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    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)

    時(shí)間:2025-05-29 作者:雅蕊

    英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化現(xiàn)象。在下面是一篇總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得的文稿,希望能給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)們提供一些建議和指導(dǎo)。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇一

    本學(xué)期,我擔(dān)任了初二,三班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存,初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)。在這一學(xué)年里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

    1、課前準(zhǔn)備:備好課,既備教材也備學(xué)生。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,多查找材料,或上網(wǎng)查詢相關(guān)的知識(shí),也不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。

    2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,提高自身的'教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄。

    3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,工作總結(jié)《初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)》。4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

    "金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

    1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

    2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂"冰凍三尺,非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,大部分男生的作業(yè)是抄襲的,有些甚至不交作業(yè),需要再三督促。

    總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

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    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇二

    我們英語(yǔ)學(xué)科組作為學(xué)校的基層組織,隨著學(xué)校校辦學(xué)水平的不斷提升,新課程改革的全面推進(jìn),得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。我們組以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),我校英語(yǔ)組全體教師發(fā)揚(yáng)“精于教學(xué)、強(qiáng)于研究、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神,努力打造有特色的專業(yè)化教師隊(duì)伍,科研興校,成績(jī)顯著,著力打造精品課堂、以小課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,開展扎實(shí)有效的小課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)化發(fā)展水平,提高了課堂教學(xué)效率,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了如下工作:

    (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè):英語(yǔ)組有一個(gè)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,共有英語(yǔ)教師8人,其中,專業(yè)的英語(yǔ)教師有6人,占75%。高級(jí)講師1人,占17%,小學(xué)高級(jí)教師4人,占66%,一級(jí)教師1人,占17%。市級(jí)、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師3人,占50%。專職英語(yǔ)口語(yǔ)教師2人,包括1名外籍專職口語(yǔ)教師。

    (二)強(qiáng)化隊(duì)伍培訓(xùn)。

    學(xué)校十分關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校為特色學(xué)科教師制定了切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃,并加大了對(duì)英語(yǔ)教師的培養(yǎng)力度,學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先滿足特色學(xué)科教師的培訓(xùn),且培訓(xùn)效果顯著,目前已經(jīng)形成了一支具有一定教育理論素質(zhì)、能勝任特色創(chuàng)建工作需要的骨干教師隊(duì)伍。

    1、走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

    1)疆外培訓(xùn)。70%的英語(yǔ)老師都參加了疆外的培訓(xùn)。

    李小真老師在天津參加了整個(gè)一學(xué)期的英語(yǔ)國(guó)培,學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,回來(lái)后能學(xué)以致用,明顯提高了自身教學(xué)水平,我們其他教師也從她那里學(xué)到了很多教學(xué)技能。周春華、張艷玲老師在北京大學(xué)參加了為期20天的全封閉式tip英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),通過(guò)與外教交流,提高了口語(yǔ)水平,學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,還學(xué)到了外教老師所傳遞的積極、樂(lè)觀、永不言棄的正能量。

    郭曉紅老師前往山杜郎口、洋思中學(xué)、青島即墨二十八中等地,學(xué)習(xí)了高校課堂的教學(xué)模式,為我校的五自教學(xué)模式的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

    張艷玲老師去南京參加了為期半月的英語(yǔ)培訓(xùn),進(jìn)一步提升了自身的教育理念。

    1、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)。請(qǐng)進(jìn)專家上課、講座,面對(duì)面指導(dǎo)課堂教學(xué)、培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期都要請(qǐng)八一附小專家和昌吉州英語(yǔ)教研員來(lái)我校上示范課并親自指導(dǎo)上課。大大提高了我校英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。

    2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》。每學(xué)期初組織英語(yǔ)教師針對(duì)新修訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)并講解所學(xué)的的課程標(biāo)準(zhǔn)理念,進(jìn)一步更新了教師的教學(xué)理念,明確了教學(xué)思路。目前每位英語(yǔ)教師不但能熟練記憶本年段課程目標(biāo),還能在日常教學(xué)活動(dòng)中滲透新的教育教學(xué)理念。

    3、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。英語(yǔ)組全體成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一年兩次,參加了奧鵬網(wǎng)和北師大教育平臺(tái)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月時(shí)間之久。認(rèn)真聆聽專家講座,利用平臺(tái)與其他學(xué)校同行開展互動(dòng)交流。李小真老師還堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看《色拉英語(yǔ)動(dòng)畫故事》,收聽李陽(yáng)《瘋狂英語(yǔ)》,提高了自身口語(yǔ)水平,成為我校英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)最標(biāo)準(zhǔn)的教師。(四)大力倡導(dǎo)校外讀書、聽書活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)大力開展業(yè)余讀書活動(dòng)。英語(yǔ)組以參加讀書匯報(bào)活動(dòng)為契機(jī),積極利用業(yè)余時(shí)間讀書,養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀書籍提升教育理念、提高教學(xué)方法、創(chuàng)新能力以及保持良好的工作狀態(tài)。組內(nèi)所讀書籍如《愛(ài)彌爾》《麥田里的守望者》《正能量》《自控力》《我的教學(xué)勇氣》《教師的課堂管理藝術(shù)》《孩子是這樣學(xué)習(xí)的》《再讀一遍》《引爆生命力》《做一名幸福教師》《自卑與超越》《做最好的自己》《教師的體態(tài)語(yǔ)言》《哈佛積極心理學(xué)筆記,哈佛教授的幸福處方》等以及一些英文版的雜志。

    開展忙里偷閑聽書活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用一切機(jī)會(huì)如如做家務(wù)、徒步、候車、乘車等機(jī)會(huì)聽書,如英文小說(shuō)、英文詩(shī)、英文歌曲,英語(yǔ)雜志《瘋狂英語(yǔ)》,教育方面的小說(shuō)《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》等,以及歷史社會(huì)方面小說(shuō)《春秋五霸》》《楊家將》《花木蘭》《葡萄》《幸福來(lái)敲門》《單田芳自傳》《太平洋大海戰(zhàn)》《美國(guó)發(fā)展史》《歐洲發(fā)展史》《活著》《你是我的神》等,生活類小說(shuō)《門第》《新戀愛(ài)時(shí)代》《職場(chǎng)女人》等等,老師們?cè)谕讲?、做家?wù)、吃飯時(shí),或在公交車上盡量不讓耳朵閑著,通過(guò)聽英語(yǔ)提高自身英語(yǔ)水平,通過(guò)聽各類小說(shuō)達(dá)到觸類旁通的效果。

    三月份,周春華的一節(jié)錄像課榮獲阜康市錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

    五月份,周春華的一篇論文《點(diǎn)燃雙語(yǔ)班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情》榮獲自治區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、人民教育出版社論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。張艷玲老師論文榮獲自治區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

    十月份,張艷玲榮獲阜康市小學(xué)英語(yǔ)教師賽課一等獎(jiǎng),一節(jié)錄像課榮獲阜康市錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

    十一月份,張艷玲昌吉州小學(xué)英語(yǔ)教師賽課三等獎(jiǎng),素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)。郭曉紅老師在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,為種養(yǎng)場(chǎng)學(xué)校上了一節(jié)示范課,獲得好評(píng)。

    十一月份,英語(yǔ)組與美術(shù)、音樂(lè)、母語(yǔ)共四大學(xué)科的老師組成一代表隊(duì)參加了學(xué)校組織的讀書匯報(bào)活動(dòng),榮獲了第一名的好成績(jī)。

    郭曉紅在烏魯木齊培訓(xùn)者培訓(xùn)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng),在研修網(wǎng)國(guó)培中榮獲特別表現(xiàn)獎(jiǎng)。周春華、郭曉紅、張艷玲、李小真、楊婷在研修網(wǎng)的國(guó)培中榮獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。楊婷、李小真老師的課例研討課受到專家的好評(píng)。張艷玲、周春華在上半年參加奧鵬國(guó)培并順利結(jié)業(yè)。

    周春華的研修故事《重復(fù)產(chǎn)生倦怠,研究涌動(dòng)激情》在全校我講我的故事比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

    英語(yǔ)教研組以課堂教學(xué)為載體,以課題研究為抓手,大力開展課例研討活動(dòng),著力打造精品課堂。

    英語(yǔ)組的每一位成員不僅堅(jiān)持把每天的常態(tài)課當(dāng)做研究課來(lái)上,而且每周的教研活動(dòng)也以開展課例研討活動(dòng)為主。每學(xué)期每人都要上課例研討課,反復(fù)磨課,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,直到成為精品課為止。把五自課堂教學(xué)模式與原有的英語(yǔ)3p模式有機(jī)整合,實(shí)現(xiàn)五自模式在3p教學(xué)模式中的有效滲透。僅圍繞張艷玲老師的課就進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的課例研討活動(dòng)。這兩個(gè)多月中,每周的教研活動(dòng)都是圍繞她的課進(jìn)行備課、上課、觀課、議課,直到上課老師能夠把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)駕輕就熟為止。在每學(xué)期的專家進(jìn)校園活動(dòng)中,每位教師都充分利用專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)上課例研討課,得到專家的親自點(diǎn)評(píng)。每一位老師都得到了專家一對(duì)一的指導(dǎo),不斷改進(jìn)了教學(xué)方法。

    1、英語(yǔ)組成員幾乎人人有課題,而且都有切實(shí)可行的課題研究計(jì)劃,而且教研活動(dòng)全部都圍繞課題計(jì)劃扎實(shí)開展研究活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際先后開展了《漢哈雙語(yǔ)班小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效研究》《小學(xué)生英語(yǔ)傾聽能力訓(xùn)練的策略研究》,《在小學(xué)英語(yǔ)中與外教合力創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際環(huán)境有效策略的研究》等特色建設(shè)科研課題,獲得昌吉州課題研究結(jié)題證。

    目前正在開展另外兩項(xiàng)小課題的研究《小學(xué)生日常英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話教學(xué)策略的研究》《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》,已進(jìn)入中期階段,并在全校、市教研室做了中期階段匯報(bào),獲得好評(píng)。

    2、英語(yǔ)老師們充分利用學(xué)校提供的外教辦公室,積極開展合作互助,形成了良好的研究氛圍,積極開展集體備課,相互聽課評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,自主成長(zhǎng)。

    3、規(guī)范了本組課題研究活動(dòng)的管理,提高活動(dòng)效率,使每一位英語(yǔ)教師積極參與研究活動(dòng)。

    4、本著人人參與的原則,每位英語(yǔ)教師輪流組織研究活動(dòng),撰寫活動(dòng)方案,并做中心發(fā)言人,其余教師積極發(fā)言,并做好發(fā)言記錄。

    5、積極參與小課題行動(dòng)研究,除了上好各自的常態(tài)課以外,還參加了校內(nèi)外的觀課、議課活動(dòng),觀摩校外市級(jí)賽課七節(jié),州級(jí)賽課十節(jié)。

    6、每一位英語(yǔ)教師都養(yǎng)成了堅(jiān)持寫作的好習(xí)慣,以寫促思。每周寫業(yè)務(wù)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思,每月都寫一篇教學(xué)隨筆。學(xué)期末,每人都能寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

    今后我們英語(yǔ)組將繼續(xù)植根于課堂這塊沃土,不斷去激發(fā)喚醒教師研究和發(fā)展的欲望,使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇。

    1、以課題研究為抓手,一方面提高教師的課堂教學(xué)水平,另一方面提高英語(yǔ)組成員的科研能力。爭(zhēng)取申報(bào)的兩個(gè)小課題明年能順利結(jié)題。

    2、立足課堂教學(xué),每位教師上好常態(tài)課。學(xué)科、骨干教師上好示范課。以探索五自教學(xué)模式為契機(jī),繼續(xù)探索如何將五自模式滲透到現(xiàn)有的3p教學(xué)模式中。

    3、組內(nèi)開展扎實(shí)有效的集體備課、課例研討活動(dòng)。幫助教師結(jié)合自身優(yōu)缺點(diǎn),在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,使英語(yǔ)組的課堂教學(xué)百花齊放,各具特色。

    4、繼續(xù)扎實(shí)開展讀書活動(dòng),以讀促反思,以讀促學(xué),以讀提升理論水平,從而實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇三

    本學(xué)期,本人任教初二年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺(jué)性很差.給教學(xué)帶來(lái)很大的難度。我在實(shí)際的教育教學(xué)中,深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

    學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)非常差,有些學(xué)生連字母四線格都寫不對(duì),并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣很缺乏,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。

    (一)、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

    為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適合學(xué)生的接受能力,我了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

    (二)、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):。

    1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

    2、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

    (三)、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

    《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的.描述,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):。

    1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

    2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

    3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的,新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

    1、教的方面:。

    深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

    2、學(xué)的方面。

    一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語(yǔ)對(duì)話了。

    總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了,一定有收獲。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。也希望在未來(lái)的日子里,能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇四

    歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三班的英語(yǔ)教學(xué),由于剛剛接手七年級(jí)的英語(yǔ)新版教材的教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)三班的英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)如下:

    七三班的生源來(lái)自全國(guó)各地,基礎(chǔ)千差萬(wàn)別,有的剛接觸英語(yǔ),有的學(xué)過(guò)一、兩年,學(xué)的版本也不一樣。好在七三班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好,成績(jī)好的有好幾個(gè),教起來(lái)很有勁,看到每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué),也很欣慰。今后應(yīng)加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,讓各個(gè)層面的學(xué)生都學(xué)有所獲,有明顯的進(jìn)步。

    (一)營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高教學(xué)效率。

    愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說(shuō),設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

    (二)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

    英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

    (三)充分利用教材的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行情景教學(xué)。

    本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,并盡量多地使用英語(yǔ),逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。

    (一)挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心。

    德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!泵慨?dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后,我就給予他們鼓勵(lì),讓他們感到自豪,有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從而使他們都覺(jué)得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評(píng),多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。

    (二)注重過(guò)程評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

    在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后,可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

    1.作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查,對(duì)于組長(zhǎng),課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

    2.在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

    3.對(duì)教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。

    (一)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。

    (二)在課堂管理方面還做的不夠好,沒(méi)有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。

    (三)本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

    (四)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;

    “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)教師用書,嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),,我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。

    (五)有待加強(qiáng)地教學(xué)工作:

    1.培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō):

    2.注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    3.利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣。

    4.注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

    5.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

    每個(gè)孩子接受能力各有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異,我應(yīng)努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

    (六)加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

    1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

    2.教研方面,加大學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀一些教學(xué)方面的理論書籍,在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用,老師間互相汲取經(jīng)驗(yàn),積極探討,老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng),充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),及時(shí)反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了我們英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí),在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(zhǎng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。組長(zhǎng)還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇五

    本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(5、6)班的英語(yǔ)教學(xué)。對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

    1、備學(xué)生:通過(guò)集體備課,以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。

    2、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

    3、備方法:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。

    4、備計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。5、備考試:每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

    一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(5)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,因此,講得太深,就照顧不到整體,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

    備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

    習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

    英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇六

    這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)英語(yǔ)教學(xué),由于是普通班級(jí),優(yōu)差生差異大,因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,減小差距。我努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中,我將各方面的工作總結(jié)如下.

    我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,深入研究教法,同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的同學(xué)總體比較活躍,上課氣氛積極,中等生占大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,學(xué)困生也較多。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

    現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力.

    通過(guò)本學(xué)期這些教學(xué)方法的運(yùn)用,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展,教學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)講,會(huì)用,會(huì)利用英語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的交際應(yīng)用。

    總結(jié)本期的工作,在對(duì)差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,同時(shí)要對(duì)優(yōu)生給予更多的關(guān)注,在以后的教學(xué)中,完善教學(xué)的整體性,注重對(duì)自己在教學(xué)中的耐性。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇七

    回放一、我縣英語(yǔ)研訓(xùn)教師親自上課并主持省級(jí)科研課題的研究。

    "如何上好英語(yǔ)課"一直是英語(yǔ)教師在努力探索的主題,我縣英語(yǔ)教師也從沒(méi)停下前進(jìn)的腳步,并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為了讓這種積淀在新課程背景下能夠與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生的全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),我們教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研室,秉承傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育思想交融,英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以人為本并重的理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),結(jié)合我縣初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,全面啟動(dòng)了十一五省級(jí)課題在新課程背景下情境體驗(yàn)式英語(yǔ)課堂教學(xué)的研究工作,經(jīng)過(guò)近二年的整合探索試驗(yàn),我們課題組取得了一定成果,現(xiàn)已在接受省里驗(yàn)收。開創(chuàng)了我縣英語(yǔ)基礎(chǔ)教育歷史上首次自己主持研究科研課題的紀(jì)錄。

    下面這節(jié)課例是我縣研訓(xùn)教師在我縣山區(qū)的一所中學(xué)所做的一節(jié)下水課,在整個(gè)課例的實(shí)施過(guò)程中,學(xué)生們積極思考,參與學(xué)習(xí),體驗(yàn)知識(shí),感受快樂(lè),課堂氣氛異?;钴S。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,思維活躍了,學(xué)習(xí)策略找到了,基本上達(dá)到了新課程關(guān)于"三維目標(biāo)"的要求,起到了積極的引領(lǐng)作用。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇八

    臨近年末,回首2009,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

    在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

    為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,研究,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

    這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。

    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,做到了有事請(qǐng)假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

    2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

    3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

    4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

    總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇九

    本學(xué)期是我任教以來(lái)的第一次教授新課程,擔(dān)任七(3)和七(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。

    作為一名新教師,又趕上新教材的推廣使用,我深知這既是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)機(jī)遇。對(duì)于新教材,大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí),我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,新教材的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度剃度不明顯,提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講,他們當(dāng)中大部分沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ),才初步入門。在這樣的情況下,感覺(jué)上課難度比較大。

    我們常說(shuō),教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

    最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。在預(yù)備單元的時(shí)候,感覺(jué)學(xué)生的接受能力還是在預(yù)想范圍內(nèi),效果比較不錯(cuò)。但是隨著單元的難度增加,學(xué)生的接受能力開始不盡人如意,我開始認(rèn)識(shí)到照搬這套教材的要求教學(xué),對(duì)于我所教的學(xué)生,很難達(dá)到實(shí)際教學(xué)效果。在經(jīng)過(guò)幾次縣級(jí)的新教材教研活動(dòng)后,感覺(jué)受益非淺,于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。七(3)班的學(xué)生中,尖子生不多,但是中間生比較穩(wěn)定,差生十來(lái)個(gè),但上課不是很積極,這大概跟我本身帶班主任有關(guān)系吧。針對(duì)這樣的特點(diǎn),我在三班采取的形式比較活潑,開始各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

    取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。在備課的過(guò)程中,根據(jù)不同的課程類型,找了不同的課件,在課堂中讓學(xué)生邊學(xué)邊看,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練過(guò)程中,我自己準(zhǔn)備了些小禮物,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性比平時(shí)高了很多,這堂課的掌握情況比較良好。在課堂中,有時(shí)候一些學(xué)生在下面小聲回答,那么我就有意識(shí)的叫他們起來(lái)回答,并給予表?yè)P(yáng),這樣以后,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

    同時(shí),老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

    制不夠,于是我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽寫?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞,直到合格為止。

    面對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所以的學(xué)生,后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。

    有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

    在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動(dòng),進(jìn)行了片區(qū)的備課和說(shuō)課,通過(guò)這樣的活動(dòng),有效的提高了自己對(duì)教材的理解。

    在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺(jué)自己還是很淺薄,尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇十

    時(shí)間飛逝,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,回首過(guò)去,我們無(wú)無(wú)怨無(wú)悔,展望(請(qǐng)關(guān)注:)未來(lái),我們充滿了期待?,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

    努力鉆研、潛心教改。英語(yǔ)的基礎(chǔ)教學(xué)是新生事物,每一節(jié)課,我們都經(jīng)過(guò)研討、深思熟慮,尋找最佳的授課方式,以便學(xué)生易于接受。常常是一節(jié)課下來(lái),讓學(xué)生覺(jué)得意猶未盡,才覺(jué)得心情舒暢。如何讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),必須從興趣培養(yǎng)開始。英語(yǔ)教學(xué)完全是興趣教學(xué)。對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),如何激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。我們準(zhǔn)備教具,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍,利用圖象、聲音、動(dòng)畫等多種教學(xué)手段,使學(xué)生在玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)習(xí)。我校在英語(yǔ)教學(xué)中,始終堅(jiān)持營(yíng)造寬松的英語(yǔ)教學(xué)氛圍。大膽和好表現(xiàn)是小學(xué)生的特點(diǎn),也是小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的有利因素。在英語(yǔ)教學(xué)中,我們英語(yǔ)教師以和藹可親的態(tài)度、激勵(lì)肯定的語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生,盡可能地表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)學(xué)生。在寬松和諧的教學(xué)氛圍中,學(xué)生思維活躍,敢說(shuō)敢做,對(duì)自己充滿自信,從而有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視英語(yǔ)教學(xué),每周二、四中午大課間時(shí)間集中以各種形式練習(xí)英語(yǔ),學(xué)生以愉快的英文歌曲,課文朗讀,對(duì)話表演、游戲等形式表達(dá)對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài),從而為學(xué)生‘樂(lè)學(xué)’創(chuàng)出一片美麗的天空。

    教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能。一、大聲讀,在讀中克服羞怯。五年級(jí)學(xué)生處于身體與心理生長(zhǎng)的發(fā)育時(shí)期,靦腆、羞怯的心理在英語(yǔ)課堂上尤為突出,為訓(xùn)練學(xué)生大聲讀,我從最簡(jiǎn)單的音標(biāo)、單詞開始讀起,聲音越響亮,表現(xiàn)就越好。

    本學(xué)期我校英語(yǔ)學(xué)科搞了各種英語(yǔ)興趣活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,如:英語(yǔ)手抄報(bào)展示活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生多方面查找資料,自己繪圖,自己設(shè)計(jì)版面,充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力。

    組織進(jìn)行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,各班級(jí)的老師和學(xué)生對(duì)競(jìng)賽都非常重視,每天都進(jìn)行練習(xí),各班成績(jī)也是非常令人滿意。

    在今后的教學(xué)中,我們英語(yǔ)組將繼續(xù)不懈努力,使我校的英語(yǔ)更上一個(gè)臺(tái)階。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇十一

    今天已經(jīng)是x月x號(hào),距離_英語(yǔ)課程結(jié)束只剩下3天。x月x號(hào)立秋,這么說(shuō)來(lái),整個(gè)夏天也隨著一起進(jìn)入了收獲的季節(jié)。忙碌也好,辛苦也好,快樂(lè)與淚水總是同時(shí)上演。還好有空調(diào),沒(méi)有流太多汗。回想第一次來(lái)格林森,那還是冬天。忘記了是怎么說(shuō)服x學(xué)長(zhǎng)和x姐,忘記了是怎么證明自己,只是那份得到工作的喜悅讓我記憶猶新。這樣的一個(gè)大家庭,總有溫暖,總有愛(ài)。

    也不知道是不是自己第一次來(lái)的時(shí)候打扮的太可愛(ài)。就這樣被定義在了少兒英語(yǔ)這一塊。是不是在心理老覺(jué)得有一點(diǎn)虧。但是,時(shí)間久了,就愛(ài)上這群孩子了。就發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們的老師是一種美好。就發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)角色上越演越像。

    x號(hào)去武大那天,下著很大雨。我們十幾個(gè)老師領(lǐng)著一大群小朋友撐傘在雨中漫步。很值得留戀。

    記得有人說(shuō),小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基矗在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的`學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。在我看來(lái),英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    下面結(jié)合這一期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

    授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是成績(jī)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

    第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主、教師為導(dǎo)的方法,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

    第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

    第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽課本和活動(dòng)手冊(cè),英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背單詞。

    總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

    相信在之后的學(xué)習(xí)道路上,我的學(xué)生們都有了好的基礎(chǔ),這會(huì)讓他們走的更遠(yuǎn)。也是我這個(gè)暑假的價(jià)值所在。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇十二

    這學(xué)期我擔(dān)任六年段的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):

    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,現(xiàn)在有針對(duì)性地把理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)予以批評(píng)指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

    首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生很少,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的.中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

    當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇十三

    較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班,造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都是陌生的面孔,一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感,而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差,對(duì)英語(yǔ)又沒(méi)有興趣,也沒(méi)有探究精神,學(xué)生所問(wèn)的問(wèn)題屈指可數(shù),多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力很差,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,但是上課大多比較認(rèn)真,只是不踴躍,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),我使出了渾身解數(shù),在備課中充分考慮到學(xué)生實(shí)情,在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子,適時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過(guò)我的努力,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有了提高,成績(jī)有了進(jìn)步。

    二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情。

    我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法,好好地利用我們的教輔,英語(yǔ)周報(bào);除此之外,更要備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”。備好課之后,組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本,注重文化的滲透,比如說(shuō)詩(shī)歌,小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,使文化的滲透顯得更直觀,同時(shí),課堂也有更有氣氛。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。

    三、精心選用教輔材料,切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。

    本學(xué)期我選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔,以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情,對(duì)其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理,選用其中的基礎(chǔ)知識(shí)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測(cè)的作用,鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學(xué)期來(lái)周報(bào)中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,也只選擇一小部分,對(duì)于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。另外,考慮到高二作為分水嶺,學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力是非常重要的,在以英語(yǔ)周報(bào)為主體的情況下,我們備課組通過(guò)一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進(jìn)地練,因?yàn)樗x擇的材料能補(bǔ)充課文的一些背景知識(shí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時(shí)批改及時(shí)講解,特別在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。

    四、課外加強(qiáng)聽、讀、練,認(rèn)真批改每一次作業(yè)。

    英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此,在課堂之外,多讀、多聽、多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅(jiān)持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外,由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅(jiān)持每周聽寫,每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。另外,為了提高英語(yǔ)聽力,除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,還堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語(yǔ)周報(bào)聽力。

    認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行一次聽寫測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。

    當(dāng)然,一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語(yǔ)所能說(shuō)完??偟膩?lái)說(shuō),學(xué)生的上課熱情提高了,課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了,然而成績(jī)的提高還需一段時(shí)間,另外,始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情況在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時(shí)間我需要去面對(duì)并找到更好的解決辦法。在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”,不斷給自己“充電”,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。

    初二英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總結(jié)(熱門14篇)篇十四

    尚老師首先進(jìn)行了“引路課”示范,得到四校教師充分的肯定。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)“xxx四校教學(xué)聯(lián)合發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”研究決定,定于本學(xué)期第十二周期間開展“四校英語(yǔ)學(xué)科集體備課、講課、聽課、評(píng)課”教學(xué)研究活動(dòng),尚老師再次來(lái)到五家戶中心學(xué)校參加活動(dòng)。

    此次活動(dòng)本著“致力于集體備課有效性探索”的核心精神,不僅在集體備課中收獲著多彩的教學(xué)建議,而且在聽課中領(lǐng)略了各位教師的課堂風(fēng)采,同時(shí)在評(píng)課中共享了各位教師的教學(xué)思路,著實(shí)是一次正能量的傳遞過(guò)程。

    本次活動(dòng)不拘泥于形式,旨在提升英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)代技術(shù)的有效應(yīng)用,也促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,讓各位教師對(duì)探索英語(yǔ)課堂,提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面有了更積極的動(dòng)力和明確的.方向,相信這些新時(shí)代的英語(yǔ)教師,會(huì)不斷給孩子的成長(zhǎng)注入最需要的新“營(yíng)養(yǎng)”!

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    比賽可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的長(zhǎng)處和短處。比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),旨在通過(guò)相互之間的較量,決出最優(yōu)秀的一方。參加比賽可以提升自己的技能水平,同時(shí)也是一
    通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)到一些寫作的好詞好句,提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些細(xì)讀過(guò)的范文范本,它們以其獨(dú)特的視角和深入的思考引發(fā)了我們對(duì)于
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,通過(guò)寫作可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫作的過(guò)程中提高自己的表達(dá)能力。
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    在寫年終總結(jié)的過(guò)程中,我們可以重新審視自己的目標(biāo)和計(jì)劃,以提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在下面這些年終總結(jié)范文中,你可以找到一些寫作思路和技巧,幫助你寫出一份優(yōu)秀
    活動(dòng)方案可以明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵要素,使整個(gè)過(guò)程更加有序和高效。接下來(lái),我們將為大家介紹一些成功的活動(dòng)方案案例,以供參考和學(xué)習(xí)。一年一度的六一
    自我介紹是一種向他人介紹自己身份、經(jīng)歷和興趣的方式,它有助于建立人際關(guān)系。下面是一些精選的自我介紹范文,它們結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)流暢,或許能給你提供一些建議。
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    青春是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的時(shí)期,我們應(yīng)該積極追求自己的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些青春故事,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們:大家早上好!
    通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),可以更好地吸取教訓(xùn),提升自己的能力。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維和表達(dá)能力。為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)部王主任
    優(yōu)秀作文是對(duì)一件事或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考之后的產(chǎn)物。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。一遍,使它又光又亮;衣服也換了一套,精神飽
    活動(dòng)方案可以幫助我們更好地組織和管理活動(dòng)的各項(xiàng)事務(wù)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)用的活動(dòng)方案模板,方便大家制定自己的方案。進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)
    通過(guò)致辭,可以向來(lái)賓和觀眾傳達(dá)重要的信息、表達(dá)感謝和祝福,讓他們感受到真誠(chéng)和溫暖。范文的應(yīng)用可以幫助我們更好地理解致辭的表達(dá)方式和技巧,從而使我們的演講更加出色
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭G宄?,?yáng)光明媚,我一出門眼前就是
    優(yōu)秀作文不僅要有創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的個(gè)人見解,還應(yīng)該注意文字的優(yōu)美和表達(dá)的方式。借鑒一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn),對(duì)我自己的寫作有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在古人的詩(shī)文中,贊美
    優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度,還需要展現(xiàn)出寫作者的情感和態(tài)度。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。在寒冷的冬天里,有一個(gè)地方卻仍然陽(yáng)光
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    優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。對(duì)于寫作優(yōu)秀作文來(lái)說(shuō),閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的例子。
    優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引發(fā)共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言得體。下文是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文片段,它們以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)的語(yǔ)言贏得了讀者的贊美。妹妹今年七歲多,她長(zhǎng)著圓圓
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    優(yōu)秀的作文語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,要避免使用過(guò)于復(fù)雜或模糊的詞語(yǔ),要注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確度。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的優(yōu)秀作文,它們能夠展現(xiàn)出寫作者的才情和思想境界。
    汽車對(duì)環(huán)境的影響也備受關(guān)注,節(jié)能環(huán)保是當(dāng)前汽車行業(yè)的發(fā)展方向。汽車總結(jié)范文匯總,無(wú)論你是對(duì)汽車感興趣還是需要撰寫相關(guān)文章,這里都有適合你的內(nèi)容。50年過(guò)去了,世
    我們需要收集大量的數(shù)據(jù)和信息,以便撰寫一份全面而準(zhǔn)確的調(diào)查報(bào)告。這些調(diào)查報(bào)告范文是在實(shí)際調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上撰寫的,具有一定的可信度和參考價(jià)值。問(wèn)卷調(diào)查。12
    規(guī)劃計(jì)劃要注重細(xì)節(jié),并考慮到各種可能的情況和問(wèn)題,為未來(lái)的實(shí)施做好充分準(zhǔn)備。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的規(guī)劃計(jì)劃案例,或許能夠給我們一些靈感和思路。
    優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的見解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。一日,我的饞癮犯了,想去小
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理,從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
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    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個(gè)領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。秋天,夏的結(jié)尾,炎熱仍有好不肯退去的意思,
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以拓展個(gè)人的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我們可以通過(guò)閱讀一些英語(yǔ)總結(jié)范文,了解不同領(lǐng)域和不同水平的總結(jié)寫作風(fēng)格。奶奶解決了我的問(wèn)題,說(shuō):“你扔在地
    5.范文范本可以幫助我們掌握一種規(guī)范的寫作風(fēng)格,使我們的文章更加條理清晰、語(yǔ)言流暢。范文范本可以幫助我們擴(kuò)展寫作的思路和拓寬寫作的視野。一年來(lái),在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)
    合伙協(xié)議是指兩個(gè)或更多人之間達(dá)成的合作協(xié)議,旨在共同經(jīng)營(yíng)一項(xiàng)業(yè)務(wù)或項(xiàng)目。以下是小編為大家整理的合伙協(xié)議范文,提供給大家參考和借鑒。合伙人本著公平、平等、互利的原
    心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的一些感悟和思考。在這里,我為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn):要求在義務(wù)教
    各類規(guī)章制度通常由上級(jí)組織制定,并在全體成員中進(jìn)行宣傳和執(zhí)行。規(guī)章制度的意義和重要性不言而喻,以下是一些規(guī)章制度的參考范例,供大家學(xué)習(xí)和參考。第一條為了規(guī)范公司
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    在安全工作總結(jié)中,我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的安全狀況、安全事件和安全措施進(jìn)行全面總結(jié)。希望這些安全工作總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退悸?,在安全工作中取得更好?/div>
    自我介紹是一種向別人描述自己身份、背景、特點(diǎn)和興趣等方面內(nèi)容的文字表達(dá)形式,它可以幫助別人更好地了解自己,我想我們需要準(zhǔn)備一份自我介紹范文了吧。大家好,我是趙六
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    編寫報(bào)告范文之前,我們需要對(duì)要研究的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)查和整理,確保準(zhǔn)確全面。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)用的報(bào)告范文,旨在幫助大家更好地了解報(bào)告的寫作方法和技
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    工作計(jì)劃范文是對(duì)工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料,它可以讓我們清楚了解自己的工作表現(xiàn)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,我們可以借鑒他人的思路和經(jīng)驗(yàn),提高
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    寫心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在總結(jié)的過(guò)程中找到改進(jìn)的方法和思路。下面是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。金秋十月,秋風(fēng)送暖。
    幼兒園大班的孩子們開始培養(yǎng)集體意識(shí)和合作意識(shí),學(xué)會(huì)與小伙伴一起玩耍和分享。幼兒園大班的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這些教師們的分享給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)。二、游戲表演:學(xué)做
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間里對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧工作中的亮點(diǎn)和不足。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞以下的月工作總結(jié)范文,它們對(duì)于
    教學(xué)計(jì)劃的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,做到因材施教。教學(xué)計(jì)劃的編寫要注重學(xué)科知識(shí)和學(xué)生能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。在十一黃金周的放假第一天
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    自我介紹可以幫助人們傳達(dá)自己想要表達(dá)的信息,讓他人更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和參考。各位面試官:你們好!我叫,
    規(guī)章制度是為了維護(hù)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和秩序而制定的一系列規(guī)則和原則。規(guī)章制度的制定應(yīng)當(dāng)遵循法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則,確保組織合規(guī)經(jīng)營(yíng)。宿舍是學(xué)生在校期間成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所之一
    隨著工作任務(wù)的增加和復(fù)雜度的提高,制定一個(gè)有效的工作方案變得尤為重要。這些范文展示了不同行業(yè)中制定工作方案的常見做法和要點(diǎn)。為確保做好春季開學(xué)校園疫情防控和安全
    活動(dòng)方案可以明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵要素,使整個(gè)過(guò)程更加有序和高效。這是一份精心策劃的活動(dòng)方案,通過(guò)獨(dú)特的互動(dòng)和體驗(yàn),為參與者留下了深刻的印象。
    學(xué)校是一個(gè)激發(fā)創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)撃艿牡胤?,我們?cè)谶@里探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活總結(jié),或許會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。把“清潔、整齊、
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要載體,能夠促進(jìn)家校合作。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位老師、激、親愛(ài)的小朋友
    在寫月工作總結(jié)時(shí),要求真務(wù)實(shí),不拐彎抹角,真實(shí)、準(zhǔn)確地反映自己的工作情況。這些月工作總結(jié)范文涉及了各行各業(yè)的不同情況,適合不同群體的參考和借鑒。下面是小編為大家
    發(fā)言稿是在公開會(huì)議或座談會(huì)上發(fā)表講話時(shí)所使用的文字稿件,它可以幫助我們更好地掌握講話的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的演講者選擇在網(wǎng)上發(fā)布他們的發(fā)言稿,以
    自我介紹是向他人介紹自己的一種方式,讓對(duì)方了解你的身份和背景。下面是一些值得借鑒的自我介紹范文,希望能為大家寫作提供一些思路。以下自我介紹由大學(xué)生提供,為了讓應(yīng)
    優(yōu)秀作文是一面鏡子,反映出作者的思想和情感,也能夠觸動(dòng)讀者的心靈。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考,寫出令人驚艷的優(yōu)秀作文。
    畢業(yè)典禮是集中展示畢業(yè)生們學(xué)術(shù)和人格成長(zhǎng)成果的場(chǎng)合。以下是小編為大家搜集整理的畢業(yè)典禮致辭范文,希望能給各位畢業(yè)生們帶來(lái)一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。(1)發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。(
    通過(guò)自我介紹可以展示自己的成就、經(jīng)歷和技能,吸引他人的關(guān)注和注意。如果你正在為自我介紹感到困擾,不妨來(lái)看看以下小編為大家準(zhǔn)備的自我介紹范文。在這短短的30秒里面
    自查報(bào)告是對(duì)自己行為的一種深度反思,通過(guò)它可以看到自身的優(yōu)勢(shì)和不足,并采取相應(yīng)措施進(jìn)行提升。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。按照分局民主評(píng)
    不論是學(xué)校的活動(dòng)還是社區(qū)的活動(dòng),都需要進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié),以便提高活動(dòng)質(zhì)量。如果你在寫少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)時(shí)感到困惑,不妨來(lái)看看這些范文,或許能給你一些靈感。
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以反思過(guò)去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。此處為個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。青年志愿者協(xié)會(huì)工作總結(jié)白駒過(guò)隙,
    實(shí)習(xí)報(bào)告需要客觀、全面地記錄實(shí)習(xí)過(guò)程中的所見所聞,不僅要描述實(shí)習(xí)內(nèi)容,還需要進(jìn)行分析和總結(jié)。在參考一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告范文的基礎(chǔ)上,我們也要注重個(gè)人的風(fēng)格和創(chuàng)新,使
    優(yōu)秀作文具有很強(qiáng)的思辨性和批判性,能夠反映作者獨(dú)特的思考方式和見解。高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人印象
    月工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出改進(jìn)的建議,從而不斷提高工作效率和質(zhì)量。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的例子,希望可以幫助大家更好地寫出自己的總
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