社會實(shí)踐可以提供實(shí)踐機(jī)會,幫助我們將理論知識與實(shí)際情況相結(jié)合。在這里,將介紹一些關(guān)于社會實(shí)踐的必備技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠幫助大家取得更好的實(shí)踐效果。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇一
社會實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力、社會適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié)。今年,我有幸選擇了成為一名鋼琴老師的社會實(shí)踐崗位。在這個過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,也深刻認(rèn)識了鋼琴教育的意義。下面,我將圍繞“鋼琴老師”這個主題,分享我在實(shí)踐中的所思所感。
第二段:建立共鳴,引出話題。
作為一名理論上具備扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)知識的大學(xué)生,我曾以為我已掌握了音樂的精髓。然而,當(dāng)我成為一名鋼琴老師后,我才發(fā)現(xiàn),真正了解鋼琴需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出理論方面的知識。我還記得剛開始上課時,學(xué)生們的笨拙和緊張,以及我無法對他們的問題進(jìn)行及時解答的尷尬。這讓我意識到,在教學(xué)中,理論與實(shí)踐的結(jié)合是至關(guān)重要的。
第三段:描述經(jīng)歷,總結(jié)體會。
一開始,我采取了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,例如下達(dá)任務(wù)和布置作業(yè)。然而,事實(shí)證明這種教學(xué)方式并不適用于鋼琴教育。我逐漸發(fā)現(xiàn),鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),提供實(shí)際演奏和技巧指導(dǎo)比傳授理論更有效果。通過與學(xué)生們的交流和真實(shí)情況的觀察,我學(xué)到了如何靈活運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方法,為學(xué)生打開音樂的大門。同時,我還看到了一些有潛力的學(xué)生,他們天賦出眾,只要得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),就能夠取得很大的進(jìn)步,這讓我迅速調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃。這一過程讓我明白,鋼琴教育需要教師有創(chuàng)造力和耐心,必須根據(jù)學(xué)生的需求和水平制定個性化的教學(xué)計(jì)劃。
第四段:分享感悟,指出價值。
在經(jīng)歷了一段時間的實(shí)踐后,我對教學(xué)方法和個人素質(zhì)有了新的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn),作為一名鋼琴老師,不僅需要有豐富的音樂知識和技巧,更需要有良好的溝通能力和耐心。實(shí)踐中,我曾遇到一些學(xué)生情緒波動大、學(xué)習(xí)難度較大的情況,這時候我的溝通技巧就顯得尤為重要。我學(xué)會了傾聽學(xué)生的需求和意見,找到適合他們的方法,以及如何處理他們學(xué)習(xí)中的難題。這些經(jīng)驗(yàn)對我今后的教育和人際交往都非常有益,讓我明白到實(shí)踐的重要性。
第五段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),展望未來。
這次社會實(shí)踐的經(jīng)歷讓我深受震撼和啟發(fā)。通過鋼琴老師這個角色的扮演,我發(fā)現(xiàn)了音樂教育的獨(dú)特之處。我認(rèn)識到,作為一名老師,我們的責(zé)任不僅是教授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的興趣、激發(fā)他們的潛力和塑造他們的性格。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,為更多的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過這次社會實(shí)踐,我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會。作為一名鋼琴老師,我深刻體會到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性,學(xué)會了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,如溝通技巧和處理學(xué)生問題的能力。在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力提升自己,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),為他們打開音樂的大門,讓他們在音樂世界中找到屬于自己的舞臺。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇二
在學(xué)校中,作文素材、技巧和分析能力的培養(yǎng)一直都是老師們極力推崇的方面。然而,與此相輔相成的就是社會實(shí)踐,它是能夠提高學(xué)生寫作能力的一種重要形式,猶如作文的一片肥沃的土地。在我大學(xué)教育的實(shí)踐中,作文老師參與社會實(shí)踐的經(jīng)歷是無可替代的。
第二段:與學(xué)生互動、交流的能力。
參與社會實(shí)踐可以幫助我們了解學(xué)生的興趣和需求,更好地與學(xué)生互動、交流。當(dāng)我們與學(xué)生一起面對實(shí)際的生活挑戰(zhàn)時,學(xué)生將會更認(rèn)真地聆聽我們的話語。通過社會實(shí)踐的互動,我們能夠更容易地理解學(xué)生們的個性、所處環(huán)境和生活壓力,從而更好地協(xié)調(diào)教學(xué)計(jì)劃。
第三段:學(xué)習(xí)新技能的機(jī)會。
參與社會實(shí)踐也讓我們有機(jī)會學(xué)習(xí)新技能并與其他教師們聯(lián)系起來,從而拓展我們的思維和知識領(lǐng)域。在實(shí)踐中,我們可以結(jié)交不同領(lǐng)域的專家,并獲得他們的資深知識和技能。這些知識能夠?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)生涯提供寶貴的資源,讓我們能夠更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第四段:提高對社會的認(rèn)識。
參與社會實(shí)踐還可以讓我們更加了解社會并提高我們的社會認(rèn)知能力。社會實(shí)踐讓我們與不同的組織、群體和個體互動,感受到不同文化和生活方式的差異。這種經(jīng)驗(yàn)讓我們更深刻地理解我們正在教授的學(xué)生,也可以提供新的觀點(diǎn)和素材,幫助我們更深入地講授寫作技巧并創(chuàng)作更具有洞察力的作品。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,參與社會實(shí)踐不僅可以為教學(xué)生涯提供質(zhì)量提升,而且可以豐富我們的人際關(guān)系和生活角度,提高我們與學(xué)生們的互動和了解,從而更好地協(xié)調(diào)教學(xué)計(jì)劃。通過對學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)的了解,同時在實(shí)踐中探索新的技能和經(jīng)驗(yàn),我們的作文老師可以將更高水平、更富活力的寫作教育帶回教室。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇三
xx琴行環(huán)境整潔、交通便利,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,制度完善、管理規(guī)范。是一所集音樂教育、樂器銷售、樂器租賃、音樂考級等業(yè)務(wù)為一體的綜合性琴行。
該琴行開辦得到了社會的普遍認(rèn)可,并不斷擴(kuò)大經(jīng)營,并以合適的課費(fèi)優(yōu)勢吸引了不同類型的人群學(xué)習(xí),在師資以及課程方面均非常完善。
這次的實(shí)習(xí),主要是以進(jìn)行一對一的鋼琴教學(xué)為主,對象一般都是幼兒園與小學(xué)兒童,作為實(shí)習(xí)教師,在兩個月的工作實(shí)踐中,我積累了不少深刻的體會,盡管是一位實(shí)習(xí)鋼琴教師,但是這里的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在琴行的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。
剛出校門的我,就像孩子們的大哥哥,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了幼兒園的孩子,初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的指導(dǎo)老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了。現(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用行動來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深地愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會回報你十分,百分,甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。因此這次實(shí)習(xí)我主要有以下幾點(diǎn)的感悟:
一、溝通師生情感,樹立教師威信我認(rèn)為,融洽的師生關(guān)系是順利進(jìn)行鋼琴教學(xué)的前提和保證。鋼琴教師首先應(yīng)努力成為孩子的“朋友”——可以無話不說的知心朋友,然后才是“老師”——傳道、授業(yè)、解惑的長輩。由于幼兒的認(rèn)知水平、理解能力等還較低,教師不必急于直入鋼琴學(xué)習(xí)的話題,要能夠主動跟幼兒進(jìn)行交流對話,融洽師生之間的感情,使幼兒對老師的性格、個性、為人風(fēng)格等方面具有一定的了解。所謂“親其師,方能信其道”,當(dāng)師生之間產(chǎn)生了一定的默契之后,再過渡到實(shí)質(zhì)性的鋼琴教學(xué),便會順理成章。
鋼琴教學(xué)過程中,教師親切友好的談話、講解和富于表現(xiàn)力的鋼琴即興彈奏等活動,都將讓孩子感受到作為教師的威信和鋼琴演奏家般的風(fēng)采。通過這樣的教學(xué),使孩子們由衷地愛戴和自己的老師,從而心甘情愿地聽從教誨,學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的基本知識和技能技巧等。
二、巧妙介紹鋼琴,孕育鋼琴情結(jié)鋼琴對于三至五歲的幼兒來說,儼然就是個“龐然大物”。幼兒在決定學(xué)習(xí)鋼琴之前,腦子里一定會有很多疑問:這個“大家伙”是干什么用的?它為什么會發(fā)出這么多高低不一的聲音?它是怎么發(fā)出聲音的?我是否也能彈響它?我也能彈出好聽的歌曲來嗎?面對孩子們的`疑慮,我們有沒有一個便捷的方法,讓小孩全面地了解和接觸鋼琴樂器?我的做法是:當(dāng)著孩子的面,把鋼琴的頂蓋輕輕地掀開,讓孩子“親眼目睹”鋼琴的“內(nèi)臟”,并讓孩子親自觸摸鋼琴,彈響鋼琴。教師除了簡要的介紹,還可以即興地彈奏一些小朋友喜聞樂聽的歌曲或者一些經(jīng)典名曲等。聽著、看著優(yōu)美動聽的音樂在老師的指尖下流淌而出,孩子們會有怎樣的想法和感受呢?我想結(jié)果是不言而喻的了。當(dāng)幼兒對鋼琴具有一定的感性認(rèn)識之后,教師便應(yīng)抓住教育契機(jī),進(jìn)入正常的鋼琴教學(xué)。在鋼琴教學(xué)的初始階段,一般可以從彈奏姿勢、基本彈奏方法、認(rèn)識音符、拍子、基本樂理到音樂呼吸、情感等,步步深入,循循善誘。在教學(xué)過程中,教師要特別重視指導(dǎo)孩子進(jìn)行基本彈奏方法的訓(xùn)練,教孩子一個音一個音地數(shù)著拍子邊彈邊唱,讓孩子從小養(yǎng)成正確、自然放松的彈奏習(xí)慣。
此外,雖然鋼琴文獻(xiàn)浩如煙海,學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富。但對尚處在幼兒階段的孩子而言,其最感興趣和愜意的事情,卻莫過于能夠彈奏自己在幼兒園老師那里學(xué)會的幼兒歌曲或是自己特別喜歡的民歌小曲等。因此,在教材使用上宜選取一些簡易、短小而優(yōu)美動聽的民歌或兒歌進(jìn)行練習(xí),當(dāng)孩子們掌握了一些基本的鋼琴彈奏知識、技能后,再慢慢增加一些專門的手指練習(xí)、練習(xí)曲和經(jīng)典樂曲等等。
三、斟酌教學(xué)語言,化解學(xué)習(xí)困惑由于幼兒的生理、心理發(fā)展水平較低,對事物的分析、判斷能力還較差,因此在教學(xué)中更需要教師注意斟酌教學(xué)用語,采用幽默風(fēng)趣、通俗易懂的兒童化語言,化解幼兒的認(rèn)知困惑;同時盡量做到微笑大方,語氣和善。對一些相對難懂的音樂知識、讀譜技巧或特別重要的彈奏方法等,可以引用幼兒日常生活中常見的事物或一些動作游戲等進(jìn)行比對,采用打比方的方法加以闡述。如讀譜知識“四分休止符”,可以將其想象成一個“人”站著休息一拍。“二分休止符”則像一個“人”躺在三線上休息二拍。而“全休止符”則像一個“人”倒掛在四線下,整個小節(jié)休息。又如讀譜知識 “延音記號”,可以將它比擬成“小眼睛”;而力度記號“”則可與數(shù)學(xué)里的的“大于號”相聯(lián)系等等。通過這種形象化的比喻,孩子們便能很快記住這些枯燥的音樂知識。
再如學(xué)習(xí)“斷奏”方法,可以將“落下”的動作比成是“小石子從空中自由落地”;而手指接觸琴鍵則好比是跳馬運(yùn)動員從木馬上的下跳動作。還有如:將“跳音” 比成“拍皮球”,將“連音”比成“過橋或跨步”等等,在此不一一贅述。
四、規(guī)范教學(xué)行為,提升教學(xué)理念
1、邊彈邊唱,培養(yǎng)識譜視奏能力匈牙利著名音樂教育家柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào):“不先歌唱就開始學(xué)樂器的兒童,一生中注定沒有音樂。”前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說過:“學(xué)習(xí)任何一種樂器之前,學(xué)生—— 無論是幼童、少年或成人——應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂。也就是說,他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中,藏在心里,并且可以用自己的聽覺聽見它。”因此,每當(dāng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時,應(yīng)盡可能先讓孩子大聲反復(fù)地唱一唱音樂旋律,包括讀出休止符等。先讓學(xué)生通過歌唱,感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)、旋律走向及音樂情緒等,在此基礎(chǔ)上邊彈邊唱進(jìn)行彈奏練習(xí)。這樣做不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜、視奏能力,還可以培養(yǎng)孩子的音樂綜合感覺,讓孩子陶醉在音樂之中。
2、耐心示范,增強(qiáng)鋼琴感性認(rèn)識示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒最直接和最好的榜樣,要能夠認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范,包括觸鍵方法、彈奏動作、音樂呼吸及表情處理等都應(yīng)力求準(zhǔn)確無誤,并講明動作要領(lǐng)及練習(xí)方法。幼兒通過反復(fù)模仿,便可獲得鋼琴彈奏的最直觀和感性的體驗(yàn)。教師示范的過程,使學(xué)生將鋼琴表演與實(shí)際音響結(jié)合起來,有助于發(fā)展學(xué)生的音樂想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。
3、重視聆聽,培養(yǎng)綜合音樂感覺聆聽,是獲得良好樂感的惟一良方。德國鋼琴教育家齊格勒主張:在鋼琴教育上要養(yǎng)成“以心聆聽”的習(xí)慣,不必急著在演奏技巧上的學(xué)習(xí),最重要的是要“意識到聲音”。俄國著名鋼琴教育家約瑟夫·列文,也十分注重聽覺訓(xùn)練,他曾說:我一星期中要說上百次“注意傾聽你所彈奏的東西”。在教學(xué)過程中,應(yīng)盡可能地創(chuàng)造觀摩鋼琴表演的機(jī)會,組織學(xué)生聆聽老師或小朋友的鋼琴表演,有選擇地聽音樂 cd、看電視音樂節(jié)目或音樂會實(shí)況錄像。還可以親臨“音樂廳”,聆聽欣賞鋼琴家的現(xiàn)場表演,從而豐富孩子們的音樂體驗(yàn),拓寬其音樂視野。
此外,聆聽的音樂不應(yīng)該僅僅局限于鋼琴音樂,其它器樂曲或聲樂作品如管弦樂、室內(nèi)樂、經(jīng)典的成人演唱或少兒歌曲等都可以多聽。總之,教育孩子從小養(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣,必將有利于提高其音樂綜合素養(yǎng)水平,為將來更深入的學(xué)習(xí)鋼琴表演藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、激勵表演,提高鋼琴表現(xiàn)能力鋼琴藝術(shù)是一門表演的藝術(shù)。彈奏鋼琴不僅能娛樂自己,更能傳達(dá)美好的情感,為別人帶去藝術(shù)的享受。在鋼琴啟蒙教學(xué)中,要特別重視音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng),要鼓勵孩子大膽地表現(xiàn),投入地演奏。教師應(yīng)盡可能為琴童提供音樂表演的機(jī)會,如定期組織“小小音樂會”、“家庭音樂會”等,可以爭取多種樂器同臺表演,不必局限于鋼琴一種樂器),讓每一位孩子在學(xué)習(xí)了鋼琴一段時間之后,都能在真正的舞臺上展示自己的演奏才能、盡情地表現(xiàn)自我。通過經(jīng)常參加形式多樣的音樂會,既能鍛煉孩子們的鋼琴表演能力,又可以培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)孩子們的社交能力和語言表達(dá)能力等,可謂一舉多得。
總之,幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)充滿著無窮的樂趣,同時也有著很大的變數(shù)。作為鋼琴教師,除了要不斷磨礪自己,提高自身音樂專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)外,還應(yīng)積極地了解幼兒學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)的心理活動規(guī)律,努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,才能在實(shí)際教學(xué)中做到胸有成竹、因材施教,教出水平。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇四
大學(xué)第二個暑假的到來,意味著很快要步入社會了,為了使這個漫長的暑假過得充實(shí),為了增長見識積累經(jīng)驗(yàn),為了以后能有更好的發(fā)展,在這個暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作!
我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師。老師與學(xué)生一對一上課,跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,他們之中年齡最小的有四歲,最大的五十歲,看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),我是多么想把自己所學(xué)的,都慢慢的認(rèn)真的教給他們。教師,當(dāng)然最主要的是講課,如何傳授知識給自己的學(xué)生,教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的。現(xiàn)在回想起來,依然清晰地記得第一次上課時的場景,當(dāng)真正面對學(xué)生時,竟然有些語無倫次,總是感覺有些話講的不是那么全面與精確。也許,正所謂萬事開頭難,沒有經(jīng)驗(yàn)難免在講課時講的不全面,為了能教好每一位學(xué)生,我盡全力彌補(bǔ)自己的不足,虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,并且每次上完課都作總結(jié),方便積累與改進(jìn),在后來的教課過程中,根據(jù)每個人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法,使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí)。
雖然只有短短兩個月的教課時間,我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為作為一名教師,應(yīng)該擺正心態(tài),不要高高在上目中無人;要根據(jù)學(xué)生課上的反映,及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài),注意調(diào)動學(xué)生的情緒,牢牢吸引住學(xué)生,要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服;要做到情緒飽滿,講課時抑揚(yáng)頓挫,做到吐字清晰,聲音洪亮;不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,給學(xué)生來個下馬威,過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力,使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,影響師生關(guān)系;面帶微笑,語氣溫和,多與學(xué)生互動,使得課堂氣氛活躍,不要死板。
通過教課我還有以下幾點(diǎn)感悟:
午飯過后,也許因?yàn)樯衔缗c一定接觸的緣故當(dāng)我們坐在大廳里休息時很多老人都會站在或者坐在旁邊,抑或看著我們抑或和我們聊天,說實(shí)話由于各種因素和這些老人交流的確有點(diǎn)困難,但是你卻能真確感受到他們身上那種孤獨(dú),那種渴望被關(guān)注被愛的感覺,因?yàn)橛?20多個老人,我們能做的又真的很少,真的很恨自己為什么不強(qiáng)一點(diǎn)。
一、以人為本,因材施教,發(fā)揮每個人的個性特長。
認(rèn)真了解每一位學(xué)生,最大限度地發(fā)掘他的個性。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦,而我卻不這樣認(rèn)為。其實(shí),人對音樂的感受能力是與生俱來的。從這個角度來說,每個人都有音樂天賦,只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以,作為一名優(yōu)秀教師,應(yīng)該具有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上獨(dú)特的性格,這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風(fēng)格。因此,我認(rèn)為:一個人是否能彈好琴,不僅在于他們是否有天賦,更重要的是老師是否因材施教,是否正確地引導(dǎo)他走進(jìn)音樂了解音樂。
在實(shí)踐中體驗(yàn)真知,在育人中收獲真善,在互動中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能,又收獲了授課活動的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);既在同學(xué)們之中收獲了感動,又在隊(duì)員們之間建立了友誼。
其余的還有很多很多,每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教,如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍,如同那牛郎和織女被銀河阻隔,不,或許我們不如他們幸運(yùn),他們尚且每年能夠相聚,但我們的相聚卻遙遙無期,或許是明年也或許是十年,我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn),給你們寫留言的時候,我總是想著多寫一些,哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的,更確切的是為了圖自己的心安,我全心全意的對待著這些孩子們,所以說收獲的更多的是我們自己,呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化,前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重,祝好。
我們有幸參加了這支部隊(duì)。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍,在我們面前鋪陳開來,帶給我們又一次深深的感動。
二、啟發(fā)式教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的的音樂想象力。
在學(xué)琴過程中,讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的情況下,他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂,準(zhǔn)確表達(dá)音樂的內(nèi)涵,我把音樂所要表達(dá)的內(nèi)容,及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),給他們一個充分的想象空間。
三、由淺入深,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認(rèn)知能力和感受能力。
音樂教育是一種審美教育,情感教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,陶冶其高尚情操,健全其審美心理。在音樂教學(xué)中,不能只注重技能的訓(xùn)練,不能只為了考級而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時,就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。孩子們初學(xué)音樂時,我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。通過對比,引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象,逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后,我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格,都能表達(dá)出自己對音樂的理解。
時間就這樣匆匆走過,這短短兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,通過不斷努力實(shí)踐,深刻的體會到了理論指導(dǎo)實(shí)踐,而社會實(shí)踐又反作用于理論的真正含義,尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,我堅(jiān)相信通過這一段時間的鍛煉所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我來說終身受益,但我也認(rèn)識到,要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的,還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,時刻不忘超越自己,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。我明白面前的路還很漫長,需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗,我會踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)定的走好每一步!為自己的夢想而努力奮斗!
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社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇五
社會實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán),它不僅讓我們從課堂走向社會,感受社會的熱與冷,更讓我們學(xué)會了如何在實(shí)踐中不斷提升自己。此次社會實(shí)踐中,我選擇了鋼琴教學(xué)這個領(lǐng)域,希望借此機(jī)會與專業(yè)的鋼琴老師交流學(xué)習(xí),通過實(shí)際操作,提升自己的鋼琴技巧和教學(xué)能力。
第二段:實(shí)踐前的準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)定。
參與社會實(shí)踐之前,我對自己進(jìn)行了一番準(zhǔn)備。首先,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鋼琴的相關(guān)知識,理解了如何正確操作樂器以及常見的演奏技巧。其次,我預(yù)習(xí)了一些鋼琴教學(xué)方面的書籍,了解了一些教學(xué)方法和技巧。最后,我明確了自己參加社會實(shí)踐的目標(biāo),希望通過與鋼琴老師的交流學(xué)習(xí),提高自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力。
第三段:實(shí)踐過程與收獲。
在社會實(shí)踐中,我得到了一位優(yōu)秀的鋼琴老師陪同指導(dǎo)。首先,我通過觀察和傾聽,學(xué)會了如何正確設(shè)置樂器的位置和音調(diào),并學(xué)會了調(diào)整鋼琴的聲音和音質(zhì)。其次,我親身實(shí)踐了一些常見的練習(xí)曲目,通過針對性的練習(xí),提高了自己的彈奏水平和技巧。此外,在與鋼琴老師的交流中,我了解到很多教學(xué)上的技巧和經(jīng)驗(yàn),這些都為我今后的鋼琴教學(xué)鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)踐,我對鋼琴教學(xué)有了更深的了解和認(rèn)識。首先,鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作,需要教師用心感受學(xué)生的需求和特點(diǎn),制定針對性的教學(xué)計(jì)劃。其次,鋼琴教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),不僅僅是彈奏技巧,更要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力。最后,作為一名鋼琴教師,要不斷提升自己的教學(xué)能力,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使自己的教學(xué)更加專業(yè)和有創(chuàng)意。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次社會實(shí)踐,我不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學(xué)能力,更加堅(jiān)定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的音樂素養(yǎng)和教育理念,希望將來能成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師,為更多的學(xué)生傳授音樂的溫暖和力量。同時,我也會繼續(xù)參與社會實(shí)踐,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和社會經(jīng)驗(yàn),為將來的職場生涯做好充分的準(zhǔn)備。
以上就是我通過社會實(shí)踐所得到的關(guān)于鋼琴教學(xué)心得和體會的總結(jié)。在這次實(shí)踐中,我通過與鋼琴老師的交流學(xué)習(xí),不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更加堅(jiān)定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。希望今后能繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇六
炎熱的暑假,火熱的心情,這個暑假因?yàn)橛辛松鐣?shí)踐不再尋常,不是在家吃喝玩樂,衣來伸手飯來張口,而是真正去體驗(yàn)生活,實(shí)踐自我價值。這次社會實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),體悟教師生活的目的,去到xx省xx縣一個中學(xué)去參加支教活動。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”,追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會的有效平臺,也是社會了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”,對促進(jìn)大學(xué)生了解社會,了解國情,奉獻(xiàn)社會,鍛煉毅力,培養(yǎng)品格,增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。
時值盛夏,酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里,我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個從小在農(nóng)村長大的孩子,對農(nóng)村有著深切的感情,我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的知識,為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。這一個月中我教授初一學(xué)生英語,數(shù)學(xué)。在這短短的時間里,我深切體會到作為教師的辛酸喜樂,從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對調(diào)皮的我們時的不容易,在和學(xué)生溝通的過程中,我對當(dāng)代初中生有了一個更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo),那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識,對外面的世界有更多,更廣的了解。雖然時間有限,但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們,你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片,他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動,我想,我一定要在短短兩周時間好好愛他們,讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,讓他們知道愛,學(xué)會愛。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇七
20xx年7月中旬,我迎來了大學(xué)生涯的第二個暑假。和第一年暑假一 樣,我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會按部就班順利地進(jìn)行一 個月的工作,卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門課程,分別是拼 音、作文、英語。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童,在教學(xué)過程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時候,班上有10個左右的學(xué)生,每個學(xué)生都大致接觸過拼音,但是基礎(chǔ) 不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班,有的是三四年級,他們來這里學(xué)習(xí) 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ),但總的來說每 個人起點(diǎn)都一樣,需要從0開始學(xué)起。對于小學(xué)教育,需要特別的耐心,這些 小學(xué)生都是3年級以下,課堂紀(jì)律差,好動,這對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個特 別大的難題。 上課的時候他們?nèi)狈ψ⒁饬Γ矚g做小動作和旁邊同學(xué)打鬧,這時候就需 要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué) 習(xí)的小游戲和他們一起玩,效果還不錯,學(xué)生興致較高,引起了學(xué)習(xí)的興趣。
不過課堂不應(yīng)該靠游戲來維持,應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來支撐。于是我制作 了課件,插入可愛的卡通畫,這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認(rèn)為上好一門課首先要吸引學(xué)生的興趣,其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方 面是缺乏的,沒有能夠深入貼近小學(xué)生,耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音,這是我 需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求,耐 心,引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒有做到,需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的 上課經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡上英語課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語課,但是對于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞,但是記讀音也是個難題。學(xué)生在記憶 眾多單詞里,由于沒有學(xué)習(xí)過音標(biāo),在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個只 能靠反復(fù)拼讀與記憶,但是也需要一些有趣的記憶方法,諧音等,這樣有利 于學(xué)生的記憶。 在上作文課的時候,培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上,主要是引導(dǎo)學(xué) 生會表達(dá),看圖說話。因?yàn)槲疑系氖?年級的作文,要求不高,給出一幅 圖,讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫作文的,這就 需要老師去引導(dǎo),循循善誘。時間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們 一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來就可以了,同時也要多鼓勵學(xué)生,增加學(xué)生們的信心。 每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量,準(zhǔn)備得越充分,課堂上則容易完 成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo),學(xué)生們過于淘氣花了不少時間 管課堂紀(jì)律。在向其他老師請教后了解小學(xué)生階段,學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的 壓力,往往比較好玩。在課間可以給他們看動畫片,但是前提是學(xué)生要完成 相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個方法后,我在課堂上我問學(xué)生們喜歡看什么動畫 片,課間可以看,但是有前提,就是需要認(rèn)真聽 講,完成老師布置的作 業(yè)。學(xué)生們很開心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個暑假在培訓(xùn)班上 課積累下的經(jīng)驗(yàn)。
由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗(yàn)不足,就另外找個更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去 上課了。覺得遺憾的同時應(yīng)該多總結(jié)自身的問題,取長補(bǔ)短,為更好的明天 做準(zhǔn)備。不懼怕失敗,跌倒了再站起來,每一次挫折都是成功的墊腳石。
回 到學(xué)校,應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ),多多學(xué)習(xí)教師技能的知識,提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心,自信是做好每件事的前提,沒有自信別人也沒有 理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解,多與他人溝通,不 斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛教育事業(yè),愛護(hù)每一位學(xué)生,要有責(zé)任 心,盡自己所能教好每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo),對于 學(xué)生的提問要耐心回答,學(xué)生出現(xiàn)的錯誤要認(rèn)真糾正。
作為祖國未來發(fā)展的中堅(jiān)力量,作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知 識,還應(yīng)該積極投入社會實(shí)踐當(dāng)中,提高自身能力。
假期是一個難得的實(shí)踐機(jī)會,沒有學(xué)校課程的安排,在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選 擇實(shí)踐單位時,掙錢并不是重要目的,在 作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正 在乎的內(nèi)容。 感謝這次社會實(shí)踐,讓我有力量繼續(xù)前行!
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇八
今天,我很榮幸能和大家在一起交流我的學(xué)習(xí)心得。我有幸成為上海專家聞靜蘭老師的徒弟,是我一生中最大的財富。
在我看來,學(xué)習(xí)是一個不斷求精,不斷探索,不斷完善自己的過程,有了學(xué)習(xí)的機(jī)會,就有了學(xué)習(xí)的動力,就有信心學(xué)好一切。我們師徒在這段時間的過程是聽課——指導(dǎo)——傳經(jīng);備課——上課——反思——總結(jié)。因此,聞老師都是親自走進(jìn)課堂,環(huán)環(huán)指導(dǎo),對癥下藥。聞老師的到來,使我有了別樣的收獲。
課件輔助教學(xué)能取得教學(xué)效果。回頭想想我們以前上課的時候,缺乏教具、學(xué)具,學(xué)生學(xué)習(xí)感到枯燥,厭學(xué),教學(xué)質(zhì)量難以提高。現(xiàn)在,我學(xué)會了做教學(xué)課件了,在利用課件教學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高,樂于學(xué),積極參與到學(xué)習(xí)活動中來,注意力非常集中,教學(xué)有了一定的效果。每當(dāng)?shù)蕉嗝襟w教室上課回來之后,孩子們總會問我說:“老師,我們什么時候再上五樓去上課?”由此可見,課件教學(xué),能給孩子們帶來極大的樂趣,促進(jìn)他們樂于學(xué)習(xí)。我之所以能給孩子們創(chuàng)設(shè)如此有趣的學(xué)習(xí)情境,有勞于聞老師和黃老師的熱心指教。
雖然學(xué)過新課程的教學(xué)理念,聽過專家們的理論講座,但是在教學(xué)過程中還是“穿新鞋走老路”。通過聽了聞老師的講座和觀看《盒子是空的`》教學(xué)視頻,給了我極大的動力,我看到了自己跟不上新時代的步伐,達(dá)不到新時代的教學(xué)需求。我一直都在不懈地努力著,追趕著,可是總會遇到重重困難,我多么盼望有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
如今,學(xué)習(xí)的機(jī)會來了,聞老師千里迢迢從上海來到我們新星慈航小學(xué),給我們帶來了秋的果實(shí)。聞老師在這段時間里一直都在忙碌著,甚至帶病走進(jìn)課堂。她熱情、耐心地指導(dǎo)我和俞麗老師的實(shí)踐教學(xué),使我們看到了自己在教學(xué)中的缺陷。比如:我在教學(xué)中愛讓學(xué)生集體來提問題、回答問題、解決問題等,這樣就會給不懂的學(xué)生濫竽充數(shù),達(dá)不到人人掌握的目的。有了聞老師親自深入課堂指導(dǎo),對癥下藥,我們的教學(xué)得到了優(yōu)化。她這種樂于奉獻(xiàn)的精神給我們新星慈航小學(xué)帶來了希望。
我會珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我將加倍努力,把聞老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)好,為提高我們新星慈航小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我深信,有了上海專家們的攜手相助,加上我們?nèi)w師生的共同努力,我們新星慈航小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會越走越輝煌!
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇九
今天我們進(jìn)入了辦公室工作,體驗(yàn)?zāi)切┺k公人員的艱辛。雖然這里的辦公條件比車間要好很多,我們終于享受到空調(diào)的清涼,也可以隨意的吃新鮮的葡萄,但是這里的工作一點(diǎn)也不輕松。雖然這個廠的規(guī)模不是太大,但是它一天運(yùn)作下來的賬目還是非常復(fù)雜的,我們都不是會計(jì)系的學(xué)生,所以對著財務(wù)報表覺得一陣頭疼,當(dāng)然,我們是剛來的,所以公司也沒有讓我們做涉及財務(wù)方面的事情。
我們被分配到的工作就是整理文件,并且將文件分門別類。別看我們有五個人,但是面對著像小山一樣的文件,我們的整理工作也顯得相當(dāng)?shù)某粤Α:迷诮?jīng)過昨天一天的磨練,沒有人表現(xiàn)出不耐煩,每個人都是認(rèn)真的整理著文件。經(jīng)過一個上午的不懈努力,我們終于將厚厚的文件整理好了。見我們將工作一絲不茍的完成的很不錯,負(fù)責(zé)人很開心,于是讓我們接觸公司的生意上的工作,也就是讓我們在網(wǎng)上接受訂單。
我們一開始覺得(請你關(guān)注:)力不從心,因?yàn)椴恢涝鯓雍皖櫩徒涣鳎秦?fù)責(zé)人不停的給予我們鼓勵,于是我們便試著與顧客進(jìn)行交流,也多虧了我們學(xué)習(xí)過閥門的知識,對產(chǎn)品有淺薄的了解,在向顧客介紹新產(chǎn)品的過程中也很順利。當(dāng)我們學(xué)的知識已經(jīng)不能滿足顧客的提問時,我們便向其他的工作人員求救。他們也非常有耐心的指導(dǎo)我們,并且告訴我們一定要負(fù)責(zé)的回答顧客的每一個問題,接受他的每一個需求。
投入工作,虛心接受其他員工的教導(dǎo),這讓我們都受益匪淺,負(fù)責(zé)人更是對我們贊不絕口。
我認(rèn)為,作為當(dāng)代中國的大學(xué)生,應(yīng)該不再只是被動的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
在完成負(fù)責(zé)人交給我們的任務(wù)后,我們開始準(zhǔn)備暑期社會實(shí)踐報告的材料。于是,我們與負(fù)責(zé)人溝通,商量著對經(jīng)理做一個簡單的采訪,他一口答應(yīng)了。不久,一位年輕的女士向我們走來,原來她就是公司的經(jīng)理,這么年輕便能夠謀的高職,我們對她都充滿了敬意。
我們本來以為公司的領(lǐng)導(dǎo)或多或少都會嚴(yán)肅,所以我們一開始問問題是都是小心翼翼的,生怕說錯了什么惹經(jīng)理不高興。沒想到,經(jīng)理是一個相當(dāng)隨和的人,她微笑著讓我們不要緊張,并且承諾有問必答,我們便放松起來。訪談始終是在一個相當(dāng)和諧相當(dāng)輕松的氣氛下進(jìn)行的,讓我們對這位經(jīng)理的好感又增了不少。
她向我們侃侃而談公司的創(chuàng)業(yè)史,并且是怎樣一步一步的走向成功的。一開始,這個公司在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到了不少的困難,有些甚至是我們無法想象的,但是他們得到了很多人的支持與鼓勵,在那段困難的時期,那些人的幫助給創(chuàng)業(yè)帶來了一絲曙光。公司的創(chuàng)業(yè)者一直都堅(jiān)定著自己的信念,誓必要闖出一片天,后來他們終于如愿以償。公司在獲得成功之后,創(chuàng)業(yè)者們依然堅(jiān)持一步一個腳印,穩(wěn)穩(wěn)的向前邁進(jìn)。當(dāng)然,公司有今天的成就,和全體員工的付出是分不開的,如果沒有他們的努力,公司是沒有辦法堅(jiān)持到今天的。這個公司的成功有每位員工的血汗和期望,所以,它的輝煌似乎是不令人意外的。
現(xiàn)在很多的大學(xué)生開始走創(chuàng)業(yè)的道路,經(jīng)理的一番話讓我們對創(chuàng)業(yè)成功的不可或缺的因素有了新的認(rèn)識,這讓我們收獲良多。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十
有一種生活,你沒經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不參與集中,就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練,更是一次生活自己的機(jī)會。
20xx年x月x日,在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學(xué)院xx學(xué)院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動。一批批xx學(xué)子投身到支教活動中,在支教活動中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動,縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下,部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室,拿起課本,開始了新的學(xué)習(xí)。然而不是所有的回憶都是甜的,就像知識并不都是有趣的。然而,那些看起來枯燥無味的知識在該校學(xué)生的教導(dǎo)下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學(xué)生精心的備課,認(rèn)真的上課以及課后對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔,歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處,隊(duì)員們和孩子們的相處也越來越融洽,對每位孩子的了解也越來越深了,能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力,隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實(shí)是參差不齊的。
在我之間的相互談話中,就會發(fā)現(xiàn)上課時,有的孩子早就完成了布置的任務(wù),而有的.孩子雖然在認(rèn)真聽講,但是接受新知識需要的時間更長,這就需要隊(duì)員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調(diào)皮,極易被外界的吸引,那么接受新知識可謂是難上加難,沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。
按照我們的教學(xué)安排,我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長達(dá)x天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知,這是對專業(yè)知識進(jìn)行鞏固和提高,以達(dá)到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我們曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點(diǎn)講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請教我們的老師,在教態(tài)上,有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),備課充分,規(guī)劃課堂主要知識點(diǎn)等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。便于完善教學(xué)。每一位為隊(duì)員都在深深的感嘆當(dāng)教師的默默無聞,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓每一位隊(duì)員都認(rèn)識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
社會實(shí)踐是學(xué)校課堂的有效延伸和補(bǔ)充,是促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生認(rèn)識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題,更在實(shí)踐中鍛煉了自己的本領(lǐng),增長了自己的見識,更是對自己的一種升華。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十一
寒假期間,在校團(tuán)委的號召下,為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,為提高自己各方面的能力,加深自己對社會的了解,,我來到離家不遠(yuǎn)的福山永福園小學(xué)進(jìn)行了為期一周的支教。在老師們的協(xié)商安排下,我來到三年二班給他們上課。在支教的這段時間里我感覺學(xué)到了很多東西,下面我就介紹一下我這一個周的經(jīng)歷。
我是二月十六號去的,到二月二十日結(jié)束,期間我一共帶了十節(jié)課,課程的內(nèi)容有數(shù)學(xué)課、語文課、圖畫課以及基礎(chǔ)英語,共四門課程。我雖是個理科生,但因在大學(xué)中對其中很多知識用的很少導(dǎo)致現(xiàn)在已接近遺忘狀態(tài),更不用說給別人講了。
而且還是給這樣一群充滿求知欲的小朋友。為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會,我便一邊不斷查資料,一邊向其他老師請教,一邊講課。雖然是累了一些,但是感覺挺充實(shí),尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗(yàn),一種為人師的體驗(yàn),也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間,我還接觸了一些孩子的家長,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流過程中,其中一個孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子交給我了,她愿意信任我可以帶給孩子更新的思維,更開闊的眼界。這使我很感動,同時也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。
二月十六號上午十點(diǎn),我第一次登上講臺,那天是講基礎(chǔ)英語,剛走上講臺是,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點(diǎn)緊張,事前背好的“臺詞”全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時候自己那么有感覺。
為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,心想自己既然走到了這個位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上。
也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,連事先沒有準(zhǔn)備過的一些英語小笑話也能脫口而出。那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關(guān),事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次登上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放開講了,在這短短的五天里,認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,看到那些小學(xué)生天真的臉龐透露著不舍的神情,以及其他老師對我的贊賞,我感覺我的付出沒有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,我堅(jiān)信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好。
實(shí)踐結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲:
踏進(jìn)辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“你好”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。
我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
僅僅一天的時間,我便可與同事們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。
其實(shí),不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人,在剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時候,或許都做過類似復(fù)印打字清潔倒水的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需,卻無法讓我學(xué)到什么。
我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。“做什么事情都要有條理,”這是教學(xué)組主任劉姐給我的忠告域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事:他當(dāng)部門經(jīng)理時,總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢。
而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說,“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司,整個公司的運(yùn)作變得有序,效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們在工作中受益匪淺。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè),不是一個明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的,要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生,除了自身的能力以外,還要借助個方面的人和事情。學(xué)會與人合作。
畢竟路是人走出來的,所以我認(rèn)為,大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作,在工作中,了解這個社會的發(fā)展,認(rèn)識更多的人,觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài),理解各種各樣的信息,打好基礎(chǔ)。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十二
生活是最好的老師,社會實(shí)踐是我們走向成熟的一種方式。通過參與社會實(shí)踐活動,我們可以更加全面地了解社會各個領(lǐng)域的運(yùn)作,并加深對生活的理解。在這次社會實(shí)踐中,我收獲頗豐,下面將從三個方面,即認(rèn)識到社會的殘酷與美好、增強(qiáng)了對社會責(zé)任的認(rèn)識以及意志力的鍛煉,來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先,在這次社會實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識到了社會的殘酷與美好。社會是一個復(fù)雜多變的世界,充滿了競爭與挑戰(zhàn)。我們見到了很多生活在底層的人們,他們辛勤勞動,生活卻依然艱難。這讓我深刻體會到,社會不是一個完美的烏托邦,而是充滿著現(xiàn)實(shí)的殘酷。然而,我們也看到了社會的美好之處。在社會的各個角落,總有人們在為夢想而努力。他們熱愛生活,積極向上,雖然環(huán)境不盡如人意,但他們?nèi)匀粓?jiān)持著。這讓我明白,美好的事物是需要我們自己去創(chuàng)造和追求的。
其次,在這次社會實(shí)踐中,我對社會責(zé)任有了更深的認(rèn)識。社會責(zé)任意味著對社會的關(guān)懷和回報。在這次實(shí)踐中,我們拜訪了一家孤兒院,看到了那些無依無靠孩子的生活狀態(tài),他們的無助和渴望得到關(guān)愛深深觸動了我。我們組織了一次義賣活動,用賣出的物品籌集了一筆善款,幫助孤兒院改善了他們的生活條件。通過這樣的經(jīng)歷,我認(rèn)識到,作為社會的一分子,我們不僅要關(guān)注自身的成長和發(fā)展,更要關(guān)注身邊的人,盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人。只有每個人都承擔(dān)起社會責(zé)任,世界才能變得更加美好。
最后,在這次社會實(shí)踐中,我的意志力得到了鍛煉。社會實(shí)踐活動是一項(xiàng)艱辛的工作,需要持續(xù)的付出和堅(jiān)持。在實(shí)踐的過程中,我遇到了很多挫折和困難,有時候感到非常疲憊和無力。但我明白,只有堅(jiān)持下去,才能真正體驗(yàn)到收獲的喜悅。通過一次次的努力和挑戰(zhàn),我的意志力得到了鍛煉和提升,我也更加明確了自己的目標(biāo)和追求。
通過這次社會實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識到了社會的殘酷與美好,增強(qiáng)了對社會責(zé)任的認(rèn)識,并經(jīng)歷了意志力的鍛煉。社會實(shí)踐是我們成長道路上必不可少的一部分,讓我們更好地適應(yīng)社會,更全面地了解社會。我相信,在將來的日子里,我會更加努力地學(xué)習(xí)和成長,為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十三
社會實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失, 發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應(yīng)時代的要求,作為大學(xué)生,我們不能閉門讀書, 而要敞開大門, 走向社會。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升,增強(qiáng)社會責(zé)任意識,提高綜合素質(zhì)。為提高競爭力,建設(shè)祖國不懈努力。
(二)施恩不記,受恩勿忘
離開高中母校已有一年半,雖然每個假期都有回母校看望老師,但是都從未有組織有計(jì)劃地回訪母校。一日為師,終身為父。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們,如今,我們已經(jīng)成長即將步入社會,最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。
現(xiàn)在我已經(jīng)是大學(xué)二年級的學(xué)生,在高考經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟,我認(rèn)為,這個寒假正是我回訪母校的好時機(jī)。我不僅可以用我的高考經(jīng)驗(yàn),和從學(xué)弟學(xué)妹那收集的經(jīng)驗(yàn)為今年的考生答疑解惑,我還可以用我在大學(xué)里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學(xué)子對大學(xué)生活實(shí)踐的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長學(xué)姐這么熱心的幫助過我,我也要將這份幫助傳遞下去。
我的中學(xué)母校益陽市一中始建于1906年(光緒三十二年),初名"信義中學(xué)堂",迄今已有近百年歷史。現(xiàn)為湖南省重點(diǎn)中學(xué),省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。母校益陽一中素以治校嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)質(zhì)量高,"學(xué)紹湘賢"而蜚聲中外。百年歷史,鑄就了學(xué)校"勤謹(jǐn),求實(shí),團(tuán)結(jié),進(jìn)取"的優(yōu)良校風(fēng)和"嚴(yán)、精、活、實(shí)"的教學(xué)特色。學(xué)校北依資水,西傍會龍,校園古木參天,綠瓦紅墻,環(huán)境幽雅,書聲瑯瑯,是益陽市基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校。
(一)文化底蘊(yùn)厚重
(二)辦學(xué)條件優(yōu)越
目前,學(xué)校擁有現(xiàn)代化的科教實(shí)驗(yàn)樓,多功能的圖書館,全省一流的體育館、田徑嘗攀巖、文化廣場,高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓。
學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施,教室都安裝了空調(diào),配備了"三機(jī)一幕"和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng),校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng),建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡(luò),多媒體電教室、電腦室、語音室、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施齊全,在全省居先進(jìn)行列。
(三)師資力量雄厚
益陽市一中的師資力量在全市所有中學(xué)中是最強(qiáng)的。早在80年代初,市教育局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀教師集中到市一中教學(xué)。近10年來,學(xué)校在全市重點(diǎn)中學(xué)中考錄了近百名教學(xué)水平突出的教師到學(xué)校任教。市一中教師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)水平高在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評。學(xué)校被市教育局定為全市課程改革示范校。
(四)助學(xué)機(jī)制齊全
學(xué)校實(shí)施了優(yōu)生工程,加大了對優(yōu)生的選拔力度、培養(yǎng)力度、獎勵力度。選拔就是在全市中選優(yōu)生;培養(yǎng)就是明確班級、教師定點(diǎn)培養(yǎng);獎勵,就是重獎成績居年級前茅的學(xué)生。我校設(shè)立了"動感地帶"杯獎學(xué)金,還有特困生救助機(jī)制。確保學(xué)生不因家庭貧困而中止學(xué)業(yè),特優(yōu)生能憑獎學(xué)金完成學(xué)業(yè)。
今年寒假,我有幸被學(xué)校挑選,成為回訪高中母校益陽市第一中學(xué)贈送新年禮品的代表之一。我們的任務(wù)是將xx理工大學(xué)的紀(jì)念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中,與校長交流并表達(dá)我們的感謝。
正月十五后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都陸續(xù)上班開始了新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。剛到副校長辦公室,就看見副校長在與學(xué)生家長處理事情,于是我在門外等候。在門外等候的心情是無比激動的,以前副校長都是在臺上給我們高三學(xué)子做高考的動員演講,她激昂的語調(diào),振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來,審視自己的理想,科學(xué)自己的行為。時光飛逝,如今我已經(jīng)是走出母校的大學(xué)生了。看到張副校長處理完事情,我走進(jìn)了辦公室,表明來意后,張副校長熱情地接待了我。她要我傳達(dá)她的謝意,并關(guān)切地詢問了我在大學(xué)的情況。當(dāng)我告訴她我在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí),成績名列前茅,并努力參加實(shí)踐鍛煉自己的時候,她欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我自豪的說:"我們一中人各個都是學(xué)校的驕傲。
拜訪完張副校長之后,第二天我約上幾個同學(xué)找到了高三班主任孫老師的辦公室,沒想到孫老師一眼就認(rèn)出了我。他放下了手中的批改的試卷,像父親一樣與我親切的交談。我把大學(xué)生活里的一些經(jīng)歷和挫折與老師分享,說出了自己一些無助與困惑。孫老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。20xx年度大學(xué)生寒假回訪母校社會實(shí)踐報告20xx年度大學(xué)生寒假回訪母校社會實(shí)踐報告。他告訴我,大學(xué)就是半個社會,自己一個人在外面就要學(xué)會獨(dú)立,尤其是女孩子要自己照顧好自己,學(xué)會獨(dú)立思考處理問題。當(dāng)然自信是成功的關(guān)鍵,不要盲目攀比。
聽完老師的教導(dǎo)我受益良多。得知我們此行的計(jì)劃后,孫老師特意抽出了他的一節(jié)課,讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說,大學(xué)畢業(yè)后都要步入社會,走上工作崗位,現(xiàn)在就要多實(shí)踐,為以后打下基矗他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實(shí)踐活動。
做好充分的準(zhǔn)備后,我們一行人來到了教室里,孫老師向同學(xué)們簡單介紹了一下后,我們受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
我們每個校友輪流上臺發(fā)言,各自介紹自己大學(xué)的情況。下面的同學(xué)都合上了書本,放下了手中的筆,聽得心馳神往。輪到我時,我熱情地向他們介紹了我的大學(xué)母校xx理工大學(xué)的詳細(xì)情況。這是一所以理工為主,工、理、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)科的綜合性大學(xué),近年來發(fā)展迅速,吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。因?yàn)槲覀冃v的班級是文科班,所以我著重介紹了一下我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和我的專業(yè)。目前,學(xué)院設(shè)有財務(wù)會計(jì)系、企業(yè)管理系、金融系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系等。
愛好經(jīng)濟(jì)的同學(xué)可以有廣泛的選擇。同時,金融專業(yè)現(xiàn)在是個熱門專業(yè),就業(yè)好,競爭大,最好是數(shù)學(xué)底子好對數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)感興趣的同學(xué)進(jìn)修,這樣在學(xué)習(xí)中較為輕松,以后的就業(yè)競爭力也大。
接下來的環(huán)節(jié)是為高三同學(xué)答疑解惑,分享大學(xué)生活心得。大家在這個環(huán)節(jié)一下子熱鬧起來了,紛紛踴躍舉手提問,我們校友輪流回答問題。
也許是高三同學(xué)課業(yè)壓力大的原因,他們都很關(guān)心是不是到了大學(xué)由于生活學(xué)習(xí)沒有了父母老師管,一切都很輕松自在這個問題。我根據(jù)我的.所見所聞和我的經(jīng)歷給他們做了解答:大學(xué)并不是人生的終點(diǎn),而是人生的起點(diǎn),雖然離開了父母老師的管束,但是我們卻要自己面對社會現(xiàn)實(shí)的殘酷,只有通過努力提升自己的綜合能力,將來才能有立足之地。一些同學(xué)本來生活得逍遙自己,但是畢業(yè)考研找工作面對現(xiàn)實(shí)壓力時,只能后悔。我不希望你們后悔,我希望你們展露你們的才華,找到自己的位置。后來,我們又談到了高考,他們是文科重點(diǎn)班的學(xué)生,高考壓力普遍較大。我們告訴他們,高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役,不必太緊張,金子在哪都能發(fā)光,我們要做的是讓自己問心無悔。最后,我們各自總結(jié)了一下自己怎樣應(yīng)付高考緊張情緒的方法,填報志愿的經(jīng)驗(yàn),和剛到大學(xué)的注意事項(xiàng)。
這次做完回訪母校的活動,收獲體會頗多。
最讓自己滿意的方面,是自己這一年多的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時期的高三學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時候,正是有回母校的學(xué)長學(xué)姐的精彩動員,才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記,受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)懷,雖然力量微小,但這卻是一份責(zé)任。我開始明白,只有在助人為樂時,才能感受到自己的價值。
傳授給我們的知識,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛,是對付出而不求回報的愛。對個人而言, 就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個人。作為大學(xué)生,我們就要熱愛我們的專業(yè),熱愛我們即將從事的工作。
最后,通過這次回訪母校的社會實(shí)踐活動,自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長、班主任老師,到最后向高三同學(xué)進(jìn)行宣講為他們答疑解惑,這些都是對我自己當(dāng)眾發(fā)言膽量的考驗(yàn)對詞語組織能力的考察。雖然在演講時,自己會因?yàn)榫o張而忘詞,但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬,這也是對應(yīng)急處理問題的鍛煉。
一份責(zé)任、一份信仰。站在高考倒計(jì)時牌前,感慨萬千。其實(shí),我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學(xué)里讀書生活,但是,在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€明確目標(biāo)的奮斗心態(tài)。即使在大學(xué),我們也應(yīng)該把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時來過,珍惜每一天,奮斗每一天,讓自己的大學(xué)四年都沒有遺憾。像高考一樣,成功地步入人生下一個階段。不僅是高考考生,你我都需要一個勝利的"v"。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十四
社會實(shí)踐心要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,集中與分散相結(jié)合,確保每一個大學(xué)生都能參加社會實(shí)踐,確保思想政治教育貫穿于社會實(shí)踐的全過程。
一轉(zhuǎn)眼,歷時兩個多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,雖然我為這個實(shí)習(xí)付出了很多精力和財力,但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先,專業(yè)知識必須扎實(shí)。不怕千招會,就怕一招熟,老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的,如果專業(yè)知識教不好,其他一切都是空談,而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤,雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我,但不批評比批評更讓我難受,我誤導(dǎo)了同學(xué)們,我對不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本,是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢,地動山搖。
其次,書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識,因?yàn)橛辛藴Y博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情,任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性,很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次,要以一顆仁愛之心對待學(xué)生。“嚴(yán)師出高徒”這句話不全對,這就像“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂服用,說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受,不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,他們還要學(xué)會生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生,就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光,多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,但我有一個底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一,是我記憶中的永恒,無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們,是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師,他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤,鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué),現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在。
軍訓(xùn)。
場上我們共頂烈日,在辦公室里我們談笑風(fēng)生,在歡樂牧場我們海吃海喝,在備課之時我們互幫互助,在困難時刻我們并肩作戰(zhàn),在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事,終生為同事。無論何時我都不會忘記在實(shí)習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義,每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花,每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼,這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的,是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)習(xí),很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實(shí)習(xí),因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方,剛開始由于對自己的不自信,找實(shí)習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋S龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩,這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時候,才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點(diǎn)都不重要,但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,一次,我想讓我班的一個小孩回答問題,但我就是想不起來他叫什么名字,無奈只好說:“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,孩子少,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻,在一次的家長意見回饋表上,有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任,推卸責(zé)任,幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了,我去找園長問了一下,園長告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€事吧,其實(shí)那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了,當(dāng)時他也沒說什么,但是他和園長說了,園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比較淺,有時可能因?yàn)樗榷嗔耍幌氤允裁礀|西了都會吐。當(dāng)時感覺特別委屈,還很氣憤,我總感覺我已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我:沒那個必要,這只是剛開始,以后的路還長著呢,如果你就因?yàn)檫@個就生這么大的氣,還想放棄,那以后的路該怎么走,也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,要不然家長也不會說,如果我們做得非常好的話,家長是不會這么說的,不管做什么事不能只想別人的過錯,要先想想自己什么地方做得不夠好,以后注意就是了。”
園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,確實(shí)是我做得不夠到位吧,園長還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個事就對那個小孩區(qū)別對待,我想我不會,作為一個老師,而且是一個幼兒老師,我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實(shí)上我也是這么做得,當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興,就是有一個離異家庭的小孩,跟爺爺一起生活,總之他就是和別的小孩不一樣,也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自己去小便,剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状危瑩Q都換不過來,后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了,再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會了很多很多,我最大的體會就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺,而且還是這么多孩子的媽媽,我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個老師,再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,事實(shí)證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己最大的努力去做,把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”,所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號下午,主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動員大會和跟老師見面,還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來,同學(xué)們都懷著輕松的心情,我是組長,帶著全體組員(共5個人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址,要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時間。一路問過去,比意料中的要容易,我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。
10月10號,星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
在見習(xí)的一周里,我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
在見習(xí)期間,我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好。
教案。
帶領(lǐng)全組同學(xué)試教加強(qiáng)與任課老師的交流把實(shí)習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺時,上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo),托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認(rèn)真了,課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯。可以算是成功的一節(jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,課后還對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績在提高,我們都毫無怨言。
在實(shí)習(xí)前期,正好學(xué)校評市一級學(xué)校,后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重,還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂,開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時,去學(xué)校的時間要比別人早,為了同學(xué)的安全,我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),要監(jiān)督學(xué)生澆花,中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,鎖好門才能走,下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,了解本班的衛(wèi)生區(qū),以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他,對他進(jìn)行批評,這對其他同學(xué)是很重要的,只有“有勞有得,沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,避免弄虛作假。
對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生,我們都采取與其多交流的方法來管理。因?yàn)槟悴荒軐λ瞾恚阍绞菓B(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗,后來就會發(fā)展到討厭老師,討厭上這個老師的課,厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
開展活動,學(xué)生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。可是第一次我們班開展的活動“跳繩”并不是很成功,主要就是這個活動是學(xué)校安排下來的,沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性,可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見,我們和鄰班搞了一次拔河比賽,我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的,題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”,主要是針對班上有的同學(xué)成績較好(如我們班的班長,開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測驗(yàn)都是100分),有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會,讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法,自己選擇適合自己的。班會很成功,同學(xué)們的思維異常活躍,而且小組之間討論非常積極。
時間過的非常快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時,實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天,我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別,當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時,我真的非常感動。
這次實(shí)習(xí)老師對我們的幫助很多,我們每個組員上課謝老師都來聽課,并做好記錄,下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課,對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們,只想對他們說一聲:老師辛苦了。
還有我們的組員,由此致終,我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié),同學(xué)們互相幫助,共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。
至此,一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會,這是我們走向社會的前奏,盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師,但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十五
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實(shí)踐生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候,還天天盼望著實(shí)踐結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會了很多。實(shí)踐是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)踐鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識。在實(shí)踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實(shí)踐期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。短短的兩個月,給我留下了很多美好的`回憶。這些都讓我的實(shí)踐生活變得難忘和豐富多彩。
對于師范生來說,實(shí)踐讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實(shí)踐中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)踐的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在實(shí)踐過程中我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在給大家分享一下,不足的地方還望各位老師和同學(xué)批評指正。
在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的`是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵,感覺并不是實(shí)踐老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步。
我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心,教師引導(dǎo),組織學(xué)生積極參與,動手動腦,自己主動體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,選擇自我藝術(shù)個性才能發(fā)展的方向,確定喜愛的學(xué)習(xí)方式,通過形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到學(xué)生全面掌握知識技能,提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的,如何讓全體學(xué)生生動,活潑,主動的學(xué)習(xí),發(fā)展呢?我主要從以下幾個方面入手:
做為一名美術(shù)教師,深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,而是陶冶情操。因此,我們要多接近孩子,了解他們的內(nèi)心世界,了解他們的思想認(rèn)識水平,并做到尊重每個人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn)。小學(xué)生做畫有幾個明顯特點(diǎn):1用色大膽;2造型不準(zhǔn)確,帶有很多印象成分;3內(nèi)容不受約束,帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此,在要求學(xué)生完成作品時,不能要求過高,而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,有無異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn),而不要以成人的水準(zhǔn)要求,因?yàn)樗麄儗Ξ嬅鎯?nèi)容的構(gòu)思是最重要的,而技巧的問題則會隨著年齡的增長,練習(xí)的增加而逐步提高。所以,要了解學(xué)生水平,尊重孩子表達(dá)方式,才能拉近距離,為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。
興趣是學(xué)生最好的老師。如果學(xué)生沒有興趣,被動的學(xué)習(xí),直接影響教育效果,因而在日常教學(xué)時,我采用了多樣化的教學(xué)激勵方法。
1、當(dāng)新課知識講解之后,必須要檢查學(xué)生的知識掌握情況,最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上,讓大家集體觀看,再讓學(xué)生自己評價,教師最后小結(jié)。這種讓學(xué)生當(dāng)面評論美術(shù)作業(yè)的方法,能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,活躍課堂氣氛。而且在學(xué)生的講評中,老師及時的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題;學(xué)生之間互相講評也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并且能夠相互借鑒,形成你追我趕的氣氛,從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高。
2、在每次授課后,用五六分鐘的時間對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點(diǎn),給予適當(dāng)肯定;在指出作業(yè)中存在的不足,但以師生共同商討的形式解決方案,采取鼓勵性的話語,比如你這幅作平是非常好的,如果顏色搭配的更加鮮艷一點(diǎn)就更好了。這種方法大大增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信感。
3、每次批改作業(yè)時,我總是給每個孩子寫上簡短的評語,有的是對作業(yè)的建議,有的是對畫面效果的分析,有的是對進(jìn)步的稱贊,以各個角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點(diǎn)所在。如繪畫作品中,我寫上涂色認(rèn)真,作畫飽滿,完成得很棒。在手工作品中寫上動手能力較強(qiáng),想象力豐富,真不錯!對于能力較弱的學(xué)生寫上你的進(jìn)步越來越明顯,你真棒!學(xué)生在看到自己的作業(yè)時,學(xué)生的信心倍增,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了!通過這些方法的實(shí)施,既有利于掌握每個學(xué)生的學(xué)情,又能及時給予指導(dǎo),大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家,而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,激發(fā)繪畫的欲望。
好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力,想象力和創(chuàng)造力的水平高低,如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢?生活中的美無處不在,只是我們要善于觀察。因而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的。而能力的培養(yǎng),主要方法是讓學(xué)生多觀察實(shí)物,小學(xué)生的觀察對象相對簡單些,也可以臨摹有一定難度的作品,我在教學(xué)時,對學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察,繪畫訓(xùn)練,如:畫出窗戶,椅子,教室哪的擺設(shè),或是家里的一些東西,要求不能過高,是要有細(xì)節(jié)觀察力,想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加,變形練習(xí)。例如,給出一種形狀,一種顏色,對它進(jìn)行添加,進(jìn)行想象,可以變成生活的物品,常見的交通工具,喜愛的動物等。
新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)的活動方式分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這樣才能使學(xué)生在課堂中有目標(biāo)、有計(jì)劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有可選擇性,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生向目標(biāo)發(fā)展。總之,目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、和評價四方面構(gòu)成美術(shù)教學(xué)過程的比例要恰當(dāng),這樣才能很好地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù),掌握用美術(shù)表達(dá)自己情感、思想和對生活理解的方法。美術(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,把美術(shù)課上新上活。讓學(xué)生樂于學(xué),喜于學(xué),勤于學(xué)。
總之,作為一名美術(shù)教師要充分了解學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)各種情境,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生的各種能力,各種認(rèn)識在強(qiáng)化,在發(fā)展,使美術(shù)課成為學(xué)生喜歡創(chuàng)造,主動創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的樂園,也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,體驗(yàn)到成功的喜悅,那么就真正體現(xiàn)美術(shù)教育的美之所在了。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十六
在這次的實(shí)踐當(dāng)中,我一直都在努力做好自己的本職工作,工廠的工作也是比較充實(shí)的,在這個過程當(dāng)中,確實(shí)還是給了我非常多的鍛煉,作為一名大學(xué)生我在這個過程當(dāng)中,我也是保持好了自己各方面的職責(zé),這對我的鍛煉還是很大的,近期我也是做出了相關(guān)的調(diào)整,在這樣的環(huán)境下面,也在不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),我也有一些心得。
首先我一直以來都是做的比較細(xì)心的,工廠每天的工作還是比較多的,我也一直都在提高自己的心態(tài),在這個過程當(dāng)中,我確實(shí)還是做出了一些成績來,在實(shí)踐當(dāng)中不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),特別是這次接觸到了各種各樣的人,確實(shí)這是很有意義的,也對我有著非常大的提高,感激周圍同事對我個人能力的端正,實(shí)踐當(dāng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)一些事情的變化,在大學(xué)期間我也是認(rèn)真的思考了很多,我所掌握的東西還是比較多的,把自己所學(xué)到的東西運(yùn)用到工作當(dāng)中,這也是一種成長,確實(shí)在這方面我還是有著很大的提高,自己也接觸到了很多東西,用這樣的方式,我充實(shí)了自己很多,繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)的,我感覺非常的充實(shí),還是希望能夠做出更好的成績來。
在這次社會實(shí)踐當(dāng)中,我是感觸非常深刻的,我清楚的意識到了自身的進(jìn)步,實(shí)踐期間我還是做出了一定的成績,給我的感覺還是非常好的,通過這次的實(shí)踐我每天認(rèn)真的在做好自己各方面的職責(zé),在工廠期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感覺非常的充實(shí),在社會實(shí)踐的這段實(shí)踐以來的工作當(dāng)中,我所做出的成績還是比較多的,接觸到了很多人,和他人的溝通能力也是進(jìn)步了很多,這次我也是第一次出來賺錢,我賺到了自己第一桶金,這確實(shí)讓我很有動力,也充實(shí)了自己很多,所做出的成績還是比較多的,這也給我一種全然不同的感覺,希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠做出更好的成績來。
這次在實(shí)踐當(dāng)中,我也有一些做的不好的地方,我真切的體會到了自己各方面的職責(zé),所以以后需要好好的改正,也通過近期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累了非常多的經(jīng)驗(yàn),以后會做的更加細(xì)心一點(diǎn)的,讓自己做出更好的成績來,這也是作為一名大學(xué)生應(yīng)該要有的態(tài)度,實(shí)踐給我的鍛煉是很大的,我希望能夠做出更好的成績來的,我也一定不會辜負(fù)了學(xué)校的期望。
寒假的到來意味著我有著充足的時間來鍛煉自己,由于擔(dān)心影響到自身學(xué)習(xí)的緣故導(dǎo)致我沒能參加校外兼職,因此我利用這個寒假的契機(jī)前往酒店從事服務(wù)員工作,雖然寒假期間的客人并不多卻讓我學(xué)到不少實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn),而且唯有體會過職場生活以后才會明白工作的艱辛,這些都是自己今后實(shí)習(xí)乃至畢業(yè)以后需要經(jīng)歷的考驗(yàn),在寒假結(jié)束以后著實(shí)讓我在酒店工作中收獲了不少體會。
熟悉服務(wù)員的崗位職責(zé)是我在社會實(shí)踐初期需要做到的,盡管因?yàn)闆]有擺正心態(tài)導(dǎo)致我在服務(wù)員工作中吃過虧,但是由于我的適應(yīng)能力比較強(qiáng)的緣故從而認(rèn)清了自身的職責(zé)所在,一方面我能始終追求高素質(zhì)的提升并認(rèn)真做好本職工作,另一方面則是能夠聽從酒店領(lǐng)導(dǎo)的指示并改正自身的不足,作為初次參加工作的新員工往往會在職場上有著不成熟的表現(xiàn),這便需要自己盡快熟悉職場規(guī)則以便于能夠勝任這份工作,由于在這次社會實(shí)踐做到盡職盡責(zé)從而能夠有著不錯的表現(xiàn)。
調(diào)整好心態(tài)并積極應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)很重要,選擇在外打工便要做好背負(fù)工作壓力的打算,畢竟任何工作都有著需要我們承受下來的艱辛,這便需要具備良好的心態(tài)從而保持對工作的熱忱,而且對待工作需要從一始終才能夠體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的精神,半途而廢的做法既會影響到自身的發(fā)展也會給酒店造成損失,關(guān)鍵是不能夠因?yàn)樵诠ぷ髦性馐艽煺郾惝a(chǎn)生放棄的想法,堅(jiān)持下來的話總會讓自己在社會實(shí)踐中有所蛻變,我也始終這般勉勵自己從而順利完成了寒假社會實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)。
結(jié)束的寒假社會實(shí)踐讓我意識到自身的不足之處還有很多,無論是在酒店工作暴露出的錯誤還是還是沒能擺正心態(tài)的問題,這也導(dǎo)致想要較好地完成寒假社會實(shí)踐讓我付出了不少精力,通過這次實(shí)踐讓我逐漸意識到校園與職場生活的不同,而我在寒假期間經(jīng)歷的挫折僅僅是人生道路上微不足道的一部分,但我很感激自己通過提前接觸社會來了解了不少職場規(guī)則,相信有了這次經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)能夠讓自己在今后避免許多麻煩,但仍需要自己不斷重視并在工作中有著不錯的表現(xiàn)才行。
寒假期間在酒店工作的經(jīng)歷始終縈繞在我的腦海之中,因此我會盡快振作起來并投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中,我會努力學(xué)好專業(yè)知識并期待在將來畢業(yè)后獲得一份好工作。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十七
有一種生活,你沒經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不參與集中,就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練,更是一次生活自我的機(jī)會。
20xx年x月x日,在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學(xué)院xx學(xué)院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動。一批批xx學(xué)子投身到支教活動中,在支教活動中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動,縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下,部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室,拿起課本,開始了新的學(xué)習(xí)。然而不是所有的回憶都是甜的,就像知識并不都是有趣的。然而,那些看起來枯燥無味的知識在該校學(xué)生的教導(dǎo)下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學(xué)生精心的備課,認(rèn)真的上課以及課后對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔,歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處,隊(duì)員們和孩子們的相處也越來越融洽,對每位孩子的了解也越來越深了,能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力,隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實(shí)是參差不齊的。
在我之間的相互談話中,就會發(fā)現(xiàn)上課時,有的孩子早就完成了布置的任務(wù),而有的孩子雖然在認(rèn)真聽講,但是接受新知識需要的時間更長,這就需要隊(duì)員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調(diào)皮,極易被外界的吸引,那么接受新知識可謂是難上加難,沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。
按照我們的教學(xué)安排,我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長達(dá)x天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知,這是對專業(yè)知識進(jìn)行鞏固和提高,以達(dá)到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我們曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點(diǎn)講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請教我們的老師,在教態(tài)上,有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),備課充分,規(guī)劃課堂主要知識點(diǎn)等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。便于完善教學(xué)。每一位為隊(duì)員都在深深的感嘆當(dāng)教師的默默無聞,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓每一位隊(duì)員都認(rèn)識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
社會實(shí)踐是學(xué)校課堂的有效延伸和補(bǔ)充,是促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生認(rèn)識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題,更在實(shí)踐中鍛煉了自己的本領(lǐng),增長了自己的見識,更是對自我的一種升華。
社會實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(優(yōu)秀18篇)篇十八
人的一生似乎很短暫。對于學(xué)生來說,暑假年年有,但對我們而言,20xx年的炎炎夏日不僅僅是刺目的陽光和滴落的汗水,更是我們走進(jìn)寧陜縣政府各個單位,參加寧陜縣大學(xué)生暑期見習(xí)的見證。
經(jīng)過兩個周的見習(xí),我們每個人都發(fā)現(xiàn)了這個暑假特別的意義。短暫的暑期見習(xí)對于我們這些即將踏入社會的大學(xué)生很有教育指導(dǎo)意義,在見習(xí)期間,我們收獲了不少新的知識,受益匪淺。
在這之前僅憑著幾次和政府有關(guān)部門的工作交流,我們對公務(wù)員群體的看法是“福利好、待遇好、工作舒適”等,但是當(dāng)我們真正的走進(jìn)了這個傳說中的“衙門”,去近距離體驗(yàn),才見到了公務(wù)員這個群體的“廬山真面目”。才僅僅兩個周的見習(xí)工作,我們親身參與了許多工作,也給了我們很深的感受。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的政務(wù)工作。
在正式開始見習(xí)之前,我們統(tǒng)一參加了崗前培訓(xùn),從主講老師的介紹中,我們了解到了“辦文、辦事、辦會”的政務(wù)工作是多么的嚴(yán)謹(jǐn),從公文的起草、審核到簽發(fā),都有無數(shù)的步驟和細(xì)節(jié)保證著政府工作的嚴(yán)謹(jǐn)性;經(jīng)過一段時間的工作,實(shí)習(xí)的一個月里,我們也發(fā)現(xiàn)了他們對工作業(yè)務(wù)的熟練,和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),而在和他們的交談中,不凡的談吐、親切的作風(fēng)、嚴(yán)禁的態(tài)度、淵博的學(xué)問......無一不在影響著我們的見習(xí)生活,他們的行為也將影響我們的未來、我們的一生。
充滿學(xué)問的瑣碎小事。
見習(xí)期間我們會參加政府部門的日常行政工作,包括公文處理、電話值班、資料整理等;之前總覺得收發(fā)文件、剪報這種事情誰都可以做,但是經(jīng)過實(shí)際操作之后才發(fā)現(xiàn)這也是一門技術(shù)活,就拿下發(fā)文件這個工作來說,對于一些不是太急的文件,我們一般都是通過信件的方式傳達(dá),不論是公文的裝訂要“三分天下”,還是名址的粘貼不能“四腳朝天”,亦或者是信件的封裝要“結(jié)實(shí)、美觀”,都體現(xiàn)了“小事中也蘊(yùn)含著大技巧”的道理;經(jīng)過現(xiàn)在的實(shí)踐,認(rèn)識到,我們只是能,不是會做事。看似平凡的小事中包括著很多細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)決定了以后的成敗;也正是這些看似微不足道的微小進(jìn)步讓我們在日后的工作生活中厚積薄發(fā)。將近一個月的見習(xí),讓我們對政府的工作有了新的認(rèn)識,也讓我們對自己、對大學(xué)生這個群體有了新的發(fā)現(xiàn)和新的建議。
一、充分認(rèn)識到見習(xí)的重要性。目前在很大程度上,我們的大學(xué)專業(yè)教育和社會上的職業(yè)是有很大的差距的,這就讓我們的`學(xué)習(xí)不可避免的脫離了職業(yè)的實(shí)際需要,很難形成準(zhǔn)確的職業(yè)認(rèn)識;多參加見習(xí),能夠?qū)ξ覀冋J(rèn)識職業(yè)內(nèi)容、了解職場行為模式、獲得職業(yè)人脈有很大的幫助;同時,通過實(shí)習(xí)期間暴露的問題,來影響我們在校園的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)更有針對性的專業(yè)知識,幫助我們打造更加務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、擺正見習(xí)心態(tài)。作為還沒有完全走出大學(xué)這座“象牙塔”中的我們,很多時候都會有“眼高手低”的毛病,作為見習(xí)大學(xué)生,我們要擺正實(shí)習(xí)心態(tài),要以虛心的態(tài)度去聽、去看、去問、去學(xué)習(xí)、去成長。在實(shí)習(xí)過程中我們可能因?yàn)楝嵥樾∈露a(chǎn)生煩躁和失落,可能因毫無成就感而對自我否定,可能因?yàn)閴毫^大而產(chǎn)生厭倦情緒,也可能因?yàn)樽晕曳穸ǘ芸斓姆艞墸窃谝娏?xí)期間我們從事的工作看似簡單但是無處不充滿著學(xué)問,只有擺正自己的心態(tài)才能更好的去完成一件事。
三、要把激情與耐心相結(jié)合。激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。
四、感受到學(xué)校和社會的距離。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人,移提高自己的能力。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,社會實(shí)踐必不可少。
我們要將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個大學(xué)生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。見習(xí)生活已經(jīng)過去兩個周了,但我們大家都希望時間能走慢點(diǎn),我們想要學(xué)習(xí)的還有很多。