優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨特的觀點和情感。要寫好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇一
在偶然的一天,我們的大灰狼先生在過河的時候碰巧遇到了小兔,對面又走來了狐貍,他們都想吃小兔,這時,大灰狼開口了:“這只兔子是我先看見的,應(yīng)該歸我。”“不行,憑什么是你的,應(yīng)該是歸我的'。”“歸我!”“歸我!”他們吵開了,這時兔子急中生智說:“這樣吧,反正我也逃不了,我給你們出個主意,你們倆比一比武功,誰贏了,我就歸誰。”他們覺得這個主意不錯,他們慢慢靠攏,在橋上開打了,結(jié)果小兔趁他們不注意,把他們推進(jìn)了河流里,它們掙扎著叫:“救命啊!救命啊!”可是,他們被一個突如其來的浪潮打進(jìn)了河里,被流水沖走了。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇二
“鳥是人類的朋友,是樹木的‘醫(yī)生’,是莊稼的‘助手’。鳥的羽毛多彩多姿,惹人喜愛,讓人愛不釋手……”這就是對我―1只小小鳥的評價。
“啊!是獵人!”我想瘋了似的,使勁地向前飛,能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)。
飛了一會兒,我回頭望望那幾個獵人怎么樣了。獵人的注意力已經(jīng)不在我的身上了,我慶幸自己逃過了一劫。可我發(fā)現(xiàn),獵人的注意力轉(zhuǎn)移在了我的同伴身上。我是逃走呢?還是去救同伴,自我犧牲呢?如果我逃走了,致同伴于不顧,我企不是見死不救?去幫助同伴?如果獵人用那長長的可怕的管子指上了我,那我不是“羊入虎口”、“一命嗚呼”了嗎?這真是讓我進(jìn)退兩難哪。
看著獵人向我的同伴步步逼近,而同伴卻不知道,我的心里慌極了。突然,我想到的了我們鳥類的暗號,我馬上長叫了一聲。同伴機(jī)靈地躲開危險。
我們雖然躲過了今天,那明天、后天呢?誰也不能保證人類不會再捕捉我們了,這一個,就要看人類的自覺性了。
鳥的期盼。
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鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇三
為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想,培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織,提高應(yīng)急救援能力,預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時,學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散,限度的保護(hù)全體師生的人身安全。
確實提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力,熟悉學(xué)校緊急疏散路線,檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況,提高自我保護(hù)能力。
略
要求全體師生接到緊急疏散指令后,在最短的時間內(nèi),安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)疏散集合地(學(xué)校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學(xué)樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé),確保活動達(dá)到預(yù)期的效果。
(一)前期準(zhǔn)備工作。
1、開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會議。明確演習(xí)的目的和要求,并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線,分樓層落實負(fù)責(zé)人員。
3、活動前對各班主任告知學(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線,目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù),避免產(chǎn)生不必要的恐慌,同時又保證緊急疏散演習(xí)實效。要求學(xué)生疏散下樓時要嚴(yán)肅、安靜、有序、快速,絕對不要打鬧、推搡(走樓梯,其他地點小跑步撤離,不要著急跑得過快,以防跌倒)。
(二)演習(xí)安排。
1、20**年5月13日上午早自習(xí)課后,**校長在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始,要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達(dá)學(xué)校東操場集中。警報鈴**老師負(fù)責(zé),同時要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位,各負(fù)其責(zé)。
2、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,第二聲警報后迅速打開教室前后門,前面三排走前門后面幾排走后門,離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊,放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室,到達(dá)操場指定位置。撤離順序,副班主任在前,班主任老師最后撤離。
3、全體學(xué)生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學(xué)生正在通過時,不驚慌不擁擠,按“先到先通過;先二樓層,后三樓層”的順序撤離教學(xué)樓。
4、學(xué)生到達(dá)指定疏散集合地點后,由副班主任或班主任整隊,迅速清點人數(shù),向級部主任報告,應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)。
5、非班主任也必須準(zhǔn)時隨班參加演習(xí),聽到信號后,迅速到指定位置。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認(rèn)學(xué)生全部撤離后(完成任務(wù))也要迅速到達(dá)大操場場指定位置。全體教職工(當(dāng)天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名,各班向年級組負(fù)責(zé)人報告各班人數(shù)。
6、成立以**老師為臨時醫(yī)務(wù)組長,非班主任老師為組員的救護(hù)小組。救護(hù)小組接到有學(xué)生“受傷”的信息后,迅速趕到指定地點,把“受傷”學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場,到達(dá)安全地帶。
7、**老師匯總年級人數(shù),迅速向演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報告人員到位情況。
8、**校長總結(jié)點評本次演習(xí)情況。
9、**校長宣布演習(xí)結(jié)束,各班有秩序帶回。教職工回各辦公室,演習(xí)結(jié)束。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇四
在美麗的大森林里,生活著許多動物,其中有一只叫淘淘的猴子,它特別愛動腦筋。
一天午后,吃完飯的淘淘正在森林里悠閑地散步。“啊!”淘淘突然聽到一陣尖叫聲,它趕忙朝那聲音跑去。淘淘沿著聲音跑到了小狗花花家,它氣喘吁吁地問:“花花,怎么了?”
“我剛才出去玩時,門忘關(guān)了,回來時,我的家就變成了這個樣子。”花花驚慌失措地哭著說。
“那可能是家里進(jìn)賊了,你快去看看有沒有丟失什么貴重物品?”淘淘雙手叉腰說。
“嗯!”花花點了點頭。
過了一會兒,花花跑出來,著急地說:“我有一條綠色寶石項鏈不見了。”
“那一定是被人偷走了。”淘淘肯定地說。
“那,那……怎么辦,那條項鏈可是我最喜歡的呀!”花花急得都快跳起來了。
“這樣吧,你先去把左鄰右舍的動物們都叫過來,我再看看……”淘淘還沒說完,花花就以迅雷不及掩耳之勢跑了。
不一會兒,左鄰右舍的動物都來了。“接下來,我要問一個問題,如果你們知道,就回答,不知道的就不要出聲。”淘淘雙手叉腰,做出一副審判官的樣子來。“你們今天誰來過花花家,什么時候,來干什么的,都依次說清楚。”
“我來過,早上,因為花花上次借了我的一本烹飪書,我來要回來。”
“我也來過,沒吃午飯時,我來向花花借米。”……剩下最后一位是小豬樂樂了,它結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……沒……來過。”淘淘陰笑了一下,斬釘截鐵地說:“就是你偷了花花的項鏈!”
“我沒有,你沒證據(jù),怎么可以隨便冤枉別人呢?”樂樂很不服氣地叫道。
“證據(jù)就在這里。”淘淘拿出一塊紅包的布,“剛才,我無意間發(fā)現(xiàn)花花的化妝桌上有一塊紅色的布,而你從來到現(xiàn)在又一直在拉著自己的衣服,恰好你今天的衣服也是紅色的,而且衣角也少了一塊,所以,你就是那個偷走項鏈的人。”
“事到如今,我只能承認(rèn)了,項鏈?zhǔn)俏彝档模ɑǎ瑢Σ黄穑疑洗我娔銕н^這項鏈覺得真的很好看,所以才起了賊心,我現(xiàn)在就把它還給你,希望你能原諒我!”樂樂慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們,做人一定要誠實可信!
小作者:周芯蕊。
公眾號:優(yōu)頁作文選。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇五
意外是一種不可避免的問題,但是我們可以盡量的選擇有效的辦法針對,讓意外產(chǎn)生的后果盡量的小。下面小編跟大家說一下關(guān)于學(xué)校地震產(chǎn)生我們要知道的知識。
1.一切行動聽從老師的指揮。
2.同學(xué)之間要互相照顧。
3.大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué);。
4.要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué)。
(2)不同情況下怎樣避震。
正在上課時怎樣避震。
1.無論教室是樓房還是平房,同學(xué)們都要在老師的指揮下,迅速躲在各自的課桌下;。
2.千萬不要慌亂擁擠外逃,待地震過去后,在老師帶領(lǐng)下有組織地疏散;。
3.如果教室是樓房,前面要求家住樓房的同學(xué)不要做的事,在學(xué)校也一定不要做。
4.在操場或室外怎樣避震。
5.若在開闊地方,可原地不動,蹲下,注意保護(hù)頭部;。
6.注意避開高大建筑物或危險物;。
7.震時千萬不要回到教室去;。
8.不要亂跑、亂擠,待地震過去后,再按老師指揮行動。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇六
我在《現(xiàn)代中小學(xué)生報》上看到一則新聞:島上游玩的時候,三個海盜把他們捉住,放到一個小島上,每天派人來看守。三個月后,男孩的母親和那位親戚相繼逃脫,只留下了那個男孩。那個男孩在監(jiān)牢里,聽見外面有小溪的流水聲,于是用天真來哄騙看守的`人放他出門洗澡。美國男孩趁人不注意,往小溪流去的方向狂奔,終于他逃脫了匪徒的魔掌,在小溪的盡頭看到了人煙。
這是一個真實的故事,當(dāng)我看到了這篇報導(dǎo)時,被那美國男孩的智慧所折服。他被匪徒抓住,卻是那么鎮(zhèn)定。在匪徒的重重看守之下,這位男孩憑借他的智慧和巧妙的心思,使匪徒失去警惕,構(gòu)成了他逃生的一線生機(jī)。他把自己從課堂上學(xué)到的知識,活學(xué)活用,在危難重重的時刻靈活運用。在生死懸殊的生命線上,匪徒只好“望洋興嘆”。
無獨有偶,這種類型的逃生方法在一個商隊中出現(xiàn)了。那個商隊在沙漠行走數(shù)日仍未見出口,沙塵暴的侵襲更讓他們心神不寧。一個夜晚,他們正在沙漠中喘氣時,忽然民現(xiàn)天空的北斗七星的方向前行,終于走出了茫茫的沙漠。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇七
本站:《逃生記》中,小作者把小烏龜?shù)幕顫娬{(diào)皮展現(xiàn)得淋漓盡致、生動有趣。下面我們來看看這篇《逃生記》。
hi,大家好。我是一只小烏龜,一只巴西龜。別人都說烏龜都是膽小鬼,但我可不是,我是一只勇于冒險,向往自由的小烏龜,是烏龜中的龜膽大。下面給你講的是我的第二次失蹤哦!
我有一個小主人,她很喜歡我,但不能常常來看我,只有在周六周日的白天才能來玩一玩,看一看我。在上周日,小主人把我和我的朋友一同從缸里拿出來,等著看我們兩個比賽跑步,看誰跑得快一些。就在這時,她的媽媽高聲喊道:“晨晨,午飯做好了,快來吃呀!”她應(yīng)了一聲,就轉(zhuǎn)身走了,關(guān)上了門。我想,這是個逃跑的好機(jī)會,就撒開四爪不停地爬。突然,我撞到了一個輕輕的、軟軟的東西,怎么也走不了。被卡在那里,向前走不行,向后退也不行。
就這樣,被卡在那里過了好久好久,我一滴水也沒喝,一粒米也沒吃。認(rèn)為自己將永遠(yuǎn)被困在這里時,突然,我的眼前一亮,一只手把我放回了我的缸里,過了幾秒后,我的那個朋友也被抓回來了,這次的冒險可真可怕呀!
優(yōu)爸點評:真是一只調(diào)皮活潑的小烏龜。小作者的文字中充滿著童真童趣,節(jié)奏輕快活潑,情節(jié)歡快輕跳,把小烏龜?shù)幕顫娬{(diào)皮展現(xiàn)得淋漓盡致、生動有趣。讓優(yōu)爸平時看的都是穩(wěn)重、冷靜的烏龜,而在小作者的文章中優(yōu)爸卻看到了一只與眾不同的小烏龜。同時讓自己化身成小烏龜,以小烏龜?shù)纳矸莺鸵暯莵黻U述事件,讓人讀起來更容易產(chǎn)生親切感,拉近了于讀者的距離,是一種很好的寫作手法。
小作者:錢晨。
指導(dǎo)老師:柳文琪。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇八
在暑假里,我看了《毛毛》這本書。
故事的主人公叫毛毛,她擁有常人沒有的靈敏聽力,她只用聆聽的方式就能解決小伙伴們的很多問題和爭吵,所以她有許多好朋友。為了幫助人們,毛毛冒著生命危險,見到了“時光老人”――侯拉師傅,在神秘的時間王國中她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密,即“時間就是生命”。毛毛知道了時間的秘密,回到現(xiàn)實世界中跟那些“灰先生”斗爭,最后取得了勝利。
時間分配給我們每一個人都是平均的,就看你怎樣利用它。在生活中,我們應(yīng)該多和身邊人交流、說話,要多去旅游,看看外面的世界,這樣生活才會多姿多彩,一點兒也不會覺得生活沒有樂趣。如果生活沒有了樂趣,就會像失去生命一樣難過、難受。作為學(xué)生,我們就應(yīng)該有學(xué)生的樣子,該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩的時候好好地玩,不要學(xué)習(xí)的時候想著玩,玩的時候又想著學(xué)習(xí),這樣兩件事情都做不好。
記得有一次,爸爸媽媽上班去了,我一個人整天都在家里看寫作業(yè),心里悶得不得了。當(dāng)我玩了一會兒積木的時候,我的心里就像根怎么也解不開的繩子突然被解開了。
不過,也不能整天一直玩、休息。
因為有一次,我和爸爸媽媽在外面足足玩了3天,結(jié)果回到家時,就連最簡單的“5+4=9”都被我寫成了“5+4=10”。爸爸看了,便哈哈大笑起來,媽媽也在一旁說我的心思還沒回來。我聽了,紅著臉,不好意思地低下了頭。
還有一次,我在家寫了1個小時的作業(yè)休息了20分鐘。就這樣,我沒有做錯作業(yè),也沒有覺得悶。
讀了這本書,我想我會更加珍惜時間了,我要把時間好好利用起來,多學(xué)習(xí)一些對自己有用的知識和技能。小伙伴們,讓我們從生活中的點點滴滴做起,不要讓“時間竊賊”偷走屬于我寶貴的時間。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇九
我校于2019年_月_日在全校開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強(qiáng)生命教育,提高學(xué)生消防安全防范意識,此次演練,我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次"防火逃生技能演練"活動,活動包括:"模擬火情";學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻壁下樓);講解滅火器知識,點評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項;周校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識,增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情,使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù),進(jìn)一步明確了"珍愛生命,關(guān)愛他人"的教育主題。
一、精心準(zhǔn)備。
我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板,讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖,學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴(yán)密部署。
三、消防演習(xí)。
11月_日上午8:10,一聲令下,學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴(yán)肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離"火災(zāi)"現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生,保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后,就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時2分鐘40秒,可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確保活動萬無一失。通過演習(xí),使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。
演習(xí)中,學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。通過集中演練,使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗,達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后王校長以"珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)"為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇十
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家早上好,今天我國旗下講話的主題是“增強(qiáng)消防安全責(zé)任和消防安全意識”。
每年的11月9日是消防宣傳日。提到消防,同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。對于我們校園內(nèi)的小學(xué)生們,遇到火災(zāi)時,該如何逃生自救?針對這個問題,消防專家介紹了在公眾聚集場所遭遇火災(zāi)逃生自救十法。請同學(xué)們仔細(xì)聽好:
一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。
三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五要利用繩索滑行。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長時間。在暫時避難期間,要主動與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。
十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。
關(guān)于消防安全的常識還有很多,請大家本周在家或在電腦課上老師的許可下,登陸“中國消防網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站,了解更多的消防安全知識。
我的講話完畢,謝謝大家!
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇十一
家庭火災(zāi)逃生自救方法首先可以采用匍匐前進(jìn)法。因為火災(zāi)發(fā)生時往往都會有很多的煙霧聚集在上部空間,所以在逃生自救的過程中應(yīng)該盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。
2、毛毯隔火法。
所謂的毛毯隔火法就是將毛毯等織物釘或夾在門上,并且不斷的往上澆水,防止外部火焰及煙氣侵入,從而達(dá)到抑制火勢蔓延速度,才能達(dá)到增加逃生時間的目的。
3、學(xué)會使用求救信號。
如果火勢已經(jīng)到了不能自己出去的情況時可以在陽臺或臨街的窗戶向外發(fā)出呼救信號,如向樓下拋扔沙發(fā)墊、枕頭和衣物等都是不錯的`選擇。如果是在夜間可以打開手電筒等應(yīng)急照明燈的等方式發(fā)出求救信號,幫助營救人員找到確切目標(biāo)。
4、管線下滑法。
家庭火災(zāi)逃生方法可以采用管線下滑法,這種逃生方法也就是說當(dāng)建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時,可以借助其下滑到地面,同時應(yīng)該注意一次下滑時人數(shù)不宜過多,以免在逃生途中管線損壞而致人墜落。
5、棉被護(hù)身法。
家庭火災(zāi)逃生自救方法有哪些?棉被護(hù)身法就是您不錯的選擇哦。可以用浸泡過的棉被或毛毯蓋在身上,當(dāng)確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。
6、毛巾捂鼻法。
一般來說火災(zāi)現(xiàn)場的煙氣都溫度都比較高而且毒性大,一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒,因此在逃生過程中可以采用毛巾捂鼻法,就是用濕毛巾捂住口鼻,從而達(dá)到降溫及過濾的作用。
7、搭橋逃生法。
什么是搭橋逃生法呢?也就是在陽臺、窗臺、屋頂?shù)鹊胤接媚景濉⒅窀偷容^為堅固的物體搭在相鄰建筑上,以此來作為跳板過渡到相對安全的區(qū)域。
8、樓梯可救急。
9、衛(wèi)生間避難法。
如果實在是無路可逃的情況下,可以在衛(wèi)生間避難,用毛巾緊塞門縫,把水潑在地上降溫,也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但是記住千萬不要鉆到床底、閣樓等危險的地方避難,因為這些地方大都是可燃物且易聚集煙氣,從而導(dǎo)致中毒。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇十二
倘若你來到陌生的地方,特別是在商場、賓館等龐大建筑物中,為了自身的安全,務(wù)必留心一下安全出口及疏散通道的位置及樓梯的方位等,以便一旦遇到火災(zāi)險情的時候,不至于迷失方向而盲目地往火海里闖,往死胡同里鉆,切忌一定要給自己找一條逃生之路。
二、保持冷靜,尋路逃生。
當(dāng)樓房突然發(fā)生火災(zāi)時,首先要強(qiáng)令自己保持冷靜,切不可驚慌失措,以免做出錯誤決斷而冒險跳樓。選擇逃生的路線要注意:朝有照明或明亮處迅速撤離;若在樓梯上,應(yīng)該往下跑;若被火擋住,就要通過窗口或陽臺等往外逃生。
三、毛巾妙用,過濾煙毒。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,在火災(zāi)中喪生的人,受煙霧中毒、窒息而死亡的比例遠(yuǎn)比燒死的要高,大約比率高達(dá)百分之七十以上。因此,當(dāng)你被煙困住時,防煙霧中毒、防窒息死亡是非常重要的,我們?nèi)粘I钪械拿砜身樖謸靵碜骺諝膺^濾器,人在煙霧中,用折疊6-8層的濕毛巾蒙鼻保護(hù),可減少百分之六十煙霧毒氣的吸收。
四、明辨方向,逃離火場。
樓房著火后,火焰夾著濃煙滾滾而來,所以,你在跑離火場時,千萬不要在弄不清方向的情況下亂跑,如普通電梯一旦跑進(jìn)去就遇上斷電,無疑等于鉆進(jìn)死亡的囚籠;同時,也不可躲入床下或壁櫥中,這樣會令救援者難以發(fā)現(xiàn)。正確的選擇是:沿?zé)煔獠粷猓蠡鹕形礋暗臉翘荨?yīng)急疏散通道、樓外附設(shè)敞開式樓梯等往下跑,一旦在下跑的過程中受到煙火或人為封堵,應(yīng)從水平方向選擇其它通道,或臨時退守到房間及避難層內(nèi),爭取時間,進(jìn)而采用其它方法逃生。
五、煙霧場所,匍匐前進(jìn)。
現(xiàn)代建筑雖然比較堅固,但幾乎所有的裝飾材料,諸如用塑料吊頂、人造寶麗板等,均為易燃物品。這些化學(xué)裝飾材料燃燒時散發(fā)的有毒氣體,隨著濃煙快于人奔跑速度的4-8倍迅速蔓延,人們即使不燒死,也會因煙霧毒氣而窒息死亡。所以用毛巾或濕布捂住口鼻,屏住呼吸,防止煙霧毒氣嗆入體內(nèi)。同時,宜俯臥爬行,因煙氣毒氣比空氣輕,貼近地面的空氣,一般比較清潔少煙,且含氧量較多,可避免被毒煙熏到而窒息。
六、結(jié)繩自救,脫離險境。
如果火災(zāi)時安全通道被堵,救援人員又不能及時趕到,情況萬分危急時,你可迅速利用身邊的繩索或可將窗簾、被罩、床單等撕成條,連接成繩,用水澆濕,一端緊固在暖氣管道或其他負(fù)載物體上,另一端沿窗口下垂直至地面或較低的樓層的窗口、陽臺處、順繩下滑逃生。
七、堵塞門戶,固守求生。
固守房中求生,可謂一種選擇,當(dāng)你的處所發(fā)生火災(zāi),如果用手摸房門感到燙手,則說明房外火勢已進(jìn)入“發(fā)展階段”,此時若開門,火焰和濃煙就會迎面撲來。對于洶涌而來的煙霧,務(wù)必緊閉門窗,并用毛巾、被子堵塞門縫,并向上潑水,頂住煙火進(jìn)攻。
八、身處高樓,沿樓下跑。
火災(zāi)發(fā)生時,如果你身處高樓、就要沿著樓梯向下跑,一般都設(shè)有安全疏散樓梯間,安全疏散樓梯間都是防火防煙的。除非是在最頂層你可向屋面跑,一般情況千萬不要往上跑。因為煙和火向上蔓延的速度是非常快的,你肯定難以逃脫煙火的吞噬。
九、借助器材,火口脫險。
人處在火災(zāi)中,生命危在旦夕,不到最后一刻,誰也不會放棄生命,一定要竭盡所能設(shè)法逃生,逃生和救人的器材設(shè)備種類較多,通常使用的有緩降器、救生袋、救生網(wǎng)、救生氣墊、救生軟梯、救生滑竿、救生滑臺、救生舷梯等,如果能夠充分利用這些器材和設(shè)施,你就可以火口脫險。
十、走投無路,廁所逃生。
當(dāng)你在無法沖出火海的情況下,可以逃進(jìn)被認(rèn)為是避難所的房間,如:浴室、衛(wèi)生間等。因為這些房間既無可燃物,又有水源,進(jìn)入后立即關(guān)門窗,這是經(jīng)驗也是證明了的,在一定條件下,該行為是及有效的,可獲得較大的生存機(jī)會。
十一、利用陽臺,轉(zhuǎn)移疏散。
當(dāng)你聽到火警時,正正準(zhǔn)備向外疏散,但是這時房間的門或走廊以及通向出口的樓梯已被火或煙封住了,怎么辦?從窗口跳下,結(jié)果非死即傷,若是從高樓跳下,十有八九要被摔死!這時,你必須鎮(zhèn)靜!有一條路線可供你疏散,不知你是否留意?陽臺可以幫你大難不死。方法是:利用陽臺可轉(zhuǎn)移到相鄰房間或樓層,從而逃離起火層。
十二、敲盆晃物,尋求救援。
居住在樓上的你被火包圍,無法逃生時,可以向窗外晃動鮮艷的衣物或敲有聲的金屬制品,也可以向外拋出輕型顯眼的東西,如果在晚上,所有燈光失靈,你可以用手電筒不停地在窗口閃動,及時發(fā)出有效的求救信號已引起救援者的注意,將你從火口營救逃生。
十三、既已逃生,勿念財物。
正當(dāng)起火建筑物被烈火吞噬或濃煙彌漫時,人們都紛紛從建筑物內(nèi)疏散出來,但有些人剛剛疏散出來又試圖重返去滅火、找家人或搶救財產(chǎn),結(jié)果弄不好成了人財兩空。因為你重返起火建筑物中時可能遇到新的危險,尤其在火災(zāi)的發(fā)展階段,當(dāng)你重返建筑物時,也許正遇上可燃物發(fā)生轟然現(xiàn)象,即大火將整個空間充滿,而這時再次逃生的希望就很小。即使火災(zāi)被撲滅也要慎重,如果有風(fēng)吹,還會發(fā)生死灰復(fù)燃現(xiàn)象,仍會遇上危險難以逃生。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇十三
為了使全校師生了解消防基礎(chǔ)知識,提高安全防范認(rèn)識,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技巧。2014年11月20日上午10點10分,我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域,歷時三分鐘,整個演練過程做到快速、安全、有序。現(xiàn)將本次演練中的優(yōu)點和不足總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)宣傳教育,確保演習(xí)成功。
為了讓全校師生高度重視本次演習(xí),切實把安全教育放在首位,學(xué)校各教室齊抓共管,大力進(jìn)行安全教育,并由教室領(lǐng)導(dǎo)利用早自習(xí)時間,對全校學(xué)生進(jìn)行了防震、防火、緊急狀況下如何逃生知識培訓(xùn),為以后的生活中如何逃生打下了堅實基礎(chǔ)。
二、制定緊急疏散預(yù)案,提高演練效果。
為了提高演習(xí)的效果,學(xué)校制定了消防緊急疏散演練方案。
具體要求如下。
1.各學(xué)年負(fù)責(zé)人及各教室領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,切實把安全教育放在首位,要嚴(yán)肅、認(rèn)真、正確督導(dǎo)學(xué)生,充分認(rèn)識此次演習(xí)的重要性。
2.教室領(lǐng)導(dǎo)要從大局出發(fā),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的疏散時間和疏散路線,服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮。
3.教室領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場指揮,避免因擁擠、混亂或個別學(xué)生惡作劇導(dǎo)致不必要的人身安全和健康事故發(fā)生。
4.聽到警報后,學(xué)生應(yīng)按照逃生路線快速撤離。
5.撤離過程中,要用濕毛巾或衣物捂住口鼻。
6.嚴(yán)禁擁擠、跳躍或逆向疏散。
7.一旦摔倒,要加強(qiáng)頭、胸的保護(hù),并立即站起來,防止踩踏受傷。
8.因組織不善而出現(xiàn)受傷等人身安全和健康事故,立即向?qū)W校報告,視情節(jié)輕重,由學(xué)校拔打急救電話120。
三、安全演練,成功之處。
1.本次疏散逃生演練得到了全校師生的高度重視。
2.各崗位負(fù)責(zé)的教師都能及時到崗并主動投入到疏散學(xué)生的狀態(tài)。
3.此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范認(rèn)識,熟悉了逃生的流程。
4.學(xué)校的學(xué)生對滅火設(shè)備進(jìn)行了實際操作,教室領(lǐng)導(dǎo)對滅火設(shè)備的正確使用方法的進(jìn)行培訓(xùn)。
5.演練期間,教師組織疏散比較到位,比較嚴(yán)密,基本上作到了快而不亂。
6.此次演練達(dá)到了要求,按規(guī)定時間完成,學(xué)生逃離速度快,無一人出現(xiàn)人身安全和健康事故。
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇十四
這個逃生帳篷雖然其貌不揚(yáng),從外面看,象馬戲團(tuán)里的帳篷,里面可不一般呢,有特殊的設(shè)置。消防叔叔讓我們親自進(jìn)帳篷體會火災(zāi)逃生,以防萬一。消防叔叔剛一發(fā)話,男生們就摩拳擦掌,躍躍欲試。有的興奮地跳了起來,有的竟然象奧運會上的賽跑運動員一樣做了一個起跑的動作,好象要爭拿第一!隨后男生蜂涌而上,你擠我,我擠你,有些還為了插隊吵了起來;而女生則你謙我讓,仿佛是上刀山下火海。激動人心的時刻開始了,消防叔叔一發(fā)命令,男生們就一個個地沖了進(jìn)去,幾秒種后,只見男生們個個象吃了興奮劑,橫沖而出,出來后圍在一起,津津有味地講著怎么好玩,怎么刺激……女生好象是受到了男生的感染和鼓勵,也熱情了起來,沖進(jìn)了逃生帳篷,但一進(jìn)了逃生帳篷,女生們就后悔了,“好黑呀!”“好陰森呀!”……帳篷里回蕩著女生們的.尖叫聲。的確,帳篷里漆黑一片,墻壁上只有一點微弱的紅光,好像著火了,給人一種毛骨悚然的感覺,不知是誰在慌亂中推了我一下,我站不穩(wěn),摔倒了,只好手扶著地,慢慢地爬出去。忽然,一只腳踩在我的手上,還好不重,只是有點麻。唉!難怪災(zāi)難來臨時,那么多人死于同類的腳下!
鳥蚌逃生小學(xué)生(通用15篇)篇十五
1、火警電話的號碼是119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記,在全國任何地區(qū),向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
2、發(fā)現(xiàn)火災(zāi),可以打電話直接報警。家中沒有電話的,要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。報火警時,要向消防部門講清著火的單位或地點,講清所處的區(qū)、路名、門牌號碼或鄉(xiāng)村地址,還要講清是什么物品著火,火勢怎樣。
3、報警以后,最好安排人員到附近的路口等候消防車,指引通往火場的道路。
4、不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
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遭遇火災(zāi)如何正確脫險。
1、一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置。
2、身處一樓時,如果門的周圍火勢不大,應(yīng)迅速離開火場。如火勢較大則可以采取保護(hù)措施,用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等,然后再離開火場。
3、身處高層樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。也不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。
5、在失火的樓房內(nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
6、逃生時,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
7、如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動,以身體壓滅火焰,還可以想辦法用水將身上的火熄滅。
8、火災(zāi)發(fā)生時,常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體,所以要預(yù)防煙毒,應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛,避免有毒有害煙氣侵害。
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