢慢磨礪成自己的保護傘——堅硬的外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。
死亡后，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無不凄涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過：肉弱強食，適者生存。
然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅強的生物，教會我們生活的法則。
在這個競爭激烈的社會，難免會有所挫折、失敗，但是貝殼的堅強告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、升華，才會在某一天閃射出自己的光華。
這是一種高貴的精神，能被學習、銘記，能推動進步，完善心靈，帶給人成功。
如萬千星辰中最亮的一顆，引領我們走向星光大道。
堅持不是一定帶來成功，但卻能指引你前進。這，不獨屬于人類的思想境界，也從屬于貝殼的高尚品德，為我們所傳承。
要知道，貝殼教會了我們很多生活的哲學道理。人的成長，就如同美麗的貝殼走過的歲月。
貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅韌的心。
人生如貝殼。
從前，有一個小姑娘叫做凌兒。她家就住在海邊，海也就成了他的游樂園。她在沙灘上奔跑、撿貝殼、與海水嬉戲，她總是能撿到最美麗的貝殼在朋友面前炫耀。
爺爺曾經告訴他一個關于貝殼的傳說：在大海中，有一位很小很小的王子，人們都叫他海王子。一天他犯下一個錯誤，于是天帝罰他在他嘴里說出的每一個字就會變成貝殼。他就成了大海中天天吐貝殼的海王子了。于是，大海中有許許多多種類不同的貝殼。
一天，海王子來海面上玩。看見了凌兒，他用海水卷成浪花向凌兒投去，凌兒沒有躲開就隨著浪花回到了海里，海王子是在和她嬉戲，沒想到她被帶入大海中。海王子抱起她，把她帶入龍宮。凌兒醒了看見了海王子。
“這里是龍宮，我是海王子。本想和你玩一下，沒想到你沒有跑開。”
“我叫凌兒，沒關系的，我喜歡海浪拍打我。那你是不是吐貝殼的海王子?”
海王子笑了笑點了點頭。
“那我們剛才說的話變成了貝殼”
“是呀，那我帶你去看看。”
海王子帶著凌兒來到了“貝殼城堡”。
“哇，這么多美麗的貝殼。”
“這些貝克每天蝦兵蝦將都會把它撒網各處，所以你們人類可以撿到美麗的貝殼。那以后我每天都送給你最美麗的貝殼。”
“嗯，那我每天在海邊等你。”
“給你這個貝殼，你向著它喊我的名字我就會聽見，我就出來。”
凌兒笑了。
從此，凌兒每天都去海邊于海王子玩耍，然會回家總會帶上一個最美麗的貝殼。在凌兒生日那天，海王子送給凌兒一個心字形的貝殼，海王子告訴她這個是許愿殼。于是凌兒虛了一個愿望：等到海王子20歲那天，他要變成人和我永遠在一起。凌兒和海王子一起等待著五年后的那一天......
五年過去了，那天海王子向天帝提出了他去人間。天帝想起了凌兒的愿望答應了他。但天帝告訴他它以后不會游泳，與海水接觸后便會沉入大海，成為一個海島。
凌兒見他沒有回來便去海里找他，她哪里會游泳，以前都是海王子保護著她。海王子見凌兒走向了大海，他跑向她，他忘記了天帝的忠告...
今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。
我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。
貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現在是多么渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。
貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!
【簡評】。
對于美麗的貝殼，除了直寫貝殼的形狀外，小作者展開了飛動的想象力，將小小的貝殼與大自然的海和山融為一體了。這樣就產生了許多奇妙的比喻，如，一根根淡藍色的線條——像波瀾壯闊的大海向前翻滾;小藍點——像大浪激起的小水滴四處飛濺，像成群的海鷗貼著海面飛翔;一片黃色——海邊的沙灘;一些小綠點——像一些少先隊員正在做游戲。
而且在這種奇思異想之中，自己也居然渴望成螞蟻，想到貝殼背面的山洞里去暖暖地睡一覺了。
只有會想象的人，才有寫作的才氣。
金色的回憶收藏了五彩童年，童年中那甜甜的微笑。永遠珍存在記憶的長河中，童話般的童年已悄然離去，可是我的青春之花才剛剛綻放。
-—題記。
那是在一個滿塘荷花盛開的夏天里，那天我值日，所以下午回家時比平常要晚，可是不湊巧的是半路車子壞了，淘氣的車鏈卡在鏈盒里就是不出來，當時年幼的我真是八丈和尚摸不到頭腦。只好走著回家，我想和太陽賽跑，可總也跑不快。原本朋友一群的我，但隨著時間的腳步只留下了兩排腳印，兩個影子。真可謂禍不單行啊!膽小如鼠的我又遇上爸媽不在家，這真是讓我吃糖不成反倒吃辣椒了，沒辦法只有兩眼淚汪汪了。可你只是急忙忙的說了句：“沒關系的。”然后微微一笑轉身離開了。望著你遠去的背影，我無奈的默默蹲在暗暗的角落里，心里充滿了說不出來的委屈。可不只是什么后你已與我并蹲下，我淚流滿面的與你對視著，你輕輕的擦去我臉上的淚水，微笑著對我說：“我陪著你等你爸爸媽媽，我剛才回家告訴我爸爸媽媽了。”我抽噎著對你說：“我還以為你們都不理我了呢?”你調皮的說：“怎沒可能呢，我誰啊，我是你姐姐啊!好妹妹不哭。妹妹對姐姐這麼好，還經常讓姐姐開心，我怎沒舍得呢﹖”
哎呀!明明是我大啊!“嘿嘿!好妹妹咋還哭啊!”這又讓我哭笑不得啊。“哈哈…”
這純真的笑飛遍整個星空。
在滿天星光下，在這迷人的夜晚，在青蛙和蛐蛐的伴奏下一首首友誼之歌唱響整個夜空。這份美好而又純真的友誼爭得了最為神圣的見證。我好想大聲的告訴整個宇宙，我擁有天地間最美麗的友誼之花，可我無言描繪。
我曾刻意記過小學語文老師給我打的作文批語中的一句話﹕相信你們是最好的姐妹，最純真的朋友，你應為有這樣的朋友而感到自豪。老師祝福你們。
今天我們在兩所不同的中學，時間不同，地點不同，但友誼永恒不變。
貝殼、童年、我的微笑。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇八
麻哈魚的生活習性非常有趣，正象黑龍江漁民所說：“海里生，江里死”。麻哈魚是一種海河洄游性魚類，它棲息于北太平洋肥育、生長。當它達到性成熟時，為了繁殖后代，一定要歷盡千辛萬苦，進入江河，上溯到產卵場生殖。
在我國江河中產卵的麻哈魚，每年秋季（9-10月）來臨時，成群結隊渡過鄂霍次克海，繞過庫頁島，溯黑龍江而上，日夜兼程，不辭勞苦，長途跋涉，不斷前進，每晝夜前行30-35公里，不管是遇到淺灘峽谷或急流瀑布，它從不退卻，沖過重重阻撓和越過層層障礙，直至游到目的地，找到合適的產卵場所。麻哈魚在前進中為了越過瀑布或障礙物時，以其尾部竭力擊水，借高速游泳而向前上方斜躍出水面，跳往空中高可達2-2。5米。由于它善于跳躍，古拉丁文名取salire，即跳躍之意，并沿化為英語salmon。
麻哈魚經過長途跋涉，且在洄游時不攝食，依靠體內儲存的營養物質維持生命，因而長途旅行，忍饑挨餓和生殖期間體力的消耗，大多數親魚瘦弱而多傷病，尤其是雄魚，更是體力消耗殆盡。因此生殖后不久，雄親魚便相繼死無，完成了它畢生繁衍后代的任務。大部分雌魚仍然返回海洋，得到豐富的食物，恢復常態。而受精卵經2個月的發育孵化，仔魚潛伏在石礫間黑暗處，待翌年4月開江后，幼魚已長至500毫米左右便開始降河下海，先在沿海逗留一段時間后再向外海遷移。待長成性成熟后再返回出生地完成繁衍后代的任務。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇九
感動，不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷;感動，是高掛在心之天空一抹絢麗的彩虹;感動，是盛開在心之陽臺一束紅艷的玫瑰;感動，是飛落在心之山崖邊一條磅礴的瀑布;感動，是一種美麗的情感體驗，是人與人心靈上的共鳴，它溫暖了人間，融化了心靈之冰，也揚起了我們的心之帆船，開始生命的遠航。
這種感動就體現在這個幸福美滿的家庭，由夫婦二人和三個女兒組成。多年來，一家人始終相親相愛，小日子過得有滋有味。
一年夏天，經過父母的允許，三姐妹駕車去郊外旅游。由于兩個姐姐早就取得了駕照，而且有豐富的駕駛經驗，所以新近拿到駕照的妹妹只能是半羨慕半嫉妒地看著姐姐們駕車而行。
很快，大姐和二姐便看出了妹妹的心思，于是他們商量，在繁華的鬧市區由她們兩人駕駛，到了人煙稀少的地方，就讓小妹練練手藝。這樣，到了郊外時，駕駛位置上就換上了剛滿16歲的妹妹。第一次享受給全家人當司機的感覺，小妹興奮地有說有笑。可是，由于缺乏經驗，本想在搶在紅燈亮起之前闖過路口的小妹，心慌之下未能如愿，反而和一輛從側面駛來的大卡車相撞了。事故的最終結果是：大姐當場死亡，二姐頭部受傷，小妹腿骨骨折。
接到電話后，心急如焚的父母匆匆趕到了醫院，尚清醒的妹妹本以為會被父母狠狠的責怪，不想父母只是緊緊擁抱著妹妹和二姐，熱淚縱橫。然后，父母抬手擦干了兩個女兒臉上的淚痕，靜靜地坐著。
從那件事到現在，好幾年過去了，對與這兩個幸存的女兒，尤其是對小妹，父母始終溫言詞語，行為出乎所有人的預料。終于有一天，小妹忍不住問父母，為什么一直不教訓她，要知道，大姐可是死于她闖紅燈造成的車禍。
父母溫和地看著她，淡淡的說;“你大姐已經離開了，無論我們再說什么或再做什么，她都不可能起死回生。而你還有漫長的人生，如果我們責難你，你就會背著‘造成姐姐死亡’的沉重心理包袱，進而喪失一個完整、健康和美好的未來。你們姐仨都是父母的寶貝兒，我們怎么愿意失去一個后再失去一個呢?”聽完這句話，一向剛強的妹妹一下子熱淚縱橫了。
生活中處處充滿著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發，我發現生活之河中，每一滴水滴碰撞聲都是那樣悅耳。帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂，我都會覺得那是自己閱歷上的一個個印記。
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高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十
我家有一艘貝殼船，它全身是由扇形的貝殼組成的，活像一只正在海面上乘風破浪的小帆船，所以它又叫“乘風波浪”號，這是媽媽在我過生日的時候送給我的，我非常喜歡它。
每次早上醒來，首先映入眼簾的就是那艘貝殼船，而那兩名“乘客“眨巴著眼睛，好像在催促我趕快上學呢!每當我遇到難題，想放棄時，又看見那威風凜凜的帆船、那兩名“乘客”，它們用堅定的眼神望著我，好像在說：“不要氣餒，通往直前!”，我又仔細思考起來，終于干掉了那道難題。我喜歡我家的貝殼船。
專家點評:。
本文主要是通過作者認真細致的觀察，寫出了貝殼船的外部構造，作者有層次有重點的對船上兩名“小乘客”的描寫讓本文生動有趣，給讀者留下了很深刻的印象，表達了作者對貝殼船的喜愛之情。
晚上，朵朵睡在了貝殼里，巧巧和許俏偷偷地爬上屋頂，移開瓦片……“啊!她就睡在貝殼里吧!快拿來吧!”于是巧巧將貝殼拉了上來。
第二天……“啊!朵朵呢?朵朵——朵朵——哎!找不著了!怎么辦怎么辦?”貝貝急壞了。
到了學校，巧巧和許俏笑瞇瞇的對貝貝說：“嘿!今天怎么無精打采?被罵了?還是沒睡好?還是貝殼……”貝貝對他們翻了白眼：“會不會是……”“鬼要偷呢!哼!”巧巧抬起了頭，“我現在有更好的東西!比貝殼好100倍啊!我看見你貝殼丟了，吶，給你!”貝貝急忙打開，果然朵朵不見了!
放學了，貝貝一個人坐在小花園里，動也不動，心已經碎了，貝貝的朋友本來就很少!上次巧巧又和他絕交了，就只有朵朵一個最好的朋友，竟然又沒了!想著想著，默默的哭泣起來了。
“就在這吧!”“行!就這里!”巧巧和許俏來到了小花園，絲毫沒注意到樹后的貝貝。“行嚟!把‘戰利品’拿出來吧!”貝貝看見巧巧從書包里拿出了瓶子，打開，里面有只精靈飛出來，一點也不像朵朵，就像變了個人，原來卷卷的頭發變成了平發，笑口常開的臉龐卻是冷冰冰的，絲毫沒有笑意，裙子也變了。許俏問：“你叫什么呀?”“我叫朵朵。”“啊!”貝貝深吸了一口氣，“真的是他們偷的!”巧巧笑瞇瞇地說：“以后我倆是你主人了，知道不?在班上有個叫貝貝的人，別理他!”“是。”
晚上，貝貝翻來覆去睡不著，“明天一定把朵朵偷回來!一定!”
想知道結果怎么了嗎?等待下一期——不肯回來?!
專家點評:。
這是一篇想象。
作文。
作者想象貝殼精靈的故事描寫生動具體引人入勝吸引讀者的目光文章想象合情合理通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于作者故事的夢境一般但文章主題不夠鮮明突出。
每次作文課，老師都會帶給我們驚喜!今天也不例外哦，“大門”老師給我們帶來了一枚古老而神奇的貝殼。
“告訴你們吧，并不是只有沙灘上才能撿到貝殼，這貝殼啊，是從高山上撿來的呢!”老師一說完，我們都驚呆了，誰不知道貝殼是生長在海里啊，高山上怎么會撿到貝殼呢?這不是天方夜譚嗎?老師見我們都不相信，于是就給我們講了一個故事。
“一位青藏高原的旅行者在途中休息的時候，從路邊隨手拿起一塊”小石頭“玩賞”，他注視著這塊“石頭”很長時間，竟然吃驚地發現這是一塊古代的貝殼化石，這一發現使這位旅行者對青藏高原產生了濃厚的興趣，他開始在高原上大量搜集各種生物的化石進行研究，最后科學家發現，第三紀以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后來發生了地質運動，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的高原。那些海洋生物化石就是地質運動后留下來的，所以說呀，并不是只有海洋里才能撿到貝殼，高山上同樣能撿到貝殼哦!”
哇，原來是地質運動造成的啊!我不禁對那只貝殼肅然起敬，這可是幾萬年前的貝殼啊!
看啊，掛飾品商店門前有一個水族箱里面有一個藍色紫鉆嵌有銀色外邊的新型掛飾，掛飾的左側則是這家店老板在游玩時從河邊撿來的一片貝殼。
對，就是它，那一個不起眼的殘缺貝殼，棱角臟了。不完不全的它有望找到一個好貝殼和它在一起，哦，殘缺的它。
過去了很久，掛飾店老板又拿來了兩只貝殼許多水草，掛飾被人買走了，店老板準備做成一個水族箱那兩只貝殼——我們先暫且叫他們一個阿貝一個阿仙吧。
殘缺的貝殼遇見了阿仙對她一見鐘情，與她從天聊到地，與其這么說，還不說是從自己的身世說到這家掛飾店兩只沒見識的貝殼知道的也就這么多了。
哦，接下來介紹的是店老板的兒子，那個愛偷偷摸摸亂動東西的小孩子桀驁不馴的小比利這兩天，他看準了那只水族館的貝殼白玉貝就是我所說的阿仙，那孩子把阿仙掏了出來躡手躡腳的去一邊做他的雕刻貝殼去了，額，其實就是把他的名字刻上去。
對，到這里阿仙就沒有了與殘缺的貝殼的邂逅了。
殘缺的貝殼傷心失落他的情緒異常不滿，而后4天后，殘缺的貝殼被小比利扔到了土里。哦。僅僅邂逅了兩次相見——再見。
殘缺的貝殼的愛情是殘缺的，甚至說不上愛情，只是邂逅了，說到這，貝殼就罷了。
殘缺的貝殼多年后被兩個孩子挖了上來他沒死，可以說土里面有溪水叫他活了下來，當孩子們把這只貝殼裝進一個魚缸里時，殘缺的貝殼側面正有一只白玉貝，她有著不平滑的背面上面刻著“比利”。
誰知道，到底是不是最后的邂逅，兩只貝殼的愛情。
貝殼，大家一定都不陌生吧?在海灘，就有一個又一個、千奇百怪的貝殼。這次的綜合課我們就做了一次貝殼工藝品。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們期盼已久的上課鈴終于打響了!同學一個個坐姿端正，聽老師講在做事應該注意哪幾點。講好后，同學們就急不可待的拿出自己帶的貝殼，同學們帶的貝殼可真是多呀，幾乎可以開貝殼專賣店了，讓我大開眼界。有紅的、白的、紫的;方的、圓的、螺旋的;大的小的;臭的、香的、無味的……我拿出了自己帶的貝殼，他們幾乎都一個樣，我怎么也想不出應該做一個什么東西。正當我尋思做什么的時候，徐威廉的“龍蝦戰車”已經問世，接著又來了個“海星雷達防偽系統”，可真是有意思。其他同學也不甘示弱，有的拿出了個“蝙蝠魚”，又有的拿出了個“蝸牛”，還有“螃蟹”、“烏龜”，我的同桌翁佳樂還做了個四不想的“超人”呢……我也不能落后了，絞盡腦汁才想出做一個橋好了。不一會，我的“跨鉛筆大橋”就完成了，可黃澤輝過來一碰，我的橋就成“斷橋”了。這時候，老師帶著林文杰的照相機來拍照了，同學們爭先恐后的把自己的作品讓老師拍照，我也不例外。可輪到老師拍我的“斷橋”時卻說：“戚嘉浩，你的作品不夠好看，就不拍了。”我雖然大失所望，可還是很高興，因為這一節課實在是太有意思了!
但愿下一次貝殼工藝品課快點到來!因為這樣的課不僅可以讓我們大開眼界，而且可以提升我們的動手能力，真是益處多多。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十一
我站在大海旁，看著浪花一次又一次地沖上海岸，一次又一次地沖洗著絢麗的貝殼。俯下身子，撿拾起一枚枚精致的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子里。
到自己的家了，便在海邊嗚嗚地哭泣起來。
不知過了多久，海浪又來了，遺憾的是海水并沒有發現那只小貝殼。還好，有幾滴水滴到了貝殼的殼里，小貝殼覺得癢癢的，它開心地笑了。它問小水滴：“你怎么來了?也來曬太陽么?”
小水滴回答道：“不，我可不想曬太陽，我和你一樣，也回不去了。”
“你要在我身體里住一輩子么?”
“不，過幾天我就要走了。”
“你還可以回去?那你能帶我一程么?”
“我們還是先乖乖地睡個美覺吧，天也不早了。”小水滴說完這番話，小貝殼便聽到了一陣微小的鼾睡聲。也許它是累壞了吧。
到了第二天，太陽照在沙灘上，照在了小貝殼的身體上，它懶洋洋地睡著，等它醒來的時候，小水滴卻不見了。它正納悶呢，突然聽到了一個聲音：“可愛的小貝殼，你好，我是小水滴，你現在看不到我了吧，因為我已經蒸發了。我會變成雨水，再次回到大海，回到我的家，我想我以后一定會幫助你的，希望你不要難過，堅持吧。”就這樣，小貝殼天天等待小水滴來救它，它有時會覺得度日如年，但是它還是記住了小水滴的話，所以它依舊堅強地等待，堅強地面對一切，因為它確信，總有一天它會回到大海的懷抱。
過了幾天，小貝殼突然覺得身子底下滑滑的，睜開眼睛一看，原來是從天上掉下來很多的小雨滴，它們正在把小貝殼往大海里推去呢。在雨滴的幫助下，小貝殼使勁地往大海里滾去，終于，它又回到了大海的懷抱，又可以和自己的兄弟姐妹開心地玩在一起了。它激動地哭了：“謝謝你們，謝謝你們對我的鼓勵，讓我學會等待，學會勇敢……”
小水滴們也開心地笑了，是啊，每一滴水都有它自己的力量和用處，今天它們因為幫助了貝殼而開心、快樂。我想，我們每個人也都應該像小水滴一樣，幫助別人，快樂自己。
我站在大海旁，看著浪花一次又一次地沖上海岸，一次又一次地沖洗著絢麗的貝殼。我靜靜地等待潮去，俯下身子，撿拾起一枚枚精致的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子里。
-----題記。
我珍藏了無數的貝殼，從中挑選出最令我為之心動的幾枚與你分享。
堅強的貝殼。
他，一個被命運捉弄的人;他，一個為音樂獻出整個生命與熱情的人。當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著我的心扉時，我不禁想起了他，這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人------貝多芬!耳聾的他，被這\"不見天日的囚室”牢牢困住。他聽不見音樂，聽不見他自己譜寫的音樂，但他聽得見心靈的音樂，聽得見生命的音樂。他沒有放棄，他在那如磐石般密不透風的耳聾中，塑造最美最真實的好靈魂!
“我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服”，我從他身上學會了堅強。
斑斕的貝殼。
勾踐，一國之君，卻因亡國被迫給夫差做牛做馬，何等恥辱。他的生活一下子從燦爛奪目到黯然無光，就像高高在上的太陽墜落成為了丑陋的石頭。然而，他的心中卻沒有陋石般的灰黑色，依舊是從前內心的斑斕，從前愉悅的色彩。于是，他的生活重見光明啊，那是“宮女如花滿春殿”的絢爛與斑斕，那是興復越國的輝煌與燦爛。
“臥薪嘗膽”，我從他身上學會了看待生活的色彩------斑斕。
奇異的貝殼。
他是個年輕的畫家，貧困潦倒，無人賞識。終于找到一份工作，報酬極低，住在車庫里，與一只老鼠為伴，卻誕生了有史以來最偉大的動物卡通形象------米老鼠。這位畫家就是迪斯尼。誰會想到在車庫里住過的老鼠會成為世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，誰又會想到所有迷茫與失敗的聲音在耳朵和心頭糾纏過的迪斯尼會名噪全球?多么奇特!出人意料的是，畫家是用耳朵感受世界、傾聽世界的!當命運邁著嘈雜的腳步，當不幸一路呼嘯著向他奔去，除了默默承受，他還叫醒了自己的耳朵，傾聽世界。
“叫醒耳朵”，我從他身上學會了傾聽。
潮來潮去，人生的貝殼讓我獲益匪淺。我撫摸著貝殼的紋理，輕輕的放在口袋里，帶著他們，開始人生的路途。
今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。
我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。
貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現在是多么渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。
貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!
【簡評】。
對于美麗的貝殼，除了直寫貝殼的形狀外，小作者展開了飛動的想象力，將小小的貝殼與大自然的海和山融為一體了。這樣就產生了許多奇妙的比喻，如，一根根淡藍色的線條——像波瀾壯闊的大海向前翻滾;小藍點——像大浪激起的小水滴四處飛濺，像成群的海鷗貼著海面飛翔;一片黃色——海邊的沙灘;一些小綠點——像一些少先隊員正在做游戲。
而且在這種奇思異想之中，自己也居然渴望成螞蟻，想到貝殼背面的山洞里去暖暖地睡一覺了。
只有會想象的人，才有寫作的才氣。
穿梭于如織的人流之中，我意識到“黃金周”造訪周莊的愚昧。七天之中僅有0.47平方公里，近三千人的古鎮卻溶解了二十萬人次。當周莊的老百姓津津樂道這些極度膨脹的數字時，卻沒有意識到周莊已經飽和了。
周莊的休閑和舒暢已被數十萬的游者分食殆盡，而周莊人的腰包也迅速地鼓了起來。最先迎接游客們的并不是周莊古色古香的小橋流水人家，而是古鎮那條長達1500米的河道商業街。周莊人在此紛紛安營扎寨，雖然是小打小鬧，卻因為可觀的人流量，而收入頗豐，但誰也不想離開周莊，離開這片滋潤他們的沃土，因為這里有錢賺，因為有沈萬山這個美麗的傳說。所以你可以在周莊看見撲天蓋地的萬山蹄，在別處卻休想覓見。沈萬山給周莊帶來過輝煌，更帶來過迷茫。這位富可敵國的財神為朱元璋又建城墻又賞軍隊，卻被流放江南，最終客死他鄉的悲慘經歷成了人們茶余飯后的笑柄。周莊人因此人心惶惶了數百年，墨守成規、安分守己了數百年。
周莊的包袱該卸下了，周莊人嗜財如命的性格也該抹掉了。周莊人以一副不屑、甚至抵觸的態度，去對待周莊申報世界文化遺產。他們不愿將周莊原封不動地保留下來，不肯搬出這塊賺錢的風水寶地。隨著一批新的古鎮的開發，“周莊集中國水鄉之美”已經名不副實。周莊人如果一味保持這種市井小民的心態，旅游資源總有一天會被蠶食殆盡，將來門庭冷落的凄慘并不是不可想象的。那時的周莊人因為長期的守株待兔，終將陷入困境。
游記重在寫旅游之感受，并不一定要唱贊歌。周莊作為“江南第一水鄉”，曾經被無數人贊美過，但時至今日，周莊原有的江南水鄉所特有的寧靜、恬淡早已被紛至沓來的天南海北的游客打破，周莊已不再是陳逸飛先生油畫中的故鄉，它仿佛成了一個集會的場所，一個交易的場所，“休閑”二字已無從談起。由此作者想到了周莊人的“貪婪”，想到了周莊人在申報世界文化遺產中的不良態度，字里行間透露的是對周莊未來的擔憂。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十二
春節是一個我們所有人都期待的日子，小編在這里祝大家春節快樂，特地準備了關于介紹春節的。
作文。
希望大家看了更了解春節。
春節指漢字文化圈傳統上的農歷新年，它與清明節、端午節、中秋節并稱為中國漢族的四大傳統節日。春節是中國民間最隆重最富有特色的傳統節日，也是最熱鬧的一個古老節日。春節在人們的心目中代表著團圓，所以每當春節來臨時，理想的游子總會趕回家鄉，與親人共度此刻。
過年習俗源自何時很難考究，不過一般認為起源于中國殷商時期的年頭歲末祭神、祭祖活動(臘祭)，傳說最早在堯舜時就有過春節的風俗。不過還有另外一種傳說：中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人把胡子撩起來笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年'獸趕走。”老婆婆仍然繼續勸說，乞討老人笑而不語。
半夜時分，“年”獸闖進村。它發現村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內燭火通明。“年”獸渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時，院內突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙,十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅趕“年”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅。
對聯。
燃放爆竹;戶戶燭火通明守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節日。
不僅是春節的來源吸引人眼球，它的習俗同樣讓人看的是眼花繚亂。漢族的春節習俗:一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主;并伴有撣揚塵、洗被褥、備年貨、貼。
春聯。
貼年畫貼剪紙貼福字點蠟燭點旺火放鞭炮守歲給壓歲錢拜年走親戚上祖墳逛花市鬧社火等眾多活動，極盡天倫之樂。
不僅是習俗多，就同一個習俗而言，它還有很多不同的講究。就拿年夜飯來說，除夕的家宴菜肴各地都有自己的特色。舊時北京、天津一般人家做大米干飯，燉豬肉、牛羊肉、燉雞，再做幾個炒菜。陜西家宴一般為四大盤、八大碗，四大盤為炒菜和涼菜，八大碗以燴菜、燒菜為主。安徽南部僅肉類菜肴就有紅燒肉、虎皮肉、肉圓子、木須肉、粉蒸肉、燉肉及豬肝、豬心、豬肚制品，另外還有各種炒肉片、炒肉絲等。湖北東部地區為“三蒸”、“三糕、“三丸”。哈爾濱一帶一般人家炒8個、10個或12、16個菜不等;贛南的年夜飯一般為12道菜;浙江有些地方一般為“十大碗”，討“十全十福”之彩;江西南昌地區一般十多道菜，講究四冷、四熱、八大菜、兩個湯。
說了這么多關于春節的介紹，大家一定對它有了更深的了解了吧!至于我為什么最喜歡過春節，原因就是它能讓我們一家人都聚在一起，大家開開心心的過節。每年的正月初一，都是我們在奶奶家聚會的時間。不論是誰，這天都會到奶奶家報道。也就是在這天，我才能見到全部的家人都聚在一起。是在外地工作和學習的哥哥姐姐，還是平常忙于工作的伯伯嬸嬸，大家都不再因為種種原因而人散各地。
我喜歡大家在一起熱熱鬧鬧的氛圍，這是我所向往的。而春節幫我完成了這樣一個夢!
伴著紛紛揚揚的雪花，我們度過了一個愉快的圣誕節。側耳傾聽，新年已經邁著腳步走來了，讓我們一起來了解一下他吧。
春節，稱農歷新年，俗稱過年，是中國人民最隆重的傳統節日，象征團結、興旺，對未來寄托新的希望的佳節，其中，除夕和大年初一為高潮。春節的活動內容豐富，是我國最重要、最隆重節日，據記載，春節已有4000多年的歷史。
剪紙也是我國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，它有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣，樣式千姿百態，形象普遍生動而受歡迎;更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現了群眾的美愛好，并蘊含著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙，它如同版畫中的單色木刻一樣，是最常用的一種形式，這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙刻出來的作品，這種形式并不常用，但是看起來生動形象。
“猜燈謎”是我國獨有的富有風格的一種文娛形式。每逢農歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，然后有好事者把。
謎語。
寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又迎合節日氣氛。
在南方，人們以年糕、元宵、松糕、粽子以及魚、肉、蛋、菜為美味。除夕多吃年糕和元宵，“黏”字與“年”字諧音，而“年”字本來是谷物成熟的意思。元宵也叫“團子”、“圓子”即湯圓，取“全家團圓”之意。年糕多用糯米做成，取生產和生活“年年高”之意。正月初一，人們早早起來，相互祝福，，吃黏糕寓意一年收成更比一年好，一年更比一年高。
春節人們通常會貼春聯，增加喜慶，在貼春聯的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現這種向往和祝愿，有的人干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。民間還有將“福”字精描細做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
新春伊始，第一件事便是貼門神、對聯。春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。
春聯，起源于周代懸掛在門兩旁的長方形桃木板。據《后漢書·禮儀志》說，桃符長六寸，寬三寸，桃木板上書“神茶”、“郁壘”二神。“正月一日，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京時歲記》上說：“春聯者，即桃符也。”
春節里的一些習俗可真有意思，最后，我祝大家新年快樂!
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十三
又是一年元宵佳節。觀燈、放鞭炮、看焰火成了我最掛心的事。因為兒子五歲了，沒有比這更讓孩子開心的了，我也很樂意。作為父親，望著孩子燦爛的笑容，那種幸福的感覺真的無法形容。這些天，工作很忙，一回到家，兒子總撲到我懷里：“看紅火去!”兒子眼睛睜得大大的、手舞足蹈的樣子煞是可愛。我想，一定要抽出時間好好陪陪孩子。
正月十五晚上，我們這里是最熱鬧的了。爸媽早早地包好了餃子，煮了湯圓，催促著早些帶孩子去看熱鬧。于是，我記起了小時候我們姐弟四個跟在父母身后看紅火的事。那時，我們都很小，紅火也并不像現在這么多。只記得天很冷，人卻不少，很擠。那急切地想看紅火的心情，還依稀記得。原來，一代一代就這樣過著。我是很容易動感情的人，望著媽媽細心地給孫子穿上厚厚的衣服，用額頭輕輕碰碰孩子紅撲撲的小臉。本來是很熱鬧、很高興的時候，我的眼睛卻有些潮濕。媽媽忙了一整天，有些紛亂的白發顯得格外的晃人的眼。爸爸坐在桌邊的椅子上，瞇著眼，笑著不說話。我穿著厚厚的警用大衣站在旁邊，插不上手。是啊，我們姐弟都長大成人了，也做了父母，有了自己的孩子。如今，爸媽年歲大了，因有病，只能小心翼翼地走路，也不怎么上街看紅火了。天冷了，就只能待在家里，送我們出門，等我們回來。
彩車閃著炫目的光，鑼鼓的冬冬聲震人耳膜，那亮徹天空的焰火，向夜空拋灑著繽紛的華光異彩。街上的人很多，大一點的孩子三三兩兩、歡天喜地地竄前竄后，情侶們手拉著手、臂挽著臂旁若無人地在人群中擠來擠去，大人們總是牽著孩子們的手，孩子們的小手里挑著小紅燈籠或脖子上掛著忽閃忽閃的跳跳燈，或藍、或黃、或紅。街邊的飯攤不用吆喝也忙得不可開交，賣糖葫蘆的、賣氣球的，生意也格外好，那街兩邊的店鋪亮亮堂堂地掛著燈籠。披紅穿綠的、敲著大鼓戴著大頭娃娃面具游行的人們，在擁擠的人群中、燈光下格外的賣力。猛地回望人群，那一雙雙眼睛在燈光下飄著神采，那發自心底的笑容綻放在每一個人的臉上，都全然忘記了平素裝扮慣了的職業面具。兒子“爸爸，抱我，抱抱我”的甜甜的聲音敲擊著我的心。在忽明忽暗的燈光下，我的心也在起伏。我抱著兒子，兒子的手摟著我的`脖子，時不時地把臉蛋貼著我的臉。兒子穿著新的黃色唐裝，外面著紅色的小馬夾，嫩嫩的臉上機靈可愛的大眼睛撲閃著，手里攥著飄著音樂的紅色蓮花燈，不時地引來路人關注的目光。街上行人的臉上洋溢著笑容，是演員，也是最好的觀眾。“做人真好!”我不由得從心底里發出這樣的感慨。
元宵夜，鑼鼓暫歇。睡夢中，我被陽臺上閃爍著的彩燈喚醒，黃顏色的、紅顏色的、綠顏色的小小的彩燈次第移動著，在靜靜的夜里傳遞著歡快的節日氣息，遠處還有幾聲燃放的鞭炮聲。夜，更顯得寧靜了。注視著孩子甜甜的、可愛的小臉，親親兒子撅著的小嘴，兒子夢囈“我更想爸爸了”。攬著孩子暖和的、柔柔的身體，想著孩子念古文《三字經》“人之初，性本善。性相近，習相遠......”時的頑皮樣子，想著孩子聽《賣火柴的小女孩》這個童話故事時那稚氣的發問：“她怎么沒有爸爸媽媽呢?......”
年年歲歲元宵節，讓人首先想到的是炫目的彩燈，夜空中綻放的焰火。然而，真正讓我難忘的卻是那種最真、最純的親情，人性中的質樸、純真、善良，以及那些愛情、友誼、美麗、智慧......等等一切最光輝的東西。做人真好!想起來總讓人感動，也讓自己比任何時候都更加堅定、沉穩，也更有力量。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十四
身著得體的西裝，踏著穩健的步伐，手持不同的樂器，演奏華美的樂章。——這便是我對舞臺上音樂家的認知。
可我萬萬沒想到，我竟也有這么一天，要抄起新鮮而陌生的樂器，吹響人生的第一個八分音符。
“停停停!”老師雙手交叉比出一個“x”型手勢，“啥玩意啊?你這吹的是啥調啊?重吹，用心點!”我遲疑地抱起手里的次中音號，將號嘴湊到口前，手指摁住銀晃晃的三根樂鍵，小心翼翼向號里送了股濁氣。
“pu”手中的次中音號絲毫不留情面，冒出了個沙啞的古怪音調，如同行將就木的老人發出臨終的嘆息。“哈?這又啥啊?注意點好不好”老師虛著眼盯著我說道，“吸得要深!吹得要遠!”
我將信將疑地再次拿起次中音號，猛一吸氣，貼緊號嘴，氣力自全身匯于檀口兩寸之處，用勁一吹!
“轟!”號像炸裂的手榴彈，發出整天巨響!我一手揉揉耳朵，看著周圍人盯過來的眼神，仿佛恨不能把我千刀萬剮，心里是一萬個委屈——冤枉啊!我手里這伙計才是罪魁禍首好不好!
“你咋還教不會了呢?看好了!”老師招招手，神情專注地拿出一個號嘴，對著號輕輕輸了口氣，號便發出了天籟般清脆空靈的聲音。
我拍拍胸脯，拿起手邊的號，定了定神，腦海里回蕩的凈是老師吩咐的幾句話語，隨即，又一次往號嘴里渡了口清氣。
“si——”這次伙計總算給了個牌面，發出了低沉、持續的連音，不過在我看來，這已是極好的了!
那以后，手里的家伙又陪我度過了許多個春秋，從油光鮮亮變得神華內斂，我也隨之從半小伙子長成了大高個子。
我與手里的伙計一同，斬獲了不知幾何的功勛和獎章。
到了這時候，我才明白臺上那些音樂家為了短短幾分鐘的表演，所付諸的辛勤汗水。
正是體驗了才明白：
這世上沒有不勞而獲，唯有勤能補拙。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十五
想寫好關于貝殼。
作文。
嗎?這里提供了大量關于貝殼作文的段落，以及貝殼作文的好詞好句等。
這個故事。
在遠古時期。
為一位神所著。
并不新奇。
亦不復雜。
蔚藍色的海水怒吼著。
翻騰著沖刷沙灘。
耀眼的光吸引了。
一位豐腴的婦女。
搖著肥大的腰。
一扭一扭地尋去。
這是條貝殼項鏈。
璀璨的一枚奇特的貝殼。
在陽光的照耀下。
發出無可挑剔的光芒。
她興奮了。
慶幸自己得到了。
一條這樣的貝殼項鏈。
急忙用手去拾。
忽然。
神降臨了。
和藹地制止她。
并對她說：
“你很幸運。
貝殼項鏈被你發現。
不過。
你要有被它認可的心。
才可擁有它。
現在，閉上你的眼睛。
用心去摸吧。”
婦人是個野心家。
她正是部落的酋長夫人。
她的珠寶可以填一條河。
但她，還不滿足。
用人們那寶貴的精力。
換取更多的珠寶。
她要全世界的珠寶。
成為她地下室的一部份。
她嫉妒比她美的女人。
比她的珠寶還好的。
一個個擁有者。
婦人遵照神的話。
占有心，野心，與嫉妒心，
在她的心里周旋。
一道灼熱的光。
忽地撕裂了她的身體。
神不語。
拿回項鏈消失了。
專家點評:。
本文立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊，情感真摯，構思大膽新穎、有獨創性，寓情于景，情景交融，不露雕琢痕跡而頗有情韻，感情在結尾處得到了升華。
今天我們大家放暑假了，我和姐姐去海灘散步。
我和姐姐看到深藍的大海，覺得煩惱都不在了。這事我撿到了一枚貝殼，它是深藍的，很美麗。突然姐姐跑過來，說：“我們把這個貝殼拿回家吧。”到家的時候，我拿出貝殼給爸爸媽媽看，媽媽想了想，說：“孩子，我們把這枚貝殼歸還給大海吧。”我好奇地問：“為什么?它很漂亮。不是嗎?”媽媽摸了摸我的頭，說：“因為貝殼原本是小蝦的家。貝克沒了，小蝦多可憐啊。”我開心地點了頭，“好，我們明天早上出發。”
第二天早上，我和姐姐來到沙灘上，果然，小蝦來找我們要它們的房子。我友好地問：“你就是房主?”小蝦說：“正是。”我和姐姐一起對小蝦說;“對不起，我們因為貪美，奪走了你們的房子，你能原諒我們嗎?”小蝦說：“好，我原諒你們，不過你們再也不能奪走大家的房子了。”“嗯”。我和姐姐重重地點頭。
夕陽還剩最后一絲余韻時，我和姐姐手牽手回家，海灘的影子分外漂亮。
我的好朋友盛姝送給我一個美麗的貝殼。由于我第一次見到貝殼，所以，我非常喜歡它，每天拿著它和小朋友一起觀賞、玩耍。就連爸爸見了，都象見了寶貝似的，玩了好一陣子呢。
這個貝殼大約有一平方分米那么大，是一個錐形的硬殼，上面有精美的螺紋，表面五顏六色的，內部是黃白色的，好看極了。
這個貝殼很神密。你把它放到耳朵邊，就仿佛能聽到大海呼瀟的聲音。閉上眼睛，聽著這樣的聲音，就仿佛自己站在了大海邊，就連聽自己說話的聲音，或是聽別人說話的聲音，都覺得變了腔調，仿佛自己在大海邊和別人說話呢。
我應該好好感謝我的好朋友盛姝，它哪里是送給我的貝殼，簡直是把我帶到了波濤洶涌的大海邊。有了這寶貝，我就可以天天在大海邊和小伙伴們談話了。
快樂的時間總是過的很快，不知不覺暑假就過去了，但有一件事讓我至今也難忘;那就是我和媽媽到洱海邊去撿貝殼。那天，我和媽媽走到洱海邊，看見遠處有一座拱橋。媽媽說;‘走，我帶你去欣賞美景。我們沿著巷道，跟著海浪聲，一直往海邊走去。漸漸地，海浪聲由小變大，幾乎可以聽見海浪拍打沙灘的聲音。海風吹起裙角，掀翻草帽。我們來到海邊，都不敢把腰直起來，海風很大，卷起一層層波浪。遼闊的大海一眼望不到邊。海浪把沙灘沖洗的干干凈凈，也帶來了大海最珍貴的寶藏--貝殼和鵝卵石。各種各樣的貝殼像星星撒落在沙灘上，再加上美麗圓滑的鵝卵石，潔白的沙灘就像仙女落在人間的棋盤。不時有三五成群光著屁股在海邊游泳，玩累了，撿來枯樹枝，偷來田里的玉米，燒來吃。咸腥的海風和著玉米的甜香，在空氣中彌漫。這是一幅美麗的畫卷，在我心里烙下深深的印記。暑假過去了，我依然時常想起，魂牽夢縈。
今天，我和爸爸一起做了一副貝殼畫——梅花樹。
首先，我拿出了貝殼畫的工具。有珊瑚棒，粉色貝殼，膠棒，硬紙盒，海綿，黑布，剪刀。接著，爸爸把海綿剪成和硬紙盒一樣大小，放到盒子里面，再在海綿上剪了一個梅花樹樣子。然后，用黑布包在海綿上，這樣手工貼畫的底板就完成了。
然后，把珊瑚棒擺放在剪好的梅花樹上面，我看看挺不錯的，就拿起了膠棒，爸爸用打火機把膠粘住了珊瑚樹。最后，把粉色貝殼在珊瑚樹的樹杈旁邊擺幾朵加熱膠棒滴在底板上粘住了珊瑚樹。把粉色貝殼在珊瑚樹的樹杈旁邊擺幾朵梅花的形狀，再次加熱膠棒把一朵朵梅花粘在珊瑚樹的旁邊(底板上)。
哇!一個精致而又漂亮的“梅花樹”就誕生了，我看著和爸爸一起完成的貝殼小制作，開心地笑了。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十六
人生有幾次經歷能令我們永遠銘記在心，人生又有幾次，會被“丟”?記一次被“丟”的經歷。
經過幾天魔鬼式的訓練，我們這支花束隊又要走出校門，為學校增光了。
又是一個烈日炎炎的夏日，刺眼的陽光照得我睜不開眼，我們穿上藍白相間的校裙，站在寬闊的體育場里，頓時變得無比渺小，一個又一個的同學，仿佛就是一只只黑色的小螞蟻。我們舉著一束向日葵，頭上的汗珠不斷往下流，一滴滴的汗水，又夾雜著塑料向日葵那刺鼻的味道，可真不好聞!
時間一點一滴地過去了，一直挺立在賽場上的我可快撐不住了，雙腳發麻，雙手又發酸，鼻子還不住的發癢，還要聽那些領導無聊的發言，唉!真不好受!
“開幕式到此結束!”主持人說道。
“耶!”我抑制不住內心的.高興，差點叫出聲來。
場內的工作人員示意我們往離我們最近的一個門出去，我們抬頭望望柏老師，柏老師也點點頭，把我和宇雪推出了那個門，張彤和奕如也是被柏老師送了出去。
我和宇雪手牽著手，人山人海，人海茫茫，所有的人都往這個門擠。本以為柏老師她們很快就會出來，可沒想到一晃眼，我們的身邊竟然沒有了一個認識的人。
張彤呢?奕如呢?幾秒之前，她們倆還在我們眼前呀，她們去哪了呀?我擔心地想。
“宇雪，柏老師她們怎么還沒出來呀?”我放不下心，問。
“我也不知道呢，唉......”宇雪心里好像也不怎么踏實。
“還是進去看看吧!”看著一撥撥的同學走向體育場的出口，一輛輛的校車開出體育場，我著急了。
宇雪點點頭，看來她也擔心呀。走向門的同學也越來越少，不行不行。我滿臉的焦急，一個保安叔叔看見了我們兩個的樣子，問：“小同學，怎么了?”“叔叔，我們找不到我們的學校了，剛才出來之后就沒看見我們學校的同學了。對了叔叔，你剛才有沒有看見穿著和我們一樣裙子的，還和我們一樣都有拿著向日葵的同學?”我問道。“對，對!保安叔叔，快點想想吧!”“這種裙子......好像......人太多了，沒有看太清楚，有可能還在里面，進去看看。如果看到她們的話，我會叫你們。”“謝謝。”我們倆的手死死地拉在一起，生怕在走丟了。雖然也很害怕，但是怕我們倆沒了支柱，我只好強忍住內心的害怕，不停地說，沒事的，我們要鎮靜，一定要鎮靜呀!
我們倆手牽著手，跑進了體育場里面，像兩只沒頭蒼蠅，四處張望。可體育場中間只剩下那些準備比賽的運動員，完全沒了我們花束隊的人影。難道她們先走了?她們丟下我們不管了?我無望地想著，“暄妍，不然我們分頭看看，她們又可能坐在觀眾席上。”“也好，雖然幾率很小，但是也是有可能，你去看右邊，我去看左邊。”“嗯。”我滿懷著希望地朝左邊跑去，想象著在那兒看見花束隊的同學時的情景，可現實畢竟是現實，我抱著希望去，卻滿臉愁容的回來，宇雪那邊也好不了多少。我的腦袋頓時散過一道靈光，“宇雪，有辦法啦!你找保安叔叔接電話打給你媽媽，叫你媽媽打給柏老師，告訴柏老師，我們在出來的這個大門門口等她，讓她來找我們倆。”“好呀。”我們找保安叔叔接來電話，宇雪打通了她媽媽的電話，我仿佛又看見了黑暗中的那一絲光亮。
打完電話，我的心中總算有了底，拖著疲憊的身軀，奔跑在四個大門，到處尋找她們的蹤跡。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘......
二十分鐘過去了，柏老師還沒來。我不再傻等了，四處張望，可體育場里聚集了太多學校的同學了，花花綠綠的校服弄得我眼花繚亂，暈頭轉向。
“這么多人，肯定找不到了，唉。”宇雪說，臉上露出了深深的絕望。
“鎮定，鎮定!”，我雖然也接近絕望，可還是不停地鎮住自己，重復這兩個字，“宇雪，我想到了，既然找不到人，我們就找車，一定能找到。”
“連人都找不到，還找車?車都是一樣的，怎么找?”“唉，你聽我說嗎，我們學校的車是最特別的，只有我們學校是做海軍的車，而海軍的車，車牌號開頭都是‘海f’，所以肯定能找到。”“好吧，聽一次你的。”“嗯。”
我跑向停車的地方，把每一部車仔細地一部一部看過去，嘿!好像是“海f”呀，放眼望去，一車都穿著我們的校裙，嘿!如果沒看錯，這就是我們學校的車啦!
“我們學校的車!!!!”我興奮極了，差點連話都說不出來了。
我正在想象我們和同學們相見的情景，就看見車上的同學們向我們舉著向日葵，宇雪也激動地舉起向日葵，向車上的同學們示意。
那一次令我害怕，又令我著急的經歷，令我永遠難忘。同學們看到我們，留出的激動的淚水，永遠令我感動。記一次被“丟”的經歷。
文檔為doc格式。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十七
話歸正傳。
每年的正月初一到十五，是潮州人傳統過節的時間，住在城里的人春節就是春節，元宵就是元宵，春節拜年，元宵鬧花燈，春節是重點，元宵鬧花燈雖也鬧出“元宵燈下看佳人”的陳三五娘這出戲，而真正的元宵節，卻遠沒城外的好玩、熱鬧，城外的，春節照例也要祭祖，走家過戶串門拜年，但簡單多了，真正鬧起來的，是元宵節。
住城里人的多數是從城外來的，俺家爺爺就是。所以，俺家的祖宗木雕像現在還高高端坐在城外某地的祠里。過元宵的日子，凡是子孫后代通通要趕回自家的村里，此時整條村人頭涌涌，喜氣洋洋，吉時一到，女人都全閃進里屋，男丁全部集中到祠堂門口的曬谷場，人不分老幼，不分級別，只認各家各戶的輩分序列，照例由“老大”先上三根兒臂粗細的香，接著三通炮響，黑鴉鴉的老幼男丁全都就地跪倒磕頭，全村頓時一片寂靜，緊接著鼓樂齊鳴，大吹大擂，每八個壯丁抬一乘轎子，列祖列宗的十幾座木雕像各安坐一乘，從祠堂魚貫而出，形成一支大隊伍，此時全村鞭炮齊鳴，硝煙滾滾，女人們也可以出來了看熱鬧了，安坐轎里的“大老爺們”由鑼鼓開道，沿著村道，緩緩繞得一圈。
這一天，也是全村數千人人團聚的一天。很久沒見面的親戚一家家串門聊天，互送紅包，喝功夫茶，抽煙，吃炒?條，還吃各種“紅桃?”、糯米?…那種親情，那種熱乎，真是沒得談，誰讓大家都是親戚呢!
一般的游街是上午一趟，晚上又來一趟，晚上的更熱鬧，又是點篝火，煙火也搬出來放了，接著是唱大戲，請來的潮劇團，在祠堂的對面搭臺，演的是通宵戲，風雨無阻地演，全村老少幾乎都在曬谷場過完這一天。
“以家族為單位，高度團結”是潮州人固有的習俗，當年小日本殺到潮州，大家早都逃到鄉下，留了一座空城給他們，小日本到鄉下找吃的，結果是大吃苦頭，最后一步也不敢踏出城門外。
住在鄉下的大多早婚，俺七八歲時第一次參加這類迷信活動，當時一邊收紅包，一邊是很多親戚對著俺喊“老舅新年好”。現在要是回去，可能都可以做“祖舅公”了。
又是一年元宵佳節。觀燈、放鞭炮、看焰火成了我最掛心的事。因為兒子五歲了，沒有比這更讓孩子開心的了，我也很樂意。作為父親，望著孩子燦爛的笑容，那種幸福的感覺真的無法形容。這些天，工作很忙，一回到家，兒子總撲到我懷里：“看紅火去!”兒子眼睛睜得大大的、手舞足蹈的樣子煞是可愛。我想，一定要抽出時間好好陪陪孩子。
正月十五晚上，我們這里是最熱鬧的了。爸媽早早地包好了餃子，煮了湯圓，催促著早些帶孩子去看熱鬧。于是，我記起了小時候我們姐弟四個跟在父母身后看紅火的事。那時，我們都很小，紅火也并不像現在這么多。只記得天很冷，人卻不少，很擠。那急切地想看紅火的心情，還依稀記得。原來，一代一代就這樣過著。我是很容易動感情的人，望著媽媽細心地給孫子穿上厚厚的衣服，用額頭輕輕碰碰孩子紅撲撲的小臉。本來是很熱鬧、很高興的時候，我的眼睛卻有些潮濕。媽媽忙了一整天，有些紛亂的白發顯得格外的晃人的眼。爸爸坐在桌邊的椅子上，瞇著眼，笑著不說話。我穿著厚厚的警用大衣站在旁邊，插不上手。是啊，我們姐弟都長大成人了，也做了父母，有了自己的孩子。如今，爸媽年歲大了，因有病，只能小心翼翼地走路，也不怎么上街看紅火了。天冷了，就只能待在家里，送我們出門，等我們回來。
彩車閃著炫目的光，鑼鼓的冬冬聲震人耳膜，那亮徹天空的焰火，向夜空拋灑著繽紛的華光異彩。街上的人很多，大一點的孩子三三兩兩、歡天喜地地竄前竄后，情侶們手拉著手、臂挽著臂旁若無人地在人群中擠來擠去，大人們總是牽著孩子們的手，孩子們的小手里挑著小紅燈籠或脖子上掛著忽閃忽閃的跳跳燈，或藍、或黃、或紅。街邊的飯攤不用吆喝也忙得不可開交，賣糖葫蘆的、賣氣球的，生意也格外好，那街兩邊的店鋪亮亮堂堂地掛著燈籠。披紅穿綠的、敲著大鼓戴著大頭娃娃面具游行的人們，在擁擠的人群中、燈光下格外的賣力。猛地回望人群，那一雙雙眼睛在燈光下飄著神采，那發自心底的笑容綻放在每一個人的臉上，都全然忘記了平素裝扮慣了的職業面具。兒子“爸爸，抱我，抱抱我”的甜甜的聲音敲擊著我的心。在忽明忽暗的燈光下，我的心也在起伏。我抱著兒子，兒子的手摟著我的`脖子，時不時地把臉蛋貼著我的臉。兒子穿著新的黃色唐裝，外面著紅色的小馬夾，嫩嫩的臉上機靈可愛的大眼睛撲閃著，手里攥著飄著音樂的紅色蓮花燈，不時地引來路人關注的目光。街上行人的臉上洋溢著笑容，是演員，也是最好的觀眾。“做人真好!”我不由得從心底里發出這樣的感慨。
元宵夜，鑼鼓暫歇。睡夢中，我被陽臺上閃爍著的彩燈喚醒，黃顏色的、紅顏色的、綠顏色的小小的彩燈次第移動著，在靜靜的夜里傳遞著歡快的節日氣息，遠處還有幾聲燃放的鞭炮聲。夜，更顯得寧靜了。注視著孩子甜甜的、可愛的小臉，親親兒子撅著的小嘴，兒子夢囈“我更想爸爸了”。攬著孩子暖和的、柔柔的身體，想著孩子念古文《三字經》“人之初，性本善。性相近，習相遠......”時的頑皮樣子，想著孩子聽《賣火柴的小女孩》這個童話故事時那稚氣的發問：“她怎么沒有爸爸媽媽呢?......”
年年歲歲元宵節，讓人首先想到的是炫目的彩燈，夜空中綻放的焰火。然而，真正讓我難忘的卻是那種最真、最純的親情，人性中的質樸、純真、善良，以及那些愛情、友誼、美麗、智慧......等等一切最光輝的東西。做人真好!想起來總讓人感動，也讓自己比任何時候都更加堅定、沉穩，也更有力量。
今年我在麗江，第一次趕上了元宵節和納西族的棒棒會。
早上，我一起床，洗完臉刷完牙，就開始幫助奶奶包元宵，和其他各族人們一樣準備過元宵節。我從奶奶剛和好的大糯米面團上揪下一小團，把它按成圓圓的一小塊面餅，再把糖餡放入面餅的中間，包好搓成球形，就做成了一個個的元宵坯子。因為爺爺不喜歡吃糖，所以奶奶特地準備好了肉餡，包肉元宵。剛開始學放餡兒的時候，我并沒有放太多，但包起來之后，餡兒還是露出來了。我便仔細觀察奶奶是怎樣包的：原來她是先把面餅中間按凹下去一個小坑，這樣就能把餡兒完全包住不再露餡了。
我們包好了所有的元宵坯子，再把煮元宵的水燒開，把元宵坯子放進開水里去煮。過了一會兒，原本在水面下的元宵逐漸浮到了水面上來，奶奶說這浮上來的元宵就表示它已經煮熟了。于是我們把熟了的元宵都盛在碗里。
再過一會兒，我們便圍坐在飯桌四面，享受了一頓豐盛的元宵早餐。由于我也參加了包元宵的勞動，今年的元宵我吃起來特別有滋味。元宵又代表團團圓圓，一顆小小的元宵，就代表著人們的心愿。
棒棒會是納西族人一個特殊節日，實際上它和元宵節是同一天，也可以說是納西族人民過元宵節的活動之一。過完元宵節之后，年也就過完了，天氣一天天暖和起來，春耕即將開始。我們納西族的先民們，就會把木棒做成各種各樣的生產工具和生活用品、或者玩具，拿到集市上和其他的人交易，因此就形成了棒棒會。這些年，隨著生產的發展和人們生活水平和文化水平的提高，棒棒會內容愈來愈豐富，規模也愈來愈大。
我們吃完早飯，就去文化廣場。作為棒棒會的內容之一，這里正在舉辦花卉展覽和書法展覽。那些花形狀各異，有的還掛上了金、銀、銅獎牌。我仔細觀察了掛上獎牌的樹木，有的下半部分似乎都已經枯萎了，可是，上半部分竟奇跡般的生長出了新鮮的枝干和樹葉，甚至綻放著鮮艷而碩大的花朵。也許是人們贊賞它們堅強的品質，才給它們獎牌的。
書畫展覽室里，有許多的名人書畫。那些字，個個都那么生動形象，剛勁有力;那些圖畫都那么栩栩如生。有幾幅最令我難忘：一幅是許多向日葵正迎著太陽茁壯成長，將來一定會為國家做出貢獻;還有一幅畫著一只雄鷹，正在展翅飛翔，我仿佛看到了將來的希望。
看完書法展，我們就去昭慶市場趕棒棒會。一進來，除了買賣鋤頭把、鐮刀把、鏈蓋等傳統農具之外，還有買賣苗木花卉甚至大型根雕藝術品、工藝品的，有買賣飛鳥魚蟲的。還有大量肥沃的山基土：整車的、整袋的、成堆的，價廉物美由人挑選。還有人買賣各種造型的花盆：陶瓷的、細瓷的、木質的、塑料的、大的、小的、新奇的、古怪的，琳瑯滿目，應接不暇。在一個地方，我們看到賣木頭兵器的人，妹妹順手買了一把寶劍，叫青龍劍。還有賣拐杖的，一根才十元錢，爺爺就買了一根。我們還買了三盆花，兩袋優質山基土。在趕會的會場里，爺爺還遇到了他的很多朋友也來趕棒棒會，他們熱心交談，非常開心。
棒棒會象征著春耕農忙時節即將來臨的情景。棒棒會又代表著我們麗江納西族人民的勤勞、刻苦、而又享受著幸福生活的精神和快樂，這真是納西族人民的一個神圣而又快樂的節日。今天，是我在麗江度過的第一個元宵節和棒棒節。所以，我感覺到今天不管做什么事都非常的快樂。
高中以貝殼為話題的寫事（實用18篇）篇十八
海邊是我盼望去的地方，因為我覺得海邊是一個很浪漫的地方，去看浪花，去抓螃蟹，去撿貝殼都是很有趣的事情。雖然我一直沒有去過海邊，但是我的撿貝殼夢想一直都在我的心里。但是在這個周末的時候，我們老師突然布置了一篇貝殼作文，幸好是在作文欄目的幫助下，我順利的寫下了我的貝殼作文，在作文欄目的幫助下，不用擔心作文了。
海風在耳邊吹者，海鳥在耳邊縈繞，這一切都讓人感到心曠神怡。我和弟弟妹妹們來到海邊。
海灘上的貝殼可多了，有黃的、紅的、白的、藍的、紫的……。
我們提著一個小籃子，光著小腳丫，仔細觀察著沙灘上的貝殼，把漂亮的，顏色鮮艷的裝進小籃子。
我們累了，坐在地上休息休息，發現沙灘邊的亂石灘上有好多好多的小螃蟹，這可激發了我的興趣。我穿上鞋子，和弟弟妹妹來到亂石灘。我將一塊石頭翻起，就看到一只小螃蟹，我趕緊捉住了它。仔細一看，他的樣子很威武，棕色的外殼上有兩只有黑有小的眼睛。十只長腿，兩只大腳不時的抬起，做出要咬人的架勢，威風極了!
弟弟他們已經捉了很多了，我也繼續捉螃蟹，不一會就趕上了他們。我們把小螃蟹放在剛才撿貝殼的小籃子里，不一會叫撿了滿滿一小籃。
傍晚，我和弟弟妹妹們提著螃蟹和貝殼高高興興的回家了，我們把小螃蟹放在我們特別為他們設計的家里，還放上了美麗漂亮的貝殼，看著這個美麗的螃蟹之家，我們心里有說不出的高興!
在青島的旅途中，我去過了很多地方，其中最令我流連忘返的是——大海。
我們到了大海，遠遠望去，簡直是無邊無際!海洋之所以寬廣，是因為它容納百川，吸取田地間點點滴滴。時間能夠永恒，然卻由分分秒秒延續古今。
媽媽說：“貝殼是海洋生物之一，平常那些工藝品，有的甚至大部分都是來自貝殼噢!”說罷，媽媽有滿懷興致的說道：“好東西當然要保留到最后享受了!”“恩!好吧。”我們準備去撿貝殼，可是我們到了那里，有很多石頭，石頭上還有很多白色的東西，我不知道是什么又看到有些人在那敲打著石頭，我也不知道為什么。看著這些的白色東西就像是貝殼，難道這就是貝殼嗎?貝殼為什么在這上面呀?可能是因為多年的海水漲潮把這些貝殼沖上去的吧!于是，懷著疑惑的心情在礁石上快樂的蹦跳著。海水一浪接著一浪，似乎快將我淹沒。但是，我懷著忐忑的心情依然站在礁石上，廣闊的大海上低翔的白鷗映襯著藍藍的天與海水，成為了一道獨特的風景線。
我們就這樣撿不了貝殼了，雖然很是遺憾，但是我看到了海，也是物有所值的啊!海邊無邊無際的樣子讓我想到一首歌：“大海我故鄉。”想到這首歌我就想大聲說大海：“呀——母親。”可是我沒有說出來，因為有呢么多的人，我怕打擾了他們的優雅的興致。從路經大海的路上往左看可以看到棧橋，美麗的棧橋是在海的中間建的一座橋。上邊有很多賣吃的的，還有很多賣紀念品的。很多的人賣一些海螺和用海螺做的項鏈，媽媽看到我的眼神就很主動的跟姐姐和弟弟還有我個買了一個海螺，就這樣我就有了留戀青島的對象了!滿懷著欣喜與絲絲留戀，很是不舍啊!
大海——我愛你!
每當我閉上雙眼，我的`眼前就會呈現出那一幅畫面——我第一次在海邊撿貝殼的情景。以前，我去過的海都沒有貝殼，我只在電視上看過一個又一個那色彩鮮明，形狀怪異的貝殼被那洶涌的浪花沖到岸邊。那時我心里總想著;要是能親自到海邊撿一次貝殼，那該有多好啊!
我的愿望終于實現了。再一個晴朗的夏日里，碧空萬里無云，我和媽媽乘車來到海邊。我那高興勁就別提了，一下車，出現在我眼前的是那一片金黃的海灘，仿佛是一張金黃色的巨布鋪在上面。眺望大海，蔚藍的海水一望無際，一直到天邊。還有那藍色油輪的聲響，在向人們報告歸來的喜訊!
我先向海灘進行一次“掃描“，可我卻只顧找海灘干的一部份，所以過了半天連一個貝殼都沒有找到。正當我有些灰心時，媽媽看穿了我的心思，把我領到一處濕漉漉的海灘上。只見這邊的海灘上有一個個在陽光的照耀下會發亮的東西，定睛一看，原來是一個個外形精致的貝殼。我小心翼翼地撿起一個貝殼，生怕把它給弄壞了。我仔細地觀察它，只見它外表灰黃灰黃的，上面有一道道波紋，特別漂亮。把它貼在耳邊，還可以清楚地聽見那清脆的海浪聲呢!
“海邊的貝殼可真多啊!”我不由得感嘆。的切，不到一會就撿了許多。它們形狀各異，大小不一。大的不過手掌般大，小的不過橡皮大小，各有各的姿態。
這次撿貝殼使我留戀忘返，回味無窮!
8月7日，導游阿姨帶著我們來到了黃島金沙灘。
哇，這兒的沙灘好大啊!我趕緊脫下鞋子，踩在軟軟的沙灘上，沙灘軟得像像海綿，像棉花糖，好舒服呀!我忍不住低下頭抓了一把沙子，哇，這么細，這么黃，細得像面粉，顏色黃得像金子。我沖著媽媽喊：“好美的沙灘呀，快脫鞋子，咱們一起撿貝殼!”
我們去沙灘的時候剛好趕上是，海浪特別大，一個海浪就能沖上來很多貝殼，貝殼的品種特別多，有扇貝、黃貝、蛤蜊、香瓜子、香螺等。看見這么多的貝殼，心想：撿回家做成裝飾品，那該有多好啊!
后來我和媽媽就一塊行動了，突然，我看見一個大大的扇貝，我大聲尖叫：哇，這么大的貝殼，我就奔向扇貝，誰知道一個海浪過來，比我多一步，它先把扇貝給沖走了。我的屁股也被海水給打濕了，我就用屁股挨水的時間順手抓了一把沙子，沙子里有很多小貝殼。媽媽說：“盈盈，你可真棒啊!”
接著我和媽媽又到干沙灘上撿貝殼，沙灘上的貝殼比海里沖上來的多多了，我在沙灘上撿了好多貝殼，然后，我們就高高興興地回家了。
撿貝殼真好玩，下次我還想再來一次。
星期一，我去了海邊，本來我是來沖浪的，但是，那天碰巧起了臺風，把我激動的心情一掃而光，爸爸看我一臉的失望，就提議：我們分頭去撿貝殼，看誰撿的貝殼即完整又奇特，還要擺的有創意，十分鐘后，我們在第一個小傘棚那里集合，如果超時了，就要罰扭屁股，第一有一顆糖果，由媽媽來做裁判。我和妹妹都答應，我對妹妹說：“這次的冠軍非我莫屬啦!”妹妹回道：“做你的白日夢吧，這顆糖我要定了。”我還準備說下去呢，卻被媽媽制止住了，比賽還沒開始，賽場上的火藥味明顯變濃了。
“三、二、一開始!”在媽媽的一聲令下，我們飛奔而出。
我一邊跑一邊想：要怎樣的貝殼才奇特?因為我想得太入迷了，沒注意腳下，就被一塊“石頭”絆倒了，害我“吃”了一口的沙子，我準備把這塊石頭扔到海里，但意外發現這塊很大的“石頭”是一塊豎起來的大貝殼，里面有許多顏色組成的粼片，我覺得不錯，就拿這個大貝殼當托盤之后，我還見了許多個貝殼，放在托盤上，突然，我覺得腳下一陣癢癢，我看了看，原來，我踩到了一只小寄居蟹的“家”了，我就把貝殼撿起來看了一下，發現這寄居蟹別具風情，我就把那貝殼拿走了。時間快到了，我就慢悠悠地走回媽媽那里，過了一會，妹妹也回來了，，還有半分鐘的時間，過了一分鐘，爸爸還沒回來，我和妹妹在一旁偷笑，等著看好戲我們等啊等，等的我都不耐煩了，忽然看見爸爸的影子由小變大，我和妹妹都高興極了，迫不及待的向后看爸爸的扭屁股。
公布答案了，我是第一名，我妹妹第二，爸爸取消資格，要罰扭屁股，我得到了那顆糖果，妹妹啥都沒得到，在一旁發牢騷。
最后，我們在觀看扭屁股的歡笑聲中，結束了這次有趣、好玩的撿貝殼大賽。