優秀作文不僅僅是語言的好壞，更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。在下面的范文中，我們能夠感受到優秀作文的獨特魅力和深入思考的力量。
如果我是一位老師大全（21篇）篇一
同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會，我會選擇當一位老師。
如果我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反，我會幫助那些學習有困難的學生，讓他們鼓起學習的勇氣，讓他們的成績漸漸提高。我不會采用傳統的“一棒子打死”的方法去教育學生，絕不繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發現更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會像其他老師那樣，布置好多好多的作業，我會少布置點作業，至少，我不會讓學生為做作業而頭痛。我會讓學生有自由和想象的空間。如果哪個同學犯了錯，我會耐心地給他(她)講道理，我不會遷就他（她），并讓那個同學悔改。
如果我是一位老師，我會根據每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們個個成為祖國的有用之才。 我愛老師，我更愛老師這個職業。
如果我是一位老師大全（21篇）篇二
“叮鈴鈴”，伴隨著一陣鈴聲，我走進教室，看到一雙雙渴求真實的眼睛，我不由的心頭一顫……沒錯，這就是我的夢想，做一名普通的人民教師。
伏尼契說過：“一個人的理想越崇高，生活就越純潔。”是啊，理想能給不幸者以歡樂。理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。暫時的是現實，永生的.是理想。如果你沒有理想，沒有某種美好的愿望，也就不會有美好的實現。
我想當一名教師的理由其實很可笑，起因就是：二叔是一位初中語文老師，小時候二叔要去上課，我非要鬧著去聽課。二叔開始上課，他一喊起立，那么多學生就喊著老師好，心里不禁想到當老師真威風，這使我肅然起敬。二叔在黑板上寫字，下面的學生們全神貫注的盯著黑板，沒有一個學生開小差真神氣，這時我當老師的欲望更加強烈了。
假如我是一名老師，我會讓學生們做自己喜歡的事情，把學生的想象空間激發出來；
假如我是一名老師，我不會布置太多的作業，讓學生們輕松地度過每一天；
假如……
十年后，學業有成，我會奮戰在教育戰線上，教育出更多的人才，讓他們成為祖國的棟梁之才，讓他們報效祖國，讓祖國繁榮昌盛永遠富強。
可是要實現我的“假如”，就需要我付出行動，只有加倍努力才能實現自己理想。
如果我是一位老師大全（21篇）篇三
老師，是最受人尊敬的人。他們給予了我們知識，教會了我們做人的道理。但是，我想對老師們說：“您們的教學方式有些生硬，有時候，我們會學得很累，甚至有些被動。如果我是老師，我一定會用一種可以讓學生們喜歡的，與種不同的教學方式。
現在的老師們講課都讓同學們拿出書，拿出筆記，然后開始講書上的知識，下課后口干舌燥的，很辛苦，而同學們有的早已耐不住性子開始聽不下去了，上課發呆開小差是每個班每節課都有的事情，老師的辛苦也因此白白浪費掉了。如果我是老師，就會用一種娛樂性方式教學，讓學生們從中找到樂趣，到那時，學習遍不是件苦差事。上課的時候，可以把想要講的知識編成動畫，有聲，有圖，簡單易懂，同學們才會有興致地看下去，看完后，知識自然就印在腦子里了。
放學以后，老師留的作業忽多忽少的。多的時候，學生么唉聲嘆氣的回到家，匆匆吃完飯，開始挑燈夜戰，寫得飛快，因此字也“龍飛鳳舞”的，質量自然也不會好，只是為了應付老師罷了，作業少的時候，就趕緊把作業寫完，就可以玩去了，也不復習。心想：前幾天作業那么多，終于能好好休息休息了，我得多玩會兒，機會難得呀！每天都是這樣，根本達不到寫作業的目的，時間白白浪費過去了。如果我是老師，我是不主張給學生們留作業的。因為寫作業是被動的，老師們怕學生們回家后不學習，不復習，才留作業的。可以想辦法讓他們主動學習：比如把教材編得有趣，生動一點，不要只有習題，資料，把它編得更有娛樂性一點，吸引人的眼球，就不怕學生們不看了。那樣效果肯定不一樣。
其實生活中很多事也是這樣，可以換一種方式思考，而且經常換位思考一下，體會一下別人的感受，你就知道應該怎么做了。最后效果肯定不一樣，說不定還會超出你的想象呢！
如果我是一位老師大全（21篇）篇四
假如我是一位小學教師，我將認真工作，把祖國的花朵培育得更加鮮艷、美麗，而且更具個性。
假如我是一名小學語文教師，除了教學教材規定的內容外，我會給學生們講許多有趣的故事，以及相關的語文基礎知識，以擴大學生的視野。我將充分發揮學生自主能力，通過合作學習，讓學生們探究課文，不斷提出問題、解決問題，最終讓他們掌握、理解課文內容，最終提高自己的語文能力。也可以讓他們分小組討論、回答，實在太難的問題，我會幫他們解決。學完一課后，我會運用類似的材料，對學生進行拓展訓練，以夯實他們的'知識，提高他們的能力。我還會利用一些時間，和他們在游戲中放松，以便更好地學習。語文我不會給學生留家庭作業，讓他們有更多的時間進行課外閱讀。假如我是一名小學數學教師，我會多做一些形象的教學用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利于學生接受，并運用多種方式，讓學生當堂熟悉、掌握、鞏固已學知識，使他們的數學能力不斷得到提高。當然我會給學生留很少的家庭作業，讓他們有更多玩的時間。假如我是自然教師，我會全力以赴運用試驗，通過大量試驗讓學生走進栩栩如生的大自然。
為了實現我的愿望，從現在開始，我要好好學習，爭取將來能做一名合格的小學教師。
如果我是一位老師大全（21篇）篇五
如今，每當我看到敬愛的老師無微不至的關心同學和繪聲繪色的講課時，我就會情不自禁的想：“如果我是一位老師，我將會怎樣做呢？“于是，我仿佛插上了想象的翅膀翱翔在萬紫千紅的百花園中。
如果我是一位老師，我要用知識的乳汁滋潤學生干涸的心田，用裹著知識的手帕擦亮學生求知的雙眼，用充滿愛的雙手撫慰他們手上的心靈用我那甜蜜的微笑驅趕同學們心中的恐懼與緊張……讓學生能很快的接受我，把我當成他們的知心朋友。我要讓我的每一堂課都充滿活力。
如果我是一位老師，我要讓我的教學生涯就像一首敘事詩，要讓同學們懂得，生活多么美好。我要像母親一樣關心每一位同學的生命和學習。
如果我是一位老師，我要獻給每一位同學一朵鮮花，讓他們佩帶在自己的胸前。讓一個又一個計劃在同學們身上發揮作用。同學們是我生活中不可缺少的一部分。
如果我是一位老師，我要自己生動精彩的講解應的同學們的信任和愛戴。我要用自己的品行去引導和感動他們，讓他們明白做人的道理。
如果我是一位老師，我要注重培養學生的個性，發揮他們的特長，把自己的全部精力都投入到教學中，用愛傳授知識，用愛培養人才，用愛修枝剪葉，讓這些嬌嫩的花朵開得更加鮮艷，更加耀眼。
能當一位老師，是我一生的夢想和追求。
如果我是一位老師大全（21篇）篇六
如果我是一位老師，我會經常的跟同學們一起做游戲，我要讓他們感受到，我不是老師，而是一位與他們的同齡的同學，同時，我又可以進一步了解他們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己說一說有關課文的相關內容及對課文感悟最深的體會，而不會讓他們抱個輔導書死記硬背，我認為背的東西特別容易忘記，如果背的話，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認為自己理解的東西，是永遠不會忘的——因為找到了閱讀的方法和樂趣。所以無弄面對什么樣的文章，他都一定會有自己對文章的認識和了解。
如果我是一位老師，我將會和藹可親的面對每一個機靈、可愛的'同學，而不是整天板著臉，讓學生對我有一種害怕的心情。當然，我當然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學們感受我象他的知心朋友。
如果我是一位老師，我會讓同學們多讀一些課外書。要開拓知識面，不要不目光只停留在課本上。
我啊！想給他們太多太多了！說一千零一夜也說不完，我要努力當上一名老師，實現我的夢想，讓滿園未來的花朵更加鮮艷的開放！
如果我是一位老師大全（21篇）篇七
如果我是老師，我一定會教給學生豐富的知識，而且每天不給學生留作業，一周上2天課那該多好啊，這是我發自內心的話，如果我是老師，我一定讓學生過上最快樂的生活，因為我知道對學生來說，老師不留作業就是最快樂的事情。
當然了，如果我是老師我一定會在上課的時候一邊學習一邊游戲，讓他們快樂，如果我是老師，我一定會把所有的知識傳給學生，如果我是老師，我一定會會把學生都教成知識淵博，才高八斗的小秀才。如果我是老師，我一定會每天都快快樂樂的，因為世上最美好的事情是給予別人東西，而不是從別人那里索取，老師是無私的，老師將畢生精力都放在了交給學生知識，書上說的好，老師是蠟燭，園丁也好，蠟燭犧牲了自己，卻是為了別人。
如果我是老師，我一定會驕傲，因為我有著最高尚的品質，如果我是老師，我會成為世界上最快樂得人。
如果我是一位老師大全（21篇）篇八
如果我是一位老師老師是一種具有神圣使命感的偉大職業，也是以充實的知識和優良的思想品德來教育千百萬人的人。老師既要有責任心，又要有獨特的教育方式。
如果我是老師，我會經常帶著我的學生去做一些課外實踐活動，經常去樹林里走走，去田野上觀察，讓學生們走進大自然，讓他們認識學會大自然既有趣又神秘的文字。前蘇聯的大科學家伊林曾說過：“總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字。”總而言之，大自然是有趣的。
我還會經常叫他們利用自習課的時間，到閱覽室讀上自己喜歡的書，讓他們在讀完這本書以后說自己的感想并叫他們寫一篇讀后感，只有這樣他們才能多讀書，多了解一些在課本上學不到的道理與知識。中國偉大的近代文學家魯訊曾說過一句名言：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了。”所以多學一些知識也是有好處的。
曾經有一個人說過：“生命在于運動。”所以在干旱少雨的秋季，我會與鄰班老師開辦一場運動會，這場運動會雖然跟麻鵲一樣大小，不是特別隆重多人，可卻是五臟俱全，應有盡有。這場運動會既使同學們達到了鍛煉身體的目的，也與鄰班同學增進了友誼交往，暫時緩解學習的壓力，更好的迎接下半學期的學習任務。
如果我是一位老師大全（21篇）篇九
如果我是一名語文老師，我將邁著穩健的步伐走上講臺。看著臺下這么多渴望知識的雙眼，我的心里是這么的開心，又是這么的激動。
我是一名語文老師，在我的第一節課里，我會教我的學生如何做人，如何做一個對國家、對社會有用的人。看，這就是我給他們上的第一節品德教育課。
如果我是一名語文老師，我絕對不會有半點偏袒的私心，不論是好的同學還是差的同學，對成績好的同學，我給予適當的鼓勵和支持，而那些成績差的同學，我便耐心的引導他們，讓他們一起走上成功之路。
如果我是一名語文老師，我將會用我的精湛的教學水平演講，贏得同學們對我的尊敬。
如果我一名語文老師，我將會和他們一起用那飽激情的筆觸寫了《祖國，我們愛你啊》。讓他感受到祖國的語言是那么有趣生動，祖國的文字是那么豐富多彩。
如果我是一名語文老師，我多么希望自己的學生站在世界的文壇上，為我們的祖國爭光。那時候，我將自豪的說：“看，那就是我的學生”。
這就是我，一位未來老師的全部愿望。雖然這一切都只是一個夢想，但是我相信，只要努力，一切都可以夢想成真。
如果我是一位老師大全（21篇）篇十
我常常想;我要是一位老師的話，那該有多好啊！
如果我是一位老師，我要把我所有的知識都傳授給我的學生，讓讓門也學到無窮無盡的知識。
如果我是一位老師，我決不讓我的學生吃那些薯片，巧克力等一些零食，我只會讓他們吃水果、蔬菜等食物。，還讓他們多吃些雞蛋，多喝牛奶。
如果我是一位老師，我一定讓他們遵守紀律。如：在樓道里不能大聲喧嘩，要靠右側走。要尊老愛幼。無論什么時候，見了老師要打招呼問好，更要注意的是，不要欺負小同學，看見同學要幫助時就盡力而為，幫助一下小同學。
如果我是一位老師，一定要讓我的學生們上課聽講，下課認真完成作業，做個聽話的好孩子。還有，無論我在什么時候，都不允許我的學生隨便罵人，打架。讓他們做一個文明的孩子。
如果我是一位老師，我決不允許他們亂扔垃圾，而且看見垃圾要主動撿起來，在扔到垃圾箱里，還不能隨地吐痰，要是有人這樣做了我會對他講“如果你在地上吐了痰，這種病菌吸入到別人嘴里，也許會得傳染病的。”
如果我是一位老師，我一定會對我的學生說;“團結就是力量，只要我們能團結，什么事都難不倒我們。”
如果我是一位老師該是多好啊！
如果我是一位老師大全（21篇）篇十一
每個人都有自己的愿望，也許你想成為一名對祖國有用的科學家，也許你想做一位出色的設計師……而我希望能成為一名老師。
假如我是一名老師，每當太陽從東方升起，我就會早早地來到學校。當同學們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關愛。
假如我是一名老師，當我正在上課時，要是碰到有同學在開小差或在講空話，我不會大聲責罵他，更不會對他進行體罰。我會用最溫和的語氣教育他，讓他認識到自己的錯誤，及時改正那些壞習慣。
假如我是一名老師，我會認真備課，選用科學的教學方法，不讓他們每天都在作業中度過，要讓他們更加快樂地學習，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。
假如我是一名老師，我會好好對待每一位學生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
假如我是一名老師，我一定要讓每一位學生都能快樂學習每一天。看，我培養出來的學生，是市長、醫生、工人。當他們走出校園，一批批投入建設四化的隊伍中，我感到欣慰萬分。但是，如果畢竟是今天的遐想，明天再想我召喚。為了實現理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗。
如果我是一位老師大全（21篇）篇十二
如果把老師比作蚌，那么學生就是蚌中的沙粒，經過歲月的.磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈能夠更持久地亮著，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因為老師是一個神圣的職業。
我不會給學生施加太多壓力課余時間讓他們盡情去玩在操場上留下我們玩耍的背影；不過課上要有課堂的模樣不能因貪玩而耽誤課程。
我會給學生擴展知識滿足他們的好奇心讓他們在自然中學習在知識的海洋里遨游讓植物園博物館成為我們共同的課堂。
我會把一切學生一視同仁沒有所謂的“好生”“差生”之別不會讓成績較差的同學感到自卑；我會定期考試檢測學生的學習情況考試分數不會打90、80之類的數字而是用a、b、c、d來評測他們那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分數取而代之的是優良中差這些沒有具體數字的分數讓學生不會因考得不好而受到家長的責罵。
……。
總之，，我會竭盡全力來維護學生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會努力學習，到達夢想的彼岸！
如果我是一位老師大全（21篇）篇十三
今夜，我的心又緊張又激動，因為，明天我就要成為一名老師，進入教室給學生講課了。
“明天，我應該怎樣上好第一天的課呢？明天，我應該怎么做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說。咳，這還真是個難題，我現在要好好準備一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一點，讓學生一下子喜歡上我。對了，進教室一定要微笑，不讓學生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學們會嘲笑我的。
我想四周望了望“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
如果我是一位老師大全（21篇）篇十四
我如果當上老師，我想改變現在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”。現在有孩子的家庭幾乎都會利用節假日替孩子補課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎？你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經開始學加減法，她接受得了嗎？嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學習興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎？而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們如何保護自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”！
如果我長大了當老師，我想給孩子們豐富的課余時間，在學習之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經歷中成長，并定期舉行心里話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養他們合作能力的游戲……促使他們全面發展，在生活實踐中充實鍛煉自己。
如果我長大當了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學生做好預習，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會讓學生主動學習，而不會被動學習。
如果我長大當了老師，我要因材施教，讓學生更好地發揮自己的特長，努力把他們培養成各個領域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學生們愛上學習，愛上生活！
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如果我是一位老師大全（21篇）篇十五
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對此，我也表示十分贊同。
我會在學習上會鼓勵學生們幫助學生們。在課堂上我會耐心的解答同學們的問題細心觀察每個學生上課的表現不以分數論高低不在班級上以成績進行排名。我會盡量少拖堂除了一些特殊情況少換課就算換了課也要及時還課。
在生活上我會給予他們幫助讓他們更加具有自我的生活能力。我會關心同學們會按照學生們的意見報告校長是同學們生活環境變得更好畢竟是有好的環境才能出更好的人才。
在下課時與同學們聊天傾聽學生的心情也會做他們的知心哥哥分享一些好玩好笑的事情。
我會盡力提高自己的文學素養傳授給孩子們知識使他們能獲得更好的成績認真備課把自己知道的全部知識教給孩子們。
我會盡量的少布置作業和作文使他們減少壓力。
我會……。
如果我是一位老師大全（21篇）篇十六
我一定會教給學生豐富的知識而且每天不給學生留作業一周上2天課那該多好啊這是我發自內心的話我一定讓學生過上最快樂的生活因為我知道對學生來說老師不留作業就是最快樂的事情。
當然了，我一定會在上課的時候一邊學習一邊游戲，讓他們快樂，，我一定會把所有的知識傳給學生，，我一定會會把學生都教成知識淵博，才高八斗的小秀才。，我一定會每天都快快樂樂的，因為世上最美好的事情是給予別人東西，而不是從別人那里索取，老師是無私的，老師將畢生精力都放在了交給學生知識，書上說的好，老師是蠟燭，園丁也好，蠟燭犧牲了自己，卻是為了別人。
我一定會驕傲因為我有著最高尚的品質我會成為世界上最快樂得人。
如果我是一位老師大全（21篇）篇十七
我會改變以前那種枯燥無味的學習方法讓同學們到生活中實踐讓他們在實踐的過程中得到知識。
還有，我也不會因為哪個同學學習太差而討厭他，我會耐心的開導他，而且我會和同學你多交流。
比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候，我會叫她描述周圍任何一個景物，盡量讓她用上優美的語句。每當她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學聽，讓同學們提提建議。
比如有的同學害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學過的知識。我就會經常和她談心，特別是在考試之前，我會講幾個幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學過的內容看一兩遍，加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。
我會當一位辛勤的好“園丁”讓一朵朵小花盛開。
我會讓同學們渡過一個金色的童年讓快樂伴隨他們成長讓他們成為祖國有用之才。
如果我是一位老師大全（21篇）篇十八
“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學老師，我會讓學生回家多幫父母做家事。每當學生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費了。
假如我是小學老師，我不會讓我的學生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的學生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學，讓學生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過學生，知道讀書對部分的學生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學老師，我不會包容一些為非作歹的壞學生，我會讓他們受到適當的處罰。并會用心的教導，讓我的學生覺得學習是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。
如果我是一位老師大全（21篇）篇十九
如果我是老師，而且是一位語文老師該多好呀！上課的時候，我不會按著教材給學生講解課文，這樣學生的積極性就調動不起來，因此大腦動不起來，上課就感覺特別無聊。我會像課本中田老師那樣把課文的內容編成一個小故事，娓娓動聽地講給學生們聽，讓他們進入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會提出一些問題，慢慢地引導學生們思考，使學生對學習產生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會把我的學生像小鳥一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂地嬉戲。我布置家庭作業的數量也不會像小山一樣壓得學生喘不過氣來。而且，在緊張的.學習中，我會經常帶領學生到大自然中游山玩水，體會大自然無窮的魅力，從小培養他們熱愛祖國。
熱愛大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語老師該多好呀！上課的時候，我不會逼著學生背單詞。學句子。這樣不僅學不會，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學生把拼音漢字寫在書上來背，這樣單詞讀音就不準確。我會讓學生們在玩中學，學中玩。每上一個模塊，都要設計一個有趣的游戲，讓學生們在游戲中學習英語，甚至喜歡這一門學科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好啊！現在國家富裕了，使許多學生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲”。上課的時候，我不會經常使用一種方式來上課。這樣時間一長，學生們個個都會討厭上體育課。我每節課都會給學生一個意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會讓他們躺在學校的草坪里休息一會兒，經常號召學生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。
如果我是一位老師大全（21篇）篇二十
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。
我會用幽默的語言和同學們交流我會以開心的笑容面對同學們使他們緊張的心情放松起來。
在教學上我會讓學習變得有聲有色不再單調、乏味。我會用游戲輔助教學用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合讓他們在家和在學校一樣。
我不會偏愛好的學生冷落差的學生。我要讓他們互相幫助相互團結。如果有同學遇到問題時我會不厭其煩地給他講解。
我不會留特別多的作業同學們就減輕了負擔就會認真的完成。然后盡情地玩耍享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤我也不會用體罰我會耐心的教導他們。
我會帶著同學們親近大自然。春天我帶著他們到小河旁的草地上一邊聽鳥兒唱歌一邊享受溫暖的陽光;夏天我與他們到樹林里去在茂盛高大的樹下乘涼;秋天我將帶同學們去田野感受豐收的喜悅;冬天我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰多么快樂!
我一定教育好祖國的花朵讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是一位老師大全（21篇）篇二十一
在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開智慧寶庫的鑰匙。
我會是一個受學生敬仰的老師。
我會適當的留作業既能讓我的學生懂得知識又不會因為作業過多而讓學生沒有玩耍的時間。
我不會讓我的學生死記硬背而是發明一些方法讓學生靈活記住重要的知識考出更好的成績。
我會像《師恩難忘》中的田老師一樣把一些古詩詞編成一個個小故事讓學生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。
我會在班里多舉行一些小活動、玩一些游戲讓我的學生鍛煉積極性、語言組織能力和反應速度。
我還會在下課時多和我的學生做游戲。來建立師生友誼成為學生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學生，我相信會有更多的優秀學生被發現，他們定會發揮自己的所能，成為國家的棟梁。